专题警示教育自查报告

专题警示教育自查报告（共8篇）

专题警示教育自查报告 篇1

按照油田公司“讲党性 强作风 勇担当”专题教育活动查摆问题阶段要求，结合井下公司专题教育活动查摆问题阶段工作安排，我就岗位职责、管理定位、考核评价机制、“三项机制”以及作风纪律整顿等方面的落实情况进行自查，现将自查结果汇报如下：

一、自查工作情况

（一）岗位职责方面：

1、认真贯彻执行国家有关法律、法规、规程、规范、标准和公司技术质量管理制度，积极引导各项目技术人员进行技术创新、实施新材料、新工艺、新技术的推广应用；

2、要求各项目组按技术要求维修完仪器后，负责完成车间仪器三级质量检验刻度；

3、每月定期质量检验抽查维修好的仪器，做好质量检验记录；

4、在车间主任的领导下，做好每年的技术培训工作；

5、根据车间实际，开展技术改造、小改小革项目工作；

6、根据企管科要求，做好车间对标管理工作；

7、负责对车间工程技术人员的考核；

8、完成上级领导交办的其他工作。

（二）管理定位方面：

1、继续加强学习，提高管理水平和驾驭工作的能力，不断努力适应日益复杂的工作环境。

2、从工作的实际出发，克服困难，并积极寻求解决办法，正确处理好依法行政与服务职工的关系。

3、放下包袱，抛开手脚，争当一名优秀的基层干部。确摆正自己的位置，完成好自己分管范围内的工作任务，和班子成员搞好团结，顾全大局，把组织和职工的利益放在首位。

4、尽量简化和分解自己的基本工作，用心专注自己的工作重点。

（三）考核评价机制方面：

基层组织以目标考核为引导，以日常绩效考核为手段，以专项业务考核为补充，充分发挥考核激励机制督导作用，解决干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，以及“推卸责任，疏于管理”等问题提供了很好的措施。现结合基层日常考核工作，如何进一步完善干部考核激励机制谈几点粗浅认识：

1、物质激励与精神激励相结合

物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励干部做好工作。精神激励是内在激励，是指精神方面的无形激励，包括向干部授权、对他们的工作绩效的认可，公平、公开的晋升制度，提供学习和发展，进一步提升自己的机会，以及制定适合每个人特点的职业生涯发展道路等等。精神激励是一项深入细致、复杂多变、应用广泛，影响深远的工作，它是管理者用思想教育的手段倡导企业精神，是调动干部积极性、主动性和创造性的有效方式。同时也需要把物质激励与精神激励相结合。

2、施行和完善多层次、多渠道多激励机制

（1）、要想办法了解干部需要什么，分清哪些是合理的和不合理的；哪些是主要的和次要的；哪些是现在可以满足的，哪些是今后努力才能做到的。主要是把激励手段、方法与激励的目的结合起来，从而达到激励手段和效果的一致性，采取灵活多样的激励手段，根据不 同的工作、不同的干部，不同的情况、不同的时期，制定出不同的制度，而且要随时间的推移而不断地修订和完善。

（2）、充分考虑干部的个体差异，实行差别激励。激励的目地是为了提高干部工作的积极性，影响工作积极性的主要因素有：工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、工资福利和工作环境而且这些因素对不同干部所产生的影响也不同。

（3）、实行动态管理，引入系统的干部竞争机制。

（四）“三项机制”落实方面：

井下公司党委 “三项机制”出台后，在公司内引起了强烈反响。公司党办也抓紧制定细则，把落实“三项机制”情况纳入公司中层领导班子考核，用新机制推动公司各项工作取得新发展。

建立干部鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，是集团、油田贯彻落实总书记“五个扎实”要求，实现追赶超越发展的重要举措，也是激发领导干部干事创业积极性的制度安排，对于强化能者上、庸者下、劣者汰的用人导向，解决廉而不勤、廉而不为、懒政怠政等现象问题，引导干部卸下心理包袱，放心大胆工作，把全部精力投入到落实“五个扎实”要求，促进追赶超越发展上来具有重要作用。

一是认真学习，吃透精神。要进一步学习公司相关文件与会议精神，深刻领会“三项机制”的精神实质，明确“三项机制”制定的目的与意义。二是自觉践行，营造氛围。要根据“三项机制”核心要义，结合车间实际，针对当前工作中存在的突出问题，列出责任清单，拿出“三项机制”举措，实现领导干部包班组，层层传导压力，在单位内发扬说真话、干实事、求实效作风，形成能者上、庸者下、劣者汰用人导向，激励党员干部解放思想，勇于担当，攻坚克难，创造佳绩，为实现追赶超越发展作出新贡献。

二、问题剖析

(一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为是已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。

(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够，世界观的改造时有放松，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。

(三)业务学习不够和创新工作不够。认为自己工作了这么多年经验不少，加之工作、事务缠身，以致业务理论学习的不足，因忙于其他方面的工作，把实际的工作疏远了，学习的时间少了，解决实际问题的时间少了。深入剖析这种思想，还是宗旨观念在头脑中扎得不够牢，总认为生产、技术、培训的热点、难点问题是带有共性的问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径。在工作中疲于应付各种考核材料的准备工作，导致缺乏创新工作。

三、改进措施和努力方向

针对自身查摆出的问题，我将认真整改，在今后的工作努力做到以下几点：

（一）是坚定理想信念和政治信仰，加强政治理论学习。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。要认真学习和掌握马克思主义的立场、观点和方向，以当代中国的马克思主义——邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，努力提高理论素养，提升思想境界，掌握先进文化，提高自身素质。同时党员干部要想不缺“钙”、不得“软骨病”，就必须排除和纠正各种错误思想认识，永不动摇共产党人的理想信念，要讲政治、讲大局，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和言行作斗争。

（二）是切实纠正个人“四风”问题。个人要带头纠正“四风”。

1、要求真务实。做到察实情、出实招、办实事、求实效上。

2、要深入群众。树立正确的权力观，牢记权力是人民给的，我们是人民的公仆，时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁，联系群众、服务群众。

3、要情趣高尚。树立正确的幸福观、人生观，培养健康、高尚的生活情趣，讲操守，重品行。

4、要勤俭节约。要以身作则、率先垂范，切实营造风清气正、干事创业的良好风气。只要有“严以修身、严以用权、严以律己”的警惕才能经得起各种各样的冲击和诱惑，情为民所系，权为民所用，利为民所谋。“实”是脚踏实地的干劲，敦本务实的精神，当官不避事的态度。

5、要加强业务学习和工作中要有创新精神。做为一名技术干部，要始终把学习业务知识做为一件大事来抓，这是根，这是本，所以即使今后工作再忙，也要抽出时间来学习业务知识。同时工作要有创新，创新就是创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等。创新的一个鲜明特征，是要想没想过的，做没做过的，使我们的思想和认识更加符合变化了的实际。创新有大有小，却无处不在。重大的发现，重大的创造，重大的改革是创新；拓展工作思路，改进工作方法，提出合理化建议，也是创新。我们每个人都应有创新意识，也都有创新的机会和舞台。创新不是盲目蛮干，而要有科学精神。不遵循客观规律，或者调查研究不细，专业知识不精，或者急于求成，是不行的。创新也不是一帆风顺的，从一定意义上说，创新就要打破旧模式，改变一些习以为常的东西，甚至触及一些人的利益。要把“体现时代性”和“把握规律性”统一起来，把“富于创造性”和“符合科学性”统一起来；把“大胆”和“稳健”统一起来。正确处理好各种矛盾，把握好各种关系。

在工作中只要有“谋事要实、创业要实、做人要实”的态度，才能在工作中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，认真地抓紧抓好政 治理论和业务知识的学习，切实改进工作作风，牢固树立服务意识，坚持深入基层，深入工作一线，认真履行职责，弘扬正能量才能更好的做好本职工作，为延长石油事业的发展做出应有的贡献。

汇报完毕，有不足之处请同志们批评指正，谢谢大家!

专题警示教育自查报告 篇2

能与时俱进地用现代教育手段传达现代教育信息, 培养能为现代化建设服务的人才, 这就叫做教育现代化。教育现代化的关键是与时俱进——体现时代性、把握规律性、富于创造性。具有这“三性”才算是具有现代性。

教育最优化

最优化是对所有教育工作的要求。教育工作的最优化是指在当时的条件下, 教师和学生使用的人力、物力、财力、精力和时间最少而获得的效果最好。曾经有人问过我什么是最好的教育, 我不能说什么是最好的教育, 但我对“最优化”的教育有一些思考, 那就是在“当时”的条件下的教育效果最优化, 关键是要用动态的观点来思考这个问题。

教育方针

在我本人看来, 教育方针一时间有宣传不充分的趋势。我视察过全国的近百所学校, 把教育方针印在学校显赫位置处的学校没有看到一所。现在对素质教育的宣传势头大大超过了对教育方针的宣传, 甚至是取而代之, 我认为“实施素质教育就是全面贯彻国家的教育方针”这句话中的“贯彻”二字已经给素质教育定位了, 它是教育方针的下位概念而不是上位概念。教育方针是有功能的, 是国家对教育的总政策、总要求, 它既可以用来评价学校, 也可以用来领导学校、领导教师与学生。素质教育的提法离教育方针的表述有一定距离。

教育评价

缺少评价的工作是缺少理论指导的工作。评价是听诊器、方向盘、指挥棒和推动机, 能够告诉我们存在着什么问题, 努力的方向是什么, 工作的着力点在哪里, 如何来提高和推动我们的工作。评价要讲究科学性、适时性、最优化和适度适量化。在我看来, 教学评价量表是一个学校教与学的理论与实践的结晶。往大了说, 我觉得我们国家现在正在实行的重大战略也应该进行评价。

体制与机制

要研究体制、优化体制、改革体制, 首先就要把什么是体制弄清楚。我拿龟兔赛跑来举例, 在陆地上比赛肯定是兔子胜, 在水中比赛一定是乌龟赢, 如果在陆地上赛跑允许兔子驮着乌龟, 在水中比赛允许乌龟驮着兔子, 这就是能达到双赢的体制创新。什么叫机制呢?三个和尚的故事我们都很熟悉, 一个和尚挑水喝, 两个和尚抬水喝, 三个和尚没水喝, 但是如果让三个和尚一人挑水一天, 这个问题就解决了, 这就是机制创新。说来说去, 部门之间是体制问题, 部门之内是机制问题。改革的实质是体制创新, 机制是构成节约型社会的软实力。

人力资源强国

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》 (以下简称《纲要》) 一共27 000多字, 我觉得“到2020年进入人力资源强国的行列”一句话最能概括《纲要》的核心精神。无论是提高教育水平还是提高教育质量, 所有这一切都只是方法和过程, 到2020年进入人力资源强国的行列才是最终的目标。

教育中要遵循的三个基本规律

规律一:育人规律;规律二:社会用人规律;规律三:人才的可持续发展规律

教育系统中的“5+1”支队伍

为任何一项事业服务的都是一个体系而非作为个体的人, 为教育提供服务的也是一个体系。单以人力体系来说, 就是“5+1”支队伍:以教育部长为代表的教育行政官员队伍、以校长为代表的校内行政官员队伍、教师队伍、教研员队伍、教育督导员队伍。这是站在前排直接为教育服务的5支队伍。我把教育科研人员放到后排, 作为另外1支队伍。如何优化这“5+1”支队伍、利用好这支队伍是非常重要的事情。遗憾的是, 在《纲要》制定的研讨中我们已经提出了教育的“5+1”支队伍, 但是在正式的《纲要》表述中没有提到教研员, 全国的几十万人都被甩在了这个系统外。其实教研员是一股十分重要的教育力量, 这支队伍由拥有5年以上教龄的优秀教师组成, 负责对其他教师的教学提出有效建议和改进意见。优化教育系统中包括教研员在内的“5+1”支队伍是提高教育质量的基础。

学校的基本功能

学校具有三大功能:传授知识 (创新知识) 、培养人才、服务社会, 最基本的功能是教书育人。

学校之间的竞争

学校之间的竞争是学校内为教育服务的系统之间的竞争。两所学校之间的竞争并不是校长间的竞争、特级教师间的竞争或教授间的竞争, 而是这两个学校为教育服务的整个体系之间的竞争。在我看来, 任何一种服务都是一个体系, 因为要考虑到是否具备政策、技术、器械等条件, 校长对教师的关照、威信状况都包含在这个体系内, 都是竞争力的一部分。如何研究、优化和充分利用这个服务体系来提高教育质量, 都是值得思考的问题。

校园文化

如果让我用最简短的语言来表述要如何建设一所学校, 我会说要具备“三材一化”。“三材”是指人才、器材、教材, “一化”指的是校园文化。我要特别强调这个“一化”, 因为建设、利用校园文化对于人才培养是非常重要的。我本人十分赞同一种“腌萝卜”式的教育, 是指教育的内容能真正渗入学生的头脑中, 使之真正理解教育内容的深刻含义, 理解问题的本质并在真正理解的基础上形成一定的知识结构和稳定的心理特征, 形成社会主义核心价值体系所倡导的价值观念。校园文化建设是“腌萝卜”式的教育的必要条件。

校园文化是培育学生的隐蔽课程:一个学校的校园文化建设可分为物质文化、行为文化、制度文化、精神文化建设4个层面。物质文化建设是校园文化建设的基础, 不要求豪华和富贵, 但求整齐和干净。在精神文化的指导下形成制度文化, 再利用制度文化去约束人们的行为, 养成人们的习惯, 使习惯渐渐形成学校的风格与面貌, 再在这个基础上提炼出学校的文化精华反馈到精神文化的建设中来, 校园文化建设的4个层次就是这样相互作用与影响的。我建议应大张旗鼓地开展校园文化建设, 因为它也是一门重要的课程。

名校与名师

名校的基本特征是:有稳定的世人公认的一流的教书育人的成绩。成绩是稳定的, 而不是昙花一现的;成绩是教书育人的成绩而不是考分、上“名校”的辉煌。

名师是在任何情况下都能认认真真地教书育人且效果显著的教师。

不怕说句得罪人的话, 要把名校长和名学校的校长严格区别开来, 要把名学校的教师和名教师严格区别开来。名校长、名师不一定都在名校。

全人格

人格需要人格的教育。在教与学的过程中师者是在教书育人, 不仅要传授知识、培养能力, 更重要的是要培养学生的人格特征、思想品德。师者没有好的人格怎么能把学生教育好呢?教师的教学是全人格的参与过程, 教师的为人处世, 教师在课堂的表现, 行为的逻辑性、条理性对学生都会有着深刻的影响。为了培养全人格的学生, 教师的教学就必须是一个全人格的参与过程。因此我们要求教师要为人师表, “学为人师, 行为示范”是规律, 而不是强加在教师身上的教条和束缚, 只有这样, 教师才能凭借着人格特征形成威信, 而威信, 是一种“教育能”。

师生关系

良好的师生关系是教育产生效果的关键。学生如果热爱教师就会热爱教师所教的课程, 热爱教师所教的课程就容易取得良好的学习效果, 这是一个自然的过程。构建良好的师生关系需要教师努力养成如下三种人格特征:第一, 富有热情和同情心;第二, 富有激励与想象的倾向性;第三, 对工作具有认真负责的态度。

教学 (学习) 方法

教学 (学习) 有法, 但无定法;搞好教学 (学习) , 贵在得法。任何一种教学 (学习) 方法都不能“原版”复制。

学习的水平

我把学习的水平分为5级, 分别是:记忆、理解、融会贯通、概括和创新。这五级水平既可作为学习水平的评价, 也可作为评价教学水平、评价学习方法、评价教学方法、评价教材、指导教材写作、评价论文、指导论文写作等的依据。

教学目的

教学目的是指导一切教学的指挥棒, 对教学目的的理解能够影响教师的执行力, 我认为如下12项应作为重要的教学目的:1.传授知识, 塑造学生的知识结构;2.培养学生的技能;3.培养学生的能力;4.发展学生的智力;5.培养学生的非智力因素;6.培养学生的学习方法;7.培养学生的科学方法;8.对学生进行爱国主义和辩证唯物主义教育;9.培养学生的态度和习惯;10.培养学生的创新精神和实践能力;11.培养学生的情商;12.培养学生的团队精神。

教学艺术

所谓的教学艺术, 就是教师善于把复杂的问题简明化, 把深奥的问题通俗化, 把抽象的问题形象化, 把零散的问题系统化。教学艺术是提高教学质量的增效剂, 是不可模仿的艺术。

教学情感

教学是一个移情的过程, 教师要将激情传递给学生。教师的教学活动不能由教学机器来代替, 因为教学机器不会笑, 没有情感。要知道, 教师的教态具有神奇的教化力量, 教学是其全人格的参与过程。

作业和考试

专题警示教育自查报告 篇3

一、基本情况

按照部署和安排，研究班在德国期间，共计完成了32个单元的培训任务。我们系统学习了德国社会和经济体系概况，德国的教育体制概况及其法律背景，德国职业教育体系和“双元制”职业教育，政府、行业、企业在职业教育中的职责和作用，职业培训教师的培养，德国品牌声誉和高技能专业人员之间的关系，高技能人员的培养培训，企业与应用技术大学的合作模式等，专题讲座共64个课时；研究班一行先后访问了柏林州政府教育、青年与科技部，柏林职业教育新科目鉴定机构（ASIIN），杜塞尔多夫德国联邦职业教育与培训研究所（BIBB）等3个政府部门，以及德国手工业技能发展中心（ZWH）和杜塞尔多夫-勒沃库森工商会等2个行业协会；先后实地考察了柏林工业大学职业教育与培训学院、柏林经济和法律应用技术大学、Martin Wagner职业学校、德国铁路（DB）培训学院、柏林工程应用科技大学、杜塞尔多夫应用技术大学等6所学校，以及德国技术信息、工业电子和能源管理能力培养中心，柏林手工业协会的培训中心，德国供暖空调手工业联合会（SHK）柏林分会培训中心等3个培训中心；同时，研究班学员还与德国的官方代表及职业教育专家进行了深入交流、研讨。在省委组织部的关心指导下，在全体学员的共同努力下，研究班做到了组织严密，纪律严明，管理严格，学习扎实，圆满完成了学习考察任务。

二、主要收获

德国是制造业大国、制造业强国。德国“双元制”模式是世界公认的成功的职业教育发展模式，被称为德国经济发展和“德国制造”的“秘密武器”。德国“双元制”模式是：两个培训主体，即企业和职业学校；两种教学内容，在企业主要是传授职业技能和与之相关的专业知识和职业经验，职业学校的教学内容主要是专业理论知识和普通文化知识；两种教材，即实训教材和理论教材；两种实施方式，企业遵循联邦职教所制定的培训条例来组织培训，职业学校则遵循所在州文教部颁布的教学计划组织教学；两类教师，即实训教师和理论教师。在德国学习考察期间，我们比较深入地了解了德国职业教育的做法和经验，进一步更新了理念，开阔了视野，增长了见识。概括起来，主要有以下几个方面的体会和收获：

1.深刻认识到了职业教育和高技能人才在德国经济社会发展中的重要作用

德国高度重视高技能人才在经济社会发展中的作用，政府把培养高技能人才作为国家发展的一项战略任务来抓，高技能人才的比例占40～50%。德国把高技能人才的摇篮——职业教育作为立国富民的“秘密武器”。在德国，从总理到一般百姓，无不重视职业教育，能工巧匠备受尊重。据了解，德国除了27%左右的青年上大学外，绝大多数都选择进入职业学校学习。

2.熟悉了德国的教育，特别是比较完善的职业教育体系

德国政府视职业教育为一种类型教育，构建了比较完善的职业教育体系，职业教育在整个教育体系中占有举足轻重的地位。其职业教育体系具有灵活开放、层次分明和针对性强的特征，被称为“有多个入口和出口，没有死胡同”，充分发挥了沟通初级教育、高等教育和企业人才培养的桥梁和纽带的重要作用。德国高中阶段的职业类学校由两大类组成：一类是就业导向的“双元制”职业学校和全日制职业专科学校；另一类是“立交桥”式的专科高中，职业或技术高中，专科、职业或技术完全中学。高等教育阶段的职业类学校也由两大类组成：一类是典型的应用型高校——专科大学（应用技术大学）；另一类是典型的职业型高校——职业学院（高等专科学校），是“双元制”模式在高教领域的延伸。德国的各类教育之间可灵活互通，在基础教育结束后的每一个阶段，学生都可从普通学校转入职业学校；接受“双元制”职业教育的学生，也可在经过一定时间的文化课补习后进入高等院校学习；职业教育的各个层次以及它们与普通教育之间都可以交叉和相互沟通。

3.了解了德国政府、行会和企业在推动职业教育发展中的职责和作用

德国的政府、企业与行会各司其职、各负其责、相互配合，共同推进职业教育工作。一是政府在职业教育中发挥主导作用。政府负责建立和规范职业教育的法律框架，授权给行业协会、企业、工会和政府机构，将职业教育纳入到中等义务教育范畴，在公立职业学校提供“双元制”职业教育，开展“双元制”职业教育科学研究等。二是企业在职业教育中发挥主体作用。从职业教育的招生到受教育者的培训，从职业培训岗位数目到培训计划直至培训的物质设备的配备等，基本上都由企业负责，企业直接决定着“双元制”职业教育的规模和质量。三是行会在职业教育中发挥监督、管理和协调作用。行会负责为教育企业提供咨询，为教育企业的教师提供培训，对企业和企业教师进行评估、认证，监督企业开展教育，为企业招收受教育者提供支持，组织中期考试和最终考试并颁发职业资格证书，调解受教育者与企业间的纠纷等。

4.认识到了产教融合、校企合作是德国职业教育的本质特征

德国是实施职业教育产教融合、校企合作最为成功的国家。德国的主要行会机构有300多家，各个行会基本都设立了职业教育委员会，负责协调和管理本协会辖区范围内与职业教育有关的重大事项，以此建立了教育与产业对话协作机制，促进了职业教育与产业深度融合。德国的职业教育校企合作主要是通过“双元制”模式实现的：企业依据教育合同，在真实的工作环境下，为学生提供基于工作的实践训练，并支付给学生生活津贴；职业学校依据《义务教育法》，为学生免费提供与职业实践相关的专业知识和普通文化知识教学；州政府为公立职业学校提供财政支持。

5.体会到了专业化教师队伍在推动德国职业教育发展中的关键作用

德国职业教育的高质量与其拥有一支高度专业化的师资队伍是密不可分的。德国建立了一套严格的教师遴选、入职、晋升、培养、培训制度，对教师的学历和资历、专职与兼职、培训与进修、品德和技能等方面都作了严格规定。德国职业学校理论课教师最低学历为大学本科，至少有两年从事本专业实际工作的经验，通过两次国家考试，到学校任教还需两年试用期。德国很重视提高教师的物质生活待遇，应聘教师经过两年试用合格后，政府终身雇用，享受公务员待遇，免交社会保险。

6.认识到了完备的法律法规体系是职业教育发展的有力保障

一是建立了完备的职业教育法律法规保障体系。德国职业教育法律法规相当完善，在立法体制方面有《联邦职业教育法》《联邦劳动促进法》《手工业条例》；在为学徒工提供合法培训条件方面有《青年劳动保护法》；在企业参与职业教育的权利和义务方面有《企业基本法》和《联邦职业教育促进法》；在职业资格考试方面有《培训员资格条例》等。德国通过实施严格的职业教育法律法规，在全国范围内形成了国家、企业、社会团体各阶层和学校共同举办职业教育的局面。二是建立了政府和企业共同投入职业教育的经费投入机制。德国按照《职业教育法》的规定，职业教育经费由公共财政和企业共同资助。三是建立了严格的职业资格证书制度。各类行会负责组织和实施本行业职业培训的考试并颁发职业资格证书，共涉及国家承认的376个职业培训工种。四是建立了学生操作技能的实践训练制度。在德国“双元制”职业教育模式下，职业学校学生70%的时间在企业学习操作实践技能，30%的时间在职业学校学习文化和专业知识。

7.感受到了德国高度重视学生职业精神和职业道德的培养

德国人严谨认真、遵守纪律、精益求精的职业精神成就了“德国制造”的高品质。在职业教育人才培养过程中，德国很重视学生职业精神和职业道德的培养。学生在企业进行实践锻炼时，企业不仅注重技能的培养，还将职业精神和职业道德的培养作为重要内容。学生在学校接受教育时，学校既对学生进行技能和理论教育，也开展职业意识和素养教育，并纳入日常的教学计划。

三、几点建议

鉴于中德不同的工业背景和文化土壤，我们学习借鉴其职业教育发展经验，不能不经选择地移植，而是应取其精华。结合这次学习考察的体会和我省职业教育的实际，笔者提出以下几点工作建议：

1.把职业教育和高技能人才培养摆在更加突出的位置

加快发展职业教育，培养大量的高技能人才，是全面建成小康社会、加快推进“四化”同步发展对教育工作的呼唤和期盼，更是助推经济发展，实现中华民族伟大复兴“中国梦”的需要。特别是对我们河南这样一个发展中的人口大省来说，职业教育更是经济转型、产业升级、实现富民强省的重大战略举措，也是真正解决我省由人口大省向人力资源、人力资本强省转变，由农业大省向工业大省、经济强省转变的迫切需要。因此，应当把职业教育和高技能人才培养摆在经济社会发展更加突出的战略地位。

2.把推进产教融合、校企合作作为加快发展现代职业教育的关键举措

德国“双元制”职业教育是校企合作培养技术技能人才的成功模式。借鉴德国的经验，我们应当做到以下几点：一是完善产教融合、校企合作机制。进一步发挥省职业教育校企合作促进委员会的作用，健全省行业职业教育校企合作指导委员会，充分利用省级职业教育集团等工作平台，促进职业教育与产业深度融合。二是充分发挥企业的办学主体作用。建议以法律的形式明确规定企业在发展职业教育中的权利、责任和义务，建立企业办学的利益补偿机制。同时，建议省政府出台鼓励企业举办职业教育和培训的激励政策，建立职业教育校企合作政府奖励制度，对做出突出贡献的企业予以表彰和奖励。三是加强行业指导、评价和服务。行业组织应履行发布行业人才需求的职责，建立行业人力资源需求预测和就业状况定期发布制度。

3.加快构建具有河南特色的现代职业教育体系

建议加快构建适应发展需求、产教深度融合、中高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通、体现终身教育理念、具有河南特色的现代职业教育体系。当前，应重点推进以下几项工作：一是巩固提高中等职业教育发展水平。要通过加大投入、整合资源、调整布局等得力措施，加强中职学校基础能力建设，使中职学校尽快达到国家规定的办学标准。二是创新发展高等职业教育。要着力提高专科层次职业教育质量，探索发展本科层次职业教育，探索建立专业学位研究生培养模式。三是加快推进“文化素质+职业技能”职业教育考试招生制度改革，实现中职、高职、本科和研究生等各层次职业教育的内部贯通。

4.高度重视“双师型”教师队伍建设

建议建立健全高校与政府、行业企业、中职学校协同培养教师的新机制，建设一批职业教育师资培养培训基地和教师企业实践基地，积极探索高层次“双师型”教师培养模式。加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力提升培训，提高具备“双师”素质的专业课教师比例。严格落实五年一周期的教师全员培训制度，实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度，培养造就一批“教练型”教学名师和专业带头人。

5.加快推进本科院校的转型发展

建议加大本科院校转型发展力度，并将其纳入“十三五”发展规划。要采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，并在经费投入、专业硕士学位授权点设置等方面予以倾斜支持。要调整普通本科招生规模，扩大应用技术类型本科招生计划。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。要制订有效措施，鼓励本科高等学校与示范性高等职业学校通过合作办学、联合培养等方式培养高层次应用技术人才。

6.加快完善职业教育法律法规保障体系

一是加快完善职业教育法律法规。建议修订《河南省实施<职业教育法>办法》，制订《河南省职业教育校企合作促进条例》。二是加大职业教育经费投入力度。各级政府要多渠道筹措资金，建立与办学规模和培养要求相适应的经费投入制度。各级财政要加大职业教育投入力度，确保职业教育财政投入逐年增长，逐步提高职业院校生均经费标准。三是加快推行严格的职业资格证书制度。加快推进学生获取职业资格证书工作，加大对就业准入制度执行情况的监察力度。四是营造职业教育发展的良好氛围。要高度重视职业教育宣传工作，大力宣传高素质劳动者和技术技能人才的先进事迹和重要贡献，引导全社会树立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，提高职业教育社会影响力和吸引力。

7.加强职业教育的国际交流与合作

一是建议加大职业教育对外开放力度，加强与发达国家和地区的交流与合作，学习、借鉴国（境）外的先进经验，加快发展我省现代职业教育。二是支持职业院校引进优质教育资源，合作举办职业教育机构和实施办学项目。三是鼓励中外职业院校教师互派、学生互换。开展职业教育管理人员和骨干教师出国（境）研修培训。聘请国（境）外高水平专家到我省任教。

专题警示教育自查报告 篇4

目录

微机教室（40台）和1个多媒体教室，校园布局合理，环境优美。

二、普及程度

我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照县教育局指示精神招收一年级和七

年级新生，新生入学年龄分别为6周岁和13周岁，在本校招生范围内适龄少年

儿童入学率为100%。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，对

他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。学生毕业率100%，非文盲率100%。

三、师资队伍

我校现有教师54人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，每

科都有专任教师。现有教师中，有高级职称者2人，初级职称者15人。近年来

学校积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行‚校本研训‛制度，注重分层次培养教师，推进‚名师工程‛建设。现有教师中学历达标率为100%。教师普

通话合格率100%，继续教育证书年度注册率在100%。

四、办学条件

近年来，我校多方筹措资金，用于美化校园环境，改善办学条件。学校制定

了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。先后整修了操场，修建了旗台，新建锅炉房，花园，硬化了校园主干道，增设了美术活动室，购臵了校园广播系统，对美术教具、体育器材进行了更换，为学校各职能部门配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》和课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了农村一类中学的

标准。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。

五、学校管理

积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出‚三个一致‛，要求班子成员树立‚五种意识‛，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育‚协作、奉献、务实、求先‛的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。学校坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立‚以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标‛的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健

康课堂。

六、教育经费

近年来国家不断加大对教育的投入，财政预算内教育经费都能及时足额拨付，确保了我校的有序运转，确保了教师工资的足额兑现和学校校容校貌的彻底改善，现在教师再不用担心工资问题，人人都能全身心的投入到常规教学中，使学校的教育教学质量逐年提高。

七、教育质量

我校全面贯彻党的教育方针，认真执行国家制订的课程计划和教学大纲，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时，按国家规定的课时数开课，切实制止频繁考试，频繁竞赛和滥用复习资料等现象。既优化了教育教学环境，同时使我校的教育质量始终处于全县农村初中的先进行列，近三年以来，小学考试各科合格率达到 95 %以上，优秀率达 40 %以上，七、八年级考试各科合格率达 90 %以上，优秀率达 30 %以上，九年级毕业会考成绩一直位居全县农村前列，初中和小学毕业年级学生的毕业率均为100%，得到上级的充分肯定，社会的好评。

八、扫盲情况

在扫除青壮年文盲方面，我校加大力度防止脱盲后的再复盲，同时，防止产生新的文盲，我校以乡成人文化技术学校为龙头，以村成人文化技术学校为阵地，为脱盲人员大搞巩固提高技术培训，使他们不仅能学文化，还能学到实用技术。至XX年12月31日止，全乡非文盲率为99.94%，符合国家规定的要求.九、存在的问题

1．教师专业发展问题。教师发展制约学校发展，目前学校教师自主发展意识还不够浓，个人目标定位不够准确，影响和制约了教育教学质量的提高。

2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

4、德育工作有效性问题。德育教育还缺乏实效性，德育年级目标还不够明确。学生养成教育还需进一步加强。

5、部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读，部分教学设备有些落后，不能适应当前教学改革的不断变化。

6、档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

7、学校急需修建教师宿舍楼，以解决教师的住宿和办公问题。

十、今后的打算

1、继续加大对‚两基‛迎‚国检‛的宣传力度，提高对‚两基‛迎‚国检‛工作的认识。通过多种形式广泛宣传‚两基‛迎‚国检‛。

2、加大了力度完善‚两基‛迎‚国检‛工作的各类档案资料。力争使各类档案资料规范、准确、真实、齐全，做到装订成册，分类归档。确保全县‚两基‛迎‚国检‛合格。

3、加大投入，改善办学条件。围绕学校薄弱环节大力进行新建和改扩建工程，进一步完善和调整学校布局。落实各类、器材、图书、仪器等的补充，确保基本办学条件全面达标。

4、落实中小学管理规程。落实好新课程计划，开齐、开足课程。探究教育教学模式，改变教学方法，减轻学生过重的课业负担。

5、树立学校教育‚安全 义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理和扫盲等 7 个方面的工作情况进行了全面的评估自查，现将自查情汇报如下：

一、基本情况

我校创办于1993年，地处城关镇纸厂路1号。学校现承担城关镇和巷道乡部分学龄人口的初中教育。学校占地面积33100m2，建筑面积8779m2，绿化面积2300 m2。现有教学班31个，学生1624人，教职工121人，其中专任教师118人。高级职务教师30人，中级职务教师72人，初级职务教师16人；专任教师中，大学学历91人，大专学历25人，中专学历2人，学历合格率98.31%。我校‚两基‛各项指标全部达到‚普九‛标准。

二、近三年我校‚两基‛各项指标完成情况

（一）普及程度 1.入学率

XX—XX学年度：7—12 周岁适龄儿童总人数1733人，其中残疾18人，正常儿童在校生1715人，入学率100%；其中女童 811人。已入学811人，入学率100%。13—15周岁少年总人数 899人，其中残疾0人，初中阶段在校生877人，初中阶段入学率 98.1%。

XX—XX学年度：7—12周岁适龄儿童总人数1658人，其中残疾11人，正常儿童在校生1647人，入学率100%；其中女童 758人，已入学758人，入学率100%。13—15周岁少年总人数995 人，其中残疾0人，初中阶段在校生920人，初中阶段入学率98.5 %。

XX—XX学年度：7—12周岁适龄儿童总人数1519人，其中残疾8人，正常儿童在校生1511人，入学率100%；其中女童711 人，已入学711人，入学率100%。13—15周岁少年总人数937人，其中残疾0人，初中阶段在校生921人，初中阶段入学率98.1%。

2.辍学率

XX—XX学年度：初中在校生2165人，年内辍学38人，辍学率1.8%。

XX—XX学年度：初中在校生2421人，年内辍学38人，辍学率1.6%。

XX—XX学年度：初中在校生1623人，年内辍学16人，辍学率1%。

3.适龄残疾儿童少年入学率

XX—XX学年度：残疾儿童少年18人，已入学17人，入学率94.4%。

XX—XX学年度：残疾儿童少年11人，已入学10人，入学率90.9%。

XX—XX学年度：残疾儿童少年8人，已入学7人，入学率 87.5%。

4.完成率

XX—XX学年度：15周岁正常人口267人，完成初等义务教育267人，完成率为100%；17周岁正常人口215人，完成初级中等义务教育212人，完成率为98.1%。

XX—XX学年度：15周岁正常人口298人，完成初等义务教育

298人，完成率为100%；17周岁正常人口244人，完成初级中等义务教育240人，完成率为98.4%。

XX—XX学年度：15周岁正常人口317人，完成初等义务教育317人，完成率为100%；17周岁正常人口267人，完成初级中等义务教育262人，完成率为98.1%。

（二）师资水平： 1.我校现有教职

工121人，其中有专任教师118人。教职工与学生比为1：14。2.专任教师中，取得大专及以上学历的116人，学历合格率比例为98.3%。

3.校级领导总数7人，岗位培训合格7人，合格率100%。

（三）办学条件：

1.学校现校舍建筑面积8779平方米，生均5.4平方米，达到‚两基‛标准。实验室、德育室、家长学校、音体美等各功能教室基本达标，学校布局合理，校舍设施基本满足师生工作、学习、生活的需要。

2.学校建有图书室，藏书32500册，生均20册。

3.学校连接了宽带网，配臵了远程教育系统，实现了卫星教育网、教育信息网、校园网三网畅通。学校配有计算机教室2个，实现了‚班班通‛，教学仪器配备已达到相应标准。

（四）教育经费：

1.学校严格按政策收费，无乱收滥支现象。教职工工资实行了‚全县统管、按时发放、银行‘直达’‛的管理体制，能足额按时发放。

2.合理利用资金，办学条件不断改善。三年来，学校用于改善办学条件经费总投入为140多万元。

（五）教育质量：

1.学校全面贯彻教育方针，严格执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，强力推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

2.学生的行为习惯、道德水平不断提高。学校始终把德育工作放在首位，不断拓宽德育途径，取得了巨大的成效。学生日常行为规范合格率为100%，违法犯罪率为0。

3.积极推进素质教育，认真完成教学任务，教学质量稳步提高。XX—XX学年度、XX—XX学年度、XX—XX学年度初中毕业生分别为502人、551人、541人，XX年和XX年的毕业率分别为98.2%、98.5%，连续几年教学成绩位居全县之首，为高一级学校输送了大量的优质生源。

严格按《国家体育锻炼标准执行办法》认真抓好体育达标工作，XX—XX学年度、XX—XX学年度、XX—XX学年度，初中毕业年级学生体育合格率分别达98.3%、988%、98.6%.三、‚两基‛巩固工作主要措施

（一）提高认识，抓住关键

‚普九‛工作是贯彻《义务教育法》，全面实施素质教育，促进教育均衡和可持续发展的重要措施。近年来，我校坚持

把巩固提高‚普九‛水平作为重中之重，实施一把手工程。牢固树立‚一手抓巩固，一手抓提高‛和‚硬件抓完善，软件抓提高‚的

工作思路，举足全校之力，发挥各方面积极性，保证‚普九‛工作不断提高水平。

1．积极参加上级部门组织召开的‚两基‚工作会议，及时传达会议及文件精神。做好我校‚两基‛迎国检工作，学校主要领导先后参加县政府、县教体局主持召开的动员会、推进会，和县教体局签订了目标责任书。及时召开学校内部动员会议，加强培训，提(请你继续关注好..)高教职工对‚两基‛国检工作的认识，明确了目的，掌握了工作方法，使教职工积极地投入‚两基‛迎国检工作。

2．加强组织领导，认真落实责任制度。学校成立了‚两基‛迎国检工作领导小组，校长亲任组长，学校各处室负责人及各班班主任为成员，下设宣传资料组、教育质量管理组、普及程度和扫盲组等7个工作组，各组制定相应的具体方案，层层签订目标责任书，狠抓工作落实。及时制定《高台县城关初中两基迎国检工作方案》，细致安排国检工作的推进，明确了任务、明晰了责任分工和每个时段的工作进度。

3.强化舆论宣传，营造迎‚国检‛良好氛围。一是政策学习宣传。春季开学后，我校多次组织教职工学习《义务教育法》，陆续开辟了‚两基‛迎‚国检‛宣传专栏，在校内张挂大幅标语。二是信息宣传。向学生和家长发放义务教育宣传材料，每月向高台教育信息网发布我校‚两基‛信息和工作简报，并进一步拓宽教育宣传渠道。

4.利用双休日、节假日，深入社区、家庭，对有城关镇户籍就读的学生进行两基调查摸底。学校详细了解在校学生的基本情况，然后分小组下社区摸底。要求每位教师必须密切关注有辍学前兆学生的思

想动态，做到不歧视，不放弃，及时向学校反馈信息；对辍学的学生，要求班主任到学生家，并让教师全员出动，深入细致的做学生及其家长工作，同时做好‚特困生‛工作，献爱心重点帮扶，用好政府扶贫资金，使真正贫困的学生得到救助，完成学业。集中人力，查缺补漏，做好‚两基‛迎国检档案资料建设。自开展工作以来，学校组织教师分成14个组深入社区和家庭，进

行义务教育监测工作及档案资料建设。先后对城关镇人民东路社区和新建东村社区所属区域的家庭和0——18周岁少年儿童基本信息进行了普查，填写《家庭人口基本情况简表》（乡校基表）和《甘肃省少年儿童基本信息卡》（乡校基卡），并录入《义务教育管理系统》软件，同时，核查整理相关表册及资料。重点做好了留守儿童、残疾儿童和女童等群体的监测工作。

（二）加大投入，改善办学条件

近三年以来，学校努力改善办学条件，实施校园环境美化工程，在整体设备设施添臵方面，信息技术资源建设方面，校园环境整建方面，都有了极大幅度的改善和提高。

一是在XX年我校进行了校园绿化，整修了操场，在跑道上铺设沙子硬化了跑道，添臵了部分体育器材，安装理、化、生、音体美、综合实践室的设备设施。

二是XX年下半年，学校筹集资金40多万元，新建了一幢砖混结构、建筑面积为（200）平方米的高标准厕所。同时维修了旧教学楼楼顶、进行了校园绿化、并粉刷校园墙面、美化文化墙，完善食堂附属设施等，想方设法实施校园亮丽工程。

三是在XX年5月，学校多方奔走协调，投资24万元成功征用学校围墙东边空地2618.58平方米，为缓解校内学生活动场地狭小的问题打下了基础。学校又投入20多万元购臵教师办公电脑2台，购臵电子白板1块、班班通设备17套（包括液晶电视、电脑、多媒体讲台等）、摄像机1台，大大改善了我校信息技术建设状况。

三是XX年9月，学校以办学水平示范校的创建为契机，加快了信息化建设的速度，在学校历史负债较重的情况下，投资30多万元，购臵了10 套电子白板，改变了学校信息技术水平落后的局面，为新课改的深入开展提供了设备保障。

四是在XX年3月，学校进一步改善办学条件，在校园墙壁上张贴悬挂名人字画和法制宣传标语及学生规范条幅，购买音、体、美器材，图书架等设备设施，改修前后围墙，并在资金非常紧张的情况下，投资20多万元更换了原来的锅炉，以保证冬季供暖。

（三）加强管理，提高质量

1.学校建立健全各种规章制度，对学校工作的每个环节、过程都加以规范管理，做到依法治校，依法治教。

2.加强师德建设，认真贯彻《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》，加大教师 ‚敬业、爱生、奉献、进取‛的师德形象塑造，建设一支勤奋向上、勇于创新、深受学生爱戴的教师群体。

3.重视教师培训和教师专业化发展，着力培养中青年教师。学校通过拜师活动和上岗后跟踪指导制度，听课评课活动，校本培训活动等对中青年教师加大培养力度，为他们快速成长搭设平台。

4.树立‚以科研为先导，以质量为生命‛的质量意识，营造群众

性科研氛围，引导教师从‚经

验型‛向‚科研型‛‚学者型‛转变。坚持教师政治业务学习制度，突出抓好新课改理论的学习，全体教师树立了素质教育观，全面提高教师综合素质。

5.狠抓安全管理。我校能认真贯彻有关法律法规和方针政策，实施安全防范教育，提高师生安全意识和防范能力，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。同时学校积极协调公安、文化、工商等有关部门对校园周边环境进行治理，净化了社会环境，改善了治安秩序。至目前，我校周边社会环境和治安秩序良好，从xx年以来，未发生过一例安全责任事故。

（四）全面落实育人目标，提高学生综合素质

我校在提高普九水平工作中，全面落实育人目标，把学生的思想道德建设作为学校重要工作内容，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

1.学校坚持‚育人为先、德育为首‛的理念，树立先成人后成才的教育观，积极发挥学校在学生德育工作上主渠道、主阵地的作用。学校积极探索，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育模式，通过完善四个体系，建立七支队伍，构建六个网络，实施七项制度，实现全程育人，无盲点教育。建立起了学生假期开始到社区报到，学期开始到学校报到，学生在校和假期学习、生活情况学校、家庭、社区相互反馈的‚双报到、三反馈‛的德育机制，受到了上级教育部门的充分肯定和赞扬。针对日益复杂的未成年人教育形势，学校将‚七生‛(贫困生、学困生、单亲生、留守生、心理有障碍生、代管代养

生、重点生)和‚七类家庭子女‛（流动家庭、重组家庭、单亲家庭、空巢家庭、前科人员家庭、服刑劳教人员家庭及其他对子女监护能力弱的家庭子女）的帮教作为学校工作的重点，因人施教，因时施教，因需施教，形成了特殊学生管理、教育的常态机制，促进了学生全面、主动、健康发展。xx年以来，在校学生违法犯罪率保持零纪录。

2.学校坚持‚一切为了学生，为了一切学生，面向学生的每一个方面‛的教育理念，在学生编班、任课教师配臵等方面通盘考虑，公平公正，杜绝人为设臵重点班、加强班，保证学生在同等条件下受到相同的培养教育。

3.加强学生社会实践活动的教育途径。定期组织学生开展‚爱祖国、爱人民、爱家乡‛的各种活动，‚了解社会、服务社会‛为主题的社会实践活动。这些活动的开展锻炼了学生的意志，培养了情操，增强了社会责任感和自立能

力。开展丰富多彩的课外教育活动。几年来我校注重‚环境育人、活动育人‛办学特色的形成，学校以校本课程开发为抓手，常态开展文学兴趣小组、书法绘画小组、科技制作小组、合唱团、球类运动小组等一些小组活动，培养了学生的审美情趣，活跃了校园文化生活。

四、存在不足及努力方向

回顾几年来的工作，我校虽然在实施‚普九‛方面做了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到要求。但我们也清醒地看到存在的问题和困难。主要表现在：一是教育经费不足。我县经济欠发达，经费投入远远满足不了教育事业发展的需要。二是整体办学效益不高。因我校学生人数多，学校规模小，办学成本高，加上生源

日趋复杂，历史欠债重等，学校整体办学水平的提高还较缓慢。三是少数教师观念转变慢，进行课改的自觉性、主动性还需提高。

五、下一步工作重点

（一）多渠道筹措义务教育经费，不断改善办学条件。

（二）健全并完善控辍保学机制，努力提高普及程度，巩固好‚两基‛成果。

1．加强学籍管理，建立健全入学、辍学、复学报告制和责任追究制。

2．积极与政府部门联系，加强教育执法力度，督促家长或监护人履行好依法送子女入学的法律义务，严禁个体、私营业主招用义务教育阶段的适龄儿童、少年从事雇用性劳动。杜绝任何形式的体罚和变相体罚学生。

3．继续将控辍保学工作纳入教师履职考核，以提高普及率，切实巩固好‚两基‛成果。

（三）进一步加强教师队伍建设，不断提高我校教师的综合素质，通过多种形式的学历培训，使教师的知识结构、专业结构逐步趋于合理，更好地为我校的教育教学服务，全面提高教育教学质量。

（四）进一步加强学校管理，不断提高办学效益。

我们今后将不断努力工作，进一步加强领导，提高认识，向管理要质量，以质量求生存。相信在各级部门的大力支持下，我们一定能够把城关初中办成让社会、让人民满意的窗口学校

自查报告

安定区称钩中心小学 XX年5月27日

两基‚迎国检‛工作自查报告

一、学校基本情况

我校占地10000平方米，建筑面积达1296平方米。现有教学班6个，专任教师17人，其中本科有7人；现有学生229人，其中男108人，女121人。教室6间，办公室24间。藏书6767册的图书室1间，多媒体教室1间，仪器室1间，留守儿童及心理咨询室1间，储藏室1间，自然学科教具配臵比较齐全。

二、各项指标达标情况

1、扫盲情况：

学校配备了兼职的扫盲教师，在他们的不懈努力下，三年来，脱盲人员的巩固率达到95%以上，50岁人口中非文盲人员达到89%以上，给脱盲的人员颁发了脱盲证。

2、普九情况：

我校小学适龄儿童入学率达到100%。小学适龄儿童巩固率达到100%。7—12周岁儿童入学率87%。

三、采取的措施和所做的工作

在搞好教育教学工作的同时，学校把‚两基迎国检‛工 作放在了学校工作的首要地位，分工明确，责任到人，成立了相应的‚两基迎国检‛工作领导小组，并做了专门的会议记录。对于近

三年的普

九、扫盲软材料又重新整理核对。做了宣传栏两个，宣传标语8条。粉刷了校墙、教师办公室和

每间教室，更换了教室及教师办公室的玻璃。

四、存在的问题

1、学校资金较少，自然科学教具时间长，存放的实验用品不齐全。

2、有少数学生转到外地上学，没有转学回执单。

3、扫盲普九的软材料装档不规范。

五、整改措施

对于存在的问题，学校再次召开‚迎国检‛专题会，把本项工作纳入教师的年度考核中，再一次夯实责任，查漏补缺，把存的问题及时整改并完成。

入学2612人，入学率为100%；有13—15周岁适龄儿少年2281人，残疾人数4人，应受普通教育人数为2277人，已入学2253人，适龄少年的入学率为98.95%；小学在校学生2222人，辍学率为0；初中在校学生2218人，年辍学16人，辍学率0.72%；7至15周岁共有残疾儿童少年20人，已入学12人，入学率为60.00 %；小学毕业率为100%，初中毕业率100%；15周岁人口822人，完成初等教育人数822人，完成率为100%；17周岁人口总数为755人，完成初级中等教育733人，完成率为97.09%。

XX至XX学年度基本情况是：全镇有初中2所，完小4所，高小1所,初小6所,教学点1个.全镇小学在校学生为1929人，辍学率为0，初中在校学生1901人，辍学14人，辍学率为0.74%；小学毕业年级学生559人，毕业率100%，初中毕业年级有学生876人，毕业年级学生毕业率100%；初中适龄少年入学率99.26%，15周岁人口文盲率为0，初等教育完成率100%；17周岁人口人数为800人,完成初级中等教育的人数为799人,完成率为99.9%。

XX至XX学年度的具体情况是：全镇有2所初中，完小4所，高小1所,初小6所, 教学点1个.全镇适龄儿童总数为1876人，应受普通教育人数为1863人，已入学1863人，入学率为100%；辍学率为0，13—15周岁适龄少年总数为1860人，应受普通教育人数为1856人，已入学1825人，入学率为98.33%，辍学率为1.67%；本学年度全镇有适龄残疾儿童少年17人，其中已入学11人，入学率为64.71%；小学和初中毕业年级学生毕业率均为100%，15周岁人口文盲率为0，初等教育完成率为100%；17周岁人口初级中等教育完成率为98.42%。

二、师资水平

XX至XX学年度，全镇共有教职工201人,其中小学专任教师78人(含代课教师4人)，全部获得合格学率和教师资格，高学率人数47人。初中专任教师总数为102人，全部获得合格学率和教师资格，其中高学率人数为63人；小学90年、初中93年后新补充教师全部达标。全镇14位小学校长都已参加岗位培训，参训率为100%,合格率为100%，参加提高培训为7人, 合格率为100%，5位中学正副校长全部参加岗位培训,合格率为100%，参加提高培训为3人, 合格率为100%。全镇中小学校校长通过岗位培训和提高培训，使他们专业素质更强，教育教学理念更加超前，创新意识更浓。

三、办学条件

我镇中小学布局合理，全镇校园总面积小学为83315平方米，生均校园面积49平方米，校舍总建筑面积为14887平方米，生均8.7平方米；初中校园总面积为67500平方米，生均面积87.4平方米，校舍建筑面积为25440平方米，生均面积15.2平方米，全镇中小学实现校校无危房，XX年至XX年全镇中小学教育技术装备进一步改善，图书、报刊全镇小学生均13册，初中生均24.4册。在实验室装配上，小学实现校校有实验室、仪器保管室；中学按照要求校校有物理、化学、生物实验室、药品保管室、仪器保管室、仪器金额达24.3万元；教育手段进一步提高，1所中学有多媒体教室、微机室，全镇共有微机52台套，电教器材总金额30万元。小学有微机22台，电教器材总金额38万元；全镇劳动设备齐全，文体卫器材全部达标。

四、教育经费

近三年国家不断加大对教育的投入，财政预算内教育经费总支出XX年度340.9万元，XX年度585.4 万元，比前一年增加71%，到XX年度达到616.2万元，比前一年增加5%，确保了我镇中小学学校的有序运转，确保教师工资的足额兑现和学校校容校貌的彻底改善，现在在教师再不用担心工资问题，人人都能全身心的投入到常规教学中，使我镇的教育教学质量逐年提高。

五、教育质量

近几年，我镇中小学全面贯彻教育方针，认真执行国家制订的课程计划和教学大纲，全面开课，按国家规定的课时数开课，切实制止频繁考试，频繁竞赛和滥用复习资料等现象。既优化了我们的教育教学环境，同时使我镇的教育质量始终处于全县的先进行列，近三年以来,全镇小学考试各科合格率达到 95 %以上，优秀率达 40 %以上，七、八年级考试各科合格率达 90 %以上，优秀率达 30 %以上，九年级考试科合格率达到75%以上，优秀率达到25%以上。初中和小学毕业年级学生的毕业率均为100%，得到上级的充分肯定，社会的好评。

六、扫盲情况

在扫除青壮年文盲迎接国家验收后，我镇一方面加大力度防止脱盲后的再复盲，同时，防止产生新的文盲，我们以镇成人文化技术学校为龙头，以村成人文化技术学校为阵地，为脱盲人员大搞巩固提高技术培训，使他们不仅能学文化，还能学到实用技术。至XX年12月31日止,全镇青壮年人口为16452人,非文盲率为99.94%,符合国家规定的要求.从自查情况来看，我镇在普及程度、师资水平、办学条件、教育

经费、教育质量、扫盲情况六个方面，各项指标均达到‚双基‛检查验收标准。在巩固双基成果的过程中，我们做到了强调一个中心,即努力创办人民满意的教育为最高目标;突出了两个重点，即千方百计提高普及程度和基础教育质量;狠抓三项建设，即：学校设施建设和师资队伍建设以及教育环境建设；加了四个方面的工作，即：学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作，具体作法及措施和相关数据详见汇报材料。

骆驼坳镇人民政府 二oo七年三月一十八日 骆驼坳镇人民政府 ‚两基‛迎国检汇报材料

骆驼坳镇于1996年10月通过了省政府的‚两基‛达标验收，1998年和XX年通过了湖北省两轮复查。‚两基‛达标后，我们镇党委政府仍然把教育放在优先发展的战略地位，不断加大依法治教的力度，不断增加教育投入，进一步改善办学条件，全面优化教师队伍，转变教育观念，更新教育手段，实施素质教育，全面提高办学水平和教育质量，使我镇的‚双基‛工作不断地得到巩固和提高，把我镇的教育事业推向一个新的发展阶段。特别是进入XX年以来，为迎接‚双基‛复查工作，我们更加大了工作力度，对全镇各学校的双基状况进行了一次摸底调查，搞清了存在的差距，就‚双基‛工作的缺口逐单位开列了清单，并及时召开了教育专题会议进行了通报，提出了新的要求，限期解决，会后各单位拿出具体措施，并认真加以落实。现将有关情况报告如下：

一、基本情况

我们骆驼坳镇是一个历史悠久，风景秀丽的城郊型乡镇，是罗田县的南大门，XX年总人口33357余人，其中农业人口30376万人，辖27个村，现有2所中学，38个教学班,有学生1649人;省级示范乡镇成人学校1所;完小4所,高小1所,初小6所, 教学点1个,共有学生1706人;全镇教职工总数201人,有专任教师189人，其中初中专任教师102人，小学专任教师74人,代课教师4人.二、各项‚双基‛指标

1、普及程度

在普及程度的各项指标中，达到了国家验收指标要求(1)入学率：XX—XX学年，7—12岁适龄儿童入学率为100%，13—15周岁少年初中入学率均为98.33%，残疾儿童入年入学率为64.71%。

(2)巩固率：小学辍学率为零，初中生辍学率为1.67%。(3)毕业率：小学达到100%，初中达到98.5%。

(4)15周岁人口中，初等教育完成率为 99.9%，17周岁人口中，初级中等教育完成率为98.42%，15周岁人口文盲率为零。

(5)毕业年级学生毕业率：小学为100%，初中为100%。(6)小学、初中学生行为规范合格率均为100%，在校生犯罪率为0。

2、师资情况

教师学历合格率超过国规定标准，小学78名专任教师学历合格率为100%，初中102名教师学历合格率为100%。中、小学专任教师

都取得教师资格,普通话、计算机应用、继续教育、业务培训均达到了国家规定的要求.。

全镇中小学校长普遍进行了岗位培训，合格率为100%,持证率100%。参加提高培训合格率为100%

3、办学条件

(1)生均占地面积小学为49平方米，初中87.2平方米；生均建筑面积小学为8.7平方米，初中为15.2平方米；各类教学用房、办公用房和生活辅助用房基本满足需要，建筑符合规范要求，无危房，2所初中建有符合要求的运动场地和体育活动设施。

(2)小学生均图书13册，初中生均24.4册。各种教学仪器设备初中、小学均达到标准，各科演示实验开出率达100%。

(3)在现代教育装备方面，全镇学校都配臵了微机室，都配臵了远程教育卫星地面站和远程教育播放室。

4、教育经费

教育经费总支出，XX年为304.9万元；XX年为585.4万元； XX年为616.2万元，比上年增加5%，确保了我镇中小学的有序运转和教师工资的足额兑现。

5、教育质量

全面贯彻教育方针，按新的课程计划，用齐开足了课程，新的课程改革在我镇卓有成效，XX年我镇九年级学生中中考和小学素的质教育抽测，均继续处全县先进行列。近三年以来,全镇小学考试各科合格率达到 95 %以上，优秀率达 40 %以上，七、八年级考试各科合格率达 90 %以上，优秀率达 30 %以上，九年级考试科合格率达到

75%以上，优秀率达到25%以上。中小学的体育合格率、行为规范率等均为100%,初中和小学毕业年级学生的毕业率均为100%，得到上级的充分肯定，社会的好评。

三、抓好双基工作的主要措施

1、抓师德建设提高队伍的政治素质

正确的教育思想和教育方向是办好学校的关键，为此，几年来我们始终把师德建设放在重要位臵来抓。先后开展了‚当模范校长，做优秀教师‛、‚深化师德教育，争做优秀班主任‛、‚三个文明创建‛、‚读、学、议、用‛报刊等活动，每年都举行了1—2次师德报告会、演讲会。通过活动的开展，涌现了一大批优秀教师。XX年先后有20多位教师受到县以上表彰,其中骆驼坳中学方春秋老师被评为黄冈市师德标兵、湖北省优秀教师.‚爱岗敬业，熔铸师魂‛已成为每一位教师的座右铭。

2、多元化、多渠道争取教育投入。积极筹措资金弥补学校办学经费不足的现象，镇领导多次协调学校所在村为各学校解决了各项资金困难的难题。还采取为学校提供优惠政策的方式，为学校建设节约资金。去年，我镇申请中小学扶持基金和危房改造资金达20余万元，改建了严家坳中学、骆驼坳小学学生餐厅,翻修了学堂小学、赵湾小学教师办公室和学生宿舍,硬化了骆驼坳小学进出道路.近几年，镇政府多渠道投入、节约教育资金累计达10万元,全部用于中小学校园建设。三年来,全镇各中小学勒紧裤带自筹资金31万元,用于购买添臵实验仪器设备,提高教育技术装备水平和建设现代远程教育节目接受设施.

3、明确责任，确保普及程度

由于种种原因，初中生辍学严重，在全国是一个共性问题，根据义务教育法的有关规定，我镇制定了各项管理制度，如：《学生流失报告制度》、《义务教育年报制度》等。把适龄儿童和少年的入学按区划分，并纳入各级领导的责任目标考核，对班主任和课任教师制定责任目标，实行‚保包帮扶‛责任制,把学生巩固率作为考核指标之一，因此，我镇适龄儿童少年的入学率为100%，辍学率小学为0，中学仅为0.78%。

针对目前社会上新的‚读书无用论‛风气，两所中学的校长和教师一是采取‚请‛的办法，即每届初一新生报名前，先到中心小学了解毕业生基本情况，然后分多组下乡摸底，干部带队，班主任全部到家，做学生及其家长深入细致的工作，把工作做得更主动，本来想辍学、想转学的学生被感动了，他们愉快地来到初中。近年来学校入学率达100%；二是针对部分‚差‛生，采取一帮一的帮教对子，即每个班干部必须在一个学期内做通即将辍学或已辍学同学的工作，让其完成学业；每位教师必须密切关注即将辍学学生的思想动态，做到不歧视差生，及时向学校反馈信息；三是做好‚特困生‛工作，采取献爱心活动，重点帮扶，用好政府扶贫资金，使真正贫困的学生得到救助，完成学业。

由于工作周密、细致、有效，XX年初中在校学生辍学率为1.24%；XX年为1.26%。XX年为0.78%，明显好于国家验收标准。

4、注重加强未成年人思想道德建设，为未成年人营造良好的成长环境。镇政府对镇工商、税务等单位工作人员提出要求，坚决取缔

小商小贩，为学校营建了一个清净的周边环境。在镇派出所、司法所的配合下，加大对网吧的清查力度，坚决禁止未成年人进入网吧现象。加强各校安全秩序的管理，杜绝危害学校和师生的行为发生。

由于镇党委、政府对教育工作的开展高度重视，各执法部门的大力协作，使我镇学校周边的环境明显好转。

5、加强德育工作，强化安全管理

德育工作以安全教育为 国家教师配备标准计算,我镇小学教师不超编,但是由于布局调整要符合实际情况,加上农村寄宿制学校建设没有到位, 为了解决边远乡村农民的子女上学难题,我们不能一味撤并学校集中学生使教师配备达标,不得不保留一些初小和教学点,并且要按照部颁标准开课,这样就造成了实际使用上缺编.2、信息技术装备落后,应用能力有待加强。目前我镇虽然拥有计算机100多台，但在教学应用等方面还需要花大气力，远程教育亟待全面开通，这些我们将在县教育局的支持下争取尽快解决，以适应新形势下的信息技术教育。

3、硬件建设还不是很到位,教育装备和寄宿制学校有待完善。学校布局调整后，既出现了一大批教学用房等得不到有效利用而造成资源的浪费，同时也出现了一些学校校舍严重不足，这是我们在后阶段必须研究解决的。

总之，我镇的教育工作在上级的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，在社会各界的大力支持下，取得了不小的成绩，我们决心继续发扬成绩，争取在今后的工作中取得更好的成绩，为骆驼坳镇美好的明天培养出更多、更好的建设人才。

骆驼坳镇人民政府 二oo七年三月一十八日 本网

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两基迎国检自查报告 1 福和希望小学‚两基‛迎国检自查报告 两学一做专题教育自查自纠报告

开展两学一做学习教育，实际就是不搞形式，搞实际，接下来是为大家精心收集的两学一做专题教育自查自纠报告。

两学一做专题教育自查自纠报告范文一

开展两学一做学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。

就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施：

1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。

2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。

3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就两学一做学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。

4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解 决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。

开展两学一做学习教育，实际就是不搞形式，搞实际;不喊口号，埋头干;不做敷衍，用心做;不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

两学一做专题教育自查自纠报告范文二

按照x组发(XX)x号文件精神，xx街道办事处在全街道党组织和党员中认真开展自查工作，确保两学一做良好开局。现将自查报告汇报如下：

一、压实责任，确保两学一做顺利开局

一是加强组织领导。成立了以街道党工委副书记、主任夏玉杰任组长，党工委副书记、副主任梁柏谦以及党工委副书记徐志刚任副组长，组宣委员及各党支部负责人为成员的两学一做工作领导小组，切实强化组织领导。

二是明确责任目标。要求各支部书记要带头学深学透相关文件精神，扎实开展查找问题的相关指导工作。全体党员要认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照四讲四有的标准，严查实找，确保两学一做开局良好。

二、严查实找，确保真查、真学、真懂

一是领导带头做讲座，理清两学一做核心内容。党工委副书记、主任夏玉杰做讲座，详细梳理两学一做核心内容，做到领导带头、以上率下，使全体党员准确把握两学一做主旨。

专题一自查报告 篇5

尊敬局机关领导和各位同事：

在“两学一做”第一阶段“学习有关文件，增强学习自觉性”的学习过程中，我认真学习，严格要求自己，现就“两学一做”学习教育活动开展情况做简要汇报，不妥之处，敬请各位领导批评指正。

理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。我自己自我检查了自身的问题并提出了相应的整改措施。主要在以下几个方面。一、一查理想信念，看是否牢固树立了共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想

自身还存在的问题：思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的学习，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。问题产生的原因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。

整改措施：

1、提高对政治理论重要性的认识，充分认识只有理论上的坚定与清醒，才能有政治上的坚定与清醒，作为党员干部必须有高的理论水平，必须进一步加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、实践科学发展观等重要思想的学习，并指导自己的思想和工作实际。

2、认真执行党员党章，积极参加党员的学习，参加单位的集体学习。二、二查思想观念，看是否做到了高度的政治自觉，坚持和落实科学发展观及正确权力观、地位观、利益观，令行禁止，抓落实行动有力。

存在的问题：谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。认识不到位，总认为我们做的不错，而且多次受到上级领导及有老师的表扬，这样就不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。

问题产生的原因：一是党章自律规定学习不够，对《党章》、《准则》对党员干部的基本要求学习不够，掌握不牢。二是求真务实的作风不够扎实，满足现状的思想不同程度的存在。

整改措施：

1、进一步加强《党章》、《准则》和廉洁自律有关规定的学习，提高对党风廉政建设重要性的认识。

2、克服满足现状，不思更大进取的思想情绪，形成良好精神状态和谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。三、三查精神状态，看是否做到了维护大局，团结奋进，昂扬向上，敢于担当，主动有为。存在的问题：生活工作方法有时不够恰当，不够策略，问题产生的原因：一是对领导方法，领导艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。二是对领导科学知识学习不够。

整改措施：

1、加强自己和全体同志们的法制学习和法制教育，不断强化依法行政，依法办事意识，进一步克服工作方法不够科学、个别同志还习惯于用行政手段开展工作的现象，努力使领导方法更加科学化、规范化、系统化。

三股歪风自查报告专题 篇6

通过狠刹“大操大办、吃喝玩乐、闲话生非”等败坏党风政风，损坏党员干部形象的“三股歪风”学习教育活动开展以来，我受到的思想教育很大，内心感慨很深。通过学习，我深刻的认识到，三股歪风不仅是一种消极的、不思进取的现象，而且相互影响,相互助长,严重损害了党的形象,损害了党和政府同人民群众的血肉联系。

通过认真深入的学习，认真对照狠刹“三股歪风”要求，深入查找自身存在的问题，进行了及时的思想剖析。我主要做了以下几方面的工作。

（一）牢记宗旨，不断加强学习，努力提高自身政治和财政业务素质。宗旨就提高对于狠刹大操大办之风，吃喝玩了之风、闲语生非之风的认识，进而增强廉洁奉公，服务人民的理念。

（二）是对照三个方面深刻进行了自查自纠：一是看否有以谋取利益、满足个人私欲为目的大操大办的问题；二是查是否有一顾追求物质享受的吃喝玩乐的问题；三是检查是否有散布谣言、败坏他人名誉的问题。通过深刻的对照检查，我认为个人在以上三个方面尽管没有具体的表现，但还没有深刻认识到三股歪风的具大危害性，对其的严重性认识不足。以后我将从中认真吸取教训，决不能掉以轻心。

(三)是通过学习和自查自纠，让我提高了认识。在今后的工作中，我要加强与三股歪风作斗争的信心和勇气。我将在以后的工作中固树立宗旨观念，不断提高服务意识，严格遵守党纪国法，遵守单位各项财经及纪律制度，克服一些缺点和不足。进一步深入贯彻落实科学发展观，用科学发展观来武装自己的头脑，坚定信念、进化灵魂、发扬艰苦奋斗的精神，坚决拒绝借婚丧等事宜大操大办借机敛财；坚决拒绝用公款大吃大喝，坚决抵制工作时间在单位玩电脑游戏、看与工作无关视频、到休闲娱乐场所活动等突出问题；坚决制止在贯彻落实上级的决策和要求时阴奉阳违、另搞一套，捏造事实，散布谣言，损害党和政府及他人的形象的闲话生非行为。从自身做起，强化自我约束、自我监督，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉做到自重、自省、自警、自励，勤学财政业务，积累经验，锻炼才干，把工作做实做好，努力当好一个合格的人民公仆。为人民利益奋斗终身。

高效视觉舒适的照明设计专题报告 篇7

上海市照明学会学术委员会于2010年6月28日假座科学会堂, 举办了由德国欧科 (ERCO) 照明有限公司上海代表处沈迎九总经理作题为《高效视觉舒适的照明设计》专题报告, 会议由学术委员会委员梁少强先生主持, 学会有关人员参加了这次活动。

照明是为了视觉的舒适, 有效地满足视觉舒适的前提是节能。沈总围绕了照明方案中实现“高效视觉舒适”的主题, 概括了五个主要因素, 即:垂直面照明视觉、定性光源设计、效果评价照明技术、智能化照明控制系统和有效的光源。沈总逐一对这五大因素分别进行了介绍。这些作为ERCO公司设计照明方案的重要考虑因素, 大大提高了灯光质量, 降低了能源成本, 优化了经济效率。专题报告结束后, 与会者和沈总进行了互动。对于高效照明, 学会理事长章海骢教授对LED发展前景表示乐观, 并介绍了国外的光源信息, 给与会者很大的启发。

本刊

专题警示教育自查报告 篇8

航空媒体产业

以年均44.4%的速率高速增长

《中国航空新媒体市场发展研究专题报告2009》显示,从2006年到2009年,中国航空媒体市场规模保持了比较高的增长速度。2006年,航空媒体市场规模仅为12.9亿元人民币,截止到2009年底,该市场规模预计将达到38.9亿元人民币,年均复合增长率为44.4%。

日前航美传媒发布的截至12月31日的2009年第四季度及2009财年未审计财报显示,航美传媒第四季度总营收为4520万美元,同比增长11.7%;2009财年营收总额为1.525亿美元,同比增长21.5%。这意味着航美单家企业的营收规模已经占到整个航空媒体“总产值”的四分之一强,几乎等于了2006年整个航空媒的全部体营收额。在中国航空媒体运营商实力矩阵当中,航美传媒位居领先者的位置。

渠道特性

需要“‘内容+广告’商业模式”

《中国航空新媒体市场发展研究专题报告2009》同时对中国航空新媒体高速增长的三个原动力进行了解析:其一,技术推动航空媒体向形式多元化转变。其二,有价值的内容传播成为可能。其三,整合式航空新媒体运营商的出现改变原有一盘散沙,单打独斗的局面。由于航空受众具有高端性,是消费市场中的主导力量,再加上整个航空旅行的过程中存在大量的闲置时间,这些都要求航空媒体需要开创一条有别于一般户外媒体的新型商业模式即采用“内容+广告”的传播模式、营销方式。在这种“内容+广告”的商业模式之下,获得渠道资源的能力以及节目内容的高水平制作、整合能力成为航空新媒体厂商成功的关键因素。

作为国内最具规模的航空媒体运营商,航美传媒拥有国家广播电视总局颁发的《广播电视节目制作经营许可证》,建设起了国内最大的航空数字媒体网,并以世界航空娱乐协会WAFA成员身份与国际顶级节目制作公司进行着广泛而深入的合作;中央电视台、上海文广、法国FTV、英国BBC等国内外优秀节目供应商目前都是航美的合作伙伴。与此同时,航美传媒旗下的全资子公司北京航美影视文化有限公司拥有超过百部国内优秀电影的独家航空版权,是目前最活跃的航空电影版权供应商。丰富的节目资源为航美的一站式航空服务提供了精彩的平台,航美目前与中国国际航空、东方航空、南方航空等9家国内航空公司以及国内主要机场在节目及广告方面保持了密切合作,为超过2100条航线的机舱电视以及50余家机场提供国产优秀电影大片、幽默集锦、体育赛事、旅游风光等舱内节目,满足航空旅客的高端文化休闲需求。

数字媒体资源成行业重要增长点

《中国航空新媒体市场发展研究专题报告2009》同时对航空媒体内在运营规律以及核心竞争力进行了分析。在航空媒体市场当中,对于传统渠道资源的掌控仍然可以决定媒体运营商在该市场当中的主导地位,但是,对于数字媒体资源的全面把握则成为运营商能够在未来的航空媒体发展中占据领先优势的首要条件。报告显示到2009年,航空数字媒体的比重将占到整体航空媒体市场当中24.4%的份额。航美传媒2009年财报也显示当年来自机场数字框架的营收额为6630万美元,同比增长47.2%。数字新媒体已成为营收产生重要影响作用的关键性产品线。

报告分析以航美数码刷屏为突出代表的数字媒体所占的份额和地位快速拉升的原因有三:第一,建设全国性的传播网络,具有体系化强推的营销价值。数码媒体采用无线传输方式,将图片信号在各个显示终端同步传递,可以根据投放需求实现某个机场的全场或者全国机场的同步播放,突破了传统媒体单点传播的方式。第二,数字化内容传输提高广告投放灵活性。数字化的播放方式使投放内容更换以及时段上更具有灵活性。第三,Intel专门定制研发的数字标牌系统支持动漫效果,使画面动静结合,广告内容展现更具有冲击力。

易观认为航空数字媒体的比重在稳步提升一方面意味着广告主在选择航空媒体并影响航空领域受众时,更倾向于选择能够通过数字化方式表达和呈现的数字媒体渠道,从而实现更为丰富的展现效果。另一方面,航空非数字媒体运营商的不断减少和淘汰,以及航空新媒体运营商的强势介入,客观上也提升了航空数字媒体领域的市场比重。

品牌优势是运营核心竞争力