宽容八年级作文记叙文

宽容八年级作文记叙文（精选12篇）

宽容八年级作文记叙文 篇1

世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。人的.胸怀可以包容世间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。雨果

这句话是法国作家雨果所说，他告诉我们人与人之间需要宽容。因为在这个世界上没有两张相同的面孔，人与人之间存在各种各样的差异，只有学会宽容人和人之间才会和谐，宽容是一种美德，为人宽容才能赢得友谊，获得快乐，宽容别人的过错是提高自己的有效办法，宽容能让对方吸取教训，重新审视自己，宽容能让自己远离烦恼，获得心灵的慰藉。宽容并意味是非不分，是有原则的。我们不仅要宽容别人也要宽容自己，因为人无完人，人总会犯错，给自己留下改过的机会同时也会带给自己信心和希望

我曾经做过了一件让自己羞愧的事。那次我在学校把课堂作业写完了放在书包里就和同学出去玩，回到教室准备把作业交上去，可是我在书包里翻了好几遍都没有找到，我心急如焚。我开始怀疑是我的同桌拿了，因为他经常拿我的作业抄，我马上转过去问他可是他说没有，我不相信于是翻了他的书包结果也没有，他叫我翻一下书，因为我经常把作业夹在书里，我马上把我所有的书都翻一遍结果夹在语文书里。我羞愧的向他道歉。如果没有他的宽容和理解我们可能会闹起来。

宽容八年级作文记叙文 篇2

一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源

(一) 生理原因

八年级学生多为13-14岁。普查资料表明:这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰, 男生身体体格正处于生长发育的突增期;女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育, 第二性征如浪潮般汹涌袭来。

(二) 心理原因

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化, 他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动, 爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力, 八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点, 是一个关键发展阶段, 应受到特别关注。

(三) 学习压力

与七年级知识相比, 八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战, 有的学生因此产生了畏难情绪, 感觉学习吃力, 由此失去了学习的兴趣, 时间一长甚至破罐破摔, 放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

因此, 八年级学生应该尽早获得明确的自我概念, 选择一个自己认可且确定的“位置”, 最大限度地各尽所长, 各从其志, 努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养, 展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力, 是中考语文的半壁江山, 也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。

而现在学校使用的人教版语文八年级教材中, 对于写作训练以单元为单位, 这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来, 学生的写作能力没有得到较好的提高, 对写作的兴趣进一步降低, 严重影响了学生的语文素质, 尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。

我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主, 着重训练学生的体悟和分析能力, 注重学生创新思维的研究, 注重学生作文过程的研究, 注重作文个性的研究。

二、结合八年级学生心理健康教育, 进行作文序列化教学

(一) 认识自我

自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识, 也是认识自己和对待自己的统一。人只有认识自己, 才能战胜自己, 而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中, 对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此, 作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。

作文题目示例:《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。

(二) 认识自然

八年级认识自然, 写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文, 往往不取决于在文章中罗列了多少个景物, 而在于无论写到多少处景物, 有一处必定是文章的重点, 以给人留下深刻印象。单一的景物描写, 再美的景物也无法感染读者, 给读者留下美好的心理享受。因此, 作者在写景的同时, 还要融入自己的真实情感, 让读者在文章中不但能“看”到美好的景物, 还能感受到作者所想表达的情感, 作者的思想。

作文题目示例:《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。

(三) 认识社会

相对于自然, 八年级学生对社会的认识可以说很粗浅, 处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单, 易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡, 对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。

作文题目示例:《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。

(四) 感悟生命

八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中, 直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的, 如果面面俱到, 把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来, 可以洋洋洒洒数千字, 但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”, 不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。

作文题目示例:《生命, 有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命, 脆弱的生灵》。

(五) 体验成长

作为青春少年的八年级学生, 在一天天地成长着, 正在懂事, 正在走向成熟, 正在走向未来, 但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉, 抒发成长的心曲, 议论成长中遇到的问题。

作文题目示例:《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上, 他 (她) 牵着我的手》。

(六) 学会感恩

现在的学生大多数是独生子女, 自私狭隘似乎成了当代学生的共性, 懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩, 说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩, 则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩, 很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。

作文题目示例:《妈妈, 我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左, 感恩在右》。

三、好读书, 读好书

阅读是提高语文素养的很好途径, 在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读重视语言积累, 并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验, 把这种体验抒发出来, 诉诸笔端, 是提高认知的必然要求, 更是锻炼写作的绝佳机会。这一点, 在任何一个学习阶段都非常重。

摘要：处于青春发育期的八年级学生, 由于身心的急剧发展变化, 带来了种种发展的可能性, 因此, 这段新时期既是学生发展的危险期, 同时也是教师教育的关键期。抓住八年级学生的特点, 以关注学生的心理发展为契机, 进行作文的疏导训练, 不但有效提高了作文水平, 对学生的心理健康也起到很好的促进作用, 可谓一举两得。

宽容：小学高年级语文教学之美 篇3

关键词：小学语文；课堂教学；宽容

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）08-0051-01

案例：在六年级的一节语文课上，按照课前准备，上课顺利地进行到第五个环节：学生轮流讲解试卷上的题目。按照以往的习惯，从第一排的学生开始纵向轮流讲解，当轮到最后一排的张越同学时，不知是他坐的有点偏还是当时在潜意识里认为就是叫起来他也不会讲，反正鬼使神差的没有叫他，而是直接叫了第二排的学生，当时张越本来高昂的头低下了，积极的情绪也随之消失。为了课堂进度，我当时也没有在意。题目很快就处理完了，学生开始分组总结本节课的收获。当我走到张越身边时，分明看到他想说什么，但我没有停下。我第二次走到他身边时有意识地停了下来，等了片刻，张越站了起来，语言急促地说了一句让我后悔终生的一句话：“老师，其实那个造句，我也能讲好的！”望着他涨红的脸，我无言以对。片刻后，我说：“我相信你，下一节我再让你回答，好吗？” 在下一节，我不仅让张越回答了一些较简单的问题，还让他讲解了一道中档难度的题目，尽管语言表达有些欠流利、不连贯，但毕竟把问题的核心答出来了，同学们也报以热烈的掌声。

课后，我回想着张越回答完问题时的那股高兴劲儿，我想了许多：其实，宽容也是教育的一种美！

一、有助于建立平等融洽、和谐亲密的师生关系

宽容是密切师生关系的纽带。老师给学生多一些理解与宽容，学生就亲近老师，师生之间的摩擦就会减少，隔阂就会消除，情感会越来越融洽。当师生在理解、宽容的气氛中打成一片，成为好朋友，教育就容易开展了，成效也能大大提高。民主平等的师生关系体现了师生在教育过程中的相互尊重人格和权利、相互开放、平等对话、相互理解、相互接纳、互相宽容等。只有宽容的教师才能把学生真正当作学生，才能去理解学生、尊重学生，容纳学生不同个性，这样他也会获得学生的尊重，师生双方都能以一种更宽容的态度来看待对方，从而建立民主平等和谐的师生关系。

二、有助于培养学生自尊心和自信心

随着社会的发展，学生的价值观、道德观、生活方式、竞争意识也在发生变化，尤其是小学高年级学生，要求摆脱家长和老师监护的欲望越来越强，他们要独立决定和处理个人的事，不愿意盲从别人，更不愿意别人对他指手画脚，包办代替。当学生犯了错误或与老师发生矛盾时，老师切忌一味指责批评，可以引导学生转换角色和位置，去观察思考问题，也可以转换话题，让学生慢慢冷静下来，而后静心思考。教师也可以站在受教育者角度去思考和认识问题，努力去理解学生，寻找合理根据。总之教师在教育学生时，除帮助其改正错误外，更重要的要鼓励他增强自信心，唤起自尊心。若一个人有了自信心和自尊心，干什么事就都会激情满怀，并会树立战胜困难的决心。

三、有助于培养学生自我教育能力

首先当学生犯了错误时，老师不要用利剑般的目光扫视他，更不要用恶言恶语去伤害他。对学生非本质性的过错一味地批评斥责。而不注意沟通感情，则往往会事倍功半，收效甚微，甚至适得其反。老师不妨多些宽容，促其自省，自我教育，要用理解宽容的态度引导学生正确认识自我，批评时既要提出其错误行为的危害性，同时又要大胆宽容，理解原谅学生的过错。使学生在化雨的春风中受到教育。

教育中鼓励张扬个性、承认差异、允许不同，会形成相对开放、有序和多维的课堂气氛，课堂也很有可能真正成为学生驰骋梦想的乐园。比如对待上课爱插嘴的学生，应该是用疏而不是用堵，要看到它带动课堂气氛的潜作用。因此，允许学生表达自己的理解，多一些宽容，对学生一些不好的行为加以适当的引导，更有利于教学目标的实现。

那么如何才能真正做到宽容的教育呢？

首先， 宽容学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。尊重他的人格与自尊心，同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。我们知道，在任何班级中 ， 学生总有好、中、差之分，有些教师对好学生则尊重、偏爱，对差生则嫌弃、厌恶。殊不知，这种做法，恰恰伤害了后进生的自尊心这一敏感的角落，轻者，使这些学生越发失去自信，产生自卑，不求上进；重者，则会使这些学生对教师产生怨恨和抵触造成师生间的矛盾。

其次， 宽容的内心是爱，爱班级中的每一个学生——不论他的表现是好还是差。善待学生是以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。大凡有卓识的教育家，优秀的老师都积极主张教师在教学中不要盛气凌人地训斥，辱骂学生，而要善于激励学生、唤醒学生、鼓舞学生，其中最重要的是保护学生的自尊心。一位当代的知名教育专家曾经说过这样一句话：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断后进生源的重要手段。”

第三、 宽容学生善待学生应以理解、尊重、信任学生为基础，只有教师把学生当作有血有肉的人来对待，给他们以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。俗话说：“于细微之处见真情”，师生交往的细微之处往往能使学生感受到教师真诚而深厚的爱。

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值，还要倾情关爱每一个学生的心灵成长，学会赞赏每一位学生取得的成绩，并和学生一同去品尝他们的成功和快乐！要学会运用宽容、理解善待学生的不足，让学生通过自尊心的得到尊重和满足来产生认识并改正不足的动力。从而达到“我给你自信，你给我成功”的目的。

宽容学生，完全符合新课程的理念，正在而且必将使我们的教育在新的世纪呈现出一种前所未有的美丽——一种跨越百年的美丽、一种永恒的美丽！

宽容八年级作文记叙文 篇4

那是一场寒风凛冽的考试。可，天有不测风云，我的笔竟然没墨了。平时就粗枝大叶的我又没有又没有准备备份的笔。哎，看看老师那严肃的“表情就知道这是一场极为重要的考试，我不得不把期盼的目光投向刚吵完架的同桌。“他那么小气，怎么会宽容你呢?”话虽如此，可我还是左顾右盼，找人借笔。可老师的火眼金睛却一直在我身上打转。在我正急得上火的时候，同桌拍了拍我，把一支笔递到了我面前，并向我投来鼓励的目光，似乎在说：“加油，笔借给你了，一定要认真考!”本来他在我心中的`形象一直是斤斤计较的，但在那一刻，他矮小的身躯在我心中一下子变得高大了起来，看来人心也有好的一面啊!

我如释重负，手中的笔得心应手，洋洋洒洒地挥动着。过了几天，考卷发了下来，考得不错，人就轻松了不少。

正是因为同桌的大度，我心灵的“肿瘤”消失了不少，春天在我眼中翩然而来。我发现，只要你时刻都有一颗宽容的心，理解别人，别人就会让你幸福、快乐。于是，带着这样的领悟和信心走在生活之路上，一个个困难都迎刃而解了。笑容又重新绽放在我的脸上……

八年级优秀作文记叙文 篇5

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的八年级优秀作文大全记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级优秀作文大全记叙文1

很小的时候就在书上看过，也听别人说过有一个地方令人神往，后来在我内心深处就有了一个一直向往的叫丽江的地方。

暑假时，妈妈说带我去云南玩，听到云南我立即就想到了丽江，于是我开始了我的古城丽江之旅。

车到丽江，我和妈妈下了车，看到眼前的景色，不知道说什么才好，只想静静地享受这美景：一道明渠，水清澈如玉，水静静地淌过两架巨大的水库，水库咿咿呀呀的，喘息着，轻轻地吟唱着一支古老的歌，宛然眼前闪过一句话，不知是在哪儿看过，但正好能用来形容我此刻的心情“花在开放，等着你来，云在歌唱，你可听过，你可来过，那弯月亮，挂在天上，我会永远，留在这里，等着你来，不再离去，你已听过，你已来过……”

顺着脚下的青石板走下去，只见一座城楼显在我们眼前，沿着楼梯爬上去，台阶上的条条裂纹仿佛诉说着古城的历史，登上城楼，放眼望去，整个丽江古城都尽在眼底，再远处便只有一片白色，我想，那便是我们的下一个景点——玉龙雪山了。

到达雪山时，晨雾尚未散去，在朦胧如纱的薄雾里，玉龙雪山能像一条尚未睡醒的巨龙，静静地卧在那里：“由于现在气候正当酷暑，玉龙雪山顶上的雪愈来愈少了。”导游说。而我们眼前的玉龙雪山白云缭绕，似银色的飘带，吉祥的哈达，围绕着雪山顶峰，折射出迷人的魅力，在阳光下分外妖娆……

“翠色山峦下，历居掩古城，花溪迎曲巷，岁月久悠增。”我想只有这种诗词才能描绘它的美。

再见，丽江，令我神往的地方。

八年级优秀作文大全记叙文2

创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。

翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗？就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗？

培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的`书籍不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书籍只是加以创新，转变为自己的思想和能力。

与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。

关于诚信记叙文八年级作文 篇6

那是一个晚上，夜出奇的静，在这个宁静的夜晚有一家人的窗户闪烁着点点火光。从屋里传来了阵阵诺言声：“我们五兄弟不离不弃，有福同享，有难同当。”那里面住了诚信、武力、策略、计谋和蛮横五兄弟。在他们当中，诚信最弱小，总是被哥哥们看不起，但在村子里的信誉却最高，其他四兄弟把他看成了摇钱树，才与他一起发下誓言。

时间似水一去不复返，诚信、武力、策略、计谋和蛮横五兄弟也长大成人了，他们一起开了家公司，在当地十分红火。可这些都是诚信一手建设的，其他四兄弟几乎没管，只是仗着权势欺凌弱小，把公司给占了。诚信对此有怨言，但他又不及哥哥们厉害，只能随哥哥们摆布。

有一次诚信、武力、策略、计谋和蛮横五兄弟出海去拿货，他们乘着船出航去了。可是，他们刚离开码头，不幸就发生了：狂风呼啸、雷声轰鸣、大雨倾盆，狂风把海面的水吹起5米多高，渔夫对诚信、武力、策略、计谋和蛮横五兄弟说：“你们必须有一个人下船，否则，我们就得葬身于大海之中了。”于是，武力、策略、计谋和蛮横便商量把诚信抛下。计谋说：“公司没了他还有我们，既可以不看见这个碍眼的家伙，又不影响公司声誉，这不一举两得吗?”其他兄弟们都说好，便抛弃了诚信，把他抛入了大海。

就这样，武力、策略、计谋和蛮横四兄弟顺利归来了。但是，因为没有了诚信，让他们的生意在别人的心中降低了标准，他们所拥有的才华和机敏也因为失去了诚信而无法施展，而满嘴的谎言让他一而再，再而三地不受人们的欢迎，最后他们因为承受不了这些打击，公司倒闭了，四兄弟也因患抑郁症而死。

诚信是多么重要啊，我们要做一个言而有信的人。诚信为人，诚信处事，会让你获得更多地信任，更多地帮助!

最珍贵，而我却认为：诚信最珍贵!

守护诚信八年级作文记叙文 篇7

一天下午放学后，我一个人独自走在回家的路上。天空忽然变得灰蒙蒙的，一道闪电划破了铅色的天空。雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样，不断地往下落。我没有带伞，便急忙地跑到一栋居民房楼下避雨。突然，也不知是从哪家的窗户上掉了一张面值为五十元的钞票，不偏不倚地落在我面前。我环顾四周，见周围没有人，于是急匆匆地捡起那张五十元钱，塞进兜里，一边心里“怦怦”直跳，另一边禁不住捂着嘴暗暗偷笑。心想：我今天可真幸运，在这里躲雨还捡到了钱，运气真好呀!但我的好心情并没有持续多久，又忐忑不安起来，心想：要是失主正好拿钱去买东西，但钱却被我给捡走了，那就什么东西也没有，失主该有多着急呀!但要是我把钱还给了失主，那我就又吃不到美味可口的零食;又买不了精美的礼物;更玩不了做工精细又乐趣无穷的玩具……此时此刻，我的心里像是有两个小人你一言我一语喋喋不休的争辩。无奈之下，我还是决定先拿着钱回家，让妈妈做决定。

回到家，我刚一进门，妈妈就立刻出现在我的面前，她仿佛一眼看穿了我的心思，她一边接过我的书包一边面带微笑问：“儿子，怎么了，看起来有什么心事。”“喏!”我掏出那张钞票，“看，就是它。”“钱怎么会惹你了呢?”妈妈十分不解地问。我见妈妈一副不解地样子，便把事情的经过以及自己内心的想法与矛盾一五一十得告诉给妈妈。妈妈听完后，语重心长地说：“儿子，你应该将心比心想一想，要是你的钱丢了，你会不会着急呢?”听完妈妈的话，我恍然大悟，又想起人生中的七个行囊，我决不能把诚信丢失。于是，我毫不犹豫，在那栋居民楼去寻找失主……虽然，我并没有找到失主，但是我把钱交给了小区保安，请他们帮助寻找失主。

回到家，已经九点半了，我慢慢悠悠地躺在床上。虽然我十分疲倦，但我仍然十分开心，心里一直悬着的那块石头吸纳在总算落地了。

通过这件事，我明白了：人与人之间交际需要诚信。“诚信”做事前的行为与获得“利益”的愿望并不冲突。只需你准备了诚信，加足马力就能飞奔永远!

无助记叙文初中初二八年级作文 篇8

谁也不认识那个我，我的朋友、和亲人，有时我也不认识我。”为什么呢?“我问自己。我的爱好很多、很广，但是就没有一样是我真正喜爱的东西。我就如同行尸般晃荡在你们、他们的眼前，他们叫我干什么我就干什么。在这杂乱的人海中我迷失方向，听从着别人期望我的那样，不找寻自我，放逐者自己，走着。渐渐地我生命中最重要的东西躲了起来，留下伪装来敷衍着你们、他们和我。我行走在繁荣的大街上，观望着那座城墙，看着忙碌的人们，我忽然笑了。我问自己：”我爱什么呢?“我经常做一些自己都莫名其妙的梦，我梦见我能飞、我爱玩、我可以拯救世界?!如此这般那般。有一次更疯狂，我做梦醒来之后，突然间就想好好学习了，哼~我同爸爸说，他说：”你其实渴望你没有的所有，你渴望变强，你真正的你急切地盼望变强。去正视自己吧。”我突然有些慌乱、有些害怕，慌乱自己已没有方向、害怕面对真正的自己。我选择逃跑，躲在黑暗里，让它给我一点安全感。无助的我蹲在角落，靠在墙上，环抱着自己，哭了。可能吗?可以吗?我想吗?我再一次问自己。我想!我知道!我疯狂地喊。聆听者那怒吼的回声，我带着泪珠，又笑了。收拾好心情，坐在凳子上，用我的勇气，去了解自己，放松自己。“你好吗?”“我很好!”“和好吗?”“同意啊!”我，其实是颗非常平凡、暗淡的星星，悠悠地挂在天际，用生命去散发忽影忽暗的光芒。但是我知道，我想拥有更多!我出发去寻找我丢弃的东西，找着找着可开心呢!那些和我拥有一样困境的人们啊，让我们一起勉励，去寻找曾经放弃的自己。这就是我，一个非常不懂自己的我!

八年级记叙文满分作文800字 篇9

——题记

悠悠倚坐在窗前，点一盏台灯，握一诗书在手，和着一壶清淡的茗香，观看历史的风韵流事。微风轻轻起，吹起纱质的窗帘。桌前的少女闭着眼睛，沉浸在诗的温柔乡里。

恍惚间，眼前是你——出生于书香门第的李清照。外美如花，内秀如竹，名清，人清，词更清。爱美之心，人之天性，而你却一身素衣青纱，也未施粉黛。你说那才是内心最真实的自己。少女终成长，你与明成情投意合，与他共享世间美好。看尽庭前花开花落的淡雅，望尽空中云卷云舒的雅致。可是，最终留给你的只是无尽的思念，也独留你一人，忆往事。我不禁叹曰“物是人非事事休，欲语泪先流。”

是夜，一位诗人挽幽帘梦一席，忧叹自己的流离，追忆那位已故的爱人。后来因为我的出现，你的孤单便于烟消云散了。你深邃的眼眸里也多了一份欣喜。少女玉指划过窗外的郁郁竹叶，仿佛刹那间铅华已尽。你用一碟素菜。一壶清酒款待了我。你我虽素不相识，我却能体会你的孤单，你的愁苦。萧萧的风带来瑟瑟的凉意，卷帘女子，竟比遍地的黄花还消瘦。我的心中便不禁生出一句：凄凄惨惨戚戚。你问：窗外棠花依旧?我毫不犹豫地回答：“知否?知否?应是绿肥红瘦。”话毕，你的眼里便添了一份不可思议和赞赏!或许，是因为我说了历史里本应该你作的诗词，又或许，你以为自己找到了知音……

后来你教我弹素琴，下围棋……终于没了“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的愁苦和不安。面对我，你不禁拿出了你最爱的竹笛，深褐色的笛身，七八个小孔，一络流苏。而你总爱在爬满滕蔓的窗边吹响它，声声清脆凄凉，扣人心弦，听了你的笛，仿佛走进了你的心里，感受了一番苦涩。我不惊叹道“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”你忽一下抬起头来，望着窗边默默呢喃着，又突然对我恍然一笑。这一笑，仿佛能倾倒众生。我不禁想，少女倚窗回首，却把众人倾。

宽容八年级作文记叙文 篇10

这本书主要写的是墨多多、虎鲨、尧婷婷以及扶幽这四个相互不和同学和一只会说话的小狗共同经历了一场大冒险以后，成了好朋友，并且组成了一支冒险队，去探索各种各样的谜境的故事。

作者“雷欧幻象”的想象力很好，给我们编写了如此精彩的书目：有鬼魂的亡灵街、神秘的外星飞碟、奇怪的海龟岛、失落的海底城……应有尽有。还有书中的谜题美轮美奂：有破解密码、有找出不对劲的地方、有找出东西藏在哪等等的各式各样的谜题让我们解答。这本书除了精彩的破谜故事之外，还有很多我们在课堂上学不到的东西：例如野外生存的本领、灯语、如何观察出可疑人物、事情推测法……玲琅满目。

自从看了《查理九世》以后，我的课外知识增加了不少。作者的写作能力非常好，他的比喻手法更是了不得，还增加了我的写作能力还有增加了我的智力以及思考能力还有想象力，怎能不让我受益无穷呢?作者用自己辛苦的汗水写出了一本本精彩的《查理九世》，并且让很多的孩子受益，但他却从不炫耀自己很聪明，依然在默默地写着书，这怎能让我不敬佩“雷欧幻象”呢?

八年级记人作文600字记叙文 篇11

我的恩师，他已经有一副年老渐衰的模样，他时而憨厚，时而严肃，时而嬉皮笑脸，时而板着一张扑克脸。

从七年级开始，河实对我来说是一个陌生的环境，周围的生面孔，只有老程像老朋友一样待我们，在最无助的时候，给予我们帮助，那个时候，班里竞选班干部，老程立马允许我上任体育委员。但是，在后来因为学习，被换到了舍长这个职位，再后来又同意我当班长，这已经让我得到了足够的锻炼。

有一次，老程把我们全班男生留下来开一个小会，我们称它为“男生会议”。那次女生全走光了，只有我们男生留在那里听老程的长篇大论，老程那一次很来火，因为班里大部分男生都对老程有偏见，包括我，在暗地里给老程取外号、挑刺、说老程的不是，结果给人举报了。老程说：“你们在暗地里混在一起不传播正能量，宣扬的都是负面的思想和心态，你们这不叫团结，叫结团!”听得出来，老程对我们这群“男人帮”很失望。

如果我们以前能理解老程，如果我们以前能体谅老程，如果我们以前再能成熟一点，也许就不会那样了。现在我们是留宿生，在学校的时间比家里的时间多，父母已经不能教我们什么了，只有老师，给我们灌输无尽的知识让我们成长。

八年级理解与宽容教学设计 篇12

1、引导学生理解宽容的含义。

2、学写一件事，这件事能够“印象深刻”“感受最多”“内容新颖”“吸引读者”。

3、培养学生学会新颖的命题。

二、教学难点

1、培养学生学会新颖的命题。

2、学写一件事，是这件事能够“印象深刻”“感受最多”“内容新颖”“吸引读者”。

三、教学过程

(一) 谈话导入

1、说一说，高兴的事。

2、说一说，什么事情让你不愉快。

3、把不愉快的事情填写在表格里。

4、理解什么是宽容。(板书课题)

(二) 探究写法

1、判断课题作文内容是写一件事。

2、以学过的课文为例深入理解四个锦囊。

(1) 体会“印象深刻”“感受最多”

师：我们来回忆一下在本单元所学的课文中，你觉得哪篇课文，写的是作者“印象深刻”“感受最多”的故事。

生：《举手的秘密》。

师：(出示《举手的秘密》课文最后一个自然段的最后一句话。)从这句话中，我们可以看出这篇课文是作者的回忆，回忆他小学四年级时遇到一位尊重学生，友善、宽容的好老虎，这位老师改变了他的一生。像这样让人久久难忘的故事还有很多总出现在作者梦里的《那只松鼠》，还有同样令人感动的伦纳德老师的《难忘的八个字》，你再来说一说，还有那些故事令你难忘?

生：……

师：在你所填写的表格里选一个给你印象最深的事情，勾上对号。

(2) 如何做到“内容新颖”“吸引读者”

师：习作的内容是否新颖，取决于如何选材。(课件)我们的生活内容是丰富多彩的，印象深刻的难以忘怀的故事，可能发生在同学之间，师生之间、朋友之间、邻居之间甚至是你和你的宠物朋友之间……

师：现在我们来说一说，怎样“吸引读者”。谁来说一说，一篇文章最容易引起读者注意的是什么?

生：题目。

师：对，如《举手的秘密》，整篇文章就围绕举手来写，我们的这篇习作要求题目自拟，所以你的题目一定要精炼，要突出中心。现在给你的作文拟定一个题目吧。

生汇报拟定的题目。师恰当的指导。

师：有了精炼的题目，选定了“新颖的内容”，还要有精妙的写作手法。我们来看《举手的秘密》第一自然段(课件)大家都知道，这种写作手法叫“倒叙”。“倒叙”的写作手法能增强文章的生动性，使文章产生悬念，引人入胜。我们这次习作写的事情都发生在过去，所以适合这样“倒叙”的写作手法。

(3) 探索描写手法

师：我们写作文时，除了注意以上四点外，你们觉得，要想使作文更生动，我们还可以运用哪些写作手法?

生：注重人物的动作、语言、神态的描写。