国际政治专业就业前景分析

国际政治专业就业前景分析（通用11篇）

国际政治专业就业前景分析篇1

国际政治经济学专业就业方向与就业前景_大学专业就业情况分析

本页讲述了国际政治经济学专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、国际政治经济学专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。

工资待遇

截止到 201x年12月24日，50193位国际政治经济学专业毕业生的平均薪资为 4249 元，其中应届毕业生工资3247元，以上工资4247元，0-2年工资4037元，3-5年工资4424元，8-10年工资6716元，6-7年工资10713元。

城市就业指数

国际政治经济学专业就业岗位最多的地区是深圳。薪酬最高的地区是石河子。

就业岗位比较多的城市有：深圳[3个]、北京[2个]、郑州[2个]等。

就业薪酬比较高的城市有：石河子[17499元]、宿迁[12499元]、舟山[11224元]、乌鲁木齐[7610元]、银川[6999元]、南昌[6537元]、太原[6470元]、兰州[6383元]、南宁[6344元]、昆明[6203元]、哈尔滨[6171元]等。

国际政治专业就业前景分析篇2

一、解决国际商务专业中职学生就业难题的对策

从目前我国经济发展的总量和速度上看,每年毕业生的总量基本上可以满足企业的需求量,但是从对最近几年毕业生的就业调查来看,部分国际商务专业的毕业生依然面临就业难的状况,要想解决这个问题,就应该从以下几个方面入手。

(一)转变传统就业观

中职院校的学生应该真切地认识到,随着高等教育的普及,会有越来越多的本科生涌入求职大军,并且专职教育院校每年的招生人数也在持续上升,所以,中职教育不应该仅仅局限于专业教育。中职院校的学生也应该摒弃找福利好、赚钱多、轻松的工作的观念,有时候,一个人对于工作的态度和经验比学历更重要。所以,中职院校的学生应该从低级做起,注重经验的积累,为自己职业生涯的发展做好铺垫。

(二)加快中职教育体制改革

中职院校应该建立一些适应社会和市场需求的教学学科和教学模式,并且中职院校在进行学科的设置时,应该紧密衔接社会的需求。开展一些对学生有用的就业指导课程,邀请一些专业的老师和社会成功人士,使其走进课堂,这样学生不仅会感兴趣,还会激发学生的上进心。学校还应该拓展国际商务专业学生所学知识的深度和广度,鼓励学生在学习好课本知识的同时,多辅修一些与本专业课程有关的专业课程,这样有助于提高学生的综合素养。

(三)组织毕业生有针对性地进行专业实习

中职教育的目标就是让学生具有分析问题和解决问题的能力,但是这种能力的培养必须通过实际企业的实习、锻炼才能具备。中职院校应该依据自身的办学特点和国际市场的规律,组织国际商务专业的学生进行专业实习。例如,学生可以参加深交会、广交会等这些人才的盛会,这样不仅可以丰富自身的见识,还会有些表现突出的学生收到来自国际大企业的橄榄枝。中职院校应该根据本校的办学特点,有针对性地与一些国际企业建立合作关系,给学生提供一些毕业实习单位,从而让学生真正走进企业,学生通过顶岗实习,可以了解国际企业各个部门的工作流程,在实践中将国际商务的专业知识融入大脑。中职院校和企业相互合作,可以明显提高教学效果,调动学生学习的积极性,从而实现中职教育实践性教学的宗旨。

(四)拓宽毕业生的就业渠道

中职院校应该鼓励学生多参加一些国际商务方面的招聘会。多与那些外资企业或者是外贸企业沟通;还应该学会充分利用网络资源,在一些国家商务网站进行简历的投送。在就业方向的选择上,中职院校的学生可以选择一些服务、外贸、外语、文秘等相关行业,因为相对于其他行业来说,这些行业对于国际商务专业学生的需求量还是比较大的。其次就是毕业生可以把自己的目标区域定位在一些继续发展、需要大量人才的二三线城市,现在北上广这些大城市的人才已经处于过饱和的状态。还有就是二三线城市更能够锻炼学生,非常有利于职业院校学生的发展。最后就是就业岗位的选择方面,建议学生把眼光放在有竞争力、有实力、有前途的企业上。

二、提高中职院校学生自身的能力

对于中职院校的学生来说,熟悉国际商务的制度和流程,掌握国际商务的专业知识和技能、培养高水平的英语应用能力是非常重要的。所以,要想实现以上目标,中职院校的学生需要从以下几个方面做起:(1)打下坚实的基础,对于本专业的知识必须做到熟练掌握。(2)尽可能拓展自己的知识面,多接触一些与自己专业相关的领域,例如企业生产、企业管理、财务和商务谈判等。(3)调整自己的就业目标。虽然追求一个简单、轻松的工作是每个人的理想,但是理想总归要回归现实,不能实现的理想只是幻想。学生应该充分结合自身的实际情况,降低就业目标,注重知识和经验的积累。

目前,在社会大环境的影响下,中职院校国际商务专业学生的就业形势还是比较严峻的,而还有部分学生把就业难的问题全权归咎于社会大环境,面对自己的学业和就业问题,这样的消极态度是万万不可的。中职院校的学生应该正视自己所面临的就业难题,采取积极态度对待一切。在学校学习期间打下坚实的基本功,多参加学校组织的团体活动,在参加活动的过程中提高自己的学习能力、解决问题的能力,从而为毕业的到来做好充足的准备。

参考文献

[1]杨丽华.国际商务专业的就业情况及所需技能分析[J].科技创新导报,2011(17).

报关与国际货代专业学生就业趋势篇3

关键词：报关与国际货代专业；就业环境；自身素质;就业趋势

一、我国进出口贸易现状

伴随2011年我國正式成为世界第二大经济体。根据商务部和海关总署的统计数据，2011年我国进出口贸易总额达3.6万亿美元，增长超20%。

现有我国进出口贸易主要呈现以下特点。

1.1我国对外贸易转型加快

根据我国外贸组织的发展，机电行业与高新技术产品日益发展迅速，在2011年1—9月，我国的增加势头发展猛进，针对农产品与产品的资源问题都是显示稳定势头增加，这样就稳定了商品机构的出口率。

1.2受到各国贸易的环境因素影响，我国贸易的增涨呈现出走低的局面。因此，

在我国应该加强贸易管理能力等。

1.3我国外贸进口的增加明显

我国对外贸进口的政策扶持取得良好成效。在我国，应该坚定发展扩展进口，稳定贸易的局面。针对多贸易进口的多方面的关注，应该加强管理。如进口贴息、降低进口关税、取消进口配额管理、简化出口程序等。根据海关总署的统计，2011年1－9月，我国初级产品进口增长40.4%，工业制成品进口增长20.5%。

1.4加快实行贸易自由战略，走市场多元角度成绩显著

在我国，加强多边合作是国际贸易组织关系，努力做好周边区域的经济合作。在2011年，我国与哥斯达黎加签订相关协议，针对贸易相互往来进行交易生效，在我国，已经和香港、台湾、东盟等国家与地区签署十多个贸易协议。

1.5“促增长、分析结构、调平衡”相关政策着力点

加强我国贸易合作伙伴关系，主要原因是稳定贸易额的增长势头。但是，针对于2011年欧盟债危机问题，东非、中东的局势动荡与日本东北部地震给我国贸易的结构影响到了，因此产生了负面的影响。但我国政府以“稳增长、调结构、促平衡”为目的的一系列外经贸和外交政策的支持促进下，我国对各大洲进出口持续稳步增长，其中拉美和大洋洲增长较为强劲。

二、我国进出口贸易主要存在的问题

2.1粗放增长方式仍未改变，我国出口增长最快的产品仍主要集中在劳动密集型、资源型、低附加值的低端产品。

2.2国内工资、物价和进口原料价格及贷款利息的上涨，同时面临其他发展中国家同种产品的激烈竞争，我国工业制成品出口价格上涨空间较小，利润不断下降。2.3国际贸易纠纷逐渐增加。

2011年1－9月，中国遭受贸易纠纷调查50起，涉及金额30亿美元。这与我国对国际市场检测预警不够，未做好市场调研，大批企业盲目涌入拉美市场和亚洲周边市场有关。

3.当前形势下，报关与国际货代从业人员的就业趋势

3.1创新意识和综合能力素质的提高

报关与国际货代从业人员长期在国际经济舞台的第一线，对新观念、新方法、创新理论必须要有较好的学习和接受能力,要以独创的思维谋略和经营理念取得竞争优势。在目前的报关与国际货代从业人员中，普遍存在着创新意识不够、综合能力素质不高的现象。在我国报关与国际货代专业教育中，往往只强调考试成绩或开设某几门专业课程,而忽视了人的个性、潜力和创新能力的培养。随着国际经济一体化的不断深入，我国需要大量的跨国运作型创新人才，他们必须具备一流的分析洞察能力、沟通决策能力、开拓创新等能力。

3.2世贸规则、对外贸易惯例和法规知识的完善

我国加入世贸组织以来，对外贸易量逐年上升。因此，报关与国际货代从业人员通晓世贸规则、对外贸易惯例和法规等知识就显得尤为重要，然而现实情况却远非如此。从高等院校课程设置的层面来看，所开设的对外贸易相关法律、法规、国际惯例等方面的课程还不够，针对性还不够强，不能真正地满足对外贸易操作实践中需要的既熟悉国内市场规则，又精通国际惯例的外贸人才的需要。尤其在当前金融危机对我们的影响不断加深、外贸摩擦不断增加的情况下，我们更是需要善于运用法律武器解决对外贸易中出现的问题。

3.3综合业务能力的增强

报关与国际货代从业人员对产品、外语、计算机、电子商务等方面知识的运用能力源于对书本知识的掌握，这是学生在校期间必修的内容。但长期以来，受我国教育体制、观念和人才培养目标的限制，对上述知识的学习往往是片面的，或在某个学科内进行的，培养的是“单一”的“应用性人才”，而对复合型人才的培养远远不够重视。培养基础扎实、知识和能力结构较为全面的复合应用型人才是当前报关与国际货代专业人才的培养目标。

3.4竞争意识需要主动加强

目前我国报关市场逐渐规范，对报关与国际货代专业的主要就业岗位——报关员的素质要求越来越高。目前主流企业对报关与国际货代专业员工的要求是具备大专生必备的基本文化科学知识，掌握国际货运代理方向必需的基础理论和基本知识。熟练掌握和运用Windows操作系统，并精通Office、WPS办公自动化系列软件，能够运用网络获取信息，并处理业务工作；较好的商务英语应用能力,能进行英文函电处理、英文单证制作；具备一定的从事国际货物运输、国际货运代理的能力,能够理论联系实际,独立分析和解决国际货运与代理中的具体问题；了解国际货运方面的方针政策和法规，通晓相关的通行规则。具有较强的中英文表达能力、较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；了解和掌握相关专业知识及发展动态　熟悉国际货运各环节的运作与管理，尤其是要掌握国际货运各环节的实际操作；具有缮制国际货运单据、审核货物进出口单据的专业能力；熟练运用物流管理相关软件；具有熟练运用英语处理商务英语业务、进行商务交谈的能力。报关与国际货代专业的学生具有强烈的竞争意识，树立终身学习的观念，这样才能在未来的就业岗位上稳扎稳打，实现自己的职业目标。

3.5职业英语能力需要加强

随着我国经济的高速发展和全球化趋势的日益突出，我国的外向型经济更是得到了空前的高速发展，社会对专业从事进出口贸易报关以及国际货代人才的需求量激增，报关员人才已经成为热门的紧缺人才。但是据调查，我国报关员职业素质偏低，存在着英文水平不高，不能正确地翻译并填写报关单，不能准确回答海关关员的询问等情况，降低了通关效率，增加了通关成本。因此报关与国际货代专业学生培养自己出色的职业英语能力和专业知识学习同样非常重要。在职业英语能力培养上，主要包括外语基本技能、报关与货代英语应用能力、涉外文秘与翻译基础能力这三个方面。

4.总结

国际政治专业就业前景分析篇4

中共瓮安县委党校

魏再会

摘要：每一年，大学生就业问题都是社会的一个热点问题，自从我国高校招生扩招以来，高校毕业生人数剧增，毕业生就业形势严峻；思想政治教育专业的毕业生也不例外，同样面临着沉重的就业压力。在此过程中，他们遇到了许许多多的困境，产生了许多困惑，其原因是多方面的，但需要解决他们的困境却不是一个简单的事情，本文通过对思想政治教育专业毕业生就业困境的研究，并在此基础上提出了笔者的一些对策和建议。

关键词：思想政治教育专业；毕业生；就业；困境

前言

“思想政治教育专业作为中国高校独有的一个专业，是中国进行公民思想政治素质教育、品德教育和马克思主义教育的主阵地。”[1]该专业学生主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，接受思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力，培养能在学校、企事业单位、党政机关从事思想政治工作的专门人才。而实际上，该专业的学生就业多倾向于中学政治教师行业。而“合格的思想政治教师始终是思想政治教育专业培养的主要目标，是学生就业的主要渠道”[2]。不过目前，思想政治教育专业毕业生就业形势不容乐观，思想政治教育专业毕业生在就业过程中遇到了许许多多的困境。

一、思政专业毕业生就业困境的表现

（一）中学对思政专业毕业生需求少

我们已经谈到，思政专业的毕业生就业多倾向于中学政治教师行业。然而众所周知，中学所需政治教师远远少于对语、数、外等教师的需求。我们来看几则中学招聘信息：如2011年5月某某中学，需求专业及人数：语文

4、数学

3、英语

3、政治

1、历史

2、地理

4、生物

5、物理

2、化学

1、计算机3；再来看2012年3月某某中学，需求专业及人数：语文

2、数学

3、英语

3、历史

2、计算机

1、地理

4、化学1。这只是举的其中两个例子，其实纵观许多中学的招聘也确实如此，所需政治教师要么很少，要么根本不招聘政治教师，甚至有的学校几年不招政治教师都有可能。然而根据调查了解，不论是初中还是高中，一个政治教师所教班级多也确实是事实。例如，在初中，一个政治教师就带一个年级的思想政治课；在高中，一个政治教师少则教三四个班，多则教七八个班。如此一来，政治教师的需求大大减少，而每年的思政专业的毕业生有增无减，从而使得高校思政专业毕业生就业面临一种“有萝卜没有坑”的局面。这势必会影响到思政专业毕业生的就业率，给他们带来巨大的竞争压力和心理压力。

（二）招聘单位的高要求以及漠视

“调查结果显示，具有工作经验，名牌学校成绩优异的应聘者往往会赢得招聘学校的青睐，获得工作机会。”[3]虽说教授思想政治学科并非难事，但据笔者的了解，众多中学的招聘对此专业应聘者的经验、学历、毕业院校以及应聘者的基本功都非常看重。尤其是高中学校的招聘单位，他们很多提出的条件要求是硕士研究生学历，或者是免费师范生、211大学、985大学毕业的学生，否则就没有竞聘资格。因此许多一般本科院校的即使是优秀毕业生因没能符合他们的招聘条件而往往被拒之门外。这就使得许多思政专业毕业生不得不与自己梦想的教师这一圣神职业擦肩而过，此实乃他们无奈之困境！

此外，对于社会上的企业招聘单位，一种情况是他们很不容易被“请进来”；另一种情况则常常使得思政专业毕业生哭笑不得——有的用人单位根本没有听说过这个专业或者根本不需要这个专业的人才。这就使得许多不愿从事教师行业或者没法从事教师行业企图转行的思政专业毕业生又一次经历“颜面扫地”的窘境。

（三）思政专业就业选择面窄

笔者举两个例子：拿文科类的中文专业来说，中文专业的毕业生除了可以从事中学语文学科的教授外，还可以投生于出版业、策划业、文秘职位等；我们又来看英语专业，毕业生适合于外经贸各部委、涉外机构、贸易公司、金融国贸、跨国公司等单位的翻译、业务人员、文秘或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及保险、银行、边防、海关、高等院校及科研部门等工作，他们的就业选择面都是非常广阔的。

相比较于中文、英语专业，思想政治教育专业对口的工作大多限于中学政治教师，然而事实却是中学对政治教师的需求非常有限，对于那些未能进入中学教书的毕业生而言，想要找到其他对口工作便会很难。虽然说，思想政治教育专业是培养能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才，即：毕业生可以从事教师、可以考取其他事业单位或者公务员等。但不可否认的是，考事业单位与公务员并不是一件容易的事，招聘录用需要层层审核与筛选，过程实乃艰辛！之所以大多数思想政治教育专业毕业生选择当教师，就是因为考取教师相对于考其他事业单位、公务员容易些；作为一个在校全是学习理论，一无技术二无社会经验的思政专业毕业生，若想转行做其他的工作又谈何容易！由此可见，思想政治教育专业相比其他专业，其就业选择面相当狭窄。

（四）自身师范技能不扎实，求职面临碰壁

作为师范生，师范素质是学生就业的基础，师范生应必须具备较强的师范技能。然而在就业过程中，许多师范类毕业生因师范基本功不扎实求职面临碰壁，作为师范类的思政专业毕业生也不例外。思政专业毕业生毕业后以中学生为服务对象，从事中学政治教学工作，要求毕业生必须具备过硬的“三笔一话”基本职业技能以及较强的思想素质。但据一调查显示：“如今，作为师范生的思想政治教育专业毕业生能写好毛笔字的简直是风毛麟角，有的钢笔字和粉笔字水平与中、小学生差不多，普通话合格率在60～70℅”。[4]在毕业之际，许多思政专业毕业生就是因为自身师范基本功不扎实致使求职面临碰壁，这成为了他们就业过程中的又一大困境。

（五）自我认知困惑

思政专业毕业生在就业中，不同程度的表现出自我认知的困惑，即对自身缺乏实事求是的了解，不能正确的定位。这大致呈现两种情况：

一种情况是：自视轻高、高估自己。许多思想政治教育专业毕业生同其他大学生一样，普遍存在“天之骄子”的心态，认为自己学富五车，对周围存在着的是一种睥睨的态度，存在着好高骛远的的现象。他们常常是工资低的不想去、累脏差的工作不想去、非编制的岗位不想去。他们向往着高薪水、高收入、高职位的工作，即使找不到合适的工作也不肯降低就业期望值，这样就造成了他们与许多就业机会失之交臂。

另一种情况是：自卑自弃、低估自己。思政专业毕业生中，除了存在自负心理外，还有很大一部分思政专业毕业生存在自卑、不自信的情况。他们有的是对自己专业丧失信心，觉得自己专业无业可就；有的是对自身择业能力缺乏自信心，例如有的对自己的语言表达能力不满意；有的对自己专业基本功不自信；有的觉得自己无法驾驭中学教学课堂，觉得自己无法当好一名教师；因而他们常常表现出害怕竞争、不敢竞争、缺乏勇气等。当他们在遭遇就业挫折后，更是容易产生强烈的自卑心理。

其实，不管是来自外界的困境还是来自他们自身的困境，都表明思想政治教育专业毕业生就业困难重重。在此，对他们就业困境产生的原因作一详细的分析。

二、思政专业毕业生就业产生困境的原因

（一）中学对政治学科不够重视

“中学的思想政治课表面上是国家规定的必修课和主要学科，是思想政治教育的主渠道、主阵地，地位可想而知；但在应试的指挥下，受高考指挥棒的影响，实际上被看成是副科、不重要的学科。”[5]的确，现今的中学，都一致的把语数外看作主科，学生们的思想政治课常常还被主科老师占用。在初中，政治多是开卷考试或者根本不考试，大多学校就把政治学科看作像小学生学习自然学科来对待；在高中，分了文理班后，文科班到还好些，理科班一周就只上一节政治课，甚至有的直接取消政治课。可见，思想政治教育专业毕业生就业难与中学对政治这门课程重视程度不够密切相关。

（二）招聘单位名牌意识、经验意识太重

“在这个受传统思想影响颇深的教育战线，‘名牌意识’可谓成为众多中学所达成的共识。”[6]毋庸置疑，名牌大学有着多层次、充足的实验基地以及优越的实习条件等，其学习氛围、师资力量、教学设施等都是普通大学所无法达到的，在此种优越的环境下培养出来的毕业生当然更能得到社会的认可。中学招聘单位往往就是陷入这种“名牌意识”的误区，一是认为好学校里的学生就是更优秀些，二是觉得招聘了名牌学校的毕业生可以增添本单位的名声和声誉。所以往往有时候有的中学招聘单位会宁愿选聘名牌学校的差生都不选聘普通学校里的优秀生都有可能。而这种现象对思想政治教育专业表现更为明显、严重，招聘学校有时迫于人才需求，对一般师范院校毕业的语数外专业毕业生会放宽门槛，然而对需求相对较少的思政专业毕业生，则更多的还是要求是名牌大学毕业生。

而对于社会上的企业招聘单位，他们把“经验”看的相当重要，思政专业这样一门具有师范性质的学科往往使企业“望而却步”，企业认为思想政治教育专业所开设的课程多属于基础性学科，认为思政专业毕业生不会具有自己企业所需职位的实践经验，认为他们多半没法胜任企业的岗位，或者即使能也需要花许多时间和经费来培训他们，这是企业所最不愿意的。

事实上，恰恰正是这些名牌意识、经验意识加重了思想政治教育专业毕业生的就业压力。

（三）教师职业社会化的压力

“教师职业的社会化，允许社会各界参与教育职业的竞争，原来师范院校的学生独占的市场转向各类具有教师资格条件的人员共同参与市场，这样，教师岗位的竞争就显得异常激烈。”[7]而对于思想政治课程，在许多人眼里都是一门“豆芽”学科，觉得易于教授，因而许许多多的非师范毕业生去考取教师资格证后就转向了这一岗位。虽然说市场经济下，是一种“有能力你就上”的公平竞争的经济，但从另一方面来说，这一举措，无异于是在与思政专业毕业生“抢饭碗”，严重加剧了思想政治教育专业毕业生的就业形势，增加了就业压力。

（四）学生对专业认识不足、未认真学好学科专业知识

《中国大学生就业》杂志上就曾登录过一所重点大学的一名大学生的话：“我学的专业几乎是最没有前途，最冷僻的——思想政治教育专业”。[8] 据笔者所知，有很大一部分思政专业的学生并不喜欢此专业，有的称当时并不了解此专业，抱着随便选来看看的心态就读了该专业；有的称是因为高考志愿允许志愿调配“惹的祸”。因而，有的学生是一边在该专业名义下读书，一边又朝向其他岗位和专业来发展自己，但到头来很多都是顾此失彼，两者都没有学好和学精；还有的思想政治专业学生在大学期间就是敷衍了事，消磨时间，对于要求的专业课程知识、英语过级考试、计算机考试等置若罔闻，不去认真学习和练习。如此一来，专业理论素养、专业思想不能确立，专业技能等也无法在思政专业毕业生中体现。

学校招聘单位在招聘政治教师的过程中，都会要求应聘者试讲，以此来考察应聘者的专业基本功。大多数学校都是让应聘者随机抽取一篇教材内容并给予一定的准备时间然后开始讲课，之后再考取应聘者一些教材专业基础知识。然而，许多思想政治教育专业毕业生在这一过程中，就是由于对教材还不够熟悉或者对教材知识讲解不透，面临了被淘汰的结局。

在就业中最基本的语言表达能力、知识讲授能力若都存在问题，那就更不用谈课堂驾驭的能力、先进教学手段的使用能力、新教学方法的探索能力、班级组织管理等能力了。没有这些能力又何谈就业呢？

（五）思政专业对应的政治学科可替代性强

思想政治教育专业毕业生就业难还归结于专业本身的特点。思想政治教育专业对应的政治学科不同于其他师范专业的学科，相较于文科专业中地理、历史学科，政治学科的专业性也要弱些，而相较于语数外专业，其专业性更弱，可替代性强。例如初中，思想品德理论难度小，其他学科的教师也同样可以胜任。加之，近年来改革，初中思想政治学科不考试，初中学校更是把政治学科交给其他专业教师或者校领导兼任。可见，思想政治教育专业毕业生就业之路的障碍又增加了。

三、解决思政专业毕业生就业困境的对策

通过以上的分析，我们发现，思想政治教育专业毕业生的就业工作是一个系统工程，需要调动各方面的力量多管齐下：

（一）思政专业毕业生应加强自身修养

1．提前把握好中学政治教材，为就业奠定基础

“中学政治教材是政治教师给学生传授知识时的载体，对教材内容的把握是对一名教师最基本水平的衡量，是政治教师讲好课的前提，也是思想政治教育专业毕业生就业中应具备的核心能力。”[9]因此，对于即将走向中学政治教学课堂的思政专业毕业生而言，提前把握好中学政治教材是尤其重要的。大学里，思想政治教育专业所学的专业知识能涉及到中学政治教材的内容比较少，即使有也是对其内容的延伸和升华，中学教材的具体内容、结构体系是没有详细讲解的，这就需要思政专业的学生自己去学习、自己去归纳总结。

在“新课改”的发展要求下，政治教材常常改动，这就更需要思想政治教育专业学生把握好中学政治教材的发展动向，适应“新课改”的发展要求。熟悉中学政治教材，除了在平时认真学习外，思想政治教育专业毕业生的教育实习不失为一个行之有效的学习过程，通过实习实践，虚心向老教师请教，熟悉听课、备课工作，并切身体会中学教学课堂等。这一过程是思想政治教育专业毕业生的一个很好的锻炼机会，从而在实习锻炼中把握了中学政治教材。2．正确看待自身条件

正确认识自己，包括自己的气质性格、兴趣爱好、能力特长、理想追求，自己的家庭因素、环境因素等。“正确认识自己是求职择业的重要前提，是一个人选择职业的出发点，是选择职业的必要条件，也是社会职业对从业人员最起码的[10]要求。” 同样，思想政治教育专业毕业生应正确看待自身条件，不能盲目自封。

一方面，思政专业毕业生应正确定位，看清自己的优势劣势。例如，根据自己的兴趣爱好、性格特长以及自身知识储备看自己是适合教书还是做其他工作、看自己是适合教高中还是初中，定位清楚后就立即开始行动，准备相应的考试以及熟悉相应的教材。在这一过程中不能眉毛胡子一把抓，以致顾此失彼。

另一方面，也应正确看待自己专业的优势劣势。虽然思想政治教育专业就业面窄、专业性不强，但是思想政治教育专业毕业生不能就此悲观失望，而应确定自信心，看到思想政治教育专业所具备的优势：思想政治教育专业是国家一直以来都会加强重视的专业，而此专业的课程中如“马列主义”、“毛泽东思想”、”邓小平理论”、“三个代表”以及许多法律知识都是大有用处的。功利的说，在事业单位、公务员考试试题中都是会涉及的，这对于思想政治教育专业毕业生来说，相比其他专业的学生将是一大优势。3．转变观念，合理调整就业期望值

职业价值观是影响毕业生择业的主导力量，决定着其择业方向和就业实现。“有研究认为：当代大学生职业价值观表现出了鲜明的时代特点，寻找并实现自身的价值等观念逐渐内化为大学生自我意识的一部分，在择业目标上自我意识突出，从关注社会到关注个人，职业理想与社会现实脱节。”[11] 在就业竞争激烈的当下，“先就业后择业”才是一种理性的选择。大学毕业生受教育程度高，普遍具有远大的抱负，但抱负也需要切合实际，把理想与现实结合起来，不能脱离现实。

思政专业毕业生应打破传统意义上的“教师稳定终身”的就业观，建立新型的就业观。不能一味地陷入“无编制不去”、“工资不高不去”的陈旧落后思想。我们知道，在市场经济条件下，除了有公办学校还有民办学校；因此，思政专业毕业生应顺应社会主义市场经济的发展，不能死死的盯着公办学校，民办的无编制的就业单位同样也能展现自己的才华，实现自己的人生价值。

此外，思政专业毕业生应使专业对口的观念趋于淡化。在就业中，即使自己的专业不对口，但是自身的品德、自身的专业素养，都会潜移默化地体现在成才的过程中；应该想到大学生是一个可塑性很强的群体，因此，应该灵活地调整专业方向，不要死抱着专业不放。

（二）高校应采取多种方式提高思政专业毕业生的就业竞争力

1．加强思政专业毕业生教学能力的培养

“教师职业要求教师必须具有履行职业所需的专业技能，师范院校的教师教育中，对教师技能的培养必须相当重视。”[12]合格的思想政治课教师始终是高校思想政治教育专业培养的主要目标，因此，在任何时候，高校都应加强对思政专业学生教学能力这一核心能力的培养，特别要加强其中的教学实践能力、招聘单位用人考试能力的培养。

主要可以通过教育类课程和教育实践两个方面来培养。如加强思想政治教育专业学生对教育学、心理学、教育心理学、教学论等相关课程的学习，以提升其教师基本素养；但他们学习了这些理论不一定就懂得了如何写教案、如何备课、上课和说课等。因此，高校还得加强他们教学常规技能、备课技能、教案的编写技能、说课技能、上课技能、教师专业知识考试技能、教师职位应聘技能等的培养。

2．加强对思政专业毕业生就业知识的教育与指导

高校应根据思想政治教育专业毕业生的实际情况，进行就业观念、就业心理、就业技巧的指导，帮助思想政治教育专业毕业生分析就业形势，预测就业趋势。引导思想政治教育专业毕业生尽早地明确目标，强化教师职业观念。在毕业之际，学院可以自行多组织一些就业“名师讲座”，促进毕业生对就业有一个更深入的了解。

3．提高思政专业毕业生多样化就业能力

“香港早在十年前就注重通才教育，以便在职业生涯中灵活地选择。中国在向高等教育普及化迈进的过程中，也进行着类似观念的转变。”[13]市场经济越来越需要全能型的人才，改革开放以来，经济成分多样化使得就业形式也多样化，这就要求大学生必须具备多样化的就业能力。这一切就需要高校注重对大学生的培养与提高，特别需要注重培养提高思政专业这样一个就业比较困难的传统冷门专业学生多样化的就业能力。

一般情况，师范院校特别是重点师范院校主要是培养学生的师范技能，对于普通师范院校教育专业中就业受限因素多的思政专业的学生来说，笔者认为，高校不能简单照搬重点师范院校只培养合格中学政治教师的做法。高校除了应突出培养学生的教育教学能力这一核心技能外，还应进一步强调培养思想政治教育专业学生其他方面的就业能力。例如，可以明确把参加事业单位和公务员考试、考研究生以及企业员工等相关能力的培养纳入培养方案和教学计划，设置相关课程等。

改革实习方式：对于热爱教育事业希望从事教师职业的思政专业学生，高校可以提前让他们参加顶岗实习或者兼职教育工作；对于想立志考公务员的学生，在专业实习时可帮其联系党政部门实习；对于愿意到企业就业的思政专业学生，高校在制定培养目标、方案、计划，对学生进行教育教学时，可以适当兼顾培养他们这方面的能力和素质，在教学计划中设置管理学原理、市场营销等相关课程，假期鼓励学生多到企业进行考察实习，感受企业文化等。通过这种“因材施教”的方法，从而可以加强对思政专业学生就业能力的多元化培养，这在一定程度上可以拓宽思政专业学生的就业门路，增强他们的就业能力和对社会的适应能力，提高他们的就业质量和就业率。

（三）用人单位应确立合理的招聘条件和择人标准

“招聘单位要树立‘人才资源是第一资源’的理念，充分重视毕业生的成[14]长，建立有利于毕业生就业的长效机制，促进毕业生自我价值的实现。”在《学习贯彻十七届四中全会精神体会》中也明确的提出要坚持正确的用人标准，提高选人用人水平。笔者认为用人单位的择才标准应该务实，牢固树立崇尚实干、注重实绩的用人导向，坚持德才兼备的用人标准，要准确选出优秀人才，必须坚决破除歧视、偏见等错误观念。招聘的目的是为了选拔人才，针对思政专业学生，那就是应选拔真正能够胜任中学或者企事业单位所要求岗位的人才，用人单位不应对毕业生“身世背景”、经验特长、是否是名牌大学等方面有太多的偏见，而应该平等对待,这样才利于单位扩大选择范围,选拔到真正的人才。

结语

大学是充实人生的殿堂，只要努力，一切皆有可能。笔者认为外界的一切困难与挫折并不可怕，可怕的是连自己也消极沉沦下去，不敢去与困难挫折决斗！笔者建议思想政治教育专业的毕业生一定不能自暴自弃，在毕业就业之际，不能抱着“做一天和尚，撞一天钟” 的心态等待机会上门。一定要摆正心态，积极参加社会实践，积极应对竞争，结合自身特点以及本专业实际，弥补不足，脚踏实地，努力学好专业知识，提高自身能力，同时也应向一专多能发展等。总之，对于高校思想政治教育专业的毕业生来说，面对就业困境一定要保持一颗良好的心态，一定要自信，客观评价自己，不断充实自己；应该“主动就业”，调整自己的就业观念和就业期望值，明确方向，寻找适合自己的岗位。我们应当坚信，随着社会经济的发展，只要自己具备足够的知识和能力，一定能在激烈的竞争中获得胜利！

参考文献

「1」苏盛敏·从实践角度看思想政治教育专业学生的就业问题「J」·南北桥，2009（09）「2」赵金元·大理学院本科生就业能力培养研究—以思想政治教育专业为例「N」·大理学院学报，2010（09）

「3」「6」刘培·对高校思想政治教育专业师范类大学生的建议与思考「J」·读写算（教育教学研究），2010（22）

「4」「7」宁攀·地方师范院校毕业生就业困惑及应对方策略「J」，2007，13（04）

「5」杨红梅，张想明·试析高师思想政治教育专业发展面临之窘境「J」·中国电力教育，2008（09）

「8」本刊编辑部·就业热线「J」·中国大学生就业·2007(03)「9」赵金元·大理学院本科生就业能力培养研究—以思想政治教育专业为例「N」·大理学院学报，2010（09）

国际商务专业就业前景篇5

国际贸易包括货物、服务和知识产权交易;国际投资，主要是指国际直接投资，包括独资、合资和合作经营。

国际商务专业是国家为适应二十一世纪国际贸易发展需要，增强国家竞争力而设立的学科，学科目的在于培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有国际贸易基础知识与基本技能，能在涉外经济贸易部门、中外合资企业从事国际贸易业务和管理工作的高等技术应用性专门人才。

课程设置基础课程:微积分，线性代数，概率论与数理统计，综合商务英语，商务英语写作，商务英语口语、外贸英语函电、国际经济合作专业课程(管理方向):管理学原理，组织行为学，人力资源管理。

专业课程(市场营销方向):市场营销原理，市场营销学、营销管理，国际市场营销学，市场调查与预测、公共关系学，商务谈判，国际贸易、国际贸易实务、谈判与技巧。

专业课程(金融会计方向):微观经济学，宏观经济学，财政与金融、会计学原理、中级财务会计，成本会计，管理会计，国际结算、货币银行学、国际金融学科交叉课程:商务公关心理学，电子商务，管理信息系统。

国际经济与贸易专业就业前景篇6

本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

国际经济与贸易专业应该算是一个新的专业，20世纪80年代，当时改革开发大潮中刚刚涌动之时，很多院校开设国际经济与贸易专业，90年代中后期遇到了“瓶颈”，造成很多学生找不到如意的工作。但是随着中国的入世，这个专业受到青睐。所以现在这个专业是很有发展前途的，但是很多学校的这个专业水平上不去，所以要上这个专业应该选择财经类学校，再者就是英语基础必须要好，否则很难适应专业的发展，如果有其他外语的话，那就更不错了。

国际政治专业就业前景分析篇7

关键词：就业形势,国际经济与贸易专业

自2001年我国加入世界贸易组织后,我国对外开放的深度和广度进一步提升,大大促进了我国外向型经济水平的提高。我国进行对外开放,发展外向型经济水平,积极融入世界市场,因而对国际经济与贸易的专业人才需求量大,这也促进了国际经济与贸易专业的发展。但是近年来,据调查,学习本专业的学生从事与本专业相关的工作的只占极少数,国际经济与贸易专业如今不仅就业率较低,且薪酬也较低。造成这一结果的原因来自各方面,有国际金融危机余温的影响,有国内经济发展趋于平缓的影响,有企业经营不善不得已进行最终裁员等的影响。总之,如今国际经济与贸易专业学生就业形势较为严峻。

1 当前我国大学生总体就业形势

当前我国大学毕业生就业形势仍然不容乐观,“就业难”、“就业荒”等问题仍然存在。为贯彻国家教育方针,各高校纷纷进行扩招,越来越多的学生进入大学,大学毕业生这一群体不断扩大。我国当前就业形势严峻的原因主要为以下三点:第一,人口总量和劳动力总量都较大,远远高于社会工作岗位所需劳动力。第二,劳动力总体素质与我国社会经济发展的需求不完全适应。第三,当前劳动力市场不够完善,就业信息渠道不够畅通。其中大学生就业形势严峻是一个非常现实的社会问题,虽然大学生从理论上来说是具有较高水平的人力资源,具有自身优势,但大多数大学生在专业知识方面的技能和实践能力方面还有待提高,不能够很好地适应工作岗位,导致我国当前大学生总体就业形式较为严峻。

2 国际经济与贸易专业学生就业形势严峻的原因

2.1 学生专业素质有待提高

学生专业素质不过关是国际经济与贸易专业学生就业形势严峻的重要原因之一。国际经济与贸易,顾名思义便是与外国企业之间进行贸易往来,两国企业之间进行贸易往来的首要条件便是通晓语言,其次还要对对方企业所在国家的法律、经济、人文等因素都有一定的了解。但实际上,许多国际经济与贸易专业的学生对其它国家的语言并不精通,甚至连国际间的通用语言英语也不精通,不能很好的与外国企业直接进行交流谈判等。其次,现今许多大学生对我国的法律法规都不是非常了解,更不用说外国的法律法规了。

2.2 职业资格与实践经验缺乏

职业资格与实践经验缺乏是国际经济与贸易专业学生就业形势严峻的另一重要原因。从事国际经济与贸易必须取得一些相关的职业资格证书,但是如今的大学生对学习的态度已不比以往,许多大学生对学习都是懈怠的,导致学生专业知识缺乏,虽然都会有意识考取一些职业资格证书,但有的学生会在完全没有准备的情况下碰运气进行“裸考”,结果自然可想而知。此外,学生在高校所学都是书本上的理论知识,实践能力缺乏,而国际经济与贸易这一工作领域对学生实践能力要求较高,因此应届毕业生不能满足企业的需求。

2.3 高校人才培养思路陈旧且与实际脱节

高校人才培养思路陈旧且与实际脱节是国际经济与贸易专业学生就业形势严峻的另一重要原因。如今国际经济与贸易企业对人才的要求主要为实用性和多面性,而高校只是将理论知识作为最主要的培养思路,忽略了学生其它各方面综合能力的培养,导致学生只是拥有一定的专业知识,而不能满足企业对实用性和多面性的要求,从而导致学生就业形势严峻。

3 提高国际经济与贸易专业学生就业竞争力的措施

3.1 畅通就业信息交流渠道

畅通就业信息交流渠道是国际经济与贸易专业学生提高其就业竞争力的重要措施之一。畅通就业信息渠道离不开政府、高校、用人单位三者的共同发力,政府是人民利益的捍卫者和人民意志的执行者,政府的工作态度是为人民服务,政府的工作原则是对人民负责,政府有着经济、政治、文化、民生和公共服务方面的职能,因此政府应在坚持基本经济制度的基础上实行科学的宏观调控促进我国经济的持续健康发展,并贯彻和落实科学发展观,将扩大就业放在工作的重要位置,实施积极的就业政策,引导和完善就业市场机制,扩大就业规模,改善就业结构,以促进国际经济与贸易专业学生的就业;高校作为学生强有力的支撑,应为学生提供畅通的就业信息,高校应贯彻政府积极的就业政策,并同各大用人单位之间进行沟通交流,获取一定的就业信息,进而为学生提供畅通的就业信息如举办人才招聘会等;用人单位作为人才的需求场所,要想使得高素质的高校毕业生人才能够主动前来求职,就必须贯彻政府的就业政策与高校进行协商合作,使得就业信息畅通,学生能够全面了解就业信息,从而实现自己理想的就业,用人单位最终也寻到真正需要的人才。

3.2 强化高校人才培养环节

强化高校人才培养环节是国际经济与贸易专业学生提高其就业竞争力的重要措施之二。高校人才培养不应只注重学生理论知识的理解和掌握,而应与实际相结合,培养社会真正需要的实用性和全面性的人才,注重学生综合素质的提高和实践应用能力的提高。强化高校人才培养应主要从以下几个方面着手:一是,树立基于国际经济与贸易行业背景的人才培养理念。二是,构建基于全面完善的国际经济与贸易实务专业课程体系,开设《外贸软件综合应用》、《国际商务单证理论与实务》等课程体系。三是,加强对学生这一专业的专业教育,突出其专业优势、行业优势以及英语优势,提升学生对国际经济与贸易这一专业的认同感,从而提高学生的学习积极性和激发学生的学习热情。

3.3 学生提高自身各方面的技能

学生提高自身各方面的技能是国际经济与贸易专业学生提高其就业竞争力的重要措施之三。学生提高自身各方面技能主要体现在以下七个方面:第一,认真努力学好掌握专业理论知识,提升自身专业素质。第二,加强对语言的重视程度,最好做到精通,尤其是作为国际通用语言的英语。第三,在学习的初期便做好自身的职业生涯规划,确定自身今后的就业目标和就业方向。第四,在大学期间尽量找寻一家正规的从事国际经济与贸易的公司进行实习,积累实践经验,为自身的今后的求职简历再添一分色彩。第五,关注我国对外的国际经济与贸易,了解对方国家的法律、经济、人文等因素,力争做到“知己知彼、百战不殆”。第六,充分利用毕业前的时间,制作完美的简历、收集就业信息或进行各种考试等。第七,树立正确的择业观和就业观,如职业平等观、竞争就业观等。

4 结束语

我国国际经济与贸易专业学生如今就业形势严峻,而好的就业能够解决许多社会问题,能够促进我国经济的持续健康发展,实现全面建成小康社会的目标。因此政府、高校、用人单位、学生应共同努力,发挥各自作用以缓解当前就业形势严峻这一问题,不仅仅局限于国际经济与贸易这一专业,而是面向整个社会的就业。

参考文献

[1]侯婧懿.关于国际经济与贸易专业学生实践能力培养探讨[J].经营管理者,2012,02:363.

[2]周恩德,严龙茂,杜小艳.国际经济与贸易专业学生就业竞争力提升策略[J].合作经济与科技,2012,24:104-106.

[3]彭飞.国际经济与贸易专业大学生就业形势[J].中国商贸,2012,35:180-181.

未来几年各类专业就业前景分析篇8

本刊在解读《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》、《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》等重要资料的基础上，试图对未来几年各大专业的就业前景进行分析，以期能为考生填报志愿提供一定参考。

纯文纯理专业掌握技能助你就业

文科类毕业生就业困难，仍然是一个不容忽视的事实。由于社会对这类人才的需求有限，而且此类学科专业技能不强、替代性比较大，所以这些专业的学生就业受到限制。同样的问题也出现在着重基础研究的纯理科专业的毕业生身上。一些学习基础数学、基础物理等专业的本科生就业很尴尬，到研发部门专业学习不够深入，而面对市场缺少对口岗位。

因此，文科类专业的学生不能只是简单掌握文案写作技能，还应掌握其他一些技术，如计算机知识、经济学知识、外语等，方能胜任未来相对要求较高的工作岗位。在择业过程中，除了关注传统的求职项目，如企业行政助理、文秘等工作岗位之外，也应注意到媒体、出版、广告、市场营销等工作岗位的人才需求量比较大，文科生比较占优势。

江苏常熟理工学院新闻中心主任孔爱峰认为，相对于文科学生来讲，自主创业也是理科生不错的选择。有的学生在大学有一些很好的技术创意，获得了发明专利；有的跟着导师进行研究，取得了一定的科研成果，并通过学校的产学研合作基地转化成了有形产品。这些都可以作为创业的基础，同时还可以带动身边的同学共同创业，形成一条良性就业链。

师范类专业区域供求不尽均衡

调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。

从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋近平衡，其中民办教育机构对师范类人才的需求量占了很大比例。

统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。

北京师范大学就业指导中心肖淑珍认为，我国从2003年开始，在全国范围内逐步实施教师资格认证制度，面向社会吸纳师资。同时，鼓励综合性高等院校参与培养、培训中小学教师，使得师资来源多元化。但由于受社会认同和学校品牌的长期影响，普教系统仍然是师范院校尤其是部属师范院校的优势就业领域。

由于我国教育政策的调整，近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容忽视的是，我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况，而大城市教师职位日渐饱和，不可能再接收大量毕业生。因此，在普教系统就业面临较大的竞争和压力。近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。

从国家免费师范生政策的实施可以看出，中西部对师范人才的需求很大。因此，未来几年师范类毕业生也应当转变观念，更多地将注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。

外语类专业就业去向日趋多元

随着中国与世界的交流逐渐深入，特别是北京奥运会之后，我国对外语类人才的需求旺盛，应该说其就业前景是乐观的。

但由于前几年外语类专业招生过热，这几年总体就业趋势显得较为平稳。从近几年需求情况看，需求量最大的是英语、日语。此外，俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次的外语人才供不应求。

北京外国语大学就业指导中心办公室主任孙眉认为，近年来，外语类毕业生去向已完全呈现了多元化态势，除了传统的外交外事领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加。那些具有扎实的语言功底，同时具备金融、法律、经贸、外交、新闻、中文等知识背景的外语类毕业生，契合社会对于复合型人才的需求，直接推动着外语类人才培养模式的变革。

同时，外语类专业毕业生还能在传统就业优势领域获得机会，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所属事业单位或新闻出版机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。

法学专业持证上岗已是必然

从2008年的国家公务员录用可得知，政府部门对法学专业毕业生的需求依然旺盛。

但近年来法学专业毕业生在就业方面有相当的压力：一是社会上对法学专业毕业生的学历要求越来越高；二是该专业毕业生人数激增。

因此，近年来法学专业毕业的本科生就业状况并不乐观，这一状况将持续一段时间。法学专业的研究生也将开始面临一定的就业压力，参加司法考试取得资格证书成为共识。

中国政法大学就业指导中心主任解廷民认为，对于法学专业的大学生来说，进行职业定位时必须要解决以下三个问题：法学专业大学生是不是一定要“专业对口”才能够有所作为?法学专业大学生是不是一定要在省会以上大城市就业才可以有所作为?法学专业大学生是不是一定要研究生以上学历才能够顺利求职、成功就业?

就业时要“专业对口”，在过去一定时期内成为法学类毕业生就业的首选条件。对于法学专业而言，传统的就业领域多为党政机关或司法系统。但当前形势下，法学专业毕业生一定要打破以往的思维定式。可以看到，在中西部一些地区以及建设新农村进程中，需要大量的普法教育人才，而这无疑是当代法学毕业生的“对口”去处。

农林类专业创业环境不断改善

2008年农产品大幅度涨价为农林类专业发展注入了活力，往年农林类毕业生就业难的状况有一定好转。

近几年来，国家对农业十分重视，不断加大投入。另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业发展带来了曙光。因此，虽然农林类毕业生目前总体就业形势不如其他专业，但可以看到，今后几年该专业毕业生将会日益走俏。

在农林类各专业中，社会需求量太小不一。选准有发展前景的专业十分重要。未来需求较多的将有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业。

另外，农林类专业毕业生还有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层创业。经常关注新闻的人就会发现，关于大学生到农村兴办养殖厂、

畜牧加工厂、花卉果品基地的报道越来越多。到国有单位搞科研开发、从事生产经营可以实现自我价值；到基层自办实业，积极创业，同样可以实现自我价值，而且更富有挑战性和创造性。

机械类专业前沿人才供不应求

查看北京市近7年的人才紧缺专业可以发现，机械类大部分专业毕业生在人才市场上仍然“热销”。

国家近几年加大力度强化装备制造业。鉴于机械行业的重要性和庞大规模，此行业需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，社会对机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年也供不应求。

从当前机械行业的发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍然看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。

经过企业的改革、产业结构的调整与人力资源的配置优化，机械类行业紧跟市场经济和信息时代的步伐。显示出强大的生命力，对人才需求也将进一步加大。

经济类专业复合型人才备受青睐

市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，从有关统计数据推测，销售类人才未来几年需求量仍然热度不减。

由于所有高校基本上都设置了营销类专业，导致连年供给不断增加，反映在人才市场上就是低层营销人员的薪资水平被拉低。但拥有良好沟通技巧和心态的营销类专业的毕业生的总体就业形势不错。

另外，据2007年薪金收入调查显示，金融业整体薪金水平在众多行业中排名靠前，属高薪引才。这与金融业的人才需求和其不断调整及推出的增值服务有关系。一些新兴的金融服务机构，也逐渐成为吸纳金融人才的大户。

中央财经大学学生就业指导中心副主任徐芳认为，经济类专业，尤其是金融、财会类毕业生，要与时俱进，熟悉国际会计、商务惯例，具有必要的国际社会文化背景知识，不断拓宽视野，立足现代市场经济新领域。掌握现代管理学新知识，逐步把自己锻炼成为既懂经营又善管理的复合型人才。

学生除了要具备熟练的常规业务能力之外，还要认真学习与专业相关的财政、金融、税务、审计、统计等方面的知识，努力提高自身预测、决策、控制、抗风险的能力，以便能够提高投资、融资等财务决策的质量，完善经营管理。总之，这些专业的学生在未来有较多的选择，除了我们所熟知的会计、审计、税务等工作外，从业领域还有很多。

建筑类专业就业前景依然乐观

虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。

随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。

尤其是近两年来，路桥建等相关专业开始升温，这使路桥规划人员变得畅销起来。用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。

医学类专业特殊领域潜力无限

医学类专业属于市场化程度比较低的一个专业，因为现在我国的医疗体制改革仍在深化，而且医学类专业学生的就业弹性也较低。

随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院增设，这使医学类专业的学生更为抢手。而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。所以，医学类专业人才将会越来越吃香。据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

艺术类专业需求层次不断提升

艺术类专业过热了吗?专家指出，通过视觉来传达的艺术作品正随着科技的进步呈现出多种多样的发展态势。

传统的美术、音乐表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。

传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉，衍生出许多新的专业，这些专业也相应地成了近年来的热门。上海市劳动部门有报告指出，目前，广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。

国际政治专业就业前景分析篇9

【关键词】高职院校；机电类专业；毕业生；就业前景

前言

近些年以来，我国的高职教育得以迅猛的发展，并且逐渐的步入技术日益更新、人才倍增以及高等教育大众化的新时期，这便为高职院校的毕业生面临着越来越大的就业困难和就业挑战。如果想要从根本上将高职院校毕业生就业所面临的困难加以切实的解决，那么就必须多角度、多层次的分析高职院校毕业生的就业前景，并且综合性的考虑行业发展、培养目标、区域经济和毕业生的能力及素质等诸多方面，只有这样才有助于高职教育步入良性循环及发展的轨道。

調查问卷的设计及发放

针对调查的主要目的，选取绍兴职业技术学院12届机电专业毕业生为调查对象，调查的内容包括高职院校机电类专业毕业生就业的观念、择业的地域、就业的途径、期望的薪酬待遇以及希望接受就业指导的内容等诸多方面。随机抽样覆盖我省中、北、南、西、东地域，所涉及的高职院校生源较为广泛，具有显著的典型性。总共发放280份《高职院校机电专业毕业生择业意向调查》，共收回280份，调查问卷的有效率为100%。

调查结果

目前，高职院校机电类专业的毕业生所从事的工作与其所学的专业有着相对较低的符合程度；在不容乐观的就业形势的影响下，高职院校机电类毕业生找工作有着较大的难度。

结果分析

通过分析调查结果，可得出以下结论：（1）目前，高职院校机电类专业的毕业生所从事的工作与其所学的专业有着相对较低的符合程度，由此充分的表明，高职院校毕业生的工作岗位与在校所学的专业极少挂钩；（2）在不容乐观的就业形势的影响下，高职院校机电类毕业生找工作有着较大的难度，因此，有相当一部分的学生会通过朋友及家人的介绍或者学校的推荐。实际上，高职院校推荐的单位并非太多，重点是毕业生选择工作的心态，需要将毕业生的择业指导加强，与此同时，还应当提升高职院校岗位推荐的质量，以便于促进毕业生工作的稳定。

5高职院校机电类毕业生就业措施探究

5.1强化就业指导，开展职业生涯规划

大学生就业指导工作并不能够单纯的在大四进行，需要贯穿在整理大学生生涯当中，帮助学生树立完善的就业观，具备稳定的心理承受能力，做好职业预期。要结合大学生思想政治教育，强化毕业生就业个性化指导，帮助学生确立适合自身的职业规划，使得学生能够真正强化自身综合素质。

5.2强化服务意识

高校就业管理人员需要在工作过程中切实做到以人为本，为毕业生着想。要积极联系政府工作人员，为毕业生提供更多的就业信息，不断拓展学生的就业渠道。特别是在当前严峻的经济条件下，就业管理人员需要转变观念，切实做到以人为本。

5.3转变毕业生就业观念

面对当前较为严峻的就业形势，一些毕业生在择业的过程中不切合实际，对于就业单位的选择比较盲目，这些都造成了就业信息的浪费。所以，高职院校需要在就业指导时准确定位，让学生树立好“先就业后择业”的观念。

6 高职院校机电专业毕业生就业前景

6.1就业劣势

高职院校机电类专业重复设置以及毕业生的工作经验、动手能力的不足，在很大程度上加大了毕业生的就业难度。近年来，随着不断加大的就业压力，很多用人单位逐渐的提高了对毕业生的要求，在招聘过程中更加的重视考察毕业生的实践能力，导致一些毕业生在就业时遇上重重困难。此外，高职院校机电类专业在2008年以前有着较好的毕业形势，因此，我国各所高职院校纷纷扩大了机电类专业的招生规模，并且对一系列的同类专业加以设置，导致机电类专业的学生持续增加，在客观方面也加大了高职院校机电类专业的就业困难。

6.2就业优势

由于我国及时的对政策进行合理的调整，促进了制造业的迅速发展，产品供不应求，高职院校机电类毕业生便有着广阔的就业前景。2008年即便是发生了世界范围的金融危机，但是正是因为我国政府部门所提起的高度重视，相继出台颁布了刺激经济增长的有效方案，特别是2009年国务院办公厅颁布实施的装备制造业振兴及调整规划细则，积极的倡导优先及大力发展装备制造业，并且将基础设施的投入进一步加大，在很大程度上确保了高职院校机电类毕业生稳定的就业。

7 结束语

总而言之，面对严峻的就业形势，部分高职院校机电类专业的毕业生存在被动等待及盲目选择就业单位、就业期望过高、择业不切实际等不良情况，导致就业信息的浪费。所以，高职院校应当加强对毕业生的就业指导，帮助他们准确的定位，看清形势，尽快的将“先就业后择业”的基本观念树立起来，以促进高职院校机电类专业就业率的不断提高。

【参考文献】

[1]贾蓓蓓，严萍.浅析高校辅导员在机电类毕业生就业过程中的作用[J].教育界，2012（3）.

[2]李成龙.机电类毕业生就业现状分析及对策[J].新西部（下半月），2010（1）.

[3]陈伟珍，姜金堂.从毕业生就业状况探索机电类高职教育发展之路[J].广西教育C（职业与高等教育版），2010（6）.

国际政治专业就业前景分析篇10

(一) 外贸企业降低对国际商务人才的吸纳

我国自2001年加入WTO以来, 经济一直保持快速、稳步的发展, 与世界市场接轨的步伐不断加快, 越来越多的企业把目光瞄准世界市场, 进出口经营权逐步放开, 使我国的国际贸易事业出现一个明显的快速上升潮, 同时形成我国经济对外依存度相对偏高。当前金融危机下, 我国的进出口贸易受到了严重地影响, 与外贸有关的生产企业和外贸企业订单大量减少, 生产无法正常生产, 外贸良好发展势头减弱。许多企业处于停工、减产、调整、转产等时期, 吸纳新人的能力明显减弱, 给国际商务专业毕业生就业带来了巨大困难。

(二) 高院校对国际商务专业重复设置, 雷同现象严重, 造成招生人数和社会需求失衡

就笔者所在有地区而言, 不管哪一类学院, 差不多都开设有国际商务专业或相近的专业。前几年, 考生见外贸行业对国际商务人才需求火旺, 纷纷报读此专业, 而高院校也不过实际, 滥扩大国际商务专业的招生规模, 造成国际商务专业的实际就读人数还远远多于计划招生人数。造成国际商务毕业生数量猛增, 质量难以保证, 自己挤兑了自己的人才市场混乱秩序。在金融危机下, 外贸对人才需求更不景气, 使得毕业生数跟商务人才需求失衡问题显得尤为突出。

(三) 毕业生实践技能与用人单位对人才要求之间存在较大差距

金融危机下, 市场竞争尤为激烈, 国际贸易形式更复杂, 交易金额巨大, 风险无处不在, 因此用人单位对外贸人才的要求进一步提高, 而高校培养的国际商务专业毕业生, 其知识结构和实践能力及素质很难满足现有用人单位的要求, 结果是毕业生找不到工作, 而许多想拥有自己专门从事国际业务人才的公司只好选择将业务交给其他具有实践经验的公司或业务员代理。因此, 在就业上无形中形成“没有工作经验就没工作, 没有工作就没经经验”的怪圈。造成这种怪圈现象, 跟高院校没有真正的做到以就业为导向的人才培养模式有关。目前, 很多高院校的课程设置没有做到以职业技术和社会能力为核心, 仍然是重视知识的传授, 缺乏对学生职业技能的培养, 直接导致毕业生动手能力和适应能力较弱的原因。

(四) 毕业生择业思想准备不足

在近期举行的招聘会中, 择业思想准备不足的情况得到了体现, 国际商务专业需求岗位明显减少, 很多毕业生不能随外部环境的变化做出适时调整, 只是看到外贸发展的良好机遇, 而不管严峻的就业形势。即使找到对口专业工作的同学, 部分人也觉得自己有能力找到更好的工作, 准备换工作, 高估自己的能力和水平。从招聘企业来看, 中小规模企业占据用人第一大户地位, 这些企业或是地处偏远, 或是待遇不高, 虽然求贤若渴, 在招聘总人数中所占比重最大, 但因与毕业生的就业期望有较大差距, 难以招到合适人才。

(五) 缺乏自信

很多国际商务专业毕业生对自己估价过低, 错失就业过程中的良机, 认为自己在学校没学到什么东西, 又没什么工作经验, 常常觉得“技不如人”。过低估计自己的知识水平和能力水平, 表现在就业过程中, 一些人对自己缺乏自信, 自卑心理强烈, 过于拘谨, 缩手缩脚, 优柔寡断, 阻碍了自身聪明才智的发挥, 不能向用人单位充分、自如的展示自我、从而坐失良机。

二、解决国际商务专业毕业生就业存在问题的对策

(一) 树立良好的就业信心

眼下全球金融危机的影响, 人才市场的竞争加剧, 必然会冲击没有工作经验的应届毕业生, 特别是依靠对外贸易生存的国际商务专业毕业生, 但对就业形势过分悲观也是不可取的。首先, 党和政府极其关心大学生就业。胡锦涛总书记、温家宝总理多次作出重要批示, 要求各级党委、政府全力支持大学生就业、创业工作, 并多次强调做好毕业生就业工作的重要性。其次, 由于我国宏观调控的影响, 我国经济的基本面并没有改变, 经济增长的动力依然强劲, 这为大学毕业生顺利就业提供了保障。另外, 从国家社会经济发展的规划来看, 其13亿人潜在的经济需求是极大的, 特别是随着产业结构的升级, 对受过高等教育的专业人员的需求比较大, 这为大学生就业需求的增长准备了广阔的空间。

(二) 国际商务毕业生应转变就业观念, 积极培养创新能力与合作精神

在当前大学生就业普遍遭遇寒霜的背景下, 国际商务专业的学生出现暂时的就业不畅也是正常的, 关键是及时调整心态, 努力学习外贸专业知识, 积极参加社会实践活动, 提高个人的道德修养、综合素质和团队合作意识, 在择业时更要摆正心态, 做到理性而务实, 应树立“先就业、再择业、后创业”就业观, 破除就本行业择业观念, 认清当前外贸形势, 确定一个切合实际的职业目标, 不要等待观望, 不要好高骛远, 不要坐失良机, 不要做“啃老族”, 勇敢地跨专业就业。即使暂时找不到工作, 也不应灰心, 应进一步加强学习, 增加自身实力, 并积累求职经验, 提高自我推销的能力, 最终取得求职成功。

(三) 自身工作经历积累

受多方面因素影响, 经验歧视在我国大学生求职市场中已经成为普遍现象, 据许多招聘会反映, 很多用人单位有工作经验要求。因此, 国际商务专业的学生应充分利用专业实训课和到单位进行实习机会, 把在学校学过的知识转化成自己在岗的实际能力, 提高就业竞争力。

(四) 自主创业

对于国际商务专业毕业生来说, 自主创业具有一些独到优势, 首先所学的专业课程与创业有较强的互补性, 比说《合同法》教怎样成立活动组织, 《市场营销学》认人学会发现和识别商业机会, 《经济学》认人懂利用各种资源, 提供产品和服务等, 这些都是创业所必需的知识。其次所学的技能比较实用、具体, 在创业时更有可操作性, 较少出现眼高手低、好高骛远的情况。并且国家台了一系列政策来支持创业。因此, 毕业生要树立好就业形式多样化的观念。创业的成功例子表明, 自我创业不仅解决了自己的就业问题, 而且还给别人提供了就业机会和就业岗位, 更重要的是引导毕业生要具有一种敢于开拓的创业精神。

(五) 充分利用各种信息, 主动就业

作为大学毕业生要积极面对危机影响下的就业, 应充分利用学校和学院就业的信息网络, 始终和辅导员、就业干事或学院就业指导中心保持密切联系, 取得主渠道的帮助和支持;另一方面, 也要充分利用“地缘、血缘、学缘”关系, 发动老乡、亲友、同学、校友找信息。在有目标的情况下, 要重点“捕鱼”, 在没有目标的条件下, 可以有选择地全面“撒网”。

参考文献

[1]唐景莉, 杨晨光, 万玉凤.招聘要求提高大学生就业如何应对金融危机.中国教育报, 2008.