七下生物单元测试题（精选4篇）
（二）一、选择题
1、呼吸系统的主要器官是（A.鼻B.咽)D.肺 C.气管和支气管
2、人体的呼吸系统包括（）
A．鼻、喉、气管、支气管、肺B．鼻、咽、喉、气管、支气管
C．呼吸道、肺D．鼻、气管、支气管、肺
3、右图是人体某部位示意图，其中表示咽的是（）
A．①B．②C．③D．④
4、人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为（）
A.扁桃体发炎B.气管发炎C.鼻腔黏膜充血D.鼻腔黏膜分泌过多
5、下列有关呼吸道结构与功能的叙述，不正确的是（）
Ａ.呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过
Ｂ.呼吸道的纤毛能分泌黏液，能消灭到达肺部气体中的细菌
Ｃ.呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体
Ｄ.鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体
6、肺泡适于气体交换的特点是（）
①肺泡数量多②肺泡由一个细胞构成③肺泡壁由一层上皮细胞构成④肺泡外包绕着丰富的毛细血管
A.①②B.①②③C.①③④D.③④
7、右图是平静呼吸时相关结构变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。吸气时肋间肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是（）
A.舒张、过程Ⅰ、高于大气压 B.收缩、过程Ⅱ、等于大气压
C.收缩、过程Ⅰ、低于大气压D.舒张、过程Ⅱ、低于大气压
8、通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。下面关于
平静呼吸的表示，哪项是正确的？()
A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺
B．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜大气压→气体出肺
C．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
D．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺
9、在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，那么吸气过程中肋骨和膈的运动方式是（）
A．肋骨上升，膈舒张而上升B．肋骨上升，膈收缩而下降
C．肋骨下降，膈舒张而上升D．肋骨下降，膈收缩而下降
10、你时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（）
A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少
C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少
11、右图中a表示人体的膈肌。据此判断甲、乙两人所处的呼吸运
动过程分别是（）A．甲吸气、乙呼气 B．甲呼气、乙吸气
C．甲、乙都吸气D．甲、乙都呼气
12、哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺泡的弹性回缩减
弱，直接影响（）
A．肺与外界的气体交换B．血液与组织细胞的气体交换
C．气体在血液中的运输D．胸廓的扩张与回缩
13、冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“阿欠”的现象，是因为()
A．打“呵欠”会传染B．同学们想睡觉
C．教室的空气中含有较多的二氧化碳D．大家养成了打“呵欠”的习惯
14、当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是（）
A．外界→咽→拾到→肺B．肺→气管→鼻腔→外界
C．外界→鼻腔→气管→肺D．肺→气管→咽→外界
15、右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代 表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是()
A．氧气B．二氧化碳C．养料D．废物
16、不同食物含有能量的多少可以用()表示
A.热价B.重量C.温度D.湿度
17、质量相同的营养物质中，氧化分解释放能量最多的是()
A.无机盐B.糖类C.脂肪D.蛋白质
18、某生物兴趣小组研究“吸烟对人体健康的影响”，下列相关说法错误的是（）
A．可以通过“烟草浸出液对水蚤心率影响”的探究实验进行研究
B．A项所指探究实验作出的假设只能是“烟草浸出液会影响水蚤的心率”
C．除了采用实验研究外，还可以采用调查法研究
D．通过调查研究发现，吸烟可能诱发肺癌
19、在一次模拟人工呼吸的急救训练时，李明同学做出了如下急救措施，其中不正确的是（）A．将被救者放在空气清新的场所B．让被救者侧卧，头前曲
C．清除口鼻内异物和污物D．捏住被救者鼻孔，口对口用力吹气
20、住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是()A．关闭门窗，放大量的茶叶B．关闭门窗，放大量的醋
C．喷空气清新剂D．打开门窗，通风透气
二、非选择题
1、图(一)为呼吸系统的组成示意图，图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题:
（1）人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[]_________，[]________不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和__________。
（2）图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁
平上皮细胞构成，这有利于_____________。
（3）图(二)所示的外界气体按照c方向进人肺泡时，图
（一）中[3]_________应处于
___________状态。
2、下图是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变
化曲线图
（1）曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。
（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径、左右径、上下径都_________。
（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的_______点，此时肺内
气压与大气压的值______。
（4）在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB段________ BC段_________。
3、根据下图肺泡内的气体交换和组织里的气体交换示意图，完成下列各题。
（1）外界空气①与肺泡内气体②之间的交换，是通过______来实现的。
（2）②和③以及④和⑤之间的气体交换是通过_____来实现的。
（3）图中“→”表示的扩散的作用。
（4）“--→”表示的扩散的作用。
4、右图是人与外界进行气体交换的过程示意图，据图回答以下问题：
（1）气体由外界进出[7]的过程称为___________。
（2）气体进入[7]时，[7]处于状态，此时人体处于状态。
（3）[6]与[7]之间的气体交换过程称为，组织内的气体交换
发生在图中的______之间。
（4）二氧化碳从图中的______产生，请用图中数字和箭头表示氧气进入人
体并最终被利用所经过的途径_______________________________。
（5）图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后，结果使血液中的_____
减少，_____增多
5、下表中的数据为不同年龄组的人，每天所需的能量平均值，据下表回答问题。
(1)人体每天所需能量主要用于______________和
____________两个方面。
(2)上表中，______组的人每天所需能量最多，其原因
是_______________________________________。
(3)一名15岁的男性中学生，在一段时间内，他每天摄
取的食物提供的能量低于11340千焦，他会怎样?
____________________________________________。
(4)若上表数据是在夏天测得，那么在冬季再测定时，数据有没有变化?你的理由是什么?________________
____________________________________________。
(5)食物中为人体提供能量的主要物质是________，这种物质来源于绿色植物的________。
6、实验与探究
A图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程 ,B图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请回答
A B（1）图1所示的实验装置中，序号模拟人体的膈，序号模拟人体的胸廓。
（2）图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的径增大。
（3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法
模拟胸廓前后径和径的变化。
（4）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶，向乙瓶；
（5）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是瓶；
（6）在本实验中，起对照作用的是瓶。
七下生物单元检测
（二）一、选择题
1_5DCBCB6_10CCCBC11_15 AACCA16_20 ACBBD
二、非选择题
1、（1）1 肺2呼吸道清洁（2）一进行气体交换（3）膈肌收缩
2、（1）吸气（2）变下（3）C相等（4）收缩舒张
3、（1）呼吸运动（2）气体的扩散作用（3）二氧化碳（4）氧气
4、（1）肺与外界的气体交换（或肺的通气）（2）扩张吸气（3）肺泡内的气体交换5与8（4）87→6→4→B→ D→3→5→8（5）氧气二氧化碳
5、（1）各项生命活动；维持体温
（2）16～18；青春期是生长和发育的重要时期，所需的能量较多．
（3）出现乏力、疲劳、精神不振等症状．
（4）有变化；夏天气温高，人体散热慢，因此不需要大量的能量来维持体温的恒定．冬天气温低，人体散热快，就需要大量的能量来维持恒定的体温，所以夏天和冬天测得的数据会有变化，冬天的数据要大一些．（5）淀粉；光合作用
提示词：would like, I can……, promise to
【优秀满分范文】
My name is Daming.I would like to be the class monitor.Here are my reasons(理由).First, I can get on well with everyone, classmates and teachers.Second, I work very hard so I do well at school.Finally, I can help teachers and I’m ready to help others.Choose me as the class monitor.I promise to help you and make our classroom beautiful.Unit2 What time do you go to school? 【写作话题】本单元以日常生活习惯为话题，描述自己或他人的日常生活习惯。
【写作题目】根据下面提示写一篇50词左右的短文，介绍自己一天的活动安排情况。
【优秀满分范文】 I usually get up at 6:30.Then I have breakfast.At 7:10 I go to school.We have four classes in the morning , and three classes in the afternoon.At 4:30 p.m.I go home.After supper I do my homework.I usually watch TV from 8:00 to 9:00.in the evening.Then I go to bed at 10:00.Unit3 How do you get to school?
张静是我的好朋友，在青岛上学，她的家距离学校约3千米，她通常骑自行车去上学，大约用20分钟，但下雨时她乘出租车，大约5分钟。她的父母在离家8千米的一家医院工作，每天开汽车上班，大约要10分钟。
【优秀满分范文】Zhang Jing is my good friend.She studies in Qingdao.Her home is about three kilometers from school.She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes.But when it rains, she goes to school by taxi.It takes her only five minutes.Her father and mother both work in a hospital.It’s eight kilometers from their home.They take a car to work.It takes them about ten minutes.Unit4 Don’t eat in class.【写作题目】根据下面提示写一篇60词左右的短文。
Tom 正和他的一个朋友Jim 谈论他所在的学校。Tom 很不喜欢这所学校，原因是这所学校的规章制度太多。
要点：(1)保持安静(2)不准吃零食(3)不准乱扔垃圾(4)不准打闹(5)按时上课(6)做好课前准备
【优秀满分范文】Tom is talking about his school with his friend Jim.Tom tells Jim he doesn’t like this school very much, because there are too many school rules for us.1.Keep quiet in the classroom ,please.2.Don’t eat snacks in the classroom ,or it will make our classroom dirty.3.Don’t throw around.4.Don’t fight and chase after each other in the classroom.Of course, you can’t make any noise.5.Please arrive at the class on time.Don’t be late, or our teachers will be unhappy.6.Get ready before the class.Don’t look for anything after the class begins.If we break any one of them, we will be punished.Unit5 Why do you like pandas? 【写作话题】本单元以动物话题，描述自己喜欢的动物及原因。
【写作题目】根据下面表格的内容，以A Trip to the Zoo写一篇60词左右的短文介绍一下动物园新来的两只动物。
【优秀满分范文】
A Trip to the Zoo Welcome to the zoo.There are two new animals.The panda’s name is Feifei.She is from China.She likes eating bamboo.She is lovely and shy.She is only two years old.The other animal is a lion.His name is Karl.He is from Africa.He likes eating meat.He is very dangerous and strong.He is three years old.We all like them.Unit6 I’m watching TV.【写作话题】本单元以人们正在进行的活动话题，用现在进行时描述自己或他人正在进行的活动。
【写作题目】假设你叫魏梅，根据下面提示给你的朋友Helen 写一张明信片，介绍一下你和你的家人正在做什么，不少于60词。
提示： 现在是星期三晚上八点，你的爷爷和爸爸在下象棋，奶奶和妈妈在看电视，姐姐在房间看书，哥哥在玩电脑游戏。你们很开心。【优秀满分范文】
Dear Helen ，How are you? It’s eight o’clock in the evening now.What are you doing now?
People in my family are doing different things.My brother is playing computer games.You see, he likes playing games very much.My grandpa and my father are playing chess.My grandma and my mother are watching TV and my sister is reading a book in her room.We are having a good time.See you soon.Love, Wei Mei
Unit7 It’s raining!
【写作话题】本单元人们在各种天气里的活动话题，描述天气情况和人们正在进行的活动。
【写作题目】你家乡的气候怎样? 你喜欢什么样的气候?以The Weather in My City 为题，写一篇介绍天气的短文。
【优秀满分范文】
The Weather in My City
Hello, everyone!I’m from Shengyang.Do you want to know what the weather is like here? Let me tell you!Shengyang is in the northeast of China.In spring, the weather is changeable(多变的).Sometimes it’s warm, and sometimes it’s cold.In summer, it’s hot.But I like it very much because I like swimming.The autumn in Shengyang is very nice.It’s neither too hot nor too cold.In winter, it’s very cold.You can see heavy snow everywhere.I like snow.I like to make snowman with my friends.Unit8 Is there a post office near here?
【写作话题】本单元以问路指路为话题，向他人问路或指路。
【写作题目】假设你叫李雷，这个星期天是你的生日，你准备在家举办一个生日聚会，聚会在六点钟开始。你邀请了你的一些朋友参加，Susan 也在其中，可她不知道去你家的路。你家住在Bridge Street，乘坐六路或八路公共汽车在Bridge Street站下车，下车后直走，然后在第一个十字路口右拐，左边有一个邮局，你家就在邮局的对面，房子是红色的，很容易找到。请根据所给信息给Susan写封邮件。
【优秀满分范文】
Dear Susan，This Sunday is my birthday.I’ll have a birthday at my home.It starts at 6p.m..Would you like to come? I’ll ask some of my friends to come.My home is on Bridge Street.You can take a No.6 or No.8 bus, and get off on Bridge Street.Go straight ,and then turn right at the first crossing.You can see a post office on your left.My home is across from the post office.It is a red house.You won’t miss it.Yours，Li Lei
Unit9 What does he look like?
【写作话题】本单元以外表为话题，描述人的外貌爱好服饰等。
【写作题目】根据以下信息用英语写一则寻人启事。
Peter,今年四岁，今天在商店和妈妈走散。中等个头，短头发，小圆脸，大眼睛，上身穿白色的T恤，下身穿白裤子，脚穿一双黑色的运动鞋，还背着一个蓝色的小背包，请看到他的顾客把他领到广播室。
【优秀满分范文】
Ladies and Gentlemen，we are looking for Peter.Peter, a four-year-old boy, was missing in the shop.He is of medium height, and he has short hair.His face is round, and his eyes are big.He wears a white T-shirt and white trousers, and a pair of black sports shoes.And he has a blue bag.If someone finds him, please bring him into the Broadcasting Room.His mother is there.Thank you.Unit10 I’d like some noodles.【写作话题】本单元以买东西服务用语为话题，谈论价格数量等。
【写作题目】根据以下信息为朱老大饺子屋(Zhu Laoda Dumpling House)写一则广告。
提示：(1)本店饺子品种齐全，个大味美(2)现有两种特价饺子：鸡蛋蔬菜饺子每10个3元;牛肉饺子每10个5元(3)欢迎光临本店。地址：光明路118号。电话：685-8588。
【优秀满分范文】
Zhu Laoda Dumpling House
Would you like to have dumplings? At Zhu Laoda Dumpling House ,we have all kinds of dumplings and they are all large and delicious.Now we have two great specials!Special 1 has eggs and vegetables and is just 3 yuan for 10.Special 2 is only 5yuan for 10 and has beef and vegetables.Welcome to our house!The address is No.118 Guangming Road.Our telephone number is 685-8588.Unit11 How was your school trip?
【写作话题】本单元以学校旅行为话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。
【写作题目】暑假已经过去，同学们都相互询问时如何度过这个假期的，请你用英语写一封信把你的假期和同学交流一下，向他们描述你的既有意义又充实的假期。
提示：(1)坚持运动，锻炼身体(2)多读好书(3)旅游观光(4)当一名志愿者(5)帮助父母。
【优秀满分范文】
Dear Li Ping，I had a good time during my summer vacation.Here is my vacation to show you.First I did sports and learned to play table tennis.It’s good for my health.Then I read some books.After that I enjoyed an interesting sight for two weeks.Also, I volunteered to serve in the volleyball game.Of course, at home I helped my parents do some cooking , washing and so on.I think I had a wonderful time during the vacation.Did you have a nice summer vacation ? P lease tell me!
Yours Unit12 What did you do last weekend?
【写作话题】本单元以过去发生话题，谈论学校旅行及假期生活，描述过去发生的事情及感受。
【写作题目】根据下面提示写短文： 上周星期天，刘明贺他的朋友在山脚下野炊。他们中的一些人正在做游戏，一些在跳舞，他们感到很放松。突然，刘明看到一头山羊正在跑。他对此很感兴趣，平且开始追它跑了很长一段时间。当他想起他的朋友们时，他不知道他在哪儿。他迷路了。在那时，一个农夫过来，在他的帮助下，刘明又找到了他的朋友们。他感谢这位农夫平且向你告别。
【优秀满分范文】
1．大自然中有很多值得探索的地方，探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样，去深入”险地”，但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题，无论是记述你自己的探险经历，还是描述别人的探险活动，写一篇作文。
2．要求：题材不限，题目自拟，文章内容生动具体。
范文
斯科特日记
从 迪
1912年3月25日暴风雪
可恶的暴风雪从21日起就一直刮个不停，看来它已是注定要取我们的性命了。为什么会这样？这几天我一直在思忖：是我们的运气太差，还是因为我们的到来触怒了南极的地神?难道是上天要诚心成全阿蒙森吗？ 看来要走出暴风雪逃避死神的可能性不大了。我们不怕死，我们已经做好了准备，我是一名海军上校，所以我要死也得死得壮烈点。可是，要知道，我们离下一个储藏点越来越近了，只有20公里呀，难道我们就走不到了吗？面对好像要人性命似的暴风雪，我们只能将希望寄托到明天了。不过我们的口粮已用完了，而在这零下40摄氏度下，任何希望都破灭了。“啊!上帝啊!难道我真的命中注定会死在这冰雪覆盖、没人知晓的南极吗？” 不过，我坚信，我对梦想的追求和顽强的毅力是无限的，我不会就此退缩的，我会将这场战争进行到底。
1912年3月26日暴风雪
危难当头．在这进退维谷的时刻，我们期盼奇迹能出现，但是这只是设想，在这种场合，怎么可能有奇迹出现呢？所以，我们只能面对现实，啊!就算让我死，也不能让这些为了理想拼搏的勇士呆在帐篷里等死呀!可又有什么办法呢？现在是无论如何走不出去。
我希望上帝不要这样对待我们啊!我们还要挑战更艰险的地方„„
1912年3月27日暴风雪
今天，我们面临死亡越来越近了，我们是选择就这样等死来面对死亡，还是去冒险找条生路，我们已无法选择，只有面对了!我的心情变得无比的糟糕，连自己的情绪也无法控制，经常发脾气，不知道为什么，难道是死前的预兆吗?是贪生怕死吗?不过，这也是预料之中的，也是没办法的啊!说实话，我现在对死亡好像十分恐惧似的„„
1912年3月28日暴风雪
这两天我感到身体极为不适，情绪也是十分的低落，提不起精神，大脑昏昏沉沉，一直想睡觉，精神稍微放松就睡着了。身体非常冷，我的脚已经失去了知觉，握笔已十分困难，我还发了高烧，最严重的是全身发软，站都站不起来。今天我还费了半天的时间给国内的人民写了一封信，也算对这次行动有个交代。今天只能写这么多了。
1912年3月29日暴风雪
今天，我感到我已经在鬼门关前徘徊了，精神恍惚得很，铅笔几次从手中滑落。但是有时比较清醒，不知为什么，我睡觉总醒不来，我怕我会„„不过，人生自古谁无死？我不怕困难当头，我就是死了，我相信，我的人生也会被人们永远铭记„„再„„见„„
一场有关探险的争论
如烟的往事不乏美好的回忆。然而有些却随着岁月的流逝逐渐淡漠了，惟有那一次引人深思的议论却久久地萦绕在我的脑海之中，时时猛烈地撞击着我的心扉。
那还是去年的一个课间，我们几个要好的同学正在讨论一道难题，班长王青慌慌张张地跑了过来。我疑惑地问她：“怎么啦？”
“知道吗?尧茂书遇难了!”
“尧茂书，谁叫尧茂书？”戴着眼镜的“数学迷”张涛问道。
王青生气地瞪着她：“怎么？你连首漂长江的尧茂书都不知道？”
张涛满不在乎地说：“我呀，两耳不闻窗外事，一心只读数学书。”
我真怕她们吵起来，赶忙问王青：“真的？”
王青伤心地说：“真的，报纸上都登了。”
这时，张涛又接过话茬：“要让我说，他就不应该一个人去漂什么长江?全国那么多人都不去，就他能?” 王青反问说：“难道我们中国的长江该让外国人来考察？长江是我们的，第一个考察‘她’的，该是我们。” “谁先考察还不一样？又不是第一个就发给金牌!”
“你别忘了，我们是炎黄子孙、华夏后代。如果我们一点创举也没有，还对得起祖宗吗？”
张涛还是不服气：“那也要看看有没有价值嘛!大家都不去漂流长江，就他去冒这个险，我看他还不如研究研究数学呢!”
“价值？怎么没有价值？他的行动是要证明：中国人是可以考察长江的。外国人能办到的，中国人也能办到，外国人办不到的，中国人还能办到。至于你说他冒险，我承认，他是在冒险，因为他是首漂，他从事的就是冒险事业。遗憾的是有人还不理解他的这种献身精神。”王青的语调变得低沉了，“想一想吧，今天，我们的城市、乡村，都在搞改革。改革就是要走前人没走过的路，改革就要担一定风险呀!不冒一点风险，总是求稳怕乱，那还怎么改革呀?社会还怎么进步呀？尧茂书的冒险精神不正可以激励人们的改革精神吗？”
王青激动的语调撞击着我的心扉。我看了一眼沉默不语的张涛，说：“目前，一些人一听爱国主义就腻烦，对‘实惠主义’则倍加信奉。什么国家的荣誉利益，统统置之脑后，而尧茂书为考察长江，不惜奉献生命。这是我们民族的骄傲!”
张涛推了一下滑落的眼镜，说：“我想想，我好好想想。”
上课了，这场争论也结束了，可我的心仍然久久不能平静，一种崇敬的感情从我的心底油然而生。尧茂书烈士啊，你可听到了我们的这场议论？你可获得了心灵上的慰藉？
安息吧，勇士!我们理解你，我们一定会完成你未竟的事业！
勇士耶·莽夫耶
——评漂流探险的价值
自尧茂书单人漂流长江不幸遇难之后，越来越多的人涌向那每个炎黄子孙心目中的圣地——青海省海拔6621米的喀拉丹冬雪山——亚洲第一大河长江的源头所在。为了骄傲地说一声：“是中国人首先征服长江!”他们没有被前仆者的牺牲所吓倒，也没有畏缩于虎跳峡那几十米的落差，毅然投入这中华民族的大动脉。
漂流壮举，在全国引起极大反响，褒贬皆有。称赞者认为这是为国争光，批评者则认为是冒险活动，寻求刺激。我对它的看法是：“赞赏其精神，不解其行动。”
首先，我们不能把漂流单纯地看作年轻人寻求刺激。试想一只古老的皮筏，载着血肉之躯，与“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江搏击，此等壮举，难道是一般人所能为之吗?他们是要为中国人争一口气呀!在过去那段令人辛酸的日子里，外国炮艇轮船在长江上肆意横行，川江航道就是英国人首先打通的。国耻呀!现在，美国人又宣布要首漂长江，于是，以尧茂书为首的一批勇士站起来了，前仆后继，终于完成了第一漂的壮举。所以，他们的精神实在可敬，能够催人奋进。
但即便是最支持漂流的人，我想，在看到那些伤亡报告的时候也不禁会摇头叹息：“代价是不是太高了？”这是一场战争吗？是的，是一场人与自然的战争。而作为20世纪80年代的现代人，所使用的武器是什么呢？说来令人难以相信，是古老的皮筏。这场战争只能称为人以原始的蛮力与大自然的搏斗，因为人把他最具威力、最强大的武器舍弃了，那就是人的智慧。就身体各方面的素质而言，人在自然界中是弱者。但是，人类还是生存下来了，并成为世界的主宰。这一切，都是因为人能够思维，具有智慧。而漂流的勇士们却似乎没有意识到这一点。看着那小小的皮筏被巨浪肆意戏弄，我不禁疑惑，这难道就是曾经遨游过太空与深海的人类吗？此为我不解之一。
那么之二呢?乃是我对漂流者过虎跳峡的方式感到吃惊。一个橡皮艇，密封的，四周捆上一些轮胎，人就在艇里，任激流冲打。里面的人根本无法掌握自己的命运，一旦漏水，便意味着死神降临；反之，功成名就，成为征服长江的英雄。试问，这行动与昏天黑地的赌博者有何区别？(请原谅我用这个词，很明显，两者的目的截然不同，前者是高尚的)如果说坐在皮筏里靠船桨与长江搏斗是使用蛮力，那么躲在皮艇里漂流又算什么呢？惭愧呀!
诚然，漂流者在精神上足以称之为勇士，而在行动上呢？只能算是莽夫。进一步想，目前急待漂流的果真就是长江、黄河吗？我们今天所从事的伟业不也像一条待漂的长河吗?朋友们，凭着自己的才华和胆略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏击吧!在这激流中，我们也能成为漂流的英雄!
长城万里行
刘雨田
小时候，我做了两个梦。一个梦是：想读很多很多的书，盼望自己能够当个作家。一个梦是：想走很多很多的路，能够走遍祖国的山山水水。
我执著地追求着。
为了第一个梦，我常常足不出户，读了许多中外名著，可我终究没能跻进作家的行列。
但是对于第二个梦，我却常常引以为自豪。孩提时代，我就走遍了我的家乡——河南省长葛县。上中学时，我又利用假期完成了到北京、武汉的远征。后来我到铁路部门工作，几乎走遍了祖国的名山大川。
然而，我怎么也没有想到我会沿着长城旅行，而且是用我的双脚。事出偶然，我国著名的研究长城的专家罗哲文曾经写过一篇介绍长城的文章。他写道：长城是中华民族的象征．是世界伟大奇迹之一。远在20世纪30年代他就立下宏愿要步越长城，可是由于战乱等原因，只走了部分地段。他感慨地说：“今后是否有人能全部走完，尚有待于来者。”
1982年，我在《人民日报》上看到一则消息：有个名叫雅克·郎兹曼的法国作家已经走遍了法国、欧洲、中东及世界许多地方，但是没到过中国，他说：“我的最大梦想是到中国去，从长城的这一端走到那一端。”
后来，我又得悉一个名叫罗伯特·史葛达的美国人，终生做着长城梦，直到他70多岁的时候，还连续给中国驻美国大使馆写了200多封信，要求走完长城。
这一条条消息，像一个个冲击波使我难以平静。我下决心要用我的脚步丈量长城，用笔和相机勾画出长城的历史和现状。
经过痛苦的奋斗，周密的准备，我终于在1984年5月13日，从嘉峪关城楼迈出了徒步万里长城的第一步。两年来，我穿越了甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、辽宁7个省区。完成了徒步万里长城的旅行；在陕西榆林我还曾南下完成了穿越整个陕北的“圣地行”，在西安又西进，沿着古丝绸之路的路线，经过平凉、兰州、鸟鞘岭、敦煌，直到新疆神秘的罗布泊地区。
大自然是无情的。两年来，我只身闯大漠、走戈壁、攀高山、涉大河，经历了难以想像的艰难困苦。在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。
在贺兰山考察岩画时，我被困在了悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。
在罗布泊，我身负百斤重的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到大风暴雨，迷失了方向。
在山西平鲁下高头一带荒凉的山沟里，夜间我曾遭到了野狼的追踪。
在河北蓟县考察震旦亚纪地貌时，深夜看不清山路，我多次从山坡上滚了下去。
然而大自然也是慷慨的。万里长城、丝绸之路本身就是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。到目前为止，我已经记录了沿途涉及政治、历史、地理等各个领域的笔记30余万字，收集了数百万字的文史资料，还拍摄了600多张黑白、彩色照片。其中最有价值的是我在贺兰山发现了一壁岩画，文物工作者认为是首次发现。
沿途我得到各地政府和群众的热情接待，一捧捧花生、一颗颗红杏、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言，都凝结着支持、理解和深情。我深深感到我的心、我的脉搏在和祖国人民一起跳动。
我走过的地方大多是祖国的西北部，那里还很穷，很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们认识大西北，热爱大西北，开拓大西北。
面对我的还是无尽的地平线。
我的梦也还在继续。
不懂探险
陈 睿
读了许多关于探险的书，却还没有弄清“探险”的真正含义，只知道探险家在探险的路程中，并非一马平川，而是充满艰难险阻，甚至随时都可能有生命的威胁，可他们从不屈服，所以我也不知探险家们为什么会有如此的胆魄。难道他们真的是天生勇士，有着过人的胆识？或者他们真的吃过“熊心豹子胆”？还是„„我不得其解。
大家应该知道斯科特这位伟大而又可悲的探险家吧。他可是第二位率队登上南极点的人。“第二”是什么含义?当时全世界有十几亿人，多少人做梦都不敢想能够到达南极点，而他却是第二批到达的人，而且与第一批只隔了一个月。这对于许多人来说是多么值得高兴和骄傲的佳绩呀!但“第二”对他来说却又是那么凄凉，以至于他失去希望和原有的“雄心壮志”。在他的日记中已怀有预感：“回去的路使我感到非常可怕。”对没有希望的人能做出什么呢?最后斯科特在归途中“安静”地离去。我不知道他们历尽千辛万苦，受尽自然折磨，风餐露宿，究竟是为了什么？
更为离奇的是一篇文章所写的，一个人历尽万苦好不容易爬上了最高最险的山，向山下望去，一切尽收眼里。还没有等休息片刻，此人便纵身一跳，坠入深渊。有人觉得他征服了这座高峰，上了天堂。还说什么当登上最高的峰，或是战胜最难的问题，也只有用这种“方式”才能表现出英雄式的胆魄。
我实在是不太明白。
难道探险就是让人尝到胜利的甜头，再把他送入绝望的深渊吗？
不，探险应该只是享受，而不应该是痛苦。
探险渴望被人拜访，却并不愿任何人为它而丧生。如果有人在探险中遇到困难，除去客现因素之外，是否因为他们在大起或大落之后，承受不了极度兴奋或极度失望所导致的心理落差？斯科特等人的覆灭，是否因为受到阿蒙森成功的沉重打击？上述那位离奇之人攀上顶峰再跃下，是否因为受到自身心灵的发难？西西弗斯永不停歇地推动巨石上山的故事，对于我们的探险家来说，也许值得仔细玩味。
探险，既是人类对未知世界的探索，也是人类对自身的挑战。
所以，探险家必须深刻理解“探险”的含义，才会极度清醒地避走不归路。
用周国平的理解来说：驱使人们去探险的真正动力是精神上的需要，包括对新知识的渴望，也包括战胜自身弱点的愿望。世上并无天生的勇士，恐惧之心人皆有之，而正是在各种形式的探险活动中，人们以向恐惧挑战的行动证明着自己的勇敢。
精神的需要和精神的坚强往往决定着探险这一用身体去实现的事业的成功。刘连满最终活了下来，王富洲、屈银华、贡布最终于无氧之中在雪夜实现了人类的突破，鲁滨孙创造了人类荒岛生存的神话„„
“熊心豹子胆”，正是探险永远奔腾的不竭动力。
类型：初一教案
加入时间：2006年3月7日19:39
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无限风光在险峰
人教版实验教材七年级下学期
第五单元作文训练（“漫话探险”）导引与示例
[小引]
“神舟五号”升空之际，我国首位宇航员杨利伟成为举世瞩目的焦点人物。其实，杨利伟心里清楚，他是在代表一个民族上天去探险。遥望“神州六号”成功发射，多名宇航员同时遨游太空；“嫦娥计划”如期完成，中国人的足迹从此就会留在月球，那时我们会更深切地感受到，从天上到地下，从深山到沙漠，人类的探险没有止境！是啊，从哥伦布、麦哲伦、郑和、徐霞客，到阿蒙森、斯科特、尧茂书、余纯顺，这一个个探险家的名字，不正激励着后人们去挑战大自然、超越自我么？
亲爱的同学，热爱生活的孩子们，你是不是也对未知世界充满着强烈的好奇呢？你是不是也想涉足其间，一探其险呢？来，让我们一起了解探险方面的知识吧！
[关于活动]
所谓“探险”，是指到还没有人去过或一般人不敢去的地方考察自然界的情况。这么看来，这是一项远离中学生生活的活动，因此，无论是讲述“探险家的故事”，还是“七嘴八舌说探险”，或者是进行“生存夏令营模拟招聘”，以上活动都是对我们的严峻考验，我们必须认真对待。
——去找点资料吧！
想知道探险是怎么回事么？想了解探险故事么？想结识探险家么？没关系，这些知识、这些轶闻、这些人物都能从资料中找得到：如果方便上网，你不妨点击“探险”、“探险家”或具体人名等字样，然后进行搜索。嘿，网上的东西可真是眼花缭乱，你可得着重留意涉及你将要参加活动方面的资料哟！不能上网也不要紧，书摊上《奥秘》、《探秘》、《自然之谜》、《科幻世界》等科普读物多的是，不缺少你需要的东西。至于书店或图书馆里涉及探险方面的书籍，也是我们获取足够信息的重要渠道。怎么样，看了一些资料，你对探险有了新的认识了吧？
——快找个伙伴吧！
“独学而无友，则孤陋寡闻。”孔子在几千年前就倡导合作性学习。有朋友和你一起准备资料，那么资料会更丰富；有朋友和你一起搜集资料，那么论据会更充足；有朋友和你一起商量生存夏令营招聘应聘工作，那么这个活动会更加圆满。和朋友多多交流、相互提醒吧，这样的学习和生活快乐多多。至于真的去参加探险（那可一定要有大人带领噢），那就更是少不了朋友结伴而行，一路上好有个照应，以确保安全。
——勇敢地站出来吧！
无论是开故事会，还是举行辩论会，或者是进行模拟招聘，都需要有人登台亮相，当众表演。不必担心自己是否发挥出色，不必计较别人会不会认同你，请一定要珍惜和争取机会，勇敢地走上台去，将自己精心准备的“成果”展示在老师和同学面前。这样的勇气，这样的自信，这样的胆识，是一个人磨炼自己、走向成功的必要条件。而对于一个进行探险活动的人（说不定将来有一天我们真会去探险）来说，那更是必备的素质了。
[关于写作]
写好“探险”话题类的作文，请把握以下要点：
一、立足于一个“探”字，写活人物的行动和心理活动。人在探险过程中，心理活动是不断变化着的，有时好奇，有时期待，有时害怕，有时惊喜。写作者要设身处地的考虑探险者的心理感受，写出心理变化的不同阶段。要采用恰当的动词，写出人在探索过程中的动作（最好能写一些一连串的动作），突现人物不同寻常的活动。
二、立足于一个“险”字，进行环境描写。环境之险，是吸引人类探索行为的原因。写作过程中，要将环境的奇特之处作重点描写。比如山之高，洞之深，水之急，虫兽之出没，恶鸟之鸣叫，把这些让人罕见的景物写活了，就能及时地引出文中人物的相关活动。当然，这也能让读者产生身临其境的感觉。
三、立足于一个“理”字，摆出充足的理由。探险活动是利大还是弊多？如果你愿意就这个问题发表一通看法，一定要有个明确的观点，比如“要鼓励人们有针对性地探险”，然后，围绕这个观点，举出一些例子，讲述一些道理，着重论述“为什么”这个观点是对的。
[佳作看台]
房县探险记
陈 露
这次，我到房县山区参加夏令营。到了基地后，导游先带领我们熟悉一下四周的环境，然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步，我们高兴地答应了。
路上我们欣赏着美丽的景色，不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时，又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。于是我提议爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候，我还不以然，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是刚爬了十几分钟，我就开始腿软脚麻：这石梯怎么这么陡呀，似乎是垂直下来的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的还是吓的。扭回头一看，紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧抓住栏杆，小心地挪动步子，生怕掉了下去。
终于到达了梯顶，首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”三个石雕大字，哇，这是谁留下的墨宝呢？我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是又犯难了，怎么？前面有两条路，我们不知该走哪一条了？唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，再闭上眼睛，待树枝落下时，我们慢慢睁开眼，树枝指向右边那条道，好，那就走这条。
我们又上路了，走了许久，到一个地方时，觉得这地方特眼熟，这不是刚才经过的地方吗？难道，难道我们迷路了？我们有些担心起来。环顾四周，发现那儿还有条小路，我们没有放弃希望，向那条小路挺进。
走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动时间已经结束了，再不回去，大家一定会担心的。“这可怎么办呀？”丽说话时都带着哭腔，我们几个也焦急起来。郭老师非常镇静地安慰我们说：“大家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然——“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山壁上的几个鞋印叫了起来，大家聚过来看。“对，我们试试，或许能找到出路。”
我们顺着这条路攀援而上，这条路虽然不陡，但是上面一直有细沙直向下洒落，一不小心就会迷眼。我侧着头，眯着眼，手抓树干，一马当先。她们也学着我的样子，奋力往上走。这时候谁也没有心情留心周围的景致了，大家一句话也不说，心情都很紧张。终于，我抢先爬了上去，一看，好大一片茶园啊，这不就是上午我们经过的地方？！“我们回来了！”我高兴得不能自已，跳着喊起来。接着她们也陆续爬了上来，脸上都满是微笑。在这翠绿欲滴的茶园里，我们大叫，刚才绷紧的神经一下轻松了，心情好了很多。
走过茶园，看见五颜六色的小花，我们三个还未长大的女孩，最受不住花的诱惑，不顾郭老师地催促，摘起花来。
我们拿着手中的“战利品”凯旋了，到了营地，大家都非常羡慕，一些同学不停追问我们经历了什么事，让我觉得自己真的跟英雄似的。
那次探险真是即紧张刺激，又充满了乐趣。你也想试试吗？就请到十堰房县来吧。
简评：
一次真正的登山探险活动，一次锻炼胆识的勇敢之举。为了突现探路之奇，文章抓住人物的行程，着重描写两次寻路时的情景，细致刻画了人物的心理活动。内容真实可信，详略处理得当，重点突出，使得文章主旨鲜明。
对于我们来说，要学习作者的胆识，也要学习她面对困境时的冷静和自救精神。
[构思范例]
根据本单元作文训练要求，以“探险”为话题写作，可以在查阅资料的基础上，按下述思路展开写作：
一、以“含笑而去”为题，写著名徒步探险家余纯顺克服艰难，穿越素有“死亡地带”之称的罗布泊途中，突发急病。弥留之际，他想到了他徙步探险八年的情景，想起了人们对他的称赞和不解，想起了自己的亲人。他喃喃而言“生命、价值”，含笑死去。
二、以“访问徐霞客”为题，采用一问一答的形式，了解徐霞客在探险历险中“最难忘的事”、“最难舍的景”、“最高兴的事”、“最想跟年轻探险者说的话”等问题，让人物的真实想法呈示在众人面前。
三、以“探险话题进我班”为题，撷取几个小镜头，比如欲寻探险方面资料的急切，获得资料时的无比兴奋，几个人面红耳赤地争执探险的意义，同学之间一本正经地进行模拟招聘而引发的哄堂大笑，等等。抓住其中的鲜活情景，让读者也能感受到班内的“探险热”。
