高三还能创造奇迹吗

高三还能创造奇迹吗（精选3篇）

高三还能创造奇迹吗篇1

应届生=高三应届，往届生=社会考生，复读一年=毕业一年，毕业一年与毕业十年统称为社会考生。

那么换个概念来讲就是取消复读=取消社会考生，这不可能!

你们以前经常看新闻说_岁的大叔重新参加高考的例子就可以佐证。

高考是全民高考，符合条件的无论年龄都可以参加。

唯一的变化就是，以后要换新的书籍进行考试，可能会增加复读难度。

河北省

现在河北省教育部门没有明确的宣布学生是否还能复读的政策，但是从现在的情况看，复读是没有多少难度的，因为老高考和新高考，完全可以实现对接，比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考，这在选科方面来说，并不是什么难事。

海南

，海南省高考仍以标准分呈现。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试结果按“合格”“不合格”两个等级呈现，考试不合格的考生，高三毕业前可补考1次;等级性考试成绩以标准分呈现，与统一高考3个科目成绩的标准分合成后作为高等学校录取总成绩。

海南省农垦中学高三教师于小涛提醒，如果有考生选择复读，会考成绩不再保留，明年取而代之的是合格考，学习压力增大，考生面临的精神压力也随之增加。

此外，“3+3”模式本身也更侧重对学生兴趣的培养，为便于高校科学选拔人才，高中学生的各选修学科专业性增强，考试难度也相应提升，复读考生将面临更大的竞争压力和考试风险。因此，建议考生要谨慎选择复读。

北京

北京一位郊区高招办老师说，最近几年，该区每年有100多人参加复读，预计今年人数仍会保持稳定。

在他看来，新“老”高考的变化，对考生是否选择复读影响不大，明年新高考仍使用“老教材”。今年选择文综的考生，明年可以考虑选择政治、历史、地理;考理综的考生，明年可考虑选择物理、化学、生物。

本市部分中学负责人表示，作为老高考最后一年，今年高考题已经体现了向新高考的过渡和衔接。

从命题角度来看，过去三年一直在逐步调整，比如，文理科数学试卷在向合卷调整，理综和文综各个学科也已向单独命题靠近。

据了解，与选科模式相对应，高校在录取方式上也有较大的变革。目前，北京等多个省市已经公布高校招生专业选考科目要求。其中，高校部分专业设置了必选科目，考生选考科目中须包含这些必选科目方可报考该专业。

有家长担心，相比新高考“6选3”所带来的20种选择，复读生仍然按照过去的文综和理综，选择史地政和理化生，是否意味着专业选择范围的缩小?

专家分析，高校设置选考科目时，很多原来理科专业要求选考物理，很多原来文科专业都要求选考历史。

因此，如果考生选考科目中包含这两个科目，几乎大部分学校专业都能填报。

“实际上，高校目前大部分专业没有必选科目的限制。原来有些限制理科或文科生的专业，文理科考生也能报了。对大多数考生来讲，明年可以报考的范围更大。”

根据新高考方案，选考的6个科目设立等级性考试，成绩按等级赋分。和传统高考相比，等级赋分会导致科目最高分与最低分之间的分差缩小。

在“老高考”中，每一科最高分和最低分之间差100分。而新高考下，每科最高分和最低分之间的差距是60分。

无论是应届生还是复读生，都要吃透并用好等级赋分的规则。选考科目区分度降低，将会影响到同一分数段的竞争激烈程度。

这意味着靠优势学科拉高分数的可能性降低了，对考生来说最关键的是补短板。对于成绩偏后的学生来说，这反而是个机会。

天津

“3+X”政策下，报名高考时需要选择文/理综;在新政下，我们所要选择的则是6门学科中的任意3门。

从理论角度来说，如果在“3+X”最后一年参加高考，而且想要复读的同学，在勾选学科的时候，也只能勾选“物+化+生”或是“史+地+政”的组合，实际上是享受不到高考改革新政下的优势的。

很多同学会有疑问了，究竟高考新政对于考生有怎样的优势呢?实际上这种优势更多程度上体现在填报志愿时的“选择权”的优势上。而且这种优势面向的对象恰好也是数量最多的优秀生源。

为什么这样说呢，我们这里就假设以理科生A为例。

在原有的政策下，如果这位同学想要考入生物系(如生物工程专业)则必须要选择“理综”，面对6门副科当中难度最大的物理学科。而在高考新政下，这位同学则可以更换为“化学+生物+地理”的学科组合。

将“物理”更换为“地理”难度骤降，虽然新政下已将卷面分更换为“等级赋分制”，更加查看学生的排名情况，但不可否认的是，学生取得佳绩的可能性更高了。

那么，这是不是意味着复读生相对于应届生机会更多呢?不一定!

因为新高考突出强调6选3，从六个科目中自主选择三门课，而这将会影响到学生以后的职业生涯发展，所以新高考的模式实际上在让高中生提前思考自己真正喜欢什么行业，以后从事哪方面的工作。

高三还能创造奇迹吗篇2

回归品牌

近来，与很多朋友探讨，我们现在还能做品牌吗？

做品牌就是大把大把地烧钱？可是那些大把烧钱的主，上央视、上分众，为什么在婴童店的动销还是差强人意？

做品牌就是制造话题，吸引眼球？某款著名的奶粉品牌在推出一款低价奶粉时，用“二奶”体文案，做了一个整版的报纸广告，一时间成为议论的焦点，却没有赢得消费者的认同。

做品牌就是把价格降低，用低价抢市场？以低价著称的某奶粉把宝押在电商渠道上，在线上烧钱买流量，雇佣一批专家摇旗呐喊，在一轮又一轮的公关推广后，消费者依然不买账。

以上这些案例中，燕玲看来，犯的错误都是一样的——忘了品牌营销的本质。

品牌营销并不仅仅是一种商业职能，它是一种思维方式，一种思考如何创造、沟通和传递价值给目标客户群体，并使企业最终获利的强有效的思维方式。

燕玲认为，要创造品牌奇迹，必须为自己的顾客创造并持续提升价值。只有顾客充分满意后才会经常购买企业的产品和服务，成为企业的忠实顾客，企业由此获得长期持久的利润。

婴儿奶粉是一种同质化程度高的商品，同时，它也是宝宝的必需品。2008年的“三聚氰胺”事件，让一大堆著名的奶粉品牌的质量问题暴露在公众眼前，让妈妈们在不得不购买奶粉，却又无法判断品质时，只能以高价格作为品质保障的标准。贵的东西，质量总归比便宜的有保障，这是消费者最直观的认知。于是，一个奇怪的现象发生了，越贵的奶粉越好卖。而这些价格昂贵的奶粉，多是一些名不见经传的新品牌，因为那些老品牌都因质量问题被市场淘汰了。

一些商人发现了其中的奥妙，去国外做一个OEM的产品，把足够的利润留给流通渠道或终端门店，就能做到几千万甚至上亿，赚得盆满钵满。

而与此同时，那些过去知名的国产奶粉企业因市场萎缩，大量裁减一线销售人员，这些销售人员没有国际供应链的整合能力，也没有大资金，但有很多终端资源，他们向老东家OEM，把零售价定得与进口奶粉一样高，给终端更高利润，于是高价的新国产奶粉品牌就这样诞生了。燕玲曾向几百位在三、四线城市的婴童店老板调研，国产奶粉的定价多在300元左右。

门店卖一罐900克奶粉可赚100多元，自然全力主推。而店里面的那些知名品牌，因毛利太低，就被终端拦截，销量受到影响。于是，国际大品牌也推出高价奶粉，提高终端的利润空间，凭借其成熟的品牌运作能力，快速抢占市场。惠氏的启赋就这样迅速占据了高价奶粉的第一把交椅。

随着时间的推移，更多85后，90后做了爸爸妈妈。她们在那次质量门事件时，还是少男少女，知道但没有切身感受。同时，由于电商的兴起，他们更习惯在网络上获取知识，购买商品。因此，那些以前只在国外销售的奶粉品牌，因品质有保障，价格也只在200元左右，通过海淘、代购等方式，源源不断地来到中国。在跨境通贸易中，奶粉占据一个非常大的份额。

业内人士普遍关注的奶粉新政出台，就会砍掉几千个奶粉品牌。国产奶粉品牌必须做强做大，怎样才能把品牌做强做大呢？八仙过海，各显神通，文中开头提到的几个案例就这样诞生的。

婴儿奶粉市场早已是红海，只能从竞品对手那里争夺市场，要比竞争对手更好地满足目标顾客的需要和欲望。只有彻底理解顾客才可以确保以适当的方式把合适的产品卖给合适的顾客。

所以，要想在今天重塑品牌，就要回归到品牌的本质，对消费者进行360度的观察和理解，与顾客打成一片，以满足他们的需要和欲望。

文化与社会影响消费者的购买行为

做品牌的前提，就是对消费者的洞察。也就是消费者行为研究。

消费者行为研究是分析个人、集体和组织究竟怎样选择、购买、使用和处置商品、服务、观念或经验，对消费者的研究可以为提升和介绍产品和服务、定价、渠道、信息和其他营销活动提供决策依据。

消费者的购买行为受到文化、社会、个人和心理因素的影响。其中，文化因素的影响最为广泛和深远。

文化是人类欲望和行为最基本的决定因素。在社会中成长的儿童通过其家庭和其他主要机构学到了一套基本的价值、认知、偏好和行为的整体观念。

珠江三角洲的本地妈妈，总是喜欢到香港购物，到香港的药房买奶粉；而长江三角洲的本地妈妈，更喜欢日本、韩国的产品。在一、二线城市工作的外地女性，更习惯购买海淘商品。

但是由于我国的城市化进程，过去习惯以地域判断市场的方式被打破。一些习惯性的判断或认知，如一二线城市消费能力比三四线城市高，高端产品只能从一线市场开始做等等，都在受到挑战。

因为，我们的城市开始出现社会层次，它有时以社会等级形式出现。不同层次的人员都在社会上担当一定的角色。而且改变他们的层次等级资格较困难。社会阶层是一个社会中具有相同的同质性和持久性的群体。他们是按等级排列的，每一个人阶层成员具有类似的价值观、兴趣爱好和行为方式。

社会阶层有几个特点：

第一，同一社会阶层内的人，其行为要比来自两个不同社会阶层的人的行为更加相似；第二，人们以自己所处的社会阶层来判断各自在社会中占有的地位的高低；第三，某人所处的社会阶层并非仅由一个变量决定，而是受到如职业、收入、财富、教育和价值观等多种变量的制约；第四，个人能够在一生中改变自己所处的阶层，既可以向高阶层迈进，也可以跌至低阶层。然而，这种变化的变动程度因某一社会的阶层森严程度的不同而不同。

在移动互联网的今天，品牌的有效传播必须依靠社交媒体，而社交媒体的传播力度由三个因素组成：内容、关系链、互动。

内容是传播的第一因素，因此，必须要用目标人群喜欢的方式，用他们说话的方式来制造内容。网络热词就是这样诞生的。

消费者的购买行为同样也受到一系列社会因素的影响，如消费者相关群体、家庭和社会角色地位。

高三还能创造奇迹吗篇3

老天爷有眼，中考我以比分数线多一分的成绩考上了县中。

考上县中实际上也是挺不容易的事情，我们镇那年考上八个(我当然排第八了)。我自己当时也很知道珍惜这个机会，没入校就下了非常大的决心：我一定要刻苦学习，再也不贪玩，一定要考一个重点大学。

高一高二的经历使我明白：并不是只要我努力奋斗，便能获得成功的。我差不多是班里最用功的学生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很长一段时间在晚上学生宿舍熄灯后，躲在被窝里，打着手电看书;但令我懊恼不已的是，我的成绩始终在后面徘徊，始终上不去。那时候，我觉得自己在老师、同学和父母面前，真的抬不起头。每次开学看期末考试的成绩，我总要等到别人去吃饭的时候，自己才敢偷偷地凑上去看一下自己的名次。每次心情都特别沉重，因为那名次，意味着什么也考不上，我记得高二下学期第一次回家，爸妈知道我的成绩后，竟然都是满面愁容，一个晚上不说话。我知道他们不是故意不睬我，他们是在为我发愁。第二天早上，我一声不响地收拾好自己的东西，给爸妈留下了一张纸条：“爸、妈，儿子能行的。”然后就登上了返城的汽车。接下来的一个学期，我玩命地学习;可是，高二下学期的期末考试，我还是排了个班里的第四十六名。

人在经过多次努力之后仍然遭到失败，是很难保持信心的，我也不例外。暑假里我知道自己的名次后，我觉得自己都快崩溃了!我从来没那么失望过，开学就是毕业班了，我该怎么办?我还能行吗?

我在精神空虚的时候，喜欢读小说(很多中外名著我都是在自己情绪不好时读的)。这一次，我读了一本人物传记——《毛泽东传》，是一个美国人写的，他的名字我记不清了，但我永远感谢他，因为就是他的这本书，唤起了我的民族使命感，使我有了巨大的前进动力。那本书写得很客观，展示了一个真实的毛泽东。我深深地感受到，这位伟人与一般人的不同之处，首先在于其强烈的民族使命感。

我开始反省自己。从小，在老师的指导下，我们就喊树立远大的共产主义理想。可是，藏在我内心深处的理想到底是什么呢?考个好大学?!考个好专业?!将来找个好工作?!穿名牌衣服?!有自己的车?!有别墅?!这些都是同学们经常谈论的，这些都是大人们不断灌输给我们的，可这些，就是我的理想、我的奋斗目标吗?不，这不会这样活着，我要改变这一切，我要为祖国的繁荣富强而活，我要让五星红旗在世界经济领域冉冉升起，到那时，我和我的国人，站在经济奥林匹克的领奖台上，疑望国旗，满眼热泪……

我知道我的这些想法，在任何人眼里都是狂妄的，但宁可狂妄，我宁愿为这狂妄的想法而活，而奋斗终生……

接下来我应该感谢的是那场大病，我食物中毒了，恶心、呕吐、腹泻，甚至昏迷不省人事。住了五天院，我出院了。当天下午我去我家附近的中学操场散步，我觉得身体虚弱极了。几个初中生在打篮球，我凑上去扔了几个球。上了一个三步篮，跳起上篮后我差点跌坐在地，两眼发花，两腿发软。我第一次体会到身体这样虚弱的感觉。“明天就好了!”我不住地在心里安慰自己。忽然，一个令我非常不安的念头闪入我的脑海：如果有一天，我像今天一样虚弱，然而我的大脑只能告诉自己：“明天可能会更糟。”那样是怎样的感觉呀?而那种感觉，却是一个人到了老年都无法回避的。假使一个耄耄老人，或是一个病重之人，他恐怕对打球的中学生、走路如风的青年人都会羡慕不已，他甚至看到别人耳不聋眼不花、说话流畅都会羡慕不已。我开始真正体会到了人生苦短、生命宝贵。我觉得心情既紧迫又平静。

两年不顺的学业，一本好书，一场大病，使我树立了高远而平静的人生观。这一切心理上的感受，不过发生在二十几天内，而这之后，我感觉到自己真正成熟了，我懂得了人生的道理，这道理，不是人从书上背来的，也不是哪个人教给我的，而是我从自己的经历中悟出来的。有所信仰，有所追求，心中充满动力，而又不急不躁，那种感觉真好!

有了强大的动力、美好的愿望，平静的心态，确实是一个非常好的开始，但距离成功还太远太远，毕竟我一直在失败，而失败的原因并不是不努力。

我该制定一份现实的计划了。首先是环境。我还是***惯，喜欢一个人闷头作事情;于是我在县城的北郊租了一间房子，很破，我和我妈收拾了一天，才使它看上去像人住的地方。甚至在房间都收拾好了之后，全家人还在劝我不要搬过去一个人住;但是，我一向“不撞南墙不回头。”开学后，班主任和管宿舍的张老师也竭力阻止我从学校宿舍搬出去一个人住，他们说，从以往的先例来看，高三搬出去的同学，没几个能取得进步的，绝大多数都是退步。后来的事实证明，出去住，对我来说是正确的，我需要那种环境。

1996年8月3日，我第一天住进我的小屋，我没有急着学习功课，而是给自己十天时间挖根源，找对策，制定全年的学习计划。

我的小屋本是菜农管菜的房子，所以周围都是菜地。其后有一条小河，小河那边是一片树枝，树枝边是草地。那十天，我每天搬上一个大红箱(我的书桌)，带上一只小板凳，到树枝中规划我的蓝图。

首先，我错在哪?我得弄清楚，我踱步在河边，想……

终于，我理出了思路。

首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，学东西一知半解。我一定得从根本上解决这个问题，才能实现大的突破。

其次，我不注意“温故而知新”，以致经常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丢一棒”。做习题计划性差，而且不注意复习已做过的题型。

还有一点非常要命，我总是不太重视考试。我平时喜欢抠根问底，喜欢做难题，却并不重视每一次考试，包括期末考试，我总是在成绩出来之后才知懊恼，而之前从不做针对性的复习。

根据自己的总结，我出笼了一套高三的复习方案。

我的高三

揣着一篮子计划，我迈入高三。

我本是一个性格开朗、很爱说笑的人，而步入高三，我整个儿变了一个人(后来我同学都说我那时有一个没过程的转变)。

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