《林海雪原》读书介绍

《林海雪原》读书介绍（精选9篇）

《林海雪原》读书介绍 篇1

**班宁彦祯

我在假期里读了《林海雪原》这本书。我非常喜欢这本书，反复把它读了两遍，故事紧凑，情节跌宕，人物个性鲜明，少剑波的沉着冷静、杨子荣的足智多谋、小炉匠的诡计多端、座山雕的残忍狡诈，这么精彩的一本书我特别想推荐给同学阅读。

《林海雪原》描写的是建国之初，国民党反动派的残余势力和山林土匪却相互勾结，在我国长白山地区疯狂地搞破坏。由于那里交通不便，环境恶劣，顽匪就躲避在深山密林里，躲避着解放军的大规模搜剿，却又不时地杀害土改干部和无辜人民。面对如此严峻的行势，党中央决定剿灭长白山地区的土匪。

解放军年轻将领少剑波带领小分队，深入林海雪原剿灭国民党残匪。他们不畏艰险，历尽辛苦，同敌人巧妙周旋。最让我拍案叫绝的是侦察英雄杨子荣提出的大胆设想：打入敌人内部，里应外合剿灭土匪。杨子荣乔装打扮，冒充另一伙土匪副官胡彪，经过重重盘查和考验，杨子荣沉着冷静，与土匪斗智斗勇，终于取得匪首座山雕的信任，并成为“老九”团副。年三十，杨子荣利用威虎山摆“百鸡宴”的时机，设下妙计，把山上的众匪徒个个灌得烂醉如泥，和及时赶到的小分队一举歼灭了狡猾凶残的众匪徒。

《林海雪原》读书笔记 篇2

昨夜，星宇浩淼，若隐若现。那片林海、那片雪原，英雄的身影一掠而过，那段极具传奇色彩的往事又出现在我的面前……

轻轻的合上《林海雪原》最后一页，那惊心动魄的一幕幕不停的闪现在眼前。六十多年前，在那白雪皑皑的深山老林中，曾经有着一群与我们年龄相仿的战士，为了一个他们可能无法看到的美丽未来而英勇奋斗着。他们的气魄震荡山林，他们的信念感动天地。他们火一样的热情将沉积了千年的冰雪融化，他们高高在上的理想就是珠峰也无法比拟，他们是英雄，他们配得上这个光荣的`称呼。他们是林海雪原星的精灵，一次次的勇闯龙潭虎穴，就是为了见证一颗赤子之心。他们是世间最可爱的人。

然而，他们也留下了遗憾——遗憾无法亲眼目睹我们伟大的祖**亲日渐强大，屹立于世界的东方。在茫茫的大千世界中，他们为了祖国和人民默默地战斗着，流血、牺牲也在所不惜。他们是始终微笑着的，因为他们的精神是永远无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫;因为只有懦夫，才会耻笑勇者。燕雀怎么能知道鸿鹄的高远志向呢?那种终其一生追求高尚理想的人，必将是伟大的。而那些躲在黑暗角落中的蝼蚁又怎能体会“生的伟大，死的光荣”?

没有理想，人类就无法登上天空;没有理想，中国千百年来的灿烂文化又从何而来?也许这理想要历经几多沧桑，可那又有什么关系，在我们的身后，总有下一代继续追寻的脚步。

我们无需担心梦想的那一边会是什么，今天我们要做的，就是完成今天的梦想。

林海雪原作品读书感悟 篇3

这本书主要描述了：少剑波、杨子荣、刘勋苍等人不畏严寒，无惧牺牲，在茫茫林海雪原中与国民党残匪斗智斗勇;谱写了“槽头炸马”“奶头山围歼战”“调虎离山”“智取威虎山”等精彩的故事，塑造了英勇俊俏的少剑波，有胆有谋的杨子荣，骁勇威猛的刘勋苍，坚韧忠诚的孙达等英雄。

他们抛头颅，洒热血，把自我的生死置之度外。对他们来说，死毫不可怕，鲜血更是为着这一片他们深爱的土地，为着他们那可亲可敬的乡亲们所流的。无论在多么危急的情景下，都吓不退他们，因为心中的一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雨中一次次站起，直到最终的胜利，这是为什么呢?这是为了给人民一个安定的生活。

我身边就是有许多这样的人，如清洁工、警察，无论严寒酷暑，他们都会出此刻我们的身边为我们服务。夏天，正当烈日炎炎，火辣辣的太阳炙烤着大地，小草弟弟和小花妹妹都耷拉着脑袋，树叶都被晒蔫了，知了在树上不停地叫着，好像在说：“热死啦，热死啦!”我呆着空调房间里一边吃着冰激凌，一边吹凉风，还嫌热的时候，此时，他们正头顶着烈日，还在工作，豆大般的汗珠从他们的脸边划过，他们全然不顾。冬天，寒风刺骨，呼呼的北风无情地刮着，还漫天飘着鹅毛般的大雪，我躲在暖暖的被窝里迟迟不肯起来，可是，他们却已早早站在了自我的工作岗位上，执行着自我的任务。

汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”大家都很熟悉的叶欣又何尝不是呢?春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型性肺炎在广州的一些地区流行。护士长叶欣身先士卒，不怕危险，不顾疲劳，放弃休息，与非典昼夜搏斗的过程中，抢救患者，保护同事，不幸被感染。叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。留给人们的是永远的微笑!邓稼先、陈洪光、李晓红……他们也拥有这种无私无畏、竭诚奉献的精神。

细细品味《林海雪原》你会发现，它讲述的不仅仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，一分人性的美，融合为人类近乎完美的形象，成为了一个世界的缩影，化为一片蓝天。依稀间，昨日也是今日的导航，这就是我对人生的新的感悟。

林海雪原作品读书感悟3

怀着—股澎湃的活力读完了全书，轻轻合上，望着“林海雪原”四个字，似乎是由火热的血所凝成的，衬着封面上的皑皑白雪，显得更加地艳，更加红了。在那上头，我仿佛看到了一位位亲切和蔼的解放军战士，为着自我的梦想，更为着祖国的伟大事业——共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。此时的学似乎已同他们的笑容与灵魂，融为圣洁的一体。

对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最终的胜利。他们对自我人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：应对自我的人生，那高高在上的梦想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自我心爱的梦想而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法击倒的。

耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，若表面不是，在内心深处也是脆弱的，因为仅有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们毫不明白倾尽自我一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种梦想。邓小平也说过：“必须要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有梦想。”一个没有梦想的，便对自我的前途自我要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。若没有梦想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦;若没有梦想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难题;若没有梦想，又哪来中国几千年的悠远文化;若没有梦想，中国不会在一次次失败中站起，夺回自我的领土……

《林海雪原》读书介绍 篇4

自从得到这本书，我就对它情有独钟。作者以朴实但深刻的语句把人物描写得淋漓尽致，好像他们就在眼前，正对你微笑。年轻神武的少剑波，心灵手巧的小白鸽，足智多谋的杨子荣，誓死为党的高波已经进入了我的思想，他们无时无刻不在脑中闪过，使我铭记“三思而后行”“不入虎穴，焉得虎子”。他们中我最敬佩杨子荣，他用自己的谋略与才智，为革命事业立下大功。这种主动请缨，沉着冷静的品格也是十分可贵的。

当他请求入威虎寨时我便被吓了一跳，这不是自寻死路?土匪狡猾至极，内奸这招他们也不是没使过，难道就看不出杨子荣是内奸?其实，我个人认为他们看出了，但因为贪图“先遣图”，不相信共军可以克服那么多困难，最后活捉他们。他们的失败不是偶然，作威作福就注定了他们无法利用天险，而是因之而亡。他们不人道，灭绝人性的行为自然会遭到天谴，杀人偿命是自古不变的道理。他们失了民心，必定失掉地盘，从古代就有了“失民心者失天下”的说法。

再说共军，他们本着舍己为国的原则，调动群众，每次战斗都经过精心策划，再加上英勇沉着，为人民奋斗的本质，必然是征服者。杨子荣只是他们中的一员，他的成功应从两方面看待。

首先，他本人的沉着冷静。每次看杨子荣在威虎山时的章节，都提心吊胆的。从土匪们的观察到舌战小炉匠，章章精辟动心，每每看到他千钧一发，生死攸关时刻时，都为他捏一把汗。旁观者尚且如此，那当事人又当如何?倘若他有一丝疏忽，便会被敌人杀害，整个计划都会落空。但杨子荣不疾不徐，他不是不怕，是革命信念促使他如此沉着，不畏重重阻碍。杨子荣口才非凡，说话直击土匪弱点;记忆力超群，还临阵不慌，大有钢铁战士般的坚不可摧;再加上革命信念不时的鼓舞，使他坚持到了最后。

其次，他的成功与小分队的关系是很大的，这一次战役的胜利，必须是默契的配合和准确的情报接收。在茫茫临海里，认别方向固然是艰巨的，但小分队不畏环境恶劣，设备落后。雪使他们的脚冻得红肿起来，但他们浑然不知。革命!革命!解放人民事他们的一切，我似乎看到一张张被冻得红彤彤的饱经风霜的脸，眼中放射出的却是期待的光。他们是人民子弟兵，他们在风雪中自由飞翔，寒风浸入骨髓，却变成了澎湃的热浪。雪是他们惟一的旅伴，他们似乎已经看见了胜利的曙光，微茫却那么真切。是信念，激活了他们潜在的力量;但战后放不下的，是那浓浓的松雪情。

林海音《城南旧事》读书笔记 篇5

这个暑假里，我看了《城南旧事》这本令我难忘的好书，它是一部自传体短篇小说，通过英子稚嫩的双眼看清了身边人们的喜怒哀乐，它可以视为是作者林海音的代表作品。在这部很有文采的小说里，我最喜欢的是英子结交秀贞并帮她找到女儿的片段，可最后她们却被火车轧死了，这是我没有预料到的，我的心里一下子从高峰跌到了谷底。后来，英子的爸爸因肺病去世。英子随着爸爸的离开，真正体会到了自己的责任，真正长大了。看到这，我被深深地感动了。

这部小说分为五个篇章：惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚儿及爸爸的花儿落了，当英子发现大人们的良好愿望与现实之间存在巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱了。文章以英子为线索，写出了当她发现大人们心里的美好愿望和现实有巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。

《城南旧事》，悲伤、喜悦、快乐都在本书中展现了，从悲到喜，从喜到悲，让我体验了生活。这是一本有魔力的书，能让你孜孜不倦地翻开它，细细品味!

读书之星自我介绍 篇6

当来到一个陌生的地方时，我们有必要进行适当的自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的欣赏。那要怎么写好自我介绍呢？以下是小编为大家收集的读书之星自我介绍范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书之星自我介绍1

大家好，我叫郑佳音，来自五三中队。是一个性格开朗，活泼的小女孩。我兴趣广泛；唱歌、弹钢琴、绘画、打羽毛球。如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫回答道：“看书”！

我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。我喜欢看一些认字认图书，小汽车，轮船，苹果，大大小小，多多少少。那时的我，觉得看书是一件最有意思的事情。

一年级，我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小女孩。365夜，格林童话，安徒生童话。

二年级，我就开始涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。

三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。

到了五年级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书。我看的书从散文到了小说、科幻。现在我看的书已经不下150本。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读万卷书行万里路。书是通往智慧的阶梯、书是人类进步的阶梯、只要记住密糖是总苦罐子里出来的。书是人类的苦罐子，读懂 读透了书。才能苦尽甘来。

读书之星自我介绍2

我爱书，我爱看书，我对书一见钟情，见到书，就如同小鸟扑向天空，小鱼投向大海一样轻松愉快，舒服自在。

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，唯独书不可以一日不读。高尔基也曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍还是我们智慧的源泉，读书可以开阔视野，更可以像艺术一样陶冶情操。

每当我下午作业做完时，总会情不自禁地捧起一本生动有趣的书，如饥似渴，孜孜不倦，一个个故事从我手中开始，从我脑海流过，再从我手中结束，最后深深地印在我的脑海里。

我是那么钟情于书本。从我两三岁时，每天晚上妈妈都会坐在暖暖的.被窝里给我讲故事，懵懵懂懂的我就认识了一些字，四岁时，我就能独立看一些童话，之后，我就能看一些小说了。《白雪公主》让我明白了：善有善报，恶有恶报；《丑小鸭》让我懂得了：外表并不重要，强不强，要看实质，是金子总会发光；《小溪流的歌》让我学会了：做任何事情都要坚持不懈，才能让小溪流汇成大海！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书像是一把开启智慧大门的钥匙，又像是一袋精神食粮，更像是一种保健品。书籍是美丽的，更是令人自豪的，每天和书的亲密接触，使我变成了一个聪明优秀的女孩儿，就像尘下的宝石，拂尘而去，发出辉煌的光芒。愿在以后的学习和生活中继续以书为友，充实自己，完善自我！

读书之星自我介绍3

我叫徐心悦，今年十岁，就读于育才小学四（4）班，我很喜欢读书，特别是有些精典名著。这次班级评比读书之星荣幸我被评上了。

从小我在爸爸妈妈的启蒙下，就喜欢看一些图书，看不懂的图画，就缠着爸爸妈妈讲，一本图书熟悉后，我就很认真地从上往下讲给爸爸妈妈听，就这样不知不觉地把所有的图书翻得有些破烂。在读椒江中心幼儿园时，老师主要以讲故事为主，然后要求我们讲一遍，主要训练我们的思维和口才表达能力。回到家我把所学的故事富有情感地讲给爸爸妈妈听。

自从进入育才小学后，在班主任吴老师精心教育下，我很快掌握了所有的拼音，以及能标准地发音能力。有自拼能力后，在家里一有时间，我就钻到书房里读课外一些带有拼音的故事书。妈妈见了，买来《365夜故事》、《一千零一夜故事》等开心故事书，这些故事书内容即开心又惊险，我把这些书都读了好几遍，把书本都翻得皱巴巴的。

随着我年级的升高，我书房里的书架上排满了整整齐齐的书本，好多书在老师的指引下买的读物，比如曹文轩的《青铜葵花》，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等，在这些课外读物的海洋里，掏到了好多做人的道理，如何掌握学习的好方法，同时丰富了我业余时间的乐趣。有句名言：读书破万卷，下笔如有神。我在这句名言中深切理解到，只要多读书，就有丰富渊博的知识，写起文章来有神有色。我要继续努力读书，让我静静地倘在书的海洋里，掘得更多更多的知识。

读书之星自我介绍4

大家好，我叫葛昱希，来自三（3）中队。是一个性格开朗、活泼的小女孩。我兴趣广泛：羽毛球、旅游、画画、钢琴……如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫回答道：“看书”！

我有一双有神的、水汪汪的大眼睛，见过我的人都说我的眼睛可漂亮啦！不过，我告诉你个小秘密哦：我可是近视眼，开学前妈妈带我去检查视力。哎呀！视力又下降了，这下我的苦日子可来了，不能再跟电视、电脑、手机交朋友了。第一天憋得真难受，熬到晚上实在无聊，我就随手抓起一本《橡树上的逃亡》看了起来，越看越好看，主人公小托比的命运紧紧地揪着我的心。我一口气就把书看完了。此时，电视、电脑早被抛得无影无踪了。接下来的几天也同样如此，我又接着看完了《橡树上的逃亡》第二部，现在我都在看《爱丽莎的眼睛》，这可是《橡树上的逃亡》的大结局呢？一本好书可比动画片要好看多了。

现在，我每天晚上都要看一会书，我最喜欢杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》《笑猫日记》等系列书籍，我也喜欢四大名著中的《西游记》，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。妈妈常对我说：“腹有诗书气自华”。虽然我还不太明白这句话的意思，但我知道多看书一定会有收获的！因为我现在慢慢地喜欢上了写作，没有妈妈的指导我也能把作文写得很生动了，我想这一定是我多看书的原因。

读书之星自我介绍5

我叫xx，来自xx市逸夫小学四（6）班，我活泼开朗、兴趣广泛，唱歌、绘画、体育运动都是我的爱好，而我特别喜欢的就是阅读。

从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在上幼儿园的时候，我就总爱让爸爸妈妈讲故事，当我学会拼音以后，觉得可以自己看书是一件最有意思的事情。随着年龄的增长，我对阅读的兴趣越来越浓，在老师和父母的推荐下，阅读了大量的书籍。

一、二年级时，我爱看童话故事和神话故事，一千零一夜、格林童话、安徒生童话等故事里的很多人物都是那时认识的。

三年级时，我开始喜欢上了机智的阿凡提，还有聪明的查理九世、皮皮和淘气的马小跳，我国的四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》也让我感受到了中国古代文学的魅力。

到了四年级以后，我的阅读范围更广了，校园小说让我着迷，科幻小说令我惊叹，科普书籍让我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，还有奇妙的人体等科学知识和自然常识。爸爸为了满足我的爱好，不仅为我从书店、网上买书，还为我办了一张图书馆的借书证，新华书店以及苏果超市、大润发的图书柜台也是我经常光顾的地方。现在，我更加痴迷于读书，常常不知不觉就在书桌前坐上一个多小时，为此爸爸经常提醒我要注意休息眼睛。粗略算来，现在我看的各类书和杂志应该上百本了。

初中读书之星自我介绍 篇7

我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。我喜欢看一些认字认图书，小汽车，轮船，苹果，大大小小，多多少少。那时的我，觉得看书是一件最有意思的事情。

一年级，我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小女孩。365夜，格林童话，安徒生童话。

二年级，我就开始涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。

三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。

到了五年级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书。我看的书从散文到了小说、科幻。现在我看的书已经不下150本。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读万卷书行万里路。书是通往智慧的阶梯、书是人类进步的阶梯、只要记住密糖是总苦罐子里出来的。书是人类的苦罐子，读懂 读透了书。才能苦尽甘来。

初中读书之星自我介绍2

我是二(1)班的袁子程。我是个看起来有点腼腆的女生，而其实呢?我也是个勇敢的孩子，今天，我站在这里和大家一起来竞选阅读之星，我相信，我能行!

说起我的读书经历，那可要从我幼儿园说起了，那时候，我最大的爱好是听故事、听书，那时认的字不多，因此我总是听爸爸讲、听妈妈讲、听手机讲、还有听播放器给我讲故事，有少儿版的《水浒传》《红楼梦》《三国演义》、《鲁滨逊漂流计》、《法布尔昆虫记》、《十万个为什么》、《儿童百科》等等等等，爸爸说我是听故事大王哦，而现在呢?我最大的爱好就是读故事、读书了，从各种绘本，到现在读自己喜欢的书，我已经读过了三十多本了。有绘本《小兔汤姆系列》、《不一样的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《贝贝熊系列》等等，也有厚厚的大书，《儿童安全自救手册》、《最让孩子着迷的101个地理奥秘》、《我不怕孤独》、《再见了，拖拉》等等。我还经常利用课余时间到少儿图书馆借书看，通过阅读，我的知识越来越多了，我要感谢读书给我带来的快乐和享受。

二年级刚开学，班里竞选班干部，我就竞选到了我喜欢的小组长和英语课代表的职务，这可是得益于妈妈和我一起读的一本书——《儿童口语表达》，现在同学们说我回答问题响亮了许多，老师说我朗诵课文也流利了许多，这些收获都归功于阅读的结果。

现在，我每天做完作业，还有晚上睡觉前都会看课外书，每天看书时间至少半小时以上。最近我正在看《告诉世界我能行!》，是永远的知心姐姐——卢勤写的。通过阅读，我会每天自信一点、每天积极一点、每天快乐一点、每天进步一点!我相信，我能行!

谢谢大家!

初中读书之星自我介绍3

我叫徐心悦，今年十岁，就读于育才小学四(4)班，我很喜欢读书，特别是有些精典名著。这次班级评比读书之星荣幸我被评上了。

从小我在爸爸妈妈的启蒙下，就喜欢看一些图书，看不懂的图画，就缠着爸爸妈妈讲，一本图书熟悉后，我就很认真地从上往下讲给爸爸妈妈听，就这样不知不觉地把所有的图书翻得有些破烂。在读椒江中心幼儿园时，老师主要以讲故事为主，然后要求我们讲一遍，主要训练我们的思维和口才表达能力。回到家我把所学的故事富有情感地讲给爸爸妈妈听。

自从进入育才小学后，在班主任吴老师精心教育下，我很快掌握了所有的拼音，以及能标准地发音能力。有自拼能力后，在家里一有时间，我就钻到书房里读课外一些带有拼音的故事书。妈妈见了，买来《365夜故事》、《一千零一夜故事》等开心故事书，这些故事书内容即开心又惊险，我把这些书都读了好几遍，把书本都翻得皱巴巴的。

随着我年级的升高，我书房里的书架上排满了整整齐齐的书本，好多书在老师的指引下买的读物，比如曹文轩的《青铜葵花》，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等，在这些课外读物的海洋里，掏到了好多做人的道理，如何掌握学习的好方法，同时丰富了我业余时间的乐趣。有句名言：读书破万卷，下笔如有神。我在这句名言中深切理解到，只要多读书，就有丰富渊博的知识，写起文章来有神有色。我要继续努力读书，让我静静地倘在书的海洋里，掘得更多更多的知识。

初中读书之星自我介绍4

大家好，我叫葛昱希，来自三（3）中队。是一个性格开朗、活泼的小女孩。我兴趣广泛：羽毛球、旅游、画画、钢琴……如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫回答道：“看书”！

我有一双有神的、水汪汪的大眼睛，见过我的人都说我的眼睛可漂亮啦！不过，我告诉你个小秘密哦：我可是近视眼，开学前妈妈带我去检查视力。哎呀！视力又下降了，这下我的苦日子可来了，不能再跟电视、电脑、手机交朋友了。第一天憋得真难受，熬到晚上实在无聊，我就随手抓起一本《橡树上的逃亡》看了起来，越看越好看，主人公小托比的命运紧紧地揪着我的心。我一口气就把书看完了。此时，电视、电脑早被抛得无影无踪了。接下来的几天也同样如此，我又接着看完了《橡树上的逃亡》第二部，现在我都在看《爱丽莎的眼睛》，这可是《橡树上的逃亡》的大结局呢？一本好书可比动画片要好看多了。

现在，我每天晚上都要看一会书，我最喜欢杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》《笑猫日记》等系列书籍，我也喜欢四大名著中的《西游记》，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。妈妈常对我说：“腹有诗书气自华”。虽然我还不太明白这句话的意思，但我知道多看书一定会有收获的！因为我现在慢慢地喜欢上了写作，没有妈妈的指导我也能把作文写得很生动了，我想这一定是我多看书的原因。

初中读书之星自我介绍5

我是一年级二班的zjr能成为“阅读之星”是我非常开心的一件事。

从幼儿园开始就对阅读有了兴趣。虽然那时候我的拼音还不是很好，认的字也不是很多，但正因为这样才让我有了要学好拼音多认字的想法。在幼儿园的课堂上，我认真听老师讲课，回家后，常常一个人看电视学习拼音。因为喜欢，所以学习起来并不难，掌握得也比较好。学会了拼音，认识的字就多了，看起书来也容易懂了。以前不认识的字常常要问妈妈，现在学会了拼音，已经很少再问妈妈。一个人的时候，我觉得拼音就是我的老师，书就是我最好的朋友。

书里有很多我喜欢的故事，也有很多我想知道的知识。看书，让我度过了很多快乐的时间，让我学到了很多以前不知道的知识。我常常利用课余时间看我喜欢的书，回到家后，我也坚持在睡觉之前看一会儿书。在放假的时候，妈妈常常陪我去新华书店，有时也把喜欢的书买回家。现在我不但有了自己的小书柜，书柜里也摆了很多我喜欢的书。

除了看书，我还喜欢参加学校和班里的各种活动，唱歌、跳舞、画画都是我喜欢的事情。作为班里的语文课代表，我在学习方面对自己的要求比其他同学更严格。课堂上，我能认真听老师讲书中的知识，积极思考和发言，课后我也能认真完成老师布置的作业。在学校，我常常做一些力所能及的事情，有时也带领同学们一起复习当天学过的课文。虽然在这个集体里我做的事情不是很多，但只要老师需要我，只要同学们需要我，我会很开心地做老师的小助手，做同学们的小帮手。

初中读书之星自我介绍6

我爱书，我爱看书，我对书一见钟情，见到书，就如同小鸟扑向天空，小鱼投向大海一样轻松愉快，舒服自在。

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，唯独书不可以一日不读。高尔基也曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍还是我们智慧的源泉，读书可以开阔视野，更可以像艺术一样陶冶情操。

每当我下午作业做完时，总会情不自禁地捧起一本生动有趣的书，如饥似渴，孜孜不倦，一个个故事从我手中开始，从我脑海流过，再从我手中结束，最后深深地印在我的脑海里。

我是那么钟情于书本。从我两三岁时，每天晚上妈妈都会坐在暖暖的被窝里给我讲故事，懵懵懂懂的我就认识了一些字，四岁时，我就能独立看一些童话，之后，我就能看一些小说了。《白雪公主》让我明白了：善有善报，恶有恶报;《丑小鸭》让我懂得了：外表并不重要，强不强，要看实质，是金子总会发光;《小溪流的歌》让我学会了：做任何事情都要坚持不懈，才能让小溪流汇成大海!

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书像是一把开启智慧大门的钥匙，又像是一袋精神食粮，更像是一种保健品。书籍是美丽的，更是令人自豪的，每天和书的亲密接触，使我变成了一个聪明优秀的女孩儿，就像尘下的宝石，拂尘而去，发出辉煌的光芒。愿在以后的学习和生活中继续以书为友，充实自己，完善自我!

初中读书之星自我介绍7

早上好!我是六(2)班的杨依彤。

同学们，能成为“阅读之星”是我非常开心的一件事。我的爱好是读书。因为书中有着广阔的世界，有着永世不朽的精神。可以让目光投向更广阔的时空。阅读书本，我获得了许多，读书可以使我们增长见识，不出门便可知天下事。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非。所以，从现在开始，热爱读书吧!让我们以书为友，每天都静下心来读书，让读书之花盛开四季校园。让我们都成为快乐健康的读书之星吧!

初中读书之星自我介绍8

我的名字叫赵彦冰，今年8岁了，是一名活泼开朗的男生。我有许许多多的爱好，爱阅读、爱下棋、爱组装四驱车。其中最大的爱好就是阅读。

从小我就喜欢听爸爸讲历史故事，渴望自己捧起书本畅游在书的海洋里。自从识字以后，我可以自己阅读了。阅读让我增长了知识，懂得了道理，给我的童年增添了一缕光彩。

我的书橱里有各种各样的书。在这里，我给大家推荐几本好书：《中国历史故事》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》……

林海雪原教案 篇8

山东省潍坊市潍城区于河实验小学 文风玲

一、教学背景：本课是小学五年级下册品德与社会，学生课前准备：

1>课前充分利用网络资源搜集东北地区的相关资料，了解林海雪原 2.>课后拓展：小组内设计一个简单地利用与开发资源的方案。

二、教学课题

本课是山东人民出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第三单元第一课《林海雪原》。本课主要利用课件、及问题引领学生广泛收集相关资料，以学生为主体，主要是对学生进行能力和思维水平的训练,努力提高学生分析能力，资料收集及整理能力，体会东北地区独特的地理环境和自然景观，然后以材料为依据小组合作探究人们的生活与环境之间密切的联系了解东北平原独特的冬季景观，体会不同生活环境给人们带来的快乐，了解当地人为了适应环境而采取的种种方法，引发学生对当地文化的研究兴趣。在对东北地区民风民俗的了解方面，教科书设计的层次仅仅是让学生了解，使他们能够感受当地文化的独特性，体会祖国文化的丰富多彩。

三、教材分析

五年级品德与社会第三单元第一课《林海雪原》由“北国风光”和“资源宝库”两部分内容组成。活动重点是了解东北地区独特的气候特点和地理环境以及这些自然条件与人们生产、生活之间密切的关系，感受大自然赐予人类千姿百态的生活环境。其中“北国风光”，主要利用图片、文字的提示及问题引领学生广泛收集相关资料，让学生对北国风光有个初步直观的认识和了解，引导学生思考东北人们的服饰和生活习惯与自然气候的关系。开展对东北自然风光、气候环境、风俗习惯、文化生活等其他知识点的教学。体会东北地区独特的地理环境和自然景观，在对东北地区民风民俗的了解方面，教科书设计的层次仅仅是让学生了解，使他们能够感受当地文化的独特性，体会祖国文化的丰富多彩。

四、教学方法

1、情景感悟法，让学生通过展示图片、课件，充分的体会北国带给我们的自然环境、人文知识。

2、学生通过收集调查法、分析法等方法，了解各种信息及资料，了解东北地区独特的气候特点及形成原因，探究地理环境与人类生活之间的密切关系。

3、通过小组合作，自主探究知识，有创新的探究和解决学习生活中的问题。以展示交流为主的课堂教学模式。

五、教学目标

1、了解东北地区独特的气候特点以及这里的人们是怎样生活的？

2、了解东北地区的独特的资源宝库。

3、培养学生收集信息处理信息的能力

六、教学重、难点：

引导学生通过收集、分析信息，了解东北地区的气候特点以及民风民俗，了解东北的资源宝库。

七、教学准备：

1.师生收集北国风光的各种风景图片及相关知识资料。2.教师制作多媒体课件。

3.资源表格统计表

八、教学设计：

（一）设疑提问，激趣导入：

师：同学们你们去过东北吗？根据你的生活经验，你觉得东北是一个什么样的地方呢？（请同学们各抒己见）师：东北是不是同学们说的这样呢？下面请同学们来欣赏几幅图片，然后从中找到答案。播放图片及音乐学生观赏。

看了图片你想说什么？可以用一个词或几句话说一下你的感受。(学生各抒己见)师：通过刚才同学们的交流，我们知道东北地区雪多、林多，我们用一个词语总结概括一下，学生各抒己见，引出《林海雪原》，师：是啊，冬季漫天的飞雪形成了千里冰封，万里雪飘的林海雪原景象。下面我们就一起走进林海雪原 板书;林海雪原

（二）课内探究：

1、了解东北地区独特的地理位置及范围。

1>出示中国地区图，让同学们找一找东北地区在我国所处的位置。师：出示中国地区图，同学们请看屏幕 找一找在我国东北地区有哪些省区及所处的位置。（引导学生找到答案）

教师总结：黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古东部大兴安岭地区，它们处于我国的东北部，人们习惯把这些地方称为东北地区。这里也是我国著名的林区，有大片大片古老的森林，所以也被人们称为“林海”。2>出示东北地区图，引导学生了解东北地区的地形特点及东北平原的位置和范围，并通过地图找到答案。

教师小结：东北平原在大兴安岭与长白山之间包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古的一部分，它的周围有大兴安岭、小兴安岭、长白山

脉，它的另外一面通向渤海、黄海。所以东北地区的地形特点是：三条山脉夹平原，另外一面通大海。

2、引导学生通过收集、分析信息探究东北地区的气候特点，揭秘东北之“冷”。

师：东北地区的有什么特点呢？通过让学生观察课件中的图片引导学生用词语描述东北冬天的特点。（学生说）板书：冬季寒冷、漫长

3、东北地区为什么会呈现冰雪世界的美景呢？引导学生利用搜集的资料找出寒冷的原因。学生各抒己见

师小结：通过刚才同学们的交流，东北地区寒冷的主要原因是纬度高。（板书：纬度高）东北地区是我国离赤道最远离北寒带最近的地区，从而造成了这里的气候冬季气温低寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，东北一月平均最低气温在－20℃左右。最北部漠河最低气温曾达到－52.3℃，是我国冬季最冷的地方，而同时间海南岛的均温是20℃左右。当南方已是繁花似锦的时候，这里依然是大雪漫天。这里林多、雪多，因此形成了千里冰封，万里雪飘的林海雪原景象。

4、引导学生利用搜集的资料小组合作，了解东北地区的生活习俗 师：那么，在这“千里冰封，万里雪飘”的环境下，东北人是怎样生活的呢?课前老师让同学们利用网络资源搜集了有关资料，下面小组内可以从衣、食、住、行、进行交流。

1> 请各组的小组长汇报交流结果，其他小组给予补充。2> 出示课件，教师对各组进行总结评价。

师小结：在东北，为了保暖防寒，房屋的玻璃都是双层的。一家人围坐在烧的暖烘烘的火炕上吃饭、唠嗑，其乐融融。东北有一粘二凉的两个名吃，东北人喜欢喝高度酒。冬天人们出门时要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。出门时坐狗拉的爬犁。

3> 播放视频课件二人转，让学生了解二人转的起源及二人转表演。

5、出示多媒体课件，让学生通过观看了解当地的民风民俗及原因。板书：生活丰富多彩

6、指导学生探究了解东北地区的资源宝库，进一步了解东北。师：通过刚才同学们的交流，同学们一定对生活在林海雪原这里的人们生活习俗有了深刻地理解。独特的东北不但他们的生活资源是丰富多彩的，而且当地的资源也是十分丰富。

1>出示课件表格，让学生利用课前搜集整理的有关资料，小组合作交流汇总，并把内容填在表格内。

2>每组请一个代表汇报交流成果，其他小组给予补充。教师及时评价 3>出示课件，教师针对同学们交流的内容进行讲解、总结。板书：资源丰富

（三）总结，畅谈收获、深化认识

师：出示课件，今天我和同学们一起了解了东北地区，你有哪些收获呢？学生自由畅谈

（四）小结：

今天我和同学们一起更深的解到了东北，了解了人们的生活，风俗习惯，了解了东北地区的美丽风光及丰富资源，感受到了大自然带给我们的神奇，真可谓是名副其实的“林海雪原”。

（五）课后提升

师：东北可以说是人杰地灵的地方，不仅有迷人的北国风光还有勤劳聪慧的人民。这么美丽的一个地方，我们应该怎么做呢？就让大家用行动去保护，用心灵去呵护吧！现在请同学们看大屏幕：

1>小组设计一个简单利用与开发资源的方案。

2>欣赏庞龙的歌曲视频《家在东北》，利用网络资源搜索东北的文化产业。板书设计：

林海雪原

一、冬季寒冷、漫长，纬度高

二、生活丰富多彩

三、资源丰富

教学反思：

通过执教《林海雪原》一课，谈谈我对本课的粗浅认识。

一、地理知识在品德课中的讲解要适中 让学生了解东北地区的地形和气候时，只要学生能根据课本上的知识及自己生活中了解到的，说出自己的理解就行。能在中国地图上找到东北地区的大致位置，能从东北地形图上知道这个地区有大面积的山脉和平原就可以了。纬度之类的地理知识点到为止，不宜说的太多，因为对于五年级的孩子来说太抽象了听不明白。

二、精美课件的呈现为学生带来视觉上的盛宴 精美课件的呈现，让学生更全面更直观地欣赏到了北国风光及冰雪艺术。学生看了许多美丽的林海雪原的图片后，再让他们充分交流自己的感受，激发了学生对祖国大好河山的热爱。

三、小组合作，自主学习发挥实效性。

课前我让学生有效地利用学生搜集到的资料分小组分类从衣、食、住、行、乐等方面搜集并概括整理资料来了解东北人的冬季生活。这样培养了学生对资料的搜集和整理能力。课上分小组讨论交流不同方面，既全面、又节省时间，让更多的学生了解东北人的冬季生活。由于有的小组搜集的资料多，概括的不够全面，体现不出东北人独特的生活习惯。在这一环节我准备了充足的资料作为补充，如：东北三怪

——“窗户纸胡在外，.养活孩子吊起来，17-18岁的姑娘叼个大烟袋”等。我认为让学生收集资料的过程就是学习的过程，目的是让学生在过程中提高能力，增长知识。

四、充分利用视频资料等多媒体教学，让学生走进东北人民的生活。当学生汇报东北人的娱乐活动时，只是介绍了有关东北二人转、东北大秧歌的文字材料，孩子们对这些活动形式还没有更深的了解。此时，我播放视频二人转，让学生身临其境欣赏到二人转中人物的风趣幽默和大秧歌红红火火的场面，感受东北劳动人民对艺术的追求和热爱。

另外，东北地区作为重要工业地区，他们现代的生活也不再是那么贫穷，他们的衣食住行也有了很大的改变，由过去的北大荒变成了现在良田满仓的北大仓。我针对东北地区现状的介绍和城市的介绍，引伸到现在东北的工业及旅游业的发展介绍。

读《林海雪原》有感 篇9

姓名：曹辉

读《林海雪原》有感

记得台湾著名学者傅佩荣在他的一次谈“读书的快乐”的演讲中说过“人的思绪会随着人自身的成长而延伸、扩张，但人本身的资源是有限的，不足以做到解惑，而解决这唯一的途径就是多多吸取书本上的知识。当你在读完一本书后，能跟别人有自己的语言大致说出书本的内容，这样才能和自己的思维碰撞出知识的火花。”对此，我也心领神会，因此在读完一本书或看完某一电视剧，只要心里有所感想，都要在纸上留下心灵的足迹。

电视荧幕上那震人心魄的画面深深地吸引了我的眼球，这就是电视剧《林海雪原》。任如何的冰天雪地，任如何的寒风刺骨，也无任如何的艰难战况，那英勇的雪原战士们用那心中的烈火，对和平向往的烈火与激情去温暖整片大地，使驿路梨花处处开。废寝忘食的看完这令人感动的电视剧后，心就忽的有一种莫名的失落感，也许是太心急把它看完，而后心灵上再也没有那种向往的寄托。于是又怀着澎湃的心情寻来了这部著作《林海雪原》。这才知道这是一部根据解放战争实事由曲波同志写的红色经典，从此以后也就迷上了这本书的作者，而且感觉书比电视剧更具震撼力。

何谓经典？就是你每一次读的时候都会有不同的感受，都能给心灵带来给养，这也正是这本书赐予我的东西。于是，在这样一个电闪雷鸣的上午，一个没有课的上午，再一次翻出那熟悉而

又陌生的书本，随着那一页一页的翻阅，一幅幅的画面顿时也呈现在我的面前，伴随着外面的雷声阵阵，仿佛自己也身临其境，感受着那一份亲切。这也许就是我们所说的虽英雄已逝，但精神不息。

这是一部英雄与土匪斗智斗勇的经典。在这场战斗中，战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人盘旋、斗争，在那场艰苦的岁月中，他们真正体现出一种共产主义精神。在战斗中战士们真正发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所不能忍受的艰苦，客服了想象不到的困难，在零下三十八度到四十度的雪海里侦察奔跑、斗智斗力。有时在石洞里睡觉，与野兽为邻；有时钻到雪窖里休息，以雪为衾。跨谷飞涧，攀壁跳岩，突破神话般的天险，战士们发挥了大勇大智，孤胆作战的奇能。在雪原中学会了一件件极其困难的事情，林中侦察追击、苦中作乐的向上精神，这不是常人能及的。看到“夹皮沟的姊妹车”中可爱可敬的警卫员高波为革命流尽最后一滴血而光荣牺牲时，不觉之中已是两眼朦胧，仿佛我有失去了一位亲密的战友，甚至是亲人。英雄战士杨子荣只身潜入座山雕的营寨，发挥了惊人的勇敢和超人的智慧，战胜了老奸巨猾的座山雕，刚才还若有所失的心灵备受温暖，也就好像我自己就是这主人公深入虎穴，英勇凯旋。就在这样跌宕起伏的情绪中，我看到了中国人民的奋斗精神，中国人民团结的能耐。曲波给群众做报告、写长篇小说，其“宣传英雄”、“对群众进行精神武装”的思想教育目的是非常明确的，这也是由于

时代的影响，作品会有很深的宣传性质和革命意识。全书总是输送着这样一种思想：人民大众的智慧是不可忽略的，也是有他们的智慧才有今天的和平与安详，人心的一致，热血的澎湃，情感的热炙，这就是中国人民存在的不可估量的力量。是它给予艺术，是它给予胆识，也是书中杨子荣等老一辈革命家英雄的精神鼓舞着人们不屈不饶的往前走，这些都是我喜欢这本书的原因。受感动的不只是他们的英雄气概，还有他们那自然青涩淳朴的情感，和中国人民团结一致的力量。书中的少剑波、杨子荣、高波等同志他们事实为民着想为民服务，为今朝挺着大肚皮的共产党员作了非常也不可磨灭得榜样。