消防安全教育、培训制度（推荐14篇）
1、消防教育培训工作，有消防工作对口管理部门具体负责。
2、单位应当采取经常性的消防安全宣传教育。
3、机关、团体、企业、事业单位应当至少每年，公众场所应当至少每半年对每名员工进行一次消防安全培训，并做好培训记录，存档备查。
4、各单位应对新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。
5、公共聚集场所在营业、活动期间应当通过张贴图画、广播闭路电视等向公众宣传防火灭火疏散逃生等知识。
6、下列人员必须参加消防主管部门组织的消防专门培训：
1、单位消防负责人，消防安全管理人；
2、专兼职消防管理员；
3、消防控制室的值班操作人员；
社会单位消防安全“四个能力”指检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员安全疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力。促进社会单位“四个能力”的提高, 必须加强以下几个方面的社会消防安全的培训和教育工作。本文, 笔者结合工作实践, 对消防安全培训教育工作进行了探讨。
一、依法开展消防安全培训, 促进社会单位“四个能力”的提高
消防法律是做好消防安全培训工作的必要保障。要按照《中华人民共和国消防法》和《四川省消防条例》, 对社会单位员工进行消防安全知识培训, 使他们掌握基本的消防安全管理知识、初期火灾扑救知识、疏散和逃生知识, 提升公民的消防安全意识, 提高消防常识的普及率, 才能有效提高进社会单位消防安全“四个能力”。对于一些无故不参加消防安全培训的单位、公共场所或个体业主等培训对象, 还应根据情节轻重进行进一步消防安全教育或按法律进行处罚, 以保证消防安全教育培训工作能够依法落实。
二、合理开展消防安全知识培训, 提高单位员工的消防安全意识
从引起火灾的原因 (如故意放火、违反电器安装使用安全规定、违反安全操作规程、吸烟、用火不慎、玩火、自燃、雷击等) 来看, 人为因素是诱发火灾的主要因素。只有提高各社会单位员工的消防安全意识, 及时消除火灾隐患, 才能有效避免社会单位火灾的发生, 更好地保障人民的生命和财产安全。
三、扩大培训层面, 推动消防工作的社会化进程
推动消防工作的社会化进程是提高社会单位消防安全“四个能力”的主要途径。为此, 要使更多的人参与到消防工作中来, 扩大消防安全义务培训的层面。
1. 占领多块教育阵地, 大力开展消防安全培训。
(1) 以学校为教育阵地。以学校为教育阵地。各级学校是传播知识的窗口, 也是消防宣传教育的窗口。除了依照法律规章中所规定的将消防安全知识纳入教学内容外, 消防专业部门应同各级学校建立联系, 根据学校的需求, 定期义务地为其提供消防安全知识普及讲座, 讲解打造防火墙、消防铁军的重要性等内容, 扩大消防宣传面和教育面, 推动消防工作的社会化进程。
(2) 以社会各基层组织为教育阵地。城市社区、村民委员会是最基层的消防组织, 也是三级单位火灾首要防线。通过基层组织建立消防宣传和培训的平台, 使城市居民、村民熟悉防火安全公约, 了解常用消防常识, 掌握扑救初期火灾的方法。
(3) 以人员密集场所为教育阵地。发生火灾时, 商场、宾馆、饭店、歌舞厅等人员密集场所是最容易发生群死群伤事件的场所, 同时也是极重要的消防安全管理场所。为此, 消防部门应对这些场所的员工进行重点培训, 向其普及怎样扑救初起火灾、怎样进行消防安全疏散、怎样进行消防安全逃生等知识, 使其“四个能力”得到真正提高, 从而尽可能地减少火灾事故中的人员伤亡。
(4) 以某些易发生火灾的特殊场所为阵地。对于在易燃易爆场所、有较大火灾危险的生产工艺和生产设备场所工作的特殊工种人群, 要对其进行包括防静电等内容在内的消防安全培训, 以防静电放电产生火花而引起易燃、可燃物质的燃烧或爆炸等事故的发生。
2. 以宣传媒体为阵地。
大力开展消防安全知识普及工作。抽调优秀的消防教员与新闻、广播、电视等公众媒体合作, 对社会全体成员进行消防安全知识的宣传、普及, 扩大消防宣传教育面。
3. 充分发挥消防安全教育培训机构的优势。
为消防安全培训注入新的活力, 使社会消防安全“四个能力”得到新的提高, 是消防安全培训社会化的要求, 也是实现消防安全培训正规化、科学化的必由之路。
四、消防安全教育工作的关键环节
1. 消防监督检查环节。
促进社会单位消防安全“四个能力”的提高, 必须把社会消防安全教育培训工作纳入日常的消防安全检查内容之中。只有这样, 才能检查消防安全培训的效果, 才能做好培训对象的统计工作, 保证参加培训的人员数量符合相关标准的要求。
2. 消防安全培训的教学环节。
在进行消防安全培训之前, 要弄清培训对象的文化水平及其所从事的工作对消防知识的需求类别, 并以他们的切身利益作为授课的切入点, 从而避免以往消防培训教学枯燥无味、无人问津的现象, 使消防知识的普及工作收到事半功倍的效果。
3. 消防培训教员的薄弱环节。
关键词：三级甲等医院；消防安全管理；建设途径
一、三级甲等医院消防管理工作之重要性
医院的重大责任在于保卫人民生命健康，作为人员密集的公共场所每天都有数百乃至上千的人流量，这些人大多数为患有疾病和运动困难的弱势群体，如果发生火灾，其后果是非常不容乐观的。依照中央文件提出的“发展是硬道理，稳定是硬任务”的要求，监督医院消防安全管理工作显得尤为重要，这是与社会的稳定和人民生命财产安全的息息相关的。然而，消防管理往往是最容易被医院忽视的服务，一个火灾隐患往往是由于人们不注意的平日生活，导致人们思想麻痹；第二，消防知识在思想上没有引起足够的重视。因此做好思想教育和法制建设，医院火灾风险的良好的传播，预防工作，广泛宣传已成为医院的消防管理工作的重中之重。
二、新形势下三级甲等医院消防安全管理与建设研究
1、三级甲等医院消防安全管理研究
首先，医院在消防管理层面上拘泥于形式。从表面上看，医院在消防安全上，必须反复强调和告诫，要有宣传、有制度、有预案、有检查的重视消防工作，但经常存在为了应付上级单位的检查，只做些表面形式化的工作。其次，由于综合医院建院时间久远，部分建筑存在易燃性，极其容易与医院内部的易燃易爆等化学成分物品产生火灾隐患。因此医院消防安全管理部门应尽最大能力消除火灾隐患，以确保病患看病放心，住院安心。现代医疗市场竞争尤为激烈，一些民办医院在医疗环境和硬件设施上占据极大优势，这也是公办各级医院吸引患者就医的客观条件。
2、三级甲等医院消防安全建设研究
医院消防安全是可谓医院的第二条生命线，因此医院消防安全相关部门应加大投入管理与建设，做好消防基础工作。过去由于历史累积造成医院中部分建筑和设施不设有消防规范，因此医院应对老建筑重建加大投入，以符合现代社会建筑防火设计的规范要求。如若建设新的建筑楼宇，在进行消防安全设计时要严格按照规范要求审核。设计公司应随时与医院消防部门进行沟通，以确保消防智能报警及灭火系统得到合理设置，将技术和人力防范有机结合，提高消防工作的科技质量和效率。在重视消防建设的同时，更不能忽略基础医疗条件的建设。整个医院的信息系统建设意义非凡，关系到医院未来的综合发展及前景战略。院方的行政管理高层领导应抓紧推进医院建设，提升医院各方面综合能力。应定期开展宣传教育工作，强化高中层各级领导干部及所有医护人员的信息化战略意识和思想，变被动为主动。因此医院消防安全管理部门必须创新组织构架，改革管理机制，为信息系统建设给与最大的支持。
3、三级甲等医院消防安全工作途径
第一，消防安全管理部门应协助院方定期对各层领导及医护人员进行防火知识的宣传与教育培训，这将直接与医院消防工作开展的好坏程度紧密相关，特别像是三级甲等这样的综合医院更是消防安全的重点单位。因此院方应批准消防管理部门定期邀请公安消防系统基层消防官兵针对医院消防安全和法定职责讲述防灭火的实战经验，参加人员具体应包括医院消防工作人员、各科室主要负责人及医护人员、新晋职工等。现代社会医院的消防安全工作始终是一项漫长而又艰巨的任务，在当今社会的新形势下，对医院的消防安全管理与建设工作有了新的要求。要想把这项工作完成好，实属不易。这就要求消防安全责任人及管理人，不断提高自己的理论素养和实践水平外，还应与其他部门特别是消防监督机构搞好衔接与配合，理顺各方面关系，将医院消防安全工作建设成一股强有力量，使消防管理制度和工作途径不断创新，为医院的经济建设提供基础建设保障，为病患和全院医护人员创造一个安宁与祥和的工作环境。
第二，制定应急预案，组建应急队伍。综合性三级甲等医院应根据实际发生的事实情况，制定相应的火灾应急预案，同时应组建一支反应迅速、执行力强的义务消防队伍。作为省级医院重点消防单位，应率先制定由院长担任医院的消防安全责任人的制度，对医院的消防安全管理工作全面负责。切实把消防安全工作落实到每个人的具体环节上，真正实现“谁主管，谁负责”、“谁在岗，谁负责”、“谁操作，谁负责”的消防安全责任制度。医院要依照责、权、利三者结合的原则，结合医院的实际情况逐年完善并合理制定消防安全责任书，逐级签订，上至医院领导，下至各科室和部门。
第三，制定应急预案，组建应急队伍。综合性三级甲等医院应根据实际发生的事实情况，制定相应的火灾应急预案，同时应组建一支反应迅速、执行力强的义务消防队伍，该队伍主要由医院的保卫人员、保安、医护人员、后勤服务人员等组成，并要经常组织他们进行消防培训和应急实战演练，以提高医院消防安全管理的应变速率。
三、小结
随着现代社会经济的迅猛发展，作为综合医院其医疗环境重要性日趋凸显，使得消防安全相关部门的管理与建设工作更加严谨。医院的消防安全管理部门医院消防安全相关部门应加大投入管理与建设，做好消防基础工作，更要创新组织构架，改革管理机制，为信息系统建设给与最大的支持。
参考文献
[1]吴天平.对综合性医院消防安全管理的几点认识[J].中外医疗.2011
[2]姜海良.浅议医院消防安全管理[J].江苏卫生事业管理2012
[3]王羽.高层建筑消防隐患及防火监督探讨[J].门窗.2013
[4]张福全.做好医院安全管理工作[J].管理观察.2014
消防安全教育培训制度
一、开展经常性的消防安全宣传教育,每年对消防维保人员进行五次消防安全教育培训。
二、对新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前消防安全培训。
三、宣传教育培训的形式采取单位与部门、集中与分散、定期与不定期相结合的方式进行。
四、对重点工种人员进行专门培训，做到持证上岗。
五、单位、部门对所组织培训的时间、内容及接受培训人员进行认真详细的记录并存档。
六、宣传教育培训内容：
1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；
2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；
3、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；
4、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能；
5、组织引导人员疏散的知识和技能。
七、防火巡查、检查由消防巡逻员进行。每日防火巡查应当至少每班一次。
八、消防巡逻员在进行巡查、检查时必须佩戴统一制作的证章。
九、消防巡逻员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警并及时扑救。对巡查、检查发现的问题应立即维修。
十、防火巡查、检查应当填写检查记录，消防安全责任人应当在检查记录上签字，存档备查。
唐山三力彩印包装有限公司
消防安全培训计划
为贯彻落实修订的《中华人民共和国消防法》（以下简称《消防法》），强化消防安全主体责任意识，进一步普及消防知识，提高我单位人员的消防安全素质，落实消防安全责任制，推动消防工作社会化进程，制定本计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，通过多渠道培训、新手段施教，推动各级、各部门强化“安全发展”理念，建立健全社会化的消防工作网络，落实消防安全责任制，提高我单位人员消防安全素质，有效预防和减少火灾事故发生。
二、工作目标
通过分级分期培训，使受训对象普遍受到一次系统的消防法规和消防知识教育。着力提高消防安全监管人员的业务水平，提高消防设施操作基本技能，着力提高广大员工的自防自救能力，切实促进消防安全两个主体责任的落实。
三、培训安排
（一）参训对象
单位员工
（二）培训方式
培训采取理论授课、现场参观、实地操作、考试考核等方式进行（所有员工轮流培训）。
（三）培训时间
原则上每月下旬进行培训，如遇特殊情况另行通知。(四)培训内容
1.成立消防宣传教育领导小组，制定消防宣传教育工作计 划。
2.对全厂进行一次全面的消防安全隐患大排查，对排查中发现的隐患全面整改。3.召开各部门经理会议，贯彻消防宣传教育有关要求，任务的动员会，签订消防安全责任书。4.对全厂的消防器材检查维修。
5.组织全厂职工开展一次消防安全教育培训。
6.制定灭火疏散预案，并组织全厂职工开展疏散逃生演练。7.对全厂车间、办公楼、食堂、宿舍等走廊阶梯张贴疏散和安全出口处警示标志。
8.进行消防知识和消防案例的图片展览。
9.组织新近厂员工消防知识讲座和车间骨干成员的培训。10.组织全厂职工开展一次消防安全教育培训。
为了加强我院消防安全教育培训工作，提高全院职工消防安全素质，有效预防火灾及自然灾害，减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》等有关法律法规制定本制度。
1、对新上岗人员和进入新岗位的职工进行岗前消防安全培训。
2、每年11月9日开展形式多样的消防安全宣传教育。
3、对现有在岗职工，每年至少一次消防安全的培训。
4、我院属消防安全重点单位，每半年至少组织一次灭火和应急疏散演练。
5、对职工的消防安全培训，应当将本科室病区岗位的火灾危险性，火灾危害性，防火灭火措施，消防设施及灭火器材的操作使用方法，人员疏散逃身知识等作为培训教育的重点。
6、医院各部位的消防安全重点部位、手术室、护理站、放射科、检验生化室、病历室、药库、药房，各病区病房、库房、氧气站、发电车、变电控制室、病例科、供应室、办公用品仓库、门卫、职工公寓、食堂，对以上工作部门人员保安义务消防人员进行经常性的消防安全教育及提示、提醒告知义务。福贡县人民医院灭火和应急疏散预案
为了进一步加强我院消防安全管理工作，根据《中华人民共和国消防法》、《山西省消防管理条例》、《机关团体、企业、事业单位消防安全管理的规定》，结合我院安保、消防工作的实际情况，特制定本预案。
1、全院各部位发现火险火灾的发生，首先组织全体保卫人员在第一时间内赶赴现场进行灭火，同时组织各科义务消防员、科室工作人员用手提式灭火器和室内固定消防栓进行初级火灾的控制扑灭。
2、及时拨打119火警报警电话，说明用什么引发的火灾，时间地址详细，在什么地方接警，最明显物在接警人手中。
3、紧急启动灭火和应急疏散预案，疏散引导组及时对患者及家属进行有序疏散和应急逃身，疏散时本着先救人，后救物的程序进行。转移到安全、空旷的地方，听从工作人员指挥。
4、疏散逃身时，尽量选择安全出口，低姿势前进，不要深呼吸，情况可能话，用湿毛巾或毛巾捂口和鼻子，防止烟雾、有害气体进入呼吸道。
5、安全防护组，首先对伤者进行紧急救助，楼内失火切忌慌乱，时间就是生命，千方百计降低火势蔓延速度，为逃身赢得尽可能多的时间。福贡县人民医院定期消防演练预案
为了进一步加强保障公民人身财产安全，认真落实消防安全管理制度，做到预防为主，安全第一，不断提升我院消防安全管理水平和广大员工的自防自救意识，全力预防重特大火灾发生，掌握应急处置的措施，懂的组织人员安全疏散的方法，熟悉消防器材的使用，落实分工，搞好协同配合，并开展实战演练。
1、医院属人员集中的场所，消防安全重点单位，一年举办定期消防演练两次，夏秋季节举行。
2、首先灭火行动组。当天值班保安人员、保卫科全体工作人员，总务科管道工、电工、卫生员等，用灭火器、规定消防栓进行初级火灾的控制扑灭。
3、通信联络组，根据现场初级火灾的扑救情况，迅速与119火警报警，说明由什么引起的火灾，什么时间，详细地址，在什么地方接警，最明显的物品在接警人手中。
4、疏散引导组。迅速组织患者及家属从速通过东西疏散，通道到达后院宽阔安全地段，做到有序疏散，防止发生踏拥挤现象发生。各科主任、护士长、负责人、医护人员组织全体住院有序疏散。
员工消防安全教育培训制度
为全面普及消防安全知识，提高全体员工的消防安全能力，防患于未然，在发生火灾时能够迅速及时有效的组织人员疏散和逃生，组建梯队，使用消防器材扑救初起火灾，结合公司实际情况特制定本制度。
一、下列人员应接受消防安全管理部门组织的消防安全专业培训：
1、单位的消防安全责任人、消防安全管理人；
2、专职消防管理员；
3、其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。
二、培训方式：
1、人力资源部每月组织新入职员工由总务部安保部门进行消防安全培训；
2、结合阳光百货年度消防演练计划，组织公司全体员工上半年下半年各进行一次消防安全培训；
3、消防管理员对各楼层管理人员进行相关消防安全知识培训，由各楼层管理人员将所学内容对所辖各区导购人员进行转训。
4、邀请消防部门专业人员授课；
5、通过制作宣传栏、贴图画等方式进行消防安全教育。
三、培训内容：
1、结合本公司情况涉及的消防安全知识。
2、有关消防法律法规、消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程；
3、各部门、各岗位的岗位消防安全职责，知道岗位火灾危险性和防火措施；
4、有关消防设施的性能、灭火器材的使用及操作方法；
5、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能；
6、组织、引导在场顾客疏散的知识和技能。
7、灭火和应急疏散预案的演练。
1 对培训对象的分析
为了确保消防培训质量的提升, 我们需要更新消防培训系统的管理方式, 培训质量的好坏直接影响到消防知识的普及。一定程度上影响到消防宣传社会化的进程。笔者在实际工作中, 也曾多次参与各类社会消防培训, 积累了一些关于如何提高培训效果的经验, 在此与同志们交流。
组织社会消防培训, 前期准备是相当必要的。准备的内容主要是充分分析受训人员的年龄、职业、身份特点, 深入了解他们对消防知识的认知水平, 研究他们对消防知识需求的倾向和缺乏的内容, 以此来确定未来培训的方向和重点。必要的时候, 应该运用一些市场调查的手段, 在一定的范围内对受训人员的消防知识的认知水平进行一定的测试和评估, 以取得真实的参考数据。同时对于近段时间社会关注的重大安全事件或本地区近期发生的消防安全事故, 要注意收集相关的信息, 并对其中的问题应作好深入的分析, 为培训提供时新的素材。如果是单位委托进行的培训, 还要注意与主办单位充分的沟通, 使培训的内容更切合单位实际的需要。例如针对学校的培训, 我们要根据培训的对象是学校的工作人员还是学生, 是小学生、中学生还是大学生, 根区分其不同的认知水平、心理特征和实际需要来安排培训的计划。只有准备充分了, 才可能在培训的过程中应对自如, 得到较好的发挥。
2 培训内容的选择
培训的内容是培训的核心, 把握好内容的选择, 才能有效的实现培训的目的。切忌在各种培训都从燃烧的理论、火灾的分类谈起, 希望全面的介绍消防知识;或者是举几个重大的火灾案例, 教育大家消防安全如何如何重要, 这样的作法必然会使接受培训的人员感到培训十分的空泛, 失去兴趣, 也使培训难以收到良好的效果。那么, 如何确定培训的内容, 一方面, 在培训前的准备阶段, 我们了解和调查到的一些信息, 可以帮助我们确定培训的内容和重点, 另外, 我认为还应该遵循以下的原则:
2.1 培训对象关心的问题就是我们要介绍的
如果消防培训的对象是社区居民, 他们主要关心的就是家庭如何防火灭火, 楼房如何逃生, 而不关心什么消防设施原理和使用。而针对小区物业管理人员的培训, 我们就应该将重点放在消防设施的管理、使用, 以及发生火警后应该如何处置、如何组织人员疏散的问题上。
2.2 培训对象在实际工作生活中会遇到的就是我们要介绍的有
一些消防知识, 在实际工作中会经常遇到, 但却又十分容易忽视, 这些也是我们要介绍的重点。例如高校学生公寓的管理员, 他们在工作中面临的实际问题很多, 像楼梯间的管理、宿舍电气火灾的预防、安全事故的法律责任都是他们需要学习和了解的, 那么, 我们在培训的过程中就要把这些问题介绍清楚, 让他们能在实际的工作中有更加明确的方向。
3 运用技巧把握听众的心理
目前的消防安全培训多是以单位安全会的形式进行, 由单位组织员工参加。在一些单位, 由于员工参加各种会议十分频繁, 往往会有厌烦和敷衍的心理, 如何把握好听众的心理, 调动大家的兴趣, 是控制培训效果的重要途径。一方面, 我们在培训的过程中可以适当注意语气的抑扬顿挫、多使用一些肢体的语言, 这样可以有助于集中听众注意力。另一方面, 我们也可以通过一些幽默化的语言、趣味化的故事来活跃现场的气氛。同时, 提一些问题, 开展一些互动性的活动都能够使整个培训过程变得十分生动。
4 借助实例、数据来加深听众的印象
在培训活动中, 实例和数据是最具说服力的。例如我们在介绍火场中烟气的危害时, 与其大谈烟气如何如何危险, 不如告诉大家火灾中死亡人数的80%以上是因为烟气的中毒窒息所导致。并举出:吉林中百商厦火灾中死亡的54人, 有38人死于烟气的中毒窒息, 而河南洛阳东都商厦火灾中309竟全部为中毒窒息导致死亡的。这些数据和实例必然会加深听众对烟气危害的印象, 这时, 我们再来解释为什么在火场逃生时要低姿前进, 并用湿的毛巾捂住口鼻, 不可贪恋财物, 要积极逃生, 就必然会给大家留下深刻的记忆。还有就是一些新近发生的比较重大的消防、安全事故, 或者是发生在本地区内的一些安全事件, 对这些问题进行一定的分析和整理, 然后拿到培训中来介绍, 大家也会感到十分的真切, 可以起到十分良好的效果。
5 适当的提供参与性活动, 调动积极性
消防培训的过程中, 提供一些参与性的活动非常有助于调动受训人员的积极性, 同时也为他们提供了亲身实践的机会。这些参与性的活动可以包括灭火器的使用、防烟面具的使用、结绳自救的演示、高层缓降器使用的演示等。当然在具体操作中, 我们也要根据培训的人员、场地以及单位的实际情况来进行一定的选择, 同时应该特别注意现场的组织、秩序的维护及安全的防护。
6 适当的加强心理训练, 以提高现场的应变能力
在一些火灾案例中我们还发现, 不少经过了消防培训的同志在实际遇到火灾的时候, 并没有能够有效的运用我们所介绍的知识和方法。究其原因, 不是因为忘记了这些知识, 而是因为突发的火灾让他们十分的恐惧, 以至于惊慌失措, 行为不能得到有效的理性控制, 在火场中暴露出从众的心理, 从而没有能够成功的报警、扑救和逃生。由此可见, 除了注重知识的灌输、意识的培养, 加强心理素质的训练也是十分的必要。目前, 在国内的不少城市已经建立了面向市民的消防体验中心、模拟烟室等设施, 通过这样一些设施, 人们可以亲身了解到真实火场中的一些状况、体验到火场中一些感受。有了这样一些体验, 可以大大缓解在实际遇到突发火灾过程中的紧张情绪, 这样才能够冷静的处置突发的事件, 理性的控制自己在火场中行为。
7 关于消防员工素质的具体要求
经过培训, 员工需要达到以下要求;熟悉消防法律法规;掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案;掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施;掌握有关消防设施、器材的操作使用方法;会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。在显著位置摆放消防器材, 易取易用。所有工作人员熟记火警电话119及报警须知事项。定期检查各灭火器压力表的指数是否正常。根据使用年限定期更换灭火器。
8 结论
1.把全公司员工普及消防知识教育纳入公司的员工教育计划，统一安排布置，采用多种形式开展宣传教育。
2.对公众开放的人员密集场所通过张贴图画、消防刊物、视频、网络举办消防文化活动等形式对公众宣传对防火、灭火和应急逃生等常识。3.人员密集场所应至少半年举办一次对从业人员的集中消防培训。
4.对重点部位及特殊工种的员工，要经常进行消防的知识教育和灭火作战演习的训练，以备不时之需。
5.新进公司和临时员工，由部门负责安排统一进行消防常识和灭火作战器材培训，必须经考试合格后方可分配工作，接收单位要经常组织教育，考核后方能上岗。
6.经常化、制度化的消防知识教育和培训，使全体公司员工能达到了解“三懂、三会”（懂火灾危险性、懂预防火灾的措施、懂扑救火灾的方法；会报警、会使用消防器材、会扑救初期火灾）。
7.根据不同的岗位性质，采用不同的培训方式。
8.消防培训工作将作为人事培训的一基础重要内容与员工的正式录用、普级等挂钩。
9.公司将不定期举行消防演习，以增强员工的防火应变能力。消防培训内容分为如下部分： a、消防工作的重要性；
b、灭火和应急疏散预案的内容、操作程序； c、应知、应会、三懂三会；
d、建筑消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程； e、消防器材的维护保养；
大连安全健康
微信号
dlaqjk
功能介绍
提供安全健康信息与资讯、安全科普及安全文化理念、为企业安全生产提供技术支持和咨询交流等服务、为公众搭建具有安全健康、安全生产等信息及安全服务功能的公众平台
5月13日
第一条
社会单位应当在单位合适的位置设置固定消防宣传阵地。
第二条
社会单位应当确定消防教育培训主管部门和专（兼）职消防宣传教育培训人员。
第三条
消防宣传教育培训人员应当经过公安机关消防机构培训，具备消防宣传教育培训能力。
第四条
员工上岗、转岗前，应经过岗前消防安全培训合格。
第五条
在岗人员每半年进行一次消防安全教育培训并做好记录。
第六条
社会单位应当购置或制作书籍、传单、手册、报刊、杂志等消防宣传教育培训资料，悬挂或张贴消防宣传标语，采用展板、专栏、广播、电视等形式，以及利用当地消防宣传教育培训基地定期组织员工开展消防教育培训。
第七条
对重点工种人员进行专门培训，做到持证上岗。单位、部门对所组织培训的时间、内容及接受培训人员进行认真详细的记录并存档。
第八条
社会单位消防安全责任人、管理人及员工宣传教育培训内容：
1、消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等；
2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；
3、消防设施、灭火器材性能、使用方法和操作规程；
4、报火警、扑救初起火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能；
5、单位安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法；
6、灭火和应急疏散预案的内容、操作程序；
7、消防安全“四个能力”建设需要的其他内容。
公众号ID：dlaqjk
大连安全健康微信公众平台专注发布：
安全领域相关政策、专业知识、安全要闻、安全常识、解读分析、培训信息、人才招聘、专家专题、研讨交流等信息！
阅读
在看
已同步到看一看写下你的想法
前往“发现”-“看一看”浏览“朋友在看”
前往看一看
看一看入口已关闭
在“设置”-“通用”-“发现页管理”打开“看一看”入口
我知道了
已发送
取消
发送到看一看
发送
《消防宣传和教育培训制度》
最多200字，当前共字
发送中
相关阅读
更多文章
查看更多相关内容
更多文章
查看更多相关内容
正在加载
以上推荐为优质及原创文章
微信扫一扫
关注该公众号
微信扫一扫
使用小程序
取消允许
取消允许
微信版本过低
当前微信版本不支持该功能，请升级至最新版本。
我知道了前往更新
确定删除回复吗？
取消删除
知道了
长按识别前往小程序
《消防宣传和教育培训制度》
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
留言
我的留言
正在加载
已留言
确定删除留言吗？
取消删除
goback
1 高校校园消防安全问题分析
1.1 消防意识淡薄
根据笔者多年与学生接触来看, 大部分学生消防意识淡薄。体现在四个方面:一是宿舍内使用大功率用电器, 如热得快、电饭锅等;二是手机、电脑的充电器长时间充电、私拉乱接电线等违章用电严重;三是部分学生有卧床抽烟等不良习惯。四是宿舍或楼道内杂乱堆放。尽管学校保卫处、宿舍管理科等部门加强对学生的安全管理工作, 制定了详细安全管理规章。但每次突击性安全检查, 总是收缴各类禁用的大功率用电器成百上千[2,3]。这种规章完善与不安全行为“并行”的现象, 在全国高校普遍存在。从安全原理角度分析, 是因为没有对受教对象完善安全教育。
1.2 缺乏基本消防应急技能
对高校火灾案例进行总结, 发现火灾情况下学生的应急处置技能严重缺乏, 如不懂如何报警、不会使用手持式灭火器、不了解逃生基本技能等。加强消防安全知识教育与培训, 提高消防意识, 强化消防应急技能尤其是逃生技能培训, 对“平安校园”建设的作用重大、意义深远。
1.3 消防安全管理执行力不强
高校安全管理组织架构大致是, 上至学校领导, 中间有保卫处、二级学院安全管理部门、学生处等, 下至学生宿舍楼管理员;各部门有完善的安全监管规章和应急预案, 安全责任人、责任主体明确, 但近乎所有高校对消防安全监管执行范围延伸到宿舍楼管理员就结束了, 尽管定期或不定期进行抽查、检查, 但“检查似阵风, 查后一场空”, 学生总能够找到可乘之机。消防监督管理执行力极其微弱。
2 转变消防安全教育管理模式
造成安全监管力度穿透性不强、安全管理效果甚微的一个重要原因是安全管理职能不够渗透, 学生群体没有共同参与, 停留在被动安全监管状态。要贯彻消防安全监管, 需要在管理体制上层层落实, 做到“横向到边, 纵向到底”, 体现“以人为本”的原则。笔者就此谈两点可行的做法:
第一, 淡化宿舍区管理人员与学生之间监管关系, 营造安全宿舍区的文化氛围。
将消防安全文化列入公共课或第二课堂的必修课, 包括课堂教学与实践教学, 并贯穿整个大学学习过程, 保持平安教育的持续性, 成为求学和今后工作中的“必修课”。在实践环节上, 需要将课堂教学内容与实践操作紧密结合, 将所学知识“生活化”。以宿舍区为主, 囊括教学楼、图书馆等公共场所, 安全管理人员组织学生定期开展消防安全隐患识别、排查, 并按专业、片区等分组评比等活动, 公布考核结果, 实施奖惩策略, 促进和巩固效果。
第二, 让安全管理渗透到学生群体, 提高安全监管绩效。
由学校组织有关安全专家实地调查, 制定学生宿舍区安全检查表。每个宿舍中选拔一到二名宿舍消防安全负责人, 每天与宿舍楼管理人员共同实施安全监督管理, 依据消防安全检查表, 将消防安全工作予以记录存档, 发现问题及时沟通和处置。
3 开展消防安全教育
从课堂和社区实践两个层面开展消防安全教育, 具体实施按大学四年完成 (对于五年制专业, 可以调整内容和实施) , 如表1所示。
4 加强校园消防安全文化建设
校园消防安全文化建设涉及面非常宽泛, 难以做到面面俱到, 在过去的文献、媒体等都有所报道, 笔者在这里避开对过去有关做法的归纳总结[4], 着重谈一点所在学校消防安全文化建设。
笔者所在专业是安全工程, 利用学生的专业优势, 发挥学生的积极性, 鼓励学生在安全实践活动中进行思考。以社团形式组织学生成立安全联合会, 社团内设置相应岗位和负责人, 形成有组织有纪律的校园公益团体组织。社团主要职能是从事校园业余消防, 受学校保卫处领导, 安全工程专业教师担当顾问和技术指导, 与当地消防支队合作开展消防技能培训, 尤其在每年安全生产月、重大安全事故发生等特定时期开展消防安全宣传、消防应急救援、安全急救知识培训等活动。尽可能吸纳不同专业、年级的学生参与, 扩大群体范围, 让消防安全文化、意识深入人心, 并在实践活动中完善和发扬。
根据安全联合会活动成效, 学生对这种校园特殊社团, 具有很高的参与热情, 比如去年3月日本地震核泄露期间, 社团组织辐射防护基本知识宣传;突发“甬温线特大列车出轨事故”期间, 组织编写《铁路安全知识普及手册》等。在毕业的择业环节上, 社团成员也得到了有关用人单位的青睐。
结束语
总之, 高校消防安全是确保校园平安的重要方面, 其形势严峻, 需要学校各职能部门、安全管理人员、学生群体共同参与, 在教育与管理上要体现“人本化”, “人文化”, 形成监管人员与监管对象互动、融合, 以教育、活动、文化为主线, 将消防安全监管工作全面落到实处。维护校园稳定, 优化校园环境, 促进高校各项工作的良性开展和实现。
摘要：以消防安全教育、实训活动、文化为主线, 粗线条探索高校消防安全工作在内容实施和营造消防安全文化方面上的可行途径, 并在实践中加以实施与佐证。愿为社会的平安教育献计献策, 同时以便为其他高校所采纳、丰富和拓展。
关键词：高校消防,平安校园,安全监督与管理,安全教育
参考文献
[1]中华人民共和国教育.高等学校消防安全管理规定[G].高教字[2009]28号, 2009.
[2]叶来玉.浅谈高校消防工作[J].高等教育研究, 2003, 19 (2) :104-106.
[3]曾顶立.浅谈在大学生中普及消防知识的意义[J].高等教育研究, 2002, 18 (2) :68-69.
培训对象：消防专业小组成员；各单位消防管理人员、专兼职防火员和消防员、消防重点部位员工，重点部位工作人员。
培训目的：全面提升我矿消防安全工作管理水平，提高各级安全管理人员和重点岗位员工的业务素质、安全意识、风险意识、责任意识和法律意识，不发生任何消防（案）事件，为我公司安全生产提供良好环境。
培训内容：
（一）消防安全基本知识
1、火灾
（1）了解火灾的概念及分类。（2）了解火灾发生的原因。（3）了解防火的基本原理。（4）了解火灾的危害。（5）了解火灾蔓延的途径。（6）了解不同类别火灾的特点。（7）了解火灾等级划分的标准。
2、火灾扑救
（1）掌握火灾报警的方法、内容和要求。（2）了解火灾扑救的基本原则。
（3）了解冷却、隔离、窒息、抑制等灭火原理。（4）了解常见灭火剂的种类及适用范围。
（5）掌握常用灭火设施、器材的种类及使用方法。
3、火场疏散逃生
（1）掌握疏散逃生的基本方法和要求。
（2）了解消防自救呼吸器、救生绳（袋）、缓降器等救生器材的使用方法。
（3）掌握疏散指示标志的识别。
（4）掌握安全出口、疏散通道、应急照明、防火门、防火卷帘、火灾警报装置等常见疏散逃生相关设施的识别。
4、典型火灾案例分析
了解不同类型社会单位火灾的原因及应该吸取的教训。
（二）消防法规基本常识
1、了解消防法规体系及主要消防法规。
2、掌握消防工作的方针和原则。
3、掌握《中华人民共和国消防法》、《国务院关于特大安全生产事故行政责任追究的规定》、《开滦集团蔚州矿业公司消防安全管理规定》等法律法规有关单位消防工作职责的规定。
4、掌握法律法规规定的有关消防行政、刑事责任。
（三）消防工作基本要求
1、了解消防工作在单位生产经营、管理和发展中的重要作用。
2、掌握单位组织开展消防工作的方法、内容及要求。
3、掌握单位消防安全组织、制度建设的内容及要求。
4、掌握单位消防安全责任人、消防安全管理人等消防安全职责。
5、掌握消防安全重点单位管理的内容及要求。
6、掌握单位重点部位、重点工种、火源、电气、易燃易爆危险品（设备）等消防安全管理的方法、内容及要求。
7、掌握单位员工消防安全教育培训的方法、内容及要求。
8、掌握消防设施、器材特点、用途及检查、维护、保养的基本要求。
9、掌握消防安全检查、巡查、岗位自查的方法、内容及要求。
10、掌握火灾隐患的判定标准及整改要求。
11、掌握《人员密集场所消防安全管理》、《消防控制室通用技术要求》、《建筑消防设施的维护管理》等行业标准的相关规定。
12、掌握单位专职消防队、志愿消防队建设、管理的内容及要求。
13、掌握单位灭火和应急疏散预案的内容及演练要求。
14、掌握组织扑救初起火灾的基本原则和基本方法。
15、掌握单位消防档案的内容及管理要求。
（四）消防基本能力训练
1、常用消防设施、器材操作训练。
2、组织扑救初起火灾训练。
3、火场疏散逃生、自救互救基本方法训练。
一、组织指挥机构
火场总指挥:(单位负责人)。灭火行动组: 负责现场扑救。
疏散引导组:(指定的组长和各区域主要负责人)协调人员疏散、现场秩序维持、警戒工作。
安全救护组:(有一定救护知识的人员组成)携带急救箱急救设施,在生命安全得到保证的前提下,负责火场现场人员与物资的抢救。
通讯联络组:(消控室或值班室人员)处理公司内部报警,通知主要领导和各小组成员,了解各区域火势和人员疏散情况,传达灭火和疏散指令。各小组依照上述要求,合理安排轮班同事,确保24小时均有符合规定的相关人员当班,并切实做到“召之即来,来之能战”。
二、报警和接警处置程序
火警电话:119 公司报警电话:(值班室电话)
1、严禁乱发警报或报警信号,避免不必要的恐慌。
2、所有报警信号无论真假,均以真火警处理。
3、确认是误报的信号时,应立即解除警报并报相关部门与人员。报警:
1、任何同事发现火灾都必须立即报警。
2、火灾发现者应根据火势判断采取适当的报警方式,如未发现浓烟应立即拨打公司内部报警电话,如火势已经较大应立即打破报警器或拨打119火警电话同时通知公司值班室人员。
3、报警时应沉着冷静,向接警人详细提供火灾的准确位置、什么物质着火、有无人员受困、目前火情火势情况等相关信息。如果是向消防部门报警还应报告起火单位的准确地址并按照消防部门的指示通知人员到主要道路上去引导消防车进入。
接警:
1、接警的同事应保持清醒的头脑,详细记录报警人的姓名、联系方式、所属部门、接警时间、火灾准确位置、目前的火情、火势与现场情况等相关信息。
2、当报警器峰鸣或自动报警显示板上出现报警部位,应立即通知保安值班员并报告确切位置。
3、报警被确认证实后,应立即向值班领导报告详细情况并在其授权下向当地消防部门报警,与此同时联络灭火、疏散、救护等各小组。
三、应急疏散的组织程序和措施
1、火灾发生地附近工作人员在保证个人人身安全的前提下有义务对受火势威胁并有可能导致火势进一步扩大或爆炸的物品、重要的文件档案、受困人员进行紧急疏散。
2、着火区域疏散小组人员应根据火场情况,迅速作出立即进行应急疏散或等待值班领导的疏散命令的决定。
3、单位负责人在得知火场的情况以后,必须立即作出是否进行应急疏散和进行部分区域或全部区域疏散的命令,并尽快传达给疏散区域疏散小组人员。
4、消控室或值班室通过广播向疏散区域人员发出应急疏散命令,宣布疏散顺序:着火房间、着火层、着火上层、着火逐上层、着火层下层(如火灾有向下蔓延趋势再考虑疏散着火层下层,逐下层,并指导疏散区域人员疏散路线方向、安全出口位置、疏散方法和注意事项等,并让不需疏散或未到疏散顺序的区域人员保持镇定。
5、接到疏散命令后,各区域疏散小组成员应立即携带安全出口备用钥匙、手电筒或应急照明灯,打开每个房间的门,引导、帮组区域人员撤离到疏散集结地集中,而后对每个房间认真检查,确认无人后,锁上房门,并做好记号。
6、各区域疏散小组成员沉着冷静,按照广播指示的疏散次序引导区域人员有序的从安全出口疏散,对受伤和情绪不稳定的人提供帮助,到达安全地点时要注意清点人数。
7、疏散区域外部疏散小组成员应打开安全出口,清理疏散通道上的障碍物,携带应急照明设备指引疏散方向。
四、扑救初起火灾的程序和措施
1、火灾发生地附近工作人员在保证个人人身安全的前提下有义务就近使用消防设施、器材展开初起火灾的扑救工作,尽力控制火灾的蔓延,保持同消控中心或值班室的联系,等待相关人员的到来。
2、灭火行动组接到值班室的联络电话后应立即携带所配备的灭火设施赶赴火场,了解事故的详细情况,在事故发生区域同事的协助下有计划的展开灭火自救工作,同时迅速关闭该防火分区的防火隔离设施。
3、灭火行动组应有供应水及其它所需灭火剂的专门人员,火灾发生后按照平时训练迅速启动消防水泵、铺好消防水带、准备其它装备,并组织现场群众供水、灭火,确保灭火所需。
4、当接到撤离的命令后,灭火行动小组应协助疏散小组进行人员的疏散,并一起撤离出火灾现场。
5、消防部队赶到火场后,灭火行动组应配合消防队进行供水、灭火。
五、通讯联络、安全救护的程序和措施
1、通讯联络人员要做好接警的处理,同时与报警人保持联系。
2、通讯联络人员在证实发生火灾后应立即报告值班领导,并在他的授权下报火警,同时通知各行动小组进入火场。
3、通讯联络人员应通过广播传达疏散或撤离命令,与各区域保持联系,指引各个区域进行紧急疏散。
4、详细了解火场发展形势,传达作战力量部署命令。
5、安全救护人员应尽力对受伤人员进行一定的治疗。
6、协助领导维持现场秩序。
7、到主要路口去引导消防车进入火场。
注意事项
1、火灾发生时,所有同事必须保持镇定,听从指挥,依照公司紧急处理程序处理。
2、火灾发生时电话仅供应急使用,无关人员未经授权,不得擅自使用。
3、一切自救必须本着先救人后救物的原则切勿作个人冒险。
4、在生命安全未受到威胁时,应坚守各自的岗位,尽力控制火灾的蔓延直到相关部门人员地道,并详细汇报最新的进展情况。
5、进行紧急疏散时,存放现金的办公室应随手关门,收银台应随手关闭钱箱。
6、火灾伴随有浓烟时应采取低姿势行走或匍匐穿过浓烟区,或以湿布等捂住口鼻。
7、疏散时身上着火时,切记不可奔跑,应立即脱掉着火衣物或就地翻滚,或由身边的同事以湿衣物包住或扑打或泼水浇灭。
说明:
1、各单位应根据自身的实际情况确定本单位的灭火疏散预案。
2、灭火疏散预案应附有总平面图,并在图上标明疏散路线和灭火力量部署。
3、易燃易爆企业和具有储存易燃易爆仓库的企业应针对重点区域制定相应的应急处理方案
消防安全教育、培训制度
一、消防安全责任人将消防安全教育、培训工作列入消防工作计划，为消防安全教育、培训提供经费和组织保障；
二、消防安全管理人制定单位消防安全教育、培训计划，负责在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育、培训；
三、根据消防安全教育培训计划，确定培训内容及授课人，组织义务消防队开展消防业务理论学习和灭火技能训练；
四、严格按照消防安全教育、培训计划，组织全体人员参加消防教育、培训。
五、对员工应当每半年进行一次培训，并将组织开展宣传教育的情况做好记录；
下列人员应当接受消防安全专门培训：
（一）宾馆、饭店的负责人、消防安全管理人；
（二）专、兼职消防管理人员；
（三）消防控制室的值班人员、自动消防系统的操作人员；
（四）负责组织、引导群众疏散的人员；
（五）其他根据需要应当接受消防安全专门培训的人员。消防控制室的值班人员、自动消防系统的操作人员应当持证上岗。
六、消防安全教育培训的内容
（一）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；
（二）各岗位的火灾危险性和防火措施；
（三）有关消防设施的性能、逃生自救器具、灭火器材的使用方法；
（四）报火警、扑救初起火灾、自救逃生的知识和技能；
（五）员工组织引导在场群众疏散的技能。
七、新上岗员工和重新调整到新岗位的员工，应经培训合格后方可上岗。
防火巡查制度
一、宾馆、饭店应当进行每日防火巡查，并确定巡查的人员、巡查的路线、部位和频次。巡查的内容应当包括：
（一）用火、用电有无违章情况；
（二）安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；
（三）消防设施、器材和消防安全标志是否完好；
（四）其他消防安全情况。
二、防火巡查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初起火灾应当立即报警并及时扑救。
三、防火巡查应当填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。
安全疏散设施管理制度
一、营业期间安全出口严禁锁闭，疏散通道严禁占用。
二、疏散通道、安全出口应保持畅通，不得被浆洗的被褥、蔬菜、啤酒箱等杂物阻塞。
三、疏散指示标志、消防应急照明等疏散设施不得被圈占、挪用、遮挡、覆盖，并应经常维护维修。
四、疏散指示标志、消防应急照明、疏散楼梯间的防排烟设施等应定期进行测试，发现问题及时处理。
防火检查制度
一、宾馆、饭店的防火检查应当由消防安全责任人或消防安全管理人组织实施。
二、宾馆、饭店应当至少每月进行一次防火检查。
三、宾馆、饭店防火检查的主要内容：
（一）火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；
（二）安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；
（三）消防车通道、消防水源情况；
（四）灭火器材配置及有效情况；
（五）用火、用电有无违章情况；
（六）重点工种人员以及其他员工消防知识的掌握情况；
（七）消防安全重点部位的管理情况；
（八）易燃易爆危险物品防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况；
（九）消防（控制室）值班情况和设施运行、记录情况；
（十）防火巡查情况；
（十一）消防安全标志的设置情况和完好、有效情况；
（十二）其他需要检查的内容。
四、防火检查应当填写检查记录。检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。
消防控制室管理制度
一、消防控制室实行二十四小时值班制度。
二、值班人员要提前十分钟到岗，按照要求与上个班的值班人员进行交接，并在值班记录上签字确认，做好上岗前的准备工作。
三、值班人员接班后，要利用设备自检功能对室内的消防、防盗等设备进行巡检，并将巡检结果认真填写在巡检记录上，对巡检中发现的设备故障，要及时填写故障通知单交设备维修部门签字维修。
四、值班期间发生各种报警，值班人员要按照相应的报警处置程序进行灵活有效的处理，要严格执行火警报警制度。
五、值班人员要遵守值班纪律，不得私自串班，不得擅离职守，不准长时间占用值班电话，接收和发出报警要及时进行电话录音，不准随意删除报警电话录音。
六、严禁在监控室内睡觉、打瞌睡，严禁在室内喝酒、吸烟、会客和搞各种娱乐活动，严禁酒后上岗。
七、值班期间要保持头脑清醒，对各种报警提示音要迅速做出反应，及时时行确认。做到“耳细听、眼勤看、头脑清、反映快”，处置得当。不漏报、不误报，报警准确率达100%。
八、值班人员严禁擅自关闭、改变室内消防防盗设备的工作状态，对外来人员要认真登记，厂家的工作人员维修设备必须经主管领导批准，并由维修部门的人员陪同方可进入室内工作。
消防设施、灭火器材管理制度
一、消防设施包括：消火栓、自动喷水灭火系统、防火分隔设施、疏散设施、手动报警、声光报警等各种灭火设施。
二、室内消火栓，由设置部位的所在部门指定人员管理。做到：
1、消火栓内配齐的水带及其开关、按钮等，必须保持完好，不准锈死、损坏，非灭火需要严禁动用。
2、装修或摆放商品时，不准遮挡、阻碍。
3、发现故障或破损时，应及时报告消防设备维修人员立即修复。
三、防火门、楼梯间前室、防火卷帘门、疏散指示灯、标志灯、火灾事故照明灯，由设置部位的所在部门指定人员管理。做到：
1、通道和出口，不得摆摊设柜台堵塞通行。
2、不准在防火卷帘下设柜台堆放物品，妨碍降落。
3、不准遮挡、人为破损。
4、发现破损，应立即报消防设备维修部门及时修复。
四、消防器材按有关规定和实际情况，进行配置；
五、各设置点的消防器材应指定专人管理。并做到：不准挪动，不准在周围摆放物品遮挡堵塞，不准损坏、不准随意试验或挪作它用。
六、消防器材进行补充、更换和维修时，应保证消防器材原配备的数量。
七、火灾自动报警、自动喷水灭火系统、防排烟等自动消防设施和灭火器材应当定期检测、调试、维修，并按时认真填写检查、检测、维修保养记录。未经公安消防机构同意，不得擅自停用消防设施。
火灾隐患整改制度
一、对公安消防机构确定的火灾隐患：
对《责令限期改正通知书》确定的火灾隐患，消防安全责任人应落实整改；整改完毕和限期届满时填写《火灾隐患整改复函》，申请公安消防机构复查；
对《重大火灾隐患限期整改通知书》确定的火灾隐患或需要动用较大数额资金整改的隐患，消防安全责任人制定具体整改计划，内容包括隐患情况，整改方案，整改时限等报上级主管领导批示后，督促落实，整改期间采取临时性防范措施，整改完毕和限期届满时填写《火灾 隐患整改复函》，申请公安消防机构复查。
二、宾馆、饭店本单位在防火巡查、检查中发现的火灾隐患：
对不能当场改正的火灾隐患，单位应当登记备案，并制定整改方案，确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员。需要资金投入的，宾馆、饭店的负责人应当落实整改资金。在火灾隐患未消除之前，应当落实防范措施，保障消防安全。对不能确保消防安全，随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当将危险部位停产停业整改。
三、对一时确有困难（含时间、技术、资金）难以整改的火灾隐患应书面报告公安消防机构，制定分段整改方案，并采取有效措施或停止使用，保证不因隐患而引发事故。
用火用电管理制度
一、宾馆、饭店营业期间，严禁在旅客、顾客入住、就餐、娱乐的建筑内进行焊接、切割、烘烤、熬炼和喷灯等明火作业。
二、在其他部位进行明火作业必须进行由单位主管消防安全的部门批准方可进行。
三、明火作业前，在作业现场必须配备足量的相应消防器材，明火作业负责人对全体作业人员详细讲明动火方案和动火过程中可能发生的异常情况、预防措施和处理办法，做好作业现场的安全检查及清理工作，消防安全主管部门派人对现场监督。
四、动火作业完毕，消防安全主管部门应对动火现场进行检查，监督作业现场的清理，确保安全。
五、厨房炉灶用火应落实专人管理炉灶，做到人走火灭，使用燃油、燃气的炉灶，在厨房下班后应落实专人检查所有阀门，保证其处于关闭状态。
六、严禁私拉、乱接临时电源。确须临时电源的，由宾馆、饭店的消防安全主管部门指定专职电工按操作规程作业，用后由单位消防安全主管部门监督拆除。
七、宾馆、饭店的电源、电器开关等应落实专人负责。负责人应负责每日的最后关闭，发现异常及时报单位修复。
八、宾馆、饭店的电气线路应定期进行检测，发现有线路老化，电阻过大现象时，应及时更换电气线路。
九、宾馆、饭店的客房、餐厅、娱乐室、活动室、会议室、多功能厅等有顾客活动的房间严禁拉接临时电源和敷设临时电气线路。
易燃易爆物品管理制度
一、宾馆、饭店的客房、餐厅、娱乐室、活动室、会议室、多功能厅等有顾客活动的房间及相邻房间严禁存放易燃易爆物品。
二、宾馆、饭店使用燃油、燃气锅炉和器具的，其燃油、燃气应按国家有关规定存放（见技术标准）。
三、不准客人带入易燃易爆物品进入宾馆、饭店，宾馆、饭店迎宾台的工作人员应主动提示客人勿带易燃易爆物品入住，已经携带的，规劝客人由宾馆、饭店代为寄存，否则不准入住。
四、宾馆、饭店应设立代客人存放易燃易爆物品的寄存处。
灭火和应急疏散预案演练制度
一、宾馆、饭店应每半年开展一次灭火和应急疏散演练，演练内容主要包括报警、灭火、疏散、检查、总结。具体内容按照《灭火和应急疏散预案》进行。
二、灭火和应急疏散演练由消防安全责任人组织，消防安全管理人、各岗位或部分岗位全体员工或部分员工参加。
三、灭火和应急疏散演练应事先定好演练方案，演练时按方案展开。
四、演练结束后，对演练的进行情况进行总结讲评，发现不足之处应及时修改和完善预案。
五、灭火和应急疏散预案，应根据本宾馆、饭店的实际情况编制。
预案可包括下列内容：
1、组织机构包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组。
2、报警和接警处置程序。
3、应急疏散的组织程序和措施。
4、扑救初期火灾的程序和措施。
5、通讯联络、安全防护救护的程序和措施。
6、组织引导在场群众疏散的程序和措施应专门编制。消防安全管理奖惩制度
一、将消防安全工作纳入本单位综合检查、考核，评比内容。
二、对在消防安全工作中成绩突出的部门和个人应当给予表彰奖励。
1 公众消防安全素质的形成
公众消防安全素质,指公众掌握消防法律法规、火场自救逃生知识的情况以及成年公民扑救初起火灾的能力。消防科普教育是提高公众消防安全素质的有效途径之一,公众消防素质的形成一般要经历以下阶段和过程。
1.1 外部影响刺激阶段
外部影响刺激是公众消防安全素质形成发展的外部影响因素,包括环境因素和教育因素,与公众接触而发生的影响作用。由于研究涉及公众消防科普教育措施与公众消防安全素质之间的关系,所以笔者仅研究公众消防科普教育对公众消防安全素质形成的影响。
一般来说,公众是通过接受消防科普教育活动接触到消防安全素质因素的,这些因素或深或浅、或强或弱、或正面或负面地对公众个人产生影响刺激,当公众接触到这些消防安全素质因素所产生的情景时,就会产生自我机体、心理、思想、情感等诸多方面的反应,从而使人注意、理解、对抗或接受。
1.2 主体反应平衡阶段
主体反应平衡过程大体有注意、理解和接受三个环节。注意即公众对外部消防科普教育刺激产生心理活动的指向性和集中性;理解是在注意的基础上对外部消防科普教育刺激的继续认知;接受是公众对外部消防科普教育刺激信息的比较、鉴别、选择、最后舍取,并与自己原有的认知结构融为一体的过程。
1.3 内部矛盾运动过程
消防安全素质形成过程是在一定外界消防科普教育环境决定性的影响的条件下内在的知、情、信、意、行诸心理要素辩证运动、均衡发展的过程。这是所有思想矛盾运动转化过程所共有的心理过程。
知,指消防安全认识。它包括消防安全概念、消防安全判断及与消防安全相关的世界观、人生观、道德理想等。
情,指消防安全情感。消防安全情感对消防安全的形成、发展起催化、强化作用。
信,指消防安全信念。消防安全信念的形成是消防安全素质形成过程的关键。
意,指消防安全意志。一定的消防安全意志对消防安全素质的形成发展过程起调节、监督、控制作用。
行,指消防安全行为。消防安全行为的形成是消防安全素质形成过程的具体目标和一般归宿。
1.4 公众行为的修正过程
公众实践修正过程是指受教育者将自身消防安全意识转化为良好行为,并多次重复良好行为使其成为习惯,产生良好的行为结果的过程。然后,在社会实践中通过社会评价和自我评价的反馈,又开始新一轮的主客体因素平衡协调运动,获得一个更高水平的消防安全认识,转化为更高水平的消防安全行为,形成更好的消防安全素质,如此循环往复,螺旋上升。具体来说可分为三个阶级:一是明确消防安全问题,在一定道德动机的驱使下指向消防安全活动对象,这是消防安全实践活动的开始;二是在消防安全动机的制约下,选择行为途径和形式;三是在消防安全实践活动中将消防安全动机外化为行为,并在行为的多次反复强化中变成习惯。
特别强调习惯,是因为消防安全意识行为往往带有偶然性、情境性,只有经过反复的训练形成习惯,才可以成为稳固的行为模式、公众个人的消防安全素质。因而习惯的养成可以看作是消防安全素质形成的标志。行为习惯在很大程度上能较全面、综合、客观地反映公众个人的消防安全素质状况。因此,培养受教育者良好的消防安全行为习惯是消防科普教育的归宿,消防安全认识情感、意志的增高最终都要落实到消防安全行为习惯上来。
总之,外部消防科普教育影响刺激、主体反应平衡、内部矛盾运动、公众自我修正四阶段是每一个消防安全素质形成发展都必须经过的过程,有些消防安全素质形成可以经过一次循环完成(如消防科普教育影响刺激非常强烈的消防安全情景所引起的),有些消防安全素质形成要经过多次,有些甚至始终不能较好地形成。但无论如何,这四个阶段不断进行以至循环往复是每个人消防安全素质形成发展所经历的。
公众消防安全素质形成过程可用图1表示。
2 公众消防安全素质的特殊性
公众消防安全素质的形成与一般科学素质发展过程有共性,但也不能忽视具体教育领域的特殊性,因为学科体系间存在天然的差别,这种差别需要体现在教育规划的制定以及教育内容的开展过程中。通过研究比较,不难发现具有以下特殊性。
2.1 教育意义的特殊性
消防安全素质的培养不仅能给予公众一种能力,同时能够有效避免人员伤亡和财产损失。因此,消防安全教育的特殊意义就体现在对于生命的尊重。根据火灾事故的初步分析,缺乏最基本的消防安全知识是造成人员伤亡和财产损失的首要因素。这类事例比比皆是,如产生重大安全隐患的群租现象、房屋内乱拉电线、使用取暖器烘烤衣物以及在窗门紧闭的室内使用碳炉取暖等。又如,很多人在火灾初期不懂得灭火和报警的技能,往往造成小火变成大火,或因为未及时报警延误火灾的扑救。此外,火灾发生时缺乏逃生和自救的能力,如屋内人员躲在床下或衣柜内,使营救人员难以发现,或根本不采取必要的防护措施就贸然冲入火场。以上相应的防火、灭火、火灾逃生、自救和报警的能力,完全可以通过消防安全教育得到培养和提升。
2.2 教育对象的特殊性
面对不同的社会群体,不同地域的人群,所采取的消防安全教育应具有特殊性。按不同的社会群体来分,小学生、中学生、大学生、居民、普通职工、特殊岗位的职工等都应有一套具有针对性的教育方案,结合当地学校、社区、工厂的实际情况,让受教育者感受到自身周边重防火、重消防的良好氛围。按不同的地域来分,城镇居民和农村居民面临的消防条件差距较大,也不能一概而论。
2.3 教育内容的特殊性
消防安全教育不单纯在于获取知识和取得某种职业技能,而是习得一种用于生活和生存的技能,因此教育内容应更为丰富且公众参与性更强。这就要求消防安全教育形成一种终身教育模式。此外,正是由于教育内容的特殊性,也应探寻更为丰富的教育形式,如广泛开展消防志愿者的招募,在全社会形成人人争当消防志愿者的良好氛围,利用公众的力量传播消防知识、传授消防技能。使得遍布各地的普通志愿者成为公众消防科普教育的触角,深入学校、社区、企事业单位,每个人行动起来化解消防安全隐患。
2.4 教育评价的特殊性
消防安全素质的教育评价与一般科学素质相比,内容更加丰富,需要通过知识和实际技能两方面的综合运用能力来体现消防安全素质的水平优劣。由于一个人在实际生活中遇到突发火情的状况可能很少、甚至没有,造成很多人仍然对消防安全重视不足。但正是由于火灾不是每天都会发生,在某一个阶段很难体现教育成果,就更需要良好的教育评价体系来弥补。
3 相关的消防科普教育措施
3.1 学校体系的消防科普教育措施
学校体系的消防科普教育要根据受教育者不同的年龄层次、认知水平及行为能力,在教育内容、形式和具体措施上有所区别。其中低龄儿童及青少年所接受的消防科普教育应受到特别的重视,他们由于认知水平的限制对于玩火的危害性认识不足,又受到自身行为能力的限制,当遇到突发火情时,更容易遭受到火灾的侵害。因此,应通过长期的纳入学校课程体系的消防科普教育活动,使其在每个年龄阶段掌握与之相适应的消防科学方法、树立消防安全意识,并最终获得相应的防火、逃生、自救和报警的能力。学校体系的消防科普教育应受到极大重视的原因还在于,目前要求生活在社会中的每一个公民所接受的科普教育是终身性的,应通过学校系统的消防教育形成基础的消防知识和逃生技能,为每个成年人踏入社会提供消防安全的保障。
目前,学校开展的消防科普教育活动主要有:消防安全知识讲座、赴当地消防站参观学习和组织应急疏散演练等。限于我国学生的课业负担较重、家长和学校对于消防教育的重视程度不足,教学内容单一、效果欠佳的原因,导致我国学生的消防安全意识及应急能力仍与发达国家存在不小的差距。笔者建议从组织形式、活动内容上找到突破口,对于各年龄阶段的学生群体形成一种纳入学校体系、长期执行的科普教育活动。
通过在每一个大型城镇建立一所消防科普教育体验基地,为当地学生提供消防安全知识学习及消防安全技能体验场地。根据学生的年龄阶段可划分为学前、小学、初高中和大学4个层次,依据每个年龄阶段设置相适应的消防安全课程及消防安全技能培训,学校体系消防科普教育各阶段所要求的消防安全知识及技能的包含关系,如图2所示。
在具体的执行措施上,教委应强制要求每学年每个学生必须接受不少于4 d的消防科普教育培训,从小学阶段开始对受训学生进行相应的考核,考核包括消防安全知识及应用技能两方面的内容;大学阶段的学生考核内容可由社区服务时间代替,每一个成功通过课程的学生都将给予合格证书,并将其纳入毕业考核体系。此外,获得合格证书的在校学生在商业保险公司进行投保和理赔时,应有相应的优惠措施。
3.2 人员密集场所的消防科普教育措施
在大中型城市中人员密集场所数量众多,并且与每个公民的日常生活密切相关,如轨道交通、大型购物商圈、文化娱乐场所、旅游景点、办公楼宇和宾馆餐饮场所等。针对此类人员密集区域的消防科普教育应根据流动人员和工作人员两类人群分类设计。
流动人员范围广、数量多,是首先要考虑的消防科普对象,对于流动人员的宣教力度不够、宣教效果不达标,特别容易造成群死群伤的惨重后果。建议在城市中大型人员密集场所设置安全受训点,其中消防安全信息是重要的组成部分,在受训点通过文字、图片资料及影像多媒体等形式,让每一个流动人员能够利用几分钟的闲暇时间熟悉所处楼宇、商场、电影院、轨道交通站点的火灾逃生路线,并设置简单的考核和奖励机制。例如,在轨道交通中可以在终端的计算机上设置一些消防知识问答,对于通过基本考核的人员在其交通卡上盖章留念,当某一个站点实施限流等应急措施时,具有“消防安全考核章”的人员可以经过快速通道优先进入轨道交通站点。又例如在办公楼宇中,往往租住的公司较多,人员结构也相对复杂,掌握安全逃生路线及基础的防火、灭火知识显得尤为重要。上班族可以通过网络学习接受消防科普教育,并结合办公楼宇的实际情况制定考核内容,考核间隔时间约为半年,通过考核的人员将其信息与楼宇的门禁系统挂钩,进入大楼时能够顺利通过门禁系统。对于长期不参与考核以及考核未通过的人员,由楼宇工作人员联系组织其参与消防安全技能培训,直至通过考核。
对于人员密集场所则有更高的要求,场所内的职管人员,既是当班、当岗的工作人员,又是消防安全员。因此,他们的消防安全素质应有更高的水准。对于场所内职管人员所设置的消防科普教育,要结合其工作岗位,制定每位人员、每个岗位的防火、灭火程序,并定期进行模拟演练,进一步提高该场所工作人员防火、组织疏散和应急处置的能力。
3.3 社区中的消防科普教育措施
随着我国城镇人口数量的进一步扩大,无论是大型居住社区还是老式里弄对于消防安全的要求都越来越高。伴随着城镇人口结构全面进入老龄化,社区中的火灾极易引发老年人、残疾人等弱势群体的伤亡,同时由于我国建设初期对于住宅中消防设施、消防避难层的重视程度不够,造成了目前城市中老式里弄、高层火灾的扑救困难。社区中的消防科普教育要依靠社区群众的集体力量,通过街道、居委会以及物业的相互配合,加强居民防火减灾的意识,并在社区停车位设置、灭火器配给和安全逃生路线等中得到体现。对于社区居民消防安全知识的考核及应用以及社区中消防安全等级的评定,直接与街道、居委会、物业的奖惩机构挂钩。通过政府主导、群众参与给予消防科普教育优秀社区一定的奖励,可用于自身社区的绿化环境改善、社区消防基础设置的建设,以提高社区群众参与消防的积极性。
4结束语
公众消防科普教育措施能够最终转化为消防安全素质的关键还在于将科学教育的规律性运用到具体的教学活动中,分时、分地、分人开展教育活动,循序渐进地使被教育者掌握相关的培训信息,同时结合具体的考核体系,或者教育成果的反馈。在消防科普教育开展的过程中,明确教学目标、制定完善的考核体系,并根据年龄、认知水平、岗位设置及居住特点开展相应的消防科普教育措施,使公众了解必要的消防安全知识,掌握基本的消防科学方法,在现实生活中具有一定的消防安全意识并具有相应的防火、逃生、自救和报警的能力。
参考文献
[1]郭铁男.中国消防手册第十四卷(消防教育、科普.消防科技、标准化)[M].上海:上海科学技术出版社,2007.
[2]王荷兰,吴美文,吴佩英.我国城市公众消防科普教育问题及对策[J].中国软科学,2011,(1):75-81.
时间：
****年**月**日 地点：公司会议室 培训对象：
培训目的：夏季炎热干燥，是火灾隐患的高发期。进入夏季以来，天气炎热干燥，温度急剧上升，工作区用电日趋增加，火灾发生可能性增强。针对消防演练中出现的逃生时不严肃、秩序乱、灭火器使用不熟练等问题，为更好的预防火灾和减少火灾危害，保护公司员工生命财产安全，贯彻实施《中华人民共和国消防法》，加强消防安全工作，进行此次消防安全教育培训，提高我公司员工消防知识，切实做好消防安全工作。培训内容：逃生自救方法、灭火器及消防栓使用方法
一、火灾发生时懂逃生自救方法
1、自救逃生时要熟悉周围环境，要迅速撤离火场；
2、紧急疏散时要保证通道不堵塞，确保逃生路线畅通；
3、紧急疏散时要听从指挥，保证有秩序的尽快撤离；
4、当发生意外时，要大声呼喊他人，不要拖延时间，以便及时得救，也不要贪婪财物；
5、要学会自我保护，尽量保持低姿势匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻；
6、保持镇定，就地取材，用窗帘、床单自制绳索，安全逃生；
7、逃生时要直奔通道，不要进入电梯，防止突然停电被关在电梯内；
8、当烟火封住逃生的道路时，要关闭门窗，用湿毛巾塞住门窗缝隙，防止烟雾侵入房间；
9、当身上的衣物着火时，不要惊慌乱跑，就地打滚，将火苗压住；
10、当没有办法逃生时，要及时向外呼喊求救，以便迅速逃离困境。
11、切忌用灭火器直接向着火人身上喷射，因为大多数灭火器的药剂会引起烧伤的伤口产生感染。
二、灭火器及消防栓使用方法
1、干粉灭火器的使用方法
（1）干粉灭火器用于一般物质的初起火灾。灭火时，可用手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，距火3—5米处放下灭火器，拔出喷粉管，两手配合拉掉铅封和保险销，一手握喷粉管前端，对准火焰根部，另一手提灭火器，压下手柄进行灭火，喷射时间约7—8秒。
（2）灭火器使用注意事项：使用时，应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射；请勿对人；请勿擅自挪动，如需挪动要轻拿轻放。
2、消火栓使用方法
消火栓用于报警、灭火，它由按钮、水枪、水带、阀门组成。灭火时至少要3人配合使用，首先打开箱门，按下消火栓按钮，然后两人拖水枪、水带到达着火位置，做好灭火准备，最后一个人连接好水带，打开阀门进行灭火。
三、实际操作
根据所讲内容，所有培训人员针对灭火器使用方法，反复进行操作练习，直至所有人员能熟练使用灭火器为止。培训总结：
通过此次培训，普及员工有关火灾逃生办法及消防器材的的使用的知识，不紧增强员工消防意识，提高消防能力。安全重于泰山，我们只有懂得安全知识，注重安全，积极地加以防范，才会及时发现和消除安全隐患，才能构建更好的工作环境，促进公司的安全发展。
【消防安全教育、培训制度】推荐阅读：
消防安全教培训制度06-10
消防安全培训回顾05-26
消防安全知识培训试卷06-11
消防安全培训内容摘要06-12
员工消防安全培训材料06-19
冬季消防安全培训试题06-30
消防安全制度主要内容06-22
仓储公司消防安全制度07-13
小学食堂消防安全制度07-20
