《靠自己成功》读后感范文(精选11篇)
在书中,作者既是一位慈父,又是一位严师:他从怎样规划睡眠、怎样利用时间、怎样得体穿衣、怎样训练写作这些切实可行的小事情谈起,在怎样看待偶像,怎样与老师相处,怎样克服恐惧、焦虑等方面提出建议,也谈到如何正确对待胜败和死亡这些人生重要课程。每个讨论的问题单独成一篇文章,由生活中女儿遇到的一件小事引入,然后娓娓道来,夹杂着作者看到、听到、遇到的小故事,最终讲出其中的道理。
让我感触最深的是作者对于孩子教育的观点:教育应该是爱到开心。其实这也是作者的目的,希望将美国教育中值得我们传统中式教育借鉴的地方呈现出来。中国自古以来就崇尚读书考取功名,从古代人讲究“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,到现在的家长为了不让自己的孩子输在起跑线上,纷纷给孩子报各种补习班、兴趣班。不管孩子是否喜欢,都强加在孩子身上。最终形成恶性循环——穷死家长,累死孩子,挤死补习班。作者举了一个女儿所在的美国学校的例子,女儿的一次数学期末考试,有一题老师没教过,但是去校外补习的同学都会。老师说因为没教,所以不算分。那些会的学生抗议不公平。老师居然回答:“如果我算分,变成鼓励你们去补习,才是真的不公平”。这个例子让我感触很深,这和国内的教育形成了鲜明的对比。前几天,看到国内的新闻:教育部还在提要切实做到学生减负。“学生减负”是从我在读中学的时候提出的,十几年过去了,还在减负,这是不是越减越负呢?如果,国内的家长能够更多的听孩子的意愿,国内的老师能不鼓励补习,国内的教育能做到不以考大学为目的,那么,我们的孩子还有负可减吗?这个口号还会存在十几年吗?只有享受到学习的乐趣,因为好学、好奇、好强,主动学习,那学到的东西才能“入于心”,潜能、想象力和创造力也能发挥。
另外,国内的学校教育中,重点都是在知识的灌输上面,对于人性、自由、责任的教育比较很少。在书中,作者提到女儿学校的规定,林林总总,很是具体详细。可以看到,其实美国的教育不是放任,有时是更加严格的,是教给大家什么是自由。只有在大家守法的条件下,才能谈自由。因为,自由是以不妨碍他人的自由为前提的。当一个孩子,或者一个人要求自由自主的时候,更应该对家庭和社会负起责任。
最后,以作者的一段话自勉:
强壮!独立!自由!快乐!
你是你。
坚持做你自己。
找到了好教练,并不代表一定成功。教练只能说是成功的助推器,马家军那么多人也不个个都是世界冠军。当然,这和先天条件有关系,但更重要的是,教练虽然能提供全程指导,但持续的成功还得靠企业自己。
AMT的专家顾问王玉荣女士谈到,这几年,在和某些企业的老总、或者企业管理部门的经理谈流程、谈避免部门扯皮、谈提高企业效率时,这些企业的老总或者经理总会说,“王老师,我们这次是下决心了,要立一个项目,用最多半年的时间,把流程好好梳理出来、彻底优化、全面提升、确保执行”。听到这些话,她心里就格登一下。因为她知道不少失败的例子,企业布置各部门梳理了几百个流程出来,最后得到什么呢?流程图而已,改革效果如何呢?不了了之。因此,她通常会请刚才那些狠下决心要用一个项目来彻底优化流程的老总和经理,静下心来,多思考3个问题:
第一,哪怕咨询顾问把流程给设计出来了,顾问走了以后,流程谁来管?谁是流程的主人?市场竞争又变化了,谁让这些流程跟着与时俱进?第二,AMT认为,与其在一公里的地方挖一公分深,不如在一公分的地方挖一公里深,也就是说,与其把所有上百上千的流程都粗粗画一遍,不如,真正“以问题为导向来优化流程”,从企业最紧迫最关注的一个问题入手,流程优化只是工具,最后真正解决这个问题。而这个问题的解决要挖一公里深的话,可能需要非常深入地分析业务、分析业务的指标、量化各个岗位的工作,企业做好这种心理准备了吗?
第三,企业的流程不仅一个,这个流程的改进和那个流程的改进之间的关系是什么?企业为了全面提升,有没有一个提升的规划、提升的时间表、把这个流程和那个流程的改进谁先做谁后做彼此什么关系梳理清楚?好比美国总统布什有一个“中东和平路线图”,中国的“和谐社会”建设有一个总体路线图,那么我们企业事业单位有没有一个“流程优化、全面提升”的路线图?没有想明白这三个问题,即使再优秀的咨询公司作为教练带着企业人员努力训练,奋力拼搏,也只是表面热闹,这就是人们通常说的“没开窍”。
相信自己,也相信教练
一次,王玉荣女士给某企业做流程管理的内训,结束后吃饭,副总在座,一把手去陪外商而提前告辞。
于是,在座的企业经理们之间,就有可能发生以下的谈话记录:
A:“流程,一些时候是高层带头破坏的”。
B:“高层为什么破坏?因为高层一手把企业做大,喜欢一竿子管到底”。
A:“那企业未来的发展趋势是规范化、规模化、上市,将来老总的权利就只有董事会上一张票的权力了,老总能适应吗?”
C “这样吧,主业的这几十亿、近百亿的生意上市以后,老总就再从头创业一个2—3亿的,事无巨细都管起来,不为做大,就为过瘾。”
这不是说老总的风凉话,是不止一家企业类似饭桌上的共同谈话内容的真实记录。从这种对话中我们看到什么?看到的是很多企业的共同经历。看到别人搞了个流程管理的咨询项目,想想自己企业好像最近也有些管理问题,就也去找个咨询公司来做做流程管理的咨询。做的过程中企业高层自身像旁观者一样看着,要求他们提供些帮助简直比登天还难。最后项目做完了,留下了一大堆文档、手册,然后还是自己想怎么干就怎么干。心想前面的辉煌就证明了我们的能力,咨询顾问哪有我们了解情况,这种教练的指导哪有我们自己的摸索来得实际有效?
初读刘墉的着作是在高中时,当时自己正处于学习的低谷,《超越自己》这本书让我在重塑自信方面受益匪浅。所以,刘墉在我心中有点像一位为我指点迷津的长辈。今天,当我再次拿起刘墉的着作时,有一种很期待的心情,心中的困惑是否还能被解开呢?
《靠自己去成功》是刘墉专门写给女儿,同样也写给希望成功但迷茫的人。书中刘墉以长辈的身份,根据生活中的小故事,讲了年轻人应该怎样规划自己的生活,怎样克服生活中一些消极的情绪,怎样看待生命。鲜活的语言、奇异的故事以及巧妙溶于其中的哲理,读来颇具兴味。而眠藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心和一份沉甸甸的希冀:不要等成功来敲你的门,要靠自己去成功。自己去主动追求成功,激发自我的潜力,这很重要。虽然这本书是刘墉在结合中西教育观点后的结晶,是一本侧重于教育的书,但是它仍然给我这个刚步入公司的大学生很多启示,无论是生活上的还是精神上的。
比起大学时的生活,参加工作后,时间比以前规律了很多。你必须这个时候起床、刷牙、吃饭、上班,因为公司的制度在规范着你。谁不想睡到自然醒?谁不想每天几把该做的工作完成,又有充足的时间来娱乐、睡觉?但很多时候,对于必须完成的工作我们一直在拖,拖到最后实在不能再拖了,才开始手忙脚乱的着手。结果用的时间周期挺长,完成质量却很一般。这让我回想到大学时,每次考试临近,全班大部分同学都开始拼命的啃书了。那几天简直是昏天黑地,每天睡不了几个小时。这个时候,我们就在羡慕那些平时背包上自习,现在优哉游哉的同学了。其实事情总不失公平。该学的知识是一定得学的,如果你在学期初把这些时间另作他用,那学期末的时候必然要补起来,而且效果绝对不怎么样。相反,那些知道合理安排时间的同学,他可以很好的完成他的功课,同时也有条不紊得生活。我们每天都在抱怨时间不够用,每天都在说“如果再给我几天我会完成的更好”。其实,对于很多人来说,一项任务,给你一周时间和两周时间,可能效果是差不多的。因为你一直在暗示自己,还有时间,不着急。结果,之前的时间一直晃悠,等快到最后期限的时候就开始拼命了。压力大,休息不好,导致最后只能草草完成工作。刘墉先生再谈睡眠这个小故事中简述的哲理让我很佩服,你要用时间的紧迫逼自己有更高的效率,而非用恶性循环的拖延,使自己损失睡眠与健康。
成功的路上,有很多曲折,也许有些我们能很轻易解决,有些困难可能并不简单,这个时候要平静。这个世界上是一分耕耘一分收获,可能现在你得还处于成长期,每到收获的季节。这个时候请耐心等待,少一些抱怨。因为抱怨只是浪费时间,对你没有任何实质性的帮助。同时我们也不能放弃成长。不要被困难打昏头,要以一颗平常心来对待,让心保持在平静的.状态,以不变应万变。同样,当我们收获成功的时候,也不要洋洋得意,不以物喜不以己悲。不要再失败和成功的时刻停留太多时间,这些都只是暂时的风景,拍拍尘土,打起精神继续前行。
书中阐述了刘先生的教育新主张:“自由教育”。在他看来:成功要自己去成功,如同成长要自己去成长。要让孩子自己逼自己,而非做个没有电瓶的车子,只等父母师长在后面推。其实现在中国的父母基本上都喜欢为孩子选择他们的将来,或者说是选择一个固定的方向让他们顺着走下去。事实上又有多少孩子愿意接受这样的安排,这样的人生太过于乏味,毫不精彩。就算最终成功了那又能说明什么,根本证明不了什么。
孩子的成功必须来自于他自己的努力,凭空得来的成就无法满足他们。其实在孩子小的时候就应该有意识的注重这个问题。比方有的小朋友在做手工的时候会碰到不会剪的锯齿,他们会告诉你:“老师我不会,你帮我做吧。”这时候如果你觉得这只是一件小事帮他也无妨那么以后这个小朋友遇到困难就再也不会自己想办法解决了,会产生一种依赖感,并且即便在别人的帮助下完成任务,他也不会感受到成功的喜悦。如果他通过自己的努力最终完成了作品,那么他会很有成就感,这样一来他就拥有了克服困难的动力。
早晨7:50分左右,我们在陈晓星的指挥下,迈着轻松的步伐,愉悦的心情来到了电教室,参加毕业班会议。
李校长面带微笑地望着我们,当我们做好各自的位置时,他亲切地对我们说:“同学们,我们今天主要来讲讲六年级毕业班的一些内容,下面我将带领大家多方面进行解说。给点掌声,好不好?”
会场是顿时响起了一阵排山倒海的掌声。
掌声后,李校长和蔼可亲地对我们说:“你们就要毕业了!所以,你们一点要“抓”好学习,努力争取更优异的成绩!绝不能向以前那样放松的学习了!“他的脸色逐渐变得严肃,忧虑起来,你们一定要更加刻苦地学习了,不能再松懈了,否则,你们以后就无法去面对社会面对生活,更没有脸去面对自己!你们说,那时,吃亏的是谁?”
随后,他根据“学习”这一词的含义,让同学们轮流上去做解释。李校长细细地倾听着同学们的回答,但都没有让他满意,最后,他说上了一句:“细节决定成败,成败要靠自己!”
是的,正如李校长说的那样,“细节决定成败,成败要靠自己!”只要你细心地学习,认真地观察与发现,那么,成功就离你不远了!
成功往往是每个人都梦寐以求的,但是又有多少人成功了?没成功的人为什么没有成功?而成功的人又是怎样成功的?今天,我从《靠自己去成功》这本书中找到了答案。成功靠自己去创造。书中主要写了刘墉的女儿是怎样靠自己去取得的成功。刘墉是一个著名的文学家,但他没有让自己的女儿在自己的名义下去靠什么关系读什么学校,什么班。刘墉说过:“靠自己去成功,就不让女儿依赖任何人。”女儿凭着自己的努力,取得了成功,这一切并没有靠任何人,并没有让任何人给予帮助。
而现在的我们呢?独生子女,要什么有什么,还不满足,依靠自己的父母,连饭都不会做,何谈成功?即使学习很行,考入了好的大学,但是连基本的生活技能都没有,到了大学,有靠谁?所以这些只有一个答案,那就是自己!什么都得靠自己,成功也得靠自己。我曾听别人说过一个报道,一个孩子,从小什么生活上的事都给父母做,他只负责学习,考上清华大学后,因为什么都不会,最后被逼退学。好好的大学,多么让人羡慕的大学。煮熟的鸭子也能飞走?现在的我们需要学的东西很多很多,不要什么都靠别人,要学会靠自己,因为将来的成功是靠自己去创造的
于是我便开始了我的学习之路,上课的时候认真听讲,老师讲到哪,我就听到哪。下课,我把老师讲的题在复习一遍,然后看一会课外阅读。
回家的时间,我也不会浪费,我不会把书包一扔就去看电视了,而是先把作业写完,然后拿出学习资料认真的做一遍,然后再预习下一课就这样,我坚持了一个月,又到了月考的时间,我看到那些题,不由得洋洋得意,因为那些题我都预习过,分数下来的时候,我考了97分全班第一,令我伤心的是同学们都说我是抄的,都很怀疑我这个下等学生居然能考到全班第一名,就连老师也十分惊讶。我心想:原来我在同学的心里是这样的一个形象啊,哼,那我以后就每次都考好给他们看。
回到家里,妈妈说我是一个聪明的孩子,说我长大了,知道学习了。我心里便高兴了,原来被妈妈表扬是件这麽美好的事啊!“把握生命中的每一分钟,全力以赴我们心怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”是啊,不付出哪有回报。
2 、我成功因为我志在成功!
3 、莫找借口失败,只找理由成功。
4 、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
5 、没有哪种教育能及得上逆境。
6 、回避现实的人,未来将更不理想。
7 、没有热忱,世间便无进步。
8 、人之所以能,是相信能。
9 、稳妥之船从未能从岸边走远。
10 、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。
11 、再冷的石头,坐上三年也会暖。
12 、我是最棒的,我一定会成功。
13 、夫妇一条心,泥土变黄金。
14 、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
15 、两粒种子,一片森林。
16 、只要路是对的,就不怕路远。
17 、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
18 、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
19 、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
20 、任何的限制,都是从自己的内心开始的。
21 、含泪播种的人一定能含笑收获。
22 、成功一定有方法,失败一定有原因。
23 、没有得到我想要的,我即将得到更好的。
24 、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。
25 、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
26 、成功的人找方法,失败的人找借口。
这几天,我一直在读一本书,书的名字叫《靠自己去成功》,这里的故事都是写我们该如何去成功,让我们的人生旅途不再彷徨与烦恼。
读了每一则故事就像自己亲身体验一样,渐渐的,我们就懂得怎么去成功。当我读到青春,首先是独立的这则故事的时候,菲利普是老贵族的后裔虽然有很多钱,但她还是想用自己的力量去成功,六年里她经历很多事情,最后她终于取得了成功。这个故事我很受感动,我想:菲利普可以用自己的力量成功,我为什么就不可以呢?所以我要向菲利普学习,学会独立,这意味着自由,意味着选择,无论你的生活起点在何处,都不要去抱怨,因为生活对任何人都是公平的。
羡慕着“山登绝顶我为峰”的气概,我们用尽全身力量去攀爬人生那座峰。我们是孤独的,因为我们人生路上的行人只有自己,同时我们又不是不孤独的,因为我们不屈的意志和那颗火热的内心一直陪伴着我们,随我们共同征服那险峻的高峰。
——题记
路童的歌《成功属于你》里写到“世上没有谁能代替你,成功路上要经过风和雨。”我们每个人都渴望着,家庭亦或是事业,可不论什么需要靠自己的力量,顽强的走下去!
有人会说云随风动,河随道曲,自然如此,人也必定要有所依附。云朵需要阳光映射才有光芒,河流需道路弯曲才有自己的九曲连环。人自然也要有需要、依赖才能实现自我。可云朵自由自己的千般变化万种风格,海浪、鱼鳞斑、水纹等等;河流也有自身风采,有清澈见底鱼儿欢游,有深蓝如琥珀剔透晶莹。人也可以依凭自己证明自己,活出别样的风采!
《战国策》里有一篇文章《冯谖客孟尝君》。齐人冯谖是孟尝君的食客,旁人看不起他一介布衣贫民让他吃粗劣的饭菜,外走出行无马车。可冯谖凭借着自己的才智为孟尝君在自己封地上买来了“义”,依靠自己的政治才能和远见卓识帮助在危难之际的孟尝君得到了相位,成为了历史著名的战略家。
正如清朝郑板桥所说“淌自己的汗水,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠祖宗不算是好汉。”
著名的喜剧大师卓别林出生都没有自己确切的出生证明文件。借着父亲职业的关系,经过长时间训练,才进入了一个少年剧团。后来卓别林的父亲去世,他做了许多工作来养活自己,卖花、在理发店、诊所做小工、卖报纸等等。后来在哥哥的鼓励下,毛遂自荐在一个剧团内得到了一个小角色。后来的几年靠着自己坚韧的意志和超人的耐力成为了默片喜剧大师,为我们带来一个一部又一部的佳作——《摩登时代》、《城市之光》等等。
所以正如台湾的经营之神“王永庆”所讲“先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键在于一己之努力。”
功成之路,说从未得到人的帮助是假的,不需要别人的帮助亦不是完全真实。人心里的肺腑之言,还是有人帮助的好,有人为自己助力是好,可最完全最根本的还是自己,若一味只想别人在后面推你一把,在前面拉你一下,终究是半途而废。
整个读书会都抢着看,想借也难啊!之前眼看着《世说心语》被借走,还以为又借不到刘墉的书了呢,谁知却在角落里发现了这一本《靠自己去成功》,真是妙啊!正如那一句俗话说的那样,可遇不可求啊!
刘墉的这一本书其实是写给女儿的话,他从规划睡眠、利用好时间、如何才能穿衣得体、写作方法等等这些可大可小的事情,训练自己的女儿,为自己的女儿照亮未来的路,照亮成功的路。他也教女儿以怎样的心态去看待像胜负生死这一些人生中的大问题,培养她正确的人生观。
有一段话,在我的脑海中徘徊了很久:天才常常是钻牛角尖,怀疑别人所不怀疑的东西的人。他对什么都好奇,不但希望知道“是什么”,而且总希望了解“为什么”。既然是这样,那么每一个人都可以成为天才,每一个人都有成为天才的可能。
按我自己的话来讲,天才除了是在某一方面极具有天赋的人,也是那些看到别人所看不到的人,是那些去解答别人不知道也没兴趣的问题的人。
但我认为这些应该还在其他条件的控制下:至少也要有时间、;有能力才可以吧?如果一个天才没有充分的时间去证实自己的想法那么即使是天才也会变得一无是处;如果一个天才没有能力去完成他想做的东西,这一个人也会因为没有能力而变成废柴吧?
放到现实生活中,其实每一个人都是天才,每一个人都有潜质,每一个人都能在社会上找到自己的位置。所以,别为暂时的失败而灰心,你,总会找到自己的位置的。
这是一个感人至深的故事:蜘蛛夏洛为了挽回好朋友小猪威尔伯的生命(它要被朱克曼家宰了吃),它在自己的网上结了一些字,使威尔伯上了集市获了奖,成了一只闻名遐迩的名猪,但它自己,却死在了集市里……
夏洛是多么伟大啊!它为了自己的朋友,陪威尔伯上集市领奖,自己却在那里产下了卵,死了。它可以选择另一条路——不去帮助威尔伯,在朱克曼家的谷仓底里,在舒服的家里,悠然自得地产下卵,再安安静静地死去。然而,它没有那样做。当看到夏洛死去的那一段时,我不禁哭了。夏洛的精神多么令人敬佩啊!
这让我想起了四川汶川大地震,许多可爱的解放军为了抢救被困的灾民,奋不顾身,不幸牺牲了。还有许多志愿者,都前往灾区帮助四川人民。还有,现在的甲型H1N1流感和当年的非典,许多“白衣天使”冒着生命危险,去救死扶伤,不少医生为此献出了自己宝贵的生命。这些,不都和夏洛一样无私奉献吗?
我们应该学习夏洛无私奉献、为人着想的精神,在别人遇到困难的时候,伸出我们援助的双手。这样,这个世界将会更加美好!
“镇静出智慧。对人生而言,学会镇静是一笔宝贵的财富。”正如这句话,面对任何事情都要冷静,越慌张,事情就会变得更糟糕。
有一个博物馆被盗了,十件名贵的物品在一夜之间消失得无影无踪。不但现场没有线索,而且警方不断地努力去追查,也一无所获。
馆长十分镇静,打电话让电视台来采访他。
第二天,记者匆匆赶来对馆长进行采访。可当馆长说丢失了十一件文物时,大家心里不由得泛起了疑问,都不知道馆长葫芦里卖的到底是什么药。
后来,警方继续追捕,结果轻而易举地抓到了盗贼。为什么呢?原来,强盗们都在殴打,查清是谁私藏了最后一件文物。
镇静出智慧,哪怕是短短的一句话,也能换回损失。
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