我的生活500字优秀作文

我的生活500字优秀作文（共11篇）

我的生活500字优秀作文 篇1

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我的生活作文500字3篇，欢迎大家分享。

我的生活作文500字 篇1

手机变成很多人赖以生存的重要身外“器官”，越来越多的人开始依赖手机，他们可以没有朋友，可以没有社交的生活。但是他们如果没有手机的话，那么基本上就没有办法正常的生活了。这不是我的危言耸听，而是很多人的真实写照。尤其是在学校的时候，很多人除了上课就是玩手机，读书也不认真读，每天抱着手机美其名曰学习，其实不是看电视就是在玩游戏，真正用来学习的时间不超过30分钟。

既然我把手机比作人类外部的器官，那我们就了解下这个手机的本质吧。手机虽然外部朴素，但是内部强大。内部的八核系统支撑整个主体，是整部手机运行的“心脏”，最关键的部位，就是输送“血液”的“泵”。既然有了输送血液的泵，就必须得有“血管”。这些“血管”，就是在电路板上的线路。从各部门主导部位——“芯片”发出，再通过条条线路四通八达，分流至各地方。这些管道严格遵守准则，几乎不会出错。然而，仅仅有这些依然不够。手机内存和运存也是必要的。没有它们，手机在怎么样也只是一堆废铁。还有电池，系统再强大，也要最基础的东西——能量，就用电做能源。这两者都同样重要。

或许我们可以从手机上看见一些科技的进步，但是也可以看出手机强大带给我们的惰性。有人理解这种惰性是社会的进步，有的人理解这种惰性是便捷性，无论如果认为，不可否认的就是手机正在慢慢的消耗我们人类的内心。便捷性和实用性让人类难以离开手机，我都无法相信，如果多年后没有了手机，人类会不会变得不堪一击。

我的生活作文500字 篇2

今天，我看了《蒙田随笔》中谈论闲逸的内容，他认为“闲逸会分散精神。”

我的生活节奏，就如大城市中来来往往的车辆一样，高速的奔驰。因此，我渴望得到一丝闲逸，一块躺我躺下休息的地方。在我看来，闲逸是减压的良药，它不仅给肉体以舒适，也给精神以自由。高中的生活就是一首奏鸣曲，我身旁的同学不是整天埋在书堆中，就是浸在题海中，学得死去活来，累得精疲力尽，我在心里想：这又是何必呢？为什么不给自己留一点休息的时间，喘喘气。但大多数人的回答一般都是：时间太少，我们应该好好利用，而不是虚度光阴。是啊！时间确实太少了，它无情地剥夺了我们享受生活的权利，强制我们去使用生命。

世上的人们都只是会使用生命，而不是会享受生命。我把会享受生命的人看作智者，把使用生命的人看作奴隶，他们不会把握时间，更不会生活，也就是这样才导致他们没有闲逸的时间去享受。

学习，也要劳逸结合。会享受的人，在学习上往往事半功倍；重使用的人，在学习上反而事倍功半。不要以为懂得享受的人是虚度时光的庸人，更不要认为会抓紧时间的人，就是珍惜光阴的`人，可是，事实往往相反。我对自己的生活是比较满意的，因为，我恰恰是懂得享受生命的人。那些既不懂享受，也不知使用生命的人，才是世界上最平庸的人。

我的生活作文500字 篇3

伴随着时期的发展趋势，网络世界慢慢走入普通百姓的家，也给我们的生活产生了非常大的转变。在我的世界手游，也由于拥有互联网而更为宽阔，更为精彩纷呈。

近期，大家班里都是在玩着一款游戏“腾讯王者荣耀”，迄今还要我记忆力刻骨铭心的一场pk，产生在一个烈日炎热的下午。我都清晰地还记得，那局一共打过二十多分钟，开场的情况下，我带著十足的自信心进入了游戏。类似六分钟的情况下，敌方基础被己方抑制，随后大家沿着可谓是再次打下来。当我一个人走着的情况下，正对面五个人总是会伏击起來打我一个，我想敌方很有可能想要“五个人在一起随后把大家逐一击败的战略。”果真出不来我所想，她们也逐渐对于我的同伴了。敌方十分团结一致，可己方像没头的蚊虫一样，在地图上上蹿下跳。因此我将此外四个人集结到一条道上，她们早已有些人受不了，由于時间太长了，进行了撤兵。哎！大家获胜并不是难题，主要是時间啊！我带著四个人立即攻击敌方大本营，对手在遥远的地方赶不及返回大本营，总算大家把敌方大本营催毁了。

我的生活500字优秀作文 篇2

一、引趣、激趣

小学生一般都感到作文难, 究其原因, 是因为不知写什么, 对作文不感兴趣。因此, 教师首先要丰富学生的生活, 解决“无米之炊”的难题。主要做法有:第一, 开展正常的班队活动, 既可加强学生的思想教育, 又可为学生积累写作素材。比如利用节日有针对性地开展班队活动:清明节开展讲烈士故事、送一朵白花活动;实时开展学雷锋活动、春游、秋游、野炊、知识赛、健身赛。第二, 重视学科活动。小学各科教学与学生生活均有联系, 把握并运用其联系, 可有效地丰富学生生活, 为学生积累写作素材。比如:调查、参观、访问、小观察、小试验、学具制作、体育技能训练、游戏、音乐欣赏等, 这就要其他任课教师予以配合, 以强化感受、优化效果。第三, 改进家庭作业方式, 重视课余生活的指导, 可结合阅读作文让学生回家观察家禽、家畜的生活习性, 农作物的生长过程, 结合学科教学, 学生回家做小实验、小制作, 做力所能及的家务, 使学生的写作素材得以丰富。其次, 以需要为突破口, 增强学生的表达欲望。作文前给学生设置某种需要, 让他们为此需要而练习, 让其感受作文的实用价值, 从而激起写作欲望。最后, 控制作文篇数, 保质保量完成作文教学计划。应尽量避免一天一篇日记、一周一篇周记、节日写节日见闻、寒暑假写假期见闻这种作业方式, 否则使学生整日为作文疲于奔命, 写作处于被动状态, 或言不由衷、或明抄暗袭, 应付了事, 何来兴趣?

二、培养观察能力

生活是作文之源, 但不等于作文, 如果学生缺乏生活的感受能力和观察能力, 丰富的生活画面就难以在头脑中留下深刻的印象, 结果就可想而之, 为此, 就要在丰富生活的同时加强观察指导。

第一, 安排顺序的能力。观察是顺序知觉的过程, 正确而迅速地确定观察顺序, 是观察事物的基础。小学生思维具有跳跃性, 目光随兴趣在观察客体上来回扫描, 难以迅速调整注意力, 确定观察顺序, 因此, 让学生在观察中掌握由上到下、从左到右、由内而外、由远及近的基本观察顺序和较复杂的观察:步移景易, 如参观、游览等, 以求观察的条理性;由点到面, 如活动场面、山水风光等, 保证观察事物尽收眼底;时间推移, 如动植物的生长过程, 可用此法。第二, 确定重点的能力, 即使其面对复杂的事物能迅速准确地捕捉事物之精要, 根据观察目标确定观察重点, 针对观察事物较多时, 可以对比确定重点, 一般以吸引人或反映事物本质的为重点。第三, 把握特点的能力。比较求异, 即通过比较找到观察事物与其他事物的不同点;分析综合, 即分析探究表象、指出本质。第四, 细致的观察能力。对熟视无睹的事物在观察前让其描述, 给其出难题, 迫使他们察微观细;分解事物, 以细致感知;发挥多种感官的功能, 眼看、手摸、嘴问、耳听、脑想;运用想象, 将观察材料联系起来, 获得完整、具体、深刻的印象。

三、重视课内阅读

小学生作文时有一道难关:如何用语言去表达感知的材料。这就要求既重视课内阅读教学, 培养学生的语言基本功, 还要重视课外阅读的指导、拓宽学生语言视野, 让他们在广泛的阅读中学习语言表达方法。

在阅读重要重视以下三点:第一, 激发兴趣。可运用课外书帮助解决实际问题来激趣;可通过读书交流、推荐书、知识竞赛激趣。第二, 选择内容, 要以思想健康为前提。第三, 加强方法指导。指导学生掌握以下方法:边看、边想、边写体会;注意摘录书中的好词好句, 可在诗歌中寻找语感, 积累写作素材;看电影、电视作品后写读后感、小评论。

四、重视课前、课堂指导

现行作文通常是教师在课堂上指导, 虽施展浑身解数, 但不少学生还是抓耳挠腮, 这就要求教师在课前引导学生回忆生活, 帮助学生梳理材料, 通过比较、筛选定好写作材料, 确定写作方法, 这样做, 功在课外, 利在课内。课堂指导是作文教学的重要一环, 必须高度重视, 要选其重点, 抓其难点, 重在指导, 以便收到事半功倍的效果。

第一, 以生活中的典型材料创设情境, 唤起学生的情感体验, 使其形成“不吐不快、非吐不可”的写作心态, 一旦形成, 尽快让他们乘兴下笔, 初稿后提出习作改进意见, 修改加工。第二, 适时进行方法指导。在课前指导时就要向学生提出相关的写作要求, 待学生有无米之炊之感时引导复习范文, 迁移写作方法, 再去写作文。

五、强化作后矫正

由于学生水平所限, 每次作文或多或少地都会出现问题, 必须全面了解学生习作情况, 准确把握问题, 使每个学生的作文达标。第一, 个别矫正。每次习作, 总有个别学生写得不理想, 虽然这是正常的, 但应有负责之心, 必须指导其认真修改, 既给予方法的启迪, 又给予兴趣的诱发。可以针对个人采取个别谈话的方式。首先从习作的闪光点如字、词、句、篇给予赞扬, 让其享受乐趣, 激发积极性;其次, 让学生对照习作要求自我分析, 找出不足, 寻求改法, 让其主动参与, 发挥主动性;再次, 以商议的话语重点、有针对性地指出不足, 提示改法;最后, 用商量的语气征求学生的意见, 让其修改或重做, 再引导其比较原文, 看到进步。第二, 集体辅导。如果有接近一半习作未达到要求, 必须采取集体辅导。教师评前要综合习作情况, 找出共性问题, 分析原因, 制订计划, 自行设计一篇失误作文, 聚共性问题于其中, 评导时, 以正面肯定为主, 引导学生进行优劣比较, 探究原因, 寻求写法, 共同修改。修改包括语言文字修改和内容修改, 让文章内容充实, 人物形象生动, 修改别字、错字, 最后使其在各方面达到一类或二类文的水平。

摘要：作文是学生多种能力的集中表现, 现实中“无话可说、有话说不出”是学生作文中出现的普遍现象, 这要求教师重视丰富学生生活, 指导学生观察, 扩展学生阅读, 在课前和课堂上对学生指导, 强化矫正。

我的生活500字作文 篇3

时间只有被很好的利用，才能觉得时间的充实，只有拥有更多的利用率才能看到希望，看到一种为了目标而努力奋斗的忙碌场面。

我的初中生活是在住校中度过的，初中的生活充满了紧张，充满了一种忙碌。让我没有心思想别的，只是一心一意的去学习，更多的是在向着一种目标而奋斗终生。这样的一种感觉让更多的热心在心中沸腾。使得有一种力量，就是能不断的进步在学习的道路上。学习带给我一种丰富。我的心里想的就是能好好的学习，好好的能在自己的学习的道路上创出一片天地。初中的生活安排的很紧。每天早上自习。之后就是一天的课，到了晚上是自习课，住校生吗，就要在学校写作业，学习的一切时间都将在学校中度过，这样的学习其实是更多的让自己能掌握的更多，我很喜欢学习，学习让我感觉时间充实。学习让我感觉到时间被很好的利用了。学习了就能拥有的更多的财富，拥有更多的财富就会在我的人生道路上能更多的学习到更多，这样也是做基础，这样也是能让自己能拥有更多的财富，以备步入社会能更好的拥有平台。

我的假期生活作文500字 篇4

在假期生活中，我学了不少东西。

放假了，弟弟妹妹没都回来过暑假了。

我和他们玩扑克牌，可能因为他们小，或者是不太会打吧，他们总是输，我总赢就觉得没什么意思了，弟弟和妹妹还想玩，我心里就有一个念头，整整他们吧，我想了一会说，谁输了，打手心，他们异口同声的答应了，好像还很高兴，我们又玩了一把，他们还是输了，哎没办法，一把……两把……三把……四把……五把……他们还是一直输，哎，我打的他们手心都红了，可他们连眉头都不皱一下，他们这样，我觉得自己很自私，很坏，怎末可以这样对自己的弟弟妹妹，别的姐姐的把自己的弟弟妹妹当小乖乖一样，疼他们，保护他们，我……哎，我真是的，我不忍心的说了一句我不玩了，妹妹说；“姐姐，我知道你是心疼我们，怕我们手疼才不玩的，姐姐，我们输了，就因该人输让罚，做人要守信，包括玩游戏，我们答应你，输的要打手，不能因为你是我的姐姐就这样。”

我从他们身上我知道了，做人要有骨气，守信，输了就输了，不能耍赖，遇事不能知难而退。

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过第二天，当地宽带服务中心的工作人员就帮我们接通了宽带网。这时，我才真正看到了我们自己的宽带。

上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就没有我们大人看的网页吗？看来爸爸没有真正了解网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容丰富多彩，不仅少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也一定能找到所需要的各种信息！”他将信将疑，只见我输入周村政府网的网址后，屏幕上马上就显示出了爸爸想知道的内容，再点几下鼠标后，那些消息文章立刻便展现在我们的眼前，我找到了“周村区防治非典先进个人及先进集体表彰大会”、“安全报告”…各种各样的故事非常有趣，而且都是图文并茂。不久，妈妈也加入进了我们的网上生活，还经常在网上看些电视剧，电脑因为网络的进入渐渐地位高过电视。今年暑假的网上生活真有趣！上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，例如：美国与阿富汗的战争情况、巴基斯坦同以色列又开战了，今年我国高考的新情况等等，即丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解…这些当然要归功于我们的千里眼---宽带网，这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天第一个上宽带网的“优先权”。

我的高中生活作文500字 篇5

面对一个又一个的困难与挑战，我选择了坚强，带着可怜的中考分数到了我的高中母校，――林原中学。

在这里我渡过难忘的高中生活。

品味高一，对我来说是苦涩无味的。由于我的基础太差，功底薄的可怜，高中生活真是难上加难。成绩低的可怜。有时身体也折磨我，让我难受。在同学们抬不起头来，眼里也树不起自尊信看不起我。那段时光真是难熬极了。是老校长，老师和母亲用亲切的话语鼓舞我一定要战胜自己，我的高一生活有点苦涩的味道。

告别了青涩的高一，高二迎接我。――篮球场上看到我的身影，参加竞选学生会有了我的名字，历史课代表老师选中了我，报社老师还欣赏我的文章让我当呼伦贝尔小作家封面人物，我开始有了自信和学习动力。记得，那次欢送上届学哥学姐们毕业大会上，我上台为同学们表演节目，给我增添了自信，学习的主动性也增强了。与同学们友好融洽了，高中的我已经长大了，待人处事更加三思而后行，会合理支配学习时间，改掉不好的习惯，努力去做，不断磨练意志学会战胜困难，掌握知识。

我的课余生活作文500字 篇6

优秀 作文 说起我的课余生活，那就像一个万花筒，比如看书、打篮球、下五子棋、放风筝……我最喜欢的是每周六周日都到广场放风筝，这周也不例外。 星期天早上，我和爸爸妈妈一起来到广场放风筝，到了之后，我就把风筝拿了出来，开始组装风筝了，把棍子支撑在风筝上，再把线往风筝上一栓就把他给组装好了，这样就可以开始放飞了。 我开始的时候不会放，他好像专门给我做对似的，放起来就有落了下来，累的我满头大汗，我终于坚持不住了我决定不放了，对爸爸妈妈说：“我累了，也不想放了，我们回家吧?爸爸一看就知道我灰心了，就蹲下来语重心长的对我说：”儿子，无论做什么事情都要有耐心，不能半途而废，坚持就是胜利，我们再来一次好吗?“我听了知道是自己错了，就重新开始放，这次爸爸手把手的教我，还告诉我放风筝的要点，这次，果真不负重望，风筝终于被我放起来了，我看着风筝在天上自由自在的飞翔，我好高兴啊!我也明白了一个道理：不管做什么事都不能放弃，要有耐心、信心，坚持到底就是胜利，让我们一起来努力的做好每一件事吧! 这就是我丰富多彩的课余生活，他给我带来了许多欢乐。优秀 作文

第9篇

我的幸福生活作文500字 篇7

从小到大我的幸福是由一个人而来的--母亲。那时，我觉得我比任何人都幸福，因为我的母亲。即使母亲她没有最美的容颜，但在我心里她最美;即使母亲不会在我失败时安慰我，但在我看来她的教育比安慰更能抚慰我心;即使母亲不会像其他母亲一样送我上学，但我心里明白她不想让我从小有依赖他人的习惯。从小到大，母亲就是这样教育我。虽然，我的家庭与其他普通家庭没有什么区别，但我仍然觉得自己如同生活在蜜罐里一样幸福。因为全家健康的生活。

我现在的幸福 其实，自己有时也不知道自己是否还像以前生活在幸福中。那是因为给我带来幸福的那个人--母亲，他患上了高血压。时不时地，就会血压升高，头会很痛，很晕。母亲此时就会对我说，如果她离开了我，我该怎么办?每当一问到这个问题，我就会觉得很揪心，脑子中什么都不愿意想，想流眼泪，还要强忍着，不可以让母亲看见。

我的军训生活作文500字 篇8

军训生活两三事

四四班 张伊安

每当唱起“军号嘹亮步伐整齐……”这首军歌，我就会想起我们军训的生活。3月7日，我们背起背包，来到学校门口。只看见校门口停满了中巴车，我们坐上了汽车来到“成都市成华区综合实践基地。”

一下车，我们一涌而上，想知道这个基地是什么样的。走进基地，一排排大树展现在我们面前，二座大楼耸立在树中间。教我们的教官有一双小眼睛，高高的鼻子下有一张嘴。

教官教我们叠被子。他先把被子铺开，再把被子平均分成三份，叠整齐，然后把被子的一端对折在中部，另一端也这样，最后把两端对折，理一理四角，像一块豆腐。该我们叠了，我学着肖教官把被子铺开，再把被子平均分成三份，叠整齐，然后把被子的一端对折在中部，另一端也这样，最后把两端对折，到最后一步了，我老是理不好，一会儿理成圆的.，一会儿理成大炮，哎！总是理不好。肖 教官给我理了理才变成豆腐。

星期二，我们随着教官来到劳技楼学家政插花，老师先教我们插主花，根据比例来调整它的高度，然后插次花，次花要在主花的周围，像许多臣民围着他们的国王。最后用满天星点缀主花和次花，这样就插好了一盆花。接着我又去做陶艺，这陶艺可真难做。它转的速度太快了，要先找中心位置，再开口，真麻烦！弄我一手都是泥。

星期五，也是我们呆在那里的最后一天，教官带我们来到野炊的地方。野炊是自己做饭，10个人一组。我们组有3个人负责生火。我们先把粗柴浇上油，用报纸把它们点燃，就升好火了。我们准备做番茄炒蛋，陶雅婷把番茄切成一片片的，放进锅里，把蛋拌匀，炒几铲就可以起锅了。我们又开始炒白菜，把油倒进锅里，再加上盐，炒几铲就可以起锅了。我还做了一个汤，那天我们吃的可香了！

从这一周的训练中，我终于知道，学校让我来基地的目的是让我们过集体生活，进行吃苦教育，做一个好学生。

我的小学生活作文500字 篇9

忘不了老师深入浅出的教学，忘不了老师和蔼可亲的面容，忘不了老师和我们玩耍时孩子般的笑声。记得几星期前，我有几道数学竞赛题不会写，去问老师，老师放下正在改作业的笔忙开了，一会儿思考，一会儿在纸上算着，对我说：下午再和你讲，你先去休息。然后就和其他老师讨论。下午，我来到老师办公室，老师又花了一节课的时间给我讲解，直到我弄懂为止，还对我说：有不懂的就来问老师，老师喜欢爱问问题的学生。

忘不了嬉戏的情形，忘不了在困难时同学伸出的援助之手，忘不了同学那幽默风趣的话语。只要天晴，每天下午放学后，我们班的同学都要打一个小时的篮球。一次，我在奔跑时不小心摔了一跤，我正挣扎着起来时，周俊饶把手伸过来，把我拉起来，这时，又有几个同学围上来，问我摔疼了没有，还可不可以继续打。

忘不了拔河比赛时那一颗颗晶莹的汗珠，忘不了跳长绳比赛时那轻盈的步伐，忘不了和同学一起时欢乐的时光。记得四年级时的一个冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨来到学校后，老师带我们到操坪打雪仗。老师把我们分成两个组，开始打雪仗。我挨了几发子弹后，想了个办法，偷偷跑到对方那边，从后面偷袭，我捧了一大捧雪，塞进周俊饶的脖子，再跑回自己阵地时被发现了，雪弹密集地落在我头上，我免费洗了个头，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。

我的学习生活作文500字 篇10

在今天的家长会中，请允许我发表一次演讲。题目叫《我的学习生活》。我在班中写作业的速度是很快的，几乎每次都是第一个完成。也许您会问：“为什么呢?”。因为我在做作业时一心一意，从不边玩边写，速度当然快了。可是，在一些玩玩写写的同学眼里，这简直是别人无法写出来的。其实这并不是不可能的。只要你用心去写，就会写得很快。

另外，我的学习成绩虽然算不上每次都是前三名，但还是比较优秀的，其实，这并不是家长管得严，而是靠自觉性。自觉性需要从小培养，(自觉性可以这样培养：第一种方法是先不管孩子，等他知道没有父母中嘱咐下不可以完以完成作业时，便会自觉得做事了。第二种方法是：有些人先天的自觉性很高，只要给他买点练习册，等他学习上去了，就知道自觉性性的重要，就会自觉地学习了。第三种方法是：要时时叮嘱，监督自己，记住自己的安排，如果不会安排，就订一张时间表)。还有，每个人都有自觉性，如：会主动把回家作业做完，会主动复习，会主动买一些练习册……这只是多和少的问题。就如同我的父母，只要适当提醒我要复习，其它的都是随我自己，要不要买练习册，要不要学出更好的成绩，但是，我还是希望父母可以让我少买点练习册，毕竟我是小该嘛!

在家中，我会常常看看书、预习课文和复习课文。看书是因为它们能让我进步，能让我获得更多的知识，而预习、复习课文则可以让我对课文更熟悉。又可以对课文的内容更加深入了解。同时也会随着教室里的学习进度做一些补充练习。而在学校里，除了做完老师布置的一些课堂练习外，我会放松一下。而不是拼命去写，偶尔休息一下， 在给大脑也有一定的休息时间。

我的生活500字优秀作文 篇11

还记得五岁时的那个夜晚。我和哥哥一起约上小村子里的四五个玩伴，一起去田野旁边的小森林里捉知了。

到了小树林里，我们打开手电筒，找到一块空地，留下三个玩伴打扫空地，准备一会儿烧知了用。其余的玩伴便拿着玻璃瓶进入小树林里抓知了。夜晚的知了像傻了一样，一动也不动。抓知了时不能慢慢吞吞，要又准又快，否则知了便会趁你注意，就飞走了。不用多久，我们便抓着了着三四瓶知了，满载而归。

回到了空地，便从四周捡来枯树枝，枯树叶，堆在空旷的地方生火。这样可以避免引发火灾。此时，哥哥拿出火柴，点燃木柴。等火烧得差不多的时候，便将知了倒到火堆里。等火熄灭了，便从木炭中找出被烧焦的知了。这便是童年时代的美味佳着，也是那时唯一的零食了。

还有更有趣的事，那就是去田间捉田鼠。田鼠的家一般有两个洞口，一个是前门，一个是后门。在抓田鼠时我们都用已经点燃的野草堵住后门。不过一会儿，田鼠就被那浓烟熏得不得不从前门逃出去，而此时的我们已在前门虎视眈眈地等了，好一会儿。它见到我们时便慌不则路，马上开启了它的逃跑之旅。田鼠跑，我们也在后面跟着跑，跑啊跑，它跑累了，便躺在地上装死。我们便把它拿起，在它身上绑上点燃的炮竹，便放走了它。至于最后它的死活，问谁都不清楚。