未来的自已作文

2025-01-31 版权声明 我要投稿

未来的自已作文(精选10篇)

未来的自已作文 篇1

三十年后的我,像现在一样,外貌平平,但有着聪明的脑袋,我会利用自己那聪明的脑袋,努力吸取新知识,好做个人见人爱和气的医生,帮助那些生病的病人 ,让他们的病能赶快好;我也会努力的将家庭顾好,做个孝顺的女儿.媳妇,做个贤慧的妻子,做个认真的妈妈,把自己所知道的知识全部都传授给我的儿女,让他 们往后能做个对社会有贡献的人。

三十年后,父母的脸上多了许多皱纹,原本乌黑的头发也变得雪白,那时的我,不仅要对社会有贡献,也要做个乖巧的女儿,感谢父母四十年来的养育之恩,那时,我必须更加孝顺,更加听话,时时刻刻关心他们老人家,使他们不孤单,让他们知道,我是十分爱他们的。

三十年后的我,可能因为太过劳累而时常感到疲倦,我会利用我那专长—弹琴来疏解自己的压力,但我决不会因自己身体不舒服而停止学习,毕竟“活到老,学到老”,我会尽我所能学习任何有关掌中戏一切事物的知识,并将它们教导给别人,使得掌中戏能发扬光大。

三十年后的我,一定会参加环保团体,告诉各位避免温室效应的方法,并且到每个海滩,捡拾游客的垃圾,告诉游客不可以随意丢弃垃圾,可以利用巧思,将原 本不起眼的`垃圾做成令人叹为观止的艺术品。我会跟着环保团体,一起到各个工厂,加强取缔那些非法的工厂及排放没有经过处理的污水的工厂,使得我们的生 态能完整的留下来。

致高三的自已作文 篇2

梅花自有魅力,牡丹自有资质,丁香自有芬芳,每个人都有自己的阳光和土地。如果你是一颗鹅卵石,不要抱怨自己不能成为一颗美玉;如果你是清泉,不要抱怨不能拥有大海的壮阔;如果你是弯月,不要抱怨你不能照耀太阳的光芒。因为做自己比什么都重要,自己的魅力不是别人拥有的;自己的气质不是别人拥有的;自己的特点不是别人所具备的。不要妄自菲薄,也不要随随便便否定自己,虽然你很普通,但你要知道,奇迹是在平淡的生活中诞生的。每个人都有很大的潜力,只有你充分相信自己,你也可以创造伟大的成就。

当然,如果你是一匹好马,永远满足不了蜗牛的脚步;如果你是彭坤人,你永远不会满足于鸟类的利益;如果你是金佛,你永远不能满足于门神的地位。为了发挥我们最大的潜力,创造一个又一个的成就,我们不仅要面对现状,还要挑战一个又一个的极限,这样我们才能变得更强大。像一棵松柏,在寒冷中依然挺拔;像腊梅,依然傲然屹立在风雪中;像一只蛤蜊,在打磨的过程中依然明亮。做自己,在生活中挑战,在生活中磨砺,在力量中成长。你就是你自己,没有人能代替你。

人是有自知之明的。也许你并不真正了解自己。草虽弱,却有“野火从不十分消耗它们”的坚韧;春笋虽软,却有破岩韧性;山涧虽浅,却有直通大海的意志。不要低估自己,因为只有自己才能发挥自己无限的潜力。让我们做我们自己,做我们自己。不要和任何人比,只和自己比,超越自己,也就是打败别人,让我们用心去构建新的生活。

我自已作文 篇3

我自已作文

我是个调皮的小女孩,头发长长的.,弯弯的眉毛下长着一对像宝石一般的大眼睛,十分招人喜爱,我的爱好很多,比如说:唱歌、舞蹈……许多许多。要说我调皮捣蛋的有:有一次,我要擦我的单车,其实我是非常喜欢车,我无意中拿了我妈妈的洗脸毛巾擦车,过了一会我妈妈知道了气得火冒三丈,狠狠地说了我一番,从那以后,我就不敢乱拿东西了。虽然我调皮,但也有懂事的地方。我在玩的时候,也经常帮妈妈做一些力所能及的事,你说我是不是一个又调皮又懂事的小女孩呢!我自已作文200字

小学生作文(中国大学网)

金窝银窝不如自已的草窝作文 篇4

金窝银窝不如自已的草窝作文

金窝银窝不如自已的草窝四(1)班吴昊“太阳、星星、月亮是吉祥的一家!花儿、叶子、果实是吉祥的一家!爸爸像太阳照着妈妈!妈妈像绿叶托着红花!我像种子一样正在发芽!我们三个就是吉祥如意的一家!”我的爸爸,个子不算高,不胖不瘦的身材,和我妈妈开了一个店,可以说是“老板”。是弄电脑绣花,每时每刻无表情,谁见了都会害怕。我的妈妈,兼三个职:1、“老板娘”;2、我的“保姆”;3、我的现任“家教”;一会儿弄电脑,一会儿烧饭,一会儿教我不会做的题目,辅导我的学习。至于我呢?当然是个英俊的.学生!我一米四十五,还算高,很胖,所以“毁灭”了我的英俊形像。别人的小恩小惠我都不理,在班里名列前矛爸爸一天到晚拼命在电脑里的网站,妈妈看着太辛苦,一会儿叫爸爸休息一下,一会儿叫爸爸吃点水果。妈妈为了多赚点钱,不断地在电脑上做画发到网站上去,希望有人来买,每天上网看看,有人买了妈妈就会很开心,没有买就会很失望。我在九堡中心小学读书,在班里当学习委员,大家都喜欢和我玩,我非常快乐。和美的家,是港湾,是驿站,让人愉悦。家里的温馨舒适,就算有家里什么也没有,我们也愿意回家。

尊重自已700字初三作文 篇5

记得是在一个炎热的中午,我和一个朋友走在街上,吃着棒冰,有说有笑。走着走着,我们来到了一个建筑工地附近,看见前面有一块阴地,便坐了下来准备休息会儿。刚坐下没多久,就见几个工人从工地里面走了出来,坐到了我们旁边的几张椅子上。只见他们一个个汗流浃背,就像是刚从水里出来一样。皮肤被晒得黝黑,满脸尘土,搭在脖子上的毛巾早已分辨不出本色了。指甲缝里也全是泥,浑身散发着一股汗臭味。我的朋友见状,赶忙往旁边靠了靠,捂住了鼻子,嘀咕了一声:“真臭!”

说者无心,听者有意。这声音虽轻,却让那几个工人听到了,只见他们脸上的笑容顿时就僵住了,谈笑声也戛然而止。几个人朝着我们这边看了过来,脸上露出了愠色。有几个人半张着嘴,欲言又止。眼中很是不屑地瞥了我的朋友一眼,就转了回去。其中一个人走了过来,对我的朋友说:“你刚刚说的话是对我们的不尊重,我们虽然只是一群工人,但我们也为这个社会奉献出了自己的一份价值,你没有理由不尊重我们。你要是不尊重我们,我们也就不会尊重你!”说完,就走了回去。我的朋友听了他的话,很是惭愧,想了一会儿,便走上前去,对着那几个工人说了声“对不起”。那几个工人也都挺大度的,一下就原谅了他,也都心平气和的了。

从那以后,我的那位朋友也改变了许多。他开始尊重身边的每一个人了,因此,他和别人的关系也变得越来越好了。

我真敬佩我自已作文600字 篇6

大家好,我叫王泓。一张瓜子脸上镶嵌着两条浓浓的眉毛,一对炯炯有神的眼睛下有一个鹰勾鼻,还有一双樱桃小嘴,笑起来合不拢嘴,要是不笑时,就看起来特别的严肃、冷漠。

说起我的优点,我第一想到的`就是数学成绩好,每次数学考试不是一百分,就是第一,这学期,我数学从来都没得过第二。想着想着就想为自已永久的竖起一个大拇指。记得有一次,是第四单元的数学考试,考试前我的心就像一只兔子似的怦怦直跳,不听使唤。要考试了,我忐忑不安地接过考卷,看到考试卷上的一题,那题我可不会做呀!怎么办呢?这分数还12分,一扣就要考80多分,我看到这题,顿时心跳加速了。这时我由于太紧张了,手脚发麻,手指僵硬地拿起笔,小心翼翼地在考试卷上答题,过了一会儿,我把整张考卷写完了(除了那题难题)于是我便全身心地投入这难题。这时,我绞尽脑汁,果然,功夫不负有心人,我终于想到了答案,我连忙在考试卷上的那一题填上答案,再经过几次反复的检查,才把考试交给了老师。过了一天,老师把考试卷发下来了,我不敢相信我居然考了一百分。你说,我数学是不是很优秀呢!

我的爱好是吹陶笛,我学了一年的陶笛,平时有空就在吹,通过一年的努力,我在一次比赛中以9。32分的成绩荣幸获得了二等奖,当然,这不是我的功劳,是我们一个团队的功劳,但我也是其中的一部分。

我的性格内向,但不过在家里是外向的,和好朋友一起玩游戏是活泼可爱,其余的地方是特别的冷漠。你说,我的性格是不是特别的奇怪呀!

为自已点一个赞作文700字左右 篇7

在同一天空下,每个人都各有所长,各有长处和优点,各有值得欣赏和学习的地方。当然我也不例外。对我自己,我最喜欢的是自己坚毅不屈的精神;那「打不倒」的精神;那风雨不改的精神。我为自已点一个「赞」。

这个「赞」其实得来不易。从前的我经常放弃,遇到困难不懂得面对、选择逃避,失败当然不用说了;现在的我每当遇到困难,就会积极面对,不再重蹈覆辙,不再选择那愚蠢的方法,不再退缩。

我除了是学生,还是一个童军。在去年冬天,我参加了四日三夜童军户外露营。恰巧,那几天正是香港最冷的日子,夜间温度只有两、三度,还有降霜。那三夜冷得要命,令我彻夜难眠。对于我这样骨瘦如柴的人,完全抵受不了那刺骨的寒风,那三夜犹如三十年般长,真是过得不易。离营当天,我们还必须穿著整齐的童军制服——短袖衫和短裤。我要再一次与寒风正面交锋,但凭著坚毅不屈的精神和无比的`斗志,我也熬过了!这次的经历真的令我留下非常深刻的印象。

这个考验刚刚过去了,另一场考验又来了!

我好不容易考完了三次的小学升中报分试和毕业试,本应开开心心的,然而我却感到万分忧愁,因为考完毕业试的同时,也意味着我要跟相处了六年的老师和同学道别,不知多久才能重逢。

我对小学的一花一草、校园的每一个角落都依依不捨。对其他人来说可能不是大事,小事一桩,可是我却感到非常难过,整天闷闷不乐。不过我知道我不应该被困在离愁别绪中,我告诉自已「天下无不散之筵席」,深信我们总有重逢的一日,我们同学之间的友谊也不会被时间冲淡。我又再次打起精神来!

初二学生作文为自已竖起大拇指 篇8

冬夜,天很早就黑了,八点半,月亮挂在树梢上,一切看起来都很安静。刚从补习班回来,我和妈妈一起开门。我一进门就看到爸爸躺在沙发上玩手机。我早就习惯了,直接进房间写没写完的作业。我原来干净整洁的作业现在就像地里长的野草一样狼狈不堪。不需要判断内容,只要看看笔记就知道是我爸的作品。我大声问我爸,他连头都没抬,不理我。我去用手拍我爸的肩膀,厉声问他有没有听见,他只是说“滚!”毫无疑问,我看到他看起来有点忧郁,有一种他要着火的感觉。他跺着脚,愤怒地跑回房间。窗外的风刮得很厉害。你不时能听到衣架在黑暗中拍打的声音。风停了,一片寂静。

我坐在床边,对我爸的做法十分不解。很明显我爸错了。他为什么要这么自信?越想越觉得委屈。我的眼睛里满是泪水,突然一滴一滴地掉下来,像断了的珠子,滴落在大理石地板上,留下泪痕。妈妈看到我,用手拍了拍我的肩膀,温柔的说:“别哭了,你爸爸喝醉了,不要和他计较,明天他就什么都忘了,但是现在他打我,就不赔了。放心,我会让他向你道歉的!”过了一会儿,客厅里传来一阵谈话声。很明显,我妈妈在责怪我爸爸。不久之后,我父亲跑过去搔了搔后脑勺,抱歉地说:“对不起,文儿,我以为那是一张废纸,所以我就……”看到父亲这个样子,我大部分怒火都没了,叫他回去。

写给自已的一封信 篇9

您好!

当你读到这封信的时候,我已经成了影子。哦不,准确地说,我永远留在你的记忆里。你能看到一个扎着马尾辫的女孩,微微笑着,在夕阳的余晖中羞涩地向你招手吗?

那是你一生中最美好的时光,一段叛逆、幻想、天真的时光。

我常常坐在窗前,傻乎乎地看着天上的云,幻想着你——长大后的我会是什么样子。

你是一个平凡而伟大的小学老师吗?你每天早起,到校早,把学生看得比自己的孩子重要。我一生最大的梦想就是学生有一个美好的未来。你会打破传统的教育方式,以开放开朗的态度对待自己的学习,让学生真正热爱学习,体会到你的良苦用心。我相信你能成为一名好老师。

你是不是一个被大家仰慕的歌手、演员、明星?通过你不懈的努力,你终于站在舞台上,带着童年的梦想在舞台上高声歌唱,在幕后不知疲倦地工作,给人们带来欢乐和享受。我知道你能做得很好。

你是大学教授吗?在学校,你凭借自己过人的能力和优异的成绩,考上了一流的本科大学,获得了硕士、博士、研究生学位。一切都那么顺利,你很努力,你的教育成绩也很显著。你会成为一名好教授。

即使你只是一个小公司的普通员工,默默无闻,努力工作。在职场上不会耍花招,家里公司每天就跑来跑去,就为了一点工资。但你还是活的很充实。我认为你会是一个好职员。

也许,你的职业是我从未想过的。但我相信你是个好人,你会让生活变得有意义。

我希望你能坚持不懈地追求自己的梦想,脚踏实地,勇往直前。在你看过各种生活,尝过人生的酸甜苦辣之后,你依然可以做原来的自己。

愿你回到家乡,看望年迈的父母和养育你的那座山。我们会永远爱你,永远支持你。

种别人的田 荒自已的地 篇10

前些时候,我常听老师们作课,许多课上得着实精彩,课堂开放,学生参与主动,思维积极,创造性地进行语文实践;当然也有不少课令人深思,尤其是对一些专题的研究,从师生合作提出专题到学生独立思考进而组织讨论、交流,教师点拔、引导,稳扎稳打,步步深入,学生参与积极性高,课堂气氛也十分热烈。可静下心来细想,总觉缺少语文味。请看下面一则教例:

有位教师上《蜘蛛织网》一课,当讲到蜘蛛历尽艰险织成大网,捕捉飞来的小虫时,引导学生质疑,学生对蜘蛛捕虫产生了浓厚的兴趣,提出了许多有趣的问题:

生:蜘蛛是怎样织成网的?

生:蜘蛛网为什么能粘住小虫?

生:蜘蛛是怎么吃食的?

针对提出的问题,学生在课堂上议论纷纷,但只能解决一二。综合学生提出的问题,这位老师提炼了一个研读专题:蜘蛛捕食的秘密。学生兴趣盎然,在课堂上查找资料,合作研究,寻找问题的答案,交流围绕“蜘蛛捕食”展开,更是热闹:

生:蜘蛛有八条腿,是灵敏的“震动感受器”。

生:我补充,蜘蛛平时总是用腿紧紧地拉住蛛网,一有飞虫落网,发生震动,它便能立刻判断出方向,迅速地向猎物扑去。

生:蜘蛛的视力极弱,几乎是“瞎子”,但能凭腿的感觉立即知道是否有飞虫落网。而如果震动太强烈,可能会有外来伤害危及它的生命,蜘蛛就马上逃走。

生:我知道蜘蛛结网的丝,横的直丝是一种干丝,没有粘性,蜘蛛平时在这种干丝上活动。圈形的丝是一种粘丝,一旦需要走粘丝时,它便从腿上分泌出一种油质作润滑剂。因此,蜘蛛织的网能粘住飞虫,却不会粘住它自已。

这个教学片段,围绕“蜘蛛捕食的秘密”,组织教学活动。不否认学生在研究、探讨、交流的过程中懂得了许多有关蜘蛛捕食的知识,但我毕竟要问:这是语文课还是常识课?如果是语文课,那么语文的本位又是什么呢?

著名语文特级教师钱梦龙在12月15日,在中国教育学会主办、武汉教育学会承办的“全国中小学语文本体教学展示报告会”上指出:语文教学要回到语文的本位上来。学语文就是学习语言,能正确理解、运用祖国的语言文字;语文教学的根本任务就是组织指导学生学习语言,培养学生的听说读写能力。

全国著名特级教师、著名语文教育家洪镇涛在这次会上说:现行语文教学的误区之一就是“对语言文字所附思想内容的理解代替了学生对语言的.领悟”,鉴于此,我以为该教师的教学正迈入了这一误区,蜘蛛捕食的秘密,是依附于语言文字中一些科普知识,值得了解、探究,但属于常识范畴,不是语文课所要重点研究解决的,当然我并不排除学科整合,适当的科学常识融入语文,不但不会影响语文教学效果,反而能充实、拓展学生的知识结构,丰富知识积累,促进学生思维发展,加深学生对语文的理解和领悟。但若本末倒置,在语文课堂上化大力气研究“蜘蛛捕食的秘密”,这难道还是语文吗?

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