幼儿园的五一活动策划

幼儿园的五一活动策划

幼儿园的五一活动策划 篇1

一、指导思想

以培育市民文明行为习惯为宗旨，倡导和谐理念、培育和谐精神，传播和谐文化，建设人际和谐、管理有序、文明祥和的和谐新社区，为建设富裕、开放、文明、和谐的海林创造良好的社会环境。

二、活动主题及原则

(一)主题：真情连你我，和谐进万家。

(二)原则：

1、以人为本，突出参与性。举办“邻居节”要以社区为龙头，以居民小组、楼院为单元，以居民为主体，广泛宣传发动，增强认同感，激发参与活动的热情和积极性。

2、把握主题，突出创新性。围绕“邻居节”活动主题，根据邻里之间的意愿和实际情况，自主创新活动形式和内容，实行居民自我教育、自我娱乐、自我管理。

3、贴近生活，突出时代性。从实际出发，通过开展贴近生活、贴近时代、贴近群众的活动，提高居民文明素质，增进邻里之情，营造诚实友爱、与时俱进的社会风气。

4、资源共享，突出和谐性。发动和吸引驻社区的机关、企事业单位和其它社会团体以“邻居”的身份融入到活动中，发挥自身优势，对活动给予支持，使社区内的单位和居民共驻共建、互相支持、和谐相处。

三、活动目的

(一)通过全市各党政机关、企事业单位、社会团体、驻社区单位及广大居民的共同参与，调动全市上下建设社区的积极性，为建设和谐社区创造良好氛围，为构建和谐海林奠定基础。

(二)通过开展面向全体社区居民，特别是弱势群体的服务活动，进一步密切党和政府与人民群众的联系，实现为民、利民、惠民目标。

(三)通过丰富多彩的文化活动，让先进文化走进社区、贴近百姓、融入生活，进一步丰富全市广大居民群众的.精神文化生活，展现广大社区居民群众的才华和智慧，提高广大居民的文明素质，形成和谐的大邻里关系，提高我市精神文明建设水平。

(四)通过社区邻居节期间的各项宣传及各种活动，使全市居民充分了解我市改革开放和现代化建设取得的成绩，充分感受海林的发展变化，充分传递上下一心的创业热情，使广大居民群众以更饱满的精神风貌积极参与我市

经济建设和社会发展的各项事业。

四、活动内容及时间安排

邻居节时间5月1-5月4日，共分三个阶段

(一)宣传发动阶段(5月1日—5月4日)

1、建立“邻居节”活动组织领导机构和工作网络，市委、市政府成立第二届“邻居节”组委会，城区街道办事处成立领导小组和办公室，各社区要相应成立组织机构，制定活动方案;2、做好“邻居节”活动的准备工作，召开专门会议，研究“邻居节”具体实施方案，各社区要利用召开党员会、居民座谈会、民主听政会的形式，面向社区居民征集活动“金点子”;3、做好“邻居节”的宣传发动和组织策划工作，使“邻居节”成为广大居民生活中一个不可或缺的节日，做到家喻户晓，人人皆知，人人参与。

(二)活动实施阶段(5月1日—5月4日)

开展四大主题活动：

1、“邻居节”启动仪式

主题：“邻里和谐、团结友爱”。

时间：5月1日。

地点：xx广场(8时-9时)

(1)市领导宣布第二届社区“邻居节”开幕。

(2)邻里牵手，共创“三城”签字仪式;

(3)党员志愿者誓师仪式(3000多名党员参加，佩戴标志);

(4)市领导讲话;

(5)开展“爱心传递”系列活动;

①先锋行动：市委组织部、城区街道党工委组织城区在职党员干部及社区党员开展党员岗活动。

②天使行动：市卫生局组织医务工作者走进社区讲授医疗保健、和开展义诊活动。市计生局组织工作人员进入社区讲授生殖保健和计划生育知识。

③绿色行动：市环保局组织开展“绿色消费”、“绿色生活”为主题的绿色环保行动。

④法律行动：市司。

法局组织涉法单位开展“法律大集”、“法律广场”宣传活动。

⑤春风行动：市就业局举办“劳动就业大集”。

⑥科技行动：市科协组织开展“科技广场”、“科普知识讲座”、“全民健身科学知识讲座”、“科普展览”等活动。

⑦自强行动：市残联组织残疾人志愿者开展公益活动。

⑧感恩行动：市民政局组织低保对象参与社区公益活动。

⑨爱心行动：市民政局、市城区街道办事处组织开展“广场爱心募捐活动”。

⑩公益行动：市教委、民政局在节日期间图书馆、革命烈士陵园免费向居民开放。

(6)散发致城区居民一封信，即招商亲商爱商，创新创业创优倡议书，旨在宣传招商引资和发展民营企业政策，鼓励居民招商创业，力求形成全民招商、全民创业的良好氛围。

2、“广场邻里情”

主题：展示自我、情牵社区。

时间：9月18日—23日。

地点：xx广场

(1)“邻里一家亲”家庭才艺大赛。

(2)邻里趣味运动会(以社区为单位)。

3、邻里才技擂台赛。

主题：邻里友爱、欢乐一家。

时间：5月1日—5月4日

地点：各社区、各小区

(1)邻里百家宴。

(2)远亲不如近邻演讲比赛。

4、情系邻里、共建家园

主题：扶贫济困、邻里互助。

时间：5月1日—4日

地点：各社区。

快乐的五一节作文快乐的五一 篇2

乐的五一

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今天是五一劳动节，在外面街上的气氛也是相当不错的：快乐地在吃糖葫芦的小孩，带着笑容到江们逛街的老奶奶和在玩沙包游戏的小朋友。。当然，我的今天也是多姿多彩的。

今天下午，鸟儿在歌唱，我和妈妈到我的‘老朋友’家去烧烤，我显得兴致勃勃，像一只正流着口水要吃小鸡的黄鼠狼似的，蠢蠢欲动。等啊等，终于等到时间了，真是吊胃口呀！我和妈妈开着车来到了我的‘老朋友’家，咦？我的‘老朋友’呢？全都去哪儿了？哦，他们在屋子里看电视呢！对了，我的朋友冰冰也来了，真是太好了！我们骑着自行车到篮球场玩耍，玩了篮球又玩翘翘板；玩了翘翘板又去骑自行车。。反正，篮球场的运动项目就是多种多样的。

我一遇到美食就会‘疯狂’起来，不到十秒钟，我就会把这些食物都吃掉。你不要笑我是大嘴王，其实，这些美食也实在是太吸引人了，为什么你们不叫大人们不要把食物弄得那么好吃不就行了，还是一举两得的美事呢！终于，我盼到美餐时间了，我左手捧起饭碗，右手夹上筷子。风味有趣的‘帅哥‘在那耍起筷子戏，最后竟将筷子从饭桌甩到了客厅，嘻嘻，真搞笑！阿姨喊了一声：“快来喽，快吃吧！”我终于也忍不住了，飞快地跑出去，一把抓起一只鸡翼，一把则抓起一别饮料，痛快地吃喝起来。哦，鸡翼的味道真是美味又可口，涂在外面的蜂蜜，已经一层层地陷进鸡翼里，使它充满了层次，变得香喷喷的，使人不禁想咬一口的一种奇秒的感觉。吃饱了，喝足了，我们又到田野里游戏，我们拿着一条竹竿，在田野里笔划着，玩着各种好玩的游戏，真是兴奋级了！大家的欢乐声响满了整个田野。。

我的五一作文 篇3

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

这一天,我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我先找到一个贴在墙上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，

本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在那里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!

经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。

我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧!

我的五一作文 篇4

星期二，我去访问我叔叔的家庭跟我的父母。我们去庆祝我们的在花式餐厅在上海举行。当天晚些时候，我们唱卡拉OK，我叔叔家。我们留过夜。

星期三，我去购物我表兄弟。我们买了一些品牌的T恤衫和裤子。下午，我的表弟给了我一个有趣的乘坐环城高速公路。他们还教我如何推动其花式车，所以我试图做一些转折点和停车场。这是第一次不容易。但我学到快。

星期四，我们回家了许多礼物从我们的行程。我试图得到一些休息。到了晚上，我与我的同学交谈，在电话上，我看了中央电视台睡觉前使用。

小学五一劳动节作文：漫长的五一 篇5

小学六年级五一劳动节作文：漫长的五一

没得的时候渴望得到，可得到了心野变大了。五一开始了，电视上全是五一特价优惠。

这一天我背着家人用自己储存的钱买了一部手机。因为是背着用自己的钱买手机，也是用的最多的一次，我便不敢多用，所以没在周边商城里买了。

看看电视上打的广告，一部手机让他夸得是么的拽啊?又便宜，我便到网上查了查，查了一次又一次才找到自己所想要的，价格也刚合适。得到朋友们的赞同，我就下定决心订购了，使劲按了一下“订购

虽然只是三天，但我觉得

这一天到了，激动的心拉着我跑到了邮局里查到了没有，管理员说：刚到，

最后，因为花特多的钱却买了部差的手机，我再一次瞒着家人寄了回去。寄的这几天，我就如生活在忧郁的日子了，一天是多么的难熬，多么的漫长，多么希望时间能够跳跃，到时候就能放下我这沉重的心。

漫长的五一让我苏醒了，这时我才明白网上的黑暗。

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劳动的五一作文 篇6

吃过午饭，爸爸问奶奶：“妈，家里有什么活，我们可以帮助干点?”奶奶说：“你们去忙自己的事情吧，不用了。”爸爸看了一圈，说:“要不我们把那粪坑里的粪给运到地里吧。”奶奶说：“你们回去吧，改天我和你爸没事再运。”我说：“奶奶，你身体不好，还是让我们来运吧。”奶奶说：“难得个双休日，大人孩子上班的上班，上学的上学都忙了一周了，你们还是休息吧。”妈妈说：“一个星期大家进行的都是脑力劳动，我们也该来一次体力劳动了。”妈妈看了我和爸爸一眼问“你们说我说的对不对?”“对”我和爸爸一齐回答。奶奶拗不过我们也只好同意了。

于是，爸爸找来架车和铁锹。我们就开始干活了。我负责扶车把，爸爸妈妈就开始装粪了。刚开始时我总是扶不住车把，每装一锨，我都能感到车振动一次。并且一会儿前边沉，一会儿后边又重了。我努力地使车子平衡，终于能稳稳地扶住车把了。我看爸爸装了满满的一车粪，就说：“我来拉，我来拉吧。”爸爸说：“ 你还小不行的，还是让你妈妈拉吧。”我说：“还是让我试试吧。”爸爸同意了，于是我就挎上拉绳，拼命地使劲，爸也帮我扶着车把，妈妈在后边推着，车子终于开始向前走了。

可气的是车子一点儿也不听我的话，总是在晃来晃去，一会儿向左，一会儿向右，我感到好吃力。爸爸说：“你应该走在小路的中间，扶稳车把、抬头看路、直线迈步，这样车子才能保持平衡。”我试试爸爸教我的办法，车子真的不左右摇晃了。我就更加用劲向前拉，终于我们把车子拉到了地里。爸爸妈妈把粪卸掉，我和爸爸妈妈同心协力拉了好几趟，终于把粪拉完了。

今天是我第一次参加体力劳动，虽然很累，但我很高兴，因为这就是我的第一次劳动体验。小朋友，你有过劳动体验吗?

难忘的五一作文 篇7

在路上，我拿照相机拍了许许多多的照片。妈妈说：“别拍了，一会儿进绿博园有好多风景值得我们去拍呢！”到了绿博园门外，广场上人山人海，上面有一个比苍天大树还要高的一个大福娃，就像大巨人一样矗立在那里。我激动极了，妈妈还帮我和大福娃照相呢！

记下来我们来到枫湖——音乐喷泉，因为它是随着音乐的声音来喷的，声高，她就喷的高，声低，他就喷的低。我被他吸引了，直到妈妈叫我，我才回过神来。观光了枫湖——音乐喷泉我们来到码头，对我妈妈说：“我们来划船吧！”妈妈说：“好呀！”就这样，我们踏上新的旅程。

我们先把救生衣穿上，然后工作人员用他的钩子让船靠岸，就这样，我和妈妈小心翼翼地踏上了船，我们上了船后，现往前后开了一会儿，又转了一个弯就开始划船，刚开始有一艘船想撞击我们的船，他们的船又大又结实，要是被撞上，我们就完了。这是，爸爸急忙把船来了一个一百八十度大转弯，我们擦肩而过。哇，真美呀！四面八方都可以看得清清楚楚，我问妈妈：“这是绿博园中心吗？”妈妈说：“是的，这是绿博园中心。从这里可以看到边缘的任何风景。”

今天玩得真开心呀，这真是一个令人难忘的五一节！

今年的“五一”虽只有短短的七天，但我过得既充实又快乐。这个假期我们全家回到了我的家乡--北京，快有一年没有回去的我，今儿一回去都有些陌生了，而且我还发现了许多新地方，有些地方还改了名儿，例如香山植物园改成了北京植物园。...

快乐的五一日记 篇8

这是我第一次参加比赛，我有一点紧张，还有一点害怕。在上午的前两局我都输给了对手，我有点气馁了，妈妈就鼓励我说：“这是你第一次比赛，不要把输赢看的太重，输了就当练练手，积累经验，赢了我会为你高兴的。”在第三局的时候我调整好心态扳回了一局，真是太高兴了！妈妈鼓励我再接再厉下午多赢几场。

吃过午饭稍作休息又开始了下午的四场比赛。虽然我也想多赢几局，但是最终只赢了一局。我垂头丧气地走到妈妈面前，妈妈看见我这样说：“没关系，下次参加比赛的时候我们再努力。”我点了点头。

假期作文：难忘的五一 篇9

我曾拥有过，也曾遗失过。当遗失的是美好时光时，就倍感遗憾。

“五一”黄金周是人们向往的，它具有很强的诱惑力。当你合理利用它时你就过得即充实又有意义。当你安排不当时，时间就会不知不觉的溜走!我也遗失过一个美好的“五一”节。 放假前一天就和爸爸、妈妈商量好的“五一”这天在外面过，可我还想多睡一会儿，就听妈妈再慛“快点都几点了，要么不去，要去就早点出门”妈妈的话语显然有点不耐烦了。“等一下，马上好了”我不高兴的应着。可就是不想起来。磨蹭好半天衣服还没穿好。妈妈发火了“不去算了”“不去就不去”我也顶着干。我们俩大眼瞪小眼。爸爸在一旁左说右劝的，我和妈妈谁也不搭理他......经过漫长对立我们终于“放下屠刀，立地成佛”看看钟已经到了1点了。想想我们的计划心里不经懊悔不已。

因为没有恒心去完成自己的计划，“五一”就不知不觉从我的指间溜走。溜走的不止时间还有好多美好的“计划”。 想想那个假期我啥都没干成，望着落下的树叶，看着天边的夕阳，我才想起“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”虽知其意却没刻入心里。虽然因遗失而遗憾，但同时我也因获得启迪而舒心。 我拥有过也失去过，这次我在失去中获得了拥有。这遗失的美好就是这样的使人终生难忘!

幼儿园五一活动方案 篇10

一、活动背景：

在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同性质的节日能促进幼儿相应的社会性发展。教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里成人的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。但由于他们的经验有限，还不能真正了解成人工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了“各行各业”的活动方案。让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会(表现)劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

二、活动内容：

1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。

3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。

三、各年龄段：

小班：“各行各业爱劳动”

工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”

主题目标：

1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

具体活动：

1、认识“五一”节(谈话活动)

2、劳动最光荣(语言活动)

3、鲜花送给您(美术活动)

4、快乐的劳动节(综合活动)

5、寻找身边最可爱的人(特色活动

中班：“做光荣的劳动者”

主题目标：

1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

具体活动：

1、建筑工人(谈话活动)

2、送货员(数学活动)

3、学做解放军(音乐活动)

4、参观消防队(参观活动)

5、寻找身边最可爱的人

大班：“寻找身边最可爱的人”

主题目标：

1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。

2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。

3、探索尝试周围成人力所能及的劳动方式，体验的劳动带来的快乐。

具体活动：

1、快乐的小帮手(谈话活动)

2、劳动的计划书(社会实践活动)

3、五一家庭劳动日(综合活动)

4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)

5、慰问身边的劳动者(参观活动)

6、寻找身边最可爱的人

四、区域游戏：

1、数学区：小小理货员

目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

材料：不同难度的货架底板。

指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。

2、科学区：小小水管工

目标：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同长度的pVC管若干，三通、弯头等若干。

指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

3、语言区：他们的工作

目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。

材料：自制“各行各业的人们”图书若干。

指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

4、手工区：服装加工厂

目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。

指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

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5、建筑区：小小建筑师

目标：能和同伴一起搭建高楼，并用辅助物进行装饰。

材料：大型积木，“树”“红绿灯”“塑料板”等。

指导要点：指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创造性的使用辅助物丰富场景

6、娱乐健身区：我运动我快乐

目 标：幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏

材 料：钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球

指导要点：指导幼儿有序地开展运动，注意调节活动量。

7、羊羊面条店：

目标：根据顾客的需要搭配不同口味的面条，服务热情周到。

材料：各类自制的面条、菜品、一次性的碗、盘子、纸杯等。

指导要点：幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条，态度亲切，服务周到。

8、魔发屋：

目标：熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。

材料：各类理发用具，假发套，自制热水器等。

指导要点：幼儿熟练使用各类理发用具，学编三股辫子。

9、点点手机卖场：

目标：热情地向顾客介绍各类手机的功能，并能制作特色手机。

材料：模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。

10、讨论：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样?

环境创设“我长大干什么”专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。

五、家园互动：

1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

2、能清楚、连贯地表达自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。

3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。

4、感受劳动音乐的有力，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

三方互动：

家长：

1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的热爱感情。

2、与孩子共同收集相关图片。

幼儿：在参观、交流中表达自己的想法，初步树立自己的理想，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。

教师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展览。