口腔医学专业的认识

口腔医学专业的认识（精选10篇）

口腔医学专业的认识 篇1

近年来医学检验在我国得到了快速发展，检验技术的进步和设备的更新换代，对许多疾病的诊断、治疗监测和预后评估都起着越来越重要的作用。目前检验科室已经成为各医院很重要的一个部门。因此，检验学科及其相关部门在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。

作为学习医学检验的在校学生，应该通过各种途径来充实自己的专业知识与提高技能，努力学习

（一）必须具有的能力结构有：

具有临床医学检验技术的基本能力；熟悉常见检验项目的正常参考值，具有评价各种检验结果的初步能力；具有一定的检验实验室管理及质量监控的能力，对常见的检验项目进行质量控制，对检验误差能客观地进行分析和鉴定具有一定的英语基础知识，达到普通高等学校英语应用能力A级水平；具有较强的计算机应用能力，达到计算机应用能力二级水平；具有较强的自学能力、继续教育能力和适应职业变化的能力；具有实践能力、就业能力、创业能力、创新能力和自我发展能力； 具有人际沟通与团队合作的能力，一定的评判思维能力和医疗安全意识。

（二）必须拥有的素质结构

口腔医学专业的认识 篇2

1 认识护士职业,立志学好本领

首先,护理工作是一门职业,需要护士来承担这样的工作。在医疗工作中,医生忙于给病人看病,用药治疗,需要护士作为助手,参与病人的治疗工作,如给病人打针、服药、护理等。正规的医院,一般要求每位医生配备两名护士。其次,护士从事的是对病人的护理工作,常与脏活、累活打交道,护士与医生只是分工的不同,没有高低贵贱之分。(1)对病人的护理,需要专业的护士来完成,这项工作普通人很难胜任。所以,病人离不开护士。因此,学生必须学好医学本领,才能更好地为病人服务。(2)在社会生活中,只有辛勤劳动才能创造财富,才能创造美好生活。每个行业,只有辛勤付出,才能得到回报。工作的过程尽量减少重复操作,掌握一定的技巧,才能达到事半功倍的效果[1]。(3)要有良好的心态。在护理工作中,要求护士热爱本职工作,有高度的责任心,能吃苦耐劳,热情为病人服务;有良好的心态,为病人着想,不计较个人得失,用自己的辛勤劳动换取病人的康复。护士是崇高的职业,为社会的可持续发展,为人们拥有更美好的明天保驾护航,是21世纪护理队伍的主力军[2]。

2 了解护理课程,掌握学习方法

为了适应医疗机构及社会发展的需求,我校护理专业开设的课程主要有基础护理、儿科护理、内科护理、外科护理、妇产科护理等。在学习过程中,学生必须明确,自己接受的是职业教育,即就业教育,而不是升学教育。学习的指导思想是“学以致用”,即活学活用。学生必须牢记,自己是护理活动的执行者[3],学了这些课程后,要将所学的知识转化为工作能力,立志于救死扶伤,直接或间接地为社会创造财富。为了能在学校的两年时间内学好这些课程,学生必须掌握好的学习方法,提高学习效率,才会收到事半功倍的效果。对于学习方法的运用,可因人而异,但必须理论联系实际,重视实践,才能学好护理专业的课程,掌握护理技术。具体的学习方法有以下几种。

(1)认真学习理论,掌握重要的知识点,用理论指导实践。例如,在儿科护理学中,对小儿肺炎患儿的护理内容的学习,学生需要记住小儿肺炎的病因,临床特点,治疗要点及护理措施等知识点。(2)要将所学知识联系起来,做到融会贯通,活学活用。例如,在学习儿科护理学的小儿肺炎患儿的护理时,学生要将基础科病理学中肺炎的病理分类与病理改变相联系,肺炎的治疗要点与药理学课程的相关药物相联系,还要与内科护理中肺炎病人的护理比较学习,找出异同,做到学以致用。(3)掌握一些记忆法,帮助学生理解和掌握护理新知识。常见的记忆法主要有:编故事记忆法(又称导演记忆法)、连锁记忆法、定桩法、口诀记忆法、首字母记忆法、归纳记忆法、图表记忆法等。例如,为了记住小儿肺炎患儿护理的相关内容,可以这样做:全班分成6个组,以宿舍为单位,选出小组长,由小组成员扮演护士、医生、病人及病人家属等。从病人入院、住院到出院,进行情景摸拟练习。这样既有助于学生加深对肺炎患儿护理相关知识的理解、记忆,又培养了学生的临床实践操作能力。(4)重视实践,提高动手操作能力。护生必须是实干家,拿起注射器,就能给病人打针,而不是给病人讲理论,讲故事。熟练操作的唯一办法就是不断练习,工多艺熟,熟能生巧。例如,为了更好地给儿科患儿头皮静脉注射,在操作练习中,学生必须反复练习找头皮静脉血管,进针角度,拿针方法等操作。

3 理解教学计划,学习实用技能

在学习的第一学期,学校主要开设医学基础课和文化基础课程,包括生理学、解剖学、病理学、病原微生物学、护理学基础、语文、数学、化学等课程。其中,学生认同学习医学基础课,但为什么要学文化基础课,有些学生就觉得很费解,甚至不愿学。其实,文化基础课等同于专业课,对学生今后的学习及成长帮助都很大。例如,语文课涉及到词汇的理解和掌握,应用文的写作等,这些内容的学习和掌握,对学生今后学习写医疗文件,与他人沟通,理解教师课堂讲解,理解他人说话的意图等,其作用就显而易见了。因此,学生要学基础文化课,并且要学好,为学习专业课打下基础。第二学期开始主要学习专业课程,包括护理学基础、药物学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学等。学习两年护理理论知识后,学生进入临床实习。实习内容主要包括儿科、内科、外科、妇科、产科、五官科等。在临床实习过程中,学生要注重动手操作能力的培养和提高,学好实用的操作技能。例如,在儿科实习,要练好头皮静脉穿刺,雾化给药及吸痰、灌肠等技术。此外,学生还应重视体育课,它对增强体质及身心健康成长帮助很大。学生在课外也应加强体育锻炼,不断提高身体素质,以健康的体魄,饱满的精神,应对紧张的学习和将来繁重的工作。

4 参加护考培训,获取执业资格

在校学习的第四学期,即临床实习前,学校会安排学生参加护士执业资格考试培训,其目的是帮助学生系统地学习护理学知识,将护理学知识点联系起来,查缺补漏,再一次强化记忆,融会贯通,活学活用,为即将到来的临床实习做准备。同时,也是为其来年参加护士执业资格考试做准备,为顺利通过护士执业资格考试进行针对性的学习和训练。因此,护士执业资格考试培训可谓一举两得。要求学生必须参加学校的护士执业资格考试培训,利用好在校学习的最后机会,增长知识,提高护理操作技能。进入临床实习,学生应该抓紧时间学习,找资料,做练习,多提问,勤动脑,为通过护士执业资格考试做充分的准备。

5 规划中专生涯,使理想变为现实

为使学生顺利完成学业,将来服务人民,学生在校期间应学会规划中专学习生涯,树立远大理想,明确奋斗方向,不断自我激励,并付诸行动,经过不懈努力,一步步走向成功[4],最终理想才能变为现实。学生的学习生涯规划可分三步走:第一步,在校期间,尊师守纪,团结同学,诚实守信,身体健康,积极乐观,努力学好护理专业知识及基本技能,力争所学课程成绩达到优良以上,为将来进入临床实习打下良好的基础。业余时间积极参加学校开展的短期技能培训班,争取多学技能,为将来就业做准备。第二步,进入临床实习阶段,遵守医院及科室规章制度,尊重教师,尊重病人,重视医患沟通,遵守职业道德,加强学习,通过实践掌握和提高护理操作技能。同时做好复习,参加护士执业资格考试,力争一次过关。第三步,在实习的后半段,着手找工作。一方面,准备好应聘面试资料,关注医疗卫生行业的就业信息。首先,联系学校的招生就业办公室,了解就业信息。其次,联系亲朋好友,发动他们收集与本专业相关的就业信息。再次,通过人才交流中心、毕业生双选会等,收集就业信息。最后,学生将收集到的就业信息进行加工整理,拟定出适合自己的就业思路及方案,开始求职择业。另一方面,学生可模拟招聘现场,进行面试演练,也可试着参加一些单位的招聘,逐渐积累面试技巧及经验,为毕业后成功就业打下良好的基础。学生经过三年中专生涯的勤学苦练,一定会成长为一名合格的白衣战士。

摘要：在对护理专业新生的职业认识培训中,教师一方面介绍护理专业课程设置,巩固学生的专业思想,激励学生学好医学本领;另一方面指导学生规划中专学习生涯,帮助学生树立远大理想,引导其努力奋斗。

关键词：护理专业,医学教育,专业思想

参考文献

[1]耿敏,李芸,张庆玲.对60名实习护生护理专业认识及影响因素的调查[J].齐鲁护理杂志,2010,16(1):57-58.

[2]孙曙青.护理大专生对护理事业的认识与分析[J].现代护理,2006,12 (2):188-189.

[3]叶春香.儿科护理[M].北京:人民卫生出版社,2008.

临床口腔护理的现状认识与进展 篇3

关键词：口腔 护理 进展

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879（2012）12-0253-02

口腔是人体最最重要的消化器官之一，也是病原微生物侵入机体的重要途径之一。临床口腔护理在所有的基础护理中显得尤为重要，对一些危重患者，特别是出现了气管插管、长期鼻饲、气道开放等情况下都是非常容易导致各种病症，口腔护理已日益引起许多学者的重视。临床表明，保持口腔清洁、加强口腔护理是预防口腔并发症和肺部感染的重要护理措施之一。近年来随着学者的不断重视和深入研究，已经在新的护理理念、方法和护理工具上取得了新的进展，现将临床口腔护理的现状和进展研究综述如下。

1 对传统口腔护理的新认识

随着医学的发展，人对自身的认识也开始不断地清晰起来，对于口腔的护理也越来越精细化。在早先的时候我们只是在追求简单的口腔清洁，而现在我们已经摆脱了简单的预防口腔疾病，开始积极的走向发展，从整体上来理解口腔的作用，以口腔带动全身的健康，提高康复治疗患者生活质量。李瑞琴，王娟^[1]甚至《护理程序在口腔护理中的应用》認为21世纪是讲求生命质量的一个时代，“口腔健康”是其中的不可分割的一部分，也是日常生活的最重要的因素。我们必须维持口腔清洁，这也是口腔护理新的理念。新的理念认为清除患者的牙菌斑是口腔护理的重要目的之一。她们在自己的研究中认为高质量的口腔护理不仅仅是为了患者的生命安全，更是为了预防呼吸机相关性肺炎。

有的研究者^[2]开始积极的关注护理程序在口腔护理中的应用，她们结合自己的多年经验，开始摒弃了传统的机械执行医嘱的被动工作模式，开始积极的实践一种主动调控的过程，过程是一个全面评估、科学决策、系统实施、客观评价的过程。

郑玲等^[3]将口腔护理和整体护理结合起来，有针对性地选择、调整口腔护理液及护理方法，运用整体护理观指导口腔护理。她认为口腔护理实施中最重要的就是关注患者的感受，口腔护理的全过程就应该由护士负责，护士必须从一个动态的效果进行评估，只有这样才能够坚持以患者为本。

还有的研究者积极的探索出了新的口腔护理理论，运用循证思维指导口腔护理^[4]。研究认为口腔的护理应该根须患者的实际，明确技术标准，选择适宜的器械、设备和药物，可以模仿口腔的生理清洁功能，使口腔护理干预达到高度的个体化。目前中国的研究成果往往是和实践相脱离的，到底怎么结合呢？他们认为运用循证思维的方式，可以重新认识口腔护理，这点西方已经走在了我们前面。

2 口腔护理的方法探究

近年来很多的研究者已经开始结合自己的实际经验进行探索，他们有的自己创造了纱球擦拭法、咀嚼法、喉镜协助法等等，都是取到了良好的效果。

以前的时候我们都是采用棉球进行口腔的护理，而近来龙羽玲等人^[5]采用纱球代替棉球，为了验证效果，他们在实践中进行了效果的对比。他们发现纱球较棉球能更有效清除牙面上的菌斑、软垢。他们对原因进行了分析，认为纱球有着棉球无法替代优势，它表面是非常的粗糙的，移动的时候可以轻而易举的刮除牙面上的附着物，而且纱球的组织结构比较有力，中间有空，能起到很好的清洁效果。

李丽婷^[6]在自己的实验中发现喉镜协助口腔护理后是非常好的。喉镜起到多种器具如压舌板、开口器等结合的作用，她的方法大概是让患者躺下，观察者则是手持喉镜镜片朝下将工具插入到口腔，按常规清洗下侧口腔。与此同时观察口腔内的组织，遇到痰液的时候先将痰液吸尽。

咀嚼法也是李丽婷^[7]的发明，对一些胃肠手术后患者的口腔护理，她的做法是用咀嚼口香糖的办法进行口腔护理，方法既简单又见效果，可以预防真菌感染，预防口腔并发症。咀嚼口香糖早、中、晚各1次，遇到比较干燥的情况可以多多进行，目的就是要直到患者肛门排气为止。经过实践，取得了良好的效果。

3 对于口腔护理工具的研究

随着技术的发展，口腔的护理工具也越来越新颖化、精致化，很多人研究者正是从这个角度入手，从自己的身边寻找最简便的护理工具。

李天雅等人^[8]在自己的研究中总结了一种一次性清洁刷，这也是一种专利制作的新颖黏膜及皮肤清洁材料。这种工具，主要有两部分构成，主体部分是长方形、表面呈锯齿状的海绵体组成，每一块海绵体有5个清洁面，都是经过了环氧乙烷消毒的。另一部分则是一根白色细长圆形棒。很多使用者纷纷认为操作简单、节约开支，具有良好的可行性。于杰^[9]等人也推出了市场上的三面牙刷，但是是在做了调整之后的，先是将三个面远离柄部的一半分别去毛，中央挖凹槽，将棉球固定端放入凹槽内，其具有安全高效、基本无痛苦、省时省力的优点。

目前的市场上还有电动牙刷和声波震动牙刷，这些都是最新的科技产品。电动牙刷体积小，做工细，刷头采用独特的实用新型专利T形传动电动牙刷头，左右各60°匀速摆动，不会损伤牙龈。刘敏等^[10]采用电动牙刷时还结合氧化电位水冲洗法，这样使用起来效果更加的明显。声波震动牙刷采用类似磁悬浮的原理，主要依靠的是声波震动产生合适的刷力和频率，其声波震动牙刷产生3100次/min的震动，这样则是明显的优于其他电动牙刷，对于儿童患者来说，无疑能够提高依从性。

综上所述，近年来对口腔护理的研究，更注重个体化及操作方法的多样化，但如何更有效、更安全地做好口腔护理，仍将是临床研究的重要内容。

参考文献

[1]李瑞琴，王娟.护理程序在口腔护理中的应用[J].山西职工医学院学报，2010，12（4）

[2]史宗道，罗勇，何瑶等.口腔护理文献的系统评价[J].上海护理，2011（3）

[3]刘敏，孙伯英.电动牙刷结合氧化电位水预防口腔插管患者感染的研究[J].中国实用护理杂志，2005，21（7）

口腔医学专业的认识 篇4

今年寒假，为期一周的医院见习真是令我获益匪浅。

2月18号我拿着学生证和学校介绍信来到我们县医院，通过介绍医院同意我留在医院学习，刚开始，在医院充满新鲜感和畏惧感，整天跟在护士身后帮忙，慢慢的我熟悉的穿梭于每个病房，为病人需要服务，这几天，我看到很多新鲜的东西，学到了很多从没接触到的东西，觉得自己需要学的还差很多很多。

大夫护士们问我问题我很少都没答上来当时觉得太丢脸了，学了近两年了竟然被问得这么惨印象最深的是那次手术，记得那天，在医院领导的同意下，我观摩了一场骨科手术。是为伤者取钢钉，伤的部位在脚踝，虽然是个小手术但我收获了很多，那天我带戴上帽子和口罩穿上隔离衣换上鞋，进了手术室。开始是对病人进行脊柱麻醉，注射部位是脊背中央靠下，针头又粗又长，然后又开始彻底的消毒，医生的动作手法熟练有序，一切就绪后，开始下刀，划开皮肤后用手术剪刀拨动着骨头，听见“吱吱”的声音，不一会医生用手术螺丝刀拧出钢钉，之后生理盐水冲洗伤口后缝合，医生又在病人的脚另一侧开刀这次取出的是钢丝似的东西，费了不少功夫，两个医生配合默契，最后又用手术钳拔出一根长十多公分的钢管，冲洗完后缝合伤口最后包扎。整个过程都在看着一张清晰地光片进行的。手术顺利结束。个过程跟想象的差不多，但有很多细节没见到，感触很多。

假期中，我也好好看了《医者仁心》这部电视剧真实感触颇深，它演述了以钟立行和武明训为代 表的一群充满理想与献身精神的医生在艰难的现实面前或者妥协或者失重或者心理枯竭，在 理想与现实中艰难跋涉的过程。当我看完这部电视剧时，我真的被深深地震撼了，它所给我 留下的，不仅仅局限于一部电视剧所能带来的，更多的是，我对自己的思考„„

几天的见习时间，我对医生有了一定的认识。医生不是万能的，更不是救世主，发烧感冒也可能会死亡，这就和走在大街上遇到意外伤害一样的 加上社会的偏激，舆论的误导，病人的无理取闹„ 也许极少数人会获利，但最终吃亏的是 病人，请大家相信这一点。也许真的有一天，病人找不到医生实实在在的给你看病了„„这种态度，这种信仰，需要高超的专业精神，更需要医生必备有救死扶伤的仁爱之心，这也是医生仁心仁术的精髓与灵魂所在，仁心要有善良的 人性，高贵的品德，怜悯患者的情怀，才会用仁术更为科学合理的医学手段和如艺术般春风 化雨的沟通为患者解除病痛，慰藉患者的心灵。

我想作为一名医生就要自觉地要求自己。这是一种自省意识。我们 每个人的心里，都隐藏着一个或大或小的魔鬼，这魔鬼就是人性的劣根性。比如，人人都喜欢听好话，不喜欢听不好的话；人人都有名利心，并有可能会为此不择手段；人人都有嫉妒之心等等。如果我们对自己没有“自觉地要求自己”的这种自省意识，我们就会被隐藏在心底的魔鬼施以魔法，看人做事就有可能偏离正确的轨道。我们会产生自大的情绪，骄傲自满的情绪，听不得不同意见的情绪。我们对他人的看法往往会倾向如果说是医生，那么我们就可以想象患者、社会为什么会如现在这样看待医生了。

我想作为医生，不管在何时何地，只要心中怀有责任，便会取得患者的信任，因为有责 任的医生，他不会把痛苦强加于病人，不会用势利眼去看待病人，他也不会去贬低同事，抬 高自身，他更不会让病人得到不合理的检查医治，因为责任二字时刻围绕着他们的身心。

医生的责任，要用良知感悟；医生的责任，要用信义衡量；医生的责任，很沉、很重！作为医务工作者所从事专业本真就是在天天行善施德，为患者考虑最多，让患者身体和 心灵都能得到诊治和抚慰的一个职业。如果把好医生比做是活菩萨，那么我们一定是苦行僧 修练出来的。因为这苦就苦在要将善良做为职业的操守，把为人民服务，让患者满意做为矢 志不渝的一生追求。生命所托，健康所系，这就是我们工作的内涵。我们的奋斗目标就是通 过病人康复，实现我们的自身价值。

医生是与疾苦打交道的行业，患者带着精神和身体上的病痛来到病院的。在有合格的技术同时，要应该有仁爱之心，爱惜病人，视病人如亲人。医生从事医疗卫生工 作需要精通自己的专业知识，掌握医学的基本概念、基本原理和基本技能，并且要适时地跟 踪本专业领域的最新进展，掌握医学前沿知识，不断更新自己的知识。只有掌握扎实的医学 知识，我们才有能力从事医疗卫生事业，才能除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣 洁和荣誉，才能扮演好医生的角色。

医疗活动是一 种具有复杂关系的社会互动过程，这种高风险、高技术含量的专业特殊性 对医生的综合素质提出了较高的要求，除要求具备良好的个人品质、身体素质、医德外，还 必须精通专业知识，具有一定的观察能力、记忆能力、注意力、思维能力、想象能力、操作 能力、自学能力、表达能力、管理能力、应急能力和很强的临床操作技能等等。

这种较高的职业素养决定了临床医生较高的社会声望。这种受人崇拜的社会地位，使一些医生滋生了目 空一切的情感，滥用医生的权力，经常造成不良的社会影响，这样一些医德医风不良的表示，必将引发病人的不满。

作为医生，应当保持良好的医德，方能保证医生的社会威望。医生是 与人打交道的职业，只有做好与病人的沟通、交流，了解病人的身心状态，才能作出正确的 诊断和处理，接触病人的疾苦。另外，只有增强交流能力，才能更好地与国内外通融行进行 惯犯的交流，开阔事业，拓展空间，了解最新的国际医学学术动态，走在医学的前列。医学 知识不息更新和生长，人类的疾病也在不竭的转变，医学上永久有已知的范畴，这就要求我们必须在大批扎踏实实的临床、科研理论的同时肯于念书、擅长读书，才有可能成为新世纪的合格临床医生。

一名合格的医生只有用真心、细心、爱心面对我们崇高的职业，面对需要慰藉的患者，施以仁爱，这也是我们对家人最好的回馈，在信息越来越透明，病人越来 越挑剔，人们的就医期望不断提高的情况下，医生的工作压力越来越大。波克拉底曾经说过：“医学是最具特色的艺术。”他认为医生应该具备以下基本品格： 以病人的生命为重，做医学的仆人；高尚的人文品格和人文修养；合理的知识结构；虚怀若 谷的胸襟；超越世俗的爱人之心。

医生应具有决策能力、领导能力、协作能力、授权能力、适应能力、创新能力、激励能力、学习能力和临床能力等。此刻的自己，作为一名医学生，我真的知道自己在干什么吗，知道自己的职责所在吗？

既然选择作为一名医生，我的方向到底在哪里。看完《医者仁心》，我最多的感觉的，是我 越来越崇尚这个职业，同时，我也越来越惧怕这个职业，现在的社会，现在人们的道德，让 我却是很后怕。每天晚上，我都会想，如果我是电视剧中的一员，如果那些事情发生在了我 的身上，我该怎么办，我能不能承受住病人死去以及家属的质问与不解？

现在，至少在我的 生活之中，一旦我到了自己的工作岗位上，我能不能做到，至少是独善其身。在这样的压力下，我们医生能不能坚持自己的道德底线，或者我想的这些太过于片面，但是，只要人们的素质提不上去，医生永远是一个高危职业。虽然，现在我有些惧怕医生这个职业，但是不管怎样，我选择了它，我选择了我的一生，选择自己的归宿，现在我能做的，就是好好充实自己的大脑！

几天的见习时间，我学到了很多。同时感到一个医生的责任，我知道自己该做什么，我知道自己该成为什么样的医生，该怎样坚持自己原则以及道德底线。我早已暗下决心，要好好学习，在学校学好专业知识，注重实验学习，掌握实践技能，将来更好的服务社会，回报父母。

对专业的认识 篇5

对专业的认识

煤炭深加工与利用又称煤炭化学工业、煤炭综合利用技术，是指煤炭的开采使用洁净技术，以煤炭为原料经化学加工利用转化为气体、液体、固体燃料及化学产品的全过程。其中尤以煤的气化、液化、焦化和煤焦油加工、电石乙炔化工、碳素产品和多环芳香族化合物的制取为主要过程，并称为煤化工

本专业主要面向选煤厂、焦化厂、煤炭气化厂、甲醇乙烯生产及其他煤炭深加工企业，掌握本专业所具备的基本知识、基本理论和基本技能，具有运用所学知识分析和解决实际问题的能力，具有一定的自学能力，获取信息的能力，初步的经营管理和组织管理的能力。具有较高素质和较强的生产实践能力，适应煤炭深加工生产、实践操作及生产技术管理第一线需要的全面发展的高等技术应用。主要课程：

英语、高等数学、计算机应用基础、分析化学、煤化学、煤炭气夜化技术、选煤概论、炼焦工艺、炼焦化学产品回收与加工、化工原理、煤化工工艺学、化工制图、电石生产工艺学等。就业方向：

主要面向煤炭综合利用行业，为企业培养从事煤质分析、工业分析、洗选、炼焦、煤气化、煤液化、煤化工安全及环保等工艺操作与技术管理的高等技术应用性人才，本专业毕业生主要面向各种大、中、小型选煤厂，焦化厂及其它有关煤炭深加工企业，从事选煤、炼焦、化产回收、煤炭气化等工艺操作工作及选煤厂，焦化厂业务管理工作。发展现状：

口腔医学专业的认识 篇6

学生信息：学号：XXXX 姓名：XXX 班级：XXX

指导教师：工程管理系 XXX

报告提交日期：6月27号

一、专业综合介绍

说起XXX大学工程管理这个专业，最初的时候这个专业是管理学院和土木学院合办的，后来才划分到管理学院的管理科学与工程系内。在没有真正接触到这个专业之前我一直认为工程管理就是对建筑工程的管理是一种单纯的管理学科，后来真正参与到工程管理这个专业的学习中来我才知道当初的看法是不正确的。工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景和数学知识。在这门专业的学习中，我们应明白一个基本的等式就是“工程管理＝工程技术＋经济管理”，当然决不是简单的相加，而应当掌握几个基本的技能：

1．掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能；

2．掌握相关的管理理论和方法；

3．掌握相关的经济理论；

4．掌握相关的法律、法规；

5．具有从事工程管理的理论知识和实践能力；

6．具有阅读工程管理专业外语文献的能力；

7．具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；

8．具有较强的科学研究能力。

总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，但也要有一定的专业技术知识为基础。目前很多高校都开设了工程管理专业，其中有把工程管理归入到管理学院下的，如北京科技大学，天津大学；哈尔滨工业大学还有我们的XXX大学；有把该专业作为土木建筑学院的土木工程专业里的一个专业方向的，如中南大学、武汉大学；有直接把该专业独立为下属院系的，如东北财经大学的投资工程建设管理学院；还有把它列在相关专业下的，如中南财经政法大学的新华金融保险学院。当然每个开设工程管理专业的学校偏重的方向也不尽相同，有的偏重于工程造价方面，比如天津理工大学，有的偏重于项目管理方面，有的更侧重于走国际化路线，比如工程管理专业全国排名第一的天津大学……或者偏重管理或者偏重技术，各有特色。

二、专业的学习

在我看来，工程管理专业对外语（英语）水平提出了较高的要求，很多用人单位在工程管理专业招人的时候首先看重的是你的四六级成绩。除此之外具备一定的关于建筑工程、工程施工方面专业知识也

是十分必要的。而工程管理专业在学习中还可以细分，也就是我们可以根据自己的实际情况确定自己的发展方向。

（1）工程项目管理方向

工程项目管理也是目前XXX大学该专业的主要学习方向。该方向主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。初步具有进行工程项目可行性研究、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。

（2）房地产经营与管理方向

该方向主要适合于从事房地产开发与经营管理工作。初步具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力。

（3）投资与造价管理专业

该方向主要适合于从事项目投资与融资及工程造价全过程管理工作。初步具有项目评估、工程造价管理的能力，初步具有编制招标、投标文件和投标书评定的能力，初步具有编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算的能力。

（4）国际工程管理方向

该方向主要适合于从事国际工程项目管理工作。初步具有国际工程项目招标与投标、合同管理、投资与融资等全过程国际工程项目管理的能力及较强的外语应用能力。该方向也是天津大学工程管理专业的主要发展方向。

（5）物业管理方向

该方向主要适合于从事物业管理工作。初步具有物业的资产管理和运行管理的能力，包括：物业的财务管理、空间管理、设备管理和用户管理能力，物业维护管理及物业交易管理能力。

（6）其他方向，比如适合女生的项目合同管理、文件管理方向等

三、相关的资格考证

我们在毕业参加工作一段时间以后可以进行相关的资格考证，比如含金量很高的造价工程师执业资格、国际工程管理认证（EMCI）等。

国际工程管理认证（EMCI）是普通工程师迈向工程经理的职业桥梁；是验证工程师和技术人员专业工程管理资质和能力的国际认证；是衡量和评价工程师管理人员的标准。

EMCI体系由美国机械工程师学会（ASME）偕同美国土木工程师学会（ASCE）、美国化学工程师学会（AIChE）和美国冶金矿业与石油工程师学会（AIME）联合研发，并得到了美国电气和电子工程师学会（IEEE）的大力支持。

四、专业就业状况及趋势

随着经济的快速发展，社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，现代社会生产也越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的杰出代表，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。工程咨询、工程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。

众所周知，XXX大学工程管理专业是管理学院就业情况最好的一个专业。在每年的毕业生就业情况反馈来看，大多数毕业生都能找到合适的工作。所以我们有理由为自己当初对这个专业的选择感到庆幸和自豪。

总而言之，工程管理这个专业为我们提供了很广泛的就业平台，也有很好的发展前景。不过最重要的还是我们自身，我们不能陶醉在自己能够读到这样一个专业的正确选择中。相反，我们应该在今后的学习中更加努力，这样才能将专业本身的优势发挥到更大。

刍议祖国医学对中风病的认识 篇7

1 中风病病名的演变

中风病名称的记载最早见于《黄帝内经》, 该时期中风病的名称的特点或以症状命名, 或以病因命名。以病因命名的如薄厥、煎厥、大厥等。《素问·调经论》“血之与气, 并走于上, 则为大厥”。“厥”证, 即猝然昏仆, 不省人事;以疾病的症状命名的如击仆、偏枯、偏风、喑等。“偏枯”即半身不遂或偏身麻木;所谓“风之伤人也, 或为虚热……或为偏枯”[2]。“喑”即语言謇涩或失语。所谓“人中为暗者, 阳盛已衰, 故为喑也”[2]。以上病名所论及的病证基本与我们今之中风病的概念相同。

“中风”一词虽始见于《黄帝内经》, 《素问·风论》“饮酒中风, ……入房汗出中风……新沐中风……”[2]。此处虽首提“中风”之名, 但该“中风”所指的均是外感病, 与今之中风病名同实异, 皆然不同。

汉代, “中风”的概念发生改变, “中风”一词的涵义扩大, 不仅用来指外感病, 还包括今之中风病。张仲景所著《伤寒杂病论》中亦对中风一证有所论述, 但含义有别。《金匮要略·中风历节病脉证并治》“夫风之为病, 当半身不遂……脉微而数, 中风使然。”[3]此处所论中风当认为今之中风病, 首创中风病病名。

隋·巢元方《诸病源候论》从症状学角度提出风癔候、风口涡候、风痱候、风偏枯候等病名[4]。唐·孙思邈《干金方》根据中风病的症状亦有“风痱”、“风懿”、“风痹”、“偏枯”等名称的记载[5]。

宋代《圣济总录》首提“卒中风”, 为中风之名称。元·王履[6]提出了“真中风”和“类中风”的概念, 这是从病因学的角度阐述对中风病的认识。其所论之“类中风”正为我们今日所指之中风病。明·楼英以发病特点命名, 首次将中风称为卒中。张景岳[7]从病因学出发, 认为中风病的病机是内虚, 提出“中风非风”说, 欲以“非风”区别“即时人所谓中风证也”。

随着对中风病病变机理越来越全面的认识, 清·龚延贤[8]《万病回春》指出“中风者, 有真中风、有类中风之分。”叶天士[9]则明确提出了“内风”概念, 《临证指南医案》中已将中风称为“内风”, 认为中风病乃“肝阳化风”, 肝肾精血亏虚, 水不涵木, 肝阳暴张, 虚风内动, 气血上逆而发, 乃本虚标实之证。

近代, 随着西方医学的传入, 许多医家吸取西医学知识, 提倡中西汇通, 对中风病的认识做出巨大贡献。张锡纯[10]首次提出“脑充血”和“脑贫血”的病名, 脑充血和脑贫血的提出是中学与西医学相互融合的结果, 可以看出当时的医家已把中医的中风病与西医的脑血管病几乎等同看待, 为后世规范中风病的研究奠定了宝贵的基础。

2 中风病病因病机的认识

中医学对中风病病因病机认识按其发展过程大致经历二个历史阶段。唐宋以前, 多以“内虚邪中”的“外风论”为主, 宋至明清以“内风论”为主。

《灵枢·九宫八风篇》“风从西北方来, 名日折风, 其伤人也”“其有三虚, 而偏中于邪风, 则为击仆偏枯矣[2]。”说明风邪侵袭人体引起半身不遂的偏枯病。

汉·张仲景继承和发扬了《内经》外风学说的理论。认为虚邪贼风是中风病的病因, 指明本病乃由正虚络空, 卫外不固, 风寒等邪乘虚侵袭而留滞闭塞于经络所致。若邪继而深入脏腑, 使脏腑功能紊乱, 故见昏迷、言语不利等, 注意到中风的发生与正气虚弱有一定关系。

唐·孙思邈[5]《千金方·诸杂风状》对中风病病因病机有“风邪入深……真气去则偏枯……”的阐述。认为中风病的发生乃由于风邪侵入机体, 逐渐入里, 使人体的气机不能正常运行, 而发中风半身不遂之症。同时也强调了内伤正虚的重要性。

唐宋以后, 中风病的病机有了新的认识, 诸多医家提出“内风”学说。河间认为“心火暴盛”;李东垣认为“正气自虚, 乃本气病也”, 朱丹溪认为是“痰, 湿生热”;王履从病因学角度提出了“真中”和“类中”;张景岳倡导“非风”学说, 提出了“内伤积损”的论点。把唐宋以前认为由外因所致的中风病称为“真中风”;金、元以后认为由内因所致的中风称为“类中风”。

到了清代, 各医家对中风的认识已趋于统一完整, 清·叶天士提出“阳化内风”论, 认为肝肾精血亏虚, 水不涵木, 肝阳暴张, 虚风内动, 气血上逆是中风病的发病基础。王清任《医林改错》提出“气虚血瘀”理论, 对后世影响极大。近代张伯龙、张山雷、张锡纯结合西方医学认识到中风病的发生主要是肝阳化风, 肝风内动, 引发气血逆乱, 上冲犯脑[1]。

3 中风病的论治

《黄帝内经》时期对中风病的治疗方法主要是针灸疗法。《灵枢·热病篇》“偏枯, ……巨针取之……乃可复也[2]。”虽然没有明确具体的腧穴和手法, 但提出了非常重要的治疗原则。《灵枢·刺节真邪篇》中“泻其有余, 补其不足”的治疗原则在今天中风病的治疗中具有绝对的指导作用。

张仲景在《金匮要略》确立了脏腑经络的辨证方法, 提出中风有中络、中经、中腑、中脏之分。治疗上体现外风人中经络, 必须用扶助正气、疏散风邪的治疗原则。隋·巢元方[4]从内虚邪中的角度认识中风, 治疗上以驱邪为主“发汗身轻者可治”。

《千金要方·诸风》的中风病治疗原则为驱风与扶正兼顾, 对中风病初期的治疗常以续命汤, 并且善于运用针灸治疗。

刘完素在治疗中风方面, 主张用寒药除怫热, 对中风闭证, 推崇至宝、灵宝丹以开窍。创地黄饮子治疗中风病肝肾阴阳两亏之证, 开从肾论治中风之先河;李东垣强调“正气自虚”, 其治疗为升阳益气, 补脾养胃;朱丹溪[11]认为中风病的发生乃由痰湿阻滞而成, 在治疗时主张先治标, 后治本, 先祛痰邪, 再养血活血, “治风之法, 初得之即当顺气, 及日久即当活血”。以化痰、养血、顺气、活血、补气为治法。

张景岳在中风的治疗上, 重视培补元气为主;叶天士[9]主张养阴熄风, 多用甘寒、甘温、柔润之品;王清任认为中风是气虚血瘀所致, 治疗上以补气活血为主, 用补阳还五汤就是益气活血、通脉祛瘀法之经典。

尤怡著《金匱翼》, 根据病变的轻重缓急以及表里、虚实、寒热变化对中风病以八法论治:一曰开关, 二曰固脱, 三曰泄大邪, 四曰转大气, 五曰逐痰涎, 六曰除风热, 七曰通窍遂, 八曰灸腧穴。以上八种治法基本上概括了中风病的治疗法则。

张山雷[12]提出内风八大治法;张锡纯将中风病分为脑充血和脑贫血, 脑充血, 宜镇肝降逆, 滋补肾阴, 清热通络, 选镇肝熄风汤, 脑贫血, 宜补气养血, 通经活络, 选加味补血汤、干颓汤[13,14]。

4 随着医学的发展

现代中医在继承前人经验的基础上进行总结, 并结合现代医学研究对中风病进行进一步的认识了解。

4.1 中风病病名的统一及诊断

1996年国家中医药管理局脑病急诊协作组制定的《中风病诊断与疗效评定标准 (试行) :中风病又名卒中, 在CCD (TCD) 编码中中西医一致。按病理分为出血性中风和缺血性中风。病名诊断为:以半身不遂, 神识昏蒙, 言语蹇涩或不语, 偏身感觉异常, 口舌歪斜为主症, 以头痛、眩晕、瞳神变化、饮水发呛、目偏不瞬、共济失调为次症, 起病方式为急性起病、发病前多有诱因、常有先兆症状, 发病年龄多在40岁以上。具备2个主症以上, 或1个主症2个次症, 结合起病、诱因、先兆症状、年龄即可诊断;不具备上述条件, 结合影像检查结果亦可确诊[15]。

4.2 辩证分型

1986年通过《中风病中医诊断和疗效评定标准》。中风病有中经络和中脏腑之分。中经络又分为肝阳暴亢风火上扰证, 风痰瘀血痹阻脉络证, 痰热腑实风痰上扰证, 气虚血瘀证和阴虚风动证, 而中脏腑则分为风火上扰清窍证, 痰湿蒙塞心神证, 痰热内闭心窍证, 元气败脱心神散乱证。1995年中华神经科学会[16]制定将中风分为超早期、急性期、缓解期、慢性期、恢复期、后遗症期。

4.3 治疗方药多样化

由于对中风病的全面认识, 现代中医学对该病的治疗呈现治法方药的多样化, 但其遣方用药总不离虚、火、风、痰、气、血, 以辨证论治为根本法则。其中以醒神开窍法、活血化瘀法、通腑泻热法、祛痰通络法以及平肝潜阳法等最为常用[17]。

综上所述, 祖国医学对中风病的认识和研究历史悠久, 经验丰富, 是现代医家进一步研究中风病的宝贵财富。

摘要：中风病本病起病急骤、证见多端、变化迅速, 历代医家对中风病极为重视, 论载颇丰, 但所论不一, 本文对历代重要医籍中中风病的论述进行整理研究, 为今后中风病的研究方向和临床治疗开创新思路。

口腔医学专业的认识 篇8

中图分类号：12256．3文献标识码：B

文章编号：1007-2349(2008)01-0059-02

胃食管反流病(GERD)是指胃、十二指肠内容物反流至食管而出现烧心、反酸、嗳气、胸骨后灼痛、咽部如有物堵或梗塞感，甚至吞咽不利或有食物溢出等症状，并可导致食管炎和咽喉、气管等食管以外的组织损害的疾病。其内镜下表现可见食管粘膜糜烂、溃疡等炎症病变，称为反流性食管炎(RE)；但也有相当部分GERD患者的内镜下无食管炎性改变，被称为内镜下阴性的胃食管反流病或称非糜烂性胃食管反流病(NERD)。GERD是临床上十分常见的消化道动力障碍性疾病，目前已成为消化系统疾病研究的热点。祖国医学对该疾病有深刻的认识，在此，本文对其病因病机进行综述。

1祖国医学中与胃食管反流病相关的病名

吐酸、嘈杂、胸痹、噎膈等不同的病名是祖国医学根据症状对胃食管反流病的不同描述，与胃食管反流病的部位、病因病机、临床表现等基本一致。

2祖国医学对病因病机的认识

2．1古代文献研究《素问·至真要大论》最早指出：“少阳之胜，热客于胃，烦心心痛，目赤欲呕，呕酸善饥”，又说：“诸逆冲上，皆属于火”，“诸呕吐酸，暴注下迫，皆属于热”。首先提出火、热是吐酸的主要病机。金元时期，刘完素《素问玄机原病式》云：“气逆冲上，火气炎上故也。”进一步论述了吐酸之病为胃火上逆、炎上之证。本病所及脏腑，大多认为涉及肝与脾胃，如《素问玄机原病式·吐酸》：“酸者，肝木之味也，由火胜制金不能平木，则肝木自甚，故为酸也。是以肝热则口酸也。”同时还指出感寒初期为中酸，即俗称之醋心，病久则化为湿热，“……或微而止为中酸，俗谓之醋心，……”。《临证备要·吞酸》：“胃中泛酸，嘈杂有烧灼感，多因于肝气犯胃”；《医学正传》认为“肝热则口酸”。《四明心法·吞酸》亦云：“凡为吞酸尽属肝木，曲直作酸也。河间主热，东垣主寒，毕竟东垣是言其因。河问言其化也。盖寒则阳气不舒，气不舒则郁而为热，热则酸也；然亦有不因寒而酸者，尽是本气郁甚，薰蒸湿土而成也，或吞或吐也。又有饮食太过，胃脱膜塞，脾气不运而酸者，是佛郁之极，湿热蒸变，如酒缸太热甚则有酸也。”明确指出了本病的病理属性、病变机理和病变脏腑。古代医家对吞酸、吐酸的论述极为丰富，但均是围绕寒热虚实，所及脏腑来论述，为临床治疗提供了依据。

2．2后世医家观点 郝娅宁、李坤认为该病病机为胃之通降受阻，而浊气上逆。蒋红玉等认为痰热互结、胃气上逆动膈为其基本病机。江作霖根据《伤寒论》理论，认为该病病机不外乎湿热结于胸膈。李晓华也认为其病机与湿热相关，概括为胃失和降，且津液随上升之气郁结日久，湿中化热，湿热胶结而成寒热错杂、脾虚气滞之证。承伯钢认为肝郁气滞，湿热从生，胃失和降是其病机。涂福音认为病机以为脾胃虚损为本，胃气不降、肝失疏泄、湿热阴伤为标。秦周顺等认为本病乃因胃失和降、气挟湿邪逆冲于上、搏结胸中所致。段国勋、万麟等认为本病病因一为饮食伤胃，二为肝气犯胃，三为脾胃本虚，病机为胃失和降，浊气上逆和痰气痞阻胸膈。黄贤樟等认为本病的病机关键在于胃气上逆，酸水泛滥。与肺肝功能失调相关，认为肺气之肃降、肝气之疏泄条达功能失常与本病的胃失和降关系密切。谭万初等认为本病基本病机是胃气挟热上逆，其病机特点一为逆，二为热，肝胃不和、气机郁滞则导致本病发生，临床上以肝胃郁热者为多见。徐景藩与谭万初观点基本相同，认为本病的主要病机是胃气上逆，或由胃腑本经之病或由肝气犯胃所致，总之以气病为主，至于反流物为酸味，则因肝郁气滞而化热，热扰于胃所致。刘小北认为本病号情志不调、饮食不节、起居失常密切相关，病机为胃气上逆、气郁化火。单兆伟认为脾胃虚弱，阴火浊邪上逆是胃食管反流病的主要病机。李瑶瑶等通过研究认为本病多以实证为主，烧心的病因多为郁热伤阴，或者先天营阴不足。王烯星等把忧思恼怒，气郁伤肝，肝木乘土，横逆犯胃，胃失和降，胃气上逆作为其基本病机；情志不畅、肝气犯胃为其发病关键。蔡淦认为病位虽在食管，但与肝胃密切相关，肝郁脾虚是其基本病机。李勇等认为，无论任何邪气或为湿，或为痰，或为食，皆可因郁而从阳化热，为酸。在发病过程中，肝气失于疏泄，气机郁滞是关键因素。

3总结

对安全工程专业的认识 篇9

11安全1吕伟泽

安全工程就是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学，科技科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。因此，安全工程需要人们广泛地进行研究，以认识和掌握其中的科学规律性，使人们能够更安全的工作与生活，为人们的安全生产，生活做出贡献。

在校期间，处于专业知识的需要，我们要学习的知识涉及面相当广，在电学，化学，工程学，数学，力学，热学，结构学，材料学等众多方面都有涉及。安全工程师主要在一些高危场所从事安全工作，为保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接的保障。常见的高危场所有煤矿，化工厂，建筑工地等。安全工程的培养目标是培养具有从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监督与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。掌握安全工程系统设计及劳动保护装置的研究能力，能够应用计算机进行安全工程设计，灾害过程模拟，培养学生具有安全监察与管理，安全健康环境检测与监测等能力；建设项目（工程）劳动安全卫生预评价能力；能够进行安全教育与培训等能力。

我校安全工程专业为本科学科，学制四年，授予工学学士学位。据我从安全专业指导课上所知安全工程专业就业面极广，有本专业毕业生可在矿业、建筑、石油、化工、电力、城建、民航、交通、保险、商贸等行业的各类企业或管理部门找到与安全相关的职位，大学毕业后最普便的想法就是到事业单位面试安全相关职位，直接步入工作岗位，等工作经验达到相关规定后，可以根据个人的情况报考国家注册安全工程师，对安全专业感兴趣的同学也可在毕业后选择考研继续深造，之后到高等院校、科研院所从事相关教学和科研工作。管理能力强的同学可以再本科毕业后考取公务员，成为安监局，质监局的一员，为国家的安全事业出一份力。专业能力强的同学还可以进入专门的安全评价部门，为相关行业撰写安全报告等，据了解此单位薪资待遇最优，但入门难度大，对应届毕业生的要求极高，一般途径是先考取国家注册安全工程师之后再做考虑。

关于通信工程专业的认识 篇10

经过对资料的查阅后，本人对通信工程有了一定的了解，也有一点想法，因此写了这篇报告。报告主要从通信工程专业的基本知识方面展开描写。

通信工程的基本知识

通信工程(也作 信息工程，电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。

专业简介通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。

通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。单单这些是否已经使你跃跃欲试了呢？在美国发展速度最快的公司中，像Cisco、3Com等都是以通信技术作为其发展的主体，Cisco的总裁更是成为全球财富增长最快的人。这一切是否让你心动呢？在我国，不光是老牌的IT厂商联想提供了大量的网络服务，有“巨大中华”之称的通信产业四大企业（巨龙、大唐、中兴、华为）业绩也非常惊人，其良好的发展前景、宽松的发展环境、现代化的企业管理已成为毕业生们择业的首选。

专业特点

通信工程专业跨电子、计算机专业，所修课程兼有两者的特点，需要较好的数学、物理基础以及较强的动手应用能力。一些课程，如数据结构、操作系统、数据库等属于计算机类，另一些，如信号处理、高频电路、电路原理等属于电子类，还有本专业基础的通信原理等课程，所学范围比较宽。需要学生有较强的逻辑思维能力，特别适合那些理解力强、善于分析的同学。专业划分比较细的时候，本专业可“软”可“硬”，分别倾向于计算机与电子两个方向。

专业信息

通信工程专业代码：0810，研究生阶段对应一级学科为“信息与通信工程”分为两个二级学科，一个是偏向于传输的“通信与信息系统(081001)”,另一个是偏向于编解码的“信号与信息处理(081002)”。本专业主要培养从事通信工程及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的高级人才。本科学制四年。主干学科为：电子技术、通信理论及电子计算机的基本原理。主要课程有：电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯、计算机网络通讯、光纤通讯等。毕业生应掌握电子技术、通讯技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法，具有各类通讯系统的设计、研究及开发的工作能力。学生还可以根据自己的意愿自主选修多媒体应用基础、交换技术、微控制器原理、电子电路机助分析与设计、光电子器件、随机信号处理、电子系统设计等专业基础课，以及反映学科前沿技术的任选课程，如微波通信、卫星通信、计算机通信、扩频通信、数字音频处理、VHDL与系统硬件设计技术、嵌入式实时系统、保密安全与密码技术和通信新技术等课程。

专业发展