工作交流会心得体会

工作交流会心得体会

工作交流会心得体会 篇1

2011年10月20日下午5:00，开都河公司新闻宣传工作交流会在一号会议举行。党委副书记安岩主持了本次交流会，与此同时，政治工作部专责范晶磊、战旗出席了本次活动。公司各部门通讯员参加了本次交流会。

活动在公司党委安岩的主持下准时开展。首先，范晶磊对8-10月份各部门投稿上搞情况作了详细通报。随后，安岩书记进行了简短的讲评，在对各部门通讯员的辛勤工作表示感谢的同时，也希望大家能有更多的交流，并相互促进。

接着，各部门通讯员都进行了发言，有的毫不吝惜与大家分享了自己的写稿心得，有的善于观察提出了一些宣传工作上出现的问题，有的则思维活跃提出了创建性的意见,有的……，与会人员围坐一起，方便了讨论，在轻松的氛围中，大家各抒己见，畅所欲言，相互之间对于写稿和新闻宣传工作有了更加深刻的认识。

最后交流会在安副书记的总结中顺利结束。本次交流会旨在表明新闻宣传工作的重要意义，通过学习交流，为新闻宣传工作建言献策，加强职能部门与各部门的沟通联系，更好的把新闻宣传工作做扎实。通过本次活动，各通讯员对于写稿与摄影有了较为深入的理解和掌握，相信在今后的工作中，各部门通讯员能更好地发挥宣传先锋作用，带领大家积极写稿、投稿，为推动公司新闻宣传工作的蓬勃发展贡献力量。同时也希望今后会有更多这样的机会让大家交流心得体会，共同促进公司新闻宣传工作的发展

工作交流会心得体会 篇2

11月27日~28日, 由中国林学会主办的全国林业科普工作经验交流会在广东省召开。中国林学会常务副秘书长李岩泉出席开幕式并讲话, 中国林业科学院副院长黄坚、广东省林业厅副巡视员兼省林学会副理事长丘国栋、国家林业局桉树研究开发中心党委书记谢耀坚出席会议并致辞。来自全国26个省 (区、市) 林学会的代表, 第三届梁希科普作品奖、人物奖和活动奖的获奖代表, 全国林业科普基地的代表和中国林学会“科普服务林改试点”县 (市) 的代表共110余人参加了会议。会议开幕式由中国林学会副秘书长沈贵主持。

李岩泉说, 全国林业科普工作经验交流会是为深入学习贯彻党的十八大精神, 认真落实党的十八大关于生态文明建设的一系列重大部署而召开的一次全国性的林业科普工作会议, 主要任务是交流科普创作、科普活动经验, 表彰科普优秀人物、科普作品和科普活动。充分展示各地各单位如何创造条件, 挖掘潜能, 广泛调动社会力量, 采取形式多样的科普方式, 推动公众树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。会议的召开, 对提升林业科普工作能力, 推动林业科普工作创新, 增强全民的环保意识和生态意识具有重要的现实意义。

工作交流会心得体会 篇3

西藏自治区科协党组书记、副主席群增主持会议。会上，自治区科协驻拉孜县芒普乡乃村工作队和驻扎西岗乡苏村工作队队长分别汇报了半年来驻村工作开展情况。自区科协工作队驻村以来，工作队全体成员严格按照区党委、全区创先争优强基惠民活动办制定的五项任务和区科协党组的纪律要求和规定，时刻严格要求，发扬老西藏精神，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律、生活纪律和经济纪律，放下架子、沉下身子、扎实工作，不懈努力，切切实实为农牧民群众办了许多看得见、摸得着的好事、实事。

驻拉孜县芒普乡乃村工作队队长普布汇报了近半年来乃村的工作情况：驻村工作队积极向村民传达学习贯彻党的十七届六中全会、自治区第八次党代会、胡锦涛总书记在全国人大会议西藏代表团审议时重要讲话精神，积极推进驻村工作实施方案，全面详细地制定乃村经济社会发展规划，深入扎实开展为民办实事活动，立足基础设施瓶颈制约谋脱贫致富根本之策，严格强化纪律践行与民“四同”等。

驻拉孜县扎西岗乡苏村工作队队长巴琼汇报了近半年来乃村的工作情况：驻村工作队积极谋划切实可行的驻村工作实施方案，周密实施苏村整村搬迁后续工程，把政策宣传、感恩教育始终贯穿所有活动，让村民切身感受惠从何来，惠在何处，坚定永远跟党走的信念，结合村情民意，竭尽全力办实事，始终承担促进基层发展、维护基层稳定的第一责任，严格强化纪律践行与民“四同”等，驻村半年来，工作队以良好的精神状态、真诚的群众感情、求真务实的工作作风得到苏村基层干部与农牧民群众的一致好评。

两个工作队还提出了下一步工作思路与计划打算，并一致表示，今后将继续按照自治区党委、政府的要求和驻村工作各项任务，扎实工作，不懈努力，切切实实为驻村点农牧民群众办更多看得见、摸得着的好事、实事，切实引导和动员基层组织、共产党员和广大农牧民群众以实际行动与党中央、区党委保持高度一致，确保安定团结的政治局面，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

自治区创先争优强基惠民活动办扎西多布杰充分肯定了自治区科协驻村工作队半年来的工作成绩。他说，自治区科协领导高度重视驻村工作，驻村工作进展顺利，两个工作队结合两个村的实际情况开展了一系列工作，并取得明显成效，同时在工作中还探索出了一些有益的工作经验。下一步，工作队应继续按照自治区党委、政府的要求和工作队细化的实施方案，认真开展好各个阶段的工作。

群增在会上指出，半年来，两个工作队做了大量的工作。摸清了家底，理清了思路；制定了切合当地实际的规划。深入农户，了解民情，与当地群众结下了深厚的友情。为当地群众生产、生活的改善，做了许多实实在在的好事，得到当地群众的认可。积极宣传党、国家和自治区的各项惠民政策；发挥科协自身优势，在普及科学技术等方面做了大量工作。千方百计落实好国家和自治区的项目，积极为村民谋利益，工作始终坚守岗位，克服困难，表现了良好的精神风貌，圆满完成了敏感时期的维稳工作，驻村工作成效明显，得到了自治区党委、政府及社会各界的充分肯定，并对驻村工作提出了更高的要求。（编辑：谭云）

工作交流会心得体会 篇4

旬阳职业技术教育中心陈梅

随着科技的日新月异，人们的生活节奏也随之加快，社会的就业压力越来越大。为了尽快就业，许多高中毕业生都追逐着热门专业，选择了自己不感兴趣的专业。为此，他们在专业课的学习中感觉枯燥乏味，不知如何提高学习的兴趣和如何去学习。

为了提高同学们学习的兴趣以及了解与会计相关的问题，我院经管系专业张老师在2011年5月27日举办了一场专业经验交流会，参加这次会议的有专业的同学们。为了这次交流会的成功举行，张老师特邀了我院财务处的老师和三位来自不同工作岗位的学姐们。此次交流会开场时，老师和学姐们讲述了关于这门课程的学习和她们自己在工作中的一些经历。首先，老师讲了一些在学习会计课中经常要注意的问题，她提出，在学习中要养成一丝不苟、认真踏实、不耻下问的学习态度，对于这门课的学习应做到边学边复习，做到及时巩固，达到事半功倍的效果。接下来的两位学姐，分别以自己所从事会计这个行业，这几年的工作经历讲述了自己的深刻体会。其中一位的讲话中体现了“活到老，学到老”的学习态度。她们分别以举例的形式向大家讲述了学习会计的一些方法。其中，她们还曾谈到自己在会计实训时所犯的一些错误，针对这些错误，她们建议同学们要大胆去做，不要害怕犯错误，因为每一个成功人士都是从失败中取得成就的。通过这次交流会，我从中学到了许多，从而也总结自己的心得。首先在以后的学习中我们要勤于学习和思考，通过自己的不断关注和努力，积极与同学进行交流，积累更多的知识。更为重要的是，我学会了自己不管是在现在的学习或以后的工作中，都要一步一个脚印，认真从最基本的开始，用一种良好的心态面对每一件事，做学习中和生活中的善心人。这次交流会为我以后学习会计专业增加了自信和勇气，同时为我以后在社会中如何去待人接物方面积累了更多的经验。

学生会工作交流会 心得 篇5

经过这三天院学生会主席团的悉心讲解和交流，我对学生会的工作有了个更全面更深刻的了解和认识。

概括起来从以下五个大问题谈谈我的心得：

1．“团队精神”的发扬

作为一个团队，团体精神是非常重要的。如何加强我们的团队精神，我们首先得处理好个人与团队的关系。个人在团队里扮演的角色是举足轻重的。我们要加强个体的向心力，凝聚力。一个具有很强向心力和内聚力的团队，力量才是强大的。

2．内部人力资源的优化。

一个团体，主要负责人发挥着关键作用。负责人应多多关注本部的每个人，多和本部人交流，了解清楚内部资源的优势，弄清楚他们的特长，要充分利用好、分配好我们的资源，也共同分享工作经验。（交流是关键）

3．工作计划和工作总结的书写。

⑴.我们要根据本系的特色，确立计划。一份完整的详细的工作计划的书写我们要注意以下几点：

a.主题、宗旨

b.目的、意义

c.注意事项

d.活动经费

⑵.工作总结：

a.总体的概括

b.工作中的失误、不足的总结。

工作需要我们每个人的参与，我们要作好沟通工作，让人人知道工作内容、流程，不可独干。工作计划和工作总结写好，要记得存档保存，供以后学习查阅。

4．学生会与广大同学间的联系交流。

我们学生会在师生之间起着重要的作用，是个很重要的“桥梁”。所以我们要起好带头作用，增强我们以下五点意识：

⑴.主动意识（主动做事，架好这座“桥”）

⑵.学习意识（学习经验）

⑶.奉献意识

⑷.自强意识

⑸.识政意识

5．记者团所投稿件的录用标准。

稿件是我们抒发情感和报道事件的重要途径，我们建议系干多积极拿起笔，多写，但我们要注意以下几点：

⑴稿件要注意质量，不可抄袭。

⑵稿件题材明确。

⑶散文类不可太长（1000到1500字）。

⑷稿件突出本系特色。

工作交流会心得体会 篇6

篇一：教师交流心得体会

通过五年级三位老师的经验交流,使我获益匪浅。作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，我们必须先做好以下几点：

一、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平

老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们刚成为教师的青年教师，我们应该清醒地认识到：老教师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。

要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。老教师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。

二、研究教学方法，提高教学质量

作为青年教师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法，应该赋予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学经验的同时，找出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时，要注重对教材信息进行挖掘、处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学中要充分考虑学生的接受情况，学生已有的知识背景、文化观念、个别差异，以及教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲，从而达到自己的教学目的。

三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。

在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

四、增进和学生的交流

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我们和学生年龄相仿或者是同时代的人，双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性，这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性，也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉地告诉我们他们的好恶，告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。

篇二：教师交流心得体会

为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习，在学校领导的组织下，我和其他五名老师与2014年10月11日--15日来到尖山小学开展了为期一周的轮岗交流学习，在交流学习的这一周我有着非常多、非常深的感触。

我曾经也在村小上过一年的课，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎风小学的孩子们，回到了他们的身边，所以对这次的学习，我非常的期待。村小的环境与其他没有在村小呆过的老师相比，我相对比较适应。那一周，老天爷好像在考验我们，天下着蒙蒙细雨，尖山的地势较高，天气有点冷，交通不是很方便加之下雨，行驶的路上难免颠簸，但路途的风景很美，让我们觉得好像来到了世外桃源，我们的心情都很轻松，豁然开朗、如释重负，一路上我们都有说有笑，并没有因为恶劣的地势天气而影响心情。最后，我们还是通过了老天爷的考验，没有气馁、抱怨，都在自己的岗位上尽职尽责。

尖山小学的孩子们和迎风的一样，纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌。刚走进学校，孩子们都用惊奇而高兴的眼神看着我们，时而还在议论着什么。由于天气的原因，很多孩子脚上都穿的是深筒靴，那几天，五颜六色，各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线，再从其他老师和学生的口中，我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路，可谓翻山越岭，天刚亮就从家里出门，到学校鞋子、裤子都是湿的，湿的鞋子裤子就这样陪伴了主人一天的学习,等到放学回家天都快黑了，而那时他们才吃午饭。但孩子们并没有因为辛苦而放弃学习，他们的脸上依然有着天真烂漫的笑容。

坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材，富裕些的孩子自带了乒乓球，拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏，但他们却还是那么快乐、满足。

尖山小学的教师大都是周围的人，他们在上课的同时还兼有农活，基本上是课完了回家去又干农活。尤其是二年级的付相康老师，他已经年老了，家隔学校有一段距离，据了解，他每天都走路上课，放学后回去后还要做午饭吃，还要干农活，而且他还是一名名办老师。但他并没有因为每天的奔波而抱怨，他依然在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，这让我对这位老师顿时竖然起敬，心生怜悯。

在尖山小学，本以为我是教二年级的，由于种种原因，我被安排上五年级数学兼班主任。当时，我十分的害怕，作为一名新老师，我工作一年，没有接触过高年级，加之我不喜欢数学，又没有教参书，只有一本数学书，我能不害怕吗?当时我心里在打退堂鼓，该怎么办，害怕上不好课，害怕学生听不懂。但在老师们的鼓励和无奈下，我还是决定去挑战一下，安慰自己说：“说不定这是一个锻炼的好机会，一定要努力”。于是，我大胆的迈出了第一步--开始备课，遇到不懂的就主动向老师们请教。走进五年级的教室，孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着我，看着一张张充满朝气的面孔，仿佛看到我以前教的孩子们，这不正是我想要的吗?就把对那些孩子的想念都倾注在这些孩子身上吧!我充分的自信了，默默地告诉自己：“我一定要尽职尽责去教导他们，除了知识还有做人的道理”。

五年级的孩子跟我想象中不一样，他们很听话，上课纪律好，非常认真，遇到不懂的爱问，与我的配合非常好，我们也经常一起交谈，也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧。时间总爱与你作对，当你想留住它时，它却溜得飞快。临走的情景和我当时离开迎风一样，我多么不忍心告诉孩子们，老师要离开了。那一节课，本

来有千言万语的想说，但却哽咽，怎么也说不出话来，怎么也舍不得道别。最后，我还是把当初接受上数学时的心情说了出来，上的不好，希望孩子们见谅。但孩子们都是很好，我上的很细，讲的很清楚，虽然不知道是不是孩子们安慰我的话，但我还是很高兴。接着，我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语。

在这几天的教学中，我都不时的纠正孩子们一些不好的习惯，如：书写规范、美观，同学之间相处，良好的学习习惯等。还利用班队课的时间，给他们讲了跟他们同龄的5.12地震中的抗震小英雄们的英雄事迹，他们都听得很认真，对他们的触动都很大。见着这个机会，我便告诉他们：“你们虽然没有亲身经历过地震，但换做是你们，你们一样和那些小朋友一样伟大，会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切，甚至放弃生命也在所不惜。我们今天能安然的坐在教室里上课时多么的幸福。那么，现在我们就要好好珍惜同学之间的友谊，互帮互助，团结友爱，好好学习”。

时间终究是无情的，由于有事，我只好提前结束了这次学习，星期四那天，我带着对学校、对老师、对孩子们的不舍和留念离开了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，希望能多看见几个孩子，沿途的风景还是那么美，但我却再也没有看风景的心情。

10月25日下午，我突然收到尖山小学五年级一名叫李闯的孩子的短信，他在短信中写到：“扶老师，我们都很想你，希望你回来教我们”，那一刻，我的心情既激动又难过，一张张熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真烂漫的笑容一幕幕浮现在我眼前，心里嘀咕着：“孩子们，你们好吗?老师也想你们，你们要好好学习，走出大山，为家乡的建设出一份力，改变家乡的贫穷面貌，不要再让湿鞋子、裤子陪伴着弟弟妹妹学习”，然后我把我的想法告诉了李闯，希望他把我对他们的想念及期望传达给班上的每个孩子，并告诉他们，我会回去看望他们的。

短暂的一周，我与尖山的孩子们建立起了深厚的友谊，在今后，我虽不能再他们身边，但我会时刻想着他们，希望他们都健康快乐成长!也希望以后有更多这样的学习机会，让我更多的去了解村小的孩子，与他们交流，走进他们的内心世界，与他们搭建一座友谊的桥梁，也让教师之间有更多的学习交流的机会。

篇三：教师交流心得体会

几十年来，我从未接受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训，聆听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。

几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。

58岁的曾光荣老师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探索，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默风趣。常常让我们忘了下课，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经验教导我们：作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是羞愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!

年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前精心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份认真，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著，那份付出，那份对事业的爱……

艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬佩，也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。

我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量满足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果……令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!

这次的培训学习，我体会到了领导对教师培训的重视、对老师的关怀。在学习的十天里，彭主任和施老师全程陪同，而且天天比我们早到学校，协助上课教师，忙前忙后，为我们创造了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对老师的希望，对教育寄予的希望，也让我感受到肩上的担子更重了……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断提高完善自己，为英山的教育事业贡献自己的一份力量。

篇四：教师交流心得体会

踏着微湿的泥土，爬着陡峭的蜿蜒山路，总想着怎么还没到，身上的汗黏湿的又有寒凉的山风吹过，感觉很不好。好不容易爬到了山顶开始走下坡路，原本就陡的窄小山路因为晚上下过雨变得异常滑，一路上时不时有人随着一声惊呼摔个四脚朝天，我打起十二分的精神也好几次都差点摔下去。折腾了两个多小时，终于脚踩上平地，每个人都松了一口气。可算是跋山涉水，历经艰辛，我们终于到达此行的目的地。

双清小学看起来是修建不久的教学楼表面被常年的雨水倾蚀得灰黑，小小的操场，挨着清澈的小溪，一条今年才修好不宽的水泥马路从学校一侧蜿蜒着消失在山与山之间。四周山清水秀风景算是怡人，要是来一两次观光旅游确实还不错，可若是在这里长久地生活工作，想着我们来时的山路，我在心里摇头叹息，不由得对这里的老师感到由衷的敬佩。不久全校的学生都来到操场上排好队，开始上手语课，然后接受我们这些外来老师的赠礼。接着就是陈婀娜老师上四年级的语文课，然后吃午饭，紧接着我们都围在一间教室开座谈会。

安静地听着各位前辈们评课，优缺点历数而来，着实收获不少。想着自己上的课，也暗暗警醒。随着课改的推行，把课堂教给学生的学校越来越多也做得越来越好。古人说师者，传道授业解惑也，之前的中国教育一直在努力做到这点但却也因课堂以教师为尊而未能将为师的天职作出很好的诠释;课堂是为学生而设的，当然要以学生为

主，新的教育理念倒是能将古人的为师之道诠释得完美，这才能真正体现出为师之道的精髓。教育，也只有将学生作为主体，才能做到真正的教学相长。学生因此得到更多的关注更多自我展现与发展的机会和更合适的教育;而在与学生的相处中通过学生对于教师教育的清楚直白的反馈，教师自身也能得到更快的成长。与学生更近距离的接触，对于教师的要求也更高，所谓言传身教，需要教师更高的自身修养。

之后便是自由发言时间，双清小学的老师作为发言的开头人开始谈起平常的教学生活和学校情况。我在一旁听得动容。生活的艰辛在这所偏僻的学校表现出更狰狞的面目，然而这里的老师都一如既往地坚持着为这里的教育撑起一片天。这样想起自己现在所在的学校，心里暗生出一股庆幸。此时看着旁边的学校的同事们，听着大观完小的老师说起的当自己为没有鞋穿而悲伤地时候想到这世上还有人没有脚那该感到多么幸福，我真切得感到赞同，不说石郑比这生活方便些，我最幸运的是拥有一个温暖的大集体，大家相互帮助相互爱护，生活再难过有她们的陪伴也好过不少。又有一个老师说到珍惜，我们确实应该珍惜，珍惜我们有一双可以走南闯北的脚还有虽粗陋却能遮风挡尘的鞋。生活不如意事十之_，如果连自己拥有的都不能珍惜，如何能过好生活?作为一名教师，教学是自己生活的一大部分，我们要想把这一部分过好了，也要学会珍惜，珍惜与学生的相处珍惜与学生的感情珍惜与学生共同成长的机会。也正是从教育里，一名教师才能得到幸福。半年多的实习生活让我明白，一名教师，能不能过的快乐能不能成为优秀教师，就看他能不能找到作为一名教师的幸福。而这

些，只有学生能给我们。当我们为生活为工作烦心劳累的时候，看到学生仰起的笑脸纯净的眼眸，感受到学生对自己的尊重和全无保留的信任，是不是就觉得一切都值得一切苦累都无所谓了呢?当生活的重担一件件地压向我们，这种幸福尤其显得珍贵。

愿全天下的老师都能发自内心地感受到作为一名教师的幸福，更好地教育学生，生活得快乐。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

篇五：教师交流心得体会

教师学习区三会精神心得体会 ‘三会’的主题是：深入贯彻科学发展观，畅想加快发展，惠泽民生主旋律，动员和号召全县各级党组织和广大干部群众，解放思想和开拓创新、振奋精神、苦干实干，建设符合绥棱实际的主导产业和现代化大农业全面打造生态文明城，不断推进各项事业迅猛发展，为加快产业崛起和民富强县目标而努力奋斗。我作为一名教师就以深入贯彻科学的发展观在教育事业中新的与体会。科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻“_”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下，落实科学发展观，构建现代发展模式，促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。

科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以，要把教育纳入科学的现代发展体系，教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。

一、教师在传播科学发展观中的双重身份

首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。所以，教师在科学发展观的传播中首先是以受众的身份出现的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西通过各种形式灌输到教师的思想意识里，根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就中学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在青少年当中传播科学发展观的前提。

二、教师是倡导终身学习的模范

科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。终身学习，准确地说是人的一种内涵和修为，终身学习不是急功近利的学习，不是糊弄别人也糊弄自己的一种学习形式，如函授班、研修班等，终身学习也不是限定于某种内容的学习，它就是人的一种需要，一种终身的需要。教师模范作用的具体表现：(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。(2)在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。(3)在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。(4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。

三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者

科学的发展不是消耗式、粗放型的发展，而是注重科技含量的集约型的发展。这种理念在教育上主要体现为追求一种高效课堂教学模式，在这种追求中身处一线的教师是理所当然的探索者与实践者。高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。

课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。这些资源按照不同的教学需求进行着不同的组合，这些组合无疑是多样的、复杂的、多变的，但最重要的是它是不是高效的。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率的突破口。此外，环境、教学用品、书籍、时间等资源的合理利用也很重要，教师要在探索中思考如何从宏观上把握课堂的全局，努力体现资源整合的优势，寻求满意的课堂效果。

创建高效课堂需要有“成本效益”理论意识，教师应该努力思考如何以最小的成本获得最大的课堂效益。如何让学生以最小的付出获得最大容量的知识。一堂课的成本除了上面所述的可用资源外，还包括教师在课前的备课、学生在课前的预习和课后的复习等等，我们最需要节约的成本主要就是学生的付出，这是减轻学生负担的治本之策，也是提高课堂效率的根本途径，要实现这一目的，关键不是在课堂知识阐释的清晰程度，而在于对学生学法的指导。学习有法，而无定法。准确地说，学法指导就是教师要自觉地给学生灌输这一思想，传递学法的有效信息，使学生结合自身的特点找到科学的、可行的、适宜的方法，那么在课堂教学中师生的付出都可以减轻了，成本也就降低了，课堂的效益也会得到很好的提高。

教师在课堂教学中所扮演的角色的重要性是勿庸置疑的，科学发展观下的教师必然是和高效联系在一起，探索高效课堂模式，是当今时代下的教师不可推卸的责任。

四、教师是在校园中创造“和谐”的使者 科学发展观强调的是一种和谐的发展。这一思想指导下的办学就要求创建宽松、平等、民主的校园氛围，构建和谐的校园，为学生的健康发展创造良好的环境。教师在这个过程中发挥着不可替代的作用，是创造和谐的使者。和谐的第一要件是平等。没有平等就不可能有和谐。教师面对的受教者在性格特征、知识水平、接受能力等方面是多元的，不是单一的，这是不可否认的客观事实，也是我们实施教育的前提和基础。因为无论什么样的学生，他们都有平等地享受教育的权利，我们有责任将优秀教育资源平等地奉献给他们。假如教师的微笑也是一种教育资源的话，我们就有必要让它成为所有学生共享的资源。和谐需要宽容。教师不可能要求只面对不犯错误的学生，学生是年轻的、单纯的，这就决定了他们不可能不犯错误，一犯错误就“打死”，就全盘否定，这是形而上学的方法，是不科学的。教师需要有一种成熟的心态，一种辩证的思维方式包容学生的错误，因为包容不是纵容，而是比某种惩戒方式来得更为有效的教育方法只有宽容，才能为师生的对话与交流打下良好的基础，创建良好的平台，这样的校园才是和谐的，学生的发展才是和谐的发展。

在和谐中，学生才能找到全面发展、健康发展之路。和谐的校园就是阳光，就是温暖，教师有责任让学生在和谐中成长，在成长中和谐，这是科学发展观下的教师重要的使命。我想现代社会，教育的目的是要培养有人文素养而非简单的人文知识的人，科学的发展是以人为本的发展，是全面的发展，是和谐的、健康的、持续的发展，教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。

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工作交流会心得体会 篇7

在电力行业节能工作先进经验交流会上, 国网天津电力科学研究院进行了“冷端系统节能优化研究”的专题讲座, 军粮城热电公司、陈塘热电公司等八个发电企业先后介绍了利用节能产品、节能技术在发电设备上进行节能改造后取得的具有安全性、经济性和良好节能效果的作法和经验。

吸收式水源热泵技术在火电厂的应用及效果

军粮城热电有限公司开展余热利用改造项目, 设计12台吸收式热泵, 总容量480MW, 利用#9、#10两台350MW汽机五段抽汽444t/h (0.35MPa/255℃) 作为驱动汽源, 回收两台200MW机组余热 (198MW) , 循环水流量21276t/h, 供回水温度33/25℃;热网循环水流量12000t/h, 热网水供出水温度85/55℃;新增供热面积400万m2;可使200MW机组单台机组煤耗下降约65g/k Wh。

该项目最大的亮点在于创新。在供暖季电厂循环水不再依靠冷却塔降温, 而是作为热泵低温热源, 进行余热资源回收利用, 同时形成闭式循环冷却系统, 节省了大量冷却水资源。电厂原本用于供热的那部分抽汽, 一部分作为热泵高温驱动热源, 另一部分用于加热热泵出口后的一次网热水, 减少了换热温差。在相同供热能力情况下可大大减少汽轮机的抽汽量, 增加汽轮机的发电能力, 提高系统整体能效。采用逐级升温的方式加热一次网, 使加热过程避免了大温差传热造成的大量不可逆传热损失。

(军粮城热电有限公司通讯员供稿)

CV阀堵孔技术改造提高机组供热比

天津陈塘热电有限公司三期安装两台300MW抽凝汽式供热机组 (编号:#8、#9机) , 2010-2011供热季, 按照区调要求, 对三期机组进行最大采暖供热能力试验。针对采暖抽汽不足的问题, 陈塘热电有限公司为了增加热网抽汽进汽量, 相应的减少该工况下通往低压缸去的排汽量, 选择对连通管调节阀 (CV阀) 位于对称位置的两个通孔进行封堵。

连通管压力调节阀碟整圈开有6个直径为100mm的通孔, 为减小抽汽工况下通往低压缸去的流量, 可选择位于对称位置的两孔封堵。实施时, 将阀门解体, 在相应的阀碟汽孔上攻钻M110*3的螺孔, 配上螺纹堵塞, 堵塞两端开有10*45°的坡口以供与阀碟焊接。

堵孔改造后, 单机最大采暖抽汽流量可以增加40 t/h以上。如果按照单台机组供热水流量5000t/h计算, 能够提高供热水温5℃以上, 为单机供热负荷的增加以及外网供热负荷的扩大提供了保障, 对于提高机组供热比, 降低供电煤耗具有积极意义。

(天津陈塘热电有限公司通讯员供稿)

引风机变频改造后节能效益显著

天津国电津能热电有限公司一期工程的2×330MW亚临界机组每台锅炉配置两台双吸双支+液力耦合离心式引风机。由于没有配置增压风机, 引风机需要同时克服锅炉、脱硝、除尘器、脱硫和烟塔的阻力, 其压头比常规机组引风机压头高, 故比常规引风电机功率大。

离心式风机在变速调节过程中, 在风机的风量由100%下降到50%时, 变速调节与风门调节方式相比, 风机的效率平均高出30%以上。当锅炉负荷一定时, 若风机系统的漏风率一定, 风机效率、电机效率、传递效率基本不变时, 系统的控制效率越高, 电机所消耗的电功率越小。风机系统由原来的风门挡板调节改为变频调节, 系统的控制效率得到显著提高。

鉴于引风机设备效率偏低的主要原因是液力耦合器输出转速与电动机的额定转速偏差较大, 造成液力耦合器运行效率低。2010年对两台炉四台引风机全部进行了变频改造, 项目回收年限11个月, 变频改造后的节能效益显著。

(天津国电津能热电有限公司通讯员供稿)

汽机真空系统改造效益可观

国投北疆电厂之前汽机真空系统采用高、低压凝汽器抽真空管路采用串联方式, 改造时使用N-49710型双背压、双壳体、单流程、表面冷却式凝汽器。该系统采用并联布置型后高、低压凝汽器抽空气管路完全独立, 两个凝汽器之间无连通管, 而是同时由各自的抽气口通过真空泵抽出空气和不凝结气体。

改造后高、低压凝汽器之间的抽空气管路连接已被切断, 由此实现高、低压凝汽器抽空气管路的单独抽吸。在节能运行方式下仅投一台真空泵时, 可采用关小高压凝汽器抽真空母管隔离阀的措施, 对高压凝汽器内空气 (蒸汽) 抽出流量进行适当地控制与调整, 确保两只凝汽器满足双背压运行要求。

改造后, 高、低压凝汽器内积聚的空气都能被顺畅抽出, 机组真空得到大幅的提高, 低压凝汽器压力比高压凝汽器压力降低1k Pa以上。全年可以节省4200吨左右标准煤。每年可节省燃料费用达394.8万元, 经济效益十分可观。 (国投北疆发电厂通讯员供稿)

水塔节水及提高冷却效果改造效果明显

天津大唐国际盘山发电公司对600MW机组的收水器、水塔喷溅装置进行设备改造。

冷却塔热力计算采用的气象条件由空气的干球温度、湿球温度 (或相对湿度) 和大气压力各参数组成。为了减少蒸发损失, 盘山发电公司首先在3#水塔上加装了2000 m2收水器, 加装后经与4#塔对比真空没有变化, 但节水效果比较明显。2012年1-8月发电综合水耗完成2.16kg/kwh, 同期完成2.36kg/kwh同比下降0.2kg/kwh。

2012年5月对水塔的喷溅装置进行了改造, 加装了2000个 (1/4) 经过测试统计可使循环水温下降0.3℃, 如果全部加装后可使循环水夏季水温下降至少1℃。

循环水温每下降1℃, 可影响供电煤耗下降约1g/kwh, 一个8000 m2的水塔, 需要更换8000个最低需要投资40万元。一台600MW机组年利用小时按5500小时计算按下降1 g/kwh, 年节约标煤3300吨, 节约价值248万元。

(大唐国际盘山发电有限责任公司通讯员供稿)

降低锅炉排烟温度改造显成效

天津华能杨柳青电厂三期工程#5、#6锅炉为德国Babcock公司设计制造。两台锅炉投入运行后就一直存在着排烟温度偏高 (冬季140℃左右、夏季160℃左右, 设计值为125℃) 的现象。经过对运行数据、设计资料和试验数据分析, 排烟温度偏高主要原因是:省煤器受热面吸热偏低、制粉系统旁路冷风过大、给水温度偏高以及空气预热器入口温度、漏风和煤质等因素。

在对省煤器、再热器、吊挂系统进行了项目改造可行性分析后, 华能杨柳青电厂对两台锅炉进行了改造。在受热面改造中, 将原来二级省煤器布置方式改为三级结构布置, 原来的上级省煤器保留利用, 下两级省煤器均改为直鳍片式省煤器, 采用直鳍片省煤器, 鳍片高度为16.5mm, 厚度为4mm, 省煤器整体布置的横向节距和纵向节距与原来一样。改造后的省煤器的受热面积为10437m2, 由于省煤器受热面的增加, 相应增加省煤器吸热量, 省煤器的吸热量达到1289.4KJ/kg, 比原来增加了552KJ/kg, 省煤器出口烟气温度由原来的409℃降低到372℃。

(华能杨柳青电厂通讯员供稿)

降低厂用电的节能措施及效果

大港发电厂3、4号锅炉分别配备4台钢球磨煤机, 改造前的耗电量占厂用电20%左右。通过使用超高铬稀土钢球, 提高磨煤机内钢球的破碎力, 研磨力, 磨煤机运行电流由改造前的120A降低到95A以下, 单台磨煤机能耗降低超过10k Wh/t以上。4台磨煤机每年节电560万k Wh。

1、2号脱硫塔分析浆液原取样点设计在石膏排出泵出口管路上。改造后石膏排出泵平均每天停运14小时, 年节电24万k Wh。3号机组在检修中及时更换了电侧凝汽器铜管, 当海水温度在20℃时, 数据显示凝汽器换热效果得到提高, 各负荷段端差均有所降低;凝结水过冷度受到换热效果提高的影响, 对比升高约0.6℃;各负荷段凝汽器压力对比降低0.2~0.7k Pa, 综合各负荷段数据, 凝汽器压力平均降低0.45k Pa左右, 换热效果明显。 (大港发电厂通讯员供稿)

#6炉达标提效项目改造效果显著

中石化股份天津分公司热电厂#6炉存在的主要问题是:掺烧神华煤后, 排烟温度大幅上升至150℃;燃烧器无低氮燃烧功能, NOX排放值在750mg/Nm3以上;油枪耗油量较大, 为635kg/h;粗粉分离器分离效率低;脱硫改造后烟气系统阻力增加, 吸风机裕量不足;引风机变频器已运行多年, 故障率逐渐升高;炉体局部保温温度超标。

天津分公司对#6炉立体分级低NOX燃烧器、小油枪、相变换热器、粗粉分离器及炉顶密封部分进行了大修和项目改造。

#6炉改造后完成反平衡锅炉效率92.66%, 较改造前的90.37%提高2.29%。热效率试验结果表明, 在330t/h、370t/h、406t/h三个工况下的热效率分别为92.25%、92.57%、92.66%, 预计年节约原煤12073吨, 预计年效益为872万元, 1.2年即可收回全部改造投资, 达标提效治理取得显著效果。

惠普工作站举行制造业用户交流会 篇8

惠普工作站举行制造业用户交流会探讨中国创造

本报讯 7月29日,在惠普工作站解决方案体验中心,“惠普‘智’造,分享卓越——惠普工作站制造业用户交流分享会”成功举行。会上,惠普工作站的资深产品专家和技术顾问,CAD/CAE行业用户代表,以及众多中国IT、制造业和石油行业的工作者,共同探讨了在企业由“中国制造”向“中国创造”转型过程中,惠普工作站如何洞悉用户需求,以其卓越、稳定的平台和以人为本的创新软件,提升企业设计创新能力,为“中国创造”插上翅膀。

“思科网院杯”2010年度大学生网络技术大赛即将决赛

工作交流的心得体会 篇9

名师工作室交流学习心得体会 20xx年12月15日，我们名师工作室成员在主持人汪起发带领下，前往浙江省杭州市淳安中学和千岛湖建兰中学参观学习、听课交流研讨，通过管新民和唐少华两位校长详尽地介绍，深入了解了两所学校的发展历史，感受到了淳安中学的历史厚重和建兰中学的生机勃发，从理念到教学中受益颇多。

一、提升理念，共筑师魂。

淳安中学关注每位教师的成长，宣扬奉献的传承精神和综合评价、团队协作的.创新精神，提升团体意识，形成团体综合评价体系，使团队共同进步，营造学校融洽的教学氛围，值得我们学习。建兰中学宣扬理解性教学和成长型思维，关注学生理解力培养，真正教会学生如何学习，同时将成长型思维和品格培养融于日常教学行为中，多鼓励多表扬，以发展的眼光培养学生自信与坚定，不畏挫折与困难，热爱学习热爱生活，值得我们共勉。两者合而为一，有助于我们提升理念，共筑师魂。

二、听课交流，共同成长。

在建兰中学听了年轻教师葛杨林和历史教研组长方先兴两位教师的课，充分践行了理解性教学和成长型思维地贯彻，注重学生思想品德教育的培养。

葛老师在《科学革命》这课中，不断设问立情境，善于分析、比较，循循善诱，充分调动学生的积极性，激励表扬，大胆发言，课堂气氛融洽，有助于学生品德教育的培养和核心素养的养成。

方老师在《启蒙运动》这课中，第一，注重培养学生自主学习，激发学生探究问题和解决问题，引导学生分析、理解、归纳，变被动学习为主动学习，由“学会”向“会学”的学习方式转变。第二，在教学中注重横向纵向知识联系，构筑整体知识框架。例如：孟德斯鸠的“三权分立”与中国“三省六部制”“三司”的横向比较;启蒙运动和中国百日维新、《中华民国临时约法》的横向联系;启蒙运动概念解释与上一课科学革命的纵向复习巩固和纵向讨论文艺复兴、科学革命、启蒙运动的关系，教会学生理解贯通学习历史的方法。第三，抓住细节，关注每个学生。例如：从开课要求学生自主阅读三位思想家的思想观点，列材料归纳，三次询问学生完成情况;模仿文艺复兴运动影响归纳启蒙运动影响，及时检查学生背诵，要求学生及时做好笔记，不仅培养每个学生动手动脑的能力，还扎实了每个学生的基本功，夯实了基础。是一堂朴实而有深度的公开课。

新员工工作交流心得体会 篇10

新的舞台，新的机遇，新的挑战，以后是未知的，未来有无限可能性，我希望做一个负责任的人，一个值得信赖的人。面对机遇，面对挑战，我会自信的接受，我相信我们可以一起创造辉煌。

在理论培训中，我了解到了公司的历史，公司的企业文化和公司的完整架构，以及公司每个员工必须具备的条件和责任心，__是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。__会给予每个员工相应的关心，会给每个员工足够的空间展现自己，__的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与__一起迎接挑战!从这次的培训中，我学会了一句话，只要有目标，路就不会消失，短暂而紧张的培训过程中，培训师精彩的授课技巧，让各位新进职员在快乐中接受了培训，并没有疲惫的感觉。

是的，积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。所以我的心有多大，舞台就会有多大，心态决定一切。所以我会用最积极的心态去面对自己和每一位顾客和朋友，我坚信，没有做不成的事，只有不愿做的事。

作为团队中的一名新员工，我会尽快让自己成长起来，在团队中有所担当，承担相应的责任，我会发挥新员工学习能力强，工作热情高的优势，多向有经验的同事学习，使自己尽快的能融入团队，融入公司，独立高效地完成相关工作!

工作交流会心得体会 篇11

为服务国家创新驱动发展战略，推动院士专家工作站建设健康发展，11月17日，“依托院士专家工作站培养创新人才经验交流会”在杭州召开。中国科协企业创新服务中心副主任（主持工作）郑浩峻、浙江省科协副主席梁细弟等领导出席会议。来自20多家省、市科协及所属服务企业创新相关部门、园区科协和建站企业的60多位领导和代表参加会议。会议由中国科协企业创新服务中心合作交流处副处长闫树龄主持。

梁细弟副主席致欢迎辞并介绍了浙江省院士专家工作站建设情况及依托工作站培养创新人才的工作。他强调，浙江省工作站建设主要基于三点：一是坚持发挥科协优势与推动科协工作的有机结合；二是坚持探索与制度保障有机结合，构建较为完善的工作站建设的管理服务体系；三是坚持企业主导地位与科协服务引导相结合，着力培育直接为企业服务的高端智力协同创新平台。他指出，依托院士专家工作站培养创新人才既是强化工作站与企业的联系，也是强化关键技术的研究与推广，同时促进企业技术人才的成长，留住人才。

会上，浙江省院士专家服务中心、天津市科协、福建省科学技术咨询中心、北京科技咨询中心等8家单位及依托院士专家工作站培养工程硕士研究生试点企业—宁波天生密封件有限公司作典型发言，围绕依托院士专家工作站为企业培养创新人才方面的工作，分别介绍了主要做法、成效、经验及建议等。浙江省作为全国依托院士专家工作站建立研究生站点的唯一试点省份在会上作了重点发言。该省试点工作自 2014年开始，整体进展情况良好。截至目前，共申报评定了2批共16家工作站作为试点单位，其中第一批已培养进站研究生14名。会上，与会代表还交流了开展“示范院士专家工作站创建活动”的主要成效、经验和存在的不足，对下一步更好开展示范工作站建设工作具有借鉴意义。

郑浩峻副主任作了总结发言，他充分肯定了此次会议对推进建站后续工作的意义，并介绍了中国科协企业创新服务的整体工作，强调明年的工作中，不仅要抓好工作站建设，也要抓好人才培养，更要依托工作站建立一批工程中心、国家实验室、产学研合作基地。他要求，在未来三到五年中，一是要围绕企业创新服务的焦点目标，创新工作方法，继续发挥群团优势；二是要建立全国的信息共享平台，整合各地相关资源，打造跨地域的企业创新服务平台；三是积极拓展院士专家工作站的功能，丰富资源，加强交流合作。

会议通报了2015年评定的全国18家院士专家工作站建设示范单位名单，其中包括上海市科技咨询服务中心、浙江省院士专家工作站服务中心、福建省科学技术咨询中心、北京科技咨询中心等单位。

会后，代表们参观了浙江省依托工作站培养创新人才试点单位—浙江永泰纸业集团股份有限公司，现场学习和交流企业依托工作站培养工程硕士的经验、做法及成效等。