做勇敢的追梦人讲话稿

做勇敢的追梦人讲话稿（精选8篇）

做勇敢的追梦人讲话稿 篇1

梦想越清晰，走进来就越容易。只有有了梦想，我们才能有真正的动力和激情去行动。梦想是我们行动的指南，没有梦想，我们只会活着，只会浪费时间。

有一个梦想,将会有一个奇迹,他有一个梦想是伟大的,但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想,它是虚幻的但不能达到,所以它将被深深埋在心底,连破土的机会没有,所以,如何能梦想的美丽和芬芳的花吗?

梦想总是建立在坚持、汗水、努力和眼泪之上。同学们，你们知道吗?我有一个梦想，一个从小就开始拥有的梦想!它已经深深地扎根在我的心里。

我想通过自己的努力,让家人过上幸福和富裕的生活,是的,这是一种常见的,普通的梦想,当甜味在他们的梦想,坎坷的路,心中的悲伤,会逐渐过去,虽然困难,但斗争的过程中我很高兴很完整。

尽管我没有过人的才智，没有严谨的思维，也没有特别准确的判断，但我不会放弃努力。虽然这个梦想离我还有一段距离，但我不会停止追求。

尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的艰辛，但我仍然不会失去信心。因为我相信只有经历地狱，才能实践创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世界的绝唱;只有通过困难和挫折，才能实现自己的梦想。

虽然现在还没有实现这个梦想，但我坚信，迟早有一天，我坚信我的梦想会萌芽。

今天我们每一个人都会面临各种各样的困难，我们要相信，天上会有雨，在困难中会有祝福，要相信自己的梦想会成真。有人说在现实面前我们的梦想是多么的脆弱，当我们与困难斗争时，你会觉得，困难不过如此。

做勇敢的追梦人讲话稿 篇2

面带微笑的脸庞、儒雅讲究的着装、娓娓道来的自如谈吐、淡定低调的为人、不放过一个错标点符号的踏实认真的做事态度,等等,这是陈延军老师给大家的印象。熟悉陈老师的人知道他有几个明显的爱好——养花、喝茶、读书、看报、朗诵、写文章、看表演。他从生活爱好中悟出很多教育的真谛,如“用赏花的眼光对待每一个孩子”“课堂上多给孩子一些等待”“小学语文教学不等于语文教学小学化”“当老师要练就8种过硬的武艺:听、说、读、写、背、唱、演、板”等。

1981年,陈延军老师从河北一所师范学校毕业,在农村小学工作六年。1987年,陈延军以优异成绩考入北京师范大学。1991年,陈延军老师从北京师范大学教育系毕业后,面对社会的诸多诱惑,毅然选择做一名小学教师,扎根北京师范大学实验小学,潜心小学语文教学和科研工作30余年,在教育教学中取得了突出的成绩。陈老师主持过多项国家级、市区级研究课题,有多节展示课和多篇论文分获国家级、市级、区级特等奖、最佳精品课奖和一等奖。陈老师多次到全国各地培训教师,培训教师人数上百万,陈老师的课以“朴实、平实、扎实”获得同行的认可。

陈延军老师是有着多项殊荣的专家型教师。他先后被评为全国模范教师、教育部“国培计划”专家、首都名师、北京市优秀教师、北京市语文特级教师、海淀区基础教育名家等。是北京市“特级教师提升计划”项目和“北京市中小学骨干教师发展研修”项目特聘专家,海淀区名师工作站小学语文组组长,海淀区双榆树学区名师工作站站长。

2014年教师节前夕,陈延军老师受到党和国家领导人的亲切接见,之后又受了到北京市委领导的亲切接见,受邀参加了国务院在人民大会堂宴会厅举行的庆祝中华人民共和国成立65周年招待会。教师节以来,多家媒体报道了陈延军老师做“四有”好教师的典型事迹。

1 9 9 1年从北京师范大学教育系毕业的那一天,我牢记老师的嘱托,牢记北京师范大学“学为人师,行为世范”的校训,秉承“教育创新”的精神,以教育前辈、著名语文教学专家斯霞、霍懋征、于漪为榜样,兢兢业业倾心教育,有滋有味教好语文。我身体力行地把自己对教育的热情融入日常的教育、教学、管理及与学生的交往中,牢牢树立“教书育人”的思想,以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化地影响和激励每一位学生。我把课堂当成自己的田地,精心耕耘。我把工作当作乐趣,把学生当成自己的朋友,平等对待每一位学生,用欣赏的眼光增强学生自信心,用信任的眼光树立学生的自尊,让所有学生都在自己原有基础上享受成功的喜悦,成长为有用之才。我利用语文课程的特点,教文育人,让学生“慧性”成长。我挖掘语言文字的潜力,向学生进行价值观教育。用语言文字本身教育学生,教他们爱祖国、爱人民、爱同学、爱劳动;教他们珍惜学习时光,多学知识、多学习做人做事的道理、多学习本领,并在和他们相处的过程中一起饱尝幸福成长的乐趣。

以读书提高自己的文化修养

语文教师素养的达成最终在于文化修养的形成,而文化修养的积淀很多情况下来自于从大量读书中汲取营养。“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。”作为一名优秀的教师,教学功夫在教学之外。在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生知识技能的范围。不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。

为了能让自己多读书,我工作之余挤出时间,经常到师大图书馆、国家图书馆读书学习,利用工作间隙,经常在网上阅读学习。有时在外出的火车上、飞机上,也经常手不释卷。读书学习时忘记吃饭是常有的事情。有人问我“你最喜爱什么?你经常去哪里?你最大的兴趣是什么?”我的回答是“书籍——书店——读书”。读书让我开阔了眼界,有了思考,形成了智慧,产生了思想。

“博中有专,专中挑精,精略结合;读以致用,用以促读,读用结合”是我读书的经验。“文、史、哲”是我读书的最爱。如《东周列国志》《三国演义》简直可以说是智谋大全;《中国通史》《世界通史》让我了解上下五千年,天下无限事;如恩格斯的《自然辩证法》、康德的《宇宙发展史概论》、怀特海的《科学与近代世界》等,帮助我树立正确的人生观,使说话、做事比较辩证、客观、合理;又如,在工作和学习之余,抽空读几页曹雪芹的《红楼梦》、塞万提斯的《堂吉诃德》、屠格涅夫的《猎人笔记》、果戈里的《钦差大臣》,便觉心神飞越,仿佛进入另一境界,顿时忘却眼前的疲劳和困难;又如,《史记》的豪放,《庄子》的旷达,杜甫诗的严整,李清照词的婉约,都各具一格,争奇斗艳。当我在受到某一科研课题或者教学问题的长期困扰而不得其解时,读一下这些作品,往往能使我头脑清醒,思路开阔,有助于我产生新思想,发现新线索。

记录读书的瞬间感悟,是我多年养成的好习惯。我的办公桌上,家中的茶几上、床头摆得多的是纸条,书包里最多的也是纸条,上面经常记录我读书时的思考和感悟。我时时抄下感兴趣的句段,时时记下心得体会,时时思考对人生和教学的启迪帮助,时时把背诵的句段用在教学语言中。我感受到了读书带来的快乐。读书让我的眼界开阔了,内涵丰富了,也使我在教育教学认识上有了质的飞跃。

在实践中实现探索语文教育的终极梦想

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难。这让我长时间陷入深深的思考。

教育是培养为未来做准备的人的,也就是培养全面发展的人。这种人应该是人格健全、思想独立、具有创新思维和创造精神,以及具有全球视野的特质。但现实中的语文教育却存在着许多问题,如从形式上看,多年以来一直在重复着死板的模式,过于重视书本知识,重视智力活动,重视纸笔测验,忽视课外阅读和实践,忽视学科思维方法,忽视动手实践能力和创新能力等的培养。一句话,语文教学“少慢差费”的现象没有根本性的改观。另外,从内容上看,我们的教学一学期主啃一本教科书,老师和学生多在书本上绕弯弯、兜圈圈。大量时间用于为了应付考试的追求知识本位的功利性教学,研究的离不开课内阅读教学。课堂教学围着一篇文章条分缕析、肢解教材就成了常事,机械重复的知识积累作业和习题练习册成了语文的便饭。学生学起来乏味,没有灵性,没有生机。简言之,我们的课堂关注的多是知识为本的内容,重复已知,很少触及知识之外的影响人生幸福的内容,涉及未知很少。

我认为,语文教学应该在重视“智”的同时,更多地转向“慧”性教学,也就是把学生培养成真正会思考、会学习、乐观生活的一代新人。为此,我总结出了“慧性教学”的思想。其出发点是把学生看成学习的主人,根本点是“创新”,核心点是“思考”,灵魂点是“兴趣”,实质点是“发展”。也就是教师最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,让学生勤思、善思、能思、会思,用科学的教学方法,引导他们对语文课程产生兴趣,不断探索,使他们的学习生动活泼。

具体来说,“慧性教学”就是教师要在教学过程中,首先自我元认知理解教材,用自我创造性思维方式,精心设计教学情景和教学问题,多而巧地设计承载价值观的语言文字运用的环节,使课堂处处能激起学生思维的浪花,在教师的引导下,把学生的灵气、才气和思想表现出来,从而使我们的孩子变得灵活聪颖起来。

在实践中我是这样展开慧性教学的。

1. 打牢扎实的知识基础

慧性教学是以扎实的知识为基础的。即指语文本身的知识——字词句段、语修逻文;同时也指掌握知识的过程性知识,即学习的本事。传授知识是根本,是基础。没有知识,就没有“智”的积累,谈不上“慧”的东西。知识传授要准确、过程要清楚明白。对语文本身的知识,如在教学“连连告退”的“连连”,“窃窃私语”的“窃窃”,《爱我中华》的“汇成”等意思不理解;“为中华之崛起而读书!”“人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”“千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹。”等这样的语句含义不明白,都是不行的。给了学生“知识和能力”两件宝,就等于守住了基础性的东西。

2. 精心设计课堂问题

传授知识的方法要灵活,设计的问题要富有启发性,要以学生的能力培养为核心。我发现很多教师的问题设计过于形式、表面化。有的老师把教学问题停留在写了谁、说了些什么、是什么、说明了什么等问题上。这是浅层的表象学习。又如,《山沟里的孩子》有这样一句话——“孩子们走过这座山,翻过那座山,背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。”有的老师的问题局限于“孩子们在上学、放学的过程中遇到了哪些困难?谁能用一个词语概括山沟里的孩子起得早,回家晚?(起早贪黑)孩子们走过这座山,翻过那座山,可以用哪个成语来概括?这是怎样的一条山路呢?”这是以理解为主的设问,没有语言慧性的提升。如果问题落在“这些孩子给你怎样的印象?(乐观向上、不怕困难)你就是其中的一个乐观的孩子,你会说出一句这样的话吗?酸枣树由黑变红了,山石由黑变亮了……”教学就抓住了语文的本质。又如《丝绸之路》有这样的句子“牧草由绿变黄,又由黄变绿;雁阵向南飞去,又从南方飞回。一转眼,就是十一年过去了”。不是搞吸引人眼球的配乐、煽情的配乐引读,要遵循“理解——感悟——品味——表达”依次设计为:“这句话是什么意思?这句话写得很生动形象。谁来告诉老师怎样才能写出这样的句子?”这样学生的“慧”便由“智”而生。

3. 课外经典诵读与思想家对话

中华民族几千年的传承,它的内容记载在历代经典文本之中,记载在我们的语文教材中。不好好学习语文,不大量读书,我们就无法亲近经典,亲近母语,也谈不上核心价值观的传承与建树。现在进入信息社会,读大部头的书,尤其是读经典书籍,是现在高速运转的生活中较为缺少和忽视的。我们几十年不变的一学期“啃”一本书的教学做法已经不能适应教育形势发展对人才培养的要求,这制约着我们的教育发展。如今,在信息碎片化的今天,我们如何利用好碎片化的时间,需要处理好深度阅读的精细指导和经典阅读指导的关系。

我大胆设想,过去我们的阅读量上不来是因为用“教材”带动课外阅读,我们能不能置换一下,变为由大部头经典阅读带动教材的学习,也就是把大部头经典作品引入课堂作阅读指导。我更新阅读观念,改进教育教学。我改变大一统的语文教学,形成自己的大语文教育观。即大胆改革课堂,将原来的语文教材学习时间压缩到2~3个月完成。同时,将专门大部头经典书籍的阅读指导课与语言运用实践课引入课堂教学。在专门大部头书籍的阅读指导课上,我将规定读书和选择读书相结合的方式引导学生兴趣阅读。低年级主要指导学生读童话、寓言的内容,让孩子在童话、寓言的阅读中感受真善美,辨别假丑恶,为他们一生的发展打下精神的底子。中年级引导孩子读一些具有浪漫想象色彩的纪实性名著,让学生感受童年的快乐;高年级读程度深的情节丰富的书籍,引导学生初悟人生。接触大部头的经典名著,解决了比较随意的效率低下的自由阅读现象,并相应建立读书笔记和评价体系,引导孩子有毅力地读书和耐心积累,更引导孩子提出问题,还帮助他们解答问题。

4. 创设环境让学生敢用和活用语言

语文是实践性强的课程。语言不实践是纸上谈兵的做法。如从一年级开始,我就非常注意引导培养学生语言运用的本领,一年级《插秧》“水田是镜子,映照着蓝天,映照着白云,映照着青山,映照着绿树。农民在插秧,插在绿树上,插在青山上,插在白云上,插在蓝天上。”我听有的课时,老师也注意训练语言,比如第一小节,孩子说什么(映照着飞机、小鸟、风筝、燕子……),老师肯定都对。我认为这只是初步的原始的发现。还应该引导学生将自己的发现和文中的叙述风格一致起来,让孩子发现文中句子之美在“蓝白青绿”的色彩上。进而动脑让孩子说下去“银燕、黄鹂、翠柳、黄蝶……”这样,语言训练和创新思维结合了起来,不仅仅限于简单的练笔,而是进行创新性地表达。比如四年级《落花生》有这样的语言“我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种,动土的动土,灌园的灌园。没过几个月,居然收获了。”一般教师都不会抓这样的句子。我觉得这句话恰恰有滋味。既是朴实的原生态语言,又蕴含着劳动的分工之意;既有劳动的快乐之感,又有读起来跳跃欢快之美。我让学生感受“动作的词语重叠着连续使用,生动描写了姐弟几个合作种花生的劳动过程。”后,开始着手语言实践训练,课上高潮不断“做值日的时候,扫地的扫地,拖地的拖地,擦桌子的擦桌子。”“下课了,大家跑到操场上,打球的打球,跑步的跑步,踢球的踢球,真热闹。”“今天家里来客人,妈妈说了要吃饺子。我们几个都忙开了,和面的和面,拌馅的拌馅,擀皮的擀皮,包饺子的包饺子,大家都沉浸在包饺子的家务劳动气氛中了。”……这些能力迁移到了作文中,读写结合,学以致用。

5. 提倡学业多元评价

过去多是在甄别的评价中成长,学生接受的教育是强调“知识为本”的大量训练教育,这是有悖现代教育对人的培养要求的。现在是关注人的“全面发展”的时代。育人理念变了,评价观念也在发生改变。

实践中,我多元立体有区别地看待学生。对待全班每一位学生,以及完成的每一项任务,坚持“多一份标准,就多一个人才,多一份激励,就多一份希望”的理念。不让孩子牺牲快乐换取成绩,而是把“全面育人”的观念实施在小学语文教育中。

我重视学生的语文学习,但我更注重学习成绩之外的东西。我深知:看不见的东西往往是最重要的,所以我重视关注学生的学习进程和进步幅度。我始终认为:“成绩”和“成长”是两个不同的概念。“成绩”是“成长”的一部分,只盯着“成绩”不是教育的全部。关注学生的学习过程,实际上是关注学生的成长。我把评价学生的学习兴趣、学习态度、学习状态、学习情绪、学习个性等,都作为评价的基本因素,这样才有利于学生将来的发展。我觉得,与其关注孩子的结果,不如给他们一个积极的状态,使他们全身心投入到学习中来,投入到认真做事中来,将来人生会有令人满意的结果的。

对于学生的每项任务,我变着花样给孩子留下表扬的印证。我认为,不管是什么样的孩子,小学生活只有6年,我要为他们成人之后留下印证。我没有为了图省事,在孩子脑中只是一个“√”或“×”的判断,只是是非的仲裁者。我用多种符号标识孩子的行为,比如说一个小照片、一个小证书、老师的一幅手画、一段评语、一个签名、一张奖状……我用一些代表情感的手迹,给孩子分门别类地做些人生的刻印。尤其是对他们成功的鼓励,我绝不吝啬。下面是我对不同孩子鼓励的符号。

我觉得,什么样的符号并不重要,但是它可以代表老师的爱,代表老师对学生的关注,代表的是老师对学生的情感。我发现我教的已经毕业20多年的学生回来看我时,还提起曾经得到的鼓励符号。我想他们也可能会保留一生,作为永恒的记忆,这也许是做小学教师的可爱之处。

小学是人生成长的关键一步。如果幼儿园是人生成小学是人生成长的关键一步。如果幼儿园是人生成长的第一粒扣子,那么小学阶段可以说是第二粒扣子。长的第一粒扣子,那么小学阶段可以说是第二粒扣子。我要让孩子的人生成长多留下结点,让孩子的童年永驻我要让孩子的人生成长多留下结点,让孩子的童年永驻心田。心田。

总之,慧性教学就是不让学生过早、过多地受到标总之,慧性教学就是不让学生过早、过多地受到标准答案的禁锢,而是要保护好学生的好奇心和求知欲,准答案的禁锢,而是要保护好学生的好奇心和求知欲,保护好创新的原始内驱力,为学生形成独立人格,培养保护好创新的原始内驱力,为学生形成独立人格,培养创新能力提供各种可能。创新能力提供各种可能。

做专家型教师是我永远不变的追求做专家型教师是我永远不变的追求

事业永恒,追求永远。从事小学教育30余年,我事业永恒,追求永远。从事小学教育30余年,我通过实践摸索,总结出版了多篇有关语文教育教学的文通过实践摸索,总结出版了多篇有关语文教育教学的文章,有34篇论文获市区级以上一等奖;13篇文章在《人章,有34篇论文获市区级以上一等奖;13篇文章在《人民教育》《小学语文教学》《小学语文教师》《中国教民教育》《小学语文教学》《小学语文教师》《中国教育报》《光明日报》等公开刊物上发表;出版个人专著育报》《光明日报》等公开刊物上发表;出版个人专著5本。其中代表性的个人专著有北京教育丛书——《培5本。其中代表性的个人专著有北京教育丛书——《培养学生的读写表现力》、《小学语文教学理论和实养学生的读写表现力》、《小学语文教学理论和实践》、《语文教坛永远的舞者》、《塑造灵魂的小学践》、《语文教坛永远的舞者》、《塑造灵魂的小学语文教育》。多年的一线语文教育实践,形成了自己语文教育》。多年的一线语文教育实践,形成了自己“慧性教学”的特色。我主持过10余项国家级、市区“慧性教学”的特色。我主持过10余项国家级、市区级研究课题,有多节展示课和多篇论文分获国家级、级研究课题,有多节展示课和多篇论文分获国家级、市级、区级特等奖、最佳精品课奖和一等奖。市级、区级特等奖、最佳精品课奖和一等奖。

我做的工作得到了上级领导的肯定,获得了一些我做的工作得到了上级领导的肯定,获得了一些奖励。但这些并不重要,最让我欣慰的,是我教过的奖励。但这些并不重要,最让我欣慰的,是我教过的一拨拨学生长大了。他们无论走到哪里,都铭记着我一拨拨学生长大了。他们无论走到哪里,都铭记着我对他们人生的教导,记得我上的语文课对他们幸福生对他们人生的教导,记得我上的语文课对他们幸福生活的影响。活的影响。

曾经的追梦人 篇3

在曾外祖父的墓碑前，我举目四望，祖国壮丽河山一览无遗。触景生情，曾外祖父往昔追求救国之梦，毅然投身革命的壮举仿佛又映入眼帘。

推翻帝制 舍生忘死

曾外祖父吴适（1878～1958年），字任之，号兰园，出生于福州连江东湖乡东塘村一个清贫的知识分子家庭，清秀才。曾外祖父的救国之梦始于青年时期的亲身经历。1894年爆发的甲午中日大海战，万余中国将士血洒海疆，其中有很大一部分阵亡将士是福州籍的，噩耗传来，福州满城穿白、哀声不绝。这场战争最后是清政府与日本签订了《马关条约》，以割让台湾及其附属岛屿、赔偿2.3亿白银而告终。当时曾外祖父在福州耳闻目睹了乡亲们悼亡亲人的嚎啕和丧权辱国条约的签订，这一切使他看清了列强对中国的虎视眈眈和清政府的腐败无能，为图国家富强、民族振兴，他立志推翻清政府，挽救中国人民于水火，并团结有识之士，积聚力量。1908年，他与孙中山先生相识，原先朴素的爱国思想进一步明确为推翻封建王朝，建立民主国家的革命宗旨，并将其领导的广福会改称为光复会，成为同盟会所属的一个革命团体。

清朝末期，各地义举频发，曾外祖父认为践行革命理想、实现救国之梦的时机已到。1911年（辛亥年）农历三月二十九日，曾外祖父带领光复会的革命志士二十余人到达广州参加由黄兴先生领导的进攻两广总督府的战役，史称“辛亥广州起义”，也称“黄花岗起义”。虽然由于各种原因，起义最终未成，但革命党人大无畏的革命精神，激发了全国人民的革命热情，给清政府以沉重的打击，为同年武昌起义瓦解清政府统治奠定了基础。

起义中，曾外祖父被捕入狱，在狱中有人来劝降，他说：“男儿为国，正求死得其所。我宁可死，也不能变节”，大义凛然，慷慨以对。是役殉难者的名单中本有曾外祖父名字，当获悉其并未牺牲时，革命同仁齐声感叹其乃黄花岗生还义士。

所谓“雄关漫道真如铁”，革命之路注定坎坷。1912年中华民国成立，但北洋军阀袁世凯窃取了革命果实，民不聊生的社会状况促使曾外祖父为了救国梦而继续抗争。他先在福建成立护国军，高举反袁旗帜，为救国护法而战斗，后赴广州参加孙中山先生领导的北伐军，任大元帅府秘书，并被委任为北伐军十一路军司令。

曾外祖父本着“报国图革命，舍身拯危亡”的拳拳之忱投身革命，所考虑的是中华民族的利益和未来，而非个人得失。

急流勇退 洁身自爱

1925年孙中山先生逝世，国民党内部分化日益明显，曾外祖父对此深感失望，不愿同流合污，于是退居福州乌石山，以卖画自给，而爱国之心不减，晚节弥坚。1939年4月，南京国民党军事委员会以蒋介石署名，委任其为“闽海十县自治军司令”，其谢委不就。抗战期间，福州两度沦陷，其不为日人所胁，严辞拒绝参加维持会。解放前夕，有人劝其去台湾，亦被拒绝。

在人生后期，随着新民主主义革命的蓬勃开展，曾外祖父欣喜的看到救国之梦又现曙光，从而积极奔走，支持共产党的革命活动。1949年新中国成立，他成为福建省第一届政协委员、福建国画会名誉会长。曾外祖父坚信共产党才是中国真正的领路人，对共产党复兴中国寄予信心，拥护共产党，热爱社会主义，并曾欣喜的预言：在共产党的领导下，中国必然要繁荣昌盛。

曾外祖父的人生经历体现了中华儿女以爱国主义为核心的伟大民族精神，这是他不惧艰险，为追求救国之梦而抛头颅、洒热血的最大精神支柱。这种精神铸就了抗日战争的伟大胜利，铸就了改革开放和现代化建设的辉煌成就，也铸就了实现中华民族伟大复兴之梦的坚实基础。正如习近平总书记所言，“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”曾外祖父为国献身，高风亮节，无愧于国家，而国家也没有忘记他。曾外祖父的墓园是习近平总书记担任福建省长时批示修建的，原福州军区司令员杨成武将军为墓碑亲笔题写“黄花岗生还义士吴适”碑文，其早年组建光复会旧址吴氏宗祠在2001年被认定为福建省省级文物保护单位，杨成武将军为宗祠题赠“黄花岗生还义士吴适纪念馆”。

驹隙百年，岁月荏苒，曾外祖父在我出生时已故去多年，唯得其所遗画卷以供我辈慰藉。保存至今，画卷已有所破损，我自不免赧颜，所幸在父母长辈的自幼教诲下，我同样走上奉献报国之路，唯此尚可告慰先人。曾外祖父那一代人的梦想，是破旧立新，革命立国，他们的梦想已然实现，而我们也当踏循先人足迹，为中华民族复兴之梦不懈努力，砥砺前行。

谨以此文纪念黄花岗起义及辛亥革命105周年。

《做教学教研的追梦人》读后感 篇4

《做教学教研的追梦人》读后感

《做教学教研的追梦人》告诉我们在教学中，要不断研究学生、研究教材、研究教法、重教学实践操作研究，做一名研究型教师。教师不仅应是一个教育实践者，同时也应是一个研究者。教师应积极、主动 地参与和进行教育研究，研究教育对象--学生、研究教育教学过程及有效的教育 方法、教育策略等，并在研究中不断地提高和完善自己的教育能力与水平，以提 高教育质量，更好地促进学生的发展。新时期教师要做“研究型”教师，而要做研究型教师就必须要进入科研的领 域，走一条“学习--教学--科研”三结合之路，只有通过这条路，才能实现由“辛苦 型”、“经验型”教师向“科研型”、“创造型”教师的转变。

最佩服的是华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中的事，如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。现实中，我们自己总是抱怨没时间读书，时间都用在思考如何教学上了。却不知道，我们平时的思考基本上是在做无米之炊。没有理论作指导，纵然想破脑袋，得出的也必然是肤浅的东西。

做新时代的追梦人演讲稿 篇5

在每个人内心深处，都蕴藏着一个执着的梦，我们会不顾一切去寻找，去达到。每当歌手的歌声得到人们的赞扬，脸上都洋溢着幸福的笑容，然而，这个境界就是我梦想中的境界。而达到这个境界的方法——努力学习。

只有学习才可以改变我们的命运，在音乐的道路上也是，只有将来“前途无量”，才能带到我们的梦想。

现在学习并不是在浪费时间，现在学习进一小步，在梦想道路上就是一大步。每当我感到艰辛时音乐总能帮助我放松心情，有时听到一首歌，感觉里边的主人公就是自己一样，歌词完全淋漓尽致地写出了自己。而音乐对我的影响并不止这些，它使我哭，在我悲伤时可以让我变得活泼开朗。每当听到“追梦赤子心”这首歌完全激发了我对追音乐梦的坚持和努力。“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经风雨怎能感到”……

即使在追梦过程中有再大的挫折，我也会重新再来，我们都要坚强，勇敢的去迎接困难，因为没有一个人的人生是完美的。

梦想犹如星辰，在茫茫星辰中，我们也许会迷茫。不过，我一定会找到属于自己的星星，而真正属于我的星星就是“音乐梦”。小时候的梦想就是希望可以买自己喜欢的东西。长大的梦想，难以捉摸，有的可能还不知道，有的却不知道怎样去坚持,不过我们在挫折的磨砺下回越发光芒。

让我们张开翅膀，迎接梦想!

做新时代的追梦人演讲稿范文2

亲爱的老师、同学们：

闪烁的繁星映照着无边的大地，神秘的星空轻轻地诉说着：梦在远方……

人生如梦，大梦几千秋，今夕是何年?每个人，都有过迷茫，都曾不知所措，但每个人，都拥有自己的梦想。很多人都为身边的事感到烦恼，但他们不曾被这些烦恼压垮，为何?因为他们有自己的梦想，即使这个梦想遥不可及，即使他们穷极一生也无法使梦想变成现实，即使他们从不曾达到理想的高度，但他们的人生是精彩的。

他们曾为自己的梦想奋斗过，他们曾淌过泪流过血，他们或许还有遗憾，但他们无悔，他们不曾为自己而后悔。而如今，我们渐渐学会了逃避，我们已经开始动摇追逐梦想的决心，却不曾想，连这些困难都需要去逃避，又怎能通向梦想的彼岸呢?如果这样，当我们成为宇宙中一粒被遗忘的尘埃时，我们会不会为自己今天的所作所为感到后悔?那时，又有什么能证明你我的存在?所以，让追梦在时间中沉淀，它会成为现实的存在;让时间在追梦中永恒，它将会成为宝贵的回忆。纵然在追梦的过程中跌倒了，我们的人生依旧是精彩的，因为，我们用双手开拓了我们的追梦之路。路途上，有证明我们存在的艰难困苦相伴，我们不孤单。

在追梦的旅途中，我们不会投降，因为，遥远的星河之上矗立的是我们心中永不崩坏的圣堂。

做新时代的追梦人演讲稿范文3

亲爱的老师、同学们：

每个人都有自己的梦想，鱼儿的梦想是自由自在的游泳，鸟儿的梦想是快乐的飞翔，我的梦想是长大当一名舞蹈老师。当我在黑暗中迷路时，是梦想的光照耀了我的路程。

我上幼儿园的时候就已经有了这个梦想了。每当我看到老师跳舞时，动作那么优美，就会下决心，一定要努力学习舞蹈，不管有多么困难，我都一定要完成目标，为我的梦想去拼搏，去奋斗。

上舞蹈课时，我都会认真的去学习，虽然大把大把的汗水从脑袋上流下，但我不怕苦，也不怕累，因为我心中一直有一个梦想，我要为它而努力奋斗。

当我上三年级时，我心中还是有一个梦想，那就是……我看了《开学第一课》我的梦想更有可能实现了，因为廖智跟我一样爱好跳舞，他失去了美丽的双腿，可他仍然坚持跳舞，多么动人呀!难道的是去双腿的人我也比不上?我一定要努力。

有时我也抵挡不住艰难。可是，我不能放弃，因为我心中有一个梦想，有时我还会想到，只要有恒心，铁杵磨成针这句话。我就会马上有了信心，因为我这时我已经有了恒心。

有时，我会对自己说，不受苦怎么能有成就呢，受些苦说不定还好呢。我就会一下子开心起来。我要为我的梦想而努力为梦想而奋斗。

做新时代的追梦人演讲稿范文4

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!

记得在一本书上看过霍金的这样一句话:“一个人如果没有梦想那么他就无异于死掉。”当时只是觉得，嗯，我们每个人都要有梦想，没有梦想的人真的是太可怕了——行尸走肉。现在再读起来，却又想到了不一样的东西。像霍金一样身患重症，全身瘫痪，一身只能在轮椅上度过的人，我想他是完全有理由可以自暴自弃，浑浑噩噩的终此一生。但是霍金却没有，他的身体被疾病无情地固定在轮椅上，但是他的思维却飞到了茫茫寰宇中，去探索那些不为人知的奥秘。因为他怀揣着属于自己的梦想，并为之努力奋斗，所以他配得上用“

伟大”这个普通人可望不可即的名词来修饰。

一个拥有远大梦想的人是幸运的人。因为有了梦想，他会增添无尽的力量，打个比方，就好像一个人出门旅行，面对着一条条宽广的道路，假如他不知道自己的目的地是哪里的话，那么他又该往哪个方向去?没有具体的方向，人就只能迷茫无所适从的站在原地打转。相反，一个确立了远大梦想的人，就会轻而易举的走向理想中的目标，走向成功。没有前进动力的人是不可能走的长远的。当然。在这一段追梦的过程中，必定会充满风雨和各种困苦磨难。但我们需要在心里反复提醒自己，我的梦想是什么，我要坚持，我一定行!

“梦想”其实很简单，也非常重要，没有了梦想，就仿佛一只只满足于现状被关在人类牢笼作为观赏物而从不渴望有朝一日翱翔蓝天的鹦鹉，最终只能无所事事死在笼子里。可是实现梦想，信念和坚持更加的重要。“梦想”并不是一个美丽的词藻，你只要凭借它带给你的信念，一步一个脚印踏踏实实的去努力，梦想就一定会成为现实。有一位研究人员做过一项调查，被调查的是十位在事业上颇有成就的集团公司总裁，调查结果显示，十位里有八位均表示自己在青少年时代已经树立了目标，有自己的梦想。由此可见，一个人如果想日后有所成就，一个远大的`梦想是至关重要，必不可少的。成功的背后除了梦想还应该付出实际行动，否则就真的是“白日梦”了。

还记得大衣哥朱之文吗?那个执着唱歌的山东大叔，生活的贫困也没能阻挡他对音乐的热爱，一块镜子，一盘磁带，再加上他自己的日日练习，最终成就了一位被人们所尊敬的嗓音嘹亮的大衣哥。

我国著名的数学家杨乐，从小喜欢学习数学。少年时期读过大量数学方面的书籍，发现这些书上的定理几乎无一例外都是用国外的数学家的名字来命名的，小杨乐很不解:“为什么我们中国人注定要在数学上不能取得有影响力的成就呢?我一定要把我们中国人的名字命名的定理印在以后数学书上!”为了实现自己的梦想，他每天发奋学习，努力钻研学术，达到了废寝忘食的地步。经过长期坚持不懈的努力，杨乐终于在函数的研究工作中取得了突出成绩，成为驰名中外的大数学家，真正实现了自己儿时的梦想。所以说，“梦想”不是

一句空话，而是真正需要拥有它的每个人都付出与之相配的努力才会实现的。

同学们，我们现在正值青春时节，青春，多么美好的季节。在这人生的春天里我希望大家都能够确立一个梦想，这个梦想不一定有多么伟大，却一定会使我们的生活洋溢起希望，让人生充满斗志。追梦吧，少年!

做新时代的追梦人演讲稿范文5

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家好!

我是某某系20某某级某某班的某某某，很荣幸能参加此的的演讲比赛，我这次演讲的题目是:《把握青春，激情成就梦想》有一首诗最为动人，那就是青春;有一段人生最美丽，那就是青春;有一道风景最为亮丽，那就是青春。是啊，青春是一首充满朝气的歌，它奋发向上、斗志昂扬。青春也是一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂、美丽动人。青春更是一条充满鲜花和掌声的路，它前途明亮、前程似锦。

时常听到有人说，在我们这个年龄，青春早已过去。但我却并不认同。青春，不只是年华，而更是心境;不只是桃面、丹唇、柔膝，而更是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情;——青春，是生命的深泉，在每个人的胸中都能涌流!青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老;理想丢弃，方堕暮年。

正因如此，我们才需要把握青春，而对于青春的坚持，我想，也只有拥有激情，才能达到。——这种激情，是对于年轻的自信，是对于未来的憧憬，更对于梦想的渴望。我们拥有这种激情，故我们拥有了对于生活的热爱，对于梦想的渴望，故我们拥有了青春。拥有激情，我们拥有永远的青春气息，所以我们才会不断拥有梦想。

美国作家马克·吐温说过:不要放弃你的梦想。当梦想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。是啊，人因为梦想而伟大。如果没有梦想，生活就像是折了双翼的鸟儿;如果没有梦想，生命就像是贫瘠的土地。

我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志;也许，是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望——渴望掌声，渴望成功!无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

有首诗这样写道——我要用一生去实现，心中美好的愿望，即使那是一条，没有尽头的路。走向远方又有远方，有时，感觉自己，真像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天迷茫望水也迷茫。只是从来不想改变梦想，只是从来不想埋葬向往。我不在乎，地老天荒。只要能够，如愿以偿。

梦想让我们活得更加有血有肉，而并不是虽生犹死。当我们拥有了激情，获得了青春，就更需要拥有一个梦想。它或卑微，或看起来不切实际。但那又能怎样!再卑微，它也有自己的光芒。再不切实际，它也能带领我们拥有未曾有过的方向!

朋友们，把握青春吧!用激情，成就自己的梦想!激情的生活，青春的心态，脚踏实地的努力实现自己的梦想。我相信，成功就在不远方!

谢谢大家!

【做新时代的追梦人演讲稿范文】相关文章：

1.做新时代女性演讲稿

2.做新时代青年演讲稿

3.做新时代青年的演讲稿范文

4.中学生做追梦人演讲稿

5.做新时代接班人演讲稿

6.做新时代的小雷锋演讲稿

7.小学生的演讲稿:做新时代小雷锋

8.做新时代青年演讲稿3篇

做新时代的追梦人作文700字 篇6

梦是蓝天的一片流云，轻盈地飘着;梦是山野里的一朵小花，努力地绽放着。我们既需要汹涌澎湃的刚健，也需要清风徐来的轻柔。

追梦是为祖国而奉献。从古至今，有多少有志学子，在国难当头的时候，为祖国甘洒热血。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。抗日英雄杨靖宇是人民心中的英雄、中华民族的脊梁，他用自己的热血浇铸了一座巍峨的丰碑，永远树立在祖国和人民的心中。

追梦是享受幸福的过程。幸福不是别人给予的，而是自己争取的。助人为乐的道德楷模孙茂芳曾说过：我干不了大事，但是愿意从小事做起，做空巢老人的“小棉袄”、残疾人的“小拐杖”、有困难人的“小油灯”、青少年成长的“小雨滴”。所谓幸福，是用自己的微薄之力给他人帮助，带给他人温暖。在追梦的过程中，我们会不知不觉体会到幸福：帮助他人，快乐自己。

追梦是无畏逆行的信仰。新年伊始，新冠病毒疫情防控形势刻不容缓，各地医护人员纷纷主动请缨，迅速集结，驰援湖北。各大媒体记者也冲向疫情防控的第一线，多方面、多角度为民众报道抗击新冠疫情的情况。面对疫情，医务人员、疾控工作者、媒体工作者都是勇敢的逆行者，他们或救死扶伤，或记录现场，是人民健康的守护者，是真相的探寻者，是不忘初心、牢记使命的践行者。

追梦是少年强则国强的希望。青少年是祖国的未来，年少的我们更应该拼搏。年轻的我们充满朝气，满怀希望，更应该努力拼搏，用自己的智慧与汗水浇灌祖国的梦想。

永远不息的追梦人 篇7

四起四落，永不言败

上世纪80年代，还在大学读书的于静怀着对美好未来的憧憬，来到深圳一家电子产品的企业实习。等到大学毕业时，她出人意料地要自己办公司，向深圳那家企业申请在廊坊发展分公司做代理销售，从此开始了她的商海创业生涯。

白手起家，于静的第一桶金来得也许并不算“规矩”。当时，她成功引进了中国第一台“施乐”工程复印机并以获利4万元的价格卖给了廊坊市管道局设计院。对于当时月工资只有几十元的人们来说，这不是个小数目。可正当她踌躇满志，大量购进国内外电子器材和元件，准备大干一场的时候，国家进行政策性调整，积压的库存只能大幅降价出售。初涉商海的她，遭遇了重创。

于静并没有就此消沉，看到时装市场方兴未艾，她筹集资金与北京“雷豪”西装厂联手创办了服装厂。然而幸运之神依旧没有眷顾她，由于设计思路、技术力量等环节薄弱，她生产的服装并没有挤进残酷的市场，开张不到两年的厂子倒闭了，原材物料等损失让她债台高筑。

1988年，于静从朋友那里打听到保定有人派发养猪场的承包，她急忙奔向保定去养猪。一年后，她的事业第三次惨败。

于静血本无归，近乎绝望。“那时候投的几十万元差不多一分钱都拿不回来。经营两年，赚的钱都赔进去了，我个人也负债二、三十万。”然而，于静告诉自己：信心，才是命运的主宰。于是，她将目光转向了乳酸菌饮料市场。

1990年，于静在再度筹资，在廊坊市挂牌成立了正大饮料厂，两年后，梦思得露食品饮料公司诞生。1994年，于静再次投入500万，梦思得露发展成为长江以北地区最大的生产乳酸菌饮料的企业。，最后，她的创业再一次失败，而她的负债高达600万。

自强不息，奋进求索

1998年，《今晚报》推出关注民生项目，实施“送9种产品上楼”的举措。于静大胆抓住这个机会，与《今晚报》商量合作事宜，利用其稳定的发行队伍和品牌优势，率先启动了“服务社会，送奶上楼”工程，成为全国第一家利用报业发行网络将牛奶送入千家万户的企业。

但是，第一个月的订单只有每日12袋奶，这意味着企业每日最低产量4000袋奶，要有3988袋销路无果。面对这种局面，连《今晚报》方面也劝她别干了，可于静却铁了心要把这件事干成。她把未订出的3988袋牛奶每天轮换着在各居民区无偿赠送给晚报的订户。同时登门征求意见，讲解奶制品的相关知识，开辟梦得参观、监督专线，让用户参观生产全过程。终于，她的努力取得了回报，客户开始越来越多。第二个月每日7000袋，第三个月17000袋，第四个月27000袋，年底达到每日10万袋，二年后达到了16万袋。2000年，她的公司一举成为全国首批学生奶定点七家生产企业中唯一一家民营企业。2001年，她又趁热打铁与部队联合编网，首先进行了“送奶进军营”的服务活动，让“梦思得露”的奶香飘满军营。至此，于静的事业进入了一个不断攀登高峰的新时代，她也开始以更加宽广的心胸和视野、以更加谦虚谨慎的学习精神行进在逐梦之旅。

她着眼国家农业产业化战略全局，依靠农业科技创新与应用，增强自身生产能力与转变增长方式，推进现代农业建设。为保障奶源质量形成核心竞争力，她向产业上游发展，大规模开拓奶牛养殖业，先后投资1亿多元建成3个奶源基地。为实现技术与管理现代化，与中国农业大学共同开展奶牛生物育种研究及产业化战略合作，打造国家级奶牛新品种研发、良种繁育创新高地。企业被列为国家农业（奶牛）技术体系综合试验站和国家饲料安全评价基地、农业部反刍动物饲料安全评价基地。实现了许多个“第一”和“最”的突破：天津市第一家利用信息化管理的奶牛场；天津市第一家通过与欧盟互认的GAP（国家良好农业规范示范）认证企业；天津第一家引进娟姗牛的牧场；天津市首例体细胞克隆可生产人乳化牛奶和珍贵医药蛋白的奶牛；首个从牛奶中提纯、加工珍贵医药蛋白的工艺体系；世界最大规模的可生产珍贵医药蛋白的奶牛群……

多年来，于静带领企业走产、学、研结合的发展道路，先后开展了17项科研项目，其中国家级立项3个，市级立项8个、区级立项6个。先后获得天津市无公害牛奶生产基地、国家星火计划龙头企业科技创新中心、农产品加工企业创新机构、天津市“十五”期间信息化优秀项目和天津市星火科技先进集体称号。今年初，企业科研项目“优质乳生产的奶牛营养调控与规范化饲养关键技术及应用”还获得国务院颁发的“国家科技进步二等奖”，这也是天津农业系统有史以来获得的国家级最高奖项。

在疾病与意志之间，她以柔弱的身躯成为精神上的强者。“3岁得过肝炎，7岁得过肾炎，10岁之前得过肺炎、肺结核，13岁做了扁桃体摘除手术，14岁得了心肌炎，现在已经转成了心脏病。还有胆囊炎、胰腺炎，声带、心脏做过手术，2006年的时候还做了癌症手术，几乎没有没得过的病……”面对这样的病历连医生也摇头，这怎么符合一个女强人的身体素质？可于静却做到了。她笑对病魔，没有自怨自艾，一次次顽强地爬起来去追逐自己心中的梦想。她经常是早上7点钟就出门工作，晚上8点钟回家，有的时候因开会还要熬夜。从这点来说，她几乎是一个与疾病作斗争的励志模范。

如今，于静是天津市政协常委、天津市工商联副主席、天津市北辰区人大常委、天津市女企业家协会副会长、天津市乳品协会理事长、天津市光彩事业促进会副会长，先后获高级经济师、农业技术推广研究员双高职称、全国“三八”红旗手、天津市优秀企业家、连续两届天津市劳动模范等各项荣耀称号。企业也获得了长足发展，成为农业产业化国家级重点龙头企业、国家农业（奶牛）技术体系综合试验站、国家饲料安全评价基地。拥有下属天津光明梦得乳品有限公司、天津市梦得牧业发展有限公司、天津市今日健康乳业有限公司、天津康源拓展生物技术有限公司、天津市每日鲜物流配送有限公司等5家子公司，涉及饲草种植、奶牛养殖、奶制品加工、生物技术研发、物流配送等产业，拥有“光明”、“梦思得露”等3个品牌。2013年，集团年销售收入达到10亿元，利润1亿元。

nlc202309021325

感恩回馈，梦想升华

“制造健康产品、培育健康人品，为社会奉献爱心”，这是于静多年来的奋斗梦想，也是藏在心底的深深承诺。予人玫瑰，手留余香。她以对企业员工、对客户、对国家和社会深情的感恩与回报再一次提升了自己的梦想和价值。

她把爱与经营企业相结合，制定了“以人为本、以德治业”的企业文化，一方面致力于培养创造性人才，一方面急员工所急。为了一位员工孩子找工作，她带病赶到百里外的市区，替员工协调关系；企业员工生病，她总是第一时间内解囊出钱……她还打算建立一家养老院，专门解决员工退休后的养老问题。这样的管理者让员工不仅凭热情和干劲实现了企业的快速发展，还在企业的进一步扩张中跟上了企业前进的步伐。现在集团百分之五十的骨干力量是跟随于静创业10年以上的员工。

在利润和良心的天平上，她义无返顾地选择了后者。她说，经营不能只看眼前利益，社会的认可才是心灵的满足。生产学生奶利润并不高，同样的产品供给学生就要低于市场价格。但于静以爱心产品和“关注产品质量就是关怀学生健康”为标准，严格要求奶制品的品质和质量。在一次例检中，检验人员发现即将准备出厂的奶品有一项酸度不达标。尽管人的舌头根本无法分辨，而且不会有损整体营养指标。于静还是立即下令将这批奶当作废品倒掉，马上再去购买鲜奶加工。在8吨仅仅是酸度差2度的奶液，被当作废品倾倒的同时，一支火速的采购鲜奶的车队，伴随着寒冬的风雪出发了，当东方新的一轮朝阳升起的时候，达标的奶制品及时送进了书声琅琅的课堂。虽然企业为此损失3万多元，但于静想到履行了对社会奉献爱心产品的承诺，露出舒心的笑容。

在构建和谐社会进程中，她做带动农民共同富裕、稳定生产经营的带头人。2006年公司作为发起人成立了北辰奶牛合作社和奶业协会把北辰的奶牛养殖户组织起来，帮助他们共同发展。2007年，公司又成立了北辰区奶牛科技服务中心，为协会的1000多户农民，近28000头奶牛提供技术服务、先后开展了技术培训、胚胎移植、提供优质种母牛等服务，获得了奶农们的一致好评。同时，开通了电话咨询服务热线，安排专人值班，随时解答奶牛养殖户提出的问题。仅梦得集团下属光明梦得乳品有限公司直接带动奶牛养殖户和种植户就有2000多户。2008年，在全国养牛形势滑坡、养牛效益下降、各地出现倒奶现象的时候，于静现场指挥，安排光明梦得乳品加工厂坚持履行合同，宁可自己赔钱，也不让奶牛养殖户受损失。对于贫困户，她以自己的企业作担保，为他们争取了小额贷款，作为初期饲养的基础。为帮助农民致富，还投资300万元建立了两个奶牛养殖小区，无偿供给养殖户使用。

“饮水思源、富而思进”。她将爱延伸到承担社会责任中，参与或启动了多个爱心和公益项目：“同心水窑”、梦得奖学金、平静天使基金、资助天津市福利院367个孤儿、启动“帮困扶贫”工程、发起“用教育支持西部”活动……20年来捐资助学、抗震救灾、帮困扶贫，哪里有需要她就出现在哪里，累计捐赠给公益事业的金额已超过1000万元，捐赠给光彩事业的金额高达450多万元。

如果说创新、转型、顽强、爱心，是于静闪光的标签，成就了她的创业传奇和商海佳话，那么她始终如一地以踏实的脚步实践着一个伟大梦想：发展企业、富裕职工、服务社会，为美丽“中国梦”的蓝图贡献出一份光和热。编辑：魏光

高中生关于做新时代的追梦人精选 篇8

童年的我时常梦想自己在空旷的原野上，四周是绿色的芦苇随着微风有节奏地摆动着，满天的蒲公英在尽情地飘着，在阳光的铺洒下发出红色的光芒。我独自一人在这宁静的原野上奔跑着、奔跑着。突然，我置身于另一个世界。在这个世界里没有城市的喧嚣、没有名与利的争夺，更没有无休无止的战争。在这里到处是一片白色，一个纯白的世界。再回首外面的世界，芦苇依旧摆动，蒲公英依旧飞舞。我猛然意识到这是属于我的世界。

童年的我时常梦想自己是一只展翅高飞的雄鹰，在天空中自由自在的飞翔，没有任何东西的干扰，没有任何东西的阻碍。在高空中感受微风擦身而过的感觉，看着大好山河的美丽景色，我陶醉了。一阵天旋地转我变成了陆地中奔跑最快的野豹。我看着自己崭新的爪子、健壮的身体和锐利的目光兴奋得一句话也说不出来。我试着奔跑却没想到能跑得这么快。在奔跑中，我超越一切动物，撞毁一切可以撞毁的树木。终于我遍体鳞伤的冲到山顶上对着天空吼了三喉。这时，我意识到自己只是一只豹子，一只没有能力的豹子。我抬头望着天空，看着满天的星星在闪烁，我忍不住流下了眼泪，因为我的无能和无奈。

童年的我时常梦想自己能拥有一座dreamhouse，在房子里我可以无法无天地做任何自己的事情。只要是我能想到的，也可能是我没想到的。我还拥有自己的一个童话，我就是这个童话的主人公，也是童话的作者，我决定这个童话的结局。

突然，一首歌再次在我耳旁响起，依然是那么好听、那么熟悉。我睁开眼睛：一切还是原来的那样，只是窗前不再有白鸽飞过，窗外不再有残叶飘落，我回到了现实之中。

相信自己的梦想，相信梦想一定会实现，就是这么简单!

追梦励志

以梦为马，诗酒趁年华;韶华易逝，追梦不负初心。七堇年曾说：我们要有最朴素的生活与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路遥马亡。梦想是一个人对自己的承诺，是一辈子的坚持。而青春是实现梦想最好的时机。如果把青春比作一场绚丽的烟花，那么梦想便是绽放时那字耀眼的光芒。烟花易冷，可那照亮了夜空的五彩之光却永远留在了人们的心中，化作永恒。所以把握青春年华，我们才能活的潇潇洒洒;以梦为马，人生才能处处开满鲜花 。

要知道，追梦的路并非是一条一帆风顺的康庄大道。你走上的必定是一条坎坷不平，充满险阻的羊肠小路，而且往往还需孤独前行。因此许多人选择了放弃，选择了逃避，因为他们只看到了眼前的困难，却看不到远方正在向他们招手的梦想。但也有的人虽然看到了远方的梦想，却被梦想那耀眼的光芒刺得睁不开眼睛，迷失了前进的方向。追梦是需要勇气与坚持的。青春的我们有的是热血与激情，所以把自己当做那初生的牛犊，管他什么艰难险阻，管他什么遥不可及，只需前进、前进。正如汪国真说的：什么样的季节也阻挡不住青春的激流。

实现梦想最重要的还是要我们行动起来，我们不能整天只去梦，只去想，自己脚下的路需要一步一步走下去。只有经过许许多多的尝试与挫折我们才能抵达梦想的彼岸。如今的我们精力充沛，即使遭受打击也能在很短的时间内恢复。所以请不要再把我们的精力用在打游戏看小说上面了，只有把握住我们的青春，用行动来书写属于我们自己的人生之路。

“人生在世，总要把自己的一切调动起来，奋力一搏”，青春的我们正如一把刚出鞘的利剑，锋芒毕露，为何不持剑策马，为自己的梦想刺出那一剑那?以梦为马，古有霍去病、周公瑾青春韶华燃天下;以梦为马，今有马化腾、陈欧少年之姿纵商场。他们用自己的成功告诉我们，青春就是用来追梦的。只要你肯坚持自己的梦想，为之付出自己的努力，那么你的梦想一定会实现的!最后把马云的一句话：梦想是一定要有的，万一实现了呢?送给青春的我们，愿所有人都能够好好把握我们的大好时光，展开梦想的翅膀，翱翔天际!

追逐梦想

每一个人的心中都有一个不为人知的梦想，那个梦想只有自己知道，也只有自己能去完成，只是看你选择在哪一个时间，哪一个地点去完成你的梦想。“心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。”这句话或许有人知道，也有一些人不知道。

梦想是藏在你心里的最前沿，你只有奋力的向它冲刺，在冲刺的路上，你千万不要停下你的脚步，那样会让你远离梦想!从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止!

梦想的路上也许会有嘲笑，也许会有失败，也许会有困难，也许会有失望……但是我都不会放弃，即使失败了，我依然会微笑，然后从新开始。一个人如果连梦想都放弃了，那么这个人活在这个世界上就没有什么意义了吧，我的人生不要没有意义，我要实现我的梦想!

梦想，一个很美丽的词语，我为梦想付出了那么多，很多人会说不值得，但是。等到成功的那一刻，什么付出都值得了!从哪里跌倒就从哪里站起来，风雨过后一定会有彩虹的，我坚信只要我努力，就一定会取得成功。