外联部2009—2010学年第二学期工作总结

外联部2009—2010学年第二学期工作总结（推荐10篇）

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇1

本学期，数学组教研工作将根据市教育局、市教科院的有关工作要求和基教室工作计划，以全面提高教育质量为核心，深入基层，深入课堂，通过工作重心外移，工作重点下移，积极开展教育教学研究工作，促进教师不断优化教学方式，提高课堂教学的有效性，促进岛内外小学数学教育教学一体化，扎实推进素质教育。

一、认真做好新教师和市小学数学学科带头人的培训工作

1、做好新教师的学科课堂教学指导和考核工作。2—4月份，深入课堂对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导，5月份，完成新上岗教师的考核工作，并整理相关材料送交师训处。

2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。3—5月份指导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示活动，5—7月进行结业论文撰写、答辩等工作，并配合市教育局人事处、教科院培训处举办结业展示活动。

二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革

本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结经验，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改工作向纵深发展。

1、加强学校的课程管理。要通过检查，督促学校按国家、省、市课程计划开齐开足课程；通过听课、座谈、现场测试和查阅资料等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动，促使学校规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。

2、进一步强化教育教学常规管理工作。要认真贯彻落实市教育局颁发的《厦门市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知》，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的制度化、规范化。

3、加强培训与指导，推进《小学数学学科教学指导意见》的落实。数学组将根据市基教处的要求，举办《小学数学学科教学指导意见》全员培训活动，使广大教师进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求。并在培训的基础上，开展以“领会课标精神，优化课堂教学”为主题的常规教研活动，促进教师主动将《教学指导意见》转变成自己的教学行为，确实提高课堂教学质量。

4、继续加强我市小学数学教学监测的研究，构建科学的市区域性小学数学教学质量监测体系。数学组要逐步确立不同学段数学学科学生学业质量评价标准，不断创新监测评价办法，进一步完善质量监测工作各项操作程序，要逐步建立小学生学习质量分析、反馈与指导的工作机制，确实为指导和改进教育教学提供切实有效的参考依据。数学组拟于3月份召开上学期五年级上册市数学科质量监控反馈会，6月份对部分直属学校、区进行三年级下册数学科质量监控。

5、举办市教坛新秀同课异构观摩研讨活动。根据教学热点、难点问题，数学组拟组织我市近年来的教坛新秀，聚焦一些较难处理的课题内容，分别备课，进行同课异构观摩研讨，形成共识，促进团体教研力量的提升。16、开展教师教学技能岗位练兵。重点围绕如何确定教学目标把握教学的重难点，提高课堂教学实效开展岗位练兵活动，促进一线教师课堂教学技能的提高，锻造出一批青年教师教学能手。

7、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到思明、湖里各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推进课改注入活力。

8、组织送教下乡活动。数学组拟于4月组织省、市学科带头人、骨干教师、优秀教研员到同安西柯学区、翔安大嶝学区上示范课，做教学讲座，与农村教师进行零距离交流，促进农村课堂教学改革。

三、继续抓好课题管理，深化课题研究。

1、抓好数学组主持的“厦门市小学数学有效教学策略研究”课题研究结题工作。数学组拟于4月份举办“市小学数学有效教学策略研究”课题结题总结汇报活动，评选优秀课题实验学校和个人，评选优质课，课题组和各实验学校要提前谋划，认真归纳总结，撰写好课题实验总结报告，开展形式多样的成果展示活动，充分发挥课题研究成果的辐射作用。

2、开展市“小学生数学素养的研究与实践”专题研讨系列活动。数学组拟定在各实验学校课题开题的基础上，根据不同子课题的的研究方向与特点，举办系列（2场）“小学生数学素养的研究与实践” 专题研讨活动（4月——5月），搭建课题研究成果交流平台，提供研究信息交流、经验分享、展示自我的机会。

3、配合市课题规划办、基教室做好市规划立项课题及市的第二批课改课题的结题指导工作，督促各数学课题组开展总结交流和成果展示活动，充分发挥课题研究的辐射功能。

四、其它工作

1、组织参加人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会（5月份）；

2、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文评选；

附：月份工作安排

2009—2010学年第二学期小学数学教研主要工作月份安排：

2月：

1、新学期工作计划准备；

2、学科教研员工作会议；

3、新教师课堂教学指导；

3月：

1、下校视导（处室统一组织）；

2、市级学科带头人培养对象活动专场；

3、新教师课堂教学指导；

4、市数学科质量监控反馈会（五上）；

5、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文；

4月：

1、送教下乡（翔安大嶝学区、同安西柯学区）；

2、组织参加省教学观摩研讨活动；

3、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（一）——教学观摩（金鸡亭小学）；

4、市级学科带头人培养对象活动专场；

5、市“市小学数学课堂教学策略”课题结题系列活动；

6、新教师课堂教学指导；

7、下校视导（处室统一组织）；

5月：

1、新教师考核；

2、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动

（二）——教学论坛（阳翟小学）；

3、省《小学数学课程教学指导意见》培训；

4、下校视导（处室统一组织）；

5、市立项数学课题实验学校交流研讨活动；

6、毕业班复习工作指导；

7、市“同课异构”研讨活动；

8、人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会

9、举办厦门市第二届小学五年级数学思维能力竞赛活动；

6月：

1、民办学校数学科校本教研制度调研（思明、湖里）；

2、市立项数学课题实验学校阶段总结交流展示活动；

3、小学数学学科质量监控；

4、数学科复习课研讨活动；

7月：

1、学科教研员工作会议；

2、学科总结交流；

厦门市教科院基教室小学数学组

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇2

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇3

2009～2010学年第一学期期末重点工作安排

一、复习及期末考试工作

1.复习工作。期末考试工作已经临近，教务处、各系部要加强对教学工作的检查，任课老师要加强对学生课业的辅导，力争使学生期末考试过关率达到95﹪以上。

2.期末考试工作。学校期末考试工作由教务处牵头、各系部配合全面安排好本次期末考试及考试课测试工作。考试课考试由教务处统一安排，各系部配合，考查课考试由各系部具体安排，教务处宏观指导。

（1）08级学生考查考试时间定于第二十周（2009年12月27日～2010年元月9日）进行，学生考试结束后次日全部离校。

（2）09级新生（含“3+2”转段生）考查考试时间定于第二十一周（元月10日～15日），考试结束后次日全部离校。

（3）考试期间设发热考场，发热隔离学生参加考试的，集中在一个发热考场派专人监考；对于因发热病重不能参加考试（或隔离不能参加考试）的学生由班主任负责办理好缓考手续，随下学期补考进行期末考核。

3.阅卷登分工作。阅卷工作由各系部安排，教研室统一组织集体阅卷，阅卷结束后由教研室统一组织评定成绩，并一式四份分别通知班级，上报系部、教务处，留存教研室。登分时间定于2010年元月7日～20日进行，逾期责任自负。

二、学校放假及开学安排

全校正式放假时间定于2010年元月20日（农历腊月初

六）,学生分别于元月9日、16日放假，教职工于元月20日放假，假期共六周。下学期于3月1日、2日（农历正月十六、十七）报到，3月3日（农历正月十八，星期三）正式上课。3月2日下午全校大扫除，晚上各班召开班会。3月3日早晨7点升国旗。

三、年终总结工作安排

学校要求各部门一定要认真做好年终总结工作，此项工作由办公室全面负责协调安排。

一是各部门要召开部门工作总结会，要求人人总结工作，人人谈工作体会，人人提建议。部门负责人要虚心听取大家的意见和建议，认真做好会议记录，会后认真梳理；二是要认真总结，撰写不少于3000字左右的工作总结（要求对下一年的工作要有明确的思路和打算），并于元月10日前将电子版上交办公室；三是要求校领导要分别深入各处室、部门参加部门工作总结会；四是要求各级各部门各类工作人员都要撰写工作总结，部门工作总结上交办公室；中层干部工作总结上交组宣部，教师教学工作总结上交教务处，班主任及辅导员工作总结上交学生处。以上各类工作总结于元月15日前上交相关部门，由收缴部门负责校对编印（每种印刷五十本，并交档案室存档两本），于下学期开学前下发到各部门。

四、目标管理责任书考核及验收工作

年初卫生局与我校签订的目标管理责任书，于年底之前要进行考核验收，并要与市直卫生部门排队，对前三名要进行奖励。学校各部门都要重视此项工作，对年初分解至各部3-

性工作进行全面考核验收，要用量化指标进行评分。由校领导分组带队深入部门进行考核点评，部门负责人简要汇报的方式进行督查，最后要进行排队。全校各部门负责人要高度重视此项工作，任何人都不得敷衍应付。这次督查不仅是对过去一年工作的检验，更重要的是对部门下工作思路及工作重点的指导。此项工作由办公室全面负责，具体安排实施。

九、中层干部述职及年终考核工作

中层干部述职及考核工作是检验干部工作能力和工作实绩的重要手段，全体中层干部必须要重视此项工作，提前写出高质量的述职报告。此项工作由组宣部牵头，办公室统筹，安排校领导分组参加述职和考评，对考评末位的中层干部要进行末尾调整。

十、成人招生及培训工作

继续教育学院要切实抓好今年成人招生工作，争取确保完成全年招生计划，尽早发放录取通知书，全面做好下学期开学前各项准备工作，并努力办好平凉市卫生防疫及妇幼专干培训班（培训计划200人）。

十一、学校财务预决算工作

此项工作由计财处全面负责，相关部门配合。计财处要严格按照国家财务预决算有关规定，认真抓好今年学校财务决算工作，根据今年收入和支出情况认真做好明年财务预算。对预算内未支付的项目及借款未报账的人和事要抓紧催促，尽量于12月20日前办结手续。

十二、期末学生管理工作

学生处要加强对学生的后期管理，教育引导学生把精力转移到复习功课上来，减少各类检查及校园文化活动安排，全身心投入到期末复习考试当中，积极应对“甲流”防控工作，做好隔离和留观学生思想教育及日常生活的安排。

十三、教代会筹备及召开工作

本次教职工代表大会由工会牵头，办公室全面统筹，积极做好会议的各项筹备工作。要把本次大会办成“肯定成绩、开创未来，凝心聚力、努力奋斗”的一次盛会。会议议程、代表名额分配及资格审查、工会工作报告（工会负责）、校长工作报告（办公室负责）均在12月10日之前完成，并由常委会、党委会审议通过。教代会召开时间暂定于2009年12月19日上午举行开幕式。开幕式结束后分组讨论。

十四、社会治安综合治理考核验收工作

今年，学校无一例治安案件发生，也真正达到了创建“平安校园”的成效。此项工作由安全保卫处牵头，办公室统筹安排，全面做好验收达标工作（相关验收材料及汇报材料由安全保卫处准备，办公室把关）。

十五、校园设施维护及管理工作

此项工作由国资处牵头，后勤处配合。近期对校园所有设施进行全面检查，对需要维修的设施尽快做好计划，教室及学生公寓、餐厅内的设施维修尽量安排于假期进行，不得影响正常教学及复习考试秩序。

十六、老干部新春慰问工作

此项工作由工会牵头，办公室统筹，于元旦前组织离退休老干部共聚一堂，畅想未来，共渡新春。

十七、校园安全稳定及值班工作

安全保卫处要加强期末校园安全巡逻及安全事故的防范，对重点区域和重点部门安全工作要加强指导，切实做好防火、防盗、防灾工作，确保今年全年安全无事故。

办公室要抓好期末行政值班工作，加强对值班人员值班岗位监督检查，确保每日夜间有人值班。

十八、学校（2010年）新春团拜会安排

本次新春团拜会由办公室牵头全面负责组织，工会、后勤处积极配合，团拜会组织方案及新春贺词由办公室全面负责拟定（时间定于2009年12月19日下午，地点在广成大酒店进行）。

十九、迎接组织部干部任用情况检查工作

此项工作由组宣部全面负责，做好相关检查材料的准备工作，具体时间待定。

二十、迎接卫生局对我校18名中层干部转正考察工作 此项工作由组宣部负责，办公室配合。全力做好上级考察领导接待工作。

外联部-学年度上学期工作总结 篇4

活动宣传

1.太大VIP卡的宣传

2.CAD证书的宣传

3.二手车评估师的宣传

4.对英语四级的宣传

5.帮助创业联盟进行创业大赛的宣传

6.帮助洗衣店进行宣传

在这些宣传活动中，我们学习到了，要学会激发大家的兴趣，鼓励大家的积极性，树立诚实靠谱，精炼能干的形象，并且与各部门保持密切联系。

部门活动

举办迎新晚会

这场晚会是我们步入大学后最重要的一场晚会，这不仅仅是一场迎新晚会，也是一场送别大三学长学姐的晚会，全体学生会成员，各部门各司其职，我们部门负责为演员，主持人租衣服，我们部门的每一个人都尽心进力，终于使晚会取得了圆满成功。

演讲比赛

为庆祝党的19大胜利召开，让每位同学更加了解19大的内容，学生会举办了“不忘初心跟党走，牢记使命创新绩”的演讲比赛，我们从中获得了工作经验，提高了我们的能力。

主持人大赛

这场活动是我们进大学的第一场活动，为发挥同学的才能，促进同学间的交流，我们部门与其它部门相配合，共同举办了这次的活动，因为这是我们进入学生会做的第一个活动，每一位成员都认真负责，尽心尽力，努力完成任务。

活动精彩展示

在各种活动中，外联部与其他部门积极配合，包括布置会场，维持秩序，统计观众与参赛人员，为各种活动的成功举办贡献出自己的一份力。创新是我们需要提高的，也是我们部门工作所需要的，还有就是干实事的精神，摆正自己的位置和心态，发掘语言的魅力，我们每一位成员 都会发挥出自己微小的力量，团结起来，投入到每一份工作中。

最后

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇5

外联部2009-2010学年第二学期工作计划

一、工作背景

外联部是学生会的重要职能部门之一，外联部的主要工作在于拉取赞助，解决学生会工作经费问题。对于一个团体来说，资金是各部活动的基础，在这个层面上说，外联部工作做得好坏与否，对整个学生的工作会产生一定影响。外联部与其他各部一样，是隶属于学生会的相互协调的部门，这就决定了外联部的工作离不开各个部门以及主席团的配合与支持，同时，外联部只有积极配合其他部门以及主席团的工作，才能使整个学生会的工作运转得更加有效。在新一学期到来之际，先拟定这学期的工作计划。

二、人员编制

（一）部长：1名

负责整个部门工作的协调、管理和开展。

（二）副部长：1名（礼仪部部长）协助部长工作并主要负责礼仪方面的工作。

（三）干事：6名 主要负责部门外联活动策划，外出寻求商家赞助和支持。

（四）礼仪部：4名。

三、赞助工作流程

（一）活动策划。

（二）人员安排。

（三）外出工作。

（四）活动组织、开展。

（五）工作总结、金费结算并备案。

四、部门管理

通过内部工作章程和条例的制订和完善，淡化“等级”观念，努力营造外联部特有的部门文化氛围，使得部门工作有章可循，确保工作高效、顺利。

（一）奖惩机制。明确奖惩，既可提高部员的积极性，又可让他们严于律己、充分发挥榜样作用，以点带面地拉动整个部门。赞助费的20%作为拉到者奖金。

（二）工作程序化、规范化机制。将各大块的工作程序化，提高部门工作效率，保证每个成员都有锻炼的机会，防止个别部员因占用过多时间而影响学习。

（三）竞争机制。有竞争才有创新，创新是一个组织永保活力的源泉。通过竞争，让部员充分发挥各自的才能，尽力完成本职工作和积极创新。与奖惩机制相结合，充分调动每个人的积极性、挖掘其潜力。

（四）持续性机制。在工作中不断总结经验和教训并备案，不忘对新成员的培养，使得上下两届交接时，在人力、物力、经验、信息资源上承接良好。

五、工作计划

（一）争对学校、学院活动的相关拉赞助的计划：

这个学期的任务算来还是比较繁重的。需要我们部门下大力气、花功夫去做才能做好。所以，针对各个不同活动的性质，我们都会有不同的针对性来争取获得更多的赞助，和更大的企业合作，扩大学院的影响。以下是针对不同活动的一些粗略策划：

1.首先完成内部人员的组建问题、对本部有关人员进行外联方面的培训。

2.文艺活动类：诸如：周末文化广场、红五月合唱比赛。此类文艺类的活动，我们主要对一些艺术类的企业来进行赞助策划，例如影楼、服饰店、化妆品店等。

3.体育活动类：诸如 篮球比赛，足球比赛。体育类的活动，我们的主要对象集中在饮品和体育用品上，争取在最大程度上减轻学院的相关开销。

4.外联部可以牵头搞一些活动，与一些商家达成互惠互利的合作关系并与其保持长期密切的联系。（比如在策划电脑知识竞赛，与电脑商家达成协议。）

（二）礼仪方面 1.完成礼仪的培训

2.对于学院、学校的一些活动确保礼仪的到位

六、总结

外联部是团总支学生会的外交部门，是一个注重人际关系、语言表达、整体形象的综合性部门，希望我们能在这样好的一个平台上得到最大的锻炼，让兄弟系院系更好地了解我们电子电气工程学院。外联部应该配合团总支学生会各部门的工作安排,积极为本学院举办的活动。

以上为外联部的一些工作设想，在具体实施过程中，由于各种因素的影响，也许会有一些变更与调整。相信这届学生会主席团、各部门一定会给予外联部各方面的支持，共同把外联工作做好。

重庆文理学院

电子电气工程学学生联合会（外联部）

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇6

Part1 Listening ( 听力部分 )

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。

B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。

( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom

( ) 7. A. fifty B. fork C. forty

( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts

( ) 9. A. garden B. goat C. gym

( ) 10. A. parents B. playground C. potato

C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。

Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)

A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。

( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.

( ) 17. They’re nice. How much are they?

( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.

( ) 19. How about this pair?

( ) 20. Can I help you?

B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。

Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)

Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )

Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)

A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )

Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g

H h Ii 33. K k 34. Mm Nn

Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu

37. Ww Xx 38. Zz

B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )

C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )

Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )

60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.

61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.

62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.

63. H__________ m___________ are they _______________________________

64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.

They are eight yuan.

No, they aren’t.

o. it’s not.

hirteen.

It’s seven o’clock.

Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)

A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )

A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )

( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.

( ) 74. His favourite class is English.

( ) 75. He is in the music room at 11:10.

( ) 76. He goes to art class in the morning.

( ) 77. He has red sneakers.

B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇7

2007--2008学年度，首阳初中坚持以马列主义为指导，全面贯彻党的各项路线、方针、政策，深入实践“三个代表”重要思想，认真落实贯彻全县教育工作会议精神，以办“人满意的教育为宗旨”。全面提高教育教学质量和办学效益，努力构建和谐校园，做了大量卓有成效的工作，取得了显著成效。

2008年共有361名学生参加了中考，有180人考入普通高中49.9％,高于全县平均水平，700以上11人，600分以上学生115人，40名学生考入陇西一中，9名学生考入文峰中学。13名同学考入陇西二中。2008年4月30日获得“陇西县中小学生田径运动会初中组”第四名的好成绩。2008年6月18日迎接了市县领导对我校的“五五普法”工作。

下面将学校教育教学工作做一总结:

一、加强师德师风建设、狠抓教师队伍建设。

学校管理突出“以人为本”的原则，高度重视教师队伍建设，努力提高教师的道德修养、文化素养和业务能力。根据新形势对教师提出的新要求，学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，并采取一系列有效措施，大力开展师德教育活动。学校经常以《中小学教师职业道德规范》为标准，要求教师“依法治教，爱岗敬业，热爱学习，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表。”并结合案例、实例，教育教师切实提高认识，真正做到“身正为师”。每周星期四下午集中政治、业务学习，观看《师德启示录》光盘。同时还加强业务学习，从三方面入手：一是鼓励教师在岗学习和离职进修，丰富专业知识，使教师切实具有“一桶水”，以便建立一个清晰完整的知识结构体系，并在教育过程中左右逢源，超常发挥，以其渊博知识感染和熏陶学生；二是引导学习和探索教育教学理论，鼓励教师在岗培训，积极参加继续教育，树立现代教育新理念；三是注重“岗位练兵”，有计划有步骤地开展了教师普通话竞赛、“三笔字”竞赛、计算机课件比赛等活动，营造氛围，切实提高教师的教学基本功。由于狠抓教师队伍建设，学校已形成一支师德高尚、业务精湛、年轻有为、严谨敬业的师资队伍，为全面提高教学质量提供了可靠的师资保障。

二、科学管理，构建和谐校园。

1、学校尽管实行校长负责制，但不是搞“一言堂”，而是致力于建立一个高效的行政指挥系统，集思广益，促进学校整体工作。2008年4月12日，学校成功举行了第二届教代会，会议期间，对关系到教师切身利益的制度及学校重大事宜，先由校委会策划，进而扩展到教代会或教师全体大会，民主探讨，群策群力，充分肯定并听取合理意见，制定方案，这一做法极大地调动了教师的积极性，增强教师的主人翁意识。

2、加强德育工作，形成德育管理网络。学校重视学生的德育工作，要求班主任上好思想品德教育课，从点滴入手抓养成教育，从言行入手抓文明礼貌教育，反复抓，抓反复，防微杜渐。充分发挥团委、学生会 的作用，全校上下齐抓共管，形成有效的德育管理网络。并同家长、社会有关方面密切联系，建立有效的德育教育基地，以加强对学生的德育工作。

三、深化教研教改，积极推行素质教育。

我校在加强管理的同时，不断深化教研教改，以管理促教研，以教研促质量。

1、各教研组办公室接通宽带网，全天候开放机房，鼓励大家上网查找资料，进行备课或进行业务学习，提高对“自主学习、探究学习、合作学习”学习方式的认识水平和运用能力。

2、定期召开各种专业会议，研究解决具体问题。倡导教师大胆进行教学改革，学习先进教法，优化课堂结构，树立新课改理念。定期检查教案、作业，进行量化打分；定期举行教研活动，搞好公开教学研讨、教学论文评比等工作。

3、在教学中注重“三维目标”的设置，注重知识与技能、过程与方法、情感体验与价值观，培养富于创新精神和实践能力的新型人才。

4、学校坚持“走出去，带回来”的遵旨，组织教师校外观摩教学，学习先进经验和方法。3月16号常兴林在兰州参加《甘肃省第三届中小学心理健康教育研讨会》，3月29号15名教师到陇西一中参加“洋思中学来我县教育教研活动”，4月11日28人到文峰中学参加全县观摩教学活动，6月25日，何月巧参加全市观摩教学优质课比赛，获得全市一等奖。通过这些学习和交流，给学校教研教改注入了新的活力。

5、鼓励教师撰写论文，选派教师承担教研活动授课任务，努力培 养骨干教师，程玉琳撰写的《新课程标准下的农村初中数学教学》、马富银的《浅谈新课程理念下初中数学探究式教学》、马宏强的《浅谈七年级新生学习方式的转变》分别获得省级优秀奖。

6、建立科学地教育教学评价体系。

我校不仅制定了教育教学督导评估方案，而且还建立了科学合理的教育教学评价体系，侧重教学任务的完成情况、面向全体、因材施教、差生转化等方面，成为调整教学的有力杠杆。

四、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。

学校把校园文化建设作为转变“三风”的一个重要手段。为此，及时更换阅报栏报纸；教室内外墙上张贴标语，提醒学生文明守纪、勤学好问；兴趣小组在专任教师的辅导下坚持训练；教研组定期开展各种教研活动；教师不辞辛苦，很早到教室跟班；学生会、团委、学校的工作安排按时落实。如毕业典礼、秋季田径运动会、“元旦游艺”，团委举办的“我爱祖国”演讲赛，语文组进行了作文竞赛并将优秀习作展，英语组组织了“口语交流”竞赛，数学组组织了数学竞赛，音体美组举办了歌咏比赛；同时定期进行教学观摩活动并不定时检查课堂教学，形成一道道美丽的风景线，创设了教与学的浓厚氛围，对学生进行有益感染和熏陶。

学校高度重视校园绿化、美化、净化工作。强调值周值日制度，实行“3+1”卫生制度（“一天”三扫，一贯保持），从而使校园环境洁净幽雅。

五、始终把安全工作放在首位

狠抓法制、安全教育，加强学校安全工作，关系到学校的正常教学 秩序，关系到全体师生的安全，所以学校将这一工作常抓不懈。学校安全领导小组与班主任、交警队、派出所、住校生房东分别签订安全责任书，大力强调值周人员、护校人员职责，并同家长及周边群众密切联系，形成有效的校内安全管理网络和校外安全管理网络。

要求班主任上好安全教育课，同时邀请有关单位定期举行法制教育会、交通安全会、禁毒宣传会等，强化安全意识，养成文明行为。

加强领导、健全制度、提高认识，把学校安全工作放在首位。加大宣传力度，确保学生交通安全。联系社会，狠抓落实，不留漏洞，把安全工作细化到教学中，确保安全万无一失。加强学校其他工作的安全管理，后勤工作的安全管理，集会、做操的安全管理，加强安全用电工作，加强学校周边环境的安全治理工作。防病、防疫、防中毒的安全管理，加强半封闭式管理。

六、积极开展“五五”普法活动

本学期，我校始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，以维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策，民主管理的水平。

开展教育系统“五五”普法和“平安校园”创建，是建设“平安陇西”、“和谐陇西”的重要组成部分，是构建和谐校园的重要举措。本学期重点是以贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》为契机，提高校园安全防范水平。以专项整治活动为抓手，净化校园及周边环境。结合开展社会主义法治理念教育，强化广大师生的法律素质。通过“法律六进”活动提高教师、学生、家长的法律素质，努力营造民主、健康、和谐的法治校园氛围。

学校成立了以段校长为组长、副校长蒋俊清、政教处杨主任为副组长，教导主任、团委书记和全体级主任为成员的法制工作领导小组，并聘请首阳派出所所长为我校法制副校长。加强对全体师生的法制宣传教育和依法治理工作的领导和监督。每周星期四政治学习时间对广大教职工工进行普法学习和宣传；每生每月由班主任组织通过班会、主题队会、演讲、讨论等形式进行一次法律知识学习。在法制教育上做到了“四落实”，即有教师、有教材、有课时、有活动。进一步健全和完善政由教处实施、全体师生参与的管理体制和运作机制。

把法制宣传教育和依法治理工作列入学校工作的议事日程。各级部门结合年度工作考核，检查法制宣传教育和依法治理工作计划的落实情况。学校政教处负责制定规划并做好组织指导、协调、检查、监督等工作。加强调查研究，及时解决工作中遇到的新问题。各有关部门积极配合，共同推进法制宣传教育和依法治理工作。

加强和完善法制宣传教育和依法治理工作责任制。各部门明确职责，实行目标管理，做到有部署、有检查。建立和完善各种监督与激励机制，把工作落到实处。进一步建立、完善教师学法用法和依法行政培训制度，把是否具备必识和能否严格依法办事作为考核的一项重要内容，考核结果登记入档，作为学校任用、任职、晋升、奖惩的一项重要依据。我校普法领导小组进一步完善了“五五”普法各项制度，如：《首阳初中“五五”普法五年规划》、《首阳初中五五普法制度》、《首阳初中教职工考核制度》、《首阳初中教职工工作奖惩制度》《首阳初中学生一日文明 公约》、《首阳初中师德师风制度》等。

七、精心准备校舍改造和维修工程。

做好国家“义教经费保障机制改革“工作。利用保障经费做好校舍维修工作和校舍改造工作。首先，本学期4月底完成了2号教学楼散水维修工程和篮球场的硬化改造工程；其次解决了师生饮水工程。5月份做了寄宿生楼的地质勘探工作和图纸设计。6月底，由于资金紧张，对2008年“农村初中校舍改造工程”前期准备工程，学校专门贷款20万元，征收了11.8亩土地。

一年来，虽然学校取得了一些成绩，但是仍存在一定问题，主要表现在课堂教学现状还不能适应新课改的要求，与一类区学校相比差距还很大。在今后的工作中，我们会迎难而上，以巨大的勇气迎接挑战，加大课堂教学的研究，走出路子，创出特色，干出成绩，培养出大批名师来，同时，力争“农村初中校舍改造工程”在我校顺利施工。为“人民满意的农村初中教育”而不懈努力。

陇西县首阳初级中学

二〇〇八年七日十五日

首阳初中2007—2008 年度第二学期工作总结

陇西县首阳初中

-学年第二学期个人工作总结 篇8

2009-2010学年第二学期个人工作总结2010年07月09日星期五22：30逝者如斯，其乐也无穷，其苦也乐行，劳作杂乱而心静实足，学期来工作依旧，除了上课，还是培训，办公室业务可谓繁杂，德育组工作创而不新，只是平添了几许招生与就业任务，闲暇之余看看书写写字倒增添了许多乐趣，一言概之乐活。

细细道来平凡地几近出奇，上下班犹可按时提前的.并不积极，承教研组长一年有余，虽有过大胆的设想，但有时配合的并不哪么默契，心有余力也不足，总祈有人接替，力挽狂澜于平淡之中。睹组员朴实无华地无特无色，不求名利地让人有敬有佩，实则于属下一种无能罢了。德育课钻而不深研而有余，教法上因势利导，配之以课件作辅，施爱于学生忠实于职教。查阅大量文载找到所需，加强业务学习。主讲三期培训，其乐也无穷。尽力于招生就业，送学生赴苏州实习，参与招生业务，得到许多社会经验，加强和同事的沟通学习。

献身于职教，苛求于他人，乐道夸夸其谈。常写心得修炼自身，有时疲于奔命，倒却收效甚微，开心地工作，工作地开心为最大心愿，努力了也付出了，淡然名利安身立命。务实做事虚于应酬，立足当下放眼长久。

平心而论，得到不足，来日仍需努力，糊涂于事清明于理，乐于求道，开导于徒，投身于心理健康教育，多学习，多求教。借助于网络，游历于图书资料，进驻于企业，听命于上级，谨言慎行与时同行。有创新有突破，精益求精。

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇9

校本教研工作总结

一学期来，我学区教研工作全面落实市教育局《关于开展“学校管理规范年”的活动意见》，根据上级教研部门的工作安排，结合我学区教学教研实际情况，以深化课程改革为重点，以校本教研为依托，以网络教研为平台，以研讨活动为载体，以优化课堂教学为主线，扎实开展各项研讨活动，切实提高教研工作的针对性和实效性，全面提高教育教学质量。回顾我们走过的课程改革之路，可以自豪地说：我学区推进课改思路是清晰的，步子是稳妥的，成绩是显著的。下面，我们校本教研教学工作作如下总结：

一、加强教学研究，促进教研水平再上新的台阶

1、组织教师积极参与“网络集体备课”及“新课程研讨日集体备课”活动。日益深入的课程改革，要求教师不断提升自己的课堂教育教学能力，“备课”这一环节起着至关重要的作用。而任务重，时间紧，工作量大，使教师难以对每一个单元、每一个课时都仔细琢磨，全面分析，备课质量参差不齐，这一事实严重制约着教师的专业成长。为了解决“三个一”（一个年级、一个学科、一个教师）孤军奋战的现象，让教师有充裕的时间思考研究教学中的问题，交流、研讨、共享教育资源。我学区在学区网站“教研论坛”上开设网络集体备课平台，即在“教研论坛”里设置集体备课室，开展跨校分工备课、网上研讨，共建、共享研究成果的备课方式，为教师提供网上交流研讨的广阔空间，从而更快更好地促进教师的专业成长。

为了让网络集体备课有效开展，我学区出台了《溪美中心小学网络集体备课实施方案》，并成立了领导组与备课组，对每个备课组组长及每一位教师分别提出了下列要求：一是履行职责，督查审核。备课组长（版主）负责该组该年级学科集体备课的组织实施、任务分解（每一位教师精备2—3课，每一所学校精备1—2单元）、教案审核等工作，并督促每一位教师提前一周把设计好的教案（学案）上传到网上。二是设计教案，及时发布。各位教师必须根据各学科备课组长安排的内容，深入研读课标教材、钻研教参、根据学生实际精心设计符合新课标理念的教案（学案），在规定的时间内及时发布到“教研论坛”相应的“集体备课室”里。三是参考教案，个性修改。每位教师可直接到相应年级学科“备课室”里下载教案（下载时在纸张页面右边留有空白，供自己修改时使用），并在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际，在下载的教案中补充内容，编写出个性化教学设计方案。也可以在参考“备课室”发布的教案基础上，编写自己特色的教案。四是交流研讨，教学反思。各年级各学科教师要认真研读网上教学设计，在研读教材、教参的前提下，在网上参与研讨，提出意见和建议，并在网上跟帖研讨或在学区安排的现场集体备课中交流研讨。同时要求教师针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，即写教后记或教学反思。每位教师每个月至少要有一篇教学反思（随笔）发表于“教研论坛”上。

为确保运行高质高效，我学区还针对活动中存在的薄弱环节下发了《关于进一步加强网络集体备课交流研讨活动的通知》《关于做好网络集体备课工作管理的通知》等文件，要求各校教导处加强督促管理教师参与网络教研情况，并记录在案；要求每位教师在学科带头人、骨干教师、备课组长的牵头带动下，积极跟帖、回复交流，互动研讨，不断完善教学设计。

由于盘活了现有的校本教研资源，突破了自身研讨的局限性，具针对性、实效性和创新性，打破了时空限制，既让老师们汲取了丰实的教学营养，促进了教师的专业成长，又大大推进我校“思想碰撞交锋，集体智慧共享”目标的实现，受到上级领导及教研专家的一致好评。

③组织有效教学开放活动，深化课堂教学大练兵。我学区长期以来，坚持听课评课制度，采用上课、听课、说课、评课的教研模式，深入开展课堂教学研讨活动。要求每位教师每学期至少上一节研讨课，要求学校根据各年段教师数定出各年段的教学开放时间；让任课老师在规定时间内向备课组上报开课时间，学校再组织备课组老师进行听课、评课（先由执教者说课、反思再评课），同时检查开课者的教学设计，并反馈记录在案。我学区还不定期抽调部分骨干教师组成教学检查团到各校巡回随机听课、评课，为一线教师解除教学困惑，不断提高教学研究水平。

二、加强教学常规管理，保证教育教学扎实高效

1、加强课程管理，严格执行课程计划。课程改革实验年级按照《省基础教育课程改革南安实验区义务教育阶段课程计划表》设置课程；非课改实验年级执行2001年省颁《课程计划》，各校按要求开齐上足各门功课，学区采用定期、不定期的方式进行突击检查，检查中发现教师均能按课程设置，带齐教案、教具进课堂上课，从未发现有空课、占课、调课等现象，教学效果良好。

2、加强教学常规过程管理，规范教师行为。为全面落实市教育局“学校管理规范年”的工作精神，进一步规范学校教学过程管理，让学校的教学工作有条不紊地组织开展，我学区根据《福建省中小学教学常规指导意见（试行）》精神和要求，结合我学区实际情况，在执行课程计划、制定教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、教研活动、学习等方面对教师提出明确的规定，并要求教师根据教学实际及自身发展的需求、努力目标制定《个人发展计划》，实行自我管理，强化教师的主体地位。学校根据《目标管理规划》定期、不定期地进行督查教师任务完成情况，化被动为主动，让教师以主人翁态度更好地投身教学教研洪流中，促进教师专业成长。

三、深化课题科研，提升学校办学品位

课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，起着很大的促进作用。在学区教研组的牵头带动下，各校非常重视课题实验研究工作并喜获硕果：

该校重视对第二门校本课程的开发工作。他们以 “语言文字规范化示范校”为契机，将写字作为学校的第二门校本课程进行开发，积极开展写字竞赛、书展等活动，其开发方案“因材施教 妙笔生辉”已报送教育局审批。

随着校本教研的不断深入开展，我学区教育教学工作在多个领域各个突破，喜获硕果，大大提升了学校办学品位。

四、加强课后反思与经验交流，促进教师全面成长

在过去的一学期里，学区教导处是这样要求教师：及时做好课后反思工作，要针对课堂教学中出现的新现象、新问题，以及自己对课堂教学的实际操作新的见解，新的想法做好反思工作；在反思中，一定要对产生的新现象、新问题进行准确的描述，并要及时找出原因与解决办法，新的见解和想法要及时地记当下来，力保下次进行课堂教学设计时能进行改进与提高。我们的老师现已经自觉做到每节课后都有教学反思（教后记，写在教案上），并且每个月都能针对这个月的教学情况或较突出的案例撰写一份较有份量的月教学反思，且发表于网上与教师交流分享（本学期发表于网上的有800多篇）。正因为这样不断反思，不断改进，教师对自身的要求也越来越高，同时自身素质也得到不断提高。

为了学习与借鉴其他先进校的课改先进经验与管理办法，杜绝闭门造车，我学区采用“请进来，走出去”办法，除邀请上级专家、进修学校教研员到各校传经送宝外，我们还先后组织部分骨干教师、学科骨干任课教师带着问题与责任心到福州、漳州、龙岩、泉州、晋江，以及本市国专中心、官桥中心、厚德中心、美林中心等地听取专家讲座，参与教学研讨，回来后及时总结、反思、推广经验，参加人数达100多人次。在活动范围广，次数频繁，人员多的情况下，我学区在时间、经费等都给予大力支持。我们的教师在活动中得到了经验，增长了见识，提高了能力，并成长起来。

五、健全评价机制，促进师生共同发展

本学期，我学区积极组织师生参加各级教育教研部门组织的各项竞赛活动，由于管理规范，评价机制灵活、健全，措施得力，广大教师主动积极参与，取得了优异的成绩。以下成绩是我们本学期课改成果的有力体现：

① 在中央教育科学研究所艺术教育研究中心开展的 “艺术课程优秀教学录象课和教学课件评选”活动中，黄艳红老师的录象课《激情西班牙》》以及李彩云老师指导制作的《激情西班牙》课件均获得获一等奖；

② 2006年10月举行“泉州市小学生作文通讯赛”征文活动中收到学生征文20篇赴泉州市参赛，并获泉州市二等奖2人（崎峰小学郑达艺，指导教师李完英；莲塘二校陈丽芳，指导教师王词篇）、三等奖2人（城关中心小学林紫琼，指导教师陈婉芳；镇山小学洪晓梅，指导教师林金盾）；

③ 2006年10月举行“科学、综合实践活动”教学论文评选活动； ④ 2006年10月举行班主任工作论文评选活动，其中崎峰小学陈美玲师获南安市一等奖并赴泉州市参评，莲塘中心小学王贤玲获南安市三等奖；

⑤ 2006年11月举行“小学生数学知识竞赛”活动，有各校选拔60位学生参加； ⑥ 2006年11月举行“品德与生活、社会”优秀教学论文评选活动，崎峰小学王金花获南安市三等奖（品德）、宣化小学陈焙铭获南安市三等奖；

⑦ 2006年11月南安市小学《福建新童谣》主题创作评选活动中，崎峰小学邱红燕获一等奖（指导教师李艳萍）、城关中心小学周毅强获三等奖（指导教师汪惠瑜）、莲塘中心小学陈水仙获三等奖（指导教师王秋香）

⑧ 2006年12月举行小学英语教育教学论文评选活动，城关中心小学黄玉慧师获南安市二等奖；

⑨ 2006年12月市科协年会暨教师论文赛，崎峰小学廖淑惠获一等奖、王秀润获二等奖、莲塘中心小学洪惠婷获二等奖；

⑩ 2006年12月在南安市小学心理健康教育优秀活动设计评选中，城关中心小学王移花、镇山小学陈巧艺分别获市三等奖；

⑪ 2007年元月举行小学生作文现场赛，有80多位选手参赛； ⑫ 2006年市小学生运动会篮球比赛，城关中心小学获市第四名； ⑬ 在南安市华人小学生征文赛中，崎峰小学郑玉芳获市二等奖（指导教师李完英）；

⑭ 在南安市青少年科技创新大赛中，崎峰小学郑锦源获市奖（指导教师郑华安）。

五、存在问题与对策

1、师资力量结构不尽理想。校际之间师资力量与校本研讨水平参差不齐，有待调整；山区校、小校等教师老龄相对严重，这些教师虽然教学经验丰富，但课改新理念接受明显偏慢，教法日益难于适应时代要求，教育思想尚需继续转变，教学素质有待进一步提高。今后仍需加强培训与研讨，在校本教研上下功夫。

2、师资专业结构不尽合理。教师中胜任语数科教学者所占比例大，而校本、综合实践活动、英语等课程的教师欠缺。今后仍需在上级给予扶持与解决的基础上，在师资培训、分流等方面努力建立与完善教研机制与制度，激活教师自主发展的内在活动力，推进课程改革。

3、教研经费严重不足。教师的外出学习、培训、参与研讨活动等校本研讨活动需要学校投入大量经费，而现行的收费体制更令学校经费捉襟见肘。课改进程深受经费欠缺影响，亟需上级给予扶持、及本单位的开源节流。

4、师生评价体制有待完善。现行教师教学评价体制，以及促进学生全面发展的评价体制与现在如火如荼的课程改革不尽吻合，尚需不断改革与完善。今后尚需大胆改进，稳重求实，坚持发展性评价的思想，进一步探索科学的教育教学监控与评价制度，促进教师的成长与学生的全面发展。

外联部2009—2010学年第二学期工作总结 篇10

（2010—2011学年第二学期）

本学期,我们在区教育局的精心指导下,遵循教育方针, 坚持“发挥资源优势，打造办学特色，铸就师生品牌，追求卓越发展”的办学理念,建章立制,严谨过程,精密计划,有效实践,创新运作,使我们的学校、教师、学生得以全面发展、和谐发展,从而得到了家长和社会各界的广泛赞誉。

一、完善工作机制,促进教学水平

我们在教学工作上扎实推进课堂教学改革,认真实践了“精严细实”为内核的教学策略,强化了由教师个体—教学班级—教研组—教务处为一条龙的教学管理服务作业流水线,以提高教师教学技能和水平为着眼点,以提高教师的敬业精神为立足点,以提升学生学习能力和素养为根本,互促共动,比学赶帮,一心一意抓实课堂教学效率,出现了较好的课改迹象。

(一)以实为主,提高教育教学质量

我校把教学工作视为学校一切工作之中心,彰显教学为主、育人为本的办学宗旨，进一步实施正面教育和隐性教育,积极构建和谐的育人氛围;以实为本,制度与人文性相结合科学管理教育教学工作的整个环节过程,真正使教育教学工作落到实处,求得了高效。

1.教师的教学行为愈发规范。我们构建了以“导-学-讲-练-测”为课堂教学基本结构、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学习方法的课堂教学模式,并切合实际显现个性地灵活运用同伴学习小组、学伴学习小组,合理编排、科学

命名、坚持使用、合作学习、全体互动、捆绑评价、综合实施,从而逐步培养了小学生良好的合作精神、学习技能和学习习惯。教师教的方法、语言、行为、理念等,学生学的态度、情感、兴趣、方法也更加焕然一新,效益倍增。

学校严谨教学常规管理,严格教学工作各个环节过程和质量的监控和评价,追求有效教学。有效实施学校常规教学管理,要求每位教师必须尽情精心尽力地在不断反思的基础上备好课(备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导),上好课(激情教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂测试),批改好作业(保证“三批”、全批全改、面批面改),讲评好作业(激励评语、改错及时、高年级尝试学生自评和小组互评与教师总评结合),辅导好学困生和特长生,创新作业评价和批阅方法,大力实施家庭作业和单元测试试卷家长签字把关制,形成家校共育氛围。特别要做好学习过程和终结测试后的质量分析,并认真反思着力补救,按目标责任合同完成教学任务。教导处、教研组要对薄弱年级薄弱学科薄弱教师薄弱教学给予经常性的监督和指导、帮扶,力争大面积提升教学质量。

学校领导实行年级包干责任制，分工负责,强化教研组长负责制度,把好日常性教学各个环节关口,引领骨干教师发挥模范带头作用。

2.教师的教学环节更加有效。可以看出,我校教师的备课更加用脑用心、注重实用,尽其能进行信息技术手段教学;上课更充满激情与和谐发展;辅导更着眼于实,诲人不倦;作批更加认真而细致,瞄准今后的发展;考核更适宜而注重学生的发展,积极实施家长签字把关制,使学校与家庭合力教2

学。学生的口语表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、欣赏等能力获得大发展。毫不夸张地讲,区一小教师现在的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性,均现强劲发展势头,并初步形成了团结协作、勤奋拼搏的河下教师精神。

3.学校的艺术教育活动成绩显著。本学期，学校先后荣获金昌市教育系统庆祝建国六十周年暨参加甘肃省全国第三届中小学生艺术展演中（小学组舞蹈）一等奖，金昌市“童心向党”歌咏活动二等奖，金昌市青少年中华经典诵读展演二等奖，金川区庆祝建党九十周年“童心向党”歌咏比赛一等奖；在今年全国小学生英语竞赛中我校连云菲、郜荣同学分获四年级、五年级全国一等奖；毛媛媛等四名同学在全省青少年科技创新大赛科学绘画比赛中分别荣获一等奖、三等奖。赵小荣在全市教学竞赛中荣获二等奖。庞晶在全省首届小学英语教师基本功大赛中荣获一等奖。

(二)以校为本,提高教改教研水平

1.将教科研工作放在校本化建设首位。在新一轮课程实验改革推进之时，我们以“新课程标准、新教育理念、新教学方法”为指导思想，教导处每月组织一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，分组就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的

理论知识和实际操作能力。姚兴瑞、杨艳老师撰写的论文在国家级刊物《教育与探索》上发表。

2.教研意识和行为的加强,提高了教师的业务能力和素质。我们每学期组织课堂教学达标活动和学科研讨专项活动,让教师高质量备课,创新备课,取得了良好的效果。学校又组织了专题评课活动,把学月反思会诊做深做透。同时积极组织教师教科研论文。

我们的教研活动主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动专题化和系列化。我们的目标是以学生为中心,以学生学习为主体,先学后教精讲精练,培养自学形成习惯,最后抓起面向全体,精心备好每一节课,认真上好每一节课,向40分钟要质量。

(三)以学为主,提高教学活动效益

1.实施弹性化的教学调控,创设积极自主的教学局面。以提高课堂教学效率,培养学生学习兴趣,转变学习方式行为为目标,努力创建遵循教育规则前提下的有利于学生综合素质发展的有鲜明个性和特色的现代教学方法和优良效果。

以当堂测、课后导师制辅导、单元测试为契机,紧紧扣牢教学工作学习目标,努力实现堂堂清、日日清、周周清,夯实教学效果。

以改革学生教师教科研等评价方案为手段,形成百花齐放、百家争鸣的教学相长的良好局面。

以艺术教育、体育教育为载体,规范教学、丰富活动、打造尖子、全面巩固与发展艺术教育示范校。

2.我校坚持每学期开展人人一节创新教学公开课活动4

活动,促进教师课堂教学技能的发展与提高;我们积极要求教师书写教学日记,做好教学反思,认真业务学习,不断充实自己。

教育科研是现代教师的重要标尺，一学期来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。英语“小学英语有效学习策略研究”课题、数学“构建和谐课堂的实践研究”、“关注学生个体差异和不同学习需求的教学策略严究”。这些课题，均能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

由马维军老师主持研究的省级课题通过鉴定。5月份由张兆萍老师又申报了一项省级课题。

二、构建“三文”氛围,提升四育水平

我们持之以恒地打造文化学校,文明学生,文雅教师——“三文校园”,坚定不移地贯彻落实以“养成教育”为主要内容的全面育人工作,使得区一小育人环境进一步规范、和谐；学生素质更加文明、健康。

(一)文化学校,推进教育发展 1.文化建设,氛围环境育人

(1)创建“红歌园”,课前集体唱教材所学歌曲和健康歌曲,为小学生提神打气陶冶情操,潜移默化受益终生,让区一小校园歌声嘹亮,显现文化和文明。

(2)创建“激情校园”。“六一”节上学校举办了红歌

比赛，在“让我们尽情歌唱伟大的祖国,美好的生活;让我们尽情歌唱美好的校园,美好的理想”的共同呼号声中展开活动。这一活动的开展,使校园充满了歌声,学生充满了豪情,健康了身心,愉快了生活,教师充满了激情,愉悦了工作,进一步推进了文化、文明、文雅“三文校园”的创建。

(3)校园天天悬挂“从我做起，从小事做起”这一彰显学校办学理念目标条幅标语,让全体师生时刻处于警醒的自悟教育氛围之中。

2.制度建设,规范环境育人

抓规范,抓养成,是我校全面育人的重要内容。为此,我校制定了《金川区第一小学学生日常行为规范》,开展了一系列养成教育活动,创建了校园文化长廊,出刊了《阳光》校报，精心编辑了个性化教育版面等,营造了特色校园文化氛围,修养了学生的身心和品质。

3.卫生建设,生活环境育人

我们致力建设“和、美、绿、活、优”的特色育人环境,始终让孩子们学习生活在优越的环境之中,得以实现生活环境育人。本学期,借金昌市创建全国卫生城市之际，我校一开学就实施了《金川区第一小学环境保护管理办法》和《金川区第一小学学生安全出行管理办法》,有效保障了园林化学校的创建和安全文明校园的构建。

(二)文明学生,精细育人活动

1.精细的理想教育。在思想意识和校园文化缔造上,大力营造全面育人的厚重氛围。如,我校每天学生做课间操前红领巾广播站播放校歌、爱国歌曲,让孩子们理想树立,动力催发,信念坚定。坚持开展了“周一国旗下讲话”,进一步推6

进了我校“三文校园”的创建,用激情和梦想铸造了区一小校园文化名片。

2.精细的安全教育。根据我校小学生上放学穿越市区主街道的现实问题,我们在平时进行交通安全专题教育的基础上,重点做好了红旗路队放学和教师送过马路的日常性安全工作,值周教师“一岗双责”,责任到人,守责到底,实施了保安人员“护学岗”,确保了师生上放学出行安全。

3.精细的实践活动。开展劳动节为契机的“小学生社会实践创作活动周”活动,通过多层次、全方位、系列化的趣味性实践性活动,不但拓展了学生的社会视野和生活生存能力,而且净化了孩子们的思想和意识,陶冶了美好情操。

(三)文雅教师,铸造师德育人效应

1.旗帜鲜明地抓师德师风建设。学校政教处围绕师德规范, 要求教师时刻对照检点自己的行为,不断矫正和提升自己的信念;让教师互相阅读借鉴,取长补短,不断完善和发展自己的信念,以“和谐”为根本,以“自控”与“互习”为手段,使得我校教师理想升华,信念坚定,良好地服务了教育教学工作,优化了师德品质,提高了师资质量。

2.坚持不懈地搞立表树形活动。在师德活动中，我们按照教育局的安排部署，设立了举报箱，公开了举报电话。要求教师们在教育教学活动中努力做到：对学生微笑，任何一个学生都不会受到冷落和歧视；与学生交谈，每一个孩子学生都能和老师平等地对话；帮学生明理，让每一个学生在体验中辨别善恶美丑；教学生求知，能耐心解答学生提出的每一个问题；让学生自主，尊重学生的意志，张扬学生的个性； 7

给学生机会，每一个学生的特长都能得到充分展示；为学生着想，使每一个学生能得到最大限度的发展。

今后我们将继续唱响现代的理念、人文的管理、永恒的创新、有效的行动——这“四大法宝”,并认真总结和不断反思改进,文化学校,文明学生,文雅教师,努力创建一所更加优质的育人乐园、文化学园、亲情家园、园林校园而不懈奋斗。

三、存在的问题及努力方向

在盘点收获的同时，我们也清醒地看到，学校在发展过程中所暴露出的一些亟需解决的问题，许多工作还需我们下大力气在精细上下功夫，主要表现在：学校领导的管理能力还需进一步提升，要扑下身子来想办法，找路子研究解决工作中面临的新问题；学校教师的职业道德、工作作风还需下大力气进一步整顿，固步自封、不求上进的思想在部分教师中还存在，要在精细管理上拿出更好的办法，拿出有效的监管制度；学校的教学成绩在近两年出现了可怕的下滑现象，与兄弟学校相比差距较大；课堂教学效率不高，务虚的较多，没有很好的找到拥有自己体系的课堂教学模式。针对以上问题，我们要认清形势，始终保持清醒的头脑，进一步解放思想，思危进取，以提高质量为核心，以改革创新为动力，加快教育现代化建设的进程，努力提升办学质量，加强学校内涵建设，推动学校各方面工作协调发展，为全面落实学校发展规划、构建一流现代化教育平台奠定了坚实的基础，推动学校工作的全面发展。

下学期，我校将致力于：

——师德先行，在队伍管理上有新突破。我们将继续深入开展师德主题系列教育活动，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，增强教师的危机感、荣誉感、责任感。通过强化教育目标管理责任制，进一步加强领导班子、中层干部队伍建设的机制。采取一系列行之有效的举措，使学校人力资源的管理同全面提高学校教育教学质量紧密结合起来，增强教师资源的内在品质。依托骨干教师的优势，发挥他们应有的示范辐射作用，通过校本培训、校本教研和专业引领等有效途径，在完善“制度管人”的基础上，逐步走向“业务引导”，重视教师专业水平的提升，把教师培养工程落到实处。

——质量攻坚，在课堂效率上有新提高。进一步规范教学行为，始终把提升质量摆在最为突出的战略位置，建立满足社会要求的教育信任体系。面对现行的考核评价和导向制度，以务实的态度落实教学质量评价机制，定目标、定要求、定措施、定责任，兑现奖惩；强化教师的合作意识，着力打造精品课堂，让课堂教学结构有大改变，教学效率有大提高，教学质量有大提升。建立教学质量监控体系，将“推门听课”常态化，从备课、作业设计批改、课堂授课等进行全方位的监管，努力提高我校的教学质量。

——教研支撑，在课题研究上有新收获。通过全面启动课题建设，引领校本教研的方向。结合校本课程与学校文化建设，通过开展课堂研讨或案例论文征集汇编，深化课题的 9

研究。通过专业引领，让新老教师“联”起来——“盘活”校内名师资源；创设舞台，让骨干“亮”起来——鼓励教学能手、骨干教师上研讨课、开专题讲座；多元开放，让全员“动”起来——邀请著名教育专家来校讲座，与大师对话，并与校本示范学习相结合，有效地构建起高素质教师梯队。通过“开放课堂”，调浓学科文化与生活的味道，让课堂回归于人的本原；着力通过实力教研催生持久的质量效应，大胆实践课时改革，探寻校本教研的抓手；开展岗位技术练兵，促进教师教学业务的进一步提高。

——德育务实，在养成教育上有新起色。以回归生活为目标、以荣辱观教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，探索“人人育德，德育人人”的道德教育框架，努力构建未成年人健康成长的长效机制，使理想信念教育、民族精神教育、诚信守法教育、伦理道德教育体现在教育的各个领域，贯穿于教育的各个阶段。立足实际，面对现实，强调效果，强调工作的“爱、严、活”原则，从教育的基础层次抓起，开展贴近生活、贴近实际、贴近学生的系列教育活动，整合班主任谈话工作、任课教师的全员育人工作、主题班会的教育工作、心理咨询工作，建立一套任课教师参与管理和教育的体系，拓展全员育人范围，把教育和管理做实做细做到位，提高育人的质量。规范学生做人、做事标准，养成良好的习惯，使不文明行为逐渐减少，增强德育工作的实效性。

——保障有力，在配套建设上有新提升。我们将多方努力，合理规划、循序渐进、立足长远、着眼现实，满足基本设施需要，进一步完善校园文化建设，努力加快各功能教室等的配套步伐，为全面实施素质教育提供更为优越的办学条件。