传统文化教育班会教案（精选5篇）
**班主题班会
【主题解读】
结合国庆65周年，对学生进行一次热爱祖国，做文明有礼中国人的教育。让学生明白爱国从我做起，从现在做起。【教育主题词】
爱国 文明 有礼 【教育目标】
(１)让学生了解我们伟大祖国的悠久历史文化，产生自豪感，热爱祖国（２）让学生明白爱国要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。【重点与难点】
让学生明白爱国要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。【教育过程】
第一步：提出问题 分析原因
1、感情升华，歌颂祖国（1）欣赏歌曲《祖国你好》（2）诗朗诵《祖国在我心中》（3）欣赏名人名言
（4）问答题：中国的世界之最（5）小嘎子的爱国故事
第二步：从我做起，从现在做起，从身边小事做起热爱祖国（1）四名同学表演《三句半》（2）小品欣赏《人间处处有真情》(3)相声欣赏《如此爱国》 通过以上同学的表演，你有什么感想？爱国应该从身边做起，让我们做一个文明有礼的中国人。
同学们，我们还小，不太可能像英雄人物那样为祖国抛头颅，洒热血。但我们可以从身边小事做起，做一个文明有礼的中国人，其实，我们每个人努力干好自己的事情就是对祖国最大的爱。
附材料：
一、爱国名人名言
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。—— 徐特立 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 国耻未雪，何由成名？ —— 李白
一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。—— 吕坤
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。—— 詹天佑
英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。—— 陈辉
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—— 鲁迅 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。—— 吉鸿昌
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。—— 赵博生 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。—— 周恩来
祖国如有难，汝应作前锋。—— 陈毅
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。—— 巴金 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。—— 吴玉章
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。—— 邓小平
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。—— 孟德斯鸠 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。—— 苏霍姆林斯基
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲
附材料
班长讲话：
甲：同学们，我们是不是都很爱自己的祖国？因为我们生活在我们伟大的祖国的怀抱中。
乙：我们爱自己的家，更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙：心中就会升起一种神圣的情感。合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。合：《做文明有礼的中国人——向国旗敬礼》主题班会现在开始。甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； 乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
甲：长江，黄河，惊涛裂岸，我们为您唱上激昂的颂歌； 乙：现在请欣赏歌曲《祖国你好》 甲：泰山,黄山,刺破青天
乙：我们为您捎上征服的欢乐。
合：祖国,请让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言 祝愿您繁荣昌盛，祝愿您国泰民安。
甲：现在请欣赏郭锦书和白绍宇为大家带来的诗朗诵《祖国在我心中》 甲：我们都是炎黄子孙，都是龙的传人，乙：粱启超曾说过：“少年强，则国强； 甲：少年富，则国富；
合：少年屹立于世界，则国屹立于世界！” 乙：我们的幸福来自祖国，甲：只有国家富裕强大，合：才能使我们幸福的生活之花永放光华 乙：现在请欣赏名人名言
甲：同学们，你们都说自己爱国，那现在就让我们来考考你吧！乙：现在进入问答题环节
甲：请听题：世界上最长的城墙 中国万里长城。乙：世界最古老的东西贸易通道 ——丝绸之路。
甲：世界最高的北回归线标志塔 ——广东从化北回归标志塔。乙：世界最著名的涌潮 ——钱唐江潮。甲：世界最大陨石雨和陨石 ——降落在吉林省。乙：世界最长的运河 ——京杭大运河。甲：世界含沙量最大的河流 ——黄河。
乙：世界海拔最高的河流 ——雅鲁藏布江。甲：世界最高的大咸水湖 ——西藏的纳木错湖。乙：世界高峰最多的山脉 ——喜马拉雅山脉。甲：世界最高的农业种植区 ——西藏。乙：世界最低的盆地 ——新疆吐鲁番盆地。甲：世界最大的黄土地貌 ——中国黄土高原。乙：世界最高最年轻的高原 ——青藏高原。甲：世界空气最稀薄之地 一珠穆朗玛峰。甲：同学们的知识真渊博。
乙：听着这一个个世界之最，我们怎能不爱祖国呢？
甲：伟大的祖国除了有许许多多的世界之最，还有一个特别有趣的节目——三句半。
乙：您听说过什么是三句半吗？
甲：就是一个人说话说了三句还有半句没有说嘛！乙：这哪跟哪呀
甲：那什么叫三句半
乙：看完这场表演你就知道了
甲：那赶快有请王旭龙、白如冰、白帅伯、王然为我们带来三句半 甲:有许多英雄为我们的国家抛头颅洒热血，献出了自己年轻的生命 乙：现在让我们一起来欣赏一个作家笔下的爱国故事吧 甲：有请李阳为我们带来小嘎子的故事
甲：作者笔下的小嘎子真是机智勇敢，谢谢李阳的精彩表演。
乙：虽然我们不能向小嘎子一样为祖国做出贡献，但是我们可以从小事做起。甲：比如我们可以从校园开始，接下来请欣赏小品《人间处处有真爱》
乙：有请赵老师，苏一洲，鄂尔德木腾，薛少博，刘致远，刘欣浩为我们带来的小品
甲：感谢老师和同学们的精彩表演。通过这个小品，大家明白了什么？
乙：对，身为少先队员的我们应该尊老爱幼，千万不要光说不做，接下来相声中的主人公还真是这样。
甲：让我们有请郭威，陶文轩为我们带来相声《“如此爱国”》 乙：本次班会已接近尾声，这节课大家学到了什么？
甲：对，爱国应该从身边做起，让我们做一个文明有礼的中国人。乙：现在有请赵老师做班会总结。
二年级5班
一、教学目的：
1.情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
2.教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
二、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程(一)导入
引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。
(二)学习如何控制情绪
A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待? B、小花是怎么对待跳绳失利的? 1.分组讨论，然后派代表在全班发言。
A、宣泄法。B、转移法。C、挫折不一定都是坏事 2.议一议：如何调控自己的不良情绪呢?
3.活动明理
师：王小燕爱生气好不好?为什么? 生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。
生：生气容易影响同学关系。……
议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。(三)学会树立自信心
1.教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!2.议一议
师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡? 生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……
师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有? 生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。
师：你知道丁丁是个什么样的孩子? 生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师：这个故事说明了什么道理? 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。
学习目标：
1.了解中国优秀传统文化，激发阅读的兴趣。2．通过初读，提高对优秀传统文化的认同度，养成勤读、善思的读书习惯。3．学会积累语言素材，不断丰富自己的知识面。4．初步掌握古文的阅读方法。学习过程：
一、谈话导入，引发阅读期待
同学们，每天早晨，我们都在读哪本书呀？有什么感受？
师：读书讲究方法，有了方法的指导做什么都事半功倍。这节课我们就一起来探讨读中国优秀传统文化这类书的方法。
拿到新书时，我们该怎么去读呢？（看封面、前言后序、目录……）
今天，就让我们大家共同走进《中华优秀文化教育读本》。首先，我们来关注一下这本书的目录。
（1）共有几个单元？你已经读了几个单元？你有什么感受？
这本书共分为八个单元，分别是经典启蒙、古诗诵读、古文今读、品味汉字、中华名人、民间传说、传统艺术、民族体育等，每一个单元都由经典名段、精彩的故事等内容组成。2.初步感受中华文化魅力。
读了这些目录，你有什么样的感受呢？
是啊，这些内容有的是反映治国齐家的经典诗文，有的是寄托情怀的诗歌，有的是耐人寻味的成语故事，还有介绍汉字与人生、姓氏、家庭和朝代关系的。这些都是我国几千年来统一多民族国家文化传统的瑰宝，值得我们进一步去朗读、理解、感悟。1.（板书“大学”）谁能说说对“大学”的认识？
2.是啊，在我们看来，大学是每一位同学梦寐以求的高等学府，大学生活是人的一生中最重要的时间段之一。那么，你知道吗？在我国古代，有一部经典著作与“大学”同名，这就是作为四书之一的《大学》。四书五经：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》； 五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，3.简介《大学》：《大学》是儒家经典中重要的篇章，它论述了儒家为学治世的基本原理、原则、方针、步骤和方法等，所以中唐以后，逐渐受到儒家学者的重视。唐代韩愈、李翱始把它看做与《孟子》《易经》同样重要的“经书”。
4.《中华优秀传统文化教育》一书首篇就节选了《大学》的重要语段，让我们去读一读吧！
二、朗读经典名句，渗透阅读方法 1．名句示例，初步学会阅读古文。
出示：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”
（1）自己读一读，要求读准字音，读通句子。（学生自由读）（2）读给你的同桌听听吧。（同桌互读）（3）谁愿意读给大家听呢？（指名读）（4）读得可真好，那么这些句子表达的意思你知道吗？默读原文，看注释理解字词，有不懂的地方记下来。
（5）知道了这些字词的意思，那么你能连起来说说这些句子的意思吗？小组合作，谈谈你对这句话的理解。小组汇报。（6）学生交流反馈。
（7）同桌合作，一人读原文，一人说意思。
（8）理解了原文的意思，现在请你再读一读，能读出感情吗？生自由读。谁愿意向大家展示一下自己的诵读水平？指名读，全班齐读。2．总结阅读方法。
请大家回顾一下，刚才，我们是如何一步步读懂《大学》名句的呢？ 学生讨论、总结：
读通句子——理解词意——说说句意——感情朗读——熟读成诵 3.肯定阅读收获
师：同学们，你们知道吗？刚才你们朗读的《大学》名句是到了大学才学习的内容，作为小学生的你们不但能读懂，还掌握了一般的阅读方法，多了不起呀！《中华优秀传统文化教育读本》中还有一些这样的名句、故事，你们愿意用这样的方法去读一读吗？
四、趣读经典，激发阅读兴趣
过渡：接下来，我们就一睹为快，先来读读前四个单元的经典名句、以及有趣的小故事吧！
（一）挑战有趣的古文 1.出示古文：
民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。2.让学生朗读比赛。
（四）品味汉字，感受丰富内涵
汉字不仅是简单的文字，它还具有丰富的内涵，与人生、姓氏、家庭和朝代有着千丝万缕的联系。第四单元就围绕汉字和它们关系的介绍，值得大家细细阅读感悟。
1.示例：家，一个温馨的字眼，一个避风的港湾，一个让人心安的地方。你可知道，家和猪有着密不可分的关系呢？（1）出示“家”的演化过程。
（2）介绍：“家”的上部是房子的侧面，下面是一头长满鬃毛的猪的形象。那么，为什么房子里有猪就是家呢？
（3）指导学生阅读《汉字与家庭》072页寻找其中的原因。（4)交流。
（5）祖国文字博大精深，要想了解更多的汉字由来，大家可以继续阅读品味汉字这一单元。
五、制定阅读计划，品味中华优秀传统文化 师：看来，《中华优秀传统文化教育读本》内容丰富多彩，那么，我们如何细细地阅读与感受呢？首先我们来制定一下前面四个单元的简易的阅读计划吧！[不动笔墨不读书，养成读书做笔记的好习惯。] 阅读提示：每天阅读20分钟，阅读能力较强的可自行安排阅读量，利用每周阅读课交流阅读心得，探讨阅读中遇到的问题，朗读自己感兴趣的章节。月末进行一次阶段性汇报，完成读书笔记各阶段要求，交流各自读书方法，每月评选一次读书之星。
六、送名言
教育形式: 主题队会 教育对象：二年级学生 上课教师：各中队辅导员 教育内容：廉政小故事 活动过程:
1、主持人(老师)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、老师讲述周总理“只要我当总理，会议厅就不准装修。” 的小故事
（当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。
“这比人民群众吃得好多了！”
周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”
“家乡的事应由当地党政部门管。”
总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。）
3、由同学们讲自己知道的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
4、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
5、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”。
6、老师总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
教育后记：:
通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加这次活动以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量！
二年级廉政文化建设教育教案
教育形式: 主题队会
教育对象：二年级全体学生
上课教师：各班班主任
教育内容：什么叫“贪污、受贿、行贿”。教学过程：
一、故事引入，树立意识
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。讲述故事：
（1）《老劝新廉》
明朝有个兵部尚书叫王廷相。有一次，他给新上任的御史讲了这样一件事：一天，他坐轿外出，走到半路下雨了。雨后再上路时，一个穿着新鞋的轿夫小心翼翼，后来还是一不小心踩到了水洼里，鞋面被弄脏了。于是，这个轿夫便不再顾惜新鞋，再遇到泥水，便满不在乎地踩上去。御史是负有弹劾、纠察官员过错之责的人，王廷相讲的这个故事，其中的寓意很深，是劝戒御史引以为戒，坚持防微杜渐，以保清廉本色。（2）《下劝上廉》
金海陵王执政时，刘焕任任丘县县尉。任丘县县令是个贪财的人，刘焕遇事就提醒他“收敛贪财之心，少干贪占之事”。这个县令还能听进他的劝告，与刘焕共事期间真的多干实事，不搞贪占。后来，朝廷考核官员时，县令受到奖赏。县令置酒感谢刘焕：“你有廉慎之德，使我获得了奖赏，感谢你的提醒和规劝。”（3）《“一字”故事见清廉》7
晏婴一裘
春秋齐景公时，齐国的良相晏婴一生崇尚节俭。他平日粗茶淡饭，妻室只着布衣，从不奢望丝绸。晏婴自己有一狐裘，一直穿了三十年，别人讥笑他，他却泰然处之。景公称赞他勤政廉洁，并赐给他千金之裘，但他却坚辞不接受。
3、学生代表交流故事说一说自己的感受。
4、教师进行总结，上述的三个故事是勤政为民、廉洁清政的高尚品德的典范是值得大家学习，但是现实生活中出现有很多以权谋私、贪污、受贿的腐败的事例。那么，什么叫“贪污、受贿、行贿”？
二、简说相关的“贪污、受贿、行贿”概念
1、贪污罪是指国家工作人员和受国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。
2、受贿罪，是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。
3、行贿罪，是指为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的行为。
三、出示《廉洁与腐败》诗
廉洁好比甘露，腐败如同污水； 他刚正不阿，他阿谀谄媚； 他拒绝诱惑，他贪财贪色； 他一生清廉，他遗臭万年；
他走的是阳光道，他走上了独木桥； 走上诚实大道，前途一片光明，走上万丈泥潭，失足成千古恨！教育后记： 通过活动，学生们知道什么是什么叫“贪污、受贿、行贿”，懂得和学会用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去体验、用自己的大脑去思考，知荣明耻，辨明是非，向善去恶，对他们今后的成长至关重要。从而让自己的心灵真正地与古今中外无数美好的心灵接触和碰撞，让学生在潜移默化中受到“为人清廉”这一思想的熏陶。学生从小树立积极、健康、向上的人生理念、道德观念和理想信念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感。
三年级廉政文化建设教育教案
教育形式: 主题队会
教育对象：三年级全体学生 上课教师：各班班主任
教育内容：《寻找身边荣与耻, 争做文明好少年》 教学过程：
一、出示：《“八荣八耻”歌》
胡总书记发出新号召，八荣八耻荣辱要明了。热爱祖国神圣又光荣，危害祖国可耻又渺小。服务人民时刻要做到，背离人民民心尽失掉。崇尚科学创新求发展，愚昧无知生活无保障。
辛勤劳动财源滚滚来，好逸恶劳穷困又潦倒。团结互助携手奔小康，损人利己朋友没有了。诚实守信做人之根本，见利忘义不仁又不义。遵纪守法树立新形象，违法乱纪逮捕入牢房。艰苦奋斗继承要发扬，骄奢淫逸罪恶的温床。八荣八耻时刻要牢记，知荣明辱健康得成长。
主持人：古人云：不知荣辱乃不能成人。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到拒绝美国救济面粉的朱自清，从名扬世界的共产主义战士雷锋，到当代感动中国的洪战辉„„在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。
作为小学生的我们，将是未来中国的主人，现在我们应该努力学习，用有用知识来武装自己。
今天的班会课主题：《寻找身边荣与耻, 争做文明好少年》
二、请同学们发表自己的看法。
学生一：君不见，学生逃学在外闲情逸致，风花雪月，不以为耻，反以为荣。有的同学家中贪寒，但在外却骄奢淫逸，而且隐瞒家中情况，以艰苦奋斗为耻，真是不正常。学生二： 八荣八耻的根本是什么呢？我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。
学生三：现在校园里存在着许多不崇尚科学的行为。比如，一些同学很迷信，热衷于星座、算命，喜欢转发各类迷信短信等。我认为这都是一些愚昧无知的行为。对此，除了加强人生观教育外，我认为还应该在校园中搞好科普教育。科学知识丰富了，这些现象自然而然就会消失
学生四：耻感不在，何以为荣？一个民族的伟大繁荣，不仅仅需要经济的富足，更需要“彰善瘅恶”的民族精神。良好的道德传承是中华文化之宝，是中华社稷之基，是民族精神之魂。只要我们真正树立起社会主义荣辱观，努力做到德治与法治兼备，中国社会就一定能够变得更加和谐，中华民族一定能够在世界民族之林散发出更为独特的迷人魅力。学生五：“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年流传下来的珠玑名言。从古到今，中华文明始终都是通过强烈的耻感意识来维系基本的文化价值。伯夷叔齐耻食周粟，项羽无颜愧见江东父老，所有这些铮铮傲骨都源自中国文化的耻感意识。
三、教师小结。教育后记：
古人云：不知荣辱，乃不能成人。全班同学都是通过一件件小事，以小见大，语言质朴、纯真、实话实说，内容贴近我们的实际生活，班上氛围浓厚，更加反映出我班积极响应号召，大力弘扬社会主义荣辱观的态度问题，整体精神面貌，体现了全班的凝聚。希望每一位同学以及我们共同的集体，一步一个脚印，步步为赢！用我们的实际行动践行“八荣八耻”。
三年级廉政文化教育教案
教育形式: 主题队会 教育对象：三年级学生 上课教师：各班班主任 教育内容：《向腐败开战》 教学过程： 一：向腐败开战
⒈阅读学习《向腐败开战》一文 ⒉谈古论今说贪官：
⑴叫学生表演小品《门铃》：某贪官家新装了一个门铃，该门铃就像声信台的电脑主机一样，可以进行自动对话，如：公事请按1，私事请按2„„最后还必须投入一定数额的金钱才能开门。
⑵各小组演讲一个我国古今贪官污吏祸国殃民的事例。
⑶小结贪官污吏的危害，说明他们祸国殃民，恶贯满盈，末日将至也！等待他们的是人民的义愤，历史的审判，法律的制裁。所以，有严嵩被削籍、抄家，后寄人篱下而死；有和坤挂练自缢而亡；有当今的胡长清、成克杰伏法毙命。
二：谈古论今话清廉
⒈叫学生表演小品《杨震拒贿》：汉安帝时，杨震受任为东莱郡（辖今山东半岛大部）太守，赴任途中经过昌邑县，县令王密迎谒。王是杨原先举荐的，对杨感恩戴德，念念不忘，总想报答他，心想这回总算有了机会。夜里，王密怀藏十千黄金，悄悄来到杨震住处，双手敬上，劝杨震放心收下，说“夜深无知者”。杨震却一脸严肃，对王密说：“天知，神知，我知，你知，怎能说是无人知道！”王密仿佛突遭迎头棒喝，顿时清醒过来，羞得无地自容，连声感谢杨震的教诲，收起黄金离去。杨震严守“慎独”，“四知”太守的故事才流传到今。
⒉各小组演讲一个我国古今清官廉洁以及拒贿的事迹。
⒊各小组每人朗诵自摘的廉政名言警句。
（1）、行华夏正气事，做华夏骨气人。
（2）、益者三友：友直、友谅、友多闻。－－孔子
（3）、友谊要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用理解去护理。（4）、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。（5）、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
（6）、真理可以打开正直之门（俄罗斯）三：“从我做起，从小事做起，从现在做起”，争当一名“爱国守法、诚信知礼、敬廉崇洁”的现代小公民。四：以下是我们的具体做法： 1.胸怀天下，立志报国； 2.学法知法，依法守法； 3.真诚待人，诚实守信； 4.知书达礼，律己向善； 5.敬廉崇洁，堂正为人。
教育后记：
清正廉明不是与生俱来的，亦非伪装得出的，惟刻苦学习、真心修养者才能具备。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“学则可以作圣，不学则无以成人。”甚至说：“读书即是立德。”历史上，清官廉吏都是苦学经史、笃志修德之人，做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露，而高品位“官德”则由苦学苦修而成。
四年级廉政文化建设教育教案
教育形式: 主题班会 教育对象：四年级学生 上课教师：各班班主任
教育内容：八荣八耻主题班会 教学过程：
一、在《八荣八耻道德歌》歌声中，主持人宣布本次班会开始，多媒体显示班会的主题，在热烈的掌声中主题班会开始。
二、观看录像资料
（1）近年来，社会上发生的丑恶现象及部分青少年的一些不良行为；
（2）胡锦涛同志及相关领导谈“八荣八耻”的具体内容及深刻内涵及实施的必要性；
（3）社会上及相关学校实践“八荣八耻”先进事例；
三、请班长根据录像资料谈谈对“八荣八耻”荣辱观的含义的理解，实施“八荣八耻”意义。
四、请同学们交流观看录像资料后的感想，表达自己对“八荣八耻”和理解及自己今后的做法。
五、每人写出班级的八荣八耻，汇集到组长手中，组长组织组员进行讨论，制定出小组“八荣八耻”，并写在黑板上，每小组领着组员进行宣誓。
六、把八个小组的八荣八耻汇集一块，归纳整理，经班委会讨论制定班级“八荣八耻”，其内容如下：
以自强争先为荣，以懒散落后为耻。以团结友爱为荣，以损人利己为耻。以刻苦勤奋为荣，以荒废光阴为耻。以踏实虚心为荣，以麻痹骄傲为耻。以勤俭朴素为荣，以奢侈浪费为耻。以尊贵守纪为荣，以放任自流为耻。以乐观主动为荣，以消极被动为耻。以尊长爱师为荣，以感恩不报为耻。
七、讲美德故事
主持人：我们民族是个有着几千年文明的古国,是礼仪文明之邦,先人给我们留下了丰富的精神财富――中华民族精神.在我们民族精神的感召下,中国传统美德得以流传,请同学们想想:①你都知道哪些传统美德故事 从故事中你得到了什么启示 ②我们的一些民族精神或传统美德影响着我们的日常生活,在现实生活中,针对美德和荣辱观,你有那些困惑 1,学生活动:分四个组讨论
① 传统美德知多少
② 谈困惑.2,老师针对学生困惑谈建议和看法.八、活动感想
胡锦涛同志“八荣八耻”荣辱观是针对现实社会道德发展而提出的，对构建社会主义和谐社会有着决定性的意义。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主义的具体制度还不成熟。不正之风，腐败现象等问题很多。青少年是祖国的未来，民族的希望。“八荣八耻”荣辱观要从娃娃抓起。同时，青少年要努力做到“八荣八耻”，坚决抵制各种不良风气的影响，积极宣传“八荣八耻”，与破坏侵犯“八荣八耻”荣辱观的行为作坚决的斗争。教育后记：
本次主题教育班会，切合主题，举办的可以说是相当成功的，并有着很好的教育意义，进行了一次思想道德的洗礼，使本班成为一个更加优秀和团结的集体使学生充分认识到什么是“荣”，什么是“耻”，怎样去追求“荣”，如何来抵制“耻”。
四年级廉政文化建设教育教案
教育形式：主题班会 教育对象：四年级学生 上课教师：各班班主任
教育内容：什么是贪污.行贿.受贿？ 教学过程：
一.班主任讲述
（一）.什么是贪污
贪污是指国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。
构成贪污罪应具备以下条件：
1、犯罪主体必须是国家工作人员。即国家机关中从事公务的人员，在国家权力机关、行政机关、司法机关以及军事机关中行使一定职权、履行一定职务的人员。２、侵犯的是公共财物，所谓公共财产是指国有财产、劳动群众集体所有的财产和用于扶贫和其他公益事业的社会捐助或者专项基金的财产。３、主观方面具有犯罪的故意。
４、行为上主要表现为利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。立案标准：《最高人民检察院关于人民检察院直接受理立案侦查案件立案标准的规定（试行）》（以下简称《立案标准》）规定，涉嫌下列情形之一的，应予立案：
1、个人贪污数额在五千元以上的；
2、个人贪污数额不满五千元，但具有贪污救灾、抢险、防汛、防疫、优抚、扶贫、移民、救济款物及募捐款物、赃款赃物、罚没款物、暂扣款物，以及贪污手段恶劣、毁灭证据、转移赃物等情节的。
（二）什么是行贿.行贿行为，是指行政机关或者行政机关公务员为谋取不正当利益，给予其他国家工作人员以财物的行为。
“不正当利益”，既包括非法利益，如行为人偷税而给予税务机关工作人员以财物，走私人员为走私物品进出口而给予海关人员以财物等；也包括违背政策、规章、制度而得到的利益，如不具备升学、提干、就业、入伍条件的人，得以升学、提干、就业、入伍。
（三）什么是受贿.我国《刑法》第385条第1款规定：国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。二.学生讨论：
结合生活中贪污行贿受贿的例子说说它们的危害． 三.教师小结
有史以来，行贿受贿一直就是政治、官场的孪生兄弟，呼之即来，挥之不去。反腐倡廉，形势依然十分严峻。
教育后记：
通过学习，使学生认识到：当今破除腐败现象是迫在眉睫的头等大事，腐败的根源不单在官，也不单在民，贪官、小民都各有所错，是送礼的错在先，贪官抵不住诱惑在后，想改这一现象首先，官员们守好自己的本位，尽职尽责，一心一意为人民服务，其次子民们要发挥自己的真才实料，凭自己的勤劳智慧来生存！这样以来，官爱民，民爱官，和谐社会也就实现了．
五年级廉政文化建设教育教案
教育形式：知识竞赛 教育对象：全体学生 上课教师：各班班主任
教育内容：廉政文化建设知识竞赛 教学过程：
1．我国最早设立的经济特区有哪些？ 答：深圳、珠海、汕头和厦门4个经济特区
2．北京是在什么时候赢得2008年奥运会主办权的？ 答：2001年7月13日。
3． 红军长征是何时开始、何时胜利结束的？
答：中央红军于1934年10月开始长征，1935年10月到达陕北。1936年10月，三大主力红军会师，长征胜利结束。4．红军长征胜利的历史意义是什么？
答：第一，长征是历史的新纪录，是世界上空前未有的。第二，长征是宣言书，它宣告红军是不可战胜的力量。第三，长征是宣传队，它宣告：红军的道路就是人民解放的道路。第四，长征是播种机，它在十一个省散播了许多革命的种子。5．中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是什么？ 答：统一战线、武装斗争、党的建设。6．抗日战争是何时胜利的？ 答：1945年8月15日。
7．五星红旗的基本含义是什么？ 答：旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。
8．中华人民共和国国歌是什么？ 答：《义勇军进行曲》。
9．中国第一颗原子弹什么时候成功爆炸的？ 答：1964年10月16日。
10．我国第一颗氢弹是何时成功爆炸的？ 答：1967年6月17日。
11．中国第一颗人造地球卫星是何时发射成功的？ 答：1970年4月24日。
教育后记：通过知识竞赛，学生既能从“上下五千、纵横东西”的历史文化中拓展知识视野、感受人类文化的博大精深；又能从竞争中认识到自身存在的不足与差距，更能通过本次知识竞赛，使校园廉正文化进一步走进学生。这些必将激励他们在认真学习课内知识的同时，不断地从课外读物中汲取丰富的营养，通过读书，提升自己，丰富人生！
五年级廉政文化建设教育教案
教育形式: 班队主题活动：
教育对象：五年级学生 上课教师：各班班主任
教育内容：从我做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习, 敬廉崇洁 活动过程：
一、走进廉洁
二、认识廉洁
文明生活，健康成长：大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特征。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。
三、体验廉洁
班主任：让我们大家用热烈的掌声欢迎各位来宾的到来，廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，但当今社会却有人不能做到洁身自好，而且害人害已，给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。请欣赏小品《都是“贪”字惹的祸》。
第一：讲案例《都是“贪”字惹的祸》
人物：卢局长、局长的儿子小凡、局长的同学老叶、工程承包商邵总、局长儿子的同学4人、警察2人
场景：局长午休刚起床，坐在自家的客厅正在喝茶，小凡坐在书桌旁玩手机，突然门铃响。
内容提要：某市要建一座跨江大桥，工程即将招标，精明的工程承包商邵总便想去疏通负责此项目的建设局卢局长，在局长同学老叶的怂恿下，局长忍不住诱惑，收了邵总的10万元，这一举一动全被刚在上中学的儿子小凡看在眼里，他也学得有模有样，穿名牌，请吃喝，摆阔气。半年后警笛长鸣„„，邵总承包的大桥由于出现了严重的倒塌（电脑展示大桥倒塌的图片），造成了严重的人员伤亡。两个警察站在局长的门口（电脑展示贪官受审的图片）„„
班主任：同学们看了这个小品后，心里有何感想呢？其实，这只是贪污受贿造成损害的一个例子，在我们当今社会中，象这种情况以及对年轻一代的造成危害的现象还有很多，同学们你们能否举个例子吗？
同学们自由讨论发言 在这一小部分为了个人的私利，给国家和人民生命财产造成损失的同时，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国„„一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”的重要思想，高扬着一身正气和民族精神。下面请看视频《任长霞》。
第二：观看《任长霞》、学生讲故事
这是一个一年工作4600个小时的女局长，以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她在民间亦是一个传奇人物：八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮；鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景„„
任长霞的这种一心为民，立党为公的精神现在有，历史上有，我们身边有，下面请听同学们为我们带来的历史上廉政为民和我们身边崇廉尚洁、诚实守信的故事。
叶国平：
叶晓光：
吴亚静：
柯惠娟：
人的死有重于泰山，有轻于鸿毛。任长霞的死有群众十里长街送别，她 40年的生命让人感动了，活得值了。于谦的一首《石灰吟》千古绝唱。贪官成克杰、李树斌的生命却在群众的唾骂声中草草收场。面对前路，你选择怎样的人生？是希望在同学和人民的掌声与赞赏声中阔步向前，还是希望在内心的惶恐内疚和同学和人民的责骂声中，蹒跚向前，甚至拖着手铐被关进牢狱呢？同学们，我们该选择哪一种呢？下面同学们结合前面的例子进行讨论，并发表自己观点。
第三：同学之间进行讨论、交流，并发表自己的观点。
班主任：感谢同学们的热烈发言，毛泽东同志说得好，我们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上，所以当被牛玉儒同志“燃烧自己，照亮大家”、任长霞同志“立警为公、执法为民”的可贵精神所感动时，我们更应该从我们做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我一生的操守。
四、全体同学：签名活动。《廉洁歌》响起
五、班主任总结
班主任：手捧同学写下的庄严誓言，聆听同学们感人的肺腑之言，我感慨万千。一座大桥的倒塌可能不算什么，一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展，但是，作为一个民族振兴的大厦——社会主义经济建设的根基——我们在座的未来社会主义经济建设的接班人，如果从小就被腐败的思想所腐蚀，那倒塌不再是一座建筑，倒塌便是一个民族，一个国家。我们原意吗？ 教育后记：
班会活动小结：通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长；通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
六年级廉政文化建设教育教案
教育形式: 主题队会 教育对象：全班学生 上课教师：各班班主任
教育内容：养成廉洁自律的好习惯 教学过程：
一、观看电影，揭示主题
（观看反腐倡廉电影《生死抉择》）
学生说观后感。
[老师小结] 时下，国家一直在反腐倡廉，只有廉政才能取信于老百姓。有首歌唱道：“天地之间有杆秤，那秤砣，就是老百姓。”明朝户部侍郎张津安曾撰一联：宽一分则民多受一分赐，取一文则官不值一文钱。（板书：廉洁自律）
二、感受体验，明白道理
中国重拳打击腐败近期高官落马一览
６月２日兰州原市长张玉舜涉嫌受贿被逮捕
６月３日原武汉市市委常委杨世洪因贪污一审被判死缓
四川原副省长李达昌滥用职权案被移交北京检方
广东省委统战部原副部长涉嫌贪污400多万受审
原江西赣州市公路局局长李国蔚腐败案近日浮出水面，一个“三贪”公路局长
原成都市委宣传部长高勇巨额受贿案开庭审理
原四川工商局局长李太银因滥用职权罪被判刑5年
安徽宣城原常务副市长涉嫌受贿150多万被起诉
安徽一副镇长挪用855万相当于该镇5年财政收入
浙江省打私办原副主任周克一审被判刑１１年
浙江省原副省长王钟麓因受贿被判有期徒刑12年
原北京交通局副局长毕玉玺忏悔书曝光(附全文)毕玉玺忏悔书(全文)我是多年受党教育培养的领导干部，又是普通农民的孩子，也是党培养教育长大成人的。本应为党为人民更好地工作、服务。但由于自己长期不认真学习，不认真改造世界观，淡忘了党组织，淡忘了人民，也忘记了自己是个党员领导干部。因此自己思想上逐渐发生变化。从工作上的懒惰，生活上贪图享受到极端自私的个人主义。随着地位的提高，权力的增大，忘记了各方面的监督，目无党纪国法。从开始自己占便宜，逐渐演变收受巨额贿赂和非法所得，到了不可收拾的地步。自己心理发生严重扭曲，给党和人民造成极坏的、不可挽回的恶劣影响，从而走上了严重的犯罪道路。自己逐步走上犯罪道路的主要原因：一是长期不认真学习，特别是党的基本理论和党纪国法；二是长期不能接受监督，喜欢干什么就干什么，极力放纵自己；三是唯我独行的工作作风，工作上有些成绩就狂妄自大，工作方法上往往独断专行；四是思想懒惰，工作上讨价还价，个人利益占了上风；五是心理不平衡，利欲熏心的赌徒心理，占有欲心理太强。
[教师总结]腐败是政治之“癌”，所以“治国必先治党，治党务必从严”。
三、联系生活，深化认识
（1）任何事情都要从自己做起，如果你成为一名政府官员、人民公仆，你准备怎样做呢？
（2）“考考你”，遇到下面的情况，你怎么办？
春节期间是收送礼的高峰期。如果你的父母接受下属的礼物或向领导送礼，你准备怎么做？如果想劝阻他们，你准备怎么说？
四、课外延伸，布置作业：
（1）《天下粮仓》中，开始人人都以为米河的父亲是个清官，谁知后来才发现他是个巨贪。尽管他手段高明，但“若要人不知，除非己莫为”，最后仍免不了被揭露出来。当今，许多干部大造廉政声势，暗地里却照贪不误。请以“廉政”为话题，写一篇不少于800字的文章，可记人，可记事，可议论，可发感慨，可编故事，可写小说。
（2）在学生中重点开展读廉政书籍、讲廉政故事和唱廉政歌曲活动。
在学校图书馆设立廉政专柜，推荐一批廉政书籍供教师和学生阅读；
各班级召开廉政班会，鼓励大家讲廉政故事；
组织教师和学生观看反腐倡廉电影《信天游》、正反面电教片、中纪委制作的《实施纲要》辅导光盘和《中国廉政报道》电视节目，并写好观后感。
教育后记： 写廉政格言和廉政书信。在教师中组织 “廉洁从教”格言创作比赛，组织有关学生以“廉政小卫士”的名义写一封致家长或亲友的信。并积极发动学生参与“节假日拒收红包”誓言行动。
六年级廉政文化建设教育教案
教育形式：主题班会
教育对象：六年级全体同学 上课教师：各班班主任
教育内容：学习“八荣八耻”，做合格的中学生 教学过程：
一、今天我们畅谈学习“八荣八耻”的体会，表表各自心愿。1：首先让我们一起为大家回忆胡总书记的“八荣八耻”内容： 以热爱祖国为荣，开始（全班集体背诵）
2：听了大家的精彩朗诵，我倍感振奋。胡书记的“八荣八耻”是指导我们青少年成长的经典名言。我们不仅要会背诵，牢记于心，更要深入理解，付诸行动。在成长中践行，在行动中落实。3：让我们一起走进“爱国园地”
女1：“以热爱祖国为荣，以背离祖国为耻”在我国慢长的历史长河中，有多少优秀的儿女，为祖国献出了宝贵的生命，他们是我们最可爱的人。他们也留下了许多振奋人心的诗篇，让我们展开回忆的翅膀，飞进爱国的海洋：
女2：下面请第一组的同学为我背诵爱国诗篇：
1、示儿（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。
2、过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
3、出塞（王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
老师：刚才同学们背诵的都是古代的英雄人物的诗篇，那么，在新中国的历史上也出现了许多英雄人物，你能说说他们的故事吗？
二、请第二小组的同学给我们讲述革命伟人的故事：（孙中山、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、刘伯承。）
孙中山的故事：
辛亥革命胜利后，孙中山当了临时大总统。有一次，他身穿便服，到参议院出席一个重要会议。然而，大门前执勤的卫兵，见来人衣着简单，便拦住他，并厉声叫道：“今天有重要会议，只有大总统和议员们才能进去，你这个大胆的人要进去干什么?快走!快走!否则，大总统看见了会动怒，一定会惩罚你的！” 孙中山听罢，不禁笑了，反问道，“你怎么知道大总统会生气的?”一边说着，一边出示了自己的证件。卫兵一看证件，才知道这个普通着装的人竟是大总统。惊恐之下，卫兵扑倒在地，连连请罪。孙中山急忙扶卫兵起身，并幽默地说：“你不要害怕，我不会打你的。
毛泽东的故事：我有三大志愿：一是要下放去搞一年工业，搞一年农业，搞半年商业，这样使我多调查研究，了解情况，我不当官僚主义，对全国干部也是个推动。二是要骑马到黄河、长江两岸进行实地考察。我对地质方面缺少知识，要请一位地质学家，还要请一位历史学家和文学家一起去。三是最后写一部书，把我的一生写进去，把我的缺点、错误统统写进去，让全世界人民去评论我究竟是好人，还是坏人。
周恩来的故事：一个普通工人骑自行车不留神插进了快车道，被周恩来坐的大型红旗轿车剐了一下，后背也蹭破了一点皮。本是这位工人的不慎，一般来说，坐轿车的人不骂你就算不错了，能赔礼道个歉就更了不得了。可是周恩来却指示工作人员留下来处理这件事，并用红旗轿车送这位工人到医院检查治疗，其间周恩来又亲自打来电话过问和落实此事，事毕还派人给这位工人拿来一件崭新的白色的确良衬衫。红旗轿车在当年是国家领导人的座驾，可谓身份的象征。按照一般常理，坐车人是不会过问这等小事的。可是周恩来不但过问，还要送给那位工人一件新衬衫。
刘伯承的故事：“狭路相逢勇者胜” 等等
三、记住这些英雄人物，我们就有了行动的榜样。然而，在我国的历史上也出现了许多反面的人物，因为他们背离了祖国，最终落得可耻的下场，他们的名声也臭名远扬。你能说出几位吗？（学生自由回答）（秦荟、汪精卫、林彪等）
下面让我们在回到“爱国园地”请第三小组给我们说说革命先辈的名言：
1、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
2、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德
3、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。—— 华罗庚
4、我死以后，把我的骨灰送家乡„„把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。—— 彭德怀
5、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。—— 傅雷
6、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。—— 林耐
四、教师小结。教育后记：
孝昌县小河镇中学 汪水舟
教学目的：
1．通过教学，使学生树立“反腐倡廉”的思想意识；
2．通过探究，使学生能结合思品、历史、语文课本的相关知识，从理论高度认识廉洁主题；
3．通过教学，使学生从学校和自身两个方面把握廉洁文化的切身要求； 4．让同学们懂得反腐倡廉从自己做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员。
课堂准备:
1.由第一组的同学每人准备廉洁的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（可从思品、历史、语文课本中找）2.由第二组的同学每人准备贪污腐败的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（可从思品、历史、语文课本中找）3.由第三组的同学每人准备反腐倡廉的名言3—5句，由组长统筹，课堂上每人朗诵一句，并且不重复；（可从思品、历史、语文课本中找）4.由第四组的同学从思品课本中寻找反腐倡廉相关理论，由组长统筹分工（参照读本）；
5.教师准备教学课件，并安排两名课堂朗诵诗歌的同学作好准备。教学过程：
第一部分 导入与初探
课件展示诗歌《心在哪里安放？》，由班级朗诵能力较强的同学朗诵（课前作好安排，并要求有所准备）。内容如下：
心在哪里安放？
默默地思量：心在哪里安放？总想总想把她遗忘——京畿西面的屏障，黄河，太行，汾水吕梁，五台云冈……还有那3700万老乡！
心在哪里安放？在烈火熊熊的太钢炉旁，在黑金滚滚的大同煤矿，在晋南改造黄土地的村庄，或是，在雁北那啃着光秃秃草根的牛羊……
心在哪里安放？曾在江南水乡，塞外山梁，袅袅烟绕的庙宇，萋萋青草的毡房，或是，伴着大城市的美味佳酿，在妻子柔软细腻的胸膛，生活本来就惬意舒畅……
心在哪里安放？流转的时光，叩拜着敬畏的上苍，即使是农田、工厂，即使是商店、学堂，莽莽苍苍，过过往往，民主文明富强，那是人类最终的理想。
我多想多想，让窑洞传出书声朗朗，孩子们挥就健壮的臂膀，遨游在知识的海洋。我多想多想，让母亲充沛的乳浆，缓缓地滴入孩子的口腔，婴儿在温暖的怀抱中成长。我多想多想，让干涸土地得到灌溉，淙淙之水在贫瘠的高原上流淌，泥土的芬芳、晨曦的阳光，绿色的情景成为并不苛求的向往。
我多想多想，让鬓角斑白的老人，该吃饭吃饭，该上炕上炕，手中有余钱，家里有口粮。
我多想多想，手拿把攥着命运的人们，事该干，福该享，冲就冲，浪就浪，舞就舞，唱就唱，五千年文明史再不让我们悲怆。
哦，北国风光，吕梁太行，民族脊梁，铜壁铁墙。黄河拍岸的浊浪，一代代生生不息的愿望，在三晋大地闪射出后发的光芒。
融入吧，像细小灰尘一样，冉冉升起悄然落下，覆盖在祖国的土地上，心，不需要安放，只要在难忘的地方，有山在呼唤，有水在荡漾，心，就在挥洒的过程中——发光、闪亮！
请同学们谈谈，从诗句中你体会到什么？
（学生各抒己见„„）
教师：同学们谈得都很好，我们从诗歌的质朴炽热中，能读到作者对人民的热爱；从诗歌的惶惑反思中，能读到自古以来，诸多文人官员一脉相承的，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲怆；从诗歌的直抒胸臆中，能感受到作者的拳拳之情。
那么，这首诗的作者是何人呢，这位曾是我国最年轻的正部级干部，曾任北京市市长，山西省省长的孟学农，下面看看他的资料：（课件展示如下）
孟学农：2003年4月，出任北京市市长三个月的孟学农因为处置“非典”疫情不力，被免去北京市委副书记、常委、委员职务，他亦请辞市长职务；2008年9月8日，山西省临汾市襄汾县新塔矿业有限公司尾矿库发生特别重大溃坝事故，造成254人死亡，34人受伤的重大人员伤亡，事件发生后，党中央、国务院做出对事故负有领导责任人员的处理，其中，时任山西省长孟学农引咎辞职。
教师：这样一位被网友戏称为“百日市长”、“倒霉省长”的官员，以古代落寞文人名士亮相的方式，引来了公众的唏嘘。孟学农正是以这首惦记民生、饱含深情的诗，以直率的方式，扭转了他的政坛负面形象。中国最不缺官，也不缺有才的官，缺的是对人民发自内心的深沉的爱。所以，“心在哪里安放”这样的设问，注定深入人心。而民众对他的同情和支持，也正由于刚才多个同学提到的“廉洁”，廉者方能爱民，爱民方得民爱。
而在近期的“扬中热线论坛”上，一名署名“砍你一刀”的作者，仿作了一首诗《死后，你在哪里安放？》，我们雅俗共赏一下。
由班级平时扬中地方语较强悍的同学以扬中话朗诵（课前作好安排，并要求有所准备）。内容如下：
死后，你在哪里安放？——献给某地的官场
徘徊在狭窄漆黑的牢房，心底有血在流淌，那是一个声音在高唱：死后，你在哪里安放？ 曾经蹲着扬中的茅缸，卡着位置不让；如今留恋“江中”的水乡，忍不住地要回想。当年也在田头大干一场，拿过一张又一张奖状，后来由于奉承官长，一路扶摇直上。望着那一沓沓毛张，贪钱的欲望极端膨胀，一笔笔交易顺理成章，还有美女主动上床。想不到被人捉奸走光，官路多少受到影响，但也不至让你下岗，仍在离奇地掌权升帐。权力让你变得无比嚣张，屁股习惯了“一言堂”，会上会下完全两样，江山易得美色难忘。想不到有人会垂涎三丈，故意设下陷阱捕狼，不出意外你定然上当，然后就见检察车忙。其实你不是真正的共党，三天两夜熬你不放，你便交代了所有勾当，还想回家再当局长。领导几天都十分紧张，群众人笑你是个夯狼，小伢也说你是个色狼，情人早已远走他乡。
你的单位已人去茶凉，只有那茅缸还有热量，你却在哪个劳改农场，寂寥无助十分惆怅。唯有你的老娘还在思量，她的骨肉在哪里流放，死的时候你能否到场，伤心的眼泪流满面庞。
过去的辉煌在你心头荡漾，悔恨当年鼠目寸光，以至接连败走麦场，感慨命运如此荒唐。在你离开时间不长，很快有人后来居上，而且后浪更比前一浪强，把你拍在芦柴滩上。前腐后继绝不相让，实在让人感觉很爽，这要感谢改革开放，造就了一代代精兵强将。扬中历史因你而黄，反腐倡廉有素材可讲，你就是反面的形象、党国的荣光！你的子女会为你作想：死后，你在哪里安放，还能不能送你到三跃的灵堂？
教师：不可否认，这首诗有一些偏激，但从中我们却能看到民众激烈的呐喊，那便是：反对腐败。
小结以上，我们可以得到一个初步结论，那便是：廉洁方得民爱，腐败必被民弃。
第二部分 体味和熏陶
教师：接下来，我们通过同学们从政治、历史、语文课本中找到的典型人物及事例和名人名句，进一步体味“反腐倡廉”的主题。
由第一组的两名学生代表讲叙廉洁的典型人物及其故事。教师展示课件，廉洁典型人物图片及文字，文字内容如下：
包拯（公元999－公元1062年），字希仁，庐州(今安徽合肥)人。天圣朝进士，累迁监察御史。建议练兵选将、充实边备。多次论劾权幸大臣。包拯做官以断狱英明刚直而著称于世。知庐州时，执法不避亲党。在开封时，开官府正门，使讼者得以直至堂前自诉曲直，杜绝奸吏。立朝刚毅，贵戚、宦官为之敛手，京师有“关节不到，有阎罗包老”之语。后世则把他当作清官的化身——包青天。
海瑞（1514－1587），明代著名政治家。海南琼山人，自号刚峰。海瑞是我国历史上的著名清官。推行清丈、平赋税，并屡平冤假错案，打击贪官污吏，深得民心。嘉靖四十五年（1566年），户部主事海瑞买棺材，别妻子，散童仆，以死上疏，劝说世宗不要相信陶仲文这班方士的骗术，应振理朝政。海瑞没有儿子。去世时，南京都察院佥都御史王用汲去照顾海瑞，只见用葛布制成的帏帐和破烂的竹器，有些是贫寒的文人也不愿使用的，因而禁不住哭起来，凑钱为海瑞办理丧事。海瑞的死讯传出，南京的百姓因此罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣戴着白帽的人站满了两岸，祭奠哭拜的人百里不绝。（具体故事可阅读《廉洁文化教育读本》）
于成龙(1617～1684)，山西永宁(今山西离石)人。在他清廉卓越的仕途生涯中，以天下为己任，劝农励俗，兴利除弊，恪尽职守，然而对自己却要求极严，他的好友熊赐履在为他撰写墓志铭时，称他“性善吃辛苦，诸人所不能堪者，一处之恬如”。正因为如此，无论他到何处任职，“所至民怀其德”。65岁时于成龙以“天下第一廉吏”之名受康熙皇帝褒奖，提升为两江总督，但克己奉公丝毫不减当年。他自奉简陋，每日粗茶淡饭，所食只青菜一把。于是，江南人民送他一个美称———“于青菜”，以示亲切、景仰。（具体故事可阅读《廉洁文化教育读本》）
焦裕禄同志(1922—1964)，山东淄博人，县委书记的好榜样。为了改变兰考县
面貌，他在困难面前不退缩、不畏惧，坚持实事求是、调查研究的工作作风，深入到生产第一线，通过深入的调查研究，找到战胜自然灾害的正确途径。焦裕禄同志是党的好干部、好党员。他不为名、不为利，不怕苦、不怕死，一心为革命，一心为人民，完全彻底为人民服务。焦裕禄同志42岁就因患肝癌不幸逝世，兰考人民为了缅怀他，专门为他建立了兰考焦裕禄纪念园，以供人们来凭吊。
孔繁森，1944年出生于山东聊城，18岁参军，复员后逐步升任为地委宣传部副部长，主动申请到西藏工作。进藏后，任岗巴县县委副书记。工作3年，跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群众一起收割、打场，干农活、修水利。1981年，奉调回山东。1988年，在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下，仍克服困难，再次带队进藏。1993年，进藏工作期满，但他继续留在西藏，担任了阿里地委书记。在他勤奋工作下，阿里经济有了较快的发展。1994年11月29日，完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。
2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。张云泉，1948年生，大专文化，中共党员，1969年入伍，1983年到县级泰州市信访局，现任地级泰州市人民政府副秘书长、信访局局长。他是江苏省人大代表、省劳动模范、省优秀共产党员、省信访先进工作者。2001年9月被中共中央组织部、宣传部、文明办、国家人事部联合授予全国“人民满意的公务员”称号；他在22年的信访工作中，多年如一日，始终关心群众疾苦，热心为群众办实事，在信访战线上作出了突出贡献，被老百姓亲切地称为百姓的“贴心人”。张云泉是党的好干部，一个永葆先进性的优秀共产党员。
由第二组的两名学生代表讲叙贪污腐败的典型人物及其故事。教师展示课件，贪污腐败典型人物图片及文字，文字内容如下：
秦桧(1090--1155)，字会之，江宁(今南京)人。中国历史上十大奸臣之一，因以“莫须有”的罪名处死岳飞而遗臭万年。他拨弄是非，造谣离间，一意孤行，排除异己，屡兴大狱，株连无辜，国之巨蠹，竭民膏血，卖官鬻爵、开门纳贿，摧毁国防，败坏军力。
状元出身的秦桧也是宋体字的创始人。今天的报纸正文大部分都是宋体字。秦桧在书法上集前人书法之长，创立了一种新字体。按一般的习惯，应该叫“秦体字”才对，由于人们厌恶他的人品德行，虽然应用他创立的字体，却改称宋体字。其后代清朝秦大士曾书过一幅对联：“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”以示对祖上有无良之辈的羞愧。
和珅，少时家境贫寒，在咸安宫学院念书时常常因衣食费用而担心，而后来受到乾隆皇帝的宠后，就变得开始骄奢淫逸。爱钱爱到嘉庆帝从他的府上查抄到了值八亿两白银的赃款，因此就有了这么一句话“和珅跌倒，嘉庆吃饱。”
和珅的家产一共有11亿两，约等于15年清朝的国库收入。
和珅绝命诗：五十年来梦幻真，今朝撒手谢红尘。他时水泛含龙日，认取香烟是后身。
刘青山(1916─1952)，张子善(1914-1952)，前者曾任中共天津地委书记，后者任天津地区专员。二人是新中国成立后最早被判处死刑的贪污的高级官员。于1950年春至被捕前，二人一起先后盗窃国家救济粮、治河专款、干部家属救济粮、地方
粮、克扣民工粮、机场建筑款及骗取国家银行贷款等，总计达171亿6272万元(旧人民币)。1952年2月10日在保定被依法枪决。
“拿我做个典型吧，处理算了，在历史上说也有用。”这是刘青山的遗言。
“伤痛！万分伤痛！现在已经来不及说别的了，只有接受这血的教训！”这是张子善的遗言。
李真（1962--2003）河北巨贪！1995年12月，李真被任命为省国家税务局副局长、党组副书记；1997年5月，升任省国家税务局局长。7年间，他利用职务之便，大肆索取、收受他人财物，共计折合人民币814万余元；伙同他人侵吞股份，从中分得财物共计折合人民币270万余元。其涉案犯罪数额之巨大，居建国以来河北党政领导干部贪污受贿犯罪数额之冠。2003年11月13日，对李真执行死刑。
“随着问题交待的深入，我越感负罪沉重，参加工作以来，党和人民给予了我多少殊荣，我如此年龄就走上了正厅级领导岗位，是多少正直、比我有才华的人而没能得到的机遇，然而在党和人民赋予我的权力面前，没能保持清醒的头脑，成了功名金钱的牺牲品……”（选自李真《心灵的忏悔》）
教师：通过以上的对比，我们不难发现，贪污腐败者最终身败名裂，遗臭万年，甚至连其子孙后代都以其为羞，而巨贪们贪得越多，骂名越重，并不能将钱财带进棺材，更不能给子孙留下任何益处。廉洁奉公者却能流芳百世，得到后人的无限尊敬，给他们塑像造祠立碑，生动写照了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。不自觉的，名言就出来了，下面我们就在同学们挖掘的名言中继续接受熏陶吧。
由第三组学生朗诵自己准备的名人名言。教师以课件展示部分名言如下：
（1）贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则自溺。
（2）沉湎于物质的诱惑，则如跌进蜜里的苍蝇，永难自拔。（3）苍蝇专叮有缝蛋，糖弹专袭贪婪人。（4）做官不贪亏心钱，半夜敲门心不寒。（5）人腐必堕，党腐必亡。
（6）艰苦奋斗事业成功，贪图享乐必毁前程。（7）贪婪是一切罪恶之源。
（8）千里之堤，溃于蚁穴；滔天大罪，毁于一念。
（9）人生最大的乐趣是无私奉献，最丑恶的行为是贪得无厌。（10）人心不足蛇吞象，招灾引祸皆为贪。
（11）欲望的闸门一旦打开，便如久困的猛兽，脱僵的野马，决堤的洪水，祸害无穷。（12）一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。
（13）事权财权人权，贪权是滋生腐败之源；公开公正公平，公心乃建设廉政之基。（14）做官掌权不清廉，无疑自踏囚房门。
（15）贪图金钱换来的是镣铐，腐化堕落失去的是自由。
（16）老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。（孔繁森）
第三部分 内化并升华
教师：在我们的政治、语文、历史课本中，有很多与廉洁教育相关的内容，尤其是政治学科，对此问题有很多理论的分析。下面，我们看看第四组同学的探究成果，让他们从政治学科理论角度分析“反腐倡廉”。
（由学生读其准备的理论分析内容）教师以课件整理如下：
一、经济学分析
1.理解金钱和财产的本质和用途，懂得贪图钱财的危害。2.理解诚实守信在现代经济生活中的意义和作用，明白取得财富必须要依靠诚实劳动和合法经营的道理。
3.社会主义的本质。深入贯彻落实科学发展观，以完善惩治和预防腐败体系为重点，扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争，是提高党驾驭社会主义市场能力，实现社会主义本质的要求。
二、政治学分析
1.法律面前人人平等，法律维护的是社会公平和正义，任何机构、组织和个人拥有的公共权力都必须为公共利益服务，不能为少数人谋利益；
2.公民要依法行使权利，履行义务，不能违法乱纪；
3.中国共产党的性质和宗旨决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的，坚决查处违纪案件，依法严惩任何腐败分子。
4.我国的国家性质。加强党风廉政建设和反腐败斗争是我国的国家性质决定的，是巩固我国人民民主专政的国家政权所要求的。
5.依法治国。加强党风廉政建设和反腐败斗争，加大查办案件工作力度，着力解决重点领域的腐败问题。要严肃查处领导机关和领导干部中滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职的案件，坚决依法惩处。
6.始终保持党同人民群众的血肉联系，加强党的作风建设。反腐倡廉，切实把人民利益放在首位。要以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来。
三、文化生活理论分析
1.廉洁是中华民族的传统美德和时代道德，健康的文化激励人们积极向上、追求高尚，不良文化腐蚀人们的心灵，不良文化引导人追求个人享乐的危害。
2.加强党风廉政建设和反腐败斗争，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵行社会主义核心价值体系。
3.加强思想道德建设，以邓小理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，提高党员干部的个人修养。
四、哲学分析
1.意识对物质具有反作用，正确的思想意识对客观事物的发展具有促进作用。我们要增强宗旨观念，强化责任意识，树立正确政绩观。
2.事物都是一分为二的，坚持两分法、两点论，一分为二地看问题。加强党风廉政建设和反腐败斗争，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举。
3.内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。加强党风廉政建设和反腐败斗争，既要提高党员干部的思想意识，又要加大打击力度，做到标本兼治、综合治理、惩防并举，体现了坚持内外因相结合的道理。
4.价值观的导向作用，集体主义。我们要树立正确利益观，树立从人民利益出发的价值取向，坚持集体主义。
5.人民群众是实践的主体、历史的创造者。要坚持以人为本，办事要顺民意、解民忧、增民利，努力把为群众排忧解难的工作落到实处。
6.坚持改造客观世界和改造主观世界相统一。我们要在实践中，不断地加强自身修养，做到政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁。
教师：那么，如何落实反腐倡廉呢？下面各组同学进行讨论，第一组从学生角度进行讨论，第二组从学校教师角度进行讨论，第三组从普通公民角度进行讨论，第四组从领导干部角度进行讨论。五分钟后各组组长小结发言。
（讨论和发言）
教师总结并以课件展示内容如下：
学生坚持反腐倡廉，应做些什么：
1.从小事做起，切身做到：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；从我做起，把正直、无私、廉洁清明、严于自律的意识深深地扎根在心里。
2.努力学习，加强对自己主观世界的改造，树立科学的世界观、人生观、价值观。3.想问题、办事情要站在正确的立场上，从绝大多数人民群众利益出发，坚持原则，不循私情，不见利忘义。
4.讲诚信话，做诚信事，并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员。普通公民在反腐倡廉中应做些什么：
1.树立正确意识：腐倡廉是每个公民义不容辞的事（国家兴亡，匹夫有责）。2.认真行使民主选举的权利，选好人；积极行使民主监督的权利。3.自觉履行好公民义务，不搞歪门邪道，杜绝行贿行为。
4.做担任领导干部亲友的好帮手，时常提醒，积极监督，绝不起负面作用。教师如何做到廉洁自律：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利，廉洁从教。领导干部如何做到廉洁自律：
首先，要牢固树立共产主义理想信念。关键就是要自觉改造自己的世界观、人生观、价值观。
其次，要不断增强拒腐防变意识。应该自重、自省、自警、自励，耐得住艰苦，顶得住歪理，抗得住诱惑，管得住小节。
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