会计管理工作者之魅

会计管理工作者之魅（推荐3篇）

会计管理工作者之魅 篇1

来源：中国会计视野

仔细翻看今年全国十佳会计管理工作者候选人的简历，可以对这个群体作一次定量分析。12位“50后”，24位“60后”，6位“70后”；25位男性，17位女性；22名高级会计师，2名注册会计师，高级经济师和经济师4人，会计师和审计师4人。

再结合本报记者奔赴各地挖掘的故事，我们可以这样阐释他们的魅力。

原创之魅

冯桂华在山东会计界绝对算得上“标杆性人物”。到今年10月，她已经在山东省财政厅会计处当了整整10年的处长，如果要评一个“原创管理奖”，非她莫属。在今天看来还显新鲜的会计服务大厅，8年前就已经在山东耸立起来。在她的带领下，山东省除了率先在全国建立了会计服务大厅，还率先编制了具有国际领先水平的《信息技术会计基本信息》山东标准。在省市一级，就连企业内控体系实施动员大会，也是由山东打响了“发令枪”。豪爽而不失细腻的姜玉成喜欢听原创歌曲，这一如他的管理风格：要摸索“黑土地式”的会计管理规章制度。为了写就《黑龙江省农村农机（股份）合作社会计核算办法》，他奔波在田间地头；在和一位司机聊天时，他突发灵感，其后实施的会计人员等级管理算是开了全国会计管理领域的先河。

153万会计持证人员，广东省财政厅会计处处长邹清莲面对的目标群体在数量上相当于其他省份的好几倍。由此她还创造性地提出“在广东省深圳市、东莞市办理香港居民报考内地会计从业资格考试各项事宜并设置专门考场”，会计开始成为粤港澳经济交流的一扇窗口。专业之魅

黄英辉是一名正高级会计师。

好学精神始终贯穿在他的职业生涯中。早些年，一套全省财政总决算，近100页，汇总处理的数据需要近700万个，近半年时间应对下来，他瘦了10多斤。他提议并参与搭建的河北省省级财政财会信息管理平台，使得“在电脑前轻轻一点鼠标就知道一笔财政资金到底去哪里了”成为现实，财政部谢旭人部长关心的这个问题基本得到解决。

侯克兴是一名注册会计师。10年前，他就因没日没夜地看书而“老花眼”了。任职吉林省财政厅会计处处长的3年多时间里，他把会计准则、内控制度等列为研究对 象，现在已是会计管理领域的行家里手。他当起了兼职教授，到企事业单位宣讲《会计法》和会计规章制度；他还是一名写手，国有资产管理、会计管理方面的文章常见诸报端；他甚至深入到大型企业，指导其贯彻国家新准则、新制度。

李佐祥既是一名高级会计师，又是一名注册会计师。湖北会计管理工作能够作为样板被其他部分省市观摩学习，是与这位专家处长的努力密不可分的。从他掀起的这几项专业化改革可见一斑：推广村级会计委托代理服务、建账监管改革和会计诚信建设。今年他又有了一个新点子，开展“会计管理年”活动，以活动促管理。

睿智之魅

2009年，安徽省财政厅会计处副处长季必英的睿智得到了极致的发挥。针对当年全国会计考办提出的全国会计资格考试“防范高科技作弊年”，季必英提出了建立部门联动协作机制的想法。一时间，省公安厅、省人事厅、省信息产业厅、省保密局都参与到会计资格考试“防考试泄密和高科技作弊”中来。这被全国会计资格评价中心列为重点工作经验向全国推广。

“70后”的李富达是一位为高原会计人打开幸福大门的管家。然而，深究他的诀窍后会发现，他是在用智慧创造幸福。很长一段时间以来，青海省海西蒙古族藏族自治州的会 计人对“无滋无味”的继续教育课程打不起精神。财政局综合科科长李富达用逆向思维做出了一个决策：收钱，每个人200元。收来的200元用来“海选”师资、改善课程，甚至设置奖品，最终也收来了人气。

陕西省财政厅会计处主任科员李海燕可以把繁杂琐碎的会计管理工作干得有声有色，靠的就是智慧。她勇挑重担，起草了一部又一部符合省情、操作性强的会计规章，此为智勇双全；面对会计知识大赛中主持人的临时缺阵，她出色地完成了大赛主持的任务，堪称急中生智。

亲和之魅

孙平桂是一位让人感动的会计管理工作者。在湖南省桂阳县财政局做了7年的会计股长，先后为80多名下岗会计牵线搭桥，实现了再就业，让他们重新扬起了生活的风帆。在他开展会计监督执法时，“钉子户”企业的会计人员甚至会主动“倒戈”，跟他说出企业存在的违规问题，因为他们或得到过孙股长的帮助，或认为孙股长肯定会替他们撑腰。

“会计人的事儿再小也是大事儿。”这是国务院机关事务管理局财务管理司会计处调研员刘茹香时常挂在嘴边的一句话，她总是热情地留给会计人员自己的手机号码，即使是在休假期间，也照常为他们“办事”。5年来，在已招收的全国会计领军（后备）人才行政事业类和企业类学员中，中央国家机关占50%以上，这与刘茹香的贴心服务不无关系。

内蒙古自治区呼伦贝尔市财政局会计科副科长宫莉蓉是基层会计人最贴心的朋友。每次出差之前，她都会在门上贴一张A4纸，上面写了：会计人员常遇到的问题会有哪些，怎么去解决。也正因为如此，会计人员在每次顺利通过考试后，会第一时间向她报喜。布道之魅

会计行业需要发声，会计管理工作亦如此。于是一批会计“布道者”诞生，为会计管理鼓与呼成了他们自定的使命。

胡芩菩利用自己既担任着云南省财政厅副厅长，又是中共云南省委纪委委员、云南省政协委员的“三重”身份，不怕别人的闲言碎语，积极参政议政，于是才有了大规模培养高级会计人才的“2311”工程。“一年一个样，三年大变样”，在她的掌舵下，云南会计发展速度令人称奇。

郭瑛拥有超强的沟通能力，在 新疆那个遥远的地方，她能让会计这个名词变得家喻户晓。她甚至能从自治区财政厅厅长那儿争取到一段写入财政报告的“会计报告”。她给自己定了一个目标：每年要做一两件在全行业甚至是全社会有影响的大事，把会计大胆亮出来。为此，她一直在奔走。

在成为广西注册会计师协会秘书长的3年多时间里，陈国辉为广西会计师事务所“拓展新业务”和“走出去”做好了一切铺垫。他甚至怀着在东盟博览会上举办一个注册会计师行

业论坛的野心努力游说有关领导，尽管愿望暂未达成，但“东盟会计服务示范基地”的成立也算弥补了一项空白。

践行之魅

石常青是一名军人，他选择在会计管理的天地里冲锋陷阵。这位武警部队后勤部财务部会计处处长翻雪山、过草地，克服血压不稳、流鼻血、失眠等不适症状，只为建章立制，只为驻扎在边远艰苦地区的战友争取应得的待遇。

张玉虎从茫茫戈壁走来，如今是铁道部财务司企业财务处处长。

他坚持认为，铁路会计不但要熟悉自己的本职业务，也要熟悉基层生产的各个环节，如此才能真正体现会计这一工作的价值。为此，他深入铁路企业调研，刻苦钻研业务，为铁路系统会计管理铺设了一条通往规范化、现代化的发展之路。

巾帼不让须眉。财政部驻浙江省财政监察专员办事处四处处长黄露，这些年来扛起“柔性”会计监督大旗，南征北战，把家都托付给了婆婆。她“发明”的问询约谈检查方式，降低了成本，简化了程序，也更易让被检查单位接受。在会计监督的道路上，她信奉创新永无止境。

厚积之魅

23个春秋的会计管理工作经历，多少让山西省忻州市财政局会计科科长李凯显得有些特殊。在忻州市的会计管理领域还是一片空白时，他成了第一个吃螃蟹的人。到今天，他已经创造出了一套地级市会计管理的经典模式。吃苦耐劳、对会计管理事业一丝不苟，他是“50后”会计管理工作者的典型代表，更是年轻会计管理工作者学习的榜样。

京剧之魅 观后感 篇2

京剧形成于北京，距今已经有200多年的历史，即唱（唱歌）、念（说词）、做（表演）、打（武打）、舞（跳舞）为一体的综合性的艺术表演，还是中国的国剧。11月22号我们去看了京剧表演：《三岔口》、《当马》、《游街》、《霸王别姬》、《三战张月娥》„„

《三岔口》讲得是焦赞与任会堂发生误会，两位演员通过虚拟的表演方式在“伸手不见五指的黑暗中”将各种武斗方式表演得淋漓尽致。《当马》讲得是杨八姐女扮男装潜入辽国，归途中在一家小酒店里遇到沦落到辽国的宋朝大将————焦光普。两人相互猜疑，最后终认清身份，一起返回宋朝。《游街》讲得是武大郎得知景阳冈上的打虎英雄可能是自己的弟弟武松，喜出望外，向我们展示了京剧矮子功的特色。《霸王别姬》讲得是项羽战败到帐篷准备和虞姬告别，虞姬在帐篷向项羽献上了一段优美的舞姿„„

通过这一次的观摩，我了解到了一些京剧小知识：京剧演员分为生、旦、净、丑四个行当。“生“包括老生、小生、武生、娃娃生等男性角色；“旦”分为青衣、花旦、花衫、刀马旦、武旦、老旦等角色；“净”又称花脸，是脸普艺术，常见的有：蓝脸的豆尔顿、白脸的曹操、黑脸的张飞、红脸的关羽、金脸的神仙、绿脸的陈咬金„„“丑"又分为文丑和武丑。

课改感悟：沐自主新风感课改之魅 篇3

课堂改革，针对的正是新形势新时代下的我们，改革的也正是与我们息息相关的课堂教学。而我们，作为一批经历了“填鸭式教学”、“素质

教育”以及当下正如火如荼进行着的“新课改”的高中生，想必对于这课改中的方方面面，利弊得失，只有我们才真正感同身受，也只有我们

才最有发言权。

——题记

在这一年多的高中学习之中，我亲身经历了学校倡导的新型教学模式，对此，我感想颇多，而在我看来，课改之所以对我们有所广益，主要源

于课改本身所拥有的“三种魅力”。

课改的基石——自主之魅

在新课改的课堂模式之中，我们上课的模式主要被分为两种，即“自主课”与“展示课”，而在这两种课型中，“自主”是时时刻刻贯穿于我

们学习与互动之中的核心理念，也是我们主要培养的一种能力。

首先，每一个新内容的学习都是从自主学习课开始的，而在每一堂自主课中，最重要的就是自己动脑从书中提炼出精华并加以理解，开动思维

以课本为基础展开联想，深刻地挖掘有价值的课内问题，以及用过去积累的经验知识与课本中的现有知识对学案中一些设置的问题进行思考与

解答。而这一整套的学习流程中，一直都要求个人独立完成。因此，如果能够按部就班、认认真真地上好每一堂“自主课”，那么，对于我们

自主能力的强化程度，也就不言而喻了。

其次，在“展示课”中，老师总会先给我们预留十到十五分钟的讨论时间，而在这段时间中，你若想说服他人接受你的观点或帮助他人理解某

些观点，就必须要有一个清晰流畅的思维过程，这一切都离不开课上课下的自主钻研与不断学习。而在这之后的全班展示之中，每一个人的每

一次展示犹如一次舞台上的独立表演，不仅要将份内的题目讲透彻，还要为其他同学解答问题。这时，对一个人的自主应变、自主学习能力便

提出了更高的要求。

每一次的展示，每一个问题的提出，乃至每道小题的解答，无不渗透着两个字——“自主”，而在日后的高考及至将来的工作中这种“滴自己 的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”的积极态度，都必将在我们今天的学习中得到培养和锻炼。因此，“自主”不仅是新学习模式之基，更是它的第一个魅力所在！

课改的亮点——合作之魅

俗语中常有“三个臭皮匠，顶个诸葛亮；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；千帆共竞海让路”等经典语句，他们无非都在向人们彰显一个道

理，即“合作才能强大，合作才能共赢”。而在我们的新课堂模式之中，真正体现了这一潜质。相对于以前“填鸭式”的学习，这种合作的模

式，不仅能使我们在互动之中暴露出更多的漏洞，更能使我们受到群体效益的影响，从而优势互补。对于参与其中的每一个人来说，是种一日

一日量的不断积累。而当这种合作互动的格局长期持续，同学之间相互学习的良性循环长期保持，必将在最后为每个参与合作的同学，带来成

绩与能力上质的飞跃。

讨论中需要合作，质疑中需要合作，展示前更需要合作。合作使同学间相处更和谐，使班级更具有凝聚力。合作强化了每个人的能力，更增添

了每个人向前的斗志。让大家拧成一股绳，共同成长共同奋进，这便是课改的亮点即合作之魅。

课改的目标——能力之魅

课堂教学改革，表面上看似乎只是一种方式方式的更改，但，对每一个同学，对每一个改革的受益者来讲，却是一种本质上的改变。它改变了

我们的学习方法、学习观念。从前的教育方式让我们的能力只停留在了应试与解题这种刻板的层面。而如今，在每一堂课的每一次讨论、每一

次展示中，我们都得到了许多方面能力的提升。

每一次的自主阅读文本与自主完成学案都是对我们自主能力的锻炼；每一次的展示交流与解答疑难都是对我们口语与文字表达能力、应变能力 的锻炼；每一次的讨论与互动都是对我们合作能力与团队能力的锻炼。而这其中的每种能力都是我们日后工作生活中的一座取之不尽用之不竭 的精神宝库。在如今竞争如此激烈的社会中，一个有能力的人胜过无数读死书的人，而在日趋完善的高考试题中，考察的也已然不是那些死板 的、固有的知识，而是对知识的灵活运用及各种能力的考察。

面对未来社会，对人才能力要求不断提升，面对不久将至的高考中对能力的重视与考察，我想，课改中以培养能力为核心的思想，确实会让将

会为我们今后的人生铺开条条坦荡的大道，确实会让我们日后的生活中“直挂云帆济沧海”。

课改，让我们领略到了自主的魅力；课改，让我们体验到了合作学习的快乐；课改，更培养了我们各方面的能力。真正帮助我们达到了“活学