按要求改写句子五年级（精选10篇）
拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
拉骆驼的说：“我们从门头沟来，我们和骆驼是一步一步走来的。”
照样子，写句子，把标点写正确。
1.老师解释说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。
2.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
3.难道他会从柴房里搬来一窝兔子？（改为陈述句）
4.扩句：
1)电话是工具。
2)东方传来驼铃声。
3)小艇是工具。
5.改为反问句
1)你不用蜡烛也行。
2)你不能这样对待自己。
3)老共产党员英勇献身的精神真令人感动。
4)咱们早就分好工了。
5)您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
6.改为转述句
1)瑞恩对妈妈说：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”
2)我总不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦。”
3)片刻之后，她回答说：“我不能呼吸，请帮助我！”
7.一夜之间，保温大棚被大风撕扯得七零八落。（改为“把”字句）
8.楚王只好吩咐大门开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）|
9.诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句“）
10.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。（缩句）
11.小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）
12.这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）
修改病句。
1、上海的人口是我国最多的城市。
2、今天，我遇上了一件令人高兴的喜事。
3、曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。
4、下课铃一响，同学们来到操场上争先恐后地活动。
5、春天的青藏高原是那么美丽的季节啊！
6、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
7、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。
8、校园里长满了五颜六色的白的、红的、黄的花。
缩句：
1、相声是一种雅俗共赏的语言艺术。
2、这就是西部大开发的标志性的工程青藏铁路。
3、欢乐的歌声在校园上空久久回荡。
4、好客的主人端进来大盘的手抓羊肉
陈述句与反问句的互换。
1、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）
2、老班长说：“不要紧，我身体还结实。”（改为陈述句）
3、你为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
4、谁能相信，这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（改为陈述句）
5、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
6、还有什么语言比歌声更响亮，更感人呢？（改为陈述句）
7、我们为李姓祖先创造的辉煌祖训自豪。（改为反问句）
8、非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（改为反问句）
9、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。（改为反问句）
10、诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
11、小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”（改为陈述句）
12、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写一个拟人句）
13、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
14、齐国人不会干这种事。（改为反问句）
15、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
16、鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为转述句）
17、蔺相如说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”（改为转述句）
“把”字句与“被”字句互换。
1、原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力推翻了。（改成“把”字句）
2、他已经把我的尺子量好了。（改成“被”字句）
3、我往往把谷穗当作野草割掉。（改成“被”字句）
4、小伙子被洪水吞没了。（改成“把”字句）
5、拉骆驼的摘下了他的毡帽。（改成“把”字句）
6、诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改成“被”字句）
按要求完成句子
1、大虫大吼一声。（改为夸张句）
2、本来制作像这样有声有色的作品，只有音像公司才能办到。（用带点的词造句）
3、车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（用带点的词造句）
4、用“雪中送炭”造句。
5、鸟儿飞了，就像在天上逛似的。
花儿开了，就像_______________。
6、把握自己，就是把握______________________________。
7、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
8、你没有告诉我。我知道了。（用关联词连成一句话）
9、秦国不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改为„„所以„„的句式）
10、不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。（用“不管„„总„„”造句）
11、那儿需要它，它就在那儿很快地生根发芽。（用带点词造句）
12、给你最喜爱的一项运动或一处地方写一句广告：_______________
13、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（用加点的词语造句）
14、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用“那么„„那么„„”造句）______________________________
一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。
1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。改写成“把字句”： 改写成“被字句”
2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。改写成“把字句”： 改写成“被字句”
3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。改写成“把字句”： 改写成“被字句”
4、妈妈洗完来了全家人的脏衣服。改写成“把字句”： 改写成“被字句”
5、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。改写成“把字句”： 改写成“被字句”
二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。
1、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。合成一句话：
2、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。合成一句话：
3、我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。合成一句话：
4、我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。合成一句话：
5、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。合成一句话：
三、把句子写得更具体。
1、（）小姑娘（）端着（）水罐。
2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来。
3、因为（），所以（）。
4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）。
5、老师（）讲解着（）课文。
四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。
1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。改：
2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。改：
3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。改：
6、今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。
改：
7、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。改：
五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。
1、雪花从天上落下来。
改写成比喻句：改写成拟人句：
2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像
3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。改写成拟人句：
4、公路两边的白杨树很整齐。改写成比喻句：
6、校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。改写成比喻句： 改写成拟人句：
六、把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）
1、如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？ 改：
2、既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？ 改：
（一）照样子写句子
1.例.当．蒲公英盛开的时候．．．，这片草地就．变成金色的了。（）。2.例.它和我们一起．．睡觉，和我们一起．．
起床。（）。3.例.我一会儿．．．攀着铁链上，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小猴一样„„（）一会儿（），一会儿（）。4.例.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（1）小男孩站起来，鞠了个躬说：“是的，请让我进去吧！”（2）“是的，请让我进去吧！”小男孩站起来，鞠了个躬说道。“不！”他喊道，“这不是我的错！”
（1）（）（2）（）5.例.黄黄的叶子像一把小扇子。
（1）红红的枫叶像（）。（2）洁白柔软的白云像（）。（3）洁白的雪花像（）。6.例.（1）我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（2）我把它们放在纸袋里。
（我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。）(1)列文虎克用显微镜观察水。(2)列文虎克看见水里有许多小生命挤来挤去。
（）（1）他做了一个小实验。（2）他们得到了准确无误的实验结果。
()7.例.他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。（四季的风和飘动的云是他呼出的气息。）（1）他的肌肤，变成了辽阔的大地。（）（2）他的血液，变成了滋润万物的雨露。
（）（3）他的汗水，变成了滋润万物的雨露。（）8.例.风筝飞上了天空。
(各种各样的)风筝（缓缓地）飞上了天空。（1）小猴子爬了上去。（）小猴子（）爬了上去。（2）老子把知识传授给孔子。（）老子（）把知识传授给孔子。
9.例.（1）赵州桥这样的设计既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。
（）。（3）这座桥不但．．坚固，而且．． 美观。（）。10.例.小花猫在又松又软．．．． 的沙发上睡大觉。().11.例.考试时，我总是不慌不忙．．．． 的做题。（）12.例.风把快要结好的网毁掉了。（快要结好的网被风毁掉了。）
（1）密密层层的枝叶把森林封的严严实实的。（）。
（2）渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。（）13.例.（1）查理虽然．．调皮，但．说话是算数的。（）
（2）他从窗户爬进房间，羡慕地．．．
望着那把刀。（）
14.例.（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像．．．绽开的花朵，有的像．．．分枝的鹿角。（）
（2）每当．．夜幕降临的时候，香港就成了．．． 灯的海洋。
（）15.例.这三只（欢快的）灰雀非常惹人喜爱。(1)一个（）早晨，我们去郊外踏青。
（2）这只小鸽子，（）嘴巴，（）眼睛，漂亮极了。16.例.（1）这块巨石（孤零零地）立在草地上。（1）我（）完成了作业。
（2）妈妈（）望着我，不敢相信这一切是真的。17.例.他羞得（满脸通红）。（1）姐姐回来了，我高兴得（）。（2）终于爬到山顶了，我累得（）。
（二）照样子写词
（一）、不改变句子的意思，将下列句子变一种说法。
1、不是乱吹，这难道不是知识吗？多得些知识难道是坏事吗？
2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理啊！
3、我的父亲母亲岂不心碎？
4、气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
5、面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
6、王宁说：“我要像李刚那样关心集体。“
7、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
（二）、按照要求写句子。
1、当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。（缩写句子）
2、我站在铁索桥上，心潮何等的汹涌激荡啊！
改为陈述句： 改为反问句： 改为双重否定句：
3、中国的面貌将会被我们改造一新。（改成把字句）
4、百灵鸟歌唱。（扩句）
5、这么光荣的一天，绝不在辽远的将来。
改为反问句： 改为设问句：
6、你迷失在城市里。（扩句）
7、在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可替代的印记，和不可被置换的标识。（缩句）
8、成千上万的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（缩句）
9、太阳光照射着树林。（扩句）
10、妈妈对我说：“爸爸出差回来了，给你买了你喜欢的东西。”（改为转述句）
11、我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。（用关联词语合成一句话）
12、小刚着急地对妈妈说：“明天我不去看电影了。”（改为第三人称转述句）
13、明明骄傲地对亮亮说：“我爸爸经常陪我去书城看书。”（改为转述句）
14、学校的功课要学好。（不改变句子的意思，将句子改为两种不同的句式。）
15、齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”（改为转述句）
16、金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。（缩句）
17、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。（用加点的词语造句）．．．．
18、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改为转述句）
19、我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。（把句子写得最简练）20、我看着这一幕。（把句子写具体）
21、如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。（改为反问句）
22、叙利奥受到父亲的责骂心里很难受。为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续日日夜夜工作。（用关联词语合成一句话）
23、老班长的品质，值得我们学习。
改为反问句： 改为双重否定句：
24、我激动得说不出话来。（缩句）
25、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（合成一句话）
26、她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士学校。（缩句）
27、一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改为陈述句）
28、少校对南丁格尔说：“你和你的同伴们把病人宠坏了。”（改为陈述句）
29、爸爸可生气了。（改成夸张句）
30、他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文。（仿写）
31、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
（1）缩句：（2）改为反问句：
32、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）
33、这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。（缩句）
34、灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。（用本句所用的修辞手法写一句话）
35、老一辈 继承 一定 我们 发扬 和 传统 要 革命家 光荣（排词成句）
36、红得透亮的柿子，（补充句子，成为比喻句）
37、红得透亮的柿子，（补充句子，成为拟人句）
38、红得透亮的柿子，（补充句子，成为排比句）
39、你能将下列词语排列成三个意思不同的句子吗？ 客人 文明 很 成都 的 来
（1）（2）
（3）40、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（缩句）
41、工程技术人员 干线 是 第一条 我国的 铁路 这 完全 由 施工
设计 的 排词成句：
42、我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成被字句）
43、我家在市图书馆附近。（改变语序，意思不变。）
44、这是一项艰巨危险的工作。（改成感叹句）
45、诺贝尔只得搬到一个湖边的渡船上进行他的研究工作。（改成双重否定句）
46、你不赞成。我们按计划行事。（用恰当的关联词语把两句合为一句）
47、当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时，不是撞到了桌角上，就是碰翻椅子碰痛脚，真．．．．是防不胜防。（用加点的词语写一句话）
48、你两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。（用同样的修辞手法写句子）
49、斯巴多克说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”（改为转述句）
50、同学们舍不得离开老师。
改为反问句： 改为设问句： 改为感叹句：
51、那时候，条件很艰苦，我们一家七口人就住在这不足二十平米的房子里，续写句子，使
之
成为
夸
张句：。续写句子，使
之
成为
比
喻句：。
52、中国国民党主席吴伯雄来大陆访问，真是一大盛事。（改为反问句）
53、温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（改为转述句）
54、妈妈总能端上热气腾腾的美味佳肴给我和爸爸吃。
（1）改为疑问句（2）改为反问句（3）改为否定句
55、把下面的词语连成一句通顺的话。
闪过 时间 叹息 影子 的 里 在
56、把下面的句子改成双重否定句。
这场电影我一定去看。
57、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（下面的两句话合并成一句）
（三）、修改病句。（在原句上修改）
1、美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。
2、对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。
3、这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。
4、这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。5、6、7、她的写作水平有了明显的改进。
张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。” 经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
8、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
9、袁隆平培育的“杂交水稻”被誉为“当代神农氏”。
10、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。
11、《可爱的中国》的作者是方志敏写的。
12、我上完5年级了，还有一年没有毕业。
13、在抗震抢险斗争中，许多先进人物的先进事迹令我一辈子终生难忘。
四、造句
1、不是„„却„„；不是„„却„„她不是妈妈，却做了妈妈该做的事；她不是老师，却教了许多学生；她是那样普通，那样勤劳，像小蜜蜂一样辛勤劳动。
2、面面相觑：看到眼前的一切，大家都面面相觑。
3、胸有成竹：今天的比赛，我们胸有成竹。
4、狡黠：她总爱用狡黠的目光看人。
5、郑重其事：她违反了学校纪律，值周老师郑重其事地告诉他：“你被考核了。”
（一） 侯老师说：“我们班的同学学习快板非常认真。”（改成转述句）
我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。（改成反问句）
在“六一”儿童节上，他光荣地加入了中国少年先锋队员。（修改病句）
丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（将两个句子连成句话）
走了许久，远远地望见了一条河。（改为比喻句）他家的住房太小了。（改为夸张句）
科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发明了冰岩温度变化的规律。（改病句）
我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为陈述句）
按要求写句子
（二） 2008年9月25日21时10分，“神舟”七号载人飞船顺利升空。（缩句）
妈妈对小英子说：“总是问，总是问，我不知道你为什么有那么多问题呢？”
（转述）
我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。（变为双重否定句）
妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句）
教室里很安静。（改为夸张句）
齐国人怎么这样没出息，干这种事？（改成陈述句）
难道你必须用蜡烛吗？（改成双重否定句）
这个房间很暗。（改成夸张句）杰奎琳的笑容很纯洁。（改成比喻句）
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（换一种说法，意思不变）
按要求写句子
（三） 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成反问句）
一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。（缩句）
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（缩句）
爸爸只是在想孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（换种说法，意思不变）
小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句）
我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
有一天，在晚上的时候!青草像被谁铺开在地上，方圆六七里都是草地，草地就像前面说的一样，是非常广阔的。三四声笛声在逗弄晚风，所以晚风中隐隐约约传来三，四声牧童悠扬的笛声。牧童再放完了牛回到家吃饭，在吃饱晚饭后的黄昏之后，牧童他连蓑衣都没脱，就愉悦的躺在了草地上看天空啊，看天空中的明月啊，看天空中的星星啊，看树上的小鸟，麻雀呀等等。牧童他躺在草地上听到了蛐蛐的叫声啊，蟋蟀的叫声啊，认真的，仔细地听着自己吹的笛声的柔美啊等等。牧童他，也可以去小池塘边上去玩耍，逗池塘里的小鱼，青蛙等动物，最后在草地上舒服的睡着了!
五年级:张欣怡
在这个山清水秀的地方，生活着幸福的一家五口。一天傍晚，吃过简单的晚饭，老两口来到屋前喝酒聊天，老奶奶对老爷爷说：“老头子，你天天想着办法挣钱让我们生活的越来越好，辛苦你啦!”老爷爷拍拍老奶奶的手说：“你也很辛苦啊!无微不至的照顾三个孩子，还得天天洗衣做饭。”老奶奶说：“为了咱家好，多辛苦都是值得的，你看大儿子多勤劳，把地里的草除得干干净净;二儿子正在织鸡笼呢，编的可真结实;再看看小儿子，正在调皮捣蛋呢!他们都长大了，知道帮忙干农活，我们也能轻松不少。”
正在锄地的大儿子累的满头大汗，他边锄着地边想：我要快点儿除草，让豆子长得更快更多，卖了之后就可以去夜校读书了。二儿子编织鸡笼也有自己的想法，他想快点织鸡笼，母鸡的蛋都下丢了，他要把母鸡都放到笼子里下蛋，好孵出可爱的小鸡，那样就可以卖鸡蛋和小鸡来养活爹娘了。小儿子仰着身子躺在河边，看着天上飞翔的小鸟，心里正想着：天气好热，我一定要洗个澡凉快凉快。
在一个天气晴朗，阳光明媚的一天。一条清澈见底的小溪旁，有着一座低低小小的茅草屋，茅草屋旁的瓜藤顺着墙根向上攀爬，在屋顶上结了大大的黄灿灿的南瓜。一旁的大树给茅草屋做了顶遮阳伞。主人饲养的小鸡们在树下乘凉散步，悠闲自在地和它们的主人过着安逸的生活。
茅草屋里住着一家五口人。屋里的窗户旁坐着一对老夫妻，看样子，他们像是饮了一些小酒，脸上还微微泛起了红晕。老翁来了口，带着满脸的笑意：老婆子呀！现在咱们的儿子都长大了，能干了，以后咱们就可以享清福咯！那老妇也笑了笑说：是啊！现在的生活多美好啊，丰衣足食，颐养天年了！说罢，望了望窗外的三个儿子。
大儿子并没有闲着，大儿子依然在溪东的豆田里锄草，他拎起锄头，往下一拨，一颗颗杂草便被他锄起。他时不时放下锄头，用手抹掉额头上豆大粒的汗珠，然后又继续除草，虽然很累，但他从不会叫苦。
二儿子年纪较小，他坐在茅草屋旁树下在编制鸡笼子。他熟练地拿起竹条，一根根地穿梭其中。
三儿子最小，小孩子调皮的`天性在他身一一展现出来。只见他伏在溪边的草地上剥着莲蓬，边哼着快乐的小歌。他一会儿在水里逗逗小鱼儿，把鱼儿抓起来，捧起，放在太阳下，笑嘻嘻的。他又把鱼儿放回水中，在岸边拍着手跳起来，高兴地说：真好！真好！那调皮的三儿子真是惹人喜爱啊！
这真是个安逸、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡生活啊！
我怯怯的跟着奶奶进了奶奶家。刚进门，闻着奶奶家饭桌上香喷喷的饭菜，我流下了口水。奶奶笑着说道：“孩子，饿了吧?快洗洗手吃饭吧。”我不好意思的说道：“奶奶，这怎么好意思呢?你已经收留了我，怎么好意思在吃你的饭菜呢?”奶奶笑了笑：“没关系，快吃吧。本来奶奶就孤家寡人一个，你能陪我吃饭，奶奶高兴还来不及呢。”听了奶奶的话，虽还是有些不好意思，但肚子早已敲起了小鼓，于是，我便狼吞虎咽起来。奶奶看着我笑着说：“好孩子，慢点!”
吃完饭，奶奶陪我做作业，虽然奶奶不会但她很认真的帮我翻着书，讲着笑话，讲着她以前的故事。不知不觉，作业就做完了。夜幕悄悄降临，爸妈还是没回来。我不免担心起来，哪能麻烦奶奶这么久呢?奶奶似乎看透了我的心事，对我说：“没事，奶奶陪你等。来，先看会电视。”“嗯”奶奶打开了电视......
过了好久，爸妈回来了。我不舍得回到了家。听了我的诉说后，爸妈十分感谢奶奶，奶奶说：“嗨，这算什么?邻居嘛。”
从此以后，爸妈经常帮奶奶做家务，而我经常到奶奶家去蹭饭，奶奶好像就是我们家的一员。我再也不用担心没带钥匙了，因为奶奶会帮我拿好钥匙，尽管如此，奶奶还是会让我在她家吃饭。
到了湖边，诗人站在大湖边，感叹：此景只应天上有，人间难得几回闻。”湖面几片绿色的荷叶衬托着一旁几朵荷花的美丽，让人感觉恰到好处。
忽然，在离杨万里不远的地方，一叶小小的渔船正慢慢地向湖心靠近。杨万里正疑惑这叶小舟想要干什么呢，那叶奇怪的小舟忽然在湖中心停了下来。竹蒿收了起来，船桨也停在那里了。杨万里仔细一看，顿时有些慌了阵脚。原来，船上是两个稚气的小童子。杨万里想：他们不会掉下去吧!其实，杨万里多想了，那两个小童子说：没风了，怎么办?”不如我们把伞撑开，看看能不能招一些风来吧!”随后，渔船上出现了一把小伞，好吧!”看到这儿，听到这儿，杨万里哭笑不得，哑然失笑，但心里的大石头总算落了下来。仔细一想，脸上不禁浮起了一丝微笑，觉得自己实在是多想了，因为两个小孩有着他意料之外的聪明，也多少对自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，为什么自己想不到呢?他再回头一望，河上空荡荡的，作文早已没了小船的影子，他又微笑起来，为儿童的稚气
诗人回到家，便把这情景记录了下来：
一叶渔船两小童，
收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
【按要求改写句子五年级】推荐阅读：
把句子改写成反问句07-15
改写《乌鸦喝水》06-02
《孤独之旅》改写06-15
元日改写06-29
《村居》改写参考09-10
《夜莺之歌》改写09-19
长恨歌改写作文06-08
石壕吏改写剧本06-27
古诗改写作文300字07-09
改写《望洞庭》小学作文07-10
