大学学期期末自我总结

大学学期期末自我总结（共10篇）

大学学期期末自我总结篇1

回顾即将走过的一个学期，我们公管081班在团支部、班委会的领导下，在全班三十名同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了一定的成绩。

在班级制度建设方面

我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个公管081班班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

思想建设方面

在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作班会，例如学习党的重要思想等。二是班委、团支部学生干部同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班有三十二人递交了入党申请书，并且参加了学校的党校培训并以优秀的成绩结业。两年里，我们班已经有六人被发展为中共预备党员。

在班风建设方面

我们拟订了班训：“赞美集体，欣赏个人。立身谨慎，为学严肃。”在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在这一个学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。

在学风建设方面

同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。

在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。比如，我们定期地组织一些宿舍篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，有时还请外班的同学一起开展班级友谊赛，争取让所有的同学都能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。在这一个学期里我们全班四十一同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。

公管081班学委

大学学期期末自我总结篇2

2013年下半学期我们主要承办了五次活动，主要包括大型讲座活动和比赛项目。本学期9月5号内蒙古科技大学2014届毕业生就业动员大会在本校体育馆举行。出席动员大会的有李保卫校长领导下的其他18位校领导.此次大会校长首先讲述了大会的目的以及意义。近来，有不少企业来我校开展招聘工作，但是总有达不到预想名额的现象，由此可以看出部分同学对工作的要求还是挺高的。其实，很多情况下并不是企业将我们拒之门外，而是我们的毕业生胃口较高，所以导致一些毕业生无法及时就业。

大会持续一个半小时，各位领导都有所发言，最主要的还是各位领导对毕业生的深切鼓励和期望。有的领导还谈到我们的大学生的素质教育问题，希望我们带着文明走出校园，还要提高自身的职业素质与竞争意识。

大会进入尾声时，李校长对即将毕业的学生的殷切祝愿，希望大家找到满意的工作，同时鼓励大家树立良好的就业观念，不断完善自身，适应社会的就业潮流。

10月22日晚由科大就业与职业发展协会举办的礼仪培训讲座在春晖学堂科技讲座厅举行。IPA国际注册礼仪培训师内蒙古管理中心的主任，昌祺礼仪培训公司的课研总监，内蒙古第一位国际注册高级礼仪培训师，香港国际礼仪学院的高级礼仪师，全国时尚礼仪百大讲师团的金牌讲师，李倩老师，为我们做了本期礼仪进校园公益大讲堂精彩分享。

本次讲座主题是昌祺礼仪文化传播有限公司的从仪容、仪表、仪态、职场沟通方面进行改。当然求职面试礼仪还有许多礼仪知识如面试技巧、应聘流程、电话礼仪、位次礼仪等，老师也给予了稍许介绍。

讲座期间老师与台下同学的互动也非常有默契，并且礼仪助教老师现场打造职场丽人为我们展现了不一样的大学校园文化------礼仪文化。

学历能力是就业利器，而有机会让利器发挥是彰显在外的礼仪修养人格魅力，昌祺礼仪文化进校园公益行动助你顺利敲开职业大门！

11月8号晚由我校就业与职业发展协会负责的职场礼仪培训讲座在我校招生就业处二楼顺利召开。出席此次活动的有呼和浩特曙色文化传播公司的形象总监兆维女士和培训指导王

荣老师，该公司主要经营咨询、教育培训、个人形象设计、礼节礼仪培训、服饰搭配、商业色彩咨询，家装色彩咨询、等项目。两位老师给关于面试礼仪的一些问题做了全方面的讲解。

兆维老师为我们仔细阐述了自身言谈举止的修炼，以及在面试过程中自身的基本素养和细节的处理。期间，老师针对在职场礼仪方面存在的问题给与了详细的讲解，为同学们答疑解惑。同时更是有一些现场的礼仪培训环节，为我们展现了职场着装礼仪。

最后，曙色文化传播有限公司为我们传播了“微笑常在，礼赢职场。”这一概念，并且预祝广大毕业生们找到一份满意的工作。

11月13-14号2014届双选洽谈会在我校顺利召开，大约逾百家家区内区外企业参加此次招聘大会。我们协会的全体成员在此次活动中主要负责一些服务工作，例如布置会场，辅助老师完成一些与企业接触的相关工作等。活动会场的进出把守非常严格，让我们提前感受到了就业的严肃性。招聘会场更是人山人海，让我们看到了大学生就业的竞争的激烈与残酷。

由于招聘人员对场地不熟悉，因此需要我们引领他们到已经安排好的展位去，熟悉一下场地，并协助他们贴一些招聘广告；在此期间，是我们与招聘单位交流的大好时机，通过与招聘单位的交流可以了解到很多关于就业方面的信息。我校的很多求职者也积极了解企业招聘信息并与招聘人员进行沟通以此多多了解企业信息，看着一些毕业生拿到签约书我内心也是有颇多感慨，人才市场精英众多，竞争更是激烈，求职者能够找到一个顺心如意的企业发展自己真是很不容易的一件事，学校也为他们感到快乐。

双选会于14日中午圆满结束，此次活动带给我更多收获是，就业离我们并不远，虽然我不是毕业生但是为了自己理想的企业我现在就要开始奋斗。11月23日在主教f303成功举办了“我的生涯，我规划”初赛。本次比赛的评委有本协会会长，及其各部部长，此次比赛的参赛选手分别来自各个学院，他们为我们展示了他们各自精彩的大学生活规划，在选手演讲完毕评委们并给予了精彩的点评。

本次职业生涯规划大赛决赛赛前邀请了段玉英老师为进入决赛的选手指点迷津，于11月29号专门举办了针对此次规划大赛的赛前培训、指导讲座，使选手们更加明确自己的职业规划方向以及自己的具体计划的实施。

我们不仅秉承着对大学生生活以及职业的规划的宗旨，更重要的是向大家传递一些大学生如何在大学过的既充实又富有意义的理念。此次比赛不仅仅给大家一个个人展示的机会，同时为了提升各自的统筹规划能力也提供了平台。

赛后，就业与职业发展协会会长关静南、于泉对本次大赛进行全面的总结。此次大赛不仅帮助同学们制定一个更加具体，可行的大学生活规划，而且评委老师对选手们的职业生涯规划也给出了意见和建议。“我的生涯，我规划”大赛的意义在于指导，并帮助同学们的大学生活变得更加充实，针对自己的未来更有良好的目的性。

我们每个人都会面、面临一个残酷的现实，那就是就业，虽然有时候现实并不总是尽如人意，但是只要我们为自己的未来绘制一幅丰富多彩的蓝图，那么，我可以说：我们离成功又近了一步。所以一份具体详实的职业规划成为了我们以后就业的又一必要的准备。职业生涯规划会为我们找到职航的翅膀，引领我们翱翔于职业的苍穹，腾飞梦想，同时又可以为我们剖析职业生涯规划的要点，帮助我们敲开就业的大门，迈向更好的未来。作为该协会的一员我深感自豪，因为我加入协会一年多了从中学会了待人接物，学会了更好的完成学生工作，通过这半学年的锻炼，我也成长了不少，协会活动很多，虽然会觉得很辛苦，但是每次活动都举办的那么成功就会觉得自己付出的努力都是值得的。新年马上就要来临，希望协会在老师的带领下在下一年取得更好的成绩，使协会的活动更加丰富多彩。

祝愿老师同学们工作顺心，身体健康。

大学生学期期末评语集汇篇3

2. 活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

3. 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

4. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。学习勤奋踏实，具有扎实的专业基础知识和实践经验，在校期间成绩良好，良好的独立自学思考能力;工作认真负责，责任心强;性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。

5. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

6. 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

7. 思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

8. 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

9. 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

10. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

11. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

12. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

13. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

14. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。学习勤奋踏实，具有扎实的专业基础知识和实践经验，在校期间成绩良好，良好的独立自学思考能力;工作认真负责，责任心强;性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。

学期期末总结[范文] 篇4

“日月如梭”不知不觉已是期末,在这半学期中有欢笑,有泪水,有失败也有收获。在未进入大学时，我是听老师讲大学是如何的好玩有意思，所以在高三时拼命努力学习以求考上大学，但是进入大学之后一切都是不一样的，没有很大很大的阶梯教室一起学习，没有上课可以吃东西织毛衣的随意，也没有帅哥美女的恋爱故事，有的只是一切如常的早晚自习满满的必修课，还有为学分为公益服务时间而疯狂的同学。

在学习中,对于我来说是一种考验,因为大学的学习方式是无约束式学习,让我有些措手不及,但是新的学习环境,就会有新的教学方式,也就有新的学习方式，虽然心里一直这么想的，但真正去面对时却是这么的乱这么的迷茫。一切的计划，已是无计划，学习与生活是那么的随意，生活没有重心，早自习都是紧跑慢跑得跑到教室的，也不爱课前复习，上课都是听得一头雾水，特别经济学比天书还天书，但做作业我还是自己独立完成的，不会的找“谷歌度娘”以求提高自己的知识面，拓展思维。我想既然我是如此的那么大家呢？于是乎我就和同学室友们聊，原来她们也是如此的，后来我就开始有计划的安排，一步步慢慢来，开始时有些慢，但如果把这些计划变为习惯，慢些也是可行的。

在生活中，自那天烈日踏入大学之门起，我就进入了一个完全属于自己的生活，没有父母的唠叨，没有了老师的叮咛，凡是都自己决定，但是陌生的人，陌生的环境，一切都是陌生的，我不知道该如何选择，也没有人告诉我应该怎样做，只有自己慢慢适应，慢慢的在这陌生的环境变得更坚强成熟。也有计划的在开学的第二个月开始实行我的帐簿生活，每一笔都清晰登记，这会是一个好的习惯。

这半学期我又有何收获呢?能力的提升,眼见的开阔,思想的升华?是的，自从成为党员之家的一份子，我学到了很多，特别在计算机操作上。因为学姐要的结果是无瑕疵的，所以每次都会被退回从修自己找缺陷，其实在自己的作品上找缺陷是最纠结的，但最后还是完成了，这提高了我自我修复能力。在党建知识竞赛中，虽然我们小队只得了第二名，但从中我知道了什么是团结的力量，对党的认识进一步的了解，眼见得以开阔，思想得到了升华。在爱心社的每一次的出去活动我都参加了，第一次是去社会福利院，也是第一次参加社会活动有些小紧张，但和他们玩起来这些小紧张早不知哪去咯！第二次我是以主持人的角色参加，有些紧张，但玩来还是很自然的很顺利的，因为小朋友的配合，社员们的配合，我同学还想资助一位他看中的小朋友呢！反正这两次收获最多。这些经历，没有付出是白费的，将成为我今后学习生活不断努力追求的理念。

学期期末个人总结篇5

刚开学的我还是一个玩心还未收回来的孩子，第一次的月考给了我一个教训!它告诉我：初中的学习不再像小学那样突击就可以应付下去了，它开始需要积累了!我好像对这个教训不以为然。接连下来的月考，期中考，特别是期中考，几乎让我崩溃!但又给了我一个重重的提醒。这时候，我开始努力了——刷题，几乎每天我都在和数学较劲，不管这道题懂不懂，我都要对自己刨根问底，这样一来的好处就是：对每一道会的题都有99.9%的把握做对，至于那0.1%它是不太可能出现的。除了这一点，课堂上的40分钟我也比以前更珍惜了。

这一学期的最后一次月考为我的努力做了最好的见证!这让我更有了信心。这时候，期末的钟声悄然响起，“期末”一个让学霸爱，学渣恨的日子，像我这种既不是学霸也算不上学渣的孩子来说，对期末简直是又爱又恨，但它终将到来,我必须学会面对和努力。这次期末考试的成绩对于期中考来说有了一些进步，但还有很多人在我前面，我还需要努力!

新的`学期我不仅经历了学习上的蜕变，还收获了很多好朋友。

我们从刚开始的陌生到相识再到相知，我们一起走过了初中的第一个岁月，跨越了初中的第一个新年，我想我们的友谊不会就此诀别，它会很完美，也会经历很多磕磕碰碰，当然到最后它一定会变得比钻石还要坚硬还要闪亮。

刚刚初一的我们在相处的时候避免不了的小矛盾在这个学期学会了收敛，它不再像以前一样肆无忌惮，学会了让步，这让我们彼此之间的沟通更容易了些。

这学期的我从刚开始的懵懵懂懂到学期末的成熟稳重经历了很大的蜕变，我很开心来到这个学校，这个学校让我真正意识到了学习是为自己，也让我真正理解了“退一步海阔天空”的意思。真的很感谢，很感谢北师大朝阳附中在这学期带给我的所有!我想“北师大朝阳附中”这一站，一定会是我人生旅途中的一道风景线!

自评

道德：这学期在道德方面表现还不错，能尊重老师，同学。

能力：这学期这能力方面没有完全展现出来，下学期继续努力，要学会自己抓住机会。

勤奋: 勤奋这方面还没有有特别突出的表现，下学期继续努力!

期末总结——大一下学期篇6

大一很快过去了。在下半学期的的学习生活中，我有很多收获。

这学期开设的课程多了，因此学到的知识就多了。开设的C语言，大学物理，电路等课程，让我的知识范围有扩大的很多。我们知道知识就是财富，知识越丰富就能拥有更大的创造潜能。在这里积累的知识越多就越能促进日后的发展。这学期我在长大，懂得了认真和责任。大学是促进自身发展的重要阶段，培养和塑造自我的重要阶段，利用好学校提供的各种资源促进自身的发展。

大一的生活是充实的，每天在紧张忙碌中度过。从每天的早操到晚自习，还有每天的工作，说实话很是累。但从忙碌的生活中收到的是充实，确实学到了很多知识。在紧张的学习中，有运动会，篮球赛，在活动中充分展现了大学生的青春和活力，同时也加强了班级的凝聚力，使我们的班集体更加的团结。在这一学期中也感谢老师和同学对我的信任，在这里我懂得了责任和认真，下学期我会更加的认真负责，努力前进！大一就这样过去了我们在前进。当然每个人都有不同的理想，但我们都向往美好的未来，都有着对美好生活的追求，在我们的奋斗中的展现最美的，那是激情和青春。

高一学期期末考试总结篇7

高一学期期末考试总结

（一）高一下半学期的期末考试结束了，今天我回学校领取了成绩单。我看了看各科的成绩，发现既有进步的科目也有退步的科目。

一、期末考试进步的科目：

语文：这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。

生物：上一次的考试我的生物在班上是第五名。这次我发挥得更好，在全班是并列第三。这也是因为平时我花了许多功夫在这门学科上。生物课上老师讲的每道题我都认真的听并且会做，在家中也时不时地翻出生物书看看。虽然在考试前夕我有一些学过的知识忘记了，但是通过看书和看题目又将它们都记住了。在考试时我非常有信心，所以我成绩自然会有所提高。

政治、历史、地理：这几门考试成绩都上了80分。虽较上次考试都有所进步，但我认为这种进步是假象，因为我平时没有把它们全弄懂，而是在考试前通过老师发的考试提纲在短时间内把知识要点背记下来的。所以这并不能算是我的真实成绩，如果我把它们没搞懂，而靠这种短期强化记忆，我很快就会再次忘记的。所以在这个假期里我会将前面的知识巩固好，为后面所学的内容打下坚实的基础。

二、这次考试退步的科目：

物理、化学：两门学科考试成绩都不怎么样，化学退步了，物理进步了6、7分，但是我还是把它归为考试退步的科目，因为我这两门都有同样的毛病，那就是平时没有用功，直到考试之前才抓紧看以前做过的题目，这样又怎么会考得好呢？

数学：这次考试最差，竟然没及格！在考试前我所有的公式和定则全都记得一清二楚，但是为什么考试会考得这么差呢？原因就是我平时太缺乏做题目的经验，只要是稍微转点弯的题目我就糊涂了，并且我没有时常去回顾以前的知识，导致我把这些问题堆积在考试前夕，由于有那么多科目需要复习，所以只记忆公式和定则，没有熟练的做题技巧，所以数学成绩提高不上来。

三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了：

1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。这样就能检测出我的做题质量与速度。

2、要多做习题。只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。

同时，我看了看各省市高考状元的学习方法，其中有许多东西对我有所帮助（文科学习经验）：

政治是三科中最好掌握、最有方法的一门，但所有的学习都要基于课本知识。一本书在高三一年至少也要看四遍，一看整体，二抓细节，三做归纳总结，四为回顾牢记。将课本夯实后，就应该将理论付诸实践，所以多做习题，巧做习题，便成为自我能力提高的最有效的方法了。

历史要从两方面入手。一则纵，即历史发展的线索，多为对时间的了解，以便于形成一个国家、一个朝代的纵向概况。二是横，即在同一时间内，各个国家所处的阶段，以便于形成对比，发现优劣，纵观学习主要发挥于选择题。横的学习则多用于简答题的概述，最后将两者有机的结合，学好历史则成一件很轻松的事。

地理理科性质较强，所以，拥有，则为地理的学习打下了半壁江山。那么，该如何培养呢？首先要会想，将一些原理、方法通过自己的思考形成独特见解，然后通过写，将其形成为一套系统的便于理解的知识网络，最后将其落实到习题图表上，形成一个个准确全面的答案，使文综成绩得到提高。

我觉得这些学习方法对我以后学文有很重要的指路作用。让我刚开始学文就知道总体的方法是什么，不至于让自己学的很茫然。

这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行！

高一学期期末考试总结

（二）通过在高一学的知识使我又成长了1步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第二个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样1个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是1个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

英语教师学期期末总结篇8

英语教师学期期末总结范文一

这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。

一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报talk show。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

二、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤查字典。

三、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。

四、巩固教学效果发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

五、备课，既备学生，又要备教法

备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

英语教师学期期末总结范文二

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备学生，又要备教法

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

英语教师学期期末总结范文三

本人自年被评为中学高级教师以来，一如既往地担任英语毕业班的教学工作，有高度的责任感和积极进取精神。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。

在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在每次考试中，我班的英语成绩都名列前茅。

一直以来严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。

回首这一年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，今后的我将更加努力，不负这美好青春!

体育教师学期期末总结篇9

体育教师学期期末总结 -教师工作总结

--第一学期体育教师工作总结教师：何开山班级：〈1〉班--2010〈6〉班秋末冬至，2010--度第一学期的工作即将结束，作为一名体育教育工作者，每到学期期末得有一个工作总结，现我就将我所带的2009级〈1〉班--2010级〈6〉班的工作情况总结如下：一、学生的学情分析我从11月10日开始进入贵校担任2009级〈1〉班--2010级〈6〉班体育教师这一职务，在我上第一节体育课的时候我就发现大部分同学上课的时候就是懒懒散散的，对上体育课的积极性不高，而且大部分同学表现出不喜欢上体育课，更为严重的`一个问题就是课堂纪律特差，体育课上老师在点名或者是宣告什么事情的时候，下面的同学总是在叽叽喳喳的讲话。针对这样的情况，刚开始的时候我到是感到有一些困惑，到底是什么原因导致他们有这样的情况发生呢?我开始进入调查和分析，最后得出答案：1、以前他们上体育课只是集个合，点个名，有时甚至名都不点。2、在我所带的这些班级中以女生居多。3、大部分同学对健康意识还不明确，认为体育课不是他们的专业，所谓的副科。4、学校场地器材的有限性。根据我调查分析得出的答案，我对他们的上课方式进行了改变，课堂上，我严格执行课堂常规，区别对待每一个学生，并结合学校场地器材的实际情况以及女生居多的这样特点，课堂上我安排的都是一些无需更多器材且比较轻快的一些体育项目，在课堂上我不仅给他们上好实践课，而且还给他们讲解一些关于健康的理论知识，让他们知道健康的重要性，从而明确体育不是他们所谓的副科，它在期末要考试或者是考查，不及格者将直接影响到自己的毕业。经过我这两个多月的教学，大部分同学以前的那些坏习惯基本有了改变，只有及少部分同学还需在下学期或者是以后的课程中逐渐改善。二、教学任务从月开始，针对我上课的班级，我主要教了他们两项内容：一是大众广播体操。二是五步拳。其中也穿插了一些小的运动项目，如跳绳、乒乓球、羽毛球等。经过我两个多月的教学以及同学们的练习，大部分同学还是能完成基本的动作。对于比赛活动，本学期开展得欠佳，有待下学期加强。三、思想道德水平的灌输本学期以来，我们以大部分的时间都是室外课，即使有少部分时间遇到下雨我都是让同学们在教室里自由复习他们的专业知识，对于体育健康与思想道德水平之间的关系没有得到很好的讲解，这些都是我下学期要加强的内容。一年一度的学期就此结束，这就是我担任学校体育教师这一职务以来对我的工作的一个总结，可能在某些方面或者是某个问题上没有总结到，在这里，我敬请学校领导能够给我指出，为了做好下学期的工作，我会感之不尽。