学校流行病防控工作计划措施（精选7篇）
一、指导思想：
坚持以学生为本，学校教育要树立“健康第一”的总目标，以巩固我校整体卫生工作为基础；以加强传染病防治工作为重点；以开展健康教育和学生常见病综合防治为手段，于时俱进，创新务实，开拓进取，在探索我校卫生保健工作规律的实践中寻找工作的着力点和亮点，为提高我校学生教职工健康水平做出贡献。
二、工作措施
1、加强我校传染病防控工作，针对各时期各类型传染病流行趋势，结合我校实际，做好预防控制工作。进一步落实各项传染病防控措施、及我校传染病突发事件应急机制，防范各类传染病在我校发生爆发和流行。
2、进一步落实我校传染病报告人制度，健全我校传染病长效管理机制和责任追究制度。
3、继续加强我校学生预防“手足口病”、“肺结核”、“乙肝”、“非典”、“流感”、“流脑”、“人禽流感”等各类型传染病健康教育工作，进一步提高学生卫生知识水平和自我保护能力。
三、工作领导小组
组长：张振平
副组长：王欣飞
1 当前全球猪病流行趋势
1.1 疫病的种类不断增多, 旧病继续发生, 新病不断出现
近年来, 由于养殖模式、生态环境变化以及传统病原组织嗜性变宽及宿主群扩大、病原体在多宿主间传播途径增多, 使生猪病的种类不断增多, 旧病继续发生, 新病不断出现。如猪瘟、口蹄疫等传统病时有发生的同时, 猪生殖与呼吸系统综合征、仔猪败血症、猪传染性鼻炎、仔猪皮炎和肾病综合征等新的动物疫病相继发生。猪病种类的不断增多, 给防制工作带来新的困难, 以致在一些地区近年来猪病发生率呈上升的趋势, 威胁着养猪业的健康发展。
1.2 一些猪病的流行方式发生改变, 非典型性疾病增多
由于生猪对某些疫病的抗病力增强、病原体的变异以及外界环境等诸多因素的影响, 致使部分疫病流行方式发生了改变, 在生产中常发现非典型性疫病的种类和病例的数量增多。如猪瘟流行形式已从过去频发的大流行转变为地区性散发流行, 病程由急性变为慢性过程, 临床症状由典型变为症状显著减轻, 发病率不高, 疫势较缓和, 死亡率减低, 甚至许多成年猪可耐过, 病理变化不明显的非典型温和型猪瘟的病例增多, 并且传播途径过去主要水平传染, 现出现了垂直感染。猪瘟病毒还可以在猪子宫内膜中增殖引起母猪流产、死胎、木乃伊胎等, 给诊断与防治工作带来很大的难度。
1.3 某些细菌性疾病和寄生虫病的危害不断加大
随着规模化养殖场的增多和规模不断扩大, 环境污染日趋严重, 细菌性疫病和寄生虫病明显增多, 如大肠杆菌病、沙门氏菌病、葡萄球菌病等, 其中不少病的病原广泛存在于养殖环境中, 可通过多种途径传播。加之目前许多规模养殖户抗菌药物使用不规范, 使一些常见的细菌产生强的耐药性。另外一些条件性传染病已变为非条件性传染病, 如大肠杆菌病, 病原是大肠埃希氏菌, 过去一直被看作是寄居肠道内的正常菌, 至多是一种条件性致病菌。但近年来发现, 它也是一种原发性致病菌。
1.4 混合感染和综合征使疾病防治趋于复杂化
在生产实际中常见很多病例是由两种或两种以上病原起致病作用, 并发感染、继发感染和混合感染的病例上升。如链球菌+沙门氏菌+副红细胞体、蓝耳+园环病毒+猪瘟+支原体等。这些多病原的混合感染给诊断和防治工作带来很大困难, 要求诊断工作必须分清主次, 现场与实验室检验结合, 综合分析, 才能作出判断。
2 加强生猪疫病防控的对策措施
消灭传染源, 切断传播路径, 保护好易感动物是最大限度地降低猪病发生的根本措施。围绕这一根本措施, 结合当前猪病的流行特点, 建议西畴县各级政府及兽医部门应从六个方面做好农村生猪疫病的综合防治工作:
2.1 建立和完善生猪疫病防控体系, 强化预警防控工作
生猪疫病预警防控工作的主要目的就是通过监测生猪疫情的动态, 及时有效地启动防控措施, 最大限度地控制疫情的发生和减少疫情造成的不良社会、经济影响。要按照国务院兽医体制改革的有关精神要求, 结合地区实际, 整合资源, 完善机构设置, 组建集动物疫病防疫、预警预报、疫情信息处理、重大疫情扑灭协调为一体的动物疫病预防控制中心。建立依法实施动物防疫监管、动物及动物产品检疫、动物产品安全、兽药、饲料及饲料添加剂监管等行政执法工作的动物卫生监督所。乡级畜牧兽医站组建人员、业务、经费等由县级统一管理, 负责所在辖区内动物强制免疫的组织实施, 动物和动物产品检疫, 动物疫情调查、监测、统计, 兽药、饲料及饲料添加剂监督管理等工作。在村级建立村兽医室负责动物免疫注射及协助做好动物产地检疫等公益性技术工作。同时, 加强各级动物疫病防控机构的仪器设备等设施建设, 为及时、有效地做好动物疫病防控工作提供先进完备的仪器设备和技术手段, 确保系统地对辖区内生猪饲养、流通、屠宰等环节实施好疫病的普查与抽查、产地与屠宰检疫、免疫效果检测、病料快速诊断等全程监测工作, 以及了解掌握区外, 尤其是周边地区的疫情动态。做到全面广泛地对潜在重大动物疫病可能发生的时间、扩散的速度、方向、受威胁的动物种类、群体规模进行科学分析评估和风险预警, 增强做好预防、控制和扑灭疫情的主动性, 减少动物疫情的不确定性, 确保从源头上控制疫情发生。
2.2 建立和完善重大动物疫病防疫工作机制
建立反应快速, 机制灵活的动物防疫工作机制, 是及时、迅速、高效、有序地控制扑灭疫情的前提。要按分级负责的原则, 从疫情的监测、报告、应急指挥与实施系统等方面明确部门职责、完善防疫措施, 建立预测、预报、防疫运行、应急处置和监督工作机制。既要避免出现对疫情反应迟钝、准备不足、仓促上阵等现象, 又要能调动相关人员的积极性, 形成全社会积极参与, 群防群控的工作氛围, 确保疫情能够及时、迅速、高效、有序地进行防疫处置。根据建立和完善防疫工作机制的要求:一是要从重大动物疫病的防控原则、应急机构、部门职责、疫情分级、应急措施、保障系统等方面制定和完善防控预案, 为组织紧急反应行动提供行动指南以及做好疫苗、诊断试剂、相关器械等应急物资储备。二是要设立政府统一领导指挥, 全社会多部门参与的应急实施机构, 形成各司其职、各负其责、密切配合的工作机制, 为应急反应提供组织和人员保证。三是要加大疫病危害性的宣传以及强制免疫、消毒与计划免疫、消毒相结合等措施的力度, 形成群防群控的社会氛围, 确保应免疫的动物全部免疫。同时切实做好外来病侵入的控制工作, 做到进口动物及动物产品前, 先行开展风险分析和评估, 降低疫病传入风险;在进口动物及动物产品过程中, 加强检疫检验管理, 杜绝外来病传入;动物及动物产品进口后, 实施疫病追踪, 及时、高效、有序地控制和消灭传染源, 切断传播路径, 保护好易感动物。
2.3 建立和完善防疫信息网络
防疫信息网络是动物防疫工作的一个支撑系统。要按照上下相通、顺畅高效的要求, 建立与国家、省、州、县、乡的疫病预防与控制信息内部网络和公众网络。为疫情信息的搜集发布以及完善动物重大疫情的工作方法、机制, 提高预警预报和快速处置能力, 建立交换方式简便、反应迅速灵敏的疫病预防控制信息指挥系统和服务系统。其中内部信息网络主要用于报送按规定暂未向社会公开的突发性动物疫情情况、特点、防控技术措施、经验、问题, 内部工作方案等方面的信息通报与交流, 提高预警预报的水平, 保证发现疫情后及时报告和及时处置。公众信息网则及时向社会公众发布辖区内外有关疫情流行、处置、防控进展情况以及疫病的危害与防控知识宣传等方面信息。增加疫情的透明度, 确保疫情信息公布的及时、规范、通畅, 最大限度地降低公众的恐慌心情, 提高公众的自我防范意识和能力, 减少动物疫病引发的社会问题。
2.4 加强技术交流和技术培训, 为防制生猪疫病提供强技术支持
生猪疫病的防制工作是一项技术性较强的工作。近些年来, 动物医学发展较快, 新的科学知识, 新的疫苗, 新的防制技术不断出现, 基层技术人员往往跟不上发展的要求。各级兽医主管部门一方面要紧紧围绕动物疫病防治工作的疫病识别、免疫程序、综合防治措施等关键性、共性技术, 进一步加强与国内外技术合作与交流, 注重引进国外先进的防疫新理念、新措施和新技术, 并把引进技术与科技攻关、技术推广等有机地结合起来, 既加大西畴县曾发生过的生猪疫病技术的引进和创新工作力度, 又对一些县内尚未发生但周边地区已发生的疫病开展病流行规律、防治措施和鉴定技术进行引进和研究, 做好技术贮备, 为生猪疫病有效防治提供强有力的技术支持。另一方面要采取“送出去、请进来”等方式, 各有侧重地加强各防控建议
级兽医工作人员的技术培训, 提高生猪疫病识别、免疫程序、综合防治措施等关键性理论水平和实际操作能力, 为疫病控制和扑灭工作的高效开展培养高素质的人员。
2.5 指导养殖户实施好综合防疫
千家万户的分散饲养是我国生猪养殖的主要形式, 这种生产方式虽然有效地降低了生产成本, 但易造成疫病的发生和传播。因此, 各级兽医部门既要积极引导改革传统的生产方式, 大力发展生猪养殖小区, 走规模化、标准化生产的路子, 又要通过各种途径, 指导养殖户从养殖环境改善、饲料营养调控、防疫保健措施的完善、饲养管理措施改进等方面实施好综合防疫, 尤其是要根据疫病在当地及周边地区疫病的流行特点, 从隔离、消毒、免疫、药物预防、疫病监测防控等方面制定合理、科学的综合防疫措施, 做好防控工作, 使疫病发生概率降低到最低点。2.6建立重大动物疫病防控的长效投入机制
手足口病是一种由多种肠道病毒感染引起的，以手、足、口腔等部位发生丘疱疹为主要特征的儿童传染病，可引起脑炎、脑脊髓炎、脑水肿、循环衰竭等，严重影响儿童的身体健康。手足口病具有传染性强、在短时间内可造成较大范围的流行，疫情控制难度大等特征，为达到更好的预防和控制手足口病，对2009～2011年手足口病的监测资料进行流行病学特征分析，为我县制定预防和控制手足口病的措施提供依据。现将峨山县2009～2011年手足口病流行特征分析如下。endprint
手足口病是一种由多种肠道病毒感染引起的，以手、足、口腔等部位发生丘疱疹为主要特征的儿童传染病，可引起脑炎、脑脊髓炎、脑水肿、循环衰竭等，严重影响儿童的身体健康。手足口病具有传染性强、在短时间内可造成较大范围的流行，疫情控制难度大等特征，为达到更好的预防和控制手足口病，对2009～2011年手足口病的监测资料进行流行病学特征分析，为我县制定预防和控制手足口病的措施提供依据。现将峨山县2009～2011年手足口病流行特征分析如下。endprint
手足口病是一种由多种肠道病毒感染引起的，以手、足、口腔等部位发生丘疱疹为主要特征的儿童传染病，可引起脑炎、脑脊髓炎、脑水肿、循环衰竭等，严重影响儿童的身体健康。手足口病具有传染性强、在短时间内可造成较大范围的流行，疫情控制难度大等特征，为达到更好的预防和控制手足口病，对2009～2011年手足口病的监测资料进行流行病学特征分析，为我县制定预防和控制手足口病的措施提供依据。现将峨山县2009～2011年手足口病流行特征分析如下。endprint
加强学校结核病防控工作措施
一、淮南六中结核病防控领导小组 组 长： 刘 跃 副组长： 陶保磊
组 员： 廖 颖 余 兵 汪国利 周连楚 夏良坤
王志德 陶春英 常 宝 班主任 科任教师 门卫
二、具体分工
组 长：刘 跃（总体负责）副组长：陶保磊（具体分管）
工会主席：余兵（督查值周领导如何具体开展学校周防控结核病工作。）
办公室主任：周连楚（督查学校具体各部门防控工作落实情况，信息上报。）
政教主任：王志德（对班主任、科任教师及时培训与指导。）保卫科长：廖颖（联系协调卫生部门，具体对各班工作落实指导并督查。）
团支部书记：王志德（结核病宣传教育。）
班主任：（落实晨检和晚检，及时给办公室上报信息，具体做好结核病健康教育，及时科学处置生病学生。）
科任教师（课前清点人数，关注课堂学生情况，生病学生及时 科学处置，马上送医院并报告班主任。）
门卫：（把好师生、外来人员进出校门关，严格执行门卫工作制度。）
三、具体措施
（一）结核病常规预防学校措施
1.开展结核病健康教育。通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。
核心知识包括：（1）肺结核是一种慢性呼吸道传染病；（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；（3）得了结核病，应当到结防机构接受检查和治疗；（4）在结防机构检查和治疗肺结核，可享受国家免费政策；（5）只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者是可以治愈的;(6)咳嗽、打喷嚏掩口鼻;(7)不随地吐痰;(8)出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;(9)养成开窗通风习惯；（10）保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。
2.创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、宿舍、图书馆(阅览室)、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。
3.落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。
(1)按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体 检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校应当及时告知学生或家长到结核病防治机构检查确诊。
(2)落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校医务室，告知学生或家长及时到结核病防治机构检查确诊。
(3)落实因病缺课登记和追踪制度。班主任应当及时了解学生的缺课原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告学校。
(4)加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人应当及时向所在地医疗卫生机构和疾病预防控制中心报告。
(5)建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。
二、学校结核病散发病例管理学校措施
学校结核病散发病例是指在学校内发现结核病确诊病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。应当在强化各项常规预防措施的同时，采取以病例管理为主的防控措施，严防结核病在校园内传播。1.做好确诊病例的登记和管理工作。加强晨检及因病缺课登记和追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生的健康状况。
2.休学和复学管理。
（1）休学管理。根据结核病防治机构的休学诊断证明，学校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔离治疗，并 接受结核病防治机构的管理。
（2）复学管理。患病学生经治疗康复并取得县级及以上结核病防治机构或定点医疗机构出具的痊愈证明后，方可复学。
3.协助医疗卫生机构做好不需休学的结核病病例的管理。对经结核病防治机构诊断不具传染性、不需休学的学生结核病病例，校医或班主任应当协助结核病防治机构督促患者按时服药，并定期到结核病防治机构或定点医疗机构进行随访复查。
4.积极协助结核病防冶机构对结核病病例的密切接触者进行筛查。密切接触者筛查无异常的学生和教职员工可正常上课、上班，学校应当要求其对自身健康状况进行密切自我观察。一旦出现咳嗽、咳痰等肺结核可疑症状，应当及时到当地医疗卫生机构就诊。
三、学校结核病突发公共卫生事件的应急处置学校强化措施 一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，应当考虑是否构成突发公共卫生事件，并按《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定，核定事件，并确定事件级别。县级以上卫生行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定学校结核病突发公共卫生事件。
学校结核病突发公共卫生事件应当严格按照《突发公共卫生事件应急条例》及相关预案进行处置。学校和医疗卫生机构在落实上述各项防控措施的基础上，进一步强化疫情监测、密切接触者筛查、病例治疗管理、环境消毒、健康教育等防控措施，最大限度地减轻疫情危害和影响。
1.在卫生部门的指导下，强化开展全校师生及学生家长防治结核 病知识的健康教育工作，及时消除其恐慌心理。
2.加强中小学校及托幼机构每日晨检、因病缺课登记和追踪工作。
3.配合卫生部门做好现场调查、密切接触者筛查以及确诊病例的治疗管理等工作。
4.加强学校环境卫生、公共场所通风等措施，并在卫生部门的指导下做好相关场所的消毒工作。
5.落实医疗卫生部门要求的其他防控措施。
青少年学生是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。因此，学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。
一、学校常见传染病种类及症状
1、甲流感： 早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
隔离期限：自发病日起10天。
2、流行性感冒 ：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。临床特点为急起高热，体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会，其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等，后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。
隔离期限：自发病日起7天
3、出疹性疾病
麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
4、风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，学生普遍易感，易呈暴发流行。流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
5、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。在学校及幼托机构易造成暴发流行。临床特征为发热及腮腺肿、痛。腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。可能导致：
1、男生睾丸炎：较大学生及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育；
2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。治疗不及时，婚后不孕；
3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。
隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间。
7、手足口病：是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发于5岁以下的婴幼儿。最典型的起病过程是发热(体温在39℃以下)，进而出现咽痛，幼儿表现为流口水、拒食。手、足、口腔可发现皮疹、丘疹或疱疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、呕吐等症状。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症。
隔离期限：自发病日起14天。
8、水痘：是一种常见、多发的学生传染病，由水痘－带状疱疹病毒引起。临床特点是皮肤粘膜出现瘙痒性水疱疹。水痘结痴后病毒消失。接种水痘疫苗是预防这种传染病的有效措施。并发症：皮肤继发感染：最常见，如脓疱疮、蜂窝组织炎等；水痘肺炎；心肌炎、脑炎。易感孕妇在妊娠早期如患水痘，终止妊娠是最佳选择。
隔离期限：至水痘疱疹完全结痂为止，但不少于发病后7天。
9、流脑：为脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，常见于冬春季，病变主要在脑膜、临床特点为起病急、高烧、头痛、皮肤瘀点及脑膜刺激症。现已有疫苗预防，发病率低。
隔离期限：症状消失后3天，但不少于发病后1周。
10、乙脑：为乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统的急性传染病。流行季节为7、8、9三个月，传播途径是经蚊子叮咬。临床上以高烧、意识障碍、抽搐及脑膜刺激症为特征。现已有疫苗预防，发病率低。
隔离期限：隔离至体温正常。
二、学校常见传染病构成的突发公共卫生事件报告范围与条件
根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》和《河南省突发公共卫生事件监测报告范围》的规定：
1、麻疹：1周内，同一学校、幼儿园等集体单位或者同一个村发生有联系的麻疹病例2例及以上。
2、风疹：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上风疹病例。
3、流行性腮腺炎：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上流行性腮腺炎病例。
4、手足口病：当单位出现聚集性病例，即在托幼机构、学校等集体单位的同一宿舍或者同一班级，3天内有3例及以上手足口病病例或1周内，同一学校、幼儿园等集体单位、自然村（居委会）发生10例及以上有流行病学联系的手足口病病例。
5、流感 ：1周内，在同一学校、幼儿园或其它集体单位发生30例及以上流感样病例，或5例以上因流感样症状住院病人，或发生1例及以上流感样病人死亡。
6、水痘：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上水痘病例。
流脑：1周内，学校、幼儿园等集体单位或乡、村因同一因素发生流脑3例及以上，或者有1例及以上死亡；或周边地区（全国、省、市、县）发生流脑暴发流行期间，发生1例及以上流脑病例。
8、乙脑：在一个县内，1周内发生乙脑病例5例及以上。
三、学校常见传染病个人预防措施
1、预防接种：是预防传染病最经济、最有效的方法。上述学校常见传染病除手足口病外，均有相应疫苗可预防。
2、注意室内通风换气、保持空气新鲜。
3、养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，勤晒衣被，多饮开水，多吃清淡食物。
4、均衡饮食、加强营养、适量运动、充足休息，增强抵抗力。
5、在传染病流行高发期尽量避免让孩子到人多拥挤、空气污浊的公共场所，不到病人家串门，以减少患病机会。
6、药物预防 ：可服板蓝根冲剂、玉叶冲剂等抗病毒中成药，具有清热解毒作用，同时应及时到正规医院就医治疗。
四、学校常见传染病的疫情控制
1、疫情的判断与核实：根据上述介绍的学校常见传染病主要症状判断与核实为何种传染病；确认后向当地卫生院防疫组做疫情报告。
2、坚持晨检制度：按照《学校传染病防控晨检工作规范》要求，认真询问、观察、检测（测体温）学生的健康状况，发现异常认真登记《学生晨检因病缺勤记录登记表》，督促就诊并严格居家隔离。
3、严格病人隔离：严格掌握并按上述各种传染病的隔离期限责成患病学生居家隔离治疗，直至满隔离期限后或经当地卫生院提供医师开具的无传染性的证明，患病学生方可返校上课。教师职工亦同。
4、执行疫情日报告：每日根据晨检结果，指定专人汇总填写《学校晨检结果汇总表》，报告当日新发病例数、痊愈病例数，住院病例数等信息，每日上午11时前上报区教体局。
5、环境清洁与消毒：开展爱国卫生运动，保持学校环境卫生的清洁，校园内无卫生死角；定期对教室、宿舍等学生活动场所进行通风、消毒，消毒对象与方法详见《学校各场所的消毒方案》。
6、健康教育工作：学校通过授课、版报、发放宣传单等形式对师生进行各类传染病防控知识的宣传教育，教育学生平时加强身体锻炼，合理饮食和休息，增强自身抗病能力，学会勤洗手、勤晒被、多通风、喝开水、吃熟食的十五字防病口决。疫情发生期间同学不互相探望、串门，学校根据实际情况减少或停止集体活动，尽量避免全校或较多人员集会。
7、保护易感人群：对未发病学生可建议由家长携带到当地卫生院应急接种相关疫苗或视疫情程度经卫生行政主管部门批准后由当地卫生院组织入校开展疫苗应急接种工作，保护易感人群。
郑州经济技术开发区任楼小学
2017年廉政风险点梳理和防控措施
为进一步加强学校廉政风险防控预警工作，有效遏制易诱发腐败风险，特制定本措施。
一、廉政风险点及涉及处室；
（一）学校收费；
1、巧立名目乱收费：如向学生收取资料费、考试费、饮水费、早餐费、补课费等。
2、以学生自愿项目为借口的变相收费：如校服费、作业本费、保险费、防疫费等。；
风险涉及单位：总务处、班主任；
（二）干部人事任免
1、违反干部任免规定，不按程序和要求推荐后备干部，提名人选未经单位集体推荐。
2、不按组织程序进行考察、民主测评和个别谈话。
3、不召开党支部会，或不按程序对拟任免人员进行考察，不经过党支部成员三分之二同意形成人事任免决定。
4、未按组织程序和规定的时间进行公示。
5、实行竞争上岗的未按综合得分名次实行择优录取。
6、不按规定办理聘任手续。
风险涉及单位：学校党支部、学校行政。
（三）大宗物资采购及学校基建项目
1、利用采购教学、办公、设备用品，为学生购买保险、订购报刊书 籍及其它学习资料、校服等机会收受有关业务单位的回扣，或者与这些单位的人员勾结、虚增购货款进行虚报冒领，或将公款转到购货单位，虚开发票报帐，然后提取现金进行独吞或私分。
2、利用负责教学辅导资料发行的机会，收受出版、印制单位的“劳务费”、“感谢费”、“奖金”等。
3、在基建工程招投标、质量检查验收以及经费结算等环节，收受承建单位或个人的贿赂。
风险点涉及单位：总务处、教务处、少先队。
（四）资产及财务管理
1、本单位出纳、会计由领导亲友担任，致使领导及领导亲友侵吞、挪用公款。
2、总帐、现金不分，财务印鉴、印章及票据一人保管，致使一些财务人员侵吞挪用公款及公款私存。一把手直接管财务。
3、领导把关不严，甚至与财会人员勾结，进行虚报冒领或虚拟各种支出、套取公款进行侵吞或私分。
4、将一些收费、创收款等转入“小金库”，搞暗箱操作。
5、在教育经费预决算及拨付上，搞暗箱操作。
6、学校及单位的有形资产及无形资产，在租赁、承包、拍卖过程中，不阳光操作。
风险涉及单位：学校行政、总务处。
（五）学校招生
1、违反义务教育阶段划片招生就近入学的原则，超范围、超年龄招生。
2、在招生普查过程中弄虚作假。风险涉及单位：主管领导及相关人员。
（六）教师人事调动及教师招聘
1、学校私自录用（借用）或外流（外借）人员。
2、不经学校支部、教代会讨论研究私自调动（借用）人员。
3、学校没有根据工作需要确定对口专业教师任课。
风险涉及单位：学校行政。
（七）教师职称评定
1、学校对职评精神不宣传贯彻。
2、学校对职评对象不公示。
3、滞留职评指标。
4、不严格执行职评标准，不严格审验相关证件。
风险涉及单位：学校行政领导及主管领导。
（八）学生学籍管理
1、不按规定审查、办理学籍。
2、不按规定转出、转入学生。
3、对转学证、户口迁移证、休学医疗诊断证明审查把关不严。
风险涉及人员：主管领导。
（九）贫困生资助
1、弄虚作假，套取国家资金。
2、不及时、足额或变相发放学生资助款。
3、不及时下达专项资金。
4、对贫困学生资助的证明材料把关不严。
风险涉及人员：主管领导。
（十）教师以教谋私
1、有偿家教。
2、兜售资料。
3、向学生或家长索要或暗示索要礼物、礼券。
4、私自收费。
5、接受家长宴请。
风险涉及人员：全体教师
二、加强学校廉政风险预警防控的措施
（一）全面绘制学校工作流程图和风险流程图，推进学校权力运行公开。
学校各职能处室也要根据工作特点绘制自己的工作流程图，编印成册，做到人手一份，并要制成大幅挂图挂在醒目地方，接受社会监督，促进广大教育工作者风险意识的增强。
（二）建立廉正风险教育防范机制，筑牢思想道德防线。
1、加强以领导干部为重点的廉洁从政教育。要以立党为公、执政为民为出决策。实行重大事项决策报告制度，完善决策事前提交程序。坚持重大事项决策征求党内外意见的制度，积极探索建立听取采纳意见情况说明制度。对专业性、技术性较强的重大事项，决策前要组织专家论证；对涉及群众切身利益的重大事项，决策前要广泛征求群众意见。
2、完善教育财务管理制度。要全面实行财务预决算，切实提高资金使用效益。严格执行四人联签报销条的财经规定，严格执行“收支两条线”管理，坚决杜绝“帐外帐”和“小金库”。实行财会集中核算，加强财务监管。开展财务审计，规范财务行为。
3、完善干部人事管理制度。全面推进全员聘用，实行按需设岗、竞争执教、择优聘用；
4、完善学校招生管理制度；
5、完善教育收费管理制度；
完善基建工程、物资采购、房产租赁、经营承包、印刷发行、教辅资料订购管理制度。认真贯彻国家《建筑法》、《招投标法》，抓好建设项目立项、工程招标、工程变更、资金结算、质量验收的监管，预防并制止干预招投标、规避招标问题的发生。认真贯彻《政府采购法》，降低采购成本，规范采购行为。
7、完善校务公开制度；
（四）建立廉洁风险监督预警机制，保证权力正确行使；
1、实行廉洁风险预警；
2、强化对领导班子、领导干部的监督。严格执行集体领导和个人分工负责制度、凡属全局性的重大学校决策、主要人事任免、重大项目安排、大额资金使用，必须经过集体讨论作出决定。落实领导干部个人重大事项报告、民主集中、民主生活、谈话诫勉、述职述廉、回复组织函询、廉政责任报告制度。进一步落实党风廉政建设责任制，定期开展检查考核，全面加强对领导班子、领导干部的监督。
3、突出对重点环节的监督。要重点加强对工程建设、物资采购、经营承包、印刷发行、教辅资料征订和干部任用、行政审批、招生考试、资格认定、职称评定、教师招聘、财务管理、等工作的监督检查，切实抓好关键环节，保证公开、公平、公正。
高级风险点：（1）经费开支。（2）物品采购。（3）设施、设备维修管理。
防范制度：
（1）坚持开支预算和大额采购班子集体研究制度。千元以上大额开支，必须经校委会集体研究决定，认真审核。对需要履行政府采购或招标的预算，必须先履行手续，后开支。
（2）严格采购管理。千元以上开支由校委会集体研究决定。凡涉及招标和政府采购项目，必须在履行招标或政府采购手续之后方可开支。
（3）加强对学校财务的监督检查，杜绝利用不正当手段谋取私利、挪用公款和私设小金库的行为。
（4）认真执行校务、财务公开制度，及时公开学校账务，自觉接受监督。
（5）规范物品管理。购置物品一律造册登记，专人负责管理。经常性的物品支领、发放要有登记。
中级风险点：（1）校产管理。（2）评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐。（3)干部选拔任用和教师调动。（4)公务接待。（5）安全管理。（6）接受学生家长宴请、收受礼品。（7）征订教辅资料中乱收费、吃回扣。（8）公章管理。（9）考务、招生工作。
防范措施：
（1）严格公务接待．公务接待落实接待标准，履行招待费审批制度。
（2）认真落实安全工作“一把手”责任制。
（3）多渠道、多途径的开展安全宣传教育，努力提高师生的安全意识。
（4）严格执行上级关于学校安全管理的规定，切实做好学校安全工作。
（5）建立学校安全检查长效机制，及时排除安全隐患。（6）完善学校考核制度，教职工考核制度化、规范化，与绩效工资分配、晋职晋级、评先选优挂钩。
（7）完善教师管理制度，特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、学校安全管理、教职工学习培训、校本教研等方面下功夫，使教师管理制度更科学、合理。
（8）加强教师队伍建设，通过建立教职工师德师风教育长效机制，增强教职工岗位责任意识，提高教职工的工作积极性和主动性。
（9）建立目标责任制，把教职工的岗位履职考核结果与绩效分配体系相结合。
（10）切实转变教职工工作作风，加强岗位意识，严格执行目标责任制，要求教职工要按时、按量、按质履行岗位工作职责及上级临时交办的任务，做到办事不推诿、不扯皮、不拖沓。
（11）严格执行上级关于教辅材料征订和减轻学生过重负担的规定，坚决禁止帮学生征订辅助用书。
(12)加强对学校教辅材料征订工作和减轻学生过重负担工作的监督检查，杜绝乱收费，做到领导教师不违规。
（13）规范公章管理。公章应由专人负责管理，使用登记签字。正常发文之外或开据证明的公章使用，须经主管领导审批。
低级风险点：（1）教师思想觉悟不高、服务意识不强。（2）在招生工作中存在风险。
防范措施：
（1）按上级制度规定选拔干部。在干部选拔任用工作中。严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和上级教育局有关文件及其他规定执行，按规定条件、程序要求实施。防止优亲厚友，出现一些违纪违法行为的发生。
（2）完善公务接待审批制度。公务接待落实接待标准，严格履行招待费开支审批手续。
（3）严格评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐。评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐坚持基层推荐、组织审核、党支部研究的程序，坚持与目标考核结果挂钩的原则进行。
（4）完善教师管理制度，特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、学校安全管理、教职工学习培训、校本教研等方面下功夫，使教师管理制度更科学、合理。（5）加强教师队伍建设，通过建立教职工师德师风教育长效机制，增强教职工岗位责任意识，提高教职工的工作积极性和主动性。
（6）改革教师考评考核机制、职称推荐及聘用机制，客观公正公平评价教师师德修养及业务能力，以调动教师的积极性。
鸡新城疫疫病毒是一种高度接触传染性和致死性疾病。家禽感染该病毒后,会难以呼吸,下痢,出现神经症状;停止产蛋,浆膜、黏膜有血,传染速度快,死亡率较高。不同类型、年龄的鸡均会被感染,病鸡与带毒鸡的粪便、分泌物是主要传染源。消化道与呼吸道是主要传播途径。该病全年均可发生,鸡群若被速发型毒株侵害,发病率、死亡率可高达90%。
2 预防措施
①将1个大蒜捣烂,与500 g饲料均匀搅拌,每只鸡50 g/d,连续用10 d;②在酒中浸泡大蒜24 d,每只鸡1~2个蒜瓣/d,连续用8~10 d;③将米浸在2%~3%盐水中3 d,之后给鸡喂食,连续用7 d;④将少量生姜、白矾添加至饲料里,每10 d喂一次,若有病鸡,则每7~8 d喂一次;⑤将绿豆浸泡在猪苦胆中7~8 d,每只鸡喂3~5粒;⑥捣烂仙人掌,每只鸡2次/d,每次6 g,连续用3 d;⑦将兔舍设置在鸡舍上,能够防止鸡瘟;⑧将兔粪、尿加入饲料中,鸡食用后可增强抗病力;⑨将尿盆内尿疳加入饲料中,每只鸡2次/d,连续用3 d;⑩用1%来苏水在鸡舍和鸡体中喷雾,能预防鸡瘟;⑪将50 g老姜捣烂,与25 g白矾均匀混合,添加至1 kg饲料中,每5 d用一次;⑫将同量大蒜、玉米和绿豆捣烂拌匀,倒入少量食醋,搓成豆粒状面丸,每只鸡2次/d,每天喂1丸,连续用5 d;⑬把鸡饲粮在婴幼儿尿中浸泡2 d,捞出晾干后喂食,1次/d,连续用7 d;⑭将玉米、高粱、大米等浸泡在白酒中,浸泡时间至少为12 h,体质量不超过250 g的鸡1次/d,每次喂食9 g,体质量在250 g以上鸡12 g/次,1次/d,连续用7 d[1]。
3 治疗措施
3.1 发病初期
鸡群精神、食欲正常,只有个别死亡,选用IV系(克隆30)饮水,雏鸡两三倍量,青年鸡3~5倍量,成鸡5~8倍量,并使用天宇生物感康多肽配合刀豆素混合饮水,每瓶用于1 000羽成禽、2 000羽雏禽,病情严重的连用2~3 d,效果较好,能够提升治愈率,或者将连翘、黄芩、金银花、板蓝根、仙人掌和雄黄以1%比例配合拌料喂食。
3.2 发病后期
鸡群精神沉郁,开始不进食,每日死亡率不低于1%。可选择疫苗紧急接种,降低死亡率,并将抗病毒药物配合高免卵黄液饮水治疗。或者选择卵黄抗体肌注雏鸡1~2 m L,青年鸡2~3 m L,成鸡3~5 m L,重症鸡隔日肌注1次,并用干扰素或免疫增强剂两三倍量饮水。
4 预治方法
4.1 方法一
初孵出的雏鸡选择鸡瘟Ⅱ系疫苗滴入鼻孔,3月龄后用鸡瘟Ⅰ系疫苗接种。每年成年鸡应接种一次鸡瘟Ⅰ系疫苗。病死鸡应焚烧、深埋。选择2%氢氧化钠在鸡舍和场地中消毒,对健康集群采取紧急接种鸡瘟疫苗处理。
4.2 方法二
①捣烂绿豆,与白矾混匀后给鸡喂食,3次/d,每次两三汤匙,连用7 d;②取生姜l0 g,切碎后加入明矾粉50 g拌匀后喂鸡,每周一两次;③用大蒜捣烂与食油拌匀,每只鸡灌2~3 g,连续用2次,或在白酒中浸泡大蒜24 h,每日每只鸡喂一两瓣,连喂7 d;④取小麦500 g,用0.5%的高锰酸钾液拌匀后喂鸡,每天2次,连喂3~4 d;⑤用白酒浸泡高梁与麦粒,早晚喂鸡1次,每只鸡每次2~3 g,连喂7 d;⑥将粒状粮食在5%的食盐水中浸泡2 h,将每日10%的饲料量加入其他饲料中,连用3~5 d;⑦用食醋和麦麩各0.5 kg,拌匀,在鸡瘟流行前连喂7 d,可防止鸡瘟发生;⑧取仙人掌去皮捣烂喂鸡,每日每只鸡2~3 g,每天一次,连喂3 d,能够有效预防鸡瘟。
4.3 方法三
干辣椒熏烟防治鸡瘟,这种方法高效、简单和经济。为提升安全性和可靠性,每年春季和秋季各熏烟一次,结合鸡舍大小,把一定量的干辣椒与稻草、麦秸捆扎起来,将鸡群赶到鸡舍外,点燃稻草、麦秸后放到鸡舍中,再关好鸡舍的门窗。在干辣椒燃烧形成的烟雾消散后,在把鸡群赶到鸡舍中。
4.4 方法四
使用生理盐水或者黄氏多糖稀释多肽因子肌肉注射,可用于雏禽4 000羽、成禽2 000羽,重症加倍。饮水:雏禽2 000羽,成禽1 000羽。连用一两天。
参考文献
