时事政治辅导材料

时事政治辅导材料

时事政治辅导材料 篇1

1.2014年9月3日下午，中共中央、国务院、中央军委举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会。

2.2014年9月10日，第四届文化财产返还国际专家会议在甘肃敦煌闭幕，讨论并通过了《敦煌宣言》，这是我国首次主导制定文物返还领域国际性规则。

3.2014年9月16日联合国千年发展目标公益主题活动“传统文化中国行”在北京启动。

4.2014年9月23日，在加拿大召开的联合国教科文组织第六届国际地质公园大会上，昆仑山国家地质公园获准成为世界地质公园，这是我国唯一一座开放式海拔最高的世界地质公园。

5.2014年10月17日全国社会扶贫工作电视电话会议在北京召开。将每年10月17日设立为“扶贫日”。

6.2014年10月20日至23日中国共产党十八届四中全会在北京召开。审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

7.2014年10月24日亚洲残疾人运动会在韩国仁川闭幕。中国体育代表团奖牌（317

枚）和金牌（174枚）总数均列第一。

8.2014年11月10日至11日亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京举行。会议主题为“共建面向未来的亚太伙伴关系”。

9.当地时间2014年10月22日，美国马萨诸塞州交通局正式批准，将向中国北车股份有限公司采购

284辆地铁车辆，装备波士顿红线和橙线地铁。这是中国轨道交通装备企业在美国面向全球的招标中首次胜出，地铁装备首次登陆美国。

10.2014年11月6日，我国首个知识产权法院——北京知识产权法院正式履行职责。

11.2014年11月19日至21日，首届世界互联网大会在浙江乌镇举行。大会以“互联互通共享共治”为主题。

12.中国工商银行伦敦分行于当地时间2014年12月1日晚在伦敦宣布正式对外营业。这是新中国成立以来，中国大陆在英国设立的首家分行。

13.2014年12月4日，国家统计局公布：我国粮食产量“十一连增”，打破了农业“两丰一歉”的传统规律。惠农政策、科技支撑、水利建设成为夯实农业丰收的三大支柱。

14.2014年12月5日，中共中央政治局会议审议并通过中共中央纪律检查委员会《关于***严重违纪案的审查报告》。

15.2014年12月7日第九届全球孔子学院大会开幕式在福建厦门举行，120多个国家和地区的大学校长、孔子学院代表共2000多人出席大会。国务院副总理、孔子学院总部理事会主席刘延东在开幕式致辞。16.2014年12月7日11时26分，我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，成功将中巴地球资源卫星04星发射升空。长征系列运载火箭实现第一个

100次发射，历时37年；第二个100次发射仅用7年。我国成为继美俄之后，世界上第三个独立完成双百次宇航发射的国家。17.中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委2014年12月13日上午在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。这是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。

18.2014年12月23日，《春蕾计划》实施25北京举行。25年来，筹集捐款15资助春蕾女童250

周年纪念活动在亿元，捐建春蕾学校1154所，多万人次。

19.2014年12月23日自潍坊港至营口港的鲁辽陆海货滚甩挂运输大通道首航。标志我国有了首条海上绿色货滚甩挂运输大通道。

20.2015年1月9日上午，中共中央国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。科学家于敏获得2014国家最高科学技术奖。

21.2015年1月17日，朱立伦当选中国国民党主席。22.2015年1月17日消息，国内首个高速公路跨城际快充网络——京沪高速公路快充网络全线贯通。国家电网在沿线建成50座快充站。

23.2015年2月2日是第十九个“世界湿地日”，启动仪式在杭州举行。到2020年全国湿地保有量力争达到8亿亩以上，自然湿地保护率达到55%。

24.24.2015年2月12日，作为我国西部首座核电站，广西防城港核电站一号机组预计将于下半年运营。

25.中国人民政治协商会议第十二届委员会第三次会议于2015年3月3日在人民大会堂举行。俞正声向大会报告工作。

时事政治辅导材料 篇2

一、乡土材料为何能激活政治课堂

1. 乡土材料具有空间、时间上的接近性, 学生心理易产生共鸣

与日新月异变化发展的形势相比, 思想政治课教材往往会显得滞后, 空间距离远、直观性不强、感受性较弱。传统政治教材远离学生现阶段的生活, 使学生缺乏新鲜感, 难以信服, 难以激活学生的思维。所以迫切需要师生不断充实与时代同步的教学资源, 以弥补教材的不足。为弥补这一不足, 笔者往往在教学中选择能让学生真正受到触动, 能促进思考的地方素材, 这样就使学生倍感亲切, 易于激发他们学习的兴趣。而且乡土材料具有“最原始、最基本、最唯物”的特点, 使得学生与教材的心理距离一下子近了。

2. 乡土材料具有的趣味性、形象生动性、说理透彻性, 能够活跃课堂气氛, 激发学生兴趣

孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”运用乡土材料是培养学生学习兴趣非常有效的方法。乡土材料来源于学生生活着的地区, 大多数学生对故乡的风土人情有着特殊的感情, 因此在教学中利用乡土资源, 必然会增强课堂的亲和力, 引起学生的浓厚兴趣, 使教学得以顺利进行。

二、如何巧用乡土材料, 激发学生兴趣

1. 巧妙设计课堂导入, 激发学生兴趣

“好的开端是成功的一半”, 在政治课堂教学中, 成功的新课导入是一堂好课的前提。要想引起学生的学习兴趣, 引发学生的学习动机, 顺利完成课堂教学, 就必须注重导入这一重要的环节。利用乡土材料导入新课, 能从与学生联系密切的生活经验, 已有的知识、能力、兴趣等实际出发, 能激发学生的兴趣, 活跃学生思维, 发挥学生的想象力。例如, 在讲授经济常识《农业是国民经济的基础》这一内容时, 笔者让来自12个不同乡镇的学生事先对本乡镇的农业发展进行了调查, 并在课堂上进行了相互交流。来自白圩镇的学生讲了他们的优质水稻, 来自西燕镇的学生讲了他们的特色观光农业, 来自澄泰乡的学生讲了他们的优质果蔗……而且笔者还利用自己用相机拍摄的各乡镇特色农业的相片导入新课。“我们刚才欣赏了各乡镇特色农业的相片, 而且我们也交流了各乡镇农业的发展。那么农业是属于哪一个产业呢?农业的发展出路在哪里呢?我们今天就来探索三大产业中的第一产业的有关知识。”通过这种学生喜闻乐见的形式, 用乡土材料导入新课, 可以贴近学生的生活, 拉近与学生之间的距离, 收到良好的效果。

2. 巧用乡土材料, 突出重点, 突破难点

在教学重点、难点知识的过程中, 恰当地运用乡土材料, 优化问题情境, 激活学生的思维, 不断引导学生深入认识事物, 发现事物的内在联系, 可起到突出重点、突破难点的作用。例如, 笔者在讲授价值规律这一问题时, 充分利用学生的农村生活实际环境, 发动学生分组搜集自己所在的村庄近三年来种甘蔗、养猪、养蚕等种养殖业的变化情况, 并作系统整理, 形成结论后在课堂上对此进行讨论。这种做法既提高了学生的学习兴趣, 又引发了学生对与自己密切相关的生活的关注与思考, 最终对价值规律的表现形式和价值规律的作用有了充分理解。这样, 通过巧妙利地用乡土材料创设问题情境, 就有效地突出重点、突破难点, 激活了学生的思维, 充分调动了学生的积极性, 发挥了学生的主体作用。

3. 课后总结, 巧用乡土材料, 以真情激励学生

好的课后总结, 犹如高楼敲钟, 余音缭绕。运用乡土材料进行课后总结, 可以以情激情。因为只有真情才能激发学生的真诚。在进行《人生的真正价值在于对社会的贡献》这一课的课后总结时, 笔者采用了北京辉煌“十一五”大型图片展中的一张图片, 图片上有一条小木船, 船里坐着六个学生, 一位衣着朴素的老师正在认真地撑着船。笔者问学生:“你们知道图片中摆渡的人是谁吗?他就是我县西燕镇大龙洞村刁望教学点的石兰松老师, 2011年, 他荣登‘全国十大最美乡村教师’榜首, 并被人民网评为‘2011年度十大责任公民’。”然后笔者给学生讲了石兰松的故事:整整25年, 石兰松老师义务摆渡送了一千多名学生上学和放学, 前后换了8条木船, 被当地群众誉为“摆渡教师”。石兰松老师用爱心和责任心谱写的一曲曲感人的灵魂乐章深深地打动了学生, 从而收到很好的教学效果。

考古材料与政治权威 篇3

有一位学者，一位美籍华人学者，他有资格，并且有份量地阐述这个学术难题，那就是张光直先生和他的《美术·神话与祭祀》。张先生认为，古代中国的每个“国”，都是一个由若干等级不同的城邑构成的网状组织。而这些“城市构筑其实是一种政治行动，新的宗族以此在一块新的土地上建立起新的权力中心”。(第7页)由此可见，中国城邑的早期形成，不仅仅是建筑文化的意蕴，更重要的是政治权威的涵义，它表明“在古代中国的政治景观中，正分布着成百上千个由不同氏族和宗族所占据的城邑；它们按照亲族关系和聚落互动模式，在政治分层系统中彼此联结在一起。”(第20页)这是一个明察秋毫的发现。

张先生接着又探索到另一个研究层面，他说道：城邑、氏族和宗族的分级分层，尽管组合了一幅理想化的政治结构图，但深究之后，却发见它的平衡终究是脆弱的。因为，氏族内部的宗族分化为许多等级，它们日益分散，并相互间的地位差别也在日益缩小，也就是说，“亲族制本身已不能严格维持层序体系，不得不把其他因素引入这个平衡面中来。”(第21页)照张先生来分析，当时古代中国处于宗族分散、城邑割裂状态，因而对维持众多竞争者的政治平衡砝码，便是以“功”(merit)为基础的价值评判。统治者为了夺得真正的统治权，就让“天命”来裁定权力的归属，同时也让“上天”给权力予以道德辩解。像殷商把“功”作为统治的基础，这就产生了儒学理想的萌芽，并且又演化了古代中国权术的始端。张先生分析道：政治王朝的覆没是由于君王无道，失去了统治资格；而新王朝推翻旧王朝而确立功业，是符合民众心愿的行动。他精辟地阐明道：“古代中国的王朝循环与文明的盛衰并无干系，它仅仅意味着个别社会集团政治命运的变化，其领袖取得或失去建立统治的道德权威。”(第23页)这恐怕也是一个独辟蹊径的发现。

张先生对中国青铜时代这一段历史素有研究，因而他能够随着青铜时代这条脉络来探寻更有意义的东西。他判断道：如果青铜是古代中国稀缺资源运用方式的缩影，那么中国文明的肇始和政治文化的开端就在其中扮演了主角。由于青铜器制作十分困难，而且耗资昂贵，同时必需要有一个手工业网的保障才能完成，因此只有组织成强大政治力量的民族才能办到。作者明确地论述道：“青铜及其复杂的工艺，可能曾是具有鲜明特征的古代中国的权力政治所追逐的主要对象。”(第90页)这是一个洞若观火的发现。

古代中国政治权威兴起的意义，一方面使中国文明演进到新型的历史阶段，另一方面也使中国政体走向了封建性的文化形态。另外，古代中国的财务攫取主要凭借政治权力，而财富又是获得和保持这种权力的条件。也就形成了如此的模式：统治者首先树立政治权威，而后才能行使政治权力(第107页)，因此，张先生就推断这样一个结论；在中国，文明的最初集聚，是通过政治手段(国家社会)而不是技术突破来实现的。

时事政治辅导材料 篇4

政治纪律和政治规矩是我们要严格遵守的，只有严格遵守这些，我们才能更好发展，一旦触及到这些问题，都是大问题，我们要时常警醒自己，更加警觉。

纪律严明，是我们党的光荣传统和独特优势。党的十八大以来，党中央高度重视纪律建设，习近平总书记就严守党的政治纪律和政治规矩发表了一系列重要讲话，进一步丰富和发展了马克思主义政党建设理论。深入学习贯彻习近平总书记的重要论述，对于我们准确理解与把握严守政治纪律和政治规矩的新要求，进一步强化政治意识、规矩意识，加强纪律建设，坚定不移推进全面从严治党，具有十分重要的意义。

把政治纪律和政治规矩放在首位是马克思主义政党的必然要求

现代政党都有政治纪律要求。政党作为现代政治体系的重要政治行为体，政治性是所有政党组织的根本属性。严格遵守和执行政治纪律，是政党政治的基本要求。2013年1月，习近平总书记在中央纪委二次全会上强调，“现代政党都是有政治纪律要求的，没有政治上的规矩不能成其为政党。”一个政党，如果没有严明的政治纪律，党员队伍就会各行其是、一盘散沙，最终导致政党分崩离析。连续执政七十多年的苏共之所以丢失政权、丢失自己，很重要的一个原因就是政治纪律被动摇了。

讲政治是马克思主义政党的特点和优势。我们党是一个具有严明纪律的马克思主义政党。严明政治纪律、严守政治规矩，是我们党不断取得胜利，实现从小到大、由弱到强的重要法宝和优良传统。2014年10月，习近平总书记在十八届四中全会上指出，“我们党作为马克思主义政党，讲政治是突出的特点和优势。没有强有力的政治保证，党的团结统一就是一句空话。”政治纪律和政治规矩始终是我们党赖以生存的“生命线”，也是我们党区别于其他资产阶级政党的重要特征。2015年1月，他在中央纪委五次全会上强调，“没有规矩，不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。”

遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的基础。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论和政治行为方面必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证。2013年1月，习近平总书记在中央纪委二次全会上强调，“党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。”2015年10月，他在中央政治局常委会审议廉政准则和党纪处分条例修订稿时指出，“这次修订的条例将纪律整合为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，其中政治纪律是打头、管总的。实际上你违反哪方面的纪律，最终都会侵蚀党的执政基础，说到底都是破坏党的政治纪律。”

全面从严治党要求把政治纪律和政治规矩摆在突出位置。全面从严治党，就要抓全党的纪律，特别是抓政治纪律和政治规矩，使之成为党员不可逾越的底线。针对一些党员干部无视党的政治纪律和政治规矩，屡屡触犯纪律规矩的问题，2013年1月，习近平总书记在中央纪委二次全会上要求，“党内决不允许有不受党纪国法约束、甚至凌驾于党章和党组织之上的特殊党员。”2016年1月，他在中央纪委六次全会上强调，“全面从严治党必须注重政治上的要求，必须严明政治纪律”，他还要求，“全党必须讲政治，把政治纪律摆在首位，消弭隐患、杜绝后患。”新形势下推进全面从严治党，决不能回避政治问题、放松政治警惕、降低政治标准，必须注重政治上的要求，把政治纪律和政治规矩摆在突出位置，营造旗帜鲜明讲政治的氛围。

准确把握遵守政治纪律和政治规矩的科学内涵及精神实质

遵守政治纪律和政治规矩，首要的是尊崇党章。党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。2013年1月，习近平总书记在中央纪委二次全会上强调，“党章是我们的总章程、总规矩。严明政治纪律就要从遵守和维护党章入手。”他要求，“每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。”2016年4月，他在安徽调研时再次强调，“学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做。”“学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。”

遵守政治纪律和政治规矩，核心是坚持党的领导。坚持党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系。现在，我们党正肩负着协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，面临着“四大考验”、“四种危险”，加强党的建设任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。越是在这种时候，越需要坚持党的领导。2013年1月，习近平总书记在中央纪委二次全会上强调，“遵守党的政治纪律，最核心的，就是坚持党的领导”。2015年1月，他在中央党校县委书记研修班学员座谈会上强调，“要严守政治纪律，在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面守好规矩，自觉坚持党的领导”。

遵守政治纪律和政治规矩，必须自觉维护中央权威。维护中央权威，是维护党的团结统一、实现党的正确领导的关键。如果没有中央权威，全党就不可能有统一意志和统一行动。2013年9月，习近平总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会时强调，“维护中央权威，贯彻落实党的理论和路线方针政策，是政治纪律，是绝对不能违反的。”政治纪律是铁律，任何人都必须遵守和维护，必须不折不扣地执行。2014年5月，习近平总书记在同中办各单位班子成员和干部职工代表座谈时强调，“同党中央保持高度一致不仅是政治要求，而且是政治纪律。同党中央保持高度一致必须是全面的，在思想上政治上行动上全方位向党中央看齐，做到表里如一、知行合一。”

切实把严守政治纪律和政治规矩的要求落到实处

要严明政治纪律和政治规矩。我们党是一个有着8800万党员的大党，党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治，就要靠严明纪律。2014年10月，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出，“纪律面前一律平等，党内不允许有不受纪律约束的特殊党员。”2015年10月，他在中央政治局常委会会议上强调，“要坚持问题导向，把严守政治纪律和政治规矩放在首位。加强党的纪律建设，要针对现阶段党纪存在的主要问题，更加强调政治纪律和政治规矩”。

要严肃党内政治生活。党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台，也是严肃政治规矩和政治纪律的重要抓手。2013年9月，习近平总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会时指出，“要增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，使各种方式的党内生活都有实质性内容，都能有针对性地解决问题。”严肃党内政治生活，最根本的是认真执行民主集中制，着力解决发扬民主不够、正确集中不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题。2014年10月，他在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调，“严肃党内政治生活贵在经常、重在认真、要在细节。”“党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。”2016年1月，他在中央纪委六次全会上再一次强调，“要让批评和自我批评成为党内生活的常态，成为每个党员、干部的必修课。”

政治建设剖析材料 篇5

主题教育开展以来，按照支队的统一安排部署，按照“**、找差距、抓落实”的主题教育总要求，坚持把理论学习、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终，突出问题导向，着力在坚定政治站位、强化理论武装、深入调查研究、认真整改落实上下功夫，**意识、政治理论素养、责任担当意识、为民服务意识、清正廉洁意识都有了进一步增强和提高。

同时，对照黄明书记提出的“三个短板、一个不足”、“五个方面的突出问题”的要求深入查摆个人存在的问题和不足，在此基础上深入剖析问题产生根源、制定符合实际的整改措施，明确今后的努力方向。下面我对自身政治建设方面存在的问题做以剖析：

一、存在的主要问题:

1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。

2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待基层单位同志不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。

3、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。

二、存在问题的主要原因：

一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。

二是为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为基层同志服务的宗旨意识不强。

三是业务水平有待提高。对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上国家会计制度建设的速度，有知识结构滞后的问题。

三、整改措施：

一是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。要加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养。要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。

二是加强自我改造，提高综合素质。加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。

政治表现鉴定材料 篇6

政治表现鉴定材料

1、思想素质高、政治觉悟强。该同志具有坚定的政治立场，自觉与党中央保持高度一致，旗帜鲜明地拥护党的路线、方针、政策，在重大原则问题上态度鲜明，在政治上不信谣不传谣，立场坚定；具有坚定的组织原则，具有高尚坦荡的胸怀，既敢于在党组织内发表不同意见，阐明自己的意见和观点，同时敢于开展批评和自我批评，特别是对一些不良社会现象敢直言，坚持对的，改正错的，处处与人为善，真诚待人、待事，能正确对待组织，正确对待同志，正确对待自己。解放思想，与时俱进，身体力行 “三个代表”重要思想，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

2、领导水平高，执政能力强。工作中始终正确把握时代发展的要求，科学地判断形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题、把握方向。在工作上善于抓大事，抓主要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力。能够突出经济建设这个中心，统筹兼顾，正确处理改革发展稳定的关系。善于把区委作出的各项重大决策变成全局系统的共同意志和自觉行动。领导决策能力强。能最快地熟悉本职工作，掌握社会动态，能将宣传思想工作有机地融入经济和社会发展的各项工作之中，推动各方面工作的顺利开展。工作思路明晰有序，领导决策科学正确，部署落实措施得力。

对管理的各项工作能做到心中有数、科学摆布，尽可能地发挥主要领导的最大的作用，为公谋发展，为民谋幸福，为经济和社会发展以及和谐稳定提供坚实的工作保证。

高校辅导员与思想政治工作 篇7

高校思想政治工作的重要性

任何社会活动都是以人为主体的, 任何环境、任何时间, 人都是开展工作、实现工作目标的最关键的因素。人是有思想的, 其一切行为都受思想的支配, 亦即人的思想至关重要。思想政治工作的对象就是人。其工作目的, 一是解决人在社会活动、人际交往、工作学习及生活中出现的思想问题, 理顺情绪, 扫清思想障碍, 减少和消除影响工作开展的不利因素;二是统一思想、凝聚人心、团结队伍、激发并调动人的积极性和创造性, 为推动工作顺利开展创造更多的有利因素。

大学时代是大学生一生中非常重要的成长过程。这个时期里, 学生们思想活跃, 意气风发, 激情饱满, 但也存在着不成熟、不完善的一面。思想政治素质的强化、人生观和世界观及理想信念的确立、人格素质的培养和完善等等, 既是他们自我塑造的过程, 更是高校教育的重要任务。这些都离不开持续的、细致的、有针对性地思想政治工作。没有什么比塑造人、培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的工程更重要的了, 完成这项工程的主角就是思想政治工作。

辅导员的责任与思想政治工作需要创新

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第一条表述, “为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神, 切实加强高等学校辅导员队伍建设, 特制定本规定。”这就开宗明义地强调, 辅导员是大学生思想政治教育工作的主要责任者之一, 其工作是大学思想政治教育工作体系非常重要的一环。辅导员的岗位特点、职责目标和工作对象也决定了要实现自己的管理目标, 就不能忽视思想政治工作。所以, 辅导员必须勇于且善于担当起这一重责。思想政治工作历来是我党的政治优势, 也积累了丰富的经验, 但是, 我们的思想政治工作本身也存在一个与时俱进的问题, 即思想政治工作也要创新, 才能适应不断变化和发展的新形势。辅导员首先要认识到, 在我们的大脑中, 一些陈旧的思想观念已经与飞速发展的形势不相适应, 会影响我们正确地观察事物、认识问题和解决问题。面对目前这样一个伟大的历史转折时期, 我们必须认真研究社会主义市场经济的发展给思想政治工作带来的有利条件和不利因素, 必须坚持从实际出发, 分析工作对象的特殊性, 及时掌握学生的思想动态和要解决的关键问题, 研究当代大学生的精神需求和价值取向, 改进思维方式, 研究思想政治工作的新机制、新渠道、新方式, 不断更新思想政治工作的方法。

思想教育必须与解决实际问题相结合

思想政治工作的对象是人, 从思想教育入手是做好思想政治工作的题中应有之义。要培养“四有”的社会主义建设者和接班人, 首先要加强理想信念教育, 这是思想政治工作的核心。江泽民同志在谈到思想教育的时候曾经强调, 要“把坚定理想信念作为必须解决的第一个问题”。用先进的政治理论、优秀的传统观念、积极的人文精神武装学生是必不可少的。广泛开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育和爱国主义、集体主义、艰苦创业精神教育的同时, 还要广泛宣传马克思主义的基本原理和基本观点, 教育、引导学生牢固树立科学的世界观、人生观和价值观, 掌握科学的思想和方法, 还要树立正确的荣辱观。

解决实际问题也并不等于思想问题就自然而然解决了, 就可以取代对思想问题的解决, 思想引导、说服教育仍是不可缺少的。因为, 有些思想问题完全属于个人的认识问题, 甚至只是存在于一时一事;这时只有借助思想教育, 把问题说清, 把道理讲透, 才能帮助学生提高对问题的认识, 并转化为一种觉悟。单纯强调思想教育, 或者只限于对实际问题的解决, 都不会收到良好的效果。所以, 我们强调解决思想问题要与解决实际问题相结合, 解决思想问题通过解决实际问题来实现。

加强思想政治工作的针对性

怎样做好一名高校政治辅导员 篇8

【关键词】做好 政治辅导员

高校学生辅导员是一支特殊的队伍,辅导员与学生联系最多,相处的时间最长,接触的机会最频繁,是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者。另外,辅导员也是学校教育教学改革的实施者之一,肩负着培养高素质劳动者和专门人才的重任,扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。因此,辅导员在高校人才培养中的作用是任何人不能否定的,也是任何人不能替代的。

一、学生管理观念要转变

首先,要树立服务意识。这里的服务应该有两层意思,一是以学生为主的“教育式服务”,二是为学校的办学目标服务。辅导员的工作有很多特点,如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等等,但最本质的特点是服务性,因此,辅导员一定要树立服务意识,工作过程中一定要以学生为本、真心诚意地为学生和学校的发展服务。

其次,要改變工作模式。在工作过程中,辅导员老师不能以领导者的身份来处理事情,不能把某些事情强加于学生身上,哪怕这些事情对学生的发展很有利,而要通过引导教育的方式让其接受。这里,辅导员的工作更多的是引导者,包括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导、交往引导、人格引导、发展引导等等。辅导员要想对每位学生的成长确实有所启发、有所引导的话,就必须做到尊重、关心他们,理解、体谅他们,信任、接纳他们。另外,辅导员还应经常与班级学生一起,确立组织目标、拟定班级活动计划、体验活动乐趣,可以达到师生之间、学生之间在教育活动中的主体交融。

二、要做“四心”辅导员

学生管理工作是一项特殊的管理工作,既不是对不动的物体进行管理,也不是像企业一样进行的是宏观战略化管理,我们面对的是有血有肉、有思想、有抱负、有个性、会活动的个体和群体。因此,面对复杂而又个性的对象,我们辅导员,一定要有爱心、有耐心、有责任心最后还必须细心。

1、有爱心。辅导员的爱心是成功教育的动力。“感人心者,莫先乎情”,对学生有一颗爱心,是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生,关心他们的生活,经常找学生谈心,掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人,以情感人,培养学生自立能力和自强意识。做到既有情感中的教育,更有教育中的情感。

2、有耐心。辅导员的耐心是成功教育的条件。耐心能促使学生与辅导员交心。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答,学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等,这就需要辅导员非常有耐心,耐心地为他们进行开导,做一名倾听者和解惑者。

3、有责任心。辅导员的责任心是成功教育的根本。辅导员要利用各种机会加强与学生之间的感情交流,缩小与他们之间的心理距离,主动关心、亲近同学,要与他们交心谈心,对学生的困难要热情帮助,对出现的问题要及时解决,不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。

4、要细心。辅导员的细心是做好辅导员工作的重要保证。现今大学生独生子女的比例不断扩大,大多是娇生惯养,没有经历过多少挫折,进入大学后或多或少会遇到一些问题:如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等,他们的心理承受能力并不是很强,这就需要辅导员独具慧眼,及时发现这些现象,并及时给予正确引导

三、围绕“一心两点”

“一心”就是要以学生努力学习为中心,“两点”就是要牢记“着眼点”和关注“兴奋点”。

辅导员在工作过程中,对学生教育要全面,要分清主次矛盾和矛盾的主次方面,不能眉毛胡须一把抓。对于学生来讲,学习是首要的,也是最重要的,所以我们要时刻以学生的学习为中心进行教育。其次要牢记着眼点和关注兴奋点。牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业服务,学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点;兴奋点就是广大学生特别关注的热点和着重点,诸如综合测评、奖学金、评优评先、干部调整、党员发展和就业等等,清明节、五一、十一、中秋、元旦和寒暑假等节假日,以及民族问题和社会热点问题,都是辅导员要密切关注的。

四、不断提高自身修养和综合素质

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:教育者必先受教育,不但要学专业知识和科学文化知识,还要学政治知识和实践知识,不断丰富和提高教师的教书育人的水平。

辅导员应具备良好的综合素质,才能当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己正确的思想,优良的品德,良好的行为,渊博的学识为学生树立学习的榜样,这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会,还要在自我要求上下功夫,要树立终身学习的理念,要不仅掌握马克思主义哲学,还要掌握现代科学知识,不仅要熟悉思想政治工作原理,而且要了解心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识,成为一专多能的专家。

五、要与时俱进、开拓创新

随着市场经济体制的建立和完善,经济成份、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局,大学生的思维方式和思想观念发生很大变化。随着对外开放的不断扩大,经济发展的全球化,人们与国际社会的交往日趋频繁,不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈。因此我们教育学生不能仅局限于学校、局限于地方,而要面向全国、面向全世界。在新的时期,采用新的方式教育和引导学生,做好学生的领路人。

政治先进汇报材料 篇9

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

过去的一年，沙洋实验初中政治组在县教研室的亲切关怀下，在杨主任的指导下，通过全体老师的共同努力，我校思想政治金课教学取得了一定成绩，非常感谢杨主任在这里给我们提供了一个向兄弟学校学习的机会，借此机会，我谈谈我校教研组工作的一些粗浅做法，经验算不上，希望和各位共同交流探讨，不妥之处，请大家批评指正。

一、发挥学生的主体作用，向45分钟要质量。

2006年以来，我校借鉴“杨思”经验，决定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上出破，从知道学生学习方法上下工夫。围绕“现将后学，当堂训练”的教育理念做文章，大幅度提高课堂效率。

1、“学” 是在老师的指导下，根据学习目标通读可谓，以达到对本节课内容的初步的整体性的了解。做法和要求是：（1）展示导读目标，激发求知兴趣，把学生引入读书情景；（2）在阅读中进行动笔训练。如：做符号：在边度边思考的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词；加标记：在字里行间或左右空挡标上注意问题；做笔记：边度边列出知识要点或疑难问题。（3）阅读时提出统一的时间要求，在有限的时间内集中阅读、进行思考逐步提高阅读速度，增强学生获取知识的能力；（4）在阅读中思考，把浅层的知识在读中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下来。“读”的目的时大体了解可为内容，建立初步的知识结构体系。课堂阅读的最大特点是能及时引起学生对问题的思考，为下部的课堂讨论奠定了基础。

3、“讲”是在学生“读”的基础上，教师根据教材内容与学生学习情况，有针对性地对重点、难点、疑点、热点进行画龙点睛、对症下药的讲解，使学生对所学的知识有一个完整的准确的理解和掌握，从而提高授课的针对性和时效性。而不是教师把现成的答案告诉学生，只是创造一种“情景”去充分启迪学生的思维，激发学生去探索，在学生思索而不得要领或感到迷惘时及时引导或点拨、帮助，以进一步诱发激励学生自己去探索新知识。

4、“练”是围绕数学内容、目标要求精心设计练习，要求学生在规定的时间里完成，实现知识向能力的转化，提高运用知识的能力。我们平时常要求科组成员通过自编试题的形式，全方位、多角度、有针对性地设计练习让学生训练，以达到巩固知识和运用知识的目的。同时，通过练习，摸清学生学习动态，发现问题、查缺补漏，有利于教师改进和调整教法。

二、认真抓好教学的各个环节，充分发挥备课组的作用

政治期中考试材料复习 篇10

一、材料一：一个人耗费了一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，知道百年之后还会在读书界一次又一次一起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者，发过著名昆虫学家法布尔。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，对昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡的描述无不渗透着人文关怀；他还以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。

点拨：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命都处在一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一部分。正是生命的生生不息，才使我们的世界变得生动和精彩。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要关爱与呵护周围的生命，与大自然共生共存、和谐相处。

多彩的生命构成了缤纷的世界。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

生命需要关爱。（1）生命是顽强的，也是脆弱的。每个人都要关爱与呵护周五的生命，特别是珍稀野生动物、（2）每种生命都有七存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

二、材料二：2013年9月10日，“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出。仲威平、刘坤贤、吉思妞、寥乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、廖占富和张兴琼夫妇及由七位“80”后乡村教师组成的团体“会泽七子”被授予2013“最美乡村教师”称号，唐文汉等19名乡村教师被推选为活动“特别关注乡村教师”。这些教师没有抱怨房舍的简陋，没有埋怨工作的低廉，更不嫌弃学生的贫困，用爱撑起农村教育的蓝天。

1、“最美乡村女教师”美在哪里？

爱生如子，全心付出；身正为范，为人师表；辛勤耕耘，敬业奉献，具有强烈的责任感；等等

2、结合“最美乡村女教师”的事迹，谈谈教师为什么值得我们尊敬和爱戴？

（1）教师是人类文明的传播者。（2）教师是人类灵魂的工程师，担负着塑造人，教育人的重任。（3）教师是每个人成长路上的引路人。

3、“最美乡村女教师”克服了常人难以想象的困难，用爱撑起了农村教育难以想象的蓝天。这给了我们那些有益的人生启示？

（1）积极承担自己的责任。每个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。“最美乡村女教师”始终把教书育人作为自己的责任，对学生倾注了所有的爱，从生活、思想、学习各个方面关心每一个学生。（2）积极实现自己的人生价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。实现人生的价值，要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。“最美乡村女教师”以实际行动，使自己的人生价值在教书育人的伟大事业中得到了实现。

（3）从容应对挫折，磨砺坚强意志。人生难免有挫折，在挫折面前我们要不低头、不丧气、不放弃，做意志坚强的人。面对重重困难，“最美乡村女教师”没有退缩，用无私的爱给了孩子们温暖和力量。

三、材料三：2013年8月7日，浙江义乌市五名孩童在江东街道东山干沙塘游泳溺亡、2013年7月11日，湖南桃江县、岳阳县、衡阳县先后出现三起儿童溺水事故，9名儿童不幸遇难；2013年6月22日，内蒙古扎兰屯市11名中小学生自行到雅鲁河玩耍时，5名学生跌入深水区溺亡„„溺水已经成为中小学生暑期非正常死亡的“头号杀手”。

今年暑假前和暑假期间，教育部多次发布紧急通报，要求把预防学生溺水工作做实做细、做到位，严防你谁事故发生。

1、溺水事故给我们带来哪些警示？

（1）生命是顽强的，也是脆弱的。我们要珍爱生命，懂得关爱和呵护生命。（2）我们应提高警惕，防范安全事故的发生；应掌握必要的自救常识，一旦遇到突发事件或安全事故能够自救逃生。

2、教育部要求做好预防学生溺水工作，体现了对未成年人的哪项保护？主要是为了保护我们什么权利？

（1）社会保护（2）、生命健康权

3、应如何避免未成年人溺水事故的发生？

（1）未成年人：增强安全意识和自我保护能力。①不要独自在河边、池塘边玩耍。②不去不正规的游泳场所游泳。③不在无家长陪同时私自去游泳，不擅自与同学结伴去游泳。游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。⑤发现有同学私自下水游泳要及时劝阻，及时报告老师或周围的成年人。⑥发现有人溺水不应贸然下水营救，而应立即大声呼救，或利用救生器材营救。（2）家庭：父母对未成年子女要尽到监护义务，同时加强对子女的安全教育。

（3）学校：①广泛开展安全教育，切实提高学生珍爱生命、安全自护的意识。②加强监管，严防学生在上下学途中及在校期间擅自下水游泳。③加强对学校周边危险水域的监管，发现隐患要向有关部门提出合理的建议。

（4）社会：相关部门定期开展专项检查，消除安全隐患，设立警示牌，防止溺水事故发生。

四、材料四：每年中、高考前后，考试因学习压力或成绩不理想而轻生的悲剧都会陆续传来。每一个花季少年的陨落，都让人扼腕叹息。2013年5月8日，江西吉水县初三女生小范因中考体育考试成绩失利而选择跳井自尽；6月13日，内蒙古呼和浩特市一名备战中考的女生因学习压力过大而跳楼自尽。

1、上述考生的轻生行为会带来哪些不利的影响： 人具有社会性，生命一旦诞生就会具有社会责任。轻生行为必然会给亲戚朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发其他一些社会问题，与社会道义相悖、与法不合。

2、学习压力过大时考生选择轻生的主要原因之一。当“压力山大”时，我们应如何缓解？

答：具体方法有：（1）明确学习的意义，培养学习的兴趣，增强自身的实力。（2）、树立正确的考试观念，正确看待考试成绩。（3）、实事求是地调整自我期望，减轻心理负担。（4）、学会调控情绪，运用呼吸放松法、想象放松法、肌肉放松法等来进行放松训练。

3、3、人生不如意十有八九。当遇到成绩不理想等挫折是，我们该如何正确应对？ 答：遭遇挫折时，首先，需要合理排解自己的不良情绪，增添战胜挫折的勇气；其次，冷静分析造成挫折的原因，找到应对挫折的有效办法；最后，全身心地去探索、去创造、去实践，将前进道路上的绊脚石变成垫脚石，进而获得成功。

4、如果发现身边同学有轻生念头，你会对他说些什么？

答：（1）生命和健康，对于我们每个人来说都是最宝贵的。生命健康是我们参加一切活动、享有其他一切权利的基础。（2）我们要珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。

五、材料五：

1、今年入汛以来，全国多地持续遭受暴雨袭击，一些江河部分河段发生超保证水位洪水，部分城市内涝严重，雅安、都江堰等地先后发生山洪、泥石流、滑坡等灾害，造成严重人员伤亡和财产损失。

2、2013年7月22日7时45分，甘肃定西市岷县、漳县交界地发生6.6级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。

3、灾情就是命令，人民生命至上。中华大地上，一场包围人民生命安全的战役在此打响、党和国家领导人多次作出重要指示，要求把保障人民群众生命安全放在第一位，大力协同，科学应对；受灾地区群众不等不靠，积极自救；基层党员干部迎难而上、冲锋在前，冒着次生危害的危险，争分夺秒疏散群众；解放军指战员、武警官兵、民兵预备役人员奋战在抢险救灾第一线，社会各界纷纷伸出援助之手。

1、党和政府把抢救生命作为抢险救灾的首要任务表明了什么？

答：（1）人最宝贵的是生命，生命的价值高于一切。（2）生命健康权是公民最根本的人生权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（3）党和政府坚持以人为本，一切为了人民，对人民生命高度重视和认真负责。

2、面对灾难，中华儿女纷纷尽己所能伸出援助之手，这体现了教材的那些知识？

答：（1）勇担责任。向处于困难中的人伸出援助之手，是亲社会行为和自觉承担社会责任的表现。无论是奋战在救灾一线的基层党员干部、解放军指战员、武警官兵、民兵预备役人员，还是热心捐款捐物的普通公民，他们都在自觉承担着自己的社会责任。（2）团结力量大。个人能量是微弱的，但集体的力量是巨大的。面对造成巨大损失的灾害，如果我们每一个人都献出自己的一份力量，汇聚到一起就能形成巨大的力量，最终战胜一切困难。（3）弘扬伟大民族精神。中华民族在几千年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。面对灾难，中华儿女团结互助、共度难关，这正是伟大民族精神的体现。

3、当暴雨或地震来临时，我们应如何保护自己？

答：（1）暴雨来临时，应尽量避免出行，如果非要出行，注意以下几点：尽量乘坐公交车等吨位较大、底盘较高的车辆；远离路灯、高压线、变电站等电线集中经过的路段，避免出点；尽量避开沟渠、涵洞、和危墙；在不熟悉的路段，不要强行蹚水行走；等等。（2）地震发生时，如果再室内就迅速躲在桌、柜等家具下边及房间内侧的墙角，尽量靠近食物和水源；如果在室外，尽量跑到空旷平坦的地方。

六、材料六：2013年6月11日，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，我国载人天地往返运输系统手册应用性飞行拉开序幕。此次神十飞行任务的一大亮点是，航天员手册面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动。从2003你那“神五“的首次载人飞行，到今年”神十“的手册应用性飞行，十年悄然而过。十年来，一次次挫折，一次次改进，中国载人航天事业取得了今天的成绩远非一日之功。这离不开长期以来国际对科技创新的投入、对人才培养的重视，更凝聚了无数航天科研人员的多年的心血。

1、一次次挫折，一次次改进，我国载人航天事业后来居上的发展历程对我们的成长有什么启示： 答：（1）在人生道路上，难免会遇到这样或那样的挫折和失败。（2）我们要培养承受挫折的健康心理和坚强意志，掌握战胜挫折的有效方法，不断磨砺自己的坚强意志，迎难而上，开拓进取，创造属于自己的成功人生。

2、从“神五“的首次载人飞行，到神十的首次应用性飞行，都离不开许多部门、成千上万的共同努力，这说明了什么？

答：合作，是事业成功的土壤；任何事业的成功都需要良好的合作；合作能聚集力量、启发思维、开阔视野，激发创造性。

3、航天科研人员身上有哪些优秀品质值得我们青少年学习：

答：热爱祖国、无私奉献的崇高精神，勇于创新、敢于超越的不懈追求，勇担使命，艰苦奋斗的优良作风，同舟共济、团结协作的合作意识等。

4、开展太空授课等科普教育活动有何意义？

答：有利于激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情、使青少年走进航天、了解航天、热爱航天。

5、在学习、生活中，我们该如何培养创新精神、提高创新能力：