潜水的小鸭子教学反思（共10篇）
今天上午是美术课，内容是：画小鸭。大班的孩子都非常喜欢画画，当我讲完绘画要求后，孩子们都兴致勃勃地忙活开了。忽然，我发现思哲小朋友一笔也不动，手托腮，一副若有所思的样子。由于他平时也不太爱动手，所以我就没在意，继续巡视，看孩子们画画。
过了一会，有的孩子画完了。他们叽叽喳喳，兴致勃勃地介绍自己的“大作”。
佳艺高兴地对我说：“老师，我画的是小鸭子在水里跳舞，跳的是天鹅舞！”
“我画的是小鸭子游泳比赛，它们正在水里努力游呢，就像奥运会上的游泳比赛一样。”牛牛乐滋滋地说。
“我画的小鸭子穿着漂亮的裙子，它是鸭公主，老师你看，小鸭子头上还戴着皇冠呢！”语涵的高兴劲儿也溢于言表。
这时候，瑞瑞大声嚷道：“老师，老师，思哲没有画小鸭子，他的`画上只有水波纹，一点也不好看!”
“老师，我画了!”思哲委屈地小声反驳。
“老师，他就是没有画，不信你看看!”
“我画了，我就是画了!”
看到这情景，我赶紧走过去。仔细一看，确实如瑞瑞小朋友所说，思哲的画上除了几道水波纹以外，其他什么也没有。
我感觉很奇怪，于是抚摸着思哲的头，轻声问道：“思哲，你怎么没有画小鸭子呀？”
“老师，我画了，就在这张纸上。”思哲理直气壮地说。听他这么一说，我更奇怪了：“你画的小鸭在哪里呢？老师怎么没有看见呢？”“我画的是一只潜水的小鸭子，它潜到水底捉鱼去了，所以你就看不见了！”思哲自豪地说。
呵呵，原来如此！我忍不住笑了。这是一只潜水的小鸭子呢！于是，我大声对孩子们说：“小朋友们，思哲画了一只与众不同的小鸭子。这只小鸭子可厉害了！潜进水里捉鱼去了，所以我们就看不见它了。思哲画出了这么有趣的画，咱们为他鼓鼓掌，好吗？”孩子们起劲地拍着手，向思哲投去了羡慕的目光。思哲眼睛亮亮的，抿着嘴巴，笑了。
从那以后，我惊喜地发现：思哲做事情积极多了，特别是在画画的时候，每次都很认真，而且，不时有“大作”出现。
《鸭子拌嘴》教学反思
整节课的教学当中，我比较注重孩子们自信心的培养，因此，在学一学这个教学环节设计中，成果分享，现场为学生的演唱录音，让学生体验成功的喜悦，当学生听到刚才自己游戏般的模仿动物叫声，居然成为这么好听的三声不动小合唱，那么成功的喜悦溢于言表，合作与面向全体学生，在一节课中如何让全体学生都动起来，一直是音乐老师们感到头疼的问题，在分组装扮一样小动物中，我让全班的同学分成若干个小组，全组同学齐心协力为某一动物扮演者装扮展示时，我一句简单的语言“是谁把你装扮的这么可爱呢?”一个简单的提议，请这些设计者们站起来，让大家认识认识我们大家为你鼓掌，这样就能兼顾到全班的`同学，本节课最重要的教学是引发学生关注和了解动物朋友，引导他们明白人与自然相处的意义，当然这些道理不是用来说教，而是一系列的活动中寓教于乐的。
在设计教案时如何突破难点，突出重点？是我在准备活动前一直在思考的问题，带着问题，我设计了运用图片形象来表现鸭子上桥和下桥的过程，目的在于帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插情境，用直观手段如羽毛、鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助小鸭伸脖子动作与滑稽有趣的表情，使幼儿在间奏处停顿，这样幼儿都沉浸在快乐情境中。
同时，在设计中强调幼儿自我学习和调整：如不直接出现第二段歌词，用伴奏和教师的教具操作给予孩子探索的机会，创编歌词；学习用身体动作来表现歌曲的情境等等；通过诸类方式，来调动孩子们的学习积极性，使课堂真正成为快乐、自主的课堂。
一是表面原因。本课是一篇童话故事，故事内容深受孩子们的喜爱。教学中，教师抓住孩子的心理需求，将文字与故事内容结合起来，通过朗读理解故事内容，通过朗读品悟文章语言，在情境会话中感悟语言，提高学生的语言表达能力。
小公鸡和小鸭子的对话教学片段印象深刻。小鸭子说“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”孩子们在读小鸭子的话时，就是朗读的强调，有的孩子还是唱腔朗读。的确，充满快乐童趣，挺可爱。可是，如果长此以往，孩子们的朗读水平就很难提高，而且还会养成拖腔拉调的读书劣习。所以我听了学生的朗读后，就问他们：“你 妈妈会这样说话吗——宝贝，我到厨房去做好吃的给你吃。”我学着他们朗读的调子读着，他们听后哈哈大笑。于是，读起小鸭子的话也就自然多了和课文中的其他对话结合起来教学，生活化很多，孩子们学习语言，乐在其中。
另外，教师在教学中结合教学内容，恰当地创设教学教学情境，就给学生提供了学习语言、体会情感的机会。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。此时此刻，小公鸡在想些什么？学生各抒己见：假如我是小公鸡，我就会想……孩子们在会话中，揣摩此时小公鸡的心理，同时，也联系上下文理解了“偷偷地”一词。
这样的教学片段，在语文教学中很常见。比如，在教学《树和喜鹊》一课时，结合课文内容，我让学生感受，当这里只有一棵树时，树的愿望是什么？喜鹊的愿望又是什么？学生入情入境，想象，表达：我多么希望……这样孩子们就在对比中理解了什么是“孤单”。
随着清脆的放学铃声，我放松了身心，和王润祥一起回家。刚出校门，我和王润祥的目光就被路边商店的寻一团团黄色的小绒球吸引住了。我们走进商店一看，哦!原来是一些小鸭子!王润祥伸手摸了摸小鸭子，小鸭子竟叫起来。兴奋的王润祥挑了一只鸭子买了下来，一路上，小鸭子活蹦乱跳，真讨人喜欢。
漫长的午睡时间过去了，我精神百倍，拿起课本，向培训中心走去。 “看!王欣浩，这鸭子好可爱!”在教室里，王润祥激动地对我说。我点了头，心里十分高兴。因为这只鸭子的`确太可爱了，它走起路来大摇大摆，像常胜将军一样让别人给他让道。可是突然院外一声车笛响，小鸭子一惊，一下摔了个四脚朝天。只见它拚命扇动着翅膀，但怎么也站不起来，真像个“羞愧的小王子”呀!
终于下课了，我和王润祥急匆匆地来到水坑边，却发现早有一个男孩在那里正用他那无情的双手，揪着那只脆弱的鸭子的羽毛，把它拎起来，摔到教室里。剧烈的跌撞，小鸭子被撞的尖叫起来。我急忙扑上前去，捧起了小鸭子，递给王润祥。但王润祥说：“算了，我不想要了，你看它那又黑又臭的，比丑小鸭还难看。”小鸭子听了这句话，叫了一声，从我手里跳了下去，跌跌撞撞地跑向教室外。
它奔到了另一个教室的旁边，不停地鸣叫着，仿佛在呼喊它的妈妈。上课铃又响起了，我们不得不又回到教室，小鸭子的命运陷入了危险之渊。突然，一个小女孩来了，发现了它，觉得它很可爱，便把它捧起来，带了回家去。可怜的小鸭经历了丑小鸭的生活，等待它的但愿是美好的明天
曾经有很多次，我看到路边有爷爷挑着担子卖小鸭子，站着观望久久不肯离去，多渴望可以养小鸭子呀！后来，有一次我们去新华书店看书，在门口有小鸭子卖，我和弟弟看着小鸭子太可爱了，妈妈总算是给我们买了两只小鸭子回家养。
小鸭子非常可爱。它全身都是梨黄色的，毛茸茸的，可爱极了。身体小巧玲珑，上面还有一个小小的脑袋，像一个乒乓球。脑袋上还有一双像黑宝石一样的眼睛，看起来炯炯有神。它的嘴巴虽然小小扁扁的，但是能发出悦耳的声音，嘎嘎不停的唱歌，常常让我们哈哈大笑。那双小脚，让它走向宽阔的世界。它们也喜欢热闹，总是要跟着我和弟弟跑。
小鸭子很活泼，它喜欢到处跑来跑去，怎么也抓不着。有时还会扇动翅膀，好像要吓唬我们似的`。小鸭子也很调皮，比如晚上的时候，它会悄悄走到我后面，我发现它的时候，就“嘎嘎”地叫两声，像要给我一个惊喜。它生气的时候，可凶猛了！它会跑过来，拼命地啄我的鞋子几下，好像非要把我打败才肯罢休。小鸭子胃口很大，喜欢吃小米饭，为了让它们长的更壮实，妈妈带我们去公园找小蚯蚓喂它们。小鸭子还是游泳健将，在水面游来游去，偶尔突然钻入水中，哈哈，可有意思了！
在我过生日的时候，妈妈给我买了两只小鸭子，做我的生日礼物。只见他们两个一只身体黄黄的，另一只身体灰灰的，可爱极了!每天我都坚持喂他们，一天，两天，三天……小鸭子长得又大又壮了。我看见它们圆溜溜的眼睛，好像亮闪闪的珍珠，扁扁的小嘴巴，好像两个小贝壳，拍打着白白的翅膀，好像可爱的天使，红红的小脚丫，好像两把小红扇子，可爱极了!每当我去看他们的时候，它们两个小调皮，老是站在我的手心上，用逗人的小眼神看着我还对着我“嘎嘎嘎”的叫着，好像在说：“和我们玩一下吧，行吗?”听着它们的叫声，时常逗得我哈哈大笑。
我真喜欢你他们两个可爱的小鸭子。
小鸭来到我们家后，好像也特别喜欢我们家。从来不大声叫唤，吃饱喝足后它就沿着墙角边“散步”，它高兴的时候，特别喜欢扇动着一对可怜的小翅膀，跟着我脚后面飞快的跑， 有时我一停脚，它却 摔得四脚朝天，又立马站起来歪着脑袋看着我;有时用小嘴不停啄着我的脚真是滑稽可爱呦。
一次，我和哥哥把它放在水里洗了个澡，当把它拿起来时它直哆嗦，哥哥还把它放在板凳上让它跳下去，它站在上面一动不动，哥哥用劲一拍，它摔了下去，又马上站立起来，还看着哥哥，好像很惊奇 ，又好像很生气的样子，然后，它“叽叽”地叫了几声，就慢悠悠地、晃悠悠地走到我妈妈的脚边趴着。
我的小鸭子有一次跟着我来到池塘，它一看见水池，眼睛就放着绿光，“扑通”一声，跳进了水池，游了起来。它的腿在水里有力地蹬着，你可别看它在陆地上走路摇摇晃晃，一跳进水里游得可平稳了！瞧！它游回来得时候瞪大眼睛看着我，像是在感谢我呢！它的脚上有一层皮把脚趾连接起来，游泳时就不会往下沉，游完泳后还不忘向旁边的小鸡叫上几声，好像是在炫耀自己呢！
它还是个唱歌能手。每天早晨都用它的歌声唤醒我们，每次我带它去散步，听到树上小鸟们的歌声，它总要跟小鸟比试一番，但它的声音永远都是“嘎嘎”的，虽然不好听，但是能吸引很多人眼球，还是很厉害的哦！
我家的小鸭子是歌唱家，也是游泳健将，它是可爱的，也是有趣的，我爱我家的小鸭子！
去年夏天，我和我的姥姥去河里涮拖布，看见了2只小鸭子，我和我的姥姥看见了，便把它们抱回了家。
我天天喂它鸭食，它吃的非常香，现在变成了典型的肥鸭子，走起路来嘎嘎嘎的叫个不停，我看见它们的小模样，我越发的喜欢它们了，虽然它们身上的味道不怎么好闻，但是，看它们的模样就开心了。
我每天回家都要喂喂它们，我每天看见它们就非常高兴，看它们那馋嘴的模样让我非常高兴和满足。
我喜欢鸭子，因为他忠厚可爱，我喜欢鸭子，因为它惹人喜爱，我喜欢鸭子，因为它们非常快乐，我希望它们这种快乐能传递给我，可爱的小鸭子们，用现在的话说就是―萌。
我喜欢我家的小鸭子，有空你们来看看吧！
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