小学四年级上册语文的期末综合试题（推荐11篇）
四年级语文上册期末综合训练试题
一、积累与运用(42分)
1、我拼得准，写得好。(5分)
yáng yì tuī jiàn yí zhí gōng diàn diāo kè
2、给加点的字选择恰当的解释，将序号填在()里。(8分)
①足：A.脚 B.值得 C.充足、足够 微不足道()
②首：A.最先 B.头 C.首领 昂首挺胸()
③胜：A.胜利 B.优美的 C.承担 不胜其烦()
④观：A.看 B.景象或样子 C.对事物的认识或看法 天下奇观()
3、选词填空。(4分)
①幻想 梦想 理想
我们不仅要树立远大的()，还想去努力奋斗。
“嫦娥三号”成功落月，实现了中国几代人的探月()。
②无论……也 虽然……却 不仅……而且
它若是不高兴啊，()谁说多少好话，它()一声不出。
我()未见叶老的面，()从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
4、按要求写词语。(7分)
①学了《那片绿绿的爬山虎》后，我能用“、”等四字词语来概括叶圣陶老先生给我留下的深刻的印象。
② “街心花园里菊花怒放，有呈葵花状的，也有呈管状的，真是多种姿态，应有尽有。”句子中画线的部分可换成四字词语：。
③人们常用成语 来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
④写三个带“龙”字的成语：、、写三个带“马”字的成语：、、5、照例子写句子。(6分)
例①：城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。，像。
例②：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一条长长的公路，联结着，也联结着。
例③：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
不仅，而且。
6、腹有诗书。(12分)
①诗句“，”告诉我们：当局者迷，旁观者清。
②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。。
③好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。表示这个意思的名言是“
”。
④牛顿说：“。”这句名言说明大胆猜测是很重要的。
⑤写一副自己在课外积累的对联：
⑥写一句自己在课外积累的名言：
得分 评卷人
二、阅读与探究(34分)
我会读短文后做题。
短文一：(17分)
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉(jiào jué)。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教(jiào jiāo)书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中(zhōnɡ zhònɡ)了邪!其实法布尔是在。
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
①划去括号里不正确的读音。(3分)
②给第一自然段加上标点。(1分
③在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。(2分)
④写出下列词语的近义词。(2分)
毕生()著名()
⑤选择答案，正确的打“√”。(3分)
A、“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：
a、忽然()b、必然()c、完全()
B、朗读句子“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：
a、以致/四周围/满了人()b、以致/四周/围满了人()
C、第二自然段在材料安排上采用的结构方式是：
a、总—分()b、分—总()c、总—分—总()
⑥文章围绕中心，写了法布尔三件事。
一、;
二、;
三、。(6分)
短文二：(17分)
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐，能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐(fǔ)烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
①给短文选择一个适当的题目画上“-”。(2分)
A、竹笋 B、竹子 C、竹子的作用
②联系上下文，理解文中加点的词语。(4分)
“破土而出”指尖尖的竹笋。
“默默无言”指竹子成材后。
③在短文中找到竹子长得快的语句，写下来。(2分)
④第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请写下来。(4分)
⑤本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的，因为。(5分)
得分 评卷人
三、观察与习作(24)
题目：那一刻，我真
提示：在横线上可以填上“快乐、自豪、感动、伤心、后悔”等。先将题目补充完整，然后围绕题目，把你印象最深的成长故事写出来，要求内容具体，真实感人。
一、课堂导入的现状
目前存在一部分老师对课堂导入的重要性认识不充分, 在教学过程中是采用了导入方法, 但导入形式单一、内容枯燥乏味, 未能抓住学生喜欢新奇事物的特点, 缺乏生动和灵活性, 无法激起学生学习的主动性。更有甚者, 有的老师在教学活动中几乎不采用任何导入方法, 翻开课本就直接切入正题, 导致学生学习积极性不断下降。
二、多样化导入的必要性
导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 是课堂教学的重要组成部分。一开始上课, 学生会有着各种各样的心理, 老师要在短时间里消除其他课程的延续思维和心理杂念的干扰, 就要在短时间内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维的齿轮运转起来。但是如果我们的课堂都采用同样的导入方式, 那么即便是多么富有艺术, 亦会导致学生的审美疲劳。要实现语文课堂的有效导入, 创设一个良好的语文教学环境, 就要根据学生的心理特征, 运用学生喜闻乐见的导入形式导入新课, 把学生的注意力迅速集中起来, 使他们饶有兴趣地投入到新的学习情境中去, 提高学习效率。
三、课堂的多样化导入
相同的教学内容常常可以有不同的导入方式。具体采用何种方式, 要根据本班学生的特点和发展需要, 采用最合适的方式。本文基于人民教育出版社小学语文四年级上册课文《去年的树》, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。
( 一) 故事导入
所谓故事导入是在讲新课之前, 教师为学生讲一个简短、生动、与教学内容有关的故事, 以引起学生对学习内容的兴趣。课堂上使用与课文有关的故事导入课文, 能吸引学生的兴趣和好奇心, 激发思考, 使学生的注意力尽快集中到课堂上来, 高效的进入学习状态。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 亲爱的同学们, 上课之前老师给你们讲个幽默有趣的故事, 好吗? 故事的名字叫《鹅的生日》。有一只鹅要过生日了, 因为黄鼠狼每次放的屁都是又臭又响, 大家都在犹豫要不要请他来。经过反复讨论, 最后决定让黄鼠狼来, 前提是他一定不能放屁。宴会进展得很顺利, 大家都很高兴。令人意外的是, 黄鼠狼竟然晕倒在地上。经医生诊断, 原来是长时间憋着不放屁造成的。
师: 故事《鹅的生日》的作者是日本著名儿童文学作家新美南吉。你们想不想知道更多的新美南吉写的童话故事? 今天我们要来学习新美南吉的另外一篇童话故事《去年的树》。
小学阶段的孩子充满了稚气, 这一方法利用了学生喜欢听故事的天性, 通过讲述同一作者写的俏皮、幽默的精彩故事, 孩子们能从幽默的故事中, 感受到学习童话故事的有趣, 以吸引学生的注意和引起学生对学习内容的兴趣。
( 二) 音乐导入法
实践证明: 在愉快的环境中学习语文是一种有效的学习方式, 用音乐导入新课正是创设良好、轻松、愉快的环境行之有效的方法。播放音乐容易引发学生的兴趣, 使我们的课堂气氛显得放松。学生在消除紧张心理的同时, 自信心也会随之提高。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 同学们, 上课之前我们来听一段音乐放松一下吧。 ( 播放歌曲“友谊地久天长”) 。同学们, 我们刚刚听的这首歌的歌名叫什么?
生: 友谊地久天长
师: 是的, “友谊地久天长”是《魂断蓝桥》中的经典歌曲。在很多西方国家, 这首歌通常会在除夕夜演唱, 象征送走旧年而迎接新年的来临。这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲, 象征告别或结束的情感。其中的一段歌词说到“怎能忘记旧日朋友, 心中能不怀想, 旧日朋友岂能相忘, 友谊地久天长”, 是的, 好朋友之间的情谊怎能轻易忘怀。今天, 我们要学习的这篇课文也是讲述两位好朋友的真挚友情的故事。让我们一起去看看课文讲的是什么样的情谊吧?
在设计导入时, 选择与教材内容密切相关的歌曲作为开场, 借助与课文紧密联系的歌曲作为导入途径, 这种方法能在情感上引起学生共鸣, 又可活跃气氛, 让学生在宽松的氛围中学习。
( 三) 质疑导入法
小学生特别具有好奇心, 他们阅读课文, 往往会对故事发展或人物命运产生一种十分关注的心情, 根据学生这种心理去设置一些悬念性的问题, 往往能引起学生学习新课的浓厚兴趣。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 同学们, 今天我们要一起来学习新课《去年的树》。看到这个题目你想到了什么?
生1: 去年的树和今年的树能有什么变化呢?
生2:我知道, 树有年轮, 去年的树肯定是比今年少了一轮。
生3:可是这是常识啊, 有什么好写的呢?
生4: 老师, 这篇课文不是写年轮的, 是写小鸟和大树的故事。
师: 同学们都回答的很好, 你们的想象力很丰富, 请同学们带着你们的疑问, 读一读课文讲了一件什么事。
一个问题的提出, 往往能引起学生的注意, 并激发他们思考, 然后带着疑问进入新课。学生的思维是活跃的, 他们有独特的思考方式。虽然他们常常跑题, 问题的回答不是预设的答案, 但是只要这个时候老师及时的进行总结、引导, 学生就能顺利的进入新课的学习。
( 四) 图片导入
多媒体的辅助教学也是课堂中常用的, 利用图片导入, 既形象又直观。图片可以给学生一个富有吸引力的直观想象, 从而紧紧抓住学生的注意力。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 请同学们看看这张图片 ( 出示本课的课文插图) , 说说你们想到了什么?
生1: 小鸟在欢快的唱歌。
生2: 灯火在歌声中欢快的跳舞。
生3:小鸟把新学会的歌曲唱给煤油灯听。
……
师: 同学们, 这只是你们的猜测, 让我们一去去看看是不是这么一回事。
小学生是以形象思维为主的, 一些抽象语言无法描述清楚的时候, 就可以借助插图帮助学生更好的理解文字, 再通过文字去体会背后的情感。一幅插图给予我们的不仅仅是一幅彩色图画, 更是给学生提供了想象的空间。
( 五) 游戏导入法
游戏导入把学生的注意力集中在游戏这一焦点上, 有利于在短时间内提高全班学生参与学习的程度。通过游戏后的提问, 提醒了学习课文的主要内容, 使学生学习目标明确。如课文《去年的树》可以这样导入:
师: 同学们, 在第三课我们学习《鸟的天堂》知道了大树是鸟儿栖息的地方, 鸟儿在大树的怀抱里活泼、自由的生活。上课之前我们来玩个游戏好吗? 由四个同学充当大树, 剩下的同学充当鸟儿, 看看哪棵大树停留的鸟儿最多。
师: 这位充当大树的同学真棒, 你的大树停留的鸟儿最多, 说说你的感受。
生: 他们都是我的好朋友, 能让这么多鸟儿停留, 我觉得很自豪。
师: 是啊, 能和好朋友在一起是多么幸福的一件事。这节课我们要来学习新课《去年的树》, 文中也有一对好朋友, 鸟儿和大树, 可是它们没有你们这么幸运, 它们之间到底发生了什么事情呢? 让我们带着这个问题读一读课文吧。
借助游戏巧设悬念, 拨动学生的心弦, 使学生产生强烈的求知欲。游戏导入法对中低年级学生特别有效果, 更能集中学生的注意力, 再巧妙地转移到课文学习中。
四、结语
导入不管采取什么形式, 都要吸引学生注意力、激发学习兴趣、提示教学内容, 这样才能收到实效。[4]一堂课的导入, 只有短短的3—5 分钟, 教师要在这三五分钟内安定学生情绪、吸引学生注意力、使学生思维活跃起来, 并激发他们的兴趣, 产生强烈的求知欲, 这就要求老师要精心设计导入语, 使课堂教学更加精彩。如何把课文知识以学生能接受的方式教给学生, 如何把一堂平凡普通的课上得生动活泼, 如何把平淡的课堂化为神奇的世界, 是每一位语文老师追寻的目标。
摘要：导入新课是课堂教学过程的第一个环节, 巧妙的导入, 有利于在短时间内消除学生心理杂念的干扰。然而, 有许多老师对课堂导入的重要性认识不足, 导入方法枯燥乏味。同样的一堂课, 有多种多样的导入方式, 教师可以根据学生的特点和发展需要, 运用最恰当的方式导入。以《去年的树》为例, 列出五种不同的导入方式, 分析探讨小学语文课堂导入的多样性。
关键词：课堂,导入,多样化
参考文献
[1]人民教育出版社, 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书·语文 (四年级上册) 51[M].北京:人民教育出版社.
[2]蔡伟, 纪勇.语文案例教学论:课堂导入与收束3[M].浙江大学出版社, 2012.
[3]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准 (2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.
一、借助拼音拐杖
1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！
qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。
2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。
系xì()鲜xiān()
jì( )xiǎn()
二、感知祖国文字
1.为加下划线的字选择合适的意思。
树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)
三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）
2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。
①这个穷苦的小孩真（）！
②我们决不能（）那些恶人。
三、积累运用词语
1．朋友丢了东西，帮他补上。
循（）蹈（） （）砍（）伐
身先（）（）慕名（）（）
惊（）骇（）（）山（）岭
2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。
①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。
②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。
四、句子集会演练
1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。
①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________
②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。
为句子减肥：___________________
2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！
①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
______________________________________
②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
______________________________________
五、实践拓展
1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。
2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。
3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？
__________________________
4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？
我：__________________________
小明：__________________________
我：__________________________
小明：__________________________
六、课内阅读评价
1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！
2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。
3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
①“呆呆地”写出了什么情景？
②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。
③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？
____________________________
④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？
七、课外欣赏
华佗的“五禽戏”
华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。
华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。
华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。
1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。
2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？
3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？
4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？
一、 竖起你的小耳朵，你会做了吗？（6分）
1、 芦苇有以下用途：（4分）（1）、 （2）、 (3)、 (4)、
2、这段话的意思是 。（2分）
二、很轻松，积累与运用（24分）
1、写词语。（请写在横线上，做到正确、规范、端正）（5分）
āngzāng lǎnduò xiōng yóngchōng jǐng wēi é
2、 组词或把词语补充完整。（4分）
详（ ）券（ ） 漂（ ）枚（ ）
详（ ）卷（ ） 飘（ ）牧（ ）
3、解释词语的方法有多种，如：①查字典②逐字分解连缀③联系上下文④找近义词、反义词等。请你选择一个合适的方法，解释句子中带点字的意思，并说明采用什么方法。（3分） 在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们，为了革命的事业，为了最后的胜利，冲呀！”“千钧一发”我采用了 方法，明白了意思是：
4、错字诊所。（3分）
滕云驾雾（ ）慢山遍野（ ）九宵云外（ ）
和目相处（ ）甘败下风（ ）一唱一合（ ）
5、填写古诗、谚语、名言格言警句。（5分）
（1）月出惊山鸟， 。（王维《鸟鸣涧》）
（2）可怜九月初三夜， 。（白居易《暮江吟》）
（3）播种行为，收获 ；播种 ，收获 ；播种 ，收获命运。
（4） ，千树万树梨花开。
（5）不积跬步，无以至千里； ， 。
6、选择合适的关联词语填空。（4分）
因为…所以… 虽然…但是… 不仅…还… 如果…就…
1、（ ）安上“吸热玻璃”，房间里（ ）凉爽多了。
2、这位“隐身人”，（ ）难以对付，（ ）人们还是想出了对付的方法。
3、（ ）你不会尊重别人，（ ）别人也不会尊重你。
4、小华（ ）是个好班长，（ ）是老师的好帮手。
三、相信你,课内阅读没问题。（20分）
(一)根据课文回答问题(12分)
（1）《飞向月球》记述了 国宇航员 第一个登上月球。
（2）“ ， ！”这句话表现了蒙汉两族紧密团结，亲如一家。
（3）《拾穗》这一幅油画，是19世纪 国画家 的作品。
（4）“一个声音高叫着：--- 爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道---人的身躯怎能从狗洞子里爬出！第一个“自由”指： 第二个“自由”指：
（5）《“扫一室”“扫天下”》一文中，“扫一室”和“扫天下”的深层含义各是： 和 。
（二）阅读课文《月光曲》选段：
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水相接的地方（ ）起来；微波粼粼的大海面上，霎时间（ ）遍了银光。月亮越升越高，（ ）过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上（ ）起了大风，（ ）起了巨浪。月亮在乌云中（ ），被月光（ ）得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边（ ）过来……
1、把短文补充完整，（4分）所填的词语都是（ ）词。（1分）
2、根据皮鞋匠的联想，说说朗读《月光曲》时的语调，选择填空。（3分）
最初是月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时音乐是（ ）。后来月亮升高，穿过微云，这时音乐（ ）。最后风起浪涌，音乐（ ）。 A 激昂 B舒缓 C渐强
四、加把劲，课外阅读你准行。(15分)
台灯与蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目.每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉,照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的.小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上还占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了-----原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
① 结合上下文，理解下列词语意思。(2分)
炫耀： 趾高气扬：
② 在文中,用“ ”划一句表现台灯“骄傲”的句子，用“～～～”划一句表现蜡烛“谦虚”的句子。(2分)
③ 短文主要写什么？你能用文中的一句话来概括蜡烛的作用吗？(4分)
④ 读了短文你能试着提个问题,并自己找出答案吗?(3分)
我提的问题是： 答案是：
⑤ 读了短文,你是赞同台灯的说法还是蜡烛的说法?并说一说你的理由。(4分)
五、尽力做，相信自己是最棒的（5分）
1、在读报刊、听广播、看电视的时候，你一定搜集了不少广告语，请选择一则自己最喜欢的广告语写在横线上。（2分）
2、 假如你是公园管理处的负责人,你能设计一则公益广告,提醒游人自觉保护公园环境吗?(3分)
六、夺金杯,作文争满分。(30分)
(一)拼一拼，写一写(9分)
píng héng jūn yún dòng xué guī lǜ
róng qià yào wǔ yáng wēi qí tóu bìng jìn
(二)比一比，再组词(8分)
掘 振 侍 恒
崛 震 持 衡
(三)给带点字选择正确的解释(填序号)(4分)
张：①展开，打开; ②放纵，无拘无束;③铺排陈设;④量词;
⑤看，望。
嚣张 三张白纸 张嘴打哈欠 东张西望
二、语言积累(20分)
(一)先填空，再照样子写一写(9分)
调离 山 (呼)风(唤)雨 红(彤 )( 彤 )
照画 风浪 绿
刀小 试 山地 白
(二)按课文内容填空(11分)
1、_______，柳暗花明又一村。
2、业精于勤，_______;_______，毁于随。
3、每当_______、_______，一行人走搭石的时候，动作是那么_______!前面的抬起脚来，那面的紧跟上去，踏踏的声音，像_______;_______，_______ ，给人画一般的美感。
4、童话故事真有趣，总能把我带入美好的情境，使我受到真、善、美的熏陶，这学期我读了《_______ 》、《 _______》、《 _______》……从《_______ 》的故事中，我明白了 。
三、阅读理解(31分)
[课内阅读]
《长城》(节选)
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石一块有两三千斤重那时侯没有火车汽车没有起重机，就着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡俏的山岭。多少劳动人民的血汉和智慧才凝洁成这前不见头后不见尾的万里长城。
1、在文中的括号里加上正确的标点符号。(3分)
2、圈出这段话中的错别字，并把正确的字写在横线上。(3分)
一、字词游乐场。
1.读拼音，写词语。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
zhǎng cháo hén jì qì p cōng yù
2.火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。
(1)薄雾照耀逐斩随遇而安____
(2)愉快倘若剩下漫条斯理____
(3)长郎堤岸间隔山洪爆发____
(4)吵嚷模范躁热欣喜若狂____
3.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勉强(qiángqiǎng)粗糙(cāozào)闷雷(mēnmèn)
4.先把词语补充完整，再按要求回答问题。
耀()扬威应接不()()调有序
横()江面从容不()()山峻岭
选择其中一个词语写句子。
加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流(每写两个加一分，最多加两分)
____________________________________________________
二、句子万花筒。
1.填空。
(1)不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用“____，”这句
名言来勉励自己。
(2)“________，___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。
(3)《鸟的天堂》是著名作家____写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。
(4)读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文____，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家;读了《_______》，我感受到少年周恩来远大的志向;从课文《乌塔》我想到了________________________。
加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。(不出现错别字加4分哦~)
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改写句子。
(1)养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。(用上“因为……所以”改写句子)
_________________________________________________________________________
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。(仿照句子写一句话)
_________________________________________________________________________
(3)美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”(改为转述句)
_________________________________________________________________________
(4)在老师的帮助下，我很快地克服了错误。(修改病句)
_________________________________________________________________________
三、阅读。
(一)课内阅读。
《巨人的花园》
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1.从文中找出下列词语的反义词。
热情()寒冷()
2.填空：巨人终于明白了_____________________________________
3.这个童话故事告诉我们这样一个道理____________________________________________
_______________________________________________________________________
4.从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________
_____________________________________________________________
(二)课外阅读。
_________________
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A.指心里不明白，不相信。()
B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。()
C.形容开阔或通达，一下子就明白了。()
2.阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。
(1)___________________________________________________。
(2)____________________________________________________。
3.给第三自然段加上标点符号。
4.给短文加上合适的题目。
5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
6.用简练的话说说短文的主要内容：_______________________________________。
加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?(一条加两分，最多加4分。))
四、口语交际
春节期间，大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年，大家谈起了期末考试，你的堂弟说：“哥哥的语文没我考得好，才85分，我考了90分呢。”听了这话，你怎么说才能既不失面子，又不破坏过节的祥和气氛?
五、快乐习作。
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的.主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺;字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!
四年级期末小学语文试题答案
(时间：90分钟满分：100分+10分)
一、字词游乐场。(20分)
1、(8分)灿烂堡垒振兴辞职涨潮痕迹气魄葱郁
2、(4分)渐慢廊燥3、(3分)qiǎngcāomèn
4、(5分)耀武扬威应接不暇协调有序横贯江面从容不迫崇山峻岭
加分题：每写一个AABC式词语加0.5分，最多加2分。(2分)
二、句子万花筒。(21分)
1、(13分)(1)莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(3)巴金鸟的天堂宽阔清澈充满生机活泼可爱(词意接近即可)
(4)一丝不苟平易真诚(词意接近即可)《为中华之崛起而读书》是关于乌塔对生活的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。
加分题：送别诗即可，错别字四个去一分。(4分)
2.(8分)(1)因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。(2)拟人句即可。
(3)美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。(4)在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
三、阅读。(21分)(一)课内阅读。(8分)
1、(2分)冷酷温暖
2、(2分)没有孩子的地方就没有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。(说出一条得一分，最多2分。)(2分)
(二)课外阅读。(13分)
1.(3分)疑惑不解得心应手豁然开朗
2.结合课文内容，值得思考的就是有价值的问题。(2分)
3.(2分)，：“!，?，。”
4.(2分)《煮书》等
5.(2分)
6.(2分)抓住主干，内容简练即可加分题：一条2分，最多4分。(4分)
rice ( ) wall ( ) aunt ( )
nice ( ) what ( ) ant ( )
soup ( ) paint ( )
spoon ( ) plate ( )
二、仔细听，在相应的方框中打“√”。每小题念两遍。(10分)
quiet thin strong tall painting sports music English
John
Chen Jie
Tom
Amy
Sarah
三、仔细听，写出所听到字母的大小写形式。每小题念两遍。(5分)
1. 2. 3. 4. 5.
四、仔细听，用阿拉伯数字写出你所听到的物品的数量。(5分)
book ruler crayon eraser sharpener
五、仔细听，选择相应的答语。每小题念两遍。(5分)
( )1. A. Wait and see.
( )2. B. He is a doctor.
( )3. C. Good idea.
( )4. D. Sure. Here you are.
( )5. E. It’s near the door.
(二) 笔试部分(70分)
六、写出下列字母的左邻右舍。(10分)
1. Xx 2. Gg 3. Ss
4. Kk 5. Pp
七、选出不同类的一项。(10分)
( ) 1. A. table B. shelf C. house
( ) 2. A. fan B. fat C. quiet
( ) 3. A. thirty B. first C. forty-one
( ) 4. A. farmer B. sports C. nurse
( ) 5. A. short B. soup C. rice
八、给下列图片选择正确的单词或短语，将其编号写在括号里。(16分)
( ) ( ) ( ) ( )
1. classroom 2. Turn on the light. 3. listen to music
4. science 5. do sports 6. Set the table.
7. Use the chopstick. 8. baseball player
九、根据汉语意思补全短文，每空一词。(12分)
Come and meet my family. This is my (爸爸)，he’s a
(老师). This is my (妈妈)， she’s a (医生). She likes (牛奶)and s ( 鸡蛋). Look at this (男孩), he’s my (哥哥). And this (女孩)is me. I’m a
(学生). We all like (牛肉). We have many s(朋友)here. I love my family.
十、情景反应。(12分)
( )1. 表达“多丰盛的午餐”，说： A. I have long hair.
( )2. 告诉对方你有20本书,说： B. Mom, can I help you?
( )3. 想帮妈妈干活，说： C. How many pencils do you have?
( )4. 想说自己有长头发，说： D. What a big lunch!
( )5. 问对方有几支铅笔，说： E. What would you like?
听力部分（满分70分）
一、听录音, 选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里，每小题将读两遍。（每小题1分，共10分）
（ ）1.A. B. C.
（ ）2.A. B. C.
（ ）3. A. UVI B. IVU C. VUI
( ) 4. A.fan B.friend C.fridge
( ) 5. A.thirty B.thirteen C.fifty
( ) 6. A. 31 B.41 C.21
( ) 7. A.classroomB. home C.room
( ) 8. A.vegetablesB. noodles C. chicken
( ) 9.A.spoon B. school C. fork
( ) 10.A. mother B. brother C. father
二、听录音，判断图片是否相符, 相符的在相应的题的下面括号内打
“√” , 不相符的打“×”，每小题将读两遍。（每小题1分，共10分）
1. 2. 3. 4 . 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6 7 8 9. 10.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、听录音,用阿拉伯数字标出顺序，每小题将读两遍。（每题2分，共10分)
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
四、听录音，根据你所听到的问题，选择最合适的答句，并将其前面的字母编号填在题前的括号内，每个问题将读两遍。（每小题2分，共10分)
1 A：Good idea. B: That’s right. C: Good job.
( ) 2: A: I can see 6 books.B: I have 6 books.C: It’s my book.
( ) 3: A: I’d like some noodles. B: It’s yellow. C: Yes, it is.
( ) 4: A: He’s a doctor. B: He’s a man. C: This is my father.
( )5: A: Yes, she is. B: Yes, he is . C: Yes, it is.
五、听录音，根据对话内容在横线上填写句子所缺的单词,使意思合理、完整，每空只填一词，每组对话将读两遍。（每空2分，共10分)
1. I’d like _____ and _____ for breakfast.
2. Pass me some _____ and ______, please.
3. There’s a _____ and a ______in my classroom.
4. Welcome to my home. This is my _____. There’s a _____in it.
5. Look at my photo. This is my _____. This woman is my _______.
六、听录音，根据对话内容，在相对应的`空格里打填上正确的数字，每题读两遍。（每空1分，共10分）
book
Name Math
book English
book Chinese
book note-
book story-
book
John
Zoom
七、听录音，根据录录音内容及图片的提示，在四线格上写出单词所缺的字母，注意大小写和格式。每小题连读两次。（每小题1分，共10分）
1． 2. 3. 4. 5.
ater ake oodles ouse jac et
6． 7. 8. 9. 10.
s oon win ow mbrella ueue pen
笔试部分（满分30分）
八、阅读下面的短文，从所给的单词中选择合适的单词补全短文，每空只填一词，每词只准用一次。(每空1分，共10 分)
Hi, ______s. Welcome to my ______ . Look, this is my family photo. This woman is my _____. She is a ______ . She likes_____ .This is my father, he is a ______ .He likesand ____. This is my sister. she is quiet.Who is this ______? It’s me. I am a _______. I like my family.
九 选择填空。请在方框内选择适当的句子把对话补充完整，并将其序号填在横线上。（每题2分，共10 分）
A: This is a photo of my home.
B: ______________________
A: _____________________
A: Look, this is the living room.
B: ______________________
B: ______________________
A: No, it isn’t. It’s my brother’s bedroom.
B: ____________________
A: Look, it’s here.
十、阅读短文，判断下列句子是否与短文内容相符，相符的请在题前的括号内打√，不相符请的括号内打×。(每题2分，共10 分)
Amy is my best friend. She’s a nice girl. She’s ten. She’s tall and quiet. She has long hair and a small mouth. She has big eyes and a small nose. She likes music, computer games and painting. She likes books, too. She has fifty story-books. She is a good student. I like her very much.
（ ）1. Amy is my sister.
（ ）2. Amy is not quiet.
（ ）3. Amy has 15 story-books.
（ ）4. Amy likes painting and books.
（ ）5. Amy has long hair and a small nose.
听力材料及参考答案
一、听录音, 选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里，每小题将读两遍。（每小题1分，共10分）
1. door2. story-book 3. UVI4. friend5. thirty
6. 41 7. home 8. vegetables9. fork10. father
CBABA, BBACC
二、听录音，判断图片是否相符, 相符的在相应的题的下面括号内打“√” , 不相符的打“×”，每小题将读两遍。（每小题1分，共10分）
1. Listen to music.
2. Turn on the light, please.
3. Close the fridge, please..
4. I can use the chopsticks..
5. The farmer is my father.
6. Take a shower.
7. My brother likes sports.
8. My friend is a good girl..
9. Welcome to my room.
10. It’s 14 yuan.
√√×√√, √√√××
三、听录音,用阿拉伯数字标出顺序，每小题将读两遍。（每题2分，共10分）
1. Clean the board, please.
2. Hey, let’s go to the kitchen, have a snap.
3. I am going to be a teacher.
4. Put your book on your head.
5. The girl has long hair, big eyes and big ears.
3,1,2,5,4
四、听录音，根据你所听到的问题，选择最合适的答句，并将其前面的字母编号填在题前的括号内，每个问题将读两遍。（每小题2分，共10分)
1. Let’s clean our home.
2. How many books do you have?
3. What would you like?
4. What is your father?
5. Is the cat in the bedroom?
ABAAC
五、听录音，根据对话内容选择单词并填在相应横线上, 使对话意思合理、完整，每空只填一词，每组对话将读两遍。（每空2分，共10分)
1. What would you like for breakfast?
I’d like milk and bread for breakfast.
2. Can I help?
Yes, pass me some books and pencils, please.
3. What’s in your classroom?
There’s a desk and a chair in my classroom.
4. Welcome to my home.
This is my room. There’s a bed in it.
5. Look at my photo.
This is my brother. This woman is my mother.
六、听录音，根据对话内容，在相对应的空格里打填上正确的数字，每题读三遍。（每空1分，共10分）
1、Teacher: Good morning John, your schoolbag looks heavy, what’s in it?
John: I have many books, 7 math books, 15 English books, 13 Chinese books 12 note books and 9 story-books.
Teacher: Wow, so many books!
2、Teacher:Zoom, your schoolbag looks heavy, too.
Zoom: Yes, I have 11 math books, 5 English books, 20 Chinese books 2 note books and 31 story-books.
book
Name Math
book English
book Chinese
book note-
book story-
book
John 7 15 13 12 9
Zoom 11 5 20 2 31
七、w, c, n, h, k, p, d, u, q, o
八、friend, home, mother, nurse, rice, driver, chicken, beef, boy, student,
九、CDEBA
Yóuqí bōlàng gāng qín húli mín zú yōng bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比(8分)
吸( )旗( )蛙( )候( )
极( )棋( )洼( )猴( )
转动( )转学( )
视市事是
城( )电( )
四、我会找(找出反义词)(8分)
退-( )慢-( )买-( )危险-( )
美-( )坏-( )对-( )虚假-( )
五、我会加(6分)
水洼里有成百上千条小鱼( )
你怎么这么小气( )
妈妈，王老师又表扬我啦( )
六、我会说(6分)
例：北京有许多柏油马路。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
⒈我家楼下有个花园。
我家楼下有个____的花园。
⒉树上结了许多苹果。
树上结了许多____的苹果。
七、我会判(10分)
1、“巨”字一共有5画，第2画是竖折。 ( )
2、《山行》这首诗是杜牧写的，最后两行是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( )
3、一花独放不是春，百花齐放春满园。 ( )
4、“歌”的部首是“欠”，除部首外有10画( )
5、这本书是不是你的。 ( )
八、我会填(14分)
1、植树妈妈的办法( )，不信你就( )观察。那里有许许多多的( )，( )的小朋友却得不到它。
2、梨树挂起( )灯笼，苹果露出( )脸颊，稻海翻起( )波浪，高梁举起燃烧的( )。
3、小柳树的腰( )，树枝( )，真好看。
九、我会读(12分)
调皮的小雨点偷偷地落进蓝蓝的江河里，在江河里的睡觉。小雨点落在绿的荷叶上，在荷叶上奔跑。小雨点落在金色的稻田里、在稻田里散步。小雨点真可爱!
1，短文共有__句话
2，找一找，短文里表示颜色的词语是__、__、__。
3，短文中，小雨点落在了三个地方，是__、__、__。
4，小雨点还会落在里，在里。我认为小雨点多么___啊!
十、我会写(18分)
一、基础知识（27分）
1、找出句子中带点字的正确读音，用“√”标出来。（6分）
（1）原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福。
（2）在鲫（jí jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiānɡ xiànɡ）。
（3）孙悟空借来真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了几下，就把火熄灭了，太神奇了！
2、读拼音，写词语。（8分）
qiān xū
ɡǔ lì
wēi xiǎn
xīn shǎnɡ
wēi wǔ
liáo kuò
shì yàn
pīn mìnɡ
3、按要求写笔顺。（4分）
（1）“止”共____笔，第二笔是_____。
（2）“插”共____笔，第七笔是_____。
4、认一认，再组词。（4分）
练（）
拣（）
纪（）
记（）
杂（）
朵（）
侵（）
浸（）
5、选词填空。（5分）
居然 果然 突然
（1）老爷爷真是不敢相信，自己（）爬上了天都峰。
（2）（），一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
（3）这次登山活动，不出大伙所料，张晓（）得了第一名。
不但……而且…… 虽然……但是……
（1）查理（）调皮，（）说话是算数的。
（2）这个圣诞节，他（）送给我们棒棒糖，（）也送给我们善良、仁爱、同情和体贴。
二、诵读积累（18分）
1、名言填空（6分）
（1）聪明在于（），天才在于（）。——列宁
（2）书山有路勤为径，（）。
（3）先天下之忧而忧，（）。
（4）没有规矩，（）。
（5）书籍是人类进步的（）。
（6）书籍是全世界的（）。
2、诗句连线。（6分）
家家乞巧望秋月，
春江水暖鸭先知。
南朝四百八十寺，
清泉石上流。
采得百花成蜜后，
多少楼台烟雨中。
明月松间照，
不知何处是他乡。
竹外桃花三两枝，
穿尽红丝几万条。
但使主人能醉客，
为谁辛苦为谁甜？
3、按要求填空。（6分）
（1）六一儿童节，班里的同学有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，庆贺自己的节日，真是_________。（填一歇后语）
（2）很多同学学了第八组课文后，对神奇的神话故事和民间传说产生了浓厚的兴趣，请你再给同学们推荐两个这样的故事：________、________。
（3）明明看到一则招聘广告，发现里面有错别字，你帮她找找，用——画出来，并改正好吗？
“我现招聘5名电脑操作人员。要求30岁已下，能熟炼操作电脑，并且乐于奉献，善于与人合座。”（）（）（）
三、阅读感悟（15分）
（一）课内阅读（6分）
《掌声》片段
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
1.在第一句中的“犹豫”说明（）。（2分）
A.英子胆子小，不敢上讲台。
B.英子不愿意一摇一晃地走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C.英子没准备好，怕讲得不好同学们笑话她。
2.本段一共响起两次掌声，第一次掌声里包含着（），第二次掌声里包含着（）。（2分）
A.笑话和歧视。
B.鼓励和信任
C.鼓励和赞扬
3.找出体现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“~ ”画出来。（2分）
（二）课外阅读（9分）
拾贝壳的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，水鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向海边。
小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花环，和它不能离开的奇妙世界。
我看见小女孩子的眼睛里充满爱意，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
1.仔细读文章，在括号里填上恰当的词语。（2分）
（）的海滩
（）的酒窝
（）的贝壳
（）的眼睛
2.文中画横线的句子主要描写了_________。（2分）
3.文中哪些句子描写了小鱼？用“~ ”画出来。（2分）
4.请你替文中的“小鱼”对小女孩写几句感谢的话。（3分）
_____________________________________
四、口语交际（5分）
如果你和家人在饭店吃完饭后，看到桌子上剩下许多饭菜，你会怎样说，怎样做？请想象一下，完成下面的对话。
爸爸：儿子，吃饱了吗？咱们回家吧！
儿子：________________________
爸爸：咱不要这些剩菜剩饭，咱家不差钱！
儿子：________________________
爸爸：这孩子！你这不是让我丢人现眼吗？
儿子：________________________
五、习作天地（30分）
请在下面的两个题目中任选一个，写一篇能代表你最高水平的习作吧。
1、向大家介绍你去过的一个好地方，可以介绍那儿好看的景点，也可以介绍那儿好玩的活动，还可以介绍那儿好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
2、森林里有一只小鹿叫欢欢，它可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事会发生呢？请你想象一下，继续写下去。
要求：注意把内容写具体，语句通顺，不写错别字，题目自拟。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、按要求完成字词句。（30分）
1、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）
仍（reng reng）然 几（ji ji）乎 扒（ba pa）开
2、看拼音写汉字。（相信你能写得又对又好）（10分）huang chu jian fu sun
北大 当 造 仿 伤 fu lin shu zou ye 欺 光 服 吹 晚
3、火眼金睛，辨字组词：（6分）
己（）防（）兔（）
已（）访（）免（）
4、你能把这些表示动作的词语放到合适的位置上吗？试一试吧！（3分）站 托 放 牵 说 跑
我们去 ___ 风筝。一个人用手____着，另一个人____着线，___在远远的地方，____声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢。牵线的人飞快地____起来。
5、根据要求写成语。（5分）
（1）写出带有“风”和“雨”的成语。如：栉风沐雨、_______、_________。(2)读句子，根据画线部分的意思给对应的词语打上“√”。
A、越王给吴王当牛作马，为了重新建立自己的国家而忍受着暂时的屈辱。（发奋图强 忍辱负重）
B、树上的鸟儿真是太多了，这只刚落下，那只又飞了起来，真是让人感觉到眼睛都看不过来了。（目不暇接 目不转睛）
C、学习就像是在大海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。所以我们要勤学苦练，孜孜不倦。（学海无涯 一望无际）
6、照样子，在括号里填上合适的词语。（3分）例：秋雨，有一盒（五彩缤纷的）颜料。
（1）数不清的鲜花嫩草在小露珠的装点下，都像是戴上了（）珠宝。（2）月光洒在（）湖面上，银光点点，如碎银一般。（3）（）鸟儿在（）树林里自由欢唱。
二、根据课文内容填空，用“√”选择正确答案。（22分）
1、被称为“春城”和“冰城”的城市分别指：（昆明和广州 广州和济南 济南和哈尔滨 昆明和哈尔滨）。我还知道_____被称为______城，是因为____________________________。
2、一到夜晚，整个香港就成了（）。港湾里闪耀的灯光，像（）的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同（）。
3、拉萨的天空蓝得（），它把你的视线（），让你（）不忍离开。
4、在本学期学过的古诗中，我最喜欢的诗句是：_______________________，___________________________。
5、本学期我们在课文中认识了不少人物：有卧薪尝胆的越王_______，有破除陋习的________，有被称为“______”的刘伯承，有发明了________________________的雷奈克，还有坚持不懈的布鲁斯、____________的东海龙王父子、_____ ___的哪吒。
三、阅读（18分）短文一：（7分）
______________
会变色的花很多。例如：喇叭花初开的时候是红色的，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色的，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数木芙蓉。它的花初开是白色的，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。
1、这段话是围绕哪句话写的，请你把这句话抄写下来：_______________________________ _____。(2分)
2、作者围绕这句话写了______花、____花和________这三种花颜色的变化。(3分)
3、请在开头的横线上给短文加个题目。(2分)短文二：（11分）
玩滑梯的小星星
小刺猬坐在田埂上。
他仰面朝天，看着满天繁星——
他看到天边有两颗星在一亮一亮地闪烁着。他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。
他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。
突然，一颗流星划过天空。
小刺猬哭了起来。
妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉下来了，他会摔痛的。”
“哦。”妈妈看了一下夜空，她说：“傻孩子，哪是星星摔下来，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？”
“是吗？是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸笑了，就像他自己也在玩滑梯一样。
1、这篇短文先写了小刺猬坐在田埂上________，再写小刺猬因为看到____________________就哭了起来，最后写小刺猬听了妈妈的话__________。（3分）
2、请根据想象把下面的句子补充完整。（3分）银河里有那么多的小星星在洗澡，在聊天，在唱歌，还有的在_______，在_______，在_______，他们生活得多快乐啊！
3、小刺猬笑了是因为______________________________。(2分)
4、你喜欢文中的小刺猬吗？为什么？把你的想法写在下来：________________________________________ _______________（3分）
四、习作（30分）
在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事）
1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒
2、大海 小溪 小 河
3、鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵 苏教版国标本三年级上学期期末测试题
一、语言的积累和运用。（35分）
1、看拼音写词语，一定要写正确、规范哟！（10分）
ran shao chuang lian zhu fu fang zhi mei tan()()()()()qin lue mou chen mu yu shen zhi yong ji()()()()()
2、给下列加点字选择正确的读音，在上面打“√”。（3分）地壳（ke qiao）夫差（fu fu）船桨（jiang jiang）波涛（tao tao）几乎（ji ji）湖畔（pan ban）
3、把下列词语补充完整。（9分）
（）不及待 山崩地（）转（）为强 心（）神怡 千岩（）秀 老马识（）人流如（）（）薪尝胆（）名中外（）根问底 无影无（）（）夺天工（）的琴声（）的商品（）的海风
4、把下列诗句补充完整。（4分）（1），任尔东西南北风。《竹石》（2），霜叶红于二月花。《山行》
（3）独在异乡为异客。《九月九日忆山东兄弟》（4）月落乌啼霜满天。《枫桥夜泊》
5、把下面的句子补充完整。（4分）（1）建议。
（2）如果，就。（3）三天打鱼。师傅领进门。
（4）称哈尔滨为，是因为。
6、按要求改写句子。（5分）（1）姐姐缠了脚，还能下地干活吗？
改为陈述句：（2）孙中山废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。
改为“把”字句： 改为“被”字句：（3）仿照例子，扩写句子。
例：（绿茵茵的）草地上盛开着（五颜六色的）鲜花。A、（）飞机冲向（）天空。B、（）边防战士守卫着（）边疆。
二、阅读理解。（30分）
（一）课外阅读。（6分）
1、本册教材中童话故事很多，有《蒲公英》《三袋麦子》《航天飞机》„„请写出你在平时的课外阅读中读过的两个童话故事。（2分）《 》《 》
2、要学好语文，一定要重视积累。多积累好词佳句、优秀诗文，你就会逐渐变成语言的富翁。请你写出在平时的课外读物中积累的两个优美句子。（4分）
（1）（2）
（二）课内阅读。（10分）
1、按原文填空。（8分）
（1）人们结伴来到这里，漫步在，沐浴着，倾听着，真是。《 “东方之珠” 》
（2）有贴着山顶的白云，湛蓝的天空显得 ；有拉萨河畔草地的，湛蓝的天空显得。《拉萨的天空》
2、想一想课文《石榴》，把你最喜欢的一个拟人句写下来。（2分）
（三）阅读短文，按要求做答。（14分）
诚 实 花
以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。”
转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。
大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了„„”说着，小孙子难过地哭起来。
老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！” 站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。
1、联系短文写出下列词语的意思。（2分）称赞不已—— 异口同声——
2、默读短文，试着提出两个有价值的问题。（2分）
（1）（2）
3、认真读短文第三自然段，用“——”画出小孙子说的话。想一想，这些话表现了小孙子（）的品质。（2分）
4、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？（2分）
5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。（3分）
6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。（3分）
三、习作：（5 + 30 = 35分）
1、清明节到了，王红要和家人一起去给爷爷扫墓，星期一一天不能到学校上课。请你替王红给张老师写一张请假条。
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