定边县中学（通用10篇）
(三句半)
我们四人台上站，今天不把别的谈，专把白中变化表一番，快谝 原校址在大涧，恶性循环不好半，各方条件很不便，心烦
政府支持把学办，九三年把校址迁，只盖了土房十三间,凑活着干, 星星之火可燎原，开始只办一个班,六十二名学生把学上,有希望 九六届质量有转变，中专高中榜里见，百姓师生很乐观，稀罕 九九年教学质量大改观，三试合一县夺冠，百废待兴努力干，不一般 生源猛增无条件，教室上课睡觉还吃饭，垂帘上课真罕见，可怜 条件虽差心不冷，领导教师团结紧，严把教学质量关，实干 零二年抓住普九关，中省市县投资把楼建，师生百姓笑开颜，感谢 零三年省上把普九验，白中就是县里的点，各种部室基本全，转变 零五年学校把领导换，现任班子不怠慢，真抓实干把学办，样样都在前 零七年国家把普九验，白中做为省上的点，专家来了也夸赞，美着咧 三机一幕班班有，小媒体教学更直观，三区分离人人赞，规范 两厅一部二十二室，各种部室都健全，教学实验很方便，能干
素质教育心上挂，多种活动有人抓，特长教育人人夸，没麻达, 两节两会都举办,各种才艺展示全,省市奖励校史载,有人才
网络教育也不差，全国的表彰也有咱，建设了网站.资源库,没落后 质量兴校是关键,教育科研经常抓,校本教研全市夸,顶呱呱
教学改革要先行,推行了模式25+20,英特尔教育走在先，超前 食宿管理有特色，各有各的好办法，现场会上来参观，不简单 开学就把饭表安，一天伙食6块半，半月不吃重重饭，真惨
宿舍管理真温馨,求同存异有个性,文化建设有水平,真能行
硬化操场修水窖,一改缺水旧面貌,每周能洗头和脚,有水了
2011年廉政风险防控管理
工作总结
根据县委、县政府及县纪委关于开展廉政风险防控管理工作的总体要求和部署，在局党组的统一领导下，在县廉政风险防控工作领导小组的具体指导下，我局于8月开始廉政风险防控管理工作，在借鉴试点单位可行性经验的基础上，于9月初在全局各室所有工作岗位上全面推开，分查找风险、风险评估、防控措施、风险监管四个阶段进行，现将有关情况总结如下：
一、主要做法
1、形成农业局查找风险的方法。
风险点查找体现农业部门特性。一是注重正向与逆向结合，正向查找按照廉政风险防控工作的要求，结合“三农”工作和农民群众反映的热点问题，从制度机制、岗位职责、业务流程、外部环境等四个方面入手查找廉政风险点；逆向查找则通过上级部门或其他县（市）相同行业已出现的问题、投诉反映的情况以及易发廉政风险的倾向性、苗子性、突发性问题“三个突破口”，务求利用正向与逆向结合，将廉政风险点查全、查深、查透。
二是注重横向与纵向查找结合，横向上做到全局上下联 动、深入查找，局领导班子班子、各科室全体干部职工把廉政风险防控工作与业务工作紧密结合起来，从全局工作出发，把握好定性与定量的关系，使风险点定性有据，定量科学；纵向上结合行政审批与行政许可工作，注意审批环节中点与链的关系，做到风险点查找更有针对性，同时从防控的角度分析，注意查与防的关系，做到风险点查找与后续工作推进相关联。
2、形成风险点全员覆盖的态势。
各科室全体干部职工积极配合，主要围绕“权、钱、物、人、行政审批审核、行政执法、内部管理”等方面，利用自己找、群众帮、互相查、领导点、集体定等“五种方法”，结合岗位职责进行分析，深入查找廉政风险点，力争做到人人参与排查，人人来找风险，人人提高防范意识，确保廉政风险查找工作层层推进、全员覆盖。
3、形成六大类风险认定等级。
在风险等级认定上，力求表述准确、全面。经过科室负责人把关、分管领导点评、局党组或局务会议集体讨论梳理，几上几下，反复讨论，修改完善，最终由局领导小组会议对风险点风险等级进行审定。结合我局履职范围，体现“三农”工作特性，把廉政风险点分管理类、审核类、执法类、承办类、民生类、公共类等六个大类进行风险等级评定。
4、形成风险点防控措施。在制定防控措施阶段，实行由各科室对照前期查找的风险点及风险等级先行制定每一个风险点的防控措施，再由分管领导审核，提出修改建议，而后将修改后的防控措施交其他科室以征求意见，通过此种方式，反复修改完善，相互提意见，力争使制定的防控措施具有针对性、实效性和可操作性，体现措施的科学性和动态性。最后将定稿的防控措施汇总交局领导小组集体审定。
在制度建设上。我局根据已制定的防控措施，认真清查各项权力、每项措施是否已制定相关制度。对还没有制定制度的，要求各科室建立新制度、设定新规定；对已经制定了制度的，但是制度的效果不好或者已过时了的，要求进行修订完善。
二、主要成效
我局廉政风险防控工作主要取得三方面工作成效：一是认识得到高度统一。全局上下统一思想，明确查找风险点的过程，是一个自我提醒、自我提高的自控过程。对权力的认识产生根本性转变，充分认识权力与职权的双重性，理顺工作职责与行政权力的关系，增强责任意识，淡化“权力”观念，实现权力行使的自我约束。二是工作得到有效推进。廉政风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出辐射性、长效性、指导性，形成立体化、交互式网格体系。三是特色得到充分体现。风险点查找注重正向与逆向结合，横向与纵 向结合，做到全员覆盖、层层推进；风险点认定紧紧与“三农”工作特色相联系，形成管理类、审核类、执法类、承办类、民生类、公共类六大风险认定类别；风险点管理与制度完善、流程再造接轨，从规范制度流程上有效防控，为工作持续深入开展奠定基础。
三、下一步工作打算
廉政风险防控管理工作将进入廉政风险监管阶段，在此阶段，我局将对风险点实行分级管理，分级负责。始终将创新制度、规范权力运行作为风险防控的最关键环节，全力抓好“四个机制”。一是教育机制，主要是组织干部职工观看警示教育片，利用近年来少数领导干部违法违纪案件进行警示教育，加强对重要领域、重要岗位、重点人员的思想教育；二是自律机制，主要是抓廉政文化建设，通过读廉政书、看廉政片、写廉政心得等形式加强行业自律；三是防控机制，主要是进一步规范行政审批、规范审批程序、减少环节；四是监督机制，主要是抓干部队伍建设，认真受理及时查处各类信访举报，接受群众监督，加大案件查处力度。
基 坑 降 水 总 结
榆林市长城建筑工程有限责任公司
年 月 日
定边县新乐小区二期N7标段基坑降水施工总结
一、工程概况
定边县保障性住房新乐小区二期N7标段位于东环路西侧，北临规划路和北环路，交通便利，拟建场地地貌属毛乌素沙漠腹地风沙滩地区，地势平坦且低洼，为小区域性地下水，场地地下水位较浅，属潜水类型。地下水位埋深为3.90-4.50m,相应标高为1357.74-1359.24m.水位年变幅不大，基坑设计水位降至-7.45m，水位降深约为3.1m，抽水过程中可根据基坑中水位调整各降水井抽水深度；基坑开挖底边线依据基础开挖平面图确定。
二、设计依据
1、《定边县保障性住房工程二期岩土工程勘察报告》。
2、《定边县保障性住房工程二期7#楼基坑开挖平面图》。
3、采用现行国家标准规范和规程进行设计，主要有：
《建筑基坑支护技术规程》（GBJ 120-99)《湿陷性黄土地区建筑基坑工程安全技术规程》（JGJ 167-2009)《建筑与市政降水工程技术规范》（JGJT111-9)
三、工程特点分析、降水方案选择 1.工程特点分析
地下水位埋深为3.90-4.50m,相应标高为1357.74-1359.24m.水位年变幅约为1.0-2.0m，需采取降水措施方能施工。2.降水方案选择
根据勘察报告和设计降水方案，地下水位埋深为3.90-4.50m,基坑设计水位降至-7.450m，水位降深约为3.1m，在岩土分界面可能有水平渗流进入基坑，根据拟建场地地质条件及地下埋藏条件并结合拟建物基础型式，沿基坑周边布置降水井17口，降水井井径800mm,井深15.0m.平均间距15.0m;并沿基坑周边布置水位观测井一口，井深10.0m,井径同降水井，降水施工期根据观测井中水位情况调节降水井出水量，达到水位降深既能满足基础施工要求，又不过分降低水位的目标。本工程基坑降水从2012年4月17日开始，于7月15日停止。
3.管井施工方法及技术要求
定井位：根据降水设计方案提供的井位图、地下管线分布图及甲方提供的坐标控制点，并参照施工控制点施放降水井井位。若遇特殊情况需调整井位时，应及时通知技术人员在现场调整。
埋设护筒：采用正(反)循环方式成孔，为避免钻进过程中循环水流将孔口回填土冲塌，钻孔前必须埋设钢护筒。护筒外径600mm，深度视地层情况而定。在护筒上口设进水口，并用粘土将护筒外侧填实。护筒必须安放平整，高出地面20cm，护筒中心即为降水井中心点。
临时泥浆池：为保证钻进过程中水流循环及保存钻孔出渣，拟占用临时堆土区一角作临时排泥场，周围加以土围堰。沉淀干燥后结合弃土一起用渣土车外运至业主指定地点，恢复现场原貌。
钻机就位、调整：钻机就位时需调整钻机的平整度和钻塔的垂直度，对位后用机台木垫实，以保证钻机安放平稳。钻机对位偏差应小于20mm，钻孔垂直度偏差1%。
钻孔：在钻孔过程中应保证孔内泥浆液面高度与孔口平，严防塌孔。使用地层自造泥浆成孔，若钻孔通过易塌孔的流砂层或泥浆漏失严重的地层时，可采用人工造浆护壁钻进，泥浆比重调至1.1～1.3。为提高钻进效率，应尽量使用反循环钻进工艺成孔。
换浆：钻孔至设计深度以下0.5m左右，将钻头提高0.5m，然后用清水继续反循环操作替换泥浆，直到泥浆清净为止。
下管：下管前应检查井管是否已按设计要求包缠尼龙纱网；上下段接口处要用塑料布包严，保证垂直度并密封严实，井管必须确保在井孔居中不歪斜。
填滤料：填滤料必须使用细石，并从井四周均匀缓慢填入，避免造成孔内折断PVC管，洗井后若发现滤料下沉应及时补充滤料，填料高度必须严格按设计要求执行。
洗井：采用压风机洗井，若井内沉没比不够时应注入清水冲洗，然后再捞砂（一般洗井时间为2～3h），洗井必须洗到水清砂净为止。洗井时，对潜水泵有如下要求：下泵前检查各种螺栓封口是否漏油、漏水，在地面空转35min后下泵；下泵和运转时应将绳索栓在水泵耳环上，不得使电缆受力，下到设计深度后将泵体吊住；潜水泵外径与井壁至少留有1cm间隙，否则下泵提泵难以操作；运转时电机不应露出水面，且忌泥砂中运转，用泥砂泵抽清后再下潜水泵。
封井：施工结束后，将PVC管截断至地平高度，用钢帽盖住PVC管后恢复路面。
四、施工质量及施工安全保证措施 1.施工质量保证措施 建立以项目经理为组长的质量管理小组，实行项目经理负责制，采用两检两审制，即作业人员、施工人员自检和专业工程师检查制，主任工程师审查、总工程师审查制，加强质量管理程序；施工降水时，人人必须注意安全，避免事故发生。2.施工安全保证措施
项目上建立安全责任制，项目经理成为安全第一责任人，项目经理亲自抓安全，以安全促生产，以安全确保工期和质量，加强安全意识教育及班前安全教育，强化施工人员的安全意识；坑内作业人员必须正确戴好安全帽。施工现场采取24小时值班制，随时观察坑内地下水情况，发现异常及时采取措施，现场抽水不得停顿，以保证基坑安全。
严禁酒后上班，上班穿工作服，胶底鞋，严禁穿高跟鞋，易滑动的鞋上班。降水井及基坑四周设护栏，以防人员坠落。
五、结论
一、活动项目及具体要求
本届艺术节设十个大项，分别是艺术表演类、艺术作品类、特殊节目（作品）类、校园主持人大赛、征文评选、中小学艺术教育科研论文评选、艺术教育微课评选、校本教材评选、教师表演节目类、活动方案和艺术节总结评选等。
（一）艺术表演类
1.声乐节目
①合唱：合唱队不超40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（应为本校教师），每支队演唱两首歌曲（其中一首应为中国作品），演出不超8分钟。需提交合唱谱电子版。
②小合唱或表演唱：不超15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出不超5分钟。
③重唱：不超5人（含伴奏），不得伴舞，演出不超5分钟。
④独唱或对唱（校园好声音）：不超2人（含伴奏），不得伴舞，演出不超5分钟。
2.器乐节目
①小合奏或重奏：不超10人，不设指挥，演出不超6分钟。②独奏：1人，不设指挥，演出不超6分钟。3.舞蹈节目
①群舞：不超36人，演出不超7分钟。②双人舞或三人舞：演出不超6分钟。4.戏剧节目
含校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等，不超8人，演出不超12分钟。
5.朗诵节目
作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超8人（含伴奏），不得伴舞，演出不超5分钟。需提交朗诵文稿的电子版。
用光盘报送，光盘需制作成DVD数据盘，一式两份，节目视频采用MPG2格式（压缩带宽不低于10M，分辨率1920×1080），使用一个固定机位正面全景录制，声音和图像需同期录制，不得后期配音合成。每个节目视频以单独文件制作（不要多个文件合成）并以“节目名称（组别）”命名。
（二）艺术作品类
1.绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种均不超过四开（40 cm×60 cm）。
2.书法、篆刻作品：书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。
3.摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。所有艺术作品不装裱，以数码照片（光盘）和原件两种方式报送。作品的数码照片要求：JPG格式，大小不低于10M，分辨率达到300dpi。
（三）特色节目（作品）
包含不在艺术表演类和艺术作品类之内的特色节目或作品。艺术表演类特色节目不超8人（含伴奏），演出不超5分钟，不能上报健美操等体育节目，报送要求参照艺术表演类节目。艺术特色作品包括剪纸、雕刻、雕塑等，报送要求参照艺术作品类。
（四）校园主持人大赛
大赛程序为自我介绍、情景模拟、才艺展示。报送要求参照艺术表演类节目。
（五）征文评选
征文围绕“放飞梦想〃阳光成长”主题，反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字（标题下居中），指导老师姓名居篇末。
（六）教科研论文评选
1、围绕本届艺术节主题，关注基础性研究，突出应用性研究，注重发挥行政、教研和教师的各自优势，形成团队研究的合力，探索解决实际问题的新思路和新举措。
2、现状调研要针对学校艺术教育改革与发展的现实性、紧迫性问题，准确把握、真实反映中小学艺术教育的实际情况，有数据、有分析，为学校艺术教育决策提供有效信息。
3、改革成果案例要主题鲜明、内容翔实，有确凿的数据和生动的材料，为推进艺术教育的改革与发展提供可资借鉴的经验和做法。
4、评价制度研究要以教育科学理论为指导，从理论和实践两个方面，为建立科学合理的学校艺术教育评价制度提出创造性的意见和建议。
5、已参加过全县第八届中小学艺术展演活动艺术教育科研论文报告会评选（含获奖和未获奖）的论文不再参加本届论文申报和评选。
6、每篇论文正文不超过5000字，论文摘要不超过500字。每篇论文署名作者不超过2人，调研报告署名作者不超过5人。引文注释一律采用篇末注的形式。文本格式用word编辑，A4纸型，标题用小2号宋体字，正文用小3号仿宋体字。
（七）微课评选
以教育部《教师专业标准》和《课程标准》为依据，围绕本届艺术节主题，自选教学内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制微视频，并提供相应的辅助材料。具体要求如下
1.教学视频。结合本校实际，通过拍摄、录屏、多媒体软件制作或三者相结合的方式来制作视频。其中，拍摄是指利用专业摄像机拍摄、制作加工成“微课”视频；录屏是指利用屏幕录制软件、声音输入设备，同步录制教师在电脑屏幕（或电子白板、一体机等）上演示、操作、讲解的授课内容和声音制作成“微课”视频；多媒体软件制作是指利用动画软件（Flash、Maya、3DMax等）生成微课。视频制作过程中，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能全面真实地反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学内容有字幕提示。视频可采用mp4、flv、wmv等格式，分辨率不低于720P。
2.多媒体教学课件。要求围绕教学目标，实现主要教学内容与教学视频的合理搭配，统一为PPT格式，须单独提交。与教学内容相关的辅助材料（练习测试、教学评价、多媒体素材等）也可单独提交。
3.教学设计。以Word2003格式文件呈现教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，展示教师教学思想、课程设计思路和教学特色，并在开头注明讲课内容所属学校、年级、学科、课题及适用对象等信息。
（八）校本教材评选 具体要求见附件。
（九）教师表演节目
只限自愿参加艺术表演类声乐节目中的重唱或对唱、独唱，器乐节目中的独奏，舞蹈节目中的双人舞和朗诵。
（十）活动方案和总结 各校以正式文件上报。
二、分组及对象
艺术表演类和艺术作品类的参与对象为学生，分为甲组、乙组。甲组为普通中小学的学生，乙组为以青少年活动中心为单位组队的学生。
特色节目（作品）不具体分组，参与对象为学生。
各学校、单位结合实际，原则上需报送一个节目（一件作品）。
校园主持人大赛和征文评选活动分小学组、中学组，参与对象为学生。
科研论文评选活动分小学组和中学组，参与对象为全县中小学教师、中小学校长、教科研单位研究人员、青少年校外活动中心在职教师、教育行政部门管理人员，以及从事中小学教育的相关人员。
艺术教育微课评选活动分小学组、中学组，参与对象为全县中小学教师、青少年校外活动中心的在职教师、教科研单位研究人员。
校本教材评选活动分小学组、中学组，参与对象为学校和青少年校外活动中心。
教师表演类节目不具体分组，参与对象为全县中小学教师、青少年校外活动中心教师。
羊子高效养殖基地建设项目实施方案
一、项目提要
（一）项目名称：定边县盐场堡镇运通种养殖专业合作社羊子高效养殖基地建设项目实施方案
（二）主管单位：定边县畜牧兽医局
建设单位、法人代表及联系方式: 定边县盐场堡镇运通种养殖专业合作社,法人代表齐振雄。联系方式：***
（三）建设地点：定边县盐场堡镇东滩村六组
二、现状与建设条件
项目建设单位定边县盐场堡运通种养殖专业合作社是专门从事羊产业养殖经营及养殖经验推广的经济实体。注册资金800万元。公司联合盐场堡乡东滩村养羊农户6户，现有土地1000亩，其中50亩拟及于羊场办公和羊舍建设用地，850亩用于饲草饲料生产用地，100亩饲草育种用地。
合作社将按现代企业制度运行，建立健全产权制度、组织领导制度等，形成产权明晰、责权明确、管理科学的经营管理制度。在日常经营中以市场为导向，以降低成本为核心，以提高效益为目标，加强经营决策与生产经营管理，树立公司形象打造公司品牌，获取主效益回报。
三、项目建设规模与内容
建设规模：盐湖种养殖专业合作社，首期投资200万元，建成标准化养羊场一处，棚圈面积4000平方米，彩钢结构，运动场9000平方米，羊子存栏1500只，其中白绒山羊1000只，滩羊500只，建成办公区300平方米，彩钢结构，饲草基地400亩，饲料库1500平方米，彩钢结构，库房100平方米，彩钢结构，建筑面积合计（彩钢结构）：5900平方米，实现年销售收入100万元。
二期工程计划投资300万元，在一期工程的基础上，建成棚圈面积3000平方米，彩钢结构，引进优种白绒山羊1000只，优种滩羊500只，冷库50平方米，砖混结构，饲草基地480亩，其中育植草 地100亩。建成集养殖种植，屠宰加工，冷藏，销售为一体的标准化养殖场，预计到2015年实现年出栏羊子5000只，羊绒1000千克，销售收入500万元。
建筑物：
主要包括标准化羊舍2栋，草棚、库房和饲料加工车间、青贮池，办公室和工人宿舍等建筑物。（彩钢结构共合计：5900平方米）建筑期限：
退休老干部座谈会
活动的方案
全体退休人员，局领导，各征收单位、各股室： 为营造重阳节的节日氛围，活跃老干部生活，愉悦老干部身心，县局决定在重阳节来临之际，组织全体退休老干部和部分局领导干部在本局开展一次“九九重阳节，浓浓敬老情”活动，具体方案实施如下：
一、时间：2014年9月29日10：00时—12：00时
二、地点：定边县地方税务局三楼会议室
三、参加人员：全体离退休人员；局领导，各征收单位、各股室中心领导一名。
四、活动内容及安排：
（一）9月29日上午10：00分，离退休人员在局办公楼三楼会议室集合。
（二）10：20由局领导通报2014年上半年工作情况。
（三）局领导、机关各处室领导与离退休人员进行座谈，并向老干部发放活动纪念品，座谈会结束后一起用餐。
（四）请局领导致祝酒词
五、经费：另文请示。
六、其他事宜：
（一）29日上午的座谈会活动由政工股负责组织实施，注意做好安全工作。
（二）局办公室负责写好局领导通报2014年上半年局工作情况的讲话稿。
（三）会餐时间，请办公室人员提前安排好用餐事宜。
2014
定边县地方税务局
为了增强妇联干部的理论与业务知识，更好的服务妇女群众制定本学习制度。
一、坚持每周一上午为集体理论学习时间，重点学习党的路
线、方针、政策，上级有关文件、重要会议精神及妇女业务知识。具体学习内容根据不同时期的要求和工作实际合理安排。
二、每位领导干部都要认真搜集学习内容，并对干部轮流负
责辅导。
三、除集体学习以外平时以自学为主，每位工作人员每周理
论学习不少于5小时，学习笔记不少400字。
四、学习采取集体学习与自学结合，理论学习与业务学习相
结合，辅导与讨论相结合的办法进行，要求个人学习有笔记，集体学习有记录。全年集体学习不少于35次，个人学习笔记不少于两万字。
五、每月第一周为全体干部学习讨论通报会，总结上一月学习情况，对比检查学习笔记记录情况，根据工作需要安排本月的学习工作任务。
六、注重调查研究，及时掌握妇联工作动态，每人每年至少
写出两篇调研报告、两篇学习心得体会。
社会管理综合治理
（平安创建、维稳领导小组）
一、根据全县工作的总体思路，研究拟定本单位的平安创
建，维护稳定工作计划，阶段性工作方案和工作措施，并负责组织实施。
二、掌握分析单位内的社会形势和工作动态，及时向县综治
办反馈信息，重大问题提请党委、政府研究决定。
三、组织协调和有关部门共同仲决本单位内突出的安全，稳
定等问题。
四、指导、检查、督促单位开展创建工作，对存在问题提出
整改意见。
五、开展调查研究，总结推广先进经验。
六、积极开展平安创建宣传活动。
定边乡农村党员干部现代远程教育工作在特区委组织部、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我乡远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作小结如下：
一、基本概况
定边乡地处六枝特区西部，距特区政府所在地34.6公里，全乡辖7个行政村，总人口12557人。现有中学一所，完小4所，教学点1个。我乡完成建设坝子村播放点1个，乡小学、乡中学2个。自2003年11月相继建成，坚持标准化、实用化，达到“五防、五好”标准要求。
二、主要举措
（一）加强组织领导
1、为加强对我乡坝子村远程教育工作的领导，成立了乡村
两级领导机构。乡领导小组由分管副书记任组长，党政办负责人任副组长，相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、村委其他职员为成员。
2、明确乡村远程专兼职治理职员。乡兼职治理职员为乡党政办负责人，村兼职治理职员为村文书。
（二）在站点治理方面
1、完善硬件治理
我乡远程教育站点建在中小学、坝子村、下麻翁村，在特区组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点治理制度。明确专人负责操纵，保证设备正常使用，站点治理职员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术，并对对培训情况作好相关记录。
2、组织培训
通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉把握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步进步他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。
3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训
按照特区远教办的要求，开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并把握其技能。
4、配齐站点工具软件
为全乡5个站点配齐恢复光盘、远教IP、OFFICE办公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输进法、上网助手等10个软件，满足了站点对工具软件的需求。
5、建立领导干部联系点制度
乡建立了领导干部联系点制度及联系点名单（包括领导姓名、职务及联系站点）。乡党委建立了副科级以上干部领导联系村工作制度，坝子村远程教育站点由乡党委副书记陈发文同志负责联系，过瓦站点由党委委员卢启国同志负责联系，下麻翁站点由党委委员文玉珍同志负责联系，乡小学站点由政府副乡长程开志同志负责联系，乡中学站点由乡党委副书记张晖同志负责联系。
6、确定示范点名单
确定本乡示范点名单（包括领导姓名、职务及联系的站点），我乡确定的坝子村示范点由乡党委副书记陈发文同志负责联系。
（三）在资源整合方面
1、在坝子村建立全乡远程教育中心教学资源库
课件是开展培训的资源保证，我乡从节约本钱和资源整合角度出发，在坝子村（接收站）建立了全乡远程教育中心教学资源库，以实现全乡课件资源共享。资源库现已收集各类课件20余张，内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营治理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生养、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。
2、组建“三支队伍”
让驻村干部和乡直单位专业技术职员兼任辅导员。我乡结合实际，已组建了“三支队伍”（站点操纵治理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍），并对“三支队伍”职员变动情况及时调整，加强对“三支队伍”的培训教育工作力度，让他们认真履行工作职责，按照操纵治理规程和正规程序操纵，实行专人操纵治理，站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导，站点农业科技教学辅导队伍，对站点农业科技培训教学情况进行辅导。
（四）在培训方面
1、严格按照年初制定的培训计划开展培训
播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于1期。
2、利用远教平台开展新型农民科技培训
借助远教平台开展新型农民科技培训2.98万元人次，发放宣传资料及光碟2.5万余册(份)，农业实用技术资料8000余册(份)，受益群众超过2500户。
三、存在的困难
1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高
由于尽大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子；再加上有些党员干部对远程教育重要性熟悉不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我乡部分村寨作用发挥不明显。
2、远程教育经费不够
站点缺乏必须的经费投进,村没有自己的远程教育站点办公房，设备难以找到适合的位置，按要求要进行规范化治理，有的站点没有投进资金安装防盗设施,设备不安全；有些小学师资气力不够，导致治理员的教学课时无法缩减，为此治理员的工作积极性受到一定影响。学校师生多，有些小学生意识不强，治理有一定难度；设备的治理职员是村文书兼任，难以物色专职治理职员；治理操纵职员接受专业培训少，业务不强，有些电脑题目无法处理；缺少课件。
全心全意谋发展
靖边县第一小学
靖边县第一小学，始建于1914年，现有教职工192人，学生3880人，教学班51个。学校先后获得了市级“文明校园”、市级“先进党支部”、市级“综合治理先进单位”、市级“庭院绿化先进单位”、市级“模范家长学校”、市级“双常规管理先进单位”，省级“文明校园”、省级“德育工作先进集体”、省级“快乐教学先进单位”、省级“绿色文明先进单位”、省级“少队工作特色学校”、省级“爱国卫生先进单位”、省级“素质教育示范学校”、省级“以校为本教研制度建设实验学校”、省级“未成年人思想道德教育工作先进单位”、“陕西省安全工作示范学校”、省级“校园文化建设先进集体”、“陕西省示范小学”等荣誉称号。并被教育部确定为国家级“现代教育技术实验学校”。
一、以人为本，和谐发展
我校确立了“质量立校，特色强校”的方略，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，为学生发展奠基。坚持制度化规范和人性化关怀相融。以先进设施为保障，加强硬件建设；以文化育人为基点，健全管理制度；以青年教师培养为重点，优化师资队伍；以创新课改为目标，打造教学特色；以活动引领为抓手，规范师生行为；以教科研为导向，抓好校本研修；以国家政策规范办学行为，把一小办成人民满意的学校。
二、打造特色，全面发展
（一）、特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自2008年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“传统文化教育”和“养成良好习惯”为主题的文化墙，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“晨读”和“阅读”课，努力营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是一小教育者独具匠心的睿智，也是一小人坚定不移的信念。
（二）、特色教研活动
我校以“求真、务实、创新”作为根本，着眼于学校的可持续发展，着力加强校本研究，并与新课程的实施和课题研究、教师的专业成长和学生的发展紧密结合，逐步探索和创新校本研究的内容、方法和途径。
1、常规管理精细化。做好教案、作业的检查、督导工作。在开学初对教师教案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了规定，每个月各位级领导对教师的教案、作业进行认 真的检查登记，教务处在期初、期中和期末进行全面的抓“查”即抓好备、教、改、辅、补的常规检查，及时发现并解决教师们在教学中出现的问题。加强各项常规验收工作。每年都要进行各类比赛活动,每项活动都有计划、有方案、有总结，通过各项活动的开展，及时查找工作中的成功与不足，丰富了学生的课余生活，营造了良好的学习氛围，达到了良好好的效果。严抓各学科的质量监控。积极抓好各学科、各层面的期中、期末检测。及时做好试卷分析、总结、反馈。在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了骄人的成绩，这些成绩的取得赢得了社会的认可和家长的一致好评，也得到了上级领导的称赞，极大地提升了学校的办学声誉。
2、开展特色校本教研活动
学校把课题研究作为学校教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，形成了我校特色校本教研模式。实施级领导跟级责任制。按时参加教研组活动，不定期抽查教师教学常规，对教师备课、上课、作业批改存在的问题及时反馈，做到有检查、有记录，形成学校常规管理天天抓的有效格局，进一步促进各种活动有效开展。自我实践与成果交流相结合。要求教师结合自己的教学实践，自主地、创造性地应用教育理论。教师能自觉主动地在教育教学实践中及时反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析、教后记等，使学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合。加强课题研究，提高教学效率。我校承担的国家级“十五”课题《基于网络环境下的校际协作学习研究》，顺利结题，并被评为“优秀课题”。2006年我校又相继承担了国家级“十一五”重点课题《创建学校和谐教育环境和促进学生全面发展研究》和省级“十一五”重点课题，《利用网络及其资源促进未成年人思想道德研究教育》，这两个课题均以取得了阶段性成果。目前我校正在研究的国家级课题有4个——《生活与写作》、《探究低段作文的说与写》、《探究小学课堂教学的有效策略和方法》、《新课程理念下的小课题研究》。在课题研究工作中，全体教师精诚团结、开拓创新，取得了优异的成绩，也涌现出了一大批教科研能力强的优秀人才。
校本培训是教师专业化成长最便捷，最有效的途径。校本培训就是以学习为平台，以研究为手段，体现教学相长，最终实现教师行为方式的转变，使教师由经验型教师转变成研究型教师，从而促进教师的专业化发展，实现学校、教师、学生的可持续发展。多年来，我校把“师徒结对”工作作为学校青蓝工程的重要途径，积极开展结对帮扶活动，推进青年教师“三年打基础、五年成栋梁、十年成名师”的梯度成长目标，使一批又一批青年教师脱颖而出。通过校本培训，教师有了自己的见解，尊重权威而不盲从，课堂创新而不浮于形式，能够紧紧抓住学科素质，形成自己的思想风格；校本培训开拓的教师视野，了解了课改动态，同时也使教师找到了自身的差距，明确了改进方向，为教学创新 奠定了基础；校本培训提高了教师的专业素质，提升了学校的办学质量。
3、特色德育活动。
德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索多样化的德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。针对不同年龄阶段，开展不同主题活动，注重环境渗透德育、文化渗透德育、学科教学渗透德育、管理服务渗透德育、各项活动渗透德育。
在各种节日、庆典活动中，开展实践活动，既丰富了师生的精神生活的又锻炼了学生的创新能力和动手操作的能力，更使学生感受到了团结合作的乐趣。
在努力抓好学生文化学习的同时，开设了体育、合唱、美术、诵读等兴趣小组，有教师指导授课，由学生自己选择参加兴趣小组，提高学生的综合素质。利用综合实践活动课和科学课，培养学生的分析探索精神，激发学生对科学的兴趣，组织师生开展 “科技小制作”“手工作品”展示活动。
三、反思不足，促进发展
走过征程路，回首满径花。几年的探索与付出，我们取得了一些成绩，但我们也面临一些问题：
1、近几年我们虽然加大了培训和科研的力度，在建设学习型团队方面取得了一定的成效。但是年轻教师比重大，我校还缺少在区域内有较大影响力的名师及学科带头人，如何让教师队伍成为学校的人才优势、资源优势还有待不断努力。
2、经过多年的实践，我校的校园文化建设和书香文化在市内产生了一定的影响。但是，如何将丰富的实践经验上升到学校内涵发展的理论层面，让校园文化建设和书香文化引领学校纵深发展，让艺术特色进一步发挥领跑作用，还有待我们不断探索。回顾过去，一小人上下一心，创造了辉煌。展望未来，在各级领导的关心、爱护下，一小人将团结一致，发扬求真务实、无私奉献的敬业精神，与时俱进，开拓创新，为建设靖边一小更加美好的明天而努力奋斗。
二
个人安全责任书
根据学校教育教学安排或者教师自愿，前往外地外单位参加培训。为保障教师自愿外出培训的人身安全，规范安全责任，明确个人责任，现制定以下责任条款：
1、凡我校参加培训的教师属于个人自愿行为的，单位不承担任何安全责任。
2、所有参加培训的教师在培训期间一律不得驾乘私家车。
3、凡参加培训的教师保证在外出期间严格遵守交通安全规则，注意个人的行为。
4、若违反安全责任书相关条款，发生的任何安全事故责任均自负。
5、在培训期间内的参培教师，发生的所有安全事故均有参培教师本人负责，学校不承担任何责任。
同意以上条款的教师请签字：
定边县职教中心
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