微电子认知实训报告（精选4篇）
一、培养应用型人才的目标
培养德智体全面发展的人才，学生应具有强烈的事业心、高度的社会责任感、辨证唯物主义的世界观；必须保持心理健康、心态平和、乐观积极上进；保持真诚的虚心、执着的专心、不懈的恒心；成为有哲理、有品位、有高尚品格的人；
培养适应社会需求的专业人才，应在通识教育的基础上，强化主干课，进行系列课程的改革，进行系统的实践训练，缩短适应工作的时间；在理论指导下进行实践，培养具有创新意识，创新思维能力，创新实践能力的有发展前途的应用型人才，适应科技形势的发展。
二、培养社会需求的人才
信息产业的主要标志是微电子技术的发展和普遍应用。微电子与计算机产业在世界所有制造业中发展最快、技术变化最大、附加值最高、应用面最广、影响最深远的工业。微电子技术具有轻、薄、小、节能、价廉、可靠、多功能等特点，尤其各种机械器具实现智能化，且达到系统集成。因此，培养懂电路系统又熟悉微电子技术的人才，必须具有扎实的基础理论知识、较强实践能力、理论联系实际的集成电路设计、制造和应用的人才。
三江学院培养的是应用型的本科毕业生，在教学计划的安排上，各门课程的教学大纲，实践性环节的训练都体现与培养目标和要求相一致。在教学计划中，必须保证“电路与系统”方面的必修课程、专业课的主、骨干课程、实验及其课程设计、实验及IC课程设计，确保实践性环节不断线，有计划、有步骤地进行各种实践训练。
三、优化课程体系，以求全面发展
培养学生既有理论又能实践，既有电路系统的知识，又熟悉集成电路设计制造与应用。若理论与实践的关系处理不好，课程安排形成“拼盆”，增加学生负担，影响全面发展。在优化课程体系上，制订出各门课程的教学大纲，注意相关课程之间相互衔接，关键内容不遗漏，达到“削枝强根”，突出重点，以求全面发展。
微电子技术专业，物理知识较为重要，在以往的教学计划中曾开设过：大学物理，热力学与统计物理，量子力学，固体物理和半导体物理等课程。课程改革后归纳为大学物理和半导体物理课程（或称微电子物理基础）。前者增加光电物理方面的知识，后者将统计物理中的“玻兹曼统计，费米狄拉克统计及涨落现象”，量子力学中的“微扰理论和隧道效应”，固体物理中的“能带理论、晶体结构与晶体缺陷”等内容有机结合进去。
为了增加学生实践能力、扩大知识面开设了：数字通信原理、单片机原理与应用、DSP芯片原理与应用、电子线路CAD、数字系统课程设计。为电子技术、集成电路应用奠定了基础。
专业主干课程中除进行理论教学外，安排了：专业物理实验、工艺分析、可靠性分析实验、集成电路课程设计（每位学生设计数字IC、模拟IC各一块）。以及进行相关的限修和选修课程教学实践工作。如集成电路CAD、微电子电路可靠性及其失效分析，特种器件，传感器及其应用，厚薄膜IC等课程。
四、开展产学研合作办学是培养应用型人才的必由之路
工艺课结合生产实习
在集成电路的研制和生产中，制造技术占极其重要的地位。生产实习是教学计划中重要教学环节，是贯彻党的教学方针，加强理论与实际相结合的必修课。
实习过程分三部分：
参观实习如零部件，封装等后道工艺，超纯水，理化分析腌膜制造，硅材料等。
重点实习制造工艺前道，高频功率器件制造工艺，双极IC制造工艺，硅栅MOS制造工艺。
专题实习读版图，主要读懂双极和MOSIC版图，并与线路图进行对照，了解两种版图各自的优点。
最后进行专题总结和课堂讨论，某些实习工艺也可以用电视录象来进行。
五、密切结合生产实际、深化课程设计
专业课程设计不仅能结合理论课程学习，提高实践技能，而且可以培养大学生“独立思考，独立工作能力”即独立查阅资料进行设计。
合理选题是实现培养目标的前提。学生结合生产任务进行毕业设计选题，给学生参加实践训练注入新的活力创造条件。在指导教师和生产第一线科技人员的共同指导下，使大学生受到一次严格的全面训练和综合性工程训练，为毕业后独立工作打下良好的基础，也是最能显示学生个性、发挥独创精神的教学环节。使大学生有机会与教师、科技人员共同实践，一起讨论问题。在分析解决问题的同时，感受到严谨踏实的科学作风，灵活运用所学知识，提高解决实际问题的能力。因此，真刀真枪综合运用所学知识的实践环节，对于启迪学生创新精神，培养学生责任感，全面提高学生素质起着十分重要的作用。这种产学结合的方法是培养应用型人才的必由之路。
鉴于我国集成电路市场持续快速增长，已经成为仅次于美国、日本之后世界第三大集成电路市场，吸引着国际著名厂商的注意力，但与此形成鲜明反差的是，我国集成电路领域人才极度短缺，这无疑将严重影响着中国集成电路行业和市场的健康可持续发展，为此，2003年10月教育部、科技部批准了清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、东南大学、电子科技大学、西安电子科技大学、华中科技大学等九所高校为首批国家集成电路人才培养基地的建设单位，2004年8月，教育部又批准了北京航空航天大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南理工大学和西北工业大学等六所高校为国家集成电路人才培养基地的建设单位，2009年6月教育部再次批准了北京工业大学、大连理工大学、天津大学、中山大学、福州大学等五所高校为三批国家集成电路人才培养基地的建设单位。至此，国家集成电路人才培养基地的布局已初步形成。
此举对我国在新世纪20年历史机遇期中迅速发展集成电路产业，尤其是培育新兴的集成电路设计业有着十分重要的意义。
主干课程
主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、半导体物理和器件物理基础、大规模集成电路基础、集成电路制造工艺、半导体材料、集成电路设计、集成电路设计的EDA系统、系统芯片(SOC)设计、光电子器件、微机电系统、集成电路封装、微电子技术发展的规律和趋势。
学习收获：通过学习这门课，学生会有如下收获：
[1]知道微电子学的用途、主要内容，明白学习微电子学应该掌握哪些基础知识；
[2]对微电子学的发展历史、现状和未来有一个比较清晰的认识；
[3]初步掌握半导体物理、半导体器件物理、集成电路工艺、集成电路设计、集成电路CAD方法、MEMS技术等的基本概念，对微电子学的整体有一个比较全面的认识。
内容提要：
1、微电子学常识
1.1晶体管的发明
了解：晶体管发明的过程，晶体管发明对人类社会的作用
1.2集成电路的发展历史
掌握：集成电路的概念，集成电路发展的几个主要里程碑
1.3集成电路的分类
掌握：集成电路的分类方法，MOS集成电路的概念，双极集成电路的概念，1.4微电子学的特点
了解：微电子学的概念，微电子学的特点
2、半导体物理和半导体器件物理基础
2.1 半导体及其基本特性
熟练掌握：半导体的概念，杂质对半导体特性的影响
掌握：电导率，电阻率，迁移率，散射 掌握：能带，能级，导带，价带，电子，空穴，多子，少子 2.2 半导体中的载流子
了解：热平衡，过剩载流子
2.3 PN结
熟练掌握：PN结的结构
掌握：PN结的基本工作原理，正向特性，反向特性
了解：PN结中的能带图，PN结的击穿，PN结的电容
2.4 双极晶体管
熟练掌握：双极晶体管的结构
掌握：双极晶体管的工作原理，特性曲线 了解：双极晶体管的电流传输机制，晶体管的放大原理，放大系数，反向电流和击穿电压，频率特性
2.5 MOS场效应晶体管
熟练掌握：MOS晶体管的结构，MOS晶体管的基本工作原理，阈值电压掌握：MOS晶体管的种类，特性曲线
了解：MOS晶体管的电容
3、大规模集成电路基础
3.1 双极集成电路
掌握：双极集成电路的特点，双极集成电路的基本结构（截面图、俯视图）了解：双极集成电路的主要形式及其优缺点
3.2 MOS集成电路
掌握：MOS集成电路，CMOS集成电路，CMOS集成电路的特点，MOS集成电路的结构（电路图、俯视图、截面图），MOS晶体管的开关特性
了解：MOS传输门，存储器，CMOS电路的自锁效应
4、集成电路制造工艺
4.1 双极集成电路工艺流程
掌握：双极集成电路结构、工艺流程
4.2 MOS集成电路工艺流程
掌握：MOS集成电路结构、工艺流程
4.3 光刻与刻蚀技术
掌握：光刻工艺的基本原理，湿法腐蚀，干法刻蚀
了解：几种常见的光刻技术，超细线条光刻技术，干法刻蚀的特点
4.4 氧化
掌握：氧化硅的性质及作用，热氧化
了解：热氧化的机理，常见的热氧化方法
4.5 扩散与离子注入
掌握：扩散与离子注入概念、特点和作用
了解：扩散工艺，离子注入的基本原理，退火的作用
4.6 化学气相淀积
掌握：化学气相淀积的作用，采用这种方法可以淀积哪些材料 了解：化学气相淀积Si、多晶硅、氧化硅、氮化硅的方法
4.7 接触和互连
掌握：接触和互连在集成电路中的作用，物理气相淀积的方法
了解：SALICIDE结构，多层布线技术 掌握：隔离的作用，常用的隔离方法 4.8 隔离技术
了解：LOCOS隔离、槽隔离、二极管隔离等的工艺流程
4.9 封装技术
了解：集成电路封装的基本工艺流程，几种常用的封装方法
4.10 集成电路工艺
掌握：前工序、后工序、辅助工序的概念，前工序中的三大类工艺技术，超净实验室
5、集成电路设计
5.1 集成电路设计的特点与信息描述
掌握：集成电路设计信息描述的几种主要方法，版图结构
了解：集成电路设计的特点
5.2 集成电路设计流程
掌握：集成电路设计的三个主要阶段
了解：集成电路分层分级设计的流程
5.3 集成电路设计规则
掌握：集成电路设计规则的作用
了解：以?为单位的设计规则，以微米为单位的设计规则
5.4 集成电路设计方法
掌握：全定制、门阵列、标准单元、积木块、可编程逻辑等设计方法的概念，各种设计方法的特点
了解：兼容设计技术、可测性设计技术
5.5 集成电路设计举例
掌握：简单集成电路设计的基本方法
6、集成电路设计的CAD系统
6.1 集成电路设计的CAD系统概述
了解：集成电路设计的CAD技术
6.2 系统描述与模拟──VHDL语言及模拟
掌握：VHDL语言的基本概念及主要作用
了解：VHDL语言建模机制的特点，VHDL的模拟算法，VHDL语言模拟环境的特点
6.3 综合掌握：综合的作用和基本过程
6.4 逻辑模拟
掌握：逻辑模拟的基本概念和主要作用
了解：逻辑模拟模型的建立，逻辑描述方法，逻辑模拟算法，开关级逻辑模拟
6.5 电路模拟
掌握：电路模拟的基本概念，电路模拟的基本功能
了解：电路模拟软件的基本结构，电路描述方法
6.6 时序分析和混合模拟
掌握：时序分析和混合模拟的主要作用
了解：时序分析的基本原理，混合模拟
6.7 版图设计的CAD软件
掌握：版图设计的基本概念，版图设计的主要方法
了解：版图的自动设计方法，版图的半自动设计方法，版图的人工设计方法，版图检查与验证方法，制版技术，版图数据交换的格式
6.8 器件模拟
掌握：器件模拟的基本概念
了解：器件模拟的基本原理，器件模拟的基本功能及所用模型，器件模拟的输入文件举例
6.9 工艺模拟
掌握：工艺模拟的基本概念，工艺模拟的基本内容
了解：工艺模拟的输入文件
6.10 计算机辅助测试(CAT)技术
了解：故障模型，计算机辅助测试技术
7、几类重要的特种微电子器件
7.1 薄膜晶体管
掌握：薄膜晶体管的结构和主要用途，薄膜晶体管的特点
7.2 光电子器件
掌握：跃迁辐射和光吸收的基本原理，光电子器件的种类及其作用
了解：发光器件、光电探测器、太阳能电池的基本工作原理和结构
7.3 CCD器件
了解：CCD器件的主要用途、器件结构和基本工作原理
8、微机电系统
8.1 微机电系统的基本概念
掌握：微机电系统的概念，发展趋势，分类，用途等
8.2 几种重要的MEMS器件
了解：微加速度计，微陀螺，微马达等微机电系统
8.3 MEMS加工工艺
了解：硅微机械加工工艺，包括体硅工艺、表面牺牲层工艺等，LIGA加工工艺
8.4 MEMS技术发展趋势
了解：MEMS技术的发展趋势和发展前景
9、微电子技术发展的规律和趋势
9.1 微电子技术发展的一些基本规律
掌握：摩尔定律，三种等比例缩小定律
9.2 微电子技术发展的一些趋势和展望
了解：微电子技术的主要发展趋势，物理极限、系统芯片的概念，近几年将有重大发展的一些关键技术，如SOI技术、微细加工技术、高K介质材料、Cu互连等
微电子学是研究在固体（主要是半导体）材料上构成的微小型化电路、电路及系统的电子学
分支。
作为电子学的分支学科，它主要研究电子或粒子在固体材料中的运动规律及其应用，并利用它实现信号处理功能的科学，以实现电路的系统和集成为目的，实用性强。微电子学又是信息领域的重要基础学科，在这一领域上，微电子学是研究并实现信息获取、传输、存储、处理和输出的科学，是研究信息获取的科学，构成了信息科学的基石，其发展水平直接影响着整个信息技术的发展。微电子科学技术的发展水平和产业规模是一个国家经济实力的重要标志。
微电子学是一门综合性很强的边缘学科，其中包括了半导体器件物理、集成电路工艺和集成电路及系统的设计、测试等多方面的内容；涉及了固体物理学、量子力学、热力学与统计物理学、材料科学、电子线路、信号处理、计算机辅助设计、测试和加工、图论、化学等多个领域。
微电子学是一门发展极为迅速的学科，高集成度、低功耗、高性能、高可靠性是微电子学发展的方向。信息技术发展的方向是多媒体（智能化）、网络化和个体化。要求系统获取和存储海量的多媒体信息、以极高速度精确可靠的处理和传输这些信息并及时地把有用信息显示出来或用于控制。所有这些都只能依赖于微电子技术的支撑才能成为现实。超高容量、超小型、超高速、超高频、超低功耗是信息技术无止境追求的目标，是微电子技术迅速发展的动力。
微电子学渗透性强，其他学科结合产生出了一系列新的交叉学科。微机电系统、生物芯片就是这方面的代表，是近年来发展起来的具有广阔应用前景的新技术。
微电子专业毕业生就业方向
微电子人才是社会最为稀缺的高级人才，本科毕业后在微电子学领域及相关的交叉学科领域(如集成电路的设计与制造、计算机技术的开发应用)从事科学研究、教学和应用技术等工作。
教师——从事微电子或者相关专业教学的教师，起薪一般在1000～1500元/月。
硬件工程师——器件制作和工艺，集成电路设计开发，起薪一般在3000～5000元/月。软件工程师——相关软件的设计和开发工作，起薪一般在1500～5000元/月。微电子专业毕业生薪酬水平
武汉大学数据统计如下：
微电子学专业毕业1年薪酬指数
微电子学专业46%的微电子学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为28%。按照十分制计算，微电子学专业毕业1年后的薪酬指数为4.31，与其他专业相比，薪酬属于中等偏上。
微电子学专业毕业2年薪酬指数
42%的微电子学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为34%。按照十分制计算，微电子学专业毕业2年后的薪酬指数为4.08，与其他专业相比，薪酬属于中等偏上。
微电子学专业毕业3年薪酬指数
28%的微电子学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为51%。按照十分制计算，微电子学专业毕业3年后的薪酬指数为4.18，与其他专业相比，薪酬属于中等偏上。
本专业培养掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、教学、产品开发、工程技术服务、生产管理与行政管理等工作的高级专业人才。
本专业学生主要学习微电子学的基本理论和基本知识，受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好科学素养，掌握大规模集成电路及新型半导体器件的设计、制造及测试所必需的基本理论和方法，具有电路分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。
1．掌握数学模型、物理方程等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握固体物理学、电子学和VLSI设计与制造等方面的基本理论和基本知识，掌握集成电路和其它半导体器件的分析与设计方法，具有独立进行版图设计、器件性能分析和指导VLSI工艺流程的基本能力；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家电子产业政策、国内外有关的知识产权及其它法律法规；
学生实习（实训）总结报告
学院:***********专业班级:*********
学生姓名学号实习(实训)地点:校内校外
报告题目:关于酒店认知实训的实训报告
报告日期：2014年1月10 日
指导教师评语:
成绩（五级记分制）:
指导教师（签字）
关于酒店认知实训的实训报告
酒店认知实训是学生在学习一部分专业知识，即将开始学习更多的管理理论、旅游管理专业理论课程之前进行的，是旅游管理专业本科教学计划中重要的实践性教学环节，是理论联系实际，培养复合型管理人才的重要途径；其目的在于对今后要学习的专业知识，先有一个感性的认识，使学生了解和掌握酒店的相关基本情况的基本过程和基本方法，进一步巩固和理解课堂所学知识，培养和提高学生调查研究、观察问题、分析问题和解决问题的能力和方法，为今后的专业课学习打下良好的基础。
本次酒店认知实训主要采取学生参观酒店、查阅酒店经营情况的方式完成。实训期间学生在不同的酒店参观学习，了解酒店集团各岗位情景的运作情况，具体业务的处理流程。了解星级酒店的运营模式，深入感受高星级酒店的服务方式。
在专业老师的安排下，这次的酒店认知实训周我们先是参观了位于重庆北部新区的园博园，观赏了整个园博园内不同的园林风格与特色，了解到园博园内的整体布局与各个园林区所体现的不同的人文风格与水乡氛围。紧接着我们参观了位于北部新区龙帆路一号的重庆君顿两江酒店，我们不仅了解到君顿酒店的整体概况与它的发展历程，还对豪华型酒店的运营模式有了初步的认识。在君顿酒店人力资源部的经理的介绍下，我们先后对君顿酒店的发展模式、酒店布局、员工情况做了大致的了解。在这个基础之上，我们随后又参观了位于渝北北部新区冉家坝商圈的重庆澳维国际酒店。这家酒店完全按照国际五星级标准修建，其装饰奢华典雅、气势恢宏。澳维酒店的HR总监在我们参观了酒店之后给我们做了一个澳维酒店校园宣讲会，总体介绍了酒店的大致布局，并对我们的参观活动表示欢迎，还邀请了在其酒店实习的我校11级酒店管理专业的学长学姐为我们分享了他们的实习心得体会。在接着回到学校我们进行了有关重庆市酒店餐饮经营情况的调研，对酒店餐饮的运营模式及营销策划有了一定的了解，在此次调研之上，我们参观了位于重庆科技学院的重科逸居酒店——一家经济型酒店。因此我们还对经济型酒店的特点、经济酒店与豪华型酒店的区别做了相关的调研。
一、电子实训的目的：
电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。万用表是最常用的电工仪表之一，通过这次实习，我们应该在了解其基本工作原理的基础上学会安装、调试、使用，并学会排除一些常见故障。
二、实验器件
1.电路板DT-830T、集成块、液晶屏、三极管。2.五色环电阻若干、四色环电阻若干、二极管、电容。
3.导电硅条、保险管及保险管卡、电池扣、五金配件、弹片、螺丝、表笔、塑胶件等。
4.焊接电路板所需的烙铁和锡以及松香。一个标准的数字万用表、螺丝刀、镊子、刀等。
三、实验原理： 1.万用表简介：
万用表又称为复用表、多用表、三用表、繁用表等，是电力电子等部门不可缺少的测量仪表，一般以测量电压、电流和电阻为主要目的。万用表按显示方式分为指针万用表和数字万用表。是一种多功能、多量程的测量仪表，一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电流、交流电压、电阻和音频电平等，有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数（如β）等。
本次实验采用的是数字万用表：数字万用表是采用集成电路模/数转换器和液晶显示器，将被测量的数值直接以数字形式显示出来的一种电子测量仪表。
数字万用表的基本结构：
2.焊接技术介绍：
焊接技术就是高温或高压条件下，使用焊接材料（焊条或焊丝）将两块或两块以上的母材（待焊接的工件）连接成一个整体的操作方法。
外热式 内热式
恒温式电烙铁的拿法：
吸锡式
焊锡丝拿法：
(a)连续锡焊时焊锡丝的拿法(b)断续锡焊时焊锡丝的拿法
四、实验内容：印制电路板的安装
安装电阻、电容、二极管时，如果安装孔距〉8mm（例如R8、R21等丝印图上画上电阻符号的）的采用卧式安装；如果孔距〈5mm的应立式安装（例如板上丝印图画“O”的其他电阻）；电容采用立式安装。
安装电位器、三极管插座。注意安装方向：三极管插座装在A面而且应使定位凸点与外壳对准、在B面焊接。
安装保险座、弹簧。焊接点大，注意预焊和焊接的时间。
安装电池线。电池线由B面穿到A面在插入焊孔、在B面焊接。红线接“+”黑线接“—”。
安装液晶屏。面壳平面向下置于桌面，从旋纽圆孔两边垫起约5mm。将液晶屏放入面壳窗口内，白面向上，方向标记在右方；放入液晶屏支架。平面向下；用镊子把导电胶条放入支架两横槽中，注意保持导电胶条的清洁。
安装旋纽。V型簧片装到旋纽上，共六个。装完簧片把旋纽翻面，将两个小弹簧蘸少许凡士林放入旋纽两个孔，在把两小钢珠放在表壳合适的位置上。固定印制板
将印制板对准位置装入表壳（注意：安装螺钉之后再装保险管），并用三个螺钉紧固。装上保险管和电池，转动旋纽，液晶屏应正确显示。
总装：盖上后盖，安装后盖2个螺钉，至此安装、校准、检测全部完毕。
六、体会与总结
通过数字万用表的装配和测试，进一步加深了对数字万用表电路原理的认识，能够较熟练的测量各种物理量。初步学会通过电路图焊接电路板。掌握一些简单的电路焊接工艺。了解了液晶显示的原理和使用方法。同时，通过这次实验巩固了模拟电路和数字电路的相关知识，进一步掌握了模拟电路和数字电路的综合应用。当然，在这次实验中，也遇到很多的困难。首先，在电路原理图的理解上有一定的困难，最后通过阅读大量的参考资料，理解了电路图；其次，在焊接方面，因为缺乏经验，焊接技术有待提高；再次，在装配中，电路板的装配有一定的困难，表笔的插口比较难焊接。不过，总的来说，收获是巨大的。既巩固了大二一年所学的模电和数电知识，又锻炼了动手能力，把知识运用到了实践当中，很有价值。
姓 名 学 号
专 业 通信技术 指导教师
实训时间 第7-8周电子信息工程系 2010-2011学年第二学期 [实训目的] 了解电子cad在电子技术中的应用，掌握从原理的绘制、性能防真到pcb设计的全过程，提高电子技术的课程的学习效果和电子设计的效率。[实训器材] ? 电子cad课程实训指导书和protel dxp电路设计基础教程书本。? 电脑dxp软件和元件。? 电路板和实际元件。? 电子基本器件。[实训要求] 实训1：基本原理图的绘制 ? 掌握电路原理图的设计及绘制的一般方法及步骤； ? 学会基本的部件放置及属性编辑； ? 能了解常用元件库及基本元件名称； 实训2：高级原理图的绘制 ? 能熟练绘制原理图； ? 掌握层次原理图的绘制，会复杂电路的设计与绘制； ? 学会电气测试及报表生成； 实训3：原理图元件库编辑 ? 掌握利用原理图元件库编辑创建新元件； ? 掌握原理图元件的管理方法； 实训4：印制板制作入门 ? 了解常用元件的封装形式； ? 熟悉protel软件的pcb编辑环境； ? 练习pcb板的规划；
? 掌握pcb编辑环境参数的设置； 实训5：印制板制作 ? 掌握印制电路的设计及绘制的一般方法及步骤； ? 练习手工布局、布线，自动布局、布线的方法及其规则； ? 了解pcb报表的生成和电路板的输出； 实训6：pcb元件库编辑 ? 了解pcb元件库编辑器的使用； ? 创建的新元件的管理； [实训内容] 实训一：设置原理图的基本步骤： 1.确定本次实训的标题。2.绘制设计电路图。3.环境设置：（1）设计原理图；（file/new/schematic）（2）设计图纸大小a4；（document options）(3)调用所需的元件；（libraries/miscellaneous devices intlib）4.元件的查找：（1）点libraries/search„,出现一个面板，输入电阻（r）、电容（c）、发光二极管直接查找，依次调出这三种元件。
（2）芯片的查找:点libraries on path,在c盘中的program files/altium/library,完成后输入芯片型号，在面板上点search搜索，搜索完后，点install library/select调出在库元件中。5.把所需的所有芯片调出后，根据电路图绘制出原理图，再用导线连接原理图。
实训二：绘制设计电路图。.环境设置：（1）设计原理图；（2）设计图纸大小a4(3)调用所需的元件
实训三
练习
（1）、建库绘制基本元件；
（2）、在打开的设计数据库中新建一名为exl.schl件库，观察此时的界面特点；（3）、在此库中运用工具画出电路中常用元器件图形符号：res2（电阻）diode（二极管）等；
（4）、绘制集成元件并能使用；
（5）、新建ex2.schlib文件，按要求制成如图的集成芯片。篇二：电子cad protel实训报告
电子cad实训报告
实习地点：
学生姓名： 学号：
专业班级：
指导教师: 2011年月日 篇三：电子cad实习报告
实习报告
实习名称：电子cad实习
系 别：电子信息科学与技术
姓 名：何冬辉
班级学号：11-01-06 指导教师：苑广军、周维芳
日 期：2013.3.11-2013.3.15 目 錄
前言------------1 1实习目的-----------------------------1 2实习内容-----------------------------1 第一章 软件protel dxp 2004简介-----7 第二章 电路原理图绘制及印制pcb板8 第三章 参考文献-------------------------19 第四章 实习心得------------------------20 前 言
实习目的了解电子cad的概念和功能。了解protel软件的功能和特点。了解pcb的概念和功能。
掌握和了解 dxp 应用软件的基本功能,结合专业知识,学会利用 dxp 软件 解决专业中的实际问题，掌握电子cad的设计步骤和电路原理图的绘制。注意到一些常见的问题并能够独立解决这些问题，了解一些画图技巧和步骤，能够正确使用这些软件。实习内容
1、熟悉掌握绘画dxp的原理图
2、熟练掌握制作dxp的原理图库和pcb元件库
3、熟练绘画各元件的pcb封装图和原理图的pcb文件进行封装 第一步 电路原理图设计
根据要求在常用器件库中找到电路图的相关器件，并根据要求更改相关数据
第二步 电路原理图绘制
启动原理图编辑器，创建一个空白的、新的原理图，在菜单命令file | new | pcb project创建一个项目工程，制版相关的文件全部可以在工程中建立及管理，执行菜单命令file | new | schematic，创建一个空白的原理图设计图纸。保存原理图文件，保存工程文件。对原理图图纸的各种信息可以进行设置，可以根据实际电路的复杂度、设置原理图图纸的大小、方向、标题栏的外观参数等。
图1.4 原理图编辑界面
装载元器件库及放置元器件，用鼠标单击窗口右下侧的工作区面板按钮libraries项(图1.5)，将显示libraries控制面板，选择design | add remove libraries„，系统会自动弹出载入/移除元器件库对话框，通过单击add library„按钮中，加入 altiumlibrary 中下的miscellaneous connectors.intlib和miscellaneous devices.intlib。
图1.5 libraries控制面板 图1.6库搜索结果 通过libraries控制面板可以选择元器件，单击该面板的第一个下拉列表，从中选择miscellaneous devices.intlib元器件库为当前库，使用filter过滤器快速定位需要的元器件，从中选取的元器件后双击，将元器件放入原理图。对于找不到的元器件可以制作和建立元器件库，在项目工程文件编辑环境下，执file | new | schematic library，则系统在当前设计管理器中建立了一个新的元器件库文件，执行命令file | save as„ 将其保存为volume.schlib。用鼠标单击下侧工作面板中的sch library按钮，可得到对库中元器件管理器控制面板。进行制作自己需要的元器件，更改相关的数据，也可以用相似的元器件进行更改得到自己需要的元器件。例如下图篇四：《电子线路cad实训》报告
自动化专业
《电子线路cad训练》实训报告
专 业
学生姓名
班 级
学 号
完成日期
自动化 2012-01-13 盐城工学院电气工程学院
内容提要
电子线路cad是使用计算机来完成电子线路的设计过程，包括电路原理的编辑、电路功能仿真、工作环境模拟、印制板设计（包括自动布局、自动布线）与检测（包括布线、布局规则的检测和信号完整性分析）等。altium designer summer 09中共有pcb项目、fpga项目、嵌入式系统项目和集成元件库四种项目类型。完成altium designer summer 09安装，了解了系统的基本功能后，用户可以对altium designer summer 09的系统环境进行设置，以适应自己的操作习惯。
在计算机上，利用电子线路altium designer summer 09软件进行电路设计的过程大致如下：
电子线路原理图的设计。原理图编辑是电路cad设计的前提，因此原理图编辑（schematic edit）是电路cad软件必备的功能。电路原理图的设计过程实际上是一个不断修改原理图的过程，设计者的大量时间用于修改已有的原理图，使其更加完善或者将其部分修改后应用到新的设计中去。一般步骤是：新建原理图 → 图纸设置 → 装载元件库 → 放置元件 → 元件位置调整 → 连线 → 注解 → 检查修改 → 打印输出。
原理图元件库文件的设计。它包括创建原理图元件库文件和创建复合元件库。尽管altium designer summer 09提供了大量的原理图库文件供用户调用，但是在实际的设计过程中总会出现一些当前元件库中找不到的元件，因此altium designer summer 09提供了自定义元件库的功能。用户除了能向原理图元件库中添加自定义的元件原理图外，还能通过复制的方法，将其他的原理图或原理图元件库中的元件添加到自定义的原理图元件库中，这样就能充分利用已有的原理图或原理图库，使元件的管理更为规范。在实际的应用中，也可以将平时使用频率较高的元件集中到一个自定义的元件库中，方便绘制原理图时的调用。这样我们应该会利用各种现有的资源创建自己的原理图元件库。在我们应用的altium designer summer 09中，为了实现由原理图设计到pcb图设计、电路仿真、电路三维建模的无缝连接，通常使用的元件库是复合元件库文件，即将元件的原理图的符号、元件的pcb引脚的封
装图形、元件的仿真模拟以及元件的3d模型连接起来，成为一个复合的元件库，就可以在原理图的基础上，自动更新产品的pcb图，进行电路原理仿真、生成电路板成品的3d外观图。
电子线路pcb电路板的设计。pcb（printed circle board，印制电路板）设计是电子产品由原理设计转换为产品的一个重要过程，为实现电路原理图所描述的电路，设计者需要设计满足原理图要求的pcb。利用altium designer summer 09设计pcb通常需要经过同步pcb文件、元件布局、pcb布线等几个步骤，具体的流程如下所示： 绘制编译原理图 → 规划电路板 → 设置各项环境参数 → 载入网络表和元件封装 → 元件自动布局 → 手工调整布局 → 电路板自动布线 → 手动调整布线 → drc效验 →文件保存 → 加工制作 pcb元件封装库设计。为了方便用户处理设计中的pcb元件封装，altium designer summer 09提供了pcb元件封装编辑器，用户可以在该编辑器中对pcb元件封装库进行编辑操作，包括复制pcb元件封装，删除pcb元件封装、新建自定义的pcb元件封装以及修改pcb元件封装等。pcb元件封装编辑器在用户新建或打开一个pcb元件封装库文件后，将会自动启动，与pcb图编辑器界面相比，pcb元件封装编辑器界面少了一些布线的工具栏，多了一个名为“pcb library”的工作面板，该工作面板用于管理pcb元件封装库中的元件封装。目 录 1 altium designer summer 09 软件介绍及安装......................................................1 1.1 altium designer summer 09 软件特点.........................................................1 1.1.1 电路板设计......................................................................................................1 1.1.2前端设计...........................................................................................................2 1.1.3 软设计..............................................................................................................3 1.1.4系统级设计.......................................................................................................3 1.2 altium designer summer 09 软件安装.............................................................4 1.2.1硬件环境需求...................................................................................................4
1.2.2 altium designer summer 09的安装与激活....................................................5 2 电子线路图原理图设计..........................................................................................6 2.1电子线路原理图的设计流程..............................................................................6 2.1.1电子线路原理图的设计流程图.......................................................................6 2.1.2原理图设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..7 2.2 项目管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.8 2.2.1创建项目文档„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 2.2.2在新建的设计空间添加pcb项目„„„„„„„„„„„„„„„„.9 2.3 altium designer summer 09原理图编辑环境及其设置„„„„„„„.10 2.4 altium designer summer 09原理图文档设计„„„„„„„„„„„.13 2.5 altium designer summer 09 原理图设计„„„„„„„„„„„„.13 2.6 实训内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..17 3电路原理图元件库文件的设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..22 3.1创建原理
图元件库文件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22 3.2 添加元件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22 3.3 提取原理图元件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.23 3.4 实训内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 4电子线路pcb电路板设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..26 4.1新建电子线路pcb板文档„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26 4.2pcb编辑环境„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 4.3 pcb板手工布线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...„„„„27 4.4 pcb设计规则设置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...28 4.5由原理图自动生成pcb板„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28 4.6实训内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...28 5 pcb元件封装库设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..34 5.1pcb元件封装库管理„„„„„„„„„„„„„„„„.„„„„„..34 5.2利用向导生成pcb元件封装„„„„„„„„„„„„„„„„„„........35 5.3实训内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„...36 实训体会..............................................................................................................40 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..„41篇五：电子cad实训报告【050210235,李燕】
实训报告
（2011 — 2012学年第2学期）课程名称：
系（院）专 业 电子科学与技术
学 号 050210235 学生姓名 李燕
指导教师
实习日期
电子设计与制造实训中心
1、实习计划
学院 专业（班级）学生人数 实践教学项目名称 电子电路cad 地点 躬行楼204 起止时间 2012 年 月 日至 月 日 共 16/16 天/周指导教师 鲁宏 带队人 鲍成风
2、实训规范
1.进入实习基地后按指定的实验台就位，未经许可，不得擅自挪换仪器设备。2.要爱护仪器设备及其它公物，凡违反操作规程，不听从教师指导而损坏者，按规定赔偿。
3.未经指导教师许可，不得做规定以外的实验项目。4.要保持实习室的整洁和安静，不准大声喧哗，不准随地吐痰，不准乱丢纸屑及杂物。5.必须严格按设备操作说明的要求去使用设备，注意人身及设备安全，不要盲目操作。
6、实训训练过程
6.1熟悉protel dxp操作环境
一、实验目的
1.了解protel dxp 2004 主窗口的组成和各部分的作用。2.掌握protel dxp 2004 工程和文件的新建、保存、打开。3.掌握一些常见的原理图快捷方式。
二、实验内容与步骤
1、设计文件的创建
（1）打开protel dxp，熟悉protel dxp 的界面组成，更改工作面板的显示方式。
（2）新建工程文件，并在指定目录下保存为“练习1.prjpcb”。
（3）在该工程文件中新建印制电路板文件，并保存为“印制电路图1.pcbdoc”。
（4）在该工程文件中新建原理图文件，并保存为“练习原理图1.schdoc”。
（5）关闭protel dxp 2004，再次打开原保存的工程文件“练习1.prjpcb”。(6)向原理图中放置阻值为3.2k的电阻、容量为1微法的电容、型号为1n4007 的二极管、型号为2n3904 三极管、单刀单掷开关和4 脚连接器。提示：电阻（res2）、电容（cap）、二极管（diode）、三极管（npn）、单刀单掷开关（sw-spst）在miscellaneous devices.intlib元件库中, 4脚连接器(hdr1x4)在miscellaneous connectors.intlib元件库中
图1 常用元件符号
2.向电路图中输入文字这是我的第一个原理图!，注意将字体改为粗体，字号为三号。
提示：利用place 菜单放置文字按钮，然后使用键盘上的tab 键，在弹出的窗口输入需要输入的文字，然后单击change 按钮更改字号和字型。3．设置工作环境：在打开的原理图上单击右键（或执行菜单命令[design/options]），弹出document options对话框。
对sheet options选项卡中的各项，其设置如下： standard style：设置图纸大小。这些选项可分为四类（均由小到大排列）： ? 公制：a4、a3、a2、a1、a0； ? 英制：a、b、c、d、e；
? orcad图纸：orcad a、orcad b、orcad c、orcad d、orcad e； ? 其他类型：leter、legal、tabloid。orientation：图纸方向设定。landscape：水平放置 portrait：垂直放置。title block：设置图纸标题栏类型。standard：标准型标题栏 ansi：美国国家标准协会标题栏。我们一般选标准型。border：设置图纸边框颜色。sheet：设置图纸颜色。snap：栅格的锁定设定。如给定为10，则光标移动是以10为单位，这是为了在绘图时方便找准元件的管脚。
visible：栅格的可视设定。electrical grid：设置电气节点的距离。如给定为8，则在绘制导线时，系统将以当前的光标为圆心，以8为半径搜寻电气节点，若找到，则将光标移动到该节点，并显示为圆点。custom style：自定义图纸。parameters选项卡是用来设置文件信息，其各项设置如下： organization：公司或单位名称； title：原理图标题； author：制图员； drawnby：绘制；
sheetnumber：图纸编号； revision：版本号； address：地址； sheet选项会直接影响到以后电气检查的结果，若图纸的no.相同，则进行电气检查时会提出警告。其各项含义如下：
sheet：原理图的编号，包括图纸总数（total）和当前图纸号（no.）
其他：标题（title）、修改版本号（revision）。图纸设定为a3大小，其他按默认值执行。4．窗口操作：对屏幕进行放大缩小，使显示更符合用户的习惯。主要操作有： 放大：将光标指向所要放大的位置，按下按钮
缩小：将光标指向所要缩小的位置，按下按钮或“page up”键。或“page down”键。区域放大：是指将指定的区域，放大到充满整个文件窗口。操作为：执行菜单命令[view/area]，再将光标指向所要放大区域的一角，按鼠标左键，移动鼠标拉出一个区域，按鼠标左键，则所选区域充满整个编辑区。显示整张图：直接按下按钮或指向菜单命令[view/fit document]。
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