妈妈最美的一瞬间作文
今天要去公墓祭奠先祖，妈妈和我早早到外婆家吃早饭，可四处看看，没见到外婆的踪影，我们就开车出去吃。
我们开车来到堰春早茶店，只见那儿人真多，连门口都摆放了一排排餐桌。路边停了很多车子，妈妈手握方向盘左瞧瞧右瞧瞧，我知道她在寻找车位。我和她同时看见左前方还有两个停车位。妈妈立即打方向把车子开过去。说时迟那时快，一辆棕色的车子从我们对面飞速开过来直奔停车位。妈妈只好慢下来，我想也不着急，反正是两个车位。可没想到他的车竟然在外面的那个车位上停下了。
妈妈一见，连忙按了按喇叭，示意他停到前面的车位去。可他却熄了火下了车。他看了看我妈的脸色，朝我们一努嘴，示意我们绕过他的车停到前面去。我生气了：“这人素质真差，车子往前挪一点不就好了，这点方便都不给人留。”“算了，算了!大清早的，不去计较了。”妈妈迅速打方向再绕过他的车，慢慢开进了他前面的停车位。我真是心有不甘，还在叽咕。妈妈拉着我下了车说：“原谅，原谅，兴许他有比我更急的.事儿。”
到了卖包子的窗口，妈妈隔着几个人排在他的后面。我们一直盯着他，只见他包子一到手，就急忙一路小跑，然后钻进那辆棕色的车里，迅速地开走了。见我还在说那个人的坏话，妈妈对我说：“别再抱怨了，你看，人家动作这么快，也许家里一桌的客人正等着呢。今天是清明节，大家都各有各事。他之所以这样停车，只是想更方便出去而已。况且前面还有一个垃圾桶，讨嫌!理解，理解吧。”
一、挖掘教材资源, 积累写作方法
苏教版小学语文教材中的非连续性文本有很多, 如:目录、插图、培养良好的学习习惯、学写留言条、设计动物名片、调查校园绿化情况, 等等, 这些都是非连续文本资源, 我们可以巧妙运用这些资源来帮助学生们积累写作方法。
(一) 读图, 培养观察力和想象力
在教学《黄鹤楼送别》一文时, 教师可以出示课本插图, 并问学生们:“同学们, 你们从图中能读到什么?是否可以把想到的写下来呢?”有个孩子说:“看着孟浩然的船越去越远, 李白心里想:‘天下没有不散的宴席, 希望你一路平安!’”还有个孩子说:“船虽然已经远去, 但是李白仍然站在江边, 他心里想:孟兄, 你是我最尊敬的兄长和老师。你一定要回来, 我等着你一起喝酒吟诗!”这样不仅可以激发孩子们阅读的兴趣, 还能开拓他们的想象力, 让他们在深入理解课文内容的同时, 得到写作启示。
(二) 识图, 增强感知力
在教学《天安门广场》一文时, 为了让学生们弄清楚天安门广场和几个建筑物的方位, 教师可以让学生们读课文, 把建筑物填入示意图内, 然后, 要求学生按照示意图来介绍。这样的方法可以让学生们更加直观地感受到每一个建筑物所处的方位, 他们介绍起来也会轻松许多。根据上述的事例, 在指导学生们写教室、校园、图书馆、运动馆时, 我们都可以借助示意图来给学生们做示范讲解, 让他们在写作时思路更加清晰, 增强他们的感知能力。而在写游记类文章时, 我们也可以让学生们画出线路图, 让他们在画时重新理清游览顺序, 这样可以帮助他们回忆, 让他们写得更加完整而详细。
二、整合学科资源, 丰富写作素材
小学生的学习生涯会接触到许多门学科, 如:语文、数学、英语、科学、品德与社会等, 这些教材中都有一些图表。我们在教学时, 可以选取一些具有代表性的图表来让学生学会从图表中搜集信息, 培养他们的非连续性文本阅读能力, 并为他们的写作提供更多、更优的素材。
例如, 四年级下册《品德与社会》中有一个问卷调查:收看电视时间安排和节目选择。这样的内容教师可以考虑把它带入语文课堂中, 让学生在问卷的图表中搜寻信息, 并联系自己的实际情况, 对问卷进行分析, 找出出现这样数据的原因。当学生对问卷调查透彻了解之后, 再让他们用文字来表述。如此的写作训练, 从学生的生活实践中来, 他们相当熟悉, 在写作时又有真实的数据可以运用, 可以使他们更加愿意去写, 从而培养他们写作务实的精神。
三、探寻生活资源, 寻绎写作本源
生活中到处都可以找到非连续性文本资源, 如:孩子们喝的饮料说明书, 家长的名片, 商场里的图标。这些资源随处可见, 我们可以巧妙地运用学生生活中的非连续性文本, 指导他们在生活中阅读非连续文本, 并学会搜集写作资源, 为他们的阅读和写作能力的提升创造更多的机会。
小学生年龄小, 他们爱玩好动。若让他们阅读玩具说明书, 他们会特别开心。男孩子喜欢拼装玩具, 我们就可以找一些拼装玩具说明书, 让他们自己钻研阅读;女孩子喜欢芭比娃娃, 我们就可以把芭比娃娃的说明书拿给她们阅读。孩子们在学习这些时兴致特别浓厚, 甚至会无师自通, 自己完成复杂的拼装。每当班级里兴起一种新型玩具时, 许多孩子都会聚在一起探讨, 想玩出与众不同的花样。此时, 我就会鼓励他们把自己的想法写下来, 并推广给身边的每一位同学。如果有人读不懂, 可以提出修改意见, 经过多次的练习和修改, 他们最终会设计出合理准确的“示意图”, 让所有同学可以分享, 也让他们玩得更加尽兴而有创意。孩子们在如此的训练中会不知不觉地构建起写作框架, 并学会写作。写作的本源在哪儿, 就在孩子们的生活中, 在他们亲身的体验中。只有这样的生活资源才是他们真正需要的, 也才是他们愿意写的素材。
“稳、准、快”是体育、报道摄影师对相机、镜头的最基本需求。选择佳能EOS单反相机系统，其实更多地是选择了几支EF长焦镜头。从我经常拍摄的体育项目诸如篮球、网球、跳水和田径来看，我使用率最高的就是EF 300mm、400mm F2.8L IS II USM这两支L级定焦镜头。如果搭配全画幅机身仍稍稍显短，只需要换成APS-H画幅的EOS-1D Mark IV就能够弥补焦距的不足。有了焦距和光圈的保证，加上常年拍摄的经验，把想要、需要的画面捕捉到并不难，但是从拍到、到拍好更是需要不断地创意和尝试。在完成基本任务的时候，我也经常尝试一些特殊的拍摄手法、构图、曝光等技巧，这时候各挡光圈下画质相对稳定、成像锐度足够、IS防抖效果突出的“328”、“428”就凸显出了优势。中长焦、超长焦镜头是镜头制造商光学实力的代表，佳能EF系列镜头在100-800mm焦段都能给摄影师最优的选择，这就是EOS系统吸引我们的最大动力吧！
我使用过EF50mm f/1.4 USM和85mm f/1.8 USM定焦镜头，也转接过其他品牌的85mm、90mm定焦镜头，但是到最后，我仍然和大部分的人像摄影师一样，选择了EF 85mm f/1.2L II USM。85mm的经典焦段在室内、影棚内的便利性无需多谈，而且对人物面部的变形也能控制到最小，搭配合适的构图和曝光，可以说每张EF 85mm f/1.2L II USM的照片都是足够漂亮的。“器材决定论”的论调并不值得提倡，不过在使用过 EF 85mm f/1.2之后，或多或少的会对这个观点产生了质疑，毕竟f/1.2的大光圈带来的虚化效果实在是太突出了！有了这个工具，就能够实现很多以往实现不了的特殊构图和创意。搭配上快速而干脆的对焦，在拍摄人像、时装的时候EF 85mm f/1.2带给了我非常大的信心，EF 85mm f/1.2却是在工作时不能缺少的一支镜头。
从设计来讲，7组8片的EF 85mm f/1.2在第3枚镜片上采用了精密研磨非球面镜片，更好地抑制了球面相差，在最大光圈下仍旧带来高分辨率、高对比度的画质。公平地来说， Planar结构的蔡司85mm f/1.2在像场弯曲的控制上要更好一些，不过环形USM马达的对焦速度又是任何其他厂商镜头所不能比拟的，这也是EF 85mm f/1.2L II USM得到无数摄影师信任的原因。
虚化是EF 85mm f/1.2最强的武器，却也是它最难用好的武器。盲目地使用超大光圈拍摄，有时候反而会起到相反的作用。以我的经验，在人像拍摄时除非是一些强调特定部位的构图（例如眉毛、睫毛、眼睛特写等），还是应该控制好景深的范围，选择适当的光圈数值。尤其是在室外拍摄，即便背景杂乱想要尽量虚化也要首先保证人物的清晰范围。总而言之，尽快度过对f/1.2光圈的“新鲜期”，才能真正地善用EF 85mm f/1.2L II USM。
满足体育摄影师的技术亮点
超声波马达：USM超声波马达最大的特点就是高扭矩、高灵敏度、低噪音，这就带来了极其快速而又无比宁静的对焦体验。
IS防抖系统：佳能是最先在镜头上采用影像稳定器的厂商，IS系统的防抖效果非常突出，能够给摄影师超强的拍摄信心。
特殊镜片带来的高画质：佳能EF镜头所采用的萤石镜片、UD超低色散镜片和非球面镜片能够有效地解决镜头的球差、色散问题。
加冕人像镜皇的技术实力
f/1.2超大光圈：1.2的光圈虚化效果非常惊人，可以很有效地降低背景对于画面带来的干扰。配合EOS相机的高精度对焦系统，让艺术人像摄影变得更加简单。
圆形光圈：圆形光圈的意义就在于对背景、前景的虚化能够更加柔和、平缓，能够让希望虚化的物体边缘平和地融进背景中，不会干扰主体的视觉效果。
非球面镜片带来的高画质：高精度研磨非球面镜片，能够有效抑制球面像差等多种像差的产生，即便在最大光圈下依然可实现高分辨率、高对比度的画质。
佳能EF 100mm f/2.8L IS USM微距镜头是经典镜头“百微”的升级版，配有专为微距拍摄而生的双重IS防抖系统，是EF系统中名符其实的拳头产品。
佳能经典“百微”（EF 100mm f/2.8 USM微距）的好用之处就不用我赘述了，这是一支让所有摄影师都喜欢的微距镜头。当新的EF 100mm f/2.8L IS USM发布上市的时候，我是第一时间购买这支新百微的，因为我知道这支“红百微”，一定会比之前的百微更好用、更方便。在刚拿到手的时候，沉重的镜身还让我稍有点不适应，但是体验了双重IS防抖下手持拍摄花卉之后，我就知道这支镜头买的没错。
拍摄微观世界是奥妙无穷的，一旦沉浸进来，就会发现你可能觉得很讨厌的小昆虫都有独特的美感，大自然的鬼斧神工给每种生物自我的存在意义，对生命的尊重是人应该具有的最基本的意识。EF 100mm f/2.8L IS USM微距镜头在拍摄动植物的细节时所带来的极其精细的影像让人叹为观止，用“锐不可当”来形容新百微的实力再合适不过！而且圆形光圈的加入让背景的虚化也更为突出，尤其是野外的昆虫拍摄，大光圈的意义非常明显。
这次升级最大的一样对我来说并不是双重IS防抖（因为在拍摄重要的对象时，三脚架或独脚架都是不会离开机身的），而是防水滴防尘结构。经常跑野外的摄影师都知道，晨起的浓雾、多变的天气都有可能让镜头受潮，存放不当就会生霉，而新百微的防水滴防尘结构能让镜头的“战斗力”上升一个档次，再严苛的环境也不是拍摄的阻力。
对于微距拍摄，镜头非常重要，但吃苦耐劳的意志力和对动物、昆虫的习性了解和对自己相机、镜头的了解都非常重要。想得到完美的画面，前期要做非常多的准备和功课，将要拍摄的项目了解清楚后，相机的相关附件也要准备完全，万无一失之后，才不会错失转瞬即逝的瞬间。
让微距摄影师赞叹的技术突破
双重IS防抖系统：为微距镜头而生的双重IS影像稳定器能够同时对“倾斜抖动”和“平移抖动”进行补偿，对于微距拍摄时更为明显的焦平面抖动有非常好的效果。
在通常拍摄距离下可达到约4级快门速度的补偿效果，在放大倍率为约0.5倍和等倍的情况下，分别相当于提高约3级和约2级快门速度。
全时手动对焦：自动对焦后由摄影师进行手动调整是微距摄影非常必要的功能，自动对焦后只需转动对焦环后按下快门即可完成个人创意！
我还记得那天晚上教室里只能听见我们用笔沙沙的写字声，我写累了微微的一抬头，正好撞见你的目光，我像受惊的兔子，猛的低下头继续写。你轻轻的走到我的桌边，拍了我一下示意我出去，我立刻站了起来，跟这她出去了。 天上的星星越发明亮了，我们站好队走上宿舍准备睡觉，那一晚你出现在我的梦里，我梦见你身穿黄色的呢子大衣，努力的伸长手臂，做着各种各样的姿势想和我们解释内容的情景，我强忍着笑听着你把这堂课讲完，正当你准备叫我回答问题的时候，生活老师把睡梦中的.我们叫醒，我也就没起来回答你的问题。 我清晰的记着你在四年级的时候为了我们的班主任，那天你在黑板上画了一个大大的房子，叫每一个来报到的同学把自己的名字写到房子里，你说那样我们就是一家人了。
我清晰地记着在最后一次到学校拿成绩的时候，在你最后说的一最后话的时候你哭了，我们也哭了 蓦然回首，我仿佛看到了我们那天晚上我们说话的时候，你对我说每一株草都会开花，只是花期不同那一刻皎洁的月光照在你的脸颊上，我感觉你就是我的天使。
——题记
我的妈妈说白衣天使，一天，因家里有事，我来到了医院，忽然我感到口干舌燥，便想到妈妈那里去，再顺便查个岗。
我猫着腰，蹑手蹑脚地走着，躲到一个小墙角里，“38号床打胰岛素。”“25号床换床单。”“快点……”“听到这声儿，似乎她们都还挺忙的。”我喃喃地说道。一阵熟悉的音乐声再次响起，这是病人呼叫护士的音乐，因为我躲在墙角里，看不见吧台的动静，所以只能靠听了。
“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓。”这是护士的小推车的声音，一位护士戴着护士帽，身穿白大褂，手推小推车进入我的眼帘，“咔嚓咔嚓”这背影——对，是妈妈。只见她径直走向病房，拿起皮筋，在病人手腕上扎了一个结，又说了些什么，因距离太远，我听不见她们的对话内容。
妈妈拿起针筒，朝上面推了推，药液喷射了出来，这时病人脸色苍白，嘴角干裂。眼神透露出恐惧与不安，妈妈似乎看见了，笑了笑，转过身轻轻把针管放下，她轻轻拍拍病人的肩膀，嘴角动了动。我想她应该在说：“别怕，一会儿就好了，要怕了就拽住我的衣襟。”她一直面带微笑，令人心旷神怡。
病人苍白的脸色也渐渐红润，这时，几缕光从窗户照射进来，使得妈妈和病人成了两团黑影，屋里只有温馨，哦不，还有个白衣天使，这动作似乎持续了很久，就是那一瞬间最美，令人陶醉。
我仍沉浸在这温馨里，猛然惊醒，看见那慈祥的护士，我的妈妈，不由得跑过去，大叫道：“妈妈！”
生活是海洋，无数个美丽的瞬间如小水滴一般，构成了这个海洋；生活是一片夜空，无数个美丽的瞬间如繁星一般，构成了夜空中独特亮丽的风景线，一个个美丽的希望在这个天空挥霍着最唯美的色彩。生活也因瞬间而美丽。
“用生命换来只在空中瞬间绽放的美丽花朵。”这句话用来形容烟花最适合不过了。不管是什么都不会永远驻留于这个世界上，用生命交织出最美的一瞬间，只一瞬间即可。一个人的生命不必像居里夫人那样大有作为但请你一定要给自己一个美丽的瞬间，作为心中最美好的回忆。
记得新年的时候，爸爸买了好多烟花，分给了我三个最漂亮的，要锻炼锻炼我，让我学会勇敢的尝试。
时间一分一秒的流逝，天色渐渐暗了下来，我知道我们就要下楼了，心中忐忑不安，一颗心扑通扑通跳个不停，紧张极了，却又因可以看到美丽的烟花而兴奋。望着窗外那一些烟花载着人们的希望在夜空中绽放，五彩缤纷，娇艳华丽，心中立刻充满了对自己的烟花载着的那份希望，那份美丽的期待。
终于，我下了楼，拿上爸爸点燃的烟，小心翼翼的点燃了烟花的“小辫子”，听着“嘶嘶”的声音，我吓得把烟一扔，三步并作两步往回跑，急得爸爸大喊：“我的烟！”我定了定神，刚一转回头“砰！”烟花绽开了，它姹紫嫣红，娇艳美丽，有绿的、黄的、红的，五彩缤纷，真美！我又点燃了另外两个烟花，它们在夜空中升起、散下、落下，壮观而美丽。继而，空中又出现一些烟花，有的像一朵七彩的花，有的像流星，有的像萤火虫，有的像蝴蝶五彩缤纷的烟花接连绽放，映得整个夜空似乎都变成了色彩迷人的五彩世界，令人陶醉。
烟花，它虽然伴着人们的叫好声中永远消失了，但他留下的瞬间的美丽却是令人难忘的，给人留下梦幻般的美好回忆，不是吗？
悄悄地，花儿展开了瓣儿，正如伸着懒腰刚刚苏醒的小美人儿，花开的那一瞬间是最美的，世上最美丽的油画莫不是它的附体。鲜丽的瓣儿呵护着花蕊，是时候了，花儿终于诡谲似的露面了，进发出一道使人馋涎欲滴的花香飘溢四处，闻着花香，闭上双眸，会觉得，我是最幸福的.一个。因为我拥有了那最美的瞬间……人世间，车水马龙，霓虹灯影，不免会令人眼花缭乱、勾心沥呕，我已倦怠了这喧嚣嘈杂的社会。猛然间。怅然若失，发觉自己已失去太多金钱、地位、权利、时间、精力……难道这已无法得到补偿了吗？
歌德的＜浮士德》里，曾有这样的几句诗：”一切无常现象，无非是一个比方，人生缺少遗憾，在此得到补偿，无可名状境界，在此已成现实，跟随永恒女性，我等向上、向上！“愚昧的我，试曾把鲜花喻成女性。鲜花恣情一放的那一瞬就是女性最美的那一刻！如果我能永久地拥有它，那么我将是世界上最幸福的一个，没有痛苦、烦恼、忧郁、不安。我将抵达那遥远的国度，直到我如梦出初醒……我要抓住那最美的瞬间……
四季无常，孤雁哀翔，孑虫销匿，秋风无情，只能伤叹。”抓住的岁月易逝，等待的年华难流。“转瞬即逝，岁月已苍黄，花儿为之凋谢，花儿做了一个明智的选择：落土归根，归附属于自己的方上，重新萌育下一代。
虽然花儿终究已凋谢，但我也会为之而喝彩。因为那是最壮美的乐章，最豪放的诗歌。最令人为之泣涕如雨。在我心中，它同样是最美的瞬间，占据我心灵天平的分量是相等的。虽然大自然剥削了她本身精神所附丽的东西，蹂躏了她最富特色的杰作，但我仍深深地爱着她，爱她的残羹冷炙，爱她的零碎点滴。
我要抓住那最美的瞬间……
看!夕阳西下，放学的“高峰期”又到了。
川流不息的车辆在马路上穿行。一位老奶奶出现在我的视线中，她体弱病残，无儿女陪伴，拄着一根拐杖。
她走着走着，正要过斑马线;可她一看到斑马线，脚就开始瑟瑟发抖，不敢上前一步。无奈的她只好原地等待好心人的帮忙……
忽然，一辆疾驰而来的车从她的视线中飞过，这辆车开得风一般快。老奶奶猛得擅抖一下，下意识地用手捂住胸口，拐杖从她抖动的手中滑落，一屁股坐在地上动弹不得。
“当——”
拐杖掉落的声音让两位放学的小雷锋听见了，他们回过头看见一位无助的老奶奶坐在地上，离弦之箭冲了前去。
“老奶奶，您怎么在地上坐啊?来!我扶您起来!”“小雷锋”亲切的话语让老奶奶绽开笑脸。
“谢谢你，小朋友!”深深的皱纹像树干一样刻在老奶奶脸上，可慈祥的笑脸温暖我的心!
“老奶奶，您是不是要过马路?这么多车，您要小心!”
“对!对!我会小心的!”
“这么多车，不如，我们扶您过马路吧!来，绿灯亮了，走吧!”
“小雷锋”一左一右，搀扶着老奶奶。奶奶笑着点点头，意味深长地看了许久，好像在想：这两个孩子长大必成大器!幸好有他们!不然，我这身老骨头该怎么办呀!
“老奶奶，到了!我们要回家了，您自己要小心!”
“好!”老奶奶的笑脸还未散去，高兴地不知如何是好。
看着他们远去的身影，我为之一怔。不经想起这就是最美瞬间，这就是人世间的爱，这就是最美的心灵!
瞬间美丽可以体现在每时每刻。把瞬间的美丽放大化，它是可以让生命升华的精灵。可以改变人的一生。例如，在我们曾遭遇过的512地震中，有无数的美丽的身影，他们因为瞬间的决定而毫不犹豫去救他人，却牺牲了自己的生命。是的，他们可以自己保住自己的生命，但他们却选择了让更多的生命生还。我相信，地震中的那一位位舍己为人英雄的形象大家都很熟悉。他们将永永远远活在我们的心中!这一刻的美丽，难道敌不过那些华丽耀眼的时装，漂亮的玩具等等?
把瞬的美丽缩小化。他生活在我们周围的每一个角落。仔细去回味过去的点点滴滴。在车上，看见老人或孕妇主动让座，这是一个美丽的动作，亦是一个美丽的瞬间。在路上，有人问路，用礼貌的语言去回应别人。这是一个美丽的场景，又是一个美丽的瞬间。呵呵，这或许只是我们生活中很平常的一幕幕。但，是否你曾想过，这些瞬间就想一小块一小块的地图，拼起它们，就构建出了我们美丽，和谐的世界!没错，就是这么简单。瞬间的美丽的确有这么耀眼!
回顾前几天的60周年国庆的阅兵仪式。那一位位迈者整齐步伐的官兵们，可想过他们为了这短短的几分钟，付出了多少努力。为了这短短的几分钟，他们顶过多少个烈日来训练。我们是不能想象的。但他们认为这是值得的。是啊，为了祖国妈妈有什么是不值得的呢?这一刻，不知你是否看到了瞬间的力量了?这力量，可以帮助我们完成不可能的事，可以帮助我们坚强的矗立不倒。这是多么的美啊!
瞬间，有一个生命降生，瞬间，又有一个生命死亡。多么让人又爱又恨的瞬间啊!可是，偏偏我们需要瞬间，需要它来让我们的生命发热发光，迸发出无限的激情。因为，有了激情，我们才会对世界充满热情，充满爱!让我们记住瞬间，让瞬间在我们的生命路线上为我们增添彩色的回忆，美丽的回忆!
我们的一生丰富多彩最美的事情无时无刻在我们的身边发生。 以前，我感觉每天的忙碌都让我心情烦躁，虽然只有一点点的.忙碌但我仍是对着血忙碌早已厌倦，但是经历过那些糟糕的事情后，我发现，忙碌并不是最糟糕的，反而，忙碌对我来说还是比较安稳的事了。
在那一天，天空是阴沉的，我的心情是沉闷的。早上因为没有拿作业而被老师数落了一顿，心情极差但这件事可能为今天一整天开了一个坏头。 下午来了之后，发现好多同学在发卷子，我突然想起来，今天要发考试卷子，急忙赶到座位看着一张张令我难受的卷子，心想回家肯定又完蛋了。整整一下午，天空一直阴沉，我的心情也没有好转。终于等到放学了，我收拾好书包离开了学校。可当我走出学校后，发现我的一个书包带子断了，今天真是倒霉，我只好拖着书独自回家。一路上，天还是如此阴沉，公园里、马路旁都是那么的幽静阴森，让我有种窒息的感觉。回到家又怕被父母数落，因为这周的考试卷发下来了，回家还要给父母签字，一想到这里我就胸闷。回到家，果然等老妈看完我的卷子后便对我进行一通的数落。我怨气顿生，为什么今天这么倒霉。想着今天的卷子，和一系列的倒霉事，我实在是头痛，我暗下决心：下次我绝不会再这样了。
两个月后，一次更为大型的考试即将来临了，我认真复习，沉着冷静的考完了这场试，心里想着这次我一定不会再考砸了，果然成绩出来后，没有让我失望。在回家的路上，天是蓝的，马路旁树林阴翳，公园里百花齐放，在那花上似乎还挂着几滴露水，那露水就像我们每个人努力付出流下的汗水。在这一刻，每一朵花都在绽放，每一只鸟都在欢呼，这是最美的时刻。
最美的瞬间，胜过于绚丽的彩虹，雄伟宏壮的日出。那种美丽无法用语言来比拟。 那天我们举办学校运动会，由于我的身体素质还能说得过去，所以在同学的推荐下我也报上了名。 因为那一次是小学的最后一次运动会所以我并没有报自己最擅长的那个项目跳远。其实在以前就一直想跑一次短跑，所以就借着那个机会报了200米和挑战自己极限的1500米跑步。
说也凑巧那天的项目都在上午，我在跑完200米短跑后，身体开始有些不舒服，往厕所跑了好几趟，我们的班主任问我怎么了，身体不舒服吗？我肚子有点疼！那你一会还能跑吗？应该可以吧哦，如果身体真的不舒服那就先别跑了！我看看吧！在这时我的心里不知道应该开心还是伤心。毕竟不想给自己留下遗憾想尽自己最大的力气去跑，但是自己的肚子不配合我的想法。 等到11点30左右1500米的比赛就要开始了，参加比赛的同学都准备着上赛场了，我走到班主任旁边说老师，我肚子不是很疼了，让我试试吧！好吧，你要是实在坚持不住了下来就行。其实从我走上跑道的那一刻我就没有想过要在中途退出。
我跑了两圈半左右其实跑起来肚子也不是很疼了，但是跑到将近三圈的地方我们班主任把我拉下来了，随之我的朋友都跑过来扶着我，递给我水。那个瞬间我觉得好美，天是湛蓝的，太阳是温和的，我看到了我们同学和老师之间的爱，它们融合在了一起体现在那个瞬间中。 那个瞬间真的好美。使我潸然泪下，那是小学最真切的回忆，是最能体现我们师生情的瞬间，是最美的瞬间。 最美的瞬间，非景；最美的瞬间，是情。
当静止了的一瞬间被放大了，你将会体会到很多，甚至，更多。
长跑运动员冲向终点的那一瞬间，我想那是美丽的。在那被放大了的瞬间里，你能看到她咬紧的牙齿，能看到她被汗水浸湿飞扬起的发，能看到她眼角那抑制不住的泪无声的滚落入了汗水中。为了这次的比赛耗费了几年的时间，每天一遍遍重复着同样的枯燥的练习，只为了在那赛道上的奔跑，她并不觉得苦，因为那是她的梦想，她想离梦想更近一步，所以她奋斗，向着自己的梦想，飞奔。
每一位长跑运动员的身上，都背负着自己的目标，自己的梦想，她们将梦想转化为奋斗的力量，向着前方，那梦的大门，奔跑，去追寻梦的脚步，坚持着，努力着，拼搏着，奋斗着!她们期待着自己到达终点的那一刻，超越自我，那时候就可以自豪的说：“我实现了我的梦想!”
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