王志军论文（精选9篇）
宽城三中 王志军
诗歌教学中，“做活诗人，做活时空，做活诗声，做活诗情，做活诗脉，做活诗言”就会做活诗歌教学。
从教学需要出发，创设与教学内容相适应的场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。在教学中创设恰当的教学情景，可以起到激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效果的作用。诗歌中最重要的部分就是诗情画意，“情”就是诗情，“景”就是画意，在此仅对诗歌教学中创设教学情景的技巧、方法做一些探讨。
一、再现生活以创设教学情景，做活诗人。
生活是语文之源，一切文章都是彼时彼地的生活在作家头脑里反映的产物。联系生活创设情景，就是把教材中的经典作品所描绘的生活与学生的生活通过创设情景沟通起来，打开学生丰富多彩的生活库藏，强化他们的生活体验。引导学生通过创设的教学情景走向历史，走进作者的情感世界，与作者的情感产生共鸣，进而品味词语，了解诗歌描述的意境，辨析其表达方式、鉴赏其写作技巧，把握主旨。古人读书“虚心涵泳、切己体察”就是这个意思。
在讲授《观沧海》这一古诗之前，为了使学生加深对古诗主题思想的理解，激发学生对不劳而获的统治者的憎恨之情，充分调动学生的积极性搜集曹操的有关资料，观看曹操的视频，比一比谁演的像。这时课堂气氛顿时活跃起来，同学们一个个义愤填膺。有的议论纷纷，联系自己的生活，有的睁大了眼睛左盼右顾，好像自己就是曹操重生！做活了诗人，不但是课堂气氛活了，诗歌也随之活脱脱跃然纸上，活了起来。一节课下来，学生们在不知不觉的情感宣泄中很快背熟了课文，顺利地完成了教学任务。
二、借助图画以创设教学情景，做活时空。
“大漠孤烟直，长河落日圆”如此大气的时空，容易打动人们想象的触角。“诗中有画，画中有诗”揭示了诗与画之间的相互联系。讲授古典诗歌时，借助图画可以再现教学情景，可以把课文内容具体化、形象化，收到“一图穷千言”的效果。在图画面前学生看得清楚，感受的真切，能迅速立体地感知课文内容，易于接受和理解，涵养美感。在讲授《春望》之前，先用形象生动的语言引导学生进入悠远的乱唐时代，与作者一起经受战火的洗礼。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”描画得非常精彩。同学们在饶有兴趣的欣赏中忘记了疲劳，准确地理解了这段课文。
三、配乐朗读渲染教学气氛，做活诗声。音乐是诉诸人的听觉、启动人的联想和想象的一门艺术，音乐作品是作曲家心灵的倾诉，情感的流淌。所以音乐能调动人的情感，抚慰人的心灵，渲染情景，创造气氛。《乐记》指出：“治世之音安而乐，其政和；乱世之音怨而怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。声音之道，与政通矣。”可见人们创作音乐表达情感与社会背景有密切联系。
音乐与语文有相通之处，都是反映社会生活，表情达意。根据课文内容选择恰当的播放音乐，是创设语文教学情景，渲染气氛的一种重要手段。把音乐语言与文学语言巧妙融合，教学中就可以调动学生的多种感官，收到意想不到的效果。我在讲授余光中《乡愁》之前，先播放忧伤哀怨的琵琶独奏曲，用多媒体推出蓝
天、明月、江水、孤船、秋风萧瑟、枫叶凋落的画面。哀伤的音乐，凄冷的画面一下子将学生引入沉闷而凄冷抑的氛围中，为理解课文奠定了一个情感基调。全诗从儿时的离愁，到成年的相思，再到中年与母亲的死别，再升华到祖国统一的期盼，凄美中饱含憧憬，一颗中国心跃然纸上。我就配乐朗读了《乡愁》，让学生学习模仿，好的用给之配乐来奖励，效果很好。又播放歌曲《我的中国心》悠扬柔美的音乐充满整个教室，同学们在欣赏中慢慢进入角色，脸上流溢着欢快，陶醉在美妙的音乐氛围中。
四、对诗歌情感进行探究性，做活诗情。
在学习的过程中，可让学生精细地咀嚼诗歌，从而深刻地理解诗歌的内涵。居里夫人说：“对于某种新奇的现象，给了它一种解释之后，许多人便接受了，但有思想的人却不满足，他们说不定还有可研究的地方。”“永不满足”的、“有思想的人”多了，“可研究的地方”也就多了，创造性的奇迹也就有可能出现。在阅读诗歌的过程中，学生一旦发现了感兴趣的研究专题，便可确立研讨目标，之后几个人一起合作，对相关资料进行采集、筛选、分析、综合、提炼和重组。在搜集、占有一定量的资料信息后，小组成员针对该专题进行切磋，互相争辩，互相启发。最后合作完成以总结专题研究成果为内容的小论文。阅读与研究相结合是扩大学生视野、培养学生能力、提高学生素质的重要途径。如对余光中的《乡愁》中的情感揣摩，得出思亲爱国的人间真情。只要发现“可研究的地方”，都可去查阅资料、互相切磋，作深入地研究探讨。传出诗人心声，做活沉淀了的诗情。
五、让学生动手创作诗歌，做活诗脉。
并举办赛诗会，激发学生对诗歌的热情和兴趣。几篇诗歌教完以后，学生往往会跃跃欲试，自我写诗的热情高涨，教师此时应鼓励学生大胆尝试，以巩固课堂教学效果。学生思考、下笔、朗诵，兴致很高。尽管这些诗歌还比较稚嫩，但已经有了一点“诗味”，还是值得鼓励并大加赞扬的!为了使教学情景真切地再现在学生面前，在教学中，我还指导学生如同演戏那样扮演课文中的角色，让学生站在该角色的立场上深入课文讲述自己的所见、所闻、所思、所感。由于学生的心理位置换成了课文中人物的心理位置，这样，他们不仅能把教材内容迅速形成表象，同时还能很快地理解。文中的事好像是自己做的，文中的话好像是自己说的。在角色转换中，同学们扮演得越像就越感到亲切，越感到愉快，学习起来就会感到是一种享受。让诗脉相传，诞生新的更多的小诗人。
六、赏析语言体会诗的艺术，做活诗言。体会诗歌运用修辞方法，语言特色和精彩语句，沉淀下来的精华名句的妙处。探究、赏析、模仿。教师要有循循善诱、殷殷关切之情，消除学生的畏难情绪，激励学生积极思考、大胆想象，学生于思考想象中顿开茅塞，进而领会诗歌的主旨，鉴赏其创作技巧，与诗人情感共鸣。
《岳母》走过弯路
我做家庭伦理剧首先都会提炼一个概念，在这个概念下再展开，推动剧情发展。《谁来伺候妈》是讲中国传统的“久病床前无孝子”的故事，这句话是中国千百年流传下来的经验之谈，别管是哪个地域，这句话都基本适用，因为观众认可这种观念，才会愿意看这部电视剧。《岳母的幸福生活》是用岳母的视点讲述婆媳斗，所谓斗就是矛盾冲突，现在表现婆媳之间矛盾的电视剧特别多，太多作品同质化就会存在一个问题，内容相近，人物定位相近，想要突破就要寻找新的视角。我当时做这个剧的时候还走了一个弯路，就是将故事定位在“有意思的丈母娘折腾富二代女婿”，猛一听这个故事貌似很好，高富帅的“富二代”碰到一个挑剔的丈母娘，为了讨老婆欢心，甘愿承受岳母的折腾。故事大纲都写出来了，但是后来我把这个推翻了，因为家庭伦理剧要符合老百姓的生活价值观与生活经验，如果你愣做现实中没有的价值观，观众就难以接受，这样作品就会远离观众。老人们有一句话，“丈母娘看女婿，越看越有趣”。女婿去岳母家，一定会被当成贵客，丈母娘一定是好吃好喝好招待，招待的目的就是希望女婿对女儿好。我如果做剧的时候反着做，观众就一定会认为这丈母娘有问题，后来我及时调整了故事走向，还是岳母的故事，但主要还是表现婆媳矛盾以及岳母与婆婆的矛盾。
家庭伦理剧最抓观众
以往我做过涉案题材的电视剧，但是这种题材在中国没有土壤，这需要大量的科学依据、侦破手段，才能做到位，美剧做得最好。这种题材到我们这儿就变成警匪正面冲突，还有的演变成谍战剧，这种题材我都做过，但是现在我对家庭伦理剧比较感兴趣。有人问我到底擅长做哪个类型，我觉得一个编剧不能局限在某种类型，就像裁缝，你要做裤子，或者上衣，他都要能满足你。编剧太类型化，容易重复自己。目前广电总局倡导多些现实主义题材作品，还提到要拍观众喜欢看的作品，我非常认同。我做电视剧跟其他编剧不同，是倒着做，就是先站在观众的角度，考虑他们喜欢什么类型。中国的电视剧观众是以亿为单位，我对电视观众有一个定位，必须是根据电视台播出时间来收看电视剧，买套盘或者在线看都不算纯粹的电视观众，电视观众的特点就是35岁以上、中等收入以下，文化水平不高，以家庭主妇与离退休人员为主。这类型的人最关注什么题材？最主要的就是家庭伦理剧。我们做电视剧要明白市场在哪儿，买方是谁，虽然现在视频网站发展很迅速，但是电视台依然是电视剧的最大买家，所以电视剧观众一定要符合电视台的收视群体，我们不可能专门为在线视频播出而做一部电视剧。
中国家庭观念重
家庭伦理剧只有在中国才能发扬光大，电视剧跟经济水平有直接关系，经济水平越高，家庭成员越少，大家相对比较独立。中国属于发展中国家，经济水平不是特别高，中国需要家庭、需要亲情、需要这种大家庭的家族伦理观念，中国传统伦理、传统道德观在家庭中都能体现。不发达的国家家庭成员庞大，家庭互相依存能力强，亲情关系要比西方国家浓。家庭伦理剧一定是以后电视剧的主流，因为这个市场最广阔，别管流行哪个类型，每年都会有一两部家庭伦理剧大受欢迎。我做电视剧有一个项目储备，电视剧创作是一个长期的工作，不能说一个项目结束了再想下一个项目，那你永远跟不上脚步。现在家庭伦理剧我一年拍两个，五年内都不会重复，比如在地方台播出的《别样幸福》我是以妯娌的视角写，即将于4月16日在北京、浙江、安徽三家卫视同步播出的《谁来伺候妈》是以“久病床前无孝子”的视角写，这部刚刚杀青的《岳母的幸福生活》是从岳母的视角讲的岳母婆媳斗的故事，这三部剧都是不重复的，我不只关注话题，还注重人物关系。目前家庭伦理剧领域我比较关注余淳导演与杨亚洲导演，还有刘惠宁导演、刘江导演、黄力佳导演，他们都做出了很多厉害的作品。
与最合适的人合作
以往编剧是很被动的，投资公司让你写什么你就写什么，为什么那么多好编剧没有好作品？因为公司给的项目不好。现在编剧应该有点策划能力，要懂点市场，懂点观众心理学，能主导一个好项目。我现在以工作室的形式与银河昊星文化传媒合作，一般都是我提一个故事概念，然后大家一起讨论，这就相当于一个商业项目策划，先做好故事定位，再弄剧本，找制作班底，挑选演员都是水到渠成的事。作为编剧有时候会遇到困境，比如投资方与你的故事理念有冲突，所以能找到一个合作理念特别契合的很难，我比较幸运，跟银河昊星文化传媒的投资人洪总在对待家庭伦理剧上观念特别一致。我们都认为现在公司要以家庭伦理剧为主，一个团队要有创作方向，先把一个类型的剧做好了，打造成一个品牌，再考虑其他方向。
我现在扮演的角色是编剧、策划、监制三者合一，有时候投资方太考虑市场，创作者太注重艺术，在电视剧里如何让两者更好地融合？我就是这个桥梁，从中协调。《岳母的幸福生活》是我们合作的第一部戏，从挑选导演、演员，到组建制作班底，筹备了20天就开拍了，主要演员都是我定的。王丽云老师是非常好的演员，李勤勤很风格化，她们很符合角色特点，岳母是“霹雳手段菩萨心肠”，用一些夸张手段维护女儿的利益，婆婆是努力让自己占上风，但心有余而智力不足，两位演员把人物特点表现得淋漓尽致。挑选柳岩与叶静时有些争议，公司是想投资大点，找个大腕来演，我就跟洪总沟通，演员要符合角色特点，这两个演员很符合我剧本中对80后小夫妻的描写，他们身上有那种80后的自我、感情经历、奋斗的气质。后来洪总很豪气地说：“行，就他们吧，万一这部剧砸了，我就认了。”所以还是要感谢他的胆大，现在从媒体反映来看，用这两个人效果还不错。
省委书记、省人大常委会主任罗志军在会上作重要讲话，对提升城乡建设水平作出全面部署，并对加强生态文明建设提出明确要求。省委副书记、省长李学勇着重就推进生态文明建设工程进行了部署。省领导张连珍、石泰峰、弘强、李云峰、杨卫泽、黄莉新、蒋宏坤、李小敏、朱龙生、张卫国、何权、徐鸣、史和平、曹卫星、张九汉、罗一民，省检察院检察长徐安出席会议。
罗志军在讲话中指出，新世纪以来的十年，既是江苏经济社会快速发展的十年，也是与时俱进推进城乡建设、城乡面貌发生深刻变化的十年。2000年，我省召开城市工作会议，鲜明提出做大做强中心城市，推动全省城市化进入加速发展新阶段。2005年，召开全省城乡建设工作会议，重点强调城乡规划全覆盖，经过几年努力，全省以规划为引领，城乡布局、产业发展、基础设施建设、人居环境建设都取得了显著成绩。这次城乡建设工作会议，就是要突出统筹城乡建设，进一步改善村庄面貌，提升农村公共服务设施水平，逐步缩小城乡建设差距。全省上下要咬定目标不动摇，加快建设不松劲，力争通过5至10年的努力，走出一条具有江苏特色的城乡建设之路，使我省城乡的空间布局、功能形态、人居环境、公共服务设施建设实现一个大的提升。
罗志军指出，城乡发展一体化是江苏“十二五”发展的六大战略之一。统筹城乡建设作为实施这一战略的重大任务，已历史地摆到了我们面前。无论是促进城乡发展一体化、推进新型城市化，还是加快经济转型升级、增进民生幸福，都必须统筹城乡建设。可以说，统筹城乡建设的成效和水平，直接关系到“八项工程”的顺利实施，直接关系到“两个率先”的发展大局。我们要充分认识统筹城乡建设的重要性紧迫性，与时俱进，开拓创新，推动城乡建设不断取得新成效，带动全省经济转型升级实现新突破、现代化建设事业取得新进展。今后五年，我省城乡建设总的要求是，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕主题主线，以城乡发展一体化为引领，以实施“美好城乡建设行动”为抓手，加快形成以城市群为主体、特大城市和大城市为支撑、中小城市为依托、小城镇为纽带、新型村庄为基础的城乡空间格局，形成结构完善、布局合理、均衡配置、覆盖城乡的公共服务设施体系，形成特色鲜明、功能互补、和谐相融的现代城乡形态，形成生态宜居、环境优美、舒适便利的城乡人居环境。
罗志军指出，要按照统筹建设的要求，加快转变城乡建设发展方式，全面提升城乡建设水平。一要着力完善城乡空间布局。按照统筹城乡、合理布局、节约土地、完善功能、以大带小的原则，积极有序推进城乡建设，促进大中小城市和乡镇协调发展，带动村庄建设水平加快提升。引导人口、产业及各类要素合理集聚，推动沿江城市带、沿海和沿东陇海城镇轴以及南京、苏锡常和徐州都市圈加快发展，形成“一带两轴三圈”的城镇发展主体形态。二要着力构建城乡公共服务设施体系。公共财力更多地向农村倾斜，公共设施更多地向农村延伸，公共管理更多地向农村覆盖，推动公共资源在城乡之间均衡配置。三要着力优化现代城乡形态。坚持以城乡规划为龙头，加强城乡建筑设计，注重文化保护和历史传承，深度挖掘自然山水、地域文化、建筑传统等元素，打造具有个性特色的城乡风貌。协调城乡用地关系和空间比例，促进城镇、集中居住区、自然村落合理布局，使现代城市和现代农村和谐相融、都市景观与田园风光交相辉映。四要着力提升城乡人居环境。从群众关注、受益面广的民生实事入手，积极推进住房建设，加快推进公共基础设施建设，大力推进生态绿化建设，切实改善城乡人居环境，让群众切身感受到城乡面貌的新变化。
罗志军强调，规划的效力在于执行。当前，十分重要的是加大规划实施力度，把规划的目标任务落到实处。要坚持规划编制“一张图”、“一盘棋”，进一步完善城乡规划体系，促进城市规划、土地利用规划、经济社会发展规划有机衔接，各类专项规划、上下位规划相互对接。要明确规划实施“时间表”、“路线图”，分解目标任务，细化实施步骤，把握建设时序，力求干一项成一项，做一件像一件，建设更多经得起实践和历史检验的精品。要确保规划目标“管到底”、“建到位”，注意保持规划的连续性，一任接着一任干，一年接着一年抓，推动城乡建设不断迈上新台阶。要根据实践的发展变化，准确把握城乡建设发展的脉搏，科学分析经济社会发展的趋势，进一步完善城乡规划，使规划既适应当前发展的需要，也为长远发展留下足够的余地。规划更新必须履行法定程序，坚决防止规划随意变动、调整过频过快。
罗志军指出，村容整洁是新农村建设的五个内涵之一，也是我省统筹城乡建设的重点任务。省委省政府决定，从今年起全面实施“村庄环境整治行动计划”，从与群众生活息息相关的环境卫生问题入手，大力整治村庄环境，突出抓好“六整治”、“六提升”，争取3至5年内全省村庄面貌有一个根本性改观。落实这一行动计划，首先，思想认识要到位。把村庄环境整治作为当前城乡建设的一个中心任务，作为造福百姓的民心工程，作为执政为民的务实举措，切实摆到各级党委政府工作的重要位置，扎扎实实加以推进，尽快取得明显成效。其次，保障措施要到位。各级党委政府对本地区村庄环境整治工作负总责，省市县三级财政都要加大投入力度，确保有人管事、有钱办事。第三，检查考核要到位。把村庄环境整治作为干部实绩考核的重要内容，签订目标责任状，明确工作任务，加强督促检查，做到有目标、有评比、有考核。加强村庄环境整治一定要注意因地制宜、分类指导，不搞一刀切，不刮风，不急于求成，努力使这项工作符合农民意愿、带给农民实惠、得到群众拥护。
罗志军强调，江苏产业密集、城镇密集、人口密集，土地紧缺不仅成为经济发展的最大瓶颈制约，也是城乡建设的硬约束，必须更加注重内涵式提升，坚定地走节约型城乡建设路子。一方面，要把节约用地作为城乡建设的硬杠杠。落实主体功能区要求，划定禁止建设区域，设立生态涵养区，从严控制开发强度，做到城乡建设不与粮食生产争地、不与生态环境争地。另一方面，要把高效用地作为城乡建设的鲜明导向。在城市建设上，要推行紧凑布局，实施产业、居住、环境等多功能综合开发，促进土地混合利用，注重利用地下空间，提高土地综合利用水平。在村庄建设上，要明确住房建设标准，新建住房要建到规划点上，防止农村建设用地无序扩张，稳步推进农村土地整理，提高土地利用效率。在区域层面上，要积极稳妥推进“三集中”，引导工业向园区集中、人口向城镇集中、居住向社区集中，促进土地资源在更大范围内优化配置。推进“三集中”和“村庄环境整治”，既要明确目标，又要稳妥推进，充分尊重群众意愿，切实保障好群众利益，尤其要确保征地拆迁补偿足额到位、被拆迁群众各类保障及时到位，不搞大拆大建、强拆强建。在加强土地节约利用、高效利用的同时，要落实“四节一环保”要求，大力推广建筑节能，积极创建节水型城市，推进垃圾资源化利用，力争我省节约型城乡建设继续保持全国领先水平。
罗志军指出，建设生态文明是党中央提出的战略任务，对江苏来说更为重要而紧迫。各地各部门要按照这次会议提出的要求，深入实施绿色增长、节能减排、碧水蓝天宜居、绿色江苏建设、生态示范创建和突出环境问题整治“六大行动”，切实把各项工作落到实处，力争取得实实在在的成效。推进生态文明建设工程，转变发展方式是根本，加强环境保护和生态建设是关键，全社会共建共享是基础。要通过全省上下的共同努力，推动经济社会再创一个黄金发展期，生态环境进入一个加速改善期，力争生态文明建设走在全国前列。
李学勇在讲话中指出，建设生态文明是开创科学发展新局面的战略举措。江苏历届省委、省政府十分重视生态环境保护工作。“十一五”以来，省委、省政府明确提出环保优先、节约优先方针，要求做到经济建设与生态建设一起推进，产业竞争力与环境竞争力一起提升，经济效益与环境效益一起考核，物质文明与生态文明一起发展。全省环境保护和生态建设取得重要进展，总体呈现出经济持续增长、污染稳定下降、生态逐步改善的良好局面。同时我们也必须清醒地看到，我省环境保护和生态建设与“两个率先”的要求相比，与人民群众的感受和期待相比，与建设生态文明、实现永续发展的目标相比，还有不少差距。我们必须从全局和战略的高度，深刻认识建设生态文明是世界发展大势之所趋，是破解资源环境约束之所需，是加快经济转型升级之所要，是广大人民群众之所盼，切实增强做好环境保护和生态建设工作的责任感和紧迫感。
李学勇指出，要以组织实施生态文明建设工程为抓手，加快向优化环境促进发展转型，促进经济持续增长、污染持续下降、生态持续改善，使生态文明成为江苏的重要品牌。大力推进生态文明建设工程，重点是全面实施“六大行动”。各地各部门要按照行动计划要求，认真组织实施，突出工作重点，狠抓推进落实，在环境优化发展、构建生态经济体系、打造城乡宜居环境、绿色江苏建设、恢复生态系统功能、夯实生态文明建设基础等六个方面实现新的突破。一是大力推进节能减排。“十二五”期间节能减排是在“十一五”大力度采取措施的基础上进行的，与“十一五”相比，“十二五”国家又新增了降低二氧化碳排放强度和污染物排放控制种类，节能减排要求更高、难度更大。要把节能减排作为实施生态文明建设工程的第一位任务，严格落实责任，强化措施，倒排进度，综合运用经济、技术、行政、法律等手段，全力以赴把这项硬任务抓紧抓实，狠下决心完成今年节能减排任务。二是大力促进绿色增长。牢固树立绿色发展理念，更大力度转变经济发展方式，加快推进产业结构调整，大力发展绿色经济、循环经济，培育壮大节能环保产业，以产业优化升级减少环境污染，以发展循环经济降低废弃物排放，以节约集约发展提高资源利用效率。三是大力实施“碧水蓝天工程”。在水污染治理方面，要继续把太湖治理作为生态文明建设的重中之重，坚持“科学治太、铁腕治污”，统筹抓好应急防控和长效治理，促进太湖水质持续改善。加强长江流域、淮河流域水污染防治，加快建设南水北调东线江苏段和通榆河两条“清水廊道”。坚持把绿色生态环境作为沿海开发的高压线，严格执行环境准入制度，治理、关停污染严重的化工企业，综合整治主要入海河流，更好地保护海洋生态环境。在大气污染治理方面，要把治理机动车和扬尘污染作为改善城市空气质量的重要任务，大幅减少灰霾污染。要采取更加有力的措施，下决心解决好社会关注的水污染和城市大气污染问题，让人民群众喝上洁净的水，呼吸清新的空气。四是大力加强环境基础设施建设。更大力度促进环境基础设施全覆盖，大规模地开展城乡污水、垃圾处理以及配套设施建设。更快步伐建设“绿色江苏”，坚持不懈地开展植树造林。更高水平修复和保护自然生态，切实增强生态系统的自我调节和平衡能力。五是大力提高全社会生态文明意识。充分发挥生态文化的先导作用，广泛开展生态文明宣传教育，积极倡导绿色消费，深化生态创建活动，把生态文明理念渗透到生产生活的各个方面，努力提升全民
生态文明素质，使生态文明成为全社会的共同追求和自觉行动。
李学勇强调，建设生态文明贵在坚持，重在落实。各地各部门要以高度负责的精神，认真贯彻省委、省政府的决策部署，切实树立生态优先的鲜明导向，切实健全“一把手”抓生态建设的工作机制，切实强化生态建设的保障措施，切实完善有利于生态建设的体制机制，切实推动生态建设纳入法治轨道，确保我省生态文明建设继续走在全国前列。
会上，省委常委、常务副省长、省委秘书长李云峰宣读了省政府《关于授予齐康等同志江苏省设计大师称号的决定》和省政府《关于表彰创建优秀人居环境先进单位的决定》。省政府授予齐康等6位院士、国家级设计大师“江苏省资深设计大师”称号，授予丁沃沃等8位同志“江苏省设计大师”称号，授予南京、无锡、扬州等9个获得省以上人居环境奖的城市人民政府“创建优秀人居环境先进单位”称号。省领导向设计大师和获奖单位代表颁发了证书和奖牌。
副省长何权主持会议并对贯彻落实会议精神提出要求。他指出，各地各部门各单位要迅速传达会议精神特别是罗志军书记、李学勇省长的重要讲话精神，把全面提升城乡建设水平和推进生态文明建设工程摆上重要位置，抓紧研究制定具体贯彻实施意见，确保各项任务和要求真正落到实处。要突出统筹城乡建设，突出组织实施城乡规划引导计划、村庄环境整治行动计划、城镇功能品质提升计划、节约型城乡建设推进计划四项重点工作，突出转变建设发展模式，突出体制机制改革创新，努力走出一条具有江苏特色的城乡建设发展道路。要深入实施节能减排、绿色增长、碧水蓝天宜居、植树造林、生态保护与建设、生态示范创建“六大行动”，推动我省生态文明建设继续走在全国前列，为又好又快推进“两个率先”提供良好的环境保障。
会议期间，罗志军、李学勇、张连珍等和与会同志观看了“建设美好江苏——江苏城乡建设的新追求”图片展，并在常州市、宜兴市进行了现场参观考察。常州市、扬州市、淮安市、宜兴市、省住房和城乡建设厅主要负责同志在会上作了交流发言。
省纪委负责同志，各市市委书记、市长、分管副市长和有关部门主要负责同志，各县(市、区)党委或政府主要负责同志，省委各部委、省各有关部门和单位主要负责同志参加会议。
仓储部 李志军，一名仓库管理员，于06年入职，现在是仓储部包材组组长，安全员，海利尔工厂后备干部，海利尔义工团成员。入职以来，他严格遵守公司的各项规章制度，积极参加公司组织的各类活动，并努力完成各项任务。
作为仓储部组长和后备干部，在工作中认真扎实，团结友爱同事，部门中起到积极带头的作用。并帮助新员工熟悉了解仓库，帮助五金仓库整理配件等，主动向新员工讲解不懂的业务知识，在车间生产过程中积极配合车间提料，从不拖延，推诿。对待工作责任心很强，领导交与的任务能够及时完成任务，从不拖拉。
兼任仓储部安全员，下班前能够自觉巡检仓库。发现问题，及时上报整改，每月对仓储部人员进行一次安全培训。自安全之路开展以来，先后获得过两次三等奖、一次二等奖、一次一等奖。
其次，生活方面朴素，有良好的生活习惯和作风，不攀比、不盲目消费，勤俭节约。做人坚持诚信为本，和朋友之间以诚相待，在家孝敬父母，家庭十分和谐。
涿鹿镇初级中学教师：郭志军
一学年以来，本人热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。
一、以爱为本，忠诚教育事业
我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学校教师行为规范》。认真学习党的先进理论知识，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。牢固树立一切为教育事业，为学校，为学生为家长服务的意识，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、认真教学，潜心教研
在新课堂创建年中，学习先进教学模式，在英语教学中尝试先学后教，以学生为中心，教师引导，体现我校教学特色：高密度，多层次，五环节教学法，并利用集体备课所编写的导学案，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了学生的主体地位。在课堂教学中注重培养学生学习兴趣，兴趣是最好的老师,兴趣是学习之母，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋去思考。许多学生不愿学英语,主要是他们对学英语的兴趣没提上来。因此,作为英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。在教学过程中,创设一个轻松、愉快的学习环境,让学生主动积极地学习,从而更好地提高学习效果和学习成绩。在每节课的设置上，力争内容新颖，形式多样，吸引学生注意力，使学生在愉悦的氛围中完成一节课的学习任务。
例如在教单词中，我就经常利用多媒体把新词和实物结合起来，使学生兴趣大增。在教学句型语法时，也避免空洞无味的死板教学，利用多媒体，创始情景，设置问答，以游戏的形式让学生参与课堂。七年级的教材经常做游戏，不仅有效锻炼了学生的反应能力，而且增强了学生的自信心，培养了学生学习的兴趣。我在每节课的一开始，都有学生轮流上台进行角色表演，不但巩 固了所学知识，锻炼了表演者的口语，而且其他学生也得到了听力训练，同时由于表演内容是学生自编的，从而也一定程度上培养了学生英语写作能力。
作为一名英语教师，在课下狠抓学生背诵也是英语教学的一个关键，一年来，我把所教的班级学生每班分成10个小组，由学习优秀学生担任组长，每天负责检查3到4名同学的背诵，组长每天向我汇报结果，我除了检查组长，还要对组员进行不定时抽查，以保证工作顺利进行。为了保证有充足的时间检查，我每天坚持早到校，到校后一方面督促组长检查，一方面检查组长，长期以来师生形成了习惯，学生到校后都能积极找组长背诵。并且在每次月考后进行重新分组，根据成绩调换组长，以此鼓励学生更好地学习。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《英语新课标》、《语言技能》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。
三、遵守纪律方面
1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。由于常年劳累，本人身体不是很好，但我从没因为身体原因耽误过学校的教学工作。经常是带上药到学校，放学后找医生。
2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作，在这一学年里顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。自己是一位从教20多年的教师，经验多谈不上，教训不少是肯定的。所以在平日里，当年轻教师需要帮助时，总是尽自己所能去帮助他们，使他们尽量少走弯路，能更好地更有信心地投入教育事业当中。
四、自身发展与进步
由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用业余时间给自己充电，在外语教学方面充实了自己，并有了明确 的方向。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在上一学年的工作中，积极投身我校的教学改革当中，不断创新教学方法，注重校本教研，积极参与集体备课，和组内同事探讨“高密度，多层次，五环节”教学的精髓，并积极在课堂上进行实践，取得了良好的效果。教学成绩显著，得到学校领导，学生和家长的认可。
现年60岁的刘志军，出生于湖北武汉附近的鄂州市。小时候，刘志军家里很穷，初中一毕业，父亲就求人托脸地把他送到铁路修护队去修铁路。那时候还是计划经济，一无背景二无文凭又是农村户口的刘志军只能从最底层的计划外临时工干起。
不得不承认，毫无背景，却一直走到了铁路系统权力最顶层的刘志军是个响当当的人物。但围绕他的非议也从没停止过。有人被他疯狂的干劲所折服，因为他可以在飞驰的动车组驾驶室里连续站上十几个小时；有人对他大跨越谋求大发展的闯劲赞不绝口，因为他在困境中带领中国铁路走向了世界水平；也有人骂他刚愎霸道，专断独行，因为他从来听不进别人的意见，凡事说一不二。
刘志军因此在众人眼中获得了几个褒贬不一的诨号，有人戏称其为“刘跨越”，有人喊他“刘疯子”，更有人称其为“高铁之父”。
人情味足，不得罪人
尽管有非议，但并没有影响刘志军仕途的节节攀升。这得益于刘志军的为官之道，他一方面能出成绩，巩固部门利益，一方面又特别善于经营人际关系，能左右逢源。在上级面前，刘志军的乖巧是出了名的，周到细致，体贴入微。“中央领导坐火车，刘一定全程陪同；地方大员来京开‘两会’，刘大多亲自接站。”铁道部内部人士介绍说。
与同僚相处，刘志军显得人情味很足，处事圆滑老辣，不得罪人。
刘志军深谙人情世故还表现在他是乡情极为浓重的一个人。在他主政期间，武汉局从郑州局中独立出来，并迅速壮大而成华中第一路局，而武汉也跻身成为北上广之后的铁路第四大枢纽城市。
而他的老家华容镇，面积只有81平方公里，人口不过6.35万人，平时坐车的人寥寥无几。但就是这样一个小镇，却有着一个规格极高的火车站，不仅建设规模宏大，设施先进，而且停靠的列车也特别多，不仅仅是普通列车，光T、K开头的特快火车停靠的数量就达23列之多，基本上凡是经过这个线路的火车过站必停，被称为中国仅有的镇级火车站。
刘志军落马的消息传到他家乡，鄂州市华容区牌坊村刘志军的家乡父老震惊之余颇为伤感与惋惜。谈起刘志军，老人们似乎有说不尽的夸赞：“这个孩子很孝顺，平日忙，还经常给长辈打电话，关心母亲。”对于刘志军父亲去世他未回家奔丧一事，老乡也替他打圆场：“他抽不出时间，孩子小时候很可怜，我是看着他长大的，人品没得说。”
真改革还是假公济私
一边是对老家湖北的乡情浓郁，一边却是对郑州铁路局的无情拆分。刘志军的这一杀手锏曾被很多人怀疑为公报私仇，是对当年担任郑州铁路分局副局长时曾遭受排挤打压的无情报复。
《方圆》记者查《河南年鉴》2006卷可见如下记载：2005年是郑州铁路局发生重大变革的一年。3月18日，铁道部实施铁路局直管站段的战略性改变。郑州铁路局由原来的郑州、武汉、西安等6个分局缩小为郑州、洛阳2个分局，职工由原来的33万人，缩减为13万人，郑州铁路局从营业里程7405.9公里压缩至2411.6公里，是全国铁路体制改革动作最大的铁路局。
“由于刘志军的‘特殊照顾’，郑州铁路局从超级铁路局变成一个小局。2006年，北京西——拉萨的T27/8次列车是青藏铁路首趟进藏且唯一经过郑州的列车，但这趟列车沿途在石家庄、西安、兰州、西宁、格尔木、那曲6个站办理客运业务，途径省会城市唯独郑州不停靠，要知道郑州火车站可是特等站，以往经过郑州的所有列车必然在此停靠。” 时隔八年，郑州铁路局的一名老职工一提及此事，还愤懑难平。
“一朝权在手，便把令来行，刻意报复郑州铁路局。拆分了郑州铁路局他刘志军是如愿以偿出了恶气了。他想没想过，我们十几万职工的命运也因此改变。”另一名老职工说。
不管是真改革还是有假公济私的嫌疑，但这一招确实起到了杀鸡儆猴、敲山震虎的作用。
刘志军的“独立王国”
在刘志军主政铁道部长达8年的时间里，他渐渐把铁道部经营成一个独立王国。他在这个独立王国里有着绝对的权威，水泼不进，针插不進。
各地方铁路局都纷纷向刘志军表忠心。而他们惯用的方式无非就是送钱和送物。在已经查实的刘志军受贿6460万元赃款中，有1482万是各地分局的头头脑脑送的。
“我并不是个贪婪的人，有些钱我并不想要，但没有办法，他们一次次地送，如果不收就认为我不信任他们，有人为了给我送礼竟在我家门口等了五天五夜。”刘志军被刑拘以后曾亲口对办案人员说。
除了现金，刘志军还先后收到他人所送字画、金银制品、玉石、手表、冬虫夏草等贵重物品195件，名酒40箱，经鉴定价值1334万元。
事实上，刘志军的政治生涯在此之前并非没有遭遇过重大危机。2006年，刘志军同父异母的胞弟、原武汉铁路分局副局长刘志祥因涉嫌故意伤害、贪污、受贿、巨额财产来源不明罪，被判死缓。当时已经有种种线索指向刘志军，但刘志军最终有惊无险，在一片质疑声中依然稳坐铁道部的第一把交椅。刘志祥被判死缓后，没有几年迅速从死缓改为无期，再从无期改为有期。今年春节期间，刘志祥还在武汉某医院保外就医。2月12日，刘志军案发后，有关部门立即对刘志祥重新收监。
2008年4月28日胶济铁路淄博段发生两列火车相撞事故，造成72人死亡，416人受伤。如此重大事件震惊一时，但很多人没有想到难辞其咎的刘志军仍涉险过关。事故发生一年后，国务院作出行政问责，因为对该事故负有重大领导责任，刘志军被给予行政记过处分，处分期限为12个月。
从这些危机中一一挺过来的刘志军也获得了“政坛不倒翁”的名号，大风大浪并没有倾覆他，他却出乎意料地倒在受贿腐败的“蚁穴”上面。
2012年7月10日上午11时，五辆车鱼贯驶出北京市平谷区谷泉会议中心的大门。前后两辆车上坐着荷枪实弹的押解人员，他们是北京蓝剑突击队的特警。他们此次负责押送的是原铁道部长刘志军，目的地是五十公里以外的秦城监狱。
一个小时以后，车队停在秦城监狱门口。刘志军从中间的一辆小车里走出来，他明显的变化是头发比以前短了，但人似乎显得比以前更精神，脸上再也没有了以往的霸气，取而代之的是略显夸张的谦逊。
2012-01-22
广大网民朋友：
兔归辞旧岁，龙腾启新程。值此龙年新春佳节之际，谨通过中国江苏网给全省人民拜年！向所有关心江苏、给力江苏的海内外朋友致以诚挚的新春祝福！
刚刚过去的2011年，是江苏发展史上很不寻常的一年。我们认真贯彻中央的决策部署和胡锦涛总书记对江苏工作“六个注重”的新要求，牢牢把握推动科学发展、建设美好江苏主题和加快转变经济发展方式主线，提出并实施转型升级、科技创新、农业现代化、文化建设、民生幸福、社会管理创新、生态文明建设、党建工作创新“八项工程”，实现了“十二五”发展良好开局，巩固发展了科学发展的好势头、和谐稳定的好局面。我们成功召开了省第十二次党代会，确立了全面建成更高水平小康社会、开启基本实现现代化新征程的奋斗目标，已成为激励全省人民开拓奋进的强大动力。
新的一年，是党的十八大召开的喜庆之年，也是全面落实省党代会战略部署的第一年。我们将紧扣主题主线，把握稳中求进总基调，坚持稳中求进、又好又快的工作导向，强化“八项工程”主抓手，突出经济转型升级着力点，营造和谐稳定好环境，千方百计保持经济平稳较快发展，不断开创科学发展新局面。我们将大力弘扬“创业创新创优、争先领先率先”新时期江苏精神，抓住重要战略机遇期，又好又快推进“两个率先”，努力建设江苏更加美好明天，谱写人民更加美好生活新篇章。
网络已成为丰富人们精神文化生活的新空间，成为各级党委政府了解民情、汇聚民智的重要渠道。在江苏开启基本实现现代化新征程中，我们将更加注重倾听网民声音，感知网民期盼，通过网络问计于民、问需于民、问政于民。真诚希望广大网民朋友一如既“网”关注和给力江苏，当好“网参”，多建“网言”，同聚“网力”，与我们共谋科学发展，共创美好未来。衷心祝愿伟大祖国繁荣昌盛！衷心祝福全省人民幸福安康！衷心祝福广大网民朋友龙年吉祥！
罗志军
5月11日至14日，有幸参加为期四天的第四届人文教育高端论坛暨名家课堂堂培训，它带给我的是思想碰撞是强烈的：中国的语文到底学什么？语文到底怎样教！在参加去年第三届人文论坛的基础上，今年我有了几近清晰的答案！
通过这几天的学习，我看到了传统语文与现行语文教学的碰撞。例如名家“于永正老师、贾志敏老师”“陈琴老师、韩兴娥老师”“王崧舟老师”与“张学青、张岩、吉春亚、张祖庆等老师”的教学目的是有所不同的。我更钟情于老名家的那些更深刻的语文教学思想。他们通过课堂传递给我们的语文教学目的是“教学生借助语文这门工具学科学会生活技能：会说，会在生活中运用”，所以，这些老名家们在课堂上没有一次写作方法的渗透，而有的只是“教读书，然后过渡到说话，期间自然有情感态度价值观的深度渗透”。从他们的课堂上，看不到一点儿怎样写文章的讲述，他们没有一句话引导孩子们思考“作者运用的什么写作方法”，没有一次“用词方法的讲述”，他们让学生学的就是“读”，读中“会表达自己读文字的情感体验”，然后就是说，把读懂的围绕一个中心说出来，说透了就写！扎扎实实，没有一点儿花架子。为的全是学生！一堂课上，明显能看到学生在发展！怎样教好语文？让我更清晰的看到“教语文”和“教课文”的区别。两位老教授通过自己的课明明白白告诉我们：走正道，走近路。直接读，不会断句，教；不会讲故事一样地读，教；不会分角色读对
话，教；不会体验人物心情读，继续口对口地教。会读了，于是文字所表达的思想感情，知晓了；会读了，于是怎样写，不言而喻了；会读了，于是好词好句信手拈来了！忽然明白，先分析理解，谈读文字的感受，再通过读把感情表达出来的学语文之路子，是在绕圈子，逗圈子。没有读出深度，怎么能说出体验呢。那些能说出体验的孩子，已经会读了，不用教了，而那些听了同学谈理解，根据人家的理解学着读的同学，就像在吃人家嚼好的饭，不知滋味，下咽后依然不会品读。读到另一段文字，依然不知道怎样读，更读不出自己的理解。
所以，今天我说，教语文，就是教会学生“读”书。朗读能体验文字的感情，默读能领会表达的方法。“教读”是语文的第一要务！参加这次研讨会，让我感触最深的地方是：我第一次体会到语文课带给我的震撼，第一次领悟到很多的教育理念，也第一次看到为了教育而奔忙的专家。
我是一名语文老师，从教十几年来，也曾在语文教学中一路摸索前行，也积累了不少得经验和做法，但是真正把握语文，从“教课文”到“教语文”的美丽“转身”还有一段很长的距离，通过参加研讨会，我第一次感受到语文课可以这样上：让诗意充满课堂，让人文精神在其中熠熠闪光。从戴正荣老师的《静夜思》的古诗授课中，我真正认识到了怎样的课堂才能是孩子喜欢的，怎样的古诗课堂才是最人文的，有深度的，课堂上老师没有过多的讲解，没有过多的指导意思，只是从古代的平仄开始，引导孩子的朗读，吟唱，古代的诗岂不是都是吟出来的吗？我第一次对“吟”这个字有了深度的认识。
然后是李振村老师的报告，李老师总是那么睿智，那么高瞻远瞩，让我们不禁为之震撼。他的报告《仰望那轮人文的月亮》让我们眼前一亮：是啊，经济大潮的今天，我们的生活中充满了浮躁，一些人文的符号逐渐丢失了，一起找寻人文符号的同时，让我们看到了一位学者对文明的追逐，对文化的景仰，掌声此起彼伏，我知道，这些朴实的话早已经深深影响着我们每一个在场的人，每一个中国人。一个个生动的事例，一句句最朴实的话语，震撼着我们的心灵，敲击着人文教育的时钟。
贾志敏老师的报告，给我们正确指明了语文课程改革的道路，让我们每一位与会教师都清楚了自己的语文教学应该是教师借课本里的例子，教学生学会写话、说话，没有分析课文。贾老师更是从四个方面介绍了与往年教学的重点：第一，培养兴趣；第二，交给知识；第三，养成习惯；第四，提高素养，就是教给学生学会做人。
纵览大师们的课堂，课前学生的交流调动。不管多么优秀的教师，都会在课前进行一段小小的交流，可能是谈话，也可能是游戏，不管什么形式，我想目的是一样的，对于学生采取什么样的形式，达到我们预期的目标，我想也是思考的一方面。希望这一些收获对我自己的教学能有所帮助，有所感触。
郝龙斌在这之前几天接受采访时称，张志军主任有机会到台湾来，在各地倾听民众声音考察台湾的民情，我觉得对于了解台湾事务，增进两岸关系绝对有非常大的助益。而在张志军一行启程之前，国台办主管的官方网站“中国台湾网”发出评论，称张志军赴台湾是一次“带着耳朵”的倾听之旅。
“一步跨过65年”
张志军抵达台湾时称：“我这次从北京到台湾，飞行一共用时不到3个小时，但是迈出这一步足足用了65年。”
1949年国民党军队溃败并逃往台湾后，两岸就没有了官方往来。80年代起，两岸关系转暖，民间交流活跃，商贸关系紧密。近年来，台湾政要以各种名义，兴起“登陆热”。然而，大陆官员访台并在台湾与对方官员会晤，却并不容易。
用台湾陆委会负责人王郁琦的话说，张志军是第一位踏上台湾土地的大陆国台办主任，具有重要意义。路透社6月25日刊发的一篇报道中评价道，张志军台湾之行“具有里程碑意义”。
2008年也是个具有里程碑式的年份。2008年11月3日，海协会会长陈云林应海基会董事长江丙坤邀请，率团访问台湾。访台期间，签署了四项协议，有力促进了两岸直接“三通”。
然而，在台湾的“江陈会”，是在以非官方的各协會首长的名义下会晤的，属于“民间性质”。
张志军是大陆主管台湾事务的最高级官员，张志军的首访，打破了两岸65年无官方往来或只往不来的历史。
星云大师在台湾《联合报》上撰文称：“人来人往，走久了，路就走出来了。两岸从1989年台湾开放探亲以来，两岸人民来来往往，路越走越宽。来往的人多了，也越来越能相互了解。两岸关系就是这样走出来的。”
张志军访台，是在台湾陆委会负责人王郁琦今年2月访问大陆并在南京与张志军实现“张王会”后的一次回访。两岸事务主管实现互访，确立了两岸事务磋商常态化机制。
张志军说，自己来台前学了闽南语，虽然讲得不是很标准，但“心意真诚”。他说，这次与“王主委和陆委会再次见面”，很高兴能完成上半年访台的愿望，双方在半年内完成两岸事务主管互访，是以前难以想象的，希望两岸坚持正确方向，增进政治互信。
王郁琦今年2月访大陆后，应王郁琦之邀，张志军一行本应在4月或5月访台。岂料，台湾3月份起爆发了“太阳花学运”，其中“反服贸”为学运的主要目标。“反服贸”运动平息后，张志军顺利访台，实现了两岸事务高级官员半年内互访。
张志军访台，行程与地点等安排，均参照了王郁琦访问大陆时的模式：王郁琦去南京不去北京，以避免会面更高层官员，张志军也是去台中不去台北，从台北桃园机场抵达后就绕道而到台中市。在行程中的台中、高雄等，属台湾的重要城市，王郁琦访问的南京与上海，在大陆也是重要城市。
也正如王郁琦到访大陆时，刻意不谈政治议题，也不谈未来的“习马会”一样，张志军在台湾也只涉及两岸事务性事项，不碰政治性议题。张志军在台湾“访亲问故”，走民间、问乡里，访盲校，给寺庙赠送礼品。
据报道，张志军4天访问行程中，有3天是与不同的团体讨论两岸关系以及北京对台湾的政策。张志军与岛内的专家学者、大学生、农渔民、少数民族乡亲、中小企业业者、大陆配偶、宗教信众等各界基层民众深入接触，倾听他们对发展两岸关系的意见和建议，同时也向他们说明、阐释大陆对台政策措施的本意和善意。
马英九谈张志军访台之行
张志军是第一个访问台湾的国台办主任，他此次访问中与台湾反对党民进党的忠实党员、“拥独”南部港口城市高雄市市长陈菊有一次极不寻常的会面。张志军此次台湾行中，陈菊是他唯一会见的民进党籍县市首长，因此备受瞩目。
陈菊之前访问大陆时见过张志军，是民进党接触北京的先驱。尽管如此，在台湾与对方举行这么高层的会面几乎闻所未闻。
据路透社6月27日报道，会见中，张志军表示：“我们知道台湾民众非常珍惜自己选择的社会制度和生活方式，我们也尊重台湾民众自己选择的社会制度、价值理念和生活方式。”
张志军补充说，“我们欢迎有更多的台湾同胞参与到推进两岸关系和平发展的进程中来”，称他和陈菊的会面“非常愉快”。
据BBC网站同日报道，陈菊在会谈中提到，民主、自由就是台湾的核心价值，“聆听对方、理解差异”是未来交流的重要思考，双方都应该更深层地认识彼此。
陈菊也向张志军提及，希望增加对岸城市与高雄之间的航班数、共同促进观光和农渔产品的销售，创造建设性对话平台。
在野的民进党首次正面看待两岸的互动。民进党中国事务部主任赵天麟表示，民进党以平常心看待两岸之间的正常互动。
张志军28日晚结束访台返回北京之后，马英九于29日利用外访“友邦”前在专机上接受记者采访之机，公开谈到了张志军访台之行。
马英九说，王郁琦2月到大陆访问，与张志军互称官衔，张志军此次回访，这代表双方正视现实，是巩固双方关系非常重要的一步。马英九认为，尤其张志军在3月学运后来台，更表示两岸关系的和平发展，不受到这些因素的限制，这点非常重要。
马英九积极评价了张志军此行成果。马英九说，张志军在跟王郁琦的会谈中表示，双方都愿意在互设机构的功能中增加人道探视，这个议题双方谈了很久，一直都不是很顺利，这次总算有了突破。有关大陆旅客搭机来台中转，马英九说，这对桃园航空城的成败有关键作用，也是谈了很久，这次总算大陆也松口，愿跟台湾进一步会商与规划。他表示，希望大陆能在台湾参与区域经济整合，包括跨太平洋伙伴协定（TPP）与区域全面经济伙伴协定（RCEP）时，与台湾相互合作，这点大陆也表示愿在这个议题上合作。马英九说，从这些地方看来，这次应该有相当不错的成果。
关于此次张志军来台访问时，受到部分抗议民众的骚扰，甚至是暴力冲击，马英九表示，台湾给人的印象一向非常正面，不要在属于意见表达层次的活动上带进暴力，“这绝对不是台湾的民主应该有的面貌”。
马英九表示，一些抗议群众把白漆泼到张志军的车上时，确实为张志军带来一些困扰；张志军也不理解为什么一些台湾人要用这种方式来表达意见。马英九说，他的基本看法是，台湾是民主多元的社会，集会游行完全有自由，但绝对不能用暴力，他希望民进党主席蔡英文面对这些带有暴力的抗争行动，不能回避、不能姑息、不能乡愿，一定要正视面对。
