优秀班主任状元培养（共4篇）
有一次我找她借支笔，见她正在看书，我大声问她借支笔，她却没有听见，原来她正沉浸在书的海洋里，只见她一手翻书一首做笔记，一脸专注，非常专心致志，仿佛与外界隔离了。我没好意思再打扰她，便转过身去找其他人。
直到上课铃声想起她才如梦初醒，就在那片刻她还争分夺秒地看着，能多看一秒是一秒才依依不舍得把书放在书包里，我认为她一定会想：“下课的时间太少 都不过我阅读!”有那么好看吗?我一问才得知，她看的是作文选。她说：“读书能使人从中得到启示或学到知识，多读书的好处很多，但不是看漫画，这要切记。”我还听她说到：“读书要做笔记，不要只追求故事情节，要学习写作方法。”我听了后恍然大悟，原来这就是“女状元”的学习秘方。我得偷点带回来，我决定也要试试这种方法。
这位“女状元”就是我们班的同学刘子月!她是一个普普通通的小女孩，和我们一样在一个教室里，听一个老师讲课，而她却因为书而改变自己，成为优秀的好学生。
所谓良心活就是指我们的责任心,企业中车间主任的工作是保质保量地完成每一项生产订单,是对公司对客户的责任和承诺,其中的责任心涉及到自己和相关同事们的切身利益。而对于班主任工作,产品换做了这些性格各异、个性突出的青年人,大家都很清楚,我们职业院校所面对的生源具有复杂性和特殊性,更有甚者言之:“好的学生还来你们这里干嘛,你们也就是看着他们别出啥事就是了!”真的是这样吗?这就是我们的班主任工作吗?!我见过太多家长带孩子来看学校或报名时的眼神,那是一种托付的眼神,言语中千叮咛万嘱咐,孩子就交给你们了,当自己的孩子管吧!甚至我曾见过有的家长破衣烂衫,把身上仅有的几块钱留给了学生吃饭,回家的路上不舍得一块钱的公交钱步行去车站。说实话,我被深深地触动了,他们怀着怎样的心情把孩子的前程和命运交到了我们的手里!每一个家长都希望自己的孩子成龙成凤,他们何尝不想让自己的孩子学个一技之长、成家立业。职业院校的大部分学生来自于农村,没有哪一个家长愿意把自己的孩子随意安排,听之任之,他们把孩子走向独立走向社会前的学习和锻炼机会交给了我们,因此,我们有责任、有义务教育和引导他们学会一些什么,懂得一些什么。
二、班级管理要有一颗父母心
既然家长把学生交给了我们,我们就是他们的临时家长。严父也好,慈母也罢,真心关爱要比硬性的教育好得多。如果班主任在学习生活中能做到像父母爱自己的孩子一样去爱班级中的每一个学生,学生就能感受到班主任的爱,就会向班主任敞开心扉,而班主任就能和学生建立深厚的感情,就能得到学生的信任和爱戴。有了较强的感召力和号召力,就能营造温馨和谐的班级氛围,为以后班级工作的顺利开展打下良好的基础。为了班级的荣誉和团结,树立良好的班风,凝聚的力量是巨大的。
三、班主任应具备处理问题和把控事件发展的能力
面对着一群个性鲜明、青春躁动的学生,单纯的淳淳教导有时会显得那么的无力和无奈,我们班主任也是普通人,也有心情和精力反复无常的周期,遇到问题的时候缺乏耐心和应变力是常有的事,面对学生中的突发事件的时候,遏制事态发展的能力尤显不足。因此,我认为及时检查和预防,把控班级每个学生的心理动态,及时找到并消除班级内不和谐的矛盾点。这项工作是我们班主任作为心理辅导员的基本功,做得好了,即使发生突发事件,我们也能把握事态的发展,大事化小,小事化无。当然,班有班规,校有校纪,对当事者或是主谋者的处理应该恰如其分,既不能过于严厉,也不能过分手软。既是管理,就需有力度,教育和制度相辅相成才能营造出班级管理的合理氛围。
四、引导学生树立正确的劳动观和社会观
受社会负面影响,学生的学习存有惰性,好多学生产生了过一天算一天,得过且过的思想。作为班主任,必须引导学生树立正确的劳动观和社会观。我经常在班会上分析当前社会企业的形势和对高技能人才的需求,劳动光荣不单单是一句口号,而是切实与利益和薪酬紧密联系在一起的。拥有一项好的技能,往小了说,能让自己生活得更加幸福,往大了说,就能实现自己的社会和人生价值,有承担家庭责任的能力。这些道理的反复强调和灌输有利于增强学生产生责任感和学习的紧迫感,促使他们树立正确的就业目标和人生观。
五、培养学生,尽快适应社会要求
每一届学生就业分配的时候,面对着学生一脸的无助和茫然,总觉得自己还亏欠他们什么。担任实习教师和班主任的我,经常会反思自己该更多地教给学生些什么。技能的学习固然重要,可我觉得,作为社会个体的学生,即将面对生活的困惑和多变社会的双重压力,良好的人际交往能力和对生活的担当才是他们这段职校学习生活的重中之重。不屈不挠、积极乐观的优秀品质会帮助他们自如地应对以后生活中的苦恼和困惑。作为班主任的我们,也会在管理班级的同时,和学生一起学习,一起成长。
一位出色的班主任能培养一个好的班集体,带出一批高素质的学生。一批出色的班主任会使学校形成良好的校风和学风,培养出一大批优秀人才。所以说,我们班主任肩负着历史的重任,我们要有强烈的责任感,不断学习,不断创新,不断提高自身的业务水平和能力。
摘要：班主任是班级工作的组织者和领导者,是班级管理的第一责任人。班主任工作涉及方方面面,事无巨细。因此,有人说:班主任是天底下最小的主任,但同时又是最忙、与学生交流最多的主任。真的不好说哪一位班主任的工作模式与管理方法可以作为一个范本参照执行和照本宣科,所以我总结了几条自己的心得,跟大家一起探讨和交流。
关键词 班级文化、价值观、心理、思想道德。
一、 建立积极班级文化,树立健康价值观。
所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富。“实质上文化归根到底是一种终极关怀,包括人格、精神、道德准则等等。学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在,既是生理上的人,也是心理上的人,文化的人。他的心理状态、思想道德品质等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来,班级里每一个成员的心理状态、思想道德品质也影响到班级的凝聚力和向心力。
在本班内,各位老师传授知识是基础,寓教于乐是特色,传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。
同学们青春、激情、活泼、壑智,他们个性鲜明、互帮互助、亦师亦友,把高中的艰苦和高中情趣结合在一起。把班级变成舞台,传播知识、传播欢乐、传播友谊,引领着一群青春激情、团结向上、增强友谊的同学们为着一个共同的理想而奋斗。
本班除了在学习知识、技能等东西外,我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西,就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。
通过一段时间的实施,学生有了强有力的精神支柱,使精神面貌焕然一新。班级文化建设有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生养成良好的道德品质,塑造出积极向上的班级精神和人生态度,能培养学生的创新精神和能力,对学生的成长发挥着重要的影响。对其思想道德品质的形成创造优良的环境,最终将培育出科学、健康价值观。
二、 运用心理规律建设班级文化,有效培育健康的价值观。
班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。
(一)、培养学生对班级的认同感和归属感,让他们形成优秀思想道德品质。
根据马斯洛动机理论可以知道:一个人的行为都是由一定动机引起的。动机是推动个体活动的动力,是行为的一种内在因素。他随着个体的发育成长会逐步出现从低到高五个层次的需要,其中最基础的是生理和安全的需要。在满足这种基本生理需要之后,更深层次就是一种归属与爱的需要。
培养同学对班级的认同感和归属感,班主任要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、家长的充分肯定以及科任老师的良好印象及时与大家交流,培养大家对班级的认同度,让他们产生自豪感,让同学们感到在我这个班里学习,是非常荣幸和骄傲的,形成强有力的归属感,并为之奋斗。同时对班级不良行为和思想给与指出,在反复不断的心理刺激,潜移默化改变其思想道德品质。
(二)、利用从众心理,让同学们在不知不觉中形成健康的价值观。
人物：王盼
分数：680
学校：开封高中
榜样经验1：凡事总要争第一
从小就爱争强好胜是王盼的性格，因为凡事总要争第一，从小学开始，她就一直是班里的佼佼者。“虽然有时候努力过了却没有达到理想的结果，但我并不会就此消沉，我会尽快调整好自己的心态，以更加积极乐观的心态迎接更残酷的挑战，这是我的原则。”谈起成长过程中的坎坷，王盼毫不避讳。
榜样经验2：涉猎广泛助我成功
面对着繁重的课业和升学压力，王盼选择的是从容对待。每天王盼都要给自己制定一个计划，并坚决按照计划的一点一滴来执行，绝不遗漏任何一个中间环节，因为学习拥有计划性，王盼从未对“接下来要做什么”产生过烦恼，相反，因为计划合理，效率高，王盼会有更多的闲暇时间来调整心情。除了看足球比赛，王盼的另一大爱好便是讀报纸，《参考消息》《人民日报》《环球时报》等是她的必读之物，这也让王盼一直希望自己能够成为一名新闻工作者。
福建文科状元
人物：杨帆
分数：668
学校：漳州一中
榜样经验1：多参加有益的活动
杨帆不仅是成绩优异的学生，还是学生活动的“活跃分子”。从小学到高中，杨帆当了12年班长，小学六年级她开始练习街舞，初中时她组织动漫社的同学们一起策划了学校艺术节活动，高中时，学校许多文娱活动也是由她发起并组织的。在各种国家级和省级的作文和英语竞赛中，杨帆常常脱颖而出，如今她已经取得了二十多项骄人的成绩。杨帆说，常看美剧，是她提高英语水平的“秘密武器”。
榜样经验2：行之有效的学习方法
“我主张自主学习，要对自我有清楚的认识，要有长短期的计划，要领悟学习方法，要多归纳总结。”杨帆简要地概括学习法宝。她常问自己：还有什么地方不会，还有哪些需要复习，接下来还要做什么。通过不停地反思，更清楚地认识自己，更好地分配学习任务。制定计划表是杨帆的一大秘诀。她说：“我的计划表分为长期和短期，每个学期，每个月，甚至细化到每一天，看着自己的任务一项项地完成、划掉，心里就会很有满足感。”此外，善于总结也是杨帆读书的一个窍门。杨帆说，她经常会有很多小册子记录每个科目总结的学习经验，题目举一反三的启发，错题的分析，还有一些答题通用的语句和模式，每次考试前拿起来复习一下，考场上便能得心应手。
湖南理科状元
人物：杨倩
分数：717
学校：长沙同升湖实验学校
榜样经验：要知道自己最想有什么
“复读的人心里总是有块阴影，带着些悲伤和绝望的影子。”原来，早在一年前，杨倩已经参加过一次高考，考了610分，并且被北京理工大学录取。因为没达到自己的目标，在父母的建议及自己的深思熟虑下，她最终选择了复读。复读这一年，12次月考中，杨倩就拿了8次年级第一。“我的目标就是清华，我喜欢清华。这才是我想要的。”一直以来，她都以“自强不息，厚德载物”的清华校训激励自己。
河南理科状元
人物：谢远航
分数：720
学校：固始慈济高中
榜样经验1：阅读不仅快乐，也给人肩迪
作为一名理科生，谢远航的语文成绩却考了123分的高分。谈起高考的应试经验，谢远航说，文科类的东西，最重要的在于记忆和理解。没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。物理和数学这两门学科是一个整体，知识间充满了各种各样的联系。“喜欢思考的人才会发现其中的精彩”。
榜样经验2：坦然面对成绩
当年考高中时，谢远航的成绩是614分，全县第30名，进入高中后，每次大考都在全校前10名，最终夺得全省理科第一名，这其中的艰辛可想而知。谢远航说：“有人说命是失败者的借口，运是成功者的谦词。如果我这样说，其实是很违心的，因为我一直充满自信，放松自己的心态从容面对高考。分数只能是一次表现的显示，如智力、自主性和兴趣。我觉得自己并没有死读书，比如我从不熬夜，常常陪同父母散步，与父母一起交流，喜欢打球，周末还去学习二胡……”
吉林理科状元
人物：王伟宇
分数：701
学校：松原实验高中
榜样经验：勤于思考，注重延伸和扩展
说起自己的学习经验，王伟宇说自己并没有什么独到之处，主要是勤思考，多练习，对所学知识点能够做到延伸和扩展，上课认真听讲，课下做一些有针对性的练习，尤其对特殊题型要做好记录，以便加深印象。课余时间，王伟宇喜欢体育，尤其喜欢足球运动，他说高中期间劳逸结合是很重要的，只顾学习的学生不一定能考出好成绩。
昔日高考状元今何在
若干年前，他们都曾因“状元”而辉煌过。然而，若干午后的今天，经过名校的洗礼，他们是否依然可以承载当年状元的桂冠?当年的辉煌带给他们的是动力还是压力?当年的辉煌又是否给他们之后的学习和工作带来优势?
劳春燕，中央电视台著名主持人
劳春燕在小学五年级时，因为看了报纸上一篇写高考状元的文章，也曾志当存高远地在日记本上写下了“将来我也要当状元”的豪言，而且不巧的是豪言被大人看到了，当时劳春燕很难为情，因为觉得这话有点儿说大了。后来劳春燕一路学习成绩优异，打破了传说中女孩越往上读成绩越差的预言。在考高中的时候，劳春燕考了绍兴地区的状元，在高中文理不分班前，劳春燕一直是年级前三名，到了文科班，更是没有悬念地第一。
并不是所有学习好的人都是书呆子。从小学一年级起，劳誊燕就担任班长。劳春燕活动能力突出，用她母亲的话说，“所有的奖项她都囊括了，奖学金也每年都有”。高中时劳春燕还兼任校学生会主席。1990年，劳春燕高中毕业，但她放弃了保送生资格，参加全国高考，以当年全市文科第一、总分全省第4的成绩考入上海复旦大学新闻系。谈到为何能取得优异成绩，劳春燕说：“父母从小给我一个自由、宽松的空间。他们从不强迫我学什么，而主要培养我学习的兴趣和习惯。我从小喜欢看书，对读书感到快乐。”
在上海复旦大学读书期间，劳舂燕的成绩依然名列前茅，被师生誉为“复旦才女”。1994年，劳春燕修满了总学分，并且各科成绩优秀，因成绩优异提前一年毕业，获文学学士学位，2003年1月又在复旦大学获经济学硕士学位。到央视前任上海文广传媒集团首席记者，东方卫视王牌新闻栏目《东方夜新闻》制片人、主持人，获得过包括2004年度中国最佳新闻主播奖在内的多种奖项。
柴璐全国专业成绩最高分
柴璐17岁参加北广面试时，第一次知道自己先天斜颈，她做出了冒险选择：为坚持梦想“埋单”——用外科手术纠正斜颈，用一年米重新准备高考。18岁，她以全国专业最高分考入当时的北京广播学院播音系。现担任CCTV中文国际频道、新闻频道主播。
芮成钢合肥市高考状元
芮成钢，央视主持人。芮成钢是1995年的合肥市文科高考状元，就读外交学院国际经济专业，是最年轻的耶鲁访问学者。
秦方重庆市高考状元
秦方在18岁时以重庆高考文科综合成绩第。一名考入当时的北京广播学院播音系。秦方先后在央视《文化报道》《整点新闻》《午夜播报》《国际时讯》等节目担任主播。
正如央视女主播劳春燕所说：所有的荣耀都是过去的碎片，自我的满足比所谓的第一重要：赤脚的不怕穿鞋的。状元的头衔不一定是负担——至少对我不是，而且我相信状元也完全可以成为商界精英，但优秀却可能是一个陷阱。爱面子、怕犯错、太在乎、循规蹈矩，几乎是所有优秀生的通病，在考试无往不利的同时，他们却需要在日后的岁月里放下自己的优秀，学会舍弃。
