学习型党组织建设示范点申报材料
——……乡党委
近年来，在开展创建学习型党组织的工作实践中，寨河乡瓦赵村党支部紧紧围绕区委、区政府及乡党委制定的工作计划，把学习型党组织创建工作与加快经济发展方式转变、推动科学发展结合起来，将学习型党组织建设放在加快全村经济发展的大局中去推进，提高村党支部在新形势下管理经济社会的能力和水平。特别是去年以来，瓦赵村党支部围绕“加快发展、加速转型、推动跨越”的要求，以建设高素质党员队伍为目标，以学理论、学知识、学技能为主要内容，倡导党员向实践学习、向理论学习、向先进学习，促进全村党员干部开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，不断服务能力和创新能力，进一步转变观念、转变职能、转变作风，为全面建设小康社会的宏伟目标和推进经济社会提供知识保障。
一、找准目标，明确思路
在学习型党组织建设活动中，瓦赵村党支部不断总结经验，积极探索，提出了“三个目标、三个原则、三个理念”的“三个三”总体思路。
1.三个目标：一是提升党员干部的学习力。不断增强党员的学习意识，提升党员的学习动力和学习能力，培养一支善于“抢抓机遇”的学习型党员队伍。二是激发党员的创造力。不断增强党员的创新意识，激发创新思维和创新能力，造就一支敢于“突破常规”的创新型党员队伍。三是增强组织的竞争力。通过开展学习型党组织创建活动，使干部的潜能得到充分发挥，组织的竞争能力不断增强，建设一支“务实拼搏、勇于跨越”的效能型干部队伍。
2.三个原则：一是目标引导原则。紧密联系实际，制定好学习型党组织建设工作方案，明确目标任务，有计划、分步骤地组织实施。二是激励引导原则。通过制度激励和舆论引导，加快学习培训体系建设，鼓励和引导全村党员通过多种渠道、多种方式参与学习。三是全员参与原则。通过宣传发动，不断鞭策激励，使每个党员都有学习的紧迫感和责任感，人人自觉地参与学习，形成良好的学习氛围。
3、三个理念：一是互动学习理念。建立了学习小组、互助对子，营造“你追我赶，相互促进”的学习局面。二是创新学习理念。通过实施创新工程、合理化建议活动等，引导全村党员学习新知识、新经验，以工作创新求事业进步。三是实践学习理念。结合村支部的实际工作、加强岗位知识培训，努力提升党员岗位履职能力。
二、健全机制，常态学习
（一）更新创建理念
一是领导率先破解难题，在决策层统一思想。瓦赵村党支部围绕“为什么创建、怎么创建”等问题，进行了多次深入研究和讨论，统一思想，理清思路，提出以“建学习型班子，带学习型队伍，创一流业绩”为基本要求，不断推动学习型党组织创建工作。二是广泛宣传发动，组织召开了创建学习型党组织动员大会，同时采取看报纸、学文件、上网络等方式认真传达学习上级创建学习型党组织精神，使广大干部了解和掌握了学习型党组织的基本理念，进一步明确了创建学习型党组织的重要性、必要性和紧迫性。
（二）充实学习内容
村党支部每年制定了党员干部学习计划，明确了学习内容，建立了党员个人学习档案，主要学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八全会精神。在学习中，村党支部成员做到带头学习，带头做读书笔记，带头写心得体会，带头解决问题。今年以来，全村共组织集中学习10余场次，全村党员参学率达100%，推动了学习型党组织创建活动的深入开展。
（三）健全学习机制
村党支部把创建活动作为一项长期性、战略性的工作来抓，制定了工作方案，明确了创建的目标任务、活动规划、学习培训计划，成立了创建学习型党组织活动领导小组。建立健全了《集中学习制度》、《学习调研制度》、《学习考核制度》、《学习成果交流通报制度》等制度。同时，健全学习激励机制，对学习成绩优异的党员优先推荐学习培训，把培训和学习机会作为对党员最好的奖励。
三、创新载体，提高效果
一是村党支部坚持做到每月围绕一个学习主题，进行一次中心组发言、一次专题辅导、一次好学习讨论，抓好学习培训。在每次集中学习前，都提前把学习内容、讲授专题、研讨重点通知每位党员，使其明确学习重点，带着问题思考，围绕专题听课，从而把理论学习与工作思考紧密结合起来。二是除了认真开展好集中学习、专题学习外，村党支部还利用远程教育等网络平台资源，不断更新学习内容。突破传统学习方式的时空制约,使学习更为便捷,覆盖面更为广泛。在学习过程中吸取外部信息，促成资源共享、信息互通，对于一系列重大方针政策的解读、党员面对面学习交流有很好的促进作用，切实提高了广大党员干部网络时代理论素养、知识水平、业务素质和领导能力，树立终身学习理念，促进自主学习风气的形成，为学习型组织和学习型干部队伍建设提供保障。
四、联系实际，学以致用
在学习型党组织创建工作中，村党支部把创建工作的成果体现在促进全村经济和社会发展上来，村党委班子坚持把解决“三农”问题、增加农民收入作为全村工作的重中之重，坚持学以致用原则，在学习中变革，在学习中创新，推动全村经济社会又好又快更好更快发展。
一、强化领导机关的组织领导, 发挥导学作用
党的领导机关既是各项事业的领导核心, 也是部队学习型党组织制度建设的指挥中枢, 建设学习型党组织制度, 必须首先抓住党的领导机关, 这是由其地位和作用的特殊性所决定的。党的领导机关应从以下几方面发挥龙头作用。一要给予高度的重视。要把建设学习型党组织制度工作放在战略高度来认识, 务必把这项工作列入各级党委 (党组) 重要议事日程, 摆在突出位置, 始终紧抓不放;二要真正地做好带头。在学习计划拟定、学习制度的创新和实施、学习方法途径的探索、学习经验的总结交流等各环节、各方面都为下级单位做出示范, 使下级单位学有榜样, 做有遵循;三要精心地部署指导。各级党委 (党组织) 要结合本单位具体实际和基层部队建设发展的任务要求, 根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点, 把学习的普遍性要求与特殊需要相结合, 分别提出相应的任务和要求。经常了解基层单位党组织的学习情况, 有针对性地指导其建立健全学习的组织管理、考核评价等制度;四要有力地组织实施。首先要以狠抓自身学习制度落实为切入点, 采取切实可行的措施组织基层党的组织全面实施学习计划。运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段, 特别是结合党和国家重大政策出台重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机, 集中组织各种主题学习教育活动。领导机关要帮助基层部队聘请专家、创造学习条件, 做好服务等措施帮助基层单位按计划推进学习;五要有效地督促检查。各级党委要定期对基层连队学习情况进行督促检查, 针对存在的问题和不足, 提出加强和改进的具体要求。基层部队要定期专题报送学习情况总结和学习计划并适时组织召开学习经验交流会, 宣传先进典型, 推广成功经验。
二、强化领导班子的自建功能, 发挥带学作用
建立学习型党组织制度关键是建设学习型领导班子, 党的十六大以来, 中央政治局已举行了六十多次集体学习, 平均每40天左右学习一次, 从未间断, 而且每次都是总书记亲自主持每次都突出一个主题, 每次都邀请专家、学者讲解。中央政治局在加强集体学习方面为全党全军树立了榜样, 为领导干部带头学习作出了表率。空军基层部队各级党组织的领导班子应以中央政治局为榜样, 当好学习型党组织建设的排头兵, 为全体党员做好表率。一要在完善学习制度上做表率。衡量一个领导班子是不是学习型领导班子, 很重要的一条标准, 就是看有没有科学完备、行之有效的学习制度。领导班子应以加强和改进中心组集体学习为重点, 对班子的各项学习制度进行修订和完善, 使之更切合实际, 更具可操作性。要逐步建立一套“一把手”负总责机制、鼓励集中研讨、中心发言、建立学习考勤、学习档案等一系列方法措施。把学习的总体目标、主要内容、学习时间、方式方法、成果转化等进行细化, 对理论务虚、调查研究、宣讲辅导、心得交流、读书笔记等都作出具体要求, 让全体党员看到领导班子对待学习的态度;二要在搞好集体学习上做表率。集体学习是建设学习型领导班子的重要途径, 首先要按照计划绝对保证集体学习的时间。每个季度不能少于一次集体学习, 对此不能有半点含糊, 只能增加不能减少。其次要建立多种学习平台, 通过多种形式进行集体学习, 把认真读书同研究现实问题结合起来, 集体学习同个人自学结合起来, “请进来”同“走出去”结合起来, 实现最佳学习效果。再次在学习内容选择上要精心安排。领导班子是政策制定、重大事项的决策者、领导者, 发挥着谋全局、管宏观, 抓大事的重要作用, 学习内容要着重在培养战略思维、创新能力、辩证思维能力、谋划发展能力、科学决策能力, 选人用人能力、带好队伍能力方面进行选择。通过集体学习制度的严格实施, 让全体党员从行动上看到班子对待学习的决心和毅力;三要在专题调研上做表率。班子成员要结合专题学习深入基层部队深入实践带头调查研究, 注重虚实结合, 并针对实践中遇到的重大问题展开研讨, 保证每年至少撰写1~2篇具有价值的调研报告。实现学习重点与工作重点相统一, 专题学习与专题调研相结合, 学习效果与实践要求相一致。让全体党员从领导班子的务实上看到他们对待学习的重视;四要在学以致用上做表率。领导班子之间、班子成员之间要定期就学习和实践的成果与经验进行交流, 在交流中探索规律, 破解工作实践中的各种难题, 切实用学习成果指导工作推动发展。
三、强化领导干部的模范表率, 发挥示学作用
各位领导、同志们：
今年以来，xx局党委认真贯彻落实区委的部署要求，紧密结合xx工作的形势和任务，采取有效措施，积极创建学习型党组织，有力推动了各项工作的开展。
一、抓学习，为创建学习型党组织夯实基础
为使创建学习型党组织工作开展得基础牢、根蒂深，坚持从实际出发，一是领导班子带头学。要求领导干部做到:少应酬、多读书,戒空谈、深思考，利用每周一、三、五党委会和每周一中层干部会这个载体，学理论、议大事、转观念、出思路，同时，采取在职教育、外出培训、定期考试等模式，培养战略眼光、提高政策水平和领导能力；党委一班人常年深入一线，开展创建研究，及时把学习经验上升为科学理论，并指导实践；各支部每月组织支部成员学习两次，组织党员学习一次。今年以来，共进行相关培训10多次，班子成员集中学习100次，中层干部集中学习30多次，各支部组织党员集中学习8次。二是强化党员个体学。这是学习型党组织的最基本条件。全局党员人手一本学习笔记，常年坚持学习党的创新理论、十七届五中全会等重要会议精神，同时结合全局党员的思想和工作实际，把科学发展观、新农村建设等作为学习重点，努力把学习理论同经济、科技、文化知识有机结合，与xx工作结合起来。通过采取举办培训班、邀请党校老师讲课、观看电视片等多种形式组织学习。围绕
各部门实际，广泛进行培训和学习，形成了“每日一题”、“每周一议”、“快乐半小时”、“班组成果共享”等团队学习模式，较好的提高了xx职工的知识业务水平。加大资金投入，每年组织一线职工和技术工人参加岗位练兵、技术比武、技术考核以及“安全月”活动等，培养出了一批岗位能手和操作标兵。
二、抓制度建设，为创建学习型党组织提供坚强保障 一是建立指导推进机制。制定了《xx文化建设三年规划》，编写出版了《xx文化手册》，并下发给各xx职工，明确了具有xx特色的核心价值观、共同愿景、xx精神和xx使命等文化理念；二是完善学习制度，健全促进学习、保障学习的竞争机制、激励机制、创新机制和考核机制，努力形成促进党员干部学习的长效机制。三是立足党员、干部工作岗位实际，从学习时间安排、经费保障、场所建设等方面做好保障，为建设学习型党组织创造条件。四是建立多种表彰奖励机制，如创新奖励，成才奖励，评先评优奖励等。五是立足党员干部工作岗位实际，采用科学的考核方法，注重选拔那些理论素养高、学习能力强、学用结合好、善于解决实际问题的干部，形成注重学习的用人导向。
三、抓创新，提高了学习型党组织建设质效
创新学习载体，通过领导领学、专家辅导、观摩调研等形式，进一步开拓了干部视野，达到了解放思想、寻找差距、形成共识、促进工作的目的；加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，增强学习效果；鼓励和支持党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力；在xx网站上链接党的学习网络平台，为党员干部学习及时便捷地提供学习信息，及时掌握新信息、新动态、新知识；突出主题实践，创新党员教育形式，先后在各支部和广大党员中开展了“重温入党誓词，缅怀革命先烈”、“共产党员工程”、“党员责任区”、“党员示范岗”、“设岗定责、服务群众、建设新农村”、“如何做一名让党放心的合格党员”、“大扫除日”、“大环境卫生综合整治”等主题实践活动；选树学习典型，通过xx简报、黑板报、xx网站等，宣传先进事迹，在广大党员中形成了学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好风气。
四、抓发展，推动xx工作实现新提升
检验学习型党组织建设成果，重在学习，贵在实践，关键在于推动事业发展。为此，我们坚持结合实际，学以致用，在创建过程中努力破解发展难题。
（一）创新作业模式，环境卫生实现精细化管理。为提升环境卫生精细化管理水平，不断创新道路清扫保洁思路，一是实行全时化管理机制。实行“三班作业制”，每天进行两次普扫，确保24小时动态保洁，2010年新增保洁人员164人，提高了整个队伍的机动性，有效减少了废弃物的滞留时间。二是实行网格化管理机制。将城区清扫区域划分为8大管理区域、101个网格，对每个网格管理区域进行编号，明确每个区域的责任人和联络员，通过考核和日常巡查，将每个管理区内存在的问题和特殊情况进行收集整理，并结合实际情况制定针对性的解决方案。三是实行数字化管理机制。为497名一线工人发放了具有“定位”功能的手机，通过数字
化监控平台集中监测人员的在岗情况，对发现的问题通过手机短信、拨打电话等方式直接与xx工人进行沟通，做到随时发现，随时处理。四是强化垃圾清运优质服务。重点抓好及时清运、车走场清，制定了《生活垃圾清运作业规范》小册子，对清运单位发放了联系服务卡，并建立回访制度，推出了快速服务、预约服务，垃圾清运及时率达98%以上。五是全力抓好清雪抗灾工作。按照市政府《城市清雪管理办法》，及时总结清雪经验，完善xx应急预案，以雪为令，雪动人动，在2009年底至2010年初两个多月的时间里，市内共降雪16次，xx工人参与清雪达12000多人次，出动车辆1000多车次，清运积雪2万余吨。风雪无情人有情，2010年元旦刚过，xx集团捐赠给奋战在清雪一线的xx工人，价值70多万元，1000件羽绒服和1000双棉皮鞋，涌动着感人的暖流，表达着深切的问候。
（二）创新工作机制，城乡环境卫生实现一体化管理。xx区全面实现城乡环境卫生一体化管理，是区政府为民办实事之一，面对这项时间短、任务艰巨的民心工程，局党委高度重视，精心组织，科学调度，自5月1日起，把xx区所辖（居）的垃圾全部纳入统管统运，集中无害化处理。每天新增垃圾150余吨，受益人口多万人，形成了城乡一体的大xx管理格局。为全面提高接管镇村环境卫生面貌，共出动人员400余人次，车辆100余台次，整治私设垃圾场、垃圾堆500多处，清除各种垃圾7000多立方，农村环境卫生面貌得到彻底整治。在推进城乡xx一体化进程中，主要抓了三个方面，一是在机构上垂直；二是作业上统一；三是在考核上
同步，建立起了较为完善的农村生活垃圾收集、运输、处理体系，结束了全区农村长期以来随意倾倒垃圾、环境卫生管理空白的历史，使广大农民平等参与城镇化进程，共享改革发展成果。
（三）加大设施投入，xx科技应用水平显著提升。先后投入637万元，采购清雪车1部，装载机1台，清雪铲5台；购臵清扫车4部，洒水车2部，垃圾压缩车4部；在桥头镇建起了垃圾转运站，配套购臵了三台20立方的压缩箱和挂壁车；为中心区352名清扫工配备了三轮保洁车，投放果皮箱489个。设施设备的投入，提高了xx机械化作业水平，为xx事业发展注入了强大活力。
（四）狠抓队伍建设，营造出和谐发展的良好氛围。一是实现党建与文化的融合。近年来，我局在文化建设上进行了积极探索，把科学的、先进的学习型理念运用于实践中，走出了富有威海xx特色的学习型组织建设之路，党员队伍素质明显提升，在各种急难险重的任务面前，全体党员都发挥先锋模范作用，带领广大干部职工，为确保城市的清洁环境立下了汗马功劳。二是广泛开展业务知识、安全教育、岗位练兵等“创争”活动。连续两年开展xx工人职业技能竞赛，在全局上下掀起了学知识、练技能、比贡献的比学赶帮超热潮；实施职工岗位技能培训，提高职工的技能和素质；建立了岗位能力评价机制；开展“红旗车驾驶员”、“最佳装卸工”、“最佳清扫工”等评比表彰，开展“样板路”、“示范街”等创建活动，先后涌现出省级青年文明号以及多个省级劳模。三是扎实开展“安康杯”竞赛活动。鼓励并激发广
街道社区成立于1994年7月，辖区总面积1.6平方公里。总人口为8462人，下辖6个居民小组，社区党员65名，居民代表55名，驻地单位3家，学校2所，教育资源丰厚、交通便利、商业繁荣、地理位置得天独厚。目前社区有工作人员13名；办公用地面积为300余平方，各项办公设备基本齐全。
近年来，三里湾街道三里湾社区牢牢把握先进文化的前进方向，以社区为阵地，以文化活动为载体，以家庭为主体，以建设平安和谐社区为目标，积极开展创建“学习型家庭”活动，丰富广大群众的精神文化生活，有力地推动了社区各项工作的顺利开展，取得了丰硕成果。社区先后荣获“先进社区”、“示范社区”、“文明社区”等荣誉称号。目前，社区正积极开展创建“学习型家庭型社区”活动。其主要工作情况汇报如下：
一、领导强化，组织健全，实现社区创建学习的不断深化
在学习型家庭社区创建活动中，社区党支部、居委会积极行动起来，一是加强领导班子建设，成立以社区居委会为主体，辖区各驻地单位负责人和居民代表参加的创建学习型家庭社区工作领导小组，研究部署工作，召开了一系列不同层次的座谈会，广泛征求群众意见，制定学习计划；二是完善学习制度，制定创建学习型家庭社区的学习计划，建立健全社区各项学习制度，做到学习管理有目标、有计划、有步骤的开展学习活动；三是健全学习型家庭社区的网络。根据不同年龄、不同层次、不同对象，逐步形成“以学习型家庭”为基点，以“学习型楼层”为基础，以“学习型小区”为主体的三级网络体系；四是建立志愿者师资队伍。邀请社区共建单位领导，学校老师等人员参加社区志愿者师资队伍，为创建学习型社区提供了组织保证。
二、夯实基础，注重陈地建设，构建学习型家庭活动平台。
社区党支部、居委会为了创造学习型家庭社区的良好环境，不断加强学习教育阵地的建设，通过调动辖区共建单位的共建积极性，实现了资源共享、优势互补。为搭建一个学习家庭型活动学习的平台，社区多方筹集资金，一是建设了一批新的文化活动设施，社区图书室新购买了藏书5000多册，全天候向居民免费开放；二是社区常年开展文化、科技、卫生、法律、环保、计生等知识的宣传教育；并建成户外活动场所3个，社区文化活动场所逐渐完善；三是社区成立了市民学校、婚育学校，开展社会公德、职业道德、家庭美德以及爱国主义、集体主义、社会主义教育，并积极开展婚育新风的教育。
三、营造氛围，注重实践，丰富家庭美德建设内涵
自开展学习型家庭创建以来，社区注重抓好社区思想教育，活跃社区文化。一是开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育，以市民学校为载体，聘请专家讲授科普、计生、法律、党课等培训班。引导市民学习家庭教育知识、妇女权益保障法、法律法规知识，并在辖区内进行有关的法律咨询活动。通过组织居民学习，家庭参与率达90%以上，不断提高了家庭成员生存能力和幸福指数；二是积极开展家庭读书活动，举办“争做合格父母，培养合格人才”讲座，引导家庭成员学知识、用知识，满足不同家庭成员的求知需求，家庭参与率达90%以上，形成良好的社区学习氛围，家长、儿童与社区工作人员面对面讨论生活中遇到的各种问题；三是进行互动式学习。辖区内的市第十七小学、市第五中学不定期地举办“如何做一个合格家长”学习报告会，加强家庭、学校的沟通与联系；五是以公益实践活动为突破口，在“世界卫生日”以净化家庭卫生为突破口，以宿州市争创省级文明卫生城市为契机，大力开展净化环境共建美好家园活动，社区加强对垃圾点、污水及周边环境进行治理，负责每天的垃圾清扫工作，改变家庭对环境有害的生活方式；在“植树节”期间，呼吁家家行动起来，参与植树造林，绿化家园，呈现人人参与、争创省级文明卫生城市、共创美好家园的喜人景象；六是提升文化娱乐活动层次。从妇女追求健康的良好愿望出发，让妇女与家庭参与到更高层次的活动中来，寓教于乐、寓教于服务，方能有效推进学习型家庭创建。
建设申报材料
一年来，浮来山镇工商所以廉政文化进机关示范点建
设为契机，在2011年以优异成绩被评为县级廉政文化示范点，其廉政建设工作先后多次得到辖区党委政府和县局的肯定和表扬。在建设市级廉政文化进机关示范点中，该所以党风廉政教育和工商职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立“立党为公、执政为民”的服务理念为根本。积极行动，把党风廉政建设融入到工作的所有项目中。
一是聘请社会廉政监督员，健全组织和制度。
经过去年县级廉政文化示范点创建，该所已建立了切合实际的廉政文化规划、计划和活动制度，提出了“监管大市场、服务千万家”的理念。今年，该所结合实际，创新性提出了社会廉政监督员制度，聘请辖区人大代表、政协委员、知名人士为社会廉政监督员。目前已向社会聘请社会廉政监督员5名，更加健全了组织和制度。
二是完善硬性条件，营造廉洁公正文化氛围。
考虑所里实际，该所在所里四周墙体制作文化宣传阵地，邀请本地书法家在墙体上制作文化长廊。截止目前制作廉政文化宣传面积500多平方米。考虑所是平房的实际，在走廊悬挂廉政文化宣传窗15个，营造了公正廉洁的文化氛围。曾有位来办理年检的个体户看了文化墙说“这个所风清气正，我们个体户很放心。”
三是创新形式，定期不定期组织反腐倡廉教育。
该所现在7名工作人员，考虑人员少，年龄跨度大的实际情况，一方面邀请县局监察室来对我所进行廉政教育，截止目前今年反腐廉政教育5次，另一方面，该所教育讲究创新，曾组织前往莒州博物馆廉政长廊学习1次，县检察院学习2次。
四是丰富活动，讲究“工商特色”。
该所在创建初期就安排紧密活动档期，先后组织演讲
——创“校园文化建设示范校”申报材料
银王中心小学地处高陵县城东的银王村，学校占地21亩，建筑面积2450平方米，现有6个教学班，在校生113人，教职工15人，高级教师4人，一级教师6人。学校各部室设备齐全，教室全部安装了电视，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
为进一步贯彻落实《教育部关于加强中小学校园文化建设的通知》精神，进一步优化学生的成长环境。经过几年的努力，学校校园文化建设有了很大的发展，已具备申报“高陵县校园文化示范校”的条件。
一、营造人文环境，凸现办学特色。
学校把营造良好的人文环境作为校园文化建设的核心来抓，在资金紧缺的情况下，采取多渠道筹措，改造整治教学楼，校园里，树木错落有致，层次分明，一年四季，绿草成茵。院墙墙面上布置有“万里长城”、“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”、“中国地图”等壁画。教学楼上悬挂着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等三块大幅标语。“搞好甲流防控工作，确保学校平安稳定”等横幅格外引人注目。文化墙上的办学理念、学校三风的牌匾整齐醒目。学校 1 操场围墙上画有体育运动简笔画即“加强体育锻炼、增强人民体质”等警示标语。置身校园，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。学校还建立了校园音响系统，原来上下课刺耳的电铃变为动听的音乐铃。课余时间，漫步校园，到处都充满了曼妙的乐音。优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息。鉴物增识，开化启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操。
二、把校园环境建设作为突破口，努力营造整洁、优美、富有教育意义的育人环境。
1、校园净化
整洁、干净的校园是学校文明的第一标志，学校从制度建设入手，责任到人，保证了校园环境的干净整洁。
2、校园美化
①、校园内建筑布局比较合理。教学设施较完备，生活用具齐全。
②、学校的各种展牌橱窗制作精致。在院落适当位置设置着制作精致的宣传橱窗。教学楼的楼道和各部室悬挂着与环境相协调的名人画像、警言格句。
③、教室是学生学习的主要场所，也是展示校园文化建设的一个 2 重要窗口。各班按学校要求布置国旗、班训、《守则》、《规范》、画像、课表。
④、办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。
3、校园绿化
学校十分注重校园绿化。种植的柏树与冬青俯仰生姿，袅袅垂柳与杨树相映成趣。学校绿化面积1000余平方米，覆盖率高达30%。
4、校园的语言文字规范化
学校把普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生交流、必须使用普通话；提倡师生使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等十字礼貌用语。学校标语、公文、师生书写必须使用规范的汉语语言文字。
三、校园文化活动是校园文化建设的主要载体。
1、利用各种节庆日、纪念日举办不同主题的教育活动。学校通过开展“先进班级评选和“文明礼仪伴我行”、“学雷锋树新风”等活动，培养学生爱祖国、爱人民、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好品格。每年举行“两节一活动”，学生参与率达到100%。
2、坚持开展阳光体育活动，保证学生每天活动一小时。
3、积极开展各种读书活动。增加阅览室座位数，开辟阅报宣传栏。充分利用中午时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率。培养学生“好读书，读好书”的习惯。
四、加强班级文化建设，塑造班级特色。
班级文化建设是形成良好班风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。1．营造学习的班级氛围。
（1）发动学生用自己种的花草或是制作的手工画、美术作品来点缀教室；
（2）办好黑板报、学习园地，学生好的作品在园地中展示。（3）学生自己动手设计制作的黑板报，期期做到图文并茂； 2．培育自立自强、自我服务、自我管理的优良班风。
以班级是我家、我爱我家、让爱伴我成长、我是班上的小主人等理念倡导和“我今天为班级增光了吗？”“我今天损害班级名誉了吗？”“我今天进步了吗？”“我自己的事情是自己做的吗？”“我今天的事情是今天做的吗？”等温馨提示，布置班级环境，培养学生的自立自强意识。在班主任的指导下，以学生干部、值日生为骨干，引导学生自己的事情自己做，本班的事情自己管，培养 学生自我教育的能力。逐步形成主动自觉，天天向上的优良班风。
五、重视三结合教育网络建设。
通过家长学校、家校联系等渠道，不断提高家长的教育水平和自身素质，优化家庭教育环境，提高育人效果。学校、家庭、社会结合，合力育人、和谐育人。
学校、家庭、社会是学生生活的场所，都是育人的重要资源。我们积极建设家、校、社连心桥，逐步形成了合力育人、和谐育人的新格局。
1．办好家长学校。每班选两位家长成立了家长委员会。每学期开学召开家长会，讨论家长学校的工作计划和总结，并积极听取家长委员的反馈意见。
2．设立家校联系热线电话，定期召开家长会，不定时家访。
六、以人本管理和制度管理为重点，形成严谨、踏实、进取的校园制度文化
制度是校园文化建设的必然产物。校园制度建设应该着眼“人本”，即制度的建设是为了提升人的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”，利用制度的规范性和指令性优势，保障学校教育的有章、有序。
我校坚持人文精神作引领，以服务为宗旨，以尊重人、信任人、激励人、发展人和成全人为出发点和归宿，以师生的发展为需要，注重沟通、注重尊重，实施人本管理，倾注人文关怀。学校始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以教师为本，在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理氛围，具有亲和力、凝聚力的学校人文生态环境。使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，使学校办成了师生兴奋和留念的地方，教师真正地感受到了做人的尊严和从教的价值。为此，建立和健全各种规章制度要高度重视制度的实效性、人文性的特点，要不断调整校园制度，使之适应教育发展的需要。在制度的建设和管理过程中，更应充分发扬民主，经过多年的实践与研究，我校现已逐步形成严谨、踏实、进取的校园制度文化。（1）学校管理制度文化。
学校实施人本管理，校长、教师、学生及家长形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的教育情境。1.领导重视，组织健全。
我校领导非常重视文化建设，每学期把文化工作纳入学校工作计划。学校文化建设项目投入不断，为创建文化建设示范学校，加强学校管理，学校校长亲自挂帅，成立了文化建设示范校工作领导小组：
„„
该小组在创建文化校园方面，作了大量的工作，努力使我校形成学习型组织、文化型校园创造条件。2.制度完善，活动有序。
我校的规章制度体现了三个特点：一是制度全：规章制度是全方位的，做到事事有章可循。二是细：内容具体明确，操作性强。三是严：纪律严明，赏罚分明。在制度管理中我们坚持师生的主体地位，广大师生了解和掌握各项规章制度，明白自己的责任、义务、权利，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
a.学校管理制度。学校制定了《教职工基本职业道德守则》、《教师考勤制度》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《班主任工作职责》等。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。
b.学生管理制度。制订了《学生一日学习常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《学生考勤制度》等规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，学生礼仪教育的成果在全镇推广。
在各项制度的建设和完善下，学校各项工作有条不紊，活动有序。
7（2）教育科研制度文化。
创建优质校园文化，也必须建构具有学校特色的学习型组织，创设专业学习氛围。我们认为，帮助教师理清对职业价值的认识和认同是前提；进行有针对性的校本培训是关键；开展基于学校、基于教师的校本教研是重点；进行校本科研是保证。1.科研管理科学化、人本化。
科研工作在学校各项工作中发挥着重要的指导作用。我校始终高扬“科研兴校”的大旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸，紧密联系理论研究和教育实践，牢牢把握教育的最新脉搏。掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。
a.加强培训，提高科研能力。为提高学校教育科研整体水平，我们实施“走出去，请进来”并举的策略，加强业务培训。一是邀请有关教育科研专家来校作专题讲座；二是组织教育科研骨干到兄弟学校参观学习或参加相关学术报告会；三是邀请或参观一些教学能手上示范课；四是努力建构学习型组织，组织教师开展读好书活动等。通过学习，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。学校还经常组织教师外出学习考察，参加各种学术研讨会，及时了解科研动态。
b.注重实效，抓好校本教研。在开展校本教研的过程中，我们沿 8 用“三位一体”的结构：即自我反思、同伴互助、专业引领。学校长期坚持开展专题性教学反思活动。由各科教师上研讨课或探索课，各组教师作内部性的协作研讨，融课题研究于课前设计、课堂实践、课后反思之中，深入地总结经验，交流信息，探讨问题。以备课——组内展示——评课、反思、修改——全校展示——说课、评课等系列环节开展研究活动，可以说一人上课，全员参与，整体提高。教师在教学中研究，在研究中提高，课堂愈发焕发出生命的活力，教育教学不断取得成效。
我校在市级以上发表和获奖的论文近10篇。在县级发表和获奖的论文近20篇。
2.科研机制学术化、专业化。
我们围绕“以人为本”的思想，在学校大力开展了科研课题研究活动。其中，校本教研是学习型组织建设的重要组成部分，是有效提升教师实践智慧，促进教师专业成长，逐步成为研究型教师的有效途径，也是推动课改发展，有效提升学生聪明才智，促进学生身心发展的运作方式。
一所学校，基业常青的奥秘是什么？那就是这所学校的文化。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。文化具有无穷无尽的创造力，先进的文化能推动学校发展，文化建设是学校最高层面的建设，9 文化治校是学校管理的最高境界。在创建优质校园文化的过程中，我们将继续用学校文化构建来引领学校的各项建设，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌！
对照高陵县文化建设示范校评估标准，我校各项工作均已达到要求。我们希望在上级文化主管部门的指导下，能顺利通过考评验收。我们将在以后的工作中一如既往，不断创新，把我校建设成为文化强校，成为播撒文化和知识的摇篮。
构建特色育人环境
——创“校园文化建设示范校”总结材料
登封市通达路小学成立于2013年8月，是由市委、市政府投入3千7百万元新建的一所现代化小学，是登封市教育体育局直属第五小学。经过近三年的努力，我校在各级领导的关心支持下，在各界朋友的大力帮助下，各项建设工程于2015年低全部完工。六轨36班教学规模、标准化塑胶操场、多功能综合大厅，阅览室、现代化录播教室、舞蹈教室、近4千平米的地下人防工程、先进的现代化教室以及各种先进的教学设备均已投入使用；学校根据校园特点，2015年7-9月对学校进行了绿化、美化，建设了雕塑、假山、廊道、亭子等，种植了近百种花草树木，可以说我们学校是一所环境优美、设备先进、师资队伍优秀的学校。学生在快乐、舒服、温馨的校园生活学习
为进一步贯彻落实《教育部关于加强中小学校园文化建设的通知》精神，进一步优化学生的成长环境。经过近三年的努力，学校校园文化建设有了很大的发展，现就学校校园文化建设工作予以总结
一、营造人文环境 凸现办学特色
学校把营造良好的人文环境作为校园文化建设的核心来抓，在资金紧缺的情况下，采取多渠道筹措，校园里，树木错落有致，一百余种植物，层次分明，一年四季，绿草成茵，假山、池沼、有廊、有亭、有雕塑、有文化石。院墙 墙面上布置有“忠孝信悌礼义廉耻”相关壁画、“社会主义核心价值观”、“中国地图”、等壁画。文化廊道外墙上的办学理念、学校“三风一训”的牌匾整齐醒目。置身校园，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。学校还建立了校园音响系统。课余时间，漫步校园，到处都充满了曼妙的乐音。优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息。鉴物增识，开化启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操。
二、把校园环境建设作为突破口 努力营造整洁 优美 富有教育意义的育人环境
1、校园净化
整洁、干净的校园是学校文明的第一标志，学校从制度建设入手，责任到人，保证了校园环境的干净整洁。
2、校园美化
①、校园内建筑布局比较合理。教学设施较完备、齐全。
②、学校的各种展牌橱窗制作精致。在院落适当位置设置着制作精致的宣传橱窗。
③、教室是学生学习的主要场所，也是展示校园文化建设的一个重要窗口。各班按学校要求布置国旗、班训、《守则》、《规范》、学生展示区、课表。
④、办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。
3、校园绿化
学校十分注重校园绿化。投入80余万元种植了一百 2 余种植物、建设了一座校园雕塑、安放一尊校园文化石，文化石上雕刻着学校的办学理念：“务本求真、启智养正”八个大字。
4、校园的语言文字规范化
学校把普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生交流、必须使用普通话；提倡师生使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等十字礼貌用语。学校标语、公文、师生书写必须使用规范的汉语语言文字。
三、校园文化活动是校园文化建设的主要载体
1、利用各种节庆日、纪念日举办不同主题的教育活动。学校通过开展“先进班级评选和“文明礼仪伴我行”、“学雷锋树新风”等活动，培养学生爱祖国、爱人民、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好品格。每年举行“两节一活动”，学生参与率达到100%。
2、坚持开展阳光体育活动，保证学生每天活动一小时。
四、加强班级文化建设 塑造班级特色
班级文化建设是形成良好班风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。
1．营造学习的班级氛围。
（1）发动学生用自己种的花草或是制作的手工画、美术作品来点缀教室；
（2）办好黑板报、学习园地，学生好的作品在园地中展示。
（3）学生自己动手设计制作的黑板报，期期做到图文并茂；
2．培育自立自强、自我服务、自我管理的优良班风。
以班级是我家、我爱我家、让爱伴我成长、我是班上的小主人等理念，布置班级环境，培养学生的自立自强意识。在班主任的指导下，以学生干部、值日生为骨干，引导学生自己的事情自己做，本班的事情自己管，培养学生自我教育的能力。逐步形成主动自觉，天天向上的优良班风。
五、重视三结合教育网络建设
通过家长学校、家校联系等渠道，不断提高家长的教育水平和自身素质，优化家庭教育环境，提高育人效果。学校、家庭、社会结合，合力育人、和谐育人。
学校、家庭、社会是学生生活的场所，都是育人的重要资源。我们积极建设家、校、社连心桥，逐步形成了合力育人、和谐育人的新格局。
1．办好家长学校。每班选两位家长成立了家长委员会。每学期开学召开家长会，讨论家长学校的工作计划和总结，并积极听取家长委员的反馈意见。
2．设立家校联系热线电话，定期召开家长会，不定时家访。
六、以人本管理和制度管理为重点，形成求真、求实、向善、向美的校园制度文化
制度是校园文化建设的必然产物。校园制度建设应该着眼“真实善美”，即制度的建设是为了提升人的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”，利用制度的规范性和指令性优势，保障学校教育的有章、有序。
我校坚持人文精神作引领，以服务为宗旨，以尊重人、信任人、激励人、发展人和成全人为出发点和归宿，以师生 4 的发展为需要，注重沟通、注重尊重，实施人本管理，倾注人文关怀。学校始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以教师为本，在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理氛围，具有亲和力、凝聚力的学校人文生态环境。使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，使学校办成了师生兴奋和留念的地方，教师真正地感受到了做人的尊严和从教的价值。为此，建立和健全各种规章制度要高度重视制度的实效性、人文性的特点，要不断调整校园制度，使之适应教育发展的需要。在制度的建设和管理过程中，更应充分发扬民主，经过多年的实践与研究，我校现已逐步形成严谨、踏实、进取的校园制度文化。（1）学校管理制度文化。
学校实施人本管理，校长、教师、学生及家长形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的教育情境。1.领导重视，组织健全。
我校领导非常重视文化建设，每学期把文化工作纳入学校工作计划。学校文化建设项目投入不断，为创建文化建设示范学校，加强学校管理，学校校长亲自挂帅，成立了文化建设示范校工作领导小组：
组长：冯朝辉
副组长：李超峰 赵志伟
成员：吕朝莉、冯怀涛、将信道、刘红芬
该小组在创建文化校园方面，作了大量的工作，努力使我校形成学习型组织、文化型校园创造条件。2.制度完善，活动有序。
我校的规章制度体现了三个特点：一是制度全：规章制度是全方位的，做到事事有章可循。二是细：内容具体明确，操作性强。三是严：纪律严明，赏罚分明。在制度管理中我们坚持师生的主体地位，广大师生了解和掌握各项规章制度，明白自己的责任、义务、权利，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
a.学校管理制度。学校制定了《通达路小学教师绩效考核方案》、《教师考勤制度》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《班主任工作职责》等。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。
b.学生管理制度。制订了《学生一日学习常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《学生管理制度》等规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，学生礼仪教育的成果在全镇推广。
在各项制度的建设和完善下，学校各项工作有条不紊，活动有序。
（2）
教育科研制度文化。
创建优质校园文化，也必须建构具有学校特色的学习型组织，创设专业学习氛围。我们认为，帮助教师理清对职业价值的认识和认同是前提；进行有针对性的校本培训是关键；开展基于学校、基于教师的校本教研是重点；进行校本科研是保证。
1.科研管理科学化、人本化。
科研工作在学校各项工作中发挥着重要的指导作用。我 6 校始终高扬“科研兴校”的大旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸，紧密联系理论研究和教育实践，牢牢把握教育的最新脉搏。掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。
a.加强培训，提高科研能力。为提高学校教育科研整体水平，我们实施“走出去，请进来”并举的策略，加强业务培训。一是邀请有关教育科研专家来校作专题讲座；二是组织教育科研骨干到兄弟学校参观学习或参加相关学术报告会；三是邀请或参观一些教学能手上示范课；四是努力建构学习型组织，组织教师开展读好书活动等。通过学习，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。学校还经常组织教师外出学习考察，参加各种学术研讨会，及时了解科研动态。
b.注重实效，抓好校本教研。在开展校本教研的过程中，我们沿用“三位一体”的结构：即自我反思、同伴互助、专业引领。学校长期坚持开展专题性教学反思活动。由各科教师上研讨课或探索课，各组教师作内部性的协作研讨，融课题研究于课前设计、课堂实践、课后反思之中，深入地总结经验，交流信息，探讨问题。以备课——组内展示——评课、反思、修改——全校展示——说课、评课等系列环节开展研究活动，可以说一人上课，全员参与，整体提高。教师在教学中研究，在研究中提高，课堂愈发焕发出生命的活力，教育教学不断取得成效。
我校在市级以上发表和获奖的论文近10篇。在县级发表和获奖的论文近20篇。
2.科研机制学术化、专业化。
我们围绕“以人为本”的思想，在学校大力开展了科研课题研究活动。其中，校本教研是学习型组织建设的重要组成部分，是有效提升教师实践智慧，促进教师专业成长，逐步成为研究型教师的有效途径，也是推动课改发展，有效提升学生聪明才智，促进学生身心发展的运作方式。
一所学校，基业常青的奥秘是什么？那就是这所学校的文化。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。文化具有无穷无尽的创造力，先进的文化能推动学校发展，文化建设是学校最高层面的建设，文化治校是学校管理的最高境界。在创建优质校园文化的过程中，我们将继续用学校文化构建来引领学校的各项建设，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌！
对照登封市文化建设示范校评估标准，我校各项工作均已达到要求。我们希望在上级文化主管部门的指导下，能顺利通过考评验收。我们将在以后的工作中一如既往，不断创新，把我校建设成为文化强校，成为播撒文化和知识的摇篮。
一、基本情况
西北井二社区地处龙泽南路36号，位于体育馆道以南,东依龙泽南路，西临文化路，南靠煤医道，总建筑面积0.98平方千米，共有开滦住宅36栋、建南房管所直管楼房4栋、唐山建设集团楼房1栋，边防分局和商务局楼房1栋，平房5排，现有居民总户数1503户，4895人。社区现有低保户20户，低保边缘户5户。社区现有党员173名，民主党派人士1名。社区自成立以来，先后获得2013年唐山市文明建设先进社区、2011-2012年唐山市国防教育先进单位、2010-2011唐山市文明建设先进社区、2009-2012路北区文明社区、2011-2013路北区示范社区工会、2013唐山市妇联基层组织建设示范村（社区）等荣誉。
二、主要工作
（一）按照“围绕中心、打造品牌、突出实效”的宗旨，以为社区居民服务为出发点和落脚点，强化社区党组织体系建设。健全完善社区党总支、楼栋党支部、楼门党小组、党员责任区、党员责任岗的五级组织网络。整合服务资源，逐步形成了以社区党组织为基础、社区党员为主体、社区内各类党组织共同参与社区党建新格局，为社区居民大做好事实事，使社区党组织活动积极向社区建设延伸，增强了党委的 凝聚力和战斗力。
（二）通过强化“服务机制、服务水平、服务质量”三项措施，打造“老乐堂”居家养老特色品牌。一是便捷服务。积极组织动员境内企事业单位、社会团体、社会家政服务机构与社区签定共建，依据各自特色、优势为居民提供便捷服务，努力构建志愿者服务基地，进一步合理调配、活化服务,提高辖区资源利用率。二是贴心服务。对境内孤老户、残疾人、低保人员以及空巢老人等弱势群体开展帮扶活动，定期走访，为他们解决衣、食、住、行等问题。三是爱心服务。发动楼门长、支委等热心社区公益的骨干与小区内的空巢老人、孤残老人结对帮扶为他们提供生活关照、精神慰藉等爱心服务。
（三）立足“乐民、亲民、助民”口号，推行“三四五”服务模式，即三快服务：首办负责、快速办理、及时反馈；四心待人：接待热心、解释耐心、工作细心、服务真心；五个一样:熟人生人一个样、领导群众一个样、忙时闲时一个样、工作休息一个样、分内分外一个样。结合社区实际，不断完善社区服务中心服务功能，丰富社区服务中心服务内容，使社区服务中心真正成为广大居民的“温馨家园”。
（四）营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的浓厚社会氛围。创建了“风信子”科普乐园，通过易于公众理解的图、文、影视等科普资料，宣传科学知识、科技成果，2 健全完善科普宣传教育机制；用通俗易懂、丰富多采的形式开展工作。
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚
强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年年度考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员年度考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建
设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目
标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在年度考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年年度考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员年度考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在年度考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年年度考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员年度考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在年度考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
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