小学语文第一册期中试卷八（推荐10篇）
小学语文第一册期末试卷（八）
一、默写声母。（6分）
二、默写鼻韵母。（4分）
三、把整体认读音节写下来。（2．5分）
j* yu8 j9 zh9 yu2n zh& j9ng y9ng y*n
四、把错的音节用____划出来，改正后写在下面。（3分）
n[ x[ l) l{8 q{8 xu6 ju6 j{1n
五、标声调。（3分）
zhong zhong ma ma qing qing
中―――种 马―――妈 青―――请
六、把韵母相同的字写在一起。（3．5分）
灯 民 分 星 风 很 京
en ：__________ eng：__________
in ：__________ ing：__________
七、看拼音写汉字。（4分）
g( sh0 y* chu2n
（ ）头 （ ）头 （ ）头 （ ）头
m6i xu7 h$ng b2i
（ ）花 （ ）花 （ ）花 （ ）花
八、写出带下面偏旁的字。（4分）
亻：（ ）（ ）（ ）（ ）
木：（ ）（ ）（ ）（ ）
九、填写笔画。（4分）
水：共（ ）画，第1画是（ ）
山：共（ ）画，第2画是（ ）
画：共（ ）画，第3画是（ ）
鸟：共（ ）画，第4画是（ ）
十、加一画变个字。（4分）
十一、按字形结构抄写汉字（4分）
园 爸 数 想 国 这 摘 雁
十二、填上合适的字（6分）
一（ ）大雁 两（ ）公鸡 三（ ）石桥
四（ ）水牛 一（ ）画 六（ ）金（j9n）鱼
十三、照样子填词语（4分）
（闪 闪）的星星 小小的（ 门 ）
（ ）的.月牙儿 大大的（ ）
（ ）的天空（k#ng） 白白的（ ）
十四、组词（14分）
1．工（ ） 公（ ） 2．方（ ） 放（ ）
3．同（ ） 用（ ） 4．坐（ ） 座（ ）
5．儿（ ） 几（ ） 6．中（ ） 种（ ）
7．星（ ） 里（ ）
十五、判断句子。（是的加上标点，不是的打×）（4分）
1．五星红旗（ ） 2．羊吃草（ ）
3．我家的小猫（ ） 4．你想什么（ ）
十六、把句子补写完整（6分）
1．小牛和小山羊都在（ ）。
2．（ ）都会唱歌。
3．（ ）请（ ）吃（ ）。
十七、造句。（4分）
爱―
________________________________
会―
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十八、按课文内容填空。（9分）
1．秋天来了，（ ）凉了，（ ）黄了。（ ）从树上落下来。
2．小狗的脚印像（xi4ng）（ ），小鸡的脚印像（ ）。
3．我是蒲公英的种子，有一朵_______________小花
4．农民种玉米，到了秋天，收了（ ）玉米。
十九、选择题。（在正确的序号上打√）（1分）
姐姐要弟弟别摘花是因为（ ）。
①花好看。
②摘花要赔钱（p6i qi2n）的。
③要爱护公物。
二十、看图写话。（写明谁？在什么地方？干什么？）（10分）
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小学语文第一册期末试卷（八）答案
三、yu8、 zh9、 yu2n、 y9ng、 y*n
四、x{→x( q{e→qu8、j{1n→ju1n
五、zh#ng―zh^ng m3―m1 q9ng―q!ng
六、en：分、很；eng：风、灯；in：民；ing：星、京
七、骨、石、鱼、船、梅、雪、红、白
十、木：本、禾；大：太、天；十：土、干；日：旦、旧
十一、上下结构：爸、想；半包围结构：这、雁；
左右结构：数、摘；全包围结构：园、国
十二、群、只、座、头、幅、条
十三、弯弯、蓝蓝、窗、墙。
十四、1．工人、公园；2．方向、放学；3．同学、有用；
4．坐下、一座山；5．儿子、几个；
6．中国、种树；7．星星、里边。
十五、1．×；2．√（。）；3．×；4．√（？）
十六、1．吃青草；2．小红和小明；3．小山羊、花猫、鱼
十八、1．天气、树叶、黄叶；2．梅花、竹叶；
3．毛茸茸；4．很多
十九、③√
小学语文第一册期末试卷(十六)
一、默写6个单韵母。(6分)
()()()()()()
二、照样子把左右两边用线连成音节，再写在横线上。(10分)
三、读拼音写汉字。(10分)
menqi&q@hu1
我()()天天()()生
y)ch9q9ngh$ng
()米()鱼()波()掌
y2xi1ng
月()花果()
四、照样子把下面的字分成两部分(10分)
五、写出带下面偏旁的`字。(12分)
辶：()()()
鸟：()()()
木：()()()
扌：()()()
六、照样子填写笔画。(10分)
弓：共(3)画，第3画是()
弟：共()画，第4画是()
风：共()画，第3画是()
写：共()画，第4画是()
到：共()画，第6画是()
家：共()画，第3画是()
七、选字填空。(6分)
有友
1.我()一本书，它是我的好朋()。
共工
2.爸爸是()人，爸爸热爱()产党。
座坐
3.丁丁()在()位上。
八、组词。(12分)
扫()车()向()
路()师()雪()
九、选字填空。(9分)
头尺棵只斤面座堆本
一()鸡一()米一()雪
一()牛一()树一()山
一()布一()书一()旗
十、看图，用下面的词写4句连贯的话。(15分)
上边下边多少比颗星
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
小学语文第一册期末试卷(十六)答案
一、aoeiu{
七、1.有，友;2.工，共;3.坐、座
八、扫地、汽车、方向、马路、老师、雪花
九、只、斤，堆、头、棵、座、尺、本、面
十、上边有四颗星。下边有六颗星。上边比下边少两颗。下边比上边多两颗。
一、连线，选择带点字正确的读音。(8分)
努力 nǔ 道路 lù 秘诀 jié
女士 nǚ 降落 luò 清洁 jué
惩罚 chén 呻吟 sēn 恶劣 liè
沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi
二、填空。(4分)
1.用数笔画查字法”凸“字应查( )画。
2.”恭“字用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
3.”钮“字按音序查字法，应查大写字母( )。
三、组词。(6分)
暗( ) 原( )
黯( ) 愿( )
忧( ) 僵( )
优( ) 疆( )
四、把词语补充完整。(9分)
无足( )重 珍禽( )兽
兴高( ) 依( )可见
万世不( ) 目不( )接
综合( )用 兴国安( )
游览( )地
五、在括号里填上恰当的词语。(6分)
专心地( ) 崎岖的( )
热情地( ) 参天的( )
慢腾腾地( ) 争论得( )
六、填空。(7分)
1.信的内容包括_______、_______、_________、______和________。
2.江姐名叫________________________。
3.《忆铁人》一文中铁人是________。
七、缩写下面的句子。(6分)
1.许多青年在各个不同的工作岗位上努力为祖国做出新的贡献。
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2.那些争艳斗丽的野花可好看啦。
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3.它兴奋得微微地摇晃起身子来。
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八、修改病句。(8分)
1.我是多么向往希望去香山看那满山的红叶呀!
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2.中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。
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3.他站在领奖台上，台下响起了一阵猛烈的`掌声。
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4.在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。
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九、阅读短文，回答问题。(16分)
在全国人大代表驻地，我们见到了他--大名鼎鼎的改革家海口罐头厂厂长王光兴。
早就听说，具有40年历史的海口罐头厂，一直是个”亏损大户“。
1986年，王光兴伯伯当了厂长，罐头厂发生了翻天覆地的变化，一跃成为全国201家罐头生产同行中的第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍。
”这么大的变化是怎么来的呢?“我迫不及待地问开了。
”敢改革，动真格。“王厂长斩钉截铁地回答。厂里不论是谁，只要研制成功一种新产品，就可以一生享受厂里一切待遇，还可以得到这种产品利润的3%至5%。这个政策一公布，全厂兴起重视科学技术的热潮：没研制成功的椰子汁问世了，清凉爽口的芒果汁等20多种新产品也诞生了，并出口日本、美国等12个国家。在我们厂贡献大的重奖，质量差的重罚。企业能搞不好吗!
这样大的厂，今后还有什么打算呢?王厂长说：”3至5年，再造第二个海口罐头厂，产值将达到20个亿，让全国的小朋友都喝到我们生产的椰汁!“
小朋友，当你喝到甜美的椰汁时，可别忘了王厂长啊!
1.给短文加一个题目写在文章前的”_______“上。(2分)
2.从哪里看出海口罐头厂发生了天翻地覆的变化?(3分)
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3.用”_______"划出文中的过渡句，这些句子起了什么作用? (2分)
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4.从文中摘录4个成语。(4分)
___________ ___________
___________ ___________
5.海口罐头厂为什么会有这样大的变化呢?(5分)
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十、作文：告诉你一件我家的喜事(30分)
大家好！
很荣幸这学期由我来担任我们一四班(一五班一六班)的英语老师。我姓谭，学历本科。小学英语高级教师。毕业11年。在博才工作8年。希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好英语这门课。
首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。第一册全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，是重点。第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，书中涉及了一些日常生活中使用频率最高的语句，学习时不要求学生单纯学说单词，而要鼓励学生学说句子，在句子中学说单词。把单词放到一个句子环境中，记忆效果更好。我希望家长能够关心孩子的英语学习、能够配合我的教学。下面我提几点建议：
1.请每位家长仔细阅读英语课本中的致同学，尤其是致家长。在致家长里，给了我们非常好的关于怎样学习这套教材的很好的建议。它建议我们鼓励孩子多运用英语，建议我们鼓励孩子多在课外接触英语，多看英语动画片，多听英语歌曲，多看英语书籍和报刊。请家长们一定要仔细阅读并付诸实施。
2．帮助孩子养成听英语习惯。每天安排一个固定的时间（30分钟左右）督促孩子听英语。听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。要让孩子们养成指读的习惯。以往我教一年级时，出现过这样的情况。同样的一句话，孩子们在这一页认识，翻到另外一页。他就不认识了。边听录音边指读。可以避免这种情况。
3、以平常心来对待孩子们的英语学习。以往我教一年级时，经常有家长跟我反馈，老师，我崽不会读英语课文呀。根据语言教育实验，儿童在学习语言时有一段“沉默期”，不能达到“听到了就能说出来，听懂了就能读出来”这样立竿见影的效果。因此，我们在初次使用本教材时，不要求孩子一学习课文就能“自由地”说出或者朗读课文。应为教材中有跟多内容只是呈现语言的语境内容，这些并不要求学生能够读。其实这个道理就如同孩子们从一两岁学习汉语一样。他很早就会说了。但可能到四岁或者五岁，他还不能够自由地认读、指读。但我们一定要鼓励孩子们多听、多跟读。鼓励学有余力的孩子能流利的读课文甚至背课文。
总之，外语教学是一个积累的过程，需要很长时间才能起到潜移默化、厚积薄发的作用。希望通过大家一起努力，让孩子能够对学习英语养成良好习惯，培养兴趣，从而把这门课学好。
báiyúnbáitiānbáimáo
()()()
shànɡláixiàláichūlái
()()()
xiǎoPēnɡyǒulǎopēnɡyǒu
()()
二、组词。
五（）用（）地（）了（）
大（）正（）同（）他（）
子（）天（）日（）早（）
月（）口（）十（）朋（）
右（）土（）学（）老（）
三、写出下列相反的词。
大（）下（）来（）
开（）远（）有（）
山（）左（）
四、选字填空。
把个棵条头座
一（）狗（ɡǒu）一（）小树
一（）伞一（）山
一（）朋友一（）牛
五、默写《悯农》。
六、造句。
弟弟正在小明和小春一同
爷爷给
语文试题参考答案（人教版）
1．（1）fēn wéi（2）dǎn qiè（3）cū cāo 2.（1）姿势（2）燥热（3）忙碌
3.①谁家新燕啄春泥
浅草才能没马蹄②黄鹤一去不复返
白云千载空悠悠③属引凄异
空谷传响④何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳 4.D 5.示例：（1）河北警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。（或：将“整治”和“排查”互换位置。）（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。（或：在“道路”后面加“问题”。）
6．示例：上网弊大于利。网上信息有很多是不良信息，学生容易受到影响；上网不当可能导致上瘾，沉迷于网上聊天或游戏，容易诱发各种疾病；上网时间过长，耽误学习时间，导致成绩下降。
7．表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞，悲伤、飘零的孤寂心情。（报效祖国的豪情壮志和慷慨激昂的爱国情怀。）
8．借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。（意思对即可）
9.水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。10.（1）高（2）通“返”，返回（3）叫（4）难道
11.（1）湍急的流水好像射出的箭一样快,凶猛的波浪好像在奔跑。（2）山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。
12.甲文“互相轩邈；争高直指，千百成峰”。作用：活灵活现的写出了树之高，山之多。乙文“森壁争霞，③④孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”。生动形象地写出了山之高、树之翠。13.抒发了作者热爱美好大自然和避世退隐的高洁情趣。
14．当时的中国贫穷落后，受到帝国主义的侵略，歧视中国人，错误地认为中国人能力低下，不可能考六十分以上。这句话表达了弱国弱民的心酸及作者的愤慨之情。15.日本人的拍掌欢呼中带有明显的对中国人的鄙视和嘲讽；极大地刺伤了“我”的民族自尊心。（意思对即可）
16．示例：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医治他们身体上的痛苦，而不能改变精神上的麻木，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识，改变麻木的状态。
17．装订先生的讲义；丢了讲义后，责运送局去寻找；将先生的照片挂在北京寓居的东墙上；写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（答出三点即可得满分）
18.他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助；在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。所以，他在鲁迅先生的眼里和心里是伟大的。
19.写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（写出三点即可）20.（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
21.（1）运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。22.母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可）
16小松鼠找花生
教学要求
1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。
3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重难点
1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。
2、指导学生根据课文内容续编故事。教学准备
1、花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台
2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。教学安排 两课时 教学过程：
第一课时
一、趣味揭题：
（出示花生实物）小朋友们看，这是什么？（学习“生”字）
花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课——《小松鼠找花生》
看到这个课题，你想知道些什么？
二、初读课文，识记生字：
1、学生看多媒体动画，教师范读全文。
2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。
3、学习生字
（1）（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？(指名说说)如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法）
（2）小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。
（3）学习新偏旁“夕”和“母”
（4）小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的?”
4、巩固字词
（1）同桌互助，认读课后练习中的词语。
（2）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）
（3）游戏：开火车找朋友
三、写字指导：“生、里、果”
1、教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。
2、学生互相交流，怎样写好这三个字？
3、学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。第二课时
一、复习巩固：
1、开火车读词卡。
2、听写生字。
二、整体感知，朗读感悟：
1、结合插图自由地读全文，标出自然段。
2、思考：哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅图的内容？（1－2自然段写了图1的内容，3－5段写了图2的内容）
3、学习1－2自然段
（1）自读1自然段，说说你知道了些什么？
（2）看图，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？（鲜艳）理解“鲜艳”就是颜色明亮好看。
（3）思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等）
（4）读好句子：“一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
（5）小松鼠看见花生的花，它是怎样问鼹鼠的呢？
（分角色读好鼹鼠和小松鼠的对话。）
点拨：“这是什么花呀？”要突出问话的语气。“花生可好吃啦！”要突出感叹的语气，读出儿童的童真童趣。
4、学习3－5自然段
（1）引读3、4段：小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么做的呢？
（学生读：小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有？）
结果怎么样？（学生读：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。”）
（2）朗读指导：小松鼠没看见花生，心里觉得怎样？（很奇怪，也很失望）谁能用这样的语气再读读这句话？（指名再读：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。”）
（3）引导置疑：如果你是小松鼠，此时你有什么问题？
板书：“是谁把花生摘走了呢？”读出疑问语气
点拨：这句话是小松鼠自己说给自己听的，这叫“自言自语”。
（4）小组合作讨论这个问题。（利用课件帮助学生理解花生的果实是结在地里的。）
（5）思维拓展：通过课前预习，你还知道我们吃的食物中，还有哪些是长在土里的？（藕、土豆、山芋、萝卜、地瓜、番薯）
（对答得正确的学生奖以花生）
5、有感情地朗读全文。
三、生字复习
认读带有本课生字的儿歌：
大树旁边种花生，小小松鼠每天等，松鼠自言自语说，花生开花格外艳。许多天呀过去了，花生被谁摘走了？
花落却不见结果。松鼠我来告诉你，花生的果在地里。完成课后练习“我会读”
聪明的孩子，你还会读这些词吗？开火车认读，如遇学生卡住时请其他学生当修理工来修理，再认读一次，然后又继续。
四、实践活动：
续编故事《花生找到了》
1、讨论：小松鼠后来找到花生没有？它是怎样找到的？
（去问鼹鼠、自己上网查资料、请土地公公出来帮忙等等）
2、小松鼠找到花生后会怎样呢？
（和鼹鼠一起吃、自己把花生藏起来留着冬天吃等等）
3、点拨：讲故事不但要讲清楚事情的经过结果，还要讲清楚小松鼠是怎么想的，怎么说的。
4、自由准备后在小组内先讲。
5、指名上台讲给大家听。
6、集体评价（普通话是否正确、语言是否流利、故事内容是否合理等）
板书设计
小松鼠找花生
花（鲜艳）→
花生(谁摘走了呢？)
（埋在地下）
教学后记：本课语言浅显，富有童趣。孩子们很喜欢。因本课是石老师来上过，教学时我没有分析讲解，而是让学生在读中感悟小松鼠心情的变化。重点指导了第四、五两个自然段的朗读。所以在学习时我对A班的孩子重点进行朗读的训练，B班则是边学边读，孩子们也读得兴趣盎然。雪地里的小画家
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、认识课文的14个生字,认识两个偏旁“ ”（竹字头）。
3、解课文内容，知道小鸟、小鸡、小鸭四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性。
教学重点：认读生字和朗读课文。教学难点：识记生字。
教学准备：投影仪，录音机，情境图。教学过程
第一课时
一、从课题入手，引导质疑。
同学们，今天我们一起来学习第17课，（教师板书课题）齐读课题：雪地里的小画家。围绕着课题，你们想知道什么？教师在学生质疑的基础上，进行梳理，最后归纳出2个问题：①谁是雪地里的小画家？②它们都画了什么？
板书：谁？画了什么？
二、初步了解课文内容。
1．借助汉语拼音边读边画出本课的生字和会认的字及标出有几句话。
2．同桌同学互读课文，听听小伙伴读音是否正确。
3．指名读课文，要求准确字音，把句子读通顺。
三、认读生字和会认字，读准字音。
1．自己借助拼音读读生字和会认字。
2．同桌小伙伴互相读一读，比比谁读得最准确？
3．抽读生字和会认字卡片：齐读，开火车读，指名读。
4．做音节和汉字找朋友游戏。巩固字音。
四、识记字形，了解字意。
1．学生自己学习生字的字形。通过组词和生活实际理解字义。
2．四个人为一组，互相说说自己是怎样记忆字形的，比比谁记忆字形的方法最好！
3．小组汇报学习过程
五、指导书写生字。
1．先让学生仔细的观察生字的每笔在田格中的位置。
2．学生在书中田格内描红。
3．在学生描字的基础上说说重点笔画的位置。
4．在学生说位置的基础上，试着在书上字试着写一遍。教师巡视辅导。
5．学生提出难写的“竹”、“笔”两个字教师范写。
6．学生独立写。
7．进行评改！展示优秀作业和进步作业，激发学生字字兴趣。
第二课时
一、观看《小鹿斑比》片段，了解下雪后的情景。
1、教师放映电影《小鹿斑比》片段，学生感知下雪后的情景。
（下雪对于南方的孩子，是很遥远的事情。通过电影情境，为学生做生活经验的补充，帮助理解小动物为什么能在雪地上画画，做铺垫。）
2、师：冬天到了，有一天下了一场大雪，地上、树上、房上全覆盖上了一层厚厚的雪，整个大地像铺上了白地毯。小鹿和小兔觉得在雪地中玩耍很有意思，所以他们还邀请来了更多的动物朋友一起玩，你们看看它们是谁呀！
3、师依次出示小鸡、小狗、小鸭、小马的图片，贴到黑板。教师接着说：“它们可是了不起的画家，为什么这样说呢？你们读了课文就知道了。”学生读课文。
二、借助课件，感悟“小画家”作画。
1、在学生读课文后，提问：你们读懂了什么？学生边回答，教师边板书：（小鸡、竹叶；小狗、梅花；小鸭、枫叶；小马、月牙）
2、提问：小鸡、小鸭、小狗、小马会画什么呢？请同学看板书说一说。
3、让学生看课件，理解“竹叶、梅花、枫叶、月牙”指的是什么？
“竹叶”是竹子上面的叶子，出示实物，让学生观察，这里指小鸡的爪子在雪地上留下的脚印也说明了小鸡爪子的形状。
“梅花”，冬天开放，梅花是由几个花瓣组成的。这里指小狗的脚印像梅花。
“枫叶”是一种枫树的叶子，出示枫叶实物让大家看枫叶的形状。
“月牙”这里是说小马的脚是月牙形状的。
（1）出示：四种小动物的脚印
（2）请同学把小动物的脚印和小动物连线。
4、学生看图说说它们会画什么？
三、多种形式朗读，读中感悟。
1、看配动画朗读课文的课件，生跟读。
2、老师用问题提示引读。
（1）下雪啦，下雪听！雪地里来了谁？学生读：“雪地里来了一群小画家”。它们是谁；怎么画画？学生读：“小鸡画竹叶，„„几步就成一幅画”。谁没有参加？他在洞里睡觉啦！
（2）提问；青蛙为什么大白天在家里睡觉呢？这个问题学生可以通过联系已有知识，支脑筋思考后得知青蛙一到冬天，不吃不喝地睡在洞里叫冬眠。
3、配课件朗读。
4、全班练习有感情地朗读。
四、动手画画，感知“小画家”的作品。
1、让学生根据课文内容画下“小画家”的作品。
小鸡会画（竹叶），小鸭会画（枫叶），小狗会画（梅花）小马会画（月牙）
2、不会画的学生可以完成课后练习3连一连，读一读。
六、以板书和课件为凭借，指导背诵。
七、看电影，延伸扩展，启发学生思考：
（1）雪地里还会来哪些新的“小画家”，它们会画什么样的作品呢？（2）还有哪些动物没参加？为什么？ 板书： 雪地里的小画家 小鸭
枫叶 小鸡
竹叶 小马
月牙 小狗
梅花
教学后记：教学时刚好北方下起了大雪，在谈话中引入本课，于是我打乱了平时的教学顺序，先学习了课文后学习生字，因为都有预习，在学习时也没什么困难。感觉这节课我上得挺轻松，孩子们也很开心。
18.借生日
教学目标：
1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因 教学重点
认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感 教学准备：《生日歌》录音带、生字卡片 教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、启发谈话，揭示课题
1、放生日歌曲，提问：谁知道“生日”是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？ 出示课题
18、借生日
二、初读课文
1、要求读准字音，读通课文，了解大意
2、提问：课文中谁把生日借给谁？“我”指的是谁？
3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？
三、学习课文
1、指名读1、2自然段
2、认识两段中的生字
3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）
4、指导朗读
“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气
四、学习三、四自然段
1、指名接读三、四自然段
2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）
3、指导朗读
最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
五、全文朗读
1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读
2、配《生日歌》读
六、扩展活动
亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。
第二课时
一、检查复习
1、练习有感情地朗读课文
2、认读生字
二、分小组自学生字
要求：
1、读准字音，注意“正、怎、饭、拿”等字的读音
2、分析字形，用不同的办法来记忆
三、指导写字
今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。
正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。
雨：“冂”要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两：“冂”内两个“人”字分布均匀，“人”的“捺”均变为“点”。
3、学生写字，老师巡回指导
四、复习巩固
1、复习课文内容，完成课后练习题 ⑴先让学生自己说一说
提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾
2、分小组比赛
3、每组选出代表，全班比赛
五、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾
2、把故事讲给别人听
六、讲评小结
板书：
借生日（生字及词语）
教学后记：通过这课的学习，让学生懂得了自己成长过程中爸爸妈妈给予的关爱，让学生进一步懂得父母爱子情深的含义。结合每周的德育作业，孩子们都说，会帮妈妈端上一杯水、帮妈妈洗碗、给妈妈捶背、为妈妈唱一首歌、画一幅画送给妈妈等等。
并提到了上周五看的电影《妈妈，再爱我一次》，让孩子学会拥有一颗感恩的心。雪孩子
教学要求
1、认识10个生字，会写“瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁“子”
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程 教学重点：认识生字，知道雪会变成云 教具准备：雪与云相互变化的电影
教学准备：布置学生课前读通课文 教学时间 2课时 教学过程
第一课时
一、揭题激趣
1、板书“孩子”教认“孩”字，再补上雪字
2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习
19、雪孩子
二、看图自读课文
1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？
2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同桌
3、标画课文的自然段
三、检查自读情况，读后正音
1、指名接读课文，互相评价。
2、正音后同位互相接读课文
四、学习课文，理解内容
1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。
（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）
雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）
2、指导朗读
本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。（如：房子上、树上、地上的“上”，休息的“息”）读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”读得慢些，表达出赞美喜爱之情。
五、想想说说
1、看图8，说说小白兔望着白云会说些什么？
2、你想对雪孩子说些什么？
六、续编故事 《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。
第二课时
一、检查复习
1、练习有感情地朗读课文
2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？
二、分小组自学生字
1、认字
注意读准“让、往、烧、知”4个字的字音
“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来记忆 可以进行同音字比较“化-画，到-到，只-知，还-孩”
2、写字
写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称
三、复习巩固
1、完成课后练习，读读说说
⑴理解题意，“又”字连用表示两种情况同时存在，左边一栏说的是动作，右边一栏说的是特点
⑵学习练习可说老师纠正
2、布置作业
把课文中的故事讲给别人听
板书：
雪孩子
雪孩子去哪里了？ 雪孩子还会回来吗？
教学后记：这是第一篇没有拼音辅助的课文。对一个一年级的孩子来说，课文内容有没有拼音，这关系非常大。直接影响到课文能否熟练地朗读及其理解。我在教学这篇课文的时候，开头预设了：跟孩子谈谈冬天、看看雪景图，让孩子们在情境中走入文本，取得了较好的效果。小熊住山洞
学习目标： 1.会认，会写3个汉字。2.能用一个个，一只只搭配词语。3.能正确流利地朗读课文。4.能根据课文内容展开想象。5.爱护花草树木，树立环保意识。
教学重难点：读准字音，认清字形。懂得爱护树木，保护环境。教学准备：生字卡片，课文插图 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时：
一、故事导入
小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个小熊的故事：在一片茂密的森林里，住着小熊一家，他们一直住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。春天他们走进森林„„一年又一年过去了，小熊一家（贴小熊头饰）住进木头房子了吗？要想知道故事答案，咱们怎么办？（好好读课文就知道了。）
二、读文认字
1、自由读课文，注意读准字音，如果遇到不会读的字怎么办?(问老师，问同学，查书后的生字表，还可以借助图画猜读。)
2、分组学习生字。每小组的纸袋中装有生字卡片，请各小组长带领小组成员用你们喜欢的方式学习本课生字。
3、检查生字学习效果。(可采取多种形式检查，如师生猜字谜等等)
4、再练习读文。
字宝宝又回家了，你还能认识他们吗？我们再来读读课文，相信小朋友这回一定能把课文读得既准确，又通顺。
三、练习写字
今天小朋友书读的好，字也认得很不错。现在我们比一比，看谁写的字最漂亮。
1、大频幕打出生字“左
右“，读一读，你从今天要写的这两个字中发现什么？（教师提醒学生从结构特点，笔画形态，书写笔顺等方面去观察。）
2、老师指导写。学生描红，脱帖各写一个。
3、写完后展示两位同学的字，和范字进行对照。找出好的和不足的地方。再,每个字写一个。
第二课时
一．复习生字词。
二．师画一棵松树，问：这是一棵什么样的松树？再添画许多树，现在应该怎么说。然后练说一个个„„，一只只„„
三．读文说感受 1自由读课文，说说你知道了什么? 2根据学生的回答教师随机板书:
20小熊住山洞
四、练读三四五六节课文
1小朋友，小熊喜欢森林里的每个季节，那你最喜欢森林里的哪个季节？为什么？
2把喜欢不同季节的小朋友组成四个小组，让小朋友在小组内练读自己喜欢的段落。然后再进行比赛，看哪个小组的小朋友读得最好。3分“春夏秋冬’”进行比赛读书。
五、展开想象
1小朋友读得真不错，森林里的一年四季真是太美了，所以小熊舍不得砍树造房子。（板书舍不得砍树）你们瞧;谁来了？他们给小熊一家送来了什么？
(出示挂图）2想一想，小动物们给小熊送鲜花时会说些什么？
六、练读七八节课文
1小朋友能不能像刚才读森林四季那样读好最后两个自然段？老师也想读，你能教教老师怎样才能把这两个自然段读好吗? 生;老师应该把一年又一年读慢一点，这样显得时间长。生：老师应该把一束束读重些，说明送鲜花的人很多。
生：老师应该把“一直”读重些，说明小熊一家不愿破坏美丽的大森林，他们才一直住在山洞里。
2按照学生的提示，教师范读课文。3配乐朗读全文。
七、练写生字“年”方法同上。
八、总结全文。
板书 小熊住山洞
春天
树叶
夏天
小花
舍不得砍
秋天
果子
冬天
小鸟
教学后记：我用讲故事的形式朗读课文，让学生初步感知课文内容。让学生将课文读通顺，为了激起学生读课文的兴趣，我用“比赛”的形式，促使学生兴趣盎然地 “读书”。朗读的效果不错。
语文园地六
教学目标：
1启发学生用偏旁归类的方法复习识字。2通过词语搭配练习，学习运用词语，不断积累词语。
3了解重叠词，并且体会重叠词在词意上的不同。说说学过的重叠词。4学习猜谜语。
教学准备：房子的图、字卡 教学过程：
一、我会说：
1出示房子（上面写着偏旁），请问同学都知道房子里住了哪些人。2分小组去拜访其中一家人，比比哪个组又快又多。3小组汇报，师板书。
4口头组词，帮这些房子里的人找朋友 5拓展练习其他的偏旁。
二、我会连
1小组合作先连线，在汇报。2读连好的短语
3用图片来贴图，找到形容词后把图画贴在下面。4看着图用其中的一个词组联系生活说一句话。
三、读读说说 1读词语
2讨论：前后两个词语有什么不同？ 3集体交流自己的意见。4拓展生活中还有哪些这样的词。
四、我会猜
1请同学读谜语，会读的同学读给同桌听。
2和伙伴一起猜谜语，并且说说自己是怎么猜出来的。3小组挑战猜谜语。
教学后记：语文园地的主要目的是积累语言，巩固识字。通过这个课时的学习，发现大部分的孩子识字掌握的还不错，少部分不能过关。但语言方面的发展大部分孩子还需要努力
口语交际：小兔运南瓜
教学要求：
1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。
2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评价。
重难点：能说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里。课时安排：1课时 教学准备：挂图 教学过程：
一、创设情境，激趣说话
1、出示插图1 这是个怎样的南瓜？小土的表情、动作怎样？他在想什么呢？
2、小组讨论，并派代表发言
3、全班交流
二、出示结果
小兔最终有没有把南瓜运回家呢？你们想知道吗？
1、仔细观察图3 想想这是什么地方？图上有谁，他们的表情怎样，会说些什么呢？
2、小组讨论，准备汇报
3、全班交流
三、想象过程
出示空白图2
小白兔到底用了什么好办法把又大又圆的南瓜运回家呢？
1、大胆想象，同桌互相交流
2、生汇报，教师板书比较合理的办法
3、要求把办法说具体
4、讨论哪种办法好，说出理由
四、编故事
选一种自己认为好的运南瓜方法，联系图1和图3，编一个“小兔运南瓜”的故事
五、画一画 选一种自己认为好的运南瓜方法，画在空白图处。
六、总结
今天，小朋友都很聪明，积极开动脑筋说了很多运南瓜的办法，回家后请小朋友选一种办法，编成故事讲给家长听。
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（45分）
一、下列加点字的读音全对的一项是（）。(2分)A.泥浆（jiǎnɡ）
．B.凝聚（nínɡ）．C.勘测(kàn)．D.瘦削（xuē）．
亲戚（qī）
．
璞玉（pú）．
领略（luè）．沉闷（mēn）．遨游（áo）．
岔道口（suì）．
先驱（qū）
．肆虐（nüè）．
二、根据拼音写词语。（5分）
1.这些wěi liè（）产品直接wēi xié（）人体健康，其生产者和销售者都应该受到严惩。
2.今晚的夜色带着几分jìnɡ mì（）的温馨和ménɡ lónɡ（）的诗意，空中圆圆的月儿承载着我对亲人无限的juàn liàn（）。
三、给下列词语中加点的字选择恰当的解释，写序号。（3分）
1.竭泽而渔（）
．2.随心所欲（）
．3.兴高采烈（）
．
A.捕鱼。
A.将要。
B.谋取。
C.一种鱼类。C.欲望。C.精神；神色。
B.想要，希望。
A.选取，取。B.摘。
四、补充成语，并根据提示答题。（8分）
世外桃（）风雨同（）水落石（）百（）不回
流（）忘返 德高（）重
不（）一格 自（）自受
1.分别写出画横线成语的反义词：______________、______________。2.由成语“德高（）重”，我想起了__________（填人名）。3.由成语“自（）自受”，我想起了课文《___________》。
五、用“然”字组成词语，分别填入下面的句子中。（4分）
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。2.岁月悠悠，惟有你（）如旧。
3.爷爷今年八十多岁了，他（）能爬上泰山顶峰。4.这件事发生得太（）了，所以大家都很难接受。
六、按要求改写句子。（12分）1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）________________________________________________________________________ 2.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦。”（改为第三人称转述句）________________________________________________________________________ 3.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。（修改病句）
________________________________________________________________________ 4.请依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是_____________________________________（）说:人生就是________________________________
七、填空。（8分）
1.此夜曲中闻折柳，____________________。
2.有所期诺，_______________；有所期约，_______________。
3.《怀念母亲》一文中的“两个母亲”分别指_____________和____________。4.詹天佑是我国杰出的_______________，他主持修筑了_____________________ ____________________________________________________________________。5.《只有一个地球》这篇课文告诉我们要__________________________________ ____________________________________________________________________。
八、语言实践。（3分）
现在许多孩子对大自然已经越来越没有亲近感，只爱玩iPad，玩大人的手机，或者在电视机前当“沙发土豆”，要么就是埋在作业堆中。
你是这样的孩子吗？你对这种现象怎么看？说说你的心里话。
________________________________________________________________________
阅读感悟（25分）
九、课内阅读。（10分）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧（suísuì）道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最（坚艰）巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1.用“”画出括号中正确的拼音或汉字。（1分）
2.要开凿居庸关时，由于居庸关_______，_______，所以詹天佑采用_____________ _______的办法。在开凿八达岭隧道时，詹天佑决定采用_________，先__________ __，再__________________，__________________，把工期缩短了一半。（7分）3.从文中画“_____”的句子可以看出詹天佑具有（）的优秀品质。（2分）A.热爱劳动，不怕艰苦
B.以身作则，联系群众，与工人同甘共苦 D.严格要求自己，敢于大胆创新 C.热爱祖国，有杰出的才能
十、课外阅读。（15分）
_________________ 动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷（qī qiɑo）。
从费城出发前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。
拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
他当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”
他把我（安顿安排）在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡的味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳。草坪中央有个睡莲池。他（感触感激）良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。1.在短文前的横线上，给短文补充一个合适的题目。（2分）2.用“”划去文中括号里用得不恰当的词语。（2分）
3.请你结合上下文，给文中画线的词语换一个意思相近的词语。（3分）蹊跷——（）殷切——（）留意——（）4.请你从文中找出三个最能表现朋友渴望得到枣核的心情的词语。（3分）__________ __________ ___________ 5.“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什么。”想一想，“我”缺的是什么？（3分）
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6.请找出文章的中心句，抄下来。（2分）
______________________________________________________________________
习作天地（30分）
十一、作文。（30分）
以“关爱”为题，选择一位关爱你的人写一篇作文，表达出你对他的谢意。写作时要突出中心，情感真挚，表达流畅。字数450字以上。
期中测试卷参考答案
一、D
三、1.A 2.B 3.C
四、源 出 连 拘 舟 折 望 作
1.背信弃义 畏缩不前 2.钱学森 3.穷人
五、1.毅然2.依然3.居然4.突然
六、1.我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。
2.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说西瓜嫌他们的岛艰苦。
【解析】本题考查句式变换。直述句改为第三人称转述句的方法是：①去掉引号，冒号变为逗号；②第一人称直接改为第三人称。本题可先把引号去掉，把冒号改为逗号，然后把“我们”改为“他们”即可。3.删去“的作者”或“写的”。
4.与风浪搏斗的那双桨。希望万绿丛中的绚丽花朵。
七、1.何人不起故园情 2.纤毫必偿时刻不易 3.生“我”的母亲祖**亲
4.爱国工程师从北京到张家口这一段铁路（京张铁路）5.精心地保护地球，保护地球的生态环境，造福子孙后代
八、提示：从亲近大自然、开阔视野、丰富课外知识、提高个人社会实践能力等方面来谈。
九、2.山势高岩层厚两端同时向中间凿进中部凿井法从山顶往下打一口竖井分别向两头开凿外面两端同时施工 3.B
十、1.枣核
2.安排感激 3.奇怪亲切注意 4.再三已经殷切 5.“我”心里所想都是故乡的一切，可见“我”缺少的是故乡的温暖，“我”通过栽垂柳等来寄托这种思念之情。
1、饮酒过量，语无伦次，走路摇晃不定，说明酒精已伤害到 ( )
A.大脑 B.大脑和小脑 C.小脑 D.脑干
2、在人体内数量最多、分布最广的血管是 ( )
A.动脉 B.静脉 C.上、下腔静脉 D.毛细血管
3、在显微镜下观察到的数量最多的血细胞是 ( )
A.上皮细胞 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
4、成年人的血量大致相当于本人体重的 ( )
A.1%～2% B.7%～8% C.40%～50% D.50%～60%
5、脊髓从胸段折断的病人，出现大小便失禁的原因是 ( )
A.排尿排便的信息不能传导到脊髓 B.大脑不能控制脊髓的反射活动
C.脊髓灰质失去反射功能 D.大小便不受脊髓控制
6、下表为测定某人的肺泡内、静脉血、动脉血以及组织细胞中的氧气和二氧化碳含量的相对值，根据数据分析，A、B、C、D4项中表示动脉血的是 ( )
A B C D
氧气/二氧化碳 100/116 100/40 100/150 10 0/30
7、人体血液流经肺的过程中，血液中含氧量会 ( )
A.增加 B.不变 C.减小 D.无法确定
8、遇到巨大声响时，要迅速张开嘴，或闭嘴堵耳，这种做法主要是为了 ( )
A.保护耳蜗内的听觉感受器 B.保持鼓膜内外气压平衡
C.使咽鼓管张开，保护听小骨 D.防止听 觉中枢受损伤
9、若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是 ( )
A.收集管 B.肾小球 C.肾小管 D.肾小囊
10、皮肤中与排泄功能相适应的结构是 ( )
A.毛发 B .汗腺 C.皮脂腺 D.角质化细胞
11、正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有 ( )
①水; ②无机盐; ③尿素; ④葡萄糖; ⑤蛋白质
A.①②③ B.①③④ C .②③⑤ D.①④⑤
12、人体对来自外界的信息会作出相应的反应，对这些反应起主要调节作用的是 ( )
A.消化系统 B.呼吸系统 C.循环系统 D. 神经系统
13、神经系统的结构和功能的基本单位是 ( )
A.突起 B.神经元 C.细胞体 D.神经末稍
14、下列各项反射活动中，人特有的一项反射是 ( )
A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射
C.听相声哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
15、晕船晕车与下列哪项有关 ( )
A.鼓膜、听小骨 B.耳蜗 C.前庭、半规管 D.外耳道
16、在视觉的形成过程中，物象和视觉的形成部位分别是 ( )
A.视网膜、大脑 B.大脑、视网膜 C.视网膜、视神经 D.视神经、大脑
17、大脑皮层上的沟和回增加了 ( )
A.脑容量 B.传导冲动的速度 C.体积 D.大脑的表面积
18、某同学为验证咖啡因是否能够缓解人体心率的下降，选取体质状况基本相同的两组初二学生作为测试对象，让他们同时分别喝下330mL水、可乐(已知可乐中含有咖啡因)后，每隔一段时间测量其心率，测得平均数据如下图所示。则以下证据能证明咖啡因可以减缓新率下降的是 ( )
A.可乐组的学生心率有所下降 B.白开水组的学生心率有所下降
C.两组学生的心率都有所下降 D.可乐组的学生心率下降得比白开水组的慢
19、一名出色的戏剧演员，身高却只有70厘米左右，造成这样结果的病因可能是( )
A.幼年时甲状腺激素分泌不足 B.幼年时生长激素分泌不足
C.幼年时胸腺激素分泌不足 D.幼年时肾上腺素分泌不足
20、原尿与尿液在成分上相差很大，其主要原因是 ( )
A.肾小球有滤过作用 B.肾小管有重新吸收作用
C.收集管有收集尿液的作用 D.膀胱有贮尿的作用
二、判断题：(10分)
1、经常不及时排尿会影响膀胱的正常功能。 ( )
2、在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。 ( )
3、神经元的特性是受到刺激能产生兴奋，并能传导兴奋。 ( )
4、近视矫正视力时应佩戴的近视眼镜是凹面镜。 ( )
5、激素在血液里的含量很少，但对人体的作用很大。 ( )
6、神经性耳聋患者可以通过戴助听器来辅助听觉的形成。 ( )
7、动脉血管里流的就是颜色鲜红，含氧较多的动脉血。 ( )
8、人患近视眼就看不清远处的物体，近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。 ( )
9、皮肤划破而流血，不久后，会自然止血，这与红细胞有关。 ( )
10、人患急性炎症时，白细胞数量会急剧增加。 ( )
三、连线题：(10分)
1.请将下列结构和与其功能特点用线连起来。
①肾脏A 储存尿液
②输尿管B 形成尿液
③膀胱 C 输送尿液
④尿道 D 排出尿液
2. 将下列疾病与其相应的病因用线连起来
①呆小症A 幼年生长激素分泌不足
②侏儒症B 幼年甲状腺激素分泌不足
3. 请你用短线将下列脑的结构与其功能连起来。
①大脑 A 协调、控制呼吸和血液循环等生命活动
②小脑 B 主管人体运动、感觉、语言、视觉等生命活动
③脑干 C 是中枢神经系统的低级部位
④脊髓 D 协调肌肉活动，维持身体平衡
四、填空题：(26分)
1、人类ABO血型系统分为 型、型、型、型。输血时应输入 血为原则;健康成人一次献血 毫升不影响健康。
2、人体的血液循环可以分为 循环和 循环 ，两者同 时进行，通过 连通在一起，组成一条完整的血液循环途径，为人体组织细胞不断地送来营养物质和氧，又不断地运走二氧化碳、尿素等废物。
3、肾单位是形成尿液的基本结构，包括 和 两部分，前者由
和 组成。人体排尿，不仅能够起到排出______________的作用，而且对调节体内____________的平衡也有重要的作用。
4、人体的神经系统由 、和它们所发 出的 组成。人体神经调节的基本方式是 ，完成该活动的神经结构叫 。它由感受器、、神经中枢、和 __ _组成。
5、人体内产生的废物如尿素、多余的水和无机盐等主要通过_________系统以尿液的形式排出体外。尿液的形成主要包括_____________和_____________两个过程。
五.识图作答题：(14分)
1.下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知
正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞
为(4-10)×109 个/L，白细胞个体一般较红细胞大。
请据图回答问题(“[ ]”中填写序号，“ ”内填写
文字)。
(1)某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。这种病人应多吃一些含______和_______丰富的食物。
(2)当人体某处受伤感染时，[ ]_______会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。
2.根据眼球的结构图，请在横线上填名称，并回答有关问题。
(1)图中①④⑨的结构名称分别是________、___________、_____________。
(2)外界物体反射的光线，经过_________、房水、由_________ 进入眼球内部，再经过___________和玻璃体的折射作用落在视网膜上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，经过_________传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
3.请根据血液循环示意图回答：
(1)血液循环流动是在由心脏和血管组成的封闭的管道中进行的，图中②③④⑤组成的循环路线叫 ，⑥⑦⑧⑨组成的循环路线叫 _____________。
A. At the age of 18. B. At the age of 19. C. At the age of 20.
22. Where did David want to find a job?
A. In a school. B. At a bank. C. In a hospital.
23. How did David answer questions?
A. He wrote them down on the paper.
B. He answered the man face to face.
C. He answered them online.
24. When is David’s birthday?
A. On the 12th of June. B. On the 20th of June. C. On the 12th of July.
25. What can we know from the story?
A. David didn’t tell the man his day of birth.
B. David didn’t tell the man his month of birth.
C. David didn’t tell the man his year of birth.
二、单项选择 从下列每题所给的选项中，选择一个最佳答案(共15小题;每小题1分，满分15分)
26. — I think English is ________ unimportant subject.
— I don’t think so. It is ________ useful tool when we talk with foreigners.
A. a; an B. an; a C. a; a D. an; an
27. — Don’t you think there are too many cars in our city?
—I really think so. If there are ________ people driving, there will be ________ noise.
A. less; less B. fewer; fewer C. less; fewer D. fewer; less
28. Of the three foreigners, one is from London, _________ two are from New York.
A. other B. the other C. another D. some other
29. They often had fun ________ ball games before. But now they have no time _______ after-school activities.
A. playing; doing B. to play; doing C. to play; to do D. playing; to do
30. — Excuse me, but can I take the seat?
— , young man. It’s for the elderly only.
A. You’d better not B. You’d better don’t C. Why not D. Never mind.
31. Nanjing isn’t so large ________ Shanghai. But, it’s the second _______ city in East China.
A. like; largest B. as; largest C. like; large D. as; large
32. —Why are there so many people buying this kind of cake?
—Because this kind of cake looks _________and sells ________ in the shop.
A. nice; well B. good; good C. nicely; well D. good; nice
33. The traffic in Hong Kong is different from ________ in mainland China. In Hong Kong,
traffic goes on the left.
A. it B. the one C. that D. this
34. —Why does his house have a power cut?
—Because the light on the wall is broken. He wants to __________a new one this afternoon.
A. put up B. put in C. put on D. put down
35. Come and cheer _______ our team! _______ your support, we will play better!
A. at; For B. on; With C. for; Under D. for; With
36. —How amazing the noodle is!
—Yes, it is _______, and breaks the Guinness World Record as the longest handmade noodle.
A. 1704-meter-long B. 1704-meters-long
C. 1704 meter long D. 1704 meters long
37. —How kind these students are!
—Yes! Not only Tom but also Millie ______ donate money to the children in need.
A. want B. wants C. want to D. wants to
38. —How about a football for Tom’s birthday?
— He never plays football. Let’s give him a music CD ________.
A. as well B. instead C. too D. also
39. — ________ bowl of mutton soup(羊肉汤) would you like?
— A big bowl, please.
A. What size B. What big C. How much D. How size
40. — Please don’t tell anybody about this, Linda.
— .
A.OK, I will. B. No, I don’t. C. OK, I won’t. D. Sorry to hear that.
三、完形填空 阅读短文，从每题所给选项中选出可以填入空白处的最佳选项(共15小题;每小题1分，满分15分)
Once there lived two brothers. The elder was called Simon and the younger Victor. They
41 each other very much, and always t ook care of one another. Every day they worked from morning 42 night, getting as much grain(谷物) as possible from their fields.
One late autumn evening, after their work in the 43 was done, Simon said to his wife, “Victor got married last month. He has many bills(账单) to pay. I think I will put a bag of rice in his barn(谷仓). “Oh, that’s a good idea,” said his wife. “But please don’t tell him,” said Simon, “If he knows I put the rice there, he will 44 take it.”
So, late that night Simon took a bag of rice to Victor’s barn. The next day, while looking at his own barn, he found 45 strange. “I took a bag of rice to Victor’s house last night, 46
I still have the same number of bags in my barn. 47 did that happen?”
Simon decided to take another bag of rice to his brother’s barn that night. But the next morning, he found the 48 number of bags in his barn again! “This is very strange,” he thought. That night he 49 again. He carried a large bag of rice on his shoulder(肩膀); and walked down the road to his younger brother’s house. In the bright moonlight, he could see another 50 coming down the road. He was carrying something on his 51 , too. “Younger Brother!” Simon cried, “What are you doing?” “I was 52 you, Older Brother,” said Victor, “Your family is 53 than mine. I thought you needed more rice.” The two brothers quickly 54 that they had been taking rice to each other. They 55 what had happened. “It is good to have a brother like you,” they both said. And they lived happily ever after.
41. A. disliked B. hated C. loved D. enjoyed
42. A. until B. at C. through D. with
43. A. shops B. fields C. hospitals D. factories
44. A. never B. sometimes C. usually D. often
45. A. everything B. anything C. nothing D. something
46. A. so B. and C. but D. or
47. A. How B. What C. Why D. Where
48. A. small B. different C. big D. same
49. A. planned B. failed C. hoped D. tried
50. A. brother B. person C. sister D. wife
51. A. back B. shoulder C. head D. hand
52. A. proud of B. polite to C. angry with D. worried about
53. A. smaller B. richer C. larger D. happier
54. A. remembered B. knew C. believed D. hoped
55. A. laughed about B. dreamed about C. pointed at D. shouted at
四、阅读理解 阅读下列短文，根据短文内容选择最佳答案 (共15小题;每小题2分，满分30分)
A
Now, many people like to travel and they go to different places. Some of them even want to travel to the South Pole. Should they do that?
Yes No
Lin Zhibin, 14, from Zhejiang
I think we should travel to the South Pole. There are many beautiful animals and many other birds. We can’t bring them back to the zoos, so I think we can go and see them there. It’s good for us to know more about the animals. Wang Qi, 14, from Beijing
I don’t think it is good to travel to the South Pole. If we travel there, we will bring so much pollution. Now the ice in the South Pole is melting(融化). We should protect the environment there.
Zheng Wen, 13, from Shanghai
Now there are more and more people in the world. If we can start traveling to the South Pole now, maybe some day we can move to live there. He Maimai, 14, from Shanxi
If we travel to the South Pole, we will make it another America or Asia. Lots of people would want to travel there. It could cause great damage(伤害) to animals there.
56. From the passage, we can know this is a survey (调查) .
A. among old people B. among workers
C. among teenagers D. among all the teachers
57. The four people are talking about .
A. the beautiful South Pole
B. how to travel to different places
C. the animals in the South Pole
D. their different ideas about traveling to the South Pole
58. of the four people in the passage are 14 years old.
A. 15% B. 50% C. 75% D. 80%
59. Which of the following is right?
A. Lin Zhibin thinks people shouldn’t travel to the South Pole.
B. Wang Qi thinks people may live in the South Pole one day.
C. There are many animals and other birds in the South Pole.
D. The 13-year-old He Maimai comes from Zhejiang.
60. Where may we read the passage?
A. In a Chinese book. B. In a magazine about travelling.
C. In a fashion magazine. D. In a cooking book.
B
Joe, 75, lived very happily and had a beautiful family. He had four grandchildren, and they all visited him during their holidays.
Before they came to visit, Joe got his home ready for the children: cleaning the house and buying their favourtie food. But while he was working, he lost his favourite watch. The watch was a gift from his wife. She died when their first child was born. Joe loved the watch very much. He was sad.
When his grandchildren came, they told Joe that they would find the watch. One granddaughter asked, “Grandpa, do you remember when you saw the watch last before it went missing?” Joe answered, “I think when I was cleaning the barn(谷仓)!” All the children went to the barn to look for the watch, except little Mike. They stayed in the barn for more than two hours but couldn’t find it.
After they came back, Mike went to look for the watch in the barn. Joe asked why he was going there. The little boy just asked the other children not to follow him and to keep silent. He was there for about 15 minutes and then ran quickly to his grandfather. He found the watch!
Joe was very surprised and asked how he was able to find it. The little boy answered, “I sat there without making a noise, and the barn was so quiet. After a few minutes, I heard the ‘tick, tick’ sound and found the watch.”
Joe hugged him and thanked the little boy.
This shows the power of silence. If we stay calm, we are able to find a solution (解决方法)!
61. Why was Joe very sad when he found he lost his watch?
A. Because it was very expensive. B. Because he didn’t like it.
C. Because it was a gift from his wife. D. Because it was very beautiful.
62. How long did it take the little boy to find the watch?
A. About one hour. B. At least 50 minutes.
C. About 15 minutes. D. More than 2 hours.
63. Which of the following is NOT true?
A. Joe was a 75-year-old man and he had a beautiful family.
B. The little boy found the watch with the help of other grandchildren.
C. Joe was very surprised when he knew Mike found his watch.
D. Mike heard the “tick, tick” sound in the barn.
64. The underlined word “silent” may mean .
A. healthy B. warm C. quiet D. quick
65. What does the writer want to tell us?
A. We should take good care of our watch.
B. Cleaning the house is very important for all of us.
C. When we meet problems, we should stay calm and find a solution.
D. The barn isn’t a good place.
C
China came into the world’s focus(焦点) because of the G20 Leaders Summit (峰会) in the last few days. Leaders of the G20 members met in the city of Hangzhou. As they talked about world problems, they also experienced Chinese culture.
President Xi Jinping used Chinese poems in his speech at the welcome dinner to the leaders. “Up in heaven there’s paradise, down on earth there are Suzhou and Hangzhou (上有天堂，下有苏杭),” Xi said of the host city. He also described the beautiful West Lake as “Green lotus leaves outspread as far as boundless sky; pink lotus blossoms take from sunshine a new dye (接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红).”
The logo of the summit looks like a bridge, and it shows Chinese architectural (建筑的) culture. “I got the idea from the traditional arched (拱形的) bridges at the West Lake,” said the designer Yuan Youmin. “Bridges connect people and places in many different ways, just as the G20 brings east and west together.”
Chinese dishes (菜肴) also impressed many foreign guests with their cultural meaning.
At the welcome dinner to the member leaders, Dongpo Rou was one special dish. Song Dynasty (960-1279) poet Su Dongpo first made this dish. Su was also an official in Hangzhou.
There was another famous dish – Longjing tea fried prawns (虾仁). Longjing or dragon’s well is a kind of green tea that only grows in Hangzhou. It grows best with water from a special well. The Qing Dynasty (1644-1911) emperor Qianlong once drank from it.
66. Which city held the G20 Leaders Summit this year?
A. Beijing. B. Shanghai. C. Hangzhou. D. Suzhou.
67. Where did the designer get the idea of the bridge logo?
A. From the bridges he did before. B. From the old arched bridges at the West Lake.
C. From the old story of the West Lake. D. From the famous poet Su Dongpo.
68. The dish Dongpo Rou got its name because .
A. the Song Dynasty poet Su Dongpo was the first to make it
B. it was a place name in Hangzhou
C. one of the Hangzhou officials liked the name
D. it connects the west and the east best
69. Which of the following is Not right?
A. Leaders of G20 not only talked about world problems but also experienced Chinese culture.
B. President Xi Jinping used Chinese poems in his speech at the welcome dinner to the leaders.
C. The logo of the summit looks like West Lake.
D. Su Dongpo was an official in Hangzhou.
70. The last paragrap h explains .
A. how Longjing tea fried prawns is cooked
B. how Longjing tea got its name
C. why Longjing tea fried prawns could be on the G20 table
D. why the water in the dragon’s well is special
第二部分 非选择题(共65分)
五、阅读表达 阅读下面的短文，根据短文内容回答问题 (共5小题;每小题2分，满分10分)(Not more than 6 words)
Yang Yang has good looks and a nice smile. But behind his pretty face is a stubborn (倔强的) heart.
The hit TV drama A Smile Is Beautiful (《微微一笑很倾城》) has made this 25-year-old actor more popular. The show is from writer Gu Man’s book. He plays a handsome and smart college student. His major (专业) is computer science. Many people think Yang is the right person for the role.
Yang’s acting life started well. At the age of 16, he played Jia Baoyu in the TV drama A Dream of Red Mansions (《红楼梦》). But that doesn’t mean he never had “ups and downs”.
For a while, he felt lost in acting. Yang once was a dancer and graduated from People’s Liberation Army Academy of Art. “At the beginning, I didn’t know how to be an actor,” but he says he likes to compete (较 劲) with himself. So he tried to improve his acting skills through dif ferent kinds of works. That’s why in only nine years he has been in many TV dramas and movies.
Many stars working with Yang say he tries his best in everything.
“So many times he felt his acting was not good enough and asked to try it again. He couldn’t be more serious,” Alee Su, director (导演) of movie The Left Ear (《左耳》), said in a talk show.
Yang is even serious about games. In the show Happy Camp, he once competed with South Korean actor Ji Chang-wook (池昌旭), 29, in arm wrestling (扳手腕). Even though Yang was very tired, he still kept fighting to the end.
71. Who is the writer of the book A Smile Is Beautiful ?
________________________________________________________________________
72. What role does Yang Yang play in the TV drama A Smile Is Beautiful ?
________________________________________________________________________
73. Why did he act in so many TV dramas and movies in only nine years?
________________________________________________________________________
74. How old did he play Jia Baoyu in TV drama A Dream of Red Mansions?
________________________________________________________________________
75. What do many stars working with Yang Yang think of him?
________________________________________________________________________
六、任务型阅读 阅读下面短文，并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词，每个空格只填1个单词 (共10小题;每小题1分，满分10分)
A 10-year-old boy decided to learn judo(柔道) though he lost his left arm in a car accident. The boy was doing well, so he couldn’t understand why, after three months of training, the master taught him only one move.
“Master,” the boy finally asked, “shouldn’t I learn more moves?” “This is the only move you know, but this is the only move you’ll ever need to know,” the teacher answered.
Several months later, the teacher took the boy to his first competition. To his surprise, the boy easily won his first two matches. The third match proved to be more difficult, but after some time, his opponent (对手) became impatient and nervous; the boy skillfully used his one move to win the match. Still amazed by his success, the boy was now in the final.
This time, his opponent was bigger, stronger, and more experienced. Soon after the match started, the boy seemed to lose. Thinking that the boy might get hurt, the judge(裁判) called a time-out. He was going to stop the match when the teacher appeared. “No,” the teacher said, “Let him continue.” A short time after the match carried on, his opponent made a careless mistake. At once, the boy used his move to pin (压住) him. The boy won the match and the competition.
On the way home, the boy asked the teacher what was really in his mind. “Why could I win the competition with only one move?” The teacher answered. “First, you master one of the most difficult throws in judo. Second, your opponent can only attack your left arm to win you.”
One’s disadvantage(缺点) can become his advantage
A boy lost left arm, 76 he decided to learn judo.
After three 77 training, the master taught him only one move.
His first
78 First three matches It is 79 for him to win the first two matches and a little difficult to win the third match.
80 His opponent was bigger, stronger and more 81 .
At the 82 , the boy seemed to lose the match.
The judge was 83 that the boy might get hurt and called a time-out.
His opponent made a mistake. The boy used his move and pinned him.
He became the 84 of the match.
Reasons 1. He masters one of the most difficult throws in judo.
2. The opponent can only 85 his left arm to win him.
七、词汇运用(共15小题;每小题1分，满分15分)
A. 根据句意和汉语提示，在空白处填入一个适当的单词(每空限一词)。
86. The Golden Gate Bridge is made of steel and ____________ (称重) over 100,000 tons.
87. She asked me to __________(出席) the meeting with her.
88. I still need some paper, glue and a pair of___________(剪刀) to make some paper roses.
89. The excited students ________(最后) arrived at the world park.
90. Taohuayuan is an ___________ (理想的)place to live in, but it is impossible for us.
B. 用括号内所给词的适当形式填空(每空不限一词)。
91. The sick man is getting much ___________ (ill) now.
92. The ticket is _____________ (use) now, however, I’ll keep it.
93. _______ (speak) English well, one must practise hard every day.
94. The doctor advised him _______ (not smoke) any more.
95. Parents should teach their children to learn to protect _____ (they) when they are very young.
96. Look! Your mother is busy ________ (decorate) the house with flowers.
97. How excited they were _______ (chat) with each other at the party.
98. He hopes that he _________ (win) the first prize in the coming football final.
99. They need two more _________ (shelf) for their comic books.
100. —What did he say just now?
— Sorry. I can’t remember _________ (exact) what he said.
八、短文填空 根据短文内容及首字母提示，补全空格内单词，使短文完整、通顺。(请在答题卡上写出完整单词) (共10空;每空1分，满分10分)
When you put the words “police” or “worker” on your phone, you can see emojis(表情符号). But they are all m 101 . When it comes to women, you o 102 get a princess and a bride (新娘).
Things will c 103 soon. Eleven jobs with n 104 emojis for both men and women will come out by the end of the year. There will be emojis of farmers, scientists, teachers and rock stars, according to the Unicode Consortium(统一码协会). This group decides the new emojis.
The plan comes from an i 105 of US company Google. It a 106 for gender equality (性别平等) at work.
“No matter where you work, w 107 are getting recognition (认可) as never before,” Google said. “Emojis should show that women play a k 108 role in every way of life and in every job.”
Emojis are becoming more and more i 109 among online users, said Google. According to it, 92 percent of online u 110 use emojis. Of those, 78 percent of women often use them, compared to 60 percent of men.
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