绿色卫士感恩演讲稿

绿色卫士感恩演讲稿（精选4篇）

绿色卫士感恩演讲稿 篇1

大家，早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《做环保卫士，创绿色校园》。

曾几何时，“明月松间照，清泉石上流 ”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。曾几何时，伟大诗人斯莫里斯掷地有声地说：“樵夫，别砍那棵树。”指引着几代人参与环保，美化环境。

记得有一幅漫画：在一个以地球为支点的翘翘板上，一边是一只梅花鹿，另一边是一个猎手，梅花鹿好害怕，浑身发抖，它的眼睛呆呆地注视着猎手，眼里闪动着泪花。另一端的猎手，正举着枪对准这只可怜的梅花鹿。砰地一声，梅花鹿倒下了，而猎手由于失去平衡掉进了万丈深渊。这个漫画告诉我们：地球需要我们的保护，如果人类破坏了大自然，大自然也将无情地报复人类。

可是由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：沙尘暴、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震，等灾情不期而至。这些都是大自然向人类发出的警示，所以我们正经历着严峻的考验。“保护环境，保护环境—— ”，每个人都在思考着这句话。有人问：“我能做什么？”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗？ 对，就这么简单！请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！

那么让我们反思一下自己平时的一举一动，你是否为保护、保持身边的绿色环境做出过努力？你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋的习惯吗？你有过采摘树叶和花草的行为吗？你有过随意使用一次性筷子的行为吗？

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代的责任感。心系全球，着眼身边，立足校园，要把我们学校建成一个优美洁净的绿色学校。这需要我们一起努力，从我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，人人参与环保活动，人人争做环保卫士。同学们，环保就在我们身边，不要把它想象成很远的事情，当你捡起别人掉下的一张纸时，你就已经做成了一件环保的事情；当你记得及时关灯，而不浪费用电；当你用完水龙头能及时关掉，而不让水白白流掉；当你不随地吐痰，不乱抛杂物，不乱涂乱画；当你爱护学校的一草一木，不随意践踏草坪，不攀折花木，你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。

因此，我想用两句话结束今天的演讲：惟有珍爱，我们才会有行动；惟有行动，我们才会有希望。从你做起、从我做起，让我们大家一起行动：做环保卫士，创绿色校园。

《绿色小卫士》晨会教案 篇2

学习目标：

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。活动重点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键：寓思想性于整个活动过程 之中。活动过程 ：

一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）

主持人： 轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰„„请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。

学生甲： 今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）

学生乙： 每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。学生丙： 听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

学生丁： 由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人： 由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？

齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人： 对，让我们做主人——环境的主人。看，“”行动起来了！下面请听朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪； 一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋； 假日“”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美； 小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。主持人： 你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜„„

小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！

小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日”！你们辛苦了！主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞《我们的祖国是花园》）-----由

主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“。”

《我是绿色小卫士》教案 篇3

太平中心小学校

二年二班

教学目标

1．通过“绿色卫士”，激励学生积极投入环保事业。2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。教学准备

1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2．学生课前搜集“绿色卫士”的资料，寻找身边的“绿色卫士”。教学过程 第一课时

一、导入

教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色卫士”。

二、“绿色卫士”事迹回放

1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色卫士”。

2．播放或阅读故事《绿色卫士》。

3．讨论：他们为什么被称为“绿色卫士”；“绿色卫士”的意思。4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色卫士”。教师可以补充一些故事或事例。

三、夸夸身边的“绿色卫士”

1．教师讲述某位“绿色卫士”的故事。

2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！

四、人人争做“绿色小卫士”

1．教师：你打算怎样向“绿色卫士”学习呢？

2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色卫士”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）

五、教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。

六、身边的垃圾

1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。

3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

七、给垃圾分分类

1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。

2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。

3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？

八、我们的“绿色行动指南”

1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。2．出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）

3．小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？

4．制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。

九、总结

我是绿色小卫士作文 篇4

星期五下午，太阳公公似乎很支持我们这次活动，冲破云层，终于露出了灿烂的笑脸，同学们的心情非常兴奋，早早地就把筷子、塑料袋、抹布……准备好了，等待活动开始。

活动终于开始了，同学们像快乐的小鸟飞出教室。我们听清了老师分配的任务后，又飞向老师指定的区域。整个校园一下子就热闹起来了，有的在小树林里清扫落叶，有的在操场上给篮球架“洗脸”，还有的在给游乐场“美容”，同学们都忙得热火朝天。

我们这组的任务是给篮球架“洗脸”。我用了一个塑料袋装了一袋子水，结果塑料袋一下子就破了，我又用了一个塑料袋将另一个塑料袋里的水道进那个袋子了，后来我们一丝不苟地干起活来。