七年级数学3月考试卷（共7篇）
（考试时间：100分钟；满分：100分）
寄语：自信是你成功的法宝——相信自己；能力是你走向胜利的关键——沉着应战；学以致用可以更好的展示你的风采；言之成文能全面体现你的魅力。
一、基础点击（19分）
[温馨提示]对你来说，下面的题目并不难，只要相信自己，认真思考，发挥水平，你一定会笑得很灿烂。
1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（3分）将爱心送给别人，把信心留给自己。
2、依照课文填写空缺的文字，每空一字。（2分）
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（）酿。鸟儿将巢安在繁花（）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清（）的喉咙，唱出（）转的曲子，跟轻风流水应和着。
3、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）（3分）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱。
4、学习语文，贵在运用。为下列内容拟一条标语，要求巧妙而生动。（2分）
① 劝告乱踏草坪的同学。
5、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3）分
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运会
歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。
①②③
6、古诗文填空。（1-3任选2题；4-6任选2题，）（6）分
（1）曲径通幽处。（常建《题破山寺后禅院》）
（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3），青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（4）《西江月》中表达农村丰收在望的喜悦心情的句子是：。
（5）《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是：。
（6）《论语》十则中关于学与思关系的一则是
二、阅读网吧（41分）
[温馨提示]上面的题目你一定做得不错吧，进入下面的板块，相信你更有实力，只要你
开动脑筋，勇于思考，答案就在你的笔下！
【一】阅读下面语段,完成7－10题。（10分）
（1）看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄„„”
（2）儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子
不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
（3）他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报
说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
（4）老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服„„”絮絮
叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎样？”老人答：“雪还在下呢。”。
（5）他不由自主地愣住了。
（6）在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北
风起处的故乡和年过7旬的母亲。
（7）人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
7、用文中词语填空。（3分）
（1）老王对儿子的关爱,老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的。
（2）对于父亲的叮嘱,儿子的态度是；对于老母亲的叮嘱,老王的表现
是。
8、老王为什么“不由自主地愣住了？”（2分）
答：。
9、“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？（2分）答：。
10、读了上文后,你有什么感受？请联系生活实际谈谈。（3分）
答：
【二】春风（12分）
老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山½穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山,虽然秀美，却不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什
么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大
风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
11、请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（4分）
相同点：不同点：
12、本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了来进行具体描写，给作者的感觉是；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了来进行具体描写，给作者的感觉是。（4分）
13、作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。（2分）
所谓春风，似乎应当
14、请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。（2分）
【三】文言文阅读
（一）山市（12分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤
塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定云清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
15、这段文字出自《》，作者，字留仙，清代文学家。（2分）
16、解释带点的词。（4分）
恒不一见（）始悟为山市（）危楼一座（）．．．
或凭或立（）．
17、解释句子。（2分）
（1）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
18、奂山的山市蜃楼有四个主要的特点，现已给出两个，请仿照例句填写。（4分）
①、②、③、形象逼真，“中有楼若者„„历历在目” “人烟市肆，与世无别。”
④、色彩艳丽，“碧瓦飞甍”
（二）蒲留仙写书（7分）
蒲留仙先生写书，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门（1）也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂（2），中贮苦茗，具淡巴菰（3）一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇（4）。故笔法超绝。
[注释]：（1）[左史、龙门]指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。（2）
[罂（yīng）]大腹小口的瓶或罐子。（3）[淡巴菰]烟草的旧音译名。（4）[蒇（chǎn）]完成。
19、解释下列带点词的意思。（2分）
性尤怪僻（）故笔法超绝（）．．
20、翻译句子。（2分）
①如是二十余年，此书方告蒇。
21、“故笔法超绝”的原因是什么？（3分）
三、妙笔生花（40分）
[温馨提示]：下面该是你展示你的写作才能的时候了，请你再接再厉，以你的才华和智慧打造一篇词工句丽、情真意切的锦绣文章！
从下面题目中任选一题进行写作。
1、以“享受„„的乐趣”为话题写一篇文章
要求：（1）围绕话题，联系你所熟悉的生活，写一篇600字左右的文章。
（2）主题明确，层次清楚，有真情实感。
2、，我明白了
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮„„请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目完整，然后作文，注意要有真情实感，字数在500字以上。
1. --- How do you usually come to school?
---___________ the school bus.
A. By B. With C. At D. On
2. ---Do you know ____________?
A. how old is Sam B. where he lives C. where is Tom D. how far does he live
3. The students in that village need to ________ a river to school.
A. across B. through C. cross D. crossing
4. We hope our dreams can ____________.
A. come out B. come true C. come up D. come through
5. ---________ does Cindy live from her offi ce?
--- Three kilometers.
A. How long B. How much C. How often D. How far
6. It takes him about 15 minutes _________ there.
A. walk B. walking C. to walk D. walks
7. James has ________ breakfast at home and play _____ guitar every day.
A. /, the B. the, / C. the, the D. a, the
8. We want people who are good _________ children.
A. at B. for C. in D. with
9. ---_________ do people usually eat dinner?
--- In the evening.
A. What time B. When C. What D. How
10. --- Can I borrow your bike?
---______________________.
A. I don’t have one. B. No, you can’t. C. Of course. D. Not at all.
11. Can you tell me what he _________ just now?
A. talked B. told C. spoke D. said
12. ---Must I do the dishes after dinner?
--No, you ______________.
A. can’t B. needn’t C. mustn’t D. have to
13. Please get up and ___________ your clothes.
A. dress B. put up C. wear D. get dressed
14. Either you or your brother __________ singing very much.
A. likes B. like C. don’t like D. dislike
15. ---How does Jack ___________ the museum?
---By bus.
A. get B. arrive C. arrive in D. reach
16. --- How far is your home from your uncle’s?
---________________________.
A. It’s 20 kilometers far. B. It’s 20 kilometers away.
C. It’s 20 minutes bus ride D. It takes 20 minutes.
17. He wants to fi nd a _______ in a music club.
A. jobs B. work C. works D. job
18. Lucy often ____________to the bus stop.
A. rides a bike B. rides bike C. by bike D. on her bike
19. Sally goes to the park after ________ her homework.
A. doing B. do C. does D. to do
20. ---_____________________?
--- It’s wonderful.
A. What do you think of the football game? B. Do you want to go on a trip?
C. Can you play chess D. What time do you go to bed
二、完形填空。 (10分)
21. A. and B. but C. or D. so
22. A. at B. in C. on D. to
23. A. with B. by C. of D. on
24. A. go B. get C. leave D. getting
25. A. in B. at C. about D. to
26. A. in B. at C. on D. of
27. A. his B. he C. he D. she
28.A. his B. he C. our D. their
29.A. look B. read C. watch D. look at
30. A. go to bed B. goes to bed C. sleeps D. get bed
三、阅读理解 (共20小题, 每小题2分, 共计40分)
A
I have a cousin. His name is Eric. He is 15. He likes music and he can play the guitar very well. But he doesn’t want to join the music club. He wants to join the art club. He wants to learn to paint. I don’t like music or art, I like sports. I can play tennis. I can also swim but I can’t swim well. I want to join the sports club. My friends are in that club. I want to play sports with them.
31. How old is the writer’s cousin?
A. Five B. Fifteen C. Fifty D. Fourteen
32. What does Eric like?
A. music B. art C. swim D. sports
33. What club does Eric want to join?
A. music club B. art club C. sports club D. chess club
34. What does the writer dislike?
A. sports B. tennis C. swim D. music
35.Why does the writer want to join the sports club?
A. He can play tennis. B. He can swim.
C. He doesn’t like music club. D. His friends are in that club, he wants to play with them.
B
Sue and Linda usually go to school by car. They drive past a cinema, a supermarket and a food shop. The food shop is next to the supermarket. Jack and Michael usually go to school by bus. They go past a bank and a post offi ce. The bank is next to the post offi ce. Mary usually goes to work by bike. She rides a bike past a police offi ce, a library and a swimming pool.
( ) 36. How many people are there in this passage?
A. Five B. Three C. Four D. Two
( ) 37. Where is the bank?
A. It’s next to a swimming pool. B. It’s on the right.
C. It’s next to a post offi ce. D. It’s on the left.
( ) 38. How does Linda go to school?
A. By bike B. By bus. C. By car. D. On foot.
( ) 39. Where does Sue drive past?
A. A cinema. B. A post offi ce. C. A park. D. A bank.
( ) 40. What do they do?
A. They are singers. B. They are football players.
C. They are students. D. They are reporters.
C
Hi! My name is Tom. I am a school boy. My school is far from school. I must get up early in the morning. I usually go to school by bus. It takes me half an hour to get there. I have no time to have breakfast at home. I often have some bread for breakfast on the bus. I don’t want to be late for the morning exercise. I have lunch at school. Sometimes I play football with my classmates after school. I often get home at half past six.
( ) 41. Tom lives______.
A. next to his school B. in his school
C. far from his school D. with his friends
( ) 42. Where does Tom eat breakfast?
A. In the school` B. At home C. on the bus D. near the school
( ) 43. Tom gets home______.
A. at 5:30 in the afternoon B. at noon
C. with his classmates D. at 6:30P.M
( ) 44. How long does it take Tom to go to school?
A. one hour B. 5.5 hours C. Half an hour D. A morning
( ) 45.What does Tom sometimes do after school?
A. Does morning exercise. B. Plays football with his classmates.
C. Plays the guitar. D. Does his homework.
D
Alex’s day
Hello! I’m Alex. I often get up at 6:30 a.m. Half an hour later I have my breakfast. At 7:30 a.m. I take a bus to school. We have Math, Chinese and English classes from 8.00 a.m. to 11.30 a.m. I have lunch and talk with my classmates at school. We have three classes from 1:40 to 4:10 in the afternoon. After school, I often play with my classmates. We often play soccer, tennis and ping-pong. I go home at about 5:00p.m. I usually have dinner at 6:00p.m. Then I do my homework and watch TV. At about 10:30, I go to bed.
( ) 46. Alex goes to school at half past six in the morning.
47. What time does Alex eat breakfast?
_______________________________________.
48. How long does it take Alex to have breakfast?
________________________________________.
49. Where does Alex eat lunch?
_____________________________________.
50. Alex usually _______ before he goes to bed.
四、词汇 (10分)
51.There is no ___________ ( 桥梁 ) above the rive.
52. _________ the rive to school is dangerous for the students. (横过、越过)
53.What do you_______________ the school trip? (认为…怎么样)
54.The bus ride ___________me about 20 minutes every day. (花费)
55. He _________________ at seven o’clock. (刷牙)
56. Lisa is good at ______________________ ( 讲故事 ) .
57.Peter likes ___________________ ( 拉小提琴 ) .
58.He either does homework or________________ ( 散步 ) after lunch.
59.I want to be ____________________ when I grow up. (音乐家)
60. The school needs help to teach children______________ ( 游泳 ) .
五、连词成句 (10分)
61. does, you, get, how, it, long, take, to, school, to
________________________________________________?
62. is, a, river, between, there, home, her, and, hospital, the
________________________________________________.
63. far, he, live, the, how, does, library, from
________________________________________________?
64. I, take, to, the, usually, subway, park, the
________________________________________________.
65. club, want, what, to, do, you, join
________________________________________________?
66. he, play, can, the, or, drums, basketball
________________________________________________?
67. do, usually, time, get, what, you, up
________________________________________________?
68. they, bus, take, the, do, work, to
________________________________________________?
69. knows, she, it, not, is, her, for, good
________________________________________________.
70. I, clean, sometimes, an, for, my, half, hour, room
________________________________________________.
六、写作 (10分)
请根据以下信息介绍你的朋友Jim的基本情况。80词左右。
擅长打篮球, 会弹钢琴, 想加入了游泳俱乐部学习游泳。
每天早上7:00起床, 穿好衣服, 吃过早饭后7:45去上学, 下午4点放学回家。
通常花15分钟骑自行车上学, 如果下雨会乘公交车。
晚饭后或者做作业或者锻炼。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(答案见本期)
单项选择
1-5 DBCBD 6-10 CADBC 11-15 DBBAD 16-20 BDAAA
完形填空
21-25ABBCB 26-30AADCA
阅读理解
31-35 BABDC 36-40 ACCAC 41-45 CCDCB
46. F 47. At 7:00 48. 30 minutes
49. At school 50. Does homework and watches TV
词汇
51.Bridge 52.Crossing 53.think of 54.takes 55.brushes teeth
56.Telling stories 57.playing the violin 58.takes a walk 59.a musician 60.to swim
连词成句
61.How long does it take you to get to school?
62.There is a river between her home and the hospital.
63.How far does he live from the library?
64.I usually take the subway to the park..
65.What club do you want to join?
66.Can he play the drums or basketball?
67.What time do you usually get up?
68.Do they take the bus to work?
69.She knows it is not good for her.
70. I sometimes clean my room for half and hour.
写作
石头压出的馃安徽省歙县徽城镇是千年古镇。石头馃是当地极具特色的小吃之一。做石头馃,石头是必备之物,石头馃的名字也由此而来。石头起的作用就是压在馃上面,把里面多余的油压出来,使馃吃起来不油腻,而且松、脆。做石头馃的馅,切成丁的肥肉是绝对不能少的原料。有肥肉的馅,吃起来反而更香。除了肥肉丁,通常还要加入适量炒熟的黄豆粉,再配上豆角或是当地人爱吃的梅干菜,然后,把馅包进和好的面团里,摊平,点上芝麻,下锅煎到黄熟。据了解,当地1个石头馃摊点1天至少能卖出300个馃。石头馃便于包装,没有水分,储存时间能达到1个月,因此当地有的商人出国时都不忘带上它。(联系电话:0559-6535882)
歙县高山红薯干歙县的高山红薯一般都种在四五百米高的大山上,由于光照足、温差大,生长出来的红薯甜度高,颜色鲜艳。自从农民们将红薯制成红薯干后,过去卖不了几个钱的红薯如今身价涨到了2元钱1公斤,并且还很俏销。如今,歙县高山红薯面积有0.67万公顷,产量有30万吨,每667平方米(1亩)收入能达到6000元。(联系电话:0559-2610199)
救驾饼救驾饼据说和明朝的开国皇帝朱元璋有一段渊源。当年朱元璋带兵,在安徽徽州一带打了败仗,几天没有吃饭,正当此时,他看到一位农妇在烤烧饼,馋得口水都流出来了,农妇送给他几个,他觉得异常鲜香。朱元璋当皇帝后,救驾烧饼就因此出名。制作救驾饼的馅用的是梅干菜扣肉,饼压好后,撒上糖和芝麻,再贴到炉子里烤制约15分钟,这样美味的救驾饼就好了。因为烤制出来的救驾饼像螃蟹壳一样,因此救驾饼也叫蟹壳黄烧饼。(联系电话:13855957385)
徽墨徽墨是歙县徽城镇的特产之一,其中有一种药墨,是专门用来治病的。药墨是一种民间配方,里面含有八宝五胆,主要是外用,也能吃。徽墨的原料全部取自于农副产品,比如松烟是利用松树的根、茎、叶等边角余料炼成的烟,油烟墨主要是桐油、猪油、菜油等植物油和动物油炼成的烟。随着旅游业的发展,来徽城镇的游客越来越多,特别是赶上像春节这样的节假日,徽墨的销售更好。(联系电话:0559-6536636)
3月2日
溱潼鱼饼溱潼位于江苏中部,素有水乡明珠之称。清朝康熙年间,这里的砖瓦制造业日渐兴隆,一时间店铺林立,商贾云集,一度有“小上海”之称。这里不仅能欣赏到当时典型的建筑和砖瓦,还能品尝到香飘百年的美食。
鱼饼,是最具溱潼特色的美食之一,已经有近千年的历史了。如今的古镇上,它几乎无处不在,与当地人的生活密不可分。在当地,制作鱼饼对鱼的选择颇有讲究,不单要选择合适的鱼的品种,还要选择重量在2公斤以上的鱼。鱼选好后必须先扒皮,然后把所有鱼刺都剔除掉,再把肉绞成绒状,加入一定比例的鸡蛋、淀粉以及花椒等调料,搅拌后发酵30分钟,最后再用平底锅煎一下,这样鱼饼才基本上算大功告成。鱼饼不仅可以做菜,还可以作为糕点来吃,味道好且营养丰富。
水生蔬菜——茨菰茨菰是溱潼的特色水货、溱湖水蔬之一。茨菰生长在水中,所食部分是它的球茎。茨菰一般要跟肉和在一起炒着吃,它不仅味美,而且有生津润肺、补中益气的作用,对咳喘等有一定治疗功效。在自然条件下,茨菰是10月下旬上市,不过现在在溱潼古镇,几乎常年都能吃到正宗的茨菰炒肉了。
风干卖的老鹅溱湖鹅的养殖历史至少有几百年了,所以当地人习惯性地把它们称作老鹅。溱湖老鹅一天只喂一顿饲料,白天它们主要以水草鱼虾等为食,晚上回圈才喂食,这样既节约了饲料成本,而且养出的鹅肉质又好。溱湖老鹅除了以活鹅的形式销售外,大部分还是做成像腊肉一样的风干制品,直接出售给游客。经过风干后的溱湖老鹅身价倍增,一只风干鹅可以卖到180元,身价是原来的三四倍。
在溱潼古镇的周围,除了溱湖的老鹅以外,还有大量的山鸡和野鸭等,统称为溱湖水禽。簖蟹、甲鱼、螺贝、青虾,加上这里的特色水蔬、水禽以及鱼饼等,一起组成了久负盛名的溱湖八鲜,它们在吸引游客的同时也成了古镇上的亮丽风景。(联系电话:0523-88623888)
3月4日
会变色的鸡有一种鸡,它从蛋壳里刚出来的时候,从头到脚都是花色的,随着它的生长,慢慢就变成了一个黑嘴黑腿黑羽毛的黑鸡,虽然它外表看起来全黑,但皮肉还是白色的。这种奇怪的鸡就是狼山鸡。狼山鸡体型大,长得头昂尾翘,身体呈一个“U”字形。狼山鸡的生产周期比较长,性成熟比较晚,脂肪含量跟一般的鸡相比要少。它肉质鲜美,炖出的汤非常好喝,而且营养价值很高。狼山鸡的蛋个头较小,但质地很稠密,价格相当于普通鸡蛋的两倍,仍然受到消费者的欢迎。2009年,国家省市县畜牧部门把狼山鸡列为重点发展的对象,在资金、项目、土地、人才等方面给予倾斜,目前仅如东地区狼山鸡已经达到4万羽。(联系电话:13511590888)
长在空气中的凤梨 空气凤梨又名铁兰花,是从国外引进的花卉新品种,为凤梨科铁兰属多年生草本植物。因为它仅靠叶片吸收空气中的水分和养分来生存,不需土壤,所以被叫做空气凤梨。空气凤梨的品种繁多,包含500多个品种,它们形态各异,既可观叶,也可观花,具有很强的观赏性。空气凤梨除了观赏性比较强以外,还有一个特点就是具有吸收有害气体(如室内的甲醛)净化空气的作用。它能在夜里吸收二氧化碳,增加室内氧气的浓度。从外形上看,空气凤梨在鲜花丛中并不是特别出众,精明的经营者就以它为材料制作成花卉壁画,这种奇特的花卉壁画一亮相,立刻吸引了消费者的眼球。还有一种空气凤梨的茎和叶已经退化成线状,全株灰绿色,具有很多分枝,可以长到5~8米,又有空气草之称,它只要挂起来就可以正常生长。聪明的经营者竟然用它编制出了植物窗帘,每隔三四天喷一次水就可以了。因为空气凤梨管理粗放,养护起来很方便,所以很容易走入寻常百姓家庭。(联系电话:13905297210)
3月5日
上餐桌的狐狸肉白狐原产于欧洲、北美洲的北极圈内外,因此又被叫做“北极狐”。白狐的毛皮,是制裘皮的高档原料,在国际市场上被称为“软黄金”,那么肉用的白狐又是怎么回事呢?原来,这种白狐狸是皮肉兼用的。作为肉用的狐狸,养殖标准和猪、牛等一样,在屠宰3个月前就不能使用抗生素之类的药物了。由于狐狸有膻味,没经过特殊处理的狐狸肉人们并不喜欢。因此,在确保毛皮价值不受损失的情况下,给狐狸肉除膻,是狐狸肉上市前的关键。经过除膻的狐狸肉可以做成干锅、红烧等。狐狸肉既有食用价值,又有药用价值,《本草纲目》中记载,狐狸的肉、头、心、肝、足都可入药,可以治疗中风、破伤风、疟疾、癫痫等19种疾病。走上餐桌的狐狸肉为养殖户带来了更多的效益,皮毛里面藏着一块挣钱的肉。(联系电话:13852352190)
3月9日
木本油料的春天 2009年,中央一号文件提出“重点支持适宜地区发展油茶等木本油料产业”。2010年,中央一号文件又一次提出要大力发展油料生产,积极发展油茶、核桃等木本油料。油茶是我国特有的一种木本油料作物,在南方的湖南、江西等12个省区,人们常吃的茶油就是用油茶榨出来的。茶油是一种被联合国粮农组织重点推广的健康型高级食用油,其不饱和脂肪酸的含量占到了83%以上,可以起到降低胆固醇、预防心血管疾病和增强人体免疫力的作用。油茶与橄榄、油棕、椰子并称为世界四大木本食用油源树种,其根系非常发达,耐干旱、耐瘠薄,非常适合在我国南方的丘陵山地种植。中国可食用的油茶品种有很多,经过长期的选育,目前我国已经有100多个品种通过了国家级或省级审定,很多科研机构还将更多的育苗新技术用到了高产油茶种苗的生产上,如今每667平方米(1亩)油茶林的产油量可以达到50公斤。油茶除了能榨油以外,剩下的茶粕可以做成人们常用的洗涤用品、护肤品和医疗保健用品;茶渣可以做出特别好的生物肥料和生物农药。种油茶前期投入较高,油茶进入丰产期至少需要5年的时间,于是人们又摸索出了一套以短补长的成功经验,在油茶地里套种其他经济作物。为了调动农民的积极性,我国对油茶产区进行了全面规划,一些适宜栽种的地区,会被国家和各级政府纳入重点项目进行资金和技术的扶持,同时,相关部门也正在通过各种方法来规范种苗的生产销售,加大对假冒高产油茶苗的打击力度。
3月12日
探秘活蝎交易我国自古以来就有五毒之说,其中蝎子位居首位,蝎毒也因为它特别的毒性成为一种传统中药材。蝎子有很高的食用价值、药用价值、科研价值,在我国山东、河南等地已经出现了模拟野外仿生环境养殖、恒温温室养殖等不同方式。野外仿生状态下人工养殖的活蝎要用2~3年的时间才能长成商品蝎,如果按每公斤400元的市场价格,除去100多元的养殖成本,每公斤活蝎有200多元的净利润。随着人工养殖数量的增加和供给需求,包装活蝎,全蝎药酒、烘干全蝎等系列产品,逐渐走进了人们的生活。(联系电话:13937520337)
3月15日
回报较高的特菜西洋菜,也叫豆瓣菜,属于多年生草本植物,原产地在欧洲。一般较贵的叶类蔬菜在北京市场上也就卖四五元钱,但是它们却卖到了30元钱1公斤。西洋菜适合生长的温度在20~26℃之间,它一次定植以后可以无限采收。它新鲜独特,维生素C的含量很高,受到了许多消费者的欢迎。可见,在冬天用温室大棚种西洋菜是一个不错的赚钱项目。
穿心莲和番杏是两种种植环境和西洋菜相近的蔬菜。穿心莲属于一年生草本植物,主要生长在我国广东、福建两省。番杏,又名海滨莴苣,属于多年生草本植物,主要分布在我国台湾、福建以及浙江宁波一带。番杏含铁量非常高,穿心莲清热解毒,可以预防感冒。西洋菜、穿心莲和番杏都可以凉拌、清炒,但是穿心莲不适宜做汤,番杏则适合做饺子。这几种特菜不仅调剂了市场,还给种植户带来了不少收益。(联系电话:010-61786340)
一、全册教材分析
七年级下册上接七年级上册4章内容，全书包括6章，共61课时，供七年级下学期使用。具体内容如下：
第五章 相交线与平行线（15课时）主要内容：1.两条直线相交所成的角的位置及大小关系（邻补角、对顶角）；2.两条直线平行的判定及性质；3.平移及其基本性质。
第六章平面直角坐标系（8课时）主要内容：1.有序数对与平面直角坐标系；2.坐标方法的简单应用。
第七章 三角形（9课时）主要内容：1.三角形的边、高、中线和角分线，三角形的稳定性；2.说明三角形内角和等于180成立的道理，三角形的外角及有关结论；3.多边形的有关概念及其内角和。
第八章 二元一次方程组（10课时）
主要内容：1.二元一次方程组是解决实际问题的一种数学模型；2.二元一次方程组的有关概念，通过消元解二元一次方程组。
第九章 不等式与不等式组（13课时）主要内容：1.不等式是解决实际问题的一种数学模型；2.不等式的有关概念及性质；3.一元一次不等式（组）的解法。
第十章 实数（6课时）
主要内容：1.算数平方根与平方根；2.立方根；3.实数。
一、教科书内容和课程学习目标 本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第七章和第九章，没有“统计与概率”的内容。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前三章基本属于“数与代数”领域，后三章基本属于“空间与图形”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。1．“空间与图形”领域
关于“空间与图形”领域的内容，本册书在七年级上册“图形认识初步”基础上，安排了研究平面内两条直线的位置关系、平面直角坐标系及三角形的内容。
平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题。这些内容学生在前两个学段有所接触，第5章“相交线与平行线”在学生已有知识的基础上，继续探究两直线相交所成的邻补角与对顶角的关系；垂直作为两条直线相交的特殊情况，与它有关的概念和结论（如点到直线的距离、垂线段最短等）是学习下一章“平面直角坐标系”的直接基础；平行公理（教科书称“基本事实”）是研究两直线平行的出发点，教科书通过设计一些探究性问题，让学生通过探究活动“发现”两条直线平行的判定与性质，并让学生初步感受推理的作用和意义；本章增加一节新内容“平移”，平移是图形的一种基本变换，平移变换是研究几何问题、发现几何结论的有效手段。教科书将“平移”安排在本章最后一节，一方面是考虑将其作为平行线的一个应用，另一方面考虑引入平移变换，可以尽早渗透图形变换的思想，使学生尽早接触利用平移分析和解决问题的方法。与原教科书相比，本章在内容和要求上都有所变化。在内容选择上，增加了上面提到的有关平移的内容；删掉了原教科书中关于三维空间的内容，对于命题、定理、证明等逻辑知识不再单独设节，也不用大段文字介绍形式逻辑的概念和术语，只是结合具体例子简单介绍命题及其构成，这样安排是希望将有关逻辑的知识随着学习的深入逐渐渗透，在学生接受推理论证训练的过程中逐步认识逻辑知识。
第6章“平面直角坐标系”放在第5章“相交线与平行线”之后，是考虑到在第五章学习了两条直线垂直和平行的内容，知道怎样从直线外一点作已知直线的垂线和平行线，结合以前学过的数轴，就可以学习有关平面直角坐标系的内容。第六章除了介绍与建立平面直角坐标系有关的概念和点与坐标（均为整数）的对应关系外，增加了用坐标表示地理位置和用坐标表示平移的内容。用坐标表示地理位置体现了坐标系在实际中的应用；用坐标表示平移，从数的角度刻画了第五章平移的内容，包括点或图形的平移引起的坐标的变化，以及点或图形顶点的坐标的变化引起的点或图形的平移。通过本章学习学生将会在方格纸中建立平面直角坐标系，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出点的坐标；能建立适当的坐标系描述物体的位置，感受图形的平移与点的坐标的变化。三角形的内容与原教科书相比，在内容安排上有较大变化。原教科书采用集中处理的办法，就是在“三角形”一章中，把与三角形有关的一些概念，三角形全等，等腰三角形，直角三角形等放在一章集中学习。这套教科书采用分散处理的办法，本册书第7章“三角形”是研究有关三角形内容的第一章，主要学习与三角形有关的线段和有关的角，在后面的几册书中将陆续学习三角形的其他内容，例如三角形全等单设一章学习，等腰三角形放在“轴对称”一章中学习，直角三角形放在“勾股定理”一章中学习等。第7章“三角形”主要研究三角形的边、高、中线、角平分线，三角形的内角、外角，多边形的有关概念及其内角和。教科书在学生已有的对三角形认识的基础上，首先整理了与三角形有关的线段、角，给出它们的符号表示，并从实际问题出发研究三角形的稳定性；通过对三角形内角和等于180的说明，进一步感受推理的作用；三角形是最常见的几何图形，也是最简单的一种多边形，在几何研究中，常常将多边形分割成三角形，利用三角形的性质来研究多边形的问题，本章就采用这种将多边形分割成三角形的方法来研究多边形的内角和。在求多边形内角和的过程中，将使学生感受将未知化为已知的转化思想，以及由特殊到一般的认识问题的方法。本章还安排了一个课题学习“镶嵌”，使学生综合利用所学有关多边形的知识解决实际问题。
二、年级下册数学各单元分析
单元分析
1、单元名称：第五章、相交线与平行线
2、单元教学内容及教材分析： 本章主要内容是在同一平面内两条直线的位置关系：相交和平行，以及平移变换的内容。相交线和平行线及时前面学习直线、线段角的知识延续，又是以后学习几何知识的基础。本章首先研究了相交的情形，探索了两条直线相交所成角的位置和大小关系，给出了邻补角和对顶角的概念，得出了“对顶角相等”的结论；并着重研究了相交的特殊情形——垂直，探索了垂直的性质，给出了点到直线的距离的概念。接着研究了平行的情形，教科书首先引入了一个基本事实（平行公理），以此为出发点探讨了两条直线平行的性质和判定，并给出了两条平行线间的距离的概念，还对命题以及命题的构成作了简单的介绍。最后研究了平移的概念和性质，以及利用平移设计图案和分析解决实际生活中的问题。
3、教学重点和教学难点: 教学重点：垂线的概念与平行线的判定和性质。教学难点：逐步深入的让学生运用平行线性质与判定学会如何说理。
4、教学目标： 知识与技能:了解两条直线的位置关系有相交与平行两种，理解相交线、平行线、平移的有关概念及性质，会运用这些概念和性质进行简单的推理和计算； 进一步熟悉和掌握几何语言，能够把学过的概念和性质，用图形或符号语言表示出来；逐步了解几何推理要步步有据，会准确地填写推理的根据，并会作简单的推理。过程与方法:通过揭示一些概念和性质之间的联系，对学生进行创新精神和实践能力的培养.情感、态度与价值观: 通过观察、实验、归纳、类比、推断，体验数学活动的趣味性，以感受推理过程的严谨性以及结论的确定性；
5、主要教学方法、手段、选用的教学媒体： 讲授法、练习法；小黑板，班班通。
6、课时分配
5.1 相交线 4课时 5.2平行线 2课时 5.3平行线的性质 2课时 5.4平移 1课时 小结 2课时
单元测试题 2课时
单元分析
1、单元名称：第六章、实数
2、单元教学内容及教材分析： 本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。通过本章的学习，学生对数的认识就由有理数范围扩大到实数范围，本章之前的数学内容都是在有理数范围内讨论的，学习本章之后，将在实数范围内研究问题。虽然本章的内容不多，篇幅不大，但在中学数学中占有重要的地位，它不仅是后面学习二次根式、一元二次方程以及解三角形等知识的基础，也为学习高中数学中不等式、函数以及解析几何等的大部分知识作好准备。
3、重点与与难点： 重点：算术平方根、平方根、立方根的概念和运算；实数的认识。难点：算术平方根与平方根联系与区别；有理数与无理数的区别。
4、教学目标 知识与技能： ①了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的算术平方根、平方根、立方根； ②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根； 过程与方法： 通过了解平方与开平方的关系，培养学生逆向思维能力；能对具体情景中的数学信息作出合理的解释和推断、解决问题，能由实际问题抽象成数学问题，让学生讨论、类比提出自己的见解，并在探索的同时较好的获得新知；经历在具体例子中抽象出概念的过程，培养学习的主动性，提高数学运算能力。情感态度与价值观： 通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。
5、主要教学方法、手段、选用的教学媒体 讲授法、练习法；小黑板，班班通。
6、单元课时划分：
6.1平方根 3课时
6.2立方根2课时 小结 1课时 单元测试题 2课时
单元分析
1、单元名称：第七章、平面直角坐标系
2、单元教学内容及教材分析： 本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。“图形与坐标”是“空间与图形”的四个重要组成部分之一,它是发展学生空间观念的重要载体，还是以后学习“一次函数”的重要基础。在本节内容之前，学生学习研究了用有序数对表示平面上的位置的方法,对于点在平面上的位置的确定有了基本的认识,这为学生坐标意识的的形成提供了依据,但要搞清楚直角坐标系、有序数对和平面上的点之间的一一对应关系,需要有个较长的过程。因此在教学过程中提供给学生实践操作的机会加强了点的位置写出坐标,由点坐标描出的位置两个方面的训练,以达到本节的教学目标。问题预测 坐标系产生的必要性是难点,而坐标系知识对后续的学习又显得尤为重要,因此教师的课前准备与课堂组织显得尤其重要。通过创设一些问题情境,积极引导、启发学生探索思考
使学生学会学习、学会探索、学会研究。同时借助设计制作的多媒体课件辅助手段,极大提高课堂教学效益。
3、教学重难点： 重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
4、教学目标 知识与技能目标：理解平面直角坐标系的有关概念，能正确地画出直坐标系。在给定的坐标系中,会根据点的位置找到坐标。会说出各象限及坐标轴上点的坐标特征。过程与方法目标：经历画坐标系,由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识,合作交流意识,培养学生创新能力。情感态度与价值目标：培养学生细致认真的学习习惯.通过介绍笛卡儿创立坐标系的背景知识,激励学生敢于探索,勇攀科学高峰。
5、主要教学方法、手段、选用的教学媒体： 讲授法、练习法；小黑板，班班通。6单元课时划分：
7.1平面直角坐标系 3课时
7.2坐标方法的简单应用 3课时 小结 1课时 单元测试题 2课时
单元分析
1、单元名称：第八章、二元一次方程组
2、单元教学内容及教材分析： 本单元主要内容有：二元一次方程，二元一次方程组，用代入法、加减法解二元一次方程组及一次方程组的应用。地位与作用：方程组是方程内容的深化和发展，二元一次方程组是方法组内容的开端，用消元法解二元一次方程组的方法是解方程组的基本思路方法。本单元的内容是学习二元二次方程及其他方程组的必备的基础知识。二元一次方程组在教学科和实际生活中都有着广泛的应用。在平面几何和立体内何中，方程组是计算和证明几何里的一¬种重要的代数解法；在函数中，方程组是确定一次函数和二次函数解析式的一种重要方法；在解析几何中方程组是研究两曲线位置关系的一种重要手段；在实际应用中方程组也是解应用题的一种重要工具。
3.学习目标 知识与技能： 了解二元一次方程（组）的有关概念，会解简单的二元一次方 程组（数字系数），能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题，并能检验解的合理性了解解二元一次方程组的“消元”思想，从而初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想 过程与方法： 经历从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，通过经历加减消元法解方程组，让学生体会消元思想的应用，经过引导、讨论和交流让学生理解根据加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。情感态度及价值观： 通过交流、合作、讨论获取成功体验，感受加减消元法的应用价值，激发学生的学习兴趣，培养学生养成认真倾听他人发言的习惯和勇 气。
4、单元教学重难点：
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
5、主要教学方法、手段、选用的教学媒体 讲授法、练习法；小黑板，班班通。
6、单元课时划分：
8.1二元一次方程组 1课时 8.2消元——解二元一次方程组 4课时 8.3实际问题与二元一次方程组 3课时
小结 2课时
单元测试题 2课时
单元分析
1、单元名称：第九章、不等式与不等式组：
2、单元教学内容及教材分析： 本章的主要内容包括：一元一次不等式（组）及相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题.其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点；一元一次不等式（组）及其相关概念、不等式的性质是基础知识；掌握一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示是基本技能.本章重视数学与实际的关系，注意体现列不等式（组）中蕴藏的建模思想和解不等式（组）中蕴藏的化归思想.3、教学重难点： 重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。难点： 一元一次不等式（组）的解集、列一元一次不等式（组）解决简单 的实际问题。
4、教学目标 知识与技能 了解一元一次不等式（组）及其相关概念； 理解不等式的性质； 掌握一元一次不等式（组）的解法并会在数轴上表示解集； 学会应用一元一次不等式（组）解决有关的实际问题。过程与方法 通过观察、对比和归纳，探索不等式的性质，在利用它解一元一次不等式（组）的过程中，体会其中蕴涵的化归思想； 经历“把实际问题抽象为一元一次不等式”的过程，体会一元一次不等式（组）是刻画现实世界中不等关糸的一种有效的数学模型.情感、态度与价值观 通过类比一元一次方程的解法从而更好地去掌握一元一次不等式的解法，树立辩证唯物主义的思想方法； 在利用一元一次不等式（组）解决问题的过程中，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。
5、主要教学方法、手段、选用的教学媒体 讲授法、练习法；小黑板，班班通。
6、单元课时划分： 9.2一元一次不等式 4课时
9.3一元一次不等式组 2课时
小结 2课时
单元测试题 2课时
单元分析
1、单元名称：第十章 数据的收集、整理与描述教材分析
2、单元教学内容及教材分析：本章通过具体案例展开有关内容，在每一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程（见下图）。其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简单，较复杂的内容将在第20章作进一步讨论。本章从《标准》看，“统计与概率”领域主要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法和概率的初步知识，这些内容在三个学段均有安排，教学要求随着学段的升高逐渐提高。第三学段的“统计与概率”在前两个学段的基础上，继续学习数据处理的方法和概率的初步知识。依据《标准》第三学段的内容标准和统计概率本身的特点，本套教材将“统计与概率”领域独立于“数与代数”和“图形与几何”领域安排，共有三章。这三章内容采用统计部分和概率部分分开编排的方式，前两章是统计，最后一章是概率。统计部分的两章内容按照数据处理基本过程的不同侧重点来安排，分别是7年级下册的第10章“数据的收集、整理与描述”，8年级下册的第20章“数据的分析”；概率部分为9年级上册的第25章“概率初步”。
3、教学重点和教学难点: 教学重点：抽样调查。教学难点：统计思想。
4、教学目标（1）了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息。
（2）通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。
（3）了解频数及频数分布，掌握划记法，会用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用。
5、主要教学方法、手段、选用的教学媒体： 讲授法、练习法；小黑板，班班通。
6、课时分配
10．1统计调查 3课时 10．2直方图 1课时
温馨提示：
亲爱的同学们，你们拿到的试卷分为I卷和第II卷两部分，第I卷为辨别题和选择题，共20分；第II卷为问答题，共30分；全卷50分。考试时间为50分钟。
第I卷（共20分）
一．辨别题（认真思考下列各小题的说法，你认为正确的在答题栏内打√，错误的在答题栏内打×，每小题1分，共10分）
1.所有友谊都能给我们带来温暖和力量。（）2.进入青春期后，所有学生都会产生闭锁心理。（）3.调试闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。（）
4.把握交友原则努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。（）
5.男同学和女同学都是校园生活中的靓丽风景，所以男女同学交往应该真诚自然，亲密无间。
（）6.老师是“人类灵魂的工程师”承担着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的神圣职责。（）7.我们尊敬的老师，对老师有礼貌，就要做到对老师敬而远之。（）8.良好的师生关系是一种专制型的“亦师亦友”关系。（）9.由于角色的差异，看问题视角等不同等，师生交往难免产生这样那样的矛盾乃至冲突。（）10.面对老师的“不公”我们要学会换位思考，及时向老师袒露心扉，消除对老师的误解。
（）
二．选择题（在每小题所列的四个选择中，只有一项是最符合题意的，请将正确选择前面的，请将正确选项前面的字母写在括号内。每小题1分，共10分。）
11.小林踢足球时不小心扭了脚踝，需要住院治疗，他的心情糟糕极了。住院期间，同学不 仅帮助他补习功课，还邀请他病好了一起参加球赛。同学们支持和鼓励使小林获得了力量，他积极配合治疗，得以早日康复出院。这说明友情（）A． 有助于我们增长智慧和才干。
B． 给我们温暖和力量，让我们知难而进。C． 是任何事业成功必要条件。
D． 只有理解和宽容，没有摩擦和争执。
12.《钢铁是怎么炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，首先要诚恳，要批评同志的错误。”“真正的朋友要说真话，不管话多么尖锐。”这告诉我们（）①真正的友谊是真诚的，并要坚持原则。②不论什么时候说真话都一定能获得真正的友谊。③友谊的获得需要我们掌握一定的方法和艺术。④友谊的获得需要对自身的缺点进行修饰和掩盖。
A.①④ B.③④ C.①③ D.②③
13.进入青春期后，小明感到有许多心理话无处诉说。如果你是他的同学或着朋友，你会告诉小明（）① 保持积极开放的心态，多与同学交流 ②如果封闭自己，不利于自己的身心健康 ③多参加一些有意义的集体活动 ④活在自己的世界同样快乐 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
14.古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们（）
A．与人交往要学会尊重差异，加强沟通。B.对待朋友要真诚友善。
C.朋友给我们带来温暖和力量。D．友谊给我们带来快乐。
15.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要说明男女交往有利于双方（）A.解决心理矛盾 B.抵制不良诱惑 C.消除个性差异 D.促进身心健康
16.异性交往是中学生交往中有趣又有点敏感的话题。下列异性同学之间的交往，正确的是（）
A.鲁杰在课间经常将女同学往男同学身上推。B.玲玲与男同学交谈时，谦虚诚恳，举止文明。C.轩轩为活跃气氛，经常拿女同学的缺陷开玩笑。D.小勇和小妍总是两人在一起，不跟其他同学交往。17.有位同学在日记上写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想跟老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可有担心老师瞧不起我。”这是很多学生的内心矛盾。对此，你的建议是（）A.要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾。B.多交几个朋友，多和同学沟通。
C.要学会换位思考，设身处地为老师着想。
D.积极参加班级活动，在活动中与老师主动沟通、交流。
18.有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明（）①要正确对待老师的批评。②老师的批评教育都是正确的。③师生之间的感情要胜过父母。④要真诚对待老师和尊敬老师。
A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 19.小辉的语文成绩很好但数学成绩很不理想，主要是因为，在小辉看来语文老师对他很好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的故事启示我们（）①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。②要知师、信师、爱师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。③要主动并善于于老师沟通。④要改变对老师角色的认识。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
20.在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下，仍然坚守工作岗位，关注留守儿童、问题学生。她还把自己写的《石榴青春》一书拍卖所得的5000元钱，捐给了家庭困难学生。“海伦·凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中，不正确的是（）A.教师的职责是“教书育人”提高学生的成绩是最主要的，育人也很重要。B.人生难免有挫折，对于强者来说，会使人变得更强。C.老师对学生的爱是无私的、超凡脱俗的。D.人生的意义在于创造和奉献。
第II卷（共30分）三．问答题（共30分）
21.（本题9分）在某校园网的“学生论坛”上，有几位同学对交友发表的自己的看法：
线 ： 号 考 ： 名 姓 封 ： 级 班 密 孤独一侠：中学生的主要任务是学习，交友会分散精力，影响学习，所以不要交友。
平凡人生：我每天都畅游在网上，在网上交了很多朋友。他们每天都在网上陪我聊天、打游戏，朋友真是越多越好。
苦恼的我：平时由于功课紧，我总是一个人独来独往。久而久之，我与同学之间形成隔阂，和他们说话很少。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分苦恼，我该怎么办呢？
（1）“孤独一侠”和“平凡人生”的看法正确吗？ 请说明理由。（4分）
（2）“苦恼的我”怎样才能摆脱苦恼，体验交友的快乐？请你献计献策。（5分）
22.（本题7分）进入初中后，王欢来到的初一（2）班这个新班级，他希望得到每个人的友谊。可是不知怎的，他虽然和同学的关系都说的过去，却没有知心朋友。当他累了、倦了，想找个朋友说说心里话时，却不知找谁。
(1)假如王欢这时找你交流这种感觉，你会怎么对他说？（写出提纲即可）（2分）
（2）当你知道王欢的苦闷后，你打算怎么做?(2分）
正当王欢陷入困境时，他发现了今天没来上课的同桌顾军刚从网吧里走出来。（3）如果你是王欢，你这时会怎么做？为什么？（3分）
23.（本题6分）情景一 小章同学上课时，突然腹痛呕吐一地，程老师及时把小章送到校医室，又亲自用拖把将地面拖洗干净。情景二 小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，程老师课间休息时耐心细致地给她讲解，指导她完成了作业。
情景三 课间休息，一位同学说：“我很爱程老师，可是又有点怕她。”另一位同学说：“我希 3 望能和程老师成为朋友，又觉得与她之间有段距离。”
（1）结合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何帮助。（3分）
（2）要消除情景三中两位同学的顾虑，你会告诉他们些什么？（3分）
24.（本题8分）他扎根乡野，拒绝城市“诱惑”;自研、自制近500件教具，400多件动、植物标本；用双手给遂昌县大柘镇的孩子们，建立的一座令城里的孩子们都羡慕不已的实验学堂。他就是“2016全国最美教师”王伟平。“小学科学课，意味着什么？”“他意味着对科学的启蒙，是每个孩子对自然科学产生兴趣的火种！”王伟平如是说。王伟平，是浙江省遂昌县大柘镇中心小学的科学老师。自1980年走上教师工作岗位以来，他先后在遂昌县石练镇大茂坑村小学、石练镇中心小学，大柘镇中心小学任教。2016年，是王伟平从教的第36个年头，他被评为“2016全国最美教师”。
2016年8月24日，王伟平又受邀赶赴北京，参加30日在中央电视台演播厅录制的“2016寻找最美教师”大型公益活动颁奖晚会。晚会录制完成后，他又马不停蹄赶回遂昌，赶回了他心心念念的学校，只为不影响9月1日的学校正式开学的工作……放弃进城扎根农村，他是别人眼里一根筋的“大傻子”。运用所学知识回答下列问题：
（1）王伟平为什么被评为最美教师？（4分）
新的学年开始了，本学期我担任了我校七年级生物教学任务，为了更好的搞好生物教学工作，特制定以下生物教学工作计划：
一、指导思想
以《义务教育生物学课程标准》（2011年版）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
二、学情分析：
学生学习态度相对较好，学习兴趣也较浓厚，大部分学生能认真听课，认真完成作业，记忆能力也比较强，自学能力也比较强，学习风气较浓。一小部分同学学习态度不端正，不认真听课，作业不做，好玩，厌学。这样给老师的教学带来了很大的难度。
三、教材分析
本学期讲授义务教育课程标准教材——《生物学》（七年级下册）。第四单元生物圈中的人。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。
四、教学目标
（一）知识目标：
1、初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
3、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
（二）能力目标：
1、正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
2、进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。
3、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
4、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
（三）情感态度与价值观：
1、了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
2、乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。
3、关注与生物学有关的社会问题。
4、逐步养成良好的生活与卫生习惯。
五、教学重点：
1、初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
六、教学难点：
1、正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
2、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
七、教学措施：
1、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导，强化教学。
2、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
3、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。积极教研教改，设计好教案，上好课，写好教学反思
4、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。
5、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。
6、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。
八、课时安排：
本学期总课时为36课时。
教学内容及参考课时如下：
第四单元
生物圈中的人
第一章
人的由来（5课时）
第一节 人类的起源---------2课时
第二节 人的生殖-------------2课时
第三节 青春期--------------1课时
第二章
人体的营养（6课时）
第一节 食物中的营养物质------------------------------2课时
第二节 消化和吸收--------2课时 第三节 合理营养与食品安全----------------------------2课时
第三章
人体的呼吸（5课时）
第一节
呼吸道对空气的处理-----------------------------1课时 第二节
发生在肺内的气体交换-------------------------2课时
第四章
人体内的物质的运输（7课时）
第一节 流动的组织—— 血液---------------------------2课时 第二节 流动的管道 ——血管---------------------------2课时 第三节 输送血液的泵——心脏------------------------2课时 第四节 输血与血型-2课时 第六章
人体生命活动的调节（8课时）
第一节
人体对外界环境的感知---------------------------2课时
第二节
神经系统的组成---2课时
第三节 神经调节的基本方式-----------------------------2课时
第四节 激素调节-----------2课时
第七章
人类活动对生物圈的影响（5课时）
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例---------1课时 第二节探究环境污染对生物的影响----------------------2课时
性猛善斗谋利益：斗鸡源于亚洲，中国古已有之。两雄相遇，拼死相斗，置生死于度外，直至一方倒地不起。中原杂鸡是越南斗鸡和中原斗鸡杂交出来的。它的特点是稳、准、狠。斗鸡体型高大魁梧，体质健壮，体躯长，形似驼鸟身，喙如鹰嘴，胸部发达，羽毛浅薄，颈粗壮且长。养殖场一年孵化一次斗鸡，为了保证质量，孵化数量控制在100只左右，从中挑选1/3作为斗鸡，被淘汰的2/3则卖到宾馆和饭店。鳡鱼只吃活食，被大家称为水中老虎、淡水鲨鱼。鳡鱼出肉率高，一般超过75%。它长得很快，两年半就可以长到10公斤以上。1公斤市场价格是80元左右，每条鱼能卖到800～1000元。鳡鱼凶猛好动，耗氧量大，出水即死，只能冰鲜销售。尽管这样，鳡鱼在市场上仍旧炙手可热。由于它肉质鲜嫩弹滑，营养丰富，尤其是蛋白质含量能达到20%左右，还有维生素A、钙和磷等含量也高于其他淡水鱼，所以深受消费者欢迎。丹江口鳡鱼已经形成了667万平方米（1万亩）的养殖规模，产量3000吨，产值3亿元。
鳄鱼性情凶猛，成年鳄的咬合力达到1000公斤以上，能瞬间咬死猎物。池水面积大概200平方米，空地面积大概700平方米，加起来900平方米的鳄鱼养殖场，大约可以养殖鳄鱼300条左右。鳄鱼在室外养殖到一段时间，就要转移到保温棚里再养殖3个月。这主要是在提高鳄鱼生存的环境温度后，促进它运动，使其肌肉更发达，脂肪消耗更多，以获得高品质、高营养、口感好的鳄鱼肉。鳄鱼很能吃，300条鳄鱼每两天喂一次，一次吃2吨以上的鱼。这种规模的鳄鱼养殖场一年可以生产2500公斤左右的鳄鱼，将成熟鳄鱼卖给药厂，市价大概600元1公斤，年产值达100万元以上。经过深加工后的鳄鱼，鳄鱼骨头1公斤价在200元左右，鳄鱼掌每公斤更是高达360元，这样1条鳄鱼就能卖出2条鳄鱼的价钱。
3月25日
跑步上市 大头菜受宠：把大头菜穿起来短期腌渍五六天就能上市了，比传统腌渍3～6个月的时间短了很多。短期腌渍的大头菜要经过四道关：第一道关，四川宜宾冬天暖和，适合大头菜短期腌渍的环境。第二道关，大头菜在200～350克才符合短期腌渍的标准，口感和均匀度更好。个头小于200克，营养成分不够，口感品质差。个头大于350克，肉质既不嫩也不脆，皮厚根粗，而且风干时间更久。第三道关，风干。这种跑步上市的大头菜需要穿挂起来风干15～20天。风干工序主要是对短期腌渍的过程中时间上的一个配合，风干后的大头菜水分就会抽掉30%多。第四道关，腌渍前的去梗分切。经过这道工序，大头菜的重量又会减少5%左右。大头菜皮面有须根节，中间有梗，面积和密度都大，必须去掉，这样才能在短期内腌透。667平方米（1亩）地产的1000大头菜公斤，做成腌渍好的大头菜后约为400公斤。这种大头菜市价约25元/公斤，比传统大头菜贵近一倍，营养价值也更高。（联系电话：13990903187；0831-3059377）
3月26日
關怀“无微不至” 猪肉也能赢：在中国，猪肉的年人均消费量已经达到了40公斤。南京有800万人口，仅这一个市场，每年消费掉的猪肉就有3.2亿公斤。到底什么样的猪肉才能赢得主流市场呢？用电梯装卸猪，防止产生应激肉、瘀血肉和受伤肉这几种影响猪肉品质和口感的肉。猪在宰杀前经过多个步骤的彻底清洗后，猪胴体会更加光滑。用红外线机器人定位并用肉冷刀进行切割，一是为了保证能从正中间切开，使猪肉商品性更好，同时也为了防止用热刀切割引起的细菌滋生。这样，生产出的冷鲜肉才能赢得市场。
熟肉制品同样也需要“无微不至”的“关怀”。熟肉制品切开后的气孔直径要于3毫米，否则，容易影响感观，还容易滋生细菌。通过反复滚揉，挤出肉馅中的气泡，然后通过抽真空，使得生产出来的产品几乎不包含气泡。同时，原料肉中的盐溶性蛋白就能提取出来，从而提高熟肉制品的风味和口感。熟肉车间的空气，每立方米的固体颗粒物小于1000颗，远高于欧盟标准。除了空气要过滤，温度、湿度都要严格控制，随时监控，最后才能生产出每克菌落总数不超过10个的合格熟肉产品。
（查询以上节目信息可拨打本刊电话：0791-86615241，或拨打中央电视台七套《每日农经》栏目电话：010-82101760）
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