马庄初中落实学生体质健康监测工作实施方案

马庄初中落实学生体质健康监测工作实施方案（通用3篇）

马庄初中落实学生体质健康监测工作实施方案 篇1

为了深入贯彻《山东省学生体质健康促进条例》，落实《山东省学生体质健康促进计划》，全面提升我校学生体质健康水平，规范化做好下年的学生体质健康监测工作。针对我校对省学生体质健康监测的过程中出现的问题，为确保监测工作质量，进一步改进各项工作，安排和部署各项措施，特制定具体实施方案。

一、工作目标

1.全面贯彻落实《山东省学生体质健康促进计划实施方案》，为学校制定体育卫生工作发展规划、科学开展学校体育卫生工作提供科学依据。

2．立足校本课程，针对各试点校的实际情况开展高效率体育教学，争取80%以上的学生熟练掌握两项运动技能。开展形式多样的大课间和校园体育活动，提高活动的实效性。

3.全力做好测试准备工作和测试配合工作，为省学生体质健康测试组提供真实的成绩统计、分析数据，以便进一步调整干预措施，全面提高学生身体素质。

二、健全组织机构强化测试工作

学校各项工作都更需要领导的重视和统筹安排，如何强有力抓好这项工作是本学期学校体卫工作的一件大事。为了保质、保量按时完成上报工作，根据省文件和本次会议精神，各校成立一个强有力的领导小组，进一步明确自己的责任和义务，分工到位责任到人，形成一个强有力的抓手。各个部门既要团结协作，互帮互助，又要相互监督是完成监测工作的重中之重，最大限度的增取学校在物力、人力、财力支持，确保学生体质健康活动有序的开展。

领导小组：

组长：臧传明

副组长：张永光

具体实施小组

组长：张永光

副组长： 韩会忠

组员：全体班主任

测试具体分工

1．测试组：组长：张永光 全体体育教师、各年级组长

职责：①负责测试的裁判工作；②负责测试成绩的收集、整理工作；③负责对不及格的同学的补考工作；④上传测试成绩 ；⑤负责对参加测试学生的培训工作。

2．宣传组：组长陈志 组员：各班主任

职责：①负责体质测试的相关通知；②负责体质测试宣传教育工作（横幅）；③负责体质测试的安全教育工作；④黑板报、体质测试专栏的布置工作。

3．成绩录入组组长：陈志组员：徐杰 及班主任

职责：负责学生的成绩录入电脑的工作。

4．场地、器材组： 王洪林

职责：①负责体质测试器材的购置；②负责测试场地的布置、安排。

5．医疗保健组组长：刘玉爱组员：陈英

职责：①负责体质测试伤害事故紧急预案的制定与实施；②负责测试期间学生的医疗保健；③非运动性项目测试，如：身高、体重。

三、测试的主要时间、内容、流程：

1．基本项目：身高、体重、胸围、；

2、速度项目：50米；耐力项目：1000米（男）、800米（女）；

2．力量项目：引体向上（男）、仰卧起坐、（女）背肌力；

4、柔韧类项目：坐位体前屈；

3．测试流程：

1、筛选年龄段

2、分发表格（填表）

3、按年级测试

4、按年龄段回收表格

4．测试时间：根据省市部署时间

四、宣传发动

1．利用全体教职工会议，请领导宣传省文件精神和本次会议要求，使大家（特别是班主任）认清监测工作的重要性和必要性，要求全体人员同心同德，协调配合，献计献策，听从调动，高质量高标准配合体卫组完成监测工作。

2．召开全体学生会议，要求全校学生树立不怕苦与累的精神品质，认真刻苦锻炼。同时，要求学生把监测工作的精神及重要性告知家长，使家长协助学校督促学生在家里完成身体练习。

3．体育组积极传达会议信息，提高体育教师的积极性，发挥他们的主观能动性，有效提高学生整体身体素质水平。

4．充分利用画廊、电子屏幕、广播宣传学生体质健康监测的目的意义、测试的方法、测试图片、部分学生的最好成绩，及时表扬学生在测试过程中的先进事迹。

五、具体工作方法

1．严格执行大纲和新课标，制定各项计划，开足开齐体育课，保证适宜的运动负荷，杜绝挤占体育课现象。

2．要求体育老师采用“学生身体素质课课练”的（时间：10分钟左右）的形式，且适当对所教班级“后进生”布置家庭作业。

3．抽调部分教师组成测验小组对学生在课堂上随机抽测，或者学校之间的相互检查、评比或相互测试。

4．以赛促练，确保学生每天在校活动一小时

开展以班级或年级为单位的单项评比或比赛。学校搞一次全员参与的“单项均值运动会”，并加大奖励力度。开展形式多样的单项比赛如篮球、足球、排球、羽毛球和“冬季三项运动会”等。积极推广俱乐部协会制运动项目，加大课外活动的运动量，增强活动效果。

5．根据培训要求，打造品牌，提升大课间的品牌效应。组织好本校的广播操和特色操，提高活动效率。

6．利用好假期，布置寒假作业，开学后对全体学生进行抽测。

7．开展10月——11月份体育节，艺术节或体育嘉年华活动，综合本校特色，开展特色项目的比赛，促进特色项目的发展。

8．与学校卫生室密切配合，加强医务监督，加大心理咨询等干预措施。

9．争取经费投入，确保学生体质健康促进工作专款专用。

六、奖励措施

学校体卫处把学生的测试成绩与班主任、体育教师评优、评先相结合，对测试成绩不合格的学生在评优、评先中一票否决。

七、测试的基本要求

1．体育教师：a、认真解读《标准》，领会要求和测试要领；b、做好年级测试教师的培训工作；c、组织本年级学生测试，把好责任关；d、做好《标准》测试的宣传和裁判。

2．班主任：a、积极学习《标准》测试文件精神，了解测试内容，做好宣传工作；b、协助年级组、体育教师做好测试工作；c、学生《标准》测试个人档案资料的收集与整理。

3．参与测试工作人员：a、认真学习测试的方法和要求，严格把关；b、测试完做好学生的资料整理；c、协助年级与体育教师完成测试。

4．其他部门：a、做好《标准》测试的服务工作，购买合格标准的测试器材；b、要加大人力、物力、财力的支持，全力为《标准》测试做努力；c、建立学生的《标准》测试个人登记卡；d、保存测试的原始数据和统计资料。

测试工作是一项极及繁琐、复杂的工作，各实施人要严格要求和把关。尤其对数据的处理上要严肃认真，每个班级每人一张表格，出现任何一点点不符要求的地方，数据就无法上传。

学生体质的健康情况是一个渐进发展的过程，需要学习领导和教师的不懈努力，才能取得良好的成绩，绝对不能急功近利，忽视学生的生长发育规律。我市各试点校将学习各兄弟学校的先进经验，根据目前学生的体能状况，充分利用学生的体育课和课余活动时间，集思广益，采取科学的方法手段，力争在本次江苏省学生体质测试中达到让领导满意的成绩。

马庄初中体育组

马庄初中落实学生体质健康监测工作实施方案 篇2

一、展望未来, 促进数据上报工作的有效、持续开展

继往开来, 任重道远。2007年, 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出, “要全面实施《国家学生体质健康标准》;普遍推行《国家学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和新生入学体质健康测试制度”等内容, 就《国家学生体

2009年《国家学生体质健康标准》数据上报先进单位名单

上海市教育委员会体育卫生艺术科普处浙江省教育厅体育卫生与艺术教育处北京市教育委员会体育美育处江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处广西壮族自治区体育卫生与艺术教育处宁夏回族自治区体育卫生与艺术教育处海南省教育厅体育卫生与艺术教育处内蒙古教育厅体育卫生与艺术教育处贵州省教育厅体育卫生与艺术教育处福建省教育厅体育卫生与艺术教育处

教育部信息管理中心网络处中央教育科学研究所体育卫生艺术教育研究中心

质健康标准》的实施提出了明确要求;2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年) 》又提出, “把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”, 将学生的“健康”问题提到了新的高度, 也为新时期的工作提出了新的要求。在新的形势, 如何落实好《国家学生体质健康标准》测试数据的上报制度, 切实提高学生的体质健康水平, 已经成为一个迫切需要解决的问题。

对于该问题, 杨贵仁司长就2010年的测试工作做了部署, 明确了下一阶段的工作方向和要求:继续推进落实中央7号文件的精神, 对文件中关于《国家学生体质健康标准》实施的相关要求, 予以认真组织、认真实施;提高认识, 加大工作力度, 进一步提高数据的上报率;做好培训、服务工作, 进一步提高上报数据质量。

二、回顾过去, 总结提高

在会上, 卢逊处长就2009年《国家学生体质健康标准》数据上报的整体情况进行了总结。他指出, 整体地讲, 2009年的测试工作较之2008年, 在测试工作的规范性、可靠性、测试及数据上报学校数和学生人数等各项工作上都取得了长足的进步。但也存在诸多的不足之处, 有待于在今后的工作中进一步完善。

1. 加强管理, 促进开展

为做好2009年学生体质的测试与上报工作, 教育部办公厅于2009年8月, 发布了“关于做好2009年《国家学生体质健康标准》测试数据报送工作的通知”;并在提出具体工作要求的同时, 分别在中央教育科学研究所和教育部信息中心成立了《国家学生体质健康标准》数据管理中心研究部和运营部, 分别负责数据的采集和统计分析工作。

2. 上报人数增长, 部分指标变化不明显

2009年全国《国家学生体质健康标准》上报数据的学校总数、学生人数, 在2008年的基础上有了较大幅度地增长, 同时也为下一年度的工作开展奠定了良好的基础。其中, 就教育部直属高校来讲, 共有72所高校完成了数据上报工作, 上报人数也较2008年有了较大幅度的增长;但是, 在平均分、合格率、优良率等指标上变化并不明显。

3. 存在问题, 有待完善

从2009年数据的上报情况看, 还存在诸多的问题, 包括:第一, 部分省市对《国家学生体质健康标准》数据上报不够重视, 存在上报率存在下降、少数教育部直属高校没有完成数据上报工作等问题;第二, 信息注册存在错误, 包括填写学生或学校信息时不认真、选测项编码填写错误现象;第三, 报送数据虚假, 如, 学校的重复上报等问题;第四, 培训不充分, 体现在上报教师对软件的操作不熟练、部分学生未按要求导入数据等。

马庄初中落实学生体质健康监测工作实施方案 篇3

《国家体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。因此要把实施《标准》作为对学生进行德、智、体全面教育的一项重要内容，为此特制定计划如下：

一、成立领导小组

为加强对此项工作的领导，成立我校实施《学生体质健康标准》领导小组。组 长：毕国昌 副组长：王天育

成 员：刘正付、柴拣修及各班班主任

二、主要任务和目标：

以增强学生身体素质、提高学生《标准》达标能力为主，提高达标合格率，完成合格率98%以上，优秀率在35%以上的目标。

三、组织宣传教育 在实施《标准》工作中，向学生进行经常性的宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生了解实施《标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平，让学生意识到健康对人一生的进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强提高健康水平。

四、参加对象： 学校全体学生，如果有特殊原因，须出示医学证明申请免试。

五、具体措施：

学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，学生要上好体育课，早操或课间操，每周参加两次以上课外体育锻炼。对出勤率高、认真锻炼者，可奖励《标准》成绩加5分，对出勤率低、不认真锻炼者，该学年《标准》最高记为59分。因此，实施《标准》的重点应放在促进学生日常的坚持锻炼上，防止突击训练。真正做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

六、认真宣传，提高学生坚持锻炼的自觉性，保证出勤率，考核学生平时锻炼情况：

1、体育教师要加强对学生锻炼的指导，因人而宜地安排运动量和强度，讲究科学，发挥学生的特长。

2、各班级应积极开展达标训练，利用早晨活动时间，体育活动课时间进行达标训练，一定要保证学生练习时间。

3、定9月份为学校《学生体质健康标准》达标月，月内体育活动以开展达标项目训练为主，全面发动，抓好重难点项目，男1000米、女800米项目多练、多测，对一些比较容易的项目如坐位体前屈、立定跳远等可以以布置家庭作业的形式进行练习。

4、班主任要协助体育教师作好测试工作，提供一学年来各班学生参加体育比赛的成绩，落实加分政策。各体育教师为了提高学生的成绩，在体育中加强对学生身体素质的练习。

5、经常开展《标准》测试评比活动，利用学校宣传栏对活动进行报道，加强宣传。

6、、通过对《标准》测试结果的评价，及时指导学生科学合理的锻炼，并及时向学生家长反馈信息，从而得到家长的支持和帮助。

7、认真组织测试，及时统计上报。

涧沟中心学校