《对于巩固深化某主题教育成果意见》感想

《对于巩固深化某主题教育成果意见》感想（精选4篇）

《对于巩固深化某主题教育成果意见》感想 篇1

【篇一】

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，要求大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程。调查研究是谋事之基、成事之道，党员干部要学会用好调查研究这一法宝，敢于到基层问题最集中的地方，倾听群众内心的声音，把准群众需求的脉搏，找到服务群众的方法，真正做到从群众中来、到群众中去。

绷紧问题意识的弦。马克思说：“问题就是时代的声音。”基层调研首先要有问题意识，从群众所盼、所急、所忧入手，提高发现问题的敏锐性，而不是事先就定好调子，满足于听汇报、看材料。要掌握调研活动的主动权，紧紧围绕“问题”，及时调整行程安排，少一些“指定路线”，多一些“随机路线”，力求深入现实、贴近群众。要对调研课题的背景、内容、方法了然于胸，列出提纲计划，盯紧重点问题，不可“胡子眉毛一把抓”。提前了解当地群众的生活习惯、方言、民俗，找到话题的共情点，让群众感受到调研是“有备而来”，更容易敞开心扉，讲出真问题。

搭稳倾听问题的箭。《史记》中有句名言，“言能听，道乃进”。到基层调研时要学会倾听、懂得尊重，和群众坐在一条板凳上，融入群众、平等交流，用真诚打开群众心底的“话匣子”。要少说多听，多用引导式的语言，不要真实情况还没了解多

少，就开始“高高在上”进行指示强调。群众的话语有时会比较急切、缺少层次，但往往却是最真实的声音，更要摆正心态、耐下性子，听懂背后的需求和期盼。要注意观察群众是否存在碍于情面或者迫于压力不想讲实话的情况，留下电话、微信、电子邮箱等联系方式，便于后续更深入地沟通交流，并严格为其保密，打消群众的顾虑，让群众表达内心最真实的想法。

拉满解决问题的弓。毛泽东同志曾说：“调查就是解决问题。”有些干部下基层只“调查”问题却不注重“解决”问题，调研归来随即将群众反映的问题束之高阁，拍拍手就算完成了任务，如此不仅寒了群众的心，也背离了调研的初衷。要把为解决群众问题放在首位，具备条件的马上办，暂时不具备条件解决的，要耐心做好解释工作，正确引导群众的心理预期。要上下联动、多方协同，敢于担当、敢于碰硬，共同推动矛盾化解、问题解决，努力做到件件有着落、事事有回音。要强化对调研成果的梳理运用，把调研中形成的工作思路和举措办法，及时转化为解决问题的具体行动，实实在在为群众排忧解难，不断提高人民群众的满意度和获得感。

【篇二】

近日，中共中央办公厅印发《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》指出，要大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现解决问题、密切党群干群关系全过程。调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的传家宝，也是做好各项工作的基本功。要持续改进调研作风，加强全过程精细管理，烹好调查研究“这道菜”。

精心“备料”，确保方向真正“定得准”。心中有方向，行动有力量。调研课题的选定和资料的准备，影响着成效的好坏。调查研究不是“瞎子摸鱼”，更不是“闭着眼睛捉麻雀”，唯有找准切入，方能有的放矢。要聚焦重点难点，在选题上“精雕细琢”，从党政关注的重点、社会关切的热点、群众关心的焦点和创新关联的难点中定主题、选课题。要聚焦问题导向，哪些方面问题突出就聚焦到哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研，坚持实践需要什么就从什么着手，下足准备功夫，真正找准和着力点，确保调研方向不偏。

耐心“烹饪”，确保问题真正“引得来”。干部沉下去，问题提上来。调查研究不是“指手画脚”地“挑毛病”，不是“走马观花”地“赏风景”。若是仅仅满足于查资料、听汇报，听成绩经验多，看问题教训少，往往掌握不到丰富扎实的“一手资料”。要始终保持“泥土味”，多一些明察暗访，多一些“突然袭击”，不打招呼不说目的，走进基层走进一线，原汁原味听实话，原原本本察实情，掌握“第一手资料”。要淡化“官念”，引导基层讲真问题、真讲问题，既听得赞同声，更听得“牢骚声”，大胆吸纳意见，找到差距、不足和失误，真正把情况摸准、摸透。

细心“调味”，确保成果真正“用得上”。一语不能践，万卷徒空虚。调研不仅要立足“发现问题”，还要善于“解决问题”。如果调研过后便“拍屁股走人”，没有及时拿出可行的对策措施，不仅背离初衷，也会失信于民。要注重解决难题，对调研中发现的问题，能解决的马上解决，一时不能解决的要有时限。要坚持透过现象看本质，从个别到一般，从一般到个别，继而去粗取精、去伪存真，再通过由此及彼、由表及里地思考分析，掌握规律、发现奥秘，形成具有指导性的对策和建议，切实把调研成果转化为发展成果，助推工作蹄疾步稳、一路向前。

【篇三】

中医诊断中常用“望闻问切”四法来观气色、听声息、问症状、摸脉象，是检查身体疾病的一种手段和方法。个人的身体需要定期检查以判定是否健康，党员干部的思想也需要时常开展“政治体检”来增强政治“免疫力”。在中共中央办公厅印发的《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》中明确指出各级领导班子和党员、干部要开展经常性政治体检。虽不同于中医的问诊号脉，但也可以类比“望闻问切”四法，从中找到党员干部做实做细政治体检的“秘诀”。

“望”字诀——“善养浩然正气”。身体健康的人看上去常常是“气色红润”的好面相，思想健康的人也会呈现出“正气充盈”的好状态，二者其实相辅相成。加强锻炼会让人的身体越来越健康，时常自觉打扫“政治灰尘”，防范“政治微生物”的侵袭，不断增强政治“免疫力”，也是每一名党员干部锻造过硬政治素质和政治本领的“日常修炼”。开展经常性的政治体检，时刻“省察”思想上、政治上同党中央的要求还有哪些差距和不足，让党员干部在信仰深处积累起“浩然正气”，精神上自然能够达到“百毒不侵”的境地，各种怀有“不忘初心”的“魑魅魍魉”自然不敢“越雷池半步”，党的肌体就能始终保持“经络通畅”“纯然无杂”。

“闻”字诀——“听其言而观其行”。身体健康的人在运动时肢体协调、体态轻盈，思想政治健康的党员干部在行动时当然“步伐稳健”“落地有声”。政治体检的过程固然需要党员干部具备“刀刃向内”的勇气“割痈祛疮”，更需要持久观察和检验党员干部在践行初心和使命中的“执行力”“行动力”。一个真正思想政治健康的党员干部不在于发表了多少“豪言壮语”，更要观察其在经历政治体检后是否更加主动践行了“全心全意为人民服务”的宗旨意识，是否更加积极地彰显“责任在肩、踏实向前”的行动坐标，是否更加旗帜鲜明地与各种“歪风邪气”彻底“划清界限”，引导党员干部从“言”与“行”两个方面打通思想政治的“任督双脉”。

“问”字诀——“真诚相见问何如”。“非精于医者，必不能问也”，在中医诊断时“问”的环节至关重要，不仅能从细致耐心的询问中确定病症，也能在沟通了解中拉近医患之间的距离。政治体检是一场思想深处自我革命式的“杀菌排毒”，需要党员干部具备向“自己开刀”的勇气和恒心。党员干部思想上出现“滑坡”绝不是“小荷才露尖尖角”，而是有迹可循的，这需要党组织和身边的党员干部及时发现，通过经常性的谈心谈话，交流思想，以真诚的交流打开党员干部思想上的“心结”，以真诚的提醒让思想出现“偏差”的党员干部及时矫正航线，以真诚的帮助让党员干部始终在“正能量”的萦绕下健康成长。

“切”字诀——辨证施治，开好“药方”。中医诊断的最后一环就是“切脉”，医生通过病人脉象的“浮、沉、迟、数”最终确定药方，辨证施治。体检报告单指出的问题是对身体状况的“预警”，政治体检的结果则是为党员干部思想“亚健康”状态开出的整改“处方”。正所谓“知行合一”，通过政治体检的“扫描”和“透视”，发现有违初心和使命的“苗头”和“症状”，就要拿出“刮骨疗毒”的政治勇气立查立改，特别是在组织生活中用足用好批评和自我批评这一锐利武器，认真撰写“自

检感悟”，分析自己的“健康指数”，反思自己的言行、检视存在的问题，不断去杂质、除病毒、防污染，以“久久为功”的劲头净化思想灵魂，驰而不息锤炼“永不褪色”的政治品格。

【篇四】

近日，中共中央办公厅印发《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，意见指出，党员干部要自觉把政治体检作为打扫思想政治灰尘、不断增强政治免疫力的重要途径，永葆党的先进性和纯洁性。对党员干部而言，做好“政治体检”是绘好“政治肖像”、强健“政治体魄”的重要前提，党员干部要做好“政治体检”，当勤于“自我体检”、乐于“倾听医嘱”、敏于“全面治疗”。

做好“政治体检”，要勤于“自我体检”。俗话说，打铁还需自身硬。“自我体检”是查找问题、发现问题的一个重要举措，党员干部要勤于“自我体检”，就是要用好自我批评和自我完善这一重要法宝，经常性、全方位、多维度开展自我剖析。常反思，是否坚持全心全意为人民服务，是否将敬、戒、省、慎、守作为自己的行为准则，是否在为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗；勤学习，从党的光辉历史和奋斗历程中汲取力量，用党的红色基因和科学理论凝心聚魄；善总结，找准“症结”，看清实质，把党员姓“党”、干部就要“干”铭刻在骨子里，融入在血脉中，落实到行动上，切忌无关紧要的“小感冒”拖成侵入肌体的“大病灶”从而造成为时已晚的“大麻烦”。

做好“政治体检”，要乐于“倾听医嘱”。“金无足赤，人无完人”，身上有一些“小毛病”不可怕，可怕的是讳疾忌医不听劝告，乐于“倾听医嘱”就是要有刮骨疗毒的勇气，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，虚心听取意见，来一次全身心的、彻底的“看病排毒”。党员干部要听党话、跟党走，时刻同党中央要求“对标”，同先进典型、身边榜样“对照”，坚持读原著、学原文、悟原理，警惕“软骨病”，不断推动思想觉悟往深里走、往心里走、往实里走，积极参加集体学习，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，发现问题不推诿，整改落实不无为；要细听群众言，站稳人民立场，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，扫除思想灰尘，净化政治灵魂，将脚踩到老百姓的田埂上，话说到老百姓的心坎上，事办到老百姓的需求上。

做好“政治体检”，要敏于“全面治疗”。马克思主义唯物辩证法认为，整体与部分辩证统一，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。“健康体格”是一个多层次结构的复杂体系，其成长需要“器官”系统之间的协调和平衡，“自我体检”是第一步，“倾听医嘱”是第二步，要真正做到体检合格，还需要根据具体情况“全面治疗”。认真检视问题，深入剖析根源，举一反三，既做到缺“钙”补“钙”，缺“锌”补“锌”，更要重视“钙锌”同补，多管齐下。“堤溃蚁穴，气泄针芒”，不重视小问题往往会造成“恶性循环”诱发大问题，因此，严控党性“血循环”，激活理想信念“神经末梢”，加快素质提升“新陈代谢”，才能确保“肌体健康”。

知愈深则信愈笃，信愈笃则行愈实。“不忘初心、牢记使命”不是一阵子的事，而是一辈子的事，唯有让“政治体检”有始有终，才能排出毒素“治未病”，摆脱“虚

症”强身骨，向党和人民交出一份满意的答卷。

【篇五】

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》,要求“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”“强化理想信念教育和党性教育”。理论学习是筑牢理想信念根基的根本之道，是提升党性和个人修养重要途径。然而，有少数地方或党员干部对理论学习热衷于喊口号、唱高调、做样子，用“包装”替代“武装”，不仅“包装”不出好的效果，还会产生学习上的形式主义，偏离学习的正确方向。

破除理论学习形式大于内容的“包装”现象，必须要认清理论学习的“背后的真谛”——“中国味”“墨香甜”“小心思”和“泥土香”，才能做到自觉学习、主动学习、终身学习。

理论学习要有浓浓“中国味”，方显正宗。习总书记指出：我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。任何科学理论和制度，必须本土化才能真正起到作用。“马克思主义就是我们共产党人的‘真经’。”但如果仅是简单地套用马克思主义等理论模板学习，只会成“守着公鸡下蛋——白搭工”。理论学习过程中要重点聚焦在能植根于中华大地、反映人民意愿、适应中国发展等具有浓浓“中国味”的理论上。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，在其中学得到坚定的理想信念和科学的思考方式，悟得出无畏的担当精神和高度的自觉

自信，更能涵养得出中国人刻在骨子里真挚为民情怀。

理论学习要多些“墨香甜”，方能持久。老一辈革命家、教育家陈望道翻译《共产党宣言》时，蘸着墨汁当成红糖吃而浑然不觉，还说“非常甜”，这墨香味的甘甜是陈望道对知识的渴望和学习的痴迷。对待理论学习就应保持这种“墨香甜”的劲头，勤奋努力、刻苦钻研，以“‘衣带渐宽’也‘终不悔’，‘人憔悴’也心甘愿”的热爱、“咬定青山不放松”的毅力、“千磨万击还坚劲”的韧性、“不破楼兰终不还”的决心，多扎理论学习的“马步”，勤练理论学习的“实招式”“硬功夫”，养成“日日学日日进”的好习惯，进而做到党的创新理论发展到哪里，理论学习就要跟进到哪里；理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。

理论学习要来点“小心思”，方可出彩。“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”“思”是理论学习的精髓之法，“学而不思则罔”，动口不动脑，过眼不过心，学习就成了“过眼云烟”，转身便“消逝”，更别提学有所成、所得、所悟了。在学习这件事上多花点“小心思”，形式上可以多点“花样”，除了学原文读原著，还能借助互联网等新平台，看看专家学者们的理解分析等；学习过程中，懂得找出自己学习的“兴奋点”和与书本内容的“共鸣点”，带着兴趣学习，带着感情思考，才能动力十足；书本选择上，要找与党员干部“契合度”高的好书，如哲学类，能“终身受益”，历史类，能“知兴替、明得失”，经济科学类，能与时代潮流并进……诸如此类的好书，定能涵养出高尚的追求、博大的胸怀和抵御权钱名利诱惑的浩然正气。

理论学习要带点“泥土香”，方有实效。习近平总书记说，“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”一语不成践，万卷皆为空。加强理论学习的根基在于走实脚下的路，那就不妨让理论学习多沾点“泥土香”，多深入基层一线，多向群众求学，将“纸上终觉浅”的知识与实实在在的“土方法”“土经验”相融合，架起理论和实践的“连云梯”，找准学懂弄通做实的落脚点，从而转化为谋划工作的好思路、促进工作的硬措施、领导工作的真本领，再从提炼“无字之书”的理论精华，周而复始，良性循环。但如果在学习理论时脱离现实、抛开工作，就学习而谈学习，那就成了“无根之水”“无本之木”，理论知识学得再深再好，也无法发挥其指导实践、推动工作的重要作用。

【篇六】

调查研究是领导干部的基本功。近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，对领导干部开展调查研究提出新的要求，强调要“大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程”。

没有调查，就没有发言权，更没有决策权。当下仍有一些领导干部，干事创业只盯着上级的安排部署，在具体抓落实时不经过充分调研就贸然决策，有的坐在办公室搞调研，有的则搞一些“作秀式”调研，经常“自以为是”“乱拍脑袋”，导致一些决策部署只能停留在纸面上，实施过程中要么“水土不服”，要么“变形走样”，群众不满意、不认可。调查研究是谋事之基、成事之道，领导干部要深刻认识调查

研究的重要性，用好这个“传家宝”，把调研当作同人民群众的“连心桥”。

要在调查研究中转变作风、改进方法。调研不是为了调研而调研，更不是为了完成任务而调研。高质量的调研需要扎实的作风来保证，“跟风式”“扎堆式”的调研说到底还是作风上出了问题。开展调研，必须进一步转变作风。要坚持一个“实”字，做到实事求是、真蹲实调，坚持问题导向，一开始就盯着问题去，摸实情、出实招、求实效，防止“隔靴搔痒”“走马观花”；要坚持一个“细”字，严谨认真、有条有序，沉下身子、静下心来，做好调研方案，认真听取各方面意见，了解尽可能多的信息，杜绝“听汇报、看材料”；要坚持一个“效”，讲效率、求效果，不拖沓、不懈怠，善于分析问题、发现问题，运用好科学的方法论，提出切实可行的对策办法，坚决不让调研扑了空。

要在调查研究中密切联系群众。调查研究的过程中，只有切实走到基层一线、走进群众中，“深入”也要“身入”，“身至”更要“心至”，才能及时发现、掌握问题的实质，为科学决策提供强有力的支撑。要紧盯群众问题，领导干部作决策的出发点和落脚点都是为了服务人民，因此，调研中必须深入到群众中，多到田间地头走一走，多到群众炕头坐一坐，把准民生痛点难点，倾听群众诉求、收集群众意愿、回应群众期盼。要坚持拜人民为师，主动放下“架子”，拉近与群众之间的距离，让群众主动打开“话匣子”，掏出“心窝子”，问计于民、问策于民，学会把自己当群众，把群众当亲人；学会把自己当“学生”，把群众当“先生”。要积极采纳群众的意见建议，汲取人民群众的无穷智慧，切实做到调研过程群众参与，调研结果群众满意。

“一语不能践，万卷徒空虚。”调查研究是领导干部干事业、谋发展的必备本领，也是走好群众路线的必然要求。各级领导干部要发挥好率带作用，不断提升调查研究本领，在调研中不断增进与群众的感情，推动全党大兴调查研究之风。

【篇七】

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中明确指出，要聚焦破解重点难点问题，加强调查研究，切实能把调研成果转化为解决问题、改进工作的实招硬招。

欲知大道，必先为史。纵观中国共产党近百年的发展历史，可以发现我们党干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国存在的现实问题。毛泽东同志曾指出：“凡是忧愁没有办法的时候，就去调查研究，一经调查研究，办法就出来了，问题就解决了。”邓小平同志也强调：“只有调查研究，你才能心中有数。”对于调查研究，陈云同志有过这样一番论述。他说道：“领导机关制定政策，要用90％以上的时间做调查研究工作，最后讨论做决定用不到10％的时间就够了。”党的十八大以来，习近平总书记多次指出，“调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题”。由此可见，重视调查研究解决问题历来是我们党的优良传统，这也是我们党能够取得一个个胜利、创造一个个奇迹的重要法宝。

坚持问题导向，抓住“病灶”按需“开方”。问题是时代的声音，矛盾是前行的动力。调查研究的目的是发现问题、解决问题，要揣着问题“沉下去”，窥视问题全貌、把握问题本质。然而有的党员干部为调研而调研，问题没想好就“先下去再说”；有的下去呼呼隆隆一大串，乐于听汇报、看材料，缺乏“打破砂锅问到底”的认真劲。漫无目的、空洞无物的调研就像是镜中花、水中月，既浪费了宝贵精力，也无益于问题的解决。深化主题教育成果，广大领导干部要善于用好调查研究这把“利器”，将“刀锋”瞄准真正的问题。要带头放下架子、扑下身子，凡事“多问几句”“多看几眼”，切实把问题找实找准。坚持敞开大门搞调研，带着问题走下去，揣着课题蹲下来，多听听群众的意见建议，让调查研究充满“烟火味”。

落实解决时限，放好“沙漏”计时“清零”。调查研究是基础，解决问题才是关键。为百姓服务要做到掷地有声、落地见效，切莫“投石问路”结果“石沉大海”。解决问题要放上“沙漏”计时“清零”，能解决的马上解决，一时解决不了的要明确时限，及时向群众做好沟通解释，拿出务实管用的措施办法，给群众吃下“定心丸”。更要摸索处理解决方法最有效路径，靶向发力，精准解剖，针对群众反映强烈的痛点、堵点和难点问题要开出“药方”，对症下药。要及时将解决成效摸实摸透，将群众满不满意、高不高兴作为问题解决的唯一标准，真正让百姓“呼声”变成“笑声”，切实让群众感受到调查研究所带来的“满满幸福”。

抓实调研作风，防止“扎堆”作秀“看花”。是否善于调研，既是能力问题，也是态度问题，更是作风问题。当前，有的干部思想没转变过来，不想吃苦受累、刻苦钻研，于是就做“看起来心中有数”的调研；有的坐在车里转、隔着玻璃看，脚不落地就“打道回府”，脚不沾泥、身不落灰，这样的调研报告注定像墙上芦苇“头

巩固深化主题教育成果学后感 篇2

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，强调要推动巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果各项任务落地见效。践行初心使命，我们永远在路上。在疫情防控常态下，巩固深化主题教育成果，党员干部需要有“三种劲头”，时刻在思想、能力、作风等方面跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要，从而完成好脱贫攻坚、经济发展等重要任务。

需要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的学习劲头，在思想上坚定信仰。“人不学，不知义。”学习是支撑中国共产党取得胜利的重要法宝，只有勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，经过一番深刻的学思践悟，才见思想之光、理论之美。党员干部应当树立逐梦从学习开始的观念，形成良好的学习习惯，坚持读原著、学原文、悟原理，认真学习党章、党史等内容，深化对党的理论创新成果的理解和把握，补齐补足知识和能力的短板;持续在“往深里走、往心里走、往实里走”上聚力用劲，不断提升运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的能力和水平;做到在理论上清楚、思想上清醒、政治上坚定，用崇高的使命激励自己，用远大的目标鞭策自己，在新时代的伟大征程中，争做学习的先行者、发展的开路人。

需要有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的干事劲头，在行动上求真务实。“干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干。”党员干部应当继续保持学习教育不懈怠、调查研究不停步、检视问题与整改落实不歇脚的劲头，拿出一马当先的勇气、敢于创新的魄力和“狭路相逢勇者胜”的豪气，将“问题清单”转化为“任务清单”和“行动指南”，将发现问题、解决问题的过程作为增强本领、担当作为的过程，在“急难险重”面前敢于挺身而出、迎难而上，带头发扬“钉钉子”的精神，一项一项抓整改，一个一个改到位，一条一条见实效，用实实在在的努力推动各项工作争先进位、走在前列，在“乘风破浪”中去赢得人民群众颁发的“金字招牌”。

《对于巩固深化某主题教育成果意见》感想 篇3

习近平总书记强调：“为谁培养人、培养什么人”这是一切教育工作的出发点和最终落脚点，也是当前“办好人民满意的教育”亟须解决的重要问题。区教育局党组深入学习贯彻党的十九大精神，以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为契机，坚持抓好党建是最大的政绩理念，确定了“让党旗永远在×教育飘扬”的党建大主题，围绕党性加油，全面过硬，高标准定位，高效率推进，高品质打造，倾力铸造“党性加油站”党建品牌。

一、党性加油，首在抓创建促队伍

队伍的建设是整个党建工作的基础性工程，区教育局党组将机关党员队伍、党支部书记队伍、党员骨干教师队伍做为抓好基层党建工作的关键点、着力点和突破点。

（一）点亮机关党员干部队伍新形象。机关党员肩负着对教育系统的宏观指导和监督管理的综合职能。全体党员佩戴党徽、放置座牌，时刻铭记党员身份。公开办事流程，理清责任、规范程序、落实标准、明确时限，服务水平有效提升。显著位置公示承诺书，自觉接受干部群众的监督和评议。亮身份、亮职责、亮承诺，让一支“作风过硬、廉洁高效、业务精通、敢于担当、善于作为”的机关党员干部先锋队伍，点亮×教育新形象。

（二）创新党支部书记工作方法。党支部书记是学校的“党代表”，在党支部书记中推行“四小工作法”。讲清小道理，了解教职工想什么、干什么、需要什么，用群众语言说理，用通俗语言说话；解决小问题，关注教职工最关心、最直接、最现实的切身利益问题，避免让小问题“发酵”成大问题；开展小而活、细而实的活动，丰富广大教职工的业余文化生活，培养互助友爱、通力合作的团队精神；选出小人物，树立和宣传群众身边、群众信得过、形象立得住的优秀普通职工，让教职工学有榜样、赶有目标。“四小工作法”以润物无声的方式凝聚了教职工的力量，激发了教职工的干劲，增强了新时期党组织的向心力和凝聚力。让一支“办学有思想、管理有谋略、工作有创新”的党支部书记队伍为×教育增添精彩一笔。

（三）发挥党员骨干教师先锋模范作用。建设一支“政治素质高、业务水平优、纪律意识强”的党员骨干教师队伍，让其在×教育这片沃土上，彰显先锋模范作用。全国“一师一优课、一课一名师”教学评比活动中，我区教育工作者获奖人数居全市第一，其中党员教师获奖人数占比达90%。×等百余名青年党员教师先后被评为×省名师、×省骨干教师、×省优秀教师、全国优秀辅导员、×市最美教师、充分发挥这批党员骨干教师队伍引领作用，让我区×余名教育人，以高尚的师德师风、精湛的职业素养打底，用自己最美的行走姿态谱写教育华章。

二、党性加油，重在抓合力聚发展

党建工作是学校内涵特色发展的政治保障，区教育局党组坚持将党建工作深深植根于×教育这片沃土上，工作中做到“三结合”。

（一）广大教师的争先创优活动与发挥党员的先锋模范作用相结合。教育系统党员的先锋模范作用要体现在日常教育教学工作中，各学校党支部认真开展争当优秀共产党员的 “五个一”主题实践活动。“上好一门课、带好一个班级、主持（参与）一项较高级别的学科研讨、联系一名青年教师入党积极分子、结对一名经济困难或学习困难的学生”的“五个一”主题实践活动。搭建“三个平台”，即“美丽园丁教育基金培训项目”平台、“培训进修”平台、“交流和展示”平台。发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革的潮流。让“德行天下，质量第一，优质均衡，全面育人”得到社会的认可、家长的赞扬、学生的爱戴。

（二）师德师风建设与党建工作相结合。作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，各学校党支部与全体党员教师签订师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向社会作出承诺，通过师德师风演讲活动，师德标兵评选活动，通过典型带动，引领、形成积极向上的师德师风，进一步提升良好的育人环境。

（三）校园文化建设与党的精神文明建设相结合。习总书记在文化工作中提出了一系列新思想、新论断、新要求。为了让“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”这一主张，在学校——这一师生的精神家园落地生根，各学校党支部将校园文化建设与党的精神文明建设工作相结合，充分发挥党、政、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”，让广大师生在思想和精神境界上大幅提升，校园文化氛围更加浓厚，师生精神风貌焕然一新。

三、党性加油，贵在抓亮点育特色

“党建工作应该不断创新，既要有说教，也要有寓教于乐。把严肃的宣传教育转变成情感、人文的思想交流，更能体现一种人性的关怀。”

（一）设立多元化主题党日。区教育局党组以党性加油站为统领，每个学校党支部设“初心驿站”，围绕各学校党建主题开辟红色服务阵地，制定多元化的支部主题党日服务清单，为广大党员补钙加油。“初心驿站”实行党员活动室、谈心室，阅览室多室合一，是一个集党建服务，党建展示，孵化培育，宣教活动为一体的服务平台。用红色信念引领党员干部提升党性修养，强化宗旨意识，让初心驿站成为作风建设的净化器，素质提升的加油站，党性锤炼的大熔炉。党员过“政治生日”纳入支部开展主题党日活动的重要内容，忆初心、评言行、送贺卡，在轻松的氛围中，党员牢记自己的身份，发自内心的谈思想、谈体会、谈认识，党组织肯定成绩、指出不足、提出希望和要求，党员真切感受党组织的关怀，真实获得归属感和认同感。在轻松的氛围中，党员和党组织之间铺起了一条思想的“畅通路”

（二）打造基层党建示范品牌。按照“一校一品”的要求，因地制宜提炼特色党建品牌，在特色上做好红色文章，让基层党建工作“深下去，活起来”，推进学校党建工作由一支独秀向百花齐放转变。英语学校党支部“英鹰展翅 扮靓党旗”，支部紧密围绕“英鹰文化”，发挥组织凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献。以“党员+”工程为抓手，开展品牌创建活动，使英鹰展翅翱翔。区实验小学党支部“红心向党 科学育人”，“红心向党”确立了党引领学校教育发展的核心地位。“科学育人”是将党的宗旨教育与学校目标实现相结合。红色文化浸润校园，红色元素融入管理细节，红色教育熏染学生心灵。×小党支部“礼行先锋”，融合“做知礼明礼守礼有中国灵魂的现代人”的文化核心为党建品牌。以“党员主题日+”为载体，抓班子树形象，抓队伍强素质，抓质量促提升，抓改革谋发展，践行“礼行笃学，崇善尚美”，让党建品牌建设引领学校建设科学发展。×小党支部“灿烂阳光 示范引航”，“灿烂阳光”意味着每个党员象征着一盏明亮的灯塔，照亮着校园每一个角落，学校里每一个生命都沐浴在阳光下幸福成长。“示范引航”彰显党员的示范引领，与深化创先争优活动、创建党建工作示范点活动相结合，与突出亮点、形成特色相结合。让党旗引领，播洒爱的阳光。×小学党支部“争做‘三信’先锋、践行‘三信’理念”，以 “三信”办学理念提升党员教师党性修养，使每位×师生追求成长获得“自信”；营造文明和谐、平等友善的教学氛围获得“互信 ”；弘扬正道、培养正气、关爱学生、服务社会获得“诚信”。南昌路小学党支部“乐育先锋 党徽闪耀”，充分发挥党员的先锋模范作用，以融情入理的乐育管理文化、育人无痕的乐育环境文化、品学兼优的乐育学生文化、德高为范的乐育教师文化、求真创新的乐育课堂文化，构建有助于实现师生人格升华的成长乐园。

（三）夯实“少先队”工作。少年儿童是祖国的未来，民族的希望。少先队是党领导下的少年儿童群众组织、是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。区教育局党组牢牢把握少先队教育的特点和规律，落实立德树人的根本任务。以体验教育、养成教育为基本途径，以道德银行储蓄活动为工作重点，全面提高队员的综合素质，培养学生的创新精神和动手实践能力。通过一系列主题教育使少年儿童铭记历史，展望未来，培养他们知党、爱党、听党的话、跟党走中国特色社会主义道路的决心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

《对于巩固深化某主题教育成果意见》感想 篇4

按照《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》有关开展经常性政治体检要求，围绕“软弱涣散基层党组织整顿工作”课题，深入XX个乡镇（街道）、XX个村（社区）走访调研，采取座谈交流、听取汇报、个别谈话等形式，进一步研究和解决新形势下软弱涣散基层党组织整顿工作存在的问题，擦亮初心、激扬动力，推进中央和XX省党委各项决策部署落细落实落地。下面，我围绕近段时间的调查研究做以下交流发言。

一、调研的认识和体会

（一）调查研究是加强党的领导应有之“义”。习近平总书记在2011年11月16日中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话《谈谈调查研究》一文中就曾指出，“重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝”，“党的从群众中来、到群众中去的根本工作路线，都要求我们的领导工作和领导干部必须始终坚持和不断加强调查研究”。调查研究，就是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻，指导实践，从而更加有效地完成各项工作。总书记强调，要持续整顿软弱涣散基层党组织，整顿是必须的，有大扫除、中扫除、日常保洁工作，只有通过不断抓实软弱涣散基层党组织整顿，进一步加强基层组织建设，不断净化农村干部队伍，才能在新的形势下始终坚持和加强基层党的全面领导，不断推动中国特色社会主义事业的蓬勃有序发展。

（二）调查研究是抓好工作落实基本之“功”。习近平总书记强调，“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”，“领导干部不论阅历多么丰富，不论从事哪一方面工作，都应始终坚持和不断加强调查研究。”开展调查研究，不是为了调研而调研，而是为了把情况搞清楚，进而明确“什么事、怎么办、谁来办、什么时间办成”，做到“情况清、底数明、数字准”，确保“想明白、说明白、做明白”，确保最后达到预期效果。要坚持边调研边解决问题，既解决调研中发现的个案问题，又建章立制、堵塞漏洞、管住长远。特别是当前，我们正处在集中整治软弱涣散基层党组织整顿的关键阶段，需要调查了解的情况很多，需要研究解决的问题也很多，更需要把调查研究重要落实到具体行动中，体现到实际工作中，通过调研，切实增强抓好基层组织建设的政治自觉、思想自觉、行动自觉，更加坚定自觉地向习近平总书记学习和看齐，把中央和XX党委关于加强农村基层组织建设各项决策部署落实到位。

（三）调查研究是转作风强本领必由之“路”。习近平总书记指出：“回顾我们党的发展历程可以清楚地看到，什么时候全党从上到下重视并坚持和加强调查研究，党的工作决策和指导方针符合客观实际，党的事业就顺利发展；而忽视调查研究或者调查研究不够，往往导致主观认识脱离客观实际、领导意志脱离群众愿望，从而造成决策失误，使党的事业蒙受损失。”十八大以来，习近平总书记身体力行、以身作则，走最崎岖的山路，去最贫困的地方，倾听民情民意，深入调查研究，用遍布神州大地的足迹为全党作出表率，树立光辉典范。作为党员干部更应该以调查研究推动改进工作，在发现和解决问题上下功夫，更多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方研究问题、“解剖麻雀”，要拜群众为师，向群众学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，“身入”更要“心至”，以身作则。

（四）调查研究是组工干部安身立命之“本”。总书记指出:“调查研究是做好领导工作的一项基本功，调查研究能力是领导干部整体素质和能力的一个组成部分，衡量调查研究好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。”组织部门作为管党治党的重要职能部门，在新时代新征程中切实履行新使命，担当新作为，不仅要学习继承好党的这一光荣传统，用好这一法宝，更要做践行“调查研究”的表率。要带头贯彻落实中央的决策部署，紧扣新时代党的建设总要求，聚焦当前党的建设和组织工作存在的不足和弱项，围绕党员、干部、人才、基层党建、自身建设等方面，跑遍一线，跑深民情，跑出实效，提升组工干部看问题的能力、谋事情的脑力、察民情的听力、走基层的脚力，推动问题在一线发现、对策在一线研究、难题在一线破解，短板在一线补齐，本领在一线加强，工作在一线提升。

二、调研发现和检视的问题

此次调研，针对党的十八大以来，尤其是2014年，党中央要求把整顿软弱涣散基层党组织作为第二批党的群众路线教育实践活动贯穿始终的重要任务，按照XX省“整顿数量不少于基层党组织总数的10%”的要求，全市XXX个村（社区），其中：村XXX个、社区XX个。共确定了省级软弱涣散村（社区）XX个（其中：村XX个，社区X个），占全市村（社区）总数的XX%。2016年底经验收评估已全部摘帽；2018年，按照《XX省持续整顿软弱涣散基层党组织实施意见》要求，再次确定软弱涣散村（社区）XX个。其中：村XX个（涉及2014年软弱涣散村1个），社区X个，占全市村（社区）总数的XX%。通过抓关键、抓要害，一定三年持续整顿。2019年，中央要求在“不忘初心、牢记使命”主题教育中集中整顿软弱涣散基层党组织，全市共摸排确定软弱涣散基层党组织XX个。其中：村党组织XX个（涉及2018年软弱涣散村X个；村干部受过刑事处罚的村XX个、村党组织书记不胜任、不尽职XX个）、社区党组织X个（党组织不健全X个、居民与物业矛盾突出X个）、国有企业党组织X个、非公企业党组织X个、社会组织党组织X个。2020年对照软弱涣散基层党组织“五种类型”，对所有村（社区）进行全面摸排，确定后进村党组织XX个、社区X个。通过调研，存在的主要问题：党组织书记领导核心作用不能有效发挥，党组织凝聚力战斗力不强；党员队伍先锋模范作用不明显、农牧民党员教育管理不到位因干部作风不实、干部队伍建设抓得不紧；解决群众反映困难问题不及时、不到位，群众意见大、满意度偏低；村干部受过刑事处罚、存在“村霸”和涉黑涉恶、村信访矛盾突出、宗教势力渗透蔓延、黑恶势力干扰侵蚀。

通过对软弱涣散基层党组织原因分析，从工作层面看，主要原因：

（一）在聚焦政治站位方面，思想认识有所减弱。个别村党组织书记政治意识不强，干部初心淡忘、宗旨意识淡化，党员干部内生动力不足，缺乏干事创业、开拓进取的精气神；有的基层党组织仅从完成政治任务的角度去理解整顿工作，没有真正将其提升到坚定信念、稳定队伍、凝聚合力的高度去认识和把握；造成一些基层党组织认为整顿工作是长期工作、可以缓一缓的想法仍在一定范围内存在。

（二）在层层传导压力方面，主体责任还不到位。在贯彻落实上级决策部署上区县压力传导不足，责任压的不实，对一些规定动作仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数，使得一些本应短期见效的工作沙滩流水不到头，使得乡镇党委在抓工作落实上紧迫感不足。

（三）在紧盯关键环节方面，抓手导向用劲不足。有的区县常委班子成员在排查摸底中，惯性思维、不愿挂帅出征，认为整顿是组织部门的事，使得摸排工作不是“用脚摸排”而是“用表摸排”，只落实了签字职责，走了形式，造成一定程度上联审走形式、排查简单化、步骤打折扣。

（四）在强化工作质效方面，存在盲目乐观倾向。个别基层党组织在开展整顿工作中，爱用“老脑筋”思考问题、“老眼光”看问题、“老办法”解决问题，习惯于将整顿工作停留在听汇报、学文件、办活动等形式上，使得“一村一策”整改方案与整改实际问题有出入；虽对不符合条件的村干部进行了清理调整，但程序上还存在不够规范，选人用人来源渠道还不够宽，在选优配强村党组织书记上，存在“矮个子里面拔将军”现象。

从自身层面看，主要原因：

（一）自我革命还不够鲜明。习近平总书记强调集中整顿软弱涣散整顿必须要以彻底的自我革命精神加以解决。对照自身上看，我在改造思想、完善自我上存在的首要问题不是学习少，而是思考浅，对整顿工作的严肃性、任务的艰巨性、形势的严峻性认识不到位，思想保守，有时存在怕乱求稳的思想，开拓创新意识不够。比如：有时觉得只要工作中坚持原则，遵照上级部署要就，不出差错，按部就班完成上级安排的任务就可以，但锐意进取、永不懈怠的精神状态和敢闯敢干、叫响“向我看齐”的奋斗姿态发挥的不够充分，导致工作效率不高、因循守旧，未能解放思想，创造性的开展一些工作。

（二）精业意识还不够牢固。能力强、素质高、业务精既是履行好职责的基础，也是党员干部先进性要求的根本体现。反思自己，感到在工作中，思想观念与时代的变迁、社会的进步、形势的发展、实践的深化，还存在着许多不适应的地方。主要表现在：工作中惯性思维多于创新思维，瞻前顾后；经验套路多于理性的思路，怕否定自己；稳中求进多于勇闯先进，怕走弯路。工作主动性与创造性不够，还存在工作跟着任务走，完成工作标准不高的问题。总觉得自己在基层工作多年，业务素质也算全面，放松了要求，降低了标准，学习“充电”意识不强，能力转化不够。

（三）担当精神还不够坚决。有时在工作方法上还存在安排部署多、调度结果多，跟踪指导比较少、工作过程关注不够的情况，一抓到底做得还不够充分，一定程度上影响了工作质效。比如：有时到乡镇调研时，针对基层党组织选好“带头人”、配齐配强“两委”班子、规范村级组织运转、强化基层硬件保障方面的问题等等，但自己对这些普遍性的问题缺乏深入系统的思考和具体解决的思路办法，主动担当解决问题不够。对XX党委、市委确定的基层组织建设重点工作、重要事项、规定动作在落实过程中没有做到统筹兼顾、整体推进，有时抓落实“一阵风”，松一阵子紧一阵子，缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，把精力过多地放在了一些点和线上，存在虎头蛇尾，不能一抓到底的问题。

（四）工作作风还不够扎实。工作作风是指导思想的外在表现，是干部素质和形象的一种具体展示。从工作作风的角度来反思自己，深入调查研究不经常，浮在上面多，下基层调查研究少，围绕分管业务有份量的创新工作不多。对于有些工作，总觉得工作部署了，下去检查了，结果上来了就可以了，对于如何贯彻落实，具体指导的不多，特别是深入一线帮助解决实际困难做得还不够。

（一）提高抓基层党组织整顿的政治意识。按照习近平总书记“加强党的基层组织建设，关键是从严抓好落实”的要求，站在巩固党的执政基础、推动实现XXXX目标的高度，把加强党的农村基层组织建设作为管党治党的重要任务，作为践行“四个意识”“两个维护”的实际行动，推动各级党委（党组）树立大抓基层、抓乡带村的鲜明导向，持续加强基本队伍、基本活动、基本阵地、基本制度、基本保障建设，提高党的农村基层组织建设质量。

（二）夯实抓基层党组织整顿政治责任。压实整顿责任，把抓整顿工作作为党委书记抓基层党建述职评议考核的重要内容，作为各级领导班子综合评价（绩效考核）和领导干部选拔任用的重要依据，作为评价县乡党委班子成员工作实绩的重要标准。进一步健全落实“抓乡促村”责任制，突出抓好乡镇党委“龙头”，推动乡镇党委履行整顿直接责任，督促乡镇党委书记树立岗位在村、阵地在村的意识，把工作重心放在抓村上，掌握基本情况、做实基础工作，切实种好“责任田”，压实乡镇党委班子成员责任，主动到村，经常性查问题、找不足、促落实，防止“中梗阻”。

（三）完善抓基层党组织整顿制度机制。进一步强化跟踪指导，突出过程管控，全覆盖推行“四项工作”制度，实行挂牌督办制度，区县领导班子成员和区县组织部门领导包干到人、挂牌督办，蹲点调研解决问题；实行工作例会制度，区县委组织部每半月专题研究一次整顿工作，及时向市委组织部上报整顿进展情况；实行定期调度制度，按照每周一调度，清楚掌握每个软弱涣散基层党组织每周整顿进展情况；实行整改销号制度，坚持“必须实事求是、务求整改实效、严格整改时限”原则，对已完成整改任务，及时销号；对分阶段推进的，按计划持续推进，做到“完成一个、验收一个、销号一个、备案一个”。

（四）建强基层干部队伍提升班子战斗力。选优配强第一书记。坚持派最能打仗的人到最关键的地方去。选派有农村工作经历、懂农业、爱农村、爱农民、会双语的领导干部担任第一书记，完善第一书记统筹各支力量机制，加强日常考核管理，整顿不摘帽、关系不脱钩。坚持把政治标准摆在首位，把党性强靠得住、抓稳定敢管理、能带富办法多、懂政策善服务、人品正威信高的同志选拔到村“两委”班子特别是村党组织书记岗位。加大村级骨干人才储备力度。通过本土人才回引、XX职业技术学院定向培养，按照每村3至5名建立村级骨干人才库，确保村级后备干部始终保持充足数量、较高素质和合理结构。