《种植我们的植物》的教案

《种植我们的植物》的教案（精选14篇）

《种植我们的植物》的教案篇1

2.种植我们的植物

【教材分析】

《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。

本课有两个活动。教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。

【学生分析】

三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化则有很大的困难。

【教学目标】

知识与技能： 1.学习掌握播种技能。

2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。过程和方法：

1.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。2.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感、态度与价值观：

树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【重点难点】

重点：播种的方法。难点：

长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。[课时安排] 1课时

【教学方法】

本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。

【课前准备】

演示材料：教学用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。分组材料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水，记录单等。

【教学过程】

（一）导入新课。

1.激趣引入：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？

2.（出示课件）同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花了解多少？ 3.观察交流：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？

（二）学习新课：播种

1.研讨如何在花盆里种植凤仙花。

（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？

（2）小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？（3）交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？ 2.请大家看P4页中的“播种方法”。3.如何选种？猜想种子萌发需要什么条件？ 4.指名说说播种的方法。

小结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。5.设计实验观察凤仙花种子的变化。

（1）问题研讨：如果按照大家的方法种下了凤仙花，看不到凤仙花的种子变化，想要观察凤仙花的种子在土壤里会发生什么变化怎么办呢？你有什么办法？（2）小组讨论：怎样才能看到种子在土壤里的变化？

（3）研讨交流：哪个小组愿意交流你们的想法？他们的办法可行吗？（4）小结评价：哪个小组的办法最有创意？哪个小组的办法最简易可行？ 6.分组种植：各组分工协作，按照我们刚才设计的方法，分别在花盆和玻璃杯里种植我们的凤仙花种子。

7.汇报交流：种植过程中发现了什么问题？有什么困难？是如何解决的？

（三）学习新课：做观察记录

1.问题研讨：种下凤仙花后，我们要观察凤仙花的哪些变化呢？

2.预测变化：猜一猜种子先长出什么，再长出什么？根会往哪个方向生长呢？根每天能长多长？种在花盆里的凤仙花会在什么时间破土而出呢？

3.方法研讨：可以用哪些方法来记录凤仙花的生长变化？

（四）总结拓展

1.在自己家的阳台上，种植凤仙花。

2.精心照料种植的凤仙花，组长督促本组成员定期浇水，采用自己喜欢的方式做好观察记录。

【板书设计】

2.种植我们的植物

记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。

《种植我们的植物》的教案篇2

花卉耐寒的品种分类如下:

1、大多数二年生草花耐寒性都比较强,例如:紫罗兰、金盏菊、勋章菊、羽衣甘蓝等等,这类植物即使在冬季生长缓慢,但仍会保持顽强的生命力。开春后就会继续生长、开花。

2、球根植物:如朱顶红、风信子、水仙、郁金香等。

3、常绿木本植物也有耐寒性强的,如小叶女贞、紫叶小蘖、冬青、小叶黄杨、金叶女贞,这类常见的木本绿化植物即使在冬季也不会大量落叶,但观花性就差了很多。

4、木本的扶桑、石榴、牡荆树等均是落叶木本,同样也比较耐寒,也容易伺候。但冬季是落叶休眠,春季到来,天气转暖会重新发芽。

5、宿根植物:如菊花,花期结束以宿根苗越冬。

6、多年生草本 , 如温度适宜 , 常年生长 , 最典型的如矮牵牛。

室内盆景较耐寒的木本种类主要是以落叶植物为题材的盆景。落叶植物一般均为温带气候型的,当然也有绿色浓浓且苍劲古朴的松柏类盆景,较耐寒,且在冬季为休眠期,好管理,但是落叶型的盆景在冬季的欣赏特点为树型,而不是生机盎然的绿色,在春节期间是不太令人满意的。

浅谈草坪植物的种植篇3

关键词：设计原则环境条件城市建设配置形式

近年来，草坪的应用逐年扩大，许多大城市都把铺设开阔、平坦、美观的草坪纳入现代化城市建设规划之内。草坪可以覆盖地面，不利于水土流失，保护环境和改善小气候，也是游人露天活动和休息的理想场所，柔软如茵的大面积草坪不仅给人以开阔愉快的美感，同时也给绿地中的花草树木以及山石建筑以美的衬托。不同类型、风格的公园、广场等绿地，草坪和植物的规划设计形式也不同。草坪植物的种植设计，是使绿地充满活力，达到协调统一的重要一环。如何进行草坪植物设计应遵循以下几点。

一、设计原则

根据草坪在园林中的规划形式可分为自然式和规则式草坪。自然式草坪主要特征在于充分利用自然地形，或模拟自然地形的起伏，造成有开朗或闭索的原野草地风光。在自然式草坪中，树种的选择宜丰富些，种植形式应采取自然式、“三五成林”，或孤植、片植都比较适宜，特别是草坪边缘的种植应错落有致，体现自然韵律，忌成排成列的整齐种植。而在规则式草坪中多选择树形整齐、美观、轮廓鲜明的樹种，种植形式也以规则式为主，并且常用一些规则式的花坛、模纹点缀装饰，或边缘以花边，增加观赏效果。凡属规则式草坪，对地形、排水、养护管理等方面要求较高。

二、环境条件

在搞植物种植设计前，应先了解绿地的土壤、地势、朝向、阳光、水分、空气、通风和人类活动等环境条件综合因素，再根据植物本身喜阳、喜阴、喜干燥、喜阴湿、喜酸等不同生态要求选择出适合的植物种类，只有植物能生长良好，才能使绿地的设计出效果，得到成功。当然园林植物的生长发育同时受到各种环境条件综合影响和制约，反过来，植物也影响和改变着它所存在的环境条件，俗话说“大树底下好乘凉”就形象地说明了这个问题。

三、配置形式

1.孤植

在园林绿地中孤植树常作为大草坪的构图中心，是草坪的主景。孤植树体现的是植物的视觉中心，引导人的视线上升、造成高耸的感觉。孤植树体现植物的个体美，要求选择树姿挺拔、优美，色彩鲜明，体形较大，寿命长而有特色的树种，如雪松、银杏、合欢、垂柳、栾树、法桐等。孤植树与周围的景点要取得均衡和呼应，四周要空旷，要留出一定的视距供游人欣赏，一般最适距离为树木高度的四倍左右。

2.树丛与树林

除观赏作用外，树丛（林）在草坪中还有遮荫、隔离和作背景的功能。因此，其树种选择、配置方式也各不相同。

2.1庇荫树丛的配置

庇荫树要求树冠庞大，枝叶浓密，冠形以圆球或伞形效果最好。树种有法桐、枫杨、白腊、合欢等。有的枝叶较低的树种如雪松适当修剪下部枝条也可作为庇荫树，只是其庇荫效果以侧方较好。庇荫树丛（林）的配置树种宜少不宜多，以1~2种为佳。其配置形式宜疏密相间，林缘线宜曲折自然。

2.2隔离树丛的配置

用以划分空间或起屏障作用的隔离树丛结构较紧密，以上、中、下三层复层结构的观赏、隔离效果最好。隔离树丛的树种多以常绿树为主，如采用乔木，则分枝点要低，但总的来说以枝叶发达、浓密，枝条的开张角度小的灌木最为合适，像雪松、桧柏、大叶黄杨、紫叶李、樱花、木槿、红叶小檗、金叶女贞、棣棠等都是较理想的树种。如果再配以适当的草花或其他地被植物效果更好。

2.3背景树丛的配置

草坪上的花坛、花丛、花带以及作为草坪主景的孤植树、树丛等常常要以背景树作衬托，才能达到更好的观赏效果。如紫叶李、鸡爪槭等色叶木组成的树丛，以雪松或桧柏丛做背景更能体现色叶木的风韵；而花丛、花带以紧密结构的常绿树或树带作背景，更能体现其鲜艳的装饰效果。

背景树宜选择常绿、分枝点低，绿色度深或树形、叶色对比强烈，枝叶繁茂，开花不明显的乔灌木，如雪松、桧柏、大叶黄杨、海桐等。在配置上以单纯的树种为好，如果用不同颜色的树种则要求其冠形、高度、风格、颜色大体一致。林缘线的曲折变化不宜过于繁杂，以防喧宾夺主。如要求背景树形成完整的树丛或绿带以衬托前景，那么背景树种植要有一定的密度，形成较紧密的结构，才能更好地发挥其整体效果。

四、色彩与季相

1.色彩

从早春到深秋，草坪的颜色由浅到深，但总的色相为绿色，在这个颜色的底色上，植物配置的色彩与季相对草坪空间景观与艺术效果的影响是相当显著的。景观中的色彩需要组织，要掌握好补色对比、冷色对比、中和色、近似色补色对比的应用造成的不同景观和意境，如在受光的草坪上种植大红的花木和花卉，能取得明快的对比效果。

树木的色彩体现在叶、花、果、干四个部位，设计时应最先考虑叶色的安排。除少数色叶树外，大多数树木的叶色都呈绿色，但随树种、四季时间的不同而有深、浅、浓、淡之分。据了解，很多落叶树的叶子在阳光透射下会形成光影闪烁的效果，叶背呈现出嫩黄色显得轻快活泼。落叶树的冬态也可持续较长时间。常绿树叶子浓密厚重，冬天其色彩过于醒目也会造成重点分散而影响整体布局。草坪上配置的植物宜选择花、果艳丽，花期（果期）较长的树种，如紫薇、石榴、月季、蔷薇、桃、杏、绣线菊类、樱花、海棠类、珍珠梅、迎春、连翘、棣棠、锦带花等。

草花或其他地被植物及石块等组成一些色彩艳丽、灵活多样的花丛、花境、模纹及小景，在草坪的边缘或中心，可以疏密相间、曲折有致地配置。在这类植物配置中，草花的栽植要根据草坪的空间形式、地形特点灵活掌握。另外要随季节及时更换品种，保证花开不断，常见的有国庆菊、一串红、万寿菊、太阳花、宝石蓝、鸡冠花、羽衣甘蓝、金盏菊等；模纹和图案植物色彩搭配一定要与草坪的绿色形成较鲜明的对比或较大的色度差，品种一般常用红叶小檗、金叶女贞、小叶黄杨等，而且要及时修剪，保证模纹、图案的清晰、整齐。

2.季相

山东省地处温带，四季分明，植物资源较为丰富，为表现植物季相提供了有利条件，故在草坪植物配置上应充分利用本地植物资源，展现丰富多彩的四季景观。避免一季开花、一季萧瑟，偏枯偏荣的现象，尽量使春色早临，秋色晚去。在配置手法上，春、夏之花，秋之叶、果，冬之枝、干都是很好的素材，或以春花为主，或以秋实为主，组织得好可以体现本地鲜明的季相特点，使草坪空间更具观赏性和艺术性。

结束语：

《我们周围的动植物》教案篇4

教学目标

1.能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的动植物的形态特征。

2.在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。3.知道生活中常见动物、植物的名称，初步学习用不同标准对动植物进行分类。

教学重点

能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的动植物的形态特征。

教学难点

知道生活中常见动物、植物的名称，初步学习用不同标准对动植物进行分类。

教学方法

实验操作，小组合作探究

课前准备

教师准备：一些常见动植物的图片和文字资料。学生准备：自己喜爱小动物、经常食用的蔬菜或常见的花。

课时安排

1课时教学过程

一、导入新课

1.教师谈话：同学们，你们喜欢动物吗？课前通过观察动物，你们有什么发现？（学生踊跃发言，有的说出小猫的外形特点，有的介绍电视上《动物世界》中狮子的食性，有的发现麻雀既能在天上飞，又能在树枝上站着，还能在地上跳着走，但对麻雀有几个脚趾说不清楚）。

2.教师小结：大家说得都很好，但课前观察还不够仔细，大家想不想直接与周围常见动物面对面，研究动物的秘密？这一节课我们一起来研究《我们周围的动植物》（板书课题）

[设计意图：开篇点题，引出学生所熟悉的动物，再让学生明白这一节课是深入研究周围的动植物。从而把学生引入了本课的学习。]

二、新课学习

（一）进行探究活动一：我们周围有哪些动植物？它们各有什么特点？ 1.观察动物

教师谈话：作为一名小科学家，我们观察动物时应注意什么？学生讨论并进行观察学生带的动物（此处板书我们周围的动物）

教师谈话：同学们观察得真仔细，真了不起，想不想知道更多的动物？下面让我们交流课前搜集的动物图片.文字资料以及观察记录吧！（课件出示）

继续交流：通过看这些资料你们了解了什么？学生回答。

教师小结：同学们，通过观察我们总结了很多研究动物的好方法。如看看外形.摸摸皮毛.量量长短高矮.喂喂食物等。观察动物要按一定顺序观察，要注意安全，要多做比较。因为我们周围常见的动物是丰富多彩，多种多样的。

2.观察植物

教师谈话：下面让我们一起来观察一下我们带来的植物，而观察植物我们又需要注意什么？（板书：我们周围的植物）

学生讨论进行观察并做好记录交流发现

教师谈话：同学们发现的可真不少！下面让我们再来交流课前搜集的资料！继续交流：通过看这些资料你们了解了什么？学生回答。

教师小结：同学们，通过观察我们知道了很多研究植物的好方法。如看看外形和高度、摸摸树皮的粗糙程度和叶片的绒毛细刺.闻闻花的气味.尝尝果实的味道等。但记住不要伤害这些植物，也要注意自己的安全。

[设计意图：此环节我采用动植物分开观察，分开研究，这样便于学生理解，使课堂条理清晰。] 活动二：提出我们感兴趣的问题

教师谈话：每个动植物的身上都有许多秘密，比如壁虎为什么能在墙上爬？蚂蚁是怎样认路的？一棵大树的根究竟有多长？你想知道有关动植物的哪些秘密呢？看谁能从不同角度提出来，并进行大胆猜想。

学生提问：

学生猜想：学生根据自己的生活经验和知识基础进行大胆猜想。如一生答：我想可能是因为壁虎的脚上有一条深沟，那是它的吸盘，能吸住墙，所以能在墙上爬。

【使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。】对学生提出的问题，要选择部分问题进行猜想，不要面面俱到，教师要允许学生提反对意见，鼓励学生在争论中探求真知。

教师小结：有位科学家曾经指出：提出一个问题比解决一个问题更重要，我们平时要多观察多研究动物，多提有价值的问题。现在能解决更好，现在解决不了，可以放到课下甚至将来解决。

[设计意图：本环节是在上一环节的基础上进行的，是对上一环节研究的延伸，能够培养学生的提出问题的能力，语言表达的能力和自主探究的能力。]

（二）深入研究

教师谈话：要想对动植物进行深入地认识，就要与动植物交朋友，进行长期细致地观察与研究。下面谁能说说动植物和人类有怎样的关系？

学生发言：学生可能会说，动植物是人类的朋友，动物给人类提供了肉.蛋.奶.毛皮等，植物给人类提供粮食等。

教师出示课件：出示人类保护动物和伤害动植物的画面，让学生谈看法。

小组讨论：你是怎样保护动植物的？遇到动植物受到伤害，你怎么办？我们应怎样保护动植物？教师鼓励学生从多个方面进行回答，如不伤害小动物.不乱捕动物.不掏鸟蛋.看到受伤的小动物要给它治伤，并放归大自然等。

汇报交流：让学生以自己喜欢的方式汇报保护动物方面的设想及做法。如有的学生画动物宣传画，呼唤人类保护动物，有的学生写保护动物决心书，写出了自己的誓言，有的学生制作保护动物知识卡片等，教师指4—5生上台展示，师生共同评价。

三、结论总结

大家交流的很成功，我发现大家特别关爱动植物的生命.关心动植物的生活环境，关注与保护动植物有关的社会问题，希望大家从自我做起，做一个动植物伙伴的宣传者和保护者。保护环境人人有责。板书：保护环境人人有责

[设计意图：本环节首先让学生自己谈论动植物对人类作出的贡献，让学生明白我们应该爱护动植物；再通过讨论对动植物的保护来达到学习本课的目的，从而培养学生爱护动植物、爱护大自然的情感。]

四、课堂练习我来选一选：

（1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。A．观察图片上的植物，做好观察记录。B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。

（2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”这句话是（）说的。A．牛顿

B．爱迪生

C．爱因斯坦

（3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。

A．验证

B．猜想与假设

C．观察与汇报（4）下列物体中，有生命的是（）。A．火

B．松树

C．石头（5）自然界中的动物和植物是（）。

A．没有关系

B．相互竞争的关系 C．相互依存的关系

五、作业布置

这节课，我们研究动植物的兴趣很浓，提出了很多有趣的问题，并与动植物交上了朋友，课下你们可以种植一株植物或饲养自己喜爱的小动物，长期观察研究，它们在四季中的变化，记录它们的生长情况。

[设计意图：把本课的学习延伸到课下，让学生的研究兴趣延续下去。]

六、板书设计

《种植我们的植物》的教案篇5

教学设计

教学目标：

1、能制定计划，采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。

2、积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的不同观点和评议。

3、了解人的衣、食、住、行都离不开植物，并能举出生活中利用植物的例子。

教学重点：

了解人的衣、食、住、行都离不开植物，并能举出生活中利用植物的例子。

教学难点：

能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。

内容设计：

本课设计了三个活动。

(1)

了解能吃的植物有哪些。第二单元中的种植物是一个连续的过程，此时，生长周期短的植物，如蚕豆、豌豆等，已经可以收获能制定计划，采用走访、生产基地调查、市场调查、收集图书、网上查找，本课从收获春天的植物的果实入手，引出“能吃植物有哪些？”的问题上。这个问题可以是一个前测，了解学生对于生活中的食物来源途径知道多少。

(2)

调查一种植物怎样到我们餐桌上的。学生先选择一种感兴趣的植物，然后兴趣相同的同学组合成小组，共同调查这种植物是怎样生产、加工，最后成为我们的食物的。在调查过程中，使学生体会到植物的生产是一个社会化的复杂过程。调查过程中，小组同学合作收集资料、整理资料，最后与全班同学交流和汇报。

(3)

了解生活中哪些地方需要植物。植物除了可以做我们的食物，还可以在其他方面为人类服务，如美化环境。让学生讨论植物与我们生活的密切关系，使学生感受到植物在人们生活中的重要要位。

教学准备：

活动（1）：了解当地常见的食用植物种类：粮食、蔬菜、水果、干果各有哪此，收集它们被生产、运输、销售、加工过程的资料。

活动（2）：搜集植物与人类生活相关的其他资料，如：美化环境（观赏植物）、衣（棉花、桑叶）、住（建筑、家具）行（草鞋、行道树、花坛）等方面以及茶叶、中草药等特殊用途的植物。

教学过程：

一、新课导入：

师：同学们，你们看老师带来了什么？(课件出示)

各种各样的果实

看到这些果实，你有什么问题提出？

生：可以吃吗？

生：是从哪里来的？

它的植物是什么样的？

它怎样吃？

师：好的，同学们，你们提出的问题我们可以一起解答。

二、新授

（一）选择一种植物，了解它的一生。

1、课件出示一份研究计划

日期：2003

年6

月9

日

温度：18——29℃

小组成员：柯奇、王丽、刘云辉、金煊

研究计划：

研究问题：

研究方法：1、访问别人

2、查书

3、上网查资料

2、分小组，制定自己的研究计划。

3、教师提供各种提供信息的资料

计算机

书集等

4、各小组交流。

（二）了解植物与人类的关系

1、讨论：植物和我们有哪些联系？

2、汇报：生活—食物、穿衣—居住—走路

药用—制成药

三、板书：

植物和我们的生活

吃

种子—植物—开花—结果实——产品

制药

四、作业：查阅有关种植技术的发展。

多肉植物的种植要点篇6

相对于绿萝等常见植物，种植多肉的基本原则就是少浇水。经验告诉多肉君，多肉的生长季秋冬春季节一般1周~半个月浇1次，休眠季夏季最好相隔1个月才浇1次。勤浇水的朋友，求高抬贵手，饶了那些多肉植物吧!

浇水方面，还需注意的是浇水要浇到透，也就是浇到花盆底下的孔流出水来才可。

2、多晒阳光

对于在阳台种植的多肉植物来说，必须借机多晒太阳。理由就是大部分原生多肉植物就是生在干旱多阳光的环境里的。

当然多晒阳光，不等于暴晒。特别是在盛夏季，多肉最怕暴晒。夏天应该给多肉支起遮阳布，或者搬到其他不那么强烈阳光的地方去，避免直射阳光的暴晒。

3、多通风

多通风有利于土壤干燥，干燥是多肉喜欢的环境;通风干燥，还能减少细菌侵害植物的机会。

在通风这点上，在北京的多肉君最为痛苦。白茫茫的雾霾天，要人命得紧闭窗门，要多肉的命得开窗通风，真是痛苦埃当然，最后只能是保人命。紧闭窗门的雾霾天，千万别给多肉浇水，因为在不通风又没太阳的环境下，土壤和枯叶很容易发霉。

有朋友问想放在没阳台、办公室桌面这种这种不通风的环境里养多肉，可以不?当然是可以的，但是多肉的状态不会太好。另外，要注意少浇水，尽量放到靠窗的地方养。

4、土壤搭配

园林绿化植物的种植与养护篇7

1 前期准备工作

一是对绿化地块上的土壤物理性质和化学性质进行分析, 结合分析结果对土壤进行适当改良, 再进行绿化[1]。二是对地块进行平整。土壤中若有建筑垃圾, 则会造成土壤碱化, 不利于植物生根, 进而影响其正常生长。因此, 在整理地块的同时要做好普探工作, 将其中含有的瓦块、水泥块、石块等清理干净。三是做好土壤的消毒工作。在进行园林植物的种植之前, 需要先提前2周左右对土壤进行消毒处理, 施入45%~55%甲基托布津粉剂、多菌灵粉剂拌土 (药剂∶土=1∶1 000) , 可有效杀灭土壤中的病菌, 或者用45%~55%辛硫磷拌土 (药剂∶土=1∶100) , 可对土壤中的害虫起到较好的杀灭效果。

2 注意绿化植物配置

为了提高园林景观的效果, 在绿化时要注意配置多种植被, 如乔木、灌木、草、花等, 不仅可以使景观体现出立体化、多层次的效果, 还可以起到吸附灰尘、隔绝噪音、提高居民舒适感等作用[2]。一是在配置各类植物时, 要确保主次分明, 以1种或者2种植物为主, 不可将所有植物平均分配, 要错落有致、疏密有间。二是在配置植物时, 要注意一年四季的变化。在绿地中的每个区域, 至少要能够将一个季节的植物突显出来, 再适当配置一些其他季节的植物作为点缀, 避免景色过于单调, 一些重点地区要求一年四季均要有景色。三是配合建筑物协调搭配园林植物。在配置植物时, 要根据周围建筑的特点, 综合选择搭配。在高大、宏伟的建筑物附近, 可搭配种植树冠很开阔、枝干粗壮的植物树种, 且不可离建筑物太近, 要在稍微远一点的位置种植;在精美、小巧的建筑物周围, 可选择配植一些叶片小、枝干细的植物。为了提高透视的效果, 可适当栽植一些灌木、花卉类的低矮植物, 避免单调。水池、河流两边绿化时植物不可过密, 宜疏。

3 应用本土植物

目前, 我国在园林绿化中对植物的多样性及观赏性的重视程度较高, 大大提高了景观的效果, 但是很多引入的外来植物造成了园林绿化没有特色, 养护成本也大大提高。因此, 在园林绿化建设中, 要坚决制止引入过多的外来植物品种, 宜选用在当地适应能力强、养护成本低、具有本土气息的乡土植物[3]。

4 加强管护

绿化中每个环节的养护工作均会对植物的生长产生影响。“三分种, 七分养”, 由此可见植物养护在园林绿化中的重要性。园林植物养护主要包括以下4个方面:一是肥水运筹。土壤中的养分含量, 直接对树木的生长产生影响, 因此结合土壤的肥力做好施肥工作显得尤为重要。底肥可以为植物提供整个生长过程中所必需的养分, 因此可在绿化定植之前将富含腐殖质等天然有机质的肥料作为底肥施入。此外, 在追肥和叶面肥的施用上, 根据树种的不同, 施肥的类型及用量也有所不同, 可结合实际有针对性地选择。管护过程中, 每次浇水时都要保证浇透, 温度高的时候, 适当增加浇水量和浇水次数, 且浇水时间尽量避免在10:00—15:00, 以防阳光过强。二是修剪。对树体进行适当整形、修剪后, 不仅使树冠内的通风、透光性增强, 为树体的健壮生长创造良好的条件, 还使树体造型更为优美。三是防病治虫。园林植物在生长中, 由于多种因素的影响, 会发生一些病虫害, 干扰了其正常代谢。因此, 要结合病虫害发生的原因, 利用天敌或者其他残留期短、效果好的药剂进行防治, 为植物正常生长提供保障[4]。四是除草。杂草的生长速度一般均较快, 若绿化地带中萌生大量的杂草, 会与园林植物争夺养分、空间, 不利于苗木的生长, 因此要及时做好杂草的清除工作。一般清除草害宜在夏季进行, 并且结合除草适当松土。

参考文献

[1]黄多荣.谈银川中山公园特色的辟建[C]//中国公园协会2001年论文集.北京:中国公园协会, 2001.

[2]姜晓丹.银川地区园林植物应用调查与分析[J].现代园艺, 2015 (22) :136-137.

[3]唐学亮, 杨发忠, 熊泽娥.银川城市园林应对外来有害生物入侵防范策略[J].宁夏农林科技, 2016, 57 (3) :20-23.

《种植我们的植物》的教案篇8

挫折中摸出致富路

1997年，鞠洪峰从青岛海洋大学毕业了，分配到了外贸公司。由于单位效益不景气，加之骨子里“宁为鸡首，勿为凤尾”的创业之心，二十天不到的时间，就辞职了！

创什么业？怎么创业？此时的鞠洪峰虽然有创业心，实际心中还是一片茫然。回到了农村老家，老实巴交的父母没有过多的埋怨。

没有关系，没有门路，一切只有靠自己。由于生在农村，加之对农业的喜爱，鞠洪峰先后养过土元、獭兔，种过药材，由于市场信息把握不足，均以失败告终；又同别人合伙销售一种新型肥料，因为缺乏社会经验，结果生意被别人独占了，自己却被一脚踹了出来……

一次又一次的失败，村里人的嘲讽讥笑，都没有打垮鞠洪峰，他的内心只有一个强大的信念在支撑着——我一定要成功！我一定要出人头地！我一定要父母在村里抬起头来！我要让那些瞧不起我的人仰着头看我！

1999年，鞠洪峰来到了荣成市国家农业高科技示范园。在这里，他如饥似渴地学习着研究着现代化农业知识，特别是植物克隆新技术。

该技术采用植物枝条、一叶一芽甚至半张叶片，通过HF药剂处理，利用农业智能电脑自动化管理，7—40天就可以生根、发芽、成苗，1个人100平米1年可育苗数十万株，而每株苗成本只有1分钱。技术的精髓在于：繁育的品种跟着市场走，以不变应万变，用最低的成本，创造最大的效益。这是实现轻轻松松做农业的一把金钥匙。

据了解，目前，我国花卉需求量每年以40%的速度增长；果树品种每年都需要更新换代；绿化苗木的需求量更是成倍增长；特别是十八大提出建设“美丽中国”，更给苗木行业带来新的发展机遇，这一切都为植物克隆技术提供了广阔的市场！

该技术的前身是全光照间歇喷雾育苗技术，60年代起源于美国，80年代末传入我国，但是由于流程复杂、设备成本过高，难以推广。

鞠洪峰在实践中反复研制复配HF药粉，促使插条爆炸性生根，从原来的HF—1到现在的HF—9；设备方面由早期的1—9代育苗仪，到目前的最新版农业智能电脑，越来越自动化智能化；同时不断地简化技术流程，让普通大众可以学会。

硬件设备都完善后，在服务上鞠洪峰更是不断结合投资者的需求，上半月在园区内实地教学，下半月应学员要求上门跟踪实地指导，为学员提出合理经营方案。

15年的成功培育经验，不仅让他在业界小有名气，也帮助了众多爱好农业的投资者成功致富。至今，已培训一万余名学员，遍布海内外。他正在一步一步地实现着自己的人生目标——追求成功，同时帮助别人成功！

以下是记者随意抽取的两位学员的来信，他们讲述了自己的致富经历，以及给予鞠洪峰本人和他的育苗致富技术的客观评价，供还在纠结于选什么项目的读者借鉴和品评。

辽宁丹东耿玉明：

植物克隆育苗致富为百姓造福

一、迷茫的我

本人今年56岁，家住辽宁省丹东市北部的一个山清水秀的小山村。从小家境贫寒，20岁到部队当兵，一干就是6年。退伍后，回到本村当上了民兵连长，直至村委会主任。这16年的农村基层干部生涯，让我感慨万千——作为一个贫困村的带头人，我经常考虑的问题就是如何让百姓脱贫致富。宁可自己工资不领，也要带领群众出去考察学习。几年时间发展板栗1200亩，苹果500亩，栽桑养蚕、种植中草药600亩，受到了群众的一致好评。但是由于技术、销路等原因，群众并没有挣多少钱，全村还没有一项主导产业。

后期因本人性格耿直，不会阿谀奉承，也看不起花钱买选票的不正之风，毅然辞职回家！从1999年开始承包80亩荒山，栽了40亩落叶松，40亩板栗。由于管理得当，成为板栗示范园，自己掌握了嫁接和修剪技术，经常无偿为百姓上门指导，接待参观，有求必应。2010年又引进了平欧杂交大榛子1200株，现已逐步到达盛果期，同时带领村民发展了300多亩。

我家5口人，先后供两个孩子上大学，还赡养一个86岁的老人，生活始终过得捉襟见肘。尽管一年四季拼命干，还是债台高筑，拆东墙补西墙。虽说苦点累点，但我却很快乐，从未放弃我的致富梦。我有一个最大的爱好就是爱看书、学习、钻研农业科技，最舍得花钱的就是买书，相信“书中自有黄金屋”。最爱看的电视节目就是《致富经》、《每日农经》等创业故事。我曾经扣过蔬菜大棚、种过甜瓜和药材、栽过苹果树，种的西红柿最大长到1.6斤！村民送我外号“科技迷”。但我还是仅限于盲目地摸索当中——看什么都想搞，不经实地考察，经常上当受骗，遭受家人的埋怨。我也曾做过人工扦插育苗试验，一天忙到晚，成活率不到3%……常常感叹——我的人生之路，你在何方？

二、导师引路

我心中的致富梦是多么遥远，让我苦苦追寻。终于有一天，在订阅的杂志上看到了鞠老师的“育苗致富”信息。眼前一亮，这不就是千万里让我追寻的致富梦吗？！经过反复探讨论证，与园区联系，寄来了教材。看后觉得简单易行，发展前景广阔，决定前去学习，但是几万元的学费，对于我这个还欠有6万元外债的家庭来说，确实很难。爱人死活不同意，“你要弄我就和你离婚！”我只好给她算账，“繁殖几千棵榛子苗（每棵10元），就可以回本，再多产出不就剩钱了吗？”据理力争，直到年底才做通她的思想工作，她扔出了一句话，“你要能借到钱，你就去。”接到“圣旨”的我，高兴地一下子把爱人搂在怀里。最后从侄子手里借了钱。

春节刚过，正月十一这天我就出发了。外面天寒地冻，白雪皑皑，我全然不顾，我的心早已飞到了威海荣成。一路上家人千叮咛万嘱咐，短信不断，更增加了我学习的信心。从大连坐船到威海，后坐车到荣成，一路上优美的城市风光也无心欣赏，一心只想取到真经。到达客运站，鞠老师亲自把我接到园区，盛情款待，就好像久别重逢的老朋友一样，倍感亲切。到了育苗大棚里面，老师详细讲解，手把手地指导。沙床上各种克隆苗子根系爆满，让我大开眼界，特别是大榛子苗，已经发出了芽子，更让我兴奋。

回到办公室，针对我的现实状况，鞠老师指出了问题所在——“为什么一年四季拼命干，还挣不了几个钱？你就是思路不对，思维观念还局限在多栽几棵树，多产几斤果子上面，忙活了一年，才卖一万多元钱。而小贩子倒买倒卖只几天就赚到了你一年的钱，这就是生产者和销售者的天大差别！”

听到这里，我若有所思。“今后您的重点发展方向——不做果树生产者，只做苗木的销售者。抓住源头，跟着市场走，立足东北抗寒品种，市场缺什么，就搞什么。快速育苗，永远走在栽培者的前面！”还建议我将来搞一个大榛子、软枣、紫椹的生态采摘园。

与君一席话，胜读十年书。鞠老师寥寥数语的指点，让我终于明白了这些年一直贫困的根源，真是相见恨晚。人就得活到老学到老，时刻武装头脑，知识才能改变命运。

一天的时光很快就过去了，临别前与鞠老师合影留念，记录下那幸福美好的时刻。我带上设备资料，依依不舍与老师道别，同时也给家人发了一封短信“报告同志们，我大学已经毕业了，即刻返航！”

三、风雨彩虹

回家以后，首先应该建一个塑料大棚，可是此时正月还未了，东北地区还是滴水成冰，埋立柱挖不了坑。好不容易等到化冻了，把棚建上时，冬季剪下的大榛子插穗在地窖中已经发芽甚至腐烂了，一万多株所剩无几。请教老师得知，硬枝克隆应该在休眠期进行。后来又搞了嫩枝克隆，终于成功了。

我还插了紫椹、黄金榆、金丝柳、红瑞木、金叶糖槭、刺五加、东北红豆杉等，成活率均达到93%以上。

另外又引进了200株软枣猕猴桃（家软枣），这是一个珍稀品种，市场空白。它果实卵圆形，光滑无毛，质细多汁，味美酸甜，维生素C含量极高，是苹果的几十倍。长势极强，座果率95%，果实8月中下旬成熟，—35℃地区栽培无冻害，是适合寒带地区栽培的鲜食加工两用品种。最大特点是冬季不下架，一次栽培，终生受益，一株树盛果期产值千元左右。现已克隆成功，20多天就爆炸性生根，试验用叶片也生根了！……

一年的育苗实践，有苦有甜，取得了一点成果，产值30余万元，为以后扩大规模积累了经验，打下了坚实的基础。

四、美好明天

根据鞠老师的指导，我明年准备建一个精品示范园，大量克隆软枣苗、大榛子苗和紫椹108苗，用勤劳和科技来圆我的致富梦。还准备与镇政府联合，大面积种植软枣猕猴桃，进行深加工，达到规模效益，早日改变家乡的贫穷落后面貌。

尊敬的鞠老师，您毅力超群，15年潜心研究；您品德最佳，有问必答。您就是我们前进的灯塔，在迷茫中给我们指引了航向；您就是打造植物克隆快速致富联合舰队的董事长。

亲爱的学员们，请记住，成功总是属于那些积极进取、不懈努力的人们。凝聚正能量，走成功之路，实现创富梦，为环境造福！让我们携起手来，把祖国的山山水水装扮地更加靓丽秀美！把地球村建设成为纯生态的绿色家园！我们的朋友遍天下！

告别2013，起航2014，植物克隆，我们爱你一生一世！（2014年元旦）

备注：软枣猕猴桃50元/株，大榛子10元/株，100株起售。

陕西渭南刘新江：

植物克隆，大规模产业化育苗的曙光

我是陕西渭南一名高级园艺师，从事农业技术30年。2010年开始繁育苹果矮化砧和组培苗，但是周期长，成本高，繁殖系数低，成活率也很低。

2012年在杂志上面看到鞠老师的克隆技术，我感慨万千，激动不已——鞠老师在100平米的沙床上，年产小苗50—100万株，实在令人惊奇！我抱着半信半疑的态度于2013年3月31日来到了园区参观学习。

鞠老师给我们讲解了克隆技术的历史、原理，农业智能电脑、药粉的应用等等，然后从大棚里面拿来了植物嫩枝克隆苗，我们惊奇地发现——各种植物根系长达10—40cm，单株生根量30—200条不等！心里十分激动，钦佩不已，这是我从事30年育苗从来没有看到的景象！

三月的荣成，室外还是万木萧索，大棚里面的沙床上却是绿油油的一片，春意盎然。看到从沙床上面挖出的红花金银花、红豆杉、红叶石楠……根系多而茁壮，我们心悦诚服，禁不住翘起大拇指啧啧称赞，总算不虚此行。鞠老师认真地指导我们剪穗、配药、扦插……

学习归来，带回农业电脑、药品等等，计划将克隆技术尽快应用到果树、林木、蔬菜、花卉等行业中，为陕西苗木业的发展做出巨大的贡献！在去车站的路上，我们顺便到荣成海滨公园，50多岁了，我生平第一次看到大海，感到心胸无比开阔——在浩瀚的海洋面前，个人的恩恩怨怨、得得失失又算得了什么呢……

4月，在果品加工厂大院里建了一个300平米的钢管塑料大棚，开始育苗。下面是我们进行的部分试验，与老师探讨——

①6月21日，剪取西瓜一叶一芽，基部浸蘸100ppmHF药剂1分钟后扦插，5天形成愈伤组织，7天生根，17天单株生根量15-30条，最多40条，根长6-12cm，最长19cm。

②7月24日，剪取白果桑一叶一芽，基部浸蘸100ppmHF药剂20分钟后扦插，5天形成愈伤组织，14天生根，70天单株一次生根量10-15条，最多25条，一次根长12-20cm，最长29cm.；二次根量100-200条，最多300条。

③7月5日，剪取苹果矮化砧m26一叶一芽，基部浸蘸50ppmHF药剂25分钟后扦插，60天单株一次生根量2-6条，最多9条，一次根长10-15cm，最长22cm.；二次根量10-30条，最多40条。

④⑤⑥⑦⑧⑨……

综上所述，只是我的部分成果。从生根率来看，大部分达到60—95%，甚至有些品种100%，一炮成功，令人欣慰。但是m26矮化砧生根率仅为26.1%，令人遗憾。希望您在百忙中指点迷津，谢谢！

祝老师全家人身体健康，幸福吉祥，万事如意！（2014年1月10日）

采访中鞠洪峰给记者的印象：

心怀感恩快乐生活

用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活。这是鞠洪峰所追求的，并乐于与所有朋友分享的。

一个人的成功除了自己的努力之外，离不开亲友的帮助。鞠洪峰认为，能取得今天的成就，除了尚致胜老师指明了人生的目标外，大都来自于学员的信任和支持，没有众多学员，自己不可能成功的。

另外，他又提到了几个人。第一，感谢父母的养育之恩。第二，感谢妻子自始至终的默默支持。第三，感谢园区毕主任的知遇之恩，刚到农业园区，就得到了他的大力支持和帮助，不单纯是农业方面的知识，也教给了很多为人处世的道理。

鞠洪峰说：心怀感恩，我们就会发现太阳每天都是新的，快乐就在我们的美丽生活之中；心怀感恩，给他人一份光一份热，同时我们自己也会得到更多的回报。

鞠洪峰新年寄语读者：

成功是成功之母

在采访的最后，已经不惑之年的鞠洪峰用自己17年创业经历，告诉那些还在创富路上苦苦摸索的朋友——

首先，每个人、每样东西，都有一个最适合的位置，在这个位置上，才能发挥最大的功效。给自己人生方向定位，应该掌握四项基本原则——择己所爱、择己所长、择己所需、择己所利。人生苦短，选错了行业将浪费一辈子的时间。

其次，世人皆知“失败乃成功之母”，但是极少数人知道“成功也是成功之母”。很多人失败并不是不勤奋或没有才能，而是因为没有抓住机遇，获得贵人的提拔。要想快速成功，就要向成功者学习。

17年前，鞠洪峰选择了自己喜欢的农业，又精准地专注于植物克隆技术15年。

15年来，先后到过韩国、日本、以色列等，参观学习其先进的设施农业。

15年来，全心地研究技术，做了数千种植物的试验，积累了大量的珍贵数据。

15年来，培训了来自五湖四海、各行各业的学员，总结了众多的成功案例。

2009年来，鞠洪峰上半月在园区教学，下半月外出指导，了解各地植物品种。

特别是2014年起，免费上门指导学员，量身打造一体化农业致富方案，确保每人一步到位马上成功。

1999年以来，我们从小到大、由大到强，深深体会到创业不易，成功则更难！如果每个人都这样，即使最终会成功，却耗费了大量的时间和精力。

怎样才能让大家少走弯路呢？那就是把我们15年的经验和成果拿出来，让大家在一两年的时间走完十五年的路程，甚至电话里的一句话就省掉你多年的摸索时间！

全世界植物品种大约有30万种之多，对植物的开发利用是一个永恒的事业，甚至一个人一生只要能抓住一个有价值的品种，就能够迅速致富。

爱好农业、希望轻轻松松做农业的朋友，让我们携起手来，通过植物克隆技术，实现“轻松赚钱，潇洒生活”的人生梦想！

种植植物观察日记篇9

我走在江堤的堤坡上，脚下是柔软的绊根草，它们盘根错节，密如蛛网，给千里江堤铺上一层绿色的地毯。我对绊根草情有独钟，我不是因为它有什么特色，而是因为它的沉默执着、顽强抗争的品格而被我称颂。绊根草是杂草家族中最卑微的一种，它终生无花无果，叶片也非常的瘦小，而且瘦小的叶片还紧紧地依附在梗茎上，它的梗茎从不会长高，只能匍匐在地上，沿着地面生长。

可是绊根草特别的倔强，它不怕火烧，火烧过后，经春风一吹，又是一片盎然；它不怕干旱，极使一二个月不下一滴雨，它也会照样成活生长；它不畏严寒，尽管冰封雪地，也冻它不死，春暖花开，它照样会生机盎然；它不怕断根，因为它每长一节，在茎节上长出根须，扎进土壤，你把它的总根铲除了，其它的梗茎就会独立生长；它不惧怕其它杂草，在它的地盘上，其它杂草休想侵占它的地盘，它会用它的梗茎缠着绕着，使其它杂草慢慢枯萎死亡。所以人们看中了绊根草的这些特点，把它移栽到长江大堤上，让它防风固沙，防止水土流失，保护大堤的安全，这就是绊根草为人类做出的一点小小的贡献！

植物种植设计说明书篇10

专业：学号：姓名：

一、项目概况

1.绿地位置

重庆文理学院星湖校区位于永川区卫星湖办事处，距永川城区10公里，与国家森林公园永川茶山竹海、重庆野生动物世界一线三点，黄金并列。本次我组所调查的路段始于星湖校区入口处，中间路段，左邻卫星湖，右靠自然山体，所测区域结束于一教学楼背后的一小块绿地。

2.周边环境：

该调查路段中香樟大道为主要的交通道路；其左侧大致是30度的坡地，绿化目的是护坡保坎、美化校园环境，增加游乐休憩空间，充分利用绿地资源；调查路段结束于该路段重要的节点处，其左侧是一教学楼，周围植物众多，但是呈现杂乱景象。

3．自然条件

1.土壤：黄土和砂土为主

2.气候：亚热带季风性湿润气候，夏热冬暖，湿润多阴，气温高，雨季长，霜雪少，阴天多，湿度大

3.光照：光照充足，温度适宜植物生长 4.水：充足

5.地形：入口左侧半岛地势较平坦、视野开阔；中间路段以坡地为主；末端是一个半开放场地

二、园林植物设计原则及设计依据

植物配置时遵循的基本原则有功能性原则、适应性原则和经济性原则。１、功能性原则

功能性原则植物配置时，首先应明确设计的目的和功能。要求所选择树种应当具备充分满足栽培目的所要求的形状、及具备应有的观赏特性和生态环境效能。熟练掌握各种植物材料的观赏特性和造景功能，对植物配置效果整体把握，根据美学原则和人们的观赏要求进行合理配置，丰富群落美感，提高观赏价值，渲染空间气氛。

２、适应性原则

由于树木受到生态因子的限制，所以要做到“适地适树”，及栽植的树种的生态学特性和栽植地的立地条件相适应。

３、经济性原则

在多种树种的选择条件下，要尽可能的减少施工与养护成本、选择来源广、繁殖比较容易、苗木成本低、成活率高、养护费用较低的树种或品种，尽量选择利于栽种的本地树种，并在尊重现有种植状况的基础上进行改造。

三、种植构思及立意

１、植物造景的整体立意

通过对植物的种植配置，表现整块场地疏密有致的情景，营造出开敞空间，半开敞空间等多种空间形式，增加整块场地的使用价值，同时考虑到整块场地位于一个自然风景区，种植方式应该与周围环境相适应，故在栽种时尽量选用自然式，营造一种舒适，自然的意境，致力打造生态校园。

2、植物造景的独立景观与表现形式

（１）．孤植树，在校门入口的一块平坦地上孤植一株黄葛树，使之成为整个空间的主景，同时形成开阔的空间，使进入校门的人视线可以直达卫星湖上的景色。

1（２）．树丛，是按形式美的构图规律，既表现树木群体美，又烘托树木个体、美的丛状组合形式。整个规划中多出运用到树丛的栽种方式，在半岛末端形成一个樱花的观赏树群，使得不同季相有景可观，增加了游览的趣味性。

（３）．花坛，以艳丽的花卉群体色彩表现花坛的图案纹样或模拟造型，具有工艺美的表现特点。在教学楼门前空地设置一个与周围建筑相融合的三角形花坛，以其艳丽的色彩提起同学们的精神，其中的模纹图案是炎黄读书节的标志，提醒着同学们好好学习，多读书籍，增加阅历，积累知识。

（４）．树群，是以树木群体美为主的树丛群体的扩展形式。可采用纯林，更宜混交林。半岛本来是一个杂草丛生的几乎荒废的地域，在这里我们着力将其打造成为一个树群观赏点，其中布置小径，既可以进入其中嬉戏休憩，也可以从对面的教学楼观赏到此处立体性极强的景色。

（5）.花镜，在入口小道左侧设置一个单面观赏花镜，结合立体绿化，软化了建筑线条，丰富了立面景观。

（6）.园路，园林道路除必要的路，面用硬质材料铺装外，路旁均以树木、草皮或其他地被植物覆盖。游览小路也以条石或步石铺于草地中，才能达到“草路幽香不动尘”的环境效果、。

四、功能分区

（1）车行道区

入口香樟大道形成的车行道区，利用香樟分支高，枝叶茂密的特点，形成一个独立空间，给人以一眼望不尽的感觉，引导车辆向前走。

（2）游赏区

在半岛那块利用树群形成自然式景观，与湖相接，设置亲水平台与通幽小径，观赏湖景与树群形成的立面景观。

（3）学习区

在偏坡下方的平坦区通过改变路径，同时对竹群进行管理，改善该区的凌乱感，在利用矮灌木分隔空间，形成一个半开敞空间，既可以观赏到湖边美景，也可以静心学习，是一个劳逸结合的好地方。

（4）教学区

教学楼周围多种植乔木，形成一个安静的空间，利于学习，同时在教学楼背后多种植梧桐树，形成深秋落叶飘零的独特美景，同时也提醒同学们要珍惜时光。

五、附表

《种植我们的植物》的教案篇11

城市河道在城市蓄排洪中, 起着重要的作用。水生植物在城市河道绿地中, 不仅有着美化、绿化城市河道的作用, 更起着净化水质、固化水岸、防止水土流失的功能。同时, 城市河道因驳岸形式单一、水位变化大、水流速度快等原因, 水生植物的应用受到很多局限, 这就要求我们对城市河道的水生植物种植、养护等技术进行深入的研究。

1 杭州典型河道绿地水生植物现状调查

对杭州西溪、西湖、湘湖、运河和河道五大水系的典型河道进行水生植物应用现状调查, 选择了西溪湿地植物园区块、五常港、余杭塘河、热水河、上塘河、东河、长桥溪、珊瑚沙水系、下沙水系等共13 个调查点, 进行样点范围内水生植物 ( 包括岸边植物) 的种类、品种、生长状况、生态习性、生物学特征、生境结构、配置方式等现状的调查以及四季生长情况的记录, 分析城市河道水生植物应用现状与存在问题, 研究城市河道绿地中水生植物的种植要点[1]。

2 杭州河道绿地水生植物应用现状

通过调查过程中的记录和结果, 分析主要水生植物的生长状况、生长期、合理密度、适宜水面深度、病虫害等情况, 发现水生植物的种植和养护存在一些不尽人意的地方, 主要集中在水生植物种植位置、种植方法、种植密度等方面。

2. 1 水生植物种植位置

不同的水生植物对生态位的要求不同, 主要体现在水位、光照条件、水质条件等方面。调查中发现, 城市河道水生植物的应用存在种植的光照条件不够、水深条件不能满足要求、消落区种植植物不耐水湿等方面的问题。如五常港的样点, 河道水深较深, 栽种的金鱼藻不能起到很好的观赏和净化水质的效果; 热水河样地, 消落区栽种的不耐水湿植物受到不同程度的影响, 桃树和匍枝亮叶忍冬死亡, 靠水面较近的红叶石楠和棣棠死亡, 南天竺、茶梅和杜鹃长势弱, 红花继木植株能存活, 但水淹部叶片死亡; 余杭塘河是景石驳岸, 水生植物全部种植在景石以上, 大部分时间不与水面直接接触, 水生植物的特性和功能得不到充分的体现。

调查中还发现, 几种水生植物混合种植时, 由于其生态适应性、生长势等的不同, 混植的部分植物长势弱, 且有逐渐消亡的趋势。如长桥溪的一个样点, 慈姑和香蒲混植, 慈姑长势弱, 过两个季节再去现场后该样点未发现慈姑。其他样地还出现水葱和再力花混植, 水葱长势弱; 千屈菜和野茭白混植, 野茭白长势弱; 黄菖蒲和千屈菜混植, 黄菖蒲长势弱; 紫芋与野茭白与千屈菜种植在一起, 紫芋长势弱等现象。

2. 2 水生植物种植方法

由于河道水体的特殊性, 河道绿地水生植物的栽种条件受到限制, 需要应用更多的种植方法以满足水生植物生长的需要。如珊瑚沙水系样地, 应用生态袋栽种水生植物香菇草, 柔化单一的硬质驳岸; 下沙水系样地, 应用浮岛栽种水生植物, 以净化水质、美化水体。

2. 3 水生植物种植密度

水生植物具有生长速度快的特点, 在调查中发现较多的样地存在水生植物栽种过密, 导致植株过高产生倒伏的现象。如热水河样地野茭白种植过密, 40% 植株发黄。

2. 4 水生植物的养护管理

部分河道绿地不重视水生植物的养护管理, 导致第二年生长势减弱。如, 上塘河样地芦竹和水烛占主要部分, 生长量巨大, 并且在冬季未收割, 枯落物堆积在河道边, 对河道景观以及水生植物的第二年生长影响较大。

3 杭州常用水生植物种植要点分析

通过对杭州典型河道水生植物种植现状的调查与分析, 结合水生植物本身的特点和河道特点, 总结杭州常用水生植物种植主要考虑因子有种植时间、种苗控制、栽种方法和种植密度等方面, 具体如下。

3. 1 种植时间

大多数水生植物可选择在生长期种植, 并以3 月份~ 5 月份为宜。尤其像旱伞草 ( Cyperus alternifolius) 、花叶水葱 ( Scirpus validus’Zebrinus’) 、水生美人蕉 ( Canna generalis) 等耐寒性较差的材料, 必须在生长期进行种植, 否则易受冻害致死。耐寒性较强的水生植物如千屈菜、耐寒睡莲、黄菖蒲等亦可在休眠期种植, 并可在气温稳步升高的前提下采取降低水位的方法提高其土壤温度, 加速植物生长, 以后逐渐升高水位。沉水植物大部分适合在5 月~ 8 月种植。

需要注意的是, 芦苇的种植时间以7 月至翌年2 月为宜。因其生长初期幼苗的木质化程度较低, 起苗时易受伤, 一般7 月份以后栽植成活率较高。

3. 2 种苗要求

1) 根据设计要求选择植物种类 ( 品种) 和种苗规格。

2) 保证种苗质量, 要求植株饱满, 根系健壮, 无病虫害、无夹带杂草等。

3) 及时种植, 防止种苗因脱水致死。尤其在夏季高温季节, 起苗时最好带土球, 在无法及时栽种的情况下需要做好种苗的防晒降温工作, 可将其根系浸泡在浅水中, 并采取遮荫措施, 必要时对植株进行修剪后再行种植。

3. 3 种植方法

水生植物在城市河道绿地种植时, 受到城市河道驳岸形式、水流速度、水深等因素的影响, 需要更多的种植方法, 以满足不同的环境条件。

3. 3. 1 直接种植法

在缓坡入水的土驳岸、土石驳岸或松木桩驳岸的河道中, 一般采用直接种植法, 即将水生植物的根系或根茎直接种植于水中底泥中。此法简便直接, 有利于水生植物吸收底泥中的养分, 促进生长发育。

3. 3. 2 容器种植法

将水生植物种植于木箱、竹筐、柳条筐等容器中, 再将容器放入水中的方法即为容器种植法。此法移动方便, 施肥、换土、分株等工作操作简便, 不易对水体产生二次污染。同时对一些耐寒性较差的水生植物可在冬季连盆取出进行抗寒处理。

由于与城市绿地高差大等因素的影响, 城市河道常采用条石高驳岸, 加上水位深的影响, 几乎不可能直接栽种水生植物。该种情况下适合采用植物浮岛技术来完成水生植物的种植。该方法能净化水质, 改善景观, 缺点是冬季水生植物凋零后露出的浮岛框架影响景观效果。

3. 3. 3 种植池种植法

根据待种水生植物的适宜水深和景观要求, 在水体中划定一定区域, 区域边缘用石材砌筑种植池, 然后将一种或多种水生植物栽种在种植池中的方法即为种植池种植法。该方法可用于种植睡莲、芦苇、香蒲、小香蒲等繁殖速度较快的水生植物, 能控制水生植物的生长面积, 防止中间竞争, 保持稳定的景观效果。

3. 3. 4 生态袋种植法

生态袋种植法是利用特殊的材料制成的袋子, 内装种植基质和水生植物种子, 堆叠在岸边, 水生植物生长后与水岸融为一体, 是河道绿地进行护岸或美化柔化硬质水岸的方法。

3. 4 种植密度

水生植物种植密度由植物种类和景观要求等因素综合决定。总体来说, 植株高大的如蒲苇、斑茅、再力花等, 繁殖速度较快的如千屈菜、梭鱼草、水葱、香蒲等, 种植密度不宜过大, 否则易造成群落空间过度郁闭, 通风光照条件差, 病虫害滋生蔓延等问题。而一些植物体较小或繁殖速度较慢, 或竞争力较差的水生植物则应考虑适当密植, 避免因种间竞争等因素的影响造成物种的缺失。

在实际应用中, 水生植物不同的类别, 标注的方式不同。丛生的水生植物, 规格必须标注每丛几芽, 以及每平方米几丛。如蒲苇Cortaderia selloana、斑茅Saccharum arundinaceum等大型的湿生草本植物推荐种植密度20 芽/丛~ 30 芽/丛, 1 丛/m2。黄菖蒲Iris pseudacorus、花菖蒲Iris ensata、路易斯安那鸢尾Iris louisiana hybrids等中小型挺水植物推荐种植密度为2 芽/ 丛~ 3 芽/ 丛, 20 丛/ m2~ 25 丛/ m2。水葱Scirpus tabernaemontani等中型挺水植物推荐8 芽/丛~ 10 芽/丛, 8 丛/m2~ 12 丛/ m2。浮叶植物水罂粟Hydrocleys nymphoides推荐种植密度为2 芽/ 丛~ 3 芽/ 丛, 20 株/ m2~ 30 株/ m2。

单干的水生植物, 在密度中标注每平方米几株。如野芋Colocasia antiquorum、美人蕉Canna generalis、慈姑Sagittaria sagittifolia等植物, 推荐密度为12 株/m2~ 16 株/ m2香蒲Typha orientalis、水烛Typha angustifolia、芦苇Phragmites australis等植物推荐密度为20 株/ m2~ 25 株/ m2至30 株/m2~ 36 株/ m2欧洲大慈姑体量较大, 推荐4 株/m2~ 6 株/ m2。

浮叶植物睡莲Nymphaea tetragona和中花萍蓬草Nuphar sinensis单株体量大, 生长速度快, 推荐种植密度为1 头/ m2~2 头/ m[2,3,4,5]。

3. 5 混植时的要求

不同的水生植物进行混植, 有着整体效果自然、水质净化效果好、群体稳定性佳等特殊效果, 在水生植物的配置中是常用的方法。但是, 不同水生植物之间的生物学习性和生态习性不同, 混种之后各自的生长速度不同, 常常出现弱势种类在若干年后消失的现象。因此在实际应用中, 我们在水生植物的混植时, 需要更多考虑多种水生植物之间的适应性。

3. 5. 1 混植植物体量的一致性

水生植物的体量若是相差太大, 极易造成大体量的植物争夺小体量植物阳光与生长空间的状况。所以, 在进行水生植物的混植时, 必须关注其自然生长后最终体量的一致性。

3. 5. 2 混植植物生长势的一致性

水生植物对环境的适应性和自然状态下的生长势差异很大, 在进行水生植物的混植时, 体量一致的物种之间, 还需要关注其生长能力。生长能力特别强的植物, 哪怕开始时体量弱, 也易造成影响其他水生植物正常生长的状况。因此, 水生植物混植时, 需要选择生长势相对一致的物种。

3. 5. 3 混植植物规格的适应性

不同规格的同一种水生植物, 生长势也有一定的差异。在选择体量一致、生长势一致的物种进行混植时, 还要考虑种植的规格大小是否一致。

3. 5. 4 栽种密度的一致性

水生植物的栽种密度也会影响该植物的生长速度。过于稀疏或者过于密实, 都将影响水生植物在该区块的生长状况。在不同水生植物混植时, 还需要考虑混植的水生植物是否都在合理的种植密度范围之内。

3. 5. 5 萌发时间的协调性

水生植物春季的萌动期有一定的差异。萌动期早的水生植物, 会在其他水生植物尚未萌动之时, 便占据一定的水面空间, 影响同一空间内其他水生植物的正常生长。因此, 在选择混植的水生植物时, 萌动时间也是需要考虑的因子之一。

3. 5. 6 其他

影响水生植物生长势的因素还有很多, 如病虫害、对光照强度的适应性等, 且不同生命期的水生植物, 其各种适应性也有很大差异。同时, 我们也可以应用一些错位手段, 如强势种类栽种的规格较弱势种类小、弱势种类栽种的面积大与强势种类等方法, 在短时间内维持混植水生植物的群落稳定性。因此, 水生植物混植具有良好的观赏性, 但在应用时, 需要进行周全的考量, 或者在施工后进行更为精细的养护, 以期水生植物群落生长的相对稳定。

3. 6 养护要点

水生植物具有生长迅速、繁殖快等特点, 在应用时需要采取修剪、疏除、控制植物的生长范围、3 年~ 5 年后分株栽种等养护措施。大部分挺水植物需要在冬季修剪地上的枯萎部分, 防止植物残体在水中影响水质, 确保植株来年的生长势, 如再力花 ( Thalia dealbata) 、芦苇 ( Phragmites australis) 等植物。水生植物在生长期的修剪, 要结合疏删弱枝弱株, 达到通风透光的目的, 如黄菖蒲 ( Iris pseudacorus) 、芦竹 ( Arundo donax) 、梭鱼草 ( Pontederia cordata) 等。部分水生植物无性繁殖能力强, 3 年~ 5 年需要进行分株栽植, 如香蒲 ( Typha orientalis) 、水烛 ( Typha angustifolia) 、菰 ( Zizania latifolia) 、睡莲 ( Nymphaea tetragona) 等。对于大多数的浮叶植物以及漂浮植物而言, 需要控制其生长范围, 如水罂粟 ( Hydrocleys nymphoides) 、黄花水龙 ( Ludwigia peploides subsp. stipulacea) 、水禾 ( Hygroryza aristata) 、粉绿狐尾藻 ( Myriophyllum aquaticum) 等。对于沉水植物, 在养护过程中需要及时打捞, 以免生长过快、过多。

4 结语

杭州市城市河道水生植物现状调查结果显示, 水生植物在城市河道中的种植方面存在种植位置不合理、方法单一、密度偏大、管理粗放等问题。因此, 针对现状问题, 建议在进行河道水生植物种植时, 应选择合理的种植时间, 选取健康无病害的种苗, 因地制宜选择直接、容器、种植池、生态袋等种植方法以及合适的种植密度, 并注重混植时水生植物体量、生长势、规格等方面的一致性, 从而营造相对稳定的水生植物群落。

参考文献

[1]杭州市市区河道整治建设中心, 杭州风景园林学会.水生植物在城市河道中的筛选与示范应用研究[R].2013:3-35.

[2]陈煜初.水生植物应用中的问题与建议[J].园林工程, 2009, 10 (4) :39-43.

[3]白咸勇.利用水生植物建设城市河湖优美水环境[J].北京水利, 2009, 7 (2) :34-35.

[4]崔保山, 刘兴土.湿地生态系统设计的一些基本问题探讨[J].应用生态学报, 2001 (2) :145-149.

我们的植物园三年级作文篇12

我们的植物园三年级作文

下午，班级成了花的海洋。老师让我们各组办展区。首先要选场地，全组同学都让我去选，我就选了第三块地。因为我感觉第一块没有阳光；第二块不太好看；第四块又比较脏。接着，我们就把自己的花端到选好的场地里，由组长和几个人布置一下。我数了数，我们组共十一盆花，有的是菊花的种子，有的是绿色的水仙，还有的是翠绿的吊兰……我们经过商量，最终摆成了一个圆形的图案，又在花盆旁边的空地上画了许多好看的图画。这时，我去别组的场地看了一下，他们也各有特色。一组的花儿品种多样，色彩鲜艳；二组的虽然植物不多，不够美丽，但他们很用心；四组的创意独特，装饰漂亮。我们组就是看了他们的.作品，才有灵感创造了标语和围栏。左边是二组的木头围栏，很自然；中间的是我们组的心型围栏，很温馨；右边是四组的竹子围栏，很典雅。我们的心型围栏在中间显得很醒目，独一无二。老师让一部分还想再修饰一下的同学留下，其他人回座位。等各组全部修饰好了以后，我们班的植物园就此诞生了。

李老师给每一组的主办人员用手机在植物园前拍照留念，这一刻是多么有意义啊！我要与同学们一起照顾好我们的植物园，以后多栽花植树，既净化空气，减少污染，又美化了我们的家园。

种植春天告诉了我们什么道理篇13

童话哲理：

童话中少女代表春天，冷酷的国王拒绝帮助少女，所以他失去了春天;而善良的农夫接纳了少女，所以作为回报他得到了春天。只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的.心。

春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。付出象征着春天，只要肯付出，无论早晚，迟早会等到春天，甚至比春天更美好的东西。

《种植我们的植物》的教案篇14

1 植物种植品种的生理特征

由于植物种植品种的生理特征不同, 植物就具有各自特别的个性。首先, 应该对采取的各种植物进行认真深入的研究, 并对植物特殊时段内的生理现象进行分析。然后, 针对植物所具有的特征, 不仅找出与之相适应的生长环境, 还要找出适合它的施工方法, 在一定程度上缩小其与原自然生长环境的差别, 确保在不影响其生长的过程中能够正常地进行植物的移动。

2 植物种植材料选择时的关键点

所谓的非正常季节植物种植施工, 一般情况下是指在气候环境极其恶劣的冬季进行植物的种植, 然而非正常季节进行植物种植施工对植物自身条件的要求较高。对于种植材料来说, 选择长势较旺盛、植株优良的树苗更为合适。同时, 所选择的种植材料不仅要确保其根系较为发达, 具有生长茁壮的特点, 还要确保树苗未曾被病虫害侵蚀过, 所选择的种植材料要与园林设计的要求相符合。

3 非正常季节植物种植施工前的准备

3.1 非正常季节种植前土壤的处理

植物种植在非正常季节进行施工前, 不仅要确保土壤具有足够的厚度, 还要确保其土壤的肥沃及疏松, 这样就可以提高土壤的透气性和排水性。另外, 在进行非正常季节植物种植时, 还要对其土壤的理化性质进行试验, 并分析试验的结果, 然后采取有效的措施, 使该地区的土壤能够适合非正常季节植物的种植。

3.2 非正常季节植物种植材料的运输

在进行非正常季节植物种植时, 要对植物种植材料的运输进行合理的安排。在进行植物种植材料运输时, 根据所需要植物种植量来确定材料的运输量。完成树苗装车前, 需要先用草绳或麻布等将树干和树枝等包装好。同时, 做好树木喷水的工作, 从而确保草绳或麻布等的湿润性, 这样以来在运输的过程中可以有效地减少树苗水分的蒸发, 树苗运输到种植现场后要及时地进行栽种。另外, 当树苗装卸车时一定要轻吊轻放, 以此避免树苗损伤现象的产生。对于带土球的小型树苗来说, 在起吊的过程中必须采用绳网将土球兜着并吊起树苗。除此之外, 在进行树苗装车时, 根据车辆行驶的方向将土球放置于前面, 将树冠码整齐放置于后面。对于裸根乔木来说, 在进行其长途的运输时, 通过采取一定的方法来覆盖乔木的根系, 相关的人员要时刻将乔木的根系保持在湿润的状态。对于裸根乔木的装车, 需要在装车上增加垫层, 这样就可以防止裸根乔木在运输的过程中产生树干磨损的现象。

3.3 非正常季节植物种植时种植穴和土球直径

在进行非正常季节植物种植施工时, 要求种植穴的尺寸和土球的大小与相关标准的要求相符合。对于有害物质及含有建筑物垃圾都必须要求大树穴, 并清除废土, 将种植土换上, 在进行种植时, 做好回填土的回填工作。若园林地区的土壤较为干燥, 在植物种植前就需要对种植穴进行浸穴作业。另外, 需要在种植穴里面施撒已经腐熟的有机肥, 并将其作为基肥使用。

3.4 非正常季节植物种植前种植材料的修剪

对于园林景观设计来说, 非正常季节植物的种植是非常重要的内容, 做好非正常季节植物种植的工作, 不仅可以确保园林景观具有完美的外观, 还可以给人们带来视觉、味觉美的感受。另外, 非正常季节园林植物种植对种植材料的修剪, 可以有效地减少叶面因呼吸和蒸腾而导致水分的流失。因此, 在进行非正常植物种植前, 需要修剪种植材料的根系和树冠, 以此确保植物种植的平衡性。对于一些落叶树来说, 在抽稀之后可以进行强截, 并要将生长枝和萌生的强枝多留一些, 并将修剪量确保在6/10—9/10范围之内。同时, 在进行植物种植材料修剪时, 要根据植物的不同品种采取不同的修剪方法, 从而有针对性地进行植株的修剪, 这样以来就可以有助于植株的生长。

4 非正常季节植物种植的施工

在进行非正常植物种植施工时, 对多种植植物的品种独特的生理特征加以重视, 并找出适合非正常季节植物种植所生产的环境, 并根据种植植物的不同品种进行针对性的施工。将园林种植中最为常见的落叶乔木作为例子, 进行以下分析:在进行非正常植物种植施工时, 必须按照施工的实际情况进行树苗的修剪作业, 剪除部分的侧枝, 将原树冠的1/3保留, 并增加根部土球的面积。对于夏季来说, 应对所种植的材料实施喷雾, 这样就可以确保树干的湿润性, 确保植物种植的成活率。

5 结束语

综上所述, 在进行非正常季节植物种植施工时, 相关的人员要按照施工设计的方案进行作业, 掌握好施工中各个环节的要点, 对非正常季节植物种植的施工质量进行监督和管理, 并且相关的人员要加强自身知识技术的学习, 这样以来不仅可以确保植物种植的成活率, 还可以为我国城市建设增添一条风景线。另外, 还要找出与非正常季节植物种植相适应的生长环境, 这样就可以进一步的确保植物种植的施工质量。

摘要：随着我国城市化进程快速的发展, 人们的生活质量水平得到了不断地提高, 对生活环境、园林景观的要求越来越高。目前, 我国绿化工程项目不断地增加, 由于特殊工期的需要, 植物种植在园林绿化中就需要打破季节规律, 进行非正常季节栽种, 并克服气候所产生的不利条件。在进行非正常季节植物种植施工中, 对所种植的植物不仅有特殊的要求, 还要采取有效的施工方法进行植物的种植, 这样以来就提高非正常季节植物的成活率, 确保园林植物的优良品质。另外, 相关的人员不断地进行非正常季节植物种植的研究, 并总结经验, 以此确保植物非正常季节种植的成活率。因此, 本文将对非正常季节植物种植施工的要点进行分析、探讨。

关键词：非正常季节,植物种植,施工要点

参考文献

[1]谢德兵, 张东林, 周林绿.化施工中的反季节种植技术探讨[Z].重庆园林, 2011 (12) .

[2]章进, 徐舟跃.谈现代园林绿化施工中的反季节种tril1[Z].中国榉树网, 2010 (06) .

【《种植我们的植物》的教案】推荐阅读：

关于我市花卉种植产业发展的调查与建议07-24

我们的节日中秋节教案07-14

我们的校园数学教案设计07-24