微机员岗位职责（推荐8篇）
2、认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。
3、加强自身学习，不断进修提高，重视提高学生的实际操作能力，带
好电脑兴趣小组。
4、熟悉微机室的整体运作，经常检查微机室、课件中心及所有办公电脑的运行情况，能对机器做好日常的一般维护，发现故障，及时排除。
5、严格遵守规章制度，设立使用登记表，杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件，做好防病毒工作。
6、加强管理，未经领导同意，外来人员不得上机操作。
7、加强对学生爱护微机室仪器、设备的教育，搞好清洁卫生工作。
为了健全日常工作秩序，强化员工的组织纪律性和责任意识，进一步提高工作效率，以便更好地服务于各个通信运营公司的管线工程建设。特制定以下管理制度，望全体员工共同遵守并贯彻执行。
一、遵纪守法，讲文明礼貌、讲职业道德，坚持贯彻我队“科技创新、质量第一、信誉至上、服务一流”的服务宗旨。
二、严格执行安全生产规范。上班要戴好安全帽，一律不准穿拖鞋施工，违者扣除生产奖金200元；听从队长统一安排，装好施工所需材料及工具，按顺序上下车，互相礼让。严禁思想麻痹大意，时刻提高安全意识，违规操作者一切后果自负。
三、增强服务意识，服从各个通信运营公司指挥调度，严格遵守通信纪律及保密条例。执行机线对外服务形象制度，工作时间应佩戴工号牌，着统一机线员服装。不得擅自调换或随意离开施工岗位，违者将以处分、停职及辞退等相关惩处办法。
四、爱护各项通信设施，珍惜通信管线各种材料，切实做到合理化使用。每日施工材料与工具器材的领用应及时登记并当日交清，对丢失材料或器材者，责令照价赔偿；对于偷窃倒卖材料或将材料送人情者处以3000-5000元罚款，情节严重者将移交司法机关追究其刑事责任。
五、严格执行市话装修机与小区宽带入户的服务纪律及道德规范。
1、使用礼貌用语，耐心向用户解释服务范围，不准故意刁难或发生争吵；
2、不准无工作单为用户装移终端设备；
3、不准私自中断用户通信设备或盗打用户线电话；
4、不准擅自为用户调线或装移终端设备并收受礼金；
造成用户有理审告者，罚款500-1000元，影响恶劣者立即辞退。
六、严格遵守各个通信运营公司的机房制度，做好机房出入登记手续，不准在机房内吸烟、用餐及做任何无关的事，保持进线室、接入网机房的卫生整洁，交接箱跳线及卫生应随手整理。
七、不断增强法制意识，严禁拉帮结派、聚赌嫖娼、打架斗殴、酗酒闹事、偷盗抢劫等不法行为。对肆意伤人者，除赔偿医药费、误工费等一切费用外，另扣除生产奖金500元，情节严重者将移送司法机关追究其刑事责任。
违反以上制度者，将以罚款、停职乃至辞退等相关惩处办法。每个员工之间应团结进取、相互学习，努力提高专业技能与自我管理能力，发挥团队精神，积极完成各项施工任务。工程部将考核每个员工的全年表现，对表现优秀者给予一定奖励。
通信管线工程微机操作人员岗位职责
随着工程规模不断扩大，电脑室的日常工作量也日益增加，电脑室的制度也应与整体工程的“科学管理 精简增效”的方针相适应，合理的安排工作时间及工作内容，以提高工作效率，制定以下守则。
一、对使用的计算机应用心爱护，保持计算机及桌面的干净整洁，上班时不准在电脑室内吃零食、不准乱扔杂物、不准乱吐痰、不准吸烟。
二、不随意操作他人使用的计算机，如有特殊情况应征得该计算机操作者许可，或向主管人员请示方可操作。
三、不准在计算机中安装与工作内容无关的软件，如游戏、音乐等；除工作需要外，不准随便上网，在计算机更新软件之前，应经主管人员同意，方可安装。
四、计算机应定时查毒，并整理硬盘、应及时删除计算机中的垃圾文件，如不能确认某文件是否有用，应向文件管理员请示，重要文件应予以备份；若发现计算机中的软件或硬件出现问题应及时向主管人员汇报，并由主管人员安排其专业人员进行维修，不得私自对硬件进行拆除。
五、计算机的文件管理员应把分配的工作任务及内容及时记录，以方便查找；并定时整理有关竣工设计、及其他特殊性文件，将其刻入光盘作为永久性保存。
六、电脑室管理员应对每种不同类别的打印机备份其相适应的耗材，如有特殊耗材应提前预定购买。
七、如遇特殊情况需进行加班时，应配合主管人员的安排，按时完成任务，加班的工时应在正常中扣除以保证相对休息时间。
八、下班时，应整理好自己桌面的图纸或文件，并关闭计算机电源，管理员应锁好电脑室的门窗，以防不测。
九、员工因事请假，应提前向主管人员请示，经批准后，方可离去。
十、自觉遵守工程部保密条例，内部资料、软件不准擅自外传，违者扣除全年生产奖金并立即辞退。
（一）微机室职责 1． 2． 3． 4． 在院长领导下，负责医院信息网络系统管理、医院内外有关信拟定有关业务工作计划，经主管院长批准后，组织实施，经常负责组织检查落实网络正常运行，及时传递资料信息。组织全院信息网络，及时收集、传递院内外有关信息，综合上息的收集、整理、反馈、上报有关上级部门的领导和管理工作。督促检查，按时总结汇报。
报领导，为领导决策提供依据，为临床、医技科室提供医疗技术新进展情况。5． 6．
（二）医院信息系统（HIS）管理人员职责
系统网络管理人员主要负责监控全院信息系统及网络工作情况，及时处理信息系统及网络中所遇到的问题，重大问题和难以解决的问题要及时上报，并请有关部门给予指导和解决。具体职责要求如下：
(1)根据医院的实际管理模式及开展医院管理信息系统的需要，编制各管理信息系统的需求分析。
(2)维护好各系统软件，掌握好系统软件和测试软件的使用，负责注册用户、设置口令、授予权限，并适时加以修改，以便增强系统的保密程度。
(3)在全院范围内积极普及和宣传计算机管理知识并负责指导有关科室及部门开展计算机管理工作。
(4)熟练掌握计算机及其外部设备的操作、使用和维护，对系统设备经常检测和维修，防微杜渐，保证网络和系统设备处于良好的工作状态。
(5)严格按照正确的操作规程操作电脑，认真爱护机器，防止人制定科室年度工作计划，做好年度工作总结。按照国家规定，做好某些信息方面的保密工作。为的机损事故。
(6)掌握一定计算机信息安全知识，能识别及清除常见的计算机病毒。
(7)保存及整理好计算机管理的文档资料并注意做好保密工作。(8)在做好本职工作的前提下，认真负责配合做好科教科安排的各项工作。
1.要点：从市场购回的活猪必须隔离一定时间后再混群饲养，以防疫病传播。
8.要点：申请复检的法定时限为自收到检测结果之日起五日内。
19.要点：《行政复议法实施条例》第五十一条行政复议机关在申请人的行政复议请求范围内，不得作出对申请人更为不利的行政复议决定。
25.要点：行政机关提供行政许可申请书格式文本，不得收费。
31.要点：行政处分不属于行政复议范围。
34.要点：复检必须采取实验室检测法。
40.要点：禽流感免疫必须按照国家制定的免疫程序进行，肉鸡也必须进行禽流感免疫。
42.要点：重大动物疫情由省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门认定。
43.要点：疫苗使用前对畜群的健康情况进行检查，对有病态、体质衰弱的动物不可以接种。
44.要点：取得执业兽医资格的人员可以在乡村从事动物诊疗活动。
49.要点：农业部制定的《动物诊疗管理办法》规定，动物诊疗机构不得随意抛弃病死动物、动物病理组织和医疗废弃物，应当参照《医疗废弃物管理条例》的有关规定处理。
54.要点：责令相对人赔偿受害人损失属于行政裁决，需法律授权。
58.要点：《饲料和饲料添加剂管理条例》第十二条规定“生产药物饲料添加剂，不得添加激素类药品。”
59.要点：《辽宁省兽用生物制品兽药经营许可证管理办法》第十一条规定“以契约等形式或以技术服务等方式向饲养者提供兽用生物制品的单位，必须获得兽用生物制品兽药经营许可证。”
68.要点：动物标识不可以重复使用。
69.要点：农业部制定的《乡村兽医管理办法》规定，经登记的乡村兽医只能在本乡镇从事动物诊疗服务活动，不得在城区从业。
71.要点：可以委托代理人代为参加。
73.要点：临产前一个月的母畜可以不进行口蹄疫免疫。
74.要点：当事人不承担行政复议费用。
79.要点：按照《辽宁省动物标识及动物疫病可追溯体系建设工作实施方案》的规定，散养户由
1村级动物防疫员向乡镇动物防疫监督所申领动物标识。
83.要点：根据《动物检疫管理办法》第二十条规定动物屠宰过程实行全流程同步检疫，对头、蹄、胴体、内脏进行统一编号，对照检查。
84.要点：动物卫生行政执法无行政复议前置。
87.要点：对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。
105.要点：畜禽养殖场应当建立养殖档案。
106.要点：按照权限，下级机关认为不符合法定条件的，可以向上级机关提出意见，是否予以许可由最终审批部门决定。
112.要点：超过70公顷以上，由农业部审核。
113.要点：严寒冬季运输禽流感灭活疫苗，仍需要采取防冻措施。
119.要点：被抽查人对检测结果有疑意的，复检不得用快速检测方法
120.要点：按照《重大动物疫情应急条例》的规定，县级以上地方人民政府根据本地区的实际情况，制定本行政区域的重大动物疫情应急预案，报上一级人民政府兽医主管部门备案。122.要点：超过70公顷以上，由农业部审核。
128.要点：复议和诉讼不能同时进行。
133.要点：处方药不可以采用开价自选的方式。
134.要点：禽流感免疫必须按照国家制定的免疫程序进行，蛋鸡产蛋高峰期也必须进行禽流感免疫。
138.要点：林业部门负责对陆生野生动物疫源疫病的监测。
145.要点：《辽宁省无公害畜产品管理办法》第九条规定“产地环境符合无公害畜禽产品产地环境标准要求，养殖场周围500米范围内没有对产地环境可能造成污染的污染源”
146.要点：当年频繁刈割影响越冬。
151.要点：病害动物和病害动物产品生物安全处理规程（GB16548—2006）规定，掩埋坑底铺2cm厚生石灰。
157.要点：必须一次告知清楚。
162.要点：从国家财政预算中解决。
164.要点：《兽药标签和说明书管理办法》第二十一条规定“兽药标签和说明书上必须标识兽药通用名称，可同时标识商品名称。”
166.要点：规模猪场应当实行净污道分离，且不交叉。
168.要点：《病原微生物实验室生物安全管理条例》规定，有关单位或者个人不得通过公共电（汽）车和城市铁路运输病原微生物菌（毒）种样本。
170.要点：农户饲养畜禽应严格按照规定使用饲料和饲料添加剂及兽药，不允许使用国家明令禁止的饲料和饲料添加剂及违禁兽药。
177.要点：猪粪中的大量有机物会迅速腐败，其中的病原微生物、寄生虫、残留药物、添加剂和产生的气体会污染空气、土壤、水源。
181.要点：《动物防疫法》所称动物疫病，是指动物传染病和寄生虫病。
182.要点：不可以收费，畜禽标识所需费用已列入省级人民政府财政预算。
190.要点：以收获植株营养体为目的。
192.要点：国家禽流感参考实验室可确诊高致病性禽流感病例。
193.要点：《兽药管理条例》第四十一条规定“禁止将人用药品用于动物”。
198.要点：《饲料和饲料添加剂管理条例》第十三条规定“企业生产饲料、饲料添加剂，应当进行产品质量检验。检验合格的，应当附具产品质量检验合格证；无产品质量合格证的，不得销售。” 202.要点：按照《辽宁省突发重大动物疫情应急预案》的规定，现场诊断专家经过调查核实，初步怀疑是突发重大动物疫情的，应当立即按照规定程序和方法采集病料送省动物疫病预防控制中心确诊。
205.要点：2008年发布的农业部第1125号公告中规定，结核病属于二类动物疫病。
214.要点：按照《辽宁省防控高致病性禽流感应急预案》的规定，在封锁期间，高致病性禽流感疫情发生地所在县的所有禽类及其产品不得运出县境。
228.要点：可以按自愿、有偿的原则依法转让。
231.要点：监督执法工作是动物卫生监督机构的职责。
232.要点：违反法定程序的行政处罚无效，不因当事人的行为违法而有效。
233.要点：兽药生产企业的同类产品，不同规格产品需要申请不同的批准文号。
234.要点：《农产品质量安全法》第三十四条规定“县级以上人民政府农业行政主管部门应当按
照保障农产品质量安全的要求，制定并组织实施农产品质量安全监测计划，对生产中或者市场上销售的农产品进行监督抽查。”
238.要点：畜牧法规定：农户饲养的种畜禽用于自繁自养和有少量剩余仔畜、雏禽出售的，农户饲养种公畜进行互助配种的不需要办理种畜禽生产经营许可证。
245.要点：布鲁氏菌可引起人的感染。
246.要点：不得因当事人申辩而加重处罚。
248.要点：日照长短对产蛋率有影响。为提高产蛋率，日照时间应在产蛋高峰前后作以适当调整。249.要点：《新兽药研制管理办法》第十六条规定“临床试验用兽药仅供临床试验使用，不得销售，不得在未批准区域使用，不得超过批准期限使用。”
251.要点：胴体肌肉在宰后2～8小时、PH值降至5.6—6.7时发生僵硬，属于正常反应现象。252.要点：某局的行为未违法，属行政指导，养猪与否是相对人自己的决定。
254.要点：每5年一次。
256.要点：畜牧法规定：新发现的畜禽遗传资源在国家畜禽遗传资源委员会鉴定前，不得向境外输出，不得与境外机构、个人合作研究利用。
258.要点：畜牧法第二条规定：蜂、蚕的资源保护利用和生产经营，适用于畜牧法有关规定。259.要点：应办理草原权属变更登记手续。
261.要点：疫苗必需按照说明书上规定的剂量使用。
263.要点：不得以行政处罚代替刑事处罚。
265.要点：《行政复议法》第十七条行政复议申请自行政复议机关负责法制工作的机构收到之日起即为受理。
266.要点：农业部制定的《动物诊疗管理办法》规定，动物诊疗机构发现动物患有或者疑似患有国家规定应当扑杀的疫病时，不得擅自进行治疗。
268.要点：根据《高致病性猪蓝耳病免疫技术规范》，接种用器具应无菌；接种时一般应使用12号针头；一猪一针头，避免交叉污染。
275.要点：由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。
277.要点：《兽药管理条例》第四十九条规定“禁止将兽用原料药拆零销售或者销售给兽药生产
企业以外的单位和个人。”
280.要点：《饲料和饲料添加剂管理条例》第十九条“禁止在饲料和动物饮用水中添加激素类药品和国务院农业行政主管部门规定的其他禁用药品。”
283.要点：《高致病性动物病原微生物实验室生物安全管理审批办法》规定，高致病性病原微生物指来源于动物的、《动物病原微生物分类名录》中规定的第一类、第二类病原微生物。287.要点：听证的目的是查清事实，当然允许当事人申辩和指正。
288.要点：只有临产前一个月的母牛和三月龄乳牛可以不用进行口蹄疫免疫
289.要点：《辽宁省兽用生物制品兽药经营许可证管理办法》第十条规定“各级动物疫病预防控制中心和村级动物防疫员，开办经营实体从事兽用生物制品经营活动的，应当办理兽用生物制品兽药经营许可证。”
300.要点：畜牧法规定：国务院畜牧兽医行政主管部门负责组织畜禽遗传资源的调查工作。304.要点：按照《动物防疫法》的规定，国务院兽医主管部门确定强制免疫的动物疫病病种和区域，各省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门可以根据本行政区域内动物疫病流行病情况增加实施强制免疫的病种和区域，报本级人民政府批准后执行，并报国务院兽医主管部门备案。309.要点：不得修建永久性建筑物、构筑物。
310.要点：省政府46号文件规定，乡镇动物卫生监督所工作人员工资应纳入县级财政全额预算。315.要点：取得执业兽医资格并经注册方可从事动物诊疗活动。
316.要点：国务院部委的部门规章没有行政许可设定权。
317.要点：包括天然草原和人工草地。
327.要点：行政机关应当指派两名以上工作人员进行核查。
329.要点：《乳品质量安全监督管理条例》第七条规定“禁止在生鲜乳生产、收购、贮存、运输、销售过程中添加任何物质。”
332.要点：从国家财政预算中解决。
337.要点：病害动物和病害动物产品生物安全处理规程（GB16548—2006）规定，掩埋坑底铺2cm厚生石灰。
339.要点：不包含间接损失。
342.要点：畜牧法规定：畜禽遗传资源保护以国家为主。
344.要点：国务院部委的部门规章没有行政许可设定权。
345.要点：按照《动物防疫法》的规定，发生一类动物疫病时，在封锁期间，禁止非疫区的易感动物进入疫区。
347.要点：调查终结，行政机关负责人应当对调查结果进行审查。
350.要点：当场处罚的必须当场送达处罚决定书。
354.要点：乡镇动物卫生监督所不得折旧变卖上级配发的设备，其工作经费应纳入县级财政预算。357.要点：临床上存在携带禽流感病毒但不发病的家禽，这类家禽也是重要的传染源之一。358.要点：需采取掩埋措施进行无害化处理的，在掩埋前要对病害动物尸体和病害动物产品进行焚烧处理。
359.要点：《辽宁省人民政府关于加强全省无规定动物疫病区外引动物管理的通告》规定，擅自引入的动物必须采取强制隔离措施。
363.要点：《兽药管理条例》第五十四条规定“各级兽医行政管理部门、兽药检验机构及其工作人员，不得参与兽药生产、经营活动，不得以其名义推荐或者监制、监销兽药。”
370.要点：由行政机关承担。
374.要点：责令改正属行政命令，不属于行政处罚。
377.要点：全国执业兽医资格考试由全国统一大纲、统一命题、统一时间考试。
378.要点：畜牧法规定：生产商品代仔畜、雏禽的单位、个人应当取得种畜禽生产经营许可证。379.要点：法律禁止在水源保护区兴建畜禽养殖场（小区）。
383.要点：由军队和武装警察部队动物卫生监督职能部门负责。
390.要点：《生物制品管理办法》第十六条规定：“养殖户、养殖场、动物诊疗机构等使用者转手销售兽用生物制品的，或者兽药经营者超出《兽药经营许可证》载明的经营范围经营兽用生物制品的，属于无证经营。”
391.要点：民事责任可以与行政责任并存，行政责任不因承担民事责任而免除。
一年来，在镇党委、政府的正确领导下以及办公室领导和各位同事的支持和帮助下，认真履行工作职责，充分发挥只能作用，扎实工作，有效的保证了党委、政府各项工作的高效运转，现将一年以来的工作及存在的问题总结如下
一、规范办事程序，做好日常性工作
办公室的工作可谓千头万绪，零星繁琐，我在一年多的工作中，与大家齐心协力，相互配合，自觉规范工作程序，热情搞好服务，确保了各项工作有条不紊的进行。工作中，大家以“两个提高”作为办公室工作的着眼点，努力做到“快好结合”。一是提高办事效率，尤其是换届选举期间，能够及时将一些环节选举报表、材料及时上报，做到“案无积卷”、“事不过夜”的办公室工作作风，从传达指示到反馈情况，都时刻保持快节奏、高效率，做到脑勤、手勤、腿勤，急事急办、特事特办；二是提高工作质量，自觉坚持高标准、严要求，认真对待办公室工作的每一个环节，办文准确到位，办会周到缜密，办事细致快捷，文件收发及时，登记细致，认真扎实的做好微机员的本职工作，在繁杂中理清头绪，在紧张里寻求秩序，在忙乱中把握准确，较好的掌握了事务的主动权。
办公室的重要职责是为党委政府服务，党委政府要通过党政办把日常的、大量的情况进行客观综合分析，从而为科学决
策提供可靠依据，努力做到反应迅速有敏感性，早提预案有主动性、超前研究有预见性。
二、工作中的不足以及今后的打算
在这一年的工作中，我也看到了自己的不足，在前进的道路上还面临着不少的矛盾和困难。文字工作方面换位思考做得不够，对于一些材料不够心细，经常出一些低级错误，与领导思维的“同频共振”有待提高；组织纪律观念有待进一步加强。在今后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足，尽快成长。首先要继续学习理论知识和党的政策，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。二是继续提高自己的业务能力，对于以后的文件要细心的完成，做到打完以后再对2遍，确保材料不出错误，尤其是一些低级错误。三是不断通过实践锻炼自己的胆识与魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践中克服急躁情绪。总之，我一定会更加严格的要求自己，发奋工作，积极进取，把工作做的更好。
第一课：与电脑见面
教学目标：
1、激发学生对信息技术的兴趣，认识计算机的基本组成，微机教案。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击
3、学会正确的开机、关机。
教学重点：激发学生对信息技术的兴趣，学会正确的开机、关机。教学难点：鼠标的初步使用。教学课时：1课时。教学过程：
一、激发学生兴趣。
同学们，今天我们上的这一课，是我们以前的小朋友没有上过的课——信息技术，所以大家都是新的开始。语文、数学好的同学电脑不一定会好，而且电脑里有非常精彩的东西，先让我们来看一些用电脑制作的动画和演示一些好玩的游戏。
二、介绍计算机的外貌。
我们使用的电脑共的四个部分组成，其中这个像电视机一样的东西叫显示器，上面的一些“机关”我们平时不太用得着。而这个方方的东西却是电脑最重要的东西，它叫主机，它相当于人的心脏一样，看电脑的高档还是不高档就在这个里面。这个长方形的叫键盘，它上面有非常多的键，以后可以用来打字。还有一个非常可爱的东西，就是这个鼠标，它像只老鼠，所以叫它鼠标。它与我们的关系非常密切，因为每次用电脑都要用到它。
先让我们了解一下鼠标的样子，上面一共有两个键，平时我们一般用左边的键，有时单击一下，有时要快速单出两下，叫双击。下面还有一个球，是用来与桌面接触的。用时要紧贴工作台的表面移动。请同学握信住后移动一下，看看显示器上面的小箭头有何变化（培养学生的观察力）。然后了解一下作用，请同学单击桌面上的“我的电脑”和双击“我的电脑”有何变化，得出单击是选定一个东西，而双击的打开一个东西。练习：单击：“开始”——“程序”——“附件”——“画图”。让学生在画图板中进行了解鼠标的使用方法。
三、学会“开机”与“关机”
关机：单击“开始”——关闭系统——选择“关闭计算机”——选择“是”。（要求学生等到“您可以关闭计算机了”）然后到主机那儿找到了关闭按钮。开机：到主机那儿找到关闭的按钮，再按一下就可以了，然后找出键盘，输入要求打入的字，就可以了。
第二课：有趣的纸牌游戏
教学目标：
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。教学难点：从开始菜单进入程序的方法。教学课时：1课时。教学过程：
一、复习。
复习开机：请学生自己开机。
二、教师演示今天的内容：玩纸牌。
为了能够引起学生的兴趣，能够让学生了解纸牌的方法，教师可以先作一下演示。然后，教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏呢？请和老师一起来（握好鼠标）：开始——程序——附件——游戏——纸牌。这样就进入了游戏。然后请学生单击右上角的“╳”再来一次，这样，每个学生做二次，以便熟悉鼠标的属性和打开程序的方法。再请学生尝试进入其它游戏及其它的一些程序。
三、给学生时间，玩。
教师在学生学会自己打开游戏后，讲一些玩纸牌的基本方法和鼠标的方法。然后给学生时间，让他们自己去玩，去摸索。
四、教师总结：
教师总结今天打开计算机的方法、打开游戏的方法、关闭游戏的方法。然后教师再复习关计算机的方法，让学生正确关机。
第三课：玩好纸牌
教学目标：
1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标的操作。教学重点：窗口的介绍
教学难点：鼠标的双击、窗口的操作：改变大小 教学课时：1课时。教学过程：
一、在上节课的基础上进一步复习开机。
二、复习打开游戏的方法。开始——程序——附件——游戏——纸牌。
三、给学生时间玩纸牌，回忆方法。每个学生都来开一次，关一次。
四、中间插入新授内容：
请学生找到右上角的最小化按钮，然后单击，让学生猜一猜游戏跑到哪里去了，如何让它再出来？教师再进一步进行讲解，它是在最下面放着，只要你再一单击就可以回来了。请学生试试。
自由改变窗口的大小，在此课时中，有一定难度，因为学生对鼠标的操作还称不上得心应手，要求学生把鼠标指向窗口的控制点有点困难。教师可以耐心对困难的进行当面辅导。
窗口的移动，让学生明白把鼠标指向窗口的标题栏后拖动鼠标即可。就的蓝色的那一条。想把它拖到哪儿就可以到哪儿。
在鼠标单击、拖放的基础上练习鼠标的双击。初次使用鼠标可以要求低一点，请学生多试几次。右以配合一些游戏进行练习。
第四课：把纸牌玩得更精彩
教学目标：
1、掌握窗口中菜单的使用。
2、学会双击桌面上的“快捷方式”进入程序。教学重点：使用窗口的菜单更改纸牌游戏。教学难点：对话框的初次接触及其使用。教学课时：1课时。教学过程：
一、课前准备：在学生机上的桌面上建好纸牌的“快捷方式”。
二、复习上次进入纸牌的方法。
三、新授：
今天还有另一种方法也可以进入游戏，让我们一起双击桌面上的纸牌的“快捷方式”。让学生比较是否比上一次更快进入纸牌游戏。给时间让学生熟悉纸牌游戏。
现在大家都看惯了纸牌的图案，现在有一种更好看的图案大家想不想换？ 教师教学生方法：单击“游戏”——“背面图案”，然后可让学生自己选择图案，最后按“确定”。每个学生要换二种图案。
如果你不小心打错了一张牌怎么办呢？这里有种方法，可以使你倒退一下，单击“游戏”——“撤消”就可以了。
请学生进行比赛，看谁的分数高？
第五课：神奇的画图世界
教学目标：
1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
教学重点：
1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
教学难点：铅笔、橡皮、刷子、喷枪不同先项的选择。教学课时：1课时。教学过程：
一、引起兴趣。
教师可先把早先做好的画示范给学生看，引起学生的兴趣。也可以当场画一幅给学生。
二、进行教学。
教师：这么漂亮的画就是在电脑中画的，谁能打开画图软件？然后请学生进行打开画图软件的演示。
教师先介绍画图软件的界面。再介绍各个功能：
铅笔的介绍：铅笔的画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些，选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化，同时也可让学生在画布描绘。画时着重让学生知道，就按住鼠标在左键不放，拖动鼠标。颜色的选择可需教学稍加点拔就可以了。这个介绍时可让学生多练习一些时间，同时对悟性高的同学用铅笔来试写一些字。
在介绍滚动条前，教师可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。这个滚动条是为了能够更清楚地看到自己的画。可能一时许多学生对滚动条的作用还不一定能及时掌握，没有关系，等到必要时候再点拔也可以。
在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状。例如：在讲解橡皮时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问“电脑给我们准备了几种橡皮？”从哪里可以改变它的形状？
三、给学生时间自由摸索，最后关闭画图板，由学生来关，但不要求学生进行保存。
第六课：规则的图形
教学目标：
1、认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。
2、能自己保存图形。
3、画图时，shift键的使用方法。
4、前景色和背景色的使用。教学重点：
1、shift键的使用。
2、前景色和背景色的使用。
教学难点：矩形、椭圆3个先项的使用。教学课时：1课时。教学过程：
一、导入：在我们平时的生活中有许多图形是规则的，如果用铅笔，要画得很难，不用急，在要具箱中有很多好工具呢，如直线、矩形等。
二、进行教学：
直线工具的指针与上节课铅笔等工具指针不同，引导学生注意观察，所以不同的工具，它的指针也不相同。在具体操作时，教师可先画一个三角形，让学生进行模仿，对于好一点的同学提高要求，画一个五角星。并注意粗细。
在进行矩形教学时，其鼠标的使用方法和直线工具一样，所以画一个简单的矩形对学生来说应该没有问题，可以让学徒选择矩形后自由发挥画各种矩形。背景色的概念及选择可以在区别三个选项时进行讲述，背景色的选取用鼠标右键单击颜料盒其中一种颜色即可。选取不同的背景色后再让学生自由描绘。
矩形线条的粗细，教师可出示课前准备的图画（不同粗细的矩形），然后进行设问：不同粗细的矩形线条是怎么画出来的？用同样方法进行画粗细不同的正方形：一手按住shint键不放，另一手用鼠标照刚才画矩形的方法，这样画出来的肯定是正方形。用同样方法学习椭圆的画法和正圆的画法。
学生稍加练习之后布置作业：用上刚才的方法设计一个“机器人”。
从本课开始要求学生给自己的作品进行保存，教师可根据实际慢慢进行讲解。注意，应取一个好记并且又能反映图画内宾的文件名。
第七课：给图画涂上美丽的颜色 教学目标：
1、文件的打开
2、学会颜料桶的使用。
3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。教学课时：1课时。教学过程：
一、打开。
上节课我们保存了上次的作业，现在我们可以再打开来看一下，并给它涂上美丽的颜色。那上次是如何保存的呢？回忆之后，按照保存的路径去找。找开自己的画。教师可先进行演示。然后先请一个同学进行演示，若没有问题可以一起打开。若有问题，教师可再示范一次。因为此时学生的抽象思维还不能达到如此境界。
二、上色。
上次的画只是一个黑白的，没有其它颜色，看上去不好看，怎么办呢？这节课我们就来学习如何给画涂上颜色。
教学颜料桶。教师可采用对比的方法让学生体会课文例图，自己尝试对色块的更改。
加深知识：如果要将图画中的某一特定的颜色a改成另一种特定的颜色b，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：
1、将前景色设为颜色a。
2、将背景色设为颜色b。
3、选择橡皮。
4、按住鼠标右键，在需要修改的寺方拖动鼠标。即可。
工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有了，所以学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到问题自己去尝试解决这处问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。
最后复习保存的方法。
第八课：优美的线条
教学目标：学会曲线工具的使用。教学重点：曲线工具的使用。
教学难点：曲线在画的过程中对控制点的掌握。教学课时：1课时。教学过程：
一、线是一个比较难懂难教的一课，所以要花一课时进行教学。
二、教师可先进行预画，让学生初步有个印象。然后让学生试着画曲线，教师对有困难的学生进行个别辅导。
学生在使用曲线工具时，很容易在画板上单，可能是因为习惯了。因而把曲线的起点与终点确定的同一个地方，而他们还以为确定了曲线的起点，然后他们把鼠标移向终点时，是会出现一条直线，而实际上也确定了第一个控制点，当他们对曲线进行确定第二个控制点时，会出现在确定第一个控制点时，实际上是第二个控制点，确立第二个控制点时而实际上双在画第二条曲线。所以在进行教时，可先看一下试一试的内容，先学会画水珠，然后等熟悉了属性之后再试着画其它的曲线。
作业：课本后的三幅简笔画任挑一幅进行画。看谁画得像？ 作业画完后进行保存。
计算机, 教案, 小学 教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学，教案《微机教案》。
教学准备：
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯„„ 教室里的板书，挂图„„ 图书馆里的书报„„
春节联欢晚会的现场直播„„大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息„„ [可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学 解释：
“
一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “
1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“
2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
“
3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“
三、信息社会”
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“
四、信息高速公路
[利用电脑展示什么是信息高速公路] 全课总结
1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要的技术？
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？
4、什么是信息高速公路？ [教后记]
第2课 计算机的组成 教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书p.4-p.7上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“
一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？
引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同
第3课 学会正确开、关机 教学目的和要求 学会开、关机
教学难点：
1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机 教学过程：
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？ 对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。全课总结（略）
第一课 文件的删除 教学目标：
掌握文件和文件夹的删除和还原方法 教学重点：
文件和文件夹的删除和还原方法 教学过程：
一、删除文件
1、删除硬盘中的文件
如删除“画1”这个文件的方法是： 选定“画1”这个文件，单击工具栏中的删除按钮，弹出“确认删除文件”对话框； 单击“是”。
2、删除软盘上的文件
如删除软盘上图像文件“房子”的方法是： 将软盘插入软盘驱动器中，打开“我的电脑”窗口，双击软驱图标，打开软盘窗口； 右击需要删除的文件“房子”，再单击菜单中的“删除”命令； 在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”。
二、回收站的操作
1、还原文件
打开回收站窗口，右击要恢复的文件，弹出快捷菜单； 单击还原命令，被选中的文件就恢复了。
2、彻底删除文件
打开回收站窗口，右击要彻底删除的文件，弹出快捷菜单； 选择删除命令，被选中的文件就被彻底删除了。议一议：回收站中有没有从软盘上删除的文件？ 练一练：“清空回收站”命令的作用
打开回收站窗口，练习还原文件与彻底删除文件 文献摘抄：
cache：英文含义为地窖。电脑中为高速缓冲存储器，是位于cpu和主存储器dram之间，规模较小，但速度很高的存储器，通常由sram组成。ups：为不间断电源的缩写，它是伴随着计算机的诞生而出现的，是电脑的重要外围设备之一，ups是
咱含有储能装置，以逆变器为主要组成的恒压恒频的不间断电源，用以保护电脑在突然断电时不会丢失重要的数据。教后小记：
在教学文件或文件夹的删除时要注意给学生讲清使用计算机的道德规范，要要求学生自觉遵守使用计算机的道德规范，不能随意删除他人的文件，对于自己不熟悉的文件或文件夹更不能随意修改或删除，否则有可能会危害计算机的系统，影响计算机的正常工作。
第二课 图片的浏览 教学目标：
认识常用的图片文件格式；
掌握用图片软件浏览图片的操作方法 教学重点：
用图片软件浏览图片的操作方法 教学难点：
用图片软件浏览图片的操作方法 教学过程：
一、用图像专用软件浏览图片
2、单击窗口左侧框中的文件夹，选择图片所在的文件夹，在计算机中找到保存图像文件的位置e：下淀小学照片，选取文件夹之后，就可以在窗口右侧预览看到小图像。
3、双击图像，可在窗口中显示被选中的图片。
二、幻灯显示图片
练一练：
第1课 查找文件
教学目的和要求
1、了解文件和文件夹的基础知识；
2、初步认识“资源管理器”；
3、掌握查找文件的一般方法。教学过程
一、新课导入
同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？
有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课
（一）介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）
练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）
我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
（二）在“我的电脑”中查找文件。
１、怎样打开“我的电脑”？
２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
练习：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（２）打开c盘，看有没有five.exe文件。
（三）在“资源管理器”中查找文件
１、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范）
２、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框
由于条件的限制和对信息技术认识不高的缘故，致使我对信息技术了解不深，对现代远程教育和媒体教学感到有些陌生，因此，我在实际教学工作中也遇到过很多实际困难，如，当每次考完试，汇总成绩的时候，别的教师都会通过电脑制作出一份很工整的成绩表，而我却因不会操作电脑，只能通过手写来完成这项工作。这让作为班主任的我很尴尬、还有别人能够应用现代媒体设备制作非常精美的课件，能够很轻松地上一堂高质量的教学课。而我就不能，为此，我也很自卑。我多么渴望自己能有机会参加信息技术培训。
很幸运，这回我如愿以偿地来到了任县教师进修学校信息技术培训班，在这里我看到很多更优秀的教师，这也让我感到更恐慌、更紧迫，觉得自己落伍实在太远了，学习电脑势在必行，迫在眉睫。经过几天的努力学习，我虽然没有很大的进步，但还是有所收获`的，如我学会了制作成绩表、会打稿件等。
Windows界面
教学目标：
1．认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
2．学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。课时安排：
1课时
教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）教学难点：理解任务和快捷方式的概念
课前准备：检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。在桌面上建立一些快捷方式 教学提示：
（一）注意点
1．Windows95中“显示器属性”的对话框和Windows98中略有不同，注意向学生说明。
2．设置屏幕保护时，要强调学生一般不要设密码，如果要设，要求学生上好课后还原，以免造成不必要的麻烦。
（二）课文分析：课文主要包括认识Windows界面和设置Windows界面两部分，重点是设置Windows界面。设置界面主要讲了以下几个方面：
1．任务栏：要求学生初步了解“任务”的概念，学会查看Windows启动了哪些任务，能够在切换任务和调整时间。
2．快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。
3．设置背景和屏幕保护：学生要能够根据学生的兴趣设置桌面背景和屏幕保护。
（三）教学过程
1．说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念；
2．启动“画图”，再观察任务栏，此时电脑执行了一个任务；不关再闭画图，再启动“纸牌”，看任务栏的变化，说明了电脑执行任务时，会把执行任务的名称显示在任务栏上，Windows是多任务的。单击任务栏上的任务的名称就可以在任务间的切换。（快捷键是Alt + Tab，有些任务会把任务栏挡住）
3．任务栏右边有些什么？你知道怎么用吗？重点学习如何改变电脑中是时间？练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。比一比谁最先将时间校准回来。4．怎样改桌面背景
第 2 课
查看我的电脑
教学目标：
1．认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。
2．学会新建文件夹和给文件夹更名，并将图片另存到自己的文件夹下。3．培养文件资料要分类整理存放的习惯。课时安排：1课时
教学重点：学会打开我的电脑，认识文件和文件夹
课前准备：让学生浏览查看的图片（图片文件、声音文件、电影片断等）介绍时用的光盘和软盘教学提示：
（一）注意点：
1．学生用鼠标点取文件和文件夹时，容易将一个文件夹移动到其他文件夹下，而移动文件夹时，Windows又不提示，要尽量避免将Windows系统文件夹移动。2．文件图标会由于不同计算机安装软件的不同，而形成文件关联的不一样而有所不同。因此，图标可能与书上介绍的不一样，可以向学生说明，也可以通过打开“我的电脑”→单击“查看”菜单→“文件夹选项”→“文件类型”，选择相应的文件类型→“编辑”→“更改图标”，从系统图标库中选择相应的图标，如果还没有，可以单击“浏览”，然后，选择一个应用程序或图标。
3．介绍光盘的使用时，可能一些学校的学生机没有光驱，可以通过教师演示介绍。
4．许多光盘均有自动运行功能，所以光盘一放进就自动运行，可以在关闭关驱之前，按SHIFT键屏蔽自动运行。打开光盘不能用双击，因为双击光盘也会自动运行，这时，可以在光盘上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“打开”，就可以打开光盘。
5．将光盘上的文件修改后保存，电脑默认的文件夹是光盘上的，应指导学生改变盘符，保存到硬盘上自己的文件夹下。
（二）课文分析
课文的主要知识点是让学生查看电脑中有哪些内容，让学生学会正确使用软盘、光盘。
1、认识软盘、硬盘、光盘图标；打开“我的电脑”就可以看到软盘、硬盘、光盘、控制面板、打印机、拔号网络、计划任务。
2、查看硬盘里的内容，认识文件和文件夹。学会用双击文件的方法打开文件和启动应用程序；教学时，应让学生知道，文件夹的基本概念，及文件夹中包含文件和下一级文件夹。
3、认识常用文件的图标，主要是一些多媒体文件。通过双击可以打开这些文件，让学生欣赏一些图片、声单及影片。
（三）在光盘上取资料，培养学生收集资料的能力，并要有意识地培养他们将资料整理分类的习惯，将不同的资料存放不同的文件夹中。
第3 课
用键盘与电脑交流
教学目标：
1．认识键盘的四个基本分区。
2．知道基本键，掌握基本键的指法及正确的击键 方法。
3．认识回车和空格键的基本用途。教学任务：基本键练习。
教学重点：基本键的指法和击键方法。课时安排：1课时。
教学准备：安装指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。教学提示：
（一）课文分析
使用键盘比使用鼠标复杂得多，但形成良好的指法习惯，对进一步学习很有帮助。这一课，首先要激起学生学习键盘的兴趣。
（二）教学建议
1、引入：
想不想通过键盘在电脑里输入我们自己的内容？要输入文字，一般都要用键盘。
2、认识键盘：观察键盘，大致可以分几个部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排数字），叫主键盘区，上面一排是提供一些专用功能的，是功能键区，由四个箭头组成光标键区，还有一块专门的集中数字键，也可以通过关闭NumLock，起移动光标作用，叫小键盘区。
3、基本键和击键方法：输入字母时，一般要求手轻放在基本键上，手指弯曲成弧形（握球状）。认识基本键时，可以让学生摸一摸F键和J键上的两个小横线，其他几个手指依次摆放。
4、回车键和空格键的认识：回车和空格是最常用的键，学生应有所认识，这里重点讲一讲它们的功能。
5、基本键的认识和练习，均可通过光盘上的软件来进行，进入软件后，选择基本键练习。
6、在电脑中进入指法软件后，注意提醒学生看屏幕的提示进行操作。学会看屏 3 幕是学生掌握电脑的最基本的技巧。
第 4 课
基本指法
教学目标：
1．了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。2．知道使用计算机时正确坐姿。
3．认识退格键、ESC键和光标键的基本功能。教学任务：上排字母键练习。
教学重点：掌握上排字母的正确录入。课时安排：1课时。
教学准备：指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸 课文分析：
1．课文将常用键的功能介绍渗透有指法的各课当中，教学时，可根据实际情况适当安排。常用键的功能结合软件加以介绍，如：光标键的使用，可以用来软件的菜单选择，ESC键用来退出软件。
2．本课的重点是上排字母的正确指法，上排字母的击键方法是一个难点，要求手指返回基本键上，并注意要轻而快。
3．正确的坐姿有利于长时间的使用电脑，不至于感到不舒服和疲劳。
4．可以进入配套光盘中指法软件中进行训练，要求在正确的前提下，加快速度。
5、本课介绍的常用键比较多，重点是大小写换转键和上档键，要求学生能输入上排字符，及大小写混合的字母。上档键也可以进行大小写的切换。
6、学生通过游戏来训练指法是比较受欢迎的，要注意激发学生的兴趣。注意点：
1．要注意提醒学生，智能ABC输入中文时，必需在小写状态，即CapsLock灯灭时才行。
2．如果输入法状态关闭了，要显示输入法状态，可以通过单击输入法状态，使其打上勾。
3．启动写字板，可以让学生通过快捷方式启动，也可以从开始菜单启动。4．写字板的界面：包括菜单栏、工具栏、格式栏、书写区和状态栏等，菜单栏、工具栏和状态栏在大部分Windows软件都有。
5．智能ABC输入：这在画图当中已经接初步触过，这里可以可以让学生进一步加深。
6．保存文件：这里最主要要注意文件名和保存文件的文件夹。下次打开文件时需要用，学生往往会出现在打开文件时找不到文件的情况。
7、练习将海报的部分内容输入电脑。
第 5 课
修改文章
教学目标：
1．掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。2．掌握光标控制。教学任务： 修改文章。教学重点：
修改的方法和光标的控制。课时安排： 1课时。教学准备：
将光盘中的病句（课本练习一）拷入网络中，或学生机硬盘中。教材分析：
本课教材主要分下面几部分内容： 1．打开文件。
2．光标和鼠标指针的概念。在写字板中，光标（也叫插入点）和鼠标指针是两个不同概念，移动光标的方法有两种，一种是用光标控制键，一种就是用鼠标指针单击。
3．文字的插入：写字板中默认是插入状态，只要不按Insert键，就可以直接插入文字。
4．文字的删除：学会用退格键（删除插入点之前的文字）和删除键（删除插入点之后的文字）删除文字。
5．文字的修改：本课只要学生掌握先删除后插入的方法就可以了。等到学生学习了块操作后，还可以选中要删除的文字直接键入要修改的文字就可以了。6．查找和替换：让学生了解查找和替换的作用。
（1）找出内容；（2）一次性修改多处相同的内容；（3）有时可以利用此功能简化输入。
7．中文标点的切换。
8．标点和键盘的对应。这里要注意的是，部分中文标点是奇偶次输入不一样，如：引号。关于标点符号的详细说明参见下表：
智能 ABC 在此基础上为您提供了书名号自动嵌套的输入功能，以满足单书名号必须出现在双书名号中间的一般约定。书名号的输入键为 < 和 > 键。第一次 5 按 < 时，对应的输出字符为《，再按 < 时，则出现〈。此后如果输入的 > 与 < 能够匹配上，则再次输入 > 时，则出现 》。
9．输入句子：学生在前面已经会输入句子，简单的标点也已经接触过了，本课的关键是输入键盘上不能直接找到的标点符号。必需让学生掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入。
第6 课 文件的删除
教学目标 ：
掌握文件和文件夹的删除和还原方法 教学重点：
文件和文件夹的删除和还原方法 教学过程 ：
一、删除文件
1、删除硬盘中的文件
如删除“画1”这个文件的方法是： 选定“画1”这个文件，单击工具栏中的删除按钮，弹出“确认删除文件”对话框； 单击“是”。
2、删除软盘上的文件
如删除软盘上图像文件“房子”的方法是： 将软盘插入软盘驱动器中，打开“我的电脑”窗口，双击软驱图标，打开软盘窗口； 右击需要删除的文件“房子”，再单击菜单中的“删除”命令； 在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”。
二、回收站的操作
1、还原文件
打开回收站窗口，右击要恢复的文件，弹出快捷菜单； 单击还原命令，被选中的文件就恢复了。
2、彻底删除文件
打开回收站窗口，右击要彻底删除的文件，弹出快捷菜单； 选择删除命令，被选中的文件就被彻底删除了。议一议：
回收站中有没有从软盘上删除的文件？
练一练：
“清空回收站”命令的作用
打开回收站窗口，练习还原文件与彻底删除文件 文献摘抄：
CACHE：英文含义为地窖。电脑中为高速缓冲存储器，是位于CPU和主存储器DRAM之间，规模较小，但速度很高的存储器，通常由SRAM组成。UPS：为不间断电源的缩写，它是伴随着计算机的诞生而出现的，是电脑的重要外围设备之一，UPS是 咱含有储能装置，以逆变器为主要组成的恒压恒频的不间断电源，用以保护电脑在突然断电时不会丢失重要的数据。
第 7 课 文件的删除
教学目标 ：
认识常用的图片文件格式；
掌握用图片软件浏览图片的操作方法 教学重点：
用图片软件浏览图片的操作方法 教学难点 ：
用图片软件浏览图片的操作方法 教学过程 ：
一、用图像专用软件浏览图片
介绍图片专用软件ACDSEE、FINEPIXVIEWER软件。选择用FINEPIXVIEWER软件看图片方法如下：
1、单击开始按钮，指针依次指向程序、FINEPIXVIEWER，单击FINEPIXVIEWER，打开FINEPIXVIEWER窗口
或直接在桌面上双击FINEPIXVIEWER图标，也可打开FINEPIXVIEWER窗口。
2、单击窗口左侧框中的文件夹，选择图片所在的文件夹，在计算机中找到保存图像文件的位置E：下淀小学照片，选取文件夹之后，就可以在窗口右侧预览看到小图像。
3、双击图像，可在窗口中显示被选中的图片。
二、幻灯显示图片
FINEPIXVIEWER软件还提供了用幻灯片显示的方式来播放图像文件。单击窗口工具栏中的幻灯片放映按钮，FINEPIXVIEWER将连续显示文件夹中的所有图像文件，每个文件的显示间隔时间可自己调整。练一练：
试一试FINEPIXVIEWER工具栏中其它按钮的作用 用FINEPIXVIEWER查找并浏览保存在计算机中的图片 文献摘抄：
计算机中的图片文件格式很多，它们的文件扩展名为BMP、GIF、JPG等。其中，BMP 文件是WINDOWS中画图的图像格式，优点是图像真实细致，缺点是文件信息量比较大，JPG文件对图像进行了压缩，减少了文件占用的空间。
第 8 课 申请电子邮箱
教学目标 ：
学会在网上申请电子邮箱的方法 教学重点：
在网上申请电子邮箱的方法 教学难点 ：
在网上申请电子邮箱的方法 教学过程 ：
一、介绍电子邮箱
二、申请电子邮箱
1、申请免费邮箱时要注意以下几点： 能够长期提供稳定可靠的服务； 操作简单，最好是中文界面；
速度越快越好，服务器能够支持POP3方式； 是否提供其他全面服务。
2、申请免费邮箱
在IE地址栏中输入网址”，按回车键，进入“人民网”；
2、在页面顶部的“用户名”框中输入用户名，在“密码”框中输入密码，单击“免费邮箱”按钮，进入“欢迎使用人民邮局电子邮件”页面；
3、单击页面左边“人民邮局电子邮件”下的“收邮件”按钮，收到的新邮件以粗体字显示在页面的右边。
要阅读某个电子邮件的内容，单击该邮件前面的具有阅读功能的信封图标，就可以在弹出的窗口中看信了。
二、发送电子邮件
1、在发邮件页面中，单击页面左边的“人民邮局电子邮件”下的“发邮件”按钮，“发邮件”的内容就显示在页面的右边；
2、在“收件人”栏中输入收件人的电子邮箱地址，如果邮件还要发送给其他人，则在“抄送栏”是输入其他人的电子邮箱地址，在“主题栏”中输入电子邮件的主题，以便收件人了解邮件的来源和重要性；
3、在正文框中输入电子邮件的内容；
4、单击“立刻发送”按钮，电子邮件就被发送出去了。试一试：
给拥有电子邮箱的朋友发一封电子邮件
第 10 课 设置“Outlook Express”
教学目标 ：
认识电子邮件的格式；
掌握在“Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作 教学重点：
掌握在“Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作 教学难点 ：
在“Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作 教学过程 ：
一、设置“Outlook Express”
1、双击桌面上的“Outlook Express”图标，打开“Outlook Express”窗口；
2、单击“工具”菜单中的“账户”命令，弹出“INTERNET账号”对话框；
3、依次单击“添加——邮件”，弹出“INTERNET”连接向导对话框；
4、在“显示姓名”框中输入自己的姓名，单击“下一步”按钮；
5、在“电子邮件地址”框中输入在“人民网”申请到的电子邮箱地址，单击“下一步”按钮；
6、在“接收邮件服务器”框中输入POP.PEOPLEMAIL.COM.CN，在“外发邮件服务器”框中输入SMTPPEOPLEMAIL.COM.CN，单击“下一步”按钮；
7、在“账号名”框中输入“人民网”电子邮箱的用户名，在“密码”框中输入“人民网”电子邮箱的密码，单击“下一步”按钮，在弹出的下一对话框中，单击“完成”按钮，返回“INTERNET账号”对话框，单击“关闭”按钮，完成账号设置。试一试：
在“Outlook Express”软件中设置账号，接收“中华网”或其他网上申请到的电子邮箱发送的电子邮件。
第11 课 用“Outlook Express”发邮件
教学目标 ：
学会用“Outlook Express”发送电子邮件； 掌握在邮件中插入附件的方法 教学重点：
发送电子邮件；插入附件 教学难点 ：
在电子邮件中插入附件
教学过程 ：
一、发送电子邮件
1、双击桌面上的“Outlook Express”图标，打开“Outlook Express”窗口；
2、单击工具栏中的“新邮件”按钮，打开“新邮件”窗口；
3、在“收件人”栏中输入收信人的电子邮箱地址，在“主题”栏中输入邮件的主题。如果邮件还要发给其他人，则在“抄送”栏中输入其他人的电子邮箱地址，在输入时，收件人物抄送的电子邮箱地址必须正确，邮件的主题应简短明了；
4、在窗口下部的正文框输入电子邮件内容；
5、单击工具栏中的“发送”按钮，就可以发送电子邮件了。
二、插入附件
1、在“新邮件”窗口中，单击“插入”菜单中的“文件附件”命令，弹出“插入附件”对话框；
2、在“插入附件”对话框中“搜寻”框中选择附件所在的文件夹，然后单击作为附件的文件，再单击“附件”按钮，附件就插入成功了。试一试：
按照课本的操作步骤，把自己喜欢的作品以附件的形式发给亲朋好友，或同学，在附件中插入两个以上文件。文献摘抄：
磁盘碎片整理程序：
经过一段时间的读写操作后，硬盘上存储的文件和未使用的空间区域都可能会形成大量的碎片，这不仅影响磁盘的读写速度，而且还可能导致读写错误，因此用户应该定期对硬盘进行碎片整理。
WINDOWS’98中的“磁盘碎片整理程序”就是一个非常实用的磁盘碎片整理工具，其使用方法也很简单。
第12 课 用“Outlook Express”收邮件
教学目标 ：
学会用“Outlook Express”接收和阅读电子邮件； 掌握保存附件和删除邮件的方法； 教学重点：
用“Outlook Express”接收和阅读电子邮件； 保存附件和删除邮件的方法 教学过程 ：
一、接收电子邮件
1、双击桌面上的“Outlook Express”图标，打开“Outlook Express”窗口；
2、单击窗口左边的“本地文件夹”中的“收件箱”图标，“收件箱”中的电子邮件就会在窗口的右边显示出来。收到的新的或者没有阅读过的电子邮件用粗体字显示；
3、单击要阅读的电子邮件，就可以在预览框中阅读电子邮件的内容了； 在“收件箱——“Outlook Express”窗口打开的情况下，如果想再次接收邮件。可单击工具栏是的“发送和接收”按钮右侧的箭头，选择“接收邮件”。
二、打开附件
“收件箱”中有的电子邮件带有回形针标记，说明这些电子邮件中包含附件。这些包含在邮件中的附件是可以打开的。
1、单击包含附件的电子邮件，邮件的内容会显示在窗口右下角的预览框中；
2、单击预览框右上角的附件按钮，弹出下拉菜单；
3、在下拉菜单中单击附件，弹出“打开附件警告”对话框；
4、在“打开附件警告”对话框中选择“打开”，再单击“确定”按钮，就可以查看附件的内容了。
三、保存附件
1、单击包含附件的电子邮件，邮件的内容会显示在窗口右下角的预览框中；
2、单击预览框右上角的“附件”按钮，弹出下拉菜单；
3、在下拉菜单中选择“保存附件”命令，弹出“保存附件”对话框；
4、选中要保存的文件，并选择所要保存的位置，单击“保存”按钮，保存附件的操作就完成了。议一议：
电子邮件与普通信件相比，有哪些优点？
在网页上收发电子邮件与用“Outlook Express”收发电子邮件的操作有哪些相同和不同之处？
第 13 课 学做邮票
教学目标 ：
学会绘制简单的图形； 掌握自选图形格式的设置 教学重点： 绘制简单的图形； 设置自选图形的格式 教学难点 ：
设置自选图形的格式 教学过程 ：
一、设计邮票的背景
1、打开“绘图”工具栏；
2、单击“绘图”工具栏中的“矩形”工具按钮；在编辑区拖出一个适当大小的矩形；
3、单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”工具按钮右侧的箭头，选择黑色为填充色，并单击“填充效果”命令，弹出“填充效果”对话框；
4、在“过渡”标签中选择一种效果，单击“确定”按钮；
5、单击“格式”菜单中的“自选图形”命令，弹出“设置自选图形格式”对话框。将框线设置成“红色、方点、线粗1磅”；
6、单击“确定”按钮。这样邮票的背景就做好了。
二、设计邮票的面值
单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在编辑区拖出一个横排的文本框；在框中输入文字“8角”，设置文字格式为“黑体、三号、蓝色”，同时设置文本框格式为“无填充色”“无线条色”。
三、插入邮票的主体图案
1、单击“绘图”工具栏中的“插入剪贴画”按钮，将“动物”类别中的狮子“图片”插入到编辑区；
2、单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，再依次单击“文字环绕”“紧密形环绕”，并且将图片调整到适当的大小。
四、组合邮票的各部份
将含文字“8角”的文本框拖放到矩形的右下角位置，将“狮头”图像拖放到矩形的中间偏上位置。再将三个部分组合成一个整体。
1、单击“绘图”工具栏中的“选择对象”按钮，拖出一个虚线框，把三个部分框起来；
2、单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，选择其中的“组合”命令。这时邮票的四周会出现8个尺寸控制点，表示邮票的各部分已构成了一个整体。试一试：
利用绘图工具栏设计一枚邮票
第14 课 制作课程表
教学目标 ：
掌握表格的插入方法； 学会在表格中输入文字； 学会调整单元格的大小 教学重点：
表格的插入方法；调整单元格的大小 教学难点 ： 调整单元格的大小 教学过程 ：
一、插入表格
1、创建一个新文档，单击“常用”工具栏的“新建空白文档”按钮；
2、单击“表格”菜单，将指针指向“插入”，选择“表格”命令，弹出“插入表格”对话框；
3、在“列数”中输入6，在“行数”中输入7，建立一个6列7行的表格；
4、单击“确定”
二、在单元格中输入文字
1、定位单元格
单击单元格，单元格内出现光标插入点，表示目前定位在这个单元格；
2、单元格间的移动
利用上、下、左、右光标键可以使光标在单元格间移动；
3、在单元格中输入文字
定位单元格后，就可以在相应的单元格中输入文字。
三、调整行高和列宽
1、调整列宽
将指针指向需要改变列宽的单元格的左、右边框线；
左右拖动，拖动时有一垂直的虚线，它表示当前列宽的位置。当列宽合适后，松开鼠标；
2、调整行高
移动指针到需要改变行高的单元格的上、下边框线；
上下拖动，拖动时有一水平的虚线，它表示当前的位置，当行高合适后，松开鼠标；
四、调整单元格的宽度
1、将指针指向单元格，当指针呈箭头形状时，单击；
2、将指针指向单元格的左右边框线，指针变成左右双向箭头形状；
3、左右拖动，可以改变选定单元格的宽度。练一练：
为自己制作一张课程表
第 15 课 表格的修改
教学目标 ：
掌握在表格中插入和删除行、列的方法； 掌握合并单元格的方法 教学重点：
在表格中插入和删除行、列的方法； 合并单元格的方法 教学难点 ：
插入和删除行、列的方法 教学过程 ：
一、在表格中插入行
1、将光标定位在第五行；
2、单击“表格”菜单，将指针依次指向“插入”“行”后单击；
3、在插入的行中输入“午休”
二、合并单元格
将“午休”所在行的多个单元格合并
1、选定单元格，单击“午休”所在行的第一个单元格，拖动到这一行的最后一个单元格；
2、单击“表格”菜单中的“合并单元格”命令
三、拆分单元格
增加“上午”单元格的内容
1、单击“1”所在的单元格；
2、单击“表格”菜单中的“拆分单元格”命令，弹出“拆分单元格”对话框；
3、在对话框的“列数”中输入“2”，在“行数”中输入“1”；
4、单击“确定”按钮；
5、同上，将单元格“2”“3”“4”拆分为钎2列；
6、将单元格“1”“2”“3”“4”前面的空白单元格合并，在合并的单元格中输入“上午”
四、删除行、列
1、选定要删除的行；
2、右击，弹出快捷菜单；
3、单击“删除行”命令
五、单元格内容居中
1、选 定课程表全部内容；
2、右击，弹出快捷菜单；
3、将指针指向“单元格对齐方式”，单击“中部居中” 练一练：
按课文的步骤制作一张课程表
第 16 课 表格的修饰
教学目标 ：
学会简单修饰表格的方法； 了解表格底纹的设置方法； 学会设置表格的边框； 了解表格自动套用格式的使用 教学重点：
表格底纹的设置方法； 设置表格边框 教学难点 ：
表格底纹的设置方法； 表格边框的设置 教学过程 ：
一、表格文字的修饰
1、表格文字的修饰
将标题“课程表”设为：黑体、二号、红色、居中。选定标题“课程表”；
将“课程表”三字设为：黑体、二号、红色、居中
2、设定表格文字
将表格文字设为：加粗、四号、仿宋、蓝色 选定表格文字；
将文字设置为加粗、四号、仿宋、蓝色
二、设置表格边框 为“课程表”添加边框
1、选定“课程表”
2、右击，在快捷菜单中单击“边框和底纹”命令；
3、在“边框和 底纹”对话框中单击“边框”标签；
4、单击“网格”选项；
5、在线型列表框中选择线型；
6、在颜色列表框 中选择”红色；
7、单击“确定”按钮
三、设置表格底纹
1、选定“课程表”；
2、右击，在快捷菜单中单击“边框和底纹”命令；
3、单击“底纹”标签；
4、在“填充”颜色中选择“浅绿”，“式样”列表框中选择“5%”；
5、单击“确定”按钮
四、表格自动套用格式
1、将光标移到表格中的任一单元格中；
2、单击“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令，弹出“表格自动套用格式”对话框；
3、在“格式”列表框中单击需要的格式，预览框中可浏览所选效果；
4、选择满意的格式后，单击“确定”按钮 练一练：
用学过的方法修饰自己的课程表 文献摘抄：
读卡器一般分为USB接口型、PCMCIA适配器型、IEEE-1394高速接口型，甚至政治家IDE接口型和软驱接口型等，市面上最普及的就是前两种，除了接口不同之外，可以读的卡也不尽相同，有的读卡器只能读一种卡，这样的产品适合那种只有一种数码存储卡，并且对产品售价相对敏感的用户，还有一些可以同时支持很多种存储卡，比如市面上的六和一读卡器，这样的读卡器几乎兼容市面上的所有类型的存储卡，用途较广。
第 17 课 页面设置
教学目标 ： 了解分栏的方法； 学会设置页眉、页脚； 学会插入页码。
教学重点：
学习分栏；设置页眉、页脚；插入页码 教学难点 ： 给文章或段落分栏； 添加页眉、页脚 教学过程 ：
一、分栏
1、打开文件“九寨沟”；
2、选中全文；
3、单击“格式”菜单中的“分栏”命令，弹出“分栏”对话框；
4、在“预设”选项中单击“两栏”；
5、在“栏宽”栏中输入“19字符”，“间距”栏中输入“3字符”；
6、单击“确定”按钮。练一练：
将《九寨沟》一文分为两栏，并设置栏宽为“20”，间距为“4”。
二、设置页眉、页脚
1、单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，出现“页眉/页脚”工具栏，并进入页眉的输入状态；
2、设置页眉。在“页眉”处输入内容：小学语文第七册；
3、切换到页脚，单击“页眉/页脚”工具栏的“在页眉和页脚间切换”按钮；
4、设置页脚。在“页脚”处输入：九寨沟。
三、设置页码
1、单击“插入”菜单中的“页码”命令，弹出“页码”对话框；
2、确定页码位置，在“位置”列表框中，选择页码出现在“页面底端”位置；
3、页码的对齐方式，在“对齐方式”列表框中，选择“居中”对齐方式；
4、页码格式。单击“格式”按钮，出现“页码格式”对话框，在“数字格式”列表框中选择页码格式；
5、单击“确定”按钮。试一试：
在《九寨沟》一文中插入页眉“《语文第七册》”，在页脚处输入“《九寨沟》”，并插入页码，对齐方式为“居中”。文献摘抄：
页眉是指页面的上端，页脚是指页面的下端，可以通过“页眉/页脚”工具栏上的各个按钮，对页眉和页脚进行各种相关操作。
第课 打印预览
教学目标 ：
了解打印预览的作用； 学会使用打印预览功能 教学重点：
学习使用打印预览功能 教学过程 ：
一、打印预览
1、打开文件《九寨沟》；
2、单击“文件”菜单中的“打印预览”功能按钮；
3、文章的打印预览窗口中就可以看到这篇文章的打印效果；
4、预览结束，单击“关闭”按钮，返回到编辑文本窗口；
二、纸张大小的设置
1、单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框；
2、单击“纸型”标签；
3、单击“纸型”框右侧的实心三角形，弹出“纸张类型”列表；在“纸张类型”列表中选择适当大小的纸张；
4、单击“确定”按钮，结束页面设置；
5、单击“打印预览”按钮，预览打印效果。
三、设置页边距
1、在“页面设置”对话框中，单击“页边距”标签；
2、单击“上、下、左、右栏”右端的上下箭头，调整页边距，或在“上下左右”栏中直接输入页边距数值；
3、单击“确定”按钮，完成页边距的设置。练一练：
将上下左右边距设为“4厘米”后，执行打印预览命令 文献摘抄：
在预览窗口中，指针变成放大镜形状，这时看到的是文章的整体效果。如果想看清文章某一部分的打印效果，可以单击文稿相应部分；再单击文稿，屏幕立即恢复到整体效果。
第19 课 给朋友写一封信
教学目标 ：
学会用“WORD”制作信封； 学会制作一张贺卡；
了解在“WORD”中发送邮件的方法 教学重点：
用“WORD”制作信封； 制作一张贺卡； 教学难点 ：
用“WORD”制作信封； 制作一张贺卡； 教学过程 ：
一、制作信封
1、单击“工具”菜单中的“信封和标签”命令，出现“信封制作向导”对话框；
2、根据提示选择信封样式，输入收信人、寄信人信息，完成信封制作。
二、制作贺卡
1、设置贺卡的大小边框
插入文本框。单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”，单击“横排”，在编辑区拖动画出文本框；
确定贺卡的大小。当指针指在文本框上呈十字箭头时双击，弹出“设置文本框格式”对话框，单击“大小”标签，在“高度”和“宽度”栏中输入“8CM”和“14CM”。选中“锁定纵横比”选项；
设置边框线。在“设置文本框格式”对话框中，单击“颜色和线条”标签，将“填充颜色”设置为“无填充色”，“线条颜色”设置为“宝石蓝”，线型设置成“上下文武线、6磅”；
2、插入图片
1、在贺卡文本框内单击，使插入点在贺卡内；
2、单击“插入”菜单，将指针指向“图片”选择“来自文件”命令，选定准备好的图片，单击“插入”按钮；
3、调整图片大小、位置，使图片与贺卡融为一体；
3、输入贺词
在贺卡文本框内单击，使插入点在贺卡内；
插入艺术字“新年快乐”。单击“插入”菜单，将指针指向“图片”“艺术字”命令，单击，弹出“艺术字库”对话框，选择艺术字格式，单击“确定”按钮；
在弹出的“编辑‘艺术字’”对话框中，选择字体、字号、加粗；
三、发送贺卡
1、单击“文件”菜单，将指针指向“发送”，单击“邮件收件人”，弹出邮件发送窗口；
2、在“收件人”栏中输入收信人的电子信箱地址；
3、在“主题”栏输入主题“贺卡”；
4、在文本区写上简短的信；
5、单击“发送”。练一练：
用WORD制作贺卡，并将它发送给你的好朋友 文献摘抄：
