浙江省杭州市2016年中考语文模拟试卷(含答案)

浙江省杭州市2016年中考语文模拟试卷(含答案)（通用5篇）

浙江省杭州市2016年中考语文模拟试卷(含答案) 篇1

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的左上角填写校名、姓名和班级、学号、试场号、座位号。3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。

试 题 卷

一、语言基础知识运用（30分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）（原创）

巍峨的高山，荫bì(▲)百样植被、万物生灵只是静默无言。因为他胸怀广大，谦虚在他那里才huàn(▲)发出夺目的光彩，自然纯正。一个人可以不伟大、不高尚，但他一定要是个善良的人。远离了善良，你就会被自私狭ài（▲）裹挟，就会坠入嫉妒、仇恨的深渊，人生就会变得猥琐与卑劣。

2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）（原创）

A．江寺公园这株白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10月, 参差不齐地开出数百朵花。．．．．B.南京博物院的明清瓷器陈列馆集明清瓷器之大成，青花瓷鳞次栉比，尤为壮观。．．．．C.为了美化城市环境，杭州市区立起了很多铜塑，金牛河岸的那头“牛”铸造得别具一格。．．．．D.一部父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》，在中国掀起收视狂潮，明星爸爸们的舐犊情深，和萌．．．．娃们天真可爱的俏皮模样，给观众留下了深刻的印象。3.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（原创）

A.《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，他是唐宋“八大家”之一。《醉翁亭记》的作者是北宋欧阳修，他也是唐宋“八大家”之一。《岳阳楼记》的作者是范仲淹，他也是唐代的政治家、文学家。

B.英国诗人济慈在《蝈蝈与蛐蛐》中，敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。

C.《江城子·密州出猎》这首词是苏轼与同僚出城打猎时所作。作者是以魏尚自喻，表达了自己要报效国家、为国御敌立功的壮志。

D.吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。

４.下列各句中没有语病的一句是（3分）（原创）

A．涉事4S店展厅大门已经被塑料布遮挡，门上贴有“线路抢修中”，不少保安正在大门前维持秩序。

B.我们要深刻吸取掌握、报告情况信息不准确的教训，在改革脱困 过程中深入细致地开展思想工作，坦诚与广大职工交流企业困难情况，交流脱困发展的各项举措，尊重职工合理诉求，减少误解，增强共识。

C.也有网友表示，学生的消费水平不容小觑，有的学生一天在学校花几十上百元是常见的现象“毫无压力”。

D.2011年3月9日，至少30余名“藏独”分子试图冲进中国驻印度使馆内，被当地警方拘捕并拦截。

5、古诗文名句默写。（只选做四小题）（6分）（原创）

（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，▲。（2）只恐双溪舴艋舟，▲。

（3）有的同学对今后的学习生活茫然，你可以用这样的古诗文热情地鼓励：“ ▲，▲。”

（4）赵师秀《约客》一诗中，当我们在家里等候客人因为时间过长而失望焦躁的时候，可以用这样的句子形容我们：“ ▲，▲。”

（5）当思念丈夫归来的妇人期盼落空时，我们可以用这样两句诗来体现她内心失望极深：“” 6.综合性学习。（6分）（改编）

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句： ▲。

（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）①讲一讲学习历程 ② ▲_______ ③ ▲_______ ④绘一绘前程美景

（3）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）

材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。——路遥《平凡的世界》

材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：

7、名著阅读（6分）（改编）（1）阅读下面的文字，填空。（4分）

孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称 ▲__。西天归来后，接受如来的授职为 ▲__。

梁山泊英雄排座次后，宋江提出“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字： ▲__、▲__。

（2）“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？（2分）

二、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成 8—11题。

（一）（16分）

彩色的青春不打烊

（1）那一年，我初到广州，像每一个带着梦想来的年轻人一样。既盲目乐观，又一片

茫然。

（2）那时候，我刚刚落脚在石牌村一个制衣厂做缝衣工，每天的工作简单到乏味。而回到狭窄的房子里也只能埋头大睡。这房子甚至连一丝阳光都见不到，终日得点着灯。每月纵然房租低廉，可依旧是一笔不小的开支，加上吃喝，我那微薄的薪水甚至不够支付我多买一件新裙子。

（3）有一天，正在埋头大睡，隔壁才空置几天的房子里传来一阵惊天动地的音乐声！我忍住气，听着他们在隔壁房子走来走去，很多脚步声起起伏伏，我终于忍无可忍，爬起来，一身破旧睡衣去敲对方的门！门开了，门后站着一个男人，很显然，他对我的睡衣造访吃了一惊。

（4）我声形恶气：“难道你不知道这房子的墙薄得像纸一样么？”

（5）他毫无怒气，只是笑着说：“来不来听我们的演出？”

（6）彼此串了几次门，才知道他叫阿木，和几个朋友组了个乐队，叫“木头人”，他是主唱和吉他手。那时的广州，多的是等待奇迹的场地，只要你有真材实料，就可以跳上舞台尽情地秀一把。而那时的石牌街，一间一间被分割成鸽子笼一样的狭小房间里，住的就是那些期望人生燃烧奇迹的人。

（7）更多的是，慢慢朽坏的人生。

（8）所有的乐器都已经破烂不堪，就连我这样的外行都能看出来。贝司手的贝司，甚至都掉光了漆，所有的共鸣音眼看就从那些快要破掉的角落里点滴不漏地倾泻出来。可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子那样，拼命地拨弄着手中那只贝司。

（9）音乐那么嘈杂，我扯着嗓子说，阿木！你说你们会红么？ 他听不清，一样扯着嗓子喊回来，你——说——什——么？

（10）我突然笑了，跑到阿木面前，就着身上那件穿得泛黄的旧t恤，把背脊一个个递给他们。阿木，给我签个名吧，等你们红了，我就发财了。

（11）那件衣服还挂在窗外没有晾干，事情就一件接—件地发生了。

（12）先是他们的键盘手在村口被人飞车抢了——钱倒没多少，人却被挂到地上，拖行了好几米，手伤了不能演奏，于是整个乐队只好停止排练。

（13）接着流言传遍大街小巷，一个女孩，晚上回来晚了„„据说尸体被发现的时候，都已经是好几天后了。

（14）这样的流言让我战战兢兢。每次回来晚了，我都走得像一只被狗追得满街乱窜的鸡一样，惊慌失措。

（15）有一个晚上，我看见木头人乐队的所有成员，都蹲在村口，一看见我，就一个个从暗喑的树影底下走出来，跟在我的身后，没有人说话，但是我走着走着，眼泪流了出来。

（16）那以后我就多了四个保镖。

（17）有天晚上一起去吃烧烤，烟雾缭绕中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看着我，丁小柔，你来广州是做什么的？

（18）这句话来得太过突然，我把一块撒满粉红色辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。

（19）是啊，我来广州做什么的呢？难道就是为了每天数百件的衣服？为了那些看不见阳光的窗子？为了那张只够容我窄窄睡下的床么？

（20）初春的夜晚还带着寒意，我停了一下，低声说，我想做服装设计师。

（21）那你就去左岸！阿木把一次性酒杯恶狠狠地摔在地上，用力地拍着我的肩，丁小柔！你行的！

（22）因为这句话，我一晚上没睡着，第二天就去工厂辞职了，晚上再回来的时候，我已经换了一家比较大的服装厂，这一次，我应聘上了打版工。然后我再也不肯浪费时间窝

在阿木的排练室了，我一天只吃2顿饭，只为省出钱来去学习服装设计。日子一天天过去，我居然忙得一点感觉都没有，一抬头，竟然是深秋了。可是这样的生活，难道不美么？叶子扑簌簌落下来，就是为了明年再一次骄傲地站在枝头。

（23）有一天晚上，阿木又来敲我的房门，一脸不满：“喂，你好久都没来看我们排练了哦！”我摇了摇手里的书。他突然冲进来一把抱住我：“丁小柔！你猜怎么着？我们今天签了唱片公司了！”

（24）那天以后，因为签了公司的缘故，他们搬走了。我因为赶去夜校上课，回来的时候，只看到门上钉着一张纸条：“丁小柔，有梦想的人生，是有色彩有声音的。希望你能过得有声有色。ps：等我们红。一定不要卖掉那件t恤。”我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑起来。

（25）没过多久，我也搬离了石牌村。我没带走任何行李，除了那件写满他们名字的t恤。

（26）我终于学完了服装设计的全部课程，并且顺利地成为了设计室的一名员工。我终于把日子过成彩色的了。

（27）如今，每次开车的时候，我都习惯把电台调到音乐台，然后从沙沙声中一个个跳过去，搜索我曾经那么熟悉的一群声音。他们在哪里？他们红了没有，还是像大多数的有梦想的人一样，在命运来临之前，就再也寻不到踪迹。可是我却满怀信心地相信，他们都不会轻言放弃！就像那些刻在石牌村的青春日子一样，永远没有打烊的时刻！8.“我终于把日子过成彩色的了。”丁小柔为什么会说这句话？结合全文内容，简要分析。（4分）

9.文章的第11段-13段，在文中起什么样的作用？（4分）10.文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）

①可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子那样，拼命地拨弄着手中那只贝司。②我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑起来。11.根据全文内容，说说你对题目的理解。（4分）

（二）（14分）

知识分子的“缺席”

丁帆先生的大作《因为缺少一个“知识阶层”》，是一篇颇值一读的文章。尤其是那些所谓的专家学者教授，那些沾沾自喜于“如今知识分子的待遇真是大大地提高了”的文化人，读完之后不妨扪心自问——我算得上一名知识分子么？

知识分子原本是一个外来词，其本义并非是指“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”（《现代汉语词典》）。在丁帆先生看来，“所谓‘知识分子’应该是特指有着强烈个人信仰和独立思想的人文知识分子。”这一判断无疑是正确的，不过笔者稍做一点补充说明，即这里的“人文知识分子”中的“人文”，首先指的是一种精神，即人文精神，而不仅仅是指人文科学的专业。比如，著名的物理学家爱因斯坦，并非人文学者，但他所具有的人文精神和人文关怀，堪称无与伦比，实乃真正的知识分子，全世界知识者的楷模。结论如丁帆先生所说，“只要他具备了哲学层面的思考能力和坚定的人文信仰，他才能称得上是知识分子。”

问题在于，当今的中国究竟有多少这样的知识分子，或者说究竟有多少专家学者教授，称得上是这样的知识分子？记得上个世纪80年代初，有关部门曾做出规定，凡具有中专学历，或者说，具有某种专业知识专项技能者，均可算作知识分子。在日常话语中，人们也常把“古代知识分子”“传统知识分子”挂在口头。但上述规定也好，说法也好，与前文对知识分子概念的界定，显然不是一回事。中国古代是没有“知识分子”的，“传统”如果是指五四以来的传统尚可，如果是指中国两三千年的文化传统，同样谈不上什么“传统的知识分

子”。中国古代只有读书人，或者说文人。他们读书的目的，不过是为了仕途，为了功名，与现代知识分子应有的人文精神和人文关怀相去甚远，不可以道里计。孔子说得再明白不过，“学而优则仕”嘛！一面道貌岸然地教诲，“谋道不谋食”；另一面又诱导他的弟子，“学也，禄在其中”。于是，在中国的传统文化中，读书是为了当官，当官是为了发财，就成了金科玉律。

钱学森问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”还有人问，“为什么中国大陆没有科学大师？”据新华社报道，2013年10月11日，“在国新办新闻发布会上，科技部部长万钢对科研经费‘恶性问题’连说两个‘愤怒’，并表示‘痛心’和‘错愕’。”其实，学术腐败并非这两年才有的事，数十亿上百亿的“课题费”，被用来做“工资福利”“吃喝玩乐”“出国考察”“买车买房”等等，早已是众所周知的事情了。我这里想说的是，即便是这些课题费都用在了科学研究上，就能出成果了？就能培养出“杰出人才”、就能诞生人所景仰的“大师”了？恐怕也未必。读书人一旦为功名所累，权力所缚，金钱所诱，还能拥有“自由之思想，独立之精神”么？陈寅恪先生之所以一再强调“独立之精神，自由之思想”，就是因为它乃是学术研究与科学创新的前提。没有“自由”与“独立”，不砸碎精神枷锁，不彻底解放思想，是根本不可能“有所发现，有所发明，有所创造，有所前进”的。

民国时期，尽管战乱频仍，偌大一个中国几乎找不到一张安静的书桌，但我们并不乏真正的知识分子。如今，尽管专家学者教授四处游说，名目繁多的“核心期刊”和“高峰论坛”更是他们把持话语权的高地，然而，我们又能看见几个真正知识分子的身影，听到几个真正知识分子的声音呢？人们常把丁帆先生定义的知识分子称作“公共知识分子”，然而，偏偏在公共领域里，我们的“知识分子”往往缺席。12.第一段在文中的作用是什么？（3分）

13.“知识分子”往往缺席的因素有哪些？根据文意简要回答。（4分）14.第4段中提到新华社报道的话语，有什么作用？（4分）15.概括本文中作者的思想观点。（3分）

三、古诗文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成 16—19题。

柳宗元传

元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。16.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）（原创）A．禹锡终易连州（交换）B.以男女质钱（抵押）．C．宗元革其乡法（革除）D.营护其丧及妻子(护送)17.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（原创）A.请以柳州授禹锡 何以战 ．．B．必为名士 自立为将军 ．．

C．革其乡法 行拂乱其所为 ．．D．乃出私钱赎之 乃下令 ．．18.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（原创）

①吾与禹锡执友，何忍见其若是？

②著述之盛，名动于时。

19.从文中可以看出柳宗元是怎样一个人，请结合材料分析。（4分）（原创）20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

春寒 梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。

[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

（1）结合颔联和颈联，说说本诗是如何体现“春寒”的。（2分）（改编）（2）结合全诗，简要分析这首诗表现了诗人怎样的感情？（3分）（改编）四．作文（40分）

21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）（原创）

非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美称。生长过程极其特别。最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时它就像被施了魔法一样，三五天后，便有一米六至二米的高度。原来在前六个月里，它不是不长，而是一直在长根部，雨季前它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发而不可收拾，几天时间里，便一下子长成了“草地之王”。

请根据读后的感悟，选择你感受最深的一点写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2016年中考模拟试卷语文参考答案及评分标准

一、语言基础知识及运用（30分，各3分）1．庇 焕 隘 2．D 3．A 4．B 5.①寤寐求之 ②载不动许多愁

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（每句1分，有差错不给分）

6.【拟写标语】展未来豪情盈心底。（2分）【设计活动】示例: 说一说同窗趣事；

抒一抒师生真情； 唱一唱校园民谣。（每空1分，共2分）

【探究材料】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）（2分）

7.（1）齐天大圣 斗战胜佛 李逵 武松 鲁智深（写出两个即可）（2）《水浒传》花和尚--鲁智深。

性格特点：有勇有谋，粗中有细，疾恶如仇，杀富济贫，坚定勇敢，鲁莽直率，行侠仗义，除暴安良。

二、现代文阅读（30分）

（一）（16分）

8.因为丁小柔一开始带着梦想到广州，却在制衣厂做缝衣工，简单乏味，（1分）住在狭窄的房子里，见不到阳光，薪水微薄，（1分）而之后她学完了服装设计全部课程，成为了设计员工（1分），这是她喜欢的工作，最初的梦想。（1分）9.插叙，写键盘手被抢受伤和女孩遇害（1分），突出当时“我”生活得提心吊胆（1分），为下文乐队成员默默守护“我”回家，体现他们的善良做铺垫。（2分）10.①比喻，动作描写（1分），体现乐队的人对音乐的执着和热忱，对梦想永不放弃。（1分）

②动作描写。（1分），“我”为阿木他们的成功感到喜悦，对他们的努力予以支持和肯定。（1分）

11.有梦想的人生，是有色彩有声音的。有梦想的人是不会轻言放弃的。要做一个有梦想，并且坚持不懈的人，让青春的日子，永远不会打烊。（4分）

（二）（14分）

12.（3分）第一段提到丁帆先生的文章，引出下文论题——知识分子的精神概念，激发读者阅读兴趣

13.（4分）（1）我们本身对“知识分子”的概念理解有误，认为只要是具备了某样专业知识技能的都可以称之为“知识分子”；（2）中国历来认为学知识是为了做官或者谋财，在思想上已经发生了偏差；（3）知识分子被金钱和功名所累，失去了独立、自由的精神。

（每点2分，答出2点即4分）14.（4分）答：举例论证，具体说明在现代知识分子已经被金钱和权力所累，失去了独立、自由的精神，导致知识分子越来越少。

15.（3分）作者认为知识分子不仅要有专业知识，更重要的是人文关怀，更重要的是保持精神的独立和自由。

三、古诗文阅读（20分）16．C（3分）

17．BD（4分，各2分）

18.①我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？

②柳宗元著述很多，在当时名声震动（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）19.为友：对刘禹锡的帮助，为朋友着想，无私。（1分）

为官：到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗，为老百姓着想，替老百姓办实事。（2分）

为师：经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。水平高，指导有方。（1分）

20.（1）蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，压挂在树枝上的酒旗翻动，风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，雨势之急。（2分）

（2）借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄苦、悲凉。（3分。意思符合。有欠缺酌扣。）

四、作文（40分）

21．分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理 欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较 多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明： ① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

浙江省杭州市2016年中考语文模拟试卷(含答案) 篇2

1.在下面的横线上填写相应的句子。（6分）

（1）浊酒一杯家万里，____。羌管悠悠霜满地，人不寐，____。

（2）在欧阳修的《醉翁亭记》中，描写朝暮景色变化的语句是：____。

（3）在学习时要处理好学习与思考的关系，正如孔子所说：_，_。

2，下列句子中加点字注音有误的一项是（

）（3分）

A，我自己常常把这两句话向我的朋友强聒（guo）不舍。

B，这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂（ti）固。

C.一绺绺灰白的鬈（quan）发像泡沫一样堆在额头上。

D.日落的景象和日出同样壮观、绮（qT）丽。

3.下列句子中加点成语运用不当的一项是（

）（3分）

A.人生是一条漫长的河流，从淌着涓涓细流的上游到翻起惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。

B.很轻易地肯定自己也很轻易地否定自己，这种人便是半途而废一无所成的人了。

C.把手头的机会抓住，这是无关紧要的。

D.我对含辛茹苦把我养育大的母亲感激不已。

4.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（

）（3分）

①积累知识是基础，融通知识更重要。，

②学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎人文学科领域。

③科学巨匠牛顿说，他之所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。

④科学家利希腾贝格说过，一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。

⑤现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。

⑥广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，这些应该成为当代中学生共同的追求。

⑦这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。

A.④②①③⑦⑤⑥

B.①②③⑦④⑤⑥

c.⑥④⑤①②③⑦

D.③⑦①⑤②④⑥

5.这是中国人民银行于2015年11月26日发行的航天主题纪念钞，请仔细观察，完成下面的任务。（7分）

（1）左上角的“中国人民银行”六个字的字体是（

）（2分）

A.楷书

B.篆书

C.隶书

D.行书

（2）请用说明的表达方式简要介绍纪念钞。（5分）

_______

第二部分（第6～24题，48分）

一、阅读苏轼的《江城子-密州出猎》，回答第6-8题。（8分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狠。

6.X寸这首词的理解和分析有误的一项是（

）（2分）

A.这首词起句突兀，用一“狂”字统领全篇，抒写了作者胸中雄健豪放的磊落之气。

B.“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”是以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎。

C.“千骑卷平冈”一句中，“千骑”凸显出太守率领的军队势如惊涛，何等雄壮。

D.本词上阕写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出作者壮志满怀的英雄气概。

7.“持节云中，何日遣冯唐”有什么表达作用？（2分）

8，请对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”做简要赏析。（4分）

二、阅读下面的文字，回答第9～13题。（12分）

唐玄宗以韩休为黄门侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利，及为相，甚允时望。始，嵩以休恬和，谓其易制，故引之。及与共事，休守正不阿，嵩渐恶之。……上或宫中宴乐及后苑游猎，小有过差，谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掌临镜默然不乐，左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦于旧，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安：韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”

[注]①黄门侍郎：官职名，为皇帝近侍。

②同平章事：官职名。

③嵩：萧嵩，唐朝宰相。

9.《古汉语常用字字典》中，“殊”的义项有：①死；②断绝；③不同；④副词，很，非常。“韩休为相，陛下殊瘦于旧，何不逐之？”一句中的“殊”应该选哪个义项？（填序号）（

）（2分）

10.解释下列句子中的加点词。（3分）

（1）故引之___

（2）辄谓左右曰____

（3）上尝临镜默然不乐____

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

12.文中加曲线的句子将韩休和萧嵩进行对比，这样写有什么作用？（2分）

13.文中的唐玄宗、韩休这两个人物，你欣赏哪一位？请说出理由。（3分

三、阅读下面文字。回答第14～17题。（10分）

梦想与面包之间的抉择

①我常在给人签名时写上“有梦就追”四个字。对我来说，有梦就追，及时去追，是我的生活态度。我总希望，在人生有限的时光中，我们的缺憾可以少一点，成就感和幸福感可以多一点。但是“有梦就追”，在实行上有它的复杂性，特别是当梦想与面包冲突的时候。

②当我看到一个人为追寻自己的梦想，愿意少赚点钱，少折点腰，我会佩服不已。我认识几个很会画画的朋友，本来在待遇不错的报社或广告公司工作，后来都决定离开上班族的轨道，去当画家。这时，我绝不会用“画画是不能当饭吃的”来泼他们冷水，而是祝福他们：“有梦就追。”事实证明，他们都能用自己的天分画出一番天地来。

③我不认为梦想与面包一定相违背，本来只想追求梦想，但后来以梦想赢得面包的，大有人在。

④当然，有时候我们是在和现实赌博，总还得靠点运气。运气不好的，可能像凡·高，生前连一张画都卖不掉，忧郁而终。其实，凡·高不算是运气不好的，他好歹还有身后名，而且是响响亮亮的身后名，这可不是每个艺术创作者都能享有的好“牌位”。还有数不清的画家，一样用了一辈子力气来画画，生前潦倒，死后也没在艺术史上占个小位子，甚至连名字都被人彻底地遗忘。

⑤追梦的本身是场赌博，但也不是单纯的赌博。你的才华愈高，想法愈周全，技术愈无懈可击，经验愈丰富，付出的努力愈多，或者人缘愈好，赢的概率就愈大。

⑥值不值得，就只有自己能判断了。赢了，通常还得感激许多懂得赏识自己的人；输了，则没有任何理由可以怨天尤人。尽管旁人也会发出一些名为“关心”的杂音来阻碍追梦者的脚步，但自己的人生总得自己负责。问题在于，你到底追寻的是梦想，是理想。还是白日梦？

⑦我不是没有泼过别人冷水，因为每个人情况不同。

⑧“你认为我应该辞职做个专业作家吗？”曾有位银行职员这么问我。“我想在家里写写稿子就好，印书就好像在印钞票，比我现在在银行当过路财神好。”

⑨“你立志从事写作多少年？开始写了吗？”我问。

⑩“我现在太忙了，我打算辞职后再开始写。”他说，“我以前作文写得还不错，被老师称赞过。”

11“我想，你最好考虑考虑。”我忍不住说了，“因为，现实不像你想象的那么简单。”我钦佩那些“肯定自己的梦想后决定辞职”的追梦人，却很怕那些“辞了职才想试探自己的梦想”的妄想者。后者因为想得太简单、做事太草率，实现梦想的可能性实在太小了。

12其实，那位转任摄影师还算成功的先生，在原单位每年领巨额红利时，摄影作品早有独特风格。变成画家的朋友，在当上班族时，就画得一手好画。成功开设咖啡厅或餐厅的转业者。也都不是在开店前才学经营须知、才上烹饪班的。他们早已花了经年累月的时间去考察和尝试，像神农氏尝百草一样兢兢业业。没有任何追求梦想成功的人，是在一念之间成功的。

13在一念之间以前，他们不知已经累积了多少智慧与能力。多数人一下班回家，在看电视、睡觉、打电话聊天的时候，这些真正的追梦人为了日后有“源头活水”喝，还在花力气为自己掘井呢。我们只计算了他们成功后可以得到多少面包，却忽略了他们滴下的汗水。

14追梦是一种过程，也是一种必须逐渐建立的生活习惯。谁说你要放弃一切才能追梦？也别再怨梦想与面包两相碍，其实，阻碍你追求梦想的，不是你手头食之无味、弃之可惜的面包，而是自己的惰性。

14.文章中那些追梦成功的人士具有哪些共同特点？（2分）

，

15.作者给一位想辞职做专业作家的银行职员泼了冷水，是不是阻碍了这位追梦者的脚步？为什么？（2分）

16.本文论点是什么？主要运用了哪两种论证方法？（3分）

17.标题中的“面包”指什么？请你再举出一个为追求梦想而舍弃“面包”的例子。（3分）

四、阅读下面的文字，回答第18、19题。（4分）

虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

18.这是课文《阿长与（山海经）》中的一段文字，这篇课文选自鲁迅的散文集____（1分）

19.这部散文集还塑造了许多性格鲜明的人物形象，例如《藤野先生》中的藤野先生，《从百草园到三味书屋》中的教书先生等。请你再说出一个人物形象，并概括其性格特点。（3分）

五、阅读下面的文字，回答第20～24题。（14分）

一堵老墙

①那是一堵老墙，拦截住了大半个世纪的时光。

②据说那曾是一户宅院里的墙，不知是宅院主人举家迁徙，还是近现代之后家业凋敝，如今，只能看见伫立在风中斑驳的老墙。

⑧父亲说，他年少的时候，那墙就是那样。那时，紧靠着墙的还有高高的草垛。年少的他和伙伴们喜欢爬到草垛上倚墙幻想。农忙时，刈麦后，他们会将麦子抱到墙边空地上晒着，然后靠着老墙做一个暖暖的金色的梦。

④初秋晓风清冽，夕阳斜照在老墙上，呈现出光影变化。手指触碰斑驳的墙体，浮凸出的墙皮似白蝶翻飞，裹挟着回忆。散落一地。

⑤这老墙与我童年的精神版图相连。

⑥记忆中，幼时的我们常喜欢在墙边玩耍。阳光照在老墙上，现出光影如粼粼波光。我们倚在老墙上，左推右搡，一不小心挤倒了谁，掷下一串笑声，惊飞了屋檐上的麻雀，惊醒了藤椅上小憩的老人。老人微微颔首而笑，阳光顺着他的寿眉哗哗流淌。那时也曾在老墙上刻过一些字，内容早已忘却，痕迹依稀可辨，一点一滴，嵌入老墙灵魂的深处。而时光荏苒，沧海桑田，当年的伙伴都随父母进城了，我们在岁月中失散，原本热闹而温馨的乡村生活似乎消散得只剩下一堵老墙。

⑦是叹惋时光易逝？是感慨工业化骤然而至？还是讶异如今的现代化步伐如此匆匆？我们或许是童年以乡村为布景的最后一代孩子，血脉深处还散发着些许草木的清香。这清香是乡村与童年杂糅出的糖果的凝噎，也是乡村盖在我们心中的邮戳。我们日渐成长，乡村也在经历由农业文明向工业文明转化的阵痛。如果凭借我们一己之私愿，想把乡村冰封在那个鸡犬相闻的闭寒社会是不是有些残忍？即使真的水冻住乡村迈向现代化的步伐，用煤油灯照亮的生活又是否真的是我们的愿景？如果有一天真的故地重游，想找回当年的心境，那槽亘于回忆中的无限广阔的时审又将如何安放。

⑧老墙承受了太多时间，所以匿去了时间的界限，承受了太多故事，所以变得混沌深邃。这剩下的老墙也曾面临被拆毁的风险，但最终得以保留。在游子和村民心中，老墙何尝不是大家心中的城堡？这城堡中贮藏着童年的温存与绵远的乡愁。

⑨“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”抚过老墙，我懂得，乡愁是我们远行时最后的行囊。即便我们一无所有，我们至少还有一堵老墙，还有老墙后伫立的故乡。

20.文章第③段中父亲述说的内容能否删去？为什么？（3分）

21.文章第⑤段在结构上起什么作用？（2分）

22.请分析文章第⑥段画曲线的句子的表达效果。（3分）

23.联系全文，谈谈第⑦段中画横线的句子表现了作者怎样的心理。（3分）

24.你认为老墙最终得以保留的原因是什么？（3分）

第三部分（第25题，50分）

25.作文（50分）

题目：这一幕让我____

浙江省杭州市2016年中考语文模拟试卷(含答案) 篇3

一、（16届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考）渡湘江（4分）

［唐］杜审言

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

［注］杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。

10、诗歌第二句的写法有什么特点？请作简要分析。（2分）

11、诗歌三、四句以人的“南窜”和水的“北流”来表达诗人怎样的情感？（2分）【答案】

10、（2分）运用了反衬（以乐写哀、借景抒情，移情于物等）（1分），诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁（意思分析对即可）（1分）。

11、（2分）表达诗人远离京师的悲哀心境（1分），对自己仕途遭遇的不平与忧郁（1分）。【解析】

10、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

11、试题分析：本题要结合注释的内容，了解作者的身世和作品写作的背景，再根据诗句中“悲”“愁“怜”等词来体会作者的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

二、（16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考）送魏二（唐）王昌龄（4分）

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

10、阅读上面的一首诗，回答问题。

（1）结合诗歌说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分）

【答案】（1）（2分）诗人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景,表现对朋友的留恋，用猿猴的哀啼表现诗人的惆怅别情。（2）（2分）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。【解析】

试题分析：第一题，根据根据诗的题目了解其诗为送别诗，抓住诗中“忆君”“愁听”两词从表达作者对朋友的情感这方面来理解作答。第二题，古诗中常有“炼字”，所谓“炼字”，指某一字在写景表意上

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有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。根据本诗内容，从表现景物的特征和作者的情感来分析“凉”字的表达作用。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

三、（16届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考）春暮西园

明·高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

11、阅读上面一首诗，回答问题。（4分）（1）请赏析诗歌第一句中的“满”字。（2分）

答：（2）诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？（2分）

答： 【答案】

（1）（2分）“满”字形象地写出阳光洒满水池的明媚动人的景象。

（2）（2分）运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到菜园的景象（0、5分），流露出诗人对田园生活的喜爱之情（0、5分）。【解析】（1）

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）

试题分析：阅读所法诗句，了解内容。“知是”指是的“蝶”，“蝶知”，诗人赋予蝶人的情态，所以是拟人，根据诗句内容分析诗人写出了怎样的景象，表达了怎样的心情。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

四、（16届江苏省无锡市惠山区2016届九年级上学期第一次月考）阅读古诗，回答问题。

江上 王安石

江上漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。

注：这首诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵后，一日游长江有感而作。（1）本诗中一个“漾”字含义丰富，请作简要分析。（2分）（2）读诗，你能揣测一下作者此时的心境吗？（2分）

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【答案】

（1）（2分）①寒风拂过江面。②江面水波荡漾。③荡漾的水波也意味分别时人们不能平静的心情。（答出任意两点即可）

（2）（2分）表达了诗人离别亲人后的愁绪；表达了作者事业受阻后的心乱如麻。【解析】（1）

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）

试题分析：结合注释内容了解写作背景，抓住诗中“离情”“乱”两词，理解作者别亲与改革不成的苦闷烦愁。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

五、（16届陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试）阅读下面诗歌，完成后面小题。（4分）

山亭夏日 唐 高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香

21、诗歌一二两句描写了怎样的画面？请用自己的语言加以描绘。（2分）

22、本诗写了山亭夏日的美好景象，蕴含了诗人的什么感情?（2分）【答案】

21、夏日午时，晴空骄阳，一片寂静；池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，当属十分清晰。（两句各1分，意思对即可）

22、陶醉于美景的悠闲、惬意及对山亭夏日美景的喜爱。（两点各1分，意思对即可）【解析】

21、试题分析：此题考查学生的诗歌鉴赏能力，根据自己的对诗歌的理解，通过合理的想象和联想，写出诗歌所展现的画面来即可。夏日午时，晴空骄阳，一片寂静；池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，当属十分清晰。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

22、试题分析：这是一首描写夏日风光的七言绝句。写可通过所写景物来体会作者情感，夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，烈日照耀下的池水，晶莹透澈；微风吹来，水光潋

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滟，碧波粼粼，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，文章写出了夏日池塘的悠闲之感。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

六、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）古诗词赏析（4分）

渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

22、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（2分）

23、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（2分）【答案】

22、借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情”、“渲染气氛”之类的内容，也得分）

23、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给0、5分，后一问意思接近即可给1分。共2分）【解析】

22、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

23、试题分析：词，一般上阕写景描写，下阕抒情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题，这里是主观表述题，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处学生能理解出“壮志难酬”和“思念家乡”两点即可。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

七、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）现代诗歌欣赏（4分）

错误

郑愁予 我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不项，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄声是美丽的错误

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我不是归人，是个过客„„

24、“莲花的开落”是个变化着的意向，请你谈谈它在诗中的几层意思。（2分）

25、“美丽的错误”是全诗最让人激赏的字眼，你能说说诗人把两个相互矛盾的词组合在一起的好处？（2分）【答案】

24、暗示我与他分别的时间之长，她的容颜在等待中憔悴

25、与她越来越接近是美丽的，不能相见时错误，我并不是她所等待的人，这本身是错误，但是她所盼望的是美好的，所以是美丽的错误。【解析】

24、考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

25、试题分析：分别解释“错误”和“美丽”即可。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

八、（16届湖北省孝感市孝南区四校九年级10月联考）古诗阅读

渔家傲·秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

8、文中表达自己和征夫想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是。（1分）

9、“千嶂里，长烟落日孤城闭。”写出了塞外怎样的景致。试加以描述（2分）【答案】

8、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

9、群山连绵，炊烟枭枭，夕阳西下，一座孤城，异常荒凉。【解析】

8、试题分析：可以从思想内涵方面分析，从“浊酒一杯”的思乡心切与“燕然未勒”壮志未酬的对比写评析，分析说明将士们的复杂的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

9、试题分析：赏析词句的好处，一方面要抓住其蕴含的意象，分析意境，另一方面也要遵循词不离句、句不离篇的原则。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

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九、（16届山东省乐陵市实验中学九年级9月份月考）寒 食【孟云卿】

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

寒食：为了纪念春秋时期的介子推，旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗，人们把这一天叫做寒食节。

10、体现诗歌主旨的中心字是哪一个？（2分）

11、体现了诗人怎样的情感？（2分）

12、“以乐景衬哀景”是古诗常用的表达技法，请作简要赏析。（2分）

【答案】

10、（1）悲

11、悲叹身世，体现诗人贫居他乡的凄楚之感。

12、第一句“二月江南花满枝”描绘江南二月繁花竞丽的美好景象，对第二句“他乡寒食远堪悲”形成反衬，鲜明写出诗人寒食节远在他乡悲苦孤寂之状，以乐衬哀，凸现“堪悲”之情。【解析】

10、考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

11、试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里体现诗人贫居他乡的凄楚之感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

12、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

十、（16届山东省禹城市第二中学九年级上学期第一次质量检测）阅读下面课外古诗，回答10、11题。（4分）

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雨晴 【唐】王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

10这首小诗的一二句描写了哪两种景致？（2分）

11、这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。（2分）

【答案】

10、雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。（只答“雨前”“雨后”不得分，计2分）

11、“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。（答出联想和惜春之情各得1分，计2分）【解析】

10、试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处写出了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

11、试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

十一、（16届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测）阅读下面古诗，完成7—8两题。（4分）

初夏睡起（宋）杨万里

梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

7、这首诗紧扣初夏的景物 ▲、▲，描写生活风情，诗趣盎然。（2分）

8、体味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。（2分）

▲ ▲ 【答案】

7、梅子 芭蕉 柳花（任选两个即可）（2分）

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8、“捉”字不仅写出了柳花漫天飞舞的初夏景象，而且写出了孩童活泼可爱，轻灵自然，别有生活情趣。（一点1分，意近即可）（2分）【解析】

7、考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

8、试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

十二、（16届江苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考）阅读王之涣的《凉州词》，完成9-10题。（5分）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9、“春风不度玉门关”一句运用了什么样的修辞手法，表达了什么样的思想感情？（2分）

10、《凉州词》中有这么一句“黄河远上白云间”，有人认为“黄河”应为黄沙，你怎么看？（3分）

【答案】

9、用了比喻的手法，写边地苦寒，皇帝的恩泽不能到达玉门关以西。蕴涵着无限的乡思离情。

10、两种说法的角度不同。从物候学的角度看，“黄沙直上白云间”是事实，从地理学角度分析，“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。有可能是“河”与“沙”传写错误。但是从文学角度看，“黄沙直上白云间”没有“黄河远上白云间”那样显得有美感，文学是可以发挥想像的。【解析】

9、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

10、试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。

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一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处从诗歌意象角度来进行理解和阐述。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

十三、（16届江苏省江阴市周庄中学九年级上学期第一次月考）（4分）

塞外杂咏① 林则徐

天山万笏②耸琼瑶，早我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。

【注】①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。②笏：封建时代大臣上朝拿的手板，用象牙、玉石或竹片制成，可以在上面记事。

10、阅读上面一首古诗，回答问题。（4分）

（1）具体分析“天山万笏耸琼瑶”运用了什么修辞手法？表现了天山什么特点？（2分）答：（2）体会“我与山灵相对笑”中“笑”的含义，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）答：

【答案】（1）（2分）比喻，以“万笏”比喻天山山峰；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪（1分，答出“比喻”即可）。表现了天山高耸峻峭（或众多连绵）、洁白晶莹的特点。（1分）

（2）（2分）“笑”表面上是诗人将“山灵”引为知己，彼此相视而笑，实际上却是作者因遭受贬谪，遣戍边疆的自嘲（或是寂寞的苦笑）（1分）。表达的是作者被贬边疆满怀愁情、满腔不平（1分）。【解析】

（1）试题分析：做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。此处“笑”表面上是诗人将“山灵”引为知己，彼此相视而笑，实际上却是作者因遭受贬谪，遣戍边疆的自嘲。表达的是作者被贬边疆满怀愁情、满腔不平。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

十四、（16届浙江省台州市书生中学九年级上学期第一次月考）阮郎归（4分）（俞紫芝）

钓鱼船上谢三郎，双鬓已苍苍。蓑衣未必清贵，不肯换金章②。

汀草畔，浦花旁。静鸣榔③。自来好个，渔父家风，一片潇湘④。

【注释】①俞紫芝：字秀老，金华人，流寓扬州。工诗词，深受王安石、黄庭坚看重。

②金章：此处指高官的服装。③鸣榔:扣舷而歌。④潇湘：清深的湘水。⒔词中最能突出渔父清高的两句是“____________，_____________”。（2 分）⒕这首词表达了词人怎样的感情？（2 分）

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①__________________________________________________________________________________ 【答案】

13．蓑衣未必清贵 不肯换金章

14、这首词表达了词人不慕名利，寄情潇湘碧水，自得其

乐、闲适自在之情。【解析】

13、考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

14、试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里表达了词人不慕名利，寄情潇湘碧水，自得其乐、闲适自在之情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

十五、（16届广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期第一次月考）四时田园杂兴（其二）南宋

范成大（6分）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。[注释] ①篱落：篱笆。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。

12、诗中用、、、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。（3分）

13、侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。（3分）

【答案】

12、梅子黄、杏子肥、麦花白

13、因为初夏农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人。“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出了村中的寂静。静中有动，显得更静。【解析】

12、考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

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试题分析：做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出了村中的寂静。静中有动，显得更静。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

十六、（16届广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期第一次月考）成祖不杀孝孺（10分）

建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图复兴。孝孺力请守京城以待援兵，即事不计，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。

14、解释下列句中的加点词（4分）

（1）燕兵遂渡江（2）或劝帝他幸（3）即事不计（4）成祖颔之 ．．．．

15、下列句中加点的字用法和意义不同类的一项是（）（2分）

A．以待援兵 意将遂入以攻其后也 ．．B． 其人视端容寂 欲穷其林 ．．C．成祖颔之 肉食者谋之 ．．D．三顾臣于草庐之中 躬耕于南阳 ．．

16、翻译文中画线的句子（2分）

17、你是如何理解“杀孝孺，天下读书种子绝矣”这句话的？请简要回答（2分）

【答案】

14、于是，就 有人 成功 点头

15、D

16、攻克京城的那一天，方孝孺一定不会投降，但希望您不要杀害他。

17、杀了方孝孺，天下读书风气就会断绝。（意对即可）【解析】

14、试题分析：本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。如这里“或”应理解为“有人”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15、试题分析：D：到/在；A都是“表目的连词”；B都为“代词”；、C都为“代词”。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

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考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17、试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

十七、（16届新疆乌鲁木齐第九十八中学九年级上学期第一次月考）对本诗赏析有误的一项是（）（4分）

使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。

B．颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。【答案】B 【解析】

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

十八、（16届山东省庆云县第五中学九年级上学期第一次月考）阅读下面的选文，完成文后11—16题。（11 分）

沁园春 雪（7分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

11、“沁园春”是，“雪”是。下阕的表达方式有。（3分）

12、“山”、“原”，这原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这是以 写 的手法（2分）

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13、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（２分）

【答案】

11、词牌名 题目，议论抒情。

12、动 静

13、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武功赫赫，又点出他们的不足之处——文治不足。这从“惜”字可以看出来。【解析】

11、试题分析：此题考查诗歌文学常识的掌握。词一般有词牌名和题目，表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。这首词上阕是写景，下阕是抒情议论。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12、试题分析：此题考查对写作手法的掌握。“山”“原” 都是静物,写它们 “舞”和“驰” ,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

13、试题分析：对历史人物的评论的基调是饱含惋惜之情而又有批判，批判他们武功有余，文采不足，但措辞极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”并不是一概否定。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

十九、（16届江苏省泗阳县新阳中学、桃州中学2九年级上学期第一次联考）阅读古诗，回答问题。（3分）

纳凉 【北宋】秦观

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。

【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。

（1）前两句，“追”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人 的心境。（1分）（2）“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？（2分）

【答案】

19、（1）（纳凉时）悠闲自在

寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。

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【解析】

19、考点：理解文中重要词语的作用。能力层级为理解B。

试题分析：本题考查学生对诗词描绘画面和表达情感的把握。体会作者表达的情感，可以直接寻找诗词中直抒胸臆的句子，如“风定池莲自在香” 表现出：诗人渴望远离的是炙手可热的官场社会。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

二十、（16届湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级上学期第一次限时训练）古诗文阅读（24分）

鹧鸪天·桂花①

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收②。

【注释】①北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。

10、《鹧鸪天·桂花》的作者李清照，号，本词从题材上分应属于 词（诗），主要运用 的表达方式层层言说桂花。“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用 的修辞手法形象地从侧面烘托桂花之美。（4分）

11、这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要赏析（4分）

【答案】

10.易安居士 咏物（借物抒情）议论 拟人

11.这首诗刻画了朴素低调的桂花形象。（答出“朴素低调”1分）桂花颜色“暗淡轻黄”，体态“轻柔”，生长环境“迹远”，幽静偏僻，香味浓郁。（1分）诗人抒发了对桂花“的”赞美（喜爱）之情（答出“赞美”或“喜爱”1分），表达自己淡泊名利，高洁自处的情操（答出“淡泊名利，高洁自处”1分）。12.【解析】

10、考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。

11、试题分析：本题考查学生诗歌内容的分析能力。解答此题要结合相关句子回答。如“暗淡轻黄体性柔，情

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疏迹远只香留”中“暗淡轻黄”写颜色，“体性柔”写体态轻柔，“只香留”写香味浓郁，此诗是借写桂花来表达诗人对桂花的喜爱与赞美。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

二十一、（16届湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时训练）古诗鉴赏（共6分）

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

10、上阕写实，词人用__________和__________的动作表现了她的愁苦。（2分）

11、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）

_____________________________________________________________________________ 【答案】

13.倦梳头 泪先流

14.比喻和夸张。化无形为有形，给抽象的情感（“愁”）赋予了重量，突出了词人愁苦之深之重。（意近即可）【解析】

10、试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。仔细阅读这首诗，理解诗歌的意思，课已看出“倦梳头”“泪先流”的动作表现了诗人的愁苦之情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

11、考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

二十二、（16届江苏省泰兴市黄桥初级中学九年级上学期第一次独立作业）阅读理解（共60分）

（一）阅读欧阳修的《庭院深深深几许》一诗，完成第7题。（6分）

庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍⑴游冶处，楼高不见章台路⑵。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。⑴玉勒雕鞍：极言车马的豪华。⑵章台路：游荡场所。

7、（16届江苏省泰兴市黄桥初级中学九年级上学期第一次独立作业）（1）如果为这首词拟一个词牌，你认为下列词牌名最合适的一项是（2分）（）

A． 相见欢 B． 蝶恋花 C．浣溪沙 D．水调歌头

（2）首句“庭院深深深几许”连用三个“深”字，有什么表达作用？（2分）

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答：

（3）“景中有情”是这首词的主要艺术特点，请以“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”作具体赏析。答： 【答案】

（1）B． 蝶恋花

（2）连用三个“深”字，极写庭院外面浓阴繁茂、绿叶纷披，院内楼房高大、门户重重的景象，把这个深宅大院的幽邃而又神秘的气氛渲染得特别浓重。

（3）“泪眼问花”，实即含泪自问。“花不语”，也非回避答案，“乱花飞过秋千去”，更昭示了“天地终无情”的冷酷现实，从而真切地表现了少妇难以明言的无奈和内心的隐痛。【解析】

（1）试题分析：本题考查学生对词牌的理解能力。词牌是填词的格式。词的创作特点是先曲后词，即先有一个固定的乐曲，然后按这个乐曲的需要来创作歌词，所以人们常把词的这种写作过程称之为“填词”，而对于这些有固定乐曲的歌词及字数、段落、句读、韵脚等创作要求，人们仿照曲牌的样式也给它取了个名字，就叫做“词牌”。据此分析应该选择B。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题分析：本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。仔细读这句诗，通过写景，表现了少妇难以明言的无奈和内心的隐痛。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

二十三、（16届江苏省靖江市滨江学校九年级上学期第一次独立作业）阅读下面的诗歌，完成第7题。（6分）

虞美人·春花秋月何时了 李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（1）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。

B．“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化

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为虚幻。

C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。

D．本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。（2）请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。（4分）【答案】（1）A（2）最后两句运用了设问、比喻的修辞手法，自问自答，把愁思比作“一江春水”，化抽象的为形象可感，抒发了作者无休无尽、难以挣脱的亡国愁思。【解析】

（1）试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

二十四、（16届贵州省都匀市九年级上学期第一次月考）沁园春 雪（14分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

20、“沁园春”是，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是，下阕的是。（5分）

21、加线句运用的修辞是（）（2分）

A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代

22、词的上阕“望”字所及的内容是从“ ”到“ ”；下阕“惜”是 的意思，它所及的内容是。在上下两阕中起过渡作用的语句是。表现全词主旨的句子是。（5分）

23作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（2分）【答案】

20、词牌名 诗经 离骚 描写 议论、抒情

21、C

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22、长城内外„„欲与天公誓比高；可惜、惋惜；江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；俱往矣，数风流人物，还看今朝

23、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武工赫赫，又点出他们的不足之处——文治不足。这从“惜”字可以看出来。【解析】 20、试题分析：本题考查对一些基础的文学常识的积累。平时要注意积累，并进行分类整理，考试时才不会丢分。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

21、试题分析：本题考查对修辞手法的辨析和掌握。平时要掌握常见的几种修辞手法，并能准确辨析。常见的修辞手法有：比喻、拟人、反复、对偶、排比、夸张、借代、顶针、互文等。本题中，把“山”比作“银蛇”、把“雪原”比作“蜡象”，是比喻，而且还运用了对偶，“欲”句运用了拟人的手法。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

22、考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

浙江省杭州市2016年中考语文模拟试卷(含答案) 篇4

一、积累运用

1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）

A.荣膺（yīng）佳肴（yáo）菜畦（qí）相得益彰（zhāng）．．．．B.遒劲（qiú）德馨（xīn）阔绰（chuî）兀兀穷年（wù）．．．．C.襁褓（qiǎng）孕育（yùn）峰峦（luán）黄发垂髫（tiáo）．．．．D.娴熟（xián）骊歌（lì）滑稽（jī）孜孜不倦（zhī）．．．．【答案】D 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。D.“骊歌”的“骊”应读作“lí”，“孜孜不倦”的“孜”应读作(zī）。

2.下列词语书写全都正确的一项是（）

A.搏学

迁徙

恍然大悟 浑为一谈 B.亢奋

睿智

断章取义 恪尽职守 C.诘责

宽怒

粗制滥造 无可质疑 D.嘻闹

干涩

巧妙绝轮 人声鼎沸 【答案】B 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.“搏学”应写作“博学”，“浑为一谈”应写作“混为一谈”；B.正确；C.“宽怒”应写作“宽恕”，“无可质疑”应写作“无可置疑”；D.“嘻闹”应写作“嬉闹”，“巧妙绝轮”应写作“巧妙绝伦”。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。．．．．B.晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看。．．．．C.《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。．．．．D.梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新。．．．．【答案】B 【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B.“刮目相看”指别人已有进步，不

能再用老眼光去看他，不能用来形容“粤剧名家”。故B项不正确。

点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.粤桂合作特别试验区推进自治区CEPA示范基地，加大对外资企业的服务力度。B.2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。C.西江机场建设全面提速，力争实现年底试飞目标，向自治区成立60周年献礼。D.文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。【答案】C 【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“推进”与“自治区CEPA示范基地”搭配不当，应在“自治区CEPA示范基地”前加“建设”；B.滥用否定词，应改为“2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不承认足球的魅力”；C.正确；D.“规范”与“制度”搭配不当，应将“制度”改为“秩序”。5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”

③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。④就是说，从探察物体而得到知识。

⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。

A.②①③④⑤ B.③①②④⑤ C.②①④⑤③ D.①②④③⑤ 【答案】C 【解析】该题考查学生的句子排序能力。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序语、衔接语。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。此题可运用排除法。阅读文段可知，②句是总起句，应放在第一位，故排除B、D两项。再分析A、C两项，确定③、④两句哪一个放在①句后边，即可解答。分析句意可知，④句是对第①句的解释，所以④句应放在①句后边。故正确选项是C。6.下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）

A.古诗词的意象内涵富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。B.中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。C.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。

D.《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集命名方式分别是谥号式、封号式、表字式。【答案】A 【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。A.正确；B.“书圣”是王羲之；C.表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬；D.《柳河东集》中“河东”是柳宗元的家乡，不是封号。7.下列对名著内容表述不正确的一项是（）

A.唐僧师徒四人行至五庄观，孙悟空、猪八戒、沙和尚各自偷吃了一个人参果，猪八戒囫囵吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去给他摘。

B.“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”此诗出自冰心的《繁星》，歌颂的是一个充满童真的世界。

C.保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力创作《暴风雨所诞生的》。

D.林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山，成为梁山第一等好汉。【答案】D 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。D.林冲因为杀掉了暗杀他的奸贼陆谦等人，遭到官府的追捕。在无处可去的情况下，经柴进的引荐，最后入了梁山。所以“后来在鲁智深的引荐下”说法不正确。现代文阅读

（一）AI是如何做决策的?

吕之品

①最近一段时间，AI（人工智能）被炒得神乎其神，似乎它无所不能。但事实上，据社交网站“脸谱”披露，要想欺骗AI把某个不存在的东西当作真实存在，比你想象的要容易得多。

②譬如，在一张高清晰度的图片中，随机地降低某些地方的像素。这么一点微不足道的变化，人眼根本难以觉察，也不会影响我们的判断；但AI却能觉察出来其中的差异，并因此严重干扰了判断，比如说把

图中的猫误认作了狗。

③这个低级错误揭示出当前AI的一个重大缺陷：太拘泥于细节，“只见树木，不见森林”，让无谓的细节影响了对整体的判断。如果这个弱点被黑客利用，后果将不堪设想。他们将能够操纵无人驾驶汽车狂奔，无视红绿灯；或者让犯罪嫌疑人轻易躲过AI控制的监控摄像头。

④为了解决这个问题，这就需要我们先去了解AI是如何自我学习，如何做决策的，但这一直是个难题。因为AI在自我学习过程中，经过海量的数据训练之后，会自创一套决策规则，但它最后创立的规则到底是什么，这对于AI的设计者有时候都是一个谜。这一点其实跟人也是相似的。譬如，老师在课堂上向你传授知识，但你是如何把这些知识点组织起来的，他也不见得清楚。

⑤最近，美国布朗大学的克里斯·格林和他的同事开发了一个系统，有望突破这个困难。这个系统能够分析，当AI对一个图像做判断时，它是根据图像的哪一部分做出判断的。为开发这个工具，研究小组用数码噪声依次替换图片的一部分，看看这样替换之后，是否会对AI的判断产生影响。如果AI改变判断，那说明图片的这块区域可能正是影响AI判断的关键所在。

⑥格林在给图片分类的一个AI上测试了他的系统。这个AI被训练把图片分成10个类，包括飞机、鸟、鹿和马等。格林的系统能够暗中查看，当AI对图片进行分类时，什么是它所倚重的，什么是被它忽略不计的。结果表明，AI先是将图片上的物体分解成不同的元素，然后搜索图片中的每一个元素以确定把图片归到哪一类。

⑦举个例子。当AI观察马的图片时，它首先关注的是其腿部，然后，寻找它的头部。在观察鹿的图片时，它也采用类似的办法，不过在关注了鹿的腿部之后，它接下去搜寻的不是头，而是鹿角，因为鹿角是最能把鹿跟其他动物区别开来的，所以鹿角被置于优先的地位。至于图片的其他地方，则被AI完全忽略了。

⑧从这里我们看出，AI做决策的过程迥异于我们人类。我们是不会如此拘泥于局部的。面对一张鹿的图，即使把它的角打上马赛克，我们也还是可以根据分叉的蹄子认出鹿来的，但对于“死板”的AI，它很可能就把它认作驴了。

⑨格林的软件可以帮助我们测试现有的AI，以便确保它们下判断时，关注的是我们认为重要的东西，这对于改进AI有重要的价值。

（选自《大科技·百科新说》2018.05B有删改）

8.下列不属于本文说明内容的一项是（）A.AI的重大缺陷 B.AI发展的前景 C.AI决策的过程

D.AI决策的特点

9.下列对文章内容理解正确的一项是（）

A.AI太拘泥于细节，会一叶障目，影响对整体的判断。B.除设计者外，AI的决策规则不易被人所知。C.格林软件的出现才让我们认识到AI有重大缺陷。D.AI在进行决策时，其决策过程是一成不变的。10.下列对文章的分析不正确的一项是（）

A.文章是一篇事理说明文，主要介绍AI是如何做决策的。B.文章是按照由现象到本质的逻辑顺序进行说明的。C.第⑤段加点词“可能”，体现了说明文语言的准确性。D.第⑦段主要运用的说明方法是举例子和分类别。【答案】8.B

9.A

10.D 【解析】

8.此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。第一至三段说明了AI的重大缺陷，第四至六段说明的是AI决策的过程，第七、八段说明的是AI决策的特点。所以B项“ AI发展的前景”不是本文说明的内容。

9.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。A.根据第三段“这个低级错误揭示出当前AI的一个重大缺陷：太拘泥于细节”可知此项说法正确；B.根据第四段“因为AI在自我学习过程中，经过海量的数据训练之后，会自创一套决策规则，但它最后创立的规则到底是什么，这对于AI的设计者有时候都是一个谜”可知“除设计者外，AI的决策规则不易被人所知”说法有误；C.根据第一至三段的内容可知此项说法不正确；D.根据第六段的“AI先是将图片上的物体分解成不同的元素，然后搜索图片中的每一个元素以确定把图片归到哪一类”可知此项说法不正确。10.此题考查多个说明文知识点，包括说明的主要内容、说明的顺序、说明文的语言和说明方法。我们要对说明文知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性试题。D.分析第七段可知，此段运用举例子的说明方法，具体说明了AI做决策的过程。此段没有运用分类别的说明方法。

三、古诗文阅读

（一）古诗赏析

11.下列对该诗赏析不正确的一项是（）

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A.颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。

B.颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。

C.尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。D.全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。【答案】C 【解析】此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。C.根据“仍怜故乡水，万里送行舟”的意思 “故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟” 可知，“故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行”说法不正确。课内文言文阅读

曹刿论战 《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 12.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.神弗福也 福：福气 ．B.小信未孚 孚：为人所信服 ．C.虽不能察 察：明察 ．

D.夫大国，难测也 测：揣测，估计 ．13.下列句子中加点词语用法相同的一项是（）A.何以战 以伤先帝之明 ．．B.再而衰，三而竭 广起，夺而杀尉 ．．C.公将鼓之

陈胜佐之 ．．D.公问其故

安陵君其许寡人 ．．14.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）

A.文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。

B.文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情.C.文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。D.文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。

15.把上文画线句子翻译成现代汉语。（1）肉食者谋之，又何间焉?（2）彼竭我盈，故克之

【答案】12.A

13.B

14.D

15.（1）当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？（2）他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。

【解析】选自《左传》 作者：左丘明 年代：春秋时期 参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

12.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。A.根据句意“神灵是不会保佑您的”，可知“福”，用作动词，“保佑”的意思。

13.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.凭借/表结果，相当于现代汉语中的“以致”；B.都表承接；C.,音节助词,不译/代词，他；D.代词，指曹刿不鼓、下视登望等这些动作/用来加重语气的助词。故选B。

14.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。D.鲁庄公是个平庸的国君，但不是一个昏君。他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急切求战，又说明他军事上无知。但在曹刿的启发下终有所悟，在作战中听从曹刿指挥，说明他跟一般的昏君还是有区别的。所以“鲁庄公是一个昏君”说法不正确。

15.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“肉食者”，指居高位，得厚禄的人；“间”，参与；“盈”，充沛，旺盛。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

（三）课外文言文阅读

卫南之战

泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

（选自《宋史》）

【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。16.解释下列句子中加点词语的意思。（1）今日进退等死（）．（2）泽计敌众十余倍于我（）．17.用“/”线给文中画线句子断句。（限断三处）士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败

18.请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。【答案】16.（1）同样（2）考虑

17.士卒知必死/无不一当百/斩首数千级/金人大败

18.善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。

【解析】选自《宋史》 作者：脱脱 年代：元 参考译文：

宗泽领兵到达卫南，考虑到自己将孤兵少，不深入敌营不能取得成功。先锋官回报说前面有敌营，宗泽指挥士兵径直向前与敌人接战，将敌人打败。他又领兵向东转战，敌人不断派兵增援。王孝忠战死，前后都是敌人的营垒。宗泽下令说：“现在进退都是一死，我们不能不死里求生。”士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。金人大败，退却几十里。宗泽估计敌人比自己兵力强十多倍，今天一战而出其不意，他们势必会再来。假如金兵全部触动夜袭我军，就危险了。于是趁黑夜将军队转移。金人当晚到达，只剩下一座空营，非常惊恐，从此开始害怕宗泽，不敢再出兵了。

16.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意识记“等（同样）、计（考虑）”这些常在文言文中出现的词语的意思。

17.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“士兵

知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。金人大败”来划分即可。

18.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意。通过具体事例分析人物的形象。从“度将孤兵寡，不深入不能成功”“泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来”可以看出宗泽善于分析战情做出正确决策。从“下令日：‘今日进退等死，不可不从死中求生’”可以看出宗泽善于做战前动员。从“士卒知必死，无不一当百，斩首数千级”可以看出宗泽带领的军队骁勇善战、忠君爱国。

四、名篇名句默写 19.按要求填空。

（1）正是江南好风景，__________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）海内存知己，_________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_______________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）会挽雕弓如满月，__________________________，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）___________________，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

（6）天下英雄谁敌手?曹刘。______________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（7）万里赴戎机，____________________。（《木兰诗》）

（8）_____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（9）走进六月，回首初中三年，我们感慨良多。但是，李白《行路难》（其一）有言：________________________，______________________。相信自己，我们的明天一定更美好！

(1).落花时节又逢君

(2).天涯若比邻

(3).曲径通幽处

(4).西北望

(5).足蒸暑【答案】土气

(6).生子当如孙仲谋

(7).关山度若飞

(8).醉翁之意不在酒

(9).长风破浪会有时

(10).直挂云帆济沧海

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意涯、径、幽、蒸、暑、醉、济几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

五、综合性学习

20.阅读下列材料，按要求答题。

材料一：有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。塑料垃圾最大的特征就是难以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。

材料二：某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。

材料三：目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。其中约63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。统计表明，现在全球每年消耗2.45亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，己经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐来上。

（1）请用一句话概括以上三则材料的主要内容。______________________________

（2）请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。______________________________

【答案】

(1).（1）塑料制品使用量大，难降解，已成为人类生态的最大潜在威胁。

(2).（2）示例：应该制定专门的法规，强制减少或不使用塑料制品；鼓励市民垃圾分类，增大塑料制品回收利用的规模。【解析】（1）、此题考查提取材料信息。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出主要的信息。第一则材料主要写的是塑料制品难降解，第二则材料写的是塑料制品使用量大，第三则材料主要写的是塑料制品已成为人类生态的最大潜在威胁。据此概括即可。（2）此题为开放性试题，考查学生联系生活中的能力。围绕“应该制定专门的法规，减少使用塑料制品；鼓励垃圾分类，回收塑料制品”来回答即可。现代文阅读

（二）父亲和那道坡 宋向阳

秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。

秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。“你对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。”

秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。

小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。”

徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。” 媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。”

徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。

徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。

日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。

徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。” 媳妇说：“你悠着点，别累坏了。”

徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。

胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。

这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捎钱来了。”徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。”徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。”

“亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。

徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？” 大成说：“可能，他有点忙吧？” 徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？”

媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己花吧，我一分不沾。”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。

我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去……

三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：“儿啊，你快回来，你爹……病得可不轻啊。”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑

进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：“妈……”

徐老套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？” 秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。” 徐老套拽住儿子的手说：“那道坡还有吗？” 秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。21.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

22.请从词语的表达效果方面赏析文中加横线的句子。

他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋愁得像下蛋的母鸡。23.父亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。24.请简要分析第一段在文中所起的作用。25.请写出题目“父亲和那道坡”的含义。

【答案】21.父亲为方便儿子开车回家，硬生生“搬”走了回家路上的土坡。

22.几个动词生动、形象地刻画出了“父亲”因儿子“借口”，终于下决心“挖坡”的心理状态。用语朴实，富有个性，“脸蛋愁得像下蛋的母鸡”充满乡土气息。

23.文中父亲是一个要强、倔强，渴望享受天伦之乐的留守老人。“他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。”“徐老套一把夺过铁锹说：‘去，这事儿不用你管。’”自己认准的事，九头牛都拉不回的倔强。

徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”希望儿子能回家，共享家庭欢乐。

24.第一段在文中有统领全文的线索作用。是文章叙事的题眼。

25.题目一方面实指父亲门前的“那道坡”。更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看，却被种种借口（那道“坡”）挡住的普遍现实。呼吁儿子们不要以此为借口，常回去陪陪父母。【解析】

21.此题考查概括文章主要内容的能力。解答时，要看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。阅读文章可知，文章主要记叙了秋生的父亲为了儿子能把车开到家门口，硬生生“搬”走了回家路上的土坡的故事。

22.此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。句中“蹲”“点”“吸”是动作描写，形象地刻画出“父亲”因儿子嫌弃门前那道坡，不肯回家，终于下决心“挖坡”的心理状态。

点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

23.此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手，一是通过分析典型事例来理解人物形象，二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。从“他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡”“徐老套一把夺过铁锹说：‘去，这事儿不用你管’”可知父亲是一个要强、倔强，渴望享受天伦之乐的留守老人。从“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊”可知他希望儿子能回家，共享家庭欢乐。24.此题考查开头语段的作用。其作用有：交代故事发生的时间、地点、背景；为下文„„情节做铺垫；设置悬念，激发读者阅读兴趣；统领全文。第一段中“绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去”中的“土坡”起到统领全文的线索作用，是文章叙事的题眼。

25.此题考查题目的含义。题目含义解题技巧：先思考表层含义，即内容概括，再理解深层含义(引申义、比喻义)即揭示主旨。联系文章内容可知，题目中的“那道坡”表面指父亲门前的“那道土坡”，深层含义是暗指父亲们希望儿子们常回家看看，却被种种借口挡住的普遍现实。文题呼吁孩子们常回家看看父母。

七、作文

26.阅读以下文字，完成作文

小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大：可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大……长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报…… 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：

（1）写出真情实感；（2）不少于600字；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄袭。【答案】那一刻，我长大了

有时候，时间不代表成长。——题记

天，下起了小雨，暗得很，像一个想哭但又是不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道闪电将天空劈成两半，“轰隆隆”的一声巨响，六(3)班的教室里也响起一片尖叫。望着随之而来的瓢泼大雨，我发愁了：没带伞该怎么回家呢?外公会来接我吗? 踏着铃声，我急急忙忙的拉着一个有伞的同学，奔向校门口。那花花绿绿的伞，为雨搭建了一个绝妙的舞台，雨纷纷落下，奏出一支辉煌的交响乐。不仅如此风也大了，我紧了紧衣服，看了看四周，一边埋怨外公没有来接我，一边只好与同学共用一把伞回家。

毕竟雨太大了，路上沆洼的表面里的水溅到了裤脚上、鞋子上，湿了一大片;雨水顺着伞尖又迸到了我的袖口，难受极了。

正又想抱怨，忽然看见前方出现了“一顶帽子”，那不是外公吗!外公急匆匆跑过来，递给我一把伞，“不要紧吧?没淋湿吧?”外公关切地问道，“雨太大了，来得迟了些。”“哼，这么迟，害得我湿透了!”我没好气地说。接过伞，跟同学道了别。一个人自己跑了，留下外公在后面跟。

望着路上的行人，再看看手上的雨伞，感觉到柄上的余温，突然感觉心里像打翻了五味瓶一样，不是滋味。不由得放慢了脚步，一路上心不在焉。

到家后，当外公脱下雨衣，我惊讶的发现，外公的袖口、裤脚、领口，还有上衣的下缘全湿透了!我愣住了，原来外公湿得比我还厉害!“没淋湿吧，要么去换条裤子，再擦一擦。”外公说道。这些话在我耳边变得模糊，脑子里只剩下刚才雨中的一幕。外公这六年来这么照顾我，可我一直都像个小孩子，真是身在福中不知福。这六年来外公也一下子苍老了许多，可他从没有抱怨，而我却„„

这时候，雨一下子停了，乌云渐渐散开，望着天空，发现，那一刻，我长大了。

浙江省杭州市2016年中考语文模拟试卷(含答案) 篇5

1、下列各句中有语病的一项是（）

A、世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。

B、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。

C、我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1、2万残疾人提供托养服务。

D、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

2、选出下列句子中没有语病的一句（）

A、继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。

B、为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

C、予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D、我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

3、下列句中有语病的一项是()

A、南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。

B、世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。

C、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。

D、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。

4、下列各句中，没有语病的一项是()

A、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

C、他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D、通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。

5、下列句子中，没有语病的一项是（）

A、前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了。

B、在这里我们所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的。

C、笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。

D、成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。

6、下面句子没有语病的一项是（）．．．．A、世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

B、经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

D、据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

7、下列没有歧义的句子是（）

Ａ、我看见他高兴得跳起来。

Ｂ、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了，但仍然要照料农田里的事。Ｃ、从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。

Ｄ、刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。

8、下列提取句子主干不正确的一组是（）

Ａ、同学们认真地倾听介绍抗震救灾的英雄们的先进事迹的报告。（同学们倾听报告）

Ｂ、一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。（圆月挂在天空中）

Ｃ、我就往仙台的医学专门学校去。（我去）

Ｄ、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（孔乙己是人）

9、下列各句中，没有语病的一句是（）

A、穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

B、苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。

C、只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。

D、我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。

10、下列句子中没有语病的一句是（）．．．．A、通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

B、从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

C、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

D、当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力

11、下列句子中没有语病的一项是（）．．．．A、夏天的白马水库碧波，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。

B、2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似景，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。

C、经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。

D、乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。

（A项搭配不当，改“季节”为“地方”；B项成分残缺，在“伟大祖国”后补“六十华诞”或“的盛大节日”；D项语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前，“有预谋”应在“有组织”之前）

12、下列句子没有语病的一项是()．．．．A、在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍,成了时尚。

B、“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。

C、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

D、福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。

13、下列句子中，没有语病的一项是（）．．A、综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。

B、举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。

C、去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。

D、谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。

14、下列各句中，没有语病的一句是（）

A、穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

B、苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。

C、只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。

D、我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。

15、下列句子中没有语病的一项是（）

A、面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。

B、2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。

C、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

D、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

16、下列句子中，有语病的一项是（））

A、中华人民共和国成立 60 年来，人们的物质生活有了极大的改善。

B、全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。

C、在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

D、据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

17、下列句子中，没有语病的一句是()．．．．A、开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。

B、有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

C、当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

D、为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。

18、下面句子没有语病的一项是()

A、开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

A、2010年5月28日，武（汉）荆（门）高速公路顺利通车，比预计通车时间提前了三个月。

B、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。

C、我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。

D、《红楼梦》当然是旷世杰作，但由于曹雪芹所处的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

20、请选出下列句子中没有语病的一项。（）

A、全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。

B、这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。

C、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

D、我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。

21、下面句子没有语病的一项是（）．．A、中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。

B、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

C、梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。

D、“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。

22、对下列病句的修改有误的一项是（）．．A、我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

B、通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。）

C、建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（D、昨天下午，我等了他整整一小时左右。）

23、下列词语中，有语病的一项是（C）

A、周杰伦的新专辑《跨时代》先后曝光三首歌曲，在经纪公司的运作下，每首歌的面世都引发了试听热潮。

B、明年起在国内所有室内公共场所完全禁烟的“禁烟令”，得到了大多数市民的拥护。

C、世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。

D、澳大利亚16岁少女杰西卡，在过去的七个月时间里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一举成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。

24、下列句子中有语病的一项是（）．．．A、帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

B、各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

C、我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。

D、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。

25、请选出下列句子没有语病的一项（）

A、目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。

B、通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。

C、窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

D、膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。

26、下列句子没有语病的一项是（）

A、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

B、多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

C、通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。

D、只有一到暑假，他就去学游泳。

27、下列句子没有语病的一项是（）

A、玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。

B、国家出台抑制房价上涨过快的政策后，一些跟风炒房者的财产遭受重大损失，这充分说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。

C、“公开选拔和竞争上岗”用人制度的实施，不仅拓宽了人才的选拔任用渠道，而且有效遏制了选人用人上的不正之风。

D、云南因特殊的气候和地理条件，适宜种植各种蔬菜，每年都要大量生产优质的蔬菜销往沿海和国外。

（A项“救援物资”就包括“食物”；B项“投资观念和理财水平有待提高”搭配不当；D项“大量生产优质的蔬菜” 语序不当，应改为“生产大量优质的蔬菜”。）

28、下列句子中没有语病的一句是（）

A、全班同学都去参加阳光体育话动了，只有我没有去。

B、通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。

C、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

D、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

29、下列句子没有语病的一项是（）

A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

B、一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。

C、我们只有和自然和睦相处，才能保护好我们的家园——地球。

D、能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。

30、下列句子没有语病的一句是（）

A、通过卫星发射、“神舟”上天、新中国航天事业的一个个成就，使我们对航天事业的守望者们肃然起敬。

B、全长1068、6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。

C、回眸60年的发展历程，每个中国人无不为其取得的成绩倍感自豪，无不为共产党人的执政能力由衷赞叹。

D、中国社会科学院发布的《中国城市发展报告（NO、2）》指出，在全球气候变化的大背景下，发展低碳经济正在成为各级部门决策者。

31、下列句子没有语病的一项是（）

A、以榕树为造型依据的福建馆，体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。

B、不少大学生响应党中央“到西部去”的政策，纷纷加入了西进的行列。

C、只要每个人从生活点滴小事做起，才不难实现低碳生活。

D、能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。

32、下列句子没有语病的一项是（）

A、受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。

B、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

C、消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

D、假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。

（A项“不足”和“左右”前后矛盾。B项缺宾语，后面加上“的现象”。C项分类不当，把“和”改为“等”）

33、下列句子没有语病的一项是（）

A、生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

B、通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。

C、李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。D、不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。

34、下列句子没有语病的一项是()

A、到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

B、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

C、随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。

D、成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。

35、下列各句中有语病的一句是（）（病因：成分残缺，缺宾语，应补足宾语．．．“的行径”。）

A、小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。

B、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

C、在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。