六年级语文期中检测题

六年级语文期中检测题（通用10篇）

六年级语文期中检测题 篇1

chuǎi cè chōu ti zhí zhuó cháng é

( ) ( ) ( ) ( )

kuí wú zhuī dào chù lì diāo kè

( ) ( ) ( ) ( )

二、组词。(8分)

础( ) 揣( ) 昧( ) 葫( ) 孝( )

拙( ) 瑞( ) 味( ) 胡( ) 教( )

biàn ( ) zhuǎn( ) chuǎi( )

便 转 揣

pián ( ) zhuàn( ) chuài( )

三、把下面十个成语补充完整，然后分别归类，写在后面的横线上。(10分)

坐井( )天 无穷无( ) 耀( )扬威 不( )其数

成千( )百 刻( )求剑 南辕北( ) 守株( )兔

兴高( )烈 昂( )阔步

1.用故事说明道理的： 。

2.可用来描写人的外貌、神态的： 。

3.说明数量、范围的： 。

四、根据意思写词语。(4分)

1.形容担心祸患临头，非常害怕不安。 ( )

2.表现于外的才能。 ( )

3.突然发生。 ( )

4.自己做的错事，自己承担不良的后果。 ( )

五、风有各种各样的，在下面的句子中，该填什么风呢?(10分)

寒风 劲风 金风 凉风 疾风 和风 朔风 狂风 微风……

1.( )吹，林涛吼，峡谷震荡。

2.( )知劲草，路遥知马力。

3.天高云淡，( )送爽，大雁排着队往南方飞去。

4.一阵( )刮来，飞沙走石，人们难以行走。

5.雨住了，天边出现了一道彩虹，( )习习，人们感到舒服极了。

六、在横线处填入恰当的语句。(4分)

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久早的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

七、按要求写句子。(10分)

1.海浪拍击着海岸。

改为拟人句：

2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢!

改为否定句：

3.我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?(改

为陈述句)

4.在原句上用修改符号修改病句。

(1)火药是我国四大发现之一。

(2)《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

八、按课文内容填空。(13分)

1.《送元二使安西》是 代诗人 所作。诗中的“元二”是

。本诗中出现的景物有 。本

诗表达了诗人 的感情。

2.《童年的发现》告诉我们 的道理。

3.于是，他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家

又 ，颂扬狄仁杰的 。

4.《两小儿辩日》这个故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个

认为太阳在早晨离人 ，原因是 ;一个

认为太阳在中午离人 ，原因是 。其实，

早晨和中午的太阳距离地球的远近是 。

九、阅读课文片段，回答问题。(8分)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害，自己不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

1.这段话选自《 》一课，作者是俄国作家 。(2分)

2.文中的“这样做”指的是什么?(2分)

3.用“ ”画出桑娜的心理活动。(2分)

4.“……嗯，揍我一顿也好!说明了什么?(2分)

十、阅读短文，完成练习。(15分)

新 叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛刷的一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊!你好，新叶!”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希翼，坚贞执著地等待着，积蓄着，一当冰雪融化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处探了一眼，然后轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油;稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的――它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先它从不挑剔所处的环境和恶劣，或安家于深山老林，或置身于繁街闹市，坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜的氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦虚而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树跟前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心。可是红花虽红，还需绿叶的扶持;没有绿叶的“无穷碧” ，又哪来花朵的“别样红” ?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，我忽然想到：即使不能做一朵流芳异彩的鲜花，做一片纯净的绿叶又何乐而不为呢?人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、诚恳。

⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

1.第①自然段描写作者内心感觉的一句是： ，这

句话表达了作者 的心情。(2分)

2.请用一句话概况第③自然段的内容： 。(2分)

3.第④自然段中用4个比喻描写绿叶，这4个比喻是从“仰头望去”“老远看来”

“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是“ ”

“ ”“ ”“ ”。(2分)

4.第⑤自然段在文章结构上起的作用是： 。(1分)

5.古人写文章讲究“起，承，转，合”。这篇文章从第 自然段开始“转”，

第 自然段和第 自然段属于“合”。(2分)

6.画出地⑥自然段中具体写绿叶对人类的奉献的语句。(2分)

7.请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。(2分)

8.绿叶对人生有什么启示意义?(用原文回答)(2分)

十一、作文。(30分)

生活中充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶;生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀感动……

请以“感动”为题，写一篇作文，记录下令你感动的瞬间。内容要具体，语句要通顺，书写要工整，不少于400字。

六年级语文期中检测题 篇2

例1:阅读《长脚秧鸡和田鼠》, 请根据短文内容, 给长脚秧鸡做一个简介。

《长脚秧鸡和田鼠》是苏霍姆林斯基的一篇童话, 写了长脚秧鸡在从温暖的南方回北方途中, 跟田鼠之间发生的故事。关于长脚秧鸡的知识散落在故事当中——

“一只小小的长脚秧鸡从遥远的温暖的地方回到了北方, 回到了我们的土地上。”“这是一种灰色的小鸟。夏天长脚秧鸡在我们这里生儿育女, 而到了冬天就飞到非洲去了。”“长脚秧鸡对田鼠讲述自己的遥远的北方的祖国和温暖的非洲土地。”

这里传递出来的是长脚秧鸡的外形, 以及长脚秧鸡是夏候鸟的信息。

“长脚秧鸡飞起来很吃力, 他的翅膀很小。所以他就一会儿飞, 一会儿走。”“他独自走着, 轻声地哼着歌, 歌唱遥远的北方, 歌唱绿色草地上翠竹柳丛底下的小巢, ———那里是他可爱的家乡。”

这里传递出来的是长脚秧鸡活动及筑巢的信息。

“为什么你每年都要旅行好几千公里?瞧瞧, 你的脚受伤了, 在流血。老鹰到处在暗中算计着你。是什么东西让你能忍受这样的艰难困苦?什么东西在召唤你到寒冷的北方去?”

这里传递出来的是关于长脚秧鸡天敌的信息。

“请根据短文内容, 给长脚秧鸡做一个简介”, 这个题目好在哪里呢?好在它的综合性和实践性, 融读、思、写的实践于一体。这里的“读”, 应该属于信息性阅读, 信息性阅读是学生对文章整体内容的理解, 学生最为基本的活动就是获取文章中重要的内容信息。我们知道, “阅读是搜集处理信息、认识世界……的重要途径”, 六年级的学生已经具有了独立的阅读能力, 他们的阅读更为关注语言材料信息的获取, 从文字表述中准确地提取有关信息及对其合理地整合。这个题目恰恰是为学生提供了搜集处理信息的一个实践———这些信息是散落的, 需要从句子中提取出来。而提取这些散落的信息, 学生通过“浏览”短文就可以完成。对搜集到的信息, 需要进行处理。处理的过程既是学生对长脚秧鸡特点认识的一个过程, 也是对表达顺序进行确定的过程。

例2:阅读《睡莲花开的声音》, 请为露茜修女写一段简短的评语。

与例1不同的是, 这里不是提取信息进行整理, 而是看到信息后面的意味。关于文中的人物露茜修女, 学生可能留意到这些句子:

◇冬天过去了, 春天也过去了, 到夏天来临的时候, 杰瑞医生不得不遗憾地告诉露茜:“恐怕丹尼的听觉不会恢复了, 他的情况太复杂。”露茜很难过, 毕竟, 所有的孩子都是满怀希望而来的, 却有一个注定只能失望而归。

◇宣布治疗结果前夕, 露茜跟杰瑞医生商量:“是不是可以换个方式告诉他呢?也许在一个适当的场合说出真相, 孩子会更容易接受一些。”

◇一个晴朗的清晨, 杰瑞医生和露茜修女带着孩子们来到茵梦湖畔。露茜用手语告诉孩子们:“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用“听”而不用“看”, 真是奇怪!丹尼明明什么也听不见哪!

◇在一片临岸的睡莲边, 露茜让孩子们蹲下来, 将手抚在花蕾上。然后, 她向孩子们做了几个手势:指指心, 指指耳朵, 闭上眼。于是, 孩子们都安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

◇这时, 露茜修女微笑着对孩子们打着手语:“其实, 这个世界上有很多美妙的声音, (只要) 我们有一颗对生活永不消沉的心, (就) 一定可以听见。”

◇杰瑞医生的心里暖暖的, 他看见孩子们真诚地拥抱在一起, 丹尼的脸上是一种释然后的平静。是的, 医学上有些问题可能已成定局, 但睡莲花开的声音却能弥补一切。只要用心去听, 一切皆有可能。

透过这些句子, 学生会看到什么呢?可能会看到她的善良———为一个孩子不能治愈失聪而难过, 就连告诉结果这样简单的事, 也要考虑怎样不伤丹尼的心, 不至于让他对生活失去信心;可能会看到她对孩子用心的爱, 她的职责是照顾几个孩子, 但她考虑的不仅仅是身体上的照顾, 更考虑到对孩子心灵的呵护, 对孩子生活态度的启迪;还可能会看到她的聪明, 她用“倾听睡莲开花的声音”这个方式, 拾捡回一个孩子的自信, 让丹尼明白生活的哲理, 让我们也仿佛听见了在丹尼这个聋儿的心里, 有一朵睡莲在“叭叭”绽放, 让我们仿佛看见了这个命运并不眷顾的生命在露茜修女的爱的滋润下, 鼓起信心, 平静而坦然地抬起了头面对现实。

实际上, 这个题目, 是要学生透过露茜修女的所作所为, 看到她的善良和爱心, 看到她对孩子心灵的小心呵护, 以及她对孩子真诚的鼓励和帮助。对露茜修女的评价, 考查的正是学生对文章内涵的体会和感受。

例3:阅读《卡罗纳的母亲》, 短文有两处写了作者看到卡罗纳表现后的联想, 请在文中用“◇◇◇◇◇◇”标出来, 并完成下面的问题:

(1) 第一处联想是在 () 时候。

(2) 第二处联想是在 () 时候。

(3) 根据卡罗纳的表现, 写出你的联想。

他什么也没说, 也没有抬起头来, 只是把他的手放在我的手上。

________________

检测学生在阅读中领悟文章、展开联想的表达方法, 以及在阅读中的联想能力和潜在信息提取能力, 是这个题目的着眼点。

短文《卡罗纳的母亲》中, 有两处作者通过卡罗纳的动作表现, 展开合理联想, 有力地表现了卡罗纳失去母亲后的悲哀心境。

第一处, 是在卡罗纳刚走进教室的时候:

卡罗纳走进教室, 他的脑海里一定闪现出学校里一幕幕的情景。那时候, 母亲差不多每天都来接他, 考试的时候, 母亲总是俯下身子向他千嘱咐万叮咛应注意的事情。在课堂上, 他常常思念母亲, 放学时, 他迫不及待地跑出去迎接母亲……想到这一切, 他绝望地放声大哭起来。

这里的联想来自于卡罗纳绝望地放声大哭的表现。

另一处是在放学时卡罗纳发现母亲接“我”的时候:

过了一会儿, 我发现卡罗纳独自站在一边端详着我, 他的目光充满着无法形容的悲哀, 那神情仿佛在诉说着:“你可以拥抱妈妈, 我却再不能了, 你妈妈还健在, 我妈妈却去世了!”

以孩子之敏感的心来触摸孩子的心, 尽管卡罗纳什么也没有说, 可是他幼小的心中承载的悲哀, 就这样通过作者的联想倾泻出来。正是这样的联想, 深深地打动人的心灵。

短文中对卡罗纳的描写, 只有动作、神态, 没有语言, 他悲痛得什么也说不出来, 唯有哭和痛苦。题目中请学生展开联想的句子———“他什么也没说, 也没有抬起头来, 只是把他的手放在我的手上”, 就出现在“我”安慰他之后。这个小小的动作, 表达了卡罗纳这个孩子的知情达理和无尽悲伤。他感受到了朋友的关心, 并心怀感激。他内心可能这样说:“我知道哭也没有用, 可是我忍不住, 我再也见不到妈妈了!”可能这样说:“谢谢你安慰我, 我的好朋友!”可能这样说:“我该怎么办?我该怎么办?我的朋友, 我没有妈妈了!”

阅读是提取信息的过程, 更是个体情感体验的过程, 阅读过程中的内部言语比外部言语更加丰富。这个题目, 没有学生的情感体验的参与, 是很难完成的。从这个角度说, 这个题目对学生的阅读习惯、阅读情感也是一个检测。

例4.阅读《夹竹桃》:“无不奉陪”一词的意思是____, 夹竹桃“奉陪”什么____?____。

阅读《螳螂捕蝉》:文中“恍然大悟”的意思是____, 吴王“悟”到了____。

如何不孤立地为理解词语而理解词语?对词语的理解如何走向内容或内涵深处?这两个题目, 值得细细推敲。两个题目都是以理解词语 (无不奉陪、恍然大悟) 开始, 却在对内容和内涵的深入体会和理解处作结。看似是对一个词语的理解, 却让学生透过这个词语———比如透过“无不奉陪”所奉陪的所有的花们, 看到夹竹桃长开不败的韧性和坚持;透过“恍然大悟”, 体悟到不能只顾眼前利益的道理。

这个题目也给我们另一方面的启示。我们总是提到联系上下文理解词语, 却很少去想一个词语在文中的作用。实际上, 我们大可以从一个词语这样的小处着眼, 展开视野来看全文这个整体。这正是两个题目的魅力所在。

赏析这样四个阅读检测题, 到底想表达怎样的思考呢?

思考一:检测要树立目标意识, 突出重点。

如果你仔细对比阅读, 就会发现四个阅读检测题全都指向一个共同的检测目标———学生的阅读理解能力。阅读理解能力包括对读物的词、句、段、篇的认知和对文章内涵信息的提取能力, 其核心是准确而迅速地获得必要的读物信息。四个检测题从篇的角度着眼, 把对重点信息的把握、对潜在信息的推理、对整体信息的建构, 确定为六年级小学生阅读能力的检测重点, 是符合课标第三学段关于阅读的课程目标及学生阅读能力发展阶段特点的。

思考二:检测要遵循有效原则, 合理布局。

七年级数学期中检测题（二） 篇3

1. 下列计算正确的是（ ）．

A. － 1 + 1 = 0 B.－ 2 － 2 = 0 C. 3 ÷ = 1 D. 5= 10

2. 关于单项式 － ab说法正确的是（）．

A.系数是 － 1，次数是1B. 系数是1，次数是0

C. 系数是 － 1，次数是2 D. 系数、次数都是0

3. 下列图形中，不能折成无盖长方体盒子的是（）．

4. 在1，2，3，4，5中，使得代数式（x + 1）（x + 2）（x － 3）（4 － x）（x + 5）的值为零的数有（）．

A. 5个 B. 4个C. 3个 D. 2个

5. 一个三棱柱，它的侧棱长是6 cm，底面各边长都是3 cm，那么这个三棱柱的侧面面积是（）．

A. 18 cm2B. 36 cm2 C. 54 cm2D. 72 cm2

6. 给出五个数： － | － 1|， － （ － 1），（ － 1）2， － 12，（ － 1）3，其中值等于 － 1的数有（）．

A.2个 B. 3个C. 4个D. 5个

7. 用计算器求边长是17的正方体的体积时，按键顺序正确的是（）．

A. B. C.D.

8. 如图1，一个体操运动员在镜子前练习基本功，那么她在镜子中的像是（）.

9. 无论x取何值，代数式ax2 ＋ x － 3 － 2（x2 － bx） － 5的值始终为－ 8，则a、b的值分别为（ ）．

A.2、B. a、－

C. － 2、D. － 2、－

10. 用12 m长的铝合金做一个如图2所示的窗框，如果窗框的横档长为x m，那么这个窗子的面积是（ ）．

A. x（12 － x）m2B. x（6 － x）m2

C. x（12 － 3x）m2D. x6 －xm2

二、填空题（每小题2分，共20分）

11. 在太阳系中的行星中，离太阳最近的是水星，水星白天的温度高达427°C，夜晚温度低至 － 170 °C，则水星表面的昼夜温差是___ °C.

12. 列代数式非零有理数a、b的倒数和，可表示为____．

13. 在n边形的某一边上任取一点（不与顶点重合），把这点与其他各个不相邻的顶点依次连接，则可以把n边形分割成____个三角形．

14. 一个正方体盒子的每个面上都写有一个字，分别是：我、喜、欢、数、理、化.其表面展开图如图3所示，那么盒子上与“我”字相对的面上写的字是____．

15. 有理数a、b在数轴上如图4所示，则四个数a、b、 － a、 － b按照从小到大的顺序排列为____（用“＜”连接）．

16. 已知|x| = 4，|y| =，且xy＞0，则 的值是____．

17. 如图5一些边长为1﹍的小正方体堆成的几何体放在桌面上，现在要把露在外面的每一个面刷上油漆，则刷漆的面积一共是____．

18. 1766年德国人提丢斯发现，太阳系中的行星到太阳的距离遵循一定的规律，如表1：

那么第7颗行星到太阳的距离是天文单位.

19. 图7是某月的日历，现用一矩形方框在日历任意框出4个数 ，请用一个等式表示a、b、c、d之间的关系： ．

20. 一旅游团来到某旅游景点，看到售票处的公告栏如图8所示.当旅游团人数为n人（n>10）时，该旅游团门票费用为 元．

三、解答题（共70分）

21. （16分）计算：（1）15 － [ － 2 ＋ （ － 20 ＋ 4）] － （ － 5）；

（2） － 1× （0.5 －） ÷；

（3）（－ －） × （ － 24） ＋ （ － 2） ÷ × （ － 4）；

（4） － 9 ＋ 5 × （ － 6） － （ － 4）2 ÷ （ － 8）．

22. （8分）化简下列各式：

（1）6a － （3b － 5a） + 2（ － a + b）；（2）x2 + x － 3 － 2（x － 10 + x2）．

23. （6分）图9是由几个小立方体搭成的几何体的俯视图，每个小正方形内的数字表示该位置上堆的小立方体的个数．请画出这个几何体的主视图和左视图．

24. （6分）有一道题要求先化简，再求值：17x2 － （8x2 + 5x） － [（4x2 + x － 3） － （ － 5x2 + 6 x + 2 008）] － 3，其中x = 2 008．张明杰在做题时把“x = 2 008”错抄成“x = 2 800”，但是他的计算结果仍然是对的．你说这是什么原因？

25. （6分）如图10是一个正方体，将它的所有表面涂上黄色油漆，然后按上面的线锯开，成为一个个大小相同的小正方体．设三个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为a，两个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为b，一个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为c，没有任何一个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为d.

（1）写出a、b、c、d的值.

（2）试把a、b、c、d各用一次，用所学的运算符号及括号连接起来，组成一个算式，使这个算式的值为 － 10．你组成的算式是：____．

26. （8分）一群蚂蚁在争夺一块食物，它们抬着食物互相拉扯．假设食物向左移动的路程记为正数，向右移动的路程记为负数，食物连续7次被移动的路程（单位：cm）是： － 2， ＋ 6， － 8， ＋ 9， － 10， ＋ 12， － 7．

（1）食物最后停留的地方距离原地多远？

（2）食物第几次移动后距离原地最远？这个最远距离是多少？

（3）假设食物每移动1 cm，这群蚂蚁一共要消耗a个单位的能量，那么这群蚂蚁一共消耗了多少个单位的能量？

27. （6分）任意写一个十位、个位数字不相等的两位数（个位数字不为0），把它的十位数字与个位数字对调后得到一个新的两位数，再把这两个两位数相加．最后的和始终是哪一个整数（1除外）的倍数？你能用所学的知识解释吗？

28. （6分）我们把分子为1的分数叫做单位分数，如 、 、 ，…，任何一个单位分数都可以拆成两个不同的单位分数的和，如= +，= +，= +……

（1）根据对上述式子的观察，你会发现= +．请写出□、○所表示的数.

（2）进一步思考，单位分数 （n是不小于2的正整数）等于+，请写出△、☆所表示的式子，并对n = 10时的情形加以验证．

29. （8分）康乐公司在A、B两地分别有同型号的机器17台和15台，现要运往甲地18台，乙地14台．从A、B两地运往甲、乙两地的费用如表2.

（1）如果从A地运往甲地x台，请完成表3中的空格.

（2）请用含有x的代数式表示总运费．

六年级上册数学的期中检测题 篇4

一、选择题，选择最佳答案写在括号内(每题2分，共16分)

1.今年的产量比去年多110，今年的产量就相当于去年的()。

A、110B、910C、1110D、

2.一个正方形的边长是米，则它的面积是()平方米。

A、B、C、D、

3.一个数(0除外)，除以真分数，商()这个数。

A、大于B、小于C、等于D、无法比较

4.比28的27多9的数是()。

A、17B、29C、107D、89

5.1小时的是()分钟。

A.10B.20C.30D.40

6.因为2×0.5=1，以下说法正确的是()。

A.2是0.5的倒数B.0.5和2都是倒数

C.2是倒数D.0.5是倒数

7.求2个是多少，以下说法正确的是()。

A.2+=B.×2=C.+2=2D.以上都不对

8.图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处，那么剧院在图书馆的( )。

A.东偏南30°方向500米处B.南偏东60°方向500米处

C.北偏西30°方向500米处D.西偏北30°方向500米处

二、判断题(正确的.写“√”,错误的写“×”，每题1分，共4分)

9.比的前项不能是0。()

10.上个月比这个月的产量少，这个月的产量就比上个月多。()

11.比的前项扩大4倍，比的后项扩大2倍，则比值扩大2倍。()

12.一个数乘以一个真分数，积大于原数，乘以假分数，积小于原数。()

二、填空题。(除标记的外，每小题2分。共20分)

13.+++=()×()

14.()没有倒数，1的倒数是();

15.把米长的绳子平均分成5份，每份占全长的()，每份绳子长

()米。16.0.5:化成最简单整数比是()，比值是()

17.某项工程，甲队单独做8天完成，乙队单独做12天完成，如果甲、乙两队合作，()天能完成。

18.

小刚的体重

小强的体重

小强的体重是多少千克?列式计算为()

19.“甲比乙多27”，应该把()看作单位“1”。

20.比较大小。(6分)

××1×

910÷1691038÷63834÷122

三、解答题。(共60分)

21.口算(8分)

×6=×6=×=+=

÷=÷6=××0=×0.8=

22.计算下面各题，能简算的要简算。(每题3分，共12分)

×96××

23.填一填(6分)

24.解方程。(6分)

23.一列火车的速度是132km/h，一辆汽车的速度是火车的，这辆汽车的速度是多少?(5分)

24.一瓶花生油用去千克，正好是这瓶油的，这瓶花生油有多少千克?(5分)

25.牧场养马42匹，养牛的头数是马匹数的，而养羊的只数是牛的头数的，牧场养羊多少只?(6分)

26.修一条公路，甲队单独修完需要24天，乙队单独修完需要36天，两队合作，多少天可以修完这条路?(6分)

六年级语文上册期中检测卷 篇5

一、基础训练营(41分)1．用“”划掉下列句中括号里错误的读音。(4分)(1)他们以为这样一要(yāo yào)挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。(2)这雨中的绿色，在画家的调(diào tiáo)色板上是很难调出来的。(3)你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和(hé hè)吗？(4)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(biǎn piān)舟。2．读拼音，写词语。(9分)juàn liàn

bāo guǒ

qín miǎn

dé gāo wàng zhòng

（）（）（）

（）kuí wu

qǐn bù ān xí

wēi

xié

（）

()

（）3．下列词语中有错别字的是（）组和（）组。(2分)A．烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B．渺小 可见一班 不约而同 罪魁祸首 C．静谧 庞然大物 不拘一格 年过花甲 D．凄凉 津津乐道 忐忑不安 苟延残喘 4．火眼金睛，辨字组词。(4分)洪（）

睹（）

俊（）

虚（）烘（）

堵（）

骏（）

虑（）5．给加点字选择合适的解释，将序号填在括号里。(8分)(1)“异”的注释主要有：①有分别，不相同。②奇异，特别。③另外的，别的。④分开。

大同小异（）分居离异（）异地他乡（）异香扑鼻（）(2)“举”的注释主要有：①全。②提出。③起，兴起。④推选。举世闻名（）举兵出征（）荐举代表（）举例说明（）6．用“然”字组词，并分别填入下面句子中的括号里。(6分)(1)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。(2)岁月悠悠，唯有你（）如旧。

(3)爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。(4)这种说法（）错了，所以大家都摇头。

(5)天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。(6)他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。7．按要求写句子。(8分)(1)草茎组成了森林。(扩句)________________________________________________________(2)直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句)________________________________________________________ ________________________________________________________(3)再说，又有多少人能够去月球居住呢？(改为陈述句)________________________________________________________(4)铁路要经过很多高山，一定要开凿隧道。(改为双重否定句)________________________________________________________

二、综合展示厅(12分)8．积累运用。

(1)我想用龚自珍先生的诗句“落红不是无情物，____________________”来赞美老师无私奉献的精神。

(2)劝告别人诚实守信，你可以引用“________________”这句名言。

(3)雍季说：“先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。”这里包含了成语“________________”，它告诉我们：________________________________________________________ ________________________________________________________。(4)鲁迅先生是一个坚定的爱国者，他曾说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，________________________________。”

(5)看到大量的土地被征用，你会想起这样的宣传口号：“但存方寸地，________________________。”

三、课文直通车(10分)9．回顾课文内容填空。(1)大地不属于人类，________________________。(2)身处美丽的索溪峪，我们感受到的只有一个字——______。(3)通过一段时间的学习，我们认识了________________詹天佑，______________的桑娜，__________________________的老教授。(4)《怀念母亲》中，季羡林有两个母亲，一个是____________，一个是____________。

(5)说明方法主要有____________、__________、____________等几种。

四、阅读检阅台(12分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源

森林资源

生物资源

大气资源

本来是可以不断再生

长期给人类做贡献的但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.本段节选自__________________________ 2.写出下面词语的近义词和反义词：

近义词：毁坏（）后果（）灾难（）威胁（）反义词：有限（）无私（）加速（）枯竭（）3.给文中划线的句子加上标点。

4.“再生”的意思是_________________________________________本来可以再生的资源有____________、__________、____________“不能再生的”的原因是_________________________________________。“一系列的生态灾难”请你结合实际举例说明：____________、__________、____________ “本来”强调了_________________________________________ 体现了说明文_________________________________________

5、在括号内填上恰当的关联词语。

6、从加点的词语你体会到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________

7、读完这段文字，你想到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________

最诚实的中学生

一个中学生在路上骑车，却不小心撞坏了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄然离开，还是留下等待车主？ 对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。

不过，扬州大学附属中学高一(2)班徐砺寒同学却以身作则，作出了表率：徐砺寒骑车路过不小心刮坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，还在车身上划了一道划痕，发现后，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须要承担责任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张附有联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。

不小心碰到“无人值守”的车，起码有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑了当事人作出这样的选择？

中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就应该负责。”他认为，这件事本来就是应该做的。犯错了，认错并请求谅解，这是最基本的公共秩序与善良风俗。10．文中加点的“这个问题”指什么？在文中画上“——”。(2分)11．撞坏宝马车后，徐砺寒选择的方式是________________________________________________。(3分)12．徐砺寒之所以选择这样的方式，是因为____________________________________________。(3分)13．读完全文，你最想送徐砺寒一句什么样的话？(4分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________

六年级语文期中检测题 篇6

一年级语文期中试题

一、看拼音写词语，看谁写得更漂亮。(20分)

认真 专心 干净画家 笑脸

以后 年级 更加注意 明亮

二、给带点的字选择正确的读音打上“ √ ”。(3分)

主意(zhǔyìzhúyì) 有空(kòng kèng) 改错(cuòcò)

闷热(mēn mè) 处理(chùchǔ) 争论(zhēng zhōng)

三、比一比，再组词。(8分)

明亮完处

朋高玩外

四、将下列词语补充完整。(6分)

百花( )( ) ( )歌( )语( )( )拂面

山清( )( ) ( )颜( )色 鸟( )花( )

五、写出下列句子中带点词语的反义词。(3分)

1、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。( )

2、小峰为妈妈洗完脚，妈妈开心地笑了。( )

3、妈妈说：“珍珍，早点睡吧!”( )

六、你能给下面的句子加上标点吗?(3分)

1、你听到春天的声音了吗( )

2、邓爷爷又走上前去把树苗扶正( )

3、雨后的荷花真鲜艳啊( )

七、读一读，连一连。(8分)

认真地说精彩的棉被

悄悄地问暖和的球赛

奇怪地听美好的脸蛋

自言自语地 走 红润润的 心愿

八、给带点的`字加上正确的读音。(4分)

1、我等着( )你，你快点跑，不要着( )急。

2、你在干( )什么呢?快把桌子擦干( )净吧。

九、把下列句子补充完整。(4分)

1、小红正忙着 呢!

2、 学会了。

十、请你排列下面错乱的句子，用序号标出来。(5分)

( )过了好一会，云散了，雨住了，太阳出来了。

( )地上的水越来越多，汇成了一条小溪。

( )天边飘来了黑沉沉的云，树叶一动不动，要下雨了。

( )忽然刮来一阵大风，接着就下起雨来了。

( )雨一滴滴落下来，不一会儿，就成了一道雨帘。

十一、按课文原文填空。(12分)

1、夜来( )( )( )，花落( )( )( )。

2、( )( )散学归来( )，( )趁( )( )( )纸鸢。

3、我仿佛听见鸟儿的( )( )，抬起头来，把( )( )投向( )( )的蓝天。

4、小鱼儿在荷( )下笑嘻嘻地游来游去，，捧起一朵朵很( )很( )的( )( )。

十二、阅读下面的文章，回答后面的问题。(7分)

时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法，小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴，轻轻地唱歌。

短文一共( )个自然段，第二段有( )句话。小山羊送给了小白兔( )盆花，( )花、( )花、和( )花，他们分别在( )( )和( )时间开。小白兔会对小山羊说：“ ”

十三、经典诵读(8分)

1、明太祖( )头悬梁( )彼无书( )口而诵( )

A：锥刺股 B：且知勉 C ：信而惟 D：久亲事

2、桃枝插在大门上( ) 妈妈含笑的眼睛( )

粽子香( ) 艾叶香( )

A：是我温暖的家香厨房 B：香满堂 C：出门一望麦儿黄 D 香厨房

十四、写话。(10分)

小学语文六年级下册期中自测题 篇7

1.抄写句子，注意规范、端正、整洁。（2分）

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.将下面词语补充完整。（4分）

落（ ）而逃 语重（ ）长 死得（ ）所 无（ ）无故

4.加点词语感情色彩发生变化的一项是（ ）。（3分）

A.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

B.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

C.用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

D.最和汤姆“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。

5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分）

A.听了航天员的报告，大家情不自禁地鼓起掌来。

B.老师那和蔼可亲的笑脸和教导常常浮现在我眼前。

C.夏天的承德，真是我们纳凉避暑的好季节。

D.我们要发扬并继承中华民族优秀的文化传统。

6.下列句子中不是比喻句的一项是（ ）。（3分）

A.长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

B.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

C.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。

D.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

7.把下面的诗句、格言补充完整。（6分）

三、现代文阅读。（28分）

（一）

他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

1.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为（ ）。（2分）

A.凡卡的皮袄已破败不堪，抵御不了寒冷，他索性不穿。

B.凡卡顾不得披破皮袄，急切地想把信送出去。

C.莫斯科不比乡村，并不寒冷。

（二）北国丁香

忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美奂。

丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。

历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”

李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。

丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。

丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。

丁香是哈尔滨人的挚爱。

哈尔滨是丁香永久的家园。

1.在正确的读音上打“√”。（4分）

四、习作。（30分）

作文题目：感谢

六年级语文期中检测题 篇8

《给我一个承诺》

有过这样一个故事。

在一个风雪交加的夜晚，一位名叫王林的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把王林的汽车拉到一个小镇上。当王林拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

在后来的日子里，王林帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。四年后，王林被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句王林永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺„„”王林的心里顿时涌起一股暖流。

六年级语文期中检测题 篇9

答案及评分标准：（试题100分）

积累运用（40分）

一、我写的汉字最漂亮。（每字0.5分，共10分）静谧 怨 挚 朦胧 德高望重 凄凉 魁梧 眷恋 寝不安席

二、我会给带点字选择正确的读音。（每个0.5分，共4分。）guān xuè yāo xuē zài jiè jìng piān

三、词语积累我能行。（每空0.5分，共7分）

旁（逸）斜出（庞）然大物 返（璞）归真（拔）地而起（意）（味）深长 兴高（采）烈 不（拘）一格（竭）泽而渔 罪（魁）祸首 苟（延）残喘

1.意味深长 2.不拘一格 3.拔地而起

四、根据所学内容填空。（共19分。第1小题的原文填空及标点每个0.5分，人物品质1分；第2、3小题每空0.5分，第4、5小题每空1分）1.嘲笑 毅然 勘测线路 陡坡铲平勘测 周密 勉励 精密

：“。‘ ’ ‘ ’。” 对工作一丝不苟 高度负责（意思对即可）

2.不是花中偏爱菊 此花开尽更无花 3.民无信不立 轻诺必寡信 不精不诚 不能动人

4.姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 大漠孤烟直 长河落日圆 女娲补天 大禹治水 5.作比较 列数字 打比方

阅读理解（30分）

五、课内阅读。（11分，第1、2、3小题每空1分，第4小题3分）1.《 这片土地是神圣的 》 西雅图 印第安人 白人 2.A.3．①善待河水 ② 善待空气 ③ 善待动物（意思合理即可答案灵活）4.产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感——对这片土地无比的眷恋与热爱。（符合此意即可，灵活）

六、课外阅读（19分。第1小题4分；第2、3小题各2分；第4小题填空各1分，体会3分；第5、6小题各3分）

1.成全：帮助他人达到目的，实现心愿。文中指老人为免伤害姑娘给自

己让座的这份善意与爱心而强忍臀部伤痛坐在座位上。（意思合理即可）人满为患：表示因人多造成了困难。文中指公交车上人多而没有空位可坐。（意思合理即可）

2.老人臀部有伤口。

3．C 4.微笑--尴尬--露出笑容。体会到姑娘的善良，得到大爷的成全，她很快乐。（意思合理即可）

5．一个能成全别人善良的人，自己也是一个善良的人。（针对这个中心回答，灵活处理）

6.双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良，强忍臀部伤痛坐在座位上。（灵活处理，意思合理即可）

习作乐园 30分习作乐园 30分

评分标准：

优秀（27--30分）事情叙述清楚具体，人物描写生动形象，能对人物的语言、动作、神态及自己的心理活动进行细致描写，环境描写能起到衬托作用，语句通顺连贯，感情真挚，基本没有错别字，正确使用标点符号，450字以上。

良好（22--26分）事情叙述较清楚具体，人物描写较生动，能对人物的语言、动作、神态及自己的心理活动进行描写，语句通顺，能表达真实情感，错别字少，能正确使用标点符号，达到450字。

一般（18--21分）事情叙述较清楚，能对人物进行较具体的描写，语句基本通顺，条理基本清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确，400字左右。

较差（15-17分）事情叙述基本清楚，人物描写不够具体，语句不够通顺，字词、标点符号等错误较多。300到350字。

六年级语文期中检测题 篇10

第一单元

一、积累与运用

1、锻炼

枯萎

秧苗

蒸融

挪移

2、鹄予jǐ 徊．hú 刹．chà 给．．huái 伶．línɡ 窈．yǎo 模．mú 憎．zēnɡ

3、Y yɑ 部首查“牙”或“隹”都可以 笔顺的第十一笔是“竖折” ② ①

4、略

5、座无虚席 狂风怒号 惊心动魄 养尊处优 不知所措 语重心长无缘无故 邯郸学步

6、（1）依靠 启发 灵敏（2）强大 普通 轻松（3）九牛一毛 五颜六色

（此题答案比较灵活，只要意思合适就可以。）

7、（6）聪明出于勤奋，天才在于积累。（列宁）

8、（1）忙人不可能做事那么从从容容。（2）小姑娘把一摞碗递给少年。（3）如果我每天来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。（4）我对这篇课文很感兴趣。（5）仿写改句子的句式或修辞手法。

二、阅读

（一）课内阅读

1、√、√、×、√、√

2、（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

（2）“我以日始出时去人近，而日中时远也。”选自课文《列子.汤问》，故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据 和孔子实事求是 的态度。

（二）课外阅读

1、hào

yuâ

bāo jiāo

2、全神贯注 专心致志

3、C

4、生命中最重要的事

5、认真做好每件事，认真做好正在做的事

四、附加题

1、在括号里填上反义词，构成成语。

深入浅出 争先恐后 同甘共苦 大公无私

2、在括号里填上近义词，构成成语。

门当户对 改朝换代 日积月累 千变万化

3、你见过多字成语吗？试着把下来多字成语填完整。

（1）失败乃（成功之母）（2）士别三日，（当刮目相看）

第二单元

一、积累与运用

1、翡翠、寺院、风筝、鞭炮、预备、逛街

2、铺达huî 妩 wǔ 偏僻 pì 黏 nián 饯 jiàn ．pù 正．zhēnɡ 相处．chǔ 豁．．．．．

3、询问 煎熬 榛子 房梁 六旬 骄傲 棒子 高粱

4、戈 6 z zɑi A B

5、fù

复习

富裕

负担

tí

提问

啼鸣

题目

6、万象更新 能歌善舞 蜂拥而至 哄堂大笑 张灯结彩 别无所求 肃然起敬 零七八碎

7、(1)如果..就..（2）不管..都..（3）因为..所以（4）不仅..还..8、（1）主人端来羊肉和奶酒。（2）写拟人句（3）我们的学校开展了丰富多彩的游园活动。（4）在“一条白纱巾”前面加上“围着”（5）这事怎么不让天下百姓赞叹不已呢？

9、略

二、阅读

（一）课内阅读

1、（1）×、（2）√、（3）×、（4）√、（5）×

2、时间 除夕 正月十五

3、让学生默写自家的对联。

（二）课外阅读

1、题目切合短文内容就可以。如：热闹的元宵佳节，元宵赏灯„„

2、五光十色

目瞪口呆

栩栩如生

3、红彤彤的(五角星)昂首挺胸的(小公鸡)身披盔甲的(巨龙)活泼可爱的(鲤鱼)金光闪闪的(金鱼)（五彩缤纷）的（蝴蝶）

4、言之有理地说出句子写得好的原因就可以。

5、短文表达了作者对杭州西湖元宵佳节里各色花灯的喜爱与赞叹之情。（围绕中心回答）

四、附加题

1、大公无私--自私自利 孤陋寡闻--见多识广 金榜题名--名落孙山 恍然大悟--百思不解平易近人--盛气凌人

2、不劳而获--坐享其成 光明正大--光明磊落 画饼充饥--望梅止渴 全神贯注--聚精会神 十全十美--尽善尽美

第三单元

一、积累与运用

1、书籍、炊烟、恐怖、匪徒、魔鬼

2、睡觉

感觉

圆圈

圈养

强大

勉强

剥削

削果皮

3、寂静（喧闹）模糊（清楚）凝视 减少 黑暗

分散 采纳 容易 破坏 表扬

4、精兵简政 五湖四海 死得其所 自言自语 千钧一发 怒气冲冲 不慌不忙 聚精会神

5、（1）激烈、（2）强烈（3）热烈（4）猛烈

7、（1）值班的同志对我说，总理叫我去。（3）A、这一仗，我们把敌人的一个整编师消灭了。B、这一仗，敌人的一个整编师被我们消灭。（4）学生发挥想象，言之有理即可。

8、鼎（12）、瞅（14）

二、阅读

（一）课内阅读

1、李星华 被捕前、被捕时、法庭上、被害后 忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质

2、因为...所以 如果...就 只要...就

（二）课外阅读

1、孤立、称赞或称颂 镇定自如 破碎不堪

2、为（wâi wãi）敌 为(wâi wãi)难 处(chù chǔ)理 划(huá huà)得

3、食 7 C cɑn A B

4、切合文意就可以

5、可以从周总理维护国家尊严方面回答。

四、附加题。

1、曹雪芹 《红楼梦》 林黛玉、贾宝玉

吴承恩 《西游记》 孙悟空、唐僧

罗贯中 《三国演义》 诸葛亮、曹操 施耐庵

《水浒传》

鲁智深、武松

2、在括号里填上十二生肖的动物名。

（鼠）目寸光 鸡鸣（狗）盗 狐假（虎）威 玉（兔）东升

叶公好（龙）画（蛇）添足 天（马）行空 亡（羊）补牢（猴）年马月 鹤立（鸡）群 杀（猪）教子 对（牛）弹琴

第四单元

一、积累与运用

1、乖巧、橱窗、冻僵、生锈、抽噎

2、C

3、烘烤 魔鬼 悬崖 撒网 拷问 抚摩 天涯 撤退

4、（1）贫穷 激烈 奇怪（2）温暖 凶恶 讨厌（3）仰望 俯视

5、游手好闲、落荒而逃、以假乱真、天涯海角、闻所未闻、与世隔绝、结结实实 鱼贯而入

6、渴望、指望、希望、愿望、盼望、失望、7、（1）正直是道德之本。

（2）人是为了自己的希望才活着的。（3）金石为开

（4）你尽可以消灭他，可就是打不败他。

（5）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（6）只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

8、（1）鲁滨孙不但喜欢航海而且喜欢冒险。（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是没有用。（3）我们听了老师的一番话，很受教育。（4）天上的星星在眨眼睛。（5）妈妈经常语重心长地教育我要好好学习，好好做人。

9、（略）

二、阅读

（一）1、×、×、√、√、×

2、（1）《凡卡》 俄国 契诃夫

（2）《卖火柴的小女孩》 丹麦 安徒生（3）《鲁滨孙漂流记》 英国 笛福

（4）《汤姆.索亚历险记》

美国

马克吐温

（二）课外阅读

1、倒数（shǔ）倒(dào)垃圾 原子“弹”（dàn）载(zài)同学（括号里的是正确读音）

2、（5）同学们笑了，老师却没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”

3、B

4、天真可爱、关心同学、善良等等

5、（略）

四、附加题。

1、最大的手（一手遮天）最高的巨人（顶天立地）最长的腿（一步登天）最短的季节（一日三秋）最难做的饭（无米之炊）

最大的差别（天壤之别）

2、造纸术——蔡伦 火药——葛洪 活字印刷术——毕昇 指南针——战国的人民

第五单元

一、积累与运用

1、顽强、荣誉、捐赠、玫瑰、领域

2、机械（xiâ）花圃(pǔ)卓有成效(zhuî)．．．沉淀(diàn)

执著(zhuō)

嫦娥奔月（bân)．．．

3、略

4、（1）⑤（2）③（3）②（4）①

4、（高尚）的人格（亲切）的话语（严肃）的神情（坚定）的信念（执著）的追求（庄重）的形象（此题答案比较灵活，只要搭配得当即可）

5、无独有偶 积劳成疾 嫦娥奔月 司空见惯

舍本逐末 百炼成钢 革故鼎新 标新立异 集思广益 不耻下问 见微知著 各抒己见（1）集思广益（2）不耻下问

6、（1）全场立即肃然无声，就连一根针掉在地上，都听得见。

（2）飞离地球、遨游太空是梦想。(3)去掉“白白地”或“无缘无故地”任一个。（4）难道居里夫人有放弃对镭元素的研究吗？（5）老大徒伤悲、金石可镂

7、伦（6画）转（9画）

二、阅读。

（一）课内阅读

1、√、×、√、×、√。

2、两 杨振宁 李政道（是诺贝尔奖获得者就可以）

（二）课外阅读

1、赫赫有名

温文尔雅 哈哈大笑

2、集中、婉转、陌生

3、因为爱因斯坦博士太忙，所以他不愿他的住处受到干扰。”

4、忘记了自己家的地址。

5、爱因斯坦为了科学研究，竟然连自己家的地址都忘记了，他那种为科学献身的精神值得我们学习。

四、附加题

1、①盘古开（天）②画蛇（添）足 ③三顾（茅）庐 ④ 卧（薪）尝胆 ⑤手不释（卷）⑥塞翁（失）马 ⑦ 亡羊（补）牢 ⑧夸父（追日）日 神话故事成语： ① ⑧ 寓言故事成语： ② ⑥ ⑦ 历史典故成语： ③ ④ ⑤

2、牡丹——高贵 康乃馨——母爱 梅花--坚贞 百合花——友爱

综合达标

一、积累与运用

1、兴旺 锻炼 鞭炮 衣兜 名誉

2、西藏、捉迷藏；真正、正月；铺路、店铺；调动、空调

3、千均一发（钧）美不盛收（胜）再接再励（厉）迫不急待（及）天崖海角（涯）目蹬口呆（瞪）初出矛庐（茅）阴谋鬼计(诡)

4、D ding 目 竖折折 大名鼎鼎 三足鼎立

5、效果 折本 名 誉 街道 郊外 拆开 誊写 头衔

6、喧哗（冷清）坚强（软弱）严肃（和蔼）清晰（模糊）

7、（狐）假虎威 舍本逐（末）舍（己）为人 崇山（峻）岭 山清水（秀）亡羊（补）牢 廉（洁）奉公 完（璧）归赵 风起云（涌）三顾（茅）庐 画龙点（睛）拾金不（昧）出自寓言故事： 狐假虎威 亡羊补牢 画龙点睛 描写人物品质： 舍己为人 廉洁奉公 拾金不昧

8、（1）因为 所以 如果 就（2）无论 都

9、（1）谁言寸草心，报得三春晖。（2）本自同根生，相煎何太急。（3）举头望明月，低头思故乡。（4）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

10、（1）他想出了方法。（3）遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？（4）把“的人”去掉。（5）太阳公公从东边爬上来了。

11、（1）不应该随意虚掷（2）操千曲而后晓声（3）天下物无全美（4）一个人并不是生来要给打败的。（5）百年树人

二、（一）

1、√×√√×

2、（1）李大钊、周恩来总理、居里夫人、杨利伟（2）安徒生（3）学习应专心致志，不可三心二意的道理。

（二）1、温柔 内疚 怀疑 精致

2、C

3、A.D

4、“我”还得到那位妇女的关爱。（回答合理即可给分）

5、（回答可以多方面，言之有理即可

四、附加题

1、请你选出下列成语的主人公，将序号填在括号里。

A、毛遂

B、廉颇

C、关羽

D、蔺相如

E、赵括

F、勾践

G、文与可

H、匡衡 凿壁借光（H）

毛遂自荐（A）

胸有成竹（G）

纸上谈兵（E）负荆请罪（B）

卧薪尝胆（F）

单刀赴会（C）

完璧归赵（D）

2、请将下面的歇后语补充完整。

八月十五的月亮—— 正大光明

芝麻开花——节节高

狗抓耗子—— 多管闲事

哑巴吃黄连——有苦说不出 泥菩萨过江—— 自身难保