小学教材教辅自查报告

小学教材教辅自查报告（推荐11篇）

小学教材教辅自查报告 篇1

我校根据上级部门下发的《关于开展中小学教材教辅使用情况自查的通知》精神，认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：

一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。

二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份。

三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，没有任何教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

具体情况如下

1、农村义务教育免费教材教辅征订和发放到位已经全部到位，严格按学生人数征订发放。

2、地方课程教材征订、发放严格按照学生数，已经全部下发。

3、循环教材音美科学信息技术等学科每年征订三分之一左右，学期末由学校统一保存，学生循环使用。

4、教材发放环节完善：书店与学校、学校与学生有签字环节；

5、教师用书单独征订，不存有搭车征订的现象；

6、不存有征订省定目录以外教材教辅的现象；

7、学校或教师没有向学生推荐教辅资料现象；

总之，我们一定严格按照上级要求做好教材教辅的征订发放工作，杜绝任何违规现象的发生。

教材教辅使用情况自查报告

张 侯 小 学

小学教材教辅自查报告 篇2

关键词：教材；教辅；出版；发行

教材教辅图书的出版发行活动与文化教育事业的发展息息相关，在出版业中也有着举足轻重的地位。教材教辅图书出版发行活动的重要性及特殊地位要求我们对其规律进行认真探讨。我们认为，与一般图书的出版发行活动相比，近年来我国中小学教材教辅图书出版发行具有以下突出特点。

一、出版发行受国家严格规制

教材教辅图书的出版发行是文化、知识与价值传播过程中的重要环节，任何一个国家的政府都必然要通过一定方式对其进行管理和控制，我国也不例外。目前，我国对中小学教材教辅图书出版发行活动的规制主要体现在以下几个方面。

1.强化对教材编写的审定管理

我国专门制定了中小学教材建设方针，实行在国家基本要求指导下的教材多样化。无论教材的编写主体如何变化，都必须按照教育部颁布的课程标准编写。此外，《中小学教材编写审定管理暂行办法》规定：“编写教材须事先依规定向相应的教育行政部门申请立项，经核准后方可进行。教材的编写、审定，实行国务院教育行政部门和省级教育行政部门两级管理。”

2.严格审定出版发行主体的资质

根据相关规定，教材的出版、印刷、发行单位由省级以上出版行政部门、教育行政部门会同价格主管部门以招标或者其他公开、公正的方式确定。教辅方面，出书范围未含教育类图书的出版社，不得安排中小学教辅材料类图书选题。中小学教辅图书发行企业必须是经新闻出版行政主管部门根据有关规定批准的，且必须从依法设立的出版发行单位进货，并依法签订供销合同。

3.选用严格

根据相关规定，选用的教材必须是经审查通过的、由国务院和省级教育行政部门列入《中小学教学用书目录》的图书。且各级教育部门及中小学校不得以任何形式组织学生购买《目录》以外的图书。图书出版、发行部门不得强迫学校组织征订或随《目录》搭售中小学教辅材料类图书。

4.严格控制价格

教材教辅图书价格的确定必须遵循保本微利原则，政府相关部门颁布了一系列政策严格控制教材教辅图书的定价。教材图书方面，主要通过按印张定价、中准价等方式规范其定价。教辅图书方面，政府及相关部门多次下发通知要求教辅图书降价，要求出版单位严格执行国家有关价格政策，根据出版发行合理成本，按照保本微利的原则，科学确定其价格，并主动向社会公示。

二、出版发行活动涉及面广，质量要求高

1.使用群体庞大

（1）教材教辅图书出版发行活动涉及庞大的学生群体。中小学教材教辅图书的使用群体是一个由6～18岁中小学生组成的庞大群体。在义务教育制度下，巨大的中小学生群体基数及其“人手一册”的刚性需求，形成了教材图书庞大的市场需求量。至于教辅图书，在中、高考制度的导向下，其需求数量甚至超过教材。在中小学生中，尤其是即将参加中考、高考的学生中，每门主课都购买了两套以上教辅图书的学生不在少数。

（2）教材教辅图书出版发行活动涉及众多家庭。中小学教材教辅图书的购买和使用几乎涉及到全国的每一个家庭。据有关调查统计，在我国，教育开支平均能占到一般家庭可支配收入的三分之一左右。①教材教辅图书的品种、内容质量、供应和购买渠道、价格等，都会受到这些家庭的关注。

（3）教材教辅图书出版发行活动涉及众多出版单位。教材编写方面，我国实行项目申请制度，任何人、任何单位都可以申请教材的编写。课程标准教材的出版非常热闹，全国有100余家出版社参与。在教辅图书方面，凡具有资质的出版企业都可以参与开发，加之教辅图书市场容量大，获利较易，因此众多出版单位趋之若鹜。目前，我国580多家出版机构中，约有90%的出版社涉足过教辅图书出版。在全国三万多个书店中，有近80%的书店经营教辅图书。②

（4）教材教辅图书出版发行活动还涉及所有的中小学校及承担管理工作的教育行政部门。而且各地教育行政管理部门所审定的征订目录，已成为当地中小学校选购教材教辅图书主要甚至是唯一的依据。

2.质量要求高

由于教材教辅图书涉及面广，承担着传播知识、开启心智、培育素质等特殊功能，所以对其质量有着比其他图书更高的要求，相关规章严格规定了教材教辅图书在内容、规格、开本、版式、装帧、校对等方面必须符合国家标准和规范。第一，在图书的内容质量方面，根据新闻出版总署规定，图书出版的差错率应该控制在万分之一以内，教材图书影响面宽，要更加确保内容正确无误，必须坚持质量第一的原则，应坚决杜绝内容差错的出现。第二，在产品印制方面，要求图文清晰，装订合理，材质合格，不粗制滥造，不偷工减料。此外，在发行方面，教材图书发行“课前到书，人手一册”已成为一项政治任务。各级新闻出版行政主管部门按要求于每年春季和秋季，组织对本地市场上中小学教辅材料的内容质量、编校质量、印装质量进行专项检查。

三、出版发行活动季节性强，经营时间集中

教材教辅图书直接服务于学校教学工作，为适应学校教育的需要，其出版发行活动也呈现出明显的季节性强、经营时间集中的特点。

1.教材教辅图书的需求呈季节性

由于教材发行“课前到书，人手一册”的要求，发行单位在每学期开学之前必须将合格、足量的教材送到学校。我国实行春秋两季开学的制度，使教材图书的发行也有明显的季节性。教辅图书一般情况下也都是学生根据课程学习的需要或任课教师的推介，于开学前后购买，其季节性需求特征也较为明显。

2.教材教辅图书要求出版发行高效率

为满足教材教辅图书的季节性需求，在开学之前，出版社对教材教辅图书的出版印制及发行单位的征订、进货、配送等经营活动都比较集中。教材图书“课前到书，人手一册”的硬性规定，对教材图书出版发行企业的出版印刷发行工作效率提出了很高的要求，教材发行是真正的“时间紧，任务重”。与教材相比，教辅图书经营的集中性表现为当季出版、当季发行。由于政策规定不允许学校和教育部门统一购买教辅图书，因此教辅图书出版发行的市场化成分更多，竞争更激烈。教材需维持一定的稳定性，不宜频繁地更换或改版，但教辅图书的内容则需要紧跟学校教学发展和社会节奏，及时补充新内容。因此教辅图书内容每年都需要更新、修订。同时教辅图书需求的时间性极强，淡旺季明显，早日面市就会有更多的占领市场的机会，如果错过开学前后的热卖时段，就会加大退货压库的危险和过季化浆的可能。在这样的情况下，教辅图书就必须当季出版、当季发行。教材教辅图书出版发行活动季节性强、经营时间集中的特点，使其工作强度高，且必须具有很高的运行效率，这是其取得高效益的重要条件。

四、教材教辅图书市场集中度高，竞争激烈

1.市场集中度较高

在我国，中小学教材教辅图书出版发行尽管合法参与主体众多，但长期存在着由少数经营大户占据大多数市场份额的情况，教材教辅图书市场呈现出集中度高的特点。第八次基础教育改革前，由于政策原因，教材教辅图书出版和发行工作一直分别集中由人民教育出版社和新华书店开展，此时的教材教辅图书基本上属于专营性质。2001年开始第八次基础教育改革后，虽然政策上对教材教辅图书出版发行的规定有所松动，市场参与主体越来越多，但实际上仍呈现出新的集中化趋势。

（1）教材出版方面，政策允许出版社通过竞标的方式出版新课标教材，但教育社和师大社等老牌出版社因长期对市场的垄断，形成了强大的优势，如聚集了全国最优秀的编写专家资源，与各地政府、教育部门、学校之间有良好的互动关系，以及长期积累形成的品牌与渠道资源等，使得各地在选择教材教辅图书时对其产品有着很深的依赖性。尤其是人民教育出版社，在中小学教材出版招投标实行了十年之后，仍然占据全国教材市场的绝对优势。2010年12月由人民教育出版社、高等教育出版社、语文出版社、中国图书进出口公司、中国教学仪器设备总公司等组建的中国教育出版传媒集团，已占有全国中小学九年制教材50%的份额和高中教材70%的份额，成为同行业的龙头老大。

（2）教材发行方面，由于历史原因，新华书店系统一直是我国中小学教材的唯一发行单位，经过长期建设和积累形成了较完善的教材配送网络系统，且与各地教育管理部门和学校具有良好的合作关系，其他发行单位目前都不具备与新华书店竞争的实力，很多出版社也不具备与新华书店在折扣、回款时间、退货等方面的砍价实力。因此，在各省的发行招投标中，新华书店仍然是绝大多数省份的不二之选；我国六万余家发行企业中，新华书店仍然拥有首屈一指的区域市场覆盖率。目前，在各省组建的出版集团中，绝大多数出版集团都将新华书店纳入到系统内，从而使省版教材出版社与新华书店之间原本已经非常密切的利益关系更为紧密，地方教材出版发行招投标中因而出现了出版单位和发行单位联手筑高地方壁垒的新“垄断”现象。这是教材图书市场中出现的新的集中形式。

（3）在教辅图书方面，政策规定对中小学教辅出版实行总量控制，出版范围包含教育类图书的出版社都可以出版教辅图书。随着政策的放开，教辅图书的市场化运作成分多了起来，大批民营书商进入教辅市场，形成了国有和民营共同经营教辅市场的局面。即便如此，教辅图书出版发行集中的状况仍然没有根本性改变。由于旧的教材教辅采购体制的惯性，至今仍有三分之一的教辅图书随教材一起征订，新华书店经营的教辅图书，大都是通过这种“统一征订”的方式发行的。如作为安徽省最大教辅代理商的安徽新华教育图书发行有限公司，2009年度进校统一征订的教辅图书总金额就达8.1亿元，占该公司2009 年销售总额的90%以上。③

2. 市场竞争激烈，竞争手段趋于多样化

教材教辅图书巨大的市场容量及其经营获利相对较易，对出版业经营者充满了诱惑。那些后进入者总要通过一些非常规的竞争手段打破既定的市场格局，先进入者为应对新竞争者的威胁、保护自己的市场地位，也会不断推出新的应对举措，由此使教材教辅图书市场中呈现出竞争激烈，甚至动用种种不正当竞争手段的态势。如已获教材教辅图书出版资质的出版社，为了使本版书能上教育行政管理部门的征订目录，利用各种方式拉拢甚至贿赂有关经办人员，已是业内众所周知的“潜规则”。对于不能通过目录统一征订的教辅图书，经营者就派出推销人员拿着样书直接到学校游说，然后依据订数到印刷厂印制。而一些教辅图书零售商，尤其是一些民营教辅图书经销商，由于不具备公开合法的出版商身份，往往通过策划选题、买卖书号的方式运作教辅图书的出版并直接联络学校、老师强行发行教辅图书。凡此种种，都对教材教辅图书市场良好经营秩序的建立起了破坏作用。

五、针对性强，目标市场容易把握

教材教辅图书出版发行活动针对性强的特点体现在以下各个环节中：

（1）在编写环节，教材的编写以教育部门审定的课程标准为依据，而课程标准是根据中小学生在特定学习阶段所应该掌握和了解的知识制定的，教材编写者要严格按照课程标准编制教材，以保证教材在内容上能适合教学需要。教辅图书作为对教材图书内容的补充，其编写必须紧紧围绕教材来进行，其内容的针对性也不言而喻。

（2）在编辑加工与装帧印制环节，教材教辅图书要针对各年级中小学生的心理特征与审美要求，进行语言文字推敲和装帧设计，并合理使用彩色印刷。如小学低年级学生用书一般插图多、色彩鲜艳。

（3）在发行环节，各地教育部门是根据该地区各年级教学需要，精心挑选并制定《中小学教学用书目录》，教材发行是按照《目录》中教材选用的结果配送到学校，学校再配发给相应年级的学生和教师使用，所以教材的发行对象非常明确、具体。而教辅图书作为教材的拓展，其需求是由教材教学派生的，决定了教辅图书发行与教材发行的针对性一致。即使是经营教辅图书的零售书店，也只有根据商圈内学生情况及其所用教材情况组织相应的货源，才能货畅其流。

总的说来，严格根据课程标准规定编写的教材图书，是针对中小学生在特定学习阶段所应该掌握和了解的知识进行编写的，在内容上、出版形式上必须符合规定，并突出对学生学习需要的适应性，其目标市场是明确的，一旦选入了《中小学教学用书目录》，就是把握住了教材图书目标市场。而对于教辅图书来说，作为教材图书的补充，学生购买教辅图书就是为了更好地消化和吸收教材图书中系统化的知识，教辅图书出版单位只要把握住这一读者购买动机，其目标市场就明确了。有针对性地出版相应的教辅图书，再配合广告宣传等市场化营销策略，其产品基本可以不愁销路。

随着我国教育事业的发展，免费教材、绿色教材的推行，以及数字教材教辅如“电子书包”的发展，纸质教材教辅图书市场的竞争也将越来越激烈。但是，只要我们把握住了教材教辅图书出版发行的特点，正视教材教辅图书出版发行活动中存在的问题，并努力为教材教辅图书出版发行活动创造一个良好的运行环境，我国的教材教辅图书出版发行事业就必将健康有序地发展，更好地服务于教育事业。

（罗紫初系武汉大学信息管理学院教授、博士生导师；秦洁雯系武汉大学信息管理学院2011级博士生；刘美华系江苏凤凰教育出版社编辑）

*本文系新闻出版总署基金项目“教材教辅图书出版发行问题研究”（课题号：239516）研究成果。

注释：

① 杨旭，杨宁.教育支出占家庭收入1/3 四成家庭称负担沉重[N].? 人民日报，2011-09-06.

② 廉颖婷，邱越.侵权之争导致市场地震，教辅行业利益博弈寻出路?[N].法制周末，2011-06-01.

教材教辅专项检查自查报告 篇3

根据滕州市教育局转发的《滕州市物价局关于开展全市中小学教材和教辅材料价格专项检查的通知》的文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此文件精神。

我校自从2010年转型为中小学素质教育实践基地以来，没有自己固定的学生，因此不存在教材和教辅材料的价格方面问题。

从目前自查情况看，我校不存在教师违规要求学生购买教辅材料的现象。学校进一步做出了规范性要求，要求教师淡泊名利，为人师表，严守师德规范，服务育人，以为教学服务，为学生服务为目标，严格按照有关规定，全面做好规范教辅材料管理工作。

滕州市素质教育基地

中小学教辅资料自查报告 篇4

一、落实招生政策，规范招生行为

认真贯彻落实招生行为规范。我校严格执行县招委会招生工作意见，在招生的过程中，没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试招生，各种学科竞赛、特长评级不与学校招生录取相挂钩。我们的做法是：

一是做好宣传工作，学校利用家长会、校务公开栏及学校LED屏幕，宣传市县招生工作文件，政策，向社会公布我校的招生计划数和招生片区范围。

一是召开行政人员班子会议和全体教师会议，组织全体教师认真学习县招委会《沙县小学招生工作意见》、《中华人民共和国义务教育法》和《三明市义务教育阶段学校招生工作实施意见》，明确招生是一项政策性很强的工作，应当明确招生的原则、要求和办法，认真做好城区新生报名的资格审查，确保规范学校招生行为。

二是组织学校所辖片区的社区、村委会领导到校一起学习市县的招生文件和

义务教育法，让他们协助学校教务处学龄儿童的摸底登记工作，确保片区内的适龄儿童入学率达100%。

三是充分发挥班主任的作用，调查摸清辖区内适龄儿童情况，教导处对辖区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女建立档案。

四是认真贯彻执行省市县关于进一步做好进城务工就业农民工子女接受义务教育工作实施意见，不对来校报名的学生决不拒之门外，尤其是针对进城务工的农民工子女，让他们与当地居民子女享受同等待遇，决不歧视和推诿，认真做好登记工作 ，并给予他们耐心的指导和帮助，使农民工子女顺利入学。

二、加强教辅管理，依规组织征订

根据《三明市教育局开展中小学教辅材料征订管理专项检查工作的通知》的文件要求，我校十分重视，对照《三明市教育局关于公布三明市义务教育阶段进校教辅材料目录的通知》(明教中〔〕37号)文件精神，进行了专项自查，现将自查结果汇报如下：

1.加强教辅材料征订的管理

在行政和全体教师会议上传达了省市关于教辅材料征订理的文件，让全体教师提高认识，明确教辅材料征订的严肃性。

2.增强教辅材料征订的透明度

将省市关于征订教辅材料的文件在校务公开栏上公布，并通过家长会、校讯通发短信和给家长的一封信等形式将上级推荐的目录公开。

3.教辅材料选用政策落实情况。

严格遵循“一个学科1套教辅材料”的规定要求，各年级每生每学科只选择征订一种教辅材料。一至六年级语文选用人教版《小学语文学习指导丛书》，数学选用人教版《小学数学学习指导丛书》，三至六年级科学选用教育出版社《小学科学学生活动手册》，三至六年级英语选用外研社的《英语课堂活动与课后评价》，其他教辅材料品种仅限一至二年级生字本、各年级的寒暑假作业。严禁在审读推荐的目录之外另外指定教辅材料品种和增加数量。

4.教辅材料征订环节的管理情况。

小学教材教辅自查报告 篇5

小学教辅资料乱收费自查报告

学校的收费工作一直以来是社会和广大人民群众关注的焦点，为保证学校收费工作的透明度，杜绝乱收费现象的发生，维护教育系统和四小教师在家长中的良好形象，我校开展了全面而深刻的自我检查。现将自检结果报告如下：

一、在招生工作中，学校严格按照“免试就近划片入学”的政策录取新生，对待学生一视同仁。

二、学校高度重视收费工作。

学校成立了校长刘丽萍为组长，陈彦丽，刘吉梦为副组长，其他中层为成员的领导小组。

在工作中学校严格贯彻上级部门

制定的一系列规章制度，执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定，作到了认真登记，保障及时把免费课本发放到学生手中。

三、我校严格要求每一位教师，不允许教师以任何方式给学生征定教辅，一经发现严肃处理。因此，我校从没有出现过为学生统一征订教辅资料的行为，学校和教师没有出现强迫学生接受经营服务并收取费用的行为。

四、我校免费设立特长班，培养学生兴趣爱好。

总之，我校的收费工作严格贯彻了上级部门的有关规定和精神，没有乱收费行为的发生。

寒亭区朱里街道狮子行小学学校

治理择校乱收费和教辅资料使用管理自查报告

为了全面贯彻落实《山东省教育厅转发教育部办公厅关于开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题两个文件执行情况专项检查的通

知》4号文件精神，按照潍坊市和寒亭区教育局《关于对义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥治理工作进行自查自纠的通知》文件的要求，我们迅速开展义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题的自查自纠工作。现将我校的情况自查如下：

一、提高认识，统一思想，把握精神实质

在接到上级通知后，我校高度重视义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题，组织广大教师认真学习《山东省教育厅转发教育部办公厅关于开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题两个文件执行情况专项检查的通知》4号及潍坊市和寒亭区教育局《关于对义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥治理工作进行自查自纠的通知》文件精神，提高认识，统一思想，增强工作责任感和主动性。

学校成立了以杨建华校长为组长，以教务处主任丁彩霞为副组长，以各班班主任为成员的自查领导小组，切实落实

上级政策。

二、进一步完善各种制度，切实贯彻有关文件精神

1、按照就近入学的原则，不断完善义务教育阶段学校招生入学制度。确保划定区域和范围内的适龄儿童、少年入学，严格控制并逐步减少非正常跨区域招生的比例。

2、我校入学招生工作公开透明，主动接受社会监督，不进行任何形式的考试。不存在收取学生学杂费、借读费、择校费的现象，真正做到零收费。

3、我校没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题。学校不存在违规向学生和家长收取转学费情况，学校不收赞助等与招生入学挂钩的费用，不向学生收取过任何补课费与资料费。

4、我校都能坚持公平、公正、便

民的原则，向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生时间，主动接受社会监督。并进一步完善学籍管理办法，积极推行学籍管理电子化，建立学生信息库，加强转出转入学生的学籍管理，接受检查与监督。

5、我校对学生教辅材料征订工作严格把关与监督，没有一个教师私自向学生收钱多订或乱订教辅材料，一切都按照上级的要求与规定操作。

6、我校不存在向学生收取过补课费与资料费。没有违规使用教育收费资金的情况。没有其他违反国家法律、法规

和政策的收费行为。

7、我校没有单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，教师也没有参与各类“占坑班”活动。

我们将认真落实有关精神，加强领导，认真检查，严格落实责任制，坚决杜绝一切违纪违规现象。更加重视收费 的管理工作，把整治违规收费的行为摆在重要突出的位置，统一思想、明确目标、落实责任、切实做好治理乱收费工作。

寒亭区朱里街道狮子行小学

2014年6月15日

张岗中心小学教辅资料乱收费自查报告

我校一年来一直坚持从严治教，在学校收费方面，认真贯彻上级指示精神，狠抓政策落实，学生家长、社会对学校收费工作非常满意，为了进一步推进学校乱收费的治理工作，学校决定从大局着眼，小处着手，进行自检自查。

一、贯彻精神、树立形象

学校能认真贯彻学习中央纪委召开第二次全体会议精神，学习教育部周济部长的讲话：“治理学校乱收费，是切实减轻群众负担的一项重大措施，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。当前，一些地方学校

乱收费现象屡禁不止，已经成为一个热点问题，不但加重了群众负担，败坏了社会风气，也严重损害了教育的声誉与形象，引起一些地方群众的强烈不满。我们学校领导对此有正确的认识，在学习的基础上，又进一步统一了思想，严肃了纪律，坚决贯彻“从严治教，规范管理”的方针，珍惜教育形象，从落实党的十六大精神、“三个代表”重要思想和讲政治、讲大局的高度，不折不扣贯彻执行党中央、国务院关于学校收费管理的各项规定，并按照省政府的统一部署，认真查摆我校收费行为，没有发现存在的问题。按周济部长强调的，今年，治理学校乱收费工作的总体要求：“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实。”坚决刹住乱收费现象蔓延的势头，我校还应继续努力工作，逐步完善治理乱收费的监督制约机制；组建

了治理“三乱领导小组和以家长为成员的校外义务监督员队伍以及收费校

务公开的保障机制。

二、注重宣传、突出重点

我们治理学校乱收费工作能注重宣传、突出重点：

1、通过墙报、宣传栏等形式扩大宣传力度，使广大家长和社会了解国家关于义务教育收费的政策，澄清对教育收费的模糊认识。

2、严格按照市教育局、市物价局、市财政局收费管理暂行办法的通知收费。

3、严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围。

4、禁止任何部门通过学校向学生搭车收费。

5、进一步加强学校收费使用管理。

6、积极推行校务公开和收费公示制度，实行收费审计制度，探索建立收费听证制度。

7、落实学校收费管理领导责任制和责任追究制度。

8、加强监督检查，加大处罚力度。

学校收费问题事关学生家长的切身利益，事关教育事业的持续健康发展，学校要坚决从严治教，高度重视治理乱收费工作，采取行之有效的措施，为坚决刹住学校乱收费这股不正之风做出我们的贡献。

三、齐抓共管、防范未然

按教育部“一费制”要求，除按规定的项目和标准收费外，学校不得再向学生收取其他任何费用，这一点我们做得非常好。由于我

们掌握政策，注重方法，学校无乱收费和搭车收费现象，我们要进一步采取有效的措施，巩固治理学校乱收费工作已经取得的成果。总之，我们将继续认真学习贯彻“三个代表”重要思想，树立教育新形象、为学生、家长、社会做实事，加快教育发展，全面推进素质教育，充分认识治理中小学乱收费工作的重要意义。

xx小学

关于开展教辅资料自查自纠的报

告

根据xx区教育局转发的>的文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现自查如下：

一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。本着学生个人志愿,自主选择.由学生购买.且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。

二、提高认识：为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

三、规范收费行为：禁止个人书商进校推销辅助教材。今后我校将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的

整体素质。

二0一四年九月九日

**********学校

治理择校乱收费和教辅资料使用管理自查报告

为了全面贯彻落实教育部等部门《关于治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》精神，按照省市区的要求，我们迅速开展义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题的自查自纠工作。现将我校的情况自查如下：

一、提高认识，统一思想，把握精神实质

学校要高度重视义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题，组织广大干部和教师认真学习教育部等部门《关于治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》及四川省教育厅、四川省发展和改革委员会、四

川省审计厅关于印发《四川省治理义务教育阶段择校乱收费的实施方案》的通知精神，提高认识，统一思想，增强工作责任感和主动性。

二、进一步完善各种制度，切实贯彻有关文件精神

1、按照就近入学的原则，不断完善义务教育阶段学校招生入学制度。确保划定区域和范围内的适龄儿童、少年入学，严格控制并逐步减少非正常跨区域招生的比例。

2、我校小学生入学招生工作公开透明，主动接受社会

监督，不进行任何形式的考试。我校不存在收取学生学杂费、借读费、择校费的现象，真正做到零收费。

3、学校没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题。学校不存在违规向学生和家长收取转学费情况，学校不收赞助等与招生入学挂钩的费用，不向学生收取过任何补课费与资料费。

4、我校能坚持公平、公正、便民的原则，向社会公开学校性质、办学规模、经费来源、招生计划、招生条件、招生时间，主动接受社会监督。并进一步完善学籍管理办法，积极推行学籍管理电子化，建立学生信息库，加强转出转入学生的学籍管理，接受检查与监督。

5、我校对学生教辅材料征订工作严格把关与监督，没有一个教师私自向学生收钱多订或乱订教辅材料，一切都按照上级的要求与规定操作。

6、我校不存在向学生收取过补课费与资料费。学校没有违规使用教育收费资金的情况。没有其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。

7、学校没有单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，教师也没有参与各类“占坑班”活动。

我们将认真落实有关精神，加强领导，认真检查，严格落实责任制，坚决杜绝一切违纪违规现象。更加重视收费 的

管理工作，把整治违规收费的行为摆在重要突出的位置，统一思想、明确目标、落实责任、切实做好治理乱收费工作。

小学教材教辅自查报告 篇6

经彻查，我校一至六年级完全没有教辅资料的征订现象，但是学生手中有家长为自己子女购买的学习资料。经过和教师的商议决定：学生自己购买的教辅资料一律不准带进学校，放置家中自己看或练习。

红河乡宽坪小学

2013年4月15日

针对自治区教育厅对我县教育工作调研中发现的问题，我校利用周末除进行其他工作的补救之外，同时对教育教学管理工作也进行了自查，主要存在以下问题：

一、教育教学常规管理

1、常规管理制度不健全、不规范，责任分工不明确。

2、对教育教学常规检查不及时，不能发现工作中存在的问题。

3、大多数教师对常规检查认识不高，得过且过。

4、各功能室制度不健全，管理涣散，没能发挥其应有的作用，没能最大程度的投入到教育教学之中。

二、装备设施管理

1、教学仪器学校领导不重视仪器管理工作，没有按上级主管部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中；教学器材，帐物不符；仪器虽然按分类专柜进行了存放，但是各种教学器材存放不整齐、不符合要求；仪器使用率不高。

2、体育器材对学校的各种体育器材没有做到每学期全面查点一次并逐年购置和自查按上级规定的器材要求达标。

3、图书管理图书已进教室，但监管不够，没能进行班级之间的交换使用。

4、远教工作 卫星接收资源虽有装备，但是无法运作，仅有的光盘播放（光盘能用的太少，一部分早已丢失）也是形同虚设。

针对以上当前存在的问题，结合学校实际进行整改，措施如下：

一、首先成立常规管理工作自查和整改工作领导小组。

组长：杨志虎

副组长：张生余

成员：张世儒张世印张建国任宗文

王栋梁彩红李小琴

二、整改措施

（一）抓教育教学常规管理

1、建立健全学校各项常规管理制度，明确责任分工。

2、学校每月进行一次常规检查，纳入教职工考核。

（二）狠抓装备设施管理

1、教学仪器

学校领导重视仪器管理工作，要按上级主管部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中；教学器材整理、清点与帐物相符；仪器按分类专柜进行存放，力求各种教学器材存放整齐、符合要求；提高仪器使用率。

2、体育器材

对学校的各种体育器材做到每学期全面查点一次，并逐年自查和购置，按上级规定的器材要求逐步达标。

3、图书管理

加大图书的监管力度，班级每月进行一次交换使用。

4、远教工作

为了使电教课开设起来，学校将光纤接入远教室，利用网络对学生进行教育教学。

教辅书自查报告 篇7

奔达小学

为认真落实《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见》（鲁教基字[2012]16号）、山东省教育厅《关于组织开展普通高中同步类教辅材料选用工作的通知》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育。我校认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如下:

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性，学校分别召开了领导班子会、教师会、班主任会学习传达了文件精神，并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式，向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。

3、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学生使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

4、学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

5、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

教辅材料管理自查报告 篇8

自查报告

我校根据教育局下发的《关于开展中小学教辅材料管理工作自查和检查的紧急通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，同时为促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了“规 范办学行为，推进素质教育”自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：

一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。

二、严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

存在的问题：

关于教辅材料征订自查报告 篇9

信庄小学

为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，具体规定如下：

1、教学用书必须在学区、教育局公布的小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材，学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。

以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。

教辅材料管理使用工作自查报告 篇10

我校始终坚持规范办学，规范教材教辅征订、使用，根据省教育厅《关于开展全省中小学教辅材料管理工作检查的通知》，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地自查。现将自查情况汇报如下：

一、我校学生所使用的教辅材料均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。

二、教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查给我校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

三、对于教材材料使用，我校严格加强学生用书，规范管理，按照省教育厅和上级主管部门当年审定的书目进行配备，学校坚决不征订其它各种练习资料和复习用书，并严禁教师向学生推荐其它学习资料和复习用书，避免加重学生的课业负担和家庭经济负担。

四、做好公示工作。开学前，学校将推荐选用的教辅材料品种、版本、数量、定价等向学生家长和社会公示，增加工作的透明度，自觉接受社会监督，保护学生、家长的合法权益。

五、加大监督检查力度。我们一直畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。

六、存在的问题。由于部分家长存在望子成龙的思想，为了提高学生成绩，可能给学生购买了部分学习材料；部分学生为了学习方便自己也存在购买部分学习材料的行为。加了减轻学生的课业负担，我们也要求学生除了新华书店配发的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。

在今后的工作中，我们将按照上级的指示精神，坚持依法治教，加强督促与自查整改并举，切实处理好减负与提高教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

户县白庙初级中学

2016.12.6

教辅材料管理使用工作自查报告

户县白庙初级中学

小学教材教辅自查报告 篇11

为认真落实教育局关于做好教辅材料使用管理工作的要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，现对教辅材料的使用、管理等方面的自查情况报告如下：

一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。

二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在县教育局有关部门指导下由学生自愿征订购买。

三、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的测试题等形式进行。

四、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看，没有教师违规要求学生购买教辅材料现象。

XXXX中学