选修课结课作业（共8篇）
1、要给主页设置标题。
2、主页上的导航栏目不少于5个。
3、、主页上能够显示系统当前的日期和时间。
4、、主页下方要注明版权信息等内容。
5、、主页上至少包含文字、图片及超链接等内容，超链接都要设置为空链接且带下划线。
6、网站的主页布局方式不限，可以用表格、框架、Div+css或者其它方式。
7、自己搜集网站素材。
8、严禁抄袭，如有雷同，一律视为不及格。
9、最后将所做网站的主页用A4纸打印上交。
10、写上自己的姓名、学号、班级、院系。
二、根据你所做的网站，以“如何制作一个网站”为题，写一篇小论文，总结一下制作网站的完整的工作流程，不少于1000字，可以手写（用16K纸），也可以打印（用A4纸），附在打印的网站主页的后面，装订在一起上交。
上交截止日期:-----
一、选修课的作业要具有明确清晰的目标
作业是对教学目标达成的检测, 也是对学生学习能力的培养和提高。选修作业的整体目标, 主要是三个方面:一是具体了解文体特征, 全面了解文章内容及特色;二是归纳和积累语言知识尤其是文言文语言知识、文化知识和文学知识, 拓展阅读视野;三是培养和提高学生的鉴赏能力与探究能力, 形成个性化的兴趣与特长。每一次作业应当根据具体的教学目标、教学内容与学生的实际来确定。例如:在教选修课《狂人日记》时, 学生对象征手法以及鲁迅借狂人日记对封建礼教吃人的本质进行揭露理解得不透彻, 所以, 笔者设计了如下作业:
以小序中的“我”的身份给“狂人”的哥哥昆仲写一封信, 以反馈“我”的想法和医家的研究。
要求:1.要符合信的格式;2.要注意把握文中人物的身份特征;3.信要合情合理, 符合《狂人日记》的文本构思;4.要适当运用象征手法。
(1) 针对高二学生上高中以来几乎没有练习过写信, 对书信这种体裁应该很陌生, 练写信其实就是“知识与能力”的温故知新。
(2) 提醒学生序言中的“我”和正文日记中的“我”不是同一人, 在写回信时也要注意序言中的“我”跟昆仲的关系, 注意称呼, 注意昆仲对“狂人”的态度。
(3) 则是对《狂人日记》深层次的认知, 属于“情感态度与价值观”方面的要求, 只有理解到鲁迅是借狂人日记对封建礼教吃人的本质进行揭露, 才能将信写得合情合理, 不致偏离小说本意。
(4) 对写作技法方面的要求, 希望学生能学以致用, 将方法用到位。
这几个要求契合了新课标中三个维度的要求, 将学生课堂上的“学”反馈运用在课后的“练”。作业设计目标明确, 是对所学内容的理解消化、变式运用、延伸拓展, 将知识的填灌变成思维的飞跃。
二、选修课的作业题目要典型, 能力训练要合理
1. 选材典型是有效作业设计的基础和前提。
对于教材讲读文本, 要认真研读, 确定文本的重点语段, 做到精讲语段与自读练习语段相辅相成。对于自读文本, 要精选知识点与重点语段, 练习题与讲读内容互为补充。课外拓展阅读, 要选择与教材文本有一定联系的内容、语言、结构富有特色的文本, 做到课内学习与课外阅读相结合。
2. 题目典型是有效作业的核心。
首先, 题型设计要符合教情和学情, 题型搭配要合理, 题量适当。题型既要依据学生思维特点和能力要求设计, 又要研究、借鉴高考题型。填空题、简答题、选择题、鉴赏题要合理有序搭配、活泼多样。题量应是学生能够完成的。其次, 题目表述既要规范明确, 体现练习的目标倾向, 又要有可读性, 对有难度或疑点的题目要有点拨性或提示性语言。一般来说, 填空题要清楚, 考查点要有价值;主观表述题要说清楚阅读范围、命题指向和答题要求;客观选择题题干指令鲜明, 选择的角度要恰当。
（吴承丽 2010011449 环实1001）
我们生活中看似安全，实际上总会有很多突发事件发生，如休克，晕厥，外伤，火灾，地震等等。因此，这次的关于突发事件的急救与处理的选修课让我收获有很多，学会了打结的两种方法，这对于在火灾中的逃生很有用；还有对于一些突发性疾病的判断及处理，可以处理平时遇到的意外；学会以及了解了好几种外伤的包扎方法，对于外伤的预处理有很大的帮助；以及火灾的逃生，地震的逃生，电器不安全使用的判断等等。
我们生活中遇见最频繁的就属常见急症，比如晕厥，休克，呼吸困难，高热等等。下面举几个例子。
头痛
头痛常常由于过度劳累、紧张、受凉、睡眠少等原因引起。经过积极的休息和充足的睡眠头痛即会消失，不大引起人们的重视。但因某些疾病引起的头痛，应引起我们足够的重视。症状与体征：
1.起病情况：剧烈头痛，持续不减，加上不同程度意识障碍，但不发热，提示颅内血管性疾病；长期反复发作，且伴搏动性头痛，多为血管性头痛；慢性进行性疼痛，伴恶心、呕吐者，可能为颅内占位性病变。
2.头痛部位：偏头痛常在一侧，高血压头痛多在额部或整个头部；全身性感染和颅内感染者的头痛呈全头部痛，并伴发热；蛛网膜下腔出血表现为头痛和颈项痛。
3.疼痛性质和程度：三叉神经痛、偏头痛较剧烈，高血压和发热性疾病引起的头痛带有搏动性，头痛加脑膜刺激征阳性提示脑膜炎或蛛网膜下腔出血；头痛呈进行性加重，伴精神症状，可能为颅内肿瘤。
头痛和相伴症状： 1.剧烈头痛伴呕吐，说明颅内压升高，常见于脑出血、脑肿瘤、脑膜炎。2.阵发性偏头痛，每次发作数分钟，面部电击样剧痛，说话、饮食或洗脸可诱发，见于三叉神经痛。
3.头痛表现为后枕部痛、跳动感，多见于高血压病，当血压正常时头痛消失。4.剧烈头痛，伴眼眶痛，视力锐减，呕吐，多为急性青光眼。5.头痛伴鼻塞流脓涕，上午轻下午重，可能为鼻窦炎。6.头痛伴眩晕，可能为颈椎病、小脑出血、椎基底动脉供血不足 急救处理：
注意观察和体会头痛发作的性质、时间、伴随症状，及时到医院做进一步检查。
1.头痛发作时，减少活动，安静休息。必要时应用小量镇静安眠药。2.突然出现剧烈头痛伴呕吐，一般取平卧位，伴呕吐者应在身边放一脸盆或备有塑料袋；血压高者，应尽快按脑出血等疾病急救。
3.怀疑是急性青光眼引起的头痛，不要盲目服止痛药止痛，应及时去眼科看病，挽救视力，否则很快会引起失明。
4.服用止痛药，如去痛片、颅通定、安痛定等药，只能供临时止痛用。服止痛药过量会掩盖病情。另外，止痛药引起的过敏性皮疹也是常见的。5.针对病因治疗，如高血压引起头痛，通过降血压可使头痛好转。屈光不正引起头痛佩戴合适的眼镜可以使头痛消失。由脑血管痉挛导致脑供血不足引起头痛，可以用扩张血管的办法止痛。
高热
发热是指病理性的体温升高，是人体对致病因子的一种全身性反应。当口腔温度在37.3℃以上，或肛温在37.6℃以上，并24小时内温度差波动在1℃以上，即认为是发热。而当体温持续在39℃以上时为高热。
一般体温每升高1度呼吸频率可增快4次，脉搏增加10次左右。病因分类： 1.感染性疾病
为急性高热的主要原因。包括病毒、细菌、原虫、立克次体等八种病原体引起的感染，几乎所有的感染性疾病都会引起发热，比如感冒、急性扁桃体炎、急性肺炎、艾滋病、疟疾、流脑、SARS等。2.非感染性疾病
常见于血液病，如急性白血病；变态反应，如风湿热、药物热、血清热等；恶性肿瘤，如恶性淋巴瘤、癌症等；结缔组织疾病，如播散性红斑狼疮、皮肌炎等；神经源性，如脑出血、脑外伤等。症状与体征 ：
发热过高、过久，人体各器官功能及细胞代谢可发生严重障碍，小儿高热时可发生惊厥，体温一旦超过41℃时，脑细胞可能受损害，必须进行现场急救。并表现如下症状：
意识：伴神志模糊不清、表情淡漠或发呆，或处于昏迷状态。
脉搏：检测病人脉搏细弱和快速。
呼吸：快而浅，喘息，或表现为混乱而不规则。
手足温度：湿冷。
急救处理：
对于高热患者的护理措施主要有：
降低体温（物理降温或药物降温）家庭中可先采取物理降温法，促使体温有效下降。
病人取仰卧位，解开衣扣，脱去或松开衣服，同时可用电扇或 扇子扇风，以帮助散热。
额上放置冰袋或冷毛巾，腹股沟、腋下置冰袋。•
可用温水或酒精进行全身擦浴，有利于血管扩张而散热。•
若高热不退，可将病人全身浸到不太热的洗澡水中，再用软毛巾快速擦 洗全身15-20分钟，洗后用干毛巾轻轻擦干全身。
加强病情观察（观察生命体征、观察伴随症状、观察发热的原因及诱因、观察治疗效果及饮水量、饮食量和尿量的变化）
呼吸困难
呼吸困难是呼吸功能不全的一个重要症状，是患者主观上有空气不足或呼吸费力的感觉；而客观上表现为呼吸频率、深度和节律的改变。症状与体征： 1.肺源性呼吸困难
吸气性呼吸困难：特点是吸气费力、显著困难。
呼气性呼吸困难：特点是呼气费力，呼气时间明显延长而缓慢。混合性呼吸困难：特点是吸气、呼气都困难，呼吸频率加快、变浅。2.心源性呼吸困难
特点是活动时出现或加重，休息时减轻或缓解；仰卧位时加重，坐位减轻；因活动时心胜负荷加重，机体耗氧增加。3.中毒性呼吸困难
因各种酸中毒所致者多为深长规则大呼吸，频率或快或慢，据病因不同呼出气可有尿（氨）味（见于尿毒症）、烂苹果味（见于糖尿病酮症酸中毒）；急性发热性疾病呼吸快速、急促。4.精神神经性呼吸困难
因颅脑疾患所致者呼吸变慢变深，常伴有鼾声和严重呼吸节律异常，如呼吸遏制（吸气突然终止）、双吸气（抽泣样呼吸）等。急救处理：
1.病人取半坐位，在小桌、写字台上用棉被垫高，身体靠前，有利于肺部扩张和回心血量减少。
2.病人稍向前倾，急救者上下摩擦其背部，配合摩擦速度让病人呼吸，并转移情绪，可使呼吸平稳。
3.有条件者，立即给予吸氧；如有必要，应进行机械性人工呼吸。
4.注意病因和对症治疗，在医生指导下，合理应用抗生素、抗心律紊乱药等。有支气管哮喘者，可用气雾剂喷雾。
5.立即拨打“120”急救电话，快速送病人入医院急救。
除了这集中外我们平时遇见的还有休克，昏厥，中暑等等。但总的来说记住一些平时常见急症的表现，急救措施总会对我们有帮助，也能减少一些因急救不及时而引起的死亡。
地震近几年地震发生越来越频繁了，地震死亡率很高，然而在地震中有很多人是因为不会逃生，逃生错误等原因造成了自己的枉死。我们平时几乎没有地震演习，因此我们可以记住一些地震的常识。
发上地震前，我们人类虽然无法感知却可以通过其他信号判断：主要异常有井水（泉水）发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴；老鼠能事先躲避矿井崩塌等等；地震前动物异常表现 牛、马、驴、骡 惊慌不安、不进厩、不进食、乱闹乱叫、打群架、挣断缰绳逃跑、蹬地、刨地、行走中突然惊跑。
发生地震时，我们不能慌乱，只有镇静，才有可能运用平时学到的防震知识进行自救，互救，才能使灾害降到最低限度。总结有以下几点：
1． 保持镇静
很多人一遇到地震就慌乱，从而失去生存的希望，乱喊、乱叫，在极度恐惧中“ 扼杀”自己。这是因为，乱喊乱叫会加速新陈代谢，增加氧的消耗，使体力下降，耐受力降低；同时，大喊大叫，必定会吸入大量烟尘，易造成窒息增加不必要的伤亡。正确态度是在任何恶劣的环境，始终要保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。
2． 止血、固定砸伤和挤压伤等的急救
开放性创伤，外出血应首先止血抬高患肢，同时呼救。对开放性骨折，不应作现场复位，以防止组织再度受伤，一般用清洁纱布覆盖创面，作简单固定后再进行运转。不同部位骨折，按不同要求进行固定。并参照不同伤势、伤情进行分类、分级，送医院进一步处理。
3． 妥善处理伤口挤压伤。
我们应保持镇静，设法尽快解除重压，遇到大面积创伤者，要保持创面清洁，用干净纱布包扎创面，怀疑有破伤风和产气杆菌感染时，应立即与医院联系，及时诊断和治疗。对大面积创伤和严重创伤者，可口服糖盐水，预防休克发生。
4． 防止火灾地震常引起许多“次灾害”。
火灾是常见的一种。在大火中应尽快脱离火灾现场，脱下燃烧的衣帽，或用湿衣服覆盖身上，或卧地打滚，也可用水直接浇泼灭火。切忌用双手扑打火苗，否则会引起双手烧伤。消毒纱布或清洁布料包扎后送医院进一步处理。
5． 同时要预防破伤风和气性坏疽，并且要尽早深埋尸体，注意饮食饮水卫生，防止大灾后的大疫。
学校避震
现在的学校很少有地震演习，同学们遇到地震很容易出现混乱，导致踩死踩死人。像08年的汶川地震，如果人们平时能多学一些地震逃生手段，就不会有那么生命消逝，也不会有那么多眼泪和悲伤，更不会有那么多家破人亡。对于我们学生在学校的时间占据了大半，因此学习一些在校的地震逃生措施是很有必要的。
1．在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
2．不要回到教室去。
3．震后应当有组织地撤离。
4．千万不要跳楼！不要站在窗前！不要到阳台上去！
除了这些之外，我们要在平时多做一些地震的自救预防，准备一些物品，如储备水，灭火器，毛巾，急救药品，手电筒，干电池等。
除了地震之外，最常见的还有火灾，对于火灾，很多人因为没有自救常识，往往发上跳楼，踩死踩伤他人等情况。所以我们应熟悉一些火灾急救措施，把伤害减少到最少。
火灾
电器起火时：先切断电源，再用湿棉被或湿衣物将火压灭。电视机起火，灭火时要特别注意从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。
酒精火锅加添酒精时突然起火：不能用嘴吹，可用茶杯盖或小菜碟等
盖在酒精罐上灭火。
液化气罐着：除可用浸湿的被褥、衣物等捂压外，还可将干粉或苏打粉用力撒向火焰根部，在火熄灭的同时关闭阀门。
逃生时，应用湿毛巾捂住口鼻，背向烟火方向迅速离开。逃生通道被切断、短时间内无人救援时，应关紧迎火门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝，用水淋透房门，防止烟火侵入。安全提示：
家中无人时，应切断电源、关闭燃气阀门。
不要卧床吸烟，乱扔烟头。
不要围观火场，以免妨碍救援工作，或因爆炸等原因受到伤害。
家庭应备火灾逃生“四件宝”：家用灭火器、应急逃生绳、简易防烟面具、手电筒。将它们放在随手可取的位置，危急关头便能派上大用场。高楼失火
高层建筑楼道狭窄、楼层高，发生火灾不容易逃生，救援困难，而且常因人员拥挤阻塞通道，造成互相践踏的惨剧。
应急要点 ：
及时扑救：可利用各楼层的消防器材扑灭初起火灾。
向下不向：因火势向上蔓延，应用湿棉被等物作掩护快速向楼下有序撤离。
关紧房门：离开房间以后，一定要随手关门，使火焰、浓烟控制在一定的空间内。
注意防烟：用湿毛巾等物掩住口鼻，保持低姿势前进，呼吸动作要小而浅。带婴儿逃离时，可用湿布轻轻蒙在婴儿脸上。
理性逃生：利用建筑物阳台、避难层、室内设置的缓降器、救生袋、应急逃生绳等进行逃生，也可将被单、台布结成牢固的绳索，牢系在窗栏上，顺绳滑至安全楼层。
等待救援：当通道被火封住，欲逃无路时，可靠近窗户或阳台呼救，同时关紧迎火门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝，用水淋透房门，防止烟火侵入。
靠墙躲避：因为消防人员进入室内救援时，大都是沿墙壁摸索行进的。
安全提示：
1.火场能见度非常低，保持镇静、不盲目行动是安全逃生的重要前提。
2.因供电系统随时会断电，千万不要乘电梯逃生。
3.等待救援时应尽量在阳台、窗口等易被发现的地方等待。
4.不要轻易跳楼。只有在消防队员准备好救生气垫或楼层不高的情况下，或者如不跳楼就会丧命的情况下，才能采取此方法。
5.公共通道平时不要堆放杂物，否则既容易引起火灾，也会妨碍火灾时的逃生及救援。
结束语
我们生活中往往不可预见有很多突发事件，对于常见的一些意外灾，我们应多了解一些急救自救措施，减少死亡，珍爱生命。这个选修课对于我们真的是很有必要的也很有帮助的。
西方古典音乐赏析
结课论文
山东科技大学经管学院 财政2011级2班
张文倩 学号1101061439
西方古典音乐赏析结课论文
作为一名当代大学生，在素质教育的大潮中，不仅要学好自己的专业课程，还要有广博的知识和各方面优秀的能力。大学生应该提高自己的综合能力，适应时代的发展。
音乐，在日常生活中时刻伴随我们，音乐已经不知不觉成为我们生活的一部分，很难想象没有音乐的日子是什么样的。绝大多数人偏爱于流行音乐，它时尚，动感，充满现代的活力与气息。但是提到古典音乐，会想起一个现在很少提的概念—严肃音乐，容易让人产生误会，会认为是比较刻板，沉重的音乐，大多数人认为像这类的古典音乐年代悠久，离我的时代好遥远，比起古典音乐，青年人更喜欢听流行音乐。一直以来，我也是抱着这种思想，以前我只关注流行音乐，偶尔在电视上看到交响音乐会，听到古典音乐，只是匆匆扫过，只是觉得气势很磅礴，场面很壮观而已，对古典音乐只是些感性认识，比较肤浅。可是这学期，我上了古典音乐赏析的选修课，我开始真正接触到古典音乐，深入了解，欣赏并剖析。抱着欣赏与学习的态度，通过每节课欣赏古典音乐，我渐渐对古典音乐产生了浓厚的兴趣与强烈的情感。我发现古典音乐与我之前感觉的完全不一样，它是完美，优秀，经典的。要真正听懂古典，必须具备一定的音乐理论知识和西方历史背景知识，这样才能更理性，更深刻的认识，所获得的审美感受也会更高一个层次。通过古典音乐赏析的课程，我有了巨大的收获。
有人说：建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。音乐是人类灵魂的艺术表现，从古典音乐中寻找精神寄托。在古典音乐赏析的课上，我对著名作曲家有了更深层次的了解，如“交响乐之父”海顿，“乐圣”贝多芬，“音乐神童”莫扎特，“歌曲之王”舒伯特，“钢琴诗人”肖邦，“圆舞曲之王”约翰•施特劳斯等等。对于著名的古典音乐更是欣赏至极，如约翰•施特劳斯：《蓝色多瑙河》、维瓦尔蒂《四季》、贝多芬《第五交响曲“命运”》、比才：《卡门》、莫扎特《g小调 四十号交响曲》、巴赫《小步舞曲》、门德尔松《婚礼进行曲》、肖邦《E大调 练习曲“离别曲”OP.10》等等。
西方古典作品中的经典之作，同中国的经典之作一样，在时代的磨练中，永远焕发着夺目的光芒。对于这些经典的作品，当代社会的大学生，要尽可能地继承和发扬它永恒的魅力。
音乐，作为大学生最愿意接受的娱乐形式，西方音乐尤其是流行音乐，在大学的校园中是无处不在的。我们可以很欣喜的看到，大学生活中，各种音乐活动，如音乐会、小型文艺演出、大型晚会等等各种形式，已经悄然地被接受。在大学的各类社团活动中，西方音乐已经占有举足轻重的地位。音乐已经融入了大学生的学习生活，成为他们生活中不可缺少的部分，“音乐审美能力是一种美的认识和发现的能力，它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一，是人类特有的一种能力。”音乐审美能力是人们在音乐感知、想象的基础上运用理性的思维对作品进行审美认识和评价的能力，这种能力不是与生俱来的，它是有意识的音乐教育和无意识的文化熏陶的结果。
西方音乐,带着与东方完全不同的气质，来到我们中间。有人说，音乐是声音的艺术也是听觉的艺术，人们只有经常聆听音乐。提高音乐基本理论，加强音乐修养，才能正确理解音乐作品的情感和内容，才能更好地领悟和把握音乐作品的内容和含义，在情感体验之中深刻理解作品，才能进一步达到具有审美的能力。
通过我对西方音乐名家名作赏析的学习，我对音乐有了一个全新的理解。音乐不仅仅是用来听的，它不是一种形式上的东西，是需要用心感受的一种艺术，一种发展内心对美好事物追
西方古典音乐赏析结课论文
求的潜意识。音乐，它能够表达出人的喜怒哀乐，能够表得出排山倒海的宏大气势，也能表现出曲径通幽的安静祥和。它表达人的所思所想，承载人的思想，描绘人的生活体验，表达人的思想情怀；它也能通过有组织的旋律和节奏来展现纯粹的声音之美。
西方的古典主义音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。理智和情感的高度统一，深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一，有各种交响曲、协奏曲、各类室内乐的体裁和形式，对西洋音乐的发展有深远影响。
早在学堂乐歌的时期，西方音乐对我国的音乐发展就起到了重要的作用,学生运动中，很多的外国民歌，被我们加以汉语的歌词，在国内广为传唱，如《送别》《两只老虎》等等，朗朗上口，深受大众的喜爱。黄自、聂耳、冼星海等在我国一批又一批的音乐家留学深造回来以后，将西方音乐的技法与理论带到国内，各个艺术院校的建立专业社团的成立，推动了我国音乐教育的发展,在战争时期，这个特殊的武器，起到了积极的斗争作用。
建国时期，前辈们在《东方红》的感召下，在艰苦的条件中，开始建设我们美丽的家园；在现今社会，大学生们的性格逐渐的独立起来，对于偶像的崇拜有着自己极具个性的想法。各类演艺、综艺节目中，形形色色的明星、偶像，对于大学生们的影响是潜移默化的。在大学校园举办音乐会、演唱会，不管是古典还是流行，也不管是名家还是新星，一定是场场爆满，座无虚席，而平时走在路上，也总能看到戴耳麦、背吉他的大学生。随着网络的普及，音乐已经慢慢渗透到了每个大学生的学习生活中，他们作为审美的主体，每个人对于音乐的感受能力，都是先天存在的。
在课堂上我们欣赏了巴洛克音乐，欣赏了巴赫、贝多芬等著名音乐大师的音乐，这些音乐或轻愉欢快，或深沉浩瀚，从中可以感受到西方古典音乐的那种独特的魅力。在古典音乐派别中，以“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑。这一乐派的主要特征是反映人类普遍的思想要求，他们追求美的观念、强调风格的高雅，给予人们乐观向上的进取精神。“维也纳古典乐派”有以下风格特征：强调理性、思想性和作品的社会意义；世俗因素增强（民间音调与舞蹈节奏运用）；乐思发展清晰，逻辑性强，旋律追求优美动人的气质；情绪明朗乐观（但由于理性精神的影响，往往比较克制、沉着，而不是狂热的倾诉）；曲式多采用奏鸣曲和奏鸣套曲曲式（与后来的浪漫乐派形成鲜明的对比）；简单的说，崇尚理性、逻辑严密、内容充实、形式严谨、含义深刻、语言通俗是这一音乐时期的典型风格特点。
浪漫主义音乐是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派，它产生在十九世纪初。这个时期艺术家的创作上则表现为对主观感情的崇尚，对自然的热爱和对未来的幻想。浪漫主义音乐强调个人主观感觉的表现，作品常常带有自传的色彩；就像贝多芬的《命运交响曲》等等，表现了他与命运进行顽强的斗争，要“扼住命运的咽喉”的强烈感情。漫主义音乐是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派，它产生在十九世纪初。这个时期艺术家的创作上则表现为对主观感情的崇尚，对自然的热爱和对未来的幻想。浪漫主义音乐强调个人主观感觉的表现，作品常常带有自传的色彩；作品富于幻想性，描写大自然的作品很多，因为大自然很平静，没有矛盾，是理想的境界。
浪漫主义音乐的主要思想内容是反对外族侵略和民族压迫，反对封建统治和民族分裂。为
西方古典音乐赏析结课论文
了表现这些内容，为了塑造民族英雄形象，反映爱国主义和民族统一思想，浪漫主义音乐特别注意吸收民族民间音乐的精华。浪漫主义音乐以它特有的强烈、自由、奔放的风格与古典主义音乐的严谨、典雅、端庄的风格形成了强烈的对比。
通过学习西方音乐鉴赏这门课，让我开阔了视野，了解了众多的西方音乐大师和他们的音乐。以前我主要听的是流行音乐，很少注意西方的古典音乐，古典音乐太过深沉，难以品味，但是通过选修西方音乐这门课，通过在课堂上静静聆听那些以前在我看来难以理解的音乐，让我对西方古典音乐有了新的认识，有了新的感悟。这种音乐并不像流行音乐那样曲调明确单一，而是由各种各样的乐器通过有机完美的结合才发出的美妙的声音，音乐的各种起伏转调就是在述说一种情感、一种思想。
西方音乐对大学生的影响被受到越来越多的重视，很多院校增设有音乐理论、音乐欣赏、电影音乐欣赏、公共选修课等课程，大量的西方音乐涌入我们的象牙塔内。西方的流行音乐来源于生活，它的特征就是真正内心丰富的情感世界。多数人喜欢西方音乐,包括欧美古典、流行、乡村、摇滚、HIP-HOP、R B等形式的音乐制品，当然，这其中，也存在庸俗、色情等消极内容，对音乐的欣赏能力，将决定他们的人生观与价值观。对欣赏音乐的审美能力是我们在音乐感知、想象的基础上运用理性思维对作品进行审美认识和评价的能力，这种能力不是与生俱来的，它是有意识的音乐教育和无意识的文化熏陶的结果。审美的过程就是生活再现的过程。不论是美的欣赏和美的创造都离不开形象，形象需要想象，任何审美活动中人们对美的事物的感知自始至终无不贯穿着建立在自身已有的知识、生活经验的基础之上的丰富的联想与想象。音乐审美能力的培养，就起到了至关重要的作用，是提高审美意识的重要手段。
西方音乐在经过多的积累和沉淀以后，它的光芒是辉煌而且灿烂的。在审美的培养中，我们应该摒弃其糟粕，取其精华。丰富的人生阅历和情感体验也将有助于对音乐理解能力的提高。因此想达到更高的审美层次必须将理性认识真正融入到音乐的感性体验中，即达到理性与感性相结合的境界。
3关于新图书馆室内的创新设计
图书馆，大学生除去课堂的第一学习圣地。一个图书馆的好坏也是评估一个大学的重要因素。如今，我校的新图书馆正像这气候一样如火如荼地建设着，经过一个学期的创新课学习，我想结合学到的创新知识向正建设中的图书馆提出我的意见，希望它日建成时我能看到图书馆中有我的思维因素。
我的创新设计主要是针对图书馆室内的，我觉得图书馆的外观新颖独特固然重要，但内部的含金量高低更是重中之重，毕竟我们前往图书馆还是以阅览为主，而外观是供我们欣赏为主的。一下主要有三点。
第一点：我认为一个高大上的图书馆内不应该只存在书，人，座椅，书架这类基本的因素，要想与众不同有必要加入一些其他因素，而我建议的就是绿化，而这种绿化又不能太大众化，比如盆栽类的就太没创意了。我建议的是在图书馆内种植一棵与图书馆差不多高的树木，数目可依据可用空间大小而定，而具体种什么树，鉴于知识有限只能提出这一概念，但需要满足的是适应学校所在地域的气候，土壤，还有就是得能长得够高。图书馆的高度不必要太好，相信一棵大树能突破它穹顶的高度。
关于这一想法的出发点是读书是一项用眼的活动，大树是绿色的象征，能帮我们缓解疲劳。当我们捧着图书环绕大树而坐，在大树的庇荫下摄取知识，缕缕微光印在我们的书页上，那是一种意境，是一种摆脱尘世的清净。闭上眼想象，能看到一群向往知识的学子围绕着“知识之树”，在大自然的映衬下汲取书海的浩瀚知识。树尖从图书馆的穹顶破顶而出，成为图书馆的高度与标识。没有封盖的穹顶能让外界的阳光照射进原本暗淡的图书馆内，让新鲜的空气自由地在图书馆内奔驰，给馆内的学子带去清新，让外界的雨水滋润大树的树叶，树枝，树根，让大树茁壮成长，就像学子的知识在图书馆内日益充盈一般。一个建筑不在是通过外部的绿化达到与自然的结合，而是由内而外的焕发出现代建筑与自然充分结合的新光芒。我相信，每一个见到这样的建筑的人都会感叹它的独特，它的自然之美，也是原本单一元素的图书馆更加适合知识的获取。
求异思维是创新的源头，拥有想与他人不同的思维时。新的想法便会出现在我们的脑海之中，它不是突如其来的，他是我们思维的本意识，因为这是我们自己的想法，是我们意识中与他人不同的思维，只有想着追求不同，追求自我的求异，创新才会让我们迸发思维。
第二点：我希望图书馆能为读书者开辟一个相互交流的空间，偌大的一个图书馆，我见的较多的图书馆都是将那些高大的内部墙面闲置一边，有些就是挂些画像啥的，要不就是一股脑地粉刷一遍。既然空着何不好好利用呢。将墙面建造成一个互相交换读书心得，互相推荐书籍的平台。每位读者都能在阅读完书后在这一平台上留下自己的读书感悟，也可以对自己满意的书籍打广告，向别的读者推荐各自觉得优秀的书籍。这仅是读者之间的交流，也可以通过这个平台达到读者与图书馆管理着的一个非正面的交流，读者可以向管理者提出完善图书馆的建议啊，比如建议图书馆引进一些优秀书籍，室内建设的小建议等等。而图书馆管理者也可以通过这一平台向读者提出建议，比如说读者的图书馆使用须知，传播一些良好的读书习惯等等。通过这一平台，使读者有了感悟的抒发，有了新书的良好通道推荐；也使图书馆获得了使用者第一渠道的意见，图书馆通过这一渠道一步一步提升它的使用满意度。
这一想法是我通过网上的留言板类的评论渠道而联想到的，如果按创新知识来说就是联想思维，每一个外界事物都可能是我们创新的源头。一个人的独自思维是有限的，仅凭一个人的独立想象总是有限的，而外界的启发是无止境的，善于启发是创新的一大关键，联想也是创新的一大关键，创新来自思考，而联想也是思考的一大部分。
第三点：这一想法比较笼统，就是图书馆内部除了满足读者阅读的需求之外的满足之处。我们都知道有些读者一开始读书就没有时间限制，整天泡在图书馆，因而忘了吃饭啥的，所以可以在图书馆内设置一些能满足读者饮食的需求。还有就是视觉的满足，可以加大图书馆内的景观设置，安置一些象征智慧，毅力的植物，既加强了图书馆的美观，又使读者感到图书馆的优雅，舒适之感。对于图书的分类就不用多说，但可以为每一类图书分配各自的书屋，这时候每一个书屋里就聚集了爱好相投的读者，大家之间可以相互认识，知识之间可以相互交流，这样既加强了知识的传播也可以使读者在收获知识的同时收获友情。在这里我又要提到每个屋子的墙面了，我认为可以在这些墙面上绘上符合这个屋子主题的一些
壁画，使读者所处的环境更加具有知识专业化，是每间屋子都能直接地体现它的知识特点，在这样的环境中，读者就更能进入他所汲取知识的领域，仅通过这些壁画，我觉得值得一试。壁画的元素使图书馆的文化韵味更加厚实，使图书馆更加独特新颖。
有时候一个人的直觉就是一个思维，他是人发自本能的思考，也是一个人最初的创新。我们把它叫做直觉思维。而这第三点就是我的直觉想法，它是我一直进入图书馆后希望的。是我对图书馆本能的需求反应。
创新是一个观念上的更新，事物在不断发展变化，人的观念随着新的信息、理论和新事物的出现而不断更新，引领变革的思想和理论是最高层次的创新，由此可以说创新是发展的原动力。创新的模式其实很多，但任何创新都不能脱离实践，而且要在实践中有针对性地培养。创新的时机、实用价值和创新的程度等都非常重要，创新的目标是创新的归宿和起点。创新模式可以是管理思维场新，也可以是管理机制创新，也可以是战略创新、行为创新、技术创新或者是其它。创新就是要敢为天下先，也就是改变过去的不尽合理，使一个人、一个团队、一个集体永远获得领先的机会。
阿基米德螺旋天线的半径随角度的变化均匀地增加： r=r0+αφ
一式中, r0是起始半径, a 是螺旋增长率, φ是角度(弧度)。但是不可能像非频变天线要求的那样按式中使其结构缩比到无限小。因此,对高端频率有所限制。但是,若用一根平衡馈线从平面螺旋中心馈电,那么馈电点附近,由大小相等方向相反的电流产生的辐射场在远区互相抵消,在螺旋的周长接近一个波长时有最大辐射。周长为λ的圆环上的行波电流将辐射圆极化波,因此,在周长为一个波长附近的区域,形成平面螺旋的主要辐射区。当频率变化时,主要辐射区随之变动,方向图基本不变。因此,天线具有宽频带工作特性。对应最低频率天线要有1.25λmax ,对最高频率,由馈电点间隔尺寸决定,其间隔必须小于λmin/4。为了避免电流在螺旋最外层的边沿上反射,通常在最外层螺旋线的末端端接吸收电阻或吸收材料。这样螺旋线上是行波电流,它产生的是圆极化波。如果存在从末端反射回馈电点的电流,它辐射的是反相圆极化波。平衡馈电的巴仑可放在反射腔内,这样可避免方向图倾斜并可以用同轴线馈电。
4.答案：理想缝隙天线和与之互补的电对称振子的辐射场之间的异同有：（1）极化不同，它们的E面和H面是互换的;(2)它们有相同的方向性，有共同的方向函数。
5.电波在传播时，能量是通过以发射、接收两点为焦点的一系列椭球区域来传播的，这些区域称为菲涅尔区。其中第一菲涅尔区对电波传播起主要作用，因此将第一菲涅尔区称为电波传播的主要通道。如果第一菲涅尔区内有障碍物，则接收点的信号强度将受到影响。6.大地对地波能量吸收的大小与下列因素有关：
(1)地面的导电性能越好，吸收越小，则电波传播的损耗越小。因为电导率越大，地电阻越小，故电波沿地面传播的损耗越小。因此，电波在海洋上的传播损耗最小，湿土和江河湖泊上的损耗次之，干土和岩石上的损耗最大。
（2）电波的频率越低，损耗越小。因为地电阻与电波频率有关，所以频率越高，感应电流更趋于表面流动，趋肤效应使流过电流的有效面积减小，损耗增大。因此，利用地波传播的频率使用范围一般在1．5～5MHz。
（3）垂直极化波较水平极化波衰减小。这是因为水平极化波的电场与地面平行，导致地面的感生电流增大，故产生较大的衰减。7.①电磁波在传播过程中，由于传播媒介及传播途径随时间的变化而引起的接收信号强弱变化的现象叫作衰落。譬如在收话时，声音一会儿强，一会儿弱，这就是衰落现象。②现慢速变化，称为慢衰落；曲线的瞬时值呈快速变化，称快衰落。慢衰落产生的原因：（1）路径损耗，这是慢衰落的主要原因。（2）障碍物阻挡电磁波产生的阴影区，因此慢衰落也被称为阴影衰落。（3）天气变化、障碍物和移动台的相对速度、电磁波的工作频率等有关。快衰落原因（1）多径效应。
1、时延扩展：多径效应（同一信号的不同分量到达的时间不同）引起的接受信号脉冲宽度扩展的现象称为时延扩展。时延扩展（多径信号最快和最慢的时间差）小于码元周期可以避免码间串扰，超过一个码元周期（WCDMA中一个码片）需要用分集接受，均衡算法来接受。
2、相关带宽：相关带宽内各频率分量的衰落时一致的也叫相关的，不会失真。载波宽度大于相关带宽就会引起频率选择性衰了使接收信号失真。（2）多普勒效应。f频移 = V相对速度/（C光速/f电磁波频率）*cosa（入射电磁波与移动方向夹角）。多普勒效应引起时间选择性衰落，我的理解是由于相对速度的变化引起频移度也随之变化这是即使没有多径信号，接受到的同一路信号的载频范围随时间不断变化引起时间选择性衰落。交织编码可以克服时间选择性衰落。时间选择性衰落用T相关时间来表示=1/相关频率。例如某移动台速度为540公里/小时那么它的最大频移为1KH相关时间就是1毫秒想要克服这样速度的快衰落就要有1.5倍于衰落变化频率的功控即1500Hz快速功控。③克服衰落的方法主要根据形成衰落的原因而确定。例如,在对流层视距电波传播中,为克服由于地面反射引起的干涉型衰落，可通过选择粗糙的反射面、用刃型屏蔽体阻挡反射波、加大收发天线的高差等方法，减少或消除由多径产生的衰落。此外，分集接收技术是克服多径衰落的最有效的方法。有时，也用提高发射功率、采用强方向性天线、抗衰落天线、自适应接收技术和留足够衰落余额等方法克服衰落的影响。
这是一篇文字新闻，请修改为广播新闻。
湖南各级机关干部直接联系服务群众
身入基层 心贴群众（走基层·干部在一线）
本报记者颜珂
《人民日报》（2012年05月11日01 版）
湖南省长沙县白沙乡锡福村村支书王茂存，今年60岁了。在他的记忆中，机关干部像当前这般大规模、实打实下乡驻村，还是近年来少有的事。
来到锡福村和王茂存身边的，是一支由白沙乡乡长带队的工作组，每月至少4天待在村里，工作就是走访调研。
“村里装上了路灯，走夜路不再怕黑；养猪户缪良山家门口的沼气池扩大了6倍，周边7户人家都用上了沼气……”掰着手指头，王茂存讲着干部驻村以来全村一点一滴的变化，“其实，就算不解决什么问题，干部来了，老百姓看得见人，说得上话，心里就很舒坦！”远不止一个长沙县。眼下，湖南的各级干部按照中央要求，纷纷走出机关大楼，访民情、解民忧、办实事、促发展。深情的足音，在三湘大地回响。
“融入群众，服务群众”
——全省30多万名机关干部进村入户、结对帮扶，面对面服务群众
走进娄底一小五年级8班，龚武生亲身体验了一回“大班”学生的滋味。
不足30厘米的座位间距，让这位娄底市的“一把手”不得不时刻挺直腰板。他的眼前，是密到不能再密的学生桌椅——80平方米左右的教室，91名学生。
这是4月11日，娄底市委书记走访民情中的一幕。不在会议室里听汇报，而是直接走到学生们中间。学校师生听到了市委书记这样的郑重承诺：“在2015年以前，解决全市义务教育阶段„大班额‟的问题。”
向着基层，向着群众，向着问题多、困难多、矛盾多的地方。湖南省委要求，每个机关和事业单位结对帮扶一个村、社区、困难企业等不同类型的基层单位，每名有帮扶能力的党员干部结对帮扶一名以上困难群众，确保全省41285个村、4431个社区和每个困难企业都有干部驻点联系、结对帮扶。
正如省委书记周强所号召：各级机关干部要深入基层，心入群众，带着群众的期待下去，带着群众的满意回来。
常宁市委宣传部的机关干部住进了高寒山区的塔山瑶族乡蒲竹村，白天与瑶族群众一起修山路、架电杆，晚上一起拉家常、话致富。
桂阳县白水乡濂溪村地处大山深处，离乡政府有40多里的山路。村党支部书记周宏仁说：“工作队的同志来了，我们村通了电，通了路，通了电话，今年还要帮我们发展产业，真不知道要怎么感谢他们。”
据统计，今年以来，湖南省、市、县三级共派出2.6万个工作组与2.9万个村结对帮扶。湖南省机关干部还通过直接联系服务困难企业和困难职工的形式，实行“双联”帮扶。目前，全省有1.1万个机关单位联系6884家困难企业，23.6万名机关干部联系18.5万名困难职工。“从离得远，到围着转”
——群众工作站、到户工作法、民情直达车、民情日记、民情台账等群众工作法，成为干部与群众的“连心桥”
随手翻开湖南省衡南县洪山镇青山村的一本民情台账，一段这样的文字颇有趣味——“4月1日，被走访对象：肖意龙，青山村老屋场组。已经年过五十，没结婚，想收养一个孩子，要办证吗？怎么办？”
“处理情况：首先通过民政部门认可，再到计生部门办证。”
这件在外人看来的琐碎小事，同样被乡镇干部认真记录在案。
早在去年9月，湖南省就出台了《关于建立健全深入基层深入群众进一步密切党群干群关系若干制度的意见》，要求建立领导干部深入基层调查研究、机关干部住村（社区）入户、结对帮扶、接访下访、乡镇（街道）民情台账等5项制度。
依托这5项制度，围绕干部怎样直接联系服务群众的中心命题，湖南的各级干部在思考，在探索，在创新。
走进洞口县竹市镇斜口村村部，“群众工作站”的牌子十分醒目，服务承诺、办事指南、联系电话、民情台账、民情日记等一目了然。
洞口县委书记黎仁寅说，全县23个乡镇、565个村和25个社区全部建立了群众工作站，1500多名县、乡干部每月逢25、26、27日（遇节假日顺延）3天进站工作，直接到群众家门口，面对面与群众交流，点对点为群众办事。
这项源自洞口县的群众工作经验，正在湖南全省推开。目前，湖南省90%的乡镇、85%的村建立了群众工作站（组），乡镇有民情台账，干部记民情日记，群众有驻村干部联系卡。
不仅是群众工作站，衡阳市的“三有两评”工作法，长沙县的“五步循环”工作法，永州市的“四深入两结对一测评”……一项项创新机关干部直接联系服务群众的新载体，搭起了干部与群众的“连心桥”。
“服务基层，引领发展”
——选派“第一书记”、科学发展指导员、党建工作指导员，创新机关干部直接服务基层的方式
蓝山县成家村，曾是全县有名的“难管村”、“械斗村”、“贫穷落后村”。说起这几年由“乱”到“治”、由“穷”到“富”的转变，村民对下派到村里的“第一书记”——县公安局退休干部成大贤无不竖大拇指：“„搭帮‟（湖南方言，感谢的意思）老成，让我们过上好生活”。
干部选派到支部，书记一抓到底。湖南坚持把加强对基层的帮扶指导、实施支部活力工程作为推进基层组织建设年的重要举措。全省选派1.2万名党员干部到后进村和经济薄弱村担任“第一书记”；选派2.5万名机关干部到非公有制企业和社会组织担任党建工作指导员，帮助开展党的工作；选派1.5万名机关干部到城乡基层单位担任科学发展指导员，帮助完善发展思路、促进科学发展。
石门县环保局正科级干部王其梅，被选派到罗坪乡寨垭村任科学发展指导员。他带领村民种植茶叶3200亩，壮大了村级集体经济，使穷村跃升为市县的“明星村”，自己也被评为县十佳新闻人物。他说：“我在服务基层服务群众中找到了自己的价值。”
开展基层组织建设年，要真正做到工作重心向基层下移、发展资源向基层集聚、干部力量向基层加强，湖南选派大批机关干部直接下到基层支部进行指导帮扶，在服务基层、加强组织、引领发展中发挥了重要作用。
“学一门技术，联一批群众”
——全省8万名乡镇干部“一人学一技”，“剪刀书记”、“烤烟乡长”、“柑橘干部”成为群众致富的“引路人”
吴建东，湖南省新晃县天堂乡乡长。如今，乡亲们给他送了一个别称——“烤烟乡长”。聊起这位“烤烟乡长”，天堂村村民潘启华满是感慨：“吴乡长不仅会种烤烟，还懂养牛，他指导我种了200亩烤烟，养了25头黄牛，我也能致富了。”
新形势下，随着乡镇职能转变，如何提高乡镇干部直接服务群众的能力成为新课题。湖南省在乡镇干部中广泛开展“一人学一技”活动，明确要求每名乡镇干部学习掌握1至2门农村实用技术技能，推动乡镇干部以学用实用技术直接联系服务群众制度化、常态化，做到学一门技术、带一批群众、兴一项产业、促一方致富。
农民缺什么，干部学什么。宜章县沙坪乡沿江村不少村民种植葡萄，但因为缺少技术，收成欠丰。驻村乡干部肖运圣看在眼里、急在心里，专门到省城高校和邻县葡萄园拜师学艺，掌握了“双立架”型葡萄栽培技术，手把手向村民传授，被乡亲们亲切地称为“葡萄干部”。在湖南，像肖运圣这样的“葡萄干部”、“柑橘干部”还有很多。
目前，湖南全省8万多名乡镇干部联系20多万农户，掌握一门技术以上的占70%。一些乡镇干部深有体会地说：“现在我们手头有技术了，联系服务群众就更直接了，与农民说得上话、帮得上忙，老百姓很欢迎。”
要求:
（1）自拟题目，自选角度，字数不限，但要包括新闻的核心思想和内容
（2）按照广播新闻的格式、语言要求修改
（3）使用A4纸
（4）手写、打印皆可
（5）学号、姓名写在篇首
《非你莫属》节目分析
姓名：学号：1111640139专业：播音与主持专业班级：11级播音班授课教师：____孙佳路 ________________
２０１2年 6 月
《非你莫属》节目分析
在这个信息飞速传播和发展的时代，媒体成了人们获取信息的重要途径，电视栏目作为其中关键的一环，也在以我们不可想象的速度发展着。现今，我们所看到的电视节目早已不是新闻、晚会、科普节目、谈话节目那么简单了，近几年最受广大观众欢迎的莫过于综艺类节目了。从充满趣味性的《快乐大本营》、《天天向上》到选秀类的《中国达人秀》、《超级女声》，还有一时火起来的的相亲类节目《非诚勿扰》等等，越来越多的电视栏目在不断创新，从社会生活中找话题，与普通人进行深度互动沟通，让观众们的眼球应接不暇。而在这一大波的新潮之中，一档名为《非你莫属》的职场秀节目，吸引了许多人的关注，对于这档节目，有人叫好、有人批判，也有人被引发了对社会、对职场问题的深度思考。
“非你莫属”的栏目定位，就是把社会话题和娱乐性巧妙结合的职场秀节目。它借用约会类节目的游戏规则，把其中的求爱者变成求职者，而台上的嘉宾就由心动女生变成了公司老板，通过巧妙的设计编排，使观众在笑声中了解职场真正需要的素质、职业规划如何与自己特长结合、面试当秉持的分寸和态度等，不仅占据了巨大的收视市场，还向年轻人灌输正确的职场观、价值观，以自己的方式为解决社会问题做出努力，其严肃的内核，暗合“主旋律”的要求。说起来，在当今社会，拥有一份工作，才是婚恋情感的基础和必要前提。目前我国的就业形势非常严峻，有许多名牌大学毕业的大学生甚至没有一份相对稳定的工作。所以说，与婚恋相比，就业显然是一个更为严肃的社会话题。在这一点上，《非你莫属》准确抓住了大多数人所关注的社会问题的焦点。
在栏目层次上，《非你莫属》分为“自我介绍”、“天生我有才”、“别对我说谎”、“谈钱不伤感情”等环节，这些环节有的引人发笑，有些严肃谨慎，也有些催人泪下。“自我介绍”是通过VCR展示应聘者基本资料，包括工作内容、背景故事及家人朋友领导推荐等等；“天生我有才”是由应聘者展示与就业相关的才艺及特长表演。“别对我说谎” 源自职场黄金标准——真诚度！通过对童年往事、同事关系、职场观念、财务问题等一系列尖锐精彩的直面提问，考验应聘者的人性最真实一面。最具关注度的要数“谈钱不伤感情”环节，因为在目前的求职压力下，许多求职者在应聘的过程中为增加成功度对待遇问题都采取了模糊态度，这也使得用人单位得以利用这种模糊以最小的工资成本获得最优秀的人才，所以
《非你莫属》在这一环节的设置十分有力度，让观众见证了这档栏目的真实性和对参加节目的求职者的利益保障。在节目环节的设置上，《非你莫属》用各种不同的方式给观众带来了更多戏剧性和娱乐性的看点。
《非你莫属》旨在为受众树立健康积极的求职观，引导正确价值观，并在节目中制造最大限度的良性精彩冲突。节目的受众大多为中青年，面向广大急于找工作的求职者和想要招聘人才的公司老板。但它的娱乐性与趣味性，又让许多不同年龄段的人都加以关注，所以说，它的受众也非常广泛。
《非你莫属》的艺术特色：这档节目最触动我的其实在于它的真实性。它虽然是一档娱乐节目，但在这里没有炒作，没有八卦，没有所谓的“托儿”来作秀。来这里面试的求职者是真实的，公司老板们也是真实的，一切都是“原生态”。
求职者们不同的表现，正是带给观众最大新鲜感的地方。这些求职者可谓形形色色、个性鲜明：有捐肝救母、性格木讷的孝子；有因单相思发现自己绘画天赋的初中学历小伙子；有当场念信，向美女总裁表白自己无限景仰的伶牙俐齿小姑娘；有知识陈旧、与社会脱节，却想当一流作家和编辑的中年人。手足无措或用强势掩饰不自信的应聘者会说错话、用不合适的态度面对面试官。他们多彩的人生经历、不同的性格特征、面对考官提问不同的态度反应，带给观众们很大的看点。
而招聘人才的BOSS团，他们每个人都代表了自己企业的特色，能让观众更好地了解什么样的企业都需要哪种人才，在职场上应该怎样出彩。这些企业的老板们并不像我们想象中刻板严肃：12种不同的背景，12双犀利的眼睛，求职者的含金量很快探明。一些boss的阅人术和人才观念甚至为电视机前的企业主带来提示。他们的用人方向、思想观念和性格特点都各有千秋。永远保持平和语气的杜葵，真诚感性的慕岩，优雅美貌的宋美遐，有点调皮的谢欣，很有酷范儿的蔡虎，说话时满面笑容、身体随手势有节奏一起一落的尹峰等等，不少boss团的成员都有了自己的粉丝。
我认为，《非你莫属》就像一面镜子，它还原了职场生态大部分真实的东西，不仅让国内的就业者找到了一个标板、平台，还让很多海外留学生也把这个栏目作为了解国内求职环境、经济环境的窗口，很有社会价值。
我们都知道，一档电视栏目的成败很大程度上取决于主持人的水准。张绍刚胖嘟嘟的，貌不惊人，可一开口就吸引住人：反应快、冷幽默、“不装”，又不乏善心和热忱。他目标
明确，掌控着场上气氛始终活跃而又不跑偏；头脑清晰，条分缕析替求职者梳理自身条件和诉求；立场中立，既发掘求职者的优点，又揭示他们的性格缺陷；坚持原则，不喜欢求职者给老板道德压力，毕竟这里是职场。现场有荤有素，想看深度内核和仅图乐和的看客都能得到自己需要的东西。有人说，张绍刚稳重风趣又成熟，能hold住在场的boss，可谓“非刚莫属”。主持“今日说法”多年的张绍刚，在“非你莫属”里展示了他幽默、睿智的另一面。但也有人对他持批评态度，说张绍刚在节目中，因没有一颗平常心，与参与节目的求职者发生对掐事件，而受到观众的指责，这样难免会给他带来负面影响，从而失去一些喜爱他的观众。但我认为，说张绍刚的言语犀利也好，说他不尊重求职者，冷嘲热讽也好，这都是节目中矛盾冲突的所在。也正是因为有了这种不同的观点和争议，《非你莫属》才能更快的抓住观众们“看热闹”的心理。
至今看过的视频中，给我留下最深印象的要数李一舟那场。27岁的他是清华大学美术学院在读博士生，学创新设计方法。而Boss团中当当网的李国庆不以为然：开这个专业干吗？干吗不到哲学系去啊？李一舟用杯子和其他任何形状解渴工具的思路区别，解答了他的疑问。在表示景仰之后，他批评李静的乐蜂网慢，购物体验不好，应该是代码不好和图片太多，表示有办法解决。张绍刚马上拦住他：“抛一点诱饵就行，别多说。”360的老板周鸿祎怀疑他只喜欢为小众设计很酷的东西，忽视三低大众的需求。李一舟举出自己替诺基亚农村手机做调查的例子：农民的手机一般需要有几个SIM卡插口，他们习惯把手机当固话使用，很少发短信。表示每个层次都有自己的个性需求和使用习惯，不能为赚钱或抓用户而人为降低用户体验。碰到搜狗浏览器的老总，又告诉他搜狗和他现在用的Chrome浏览器有差距；迅即被张绍刚同志带到下一家，又说百度爱乐活某部分和Fecebook太像，层级有点多，搔到了人家的痒处；还向潘石屹推荐建筑内部的智能空间，通过进场通讯技术电脑测算各处人流量，最后实现控温控电控能量„„总之他什么都接触过，并且犀利地发现了问题，貌似都有解决方案。老板们如获至宝，李静巴不得马上问出解决办法，李国庆当场求教顾客第二密码如何提供，现场一片亢奋。
李一舟最后选定的两家企业分别是SOHO中国和百度爱乐活，而周鸿祎非常不甘心地找补：“你该选择搜狗或360，我们才是创新企业”，却出人意外地提出要“锚定”一下：实习期的月薪不低于6000元，但他会创造两倍以上的价值。爱乐活的蔡虎表示这低于他的心理价位，潘石屹高叫：“王媛媛在下面吗？一定要比他高！”最终以能接触世界最优秀的建筑大
师为诱惑，终于接到了李一舟的绣球。这说明对于外企公司来说，技术型人才是重中之重。专业的技术功底成为了他们最重视的招聘条件之一。所以，一技之长这个道理，真的很容易解释。从薪酬，从求职，我们真的可以看出。每个人，至少得掌握一门专业技术，否则想生存，真的很难。
这一期节目也让我领悟到，即使是有天大的才能，也需要从最基本的地方做起，基层人员是我们的必经之路。很多刚毕业的大学生眼高手低，总认为自己是大学生，是有文化有文凭的人，自己多有才干。然而现实是残酷的，职场更是一样。这种现象特别体现在海归派和名牌大学的若干毕业大学生中。很多一开始非常自傲的大学生，最后在现实面前，也是从基层做起。所以我们不能好高骛远，必须得脚踏实地的从最底层干起。或许有很多大学生有这种心理落差。这种现象表现在很多高中学历，中专学历去应聘时候，学历在里面所起到的作用基本上很小。更多的时候，只是看个人的工作能力以及职业态度。
在看完近百名求职者的经过后，让我也了解了些当下仅有学历的求职者在中国市场大概是什么样的情况。的确，在一个高速发展的中国，需要的是以技术和高端头脑并兼的模式在运行。简单化来讲，要么你具有非常聪智的头脑，要么你具有非常过硬的技术，而不是，你拿着一些所谓能体现出你在社会中地位的证书站在一个地方高喊你的价值。出国留学和高学历真的不等于高起点和高薪酬。所以，这个世界还是公平的，只要我们有能力，永远不会被埋没。
