贫困生助学金的申请书格式（精选11篇）
我于200_年__月考进____学院____系____班____专业就读,是_科学生,身份证号码为____,毕业时间为____年__月.因为家庭经济困难,难于支付本人在校期间的学费,为了能顺利完成学业,特向贵行申请国家助学贷款,贷款200 _至200 x_年的学费人民币x_x_ 元整(x_x_元),200x_200x_年的学费人民币x_x_元整(x_x_元),200x_200x_年的学费人民币x_x_元整(x_x_元),200x_200x_年的学费人民币x_x_元整(x_x_元)，200x_200x_年的学费人民币x_x_元整(x_x_元)，以上合计人民币x_x_元整(x_x_元).贷款期限从200x_x_月至200x_x_月,最迟不超过毕业后第六年.
我承诺:获得国家助学贷款后,努力学习,积极上进,较好地完成自己的学业.并信守诺言,在____年 __月__日前还清贷款 后及时将工作单位或详细的联系方式告知贵行,做一名守信用的当代大学生.
我家的详细联系地址是____省____市____县____镇____村
邮政编码是：______ 联系电话是：________
申请人: ____
首先需要明确什么是贫困生?贫困生是指无力支付或者不能完全支付大学学费、住宿费和大学所在城市最低生活费用(满足吃、穿、行等基本需要)的大学生，但高校学生人数众多，个人情况复杂，学生的经济来源情况很难把握。所以认定谁是贫困生是最重要而又最难的一部分。
一、认定基本方法现状
1. 班级同学评选认定法
主要通过班级民主评选、民主评议的形式确定，优势在于认定结果能够为班级绝大多数同学所接受。但突出问题有三：一是容易形成私底下拉票的不良风气;二是容易给学生造成商量均分资助金的机会;三是宣读申请书陈述贫困原因的过程涉及大量学生隐私，造成贫困生较重的心理负担，且让性格内向的贫困生不敢开口或碍于面子不递交申请。
2. 教师横向比较认定法
主要是通过辅导员对学生在校期间表现的观察和了解，参考调查表格，深入宿舍走访等形式认定，此法操作简单，但局限性有二：一是看到的有可能是假象，贫困生存在普遍的自卑心理，担心被其他同学瞧不起，刻意隐藏自己的真实经济状况;二是教师在判断时难免加入自己的主观色彩，易受个人喜好的影响，导致客观性和公正性难以保证。
3. 证明材料认定法
主要通过学生所出具的各项证明材料来进行认定。这个方法在各高校普遍应用，但不可否认的是学生生源地地方政府或民政部门工作不是都那么认真负责，存在一定程度的“水分”。
4. 基于AHP的贫困生综合认定法
简单地说就是先搜集学生家庭情况、民主评议、院系综合意见等相关资料，然后利用专门设计的贫困度综合评价递阶层次模型求出贫困度最后分值。此法得出的结果较准确，但操作起来工作量巨大，要求学生认真配合调查工作，所以人的主观因素作用仍然较大，而且对学校学生资助管理的人员配备和人员素质要求较高。
二、认定方法评析
1. 认定方法的可操作性
现有认定方法的设计没有充分考虑到学生工作的实际情况，操作性欠缺。例如班级同学评选法过于公开学生的个人隐私，容易引起贫困生的反感和抵触及心理负担，基于AHP的贫困生综合认定法又过于复杂，工作量巨大。
2. 认定标准的科学性
现有的认定方法的标准难以有效地定量定性。例如，家庭人均年收入要考虑各省市地域的差异、农村和城镇的差异、高校所在地区的平均生活水平等情况，一些开支如何界定是必要的还是高消费，具体标准怎样做到随着物价上涨、学生需要的变化等因素的变化而变化。
三、诚信教育
基于目前助学金评定工作的困境，基于所有评定方法的前提都是本着自觉、诚信的态度填写家庭情况调查表等一系列材料。那么辅导员对学生进行诚信教育工作的重要性和紧迫性已显而易见。
1. 影响大学生诚信的因素及表现
（1）社会因素
我国现阶段正处于社会转型期，确实出现许多信用缺失的现象，这给大学生们带来负面影响，使原有的价值观和世界观受到冲击甚至动摇，而失信惩罚机制不完善和社会信用评估体系的不健全使失信者不能得到相应的制裁，客观上助长了大学生淡漠诚信的心理。再加上成才动机和学习目标的被功利化，往往会让学生把持不住，不顾及道德的约束，做出失信的事。
(2）家庭因素
家庭环境是孩子性格形成的摇篮，父母是孩子最好的老师，但父母失和，或重言传轻身教、重智育轻德育，会导致孩子畸形品格的形成。
(3）学校因素
在重升学重成绩的教育体制下，诚信教育被边缘化，且诚信教育方法单一。
(4）自身因素
独生子女的劣根性，通常以自我为中心，自私自利成为常态，且个人主义思想泛滥，个人主体意识过分强化。而在该有独立意识时为与群体行为一致又过于从众，例如在学习、消费、恋爱等方面盲目从众，也会使个人的失信行为迅速在校园中蔓延甚至成为流行趋势。
2. 诚信修养的途径
加强大学生诚信建设，塑造大学生诚信人格，要让他们不断接受社会的道德教育和加强自身的诚信道德修养。大学生应该从遵守契约、履行责任、积极奉献等方面去自觉加强自身诚信修养。
(1）从学生自身因素来说，首先要加强学习，提高修养自觉性。
(1) 认真掌握马克思主义自我修养观。
自我修养的实质是要实现人的自我改造或更新。它既是人类成为从自然人到社会人，从而实现自身社会化的需要，又是人类能够适应社会、满足社会的需要，进而能动地改造社会所必备的一种生存与发展的能力，符合人的成长与社会化过程的规律。
(2) 正确开展批评与自我批评。
善于正确认识自我，正确看到自己的优缺点，承认错误并且勇于改正错误，清醒地掌握自己思想变化的情况。
(3) 努力做到慎独。
首先要自觉抵制各种诱惑，培养自我管理、自我约束的能力，其次要从小处着手，莫以善小而不为，莫以恶小而为之，做到防微杜渐。
其次要强调实践，增强修养时效性。
(1) 走与实践相结合的道路。
遵循《公民道德建设实施纲要》的要求，积极参加社会实践活动，认识社会、了解国情，增强社会责任感。
(2) 学习先进人物的优良品质。
孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”就是说要向先进学习，向榜样看齐，先进人物的优良品质具有重要的导向作用、示范作用，能使自身的心灵受到熏陶，精神世界得到升华。
(3) 坚持不懈，持之以恒。
我们的思想每天都会沾染灰尘，必须经常打扫和洗涤。所谓“流水不腐，户枢不蠹”，只有持之以恒才能抵抗各种不良因素的侵袭，提升自己的道德境界。
(2）从学校因素来说
(1) 充分发挥思想政治理论课的作用。
把系统教学和专题教育结合起来，坚持与时俱进，从实际出发，突出对学生的思想、道德、政治、心理等方面成长发展具有重要现实意义问题的教育，可提高教学的时效性、针对性及现实性;把传授知识和思想政治教育结合起来，使大学生在更深刻的社会背景下、更丰富的理论知识视野中，了解诚信的本质、社会价值及修养方法等知识，启迪学生的思想;把理论讲解与实践活动结合起来，例如，参加学生的社团活动，指导学生的社会实践活动，等等。
(2) 在学生中建立信用档案，并完善失信惩戒机制。
个人信用可以通过一系列有效的数据、事实和行为来表明，良好的个人信用档案可以视作个人的第二身份证。自由流动，却有一个终身的社会安全号，通过这个无法伪造的号码，每个人拥有一份资信公司作出的信用报告，任何银行、公司或业务对象都可以付费查询这份报告。建立档案方式可参考各高校的学生心理健康档案的建立方法。如学习期间考试作弊、找工作中任意更改简历中的成绩、毕业后不还拖欠的学费等，均记入档案中，一旦失信就会有相应的后果出现，也就是惩戒，使失信者在受到惩罚后逐渐学会守信，诚信优秀者进一步守信。这份档案还可与个人银行信用等挂钩，方式可参考发达国家信用体制。
(3) 结合专业特点，寓教于行，积极开展形式多样的特色活动。
如果仅仅是千篇一律、空洞说教，则诚信教育的效果肯定达不到预期目标。所以学校要不断创新开拓新思路，围绕诚信教育开展一系列丰富多彩、意义深远的活动，每个院系根据自身不同专业特色、学生特点打造出有特色的并具品牌效应的诚信教育活动。比如临床系可模拟未来职业医师签订职业操守的相关倡议书，让学生提前进入角色;护理系学生在授帽活动的同时还可举行诚信为本、操守为重的宣誓仪式。学校社团亦可在学校团委的指导下，根据自身特色开展各项活动，例如话剧社可进行与诚信主题相关的话剧演出;书法社开展诚信主题的书法比赛;心理学社可进行诚信心理问卷调查或者编排相关的心理情景剧;晨读社团可集中诵读诚信为内容的古现代名篇;志愿者协会将诚信宣传进公园进社区;文学社坚持文章自创杜绝抄袭的社团精神并在校刊上发表诚信相关文章，等等。
在目前助学金评定工作困境重重的情况下，各高校应该高度重视诚信教育，从各个影响大学生诚信的因素着手，积极探索具有鲜明时代特色的诚信建设的有效途径和方式。
参考文献
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据悉，陕西教育厅、省财政厅印发的《陕西省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》确有规定，购买电脑者不算贫困生，但其施行至今已有9年。小刘认为，现在电脑是学生必备的学习工具，以“购买电脑不算贫困生”为由将其拒之门外，是不合情理的。
请赋予贫困生拥有电脑的权利
大四学生申请助学金生活补助，所有条件都符合相关规定，结果因为购买了笔记本电脑被学校拒发。这样的拒绝，看起来很残忍。但对于这所学校的做法，也可以说确实有法可依、有据可循。但为何在网上，这种做法却引发了那么多人的批评与质疑呢？这主要在于大众的认知已经改变，而相关的制度规定却原地踏步。陕西省的暂行办法出台于2007年，那时电脑还没有普及，还是高档物品；但如今，电脑已经普及，价格也不断跳水，逐渐成为经济适用品，再加上很多大学生写作业、学习等都必须依赖于电脑，贫困生拥有电脑，也在情理之中。
小刘申请助学金生活补助被拒绝的背后，是不合理的制度设置，以及对制度的教条化执行。死板地执行制度规定，受伤的只会是真正的贫困生，购买电脑与获得贫困助学金并不矛盾。亚当·斯密的《国富论》认为：“贫困的可怕之处不仅仅是缺少生活必需品，更可怕的是由此导致的被排斥在社会生活之外。”可以说，贫困生不允许有电脑，就有步入这种困境的嫌疑。比如，变得自卑，憎恨原生家庭，甚至主动被边缘化。因此，在电脑不再是高档品的当下，请赋予贫困生拥有电脑的基本权利。
建立了档案卡，就该算贫困生
大学生因购买电脑而被认为不算贫困生，原因是某些高校在贫困生认定工作中遵循了排除性条款。实际上，在之前，电脑、手机和空调等物件，都同样曾是申请低保的限制性条件。虽然这种做法看起来是“一刀切”，但在以前贫困户的甄别条件中，确实很难以实际收入来作出判断，而信息采集、数据录入也缺乏常态化的把控。因此，“买计算机者不能享受低保”的硬性规定出台，实在是不得已为之。
粗线条的方法，看起来是做到了视线范围内的公平，实则是懒政思维，且不符合时代发展的要义。小刘学习的是工程类专业，平时学习、完成作业都会用到电脑。更关键的是，已有多个管理部门对小刘的家庭收入进行了鉴定，并已建档立卡开始精准扶贫。校方无视这种有绝对说服力的物证，却只看一台低端的笔记本电脑，这的确有些说不过去。
尊敬的学校领导老师：
您好！我是11级语文四班的李小丽。由于家里经济困难，父母年迈，家庭收入低，上大学费用和生活费成了家里的重要负担，因此写申请希望可以得到学校领导老师的帮助，能让我好好的完成学业。
我家住在偏僻的山村，那里交通不方便，更加谈不上经济的发展，我们村是属于贫困村，家庭的全部收入都是靠种一些农作物。我家里有五个人，爸爸是外地人，要照顾两个家庭的老人，而且两边的老人年纪已经很老了，经常生病，每次都要两地的跑，很辛苦。由于生活压力大，爸爸经常都是刚吃饱就要去干活了，还要为家里的大小事情操心，由于经常都这样下去对爸爸的身体危害很大，爸爸现在经常头痛，而且还患上胃病，但是他都不舍得去医院看病，如果实在忍不住了，就去买点药。每次看到爸爸被病痛的折磨，我就告诉自己要好好的学习，将来好好的孝敬父母。我妈妈是一个农村妇女，由于知识文化水平低，从来没有外出打工，由于上高中的时候妈妈脖子长了一个肿瘤动过手术，所以干不了什么重活，只是和爸爸一起在家里中一些农作物，维持家里基本的生活。家里还有一个年老的奶奶，每天的三餐都要人照顾，而且患有先天的慢性咽炎，经常都要用药物来减轻病痛，可以说是常年与药物相伴。哥哥为了让我顺利的完成学业，上完初中就外出打工了。文化水平低，工资也低，而且做的工作都是对身体有很大的危害，经过了几年一直都在做对身体有危害性的工作，身体都累坏啦！做了一个很大的手术，现在也失业在家里恢复休息。家里的全部重担都落在爸爸的身上，再加上上大学还要一定的费用，更是让爸爸苦不堪言。
家里的田地也不多，而且经常还受洪涝的灾害。全家人的生活费用都是靠种一些农作物来维持，上高中的费用都是靠东拼西凑来，上大学的学费都是靠国家贷款来的，还有生活费用都是从亲戚那里借来的。虽然我知道这些助学金对于某些人来说，可能就是买一个手机，几件衣服的小事情，可是对于我们家来说却是极大的帮助。我也会好好的努力学习，将来回报自己的父母，做一个对社会有用的人。希望学校领导老师给我一个机会，让我能够顺利的完成学业。
因此，特向学校申请贫苦生助学金申请，希望得到学校的批准。
致此
敬礼
尊敬的学院领导和老师：
我是经济与管理系会计0901班的某某某，家住---一个偏僻的小山村里面。交通不便，经济环境很差，没有什么收入，能够从大山里走出来，我是山村的幸运儿。但家里经济条件一直不好，大一大二的学费都是通过生源地助学贷款缴纳的作为家庭的一员，我替父母担忧，同时也为自己担忧。家乡是个很落后的山区，家里所有的收入紧靠几亩山地。由于我们那的经济不发达，交通闭塞，所以在我们那儿不要说大型的工厂，就连一些小型的工厂都没有几个。居民的主要收入便是守着几亩薄田生活，完全受老天爷的脸色生活。但是往往会有一些洪涝旱灾而导致收成不好，这就造成在我的小时候，根本就没钱买新衣服，就是过年的时候，都只是把比较新一点的衣服洗干净来穿。所以那里的人均收入不高。一个月能挣到的钱仅仅能维持一般情况下的日常生活，毕竟我们那儿每人平均一个月能挣到的钱也就六百左右。而且每家都至少要每月花一百在小孩子身上，因为我们那儿穷，所以只能靠读书来改变自己的命运，只有读书才能走出大山。母亲文化浅薄,在家附近的市场里卖菜,由于多年的劳累,父母两人身体状况十分差,而且收入低微,所以全年收入十分微薄。由于收入不高而且支出太大，导致家里已经是负债累累，亲戚们已经做了他们能做的一切，没有多余的钱能借给我们了。
大三的学费是通过打暑假工收入和家里筹措勉强缴纳的。贷款至今未还，在去年我们这里洪水泛滥，土地被淹，收成很低。今年春季
天旱，几乎没有什么农业收入，秋季阴雨绵绵粮食几乎绝收。我们的收入主要依靠农业为主，而务农的收入是想当微薄的。所以家里经济条件一直不怎么好。目前父母年纪大了，加上没什么特长只能靠务农为生，爸妈省吃俭用供我读书，但家里经济很紧张。因为家庭困难，我现在十分需要领导、学院、老师帮助我，帮我和我的家庭度过难关。
知识改变命运，我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方法理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，取得了优异的成绩，为了提高自己的听课效率我总会提前去教室，占前排的位置。不早退，不迟到，在课上积极思考课后注重和老师交流课下和同学讨论，相互取长补短，查阅资料，不断进步。在闲暇时去图书馆开拓眼界，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。在大二时因成绩优秀获得过国家励志奖学金，我很感谢国家的这种政策，同时也为我家里减轻了一些负担。在学校我经常做兼职，增加收入，勤俭节约，刻苦学习，成绩名列班级前茅。利用课外时间博览群书，开阔眼界，热心帮助同学。在大学这样的环境下，学校给我们良好的学习氛围，正是在这种情况下，我自然要好好努力，以免虚度光阴。在学校里我认真学习积极考证，目标明确。在校期间，我时刻以“德以辅人，学以致用”为宗旨，真正做到
为同学服务，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私，在班级，积极参与院里的各项活动。
现在国家加大了对贫困生的帮助力度，让我看到了一丝希望，我满怀热血感谢国家和党对贫困生的关心和爱护，真诚希望领导能给我一次机会，解决我求学之路的燃眉之急，我会好好努力好好学习，争取上进。只要自己有能力了，我就立即回报社会，帮助那些需要帮助的人。现在我已参加了学院的青年志愿者协会，在校曾经去武汉市市团委帮助抗旱救灾工作者接听电话，我深深的感觉到了我应该尽自己最大的努力去帮助别人。我坚信只要我有能力我就会帮助更多的需要帮助的人。在以后的学习工作中时刻以一个感恩的心曲面对生活，不抱怨，不自卑，做一个乐观向上的女孩。
我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事，它能更磨练我们的意志。我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好“人穷志不穷.穷且益坚”这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力。
我也知道还有不少同学的家境也像我一样困难，无论我是否申请
到了这笔贫困生助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利!
此致
敬礼！
申请人：某某
您好!
我是大二市场营销专业的xx，因为家境贫困，我希望能够申请助学金，继续完成大学学业。我家一共有五口人，除了爸妈还有弟弟妹妹。
如果没有意外，爸妈供养我上大学还是能做到。可是在三年前，我爸去赶集，发生车祸。导致我爸成为了一个植物人。不能为家庭分担压力，反而给家里增加负担。需要我妈每天照顾。所有的压力都压在了我妈一个人身上，不但要供我上大学，也要养育我的弟弟妹妹。生活的压力让我妈黑发变成了白发。
村里人都知道我家困难，在我上大学时，都借了一些钱给我。让我勉强能够来到学校读书。原本我并不想给家里增加负担，想要进入社会打工分担母亲压力，但是我妈觉得我既然考上了大学决定让我继续上学。我舅舅本来身体就不好，家里也有小孩要抚养，为了减轻我妈的压力，把我妹妹接到了他们家中，代为抚养。
虽然得到了帮助，但是我妈本来就没有什么文化，也挣不了多少钱，每天下田干活，回家照顾我爸。都不能够好好休息，非常劳累，一年的收入微薄供养不起我和弟弟上学。我上大学后就利用课余时间，到我们学校周边的一家饭店打零工，希望能够减少母亲压力，哪怕我不需要母亲给我生活费，但是每年的学费依然是一笔大数目。
我在学校成绩还算不错，在大一的时候我取得了全校前十名，我也明白我的家庭情况不好，同学聚会，或者有什么活动，我都尽可能推脱，因为我没钱参加。虽然生活有些窘迫，我依然希望能够一直学习，毕竟只有学到知识，以后才能让自己进入社会有能力工作。我不想让我母亲一杯子辛苦，想在大学好好学习。
然而与我母亲沟通，得知家里已经拿不出什么钱了，我明白我妈已经尽力了，同村人已经帮我够多了，他们也不富裕，能够帮我一回已经是尽最大努力了，我非常感激，我也希望自己通过勤工俭学，积攒一些钱交学费，可是与高昂的学费相比，我攒下的钱还是不够。
对于其他同学来说，这份助学金，可以让他们可以过得更好，但是对我来说却是让我继续学业的机会。我也知道，家里情况不好的人不止我一个，我不能只考虑自己个人，我只希望，如果可以的话希望学校可以给我一次机会让我得到这笔助学金，让我可以继续完成自己的学习，实现自己的梦想，我希望能够读完大学四年而不是匆匆离开，我所说的都是自身真实情况，对于领导的决定我也会服从。
此致
敬礼!
申请人：xxx
关键词：高职,贫困生,助学需求,马斯洛需要理论
需要层次理论由人本主义心理学创始人马斯洛提出, 他把人的需求分成生理需求 (Physiological needs) 、安全需求 (Safety needs) 、爱和归属感 (Love and belonging, 亦称为社交需求) 、尊重 (Esteem) 、和自我实现 (Self-actualization) 五类, 依次由较低层次到较高层次排列。个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成, 各种需要之间, 有先后顺序与高低层次之分;每一层次的需要与满足, 将决定个体人格发展的境界或程度。基于需要层次理论深入研究贫困学生对助学的需求, 将有利于助学资金的合理分配, 有利于助学活动的有效开展, 有利于助学工作更加人性化地落实。
本文对高职贫困生的需求和资助方式进行了调查, 调查采取问卷为主和谈话为辅的方式。以C市大学城5 所高职院校中的贫困学生群体为研究对象, 本次调查共发出问卷758 份, 回收719 份, 回收率95%, 有效问卷712 份。大一、大二、大三各年级的比例分别为48%、35%、17%。
一、贫困生对现有资助方式的态度
目前, 高职学生可以通过办理生源地助学贷款、申请国家励志奖学金和助学金、争取勤工助学岗位等方式获得资助。除此自外, 为扩大受助面, 各高职院校还从学校财政拨款, 通过特困生学费减免, 发放学校助学金和各种临时生活补贴来加大对贫困生的资助力度。从问卷调查的结果以及个别访谈内容分析来看, 57% 的贫困学生更倾向于接受国家助学金资助, 因为国家助学金拨款金额多, 受助面相对较广, 而且申请门槛较低, 受资助的学生不需要偿还本息, 是一种在学生看来最为方便实惠的资助形式。29%的贫困生选择了生源地助学贷款, 虽然需要在毕业后偿还本息, 但申请条件也相对较宽, 申请金额一般在五千以上, 是一种比较容易能达到及时解决学费生活费困难的助学方式。选择国家奖学金、国家励志奖学金的贫困学生相对较少, 虽然这两项属于荣誉, 且金额较大, 但对学习成绩和综合测评的要求较高, 一些自身条件不是很优秀的, 或持保守态度的贫困生并不把它们作为首选。对于一些校内补助和社会助学, 选择率相对不高, 一方面由于这些政策的宣传普及率不及国家助学政策高, 另一方面也由于金额有限, 竞争相对激烈, 每人能得到的资助并不太多, 所以贫困生们并不把主要的希望寄托在此。
二、贫困生对学习生活的满意度
对于贫困生的帮扶, 物质资助是一方面, 精神上的关怀也不能缺失。贫困学生对于助学满意度的体验, 很大程度上不仅在于获得了多少助学物资, 还在于其是否有安全感和幸福感。从调查结果来看, 贫困学生普遍存在焦虑情绪, 导致这种情绪的不仅来源于经济压力, 还有学业困难、就业困惑和来到城市求学后的人际交往压力。一般情况下, 马斯洛需要层次理论中需要的五个层级依次由较低层次到较高层次排列, 但也存在意外情况, 而且人在同一阶段可能有多种需要并存, 最为强烈的需要在主导地位支配个体的主要行为倾向。对于贫困学生, 不能仅满足其最基本的生理和安全的需求, 其心理层面的平衡与健康也值得关注。他们虽然家庭贫困, 但仍然坚持选择求学之路, 本身说明其本身是有一定精神层面的追求的。他们走出贫困的家庭, 来到城市求学, 本身非常渴望被新集体接纳, 更希望自己能通过努力获得他人的认可, 他们渴望通过求学深造改变自己和家庭的命运, 也深切地希望自己能够融入校园并适应社会。
通过访谈, 笔者了解到部分贫困学生存在比一般学生更严重的学业困难, 由于家庭原因, 他们的认识受到种种局限, 有的人为了兼职, 并不能把全部精力放在学习上, 所以学业基础本身就比别人薄弱, 而他们本人对学业困难的体验往往比一般同学更为敏感。一方面学习不好导致的挂科要面临补考核重修, 这意味着要缴纳额外的费用, 另一方面自尊心也会受到伤害。一位同学曾对笔者表示, 自己在生活上已经不如别人, 如今学习也比不上, 这令她感到沮丧和失望。人际交往中爱与归属的缺失也是贫困生面临的大问题。部分贫困学生由于自卑心理, 在人际交往中倾向于封闭自己, 既渴望被他人接纳又不敢主动融入集体。在一些贫困学生面临的人际关系矛盾中, 一部分是由于其自身的心理解读产生误差, 以至于一些小问题被扩大, 他们过于敏感地将一切问题归结于贫困生的身份。也存在个别人对贫困生存在偏见的现象, 若不加以正确教育引导, 将加重贫困生适应群体的困难程度。
三、贫困生对助学形式的希望
现有的助学形式主要分为物质资助和精神扶助。物质资助包括各级奖助学金、临时补助、特困生学费减免、各类贷款和勤工助学岗位, 其中贷款需要贫困学生在毕业后偿还本息, 勤工助学则需要贫困学生通过付出劳动来获取报酬。精神扶助包括学业指导、职业指导、心理团辅、心理咨询、主题班团课、各类文体活动和结对帮扶等活动。在问卷调查中, 笔者将这些归纳为奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学岗位、就业帮扶和心理关怀六类, 让学生针对这六项进行排序, 最迫切需要的放在第一位, 以此类推, 最不迫切的放在最后。“助学金”这一选项被大多数同学放在首位, 而就业帮扶和心理关怀这些精神类的扶住措施被放在靠后位置的概率较大。通过访谈, 笔者了解到一些贫困生的想法。他们对于生活最基本需求依旧迫切, 助学金相对来说申请门槛低, 没有勤工俭学发薪水的时间差, 且不用像贷款一样偿还本息, 能够快速解决一部分学费或生活费困难。而对于精神帮扶的不重视, 总结归纳大致有以下几点原因。首先, 贫困学生首先还需要解决生计问题;其次, 大家对心理健康和职业生涯规划的认识程度普遍不够高;最后, 学校相关教育工作者组织活动的水平有待提高, 学生实际获益有限。总的来说, 部分贫困生对于高层次的需要尚处于无意识的阶段, 有待教育工作者通过科学合理的方式来引导发掘。
四、结语
在高等教育阶段, 我国建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、大学新生入学资助、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等“多元混合”的资助体系, 同时实施新生入学“绿色通道”制度。从全国学生资助管理中心发布的《2014 年中国学生资助发展报告》来看, 2014 年我国政府、高校及社会设立的各类政策措施共资助全国普通高等学校学生4064.25 万人次, 资助总金额716.86 亿元, 比2013 年增加142.75 亿元, 增幅24.86%。在高职教育领域, 除了奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、特殊困难补助、伙食补贴、学费减免和校内无息借款资助等形式, 还有新生入学资助, 学生应征入伍服义务兵役、基层就业学费补偿和贷款代偿, 以及退役士兵学费资助等助学形式。贫困学生的情况各不相同, 多样化的资助形式正是从不同程度上满足了他们各种层次的需求。
以马斯洛需要层次理论为切入点, 结合高职院校一线工作深入研究贫困学生的助学需求, 在落实国家政策的同时积极拓展助学形式, 努力做到“按需提供、分层满足、育人为本”, 将更加有利于贫困学生的成长成才, 从客观上推进助学育人工作有效落实。
参考文献
[1]陈俊.高校贫困生资助方式的调查与思考--基于马斯洛需求理论[J].吉林省教育学院学报, 2015 (10) :37-38.
[2]魏继华, 张萌, 钱伟.高校贫困生心理诉求现状及成因分析--基于马斯洛需求层次理论[J].邢台职业技术学院学报, 2013 (4) :47-48.
在“十二五”规划开始之际，掌握高校贫困生的学习、生活及助学金发放的情况，有助于高校管理者们在解决贫困生问题上更新思路、改进方法，从而使贫困大学生朝着健康的方向成长、发展。
近年来，随着我国逐步加大对贫困生的资助力度，高校贫困生越来越受到社会各界的广泛关注。2009年我国普通高校在校生总人数为2285.15万人，其中家庭经济困难学生与家庭经济特别困难的学生的总人数693.1万人，占全部在校生总人数的30.33%。当前的高校贫困生帮扶措施效果如何，存在哪些不足之处。为此，我们通过此次调查研究，以期为解决高校贫困生问题提供参考。
（一）调查的时间及对象
本次调查时间从2011年1月至4月，我们对辽、冀、新、闽、渝五个省市部分高校进行了实地调查。共发放问卷660份，回收问卷609份，有效问卷605份，问卷的有效回收率为91.67%。调查对象为在校学生。其中贫困生250人，占调查总人数的41.32%；非贫困生355人。贫困生中男生占33.2%，女生占66.8%，大一学生27人，大二 学生92人，大三 学生86人，大四 学生29人，大四以上学生3人。同时，从非贫困生（355人）中随机抽取100份作为对照组进行分析，对照组中男生37人，女生63人。
（二）调查的方法
调查采用自编问卷、随机抽样的方法。问卷涉及到贫困大学生的日常费用、人际关系、成绩排名、业余活动、助学金获取情况等相关问题。
（一）学习方面
表1-1
在对最近一次学习排名调查的结果显示（表1-1），贫困生的学习成绩普遍较好，与非贫困生没有太大的差距。通过对最近一个月上课出勤情况的比对，发现84%的贫困生从未缺勤，而对照组中有91%的学生由于各种原因有缺勤记录。总体来讲，贫困生在学习上的重视程度大于非贫困生。
（二）生活方面
1.人际关系
调查中发现贫困生认为人际关系非常重要的有138人，其中男生46人、女生92人；认为重要的有86人，其中男生25人、女生61人（如表2-1所示）。在选择处理生活中的矛盾或挫折的方式上：选择自己解决的有80人，其中男生41人、女生39人；选择找朋友、同学帮助解决的有56人，其中男生11人、女生45人；选择找老师帮助解决的人数为3人；选择找家人、恋人帮助解决的分别是8、9人。调查分析发现，同时选择自己解决和找朋友、同学帮助解决的人数为46人；同时选择找朋友、同学和家人帮助解决的为9人，其中男生1人、女生8人。由此我们得出：贫困生中男生在学校处理一些生活矛盾或挫折，更倾向于自己解决。而女生多是选择自己或朋友、同学或家人帮助解决，解决问题的途径比男生更广。
表2-1
2.业余活动
在安排自己业余时间方面：贫困生中（总计为326人次）选择学习的人数有126人；上网消遣的有55人；经常运动的有62人；兼职打工有32人；逛街的有28人；其他（看电影、电视等）有23人。而对照组统计（共160人次）显示：选择学习的人数有46人；上网消遣的有32人；运动的有31人；兼职打工的有4人；逛街的有16人；其他31人。总体显示：高校贫困生与非贫困生在安排自己业余时间方面，学习与上网消遣占有很大比重；由于贫困生自身的特殊性，对业余时间的安排，大部分人会选择去学习、也有部分学生选择去兼职打工。然而，选择兼职打工的贫困生所占的比例还是很少；同时我们发现，有些非贫困生也选择了在业余时间去兼职打工。
3.生活费用
调查显示（表 2-2、2-3）：贫困生（230人）中，超过一半（63.04%）的学生家庭月供生活费为300-500元（含），其次是500-1000元（含），占总人数的19.57%，同时还有相当一部分学生生活费在300元（含）以下，其所占比例13.04%，值得深思的是月生活费在1000元以上的贫困生也占到了1.30%。通过与对照组比较（如表2-2），我们发现贫困生与非贫困生之间有明显的差距，总体来讲，贫困学生可支配的费用较少。
表2-3
对贫困生月生活费两项最大支出方面调查发现，：贫困生组当中（表2-4），选择伙食费（222人）与生活用品费115人（不含学习资料费）占大多数，其次是学习（39人）、话费（25人）、网费（12人）。在与对照组比较（表2-5）后发现，在学习资料费用开支这一方面，贫困生的比例高于对照组3个百分点，在生活用品费用（含娱乐、交际），贫困生的比例低于对照组3个百分点。
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4.情感状况
在对恋爱情况的调查结果显示：贫困生中，单身的有154人，恋爱的有73人，未填23人。对照组中（100）单身有65人，恋爱的有24（24%），未填11人。调查结果显示：恋爱的贫困生人数占贫困生总人数的29.2%，其中男19人、女54人，贫困生恋爱当中女生占很大一部分（74%）。
5.就业观
对贫困生现在最关心问题的调查结果显示：选择学习的占58.33%，就业的占30.51%，人际关系的占19.44%，家庭或其他的占5.55%。根据学生的反映，由于当前就业形势的严峻，“考证热”引来的影响占用了学生相当大的一部分学习时间。同时，在对毕业后期望就业的省份的调查显示，超过80%的贫困生选择可能回本省就业。
（三）贫困生助学金发放情况方面
2009年我国助学金共资助674.81万人，资助金额95.26亿元。随着我国社会经济不断发展、国家资助力度的不断加大，在贫困生助学金方面，我国逐步形成了以国家资助为主，社会团体、企事业单位、个人捐助为辅的资助体系。在具体发放中，各高校结合实际情况，细化标准，发放形式多种多样。
在对河北大学、中国医科大学、华侨大学、新疆医科大学等高校的问卷进行调查分析后，得出如下数据：
表3-1.对贫困生助学金名额认定的看法
由表3-1的数据我们得知，助学金的发放并没有做到真正公平，发放的效果未达到原本的期望。
表3-2.贫困生对助学金发放情况的看法
由表3-2可见，贫困生对助学金的发放情况的看法以“基本满意”居多，然而持有“不满意”的看法也占据了较大比例。调查显示：贫困生不满意的问题主要反映在本校存在“伪贫困生”、“助学金平分”、“轮当贫困生”等不合理现象。
（一）高校贫困生学习、生活及助学金发放存在的问题
近几年，我国在贫困生资助中投入巨大，高校贫困生的生活水平得到较大的改善。但必须清醒地看到，在解决高校贫困生问题方面，还存在比较突出的问题：
1.学习动力不足
高校中大多数贫困生对自己都有一个明确的奋斗目标，但是由于大学环境的潜移默化影响，致使贫困生当中，对自身的学习成绩要求较高的学生占少数。主要原因是：自我约束力降低；成绩考核制度的改变；教师教学质量下降；专业就业的影响。
2.心理不健全
由于贫困生多来自经济相对落后的农村地区，在生活交往中极易产生自卑、攀比等心理问题。例如：在学习上，有些贫困生往往把努力学习当做改变命运的唯一途径，不善于与他人交往，交际圈狭窄，处理生活、学习矛盾的途径单一；生活中，有的学生为了让同学看得起宁可少吃一顿也要买名牌手机、穿名牌服饰，享受高消费带来的乐趣与尊严，价值观念严重扭曲。
3.校内勤工助学措施效果不明显
主要原因是：岗位薪酬低，吸引力下降；岗位数量少，出现轮流上岗现象；学校宣传力度不足。
4.贫困证明造假现象严重，助学金名额认定困难
近年来，高校的伪贫困现象越来越严重，究其主要原因是贫困生认定工作困难。由于国家对高校贫困生扶持力度的加大，一些家庭出现“国家的钱不拿白不拿”的心理，为了政府部门签章谎骗家庭实际收入。对于贫困生，基层民政部门也不可能全面的了解其家庭现状，有调查表就盖章的现象屡见不鲜。在学校，对于申请贫困生助学金的学生，学校本身也不可能真正了解贫困学生的家庭经济情况，主要依据也是贫困证明。调查中发现，有些院校，规定了贫困生助学金的名额要通过班级选举产生。这一看似公平的方法，实际上给认定贫困生带来更多的问题。例如：有的学生会通过拉票、给辅导员送礼来争取贫困生助学金名额，这样一来，通常善于交际、人缘好的学生就挤占了更需要帮助且性格内向的贫困生名额。
5.高校贫困生助学金实施细则形同虚设
高校中助学金的规章制度规定很完善，但是在实施当中，贫困生的认定多以班级内部选定为准，其结果极易导致出现“助学金平分”、“伪贫困生”、“部分充当班费”等不合理现象的发生。例如：高校辅导员个人徇私情，自己决定部分贫困生助学金人选或发放的金额。
（二）对策
大学生是建设我国特色社会主义事业的后备力量，是我国未来建设的主力军。加快解决贫困生问题是当前和今后一个时期我国高校管理者们的一项重要而迫切的任务。为此，必须尽快研究解决制约贫困生成长与发展的瓶颈问题。
1.学校与辅导员应重视贫困生的学习，为其提供良好的学习条件
具体措施为：设立学习进步奖项，对于成绩不突出但不断进步的贫困生给予一定的精神和物质奖励，激发成绩较差贫困生的学习积极性；学校应当鼓励任课老师、辅导员多与学生进行沟通，解决贫困生在学习方面的问题；聘任优秀的教师，激发学生求知欲望；建立合理可行的教师评价制度，提高课程教学质量。
2.充分发挥班级在学生中的作用，关心和帮助在校贫困生
班级是在校学生的主要集体，因此，培养一个积极向上、团结互助的班级氛围显得尤为重要，辅导员与班团委干部要根据本班情况去制定相应的帮扶计划，主动关爱周围的贫困生。同时，针对不善于交际的贫困生，适当增加开展集体课外活动的次数，克服其自卑心理，让贫困生融入到温馨、和谐的班级文化氛围当中去。
3.运用多种手段解决贫困生就业困境
根据目前的就业形势，学校应当建立学生人才培养机制。在选修课程设置上适当的增加就业课程，例如公务员课、礼仪培训课、人生规划课等，提高学生的就业能力。同时，高校应该根据本校的特点，定期召开各种招聘会、交流会，为学生搭建学校与社会人才供求的平台。
4.完善大学勤工助学制度
高校应当规范勤工助学管理，增加校内勤工助学的岗位，并提高岗位补助。探索将贫困助学金部分金额用于提高勤工助学岗位补助的办法，鼓励贫困生用劳动去获得资助。
5.贫困生应提高自我认知，完成人生的锐变
作为即将步入社会的学生来讲，对自我的认知与把握显得尤为重要，在面对生活、学习挫折时，贫困生要以积极的态度面对这些挑战。对于人际交往，自身要树立起一种积极向上、正确合理的人生观与价值观念。
6.建立高中贫困生档案制度，严格对待贫困生的认定工作
在办理贫困生证明时，评定是关键。建立高中贫困生档案制度可以使大学贫困生助学金发放者们对申请人的家庭情况有更深入的了解，减少伪贫困现象发生；在大学，为了使贫困生助学金的发放更加公平，学校应组织成立专门的临时性质的评定委员会，委员会应由学生代表、辅导员、校领导三方组成，对申请学生的学习成绩、消费情况、贫困证明、同学意见、高中信息进行综合评价，筛掉不符合贫困生助学金条件的学生或降低其申请金额；建立畅通、有效的举报通道，严格落实监督措施。高校在确定贫困生助学金名额后，对公示期间提出的异议，应当正确地处理，使对贫困生的认定做到公平、公正、公开。同时，在贫困生助学金发放之后，评定小组应深入学生中询问，反馈贫困生助学金的发放情况，对违反贫困生助学金发放规定的人员要严格处理。
[1]闫娟.高校“伪贫困生”现象和大学生思想政治教育[J].辽宁行政学院学报，2010（9）.
您好!
我是今年刚入学就读的一名新学生，此次助学金的申请，我也是希望能够得到来缓解家庭的一些经济上的压力，同时也是可以让我能全心的投入到大学的学习里面去，让自己早日学到专业技能，更早的去为家里而做些事情，帮到家里。
家里的条件从来都是不太好的，父母也是老了，一直都是靠着务农打些零工来维持家里的生计，工作也是很不稳定，身体也是由于年轻时候的劳累而导致现在经常的有一些毛病需要去看医生，光是买药就花费很多，之前高中的学费也是家里东凑西借了一些，自己拿奖学金，学校给予帮助才让我顺利的读完了高中，但我也是知道这是基础，高考能改变我们贫困学子的命运，但同时大学高昂的学费也是让我家的压力更大了，能通过学校的帮助先入学我也是感到开心，但学费在那，我也是又有了很多的担忧，暑假期间我也是没有浪费时间，而是去做服务员，赚了一些钱，也是只够来这边的车费以及一些生活费，还有很多要花钱的地方，即使自己再怎么的节省，不买衣服，不去攀比，但是学杂费还是很多，而自己打工也是仅仅能让自己的生活费有了着落。
家庭的贫困，目前的我改变不了，但是可以做的是现在去积累知识，去把专业学好，这是我以后可以做出改变目前应该要去做的事情，自己也是有好的习惯，愿意去学，要学好才能到社会生存更好，一份好的工作也是有薪水让我生存，让我为家庭去减轻负担。我的经历也是让我明白，不读书，那么也是会一直困在小山村里面，一场大病就可能让我的家庭彻底的崩溃掉。穷虽然是问题，但是却是可以去解决的，我也是努力的学好，来改变现状，让自己的能力得到成长，让自己以后真的毕业是可以来把家里的担子给担起来的。贫困无法击倒我，但是我也是需要帮助，需要有支持，让我更为专注于学习之中。
此次能够得到申请的机会，我也是希望能缓解家里经济的一个压力，同时自己也是不会辜负的，会认真刻苦来学好，去做一名优秀的学生，同时努力去拿到期末的奖学金，更好的来减轻自己的经济压力，将来成才了也是会更好的去回报父母，回报曾经帮助过我的人。谢谢!
此致
敬礼!
申请人：___
在人们越来越重视发展的今天，申请书使用的情况越来越多，申请书是我们提出请求时使用的一种文书。为了让您在写申请书中更加简单方便，以下是小编整理的大学贫困生助学金申请书9篇，希望能够帮助到大家。
大学贫困生助学金申请书 篇1尊敬的校领导：
我是来自xx年纪xx班的学生xx，由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金。在学习上本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，在生活上，本人家庭经济困难，生活简朴，已被认定为贫困家庭，困难学生，家里仅靠父亲打工维持生活，但是人穷志不穷，本人在校能遵纪守法，没有任何违规行为。
假如能够获得国家助学金，我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。
我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着。想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和各位老师相信我的人格，我一定好好学习。
特此申请，望予批准!
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日
大学贫困生助学金申请书 篇2尊敬的学校领导：
您好！我叫常有学，男，今年考入南昌大学，就读于机械设计及自动化专业。我来自河北省滦南县东黄坨镇许各庄一村，家中共有6口人————父亲，母亲，哥哥，我，爷爷和奶奶。母亲体弱，基本无经济收入，哥哥在北京上研究生，爷爷、奶奶年过80，体弱多病，父亲在家务农。家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。
父亲一直默默地工作，给我创造上学的条件和机会……从小学，初中到高中，我刻苦学习，努力奋斗，20xx年8月的一天，我接到了南昌大学的录取通知书，圆了我们一家的大学梦！
但是，相比初中，高中，大学每年的学费远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。
为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助。大学，我人生中新的起点。今后大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！
申请人：常有学
20xx年8月x日
大学贫困生助学金申请书 篇3尊敬的安财贸的领导：
您好！
我叫戴晨，今年考入本院，就读于会计电算化专业。我来自安徽省和县的一个贫困家庭，家里有3口人——父亲、母亲和我，我父母都是农民，因为没有文化，没有本钱，全家以务农种田为主，没有企副收入，且由于母亲身体不好，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来他们省吃省用，给我创造上学的机会·······从幼小的心灵开始，我刻苦学习，努力奋斗，20xx年8月的一天，我收到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！
但是，相比初中、高中、大学的每年的学费成了天文数字，他远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却以债台已筑。
为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助——兹申请贫困助学金。
大学，我人生中的新起点，今后的大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用之才，回报社会，学校和父母。
感谢学校领导！
申请人：戴晨
20xx年8月25日
大学贫困生助学金申请书 篇4尊敬的学院领导：
你们好!
我是计算机系计网二班的彭论，很荣幸来到贵校就读我学习历程中的大学，大学教育是人生学习历程中最高等的教育，是人人所向往，向往归向往，现实终究还是现实，大学的消费远远超过了以前的高中和初中，超额的经济消费对我们这些来自农村的人来说简直就是个天文数字。我的父母都是务农，仅靠种稻谷和农作物来支撑我的学业，虽然，还有两个姐姐在外面打工，但谁都知道，受到全球经济危机冲击，外出打工的打工族根本是捞不到什么钱的，能圆满养活自己已经是不幸中的万幸了，更不要说还有什么钱寄回家里来缓解家里的经济紧张局面了，要想圆满完成自己的学业还是得靠生我养我的父母了，但又有一个艰难的局面摆在我们面前了，爷爷奶奶的日益变老，致使很多的老年病频繁的发生，每一次给爷爷奶奶看病都要花费一笔不少的经费，人人都知道的，这个社会什么都可以进，就是医院不可以进，高昂的治疗费让人感到无奈，到现在我都搞不懂，是哪个王八蛋规定在医院里是不能讲价的，我就不信这个邪，在一次感冒中，我就打破了这个传统，一盒十块钱的药，我就偏要砍了两元钱，医生也没有说什么啊，留给医生的只有“个性，惊讶。”看着父母辛辛苦苦赚来的钱，一下子就送进了这个无底洞，我是看在眼里痛在心里，当时的我真的很想缀学算了，想出去打工赚钱，来缓解父母这么大的经济压力，可每当我想父亲说出我这样的想法时，父亲总是很严肃的对我说，“眼光要放远大一点，最没有风险的投资就是教育投资了，”这些话久久在我脑海里回荡.是啊，在当今这个日益发展的社会，没有知识的人要想在这里找到属于自己的一席之地，那是比登天还难。再说，现在的择偶标准首先看的是学历的高低，这又是一个残酷的现实啊。于是，我只能硬着头皮，麻木的忍受着爸爸妈妈在田里耕作的辛苦，来接受这种高等有高额的教育。
然而，这是一个xxxxxxx的社会，有一句谚语说的好啊“有xxxx的社会，是个温暖的社会，”是的，只有xxx时时刻刻在关注我们这些艰苦在一线的广大农民朋友啊，从免收农业税到发放农业补贴，到九年义务教育，到现在的大学助学补贴，这是一个何等的质的飞跃啊，得知有这个大学补助金的政策，我心里顿时感到一阵欣慰，因为有机会缓解父母的经济压力了，我越想越高兴了，感觉有xxxxxxx真好啊，我一定要抓住这个机会，得到国家相应得帮助，在圆满完成学业上助我一臂之力，当然，也是助我父母的一臂之力啊。
要是我得到了国家的一臂之力，我一定会好好珍惜的，在今后的学习的过程中我会更加的努力的，我会意识到“我已经不是我自己的了，现在的我是国家的了，”国家给了我帮助，我也一定要回报国家，哪怕是威建设特色社会主义中国现出点微薄之力。这也是值得骄傲的，自豪的。
真切的希望学院领导批准!
今后的`我一定会做到“现在我以学校为荣，以后学校以我为荣”。
申请人：xxx
20xx年x月x日
大学贫困生助学金申请书 篇5尊敬的 大学学校领导：
您好！
我叫**，今年考入本校（院），就读于 专业。我来自河北省广宗县（国家级贫困县）的一个农村，家有4口人—父亲，母亲，我和妹妹。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。
但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会。从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，20xx年8月的一天，我接到了 大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！
但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。
为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。
大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
大学贫困生助学金申请书 篇6尊敬的院领导和各位老师:
你们好!
我是xx经贸的***，我来自广东10大贫困县之一的五华县，父母都是工人，靠微薄的收入勉强维持生活。
但是艰苦的生活并没有影响我求学之路。自入学以来，我一直刻苦学习，省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不在努力着，我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。在高中的时候我就通过自己的努力成为了一名光荣的预备党员，而在去年的12月份我预备期满并顺利转为正式党员，在大一我担任了102党支部的组织委员，协助左平老师开展支部的各项工作，并在生活严格要求自己，力争起到先锋带头的作用。
我的家庭有7口人：爸爸妈妈以及我们五兄妹。我们五兄妹现在都是在读生，每年的学费和生活费都要靠亲戚资助，家里还有一部分负债，父母都是打杂的工人，收入有限。所以说我家的生活状况真的不容乐观。而为了减轻家里的负担，每年的暑假我都会去打暑期工，今年也不例外，然后我在学校也有勤工助学，在图书馆的四楼流通室上班。
虽然我的家里非常贫困，但我对生活、对未来仍然充满了希望。在校期间，我积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，我是求是志愿者协会的部长，曾组织参加过多项志愿者活动，同时我还是党校助理，协助党校开办党课。
我本不愿给学校添麻烦，但我现在真的十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以100%的努力去拼搏，积极上进，来回报国家，学校对我的关爱!
再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼
申请人：xxx
日期：xxx
大学贫困生助学金申请书 篇7尊敬的院领导和各位老师:
你们好!
我是xx国际经济与贸易6班的学生麦x。由于家处农村，父母都是农民，而且家里又有两个读二本的和一个读高中的学生，负担甚重，不得已才向国家申请助学金，希望得到国家的帮助。
我生于一个七口家庭，父母养大我们非常之不易。但因为高考考得不太理想，我和妹妹都只考到二本成绩，而大家都知道，现在学历对我们找工作的影响之大，所以父母都选择让我们读本科。20xx年之前，家里只有我一个是二本的，勉强还负担得起，但是今年妹妹也考了二本，三万多的学费让父母一下子负担不过来，而两个姐姐大学毕业后工作几年后也有归属了，有自己的家庭，也有开支，有负担，这重担还是在父母身上。在平时的空闲时间，我也会去做一些兼职来减轻父母的负担，但这些相对于几万元的学费来说微不足道，只能当自己平时的生活费用。更糟糕的是妹妹的胃不好，经常要看医生，而弟弟的鼻子也不太乐观，去年手术后也还有些呼吸道的问题，这些都成为了家里的另一种负担。
我知道父母供我们读书不容易，在过去两年中，我在各方面都努力地做到更好，比其他的同学付出更多。我现向国家申请助学金，并将本人的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、思想方面
我在思想上积极进取，在入学之初，我便向党组织递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。两年来，我靠自身的努力，在老师与同学的帮助下很荣幸成为入党积极分子，参加党校培训并顺利通过考试。之后，我更加严格要求自己，工作勤勤恳恳，生活作风严谨，并自觉遵守学校规章制度，争做模范学生起模范作用。
二、工作方面
在大学的空闲时间里，我积极参加社团活动和志愿活动，我还利用课余和周末时间做兼职，还适当参加一些学校或者社会举行的大赛来提升自己的能力。在这些活动中，使我锻炼了能力，扩大了视野，进一步为今后的发展打下了坚实基础。
身为班干部，我虚心向别人学习，做到有错就改，并听取和采纳老师和同学们好的建议。我始终以服务同学为宗旨，尽心尽力为班级服务，在利益面前，我坚持以大多数同学的利益为重，绝不以公谋私，赢得大家的尊重和支持。
三、学习方面
在学习上，我积极进取，从未放松对本专业知识的学习，在课堂始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自身的文学素养与人格素养。通过努力，我在大一第一学期获得了中山大学南方学院的一等奖奖学金。平时，我还会自觉学习课本上没有的知识，在空余的时间到图书馆博览各种书籍、报刊、杂志等，上网查阅资料等来充实自己，补充现有知识的缺陷。我知道自己还有很多方面还需要进一步完善，在以后我会向更好发展，争做一个全面发展的社会新型人才。
四、生活方面
我生于长于农村，在生活上，我节俭朴素、作风优良、性格开朗、严以律己、宽以待人。在我的大学生活中，我始终用一颗真诚的心对待人和事，并换来老师和同学的信任。在大学的这段时间里，我虽然没有使自己变得十全十美，但是大学的学习和生活使我学到了很多，懂得了很多道理，怎样面对周围的人，怎样处理事等等。为了以后更好地面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奋斗，才能在今后的学习、工作和生活中不断进步，创造出新的辉煌。
由于家庭的贫困，我特向学校申请国家助学金，它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果上级能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会做出更大的贡献!
此致
敬礼
申请人：xxx
日期：xxx
大学贫困生助学金申请书 篇8尊敬的各位老师：
我是xx县xx中学高二级学生。此刻因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。
我家在x县xx乡xx大队。我家3口人，爷爷、爸爸和我。我的爸爸视力不好，无劳动潜力，妈妈在我很小的时候就离家出走；因此此刻这个家靠年迈的爷爷支撑，爷爷此刻的身体一年不如一年，根本无劳动潜力，全家就靠爷爷那点“五保”经费在维持基本生活。高中的生活让我的那个原本就困难的家更加困难，无力支付我的学费，我的入学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。
我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱此刻的生活状况，我明白单凭我的力量是不够的，我要靠自我的行动来证明，也期望得到政府的帮忙。
在校期间，我会以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就理解，同时坚持自我的原则；在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，用心参与院里的各项活动。
我是一名贫困生，我有我自我的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们的阻碍在我们心中，只有克服了自我的贫困心理，才能做的更好，“人穷志不穷，穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自我不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一向贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！
因此期望能够得到学校的补助，缓解一点经济压力。
大学贫困生助学金申请书 篇9尊敬的院领导和各位老师:
我是我是安全工程0601班的...,我的家在内蒙古,地处偏远交通不便,又地出草原边界丘陵地区,耕地较少畜牧业也不发达,加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击,家庭生活已经十分贫困,本来我们这个国家级贫困县的人均收入在200元以下。
XX年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费,才有机会来这里上学,接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪,只好再次四处求借,如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了.每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。
“贫困女生遇雪里送炭”
2004年8月初，18岁的岳琳琳收到辽宁省沈阳市一所重点大学艺术学院的录取通知书后，怎么也高兴不起来。开学后的两万余元学杂费及生活费，成了挡在她面前的一座难以逾越的高山。
岳琳琳出生于1986年，家住辽宁省凌源市三道河子乡一个偏僻的小山村，下面有个小她4岁的弟弟。母亲体弱多病，多年来一直是“药罐子”。父亲除了耕种几亩薄田外，经常走村串户，揽点泥瓦匠的杂活，以微薄的工钱贴补家用，供一对儿女读书。
读小学起，岳琳琳的美术成绩一直在班上名列前茅。升入初中后，她没钱报名参加美术兴趣班，就坚持自学，目标是通过手中的一支画笔，让父母将来过上富裕的日子。
月有阴晴圆缺，人有旦夕福祸。高考前夕，岳琳琳的父亲给人家盖房时，从脚手架上一脚踩空，摔断了右腿，几乎花光了家里的积蓄。而且，他在大半年里不能干重活。这意味着，家里一下子断掉了主要收入来源。
如果父亲没有摔伤，岳琳琳应该可以走进艺术学院的大门，通过勤工俭学完成大学学业。可是，父亲右腿的伤势，改写了她的命运。经再三考虑，她决定不读大学了，去城里打工，确保弟弟顺利读完高中，然后读大学。
岳琳琳的父亲、母亲和弟弟都不同意她如此“自我牺牲”。可是，上大学所需的两万余元费用从何而来?
随后半个多月，岳琳琳的父亲拄着拐杖，在母亲的陪伴下，好言好语借遍了周围的几个村子，只凑到了2000多元。
“真是人穷志短啊……”岳琳琳欲哭无泪。
岳琳琳的高中班主任得知她的处境后，除了给她捐了几百元款，还建议她重回母校高三毕业班插班复读，来年再参加高考，报考一所学杂费用较少的师范院校。
然而，重回母校高三毕业班插班复读，必须经过凌源市教育局批准。
于是，岳琳琳大着胆子，闯进了凌源市教育局局长马金厚的办公室，含着眼泪说，自己家里穷得丁当响，虽然考上了沈阳市一所重点大学艺术学院美术系，却负担不起近似天文数字的学杂费，想重回母校高三毕业班插班复读，参加来年的高考。
时年50岁的马金厚，1954年出生于凌源市刀尔镇一个普通的农民家庭。20岁那年，他从朝阳市师范学校毕业后，被分配到刀尔镇初级中学当政治教师。他凭着自己的才华、吃苦精神和突出的业绩，从普通教师一步步升任教导处副主任、主任、副校长、校长。2000年起，他被调进刀尔镇政府，从副镇长一路升至镇长、党委书记。2003年，他被任命为凌源市教育局局长兼党委书记。
马金厚上上下下打量着岳琳琳。待她倾诉完毕，他长叹一声，说：“岳琳琳同学，我个人非常同情你的处境，希望你去艺术学院美术系报到。你如果回母校复读的话，不仅浪费一年的大好时光，而且未必能遇到你所喜欢的美术专业。这样吧，你大学期间的全部学杂费和生活费，都由我来承担……”
听到这里，岳琳琳急忙摆手说：“马局长，我怎么能要您的钱呢?再说，您身为局长，也是工薪阶层……”
马金厚从抽屉里拿出一份红头文件，说：“这是上级关于捐资助学的规定，我作为教育局长，更应该在全市带头做好‘一对一帮扶贫困生’的工作。岳琳琳同学，请你理解并支持我的工作。”
见马金厚一脸真诚的样子，岳琳琳感激涕零，表示今后一定要成为美术系的尖子生，用优异成绩来报答马局长的恩情。
为便于今后的捐资助学，马金厚开车带着岳琳琳离开教育局，去银行给她办了一张银行卡，从自己的工资卡里往她的卡上转入两万元。接着又去手机大卖场，给她买了一部小巧玲珑的手机，要她去沈阳读大学后，办一张免费接听的手机卡，把号码发给他。随后，他递给她一张自己的名片。
带着梦幻般的感觉回到家里，岳琳琳把马金厚局长亲自捐资帮助自己上大学一事告诉了父母。父母不敢相信这是真的，她拿出了新办的银行卡、新买的手机和马局长的名片，父母喜极而泣，说：“马局长有着菩萨般的好心肠。琳琳，你命好，遇到了大贵人，咱们这个穷家有救了……”
2004年9月初，岳琳琳无忧无虑地走进了心仪已久的大学。办妥新生报到手续，把自己安顿好之后，她买了一张当地的手机卡，把号码编成短信发给马金厚，还说“敬爱的马局长，我的大学生活开始了，永远也不会忘记您的大恩大德。”
不一会儿，岳琳琳接到马金厚的电话，除了对她表示关心外，还强调一句：“岳琳琳同学，你以后在学习和生活中无论遇到什么困难，尽管告诉我一声，我会尽可能帮助你解决……”这来自远方的关爱和呵护，让她的心里涌起阵阵暖流。
捐款“恩人”竟然人之危
在艺术学院里，岳琳琳每天都要起早到晚读书、做作业，其忘我、刻苦的程度，令同班同学赞叹不已。
大一上学期结束时，岳琳琳的期末考试成绩并不理想，排在全班中等偏上。她郁闷不已，发短信向马金厚汇报这一情况，并表示自己愧对他这么一位大恩人。
不一会儿，岳琳琳接到马金厚的电话。他向她讲述了自己从一名普通中学教师奋斗到教育局长的酸甜苦辣，然后告诫她：“自古雄才多磨难，你受这点小挫折算什么?人活于世，要有长远眼光，不能过于在意眼前的得与失……”
岳琳琳被马金厚的一番话语深深感动了，她这才知道，马金厚教书后不抽烟，不喝酒，不打牌，不参加任何应酬，把每一节课都当作公开课来准备，几乎把每一堂课都上到了极致，这才脱颖而出。
她的心结终于解开了，在课堂内外，她有了更强劲的动力。大一结束时，岳琳琳拿到了全班最高的奖学金，并被老师推荐去一家大型商场勤工俭学。
岳琳琳发短信向马金厚汇报。很快，他回了个电话，表示自己最近要出差沈阳，顺便当面向她表示祝贺。
几天后的一个上午，岳琳琳接到马金厚的电话，说自己已赶到沈阳，约她在一家商场门前见面。
如约见到马金厚后，他带着岳琳琳走进商场，不顾她的反对，花5000多元给她买了高档女装、皮鞋和包包。
逛完商场，岳琳琳随马金厚走进附近一家酒店的包厢里。他为她在大一所取得的成绩而高兴，让她以水代酒，他喝了不少酒，看起来醉得很厉害。
午餐结束后，马金厚站起来朝外走，摇摇晃晃的。岳琳琳见状，赶紧扶住他，说：“马局长，您喝高了，您要去哪儿?我送送您吧。”
在马金厚的要求下，岳琳琳打了一辆出租车，把他送到沈阳市和平区一家三星级宾馆，拿他的身份证及皮夹子，给他开好房间，然后扶着他走了进去。
她让他在床上躺好，忙着泡茶、削水果供他醒酒。半个多小时后，她见他酒醒大半，提出告辞，这时他猛地从床上坐起来，对琳琳说：“琳琳，你能感觉到我对你的好是发自骨子里的吗?”
岳琳琳轻轻点了点头。马金厚接着问：“人活于世，知恩图报。琳琳，你打算拿什么来感谢我?”
岳琳琳不由得呆住了，她是个聪明的女孩，知道马金厚话里的潜台词。正当她苦思脱身良策之时，他飞快地跳下床，张开双臂，把她拥入怀里，说：“琳琳，我喜欢你，不，我爱你，你就答应我一次吧……”
岳琳琳一边挣扎，一边说：“马局长，不，不行……”
马金厚当即变脸，要岳琳琳退还全部的捐资助学款以及他为她所购的手机、衣物款。岳琳琳慌得六神无主，马金厚趁机把她抱上床，轻而易举地得到了她……
自从发生了“第一次”之后，岳琳琳一连好多天忐忑不安。马金厚是有妇之夫，而且年龄大自己30多岁，却成了自己生命中的第一个男人。这种接触是不道德的，该如何收场?
2005年7月中旬的一个星期六，岳琳琳打电话给马金厚，当即提出：“马局长，我不希望我们之间再有第二次了……”他说：“琳琳，你放心吧，我会对你负责到底的。强扭的瓜儿不甜，我保证以后再也不会强迫你做自己不愿做的事情。”她认为他不会食言，也就放下了思想包袱。
暑假还没过完，岳琳琳在沈阳第二次见到马金厚。他给她带来了水果、奶粉、巧克力等食品，还表示以后每个月都要给她500元营养费，让她在食堂用餐时多买点荤菜，补补身子。
岳琳琳不肯要这些食品和营养费，马金厚说：“琳琳，这是我的一点心意，请你务必收下……”
两人在饭店里用完午餐，岳琳琳正要提出告辞，马金厚抢在她的前面说：“琳琳，跟我去宾馆里坐坐吧，咱们好好聊聊天。”她不肯去，他说：“琳琳，我大老远跑过来看你，你连这点面子也不给我吗?”
无奈之下，岳琳琳只得跟着马金厚去了附近一家宾馆。进房间后，他突然开口向她求爱：“你把我当作你的大哥吧，我会好好爱你，好好保护你，不会让你受一丝一毫的委屈……等你大学毕业后，我要让你做我最美丽的新娘……”
“不不不，马局长，这不可能……”岳琳琳一边急切地说，一边吓得直朝门边躲。
马金厚一把拉住岳琳琳，把她搂进怀里，说自己的妻子是个下岗女工，没什么文化，不能支持自己的事业发展，两人早就没有感情、没有共同语言了，夫妻关系早就名存实亡了，之所以没办离婚手续，那是因为自己不愿听到别人的闲言碎语，从而影响到自己的仕途。
他还说，自己的结发妻子患有先天性不孕症，多方治疗也不见好转，至今也没有给自己生下一男半女，这是自己这辈子最大的憾事，也是这桩婚姻必然走向解体的一个根本原因。
家家都有一本难念的经，想不到堂堂马局长家的经，比天书还要难念……岳琳琳的心里涌起一阵酸楚。马金厚见她低头沉思，趁机把她揽入怀里。在半推半就中，她又一次让他得到了自己……
此后，岳琳琳渐渐沉溺在马金厚的甜言蜜语中，她一边忙于读大学，一边做起了“局长太太梦”。他每隔一两个月，都要跑到沈阳，同她在宾馆里幽会。她担心自己会怀孕，要他使用安全套，他说：“怀孕才好呢，我们俩有了爱情的结晶，等你毕业后结为夫妻，是水到渠成的事。”她说：“我真的怀孕了，让学校知道了，是会被开除的。”他笑着说：“傻瓜，我会帮你办好病休手续，等你把孩子生下来后，我会让你复学，为你在艺术学院附近租一套房子，请一个保姆，照顾你和孩子的生活……”
虽然马金厚盼孕心切，但岳琳琳却不愿一边读大学，一边当未婚妈妈。每次偷欢之后，她都要偷偷服用事先准备好的避孕药。他对此一无所知，经常盯着她的腹部说：“琳琳，我的宝贝，你的肚子怎么还不见动静呀?”她说：“我哪儿知道呀，估计是安全期。”他摇了摇头说：“每一次都撞上你的安全期，不会有这么巧吧?”她故意安慰道：“心急吃不了热豆腐，你就耐心等待吧，我何尝不想早点怀孕，生个孩子牢牢拴住大局长的心!”
一晃到了2007年10月底，正读大四的岳琳琳发现自己的例假推迟了好几天。那天晚上，她与马金厚在沈阳市一家宾馆里幽会时，突然跑进卫生间呕吐起来。
马金厚当即去药店里买来测孕纸，让她一测，出现的是两条红杠杠。他高兴极了，手舞足蹈地说：“我快要当爸爸喽!我快要当爸爸喽……”
岳琳琳表示，自己想打掉这个孩子。马金厚生气地说：“不，不行!你怀上的是我的骨肉，是我马家的根苗，无论如何也要留下来，生下来!不然的话，我让你读不成大学，让你村子里的人个个都知道这件不光彩的事情……”
这段狠话，击中了岳琳琳的软肋。她吓坏了，连声表示，一定要留住这个孩子。他这才消了气。
几天后，岳琳琳考虑到大学学业要比孩子更重要，另一方面她在心理上过不了未婚妈妈这道坎，还瞒着马金厚，去药店买来堕胎药做了流产。
一个月后，马金厚来到沈阳，见到岳琳琳后，要拉着她去医院做孕检，她这才说了句：“孩子让我给流掉了。”他当即火冒三丈，打了她一个耳光，说：“你想让我断子绝孙啊!”
她捂住火辣辣的脸蛋，哭着说：“我没义务为你生孩子，马金厚，你欺人太甚了……”
马金厚见状，赶紧把她拥入怀里，安慰道：“琳琳，你是我的心肝宝贝儿。你不知道我多么盼着有自己的孩子，等你给我把孩子生下来，我就离婚娶你。”她要他写一份书面承诺，他说：“大丈夫一言既出，驷马难追!”
岳琳琳考虑再三，对马金厚说：“我再次怀孕也得等到大四下学期实习的时候。这样，怀孕与拿毕业证书两不误。”他连声说好。
很快，到了2008年春节后，岳琳琳回到沈阳，读大四下学期。马金厚赶来同她幽会时，她没再服用避孕药。不久，她发现自己第二次怀孕了。马金厚在电话中闻讯，再三关照她多多保重身体，没钱用了，尽管开口。
没想到，2008年4月的一天，岳琳琳冒雨去实习单位时，一不小心摔了一跤，结果造成流产。
马金厚得知这一消息后，赶到沈阳，冲着岳琳琳吼叫道：“我让你好好地安胎养胎，你在外面跑什么跑啊?”她觉得很冤枉，说：“我去实习，没什么错呀，再说，多走动走动，对腹中的胎儿有好处，我哪想到会发生意外……”
心急如焚的马金厚赶紧带着岳琳琳去医院检查。医生诊断为子宫内膜感染，需要长期服药，以防止出现习惯性流产。
此后，马金厚每次来到沈阳，都要带着岳琳琳去看医生，从西医看到中医，最后，落到手上的是大包小包的药。她不喜欢吃药，实在忍受不了，就对他说：“我宁愿打针或者开刀。这么苦的药吃下去，是一种没完没了的折磨……”他不依不饶地说：“良药苦口利于孕，等你第三次怀孕了，这药就不用吃了。”
2008年6月底，岳琳琳顺利地拿到了艺术学院的毕业证书。这时，她已陷入到情感的泥沼里，不能自拔了。她的头脑中始终萦绕着一个问题：马金厚会不会实现诺言，让她成为“毕嫁族”，如愿以偿地当上局长太太呢?
“觉醒女孩拉局长下马”
在岳琳琳看来，给马金厚怀孕生个孩子，至少需要一年，而找工作则是当务之急。令她万万没想到的是，马金厚支持她离开沈阳，却强烈反对她回到凌源市求职。她说：“我回老家，既可以离你近一点，又能照顾我的父母，何乐而不为?”
马金厚强调说：“琳琳，我们俩之间的关系不但不能公开，而且不能透露任何风声，否则，我这个局长别想当了……”
按照马金厚的要求，岳琳琳在相邻的建平县城内一家广告设计公司里觅得美术设计师的工作。他给她在建平县城内租了一套精装修的小户型，给了她一套钥匙，自己留了一套，说：“这个房子花的是我的钱，不准你带任何人进去!你在屋里时，不准把门反锁上，因为我随时都会从凌源开车过来。”
岳琳琳满腹委屈地答应了马金厚，转而问他：“你打算何时离婚?何时同我结婚?”他说：“先把我的孩子生下来，再谈结婚的事。”她不同意，说要等到结婚后，才好安心地怀孕生孩子，甚至可以去做人工受精手术。
马金厚说：“我的好宝贝，别急，千万别急。我最近这一阶段工作太忙了，不是接二连三地开会，就是没完没了地检查验收，等我忙完了，我会认真考虑你的要求，你尽管放心吧……”
岳琳琳一直在坚持服药，她盼着尽快怀孕，从而增加与马金厚谈婚论嫁的砝码。可是，天不遂人愿，她的肚子一直不见动静。
尽管如此，岳琳琳每次见到马金厚时，都要催促他尽快离婚，然后同自己结婚。他总是以自己在工作上忙得焦头烂额为借口，朝后拖延。有时，两人为此而发生口角之争，一方咬定“有本事，你怀孕把孩子生下来。”另一方则坚称“有本事，你把离婚证捧给我看。”
2010年春节后，岳琳琳在建平县城的宾馆里见到了马金厚。两人正拥吻着，他突然接到一个电话，立即悄声说：“我在开会，等会儿打给你。”其神态如同老鼠遇到猫一样。
岳琳琳问：“是不是你老婆打来的?”马金厚说：“是又怎么样，不是又怎么样?”“你这哪儿是分居状态?分明是妻管严状态!”她的心里很不是滋味儿，再次与他发生争吵。
他说：“好你个岳琳琳，翅膀变硬了，说话口气也变硬了，再也不把我这个恩人放在眼里了……这样吧，你把这几年用过我的钱，全部退给我，还要算上银行的利息!”她针锋相对地说：“马局长，我这几年对你所付出的感情，还有，为你先后两次流产，所服用过的药物不计其数，这些代价，不找你埋单，我找谁埋单?”
话不投机半句多，马金厚气呼呼地离开了两人的爱巢，驱车回家了……
不一会儿，岳琳琳接到马金厚的电话：“我有事回凌源了，你好自为之吧。”挂断电话后，她的思绪纷乱如麻，不知道下一步该怎么走。
没多久，岳琳琳所在的广告设计公司的女老板问她有没有男朋友。她的心里如同打翻了五味瓶，但只能以摇头作答。
女老板笑着说：“那太好了!琳琳，我帮你介绍的这个男朋友呀，是个医生，长得一表人才，父母开诊所，家里的经济条件好得没有话说……”
岳琳琳对女老板说：“谢谢您的好意，只是，只是我暂时不想谈恋爱。”
女老板拉住她的手说：“琳琳，傻不傻呀你，属于女孩的黄金年华只有十来年，稍不抓紧就会过去了，到时候你成了剩女，除了埋怨自己又能埋怨谁?”岳琳琳表示，自己再考虑考虑。
当天夜里，岳琳琳躺在床上辗转反侧，最后决定以快刀斩乱麻的速度，摆脱马金厚的束缚，去寻找属于自己的见得了阳光的真爱。这样，对频频催促自己谈男朋友的父母，也好交待。
当岳琳琳正式向马金厚提出分手时，他说：“你要同我分手可以，但前提是，你得给我生个孩子，而且必须是男孩!不然的话，你花掉我的钱，必须如数退还!利息按银行存款计算。”
岳琳琳问：“假如我给你生个女孩呢?”马金厚说：“那就不停地给我生下去!”她不敢相信自己的耳朵，堂堂的教育局长竟然说出如此蛮横无理的话。
随后，岳琳琳在自己所供职的公司附近租了一套小户型住房，不再接听马金厚的电话，不再回复他的短信。
2010年6月初的一天，岳琳琳在公司门前被马金厚堵住去路，她只得上了他的车。在车上，他拿出一份打印好的协议，让她看完后在上面签个字。
看完协议，岳琳琳大吃一惊，问马金厚：“从现在算起，三年内必须给你生个儿子?你一次性支付我10万元借腹生子费?天呀，这几年，你不是在真心同我谈恋爱，而是把我当作你的生育工具，我连你的情人都算不上?”
他点头称是，然后告诉岳琳琳，他和不能生育的结发妻子曾经闹过离婚，但她不止一次耍起泼妇脾气，扬言要让他在教育系统身败名裂，他只得打消了离婚的念头，收养了亲戚家的一个女孩，夫妻俩视同己出。后来，这个女孩参加工作后结婚出嫁，让他的心里很是失落。于是，他决定瞒着妻子，找一个年轻貌美的女孩为其生个儿子传宗接代。刚开始，他打算在教育系统内挑选一名最佳人选，但考虑到“兔子不吃窝边草”，只得另选目标，直至岳琳琳主动送上门来……
岳琳琳这才如梦方醒，她意识到马金厚对自己的捐资助学，从头到尾都是一个陷阱，所谓的结婚，只是他画出的一块饼。
蒙受如此奇耻大辱，岳琳琳只有一个念头，那就是举报马金厚，把他扳倒，给自己的心灵减压。但她知道，举报需要确凿的证据。于是，她假意答应了他，问他能不能把借腹生子费改为20万元。他摇了摇头说：“不行。”她说：“那你让我再考虑考虑吧。”
几天后，岳琳琳主动联系马金厚，并与他在建平县城的一家宾馆里见了面。她偷偷打开手机上的录音功能，一边在协议上签字，一边问他10万元的借腹生子费用从何而来。他先是说“鱼有鱼路，虾有虾路”，后来又透露：“找我办事的人很多，有偿服务是潜规则……”
随后，岳琳琳带着协议、录音材料和举报信，逐级举报到凌源市、朝阳市、辽宁省纪委等部门。
举报马金厚之后，岳琳琳接到好几个匿名电话，指责她“做人不厚道，是个恩将仇报的小人。”还威胁她说，要让她失业，永远找不到工作，永远找不到男朋友。她回应道：“我连死都不怕，还怕什么?有本事，拿刀子站在我的面前吧!”
朝阳市双塔区检察院对马金厚受贿一案展开调查后，压在岳琳琳心头的一块巨石被搬开了……
2011年10月10日，朝阳市中级人民法院查明，马金厚为了圆传宗接代梦，筹措借腹生子费用，在2006年至2010年间，利用中小学危房改造、新建楼房以及教师提拔、调动等机会大肆受贿索贿，金额达到50万元。法院以受贿罪判处马金厚有期徒刑7年，并处没收个人财产人民币50万元。
得知这一消息，岳琳琳喜极而泣。她知道，自己终于扳倒了马金厚，讨回了一个公道……
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