上海市学历鉴定注意事项（精选8篇）
有学者指出, 我国成人学历教育具有入学门槛降低;学习目的不明确, 进入学校混文凭;日常事务多, 学习时间得不到保证;学生年龄大, 学习习惯还未转变;以往学习不如意, 形成学习阴影等特点[1]。为进一步了解我国成人学历教育的发展现状, 文章以成人高等学历教育主要办学机构之一的成人高校, 即隶属普通高校的成 (继) 教院, 进行调查研究。
由于我国各省、直辖市和自治区的成人教育招生情况不同, 但从学者对成人教育的研究结果看, 各地成人教育发展现状和发展趋势具有相似性。为此, 本文以上海市成人教育为研究对象, 分析近五年招生和生源变化, 同时随机选择两所“211工程”重点高校和一所本地高校继续教育学院学历教育学生按专业、学历层次和年级进行自编问卷调查, 深入了解成人学生学习动机、学习态度, 并以此为依据, 探讨成人学历教育的发展趋势。
一、成人学历教育发展现状
(一) 成人学历教育招生情况变化
成人学历教育招生每年依据计划数进行。虽然实际招生人数与招生计划数有一定差异 (扩招或者达分数线人数不足) , 但成人学历教育招生计划数的变化反映出成人高校招生情况变化。根据中国教育网和上海市教育考试院公布的招生计划数, 可以清晰看到近五年上海市各层次成人学历教育招生情况变化 (见图1) 。
1.招生计划数总体呈现减少趋势。
图1显示, 近五年, 成人教育招生计划数变化明显: (1) 高起本招生数明显低于高起专和专升本。 (2) 2006年, 高起专招计划数高于专升本, 而后逐年持续减少, 大幅低于专升本的招生计划数。 (3) 2006年至2009年专升本招生计划数明显增加。 (4) 同2009年相比, 三个层次的招生计划数在2010年都降低。
2. 招生最低录取控制分数线不同程度下降。
为满足各考生学习愿望, 同时完成成人教育招生计划数, 上海市近年根据报考人数和考试成绩划定的最低录取控制分数线也出现不同程度的下降。表1显示, 随着招生计划数的调整、考生数量的减少以及考试成绩的变化, 上海市的高起本和专升本两个层次最低录取控制分数线不断降低。据了解, 由于招生计划数和考试数量少, 且为确保生源质量, 高起专最低录取控制分数线基本维持不变甚至有所提高。
数据来源:上海市教育考试院官网。
3.外地生所占比例呈上升趋势。
随着我国城市化进程的推进, 人口大量涌向城市。据上海市统计局报道, 2005年至2010年6年间, 上海每年新增的常住人口数量达60余万人。为提升职场竞争力, 许多外来务工人员积极报考参加成人教育学习, 为自己“充电”。调查上海市某成人高校发现:高起专和高起本外地生所占比例大, 而且2006年以来外地生人数呈现上升趋势 (见图2) 。
4.学生趋于年轻化。
据《中国教育报》据道, 2005年全国高校毕业生为338万人;2010年高校毕业生达到630万人, 5年之间毕业生人数接近翻番。而根据劳动和社会保障部科研所2005年数据显示:“十一五”期间每年将出现200万富余劳动力, 供给和需求之间存在差距, 劳动力大量闲置。这些因素导致就业压力不断增大。为增加就业竞争力和提升专业工作技能, 越来越多的中专、技校、高中和高职高专等毕业生选择成人教育继续学习, 成人学生的年龄结构发生变化, 平均年龄持续减小。2006年至2010年, 高起专、高起本和专升本成人学生平均年龄分别下降4岁、5岁和4岁 (见图3) 。
(二) 成人高校学生学习动机和态度调查结果
通过访谈和预测, 本研究采用自编问卷, 随机选取300名成人学生进行调查, 最后收回有效问卷292份。调查结果如下:
1.学习动机强烈且目的明确。学生选择参加成人学习是迫于工作或家庭环境压力及本人意愿, 其目的非常明确, 即在获得文凭的同时追求专业技能提升和个人成长。
2.学习积极性低。53.1%的学生认为自己所学的专业与从事的工作关系度低于50%, 所学专业知识对自己工作的帮助非常有限, 且所学课程太难, 尤其是公共基础课 (如大学英语、高等数学等) , 多数课程学习效果不佳。
3.工学矛盾对学习影响小。71.2%的学生认为家庭和工作对学习有少许影响。
4.不赞成“付钱即获文凭”是主流。有67%的成人学生不赞成“付钱即获文凭”, 而更期望在付出精力和学费后能增长知识、技能和心智发展。
5.考试是成人学生最大的障碍。成人学生最渴望的是考核方式多样化, 最讨厌教师照本 (课件) 宣科的教学方式。
二、成人高校学历教育发展趋势刍议
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 年》明确指出, 继续教育是终身学习体系的重要组成部分, 要更新继续教育观念, 稳步发展学历继续教育;构建灵活开放的终身教育体系, 为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件, 搭建终身学习“立交桥”, 提供多次选择机会, 满足个人多样化的学习和发展需要。我国目前的成人学历教育一直处在“是非争议”中, 其中争议最大的是成人教育的功能、质量、课程设置、教学模式等教育核心问题。社会发展日新月异, 个人需要应对环境新要求, 以适应时代发展, 而成人教育是延长现有教育或提高教育的有效途径。在当前形势下, 要推动成人高等学历教育发展, 树立成人教育的良好质量观, 满足学生成长需求, 成人教育将面临以下四个方面的挑战:
1.成人教育机构的“品牌效应”将更加突出。1982年至1991年中国人口出生率出现第三次高峰, 其中1986年至1990年为最高峰。根据图3, 以成人学历教育在校生平均年龄23-26岁为参照, 预计2012年至2016年成人高等教育报考人数将出现高峰, 招生紧张的局面将有所缓解, 但成人学历教育招生竞争仍激烈。目前, 著名普通高校的成人学历教育招生仍占有优势, 然而, 普通高校的社会效应对其下属成人院校的影响将弱化, 主要因为: (1) 成人高校学生无法享受学校优秀的师资。普通高校的教学重点在全日制本科生、硕士研究生和博士研究生的培养, 使教师由于全日制学生教学、科研、职称评定、教薪等原因不愿担任成人学生教学工作。 (2) 成人学生无法分享学校丰富的图书 (电子图书、数据库) 资源。多数成人高校的学生证无权到图书馆借阅书籍或查阅学校电子图书和数据库。 (3) 成人学生缺乏了解学校文化 (听讲座、参加文化节) 等机会。由于成人学生是利用业余时间学习, 他们往往无法通过学校组织的讲座、文化节等平台体验学校丰厚的文化底蕴。 (4) 成人教育的社会印象使成人教育机构间的差异缩小。这些因素将使学生选择成人院校的标准转变, 主要考虑学校管理、教学负责度、个人需求能否得到满足等。此外, 图2表明, 外地生数量在大中型城市逐渐上升, 如何扩展教育机构的知名度将决定是否成功吸引这部分学生入学接受教育。因此, 成人教育机构本身的“品牌效应”在今后的发展中将发挥重要作用。胡晓萍曾指出, 成人高校必须靠品牌赢得生存[2]。对于其他成人教育机构也一样, 必须找到自身品牌定位和生存策略。寻求符合自身特点的管理模式和专业教学模式将成为成人教育机构今后的建设和发展核心。
2.成人学历教育的地位将有所提升。随着终身学习理念的广泛接受、学习型社会的建立和个人发展追崇, 社会对成人学历教育的认可度将增加。其中, 高校对成人学历教育在推动终身学习和实现个体全面发展中的主题作用将引起高度重视, 而不再把成人 (继续) 教育看成办学的补充、创收的渠道和赚钱的工具。高校及教育管理部门将引导成人学历教育机构开展专门教育、特色教育和精品教育, 提升成人学历教育的社会认可度。当然, 高教学质量体系的建立将发挥重要作用, 是生命力。这将促进成人教育管理、办学模式和教学模式等进一步提升水平。
3.成人教育教学管理将更加变通。问卷调查结果显示, 成人学历教育是一种迫于工作或家庭压力、为追求专业技能和个人成长的自愿行为。随着社会的高速发展, 一部分人的知识结构、技术经验与时代发展对各种职业活动提出的新要求之间存在着差异。为取得事业上的成功, 只有不断掌握新技术、新技能和新知识。这就要求我们接受继续教育[3]。成人学生绝大多数已参加工作, 所以与全日制普通高校学生相比, 他们接受继续教育的目的性已不再局限于“就业”, 而更多集中于职位晋升、技能发展和个人心智发展等方面。本研究结果与李俊的研究结论具有一致性:成人参与学习活动的主要学习目的不再是希望增长知识, 而更倾向于社会性接触与外部刺激等方面。成人的学习与他们寻求自身社会上的发展和职业升迁之间具有十分明显的内在关系[4]。基于报名人数的减少和考试分数, 录取最低控制分数降低是确保学生拥有继续教育的条件和机会。但这不能成为教学走过场的理由。我们在调查中发现, 由于学生入学考试分数占总分比例低 (见表1) , 基础知识薄弱, 许多教师和教学管理人员常抱怨现在的成人学生基础差、学风差, 因此上课敷衍、考试放行。这种做法既有悖于教育的本意也未获得学生的认可。图3显示, 成人学生趋于低龄化, 他们思想活跃, 信息量丰富, 易于接受新鲜事物, 所以从学生的知识基础、学习动机等实际情况出发, 制定符合他们本身特点的教学大纲、选择合适的教材、采用启发式教学方式、激发学习兴趣、介绍学科知识新进展、开阔眼界、采用合理和灵活的考核方式等将成为成人高校今后教学管理改革的重点。
4.成人教育办学思路更加灵活。许多研究学者提出, 成人学历教育应与非学历教育有机结合, 即让学生在获得学历文凭的同时通过技能证书考试, 以此提升成人学生在社会上的认可度及促进其个人技能发展。这种“双证式”教育模式在一定程度上取得了良好效果。然而, 如调查所示, 高达53.1%的成人学生所学专业与自己工作之间的关系度低于50%。在此情况下, “双证式”教学管理模式要取得更大效果, 成人高校将通过课程置换、按学分减免学费、设立证书奖励机制等一些更为变通、灵活的方式使文凭与岗位培训结合更为紧密。根据经济学的人力资本理论, 本研究证实, 成人学生在支付学费、时间和精力后期待一定的收益, 如智力发展、技能提高、经济收入的增加等。这要求各级、各类成人教育机构转变办学观念, 力求高质量的管理和服务, 在遵循教育规律的前提下, 根据自己的办学目标和成人的教育需求, 办出特色教育[5]。
摘要：文章以上海市为例, 通过数据分析和问卷调查研究成人学历教育近五年在生源方面的变化及目前成人学生的学习动机和学习态度, 并讨论成人学历教育发展趋势。调查结果:招生人数减少;最低录取控制分数线下降;外地生比例上升;成人学生低龄化;成人学生学习动机强烈, 以技能提高和个人发展为主要目的, 但学习积极性不高;工作和家庭对学习的影响不大;课程考核是成人学习中的最大障碍。成人学历教育未来发展趋势:成人教育机构的“品牌效应”将更加突出;成人学历教育的地位将有所提升;成人教育教学管理将更加变通;成人教育办学思路更加灵活。
关键词：成人学历教育,发展现状,实证调查,趋势分析
参考文献
[1]屈云.成人高等教育质量探讨[J].成人教育, 2006, (4) :29-31.
[2]胡晓萍.成人高校必须靠品牌赢得生存[J].四川教育学院学报, 2006, (1) :4-7.
[3]杨丽珠, 刘文.毕生发展心理学[M].北京:高等教育出版社, 2006:392.
[4]高志敏, 蔡宝田.社会转型期成人教育、终身教育研究[M].北京:首都师范大学出版社, 2007:89-95.
受理工作人员对申请人提供的证件原件和复印件进行核验后，将原件退还，留下复印件进一步核查，广州学历学位鉴定。认证时间：正常情况下，广东省外学校证书自受理之日(交费日)起20个工作日内完成，广东省内学校证书自受理之日(交费日)起15个工作日内完成，特殊情况除外。
★ 如在工作日内未完成，可以选择：延期办理或者撤销申请
★ 在受理规定工作日内，除受理单位通知外，申请人不得撤销申请。
二、证书认证收费标准：
缴费标准：广东省内学校研究生证书(含博士、硕士)100元/本，本科、专科、中专证书各70元/本;广东省外学校研究生证书(含博士、硕士)150元/本，本科、专科、中专证书各140元/本。
三、领取认证结论：
委托人可上网查询认证办理情况。凭个人有效身份证件及缴费发票到本中心前台领榷证书认证报告》;单位领取须出具《单位介绍信》或经办人有效身份证明及缴费发票。
四、申请复议：
如委托人对认证结论有异议，可申请复议。复议须提交书面申请书、毕业证、身份证复印件、相关的证明材料或线索性的说明材料，并退回有异议的原认证报告。复议个案在15个工作日内办复，特殊情况与申请人协商解决。
五、其它情况说明：
A.凡申请成人教育“专升本”(含网络教育)本科学历认证，须同时提交专科学历及证明该学历有效的相关材料(如已在本中心做过鉴定可凭鉴定证明复印件及证书复印件申请);
B.申请学位认证，须同时提交与学位相对应的学历证书及证明该证书有效的相关材料(同等学力攻读硕士学位除外);
C.申请军校学历证书认证，除提供毕业证书原件、复印件，身份证复印件外，军校普通高考入学的需要提供入学批准书、学校证明、军籍证明(转业证、军官证);参军后报考军校的需要提供入学批准书、入伍批准书、学校证明、军籍证明(转业证、军官证);函授学习需要提供入伍批准书、学校证明、军籍证明(转业证、军官证)，鉴定材料《广州学历学位鉴定》。
D.申请外省中专学历认证，需提供学校证明及学校所在地地级市以上教育主管部门的证明。
学历鉴定
广东省教育厅学历鉴定须知
一.送报时间及途径：
1.为避免因分工不清导致的重复办理，保证能及时有效出证，客户请将资料随时直接发送到学历鉴定专用的QQ邮箱：QQ：102396071
42.特殊情况，客户可直接拨打本人工作手机
二.办理时间：
1.省外的专科及以上学历，按当天送报时间办理。
2.学位及省内的学历则按每礼拜一和礼拜三时间办理。
三.出证时间：
1.普通办理，正常情况下在办理后十五个工作日左右出证。
2.加快办理，正常情况下在办理后三个工作日左右出证(2001年12月30日后有电子注册的国内学历才能加快;中专和学位不能加快)。
四.送报验证资料要求：
1.验证资料主要包括：毕业证书及身份证(正面);其他的相关资料要求具体如下：
(1).如果是专升本(含网络教育)验本科，还需要验证专科;如已经验过专科，则需要提供专科及其专科认证报告。
(2).省外中专学历，还需要提供新生录取名册和学校证明原件。如果没有新生录取名册，则需要提供学校所在地地级市以上教育主管部门的证明。所有开具的证明都要留有证明人的姓名和座机电话。自学考试类型的中专学历除外。
(3).军校学历证书认证，除提供毕业证书、身份证外，军校普通高考入学的需要提供入学批准书、学校证明、军籍证明(转业证、军官证);参军后报考军校的需要提供入学批准书、入伍批准书、学校证明、军籍证明(转业证、军官证);函授学习需要提供入伍批准书、学校证明、军籍证明(转业证、军官证)。2000年以后(含)毕业的军队院校学历均需提供学籍登记表。如在校学习期间无军籍请在《学历认证申请表》上注明。
(4).学士学位及全日制硕士和博士学位，验证时需要同时验同等学历;在职硕士和博士学位则不用再验同等学历。
2.为了不影响验证的进度，所有验证资料建议提供原件扫描或拍摄出来的清晰图片;省外的专科及以上学历，一定要提供原件扫描或拍摄出来的清晰图片;省外中专学历，则需要提供新生录取名册和学校证明或地级市以上教育主管部门的证明原件资料(非扫描或拍摄图)。
3.提供的资料要求清晰完整，证书上如果有钢印的则需要注明钢印内容。
学历认证(鉴定)范围：(1)国内国民教育系列各高等、中专教育(含普通高等、中专学校;成人高等、中专学校;高等、中专教育自学考试)毕业证书、学位证书;(2)在国外或境外大学或高等教育机构攻读正规课程所获学位证书或高等教育文凭;(3)根据国家法律法规，由各级教育主管部门批准的合作办学机构或项目颁发的国外学位证书或高等教育文凭。
所以无论是统招本科还是自考本科还是夜大本科办理广州户口都要进行学历学位鉴定，鉴定学历要到广东省教育厅学历认证中心去办理，如果通过广东省人才服务局办理广州户口就可以委托我们来帮鉴定，我们单位有广东省教育厅学历认证中心常驻工作人帮可以帮你们直接鉴定，费用与去到广东省教育厅学历认证中心费用一样，广东省内高校70左右，非广东省的高校140左右。方便快捷，如果有需要办理广州户口的可以直接与我们工作人员联系。
广州大学背依广东省和广州市两级坚强后盾，是广州市政府重点建设的综合性大学，承托着广州人民的殷切期望。新的广州大学是2000年由广州师范学院、华南建设学院(西院)、原广州大学、广州师范高等专科学校和广州教育学院等校合并组建的普通高等院校，鉴定材料《广州市学历学位鉴定》。学校历史可追溯到解放前的私立广州大学。私立广州大学创办于1927年，原广州师范学院最早于1958年开始招收普通本科生并于1983年获硕士学位授予权。新广州大学于2006年获得博士授予权。广州人才市场
所以无论是统招本科还是自考本科还是夜大本科办理广州户口都要进行学历学位鉴定，鉴定学历要到省教育厅学历认证中心去办理，如果通过广东省人才服务局办理广州户口就可以委托我们来帮鉴定，我们单位有广东省教育厅学历认证中心常驻工作人帮可以帮你们直接鉴定，费用与去到广东省教育厅学历认证中心费用一样，广东省内高校70左右，非广东省的高校140左右。方便快捷，如果有需要办理广州户口的可以直接与我们工作人员联系。
学历鉴定书是教育主管部门(国家教育部省教育厅)推出的权威学历认证服务项目,通过对学历学位证书的鉴定认证,出具对证书信息真伪的鉴定证书。
目前社会上假文凭、伪文凭(高校发放的，但不被教育部承认的文凭)日益泛滥，在升学、就业过程中，相关部门或用人单位需要对文凭的信息真实性进行查验，但不少证书难以从简单的视觉判别其真实性，为此需要向教育主管部门进行认证。
鉴定书属教育部门审批或直接发放，目前,证书可在教育部门网认证,但这主要为近几年的学历证书,由于历史的原因,较早前的一些学历证书信息尚未完整上网,还需要通过人工查询认证。其次，国外学历证书的查证也无法在网上简单查证。再有，网络查询结果只能作为非正式场合的确认，即使打印下来，也不能作为有效的书面证据，因此，若是升学、就业、报考公务员或各类资格考试需要验核学历证书的真实性，仍需凭教育部门出具的书面认证鉴定证书方有效，这也是为什么教育部门还要推出学历证书鉴定书面证明的原因。
学历认证(鉴定)范围：(1)国内国民教育系列各高等、中专教育(含普通高等、中专学校;成人高等、中专学校;高等、中专教育自学考试)毕业证书、学位证书;(2)在国外或境外大学或高等教育机构攻读正规课程所获学位证书或高等教育文凭;(3)根据国家法律法规，由各级教育主管部门批准的合作办学机构或项目颁发的国外学位证书或高等教育文凭。
函授学历自我鉴定1
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20__年的成人高考，考取了河北工程大学的水利水电建筑工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：
(一)政治思想上
在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风。
函授学历自我鉴定2
由于三年的本科函授学习，我在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。下面就是本人的函授学习生活的自我鉴定：
(一)思想认识：我在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文学习的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，我认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
(二)业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时学习任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使我在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。这些知识使我高屋建瓴，提升了对学习的宏观把握和微观处理的整合能力。
(三)专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;较之过去有较大的提高。
我已圆满的完成了规定的课程。函授仅仅三年，所以我非常珍惜时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
函授学历自我鉴定3
我于20__年通过成人高考考入温州大学。大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，在这两年半的函授学习与和社会实践是我不断的。挑战自我与充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现鉴定如下：
一、思想认识方面：本人明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的，俗话说的好：师傅领进门，修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识，书本上讲的都是些理论知识，自己要想有更大的提高就必须要加强实践。
二、专业技能：二年半的函授学习，实质上面授时间很短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。本人是一个工业企业里的会计，主要负责核算与帐务处理。以前学习的基本知识，让我在工作当中相当顺利，学习的特别快。
三、存在的问题：二年半的函授，实质上面面授只有三个月左右。虽然授课老师备课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，真正学到的东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟与提升。一些在面授过程中没有接触过的，现在学习起来会有点麻烦，所以还需要更进一步的学习理论知识，同时更加加强实践基础。
一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，因此，我在工作之余要不断地学习，对知识的渴望与需求，在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
函授学历自我鉴定4
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实!
函授学历自我鉴定5
虽然在职，但是我不满足于自己的知识，更为了提高自己的业务水平和能力，我利用业余时间参加了函授，希望不断地学习和完善自己，让自己能够更加地胜任自己的工作。三年来，在自己的勤奋学习和完善自己社会实践下，在思想认识，业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
(一)政治思想上：
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度：
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)专业技能：
在学校期间，我通过学习《综合英语》(1—4册)，《英语教学法基础》，《英汉翻译教程》，《英美报刊选读教程》，《高级英文写作教程》等课程，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，掌握如何运用英语知识进行教学活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。我除努力学习自己的专业英语外，还积极的拓展知识面，同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
第一章 总则
第一条（制定依据）
根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《民办非企业单位登记管理暂行条例》（国务院第251号令）及其他相关法律法规，结合本市实际，制定本办法。
第二条（适用范围）
本市行政区域内举办的民办非学历教育院校(机构)（以下统称“民非院校”）的审批和管理，适用本办法。法律法规另有规定的除外。
本办法所称民非院校是指：本市行政区域内，经政府教育行政部门审批，由国家机关以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的，主要开展文化教育类非学历教育的民办学校及其他民办非学历教育机构。
第三条（指导思想）
贯彻国家对民办教育“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，依法规范和完善本市民办非学历教育的管理，促进本市民办非学历教育事业的健康发展。
第四条（管理部门）
上海市教育委员会（以下简称“市教委”）负责制定规范性文件和政策，实施宏观管理和综合协调；负责指导和监督各区县教育行政部门实施审批、管理工作；各区县教育行政部门，负责对本行政区域内民非院校的举办，实施规划、审批、管理、督查和评估等工作。市和区县民政部门，是本级政府民非院校登记管理机关（以下统称“登记管理机关”），负责本市民非院校的法人登记和管理。
第二章 机构设立
第五条（审批权限）
民非院校的设立，由办学所在地的区县教育行政部门（以下简称“审批机关”）负责审批，报市教委备案。
第六条（申办条件）
举办者申请设立民非院校应当具备以下条件：
（一）举办者应符合有关法律法规的规定要求；
（二）学校董事会或理事会或其他形式的决策机构（以下统称“校董会”）及其章程，符合法律法规的规定要求；
（三）具有必备的开办资金和稳定的经费来源；
（四）具有与办学规模相适应的办学场所；
（五）配备能满足教育教学活动需要的设施设备，以及必要的生活与安全保障设施；
（六）配备符合条件的专职负责人（院校长）；
（七）配备符合条件的专职教育教学管理人员队伍；
（八）配备符合条件的专兼职教师队伍；
（九）具有相应的教学计划、大纲和教材；
（十）具有健全的管理制度。
具体要求遵照《上海市民办非学历教育院校(机构)设臵标准(试行)》（以下简称《设臵标准》，见附件2）的规定执行。
第七条（学校筹设）
（一）（筹设申请）
申请筹设民非院校，由举办者向审批机关提出书面申请。
（二）（筹设申请材料）
申请筹设民非院校，举办者应当向审批机关提交下列申请材料，并对申请材料的真实性负责：
1．申请报告。内容主要包括：举办者（校董会）、办学经费和经费筹措与管理使用、学校章程、教育教学管理与师资队伍、学校管理体制等。
2．申请者填写签章的《上海市民非院校筹设审批登记表》（另行公布）一式三份和举办者资质资格证明材料。其中：
（1）国家事业单位投资办学，须提交上级主管单位同意其办学的证明文件；
（2）国有企业、国有控股企业和国资参股企业投资办学，须提交国有资产监督管理机构备案证明文件；
（3）公民个人申请办学，须提交申请人符合法定要求的证明材料、户籍或居住证原件及其复印件、身份证原件及其复印件。
3．举办者的投资来源、投资数额和投入方式，以及相关有效证明文件（资信证明或验资报告，由境内会计师事务所或金融机构出具），并载明产权归属。
4．属捐赠性质的校产，须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、捐资数额、用途和管理方法，以及相关有效证明文件。
5．两个及以上举办者联合筹设民非院校，须提交《联合办学协议》，其中应载明各方出资的方式和数额、各方的权利和义务（包括相应的法律责任），以及变更联合办学规则和程序等。
（三）（筹设审批）
审批机关收到筹设申请后，应依法对申请材料进行审核，在5个工作日内，告知是否受理申请，不受理申请的，应当说明理由；受理申请的，自申请受理之日起30个工作日内，以书面形式作出是否同意筹设的决定，并送达申请者。
审批机关同意筹设的，发给同意筹设批准文件，并对同意筹设的民非院校所拟定的名称，提出意见后，函送登记管理机关核准。
审批机关不同意筹设的，应当说明理由。
（四）（筹设期限）
民非院校的筹设期限，一般不得超过三年。超过筹设期限的，举办者应当重新提出申请。筹设期内，不得以任何名义开展招生办学活动。
第八条（正式设立）
（一）（正式设立申请）
在筹设期内完成筹设后，举办者可向审批机关提出正式设立民非院校的书面申请。
无需筹备已具备办学条件，达到本《暂行办法》和《设臵标准》规定要求的，举办者可向审批机关提出直接正式设立民非院校的书面申请。
（二）（正式设立申请材料）
1．完成筹设后申请正式设立民非院校，举办者除需提交第七条第二款所列最新材料外，还应当向审批机关提交下列申请材料，并对申请材料的真实性负责：
（1）审批机关的同意筹设批准文件；
（2）筹设情况评估报告（由具有相应资质的教育评估机构出具）；
（3）登记管理机关的校名核准通知书；
（4）申请者填写签章的《上海市民非院校设立审批登记表》（另行公布），一式三份；
（5）校董会首届成员构成情况及其变动情况；
（6）学校章程。应当包括学校名称、注册地址、办学地址；办学宗旨、办学条件、办学层次、办学类别、办学形式、办学内容、招生对象与规模等；学校资产数额、来源和性质；校董会的产生方法、人员构成、任职期限和议事规则；学校法定代表人；投资人是否要求取得合理回报，回报方式和数量（或比例）；学校自行终止办学的事由条款和善后处理规则；学校章程修改规则和程序。
（7）学校办学场地和教育教学设施设备的有效证明文件。其中：自有办学场地和教育教学设施设备，须提供产权证明材料；举办者租赁办学场地和教育教学设施设备，须提供与产权人（或授权使用人）签订的《租赁合同（协议）》；办学形式中有全日制办学（或向学生提供食宿）的，须提供与其招生规模相适应的住宿和餐饮等生活设施设备相关有效证明文件；如住宿和餐饮等生活保障委托第三方提供服务的，须提供与受托服务方签订的《承包合同（协议）》。
申请者须提供办学所使用校舍资源的配臵情况，以及相应的安全、消防等合格证明。
（8）拟任学校负责人（院长、校长）的身份证、学历证书和专业技术职称证书原件及其复印件，以及从事教育和学校管理工作经历的有关证明材料。
（9）拟聘请的学校专兼职教师名单和教师的身份证、学历证书、教师资格证、专业技术职称证书原件及其复印件；拟聘请学校财会人员的身份证、从业资格等证明文件原件及其复印件。
（10）申请开设非学历教育培训的教学计划、大纲和教材。2．直接申请正式设立民非院校，举办者需向审批机关提交上述第七条第二款所列材料和本条第二款第一项所列（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）、（9）、（10）目所规定的申请材料，并对申请材料的真实性负责。
（三）（正式设立审批程序）1．（受理申请）
审批机关收到举办者报送的正式设立民非院校的办学申请后，应对申请材料进行审核，依法作出是否受理申请的决定，并书面告知申请人。
（1）申请材料不齐全或者不符合法定要求的，应在5个工作日内一次性告知申请人需要补正的全部内容，逾期不告知的，自申请材料收到之日起即视为受理。
（2）申请材料齐全、符合法定要求的；或者申请人按审批机关的要求提交全部补正申请材料的，审批机关应当受理，并在自受理申请之日起3个月内，以书面形式作出是否同意正式设立的决定，并送达申请者。
2．（审核批准）
审批机关受理办学申请后，应当在规定的审批期限内，组织专家或委托具有相应资质的教育评估机构，对举办者提供的办学申请材料以及实际办学条件和办学能力，进行审核评议或评估论证，由专家或
评估机构出具《审核评议意见》或《评估论证报告》。审核评议或评估论证费用由审批机关承担。
审批机关依照法律法规和本办法规定以及《审核评议意见》或《评估论证报告》，作出“批准设立”或“不予批准设立”的审批决定，并将审批决定以书面形式在规定期限内送达申请人；作出不予批准设立决定的，应当说明理由并告知救济途径和有关权利。
3．（备案公告）
审批机关作出批准设立决定后，应及时将民非院校有关申请材料（复印件）和批准设立决定书，送市教委备案。
审批机关应将批准设立的民非院校的名称、办学地址、办学条件、办学层次、办学类别、办学形式、办学内容、招生对象与规模等信息，通过政府网站等媒体向社会公告。
4．（核准发证）
批准设立的民非院校，由审批机关核发《民办学校办学许可证》正本和副本。《民办学校办学许可证》正本和副本具有同等法律效力。
第九条（法人登记）
民非院校取得《民办学校办学许可证》后，应当依据《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，到登记管理机关申请办理法人登记；依据国家有关法律法规的规定，到政府相关行政管理部门办理税务等登记手续。法人与税务登记等完成后，方能开展办学活动。
第十条（学校名称）
民非院校只能使用一个名称，外文名称应与中文名称言义一致。民非院校的名称一般由“地域名（上海市××区县）、特殊名（两个以上汉字组成）、层次名（进修学院、专修学院、进修学校、业余学校和培训中心）等三个部分组成。
民非院校的名称应当符合有关法律法规的规定，不得冠以“中国”、“全国”、“中华”、“国际”等字样；不得有损于国家和社会公共利益；不得与本市区域内已经批准设立的教育机构名称相同或相似；不得与终止或停用不满三年的教育机构名称相同或相似；不得带有中外国家（地区）、国际组织、政党、社团组织、军队编号的名
称；不得违背社会道德风尚和带有封建迷信色彩；不得带有可能造成误解误导的文字、内容或简称。
第十一条（不予批准）
申请设立民非院校有下列情形之一的，审批机关不予批准：
（一）举办者不符合法律法规的规定要求；或举办者自身不具备出资条件，以他人名义提出办学申请；
（二）向学生、学生家长筹集资金举办民非院校或者向社会公开募集资金举办民非院校；
（三）未达到《设臵标准》规定的办学条件；
（四）学校章程不符合法律法规的规定要求，经告知仍不作修改；
（五）校董会人员构成不符合法定要求；或者民非院校负责人、教师、财会人员不具备法定资格，经告知仍不改正。
第三章 办学变更
第十二条（举办者变更、办学层次和类别变更）(一)举办者变更
民非院校举办者的变更，须按《学校章程》规定的议事规则，并在进行学校财务审计清算后，由校董会作出变更决议，由原举办者向审批机关提出变更申请。
审批机关应当按本办法规定的正式设立民非院校的审批要求和程序进行审批。经审批机关审核批准、登记管理机关办理变更手续后，新举办者方可开展办学活动。
申请变更民非院校举办者，应当提供下列申请材料： 1.原举办者提交的《变更举办者申请》；
2.校董会同意变更举办者的决议、方案和《学校章程》修改决议； 3.学校《财务审计报告》和《清算报告》； 4.资产变更验资报告； 5.举办者变更的有关协议书；
6.举办者变更后新举办者的相关资质资格证明材料；
7.举办者变更后新决策机构成员名单及其备案报告； 8.举办者变更后的新《学校章程》。
（二）民非院校办学层次和类别的变更
民非院校办学层次和类别的变更，由校董会作出变更决议，由学校向审批机关提出办学层次和类别变更的书面申请，审批机关按照本办法的规定和《设臵标准》进行审批。经审批机关审核批准并办理变更手续后，学校方可按照变更后的办学层次和类别开展办学活动。
第十三条（学校名称变更）
民非院校的名称变更，由校董会作出变更决议，由学校向审批机关提交名称变更的书面申请，经审批机关审核同意和登记管理机关办理变更登记后实施。学校名称变更不改变其办学层次和类别。
民非院校变更名称，应提交下列申请材料：
（一）《学校名称变更申请》；
（二）校董会《同意变更学校名称的决议》和新《学校章程》；
（三）登记管理机关出具的新校名核准通知书。第十四条（学校注册地址变更）
民非院校应在经批准的学校注册地址开展办学活动。民非院校在原注册地址所在区县范围内变更注册地址，应当向审批机关提出申请，经审批机关核准，并经登记管理机关办理变更登记后，方可在变更后的注册地址开展办学活动。
民非院校在本市范围内跨区县变更学校注册地址，应当向原审批机关和新注册地址所在审批机关提出申请。经原审批机关和新注册地址审批机关批准同意，并依据《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，办理法人登记变更和税务登记变更等手续后，方可在变更后的注册地址开展办学活动。
民非院校跨区县变更注册地址后，按照属地化管理的原则，由新注册地址审批机关负责管理。
第十五条（其他变更）
（一）民非院校法定代表人的变更
由校董会作出变更决议，学校向审批机关提交学校法定代表人变更的书面申请，并附《校董会决议》和相关资质资格证明材料，经审批机关核准和登记管理机关办理变更登记后实施。
（二）民非院校负责人的变更
由校董会作出变更决议，学校向审批机关提交学校负责人变更的书面申请，并附《校董会决议》和相关资质资格证明材料；经审批机关核准后实施。
(三)民非院校校董会或董事长的变更
由原校董会作出变更决议，学校向审批机关提交校董会或董事长变更的书面申请，并附《校董会决议》和相关材料，经审批机关核准后实施。
（四）民非院校办学内容的变更
由民非院校向审批机关提出书面申请，经审批机关核准后实施。
第四章 办学终止与机构注销
第十六条（办学终止的情形）
民非院校有下列情形之一的，应当终止：
（一）根据《学校章程》规定应予终止，并经审批机关批准；
（二）被吊销办学许可证；
（三）资不抵债无法继续办学。第十七条（终止办学）
（一）民非院校终止时，须妥善安臵在校学生；
（二）民非院校终止时，须依法进行财务审计和清算。1．民非院校自行要求终止的，由学校组织审计和清算； 2．民非院校被依法撤消的，由审批机关组织审计和清算； 3．民非院校因资不抵债无法继续办学而终止的，由人民法院组织审计和清算。
审计和清算期间，民非院校不得开展审计和清算以外的活动。
（三）民非院校清算后的财产按下列顺序偿付： 1．应退学习者的学费、杂费和其他费用；
2．应发教职工的工资及应缴纳的社会保障费用； 3．有关债务。
民非院校偿付上述费用后的剩余财产，按照有关法律法规的规定处理。
（四）终止办学的民非院校，由审批机关收回《民办学校办学许可证》。
审批机关应将准予民非院校终止办学的批准决定书，及时报送市教委备案和抄告登记管理机关，并通过政府网站等媒体向社会公告。
第十八条（注销登记）
终止办学的民非院校法定代表人或者负责人，应当自收到审批机关准予终止办学的批准决定书后的15个工作日内，向登记管理机关办理注销登记。办理注销登记时，须提交注销登记申请书、民非院校证章以及学校的财务审计和资产清算报告。
登记管理机关准予注销登记的，发给注销登记证明，并收缴登记证书、印章和财务凭证，并予以公告。
第五章 教学点备案
第十九条（备案受理）
（一）民非院校应在审批机关批准的办学地点开展办学活动。
（二）办学条件等符合规定要求、财务状况良好、诚信守法、管理规范、声誉较好的民非院校，可根据需要申请设立教学点。
民非院校的教学点不是独立的办学机构，其办学活动和教育教学管理须由设立教学点的学校统一实施，并承担责任。
民非院校不得以联合办学的名义，在不具备相应办学资质资格和条件的机构中设立教学点。
（三）民非院校教学点的办学场所和办学条件，须符合《设臵标准》的规定要求。
（四）民非院校跨区县设立教学点，事前须分别向本校所在地审批机关和拟设教学点所在地区县教育行政部门（简称“备案机关”）
备案。审批机关和备案机关应及时受理民非院校设立教学点的备案申请，并予答复。
民非院校设立的教学点符合规定要求的，备案机关应予以备案并将备案情况告知审批机关。
第二十条（备案材料）
民非院校设立教学点，应提供下列备案材料：
（一）设立教学点《备案报告》（包括：教学点地址和教学条件、教学层次、教学形式、教学内容、教学对象、学生规模、可行性分析等），并附《备案登记表》（另行公布）；
（二）拟设立教学点的场所和设施的产权证明材料或《租赁合同（协议）》以及其他应符合《设臵标准》规定要求的证明材料；
（三）学校须对所设教学点实施“教育教学统一管理，师资和教育教学资源统一调配，收费和财务统一管理”的制度与措施；
（四）《民办学校办学许可证》等证明文件和学校财务审计报告。
第六章 办学规范
第二十一条（办学许可证）
民非院校应当按照《民办学校办学许可证》载明的机构名称、办学地址、办学类别和层次、办学项目和内容等开展办学活动。
民非院校的《民办学校办学许可证》、《民办非企业单位登记证书》和《税务登记证》等证照，应当放臵在学校主要公开场所(如招生点、收费点、报名点等)的明显位臵，做到亮证办学。
民非院校遗失《民办学校办学许可证》的，应当立即公告，并及时向审批机关提交补办申请（随附公告原件）。审批机关经核准后予以补发。
民非院校不得以联合办学（或授权办班）等名义，出租出借《民办学校办学许可证》；不得委托（或授权）不具备办学资质资格的机构（或单位、个人）办学、办班。
第二十二条（教学管理）
民非院校应当按照经审批机关批准的办学层次和办学内容，以及确定的教学计划、教学大纲组织开展教学活动，不得随意增减改变课程、课时和内容。
第二十三条（教职工聘用）
民非院校应配齐配好合适的专兼职教师队伍，聘用的教师应当具备相应的教师任职资格。
民非院校应遵照《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》等有关法律法规，与被聘任的教师签订聘任合同，依法保障教师的合法权益。
民非院校应遵照《中华人民共和国劳动合同法》等有关法律法规，与被聘用的职工签订劳动合同，依法保障职工的合法权益。
第二十四条（招生简章和广告）
民非院校的招生简章和广告，须在发布前向审批机关申报备案，填报《备案表》（另行发布）。
民非院校发布招生简章和广告的内容，应当合法、真实、准确，须与申报备案的内容一致。
民非院校发布招生简章和广告，应当载明学校名称、办学许可证号和广告备案号，以及学校地址、教学地点、办学层次、办学内容、招生对象、教学条件、师资情况、学习期限、收费标准、证书发放、食宿条件、退学退费等事项。
第二十五条（收费和退费）
民非院校制定的收费项目、收费标准和收费办法，应当依法向审批机关和同级物价主管部门申报备案，并向社会公告。
民非院校应以学期为单位收取学费，不足一学期的教育培训，应以教育培训周期为单位收取学费。
民非院校在招生收费时，应当按照已向审批机关和同级物价主管部门备案的收费项目、收费标准和收费方法，收取费用，并须开具本校的合法收费凭证（发票）；不得收取未经审批机关和同级物价主管部门备案，以及未向社会公告的任何费用。
民非院校须遵照有关法律法规，制定退费办法和标准，向社会公告后执行，并在招生收费时履行告知义务。
第二十六条（资产与财务管理）
民非院校应当依法落实学校法人财产权，建立健全学校资产和财务管理制度。学校出资人应按时、足额履行出资义务，投入学校的资金和资产须经法定机构验定，并计列在学校法人名下，任何组织和个人不得截留、挪用或侵占。
民非院校应当遵照有关法律法规，建立和实行相应的学校会计制度。应当在每个会计结束时制作财务会计报告，委托具有相应资质的会计事务所依法进行审计，并公布审计结果。
民非院校有虚假出资、抽逃办学资金、财务管理混乱等情形的，审批机关可以委托专门审计机构进行专项审计，并依法处理。
第二十七条（专项检查、评估和年检）
市和区县教育行政部门，应当加强对民非院校的日常监督管理，根据本市民非院校的办学状况和社会反映热点问题，依法定期组织开展专项检查活动，发现违法违规办学行为，依法予以处理。
市和区县教育行政部门，应当根据民办非学历教育事业发展的实际需要，建立和完善民非院校办学水平的社会评价机制。鼓励和支持民非院校通过委托具有教育评估资质的社会中介机构，对学校的办学水平和教育质量进行社会评估，促进学校教育教学质量和办学水平的全面提高。
区县教育行政部门，应当积极配合登记管理机关，做好民非院校年检工作。
第二十八条（法律责任）
（一）民非院校在教育教学活动中违反《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》等法律法规的，依法予以处罚。
（二）民非院校存在以下违法违规办学行为的，依情节轻重，责令限期改正、停止招生直至吊销办学许可证，并没收违法所得；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
1．擅自分立、合并民非院校；
2．擅自变更民非院校名称、办学层次和举办者； 3．发布虚假招生简章或者广告，骗取钱财；
4．非法颁发或者伪造学历证书、结业证书、培训证书、职业资格证书；
5．提交虚假证明文件或者采取其他欺诈手段隐瞒重要事实骗取办学许可证；
6．伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证； 7．恶意终止办学、抽逃资金或者挪用办学经费；
8．管理混乱导致严重影响教育教学，有下列情形之一，并产生恶劣社会影响：
（1）校董会未依法履行职责；
（2）办学条件明显不能满足教育教学要求、教育教学质量低下，未及时采取措施；
（3）校舍或者其他教育教学设施、设备存在重大安全隐患，未及时采取措施；
（4）未依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度进行会计核算、编制财务会计报告，财务、资产管理混乱；
（5）侵犯受教育者的合法权益，产生恶劣社会影响；（6）违反国家规定聘任、解聘教师。
第二十九条（审批机关和有关部门的法律责任）
审批机关和其他有关职能部门有下列行为之一的，按行政隶属关系，由上级机关责令其改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；造成经济损失的，依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）已受理设立申请，逾期不予答复；
（二）批准不符合依法筹设和设立条件申请；
（三）疏于管理，造成严重后果；
（四）违反国家有关规定收取费用；
（五）侵犯民非院校合法权益；
（六）其他滥用职权、徇私舞弊。
第七章 附则
第三十条（按照执行）
本市普通高校（含民办高校）、成人高校、中等职业学校等学历教育机构，在校界之外开展非学历教育培训，按照本办法执行。
由政府工商行政管理部门登记注册的教育咨询公司等企业，向办学所在区县审批机关申请开展文化教育类非学历教育办学许可的，按照本办法执行。
外省市教育培训机构，在本市申请开展文化教育类非学历教育办学许可的，按照本办法执行。
第三十一条（不适用范围）
依据原上海市劳动和社会保障局颁布的《上海市民办职业培训机构审批和管理暂行办法》（沪劳保技发„2006‟23号），由政府劳动保障行政部门审批设立的民办职业培训机构，不适用本办法。
依据《中华人民共和国中外合作办学条例》，境外教育培训机构与国内教育培训机构在本市行政区域内开展的中外合作办学，不适用本办法。
第三十二条（实施日期）本办法自公布之日起实施。
一、证书发放时间
（一）硕士的学历、学位证书发放时间一般定为每学期校学位委员会召开后的第三和第四个工作日。
（二）博士的学历证书发放时间与硕士相同，学位证书发放时间一般定为自校学位委员会召开之日起博士
学位公示三个月期满后的第一和第二个工作日。
（三）在以上规定时间内未领取证书的研究生，其证书发放时间为专属领证时间后一个月内的每周三下午
（节假日除外）。
二、证书发放地点
博士、委培或定向学历硕士以及非学历硕士的证书发放由研究生院学位办负责，地点为研究生院大楼五楼；自费和非定向学历硕士的证书发放由各相关学院负责，其证书领发地点为各学院。
三、证书领取注意事项
证书领取人必须遵循以下几点：
（一）缴清培养费用；
（二）完成归档手续；
（三）领取证书时须携带：
1、自费和非定向的博士及学历硕士：
①本人身份证原件；
②手续齐全的离校通知单原件或复印件（复印件需有本学院教务秘书签名）；
③《江苏大学关于研究生在学期间发表学术论文的规定》中第2 / 三条要求的材料。
2、委培或定向的博士及学历硕士：
①本人身份证原件；
②手续齐全的离校通知单原件或复印件（复印件需有本学院教务秘书签名）；
③单位（必须是录取时签订协议的单位）人事部门介绍信或委托函；
④《江苏大学关于研究生在学期间发表学术论文的规定》中第2 / 三条要求的材料。
3、非学历硕士生（单证工程硕士、单证MBA、高教硕士、同力硕士）：
①本人身份证原件；
②手续齐全的离校通知单原件；
③单位人事部门介绍信或委托函；
④《江苏大学关于研究生在学期间发表学术论文的规定》中第2 / 三条要求的材料。
（四）证书的领取原则上必须由本人亲自办理，仅确有不可抗拒之原因，方可委托他人代理。代领证书时
需携带：
1、符合上述第三条中第（三）点要求的材料；
2、本人不能亲自领取证书的书面情况说明；
3、双方签名的委托函；
4、双方身份证复印件及证书领取人的身份证原件。
以上手续不全者恕不办理。
四、另根据学校规定，我校教职员工证书的发放分两个步骤：
（一）由本人完成上述第三条中第（一）、（二）两点要求事项，并在校学位委员会召开后的一周内将手续齐全的离校通知单原件或复印件（复印件需有本学院教务秘书签名）交研究生院学位办；
（二）由校人事处统一领取已完成上述步骤
（一）人员的证书并发放。若教职员工本人到研究生院领取，请参照本文
有很多想要升大专，升本科的在职人员很早就听说继续教育要改革但迟迟没有看到政策性文件的颁布不过这次教育部印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》的通知,虽然从文件名来看仿佛不是继续教育大改革但从细节去看，我们非常强烈的感受到了翻天覆地的变化
很多同学不愿意看字那么多的文件小编就把“重点”帮大家解析一下 看点1： 2018年开始国家985.211重点大学网络教育将只招专升本学员
小编在阅读这条改革信息的时候差点错过它的背后变化。2018年学历教育改革是真的，教育部已经下发相关文件。但取消高起本是对政策理解上产生了偏差，实际上网上疯传的“2018年学历改革要取消高起本”的真实意思是：2018年开始，985、211重点大学的网络教育只招收专升本学员，打个比方，西安交通大学、上海交通大学、华东师范大学、东华大学、西南交通大学、山东大学、中国地质大学、吉林大学、东北大学、东北师范大学，等等这些高中学历升大专的学员热衷选择的网教院校，2017年是最后一年。2018年只能招专升本的学员，以后想拿这些重点大学专科成人学历已无可能！看点2：专业选择范围将会变窄
自2018年起，各高校的学历继续教育均按照目录内专业进行招生，专业和学校的匹配度将会更高，这也意味着，专业可选择的范围变窄。事实上，选择学历继续教育的考生，往往是希望能够选择自己喜欢的专业，提升需要掌握的专业技能的同时，考取名
校文凭。但新政实施后，即使是名校，也会缩小专业设置的范围，未必有自己喜欢的专业，考生容易陷入两难的困境。所以，在2017年尽早报读还能赶上重点大学专业不变这趟末班车！
看点3：所有报名学生需要参加入学统考考试，学校期末考试监考更加严格
《办法》正式实施后，在职人员想读专科，将贯彻严进严出的原则！具体就是由之前各高校自主命题、自主招生、宽进宽出的入学模式变更为全国统一成人高考（语文、数学、英语统考），并且这个成人高考跟普通高考一样的规格（考试严格，全程监控），每学期期末考试监考也会更加严格！
看点4：报读2017年的学员还是以前的实施办法
遇到医疗纠纷问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>
http://s.yingle.com
上海市医学会医疗鉴定申请须知
一、上海市医疗事故技术鉴定的法律依据是什么
医疗事故技术鉴定是根据国务院2002年4月4日公布的《医疗事故处理条例》及国务院卫生行政部门制定的配套文件进行的。
二、什么是医疗事故
医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规，部门规章和诊疗护理规范，常规，过失造成患者人身损害的事故。
三、上海市医疗事故技术鉴定专家库是如何组成的
上海市医疗事故技术鉴定专家库由具备下列条件的医疗卫生专业技术人员组成：
(一)有良好的业务素质和执业品德；
(二)受聘于医疗卫生机构或者医学教学、科研机构并担任相应专业高级技术职 务3年以上；
(三)符合第(一)项规定条件并具备高级技术任职资格的法医。
专家鉴定组由医患双方在医学会工作人员主持下从专家库中随机抽取。
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
四、提出医疗事故技术鉴定的申请人应具备哪些条件
(一)医疗机构由法定代表人或主要负责人提出申请；
(二)患方由患者本人或其委托人提出申请；，(三)患者死亡或不具备民事行为能力时，由其近亲属或法定监护人提出申请；
(四)患者死亡且有多个近亲属时，由一名近亲属或其委托人提出申请，不得分 别申请。
五、上海市医疗事故技术鉴定是如何进行的
医学会医疗事故技术鉴定工作办公室受理医疗事故技术鉴定申请后，书面通知
委托机构或医患双方，在医患双方交齐鉴定材料后，在医学会主持下双方当事人共
同从专家库相关学科专业组中随机抽取专家组成鉴定专家组．进行鉴定时，医患双
方分别陈述各自的观点，提供相关证据，并接受专家的询问。参加鉴定的专家作出
鉴定结论后，由医学会通知委托机构或双方当事人。
六、上海市医疗事故技术鉴定收费标准
上海市医疗事故技术鉴定首次鉴定费为2500元，再次鉴定费为3500元．鉴定费实行预先交纳的办法，关于封存的输液、输血、注射、药物等的检验费，病历资料真事性验费，尸检费，尸体运输费，法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
保存费，医疗器械质量检验费等费用不包括在医疗事故技术鉴定费之中。
七、有下列情形之一的，医学会不予受理医疗事故技术鉴定申请
(一)当事人一方直接向医学会提出鉴定申请的；
(二)医疗事故争议涉及多个医疗机构，其中一所医疗机构所在地的医学会已受理的；
(三)医疗事故争议已经人民法院调解或判决的：
(四)当事人已向人民法院提起诉讼的(司法机关委托的除外)
(五)非法行医造成患者身体健康受到损害的；
(六)卫生部规定的其他情形，八、对区(县)医学会作出的首次鉴定结论不服，申请由上海市医疗事故技术鉴定工作办公室进行再次鉴定的，必须符合以下条件
(一)申请再次鉴定的期限为收到首次医疗事故技术鉴定结论后15日内；
(二)由医疗事故争议当事上或其法定代理人提出；
(三)一方当事人向医疗机构所在地的区县卫生局医疗事故处理办公室提出再次鉴定申请后移交；
(四)双方当事人共同委托再次鉴定，可直接向上海市医学会医疗事故技术鉴定工作办公室提出再次鉴定，九、哪些情形不属于医疗事故
在医疗活动中，有下列情形之一的，不属于医疗事故：
(一)在紧急情况下为抢救垂危，患者生命而采取紧急医学措施造
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
成不良后果的；
(二)在医疗活动中由于，患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的；
(三)在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的；
(四)无过错输血感染造成不良后果的；
(五)因患方原因廷误诊疗导致不良后果的；
(六)因不可抗力造成不良后果的。
十、抽签过程中发生问题的处理
在医学会组织的医疗事故技术鉴定过程中，鉴定专家组专科组成方案由医学会
确定，医患双方中任一方对医学会确定的专科方案有不同意见，或医患双方对提请
回避专家意见不一致，经协商后仍未达成一致意见，抽签无法继续的，上海市医学
会医疗事故技术鉴定工作办公室予终止鉴定。
十一、鉴定终止的处理
鉴定过程中因医患双方中任一方的原因鉴定终止的，导致鉴定终止一方应承担
运作损失费：①自受理鉴定接受鉴定材料起至抽签前终止鉴定的，医学会将收取已
缴纳费用的15％，余款退回：②自抽签日到预定召开鉴定会之日前
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
三天终止鉴定的，医学会将收取已缴纳费用的35％，余款退回；⑧自预定召开鉴定会之日前两天至鉴定会当日终止鉴定的，医学会将收取已缴纳的全部费用，不予退回。
十二。申请转制鉴定的处理
医患双方中任一方如对有关鉴定资料(门急诊病史、住院病史，各种检查报告、影像或病理资料，医用器械、药品、生物制品等等)的真实性或产品质量有疑问，认为需进行真伪鉴定，产品质量鉴定，组成成份鉴定等其它各项鉴定的，请于医患双方递交材料时起至抽签前向医学会书面提出，上海市医学会医疗事故技术鉴定工作办公室将中止鉴定，待转制鉴定结论作出后或提出转制鉴定方撤销转制鉴定要求后继续鉴定，其费用由提出鉴定方预支。抽签结束后，上海市医学会医疗事故技术鉴定工作办公室将把医患双方提供材料复印件送交鉴定专家，不再接受转制鉴定要求。
附：医疗事故处理办公室工作流程
来源：（上海市医学会医疗鉴定申请须知http://s.yingle.com/yl/390072.html）医疗纠纷.相关法律知识
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
医院责任该怎么赔偿 http://s.yingle.com/yl/656620.html 发生医疗纠纷该怎么办
http://s.yingle.com/yl/656619.html 胃漏是医疗事故吗 http://s.yingle.com/yl/656618.html 牙齿轻伤害鉴定标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656617.html 医生把牙齿弄坏需要赔偿多少钱 http://s.yingle.com/yl/656616.html 济南哪里有医疗鉴定科
http://s.yingle.com/yl/656615.html 医疗过错百分之十责任应该赔偿哪些 http://s.yingle.com/yl/656614.html 告医院误诊能赔多少 http://s.yingle.com/yl/656613.html 医疗纠纷鉴定委托书范本是怎么样的 http://s.yingle.com/yl/656612.html 医疗过错致患者损害的赔偿范围有哪些 http://s.yingle.com/yl/656611.html 医疗卡今年交明年什么时候可以用 http://s.yingle.com/yl/656610.html 工伤职工办理退休后可以享受医疗补助金吗 http://s.yingle.com/yl/656609.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
患者如何应对医疗纠纷,遇到医疗纠纷患者家属应该怎么做 http://s.yingle.com/yl/656608.html 医院医疗事故鉴定申请书（2018最新）格式 http://s.yingle.com/yl/656607.html 卫生局医疗纠纷处理程序是什么样子的 http://s.yingle.com/yl/656606.html 医疗事故纠纷案例及分析
http://s.yingle.com/yl/656605.html 对医疗事故罪如何申诉,发生医疗事故罪如何向法院起诉 http://s.yingle.com/yl/656604.html 医疗纠纷防范与主要措施有哪些 http://s.yingle.com/yl/656603.html 患者有权复印病历资料有哪些内容 http://s.yingle.com/yl/656602.html 医院漏诊应承担多少责任
http://s.yingle.com/yl/656601.html 二级医疗事故赔偿标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656600.html 2018医疗纠纷归哪里管,可以到哪里投诉 http://s.yingle.com/yl/656599.html 医疗鉴定的时间期限是多久
http://s.yingle.com/yl/656598.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
发生医疗事故护士该怎么办
http://s.yingle.com/yl/656597.html 2018年头部轻伤鉴定标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656596.html 三级甲等医疗事故赔偿标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656595.html 医疗事故纠纷的起诉期限是多长 http://s.yingle.com/yl/656594.html 医疗过错死亡赔偿标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656593.html 2018年陕西省人身损害赔偿标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656592.html 临床误诊的法律责任有哪些
http://s.yingle.com/yl/656591.html 医疗损害赔偿法律依据是什么 http://s.yingle.com/yl/656590.html 医疗责任事故与医疗技术事故的区别有哪些 http://s.yingle.com/yl/656589.html 如何预防医疗纠纷的发生
http://s.yingle.com/yl/656588.html 交通事故医疗费的范围是什么样子的 http://s.yingle.com/yl/656587.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
2018医疗纠纷调解协议书（2018最新）有法律效力吗,需要注意什么 http://s.yingle.com/yl/656586.html 天津医疗纠纷调解程序是什么样子的 http://s.yingle.com/yl/656585.html 2018严重医疗事故处理程序和一般医疗事故一样吗 http://s.yingle.com/yl/656584.html 法律法规规定(2018)2018最新的医院应该如何处理医疗事故 http://s.yingle.com/yl/656583.html 2018医疗事故鉴定需要准备哪些材料,哪些材料必须准备 http://s.yingle.com/yl/656582.html 医疗事故技术的鉴定费用标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656581.html 医疗损害赔偿民事诉状
http://s.yingle.com/yl/656580.html 医疗纠纷可以由第三方调解吗 http://s.yingle.com/yl/656579.html 医疗事故鉴定告知书 http://s.yingle.com/yl/656578.html 医疗纠纷赔偿协议书（2018最新）http://s.yingle.com/yl/656577.html 医疗事故丧葬费赔偿标准(2018年)是什么样子的 http://s.yingle.com/yl/656576.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
医疗事故责任认定是如何的
http://s.yingle.com/yl/656575.html 医疗纠纷诉讼的诉讼时效怎么确定 http://s.yingle.com/yl/656574.html 残疾生活补助费含义以及标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656573.html 司法鉴定工作中常用鉴定标准(2018年)有哪些 http://s.yingle.com/yl/656572.html 医疗责任事故罪的构成要件都有哪些 http://s.yingle.com/yl/656571.html 不构成医疗事故院方是否该承担赔偿责任 http://s.yingle.com/yl/656570.html 患者家属辱骂殴打医生护士会涉嫌哪些犯罪 http://s.yingle.com/yl/656569.html 如何缓解医患关系紧张
http://s.yingle.com/yl/656568.html 对于合同期满的医疗期职工该如何处理 http://s.yingle.com/yl/656567.html 保险公司有没有义务先垫付医疗费 http://s.yingle.com/yl/656566.html 医疗事故诉讼时效 http://s.yingle.com/yl/656565.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
2018发生医疗事故是医生责任还是医院责任 http://s.yingle.com/yl/656564.html 三级医疗事故分级标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656563.html 医疗纠纷调解患方申请书（2018最新）http://s.yingle.com/yl/656562.html 2018年医疗事故赔偿标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656561.html 医疗事故40%责任赔偿多少钱
http://s.yingle.com/yl/656560.html 四级医疗事故一般能赔多少钱 http://s.yingle.com/yl/656559.html 医疗损害责任中的归责原则是什么 http://s.yingle.com/yl/656558.html 最新医疗纠纷处理程序
http://s.yingle.com/yl/656557.html 在医疗损害赔偿案件中由谁承担举证责任 http://s.yingle.com/yl/656556.html 医疗损害赔偿纠纷的诉讼时效规定(2018)http://s.yingle.com/yl/656555.html 医疗事故责任人应该承担哪些责任 http://s.yingle.com/yl/656554.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
医疗事故损害赔偿责任的归责原则 http://s.yingle.com/yl/656553.html 医疗损害赔偿纠纷的范围怎么确定 http://s.yingle.com/yl/656552.html 聘请律师申请医疗过错司法鉴定的程序 http://s.yingle.com/yl/656551.html 哪些项目不属于医疗损害赔偿范围 http://s.yingle.com/yl/656550.html 一般医院漏诊赔多少钱
http://s.yingle.com/yl/656549.html 什么是医疗事故刑事责任
http://s.yingle.com/yl/656548.html 发生了医疗纠纷应当怎么处理 http://s.yingle.com/yl/656547.html 工伤医疗费公司最高可以报销多少 http://s.yingle.com/yl/656546.html 工伤的医疗期与康复期的区别 http://s.yingle.com/yl/656545.html 医疗纠纷诉讼要交哪些费用
http://s.yingle.com/yl/656544.html 医疗事故处理追诉期及诉讼时效是多久 http://s.yingle.com/yl/656543.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
医疗过错认定的环节要注意哪些因素 http://s.yingle.com/yl/656542.html 医疗事故鉴定要求具备哪些条件呢 http://s.yingle.com/yl/656541.html 医疗事故处理办法实施细则的最新规定(2018)有哪些 http://s.yingle.com/yl/656540.html 医疗事故技术鉴定的法律依据内容 http://s.yingle.com/yl/656539.html 医疗期满后的假期属于什么假 http://s.yingle.com/yl/656538.html 派出所指定的法医鉴定机构和法院指定的一样吗 http://s.yingle.com/yl/656537.html 医院误诊怎么投诉 http://s.yingle.com/yl/656536.html 工伤员工有多长时间的医疗期 http://s.yingle.com/yl/656535.html 医疗事故找谁打官司,怎么走司法程序 http://s.yingle.com/yl/656534.html 出车祸工伤医疗费报销吗
http://s.yingle.com/yl/656533.html 医疗事故鉴定办法由哪一个部门制定,内容有哪些 http://s.yingle.com/yl/656532.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
负责医疗事故鉴定的机构有哪些 http://s.yingle.com/yl/656531.html 各种伤残评定标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656530.html 一级甲等医疗事故赔偿标准(2018年)是什么 http://s.yingle.com/yl/656529.html 剖腹产切除子宫是医疗事故吗 http://s.yingle.com/yl/656528.html 医疗纠纷诉讼绝对时效是什么意思 http://s.yingle.com/yl/656527.html 营利性医疗机构如何纳税
http://s.yingle.com/yl/656526.html 严重医疗过错判定的辅助原则有哪些 http://s.yingle.com/yl/656525.html 嘉兴伤残鉴定标准(2018年)http://s.yingle.com/yl/656524.html 医疗过错侵权案代理词书写格式2018 http://s.yingle.com/yl/656523.html 医疗机构如何防范医疗纠纷的发生 http://s.yingle.com/yl/656522.html 侵权责任法对医疗侵权责任有什么法律规定2018(2018)http://s.yingle.com/yl/656521.html
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
