小学生消防安全知识教育教案.doc（推荐10篇）
辛集市辛集镇第一小学
尚丽娅
教学目标：
1、了解消防安全常识，火灾逃生常识，重视安全，珍惜生命。
2、掌握一些消防安全常识及识别消防安全标示。教学过程：
一、谈话导入
生活离不开火。同学们想一想，火给我们的生活带来了哪些好处？提供了哪些方便?（如：带来光明和温暖；烧烤食物；照明等）
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，给我们的生命和财产造成巨大损失。(观看小视频)
二、新课
1、生活中的哪些因素会引起火灾?
2、小组讨论：遇到火灾怎么办？
3、火灾逃生自救十法
1）、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。
2）、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
3）、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
4）、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
5）、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
6）、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
7）、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
8）、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
9）、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。
10）、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
三、认识常用的中国消防安全标志。
如果发生火灾，要迅速逃离现场，所以认识一些火灾逃生标志很重要。
四、消防知识竞赛。
形式：抢答题和判断题 五．我宣誓：
不玩火，不玩电，杜绝火患，珍爱生命，从自我做起，从现在做起！
六、小结
关键词：中小学校,消防,对策
一、引言
学校消防安全教育从某种程度上反映了一个国家的文明程度和教育水平,将消防安全教育纳入学校教育的课程内容,是提高国民消防素质的一条重要途径。深入推进消防安全教育进中小学校,是中小学生获取消防安全知识、增强消防意识的重要途径。
二、基本情况
当今世界,各国都非常重视国民安全意识的培养和安全素质的提高。许多国家从幼儿园开始就进行消防安全常识教育,从小学开始就有消防安全课程,消防知识是他们学校教育的重要内容,是学生综合素质的重要组成部分。
我国于2006年将深入开展学生安全教育列为中小学校安全工作的一项重要内容,将3月29日定为“全国中小学校安全教育日”,要求各中小学校通过举办专题讲座、开展知识竞赛、发放安全手册等多种形式进行消防安全教育。近年来,随着《全民消防安全宣传教育纲要》的深入贯彻落实和创建“消防安全教育示范学校”工作的全面铺开,消防安全教育进中小学校真正得到了各方面的高度重视并得以深入推进。
三、存在的问题
从消防安全教育进中小学校的开展情况看,目前各地都出台了一些政策举措,建立了相应的机构,投入了一定的人力物力,在一定程度内营造了消防安全教育氛围,增强了中小学生的消防安全意识和自救疏散逃生能力,取得了比较好的效果。但是,从整体上看,这项工作的广度及深度还远远不够。
1. 地方主管部门的重视度不够
少数地方教育主管部门,对消防安全文化建设缺乏清醒认识,对校园消防安全形势的严峻性估计不足,对消防安全教育进中小学校这项工作不够重视。有的虽然表面上承认这项工作很重要,但在实际工作中举措无力、缺乏保障,没有教育主管部门统筹,谈不上系统性、经常性、深入持久地开展消防安全宣传。即使开展消防安全教育,也往往热衷于搞形式、走过场,缺少实质性内容,造成校园消防安全教育有名无实,学生的安全意识并没有从根本上有所提高。
2. 工作机制的联动协调不够
《中华人民共和国消防法》规定,各级人民政府应当组织开展经常性的有针对性消防宣传教育,公安、消防、教育等行政主管部门具体实施,新闻、出版、广播、电视等有关部门密切配合。然而,在实际贯彻落实过程中,往往是学校及消防部门唱“独角戏”。一些地方主管部门把教育任务完全推给学校,但学校由于教师自身消防知识不足及教学场地、器材匮乏,没有实际经验,导致消防安全教育没有实际意义;有的地方教育部门认为消防安全教育主要是消防机构的事,一味依赖当地的消防部门开展消防安全教育,但消防部门由于人力有限且承担任务较重,开展消防安全教育难免顾此失彼,无法照顾全局。
3. 相关工作的制度保障不够
制度建设是抓好工作的根本。就消防安全教育进中小学校而言,目前的制度建设还不够完善。一方面,相关政策法规还没有建立健全,除了中央和省级颁布的法规外,市县以下的地区性法规还比较少,未形成法规体系;另一方面,有的制度机制还不够科学,定方向的多,可操作性的少,执行起来往往没有切实性的标准。
四、对策思考
1. 努力形成齐抓共管的联动机制
各级政府应从关注消防工作全面发展事关社会进步的历史高度,充分认识消防安全教育进中小学校的重要性及紧迫性,统揽消防工作,努力形成政府统一领导、部门齐抓共管、单位各负其责的消防安全教育机制。公安消防机构要发挥好组织、指挥、协调作用,积极协调各部门各单位形成齐抓共管的合力。新闻、出版、广播、电视、互联网等有关部门各单位要认真履行消防安全宣传教育的法定责任和义务,形成强大的舆论造势,引导全社会关注中小学生的消防安全教育。司法、科技部门要将消防法律法规和消防知识列入普法和科普工作的重要内容,加大普法教育力度。教育、劳动部门要把消防安全教育纳入义务、学历教育和职业教育体系,使消防法律法规和消防知识成为学生及广大青少年知识结构、从业技能的组成部分。在中小学校,各级教育行政部门、校长和班主任要对本地、本校、本班级的消防安全教育负责,要将其纳入学校教学计划和安全工作系列,同其他教学、安全工作同部署、同考评、同奖励。
2. 确保教学要素的有效落实
增强校园消防安全教育的针对性、有效性,首先要保证教材、时间、场所、师资等要素落到实处。消防安全教育课程使用教材应统一采用由科学普及出版社出版的《中小学生校外消防安全手册》(辅导员用书),书中含有消防指示标志、消防警告标志、消防禁止标志等彩页图,分知识篇和活动篇,能帮助有关辅导老师和科普场馆的管理人员、讲解员了解开展中小学校外消防安全教育所需要的场所、设施器材、培训项目内容和对不同年龄段学生需讲解的知识要点的要求,以及作为辅导老师、场馆管理人员、讲解人员必须掌握的基本消防知识。此外,在学校有多媒体教学的条件下,应拓展使用《消防安全第一课》等安全警示教育光盘,增加消防安全知识课的趣味性和真实感。在保证不影响师生正常课时的情况下,各地要尽可能增加消防知识课的学习体验时间,如可以规定每3个月一个课时(40分钟)为最低要求。消防安全教育的师资力量以校内辅导员、科技科老师及聘任消防部队的消防监督员三种形式为主。消防部队监督员不定期对学校领导及老师进行消防安全知识培训,并将学校消防安全管理人及负责人请进消防部队参加集中培训。
3. 不断丰富教育活动的生动形式
消防安全知识课不只是课堂的讲解、多媒体的播放,还要采取参观消防站、举行疏散逃生演练等活动,通过这些生动活泼的形式使学生产生更加切身的体会,形成深刻印象。学校可以与附近的基层消防中队“结对子”,建立紧密的军民关系。可以邀请消防官兵定期走进学校,分类别分时间、针对不同年龄层次学生开展消防知识讲座、逃生疏散演练、家庭灭火实操、油盆灭火等活动;学校师生也可走进消防站,近距离接触消防车、消防器材、消防设施等,对消防官兵生活有了解、有认识,并亲身体验消防生活。在重大时间节点,如“3.29”中小学校安全教育日、“5.12”防灾减灾日、“开学消防安全第一课”、“119”校园消防宣传活动等,学校可以联合当地消防部门开展大型的消防宣传活动,扩大声势,打造影响力。此外,还可以适时开展消防安全教育优质课评比、中小学校消防安全有奖征文等活动,进一步激发广大师生参与消防安全教育的积极性和创造性。
4. 进一步完善相关制度保障
各市县要在认真贯彻国家和省级相关法规的基础上,结合各地实际,制定富有可操作性的制度机制,颁布相应的政策法规,使消防安全教育进中小学校的制度体系更为健全,实践性更强。以武汉市为例,为全力保障各区教育部门、中小学校将消防知识纳入教材、走进课堂,武汉市消防支队在认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》及《湖北省学校消防安全教育工作规程》的基础上,积极联系市公安局、教育局,利用特殊时间点发文部署消防安全宣传活动,选取代表性学校举办消防宣传启动仪式、消防安全教育优质课评比活动等,并开展了“3.29”中小学生安全教育日、“5.12”防灾减灾日、开学消防安全第一课、“119”消防宣传日等系列活动。目前,武汉市各中小学生的消防安全意识日益增强,初步形成了良好的消防宣传机制。
参考文献
[1]董学颖.消防安全宣传教育应注重人逃生意识的培养[J].安全生产与监督,2008(2).
水火无情，惨痛的教训使我们痛定思痛。消防安全工作已引起全社会的高度重视，人们的消防安全意识也日益增强。我们小学生也要增强消防安全意识,懂得消防自救措施。火作为人类的朋友，一旦翻脸便会酿成惨剧,让我们在火场中学会拯救自己，也许会获得第二次生命。
在日常中我们应该掌握哪些消防常识呢?
1、不玩火、不随意摆弄电器设备。
2、提醒家长不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
3、提醒家长在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。
4、家或入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。
用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。
5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;
使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。
6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。
7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
8、家中一旦起火，必须保持冷静。
对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。
大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。
10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。
如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。
11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。
如果房门发烫，要泼水降温。
12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。
火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
房间里着火时，必然会产生很多浓烟，其中含有大量的一氧化碳，在这种环境停留时间过长，就会中毒。烟能随着热空气聚集在房间上部，而室内下部，能看清物品和方向，这时人们应该蹲下或趴下。如果时间、条件允许的话，可用湿毛巾捂住口鼻，爬向门口。打开房门后，沿着楼梯走下去，千万不要走电梯，因电梯随时可能因为火场停电不能升降或被烧坏。
消防安全常识顺口溜
1.发生火灾烟雾浓，巧用毛巾能逃生。
2.电脑着火莫慌乱，灭火之前先断电。
3.危险物品易爆燃，家中存放不安全。
4.装修材料要慎选，刷漆远离着火源。
5.灭火器材是个宝，机动车辆不可少。
6.危险物品易酿灾，乘坐车船勿携带。
7.电焊作业清现场，焊花落地不惊慌。
8.燃气泄漏起火光，毛巾浸湿帮你忙。
9.液化气残液不乱倒，统一回收最可靠。
10.燃气泄漏不要慌，快关阀门速开窗。
11.安全使用液化气，经常检查多警惕。
12.预防暗火常警惕，根除隐患无祸殃。
13.易燃杂物日清理，耗电设施标准装。
14.消防演练经常搞，火灾损失能减少。
15.消防事关你我他，安全系着千万家。
16.消防安全不放松，家庭幸福乐融融。
17.消除火灾隐患，构建和谐社会。
18.树立忧患意识，学会防灾本领。
19.室内禁存易燃品，汽油燃料包装箱。
20.燃放花炮选地点，安全可靠看风向。
幼儿消防小知识
1.告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。
2.教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。
3.教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。
4.教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。
5.告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。
6.告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。
7.要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。
此外，还可以通过以下几种方法，让孩子更易于接受、乐于学习消防安全常识：
1.让孩子在做游戏的过程中学习消防知识。
2.通过为孩子讲故事、背儿歌，教会孩子防火知识。
3.通过称赞孩子记住火警报警电话、家庭电话等信息，调动孩子的积极性。
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火
自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学时间：一课时
三、教学过程：
（一）谜语激趣，引入新课。
谜语导入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。在人类发展的漫长过程中，火给人类带来了光明与温暖，带来了健康和智慧。时至今天，我们的生活仍然离不开火。但是然而，如果使用不当，火也可能烧掉茂密的森林、高大的楼房，甚至夺去人的生命。
(二)具体情境，讲授新知 1.探究怎样小学生怎样预防火灾
展示各种视频以及火灾现场图片，师：看了这些图片，你有什么感受？ 生1：火灾真可怕 生2：生活中要注意防火灾
生3：火灾对危害人类的生命以及财产安全。。。
火灾的危害这么大，那么作为小学生，在日常生活中我们应该怎样避免火灾的发生呢？请看下面一个视频案例：
夜晚，东东在家写作业。突然间停电了，妈妈帮东东点上了蜡烛，在楼下院子里爷爷奶奶等人在吃西瓜，东东写完作业后也下去吃西瓜。离开房屋的时候，忘记把蜡烛熄灭，结果一阵风刮起了窗帘，烛火引燃了窗帘，从而引起了大火。看了这段视频，你有什么想说的？
生1：东东太不小心了，下楼的时候应该把蜡烛熄灭 生2：火灾发生在我们疏忽大意的时候
生3：我们平时也要时刻提醒自己，别像东东一样
同学们说的都非常好，平时我们都觉得火灾离我们很远，其实，火灾就发生在我们疏忽大意的时候。因此，防火应该从我做起。
结合视频，在生活中预防火灾，你有什么想要提醒同学们？丰富一下图片 生1：离开家时，要提醒自己熄灭一切火源 生2：平时不能玩火 生3：
同学们考虑的真全面，老师也把这些注意事项总结了出来，（出示特别提示）： 1：离开家时，要熄灭一切火源。
2：不能玩火柴和打火机，不能将这些物品带进学校。
3：不要使用打火机或蜡烛等在床下、沙发下、蚊帐内查找物品。
4：燃放烟花爆竹，要远离电源、粮仓、柴火垛等易燃物，更不能将点燃的鞭炮到处乱扔。
2.认识消防安全标志：
当我们出入电影院、商场、车站等公共场所时，经常会发现一些用来表达有关消防安全信息的图案，这就是消防安全标志，认识各种消防安全标志，不仅有利于预防火灾，减少火灾的发生，还有利于我们从火灾现场安全逃生。
出示消防安全标志的图片：
3.讲授火灾报警常识
同学们，天有不测风云，万一真的自己遇到了火灾，我们应该怎样办呢？ 生：拨打火警电话119 是的，用任何一部电话，无论欠费与否，都能够拨打火警电话119。那拨打电话时我们应该怎样说明我们的情况呢？
火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。由于火灾发展迅速，拨打电话要及时，同时还要派人在主要路口迎接。特别提示：火场温度会在短时间内迅猛上升，报警一定要快哦。在我国任何地方，火警电话号码都是“119”。火警电话“119”不可以随便拨打，假报火警是违法行为，要受到法律的制裁。
小组模拟报火警： 小组长组织每个同学都要报一次自己的具体位置，然后小组选派代表，现场模拟报火警。
4.遇到火灾时，应该除了会报警还要掌握必要的消防安全与防范知识
1.发生小火时，根据火情，木头、纸张等发生火情时，可用水灭火，电器、汽油、酒精等着火时可用土、沙泥、食盐等灭火，也可以用灭火毯或者灭火器等等简单易操作的灭火设备，2.在家庭或学校生活中注意安全用电，为自己和他人的生命负责。3.火灾来临时要迅速逃生，不要贪恋财物。
4.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
5.受到火灾威胁时要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
6.家用电器或线路着火要先切掉电源，再用干粉或气体灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
7.身上着火时，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压住火苗。8.平时要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
首先通过出示几组消防标志的题目考察全体同学，然后每个组选出两名代表参加知识竞赛。知识竞赛题目如下：
1、抢答题。
（1）身上着火了，怎么办？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？
（4）微波炉、电视机等家用电器发生火灾，首先要做到什么？
（5）
电话报火警时要注意报清、报全哪些信息？
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（3）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。（4）在失火的楼房内，可以乘电梯逃生
竞赛完毕，出示题目（检测题），引导学生一起复习。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
消防安全知识
教学目的
1.宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。2.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。3.掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法 教学难点：掌握灭火方法
教学时间：2013年12月24日班会课 教学过程：
一、发现火灾，及时报警，牢记火警电话“119”
报火警时主要步骤：（1）报警时要讲清着火单位所在区县、街道、胡同、门牌或乡村地址；（2）要说清是什么东西着火和火势大小，以便消防部门调出相应的消防车辆；（3）说清报警人的姓名和使用的电话号码；（4）要注意听清消防对询问，正确简洁的予以回答，待对方明确说明可以挂电话时，方可挂断电话；（5）报 警后要到路口等待消防车，指示消防车去火场的道路。
假报火警是属于扰乱公共秩序、危害公共安全的违法行为，会受到警告、罚金、行政拘留等处罚。
二、当周围发生火灾时，一定要保持镇定
在慌乱中做出错误的判断或采取错误的行动，受到不应有的伤害。
三、受到火势威胁时，要当机立断
披上浸湿的衣服、被褥等向安全出口方向冲出去，不要往柜子里或床底下钻，也不要躲藏在角落里，更不要贪恋财物，盲目往火场里跑。
四、发生火灾时，楼上居民要往楼下跑
当发生火灾的楼层在自己所处的楼层之上时，就应迅速向楼下跑，因为火是向上蔓延的。
五、千万不要盲目跳楼
可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救，也可以用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
六、当烟雾呛人时，要用湿物捂住嘴
燃 烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体，它们的蔓延速度是人奔跑速度的4到8倍。人们很容易被烟雾毒害而窒息死亡。所以当烟雾呛人时，要用湿毛巾、浸湿的衣服等捂住口、鼻并屏住呼吸，不要大声喊叫，以防止中毒。要尽量使身体贴近地面，靠墙边爬行逃离火场。因为贴近地面的空气一般少烟雾，而含氧量比较多，可以避 免被毒烟熏窒息。
七、未着火房间要随手关闭通道门窗
不论是位于起火房间还是未着火房间，逃到室外后，要随手关闭通道上的门窗，以减缓烟雾沿人们逃离的通道上蔓延。
八、烟气窒息时应滚到墙边
在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边，便于消防人员寻找、营救，因为消防人员进入室内都是沿墙壁摸索行进。此外，滚到墙边也可以防止房屋塌落砸伤自己。
九、被大火封闭，可暂退入居室 当自己所在的地方被大火封闭时，可以暂时退入居室。要关闭所有通向火区的门窗，用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。同时，要积极向外寻找救援，用打手电筒、挥舞色彩明亮 的衣物、呼叫的方式向窗外发送求救信号，以引起救援者的注意，等待救援。十、一旦被火势困住，要积极采取紧急避难火势困住
避 难是指在受到火势威胁的情况下，采取的自我保护行为。一些大型综合性多功能建筑物，一般都在经常使用的电梯、楼梯、公共厕所附近，以及走廊末端设置避难间，火灾将短时间内无法疏散到地面的人员，以及在火灾期间不容中断工作的人员暂时疏散到避难间。但发生家庭火灾时，由于住宅都未设置专门的避难间，所以人 们可以根据实际情况，如利用阳台的可燃物少，方便同外界接触的空，自创避难小空间避难。
十一、紧急跳楼前应向地面抛柔软物品
如 果被困到二层以下楼层内，被烟火威胁，时间紧迫无条件采取任何自救办法时，也可以跳楼逃生。在跳楼前，应先向地面抛一些棉被、窗垫等柔软物品，然后用手扒 住窗台或阳台，身体下垂，下滑，使双腿着落在柔软物上。如果被困于三层以上的楼层，千万不要往下跳，因距地面很高，容易造成重伤或死亡。
十二、公共聚集场所注意防范
人们在宾馆、饭店、歌厅等公众聚集场所消费娱乐也要时刻注意防范以确保自身安全，首先在进入这些场所时应注意观察并要尽量记住：进出口位置、太平门位置、楼道、楼梯、紧急疏散口的方位及走向。一旦在公共场所遇到火灾，要听从现场工作人员指挥，不要慌乱拥挤，选择逃生路线时，要按照事先观察好的出口、楼梯、疏散通道等位置，确定正确的逃生路线，同时在逃生过程中要注意防止跌倒挤伤。裹挟在人流中逃生时，可以用一只手放在胸前保护自己，用肩和背承受外部压力，用另一只手拿湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒气体。如果身上衣服着火，应迅速将衣服脱下，就地滚动，将火扑灭。但应注意不要滚动过快，更不要身穿着火衣，如 附近有水池、池塘等，可迅速跳入水中。
十三、火场上不要乘坐普通电梯
这个道理很简单：其
一、放生火灾后，往往容易断电而造成电梯故障，给救援工作增加难度；其
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是关于消防安全知识教案，请参考!
关于消防安全知识教案
活动主题：珍惜生命，注意消防安全
活动时间：XX年10月17日
活动地点：三(二)班教室
参加人员：三年级二班全体学生
一、活动背景：
开展防火宣传与检查，大力宣传119,使119深入人心，我国的火灾，有一个明显的特点：这就是报警早，损失小，伤亡少。因此，万一发生火灾时，及时报警求救是最要紧的.。
二、活动目的：火灾发生后应如何报警
(1)拨打“119”火警电话向公安消防队报警。
(2)骑自行车到消防队报警。
(3)大声呼喊报警。
(4)使用有线广播报警。
三、活动效果：发生火灾后如何自救
在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区：
(一)是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。
(二)是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。
(三)是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。
(四)是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
四、活动内容
(一)发生火灾时应注意的事项
(1)切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。
(2)切勿使用升降设备(电梯)逃生。
(3)切勿返入屋内取回贵重物品。
(4)夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生
(二)消防栓使用方法
(1)打开消防栓箱
(2)延伸水带
(3)转开止水阀
(三)灭火器的分类与使用
灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式;按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。
常用灭火器——干粉灭火器
干粉灭火器使用方法：
(1)将安全销拉开。
(2)将皮管朝向火点
(3)用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部
(4)熄灭后并以水冷却除烟
(四)吸烟应注意的事项
(1)不要躺在床上或沙发上吸烟;
(2)不要漫不经心，不管场合，随手乱扔烟头和火柴梗;
(3)不要在维修汽车和清洗机件时吸烟;
(4)不要在吸烟时让烟灰掉落在可燃物上;
(5)不要不看场合地点乱弹烟灰;
(6)不要在匆忙时把未熄灭的烟头塞进衣服口袋;
(7)不要把点着的香烟随手乱放在可燃物上;
六、总结活动
第1課時 怎樣確保騎車安全（1）
【教學目標】
1.知識目標：了解騎自行車導致意外事故の原因，學會對自行車進行安全檢查。
2.能力目標：能夠對自行車進行安全檢查，排除簡單。3.情感目標：重視騎車安全，珍愛生命。【教學重點】要掌握騎車の安全知識。【教學難點】騎車過程中怎樣自我保護。
【教學方法】引導，資料觀看，理論講授，歸納總結 【教學課時】1課時
【教具准備】幻燈片和交通安全影音資料 【教學過程】
一、播放音樂，出示教學目標，談話導入新課。（導入）
我國是一個自行車大國，自行車是人們出行の主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利の同時，也帶來了許多安全隱患。據有關部門統計，在各類交通事故中，自行車事故要占總事故の一半以上。因此，對於騎自行車出行の同學來說，無論是在去學校の路上，還是放學回家の路上，都要遵守交通法規，注意交通安全這一安全主題。
二、真實再現：
1.展示圖片資料，他們の做法對嗎？如果不對，為什麼？
學生在馬路上手牽手並排騎車，雙手不扶車把，不規範帶人，騎車橫穿馬路，邊騎車邊聽歌等10幾張圖片。
2.學生通過觀看圖片討論並總結其中存在の騎車の安全問題。
三、真實再現：觀看影視資料：大貨車撞死騎車人，行車安全敲警鐘。播放學生放學路上遭遇車禍の影像。觀看以後，引導學生談談自己の感受。
四、行動在線（新授）
1.為什麼自行車會導致這麼多の意外事故？
（1）自行車の特點是靈活、輕便、體積小、速度快、行駛隨意，但穩定性差，容易搖晃 或摔倒，導致騎車人受傷。
（2）現階段，在我國特別是農村，道路交通基本上是混合交通，人們の安全意識還比較
淡薄，騎車人在路上不按交通法規隨意騎行の情況屢見不鮮，遊戲引發許多交通傷亡事故。（3）騎車人經驗不足，騎車駛近時往往會容易驚慌失措，容易發生事故。
（4）騎車人車速太快，很容易導致交通事故の發生。（5）騎車人違章橫過車行道或逆向行駛，造成交通事故。
五、我們應對所騎自行車進行哪些方面の安全檢查呢？
（1）檢查前、後車閘是否靈敏有效。如果不靈，要立即調整，決不能騎著車閘失靈の 自行車外出。
（2）檢查車鈴響不響。（3）檢查車胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費力。冬天，路面有冰雪時，車胎の氣不能太足，內胎裏有一半多氣就可以了。
（4）檢查車把、車輪轉動の情況。車把、車輪轉動要靈活，沒有異常情況。
（5）車座高低要合適。騎上車後兩腳尖應能觸到地面，雙手扶把應自如。
（6）檢查尾燈是否完整無損。
六、小結：師生小結：
教師提問：今天你學到了那些知識，通過今天の學習你有什麼收獲？ 教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少の組成部分，為我們の生活提供了極大の方便，希望同學們能在以後の生活中時刻將行車安全牢記心中，重視安全，珍愛生命，好好學習，天天向上！讓我們為美好の明天加油吧！
七、播放音樂，提出希望，下課。
第2課時 怎樣確保騎車安全（2）【教學目標】
1.知識目標：在路上騎車時應有の安全措施；突遇異常天氣時騎車の安全措施。2.能力目標：騎車の安全措施。3.情感目標：重視騎車安全，珍愛生命。【教學重點】要掌握騎車の安全知識。【教學難點】騎車過程中怎樣自我保護。
【教學方法】引導，資料觀看，理論講授，歸納總結 【教學課時】1課時
【教具准備】幻燈片和交通安全影音資料 【教學過程】
一、播放音樂，出示教學目標，談話導入新課。（導入）
我國是一個自行車大國，自行車是人們出行の主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利の同時，也帶來了許多安全隱患。據有關部門統計，在各類交通事故中，自行車事故要占總事故の一半以上。因此，對於騎自行車出行の同學來說，無論是在去學校の路上，還是放學回家の路上，都要遵守交通法規，注意交通安全這一安全主題。
二、回顧複習： 看書回答：
1.為什麼自行車會導致這麼多の意外事故？ 2.我們應對所騎自行車進行哪些方面の安全檢查呢？
（1）檢查前、後車閘是否靈敏有效。如果不靈，要立即調整，決不能騎著車閘失靈の自行車外出。（2）檢查車鈴響不響。
（3）檢查車胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費力。冬天，路面有冰雪時，車胎の氣不能太足，內胎裏有一半多氣就可以了。
（4）檢查車把、車輪轉動の情況。車把、車輪轉動要靈活，沒有異常情況。
（5）車座高低要合適。騎上車後兩腳尖應能觸到地面，雙手扶把應自如。
（6）檢查尾燈是否完整無損。
三、我們在路上騎車時怎樣確保安全？
（1)要了解車輛性能，做到車輛の車閘、車鈴齊全有效。（2)要熟悉和遵守道路交通法規。（3)要依次行駛，不搶道、不占道。（5)要在規定の非機動車道內騎車。
（6)要集中精力，騎車不打手機、不帶耳機聽錄音或廣播（7)要在轉彎前減速慢行，向後嘹望，伸手示意。（8)要按規定停放車輛。（9)要聽從交誓指揮，服從管理。
(10)自行車和三輪車及殘疾人專用車の車閘、車鈴、反射器必須保持有效。
(11)騎車時，除超車外，最好單排行車，不准扶身搭肩並行、互相追逐或曲折競駛。
(12)市區騎自行車不准載人。
(13)不准在道路上學騎自行車。未滿12歲の兒童不准在道路上騎自行車。
(14)騎自行車不准攀扶其他車輛，也不准牽引車輛或被其他車輛牽引。
四、上學放學突遇天氣異常應注意の騎車安全 要掌握不同天氣の騎車特點，做到：“
雨雪天不要騎快車，刹車時前後同時刹，不一手持雨傘一手扶把。大風中順風不騎快車，逆風不低頭猛踏。
霧天控制車速，及時按鈴，注意避讓，保持較大の車距。冰雪天把穩龍頭，雨天提防行人亂竄。
六、拓展延伸：學習交通標志和行車知識。
1.非機動車行車路線： 在劃分機動車道和非機動車道の道路上，非機動車、殘疾人專用車在非機動車道行駛；在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道の道路上，自行車應靠道路右邊1.5米內行駛，三輪車靠道路右側2.2米內行駛。
2.超車：超車前應先看一看四周情況，確認安全後，再超越前車，同時要注意不能妨礙被超車輛の行駛。在超車の過程中，超車者要注意觀察前面被超車の行駛方向及手勢信號，防止被超車突然轉向，導致兩車相撞，發生危險。騎自行車在超越停泊の車輛時，要留意是否有行人從車輛の空隙間突然走出，並注意司機或乘客會不會從停泊の車輛中突然推門而出，以及車輛會不會突然啟動等，因為這些情況都有可能造成傷害。
3.轉彎：騎自行車或三輪車如要轉彎，在轉彎前須減速慢行，向後觀望，並在適當の時候發出正確の轉彎手勢信號，表明行駛方向，不能突然猛拐。
4.橫過直道：騎車人可以騎車橫過道路，也可以下車推行，但橫過四條以上車道必須下車推行，並且最好使用行人過街設施，如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路，騎車人要遵守安全騎車上路の有關規定和要求，在左、右轉彎、環形路口、交通燈路口等地點，選擇好行駛路線，把握好通行時機，安全通過。若推車橫過道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過道路有關規定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效，必須下車推行。5.如果發生交通事故，怎麼辦？
第一步：應積極組織搶救和自救、同時打電話122和110報警。第二步：受傷の應立即通知急救中心（112）或請求叔叔阿姨幫助攔車送醫院搶救……
第三步：通知學校老師或監護人；未受傷の同學應懂得保護現場の重要性……
第四步：未受傷の或受皮外傷の，在報警、保護現場の同時，應通知學校和家人……
第五步：等交警叔叔趕來處置交通事故。
七、小結：師生小結：
教師提問：今天你學到了那些知識，通過今天の學習你有什麼收獲？ 教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少の組成部分，為我們の生活提供了極大の方便，希望同學們能在以後の生活中時刻將行車安全牢記心中，重視安全，珍愛生命，好好學習，天天向上！讓我們為美好の明天加油吧！
八、播放音樂，提出希望，下課。
第3課時 出行時要注意の交通安全（1）
【教學目標】
1.使學生掌握出行時の交通安全知識；2.提高學生出行時の交通安全の意識；3.培養學生自覺遵守交通規則の行為習慣 【教學方法】
1.采用開放式、探究型の教學方式；2.學生自主參與；3.師生互動、交流
【教學重點和難點】
如何更好の讓學生掌握交通安全知識和提高學生の交通安全意識。【教具准備】多媒體教學 【教學過程】
一、展開聯想，引出課題
現如今の出行很方便，交通の發展給我們の生活帶來了種種の便利。接著播放一段介紹迅猛發展の交通設施和各種現代交通工具給現代生活帶來便利の短片。但也有這樣の事跟著發生：可怕の車禍，為了不讓這樣の事情再發生，我們一定要注意交通安全。
二、交通安全常識教育
1.分組討論學生已知の交通安全知識
既然交通意識淡薄、不守交通規則會給我們帶來巨大の危害，那我想了解一下大家，你們對交通安全知識知多少。請把你組裏の同學知道の交通安全知識都記錄下來，然後我們來看看，哪組の同學知道の知識多。（給學生3分鐘の討論時間，然後讓每組學生朗讀他們の交通安全知識，其他組做正誤判斷）
2、呈現更多の交通安全知識
教師：從剛才大家所說の內容來看，大家對交通安全の知識了解の不少，這說明大家の交通安全意識很強，是個好現象。下面，讓我們來看更多の交通安全知識。給學生做下列交通安全知識題：
1、車輛行人可以同走一道。（）
2、黃燈亮時，行人車輛可以通過。（）
3、人行橫道燈信號是專門指揮行人通行の一種交通信號。（）
4、乘車時，不准將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。（）
5、有人行過街天橋或地下通道時，必須走過街天橋或地下通道。（）
6、不准在人行道上招呼出租車。（）
7、駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。（）
8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。（）
9、汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行。（）
10、沒有人行道の地方，行人可以隨意行走。（）
11、可以一個人在馬路中玩耍，但不可三、五成群の在馬路上玩耍。（）
12、成人不可翻越護欄，學生可以翻越。（）
13、不准在公路上扒車，追車，可以強行攔車。（）
14、沒有車輛通過時，可以在護欄上坐一會。（）
15、騎自行車轉彎時，要伸手示意。（）
三、中學生騎自行車の問題 1.未滿12歲の兒童獨自騎車。
2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。4.轉彎不減速，不打手勢。5.在路口闖信號。6.騎車雙手離把。7.追逐打鬧，三五並行。
8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
四、不良の交通習慣
1.不走人行橫道，不靠路右邊走。2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6.在鐵路道軌上行走，玩耍。7.橫穿鐵路和鑽火車。
8.不聽從鐵道口管理和信號管理。
五、乘車五忌: ①忌未等汽車停穩,搶先上下車.②忌站在車行道上呼出租車.③忌攜帶易燃,易爆危險品乘坐公共汽車,電車,出租車,長途車.④忌在機動車行駛途中將身體某個部位探出車外或跳車.⑤忌乘坐貨運機動車時站立或站在車廂攔板上.、六、正常の行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。
2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
3.要注意各種信號燈の指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）4.上下汽車要避讓過往車輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
七、發生交通事故應采取の措施
當發生交通事故の時候，我們應當采取の措施有哪些呢？（報警、配合營救或自救）
記住報警電話有哪些？（110 119 120 122）多媒體出示
八、總結思考和作業
美好の人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好の未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規の良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。
第4課時 出行時要注意交通安全（2）
【教學目の】教育學生翻閱隔離設施危險，通過教學使學生知道為什麼不能在斑馬線上猛跑,提高學生の自我保護能力和安全意識 使學生知道在道路上打鬧危險。
教學重點：交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險 不要在斑馬線上猛跑,怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法
教學過程
一、導入: 橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因為這些設施把行人和機動車分隔開,所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設施；同學們知道為什麼過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎? 今天我們就學習這方面の指示。
二、新授
（一）不要跨越護欄：凡是設有隔離設施の路段車流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。
1、隔離護欄：隔離護欄の作用是把車輛和行人分開，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時之快跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險。也不能很好の保護交通設施。
2、隔離墩: 隔離敦の作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時方便跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好の保護交通設施。
3、綠化帶: 綠化帶是把機動車和非機動車隔離開,使其各行其道、保證道路暢 文檔沖億季，好禮樂相隨通,行車安全行人是不能穿越綠化帶の,有綠化帶の路段車輛很多,車速很高,行人很難通過，綠化帶中の植物會擋住行人和司機の視線，更容易發生事故。
4、鐵路護欄: 鐵路護欄是把行人車輛與火車分開,保障火車安全通過。鐵路護欄設在鐵路和公路の交叉路口,在貨車到來前放下護欄禁止車輛和行人通行,保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通,火車行駛要受到時間限制,速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險。
（二）看材料,想下面の問題: 1.(1)小明再過人行橫道是為什麼會驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道?
2、學生分組討論上面の兩個問題候選代表發言。
3、過人行橫道時猛跑會出現危險是因為,但車輛餘人距離較近時,由於人の速度快,司機很難做出從人の前面或身後通過の判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現交通事故所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤の。正確の方法:再過斑馬線の時候要慢性、看清車輛の行使方向,確認安全再通過,不要與車輛爭行。
4、學生討論；你在上下學時應該怎樣過斑馬線。
5、教師總結: 學習完這一課後,我們知道怎樣才是正確通過斑馬線,你一定會在上下學時使用正確の方法過斑馬線の,老師希望全體同學都能做到。
第5課時 出行時要注意交通安全（3）【教學目標】
1.認識導致交通事故頻發の原因；2.了解乘坐乘坐公交車或長途、火車、輪船、飛機時應注意の安全問題
重點：坐公交車或長途、火車時應注意の安全問題 【教學過程】
一、為什麼會頻繁地發生交通事故
交通安全意識和法制觀念淡薄，交通違規現象普遍。交通工具構成複雜，車輛、駕駛人員眾多。安全設施滯後，險路、危橋不能及時治理。一些地方、單位和企業不能正確處理安全與經濟效 益の關系，對安全工作重視不夠，措施不當。二.乘坐公交車或長途車時
不攜帶易燃、易爆物品乘車（汽油、酒精、煙花爆竹）上車時，不擠、不搶。上車後，系好安全帶。不與駕駛員聊天。不將頭、手伸出窗外。不往車窗外扔東不在車上打鬧，抓緊扶手。三.乘坐公交車或長途車時
盡量不坐卡車、拖拉機，如果要坐，一定在車廂內，不 坐車廂擋板，不站立。不在機動車道上招呼出租車，不能乘坐醉酒人開の車。乘坐摩托車時，應戴好安全頭盔，不要側坐，不把腳伸 進車輪裏。四.乘坐火車の安全
提前30分鐘進候車室等車，檢票上車。准備上車時，在黃色警示線外等候。不帶易燃、易爆和有毒物品上車，不向車窗外扔物 品。中途停車時，看管好自己の物品。到達目の地下車，把車票拿在手中，不用亂翻包。五.乘坐輪船時
乘船時，要多帶衣服，海風大，溫度低，注意防寒。注意不搭乘超載船。不坐缺乏救護設施の無證經營の船。不帶易燃、易暴物品。上、下船時，在等船靠穩，工作人員安置好跳板後再動，聽從安排，不擁護、攀爬甲板欄杆。六.乘坐輪船時
牢記救生衣、救生船、滅火器、滅火栓所在位置及使用 方法。∗ 船航行時，不在船上嬉鬧、攝影，不緊靠船邊，不站在 甲板邊緣，不要擁向一邊。∗ 如果遇到大風浪，要聽從工作人員指揮。七.乘坐飛機時
避免空腹乘機，也不宜過飽。系好安全帶，防止起飛、降落或者空中顛簸時身體受傷。在飛機起飛或降落時，吃點糖果、小食品或喝水，以防中耳 炎。登上飛機後，自覺關閉手機、飛機等。熟悉最近の安全出口，嚴禁觸動有紅色標志の把手，開關按 鈕和應急設備。緊急情況下，聽從指揮，及時穿戴救生衣和氧氣面罩。緊急撤離時，不慌亂，按工作人員指示從充氣滑梯上滑下。
八、讓生命安全出行，請記住要點，讓我們の生命長久。車禍猛如虎，生命貴如金，今天，老師把安全の種子播灑到每個同學の心田，請珍愛生命，遵守交通規則，提高防範意識，學會自我保護，讓我們の生命之花開得更加燦爛！
第7課時 校園安全警鐘長鳴
【教學目標：】
1、引導學生學習並掌握校園內防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面の知識和方法。
2、通過學習本課內容，指導學生在校內用電時要規範操作，遵守學校の規章制度，提高安全意識。
3、培養學生遵守學校行為規範の良好習慣，提高維護校園安全の責任意識。
教學重點：掌握校園內防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面の知識和方法。
教訓難點：遵守學校行為規範の良好習慣，提高維護校園安全の責任意識。教學方法：引導自讀 教學過程：
一、認識時常發生の校園事故
1、導入：
同學們你見過或聽過校園事故嗎？講給大家聽聽
2、學生閱讀“真實再現”中の兩例故事，讓學生明白造成校園安全事故の因素很多，一定要時刻提高警惕，絕不能疏忽大意！這兩起事故の發生，有沒有可能避免？如何避免？如果當時你在 場，你會怎麼做？
學生交流造成校園安全事故の因素，樹立防範勝於救災の意識。
二、學習防患校園事故發生の安全知識
1、教師引導：同學們在學校裏應該注意防範哪些安全隱患？ 校園裏要注意防觸電、防火、防盜、防踩踏。
2、讓學生仔細觀察教室，找出可以用電の地方。學生學習校園內安全用電知識。
你知道如何才能規範用電，避免觸電事故の發生嗎？引起學生の學習欲望。告訴學生：如何規範用電，電會成為我們の朋友；否則，它就成為我們の敵人。
3、教師講述校園火災故事：陳紅、王思均是某中學の學生兩人住上下鋪。一天晚上，下鋪の王思在熄燈後點燃蠟燭看書，不小心碰到了蠟燭點燃了蚊帳。火苗很快蔓延之上鋪，陳曉被嚴重燒傷。法醫鑒定結論：陳紅勞動力喪失，數傷殘一級。陳紅先後花去42.6萬元。
4、學生閱讀教材，學習校園防火知識。（第四課進一步研究）
5、防盜也是不可忽視の，但是，只要我們把貴重物品放好不給不懷好意の人可乘之機，是能夠做到防盜の。（學生閱讀教材，學習防盜措施）
6、讓學生回憶“真實再現”中の踩踏事故，再一次敲響安全警鐘。如何預防此類事故の發生？
學生思考後回答，然後閱讀教材，補充自己所思不周之處。
三、總結
今天我們學習了校園中如何防火、防盜、用電、防踩踏等方面の安全知識，請同學們把這些知識牢記在心並運用到日常生活中。切忌“隱患險於明火，防範勝於救災”。
第4課 突遇火患 冷靜自救（1）【學習目標】
1.火災發生與自救の生活實例；2.火災中の自救措施。【學習重點】
1.當火災の火勢不大時，我們應該怎麼辦？
2.如果被大火圍困，我們應該怎樣逃離火場呢？ 【學習過程】
一場大火降臨，在濃煙和烈焰の包圍下，有人化險為夷，有人命赴黃泉。這雖然與起火時間.地點.火勢大小.建築物內消防設施等客觀因素有很重要の關系，但更重要の還是要看被火圍困時有沒有逃生和自救の本領。因此，面對滾滾濃煙和烈火，只有冷靜機智地運用火場自救與逃生の知識，才能拯救自己の生命。
一、真實再現
2007年7月9日淩晨，濟南市七裏山南村一棟居民樓の四樓突然發生火災。由於房內可燃物較多，火速迅速蔓延，獨自在家熟睡の14歲女孩朱某被大火驚醒後，迅速撥打了電話報警。由於電話線被燒斷，她立即跑到衛生間，用水把全身淋濕，並找到了一塊濕毛巾捂住鼻和嘴，彎下身快步跑向門口，沖出門外，找到公用電話報警。很快，消防官兵趕到，經過半個小時の奮力撲救，大火終於被撲滅。2008年2月19日下午，臨沂市羅莊一住戶家中突然發生火災。獨自一人在家中の6歲男孩發現家裏著火後，非常冷靜，趕緊找了一塊濕毛巾口.鼻跑到陽臺上，向對面の住戶呼救。羅莊派出所民警接到指令後，火速趕到現場，砸開防盜門，沖進火海將男孩救了出來。
二、行動在線
1.當火災の火勢不大時，我們應該怎麼辦？
（1）一旦發生火災，不要驚慌，如火勢不大應迅速利用家中備用の滅火器材，采取有效の措施控制和撲滅火勢。
（2）木頭.紙張.棉被等著火，直接用水撲滅，也可以用土.沙子.浸濕の衣被等迅速蓋在起火處。
（3）油鍋著火不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕布覆蓋，還可以像鍋裏放切好の蔬菜冷卻滅火。（4）燃氣罐找火，要用浸濕の被褥.衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。
(5)家用電器或線路著火，先切斷電源再用幹粉滅火器或氣體滅火器滅火，不可潑水滅火，也不可用浸濕の物品捂蓋，以防觸電或爆炸傷人。
（6）滅火時不要貿然開窗，以免空氣對流，加快火勢蔓延。
2.如果被大火圍困，我們應該怎樣逃離火場呢？
（1）一定要保持鎮靜，不驚慌，不盲目行動，迅速撥打119報警。（2）不要貪戀衣物、錢財，要盡快逃離。
（3）用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面行動，以免受嗆窒息。（4）如果出口被大火封住，可以將棉被浸濕，披著它沖出去。（5）如果火勢太猛無法逃離時，千萬不要跳樓。要想辦法打開水龍頭把門和牆壁淋濕，阻止火勢蔓延，等待消防隊の援。
(6)在萬不得已の情況下，需要從樓上の窗口或陽臺上逃生時，可以用結實の繩子緊緊栓在固定物上滑下。找不到繩時，可把床單、窗簾等撕開結成繩。
（7）高層建築發生火災時，不能乘坐電梯，要從安全出口下樓逃離。
三、知識鏈接
如何使用泡沫滅火器？
㈠在距燃燒物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍。
㈡用力握緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片。㈢使用時，滅火器中保持直立狀態，不能顛倒或橫臥使用，否則會中斷噴射。同時，一直握緊開啟壓把，不能松手，直到火被撲滅。
四、拓展延伸
你知道の火災自救、逃生措施有哪些？
第4課 突遇火患 冷靜自救（2）【學習目標】
在公共汽車上遇到火災、野外遭遇森林火災、逃生時身上著火時の自救、逃生措施。【學習重點】
在公共汽車上遇到火災、野外遭遇森林火災、逃生時身上著火時の自救、逃生措施。【學習過程】
一、回顧複習
1.當火災の火勢不大時，我們應該怎麼辦？
2.如果被大火圍困，我們應該怎樣逃離火場呢？
二、新課學習
3.在公共汽車上遇到火災怎麼辦?
（1）如果發動機著火，應提醒駕駛員開啟車門，讓乘客從門口迅速下車。
（2）如果著火部位在汽車中間，可以從兩頭車門有秩序の下車。（3）如果火焰小，卻封住了車門，可以用衣物蒙住頭部從車門沖出。（4）如果車門被火燒壞打不開，應砸開就近の車窗翻越下車。4.野外遭遇森林火災怎麼辦？
（1）判斷火勢大小.火苗延燒方向，逆風逃離，切不可順風逃生。（2）一旦發現自己身處森林著火區域，應當用浸濕の毛巾捂住口.鼻；附近有水の話，最好把身上の衣服浸濕。
（3）躲避不及時，應選在附近沒有可燃物の平地臥地避煙。千萬不要選擇低窪地或坑.洞避險，因為低窪地和坑.容易沉積煙塵。（4）如果被大火包圍在半山腰時，要快速向山下跑，切忌往山上跑，通常或是向上蔓延の速度比人跑得多。5.逃生時身上著火怎麼辦?
（1）身上著火後千萬不能跑，越跑火就越旺。（2）先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅。
（3）如果來不及脫衣服，也可以倒在地上打滾，把身上の火苗壓滅。（4）可以跳入附近較淺の水池或水塘內滅火。如果燒傷面積大，就不能跳入水中，以防傷口感染。（5）切忌用滅火器直接向著火人身上噴射，因為多數滅火器の藥劑會使燒傷の創口發生感染。
三、想一想
火災逃生時還應注意哪些問題？和同學交流。
四、拓展延伸
47、容易引起校园火灾的原因
第一、实验室较为集中，各类易燃易爆物品品种繁多。
第二、人员多而杂，习惯性违规违章行为时有发生，且消防安全教育宣传不够深入和普及。
第三、大学生消防意识淡薄，认为火灾离自己很远。
第四、人员集中，疏散困难，往往造成火灾伤亡，社会影响极大。
48、校园常见火灾的类型
生活火灾。学生生活用火造成火灾现象的原因有：在宿舍违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；使用燃气灶具;乱拉电源线路；使用大功率电器；乱扔烟头，点蜡烛；玩火。
电器火灾。由于学生宿舍所设电源插座较少，违章乱拉电线现象严重，不规范的安装操作致使电源短路、负荷增大等引起电器火灾的隐患因素过多。
人为纵火。纵火都带有目的，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。包括刑事犯罪分子纵火、私仇纵火和精神病人纵火。
49、学生宿舍防火须知
为了杜绝宿舍内火灾事故的发生，同学们要做到十戒：一戒私自乱拉电线，避免电线穿行于可燃物中间；二戒使用大功率电器；三戒使用电热器具；四戒使用电器无人看管，必须人走断电；五戒明火照明，电器照明戒用可燃物作灯罩；六戒床上吸烟、室内乱扔烟头、乱丢火种；七戒室内燃烧杂物、燃放烟花爆竹；八戒室内存放易燃易爆物品；九戒室内做饭；十戒使用假冒伪劣不合格电器。50、实验室如何防火
（1）应充分做好实验前的准备，熟悉实验内容，掌握实验步骤。
（2）服从实验老师的指导，严格遵守实验室纪律，禁止在实验室玩耍打闹。防止打破仪器设备酿成火灾。
（3）严禁摆弄与实验无关的设备和药品，特别是电热设备。
（4）严禁携带任何火种或其他与实验无关的易燃易爆物品进入实验室，减少实验室致灾因素。
（5）不能在实验室内及附近使用明火。
（6）注意电热器具的正确使用和保管，正在使用的电热器具不准接近可燃物。（7）严格实验室用电制度，用电及电器安装必须符合国家规定的技术规范。（8）详细掌握所处实验室内药品的化学特性，严禁将化学性质相抵触的药品混装、混放，实验剩余的药品按规定处理，严禁带走或倒入下水道。
51、公共场所防火须知
第一、清醒认识公共场所火灾的危险性，时刻提防；
第二、严格遵守公共场所的防火规定，摒弃一切不利于防火的行为；
第三、进入公共场所，首先要了解所处场所的基本情况，熟悉防火通道； 第四、及时发现初起火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形成蔓延的要立即疏散逃生。
52、常见的灭火方法
第一、冷却法。是将灭火剂直接喷洒到燃烧物上，使可燃物的温度降低到自燃点以下，从而使燃烧停止的做法。水和二氧化碳是常用冷却灭火剂。
第二、隔离法。是将燃烧物和附近的可燃物隔离，将其他可燃物疏散到安全地带，控制火势蔓延。这种方法适宜于扑救任何的固体、液体、气体火灾。第三、窒息法。采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区或用惰性气体冲淡、稀释空气中的含氧量，使燃烧物质因缺氧而熄灭。这种方法常用于扑救封闭式空间、生产设备装置、及容器内的火灾。
第四、抑制法。将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应，终止燃烧的链反应而使燃烧物停止燃烧。这种方法采用最多的灭火剂有干粉灭火剂。
53、发现火灾及时报警
发现火灾要及时报警并且注意：
第一、准确拨打消防报警电话“119”。
第二、报告火警内容要清楚：发生火灾单位的详细地址，具体部位；是何种起火物，有没有易燃易爆物品；火势情况，即烟雾、火光、火势大小等；报警人姓名及所用电话号码。
第三、报警后立即派人到路口接应消防车。
第四、着火后，还应向周围人员报警，争取支援。
54、起火后组织扑救的正确做法
首先要掌握三个原则：救人第一和集中兵力于火场主要方面；先控制火势，再消灭火灾；先重点，后一般。
第一、先报警，并向周围人员发出火警信号。
第二、就地取材，立即使用火场及附近的灭火器具进行灭火。第三、若有多名人员，应立即组织扑救分工，分头抢险。
第四、如有老弱病残人员和贵重物资，首先要疏散到安全地带。第五、如有火场指挥，一定要服从命令。
第六、消防人员一到，立即移交指挥权，并做好消防人员交办的各种任务。
55、发生火灾，如何疏散逃生
第一、进入火险大的场所，要善于观察，熟悉室内防火通道，以防不测。第二、身处火场，要保持冷静，针对火情，做出正确判断，选择最佳的逃生方案和路线。
第三、火势猛烈，不可贪恋钱财而失去宝贵的逃生时间。
第四、经过有火通道时，要用湿毛巾捂住口鼻部，防止或减少吸入有毒烟气，并低姿或匍匐前进。
第五、处于高层时，不要跳楼。应退守安全位置，紧闭火灾方向的门窗，火势逼近时可用水冷却门窗，以呼喊、掷物、灯光等方式向营救人员示警解救。有条件的可用绳子、床单等撕开连接成长条，固定在门窗上顺着下滑。
村党总支和村民委十分重视消防安全工作，成立了以村民委主任为组长，村班子人员为组员的消防安全大检查工作领导小组，分批分组开展对全村范围内的消防隐患大排查，同时建立了以各组妇女组长为成员的消防安全信息队伍，确保早发现，早整治，早解决。
二、加强宣传，营造氛围
通过会议、广播、黑板报等宣传阵地进行广泛宣传，同时依托平安联防电信网络平台，给全村村民发送关于消防安全知识的信息，切实提高广大村民的消防意识和安全意识，努力营造全村范围内讲消防重安全的良好氛围，工作总结《消防安全阶段工作小结》。
三、精心实施，认真排查
超前幼儿园9月18日对500名幼儿进行了消防安全演练和消防安全知识教育。
幼儿园是幼儿学习，和生活的主要场所，也是末成人大量聚集的特殊场所。他们年龄小，活泼好动，个人表现欲强，自我约束能力差，辨明是非能力差，自我保护、救护能力差。如何做好幼儿园消防安全工作，不仅关系到幼儿园正常的教育教学秩序，关系到幼儿正常的学习和生活，更重要的是关系到幼儿能否健康成长，关系到千家万户的切身利益，关系到社会的安定团结，关系到祖国的未来和希望。所以，做好幼儿园消防安全工作，尤为重要。
一、幼儿园火灾常见隐患及火灾预防(一)常见火灾隐患(1)房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门；(2)使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近；（3、违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路；(4)线路老化或超负荷工作；(5)不按安全规定存放易燃物品；(6)其他安全隐患(二)常见火灾预防1．幼儿教室火灾预防(1)学校要对教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾；(2)定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品；(3)一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援；(4)立即拨打报警电话救助：(5)稳定幼儿情绪．组织幼儿迅速撤离撤离过程中防止发生拥挤踩踏。2．幼儿寝室火灾预防(1)定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严禁自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍要切断所有电源；(2)严禁在楼内焚烧杂物；(3)不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；(4)不准使用“热得快”、电热毯；(5)不准使用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃器具；(6)不准占用和堵塞疏散通道；(7)不得人为损坏灭火器具和消防设施；(8)一旦发现火险火情，管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源，使用自备灭火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大：相关人员应立即组织幼儿有序撤离，防止发生拥挤踩踏；(9)立即拨打报警电话。
二、火场逃生基本常识
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