北京国家会计学院培训心得体会（精选16篇）
第二天是内控建设，除了最新的政策解读、基本原理等一般内容外，下午开始进入细节，对内控建设的各个环节都过了个遍，尤其最后还提到了后内控时代的话题，即体系融合和信息化的落地。上午感觉讲的像是在内控启动会上给大家做个常识的普及，中间感觉才是真的干货来了，到高潮的地方终于推出了广告，不过这家公司在内控建设的信息化上确实做得太棒了，第二道风险屏障的操作平台倒是次要的，但是按要素、内容整合形成的查询功能，就已经爽得不行了，广告就广告吧，人家的产品代表了趋势。老师是迪博公司的戴艺，也很年轻，理论和实务的经验都非常充分。
第三天是风险评估和内控评价。风险评估能否成功，直接关系到内控建设的方向和范围;内控评价的开展，更是对内控体系的持续更新。老师是皓舜的徐毅，美女老师一枚，总是保持甜甜的笑容，不客气都不行。风险评估的课没听多久，大家就开始傻了，原来风险评估这么麻烦啊!对比我们自己做的风险评估，真是觉得惭愧，需要改进的东西太多了，没有开展资料的收集和分析，只是机械的加工风险评估问卷，问卷的内容和发放、有效问卷的回收以及对问卷结果的分析都是缺陷;没有对中层和高层的访谈，更不用说召开风险研讨会了，恰恰这个才是最有效的风险评估形式。下午是内控评价，由于相关知识的储备和实务经验还算可以，听起来还算能够接受。但是没有审计、财务基础的人听起来自然会变得吃力，毕竟主要的评价还是从财务报表出发确定重要性开始的，科目与流程的对应，再考虑到风险评估的结果，确定个评价范围已经够吃力了。后面的穿行和控制测试，由于平常一直在看这些东西，接收起来还好。至于缺陷认定和整改方案，不是难，而是太不好认定了，目前唯一解决的办法恐怕只能是沟通了。不禁想到给我们做咨询的垃圾会所，我就不点名了，做的东西真是，差的不是一星半点!课后问到内控自查的事情，解决了我最大的困惑：下属公司和部门的自查需要换换形式了，要是按年度评价的这个模式来搞，大家都死得太惨了。
【课程背景】北京大学经济学院商培中心 (以下简称“中心”) 是北京大学经济学院专业从事商层管现各培训及提供管理咨询服务的专·门机构。中心秉承北京大学“爱闲、进步、K主、科学”之优良传统, 弘扬“兼容并包、思想自由”之学术精神, 依托北京大学完善的学科体系、强大的师资闭队、广泛的闺际合作资源、先进的教#玴念和严明的教学管理等办学优势, 汇聚以北京大学、淸华大学等高等学府的著名教授、政府领导、商界领袖为土的名师大家, 通过传授先进的思想义化和管理理念, 交流域新的国际国内形势, 为政府部门、企琪业单位、社会组织及个人提供个性化、高品质的管理培训和咨洵服务, 帮助员“拓展国际视野、幵阔领导思维、增强个人索养、提升管理能力”·【课程简介】项目名称招生对象学习安排费用证书学制一年每月授课·次, 每次2-3天北京大学资开课时间:2015年本市场与新茁事长、总经理等企业高管09月19-20日98000元金融决策高银行及金融投资机构高管10月24-25曰端项目11月21-22日北京大学颁12月26-27日发结业证书新三板拟上市企业部门总监、北京大学实负贡人战型新三板后备企业法人、总经理、范琪与融资上市长及咼管研修班会计及律师事务所、投资、证券、银行、佥融等机构高管第一期2015年10月23-25日21800 71:美国南加州企事、Ik单位卨管大学访问学从事管理、经济、巾·场、金融者项目研究的学者北京10天美国14天2015年11月2278000元美围南加州大学颁发访问学者证书北京大学卓越�GE) 领导者高端项0北京大学企业决策与新地产投融资高端项目北京大学新农企业家培育工程高端项目【联系电话】010-58876378、58876316【宫方网站】http://www.pkugp.com/【学习回顾】北京人学资木市场与新金融决策髙端项目北京大学全球化思维与工商筲理高端项目企事业单位定制化内训课程0【联系人】闻老师【微信号】bdzqld
根据中华人民共和国人力资源和社会保障部颁布《色彩搭配师国家职业技能标准》的要求，中国流行色协会于2014年2月23日和2014年3月18日分别在上海、北京举办色彩搭配师国家新职业四级培训与考评。
2月23日和3月18日，共有来自服装、家具、建筑设计、室内装饰、形象设计、纺织品设计、环境艺术、机械制造、化妆品制造、光学设备制造、互联网及相关高校等行业的总经理、设计总监、产品总监、市场总监、高级研发师、策划总监、设计师、店长、市场营销人员、设计专业学生、色彩顾问及色彩爱好者参加了色彩搭配师国家职业四级培训与考评。其中劲霸男装（上海）有限公司、福建柒牌集团有限公司、苏州楚星时尚纺织集团有限公司、悉地（北京）国际建筑设计顾问有限公司、莱宝光学设备（北京）有限公司、东华大学等知名企业和院校的管理者、设计师及在校生参加了培训与考评。色彩搭配师国家职业四级从职业道德，相关法律法规，职业礼仪，信息记录与整理、色彩术语交流，心理嗜好色，实物调查，色彩搭配定位分析（产品功能特点、风格特点、材质特点、档次等），色彩搭配方案制定及色彩搭配方法和技能等专业知识，全面传授色彩从业者需要具备并掌握的专业知识和技能。学员学后深有感受，受益匪浅，并表示将所有知识和内容运用到实际工作和生产中。
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第一章 总 则
第一条 为提高本市国家公务员的政治和业务素质，以适应各级国家行政机关高效能管理的需要，根据《国家公务员暂行条例》及《国家公务员培训暂行规定》，制定本办法。
第二条 本市各级国家行政机关应当根据经济、社会发展和行政管理的需要，按照工作性质、工作职能及职位的要求，有组织、有计划地对国家公务员进行培训。
第三条 国家公务员培训以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则，为全面贯彻党的基本路线服务。
第四条 参加培训是国家公务员的权利和义务。国家公务员培训期间的学习成绩和鉴定作为考核、任职、定级和晋升职务的重要依据之一。
第五条 本市国家公务员培训的综合管理部门为市政府人事管理部门。第二章 培训分类
第六条 国家公务员培训分为：初任培训、任职培训、专门业务培训和更新知识培训。
第七条 初任培训是指对新录用人员，即经考试录用进入国家行政机关，担任主任科员以下非领导植物人员的培训。
本市各级国家行政机关应当组织和安排新利用人员参加培训，新利用人员试用期间的初任培训应当按照市政府认识管理部门提出的知道方案进行，培训时间不少于80学时。新录用人员接受培训的情况应分别报市、区（县）政府人事部门备案。
初任培训合格者方能认知定级，不合格或者未参加培训者不能任职定级。
第八条 任职培训是指对晋升处、科级领导职务人员，按照相应职位的要求进行的培训。
任职培训应当按照市政府人事管理部门提出的指导方案进行。
任职培训一般在到职前进行。经过培训，取得相应职位的任职资格。参加任职培训的人员应当离职到各级政府人事部门委托的培训机构接受培训，培训时间不少于240学时。经任免机关批准，也可以先到职后培训，但必须在到职一年内完成。
本市各级国家行政机关应当分别按市、区（县）政府人事部门制定的培训计划，分期分批安排拟晋升或者已晋升处（科）级领导职务的人员参加相应培训。
第九条 专门业务培训是指对国家公务员所任职位必备的专业知识和工作技能的培训。
专门业务培训的方案由国家行政机关根据其工作性质、业务要求以及上级业务部门的安排确定，并分别报市、区（县）政府人事部门备案。未经专门业务培训或者培训不合格者，不得参加专门业务工作。
第十条 更新知识培训是指对国家公务员以增新、补充、提高、拓宽相关知识和提高技能为目的的进修培训。
更新知识培训的方案由国家行政机关根据社会经济的发展以及行政管理工作的需要制定，并分别报市、区（县）政府人事部门备案。每人每年参加更新知识培训时间不少于56学时。
第十一条 调入国家行政机关任职和在国家行政机关内部晋升为助理调研员以上非领导职务的人员，参照第八条规定接受培训。
第十二条 经市、区（县）政府人事部门审核，对国家公务员在一定周期内参加的相同类型、相同科目、相同时间的培训，予以认可或者免修，并对符合免修条件者出具免修证明。
第三章 培训科目
第十三条 按照“少而精”的原则和科学性、针对性的要求，本市国家公务员培训的课程设置一般分为公共必修课、专业必修课和选修课。不同类型的 培训在内容上应当有所侧重。
第十四条 公共必修课包括建设有中国特色社会主义理论，法律、法规和政策，本市行政环境，公文写作，市场经济知识，科学技术知识，公共行政管理知识和国家公务员行为规范。
公共必修课的教学大纲和教材，由市政府人事管理部门委托有关教学、科研机构或者组织专家、学者编写，也可视培训科目需要，从已出版的各种教材、读物中选定。
第十五条 专业必修课是根据相关业务工作的需要而设置的专业知识和技术科目。专业必修课教材及教学大纲由市级国家行政机关组织专家编写或者推荐，报市政府人事管理部门确定。
第十六条 选修课是为拓宽、提高国家公务员知识和技能所设置的科目。
选修课培训教材及教学大纲由市、（区）县政府人事管理部门、国家行政机关和国家公务员培训施教机构共同研究确定或者组织编写。
第四章 施教机构
第十七条 按照“统一规划、分类指导”的原则，逐步建立布局合理、互相协作、功能完善、各展所长的国家公务员培训机构网络。
第十八条 本市国家公务员培训施教机构接受同级政府人事部门的业务指导。
市政府人事管理部门对各类培训机构是否具备国家公务员培训条件实行资格认定制度和定期审验制度。履行审批程序并经认定的培训机构，方有资格承担国家公务员培训任务。
第十九条 北京行政学院、北京市国家公务员培训中心应当按照市政府人事管理部门制定的国家公务员培训规划和培训计划组织培训，承担市级国家行政机关国家公务员任职培训、初任培训的教学组织，教学科研和教学管理工作。
第二十条 其他管理干部学院、干部学校及培训机构，经市政府人事管理部门批准，可以承担本系统或者指定范围内的国家公务员培训任务。市级国家机关主管的院校，报市政府人事管理部门审批；区（县）政府工作部门主管的院校，经区、县政府人事部门审核，报市政府人事管理部门审批。
第二十一条 国家公务员培训施教机构的教师实行专兼职相结合，以兼职为主的办法。师资的构成必须适应国家公务员培训的需要，应当包括专业教师、专家学者、政府部门的有关领导。施教机构应当加强师资队伍建设，开展教学科研活动，探索适应国家公务员培训要求的办学模式，不断改进教学方法，提高教学质量。
第五章 培训管理
第二十二条 本市国家公务员培训实行分级分类管理。
第二十三条 市政府人事管理部门培训管理的主要职责是：拟定本市国家公务员培训工作规划、计划及有关规定；指导本市各级国家行政机关的国家公务员培训工作；提出各类培训的指导方案；对培训管理者进行培训，组织开展培训工作理论研究；制定国家公务员施教机构资格认定标准，建立定期审验制度；对国家公务员培训施教机构进行业务指导。
第二十四条 区、县政府人事部门负责本地区国家公务员培训工作的综合管理，拟定培训工作计划和要求；按照市人事管理部门提出的国家公务员培训指导方案组织和开展培训；对本地区国家公务员培训施教机构进行管理和指导。
第二十五条 本市各级国家行政机关应当按照市、区（县）政府人事部门的统一规定和要求，负责制定本部门、本系统国家公务员培训规划及计划，分别报市、区（县）政府人事部门备案，并组织和安排国家公务员培训。
第二十六条 对参加培训并经考试、考核合格的国家公务员，颁发由市政府人事管理部门统一印制的培训证书。
第二十七条 国家公务员按规定参加培训并达到合格要求的，其参加培训期间的工资和各项福利待遇与在职人员相同。第二十八条 培训经费应当列入各级财政计划，专款专用。第六章 附 则
第二十九条 本办法由市政府人事管理部门负责解释。
首先我非常感谢公司给我这次参加北京第六届连锁企业采购集训的机会，此次培训为期10天（4月9日—18日），课程安排紧凑，时间分配合理，培训内容丰富，无论是在我们住宿的安排，就餐伙食的搭配，早操训练的设计，市调安排的开展，毕业联欢活动的组织，等一系列的环节都给我耳目一新的感觉。让我们每一位参训人员都深刻的感受到组织人员的认真、细心、周到。处处体现出对工作的负责和用心。在这10天的时间里，我们来自不同地区的同一行业的学员，相互学习，相互交流，相互关心，相互帮助，还有培训老师生动、丰富、专业的课程更让我受益匪浅。
IBMG国际商业管理集团公司执行总监唐韶娟老师的课程：采购职责与胜任力：从扪心自问的讨论话题开始，身为连锁超市的采购，你认为的采购职责是什么？仅仅是采与购吗？在老师的引导下，我们才有了完整的答案，采购不仅要具备最基本的素质要求：操守廉洁、精打细算、认真负责、热爱生活、洞察人生、创新求进、适应性强、团结合作。应该具备的能力要求：市场营销能力、谈判能力、良好的心理素质、良好的身体素质、判断分析能力、解决问题的能力、良好的学习力、目标管理能力。还要对商品结构的组合、推广、陈列、库存、利润、价格、以及供应商的管理负责，唐老师的课程让我深刻认识到当前工作还存在很多的不足，下一步该怎样把学习的收获化为谋划工作的思路，让自己在这方面有更大的提升。
北京物美采购总监杨卫老师的课程：商品优化，打造健康的商品结构：商品组合与选择很重要。作为采购要关注每一个SKU的单品销售效率，让每一个单品发挥其最大的销售潜力，要确定品类角色定义：目标品类、优先品类、季节性品类、便利性品类，这样才会更有目的在做好各品类商品的引进和陈列。
资深营采讲师孟凡昌老师的课程：商品的价格策略与促销活动策略：从采购选品与价格带的课程导入，采购必须做的三项工作：正确的市调实现低价；用价格带确认商品；促销节日选品分析。孟老师的课程给我很大的触动，采购是行商，不是坐商，定期的市调对采购人来说是至关重要的，这点是我们采购人所值得去改进的。还有关于促销选品，促销可分为季节性促销和节日性促销。除此之外我们还可以利用“制造的节日”来主推哪些商品，导出案例：5月17日—国际电信日 ；8月8日—全民健身日，10月10日—辛亥革命100周年等一系列节日所必须的商品来做促销，来带动销售，做到淡季不淡。
资深营采讲师徐耿超老师的课程：数据分析：商品结构ABC的分析，有效了解了商品结构和商品现状，并通过双ABC分析，了解商品今年和去年的销售状况，有效指导门店销售策略，也更有目标性的去淘汰更新商品，对自己在商品结构调整上有很大的帮助。
资深营采讲师安强老师的课程：供应商的开发管理和谈判技巧：这是我们采购人必备的一项技能，通过老师的课程级结合案例分析，自己体会颇深，认识到自己这方面还存在很多的不足，掌握谈判的技巧是为公司争取利润的源泉。美国政治家亚伯拉罕.林肯说过“如果我有九个小时来砍一棵树，我会用六个小时来磨利斧子”。我们中国有句类似的话：“磨刀不误砍柴工！工欲善其事，必先利其器”。从中导出的道理：事先准备很重要，这点我将会结合到我的工作中去，谈判前做好充足的准备，优势谈判，最终达到想要结果，为公司争取利益最大化。
资深营采讲师傅盛老师的课程：采购成本的分析：采购成本是指—与被采购商品销售相关的，价格、物流、厂家（或供应商）支持、销售策略、等各项影响到商品销售的因素。老师通过案例分析，一个商品从生产到出厂所包含的材料费用和所有生产环节的费用来核算，最终一个商品的成本会达到多少。包括去年开始商品的频繁涨价，原先盲目的接受调整操作，老师的课程又给了我多长了一个见识，接到供应商的调价通知，首先要分析导致价格
上涨的原因，并详细了解该因素在成本中的占比，估算供应商的涨价是否合理，是否有乘机跟涨价潮流的动作等，精打细算，学会专业的核算成本，让供应商无机可乘，最终达到采购最低价。
通过这次培训学习，让我自己认识到平时的工作方法和技巧很多还是一知半解的，还需要不断的学习。最后，还是再次感谢公司给我这次培训学习的机会，我会努力的将学习到的知识应用的实际的工作中去，和同事们们共同学习，共同努力，共同进步！为公司更辉煌的明天贡献自己微博的力量！
食品部：夏银青
教师心理健康是关系教师成长的关键。10月10日来自北京教育学院校长研修学院伍芳辉教授所作的“教师心理健康及自我调适”正式拉开了培训活动的序幕。
10月11日来自北京市东城区教育研修学院语文教研员、中学高级教师王文丽老师，让我领略了一名优秀教师的风采，王老师积极的心态，对教育的执着、热爱，对学科的钻研及对学生的关爱着实让我感动。王老师的讲学结合自身经历谈起，通俗、风趣，既有理论又联系实际。她告诉我们：一个拥有教育理想的老师应该具备积极健康的心态和自信乐观的人生态度;一个拥有教育理想的老师应该有一颗博爱、善良的心，有高度的责任感和使命感;一个拥有教育理想的老师，应该有扎实的科学文化功底及一定的教育教学能力;一个拥有教育理想的老师，应能够发挥自己的特长，为学科教学增色;一个拥有教育理想的老师，应不断反思自己的教育教学行为，善于思考、善于总结。王老师的理论为我们如何成长为一名有教育理想的老师指明了努力的方向，教会我们该如何去做，如何去找准自己的角色。
10月12日，来自北京市广渠门中学宏志班管委会主任高金英老师从心态、师德、知识、管理等不同 篇章向我们展示了什么样的教师才是有价值的老师以及如何做一名有价值的老师。高老师的讲课，时而煽情、时而风趣、时而幽默……紧紧抓住了每一位学员的心，不时赢得全体学员的阵阵掌声。高老师的“阳光”心态深深感染了我。
10月13日，我们来到北京市灯市口小学参观考察，在这里满媛媛老师一堂颇具语文味的《钓鱼的启示》深深感染了我，真正让我见识了“语文老师“的风采。在满老师的课堂上我学到了很多：1)讲究说话的艺术。满老师在课堂上说话的语调抑扬顿挫，表情及肢体语言丰富，用自己的声音及肢体动作吸引了学生的注意力，同时课堂也生动活泼。2)讲究评价的艺术。满老师在课堂上注重对学生肯定及激励性的评价和鼓励，每位学生回答完问题后都不忘加一句激励或肯定的评语，调动了学生学习的积极性。3)讲究“渔”的艺术。注重对学生的引导，发挥学生的主体地位，注重的是授之以渔而非授之以鱼，不断启发，引导学生用他们的嘴说出教师想要的答案，课堂气氛和谐、高效。4)讲究创新的艺术。满老师的课堂不是枯燥的灌输语文知识，在向学生传授知识的同时注重将知识与生活相联系，注重对学生创新能力的培养。同时将信息技术与课堂教学整合，利用电子教课白板及活动反馈器，将课件发给学生，这一系列先进的做法既提高了课堂效率，充分掌握每位学生的学习状况，又能帮助学生巩固、复习知识……满老师的教学不仅仅是在上一堂语文课而是在教学生学习知识的同时更重要的是学会思考、学会评价、学习表达……虽然我们来自不同的学科，但仍有许多值得学习借鉴的地方。
北京的学习时时充满着惊喜，处处充满着感动，每一位老师的成长经历、研究理论、对教育的执着态度都是我学习的楷模，由于时间的关系在此我不再一一列举。开学至今，学校已经给了我两次外出学习的机会，非常感谢区教育局以及学校领导给我的两次学习的机会，每次学习会有不同的收获。滨州之行，聆听了来自全省优秀教师的优质课，借鉴了一些优秀教师在教学过程中好的经验、教法，北京之行的学习理论与实践相结合，同样让我受益匪浅。回来之后心情许久不能平静，对照学习的内容我一直反思自己的教学过程，我认为自己还需要从以下方面继续努力：
一、调整心态，做一名有“幸福感”的老师。有人说，心态决定命运，这是有道理的。佛家讲“定能生慧，相由心生”，一个人如果心态淡定、宁静、平和，不但可以提升自身的智慧，就连他的相貌都会幻化出一副慈眉善目的面容，给人一种安全、稳重、可靠的感觉。佛家还讲境随心转，境乃山河大地，人心向善，山河大地没有一样不善。反之，人心不善，山河大地没有一样是善的。教师的工作态度是其心态的折射，从某种意义上讲，教师能否做好本职工作，主要取决于其心态，教师能否获得职业的幸福感，也主要取决于其心态。记得北京学习时一名教授说“如果你把学生看成魔鬼，那么你就生活在地狱里;如果你把学生看成天使，那么你就生活在天堂里”。苦也教，乐也教，我们不妨换种心态，苦教不如乐教。保持阳光心态，如果我们把学生看成了天使，那么我们每天就都生活在天堂里。
二、静下心来，做一名有“价值”的老师。_在接见全国优秀教师代表时曾对教师提出期望，期望教师爱岗敬业，关爱学生、刻苦钻研、严谨督学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。从社会的角度来看，好老师就是学生爱戴、家长信赖、领导欣赏、同事喜欢的老师。教师需要一种“静气”，静下心来备每一节课，静下心来批每一本作业，静下心来与每一个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本好书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的的言行和方式，以便更好的超越自己，静下心来细细的品味与学生在一起的分分秒秒、点点滴滴，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。教师能够静下心来、潜下心来将会获得多重收益，收益的不仅是学生，最终受益的是教师自己。静心教书、潜心育人，做一位有价值的老师，成全学生一生中一大幸事，是我今后努力的方向，当成为我孜孜以求的职业理想!
三、加强基本功训练，做一名学生敬佩的老师。在通过这两次外出学习，我深深地体会到了教师基本功的重要性。音乐作为一门特殊的学科，它不是孤立存在的，它与各科教学相互联系，这就对音乐教师提出了更高的要求，他不仅需要具有较高的文化素养，还需要有过硬的专业基本功：一是加强声乐、器乐、舞蹈等专业基本功的训练，更好的为学生示范，更好的为课堂教学服务;二是多读书、广读书，包括有字书与无字书，用书籍来充实自己的头脑指导实践。
来参加本次国培之前, 自己做教师十几年, 总感觉自己好像有什么不足的地方, 但参加国培之后, 才感觉并不是有不足的地方, 而是自己简直太渺小了, 因为知识浩瀚如海。
来参加本次国培之前, 自己做教师十几年, 总感觉自己担子很重, 但参加国培之后才觉得担子将更重。
来参加本次国培之前, 自己做教师十几年, 总感觉教师这条路不好走。但参加国培之后, 路阔了, 将不再难走了。但是需要每一位教师踏踏实实地、一步一个脚印地走下去。
四川宣汉南坝中学:胡发兵
我希望北京教育学院以后吸纳更多的学员来参加培训, 全国各地需要提高体育教师水平的学校太多了, “拯救”一个体育教师就“拯救”了一群学生, 应该多开展这样的活动, 我这次来真的很感谢国培, 感谢北京教育学院, 是你们让我醒悟了、成长了。
浙江南浔区双林庆同小学:施建华
起点高。北京教育学院可以说是量身定制了一套符合学员需求的学习计划, 培训内容面广点深、专业起点高。
制度明。为了让学员能够真正学到本事, 学院规定培训期间一律不准旷课, 确实有事要请假, 随意缺课半天以上不发结业证书;形成了课前点名、课中笔记、课后小结的良好班规。
师生亲。从培训报名那天开始, 学院教师就给我留下了亲切和蔼的印象, 住宿、饮食、学习等方方面面都会给我们耐心安排, 让我感受到了“家”的温暖。
交流广。培训的学员来自全国各地, 大家的话题也是天南地北。在这些天里, 我听说了许多人情世故, 结交了一批“有为青年”。
乐趣多。单纯的培训学习比较枯燥, 国培是在学习中穿插娱乐, 让我们在学习的同时获得轻松。为了在结业典礼上拿出好节目, 大家利用课余时间积极彩排, 欢声笑语不断。
云南功山寄宿制完小:何扑琼
培训让我很兴奋, 因为我不仅收获了很多知识, 更可贵的是工作的劲头更大了, 浑身有一种力量, 对自己更有信心了……
感觉自己有了好多的朋友, 我们虽说不认识, 但是共同的语言、共同的思考、共同的迷茫把我们紧紧地联系在一起。
培训让我知道什么是天外有天、人外有人, 我要学的东西太多太多。我更明白了不仅要在教学上做一名与时俱进的教师, 也要做一名积极、乐观、创新的教师。
江西麻田小学:朱志辉
一向总以“年轻的老教师”戏称自己, 16年的教学与带训, 让自己在教育教学的道路逐渐失去了激情和斗志, 但是这短短10天的培训, 突然间又让我迸发出了一种激情。
湖北省武汉市江旱区一元路小学:吴艳
国培时间不长, 却感触颇多, 它不是空头理论的繁琐分析, 而是理论和实践的无缝对接。其魅力在于真实、有效、即时互动。
培训中, 大师们精彩的报告, 洗刷着我倦怠的心灵;专家们精妙的绝招, 时时唤醒我跃跃欲试的激情。每一次热烈讨论, 掀起的是思维大风暴。
不虚此行, 是我最大的感受;用激情点燃教育智慧, 是我最大的收获。
浙江东湖镇中学:楼骆英
1 0 天的培训, 给体育教学传递了一份信息:给参训教师提供了一个研究方向, 引领了以后的体育教学发展方向。
1 0 天的培训, 给体育学科课程发展前景打开了一扇门:给我们中小学体育学科教师的专业发展标准指出了明确方向。
1 0 天的培训, 给体育课注入新鲜的血液:使参训教师明白了在课堂教学中应该让学生学会什么、学懂什么, 以及如何获得运动的兴趣?
广东湛江雷州市龙门中学:黄朗
我们很快就要回到各自的工作岗位, 但我相信我们全体学员一定还会通过各种方式和途径来并肩作战, 因为我们永远是骨干, 我们还有燃烧的岁月。
我们将以自己的实际行动无愧于教书育人的神圣使命, 成为一只真正的领头羊!
山西阳泉市北岭小学校:张奎林
一下子让自己回到了20多年前的“学生时代”, 突然间, 我又“青年了”, 又活跃了, 求知欲望又一次被打开。
课上讨论、课下研修、实际操作、作业完成, 完全不像一个培训班, 倒像是一个正在努力学习的高三班。
在陈雁院长的言语感染下, 学员们在学习上互帮互进;在生活上互相关心, 体现出了“和谐与团结”。
山东高密市姚哥庄小学:王瑞霞
初识国培——不一样的组织形式, 不一样的专家项目团队, 不一样的内容安排, 不一样的精细化管理。
深入国培——不同内容带来不同感受, 令人耳目一新, 令人感受到家的温暖, 我对自己工作中的不足也有了更深认识。
爱上国培——每天忙碌着、交流着、充实着, 时间过得太快, 还没细细品味就结束了。
浙江杭州市天地实验小学:罗郭松
培训真。这是教师们精心准备的结果, 感觉这次的国培特别真实, 台上的报告真, 真在不回避问题;台下的提问真, 真在亲身体悟。
培训实。这是学院培训的基石, 教授、领导们的报告事例实, 没有好高骛远的虚, 都是一线教师遇到过或看到过的小事例, 所以特别容易引起学员的共鸣。
培训新。报告者的观念新、观点新, 每一次报告都会让学员耳目一新, 经常会听到学员发出“原来是这样的”的感叹, 说明又为学员们解决了一个困惑。
培训强。讲课团队强, 这是一个超级豪华的讲课团, 都是在某一领域的权威人士, 让学员们感受到了非同凡响的影响力和权威性。
江苏白下区石鼓路小学:魏君
静心——静下心来学习, 静下心来上课, 静下心来做本职工作, 静下心来研究学问, 静下心来读几本好书, 静下心来总结规律, 静下心来反思自己的言行和方式, 静下心来细细品味与学生在一起的分分秒秒、点点滴滴;
责任心——我们肩负着教育主管部门的期望, 肩负着学生健康快乐成长的责任, 肩负着成全学生成长、成全自己、实现自我的责任;
专业心——专业的态度、专业的心, 把国家课改的新理念、专家的新观点、模范学校的新模式、优秀教师的新做法带回去。
山东日照市金海岸小学:苗壮
破茧成蝶——“国培计划”是桥, 我们相识在这座友谊的桥上, 四海之内皆兄弟、皆姐妹, 我们互相提醒着谁也不许掉队;“国培计划”是路, 祝福我们这些行走在“国培”路上的先锋们吧, 一路前行一路歌, 经过“国培”的锻造与历练, 酸甜苦辣尝过后, 我们定会破茧成蝶。
上午8时，第一位学生走入答辩厅，“各位老师，早上好！我演讲的小论文题目是‘揭开太阳真实的奥秘’，……”刘晓楠同学吐字清晰流畅，充满了自信。当她回答完评委提出的“你的论文搜集了哪些方面资料”、“太阳距地球多远”、“太阳黑子是怎么回事”等问题后，评委们相视而笑，对她的回答表示满意。参加答辩的共有45名学生，来自全市近40所小学，别看他们年纪小，可他们的论文内容却是五花八门、包罗万象，有“火星上有生命吗？”、“探索神奇的月球”、“寻找第二个人类生存的家园”、“太空之旅”、“来自外太空的朋友”、“哥伦比亚号航天飞机为什么会坠毁？”等等，他们的想象力广阔、丰富，甚至把“让航天员平平安安回家”也作为自己探索太空的初步设想和愿望，通俗的“航天运载火箭”、深奥的“人造地球卫星运行轨道”等都属于学生论文答辩的范畴。
论文答辩一直进行到下午3点半，场上生动、活泼、浓烈的科学气氛，展望着科技的希望和美好的未来。评委李龙臣教授总结得好：“答辩很成功，学生们的知识面很广，而且涉及到较深的航天理论，这是161中培训中心长期坚持航天科普培训的成果……”
（北京161中培训中心 供稿）
温晶
4月1日北京6+1礼仪培训中心邵明璐老师在我园进行了《幼儿园一日生活环节的礼仪渗透》专题培训。通过这次培训使我不仅明白了在幼儿开展礼仪教育的重要性，而且也明确了如何在幼儿园开展礼仪教育。
通过培训使我认识到幼儿一日生活包含着大量的礼仪教育契机，我们可以将礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，对幼儿进行随机教育, 强化幼儿礼仪意识，从而帮助孩子形成良好的礼仪习惯。
邵老师提到我们可以利用幼儿入园和离园时对幼儿进行礼仪教育。每天幼儿来园，见到老师和小朋友都应该问好，这是幼儿应该养成的最起码的礼貌习惯。为了使幼儿能尽快形成这样的习惯，老师可以先主动热情地向孩子问好，为幼儿做好表率，并且肯定和表扬讲礼貌的幼儿。然后再教孩子与家长分别时说“妈妈或爸爸再见”。
邵老师还告诉我们可以利用课间盥洗和喝水时对幼儿进行交往礼仪教育。课间盥洗和喝水时幼儿你推我抢，没有秩序，很不安全。对此，我们可以引导幼儿开动脑筋想一想：我们怎么做可以很有秩序地洗手和喝水？经过讨论，孩子们纷纷说出自己的想法。教师就让孩子按他们说的去做，事实证明孩子们的想法是正确的，由此孩子们也就明白了，排队、谦让、等待、轮流、协商、有序，可以让大家都方便。这样幼儿不仅学会了解决交往活动中的冲突与纠纷，而且他们最初的与人交往能力在此类活动中也得到了提高。
除此之外，邵老师还提到了两餐中对幼儿进行用餐礼仪教育。首先我们可以根据孩子的年龄特点，制定不同的餐前感恩语，并且对幼儿提出不同的用餐礼仪要求；其次以灵活多样的形式培养幼儿良好的用餐习惯。每次进餐前，还可以用儿歌、故事、视频等多种形式让幼儿明白用餐的重要性与必要性，从而养成文明进餐的好习惯。
总之，邵老师提到了很多细节，这些细节在平时的教育过程中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到的地方，在方方面面做一个有礼貌的人，提高自身素质，以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿于幼儿园每天活动的全过程。
张爱莲
在学习中成长，在成长中实践，人生就是这样，每一次学习就是一次实践的机会，每一次实践就是一次挑战。2011年9月22日至24日我有幸参加了区教育局组织的中小学班主任培训学习，这次培训学习，聆听了丁榕、迟希新、隗金枝、王宝祥、张虹、郑丹娜等教育家、全国优秀班主任精彩的专题讲座，短短的三天的学习、交流为我们进行了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新，教育方法的指导，为我们今后的班主任工作打下了坚实的基础。
在培训的日子里，每天的感觉是幸福而又充实的。因为能领略不同风格的专家老师的课堂风采，能听到不同类型的讲座，能感到思想火花的冲击。在这里我们与教育专家的全新理念进行了一次亲密的接触。听取了专家及教师的各种教育观点和见解，更进一步了解了新时期班主任工作的发展方向和目标，经过这一次的培训，同时也反思自己以往班主任工作的不足，在教育与管理过程存在的许多问题。但是经过这一次的培训学习，我相信自己是有所收获的，那些对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我很多指导，使我的教育理念进一步得到了更新，真是受益匪浅。下面就谈谈听取了专家们的讲座，梳理的几点体会。
一、全面系统，各具特色。
在这次学习中，专家教师的讲座涉及了班主任工作的多方面，深入浅出，各有千秋。让我记忆犹新的是特级教师丁榕的《加强班主任专业化建设、做一名幸福、快乐有成就的班主任》讲座，她的讲座亲切朴实，细腻深远，她讲述了自己教育生涯的点点滴滴，尤其是他为自己学生出版的几本书，里面展示的全是她与学生一起学习生活的一个个场景。学生写得不怎么优秀的一篇作文、一张制作的不怎么漂亮的贺卡，丁老师都如珍宝似的一一收藏，展现在我们眼前时，没有哪个听课老师不为之深深感触的。她的班级管理教育理念时时以人为本，从人性的角度了解人，从人本的角度完善人，从人本的角度开发人，从人权的角度尊重人，对学生的一生发展负责，及“一时一事’为“一生一世”。他的教育理念告诉我们，作为教师我们教孩子无论三年还是六年，必须想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我们把眼光放远些，再远一些。
还有其他几位优秀教师的讲座，更是各具特色。阳光型的郑丹娜教师，她的多才多艺不但征服了她的学生，同时也让我们听课老师羡慕不已。
二、学无止境，更新观念。
听了专家教师的挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的知识渊博，想想他们的才能从何而来，让我想起了王宝祥这位老教授所说的话，他说教师要不断的学习，选择读有价值的书，了解最新的科学技术信息，有意识的积累这样才不会被时代抛弃。我们确实要多读书，问问我们自己这几年来读了多少本书。再想想魏书生所说的，他每次外出都要带一本书，从不改变之一习惯。由此可见他们的学识无不是在不断的学习中积累的。学习是无止境的，只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能在学习中更新教育观念，改变教育方式，做一个新时代的教师。
三、求同存异，学会创新。
这次培训每位授课教师都针对班级工作的各项问题做出了细致的讲解，他们对班级工作的开展与班级管理各有千秋管理，虽形式不一，但主旨是一样的，他们都把班级工作做到最好。在交流、讨论中，我们深知北京的学生与教师的素质都比我们乡镇的学生与教师的素质高，我们不在同一个水平点上，有很多教育方法也不是我们都能可取的，这就需要我们审视，吸取我们能采纳的教育方法，在不断的实践中学会总结，学会创新，学会反思，这样我们的班主任工作才会做的更好。
一、高校学生干部队伍建设案例——北京师范大学文学院“青年领导力培训营”
北京师范大学文学院的“青年领导力培训营”, 每年一期, 时间为1~2个月, 是每年一个学生干部培训主题的系列活动。每一年的学生干部队伍培训, 从创意设置、活动策划、分工协作、高效实施到汇报总结, 大致经历4个阶段, 而每一个阶段都有辅导员、学生骨干的积极参与、团队收获与工作思考。
第一阶段:培训主题和任务分工的头脑风暴阶段。
头脑风暴的项目设计阶段, 是培训营的第一个也是首要的阶段。这一阶段的主要承担者是“分团委”“学生会”“研究生会”等学生团队, 他们每年轮流“做东”, 承担主要任务。作为承担主要任务的学生团队, 需要发挥集体力量, 凝聚当下热点问题, 考虑自我成长的需求, 从而提出新鲜的培训主题和学生乐于接受的培训形式。
普通的学生骨干培训往往追求一次性, 希望通过一次性、多主题的培训来提高学生的综合素质, 所以培训主题比较复杂, 内容过于丰富, 形式以听课为主。在类似的培训中, 学生团队没有一个主要的提升目标, 也没有结合各学生团体的特殊性进行特别指导, 所以往往进行主题多元培训, 效率相对较低、实效性较差。“青年领导力培训营”从策划阶段就让培训对象自己说话, 变“要我学”为“我要学”, 让各学生团队成为培训的主人, 这就避免了通识培训存在的单一、枯燥、不按需配置等问题。
第二阶段:专题互动的辅导员工作坊式培训阶段。
工作坊式培训, 人员限定在100人左右, 以团队形式分组参与学习过程;为鼓励辅导员专业化发展, 鼓励辅导员在培训中承担一定的课程, 站到“项目化管理”“开阔国际视野”“就业创业”“危机公关”等主题培训的讲台上;培训定位于青年领导力培养, 并未将培训范围局限于学生干部, 而是鼓励学生代表也参与其中;培训过程融入了户外体验、分组竞争、校外交流、嘉宾访谈等环节;培训分理论学习、室内模拟和户外实践三个步骤, 从而达到学以致用的目的。
第三阶段:团队竞争、高效参与的执行阶段。
每一期的培训力争高效执行, 组织方由学生团队轮流承担主要任务, 其他团队承担配合任务;培训任务分为大团队共同参与的培训项目和小团队内部培训项目两大类别;培训形式更加新颖, 将理论和实践紧密结合, 外请专家、留学生、海归学者等多方资源融入培训营;培训外出交流区域更加广泛, 走出了北京师范大学校园, 与北京、天津、南京等地重点高校的同类院系的师生就相关主题进行交流和沟通。交流、竞赛和学习活动让学生增进了彼此之间的感情, 开阔了工作视野, 增强了学习能力, 提高了培训的有效性和时效性。
第四阶段:以团队为单位的集体总结和展示阶段。
加强各个团队在学习和活动后的总结交流和汇报, 提高团队的协作性和竞争意识。各团队在总结中纷纷表示, 通过交流和实践活动, 不仅加强了学生骨干队伍对于其他院校优秀经验的学习和借鉴, 而且提高了学生骨干队伍的主动性、能动性、创新性, 促使他们成为学生工作队伍中一支积极有效的生力军。总结阶段是培训过程的一个提升, 也是学生团队内部进行提炼、团队之间进行比较的一个契机, 有利于在做中反思、在反思中进步。
在这一阶段的培训中, 辅导员可以从学生骨干的体验分享中体会到智慧和沉思的火花、新思想形成之前的沉淀和升华。学生骨干队伍对“青年领导力培训营”历时1个月的主题培训也会提出良好的反馈意见, 从而奠定培训营继续进行探索和实验的努力方向。
二、“青年领导力培训营”对高校学生干部队伍建设方法的启发
1. 注重体验教育和反思教育
注重体验教育和反思教育, 培训营遵循的理论基础是“学理论——用理论——反思理论”, “实践出真知”。培训营的一切活动均将体验作为重要形式, 即使理论知识学习, 也要加上模拟实践后理论反思的分享活动。尤其是学生在参与公益性实践活动、素质拓展活动后, 他们都普遍感受到活动对团队的协作力、创新意识、个体社交能力的促进和提升。可以说, 实践活动之后的反思过程, 是让学生在做中思考、在思考中成长, 是非常重要的一个环节。
2. 强调“走出去学别人”“引进来超别人”
“他山之石, 可以攻玉。”学生团体和兄弟院校相关团体进行的主题交流和合作, 有助于学生团体在工作的空间和深度上进行创新性的拓展, 在发现不足中成长, 在借鉴他人中超越。只有在比较、碰撞中才能产生思想的火花, 从而进行有效的反思。故步自封、自命不凡只能导致个人和团队的落后。
3. 主题突出, 提升培训的有效性和针对性
培训主题的选择不仅需要贴近时代的潮流, 符合社会主流价值观取向, 更为重要的是主题选择体现了一定的引导性, 鼓励学生干部探索更丰富的学识和能力。不同培训主题每年一换, 丰富和细化了培训的内容和形式, 对学生骨干而言, 每年都学习新内容, 每年都有新进步。同时, 这也为日后学生干部培训系统的完善和成熟奠定了理论和实践基础。
4. 强化竞争意识与团体协作意识
在学生干部队伍建设过程中, 应加强各学生团体内部的协作、激励, 以及团队间的激励和竞争制度, 这样既提升了在日常学生工作中多团体协作共同完成大项目的能力, 使得学生团队之间完善配合, 同时又提升了各团体之间赶、超、比的竞争意识。
在“青年领导力培训营”的推动作用下, 学生干部队伍成为一个成员之间相互团结、高效合作, 并具有团队生命力、创新力、凝聚力的集体。学生干部队伍建设形成良好的传统, 并以此为依托加强对学生干部的培养和提升, 提高了整个学生工作团队的实力, 为学生工作的健康、科学发展提供了强有力的支持, 为培养祖国和时代的接班人贡献了一份新的力量。
三、“青年领导力培训营”对高校学生干部队伍建设理念的启发
理论指导实践, 理念改变则工作改变。所以在学生干部队伍建设工作开始之前, 首先要明确几点基本理念。只有这些理念通过辅导员的工作体现和贯彻下去, 才能够让学生也同步跟上理念的要求。
1. 学生干部主动协助辅导员做学生工作
学生干部是参与学生管理工作尤其是思想政治教育工作的重要一员, 在这个过程中, 其身份具有双重性, 其一, 他们是接受教育和影响的客体;其二, 他们是结合自身需求、在辅导员的指导下实施教育活动的主体。学生干部如果能够做到想在辅导员前面主动结合学生需求提出问题、思考办法和实施方案, 那么这样的学生干部就能够成为辅导员的左膀右臂, 大大提高学生工作的有效性和及时性。
2. 为学生干部队伍建设提供机会、搭建平台、创立品牌
为保证学生干部队伍整体有序、良性、和谐发展, 辅导员需要在学生干部队伍建设过程中, 强化党团、社团、班级、学生会、研究生会等学生团队组成“一盘棋”的意识, 紧密团结在一张学生工作的蓝图中。同时, 为学生干部的发展提供机会、搭建平台, 尝试进行有效的培训培养工作的同时, 努力打造学生干部队伍建设的品牌, 使得学生干部队伍建设工作可以长期、持久、有效、有序地延续下去。
3. 让学生干部“走出去、引进来”
“三人行, 必有我师焉。”同样, 在学生工作战线中, 每个学院和学校都有自己的特色。这就需要在辅导员的倡导下, 鼓励学生干部积极走出去, 多看、多听、多交流, 将好的方法、好的理念引进来, 以提高自身工作的科学性和合理性。辅导员在带领学生骨干走出去的同时, 也可以拓宽自身的工作视野, 积累经验, 在比较中发现差距、提炼优势, 从而从整体上促进工作。所以这种“走出去、引进来”的工作思路, 不论对于学生干部个体、学生团队还是辅导员都是大有裨益的。
高校学生干部队伍既是大学生实现自我管理、自我服务、自我成长、自我教育的生力军, 又是协助辅导员做好班级、党团工作的得力助手, 更是沟通教育者和受教育者、服务者与被服务者、引导者与被引导者的有效桥梁和沟通纽带。高校学生干部队伍是高校思想政治教育队伍的重要组成部分, 尤其在辅导员队伍专兼结合、以兼职为主体的高校中, 学生干部队伍的建设和辅导员队伍的建设都维系着思想政治教育工作的可持续发展。
----------赴北京培训学习心得
6月29日到7月2日，我参加了由合肥市总工会举办的安徽省合肥市工会干部培训班。通过三天的学习，我不但系统学习了工会的历史、沿革和发展过程、当代世界工运的现状与特征，而且对在贯彻十七大精神这一背景下如何做好工会工作有了新的认识。下面就把我学习期间的心得作一个交流。
党的十七大报告高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，站在历史和时代的高度，客观总结成绩，深入分析形势，并对全面推进改革开放和社会主义现代化建设以及党的建设的伟大工程作出了战略部署，是新世纪的行动纲领和政治宣言，是顺应时代潮流、符合党心、民心的，必将在中华民族的发展史上产生重大而深远的影响。
作为一名基层工会党员干部，对于党领导人民取得的成绩，我深感欣慰和自豪。同时，面对新的形势、新的任务，我也深刻地认识到，自己必须认真学习领会、深入贯彻落实党的十七大精神，百尺竿头，更进一步，做好自己的本职工作，为小康社会建设目标的实现贡献公路人应有的力量。我应该努力作好以下工作：
一、学深、学透十七大精神，进一步提高自身的政治理论水平，用科学的理论指导工作实践。通过集体学习、个人自学、写心得体会等方式，本人基本上掌握了十七大精神的基本内涵、精神实质。今后，将继续把学习贯彻好十七大精神作为基层工会的重中之重来抓。在学习十七大精神的同时，深入思考乡镇各类企业的实际，积极探索作好新时期乡镇工会工作的方法和途径。还要以学习十七大精神为契机，深入学习政治理论知识、党的方针政策，扩大学习范围，强化学习效果，为做好工会工作奠定坚实的思想理论基础。
二、组织全镇范围内各企业职工认真学习十七大精神，筑牢广大职工团结奋斗、共促发展的思想道德基础，统一思想，凝聚力量。行之有效的思想政治工作是保证事业发展的重要基础，也是工会组织的重要职责。今后，我们将以社会主义核心价值体系建设为根本，大力进行形势政策教育、思想政治教育、公民道德教育、职业道德教育，筑牢企业干部职工的思想道德基础，着重通过学习宣传鼓舞人心、催人奋进的十七大精神，教育和引导职工认清形势、开拓创新、树立信心、努力工作，努力为我镇经济发展贡献力量。
三、坚持以人为本，维护好职工的权益，关心职工生活，使职工群众在经济发展中实现自我发展。我们党所做的一切归根到底是为了最广大人民的根本利益。党的十七大《报告》中也重点提出了一系列解决民生问题的目标、措施。作为乡镇基层工会工作，也必须坚持以人为本，将维护、实现、落实好职工群众的根本利益作为重要职责来履行。通过加强民主管理、推进职工素质提升工程、为职工办实事好事、开展送温暖活动等一系列措施，使干部群众深刻感受到国家进步和经济发展给自己带来的实惠，进一步激发职工群众的主人翁意识和工作热情，从而实现企业经济效益和职工群众个人发展的双赢。
四、以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个转变”，落实好“三个服务”，推动养护中心工作和单位的健康发展。科学发展是当今社会的主题，是走经济可持续发展的必由之路。以往那种粗放型发展模式已使资源环境付出了沉重的代价，这不符合国情，不符合经济社会可持续发展的规律，也不符合企业发展的客观要求。党的十七大明确提出，要深入贯彻落实科学发展观。因此，工会组织就要教育引导职工学习科学文化知识、管理知识、法律知识，提高自身综合素质和业务水平，为走科学发展之路奠定基础。同时，要通过大力开展节能降耗活动，推动资源节约型、环境友好型、文明和谐型单位建设，使经济
这次逸马培训主要是针对店长或是店面经理级别的培训，培训主要就是成功案例的分析，日常店面的管理，领导人管理活动三个方面，大部分培训的内容好再来的同事在心得中都已经总结过我就不在说了，这里我就主要根据无锡好再来的实际情况并接合逸马培训来分析一下我们可以采用的一些提议：
一）：例会
1：早会：这是每天很重要的一人会议，一是可以鼓舞和激励大家，让营业员在这一天中保持一个良好的精神状态和饱满的工作热情；二是明确一天的工作内容和计划，提高工作的效率。当前无锡好再来在开店几个月以来，因店面位置比较偏僻的一些客观原因，平时的人流量较少，知名度不高等造成店面很冷清的状态还在持续过程中，这对营业员的信心和工作热情度受到较大的影响。所以在这种情况下我们必须要在每天开个早会，时间不用太长（5~10分钟）就可以了，主要是提高大家的积极性和安排一天计划，早会要多鼓励大家，把每天大家做得好的事情可以多拿出来给大家分享，“赞美”是最好的一个成本底见效快的好办法。
2：晚会：许多大公司都很重示这个，它不但可以很好总结全天的工作状况，人员问题，产品和客户反映等情况，还能让大家每个人对自己有个全面的认识，认识到哪些做得好，哪些做得不够，对以后工作绩效的提高很关键。长期坚持开早会和晚会的店面人员，他们的工作效率和心态及认识都是不一样的。无锡好再来将会采用这种制度。
3：周会和月会：周会主要是对一周工作内容的总结，对一周成绩和成功案例的分析，月会主要是对工作的当月的销售情况，人员管理，店面及产品情况做的分析。一般用的时间长一点，（20~30）分钟左右。
二）店长的培训
主要就是对她们的产品知识，物品摆放，价格体系，介绍销售的技能，促销和宣传的手段，日常工作安排方面的培训等。
我建议无锡好再来的小谢可以做营业兼店长职务，由她来领导和带动小殷，这样小谢也会主动和活跃起来，把我们的日常工作带动起来，加强学习和店面的管理。将清洁大使，促销大使，宣传（包括网上）大使，生活大使等每周轮流调换，让他们在一周担一个大使的职务，对优秀的设奖励（发小礼品，奖状，上明星档，奖金，出上海或公司培训机会，得熊总亲笔签名的奖品等）活动，目的是让大家都活跃起来，活跃起来后人气自然就会好。可设每天一评比，每周一小奖，每月
一大奖在，每季一特等奖等活动，我想有奖之上必有活动，活动之下必须效果，即使只有十分之一的也是成功的，成功的道路就是在这种探索过程中成长的。其它总的规划和活动薛经理会制定出来让大家参考。
三）店面管理
1：无锡好再来的第二楼地板现在要全面的返修和整改一次，可以在六月完成，包括仓库和办公室的安排等，一楼保险箱的摆放也调整好，有一些也会再作适度改变。靠门的第一排的安防产品（监控器，报警器，门锁，消防产品）要引进一些并做摆放调整，目的就是要让外面的人流第一眼就看到，在门外也可以做一些宣传的海报，门中央处保险箱可以多摆放一些实际的金银手饰，图册，笔记本电脑等作展示，让外面的客户真正能在没买的时候就感受和体验到保险箱的真正价值。
2：日常的版面管理工作可以由店长带动大家完成,同时也加强团队的合作，我建设目前无锡好再来可以设一个意见箱，多鼓励大家提意见，对有采纳的可以奖励，目的就是形成一种好的工作氛围，形成一种积极的心态，把大家的注意力引到公司这块，正是现在困难重重才更要重示这些细节。
四）产品方面
坚持“一站式购物”的定位不变，在目前以保险箱为主的产品下，大量引进安防监控和报警包括消防等产品，丰富产品线，这也是我们目前所遇到的一个很大的难点，处理许多都要慎重，因为这关系到公司后面的发展。
这次我培训的内容比较多，但对我们行业相适应的不多，主要是学习一些好的理念，包括人员激励，店面管理，奖励制度，人员培训，心态调整和产品促销等方面一些理念是可以借签的。我觉得目前好再来可以先将一些如（例会，人员培训，设立各种大使，设意见箱，产品促销和人气聚集等）方面纳入到日常的工作中，再根据我们好再来的实际情况来不继的磨合与完善，最终形成好再来的一套连锁超市管理章程，这是必须的也是很重要的，也是我们现在就要走出第一步做开始做起来的工作。形成一支有活力，有希望，有实力的团队，能让员工看到未来的发展方向是目标，而达到这种目标主要还是要在日常工作过程中去一步一步走下去。
其它方面好再来和永发的同事总结的很多很好，谢谢！
无锡好再来：姚长富
《中国教师》:蔡老师您好!首先想请您谈谈酒店管理专业有什么特色?
蔡洪胜:首先, 酒店管理专业是可以直接对应行业、企业具体工作岗位的, 也就是说酒店管理专业毕业的学生都有一个明确的工作岗位。现在我们酒店管理专业毕业的学生直接对应的是北京或者全国各地的饭店或酒店。另外, 酒店管理专业是一个实践性非常强的专业, 学生要具备语言交往和解决问题的能力, 还有沟通的能力。这些能力的获得需要学生在学习期间有比较好的理论基础, 同时, 也要通过实践性的学习, 如实习、顶岗实习, 从而获得一些实际的工作技能。我们自己有一个专业特色课程, 叫做两会服务课程。我们会安排那些经过企业筛选的学生在第四个学期开学的第一个月, 去参加每年举办的全国政协和人大会议的服务工作, 简称两会服务。在第一学期、二学期, 学生学习专业认知课、专业理论课, 第三学期是一些实训课程, 也就是是专业技能的学习。第四学期, 学生需要参加一个非常严格的企业培训, 企业培训完这些学生, 就让他们去直接服务两会代表, 这些代表就可以检验这些学生的服务水准。另外, 学生在服务两会代表时, 是以某一个酒店的员工的身份出现的, 那么酒店就需要把这些学生培养出具备酒店服务员的服务水准。虽然酒店为学生安排的岗位可能技术性并不强, 但是学生通过对这个岗位的认知, 对服务的一些体验, 可以比较容易地了解酒店管理专业的学习内容, 并掌握一些基本的服务技能。另外, 学生也可以在一个月的时间内, 了解一下自己的性格, 可以通过与周围人的互动, 获得一些反馈, 比如可以通过客人的印象、同学的印象、教师的评价来了解自己是不是适合这个行业。在第四个学期参与两会服务, 对学生而言, 也就是情境学习。
情境就意味着学生在参与的环境下, 明确学到的理论如何在企业中应用, 然后就可以体会到理论学习有什么偏差, 或者不足的地方。回到学校后, 学生就要重点学习一些专业理论的课程以及专业实践的课程, 还有一些个人职业生涯规划的课程, 也要学习去企业应聘的技能、知识, 另外, 他掌握这些知识技能也是为了迎接第五学期期中以后开始的顶岗实习。
酒店专业也可以说是工作导向或者是行动导向的, 就是学生要在“做中学”。也就意味着通过行动导向的教学, 让学生了解要通过工作来完成学习, 在学习中工作, 在工作中学习, 相互之间很好地进行穿插和互动。另外, 第五学期的前半个学期, 学生在学校里要掌握的课程是小型企业的建立, 也就是自主创新的课程。还有小型企业的开发, 或者自己怎么去建立一个自己认为合适的小企业, 不单单是像在淘宝开一个小店, 他可能准备开的是一个实体的奶茶店、咖啡厅等, 这就是第五学期差不多两个月的时间学习的课程。第六学期会有旅游市场营销、酒店市场营销、酒店案例的学习, 包括学生的毕业设计, 也就意味着第六学期除了学习, 还要在学习中做总结。学生在第六学期要做毕业设计, 普通大学叫做毕业论文, 高职把它叫做毕业设计。在毕业设计中学生要做很好的开题, 然后要带着任务去企业学习, 要有目的地掌握一些自己感兴趣的, 未来工作中也需要的基础技能。然后学生要写一份实习报告与一份毕业设计, 毕业设计既要有工作的规范也要求向企业提出一些建设性意见, 如:怎样让企业去改进对员工的服务, 改进对客人的服务等。因为企业不可能做一成不变的工作, 企业要对市场的变化作出很好的调整, 以应对市场激烈的竞争, 学生也应该是一样的, 学生也需要这样去做。所以, 我觉得酒店管理专业一个最重要的特点就是要做实训式的学习, 或者说最重要的一个现象就是学生要通过工作来学习, 倡导行动导向式的学习, 因此它实践性非常强。不会干、只会说是不可能做好这个专业的。
《中国教师》:针对您刚才的解释, 我有两个疑问。一个是学生直接有对应的岗位是什么意思?另外, 刚才您提到两会期间学生不仅仅是学生, 还是某一个酒店的员工, 这是相当于贵校与酒店之间有合作吗, 这跟校企合作有什么区别?
蔡洪胜:我们现在和酒店合作做两会服务是我们学习的一个亮点, 因为其他省市的学校, 也有酒店管理专业, 但是他们做不了。我们有一个主要的优势, 就是地理位置非常好, 我们学校就在北京, 北京的学校为首都的企业服务是应该的。我们的学校也是教委旗下的公办学校, 需要完成一些社会服务的任务, 包括为企业做一些设计、培训, 也为企业解决一些困难或问题, 这是一方面。另一方面, 我们很多年以来都承担着两会服务工作, 已经做了十年了, 每年都会有一届学生在这段时间去锻炼自己。我们把这门课程叫做“培养优质服务习惯的两会服务”, 也就是说学生通过十几天的顶岗服务工作, 在这期间要把在学校当中那种懒散的学生状态转变到仪表、仪容、规范等方面有严格要求的工作状态上来。这对学生有很大的影响, 学生回到学校后也会有很大的转变, 比如迟到、早退等现象会少很多, 这是一个方面。另外企业也很需要一些短期的实习生, 这对他们来说也能够增加新鲜血液, 因为两会期间的服务要求的是差异化的vip服务, 以前一名服务员可能会服务五名客人, 两会期间可能要求五名服务员服务五名客人。而企业不会因为两会而增加员工, 因为这会影响它的业绩与效益, 那么企业所采取的方式就是让员工加班, 但是加班太劳累了, 连续几周都不能休息。但即使这样, 员工的数量也不够, 它需要实习生进来补充。我们有一些常年合作的企业, 在两会之前它们也会到学校当中来挑选学生, 有时企业觉得两会期间培训的时间比较短, 那它就会在前一年的12月对学生进行面试, 另外也会主动帮学校做一些教学指导工作, 这是很适合学生发展的。因为并不是学校的每一位教师都有企业的工作经验, 企业会帮助把学生的培养放进学校的课程当中。为什么企业会帮助学校呢?因为它觉得几个月之后学生就会成为它的员工, 如果对学生的服务做得好的话, 那么学生可能就会留下来实习或就业, 这也是洒店行业应对员工短缺的一个办法, 它们也在想办法挖掘一些员工, 增加发展后劲儿。本身能够选入两会服务的酒店就是北京市最好的了, 它们的安全、素养、硬件设备都是北京市最好的。因此我们觉得这种合作是双赢或者是三赢的, 不仅是学校、企业, 还有学生, 学生也从中学会了如何去做一个社会人。
《中国教师》:如您所述, 酒店专业的实践性是很强的, 除了第五学期的顶岗实习外, 其他时间学生是不是也会有很多的机会到企业当中去参与实习?
蔡洪胜:除了学校组织的以外, 学生很难自己到企业当中去, 因为高标准的规范的酒店不愿意接纳暑期生, 这会降低企业的服务质量, 因为他们没有接受培训。没有组织的学生实习, 企业会认为学生可能会叫苦叫累, 企业如果培训他们, 使用没多久, 他们就要离开了, 企业会觉得损失太大。另外, 学生的安全问题及学生对企业的安全问题都会有一些顾虑, 而且没有学校做管理维护, 学生如果做错事的话, 企业也无法制裁他们。所以, 包括实习及短期的服务都还是学校起引领作用, 这样学生、家长放心, 如果出安全事故的话, 学校会与企业沟通来解决这些问题, 但如果学生自己到企业去实习, 出了问题就很难解决。
《中国教师》:现在职业教育界一个比较热门的话题就是600所普通本科转为应用型大学本科, 它们的转变对于高职高专意味着什么呢?
蔡洪胜:我个人认为这是件好事, 是一种良性竞争。高职高专的教师都比较务实, 很多教师都是从企业来的, 这样的教师很了解企业, 也了解现在的学生。我在学校工作10年了, 在国内外的企业也工作了十几年, 相互之间都比较了解, 企业也愿意接纳我这样的教师, 但他们对一直在学校教学的教师很难接受, 因为他们对企业不了解。他可能听不懂企业当中的一些专业术语, 而我们这个教学团队 (包括来自企业的兼职教师) 教出来的学生, 企业会觉得我们教的知识很符合他们的需要。我们了解企业的工作状态, 包括针对企业员工的职前培训、入职培训和在岗培训等, 我们以前都做过。来自企业的教师大都有在非常好的企业工作的经历, 这对企业来讲是很有利的一方面。所以600所普通本科院校转变为应用型本科, 就会引入一些新鲜血液, 课程的开发, 包括人才培养方案的制订, 这些都能够使人才更好地为企业服务, 所以这是一个良性竞争。
《中国教师》:600所大学的转型对于这些高职高专学生的影响是什么呢?这意味着他们可以直接升入本科进一步学习吗?
蔡洪胜:意味着职业教育也有本科了。我们现在也在试点, 虽然我们是高职, 但也有四年制的本科专业, 我们酒店管理专业也在试图改成四年制技术型本科, 另外我们已经和北京外事学校完成“3+2”的合作, 也就是学生通过三年中职两年高职的学习就可以拿到大专学历。这样我们就可以招到更好的学生, 同时学生学到第三年时, 可以自愿转到本科阶段, 也可以选择到国外留学或就业, 国家政策也鼓励这样做。我们现在已经与一些中职合作了, 学生可以经过三年的中职学习直接升入我们学校再读两年, 就可以拿到大专文凭。学生家长是很欢迎的, 包括中职学校也很欢迎。我们也在跟本科合作, 但每年升入本科的学生比例只有10%左右。
《中国教师》:现在高职与中职合作的多吗?一般通过什么渠道来合作的?
蔡洪胜:我们学校还是挺多的, 有六七个专业在开展这方面的合作, 方式就是“3+2”式的, 在中职学校学习三年, 到我们学校学习两年。我们自己也开五年制中高职衔接专业, 学生可以在我们学校先读三年中专, 再读两年大专。我们自己也有这样的专业, 比如文秘与会计专业, 从去年已经开始这样做了。应该说中高职衔接的合作是越来越多, 也越来越广泛的, 因为北京的中职目前面临的最大问题就是生源问题。它们招不满学生, 也招不到高质量的学生, 家长们认为中专学生就业已经不像20年前那样好了, 现在学历贬值的现象还是存在的, 所以家长们还是希望学生能至少拿一个大专文凭。
《中国教师》:据您了解高职学校学生的就业率怎么样呢?
蔡洪胜:就我接触到的学生来说, 学生的就业还是挺好的, 就业率在95%左右, 这是真实情况, 毕竟我所在的酒店行业还是非常缺人的。学生如果愿意进入这个行业, 他都能找到工作。为什么有5%的学生没有就业呢?他可能不愿意从事这样的工作, 希望继续选择, 或者是升本科的时候没考上, 希望停一下继续考, 这些现象是存在的。我认为大多数学生是非常积极的, 因为他们是有目标的, 通过企业专家的一些讲座, 优秀毕业生回校的交流, 学生能够看到自己的未来。短期的未来是通过刚刚毕业的学长们的发展状况可以看到自己将来要从事的工作, 稍远一点是通过老师、企业专家看到自己的未来。有目标的学生每天都会很快乐, 他们除了日常的学习以外, 也会运用课余时间学习自己想学的知识与技能。
《中国教师》:像酒店管理这种专业, 师傅对徒弟的帮助大吗?
在4月27日——28日，我有幸参加了北京市平谷区专家郧西讲学培训活动。此次活动使我受益匪浅，让我见识了首都小学数学教师的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。
一、观摩了来自首都的专家宋海利老师的《分数的初步认识》、商小梅老师的《平行四边形的面积》和周长生老师的《扇形统计图》，使我真正明确了有效课堂教育理念，它是一个长效机制，不会出现短期效应。课堂是师生共同成长的平台，要充分尊重学生的选择权和自主权，尽量多给学生时间和空间，体现学生是学习的主体，是学习的真正主人；教师以引导者、参和者、合作者的身分和学生共同学习，以自主、合作、探究为框架，真正做到把课堂还给学生。
二、下午观摩了来自郧西明德小学的王志焕老师的《平有余数的除法》、金玲老师的《最大公因数》。使我深刻的明白了原来一堂好课应该是这样的：师生关系是和谐的、融洽的，教师能平等地对待每一个孩子，关注到每一个人。教学的进程是有节奏的，环节之间，问题设计整体上是和谐有张力的。专家贾志敏教师认为好课从感觉上来说，可用“累”与“不累”来区别：如若听课者始终被精彩的课堂教学活动所吸引，精神专注、积极投入，没有丝毫“累”的感觉，那么，无疑，这是一堂好课，反之，听者焦虑不安，惋惜不已，时而抬腕看表，时而交头接耳，等待着下课钟声响起，那么，这样的课是不能列入好课之列的。
三、专家的建议使我充分认识到：
1、如果课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，学生不愿去学，而制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
2、教师要讲究对学生评价的方法。课堂上教师要多鼓励、及时鼓励，肯定评价要多于否定评价，无论是教师评价还是学生的自评、互评都要准确，要中肯，要切合实际。
3、教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
4、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造“问题场”。设置一些问题的情境，利用一定的“诱因”激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。
5、充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参与的积极性，让课堂因互动而精彩。
高考完事了，又到毕业季节了，很感慨啊。想当初我是一个高考落后分子吧，嘿嘿，不过人一定要有自信，这个真的很重要，很兴奋告诉大家，现在的我已经有一份“高科技含量”的工作，月薪小10000大洋了，我不大会那些漂亮的文字，就朴实点和大家分享一下我的iOS培训经历吧。
在没来北京前，我喜欢玩游戏，学的也是计算机专业，但是自己文化课实在太烂了，没招，得到的分数就别提了。我表弟在北京学的iOS培训，当时印象里他的工资还不错，和我这小城市比啦，不过工作一段时间后，工资挺高的。我除了羡慕还是羡慕，听了他的想法，我也打算去学校学习相关方面的知识，总是会有好处的。在对比之下选择了蓝鸥这家iOS培训学校，其实最主要的还是有表弟这位“前辈”的帮忙，所以现在我也想简单分享下自己的心得：学的怎么样，要看自己，学得好的话是能拿到不错的薪水，iOS方向开发的工资整体水平是比其他语言的高一些。如果学不好的工作都不一定找得到，所以认真学是最重要的。其次就是创新思路，因为我们在学校后期是有真实项目可以做的，当然有能力的自然还可以挣到钱，我想说的是开发一个东东，如果没有新东西，总是抄袭、模仿甚至原用别人的代码出来的东西不仅无趣乏味没营养，最主要的是自己的研发价值就没有了。需要分享的一点是教育不能马虎，建议大家如果有想要学iOS培训的朋友，一定要对比好了，选对了，因为授课质量和师资力量是不能忽视的，我们当时氛围好、大家都能积极讨论，互相帮忙，老师很牛逼，辉哥啦、波波老师哦、崔哥啦，不多说了，搞得我好像是在给你们代言似的，该收费啦(*^__^*)嘻嘻„„肯下工夫学自然能出好成绩，什么孕期妈咪、胡菜三国、驴行笔记等这些app也都不是事儿，用心想，就没有什么东西学不会。
好了废话半天了，不求精华贴，希望也有点点帮助吧，嘿嘿。我今天是回蓝鸥听一个培训课的，苹果新出Swift语言，想多了解一些，对于我们这些在职的人来说是很宝贵的资源，是对我们这些毕业了的学员一个福利，很感谢。另祝高考学子们考试顺利哦！
PS：对iOS培训感兴趣的童鞋们，有兴趣的可以对比了解下北京这几家培训机构，这些当时我都对比过的，也希望对你们有帮助。
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