国庆节作文优秀（精选15篇）
昨日傍晚，老师宣布国庆有假的时候，全班沸腾了。
但是，我们年级三天假，其余年级七天假，为什么呢?因为我们高三了。
虽然说只有三天假期，但同学们已经很乐呵了。放假的那天，早晨睡了个懒觉，起床的时候已经快八点了，赶紧地爬起来洗漱回家。
嘿，国庆节了，放假了。按理说，国庆应该是个大日子，普天同庆的呵。
可是，我却一点儿也感觉不到什么喜庆，什么激动。国庆，在哪儿庆的?
老公交车吱吱哑哑的爬行了一个多小时，像一个老王八一样，不过速度比老王八快上不少。吱哑一声，终于，车停了，我再步行一段路，就
该回到生我养我的地方了。上学那么多年，回家的次数已经是很少了，故乡也已经是陌生了。
踢踏着儿时尚未踢完的石子，在这土路上，总是惹孩子们喜欢的。这条路上，我走了十七年，如今，我还在走，却很少了。记得十二岁以前
我几乎是每天都要走上几遍，因为土路的那头是父母的希望——十里八乡唯一的学校。
“嘿，这不是老三家的小子吗?放假了?”回村的这条路上，总会碰到一些熟悉的邻家人。而今天，路上的人更多了，不是因为国庆，而是
——秋收了。
“四叔，您忙着呢!这不是国庆节嘛，放了几天假!”我笑着和老四叔打招呼。相比父亲，四叔确实是老了，村里好多人都叫他四叔的，不
是因为他的年纪和辈份，而是老四叔这辈子都没个正经名字，他又排行老四，所以才这么叫他。听村里老一辈人说，四叔家先前是地主，被打到
了，那时的四叔还是个孩子，就跟着遭罪了。
我对于地主这个称谓是相当不感冒的，谁说地主就没有好人的?谁说地主就该是被批斗的?现如今的那些个善人，所谓的慈善家，哪一个不
是剥削阶级?哪一个不是富得流油的呢?现如今这个社会呵，穷愈穷，富愈富了。看着眼前忙碌的老四叔，我想，是不是再打倒一次“地主”呢
?
“噢?国庆了。我说呢!”四叔嘀咕了一句。“嗨，庄稼人就指着这一种一收呢，在忙也不就是这一阵吗?忙完了就该歇歇了。”说着四叔
放下“荆斗”(一种用植物荆条编织的箩筐)，站起身来，垂了垂老腰，脸上挂着和询的笑容。
“等这阵忙完了，您老就歇歇，让儿子接您享享清福。”我把书包双背在后身，走过去，提起一斗玉米，倒在驴车里。
现在的庄稼人，大都有拖拉机的，而老四叔还在赶着驴车，拾弄两亩薄田。四叔年纪大了，拖拉机对于他来说，不如赶驴车来得轻快。四叔
是有一个儿子一个女儿的.，干什么的我不知道，因为我基本上没怎么见过。
“也该享享清福了。”四叔呢喃了一句。“小笛儿，你放下吧，好久没回来了，你爸你妈也想你了，这儿我再拾弄拾弄。”见我放下一个荆
斗去拿另一个荆斗，四叔赶紧说道。
“不碍事儿，这就到家了。”说着我把其余的几斗玉米也倒在了驴车里。
“嘿，老三的这儿子长大了，那小时候这么一丁点儿，我一抱就哭啊!”四叔笑呵呵的回忆道，满脸慈祥、幸福的笑容。那时四叔还是年轻
的，有妻子儿女，其乐融融。现在，就剩下四叔自己拾弄田地了。现在还有四叔拾弄，那再过几年呢?
看着四叔幸福的笑容，我突然发现，人到老了，有回忆的事儿，这便是幸福。
“四叔，那时候我不是还小嘛，不懂事的。”我笑着回应四叔，也想起了那时，不过那时候还不记事，只是幻想一下。
“唉，一眨眼昨儿还哭着要抱的娃子都长那么大了，四叔也老了。”
突然四叔感叹了一句，把我一惊。是啊，四叔老了，我也长大了，那么父母亲呢?怕是也老了吧!
想到这，我眼皮一重，收敛了几年的眼泪，在这一刻仿佛要决堤。但我忍住了，只是抽了一下鼻子，匆匆于四叔道了别，便一路奔回家。
远远的，家还是那个家，只是屋前的那棵老树已经不在了。
回到家，大门敞开着，显然是屋里有人。
“妈。”我叫了一声。
砰的一声，从厨房传来的声音，马勺落地的声音，紧接着，母亲从厨房里走了出来。都已经将近十点了，母亲还在做饭，这意味着，他们从
早上一直忙碌到现在才有时间吃饭。
“小笛儿，回来了。”母亲站在厨房门口，用围裙擦着手慈祥的笑着。
“嗯。”我点点头，鼻子一酸，想哭，但又怕母亲看到，所以，我忍住了。
“还没吃饭吧?你等等，先歇一会儿，马上饭就好了。”母亲笑着看着我，转身又走进厨房里忙碌起来。
“好。我爸呢?”瞅了一圈没有看到父亲，我问道。
“在地里忙着呢，一会儿就该回来了。”母亲一边忙碌一边说道。
“我去看看。”不等母亲回应，我便转身往地里跑去。
由于大多数人家都已收了庄稼，所以视野还算辽阔，隔着老远，我便看见在地里劳作的父亲。
我加快脚步，渐渐地，近了。
父亲这时也发现我了。
“爸。”我跑着过去。
“放假啦?”父亲盯着我问道。
“嗯，国庆节，有三天假。”我点头答道。
“嘿，国庆，我就算着国庆节你能回来，这一忙忘了日子了。”父亲乐呵呵的说道。
我一听父亲这话，鼻子一酸，再也忍不住在眼眶里打旋儿的泪水。
国庆节，普天同庆的日子，在父亲眼里就是儿子回家的日子。
我想，这也是大多数父母亲的心愿吧!
放公假，儿女们才能回家看看父母，这对一向以“百善孝为先”的中华民族来说，不得不算是一种悲哀。
国庆放假了，是放秋收的假?是放庆国的假?还是放团圆的假呢?
一、立意深刻
分析去年全国各地的高考作文的题目,“他们”、“人之常情”、“带着感动出发”、“举手投足之间”、“坚强”、“在自然中生活”、“触摸都市”或“感受农村”、“不要轻易说‘不’”和一些新材料作文,都直接或间接地考查着考生的主观世界。透过考生的作文,往往能反映出他们的人生态度,反映他们是否品学兼优。人生是一个大话题,它包括我们的生活态度,生活信念,看问题的方式方法,为人处世的准则等。面对具体的人、具体的事,是全面客观地评价,还是攻其一点不及其余;是乐观积极地正视,还是悲观消极地躲避;是患得患失,只顾自己,还是胸怀大局,兼顾大家。如果我们在作文时能将话题置于人生的大背景下去考虑,就能使作文思路得到进一步拓展,写出更为深刻的文章来。
08年全国卷Ⅰ高考满分作文《青山一道同风雨》,文章开篇以歌词点题,即在灾难面前,我们与灾区人民共度难关。接着,以被困废墟下百余小时的姑娘乐刘会在被救出时的事实和言语“我相信你们会来救我,一定会。我相信你们!”阐述在国难面前,青山无法阻隔我们风雨同舟的携手,地域也不会隐没了团结的民族头上那一轮共同的明月。第六段,以参加救援的解放军战士在五千米高空这个在国际军事学术上认为不可能执行的跳伞空降高度上跳下,给灾区中与世隔绝的乡镇带去了救援福音的事例,表述了“乡民与国家最动人的团聚”。进而写来自日本、美国等世界各地的一次次友爱的救济与拨款行动,展示了这次世界人民和中国人民爱心的最盛大的团聚。这篇文章选取了典型事例,有人民与人民,人民与国家,国家与世界的携手,层层深入论证,视野开阔,境界高远,思想深刻。体现出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀,是一篇立意颇为深刻的考场作文,得到阅卷老师的一致好评,被评为满分。
二、关注现实
作文中表达出来的思想观点和感情倾向除了要健康、积极向上,还要有时代气息。关注社会、联系现实也是高考作文的一个重要方面。要引导学生加强阅读,关注社会,思考人生。当学生把话题放到阅读、人生、社会的大背景下思考后,学生才能透过现象挖掘出本质性的东西,才能在常人的观点或说法上再进一个层次。只有让这些天天看到、听到和感受到的活生生的现实进入学生的视野,进入语文教学课堂,反映在学生作文的笔下,学生的作文才能有源头之活水。
08年上海高考满分作文《他们》一文,作者将笔触及千千万万居住在城市边缘的农民工子女,将农民工子女的生存状态真实地描绘出来,写出了他们从农村到城市经历的不自然、不适应,再到他们心态的逐渐成熟,使人感受到一个真实存在的群体。对一个成天只为高考拼搏的考生而言,能够将笔触及社会的现实问题,触及我们应关注的弱势群体,这本身也是教育的进步。而且,从总体上看,作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼,言为心声,这也正是作文题目要求的体现。更为可喜是考生看到了问题,但没有一味抱怨,而是写出了农民工子女变化和作者的希望:“太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。”“他们,终将会成为我们。”
这位考生走出了个体和小我,学会了关注他人,学会了以多元视野关注社会,关注现实,特别是对农民工子女的观察、关爱,字里行间流露强烈的社会责任感。文章的思想深度赢得了所有阅卷老师的一致好评,获得了满分。
三、构思别致
作文构思,指我们在文章写作过程中所进行的一系列思维活动。它是写作的中心环节,是写作成败的关键所在。构思大体包括材料的选择、中心的确定、形象的构想、结构的布局、技法的运用、表现形式的探索及考虑读者的特点与需求等。构思的新颖别致,指的是在提笔写作之前或正在写作之时能够想到并合理运用出一般人不易注意到的新角度、新材料、新的行文思路和表达方法,让人读了文章能够眼睛一亮,精神一振,觉得有收获。构思别致才能产生富有特色的佳作,这是获取高分的前提条件和基础。
如2008年江苏省高考满分作文《好奇心》,作者巧妙地以“无字碑”为视角,来打量、考察、探索武则天。同时结合自己的感悟和体会,较为深刻地表现了文章的主题,诠释了作为女人的武则天辉煌、无奈、痛楚和辛酸的一生。
文章以“无字碑”为第一人称叙述,既有对武则天一生大事件的勾勒、体会和透视,又有历史的大视野,以“碑”说话之后,又将目光投向时光的坐标。文章以“好奇”为由,命意所在,端在“理解”,故能深入幽微,叩动心弦,捕捉到历史的心跳与喘息。这样的巧妙构思值得提倡。
四、脉络清晰
兰德尔说过,“结构是一切意思和意义的基础”,“没有结构任何东西都不存在,都不可设想”。在一篇文章中,结构和语言一样,都是给文章内容以具体形态的要素。文章结构脉络,不仅关系文章的表达质量,而且在一定意义上还可以生成或者改变思想内容。文章的结构,主要包括纵式结构法、横式结构法、总分结构法和小标题结构法等。文章如果能做到脉络清晰、结构完整,不但能条分缕析,表意鲜明,而且会让人觉得整体性强,非常容易得高分。
如08年安徽高考满分作文《带着感动出发》,先总写“我相信,无论是广阔的大自然,还是热闹的人间社会,都会使我们收获最宝贵的财富”,接着分两个段落,分别从自然和社会两个方面论述感动和出发的关系:“带着感动出发,在大自然的奥秘与美丽中行走,我们将收获发人深省的哲思……”“带着感动出发,在人间社会的喧闹与纷乱中行走,我们将收获感人至深的温暖……”结尾总括点题:带着感动出发,我们在自然中聪慧,我们在社会中成长,于是,我们要将这感动传递给更多的人们。
这篇文章采用了先总说、后分说、再总说的方式来安排文章结构的。“总”,是对“分”或者文章内容的总体概括;而“分”,则是对“总”的扩展,是文章内容的具体展开。整篇文章悟理而发,构思精巧严密,首尾呼应,层次清晰,结构完整,深得阅卷老师好评。
五、感情真挚
“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”,“情者,文之本也”,“一切作品写得好,它就应当……是从作者的心灵歌唱出来的”……古今中外的无数格言说明,感情———尤其是真挚的感情是写文章的基础,情真则文活,情虚则文败。要写出感情真挚的文章,一定要以自己的生活体验作依托,所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响要合乎生活逻辑,不能讲假话、大话、空话、套话、怪话。这样的文章,就能做到“登山则情溢于山,观海则情溢于海”。
2007年,在江苏,发生了一篇作文的分数从初评时的37分到终裁时猛加到53分,使这名学生的录取前景大为改变的“稀奇事”。对于这篇被“抢救”出来的优秀作文———《怀想天空》,江苏省语文高考阅卷组组长、南师大教授何永康点评道:此文很典型,不事张扬,不搞“满天星”的铺陈铺排,不搞华彩炫目的“集锦”,不玩深沉,只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景,中间一节还喊了“口号”。然而,它真实、本色、真情、纯净,一板一眼地道来,汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语极少,但厚实、博大;儿子的情感表述很普通,但均发自肺腑。如:“当我到地里时,父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠,衣服湿透了。他说:‘你来,吃过了吗?我割光这一垄,再吃……’”这段文字采用了白描的手法,父亲的言语,平淡中见“真情”!“大概四五分钟吧,他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头,边吃边说:‘孩子,你爸没本事,明天到县城后好好休息!后天好好考,别紧张……’”这就是当农民的父亲,在田野上,在烈日下,对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”。苍天和大地都在倾听……
文章最大的亮点在最后:“考场很凉快……当考试结束后,我要在烈日下站两小时,来感受那种烈日当空的滋味”———天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲,文章中还没有人用过这种笔墨,这种机智太感人了,而且是长效的!
这几段文字,质朴无华,却情感真挚,很能震撼人的心灵。为此,何永康教授也告诫说:“中学第一线的语文老师,可以此作为教学范例,进一步把握好作文导向。”
出门前，徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，头顶羽毛未丰的爸爸也洗心革面换上双管齐下的西装，英俊得惨绝人寰。东施效颦的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，还趾高气昂地穿上了新买的小皮鞋。
我们一丘之貉，很快就到了动物园，不料参观的人多到草木皆兵，害得我们一家走散了。最后爸爸终于找到了我和妹妹。我们螳臂当车、力排众议地挤到猴笼前，鱼目混珠地拍了张强颜欢笑的全家福。
到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鸠占鹊巢。妈妈带着我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁，很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。
饥不择食的我们点了综合火锅，一家子添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁，我们好问鼎中原。汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧一网打尽，捞个水落石出。
火锅在我们呼天抢地、面红耳赤的蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟和少数的漏网之鱼。不料结账的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委屈得牵衣对泣。
啊！这三生有幸的国庆节，就在爸爸对着钱包大义灭亲后结束了。
今年的10月1日，是我们祖国成立62周年国庆。在这个喜庆的日子里，我和爸爸妈妈度过了一个快乐的国庆节。
第一天，爸爸妈妈带我去石板滩钓龙虾，虽然下雨了，但也没有影响我们快乐的心情。第二天，天气晴朗，阳光明媚，我又和爸爸妈妈一起去“国色天乡”游玩，那里有很多有趣的游乐项目，可是因为我还小，很多不能玩，只玩了一些小朋友玩的东西，还和爸爸妈妈一起划船，很开心，在那里，妈妈还送了节日礼物————一个可爱的粉红色小狗背包，我很喜欢，晚上还抱着一起睡觉。第三天，我们又去了“芙蓉古城”。第四天，我们又去了洪雅的“柳江古镇”和“槽渔滩”，那儿风景很美丽，我和爸爸妈妈一起照了很多相片，留下了美好的纪念。
这就是我和爸爸妈妈一起度过的快乐国庆节。
on october 1, i did not go out as usual. since it was national day, 61th anniversary of my homeland, like many people, my parents and i just sat in the couch and watch tv.
we didn’t want to miss the program, parade. we were all excited when we saw such beautiful and magnificent scene. there were so many people gathered together to celebrate the 61th anniversary. from their smile, i can feel the.
we, chinese, are never aggressive. we love peace. we know how to secure the peace because chinese is the victim of war. when i saw 61 flower buses passed through tian an men, i am so excited. i believe our country will have a prosperous future.
1 材料与方法
1.1 试验概况
试验地设在安阳市园林绿化科研所内, 安阳市属暖温带大陆性季风气候, 四季分明, 雨量集中, 全年降雨量600 mm左右, 1957—2000年7月平均降水量178.7 mm, 平均降水天数12.2 d, 8月平均降水量123.3 mm, 平均降水天数10.1d。试验地土壤种类为黄壤潮土, 耕层深度为25 cm, 试验地地势平坦, 肥力均匀、中等, 前茬为白蜡树, 春季移植后整地。供试的一串红种子为自收高杆一串红品种。试验花盆用直径19 cm, 盆底的盆眼为4 cm。调查时的天气情况:9月22—24日天气为多云, 25日为阴有小雨, 26日阴, 27日晴。
1.2 试验方法
一串红于5月上中旬播种。试验地于7月上施用农家肥15 t/hm2、复合肥600 kg/hm2, 翻耕后整成2 m宽平畦。一串红按每畦4行、株行距40 cm栽植, 栽后浇第1次水, 2 d后浇第2次水。栽植7~10 d后地可踩时套盆。当一串红苗高于盆沿后留2~3对叶打头, 以后适时打头2~3次, 只到9月5日左右定头, 一串红分枝点控制在盆沿外20 cm内。7月中旬至8月中旬分2次向盆内加土, 盆土表面据盆沿3 cm左右, 土为栽植地的地表土。盆内加土前看土壤情况浇水, 加土后盆内每7 d浇水2~3次。加土后15 d在盆内加复合肥1次, 每次1~2 g。7~10 d喷施1次叶面肥, 可结合喷施杀虫杀菌剂。于9月20日将套盆一串红全部断根, 即将套盆一串红从盆底下将根铲断, 使套盆一串红依靠盆内根系吸收水分和养分, 维持生长。断根后每日上午浇水, 早晨和下午检查、记录一串红萎蔫情况。
2 结果与分析
9月23日下午调查, 萎蔫的有235株, 严重萎蔫25株;23日上午萎蔫19株, 下午萎蔫125株, 严重萎蔫25株;24日上午萎蔫14株, 下午萎蔫110株, 严重萎蔫24株;25日上午萎蔫14株, 下午萎蔫39株, 严重萎蔫19株;26日上午萎蔫17株, 严重萎蔫14株, 下午萎蔫23株, 严重萎蔫21株;27日上午检查萎蔫20盆, 严重萎蔫15株。严重萎蔫的一串红盆内无根, 花枝数量少, 冠径小, 基本未盖住花盆。萎蔫不严重的一串红盆内根系较少, 花枝数量较多, 完全可以遮住花盆, 盆土较干, 是由于浇水不足所引起, 浇透水后完全可以恢复。由调查结果可知, 以初期严重萎蔫计算, 严重萎蔫率不足2.5%, 严重萎蔫的一串红全部淘汰, 则套盆栽培一串红成品率也在97.5%以上。套盆栽培一串红效果好。
套盆栽培的一串红, 套盆后恰逢雨季, 全年降雨量的一半集中在7—8月, 降雨天数每月在10 d以上, 空气湿度大, 易生根植物在空气中也会产生不定根, 一串红就是易生根植物, 接触土壤, 加上人工浇水, 盆内保持湿润, 土中就会产生不定根, 97.5%的生根率并不算太高。套盆栽培一串红, 由于地上部分有一段在盆中, 第1次打头高度不超过盆高, 因此套盆栽培一串红高度较直接盆栽更容易控制。同时, 由于套盆栽培一串红有2层根, 营养充足, 叶色也较直接盆栽颜色绿。
2012年套盆栽培一串红部分生根少或无生根, 原因由于前期地栽较晚, 套盆、加土不及时。安阳市国庆节用盆栽一串红多于4月下旬至5月上旬播种, 6月上盆, 最晚不超过7月上旬。而试验播种为5月10—11日, 7月中旬盆栽过后地栽, 此批一串红幼苗已经老化、叶片发黄, 下部叶片脱落, 生长势较弱。盆内加土于8月进行, 一串红盆内枝茎接触土壤时间较短, 个别浇水不到位, 造成部分其不定根产生少或不生根。
3结论与讨论
经过2012年的套盆栽培试验, 笔者认为, 套盆栽培一串红简单、易行、成本低、效果好, 值得今后大力推广。在该试验中, 套盆栽培一串红冠径和高度与同盆径传统直接盆栽一串红冠径和高度相当, 但套盆栽培一串红养殖时间短, 浇水次数和用水量明显少于直接盆栽一串红, 在栽培管理中投入劳动力少于直接盆栽一串红, 养殖同等数量一串红时, 套盆栽培一串红需要较少人工投入, 可以降低一串红盆栽养植成本[6]。由于套盆栽培一串红刚开始进行研究, 少量一串红生根不理想, 今后应针对2012年的问题加强一串红的管理, 及时栽植幼苗, 培养壮苗;及时向盆内加土, 利用生根粉促进生根等措施以提高套盆栽培一串红的生根率, 从而提高套盆栽培一串红成品率[7]。
参考文献
[1]陈俊愉, 程绪珂.中国花经[M].上海:上海文化出版社, 1990.
[2]赵学明.多头菊的套盆培育法[J].安徽林业, 2009 (5) :42.
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[4]冉志勇.一串红栽培管理关键技术[J].农村科技, 2012 (7) :41.
[5]郭盛平.一串红盆栽及管护技术[J].中国园艺文摘, 2011, 27 (6) :123.
[6]孙淑霞.浅谈一串红的栽培[J].黑龙江科技信息, 2011 (13) :199.
我玩的很开心，在大丰，我最喜欢看的是麋鹿，人称：四不像，它的犄角像鹿，它的头像马，脖子像骆驼，尾巴像驴。它是国家保护动物，我们要爱护它。
我还去了扬州，我在扬州看“春江花月夜”演出的时候碰到了何远恒，真是高兴啊。第二天我还帮爸爸妈妈在瘦西湖开船，爸爸妈妈表扬我是一个合格的船老大。
这天一早，我们一家准备去萧山看望我最难见到的大姐姐。
这天，我来到萧山姐姐的学校里的宿舍楼的楼下想，等会儿就要跟姐姐沟通一晚上我有很多话要说，这样不仅不需要通话费，还不用对方的声音通过电磁波传过来，可以直接对话，也不用听“滋滋”的声响。
为了促进海内外少年儿童的交流, 满足获奖同学发表作品的要求, 留下美好的回忆和纪念, 世界华人学生作文大赛组委会拟编辑出版“花开的声音——世界华人学生优秀作文选” (2015年5月由河北少年儿童出版社出版, 订购不少于八册, 每册定价25元) , 该书计划入选二百篇获奖作文。由于该书篇幅有限, 决定优先照顾订购该书的同学。如你愿意将获奖作文入选出版, 请认真完整地填写订书单 (订书单收件人一栏, 请填写本人或监护人姓名) , 并在来信右上角和汇款单“附言”栏内注明“预订作文选”。
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中国河北省石家庄市天苑路1号《快乐作文》编辑部李国欣收
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名额有限, 订满为止。订书截止日期:2015年2月18日。有意者请从速办理。样书如需邮寄到港澳台地区及海外, 邮资另付, 以实际资费为准。
世界华人学生作文大赛组委会
2014年8月8日
订书单
黄山可真奇啊!那一块块怪头或卧或立，有的像展翅的雄鹰，有的像奔腾的骏马……最奇特的是那一棵棵松树了，它们扎根石缝，迎风傲雪，它们有的直插云霄，有的傲然挺立，有的如舞者和朋友一起牵手共舞，有的如热情的主人欢迎客人的到来。
黄山可真高啊!那一座座山峰，连绵起伏，耸入天际。站在上面，云好像在脚下飘，而游人则如蚂蚁一般大小。伸手好像可以够住天，低头看不见下面。
黄山可真险啊!那一座座山峰，突兀自立，摄人魂魄。在那“一线天”把人吓得不敢往下看，那可真让人心惊胆战。
黄山可真美啊!翻腾的云海变幻莫测，让人浮想联翩，如翻腾的河水，一泻千里又如浩瀚的银河，一望无际……
过去的十月一日，我总是会和家人热热闹闹的一起去逛街、逛超市、看电视、玩电脑。可自从上了初中后，我的学习更紧张了，连玩的时间也没有。本以为国庆可以疯狂的玩上几天。可没想到，除了老师布置的作业不提，父母也留下了“堆积如山”的作业。这是我想到了一句话：这世道做大人难，作学生更难。
为什么要这样说呢?因为大人只要自己工作做好了就行。可我们学生不同，不但要完成学校老师的作业和家里父母所布置的双重作业，还要面对家长花巨资所请或所报的补习班的“三面夹击”。
兴趣是学生的老师，可现在的家长为了让孩子多掌握写本领，不管孩子喜不喜欢，马上乱报一通。一会弹钢琴，一会学英语，一会又换奥数。满“宇宙”的补课，钞票没少花，可往往适得其反。
一、妙用词语,使语言生动形象
要使文章内容表达得丰富、生动,使读者产生联想和具体的感受,选词是关键,选词恰到好处,能使“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
1.妙用动词
动词是表示人与事物行为动作和变化的词,运用得好,能使文章语言准确,形象,生动。朱自清 《荷塘月色》 一文中,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上,薄薄的轻雾浮起在荷塘里,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。”“泻”“浮”“洗”“笼”四个动词形象地写出了荷上月朦胧迷人的特点。“泻”字写出了月光像流水一样由上而下一大片地流到荷塘的叶子和花上的情景,使月光也有了动感,成了有形的东西,从而化静为动、化无形为有形一个“浮”字描绘出了深夜月光下雾气由下而上轻轻地升腾,慢慢地扩散,弥漫的情景,非常逼真地写出了雾的轻飘特点。可见妙用动词可使语言更形象,从而引发读者丰富的联想,使人有身临其境之感。
2.妙用形容词
形容词运用得准确,能使事物的性质、状态具体形象地呈献于读者面前。“秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的,可是啊,北国的秋却特别地来得清,来的静,来得悲凉。”郁达夫 《故都的秋》 这段话中“清”“静”“悲凉”三个形容词就准确地概括出了北方秋天的特点。
3.妙用口语、俗语
俗语虽然不像名人名言或古诗文佳句有明确的出处,但它们流传甚广,用得好,使文章通俗易懂且活泼生动。毛泽东在《改造我们的学习》中,就用“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸象”形象地揭示了主观主义者不注重调查研究的盲目的工作态度。
4.妙用叠字
“然而,那幽暗的峡谷,却依然如故,黑黝黝,光秃秃,阴森森,静悄悄。” 张抗抗 《地下森林断想》“荷塘四周,长着许多树,翡菊郁郁的。”“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。”“荷塘四面,远远近近,高高低低都是树。”朱自清《荷塘月色》 叠字词的使用,传神地描摹出了景物的特点,不仅使文章文气舒展,而且读起来,节奏感强,音韵和谐,富有音乐美。
二、灵活运用句式,使语言优美生动
现代汉语的句式丰富多采,有长句、短句、整句、散句、肯定句、否定句、主动句、被动句、反问句、设问句、对偶句、排比句等,要使语言优美,就要注意各种句式的交错使用,从整齐中求变化,从和谐中求灵活。李乐薇 《我的空中楼阁》 中有这样一段话“山路和山坡不便于行车,然而便于我行走。我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我快乐的终点,往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢……我替山坡起了个名字,叫幸福的阶梯,山坡被我唤作空中走廊”,这段文字巧妙地将对偶句、反问句、主动句、被动句融于一体,句式灵活多变。
三、巧妙使用修辞,使语言活泼生动
修辞是语言艺术的花朵,比喻、拟人可使语言通俗易懂,生动形象,排比、拟人可使语占富有气势和节奏,设问、反问可发人深思,引人入胜,烘托、对比可使事物的特点更鲜明、突出。孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。”但大多数同学的作文往往“质”有余而“文”不足,平平淡淡。例如,什么是生活,不善用修辞的学生只是这样写:“生活是丰富多采的,对待生活,不同的人有不同的态度”,但善用修辞的学生,他会这样写:“生活是镜子,你哭他也哭,你笑他也笑,生活是美酒,会喝的说他甜,不会喝的就说他苦;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂快乐。”几个比喻,几组排比,使文章顿生光彩,生动形象地表达了作者同样的意思,由于表达方式不同,给读者的感受也就大不相同。
四、引用名人名言,古诗文佳句,使语言充满诗情画意
大家非常高兴、非常快乐，都准备好了庆祝祖国妈妈生日的礼物，有的剪纸，有的唱歌，有的画画，……
我送给祖国妈妈什么呢?
我把心里话讲给您听吧!
我一定会听您的话、听老师的话助人为乐献爱心，诚实守信，刻苦努力，长大后为国争光!
让祖国妈妈脸上露出满意的笑容。
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同学们有的跟着爸爸妈妈一起去参观名胜古迹，还有的回到老家去看望长辈，并且一起来庆祝国庆节。
而我呢，真是可怜不能出去游玩，因为我身体不舒服而要做一个小手术，没有办法，只好在医院里度过咯。不过还好，我一点也不觉得孤单，因为有爸爸妈妈陪伴，还有护士阿姨的细心护理。另外，每个病房还有电视看，可以看到关于国庆的节目，还有神舟七号返回的状观景象，我也就不觉得孤单。
旗面滚动历史的风云雷电旗身弥漫战地的炮火硝烟每根神经都渗透烈士的鲜血每个细胞都燃烧崛起的信念你凝聚父老先辈的希望眼神你回响子孙后代的心声呐喊啊当五星跃起于大地母腹黎明曙光映红神州碧海蓝天这儿放射长夜难明破晓光束这儿震撼白骨猛摆进军鼓点这儿映出血肉长城坎坷征途战斗的历程在这儿洗炼浓缩时代的浪花在这儿汹涌起伏东方的巨人伴着你高歌猛进振兴的中华踏着你昂首阔步金色晨曦撷满着金色的麦穗当伟大祖国冲破黎明的前夜天安门城楼是那样刚健雄伟从井冈到延安再到首都北京母亲脚步岂止攀千山涉万水今日齿轮又指引世纪的跑道闪光国微又激励我凌云疾飞
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