我的理想800字作文(推荐11篇)
在我记事之前,那是什么理想都没有,整天就是浑浑噩噩的过日子。有一天我从书中知道了,给我们生活带来方便的电脑、电视、冰箱等,都是科学家辛勤的汗水、智慧的结晶。从此,我就盼望着有朝一日,我能成为一位伟大的科学家,手里捧着至高无上的诺贝尔奖,发明创造出许多新东西,为人们造福
后来我爱上了足球,每天下午放学都要去踢一下我钟爱的足球。,无论冰冻三尺,还是酷日当头,只要作业不多,就可以看见一个小孩子,在足球场上像一匹欢快的小马东奔西跑;又像一只刚刚获得自由的小鹿无忧无虑的玩耍。渐渐地,我又有了新的理想,让中国男足强大起来,在世界的足球史上画上浓墨重彩的一笔。这新的理想就像一株刚刚喝饱水的种子,在绿茵场上茁壮成长。
某一天,我突然对变化无穷的围棋产生了兴趣,一有时间就走火入魔似的下围棋。我和小伙伴常常下得天昏地暗,打得不可开交,一小时、两小时。过了半天还是不分胜负。与人下棋时,不是我把对方修理得落花流水,就是自己被对手打得弃甲而逃,当然,强者也难免有失败的时候嘛!我喜欢围棋的千变万化,喜欢围棋的奇妙无穷,喜欢围棋给我带来的欢乐与悲伤。在这小小的黑白方寸棋盘间,我可以驰骋纵橫,开阔捭阖,快意恩仇。于是,我又诞生了一个理想:让中国的围棋竞技水平能够勇夺世界冠军排名世界第一。现在我已经二段了,望着金灿灿的二段证书,我心里有一种说不出的喜悦,觉得自己的这个理想指日可待。
闫学老师《我的理想》课堂实录
(课始, 闫老师先请学生欣赏台湾女作家三毛的歌《橄榄树》, 并要求学生听音乐, 看歌词。其间简介了三毛和她的作品, 展示三毛生活照。然后让学生看照片猜三毛儿时的理想。)
师:不瞒同学们说, 你们统统猜错了!想知道三毛的理想是什么吗?
师:她把自己儿时的理想写在一本书里, 请大家看这样的一段文字。 (出示《拾荒记》中的一个片段, 学生读) 现在知道她的理想是什么了吗?
生:做一个在街头拾破烂的人, 做个卖冰棍和烤红薯的小商贩。
师:同学们没想到吧?原来她的理想并不像我们想象的那么伟大!她为什么要做街头拾破烂和卖东西的小贩?有什么好处吗?
生:我认为她想要自由。
师:哪里看出来?
生:引文中说她拾破烂、做生意的同时, 可以玩耍, 还可以呼吸新鲜空气, 也有可能有意外的收获和发现。
师:是的, 三毛把自由看得比什么都重要, 她觉得只有自由, 才会快乐!每个人的理想并非得是伟大和神圣的东西, 但肯定要是我们内心深处的真实想法, 它可以是我们心中那一份对自由、对美好生活的向往, 一个美好的心愿。正是带着这种对自由和美好生活的向往, 三毛走遍世界各地, 把自己的经历写进书里和歌里, 一如她在《橄榄树》歌词里写的一样……
(师生品味《橄榄树》歌词)
师:请大家猜猜我儿时的理想。为了公平起见, 在猜之前, 我先将答案交代给一个同学。谁来? (一生上台) 让他为大家的猜测做裁判。 (对该生) 同学猜对了你就点头, 错了你就摇头, 同学发言由你选。
(学生猜测, 台上男生摇头)
师:“裁判”, 还想让他们猜下去吗?看来他们是没希望了。请“裁判”大声地告诉他们。
生:闫老师的理想是做小卖部的售货员, 而且只卖两样东西, 一样是糖果, 另一样是点心。 (不少学生都笑了起来)
师:你们笑什么?
生:因为闫老师现在的成就远要比理想的成就大得多!
师:做一个小卖部的售货员难道不好吗?我觉得挺好!
生:堂堂的特级教师想当一个小卖部的售货员, 太不可思议了!
师:人家那样著名的女作家只想做个捡破烂的, 我还没去拾破烂呢!这有什么奇怪的?可能你们觉着闫老师的理想挺好玩的。但我觉得我们的理想只要是真诚的、真实的, 就是可贵的!我想你们的小脑瓜里也都有自己的理想, 可能更好玩, 更有意思!我先请几个同学来说说看。
生:我想当一个股票专家。
师:为什么呢?
生:因为老妈整天就在股市上看, 时间长了, 我也懂得了些股票知识, 有了些兴趣, 很想帮她。可我也不需要太专业, 因为那样就会抢了巴菲特的饭碗, 那就不大好了。
师:没想到我们的教室里就坐着一个未来的巴菲特!看你的聪明劲儿, 巴菲特小时候未必比你强。
(学生理想各具个性, 如做小学教师、环保大使和爱心志愿者等)
师:你们的理想都很有意思, 也很真诚, 给老师留下了深刻的印象。这样吧, 我们把下面的时间留出来, 将我们的理想写在自己的练习本上。 (出示课件:“写下你的理想……”) 你们想怎么写就怎么写, 可以用“我的理想”做题目, 也可以另外拟一个题目。但是文章的主题要围绕着“我的理想”来写。
(在《雨的印记》钢琴曲中, 学生作文, 教师行间巡视, 点拨初评, 并在“优作”上打上“☆”记号)
师:大家写得差不多了。打“☆”的同学请举手。下面请这几位来展示一下。其他同学要注意听, 看看他们的作文写了什么, 怎么写的, 哪些地方写得好, 哪些地方还需要改进。
生:我的理想跟闫老师的差不多, 虽然不大, 却十分美好。我的理想就是开一家便当店, 店里应有尽有……我要开成全国和全球连锁店。去干旱的地方……去寒冷的地方……去重灾区……
师:听了这些, 我不得不说他的理想比闫老师远大得多。你们知道闫老师的小卖部为什么只卖糖果和点心这两样东西吗?
生:我觉得闫老师是要把快乐和甜蜜送给每一个人。
师:我很开心, 你这么想我。但那时的我还没有那么高尚。再猜猜看。
师:闫老师不得不承认当时的自己真的就是个馋嘴丫头, 所以我的便利店就只卖糖果和点心这两样东西。但我绝对没想到要办全国和全球连锁, 而且要服务到寒冷的北方和各个灾区, 所以说刚才那位男生的理想比我的要远大得多。老师很佩服你!
生:我的理想是当个股票专家, 因为我妈妈总是在炒股, 她只要在键盘上动动手指就能赚钱……如果我做一个股票专家, 一定要把技术告诉老妈, 因为“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”嘛!……而且妈妈也就能腾出时间给我做剁椒鱼头了……
师:我特别喜欢他的作文, 因为他特别真诚, 文字也特别真切, 文中的像“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”等句子表达也很风趣。刚才没打“☆”同学如果觉得自己的文章写得也很好, 也可与大家分享。谁来?
生:我要做个珍爱生命的使者, 不希望酒驾的惨剧再次发生, 希望人类能在自然状态下正常死亡……
师:你写得很深刻!老师刚才没给你打“☆”, 很抱歉, 现在给你补上。
(师相机引导学生讨论“自然死亡”的概念)
师:刚才我非常开心地分享了你们的作文, 现在闫老师也想让同学们分享一下我的一篇关于理想的文章片段。
(出示《捧起第一次的茉莉》一文中关于自己理想的片段, 引导学生配乐悟读“下水文”, 并引导学生评价)
师:谢谢同学们的鼓励。通过刚才的交流, 老师很有感触。我送给大家一句话:“我们写的文章想要打动读者, 一定要写出真情实感。提起笔, 就要捧起心, 把心献给读者。”下面请同学们把自己的作文再继续修改完善一下, 尤其是个别细节的地方要注意修改。
师:这节课, 大家不仅谈了各自的理想, 知道了许多同学的理想, 还知道了三毛和闫老师的理想。其实理想就是来自自己内心深处的真实的想法, 每一个理想都是向往, 都是渴望。希望你们播下的理想的种子早日生根发芽, 衷心祝愿你们梦想成真!
虞筱熹老师《我的理想》课堂实录
师:同学们, 还记得今年9月1日中央电视台《开学第一课》栏目的主题吗?
生:记得。这一栏目的主题是“我的梦, 中国梦”, 有好几位名人谈了自己的理想。
师:有哪些名人?他们各有什么样的理想? (学生交流)
师:是的, 无论是像完玛草那样的小女孩, 还是像袁隆平爷爷一样的大科学家, 他们都有自己的梦想或心愿, 而且都获得了成功。难怪有人说“理想是人生的太阳, 理想是前进的力量!” (课件出示) 这堂课, 我们就来聊聊“我的理想”这个话题。 (板书:我的理想) 请同桌之间先相互交流自己的理想。
师:谁来展示一下?
生:我要成为像梅西那样的足球明星。
师:为什么会有这样的理想?你做准备了吗?
生:爸爸迷上了南非足球世界杯, 只要有比赛, 他就“承包”了我家的电视。受他影响, 我也慢慢喜欢上了看球赛, 而且特崇拜阿根廷的梅西。现在每到课间、假日, 我最喜欢的就是跟小伙伴一起踢足球, 有时还会拉上爸爸……
师:你真棒!成功永远属于有准备的人!
生:希望我家拥有100平米以上的大房子!因为我家现在的房子太小, 仅有不到80平米, 靠爸妈在这几年打工的收入, 暂时无法买起大房子……
师:这是你的一个迫切的心愿, 可能也是你们全家的共同目标。
生:想让爸爸和第三任女友早点领结婚证。
师:你爸的第三任女友如何?待你怎样?
生:她非常好。有时我做错事, 爸爸对我脾气很暴躁, 而新妈妈总是耐心指出我错在哪里, 并和蔼地安慰和鼓励我, 帮助我改正错误, 所以我很喜欢她。她可关心我啦, 有时待我比爸还好!
……
师:同学们谈得真好!你们的理想和心愿都跟自己的生活经历有关系。在刚才的交流中, 有的同学具体谈了自己理想产生的原因, 有的同学重点谈了自己为理想、心愿付出的努力。现在就请同学们拿起笔, 把你的理想和理想背后的故事写下来, 写的时候要注意表达自己的真情实感 (板书) 。
(播放轻音乐, 学生作文, 教师检视)
师:我们先来听听同学的作文。
生:我的题目是“我想迅速长高”。我都六年级了, 还是很矮, 跟五年级差不多。为了长高, 我付出了很大的努力, 每天都要吃钙片, 要喝两大杯牛奶, 有时爸爸还替我拉一拉筋骨……都坚持半年多了, 量量才长了1厘米, 我大失所望, 我要是能快速长高多好啊!
师:听了他的故事, 你有什么感受?
生:他写得很幽默, 很生动。从作文流露出的失望之情, 可以看出他对长高是非常渴望的。
师:从哪里看出他的失望?请他再把有关的内容读一读。
师:对他的作文还有什么建议吗?
……
师:大家围绕“我的理想”交流得非常好!下节课我们还将继续交流。最后老师送给同学们一句话:不管是大理想, 还是小心愿, 都需要我们脚踏实地, 付诸努力!
对两堂课的赏析与感悟
我想做一名作家是因为小时候爸爸妈妈给我买了一本书——《笑猫日记》,当我翻开第一页时,就被开头的环境描写所吸引。我继续往下读着,被故事生动的情节所吸引。我已经完全进入到书中了。从早晨看到中午,忘记了休息,忘记了吃饭。所以,渐渐地,家里的图书也无法满足我了,便央求爸爸妈妈带我去图书馆借书,来满足我那巨大的胃口。久而久之,我便产生了要当作家的念头。
晚上睡觉时,我常常梦到:若干年后,我已成为了一名著名的作家。我坐在窗前,写着文章,看着窗外那数不胜数的蝴蝶翩翩起舞,看着小狗一个劲地嬉戏,看着天空中各种各样的五颜六色的风筝。听着鸟儿动听的歌声,笔尖流出灵动美妙的文字……
我深深地知道,“读书破万卷,下笔如有神”的道路,所以我看过许多著名的作家写的文章,积累了许多的好词好句,了解著名作家的事迹,使文章更加生动优美。在有空时间时,我手里总会捧着一本书,如痴如醉地看着。更会央求爸爸妈妈帮我报个作文班,来提高我的习作水平。而我的文章也常受到老师的表扬,被老师认可,这也要归功于我的一颗认真、勤奋、上进的心。
随着年龄的增长,我明白光有想要成为作家的美好心愿是不够的。要多多阅读,当遇到优美生动的语句时,将它划下来,多读多记。在上课时,也要认真听讲,因为有时老师会牵扯到更多我平时不怎么接触的知识点,要尽量把它记下来。还要多看书,增长知识。更要提高学习成绩,做一个有多方面优点的人。也要走进大自然,放松心情,寻找灵感。在文章中多多运用平时积累的好词好句,正所谓是熟能生巧。
我的理想是当一个阳光帅气的篮球运动员。当我大声说:“我的理想是当一名NBA篮球明星”时,坐立不安的老爸老妈便异口同声回绝:“要进NBA是不可能的,篮球只能是业余爱好。”虽然常常听到爸妈这样回应,但是我心里并不在意,因为我习惯了,也许是由于我的固执吧。
还记得二年级时,我还是个懵懂的少年,由于我经常感冒,妈妈就送我去学篮球,希望能让我增强体质。刚去训练场时,我只当做玩乐,不专心练球,还同教练顶嘴。随着年龄渐长,学校篮球氛围浓厚,我渐渐喜欢同小伙伴们一起玩比赛,我的篮球技术得到了很大的提升,一个个动作都熟练多了,再感受篮球,觉得又有一番乐趣:圆圆的篮球在你手中任你摆布。或拍或打或扣或投,篮球随着你潇洒的动作时上时下时,这份感觉真是妙不可言。最后我迷上了这项运动,在一场场竞技赛中找到了新的自我。现在篮球就如我的第二颗心脏,每当我摸到球的那一瞬,我能感觉到它在“咚咚”跳动,这澎湃的活力,这精致的条纹,让我心中充满愉悦,而这动力在激情的球场上无处不在。
当我站在球场中央,抱起球的那一秒,我梦想着有乔丹的飞越,科比的腾空,库里的三分,詹姆斯的霸气。如果拥有这一系列技术的结合,我将是世界无敌。唉!回过神来,我还是我,要实现我心中的这份理想,要靠自己去努力,用汗水和毅力去奋斗。
现在,我加入了学校篮球队,是一名控球队员,每次比赛中,我享受进球时篮球刷网而进的声音,让人无比痛快;我享受和队友配合的那份默契;我享受比赛的每一个精彩瞬间。
可能有人会问:“为什么你要当生物学家呢?这个目标多难实现呀!”我想当生物学家,纯属是平常慢慢积累下来的兴趣。
记得在我很小的时候,经常会看到蚂蚁搬家,每次看到成群结队的蚂蚁井然有序的在路中穿行时,我就十分好奇,并且每次看完蚂蚁搬家,都会下雨。这就令我更奇怪了,我跑去问妈妈,妈妈说:“蚂蚁搬家就是为了避雨,它们知道要下雨。”我越听越好奇,十分想研究蚂蚁,从此,我对生物研究就一发不可收拾。
俗语说:“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。”为了实现理想也要多读书,多积累知识,要仔细观察周围,并且要随时保持着好奇心,这样才能实现自己的理想。
为了成为生物学家,我没少努力。每天一有时间,我就看那些写生物的书籍,像《动物未解之谜》《关于动物的个知识》《十万个为什么》……书里介绍了许多我不知道的小知识,让我大开眼界。并且我还经常看《动物世界》这个电视节目,里面也是讲一些动物的习性。
在关于动物方面的小知识、小常识,我觉得积累得差不多了,就开始对自己身边的事物也充满了好奇。比如楼道里的苔藓,土里的小蚯蚓,我都研究过。这几天在科学课上,老师用显微镜让我们观察微小世界,这又燃起了我的好奇心,于是我缠着妈妈给我买了台显微镜,我天天用显微镜看小动物。显微镜小世界和动物比起来,又别有一番风味,在显微镜下,蚂蚁腿像大象脚,它的触角像把大扇子,有趣极了。
相当生物学家还需要更多的知识,现在我知道的还远远不够,我还有许许多多要做的。我要学会仔细观察,多动脑筋,这几点是我还没做到的。
一手清秀端正的粉笔字,孩子们琅琅的读书声。窗外的暖阳斜斜地照在蓝色的课桌上,一个个俯身写作业的背影。室内寂静无声,最令人心动的还是三尺讲台旁的那个她,那个笑吟吟拿着课本的她。
在那些懵懵懂懂的青葱岁月,她走进了我们的世界。不管是牙牙学语的天真呆傻,还是微微懂事的感恩报答,您总是接受着,与我们一起玩耍在知识的世界里。您桃李满天下,却总是默默无闻地奉献着。
在幼儿园的时候,老师总是给我们穿衣服穿鞋子,吃午饭时挨个儿走过来一一分饭菜,午睡后给头发乱蓬蓬的我们扎头发,她的手是很巧的,会扎麻花辫,羊角辫等等五花八门的发型,而我们则是照着镜子摸着辫子沾沾自喜。当我们看着动画片津津有味时,您开始打扫教室,每天亦是如此。很累但是快乐着,因为我看到了老师欣慰的笑脸。
后来上了小学,我遇到了平生最辛运的事,齐耳短发干脆利落,笑容亲切和蔼,然而一瞬永远,她就这样陪伴了我们六年。我永远忘不了她为我们做的每一件事,在做的不对的地方提新我们,在沮丧的时候开导我们,在成功的时候夸奖我们,在失败的时候安慰我们……每个成功的背后都有一位默默付出的伟大老师,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。她在我们心中树立了一个伟岸的形象,她就像天边那轮火红又美好的太阳,而我们沐浴着阳光,在下面仰望着,敬佩着,同时也渴望着。
我找到自己的心之所向了。
小时候的梦想是醒不来的梦,温暖美好却又不可信,当找到自己真正的心之所向时,就让之前的它们沉睡在回忆里,追一个就好了。从小就信誓旦旦的跟别人说要当一名老师,当一名像她一样的老师,一名默默无闻,无私奉献的老师。
我爱畅想未来,相信山的那边一定会有船帆,理想一步步向我走来,也相信花一定会开。
一袭白衣,三尺讲台,一朵朵白花在黑板上绽开。我喜欢他们一双双明亮又可爱的眼睛,随着时光的流逝逐渐变得深邃成熟。他们总是令人感到忍俊不禁,感到欣慰。他们成长的快乐,是治愈疲劳的最佳良药。
我笑了。
这就是老师的感觉,累,但是很值得。
我的理想是成为一名救死扶伤的医生。他们身穿白大褂,在病人们最需要他们的时候伸出救援的手,与病人身上的各种病痛而战斗,履行着“白衣天使”那神圣的使命,给病人送去希望。在我的心中,这些“白衣天使”是无比伟大无比崇高的。
那是一个夏日,我在小区里骑着自行车。车轮飞快地旋转着,车子飞驰在小区的小道上,但一个急转弯让我措手不及,从自行车上摔了下来。当时我很不幸运地把手摔骨折了。赶过来的妈妈立即就抱着我赶往医院。赶到医院,经过医生的初步诊断和拍片的进一步诊断,医生确诊我的这个骨折比较麻烦。一是骨折部位不好,摔得还有点严重;二是治疗比较难以选择,单是纠正可能会纠正的不到位,无法恢复,如果选择手术治疗术后效果不一定理想,而且会在手臂的明显部位留下一道长长的疤痕。一时间医生也在犹豫,而我的父母在一旁也已不知所措、心急如焚。
医生经过反复地思量和沟通,最终选择了正位治疗而放弃了手术治疗。做完正位打上石膏后,医生还是一脸担心。因为根据以往的病例,像我这个年纪和这个部位的骨折无论是正位治疗还是手术治疗康复后都会有后遗症——手臂会弯曲无法伸直。在医生满脸的遗憾和担心下,做完治疗的我们回了家。在我和父母以为我的手好了后真的会无法伸直而深深伤心时。在我做完治疗的第五天,妈妈接到了何医生的电话。何医生说,这几天他一直在想我这个手伤的事。他说:“我的年纪太小,长大后如果手无法伸直对我的影响太大。经过他这几天的思索,想趁着我的断骨部位刚有点连接上还是有柔韧性的时候再帮我做下纠正。”在何医生的建议下我又再次去做了骨位纠正。现在我的手已恢复如初,没有留下任何的后遗症。何医生的仔细、认真和负责的工作态度使医生的地位在我的心目中又高大了许多,更加坚定了我要当医生的决心。
为了成为医生,我应该在小学为科学打好基础,以后考上了大学再专修医学方面知识。我还应该早点学习一些关于医学方面的知识,比如如何清理伤口、一些药品的使用、人体的知识……如果遇到难懂或不懂得知识,我会认真去理解记住,有条件的话,我还可以做些实验,将这些知识融入生活之中,加深我的印象。
有了理想就应该拿出实际行动,除了好好学习还要会表演。我自我感觉在表演方面有着很大的天赋。还记得四年级夏天,有一次,我编写了一段《清宫戏》,主要写的就是一个娘娘被陷害的故事。戏编好了,接下来就该演员全场了,我拿起妈妈的化妆品左抹一下右涂一下,“嗯!还不错!”我自我安慰道。“头发该怎么弄呢?”我一边想着,一边摆弄起头发来,“哎呀!手都举累了,将就了吧!”我望着镜子里头自己的头发无奈地自言自语。“古代的人都是长衣服长袖子,那我穿什么呢?”我在所有的柜子里翻了一遍,都没找到合适的衣服,“呀!就披被单吧!”我抱着一堆被单欣喜地回到了我的“拍摄场地”。演了还不到一半我就弄得汗流浃背,汗水从脸上流下来,一擦啊呀成大花脸了,可是没办法,自己精心编排的总不能不演了吧。于是我整理了一下妆容和服装继续演起来。正演到精彩部分的时候,那被单仿佛故意跟我过不去似的,钻到了我的脚下,我被摔倒了,疼得大叫起来。我爬起来揉了揉屁股,啊呀!摔青了,我可怜的屁股,为了我的理想你就牺牲一下吧!原来做演员还真不容易哩!如此反复了几遍,基本熟悉剧情以后,我一想:如果有个忠实的观众观看我演出会是什么样的感觉呢?
于是,我跑出房间来到了妈妈跟前,让妈妈当我的“忠实观众”,刚开始我有点紧张,因为这是我的第一次隆重上演,我清了清嗓子开始表演了,妈妈一直在哈哈大笑,我开始不高兴了,“不要笑了,有那么好笑吗?”“好笑,真是个疯丫头!”妈妈边笑边说,“只有这样才能表达出全部的感情色彩,不懂吗?”“好好好!哈哈哈……”
都说医生救死扶伤,素有“白衣天使”的称号。还记得在一个艳阳高照的中午,我闲得无聊正要出门时一个白色的身影撞入我的视线里。啊!原来是医生呀!只见他热汗淋漓,简直就要成个“汗人”了。我三步并作两步地走过去,疑惑不解地问:“还在工作呀?“”不!这不是工作!是身为医生的职责!”医生说完又去给病人看病了,留下呆若木鸡的我······从此,我下定决心:一定要当医生!
巴金曾说过:“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们就会沐浴在理想的光辉之中。”,既然定下了自己的理想,那么我们该如何实现它呢?
当医生就不需要“上知天文,下知地理”,只需精通医术就行。心动不如行动,我赶忙叫妈妈买来了几本医书,一有空就翻翻看,苦心专研。可是我还有一个大难题:我克制不住心里的压力,总怕自己拿错药,要知道只要我拿错药就会把病人推入万劫不复的地狱。我一时不知道怎么办才好。诶?不如我去看看那些医生是怎么做的,不就行了吗?我像一只脱缰的野马飞快跑过去。只见那名医生镇定自若,毫不紧张,倒有点像······玩游戏一般。我忍不住了,开门见三地问:“为什么你能这样镇定?”“呵呵,其实这不难。你只需要知道——你在玩游戏!”我恍然大悟······
那是20xx年的偶然的一次,我看到了杨利伟作者有我国设计并制造的神舟五号载人航天飞船,成功的探索了太空,揭开了太空的神秘的面纱。在这个背后,是由我们中国无数名科学家的努力,才得到了这个结果。只是看了这短短的一幕,我脑子里就能萌生了当科学家的这个念头。
自从那时起。我一有空就不停的看着方面的书籍,因为,这个念头让我感到十分迫切。有一次,我感觉到知识很充足,在家里手工制作了一个能飞的火箭。共用了四个多小时。我捧着自己的战利品,去让妈妈看,并且做了示范。虽然不是很完美,但是从我自己的角度上来说,还是很感到自豪的。我从那一年到现在,都付出了许多的努力,但是这个念头在我脑海里依然十分坚定,从来没有因为某种问题而打消。也是因为这样的信念,才伴我走过了这几个春秋,逐渐让我练就了一身的勇气和毅力,使我越来越奋发向上。发誓我长大一定要做一名伟大的科学家。还有一次因为我想用火柴作动力,从而使得家里差一点就引发了火灾,为此。妈妈批评过我无数次。但是这个信念在我脑海里还是不停的闪烁着,从来没有想过放弃,因为,我实在不忍心看着这些时间付出的努力就此付之东流,我觉得这实在是不值得。所以,我有坚持了下去。我从那往后,就开始越来越努力,并且我又加大了我平时的阅读量。“科学家”这个词不断的在我脑海里重复,使得我有了上进心,并且偶尔在梦中幻想当科学家的光荣与荣耀,这激起了我的心灵,是我再一次容光焕发,要努力争取这个名额。上进心在我的行动中变得越来越强,并且驱使我、引导我做科学家。在我不断努力和奋进学习时,终于有了一些成效,现在我懂得了不少关于科学这方面的知识,我一直在不断的努力盼着这个梦想能够实现这个梦想。
作为一名记者,可不如你们所想象只是单单坐在电脑面前打打字发发稿那么简单。曾经有一次爸爸作为特邀老师,为同学们上一节课,有一名记者来采访。我坐在后面,看着那名记者一会儿抬头看看爸爸的讲课,和同学们一起进入了奇妙的化学世界中,一会儿又看看周围的同学们那副痴迷的样子,一会儿又在记录本上记录着她所看到的所听到的。我看在眼里,心里别提有多么羡慕了。下课后,这名记者还特意去采访爸爸几句话,然后便合上本子,和摄像师一起走了。我满脑子沉浸在她过会儿坐在电脑前,用飞快敲击键盘的手指报道这节课。要是我能像她一样,用文字来抒发自己感情,第一时间把事传到家喻户晓,该多好啊!这也是我想成为一名记者的原因。
羡慕记者,是羡慕它的真是,不用刻意地去虚情假意,可以用自己喜爱的文字毫不掩饰地表达自己独到的观点。既然要成为一名记者,就要先锻炼自己的写作能力,尤其是通讯稿方面的能力,对事情抓住主要内容进行描述,用简洁的语言在字里行间给读者一种身临其境的感觉。其次,要在自己所观察所映入耳目的实际现象里搜寻自己对事物的观点的原因,要善于从细小细节中发现微妙之处,结合各方面人物、反应、态度以及报道,从而产生对事情的感受、想法以及观点,锻炼自己第一时间对事件所产生的看法以及观点。最后,要大胆地提问,毫不拘束地采访,向对方提的问题要句句问在点子上,问出大家的疑惑,了解大家最想了解的,从对方的只言片语中摘取自己想得到的,要知道的,绝对不会放过任何一个字眼、神情,归根结底,就是要拥有一双善于捕捉、观察的眼睛。作为记者,还要第一时间赶到现场,报道新闻是不要随着人群的慌乱而慌乱,镇定地了解当时的情况,更深一步地走进事件、了解事件、深入事件。
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