做一个负责任的好家长

做一个负责任的好家长（通用8篇）

做一个负责任的好家长 篇1

—“教子有方好家长”事迹材料

常翼琦，今年10岁了，是一名优秀的学生。她是一个活泼、自信、积极向上的孩子。生活中的她热爱读书，尊敬长辈，团结同学。她的健康成长，和学校、老师的教育息息相关。作为家长，在孩子的成长过程中如何承担起家长应有的责任，如何为孩子创造良好的家庭教育氛围，如何关注、引领孩子呢？在此，我就简单地谈一谈教育孩子的体会和做法，和大家一起分享。

一、营造家庭教育的氛围。

1、做家庭教育的良师。

孩子是在父母的身边长大的，作为孩子成长过程中的第一任启蒙教师，我是非常重视家庭教育的。通过言传身教，我自觉担负起对女儿成长教育的责任，一直以来都在为孩子营造一个和谐美好的家庭教育环境。

我在对待孩子的学习问题上是比较有耐心的，每当她有一些在课堂学习过程中没能及时解决的问题时，我总会力所能及的给以辅导，实在解决不了的问题，我会鼓励她在第二天的学校生活中主动寻求老师、同学的帮助。通过这样的一个学习过程，我发现，女儿不仅能及时解决疑难的问题，学习兴趣浓厚，而且她和老师、同学之间的交流与沟通的能力也在不断增强。

女儿考试成绩不理想，我从不责怪她，而是耐心的帮她找原因，鼓励她下次考好，不让她丧失信心，不打消孩子的学习兴趣。我经常对她说：“父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我们都会为你骄傲的。”所以，当我问起孩子学习有没有压力时，她总是说：“学习是一件轻松而快乐的事。”女儿在考试取得好成绩时，我总是低调处理，适当鼓励，但又指出不足，防止孩子滋生骄傲自满情绪。现在，女儿的学习成绩一直平稳保持优秀，并位于班级前列。

2、营造家庭读书的氛围。

我的女儿是一个活泼好动的孩子，她有一个最大的弱点就是不喜欢读书。怎样改变这一现状，曾经是我一度面临的难题。家里的藏书是有很多本，可是女儿也不感兴趣，我意识到只有走出去，让她看到外面的世界，接触一些和文化有关的场景，才能激起她自身的读书需求。这样，一有闲暇时间，我就会带着女儿去逛书店、博物馆等，她会问一些感兴趣的问题，我会和她探讨、争论有趣的话题。渐渐的，我和女儿的身影时常出现在书店，我们一起品尝着读书的快乐。现在，读书已经成为我们家庭生活的一部分，看着女儿稳稳的坐在椅子上，读一些名人传记和科幻小说、报刊杂志已成为她快乐的泉源，我真的很欣慰。

3、家长要为孩子做表率。

父母和子女共同生活，一言一行都对子女起着耳濡目染的作用。这种作用，往往比学校教育、社会教育要强烈、深刻的多。中国有句古语：“潜移默化，自然拟之”。孩子善于模仿，父母一次不良的身教，往往就把许多次口头要求的效果完全抵消了。而我们的孩子又处于青春叛逆期，在不良的身教面前，更易于与家长的良好要求背道而驰。著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。”所以，我们家长一定要注意自己的言行细节，在生活中为孩子做出表率。

家长怎样为孩子做表率呢？首先，要在孩子面前“言必信，行必果”，要实话实说、说话算数、言而有信。其次，在处理家庭问题时，家庭成员之间要建立平等关系，相互体谅，和睦相处，不搞特殊化，不摆家长架子，不耍家长威风，不“一言堂”。更不要对孩子“马虎”，对自己马虎；要全身心地投入到工作、事业中去，搞出点“名堂”来，这才是最好的表率。这就要求家长勤于学习、努力工作，注意提高自身素质，自觉遵循做人的操守，恪守道德规范，给孩子做出榜样。这样的家庭教育才会有成效。

二、掌握教育孩子的方法。

在教育孩子成长的过程中，我感觉到作为一名合格的家长，只为孩子提供良好的学习环境，营造家庭教育的氛围是远远不够的，还要学习、掌握一些教育孩子的方法。

1、学会引导。

大家有没有感觉到十来岁的孩子没有以前那么乖了，有那么一点点叛逆，有时候脾气蛮大，情绪不太稳定，还有了自己的小秘密┅┅家长一定要了解自己孩子的这些特点和变化，然后采取一定的方法进行引导教育，千万不能对孩子采取强硬的手段和措施。

我的主要做法是首先学会换位思考，理解孩子。小学高年级孩子的学习任务重，我是多给孩子一些赞赏，想法设法的多找到孩子的优点，并放大优点，多引导，少强加，多沟通，少指责。其次，对孩子进行自律的训练。在孩子的日常生活中，如学习、休息、作业的安排等方面充分提供给孩子独立思考，独立选择，独立处理问题的机会，让孩子学会正确对待挫折，以独立性强的孩子为榜样，从各个方面培养孩子自立、自理的能力。再次，丰富孩子的人生阅历。鼓励孩子多参加各种社会实践活动，如各种参观、旅游、参与社会新闻的讨论，帮助孩子客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要，了解对社会的责任和义务，学会对人对事的适宜态度等等。

2、严而有爱。

无论是在学校教育，还是在家庭教育中，我都信奉这样一句话：严而有爱才是真教育。怎样做到严而有爱？关爱不溺爱。从家长的角度，你要关爱孩子，经常了解自己孩子的学习情况，生活状况，尤其是在学校的表现。那么，严在哪里呢？在孩子的学习习惯上。我们都知道，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。我相信，和孩子的学习成绩相比，我们更看重孩子的学习习惯。我们要抓紧孩子学习习惯的养成期，在严格培养孩子良好学习习惯的基础上，教孩子学做人，做什么样的人呢？做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。

3、家校携手。

教育好孩子不仅仅是学校单方面的事，而是只有把学校教育与家庭教育紧密结合起来，才会取得令人满意的教育效果。

女儿的家长会是我极为关注的活动，无论工作多么忙，我都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对她很重视的体现，在我心中孩子的事从来都是大事。同时，我感觉到家长会也为我提供了一个最好的与老师、家长们沟通交流的机会。每次家长会我都会主动与老师交流，询问孩子的各方面情况，和老师探讨一些解决问题的方法。回到家后，我都会主动和孩子沟通，看看有哪些地方做得不错，有哪些地方还得改进，很多时候，我都会和女儿在一些问题上达成共识。

此外，我还积极配合女儿，支持她的学校工作。女儿负责为班级养花，让我帮忙，我就去花市买来花土和肥料，和她一起给花施肥换土；女儿要和同学们办班级的版报，但苦于没有思路，我就帮她上网查材料，出谋划策┅┅现在，我的女儿不仅学习成绩好，而且各个方面都在均衡发展。

生而有涯，学而无涯，作为家长，教育子女我们义无旁贷的责任，我们愿和学校、老师一起成为孩子人生道路上的领路人，为孩子健康成长创设更广阔的天空！

如何做一个对学生负责任的班主任 篇2

关键词：负责任；以身作则；严格；心中有爱；“有心人”；优秀。中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）02-206-01

教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，而班主任就是能够真正走进学生灵魂深处的重要角色。一名优秀的班主任，应该是对学生的未来负责任的班主任。从教十几年，担任班主任工作也有数十年的经历，下面，我就个人做班主任的经验，简单谈谈自己的感受。

首先，树立一个正面的形象，以身作则。班主任的一言一行会潜移默化地影响学生。如果教师本身的言行下正，就难以在学生面前树立起威信，难以起到一个表率的作用。俗话说得好：“严教不如身教”。因此，在工作中，严格要求自己，以身作则，为人师表。要有高尚的道德风范去教育人、影响人、感染人。帮助学生塑造健全的人格，这也有利于班级学习质量的提高及良好班风的形成。比如，教师要求学生不得迟到，要按时上课，但自己却在上课铃响后迟迟不进教室授课，这就影响了教师在学生心目中的形象，塑造了一个言行不一致的反面形象。一个班主任如果在学生心中开成了一个有威信的、正面的形象，在今后的育人工作中就可以达到事半功倍的效果。

其次，严格要求学生。“十年树木，百年树人”，对人才的培养需要长期的艰苦努力。“树不修不成梁，人不管不成才”。对学生严格要求，在教育的过程中开成一套教育理念，持之以恒。爱学生不是无原则的，爱而不严只会害了学生。一味地包庇、纵容学生，一味想当“好好先生”，只会让学生养成逃避责任，不敢担当的恶习；只会让学生形成纪律松散、不思进取，不能承受挫折的压力。因此我对学生各方面的要求都很严格。第一，纪委严格。对学生进行量化评比，充分发挥班干的作用，由班干轮流值周，对纪律差的同学进行登记、扣分，每周公布一次，由同学互相监督，这对纪律松散的同学起到了约束作用。第二，学习上严格要求。根据学生的能力，将学生分为几个梯队，因材施教，对他们提出不同的要求。经常与任课教师联系，了解学生的各科学习情况，及时找“后进生”谈话，定期召开家长座谈会，发挥家庭与学校的力量，双管齐下，共同教育学生。帮助他们找原因，给他们提要求，促进其学习进步。

第三，心中有爱，以爱为根本，以理服人。著名作家冰心说过：“对孩子要有真挚的感情，要满腔热忱地亲近他们，爱就是教育的前提，会爱孩子，才能教育孩子。”教师对学生情有真诚的感情，尊重学生，关心体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。对学生严只是一种教育的手段，爱才是根本。因而必须做到严中有爱，要将两者统一起来，“动之以情，晓之以理”。我认为，爱学生最重要的就是帮助学生树立起信心。而信心来源于被肯定。苏霍姆林斯基说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”利用肯定去积极发现，去挖掘优点和和长处，让闪光点成为成长的动力，树立自尊和自信。因而在工作中，我特别注重观察学生，善于发现学生的每一点每一滴的闪光点，然后将这些闪光点放大，给学生充分的肯定和鼓励。有时候班主任的一句肯定就能激发学生的“小宇宙”。正如苏霍姆林斯基说的，每一个儿童心里都蕴藏着尚未萌芽的素质，这些素质说像火药，要点燃它，就需要火星，而教育就是让这些素质最大限度的发挥出来。

第四，做一个“有心人”，学会不断反思。班主任工作是非常繁锁的，每天都有忙不完的事情。但是我们不仅要扎实地工作，还要在工作中学会反思。只有反思，才能全面认识自我，积累自己的教育教学经验和教训，从而全面了解自己工作的有效性。“人非圣贤，孰能无过？”，古人也说“吾一日三省吾身”。教师也是凡人，在工作中难免也会有处理问题不当或失误的时候，因此应学会常常去反思自己的工作。只有反思才能及时发现自己的错误和不足，才能能及时去改正，这也是对学生真正的负责。也只有反思，才能让自己不断发现问题和解决问题，不断创新，不断地升华和提炼，成为一名与众不同的班级管理者。比如，学生违反了纪律，与别班的学生打架，使班级被扣了分。如果班主任第一反应就是要狠狠地批评，效果是不理想的，受到批评的学生可能会心中不服，甚至产生逆反心理。这时候，我们就应该反思自己的工作方式了。简单地批评，说不到点子上，与学生不能产生情感的共鸣，这种思想教育就是失败的。我们应充分了解他为什么与别人打架？站在学生的立场去看问题，与他一起客观地分析这件事情，与他探讨能不能用另一种方式去解决这些矛盾？帮助他分析自己的性格弱点，提出改进的建议。学生违反纪律，往往能够反映出他们的性格弱点，我们在批评他们的同时，应该还要适当地点拨，让他们意识到自己的不足，明白做人的道理，这也是对学生的负责。

最后，优秀班集体的建设还需要有一个优秀的班主任。班主任就象“火车头”，“火车要跑得快，全靠车头带”。作为班主任，有责任引导他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；有责任引领他们扬起理想的风帆，驶向理想的彼岸。把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学的优秀班集体，做一个对学生的未来负责任的班主任，这是我始终不懈努力的方向。.

如何做一个负责任的人 篇3

虽然每个人都梦想能像电影中的主角那样抛开一切，开着敞篷车远走高飞，但你也就只能想想而已。事实上，负责任的行为才能给我们的生活带来意义，培养我们的品格，让我们建立有意义的社会关系，在工作领域中超越他人。如果你想学习怎样负责任，请遵从本文的步骤。

步骤一 培养你的责任心

1.了解责任是争取而来的，它不是你有权就能得到的。如果某人犹豫着是否该给你额外责任，这很可能是因为你对已有的责任满不在乎。你可能在想：“我现在的职责太琐碎、无聊或愚蠢„„如果得到更大的挑战，我将更认真地对待。”这是不负责任的人的特点，只要事情有挑战性、有趣、新鲜，他们就会去做。可是当这些感觉淡去，他们也就失去兴趣。

2.无论你是在工作、上学或是团体运动中的一员，你必须证明自己可以处理较小的事情，才会被赋予更多责任。

3.停止找借口。在各种情况下，我们总会遇到一些无法控制的因素。不负责任的人往往把罪责推到这些因素上，以它们作为借口。无论你何时找借口，表面在说：“我不会为此负责，因为„„”，但其实你真正说的是：“我不负责任。”留意你的思考和说话方式。你是否发现自己在找借口？借口各式各样、五花八门，但最常见的是“我本来会„„，但是„„” 下一次发现自己在找借口时，请改变言辞，承认自己没有把事情完成。你是否太懒了、太累了或只是想做更有趣的事情？承认这些没有坏处，最好在改变或继续前进以前，先承认你不做某件事的真正理由。

4.承认错误。充分利用错误的双重作用。它不但把浪费的时间转换成有价值的、改正行动方向的经验，而且还能确保你不再重犯，以免浪费以后的时间。如果从不承认自己做错的事，那么你如何从中学习呢？接受责任的关键之一是能够说：“我把这件事搞砸了。我再也不会这么做了。”

下次当你发现自己处于类似状况，提醒自己上次犯的错误，确保你不再走同样的路。

5.停止把自己的问题归咎于别人身上。停止把罪责推给身边的人，这是另一个负责任的方法。不断地告诉自己数学不及格，是因为没有好好学习，而不是老师讨厌你；你背叛了男友，是因为你选择这么做，而不是他没有给你足够的关心；你上班迟到是因为没有提早出门，而不是因为交通堵塞。

责怪别人而非自己不仅使你怀恨在心，还让你无法自力更生。当然生活是不公平的，而且不幸的是，有些人的生活比他人更艰难。你可以责怪父母不够爱你，以致于你在某程度上误入歧途。可是除非你坦白承认自己的行为，并尝试改变它们，否则你将无法改变人生历程。

6.停止抱怨。抱怨是不负责任的人另一个无用的习惯。如果你只是一味抱怨上司、天气、价格等，自己却不作任何努力，那么你将无法进步。抱怨是把问题归咎于外界的另一种方式，而不是采取主动，了解自己可以改变什么。你或许无法改变星巴克的拿铁价格，但你可以购买咖啡机，每天早上自己泡制便宜的咖啡。每当你准备开口抱怨时，阻止自己，并说些正面的话。此举对改变观点的影响之大会让你感到惊讶。

7.停止扮演受害者。这个世界不会与你为敌。如果你想做个负责任的人，那就停止认为每个人都想让你失败或难堪。警察并非想惩罚你才给你开超速罚单，他这么做是因为你违法。上司拒绝给你涨工资不是因为他想要看着你失败，而是因为你的表现不值得加薪，或是因为公司付不起。

8.接受无法改变的东西。尽管为自己的举动承担责任很重要，但是知道有些事无法控制也同样重要。你无法为好友的酗酒问题负责，也无法为公司的经营失败负责，除非那是因你一手造成的错误而引起；你不能因不负责任的室友无法及时交房租而负责。专注自己可以控制的事情，不要尝试解决所有问题，否则你只会头痛不已。

第二部分

培养负责任的技能

1.锻炼自律。如果你想要做个负责任的人，那就必须锻炼自律。这并非要求你必须拥有火箭科学家的职业道德，或是军事学员的作息要求，但它的确意味着你需要知道工作怎样做及何时做好，不要为了享乐而对重要任务撒手不管。想要自律，你必须设定目标，且毫不分心地完成它们。每天制定一个你可以办到的工作列表，尽力多完成工作。

你可以外出或做些有趣的事情，以奖励自己完成艰难的工作。不要为了自律而停止寻找乐趣。

2提醒自己努力会得到怎样的成果，以保持动力。当然，为生物测验而学习实在很无趣，但想想拿“优等”成绩的感觉是多么地棒，而且这对你成为医生的最终目标有多大的帮助。

3学习处理艰难的事情。想要真正做个负责任的人，你必须知道如何应对所有人生挑战，而不仅仅是通过下一个数学测验。当不幸的事或苦难发生时，你要知道怎样做。你必须在面对灾难时负起责任，保持冷静，并成为其他需要你的人的支柱。即使情况算不上灾难，但压力确实大（比如工作上的重大项目失败了），你必须学会在艰难的状况中坚持下去。

学习应对艰难的事情需要经过一番锻炼，你不可能第一次就把艰难状况处理得很好。但在逐渐成长的过程中，你将学会如何在危机中保持冷静。

4像成功者一样兼顾各方面。处理多重工作是负责任的人必须具备的另一重要技能。如果你真心想要负责任，那么你必须有能力平衡所有事情。负责任意味着照顾好你的孩子，在工作中取得成功，并记得在同一天内准时付清账单。尽管无法一次性完成所有事情，但你千万不能为了某件事而彻底忽略另一重要事项。

提及多重工作时，重要的是把优先次序安排好。提醒自己在绝大部分情况下，缴清账单比预约美发更重要。

5做出承诺，并致力于完成它。尽管你不应为了承诺而承诺（承诺做某件事或对某人承诺），但也不应过于害怕承诺。无论是做校报或是经营健康的新恋情，承诺并投入某件事将让你除了照顾自己以外，还能学会兼顾其他事物，并为此培养了健康的习惯和作息。

例如，研究显示高中运动员实际上在学校表现得更好。参加运动帮助他们养成负责任的生活作息，从而完成自己该做的事。6学会理财

合理使用金钱是具有责任心的另一个重要品质。如果你连每个月的工资用哪里都不清楚，那么你该坐下来，为没必要消费的东西列出一份清单。对自己的收支负责有助于你提前计划，学会节制，避免冲动消费。

制定每个月的“娱乐”预算。比如说你负担得起每个月花400元在玩乐上。那么每次外出用餐、购买音乐会门票、和朋友晚上去玩时，都必须记住这个数额。

问问自己真正需要和真正想要的东西是什么。你是否需要一条出席特别场合的新裙子，还是真的需要更换汽车机油？

7.持之以恒

如果对该做的事三天打鱼，两天晒网，那就是没有责任心了。你必须制订一个适合自己的计划，并坚持执行。比如，不要连着学习10个小时，然后又在接下来的三周里放弃学习。你该规定自己每天都学习1-2个小时。不要在朋友需要你的前几天里总是立即回电话，然后却隔两三个星期才再联系，相反，如果必要，每隔2－3天和她通话一次。

持之以恒能帮助你建立有助于完成事情的作息。

8.做个可靠的人。具有责任感的人是可以让别人信赖的。如果人们从不向你提出搭车请求，或是不曾在课后或工作上向你求助，那是因为他们知道你会放鸽子，就是说你答应帮忙但转过头却彻底忘了这件事，或者他们就是无法信赖你（即使是最简单的工作），那么你就有问题了。学习信守诺言，让人信赖

如果你希望别人重视你，把你当作一个负责任的人，那么，当你同意搭车后，决不能食言；约好在某地见面，一定要准时出现，让别人看到你是一个言行一致的人。

9.认真对待意见。做一个负责任的人，其中一点就是要坦然接受批评，尤其当别人给你的反馈意见对你的成长有帮助、有意义时要勇于承认。如果你要做一个有责任感的学生，当老师告诉你哪里可以改进时，请仔细听取他们的意见。如果你想在工作上负责任，在主管提到你哪方面需要改进时，必须虚心聆听。朋友说到你的缺点时，应以理智的态度回应，不要因为觉得自己已把它掩盖得很好，而与朋友断绝关系。

别人的意见能帮助你更好地负起责任，更好地处理事情。

第三部分

培养负责任的习惯

1.从小事做起。正如大部分工作一样，最好是从小事中逐步获得动力，才慢慢肩负更多责任。如果你觉得会被一大堆责任压垮，那就从一些能快速处理的小工作着手。从工作清单上删掉一件件工作，会使你感觉好像放下了重担，使你更热心地想要肩负更大的责任。不知不觉间，负责任使你感觉良好，并给生活增添价值。

2.列出所有你想变得更负责任的事情。比如，成为更好的朋友、更细心地保养汽车、做个更优秀的学生、更悉心照料所养的金鱼。从照料金鱼开始，逐渐做更大的事。

3.帮助别人。帮助他人实现目标，甚至只是帮助他们感觉更好，都是培养负责任习惯的好方法。一旦你对自己各个方面负起责任，也应制定目标，帮助祖父母、其他长辈、朋友甚至是需要帮助的街坊邻居。把这作为每周必做的事情，可帮助你成为可靠的人，并制定一个可遵循的时间表。照顾他人将使你更负责任。

记住，你应在处理好自身的责任之后，才出去帮助他人。如果你还没有做完作业或家务，就不要匆匆到流动厨房当义工。

4.避免拖延。不负责任的最大特点就是拖延，你必须像躲瘟疫一样避开这个恶习。如果你这周将有重大考试，你需花整个星期准备考试，甚至早在两三个星期前就要开始复习。不要在考试前一天晚上熬夜，一直看到眼冒金星。你应该提前制订具体计划，每次复习一部分。

无论大事还是小事，你都不要拖延。即使你不想修整草坪或给朋友回电话，但如果事先已经答应，就必须去做。要使别人认为你有责任心，你就要认真考虑你已经承诺的事情，不管它们看起来多么没意义，也要想办法及时地完成。

5.采取主动

当你看到某件事需要去做或者改变，不要等待别人，主动去做，做一个有用的人。承担责任能让你感到自身的强大，并用这种力量来改善自己的其他方面。当然，这并不是说想到什么，你就去做什么，而是要看自己有无能力来做，不仅仅是因为没有别人去做。养成主动做事的习惯让你比同事或同学更胜一筹。

这不意味着你必须承担所有看见的责任，而是与其等待他人收拾烂摊子，自己如能完成会让你感觉更好。

6.设定目标。设定一些你想要达到的目标，可以是长期目标（例如成为医生）、比较抽象的目标（做个更好的朋友）或是较短期的目标（每天整理床铺或一个月内跑5公里）。无论目标是什么，把它们写下来，并制定确切的完成计划。这是一个很好的习惯，帮助你盯着目标，心无旁骛地处理必须要做的事。若是没有任何目标，你几乎连采取行动的动力也没有。

把目标写在索引卡上，收在钱包里或是挂在书桌上。让它们给你动力，而非压力。当然，你必须设定现实的目标。除非你的名字是希拉里克林顿，否则不要说你在接下来的4年内想成为美国总统。

7.制订日常作息表

负责任的人有一个可以遵循的日常作息。每天按时起床及睡觉，三餐定时。工作安排松紧有度，不会出现有几天忙得不开交，接下来的几天无所事事的现象。为特定的事务安排相应恰当的时间，比如规定回复电子邮件、阅读、做家务的时间。如果不指定时间，你会觉得事情更多，时间更紧。

一份日常作息表能让你劳逸结合，保持最好的精神状态和工作效率。如遇突发事件，你无需死守作息时间不变，尽量保持平常的作息即可。

8.对你的所用物负责任。这是负责任的另一表现。确保你锁好车、加满燃油并记得停放位置。在所有笔记本贴上标签，安全收在柜子里。把钥匙扣在粗大的钥匙圈里随身携带。把眼镜盒子收好，告诉自己如果遗失，你不会在6个月内更换新的，以此汲取教训。如果你每半年就要更换笔记本电脑、手机或其他物品，你就无法成为负责任的人。

让电脑远离热饮，不要坐在新潮的咖啡厅露天座位使用笔记本电脑，反之选择坐在店里受到保护的地区。

安装能帮助寻找遗失手机的程序，如果有人偷了它们，确保你可以锁定或清除手机里的资料。

9.比约定时间早到5分钟。一个典型的有责任心的人总是守时，让人觉得即使你事情再多，也不会手忙脚乱，总能从容面对。

让别人看到你喝醉的样子会让他们觉得你不可靠，因而不尊重你或者认为你不能承担责任。

10.及时回复邮件。以4小时内回复任何工作邮件为目标，如果事情经得起等待，最多一天内要回复。每次都这样做将使你感觉更好，而且也给他人留下更佳的印象。来自远方朋友的长邮件又如何呢？给它们一周时间。不要把它们置于收件箱里不顾，直到甚至连朋友的名字也不记得。至于电话或短信？除非它们来自于特别讨厌的对象，否则请在一天内回复。一个负责任的人能熟练地做到这些。

警示

记住，生活并不公平。如果你因某种情形而遭致不信任、辱骂甚至迫害，或许你无法完全改变这种状况，但不要因为自己的噩运而放弃。你总是可以选择的。你在正途或歧途上走多远取决于你自己。记住: 如果你努力争取，总是可以获得权利与尊严。不要放弃自己，尊严是自己给予的, 没有人可以剥夺你的尊严。你可能输在起跑点，而且会犯错。但你本身不是个错误。原谅自己，争取他人的信任和尊重，如果你这么做，一切会慢慢变得更好。帮助你的社区，参与社区的志愿工作。

小提示

不活跃导致不负责任。参与工作的人比整天无所事事的人更负责任。开始关注并参与家里或公司的事，你将变得更负责任。

确保做事有条理。

负责任并非意味着不可以玩乐，而是玩乐的事情必须等到重要的事情完成之后。

当你认为某些事情不对，或是觉得必须提出一些意见以改善状况时，请坦率地说出来。在学校好好照顾自己，不要插手他人私事，不要招惹麻烦，并保持专心。想想不负责任的后果。你是否失去过某头衔？你是否会错过一生难得的机遇？让这些后果提醒自己。

如果你晚上与朋友外出，给自己规定回家的时间。

《做一个负责任的公民》说课稿 篇4

一、说教材

(一)说教材的地位与作用

《做一个负责人的公民》是人教版第九册第一单元第二课的内容。本课主要讲述信守承诺、勇担过错和自觉承担责任两方面内容。本课也是这一单元的最后一课，通过对本课的学习，能够对前面的知识进行整体的掌握，同时将所学的知识应用到生活中去，对学生今后的发展产生重要影响。

(二)说教学目标

根据本节课的教学内容和新课标的基本理念，将本节课的教学目标分为以下三个方面。

1、情感、态度和价值观目标：体会责任的基本内涵，并感受勇担责任的成就感与幸福感。

2、过程与方法目标：通过对本课的学习，掌握如何承担责任。

3、知识与技能目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本辨别是非的能力，能够负责任的做出选择。

(三)说教学中的重、难点

1、重点：善于承认错误。初中生处于心理发展的叛逆期，往往不愿意承认自己犯错误，因此，引导学生善于承认错误、做一个负责人的人非常重要。

2、难点：自觉承担责任。自觉承担责任就要不断反思自己，在反思自己的`过程中，更加清楚地了解自身的责任，这也是学生成长的过程。

以上是我对教材的分析。由于教学目标和教学重、难点的确立都是建立在了解学生情况的基础上，因此，对学情的分析至关重要。下面，我将从身心发展上和知识掌握上对学情进行分析。

二、说学情

(一)身心发展上

本阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬。

观察能力有所提高，但是深入性不够;情感内容日趋丰富，对道德感能有深刻的理解;意志方面依赖性减少，但是意志行为易受“暗示”。

(二)知识掌握上

前两课已经学习了承担对集体负责、承担对社会负责。学生明白本节课的内容是要学习对自己负责，对他人负责，进而明确作为一个公民应承担哪些责任。

三、说教学方法

捷克大教育家夸美纽斯认为：“正确的教学应能激起学生求学的期望，对学习感兴趣并感到愉快”本节教学以调动学生积极性、主动性，加强学生的参与和交流，激发 学生兴趣，引导学生积极思考为目的，因此主要采用启发式教法。以实例为线索，启发学生交流勇担过错的经历并分享尽责后的幸福感和成就感。通过填写表格的方式，启发学生探究责任的分类，进而得出要自觉承担责任的结论。因此，本节课采用的学法主要是合作交流和自主探究法。

以上就是说教材、说学情、说教法、学法等部分。根据教学内容和教学目标并结合新课标的理念，我的教学过程安排如下。

四、说教学过程

(一)导入

为了激发学生的积极性，更好的学习新知识，我将采用故事导入法，通过讲述感动中国人物张xx兄弟还农民工工资的事例启发学生思考，他们具有哪些优良的品质?这样设计既调动了学生的积极性，又贯彻了启发式教学的基本理念。

(二)新授

本课主要有两个模块的内容。第一模块主要讲述：做人要信守承诺，勇担过错。学生分组讨论教材中的问题，并鼓励学生分享自己勇担过错的经历。小组讨论能够活跃学生的思维，增进同学之间的友谊，在合作学习中共同进步。

第二模块主要讲述要自觉承担责任。我会让学生填写一张表格，从学习、家庭、班集体和社会四个维度分析大家应承担的责任，并进行自我评价。这样设计的目的是让学生主动探究作为中学生应承担哪些责任，通过对自我评价的对比分析，能够得出自觉承担责任对身心健康发展的重要性。

(三)巩固练习和小结

在学完这两块内容后，让每个小组选一名代表对本节课的内容进行总结，这样学生既能对所学内容进行巩固，又能锻炼口语表达能力，使综合能力有所提高。在学生总结时，我将做如下板书。

五、板书设计

如何做一个新时期的好家长？ 篇5

近日，教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》。《意见》进一步明确了家长在家庭教育中的三大主体责任，分别为依法履行家庭教育职责、严格遵循孩子成长规律和不断提升家庭教育水平。

一、家庭教育工作的重要意义是什么?

家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。各地教育部门和中小学幼儿园要从落实中央“四个全面”战略布局的高度，不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、《指导意见》在加强家庭教育工作方面对家长提出什么要求?

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。《指导意见》提出要进一步明确家长在家庭教育中的主体责任。

1.依法履行家庭教育职责。

教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性;要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性;要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。

2.严格遵循孩子成长规律。

学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。

3.不断提升家庭教育水平。

广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子;不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观;不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯;努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

三、《指导意见》对各地发挥学校在家庭教育中的重要作用有哪些主要措施?

《指导意见》就如何充分发挥学校在家庭教育中的重要作用提出了4方面的`主要措施。

1.强化学校家庭教育工作指导。

各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。中小学幼儿园要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。将家庭教育工作纳入教育行政干部和中小学校长培训内容，将学校安排的家庭教育指导服务计入工作量。

2.丰富学校指导服务内容。

各地教育部门和中小学幼儿园要坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。要举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导;举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校关系和共同育人氛围。

3.发挥好家长委员会作用。

各地教育部门要采取有效措施加快推进中小学幼儿园普遍建立家长委员会，推动建立年级、班级家长委员会。中小学幼儿园要将家长委员会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务。家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。

4.共同办好家长学校。

各地教育部门和中小学幼儿园要配合妇联、关工委等相关组织，在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助，共同办好家长学校。中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开发家庭教育教材和活动指导手册。中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。

四、《指导意见》如何推动社会支持家庭教育工作?

《指导意见》就加快形成家庭教育社会支持网络提出了3点意见。

1.构建家庭教育社区支持体系。

各地教育部门和中小学幼儿园要与相关部门密切配合，推动建立街道、社区(村)家庭教育指导机构，利用节假日和业余时间开展工作，每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动，将街道、社区(村)家庭教育指导服务纳入社区教育体系。有条件的中小学幼儿园可以派教师到街道、社区(村)挂职，为家长提供公益性家庭教育指导服务。

2.统筹协调各类社会资源单位。

各地教育部门和中小学幼儿园要积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务，利用各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动，扩大活动覆盖面，推动有条件的地方由政府购买公益岗位。依托青少年宫、乡村少年宫、儿童活动中心等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。

3.给予困境儿童更多关爱帮扶。

各地教育部门和中小学幼儿园要指导、支持、监督家庭切实履行家庭教育职责。要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，以城乡儿童活动场所为载体，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。倡导企业履行社会责任，支持志愿者开展志愿服务，引导社会各界共同参与，逐步培育形成家庭教育社会支持体系。

五、《指导意见》在加强家庭教育工作保障方面有哪些具体措施?

《指导意见》对如何完善家庭教育工作保障措施明确了3方面的要求。

1.加强组织领导。

各地教育部门要在当地党委、政府的统一领导下，把家庭教育工作列入重要议事日程，建立家庭教育工作协调领导机制，制订实施办法。积极争取政府统筹安排相关经费，中小学幼儿园要为家庭教育工作提供必要的经费保障。把家庭教育工作作为中小学幼儿园综合督导评估的重要内容，开展督导工作。中小学幼儿园要结合实际制定推进家庭教育工作的具体方案，做到责任到人，措施到生。

2.加强科学研究。

各地教育部门要坚持问题导向，通过设立一批家庭教育研究课题，形成一批高质量家庭教育研究成果。依托有相关基础的高等学校或其他机构推动成立家庭教育研究基地，发挥各级教育学会家庭教育专业委员会和家庭教育学会(研究会)等社会组织、学术团体的作用，重视家庭教育理论研究和家庭教育学科建设，探索建立具有中国特色的家庭教育理论体系。

3.加强宣传引导。

做一个有责任心的好少年 篇6

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是五年级（5）班的李艳阳，今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》。

责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。

责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，都要有强烈的责任意识，而要想做一个有责任感的人，就必须让我们做到“六点六会”，即以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。

负责任的好老师 篇7

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧 自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”可在那么多的美誉中，作为教师就必须去思考一个问题，那就是怎么做一个负责任的的教师。教师这个职业比其他职业有着更高的职业道德的要求，有着更多的社会责任，作为教师你意识到这些吗？作为将近20年的教师，我也沉下心来去思考这个问题。

一、关注自己职业素养、知识素养的提高。

教师是个比较特殊的职业，他对于每一位教师都有一种职业素养的要求。最主要的就是要有一份爱心，一份对于执着。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和 对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧 自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”可在那么多的美誉中，作为教师就必须去思考一个问题，那就是怎么做一个负责任的的教师。教师这个职业比其他职业有着更高的职业道德的要求，有着更多的社会责任，作为教师你意识到这些吗？作为将近20年的教师，我也沉下心来去思考这个问题。

二、关注自己职业素养、知识素养的提高。

教师是个比较特殊的职业，他对于每一位教师都有一种职业素养的要求。最主要的就是要有一份爱心，一份对于执着。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和断追求才会实现自己教学中的完美。在每一次听了一些学科带头人的教学活动之后，我都是感受到那种学习生带来的快乐和激荡，也由此我去深思自己的日常教学关注自己日常教学的细节，我觉得教师只有在三尺讲台上把自己所以的知识传授给自己学生的那一刻，才是人生价值的体现，当看到自己的学生不断成长的时候，那种快乐是无法用语言去表达的。我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级------，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。最起码要对得起自己的良心，对得起“教师是人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

三、关注自己的社会形象，负起应有的社会职责。

我记得一次过马路的时候，我站在了横线后面，马路上的协管员不断的劝阻其他人往后推到横线后，当他看到我时说：“家像这位老师那样自觉遵守交通规则！”我好奇的看着他，想着他怎么会知道我是老师，这时他又笑着我：“我一看到你就知道你是个老师。这时在作为教师一种自豪以外更多的让我感受了教师这个职业的一种社会形象应有的那种风范。

教师向来崇高的师德让人尊重，作为教师就更加要去尊重这种职业所赋予我们的一种社会责任意思。在新疆发生骚乱，是教师用自己身躯去保护自己的学生，维护自己作为这份职业的职责。在地动山摇的那一刻，在讲台上的教师想到的是救出自己的学生，那些在废墟下永恒的英魂为我们每位教师都讲述了教师应该有的社会职责。我们虽然没有那么威武，但是正直、乐观、乐于奉献是我们每个教师应要担负起的社会职责。

《做负责任的家长》读后感 篇8

中考成绩出来后，我们如愿以偿顺利进入衡水一中，并有幸参加了翔梦理科夏令营，从未单独出门、独立生活的孩子瞬间长大了，他淡定地处理好了近10天的一中学习和生活。夏令营闭营后，我们开了家长会，领到了《做负责任的家长》这本书，在近一月的时间进行了拜读，现将我的感受与大家分享。

一、鼓励孩子拥有伟大的目标。

没有做不到，只有想不到;心有多大，舞台就有多大。从孩子懂事起，我就不断地给他讲述相关的励志故事，让他明白，人活着总是应该有点精神的，碌碌无为只能令人萎靡不振，奋斗的豪情会使人精神振奋，让每一天活得令人期待而有意义。

二、引导孩子培养良好的学习习惯。

孩子的爸爸工作相对轻松，系统地看了《0岁方案》这本书，孩子在上幼儿园前，就已经基本脱盲，能看日常大众性报纸、杂志，跟着爷爷看新闻联播，自小说话就是一副小大人的口气。从小到大，孩子对学习很认真，努力完成作业，基本达到一个普通好学生的标准，但成绩和优秀的孩子相比的确还有很大差距，在困惑中，我有幸认识了清华大学一位知名教授，他用华罗庚的一句话鼓励我――“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，并与孩子共勉。

三、帮助孩子树立百折不挠的信念。

我总感觉孩子不够聪明，但又对自己抱有很大期许，所以在实际工作和学习中总是碰壁、很受打击。孩子上初中的三年，六次大的期中、期末还有中考，我都感觉像过关一样，接受着很大的挑战，考好考坏，与孩子一起哭、一起笑，深深地体会着家有学子的不易，当别人羡慕或鄙夷的时候，心里别有一番滋味在心头。守着一个要强的笨孩子，我只能告诉他：“儿子，别怕，你背后永远都站立着强大的妈妈”。有幸读过一篇文章，也是有一个资质平平的孩子，从小学到初中都是很一般很努力，家长经常被老师留下训话，但孩子的妈妈非常有智慧，她带着孩子去大海边看海鸥，告诉孩子，海鸥总是在起飞时笨笨地，落后于其他海鸟，但真正飞跃大洋的却是海鸥。在母亲的鼓励下，孩子一直在努力，从未想过放弃，也从未感觉到自己的笨，最终，孩子成功地考入了清华大学。我经常以这个故事激励自己，不要放弃，单独地说教，您要有毅力、要百折不回，是多么的空洞，我要学会和孩子分享故事，分享更多勤能补拙的故事和方案供他借鉴，让他明白笨真的并不可怕。

四、拥有身体与精神双健康的概念。

我真不是个好家长，总不能像别人一样洋洋洒洒写下数千言，关于健康、诚信、感恩等能讲很多，我总感觉，我的孩子就是一个老实、本分、善良的笨小孩。在理科夏令营期间，孩子的奶奶还很担心孩子是否会受欺负，让我心里也一凛。孩子从小是在一个关系简单的家庭长大，享受着祖父母和父母之爱，善良、懂事、孝顺，从未和小朋友、同学等闹过矛盾，善于和敢于吃亏，我也很担心孩子是否太过单纯。自上学以来，周围的同学也大都是好学生，没出过让我费心的事情，随着孩子渐渐长大，尤其是到离家100多公里的衡水求学，我能给孩子的武器就是一颗纯良、勤奋的心。刻苦地锻炼身体，勤奋地学习，为了你心中的学业目标不遗余力，还是那句话――德、智、体、美、劳全面发展，身体和精神一样棒棒哒，为梦想而战。