中学暑期夏令营活动方案

中学暑期夏令营活动方案（精选10篇）

中学暑期夏令营活动方案 篇1

为丰富少年儿童暑期生活，度过一个难忘、有意义的假期，激发小学生学习英语的兴趣，提高他们英语口语表达能力，同时为小学生提供一个学习和交流英语的机会，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野，特举办“My English Dream”(“我的英语梦”)暑期英语主题夏令营。 二、组织机构：

(一)主办单位：晋江市教育局、晋江市关工委 (二)承办单位：晋江市青阳街道教育办、高霞小学

(三)协办单位：青阳街道关工委、高霞社区、高霞社区关工委 三、参加对象：20晋江市小学生英语口语比赛获奖学生(共38人，具体名单见附件2)+青阳街道22名小学生(其中高霞小学7名，中和小学5名，晓聪小学4名，普贤、象山、凤垵各2人英语优秀学生)，共60人。参加人以自愿的形式，由学校英语老师组织填写报名表(见附件1)， 四、时间、地点、其他

(一)时间：7月8日-7月10日 8,July-10,July

(二)营地：晋江市青阳街道高霞小学(7月8日上午8点由家长或老师带至营地)

(三)住宿点：高霞小学教师公寓(青阳地面的学生原则上不安排住宿，

由家长亲自接送。)

(四)随带物品：杯子、牙膏、牙刷、毛巾等生活用品和更换衣服。 (五)高霞小学办理营员膳宿。

(六)活动费用：每人交100元交通费，其他费用由晋江市关工委提供赞助。

五、编班：

学院暑期夏令营活动方案 篇2

为了让全国各重点院校的优秀大学生近距离了解基础医学院，尤其了解基础医学和生命科学等国际前沿动态，并鼓励报名我院推荐免试研究生或直博生的机会。

二、活动时间和规模

我院将择优录取90人参加7月4日-7日举办的优秀大学生夏令营活动。

三、申请资格：

1、全国重点大学医科本科四年级，生物学三年级在校生，即20应届毕业生;

2、学习成绩优秀，本科阶段前4(或3)年总成绩排名在该校同年级本专业前15%之内(在其它方面有突出表现的`学生可酌情放宽)，英语水平良好，达到所在高校推荐免试生要求;

3、有志于从事科学研究工作，有较强的或潜在的科研能力，985高校优先考虑。

四、申请材料：

1、活动申请表1份;

2、本科阶段成绩单及同年级总成绩排名(由教务部门或院系盖章)1 份;

3、副高级职称以上专家撰写的“申请复旦大学推荐面试研究生导师推荐信”2份;

4、其他证明材料如英语水平、发表论文、专利，各类获奖或资格证书等的复印件，

五、申请方式和程序：

1、网上报名。学校将于205月9日开放复旦大学研究生报考服务系统，接受学生填报夏令营活动申请信息。报名截止日期为6月9日。请关注复旦大学研究生招生网，在指定时间内登录申报并打印。

2、材料提交。请将申请表签字盖章后，与其他材料一同邮寄至上海市医学院路138号东1号楼245室复旦大学基础医学院研究生教育办公室(邮编：32)。截止日期6月12日(以材料寄出时间为准)，过期不再受理。建议以EMS快递方式邮寄，并在材料封面注明“夏令营申请材料”。

3.只在网上报名而未邮寄材料者，报名不予受理。

六、审核录取：

本次夏令营活动将由基础医学院研究生教育办公室负责组织。本办将在寄送申请材料截止后的5个工作日内，完成申请材料的审核和录取工作;结果在复旦招办的报名网中查看。

七、活动的内容、日程安排和要求：

要求：

1、报道后需全程参加夏令营活动。具体的日程安排参见报道时所发放的材料。

2、有意申报我院年推荐免试研究生或直博生者，请按照安排参加所在学科的参观、交流和面试活动。

3、离营之后应关注复旦大学和医学院有关2017年推荐免试研究生(或直博生)的通知，根据要求进行材料提交，一旦确定最终被基础医学院正式拟录取为推免生或直博生，不能随意放弃。

八、活动的费用安排：

医学院为营员提供夏令营期间在上海的食宿(复旦本校学生不提供住宿)，及异地学校学生往返火车票费用(需出示票根报销)。

九、联系方式：

学校暑期夏令营活动方案 篇3

了解清史亲近自然美丽心灵绽放人生

二、主办单位

xx满族自治县教育局

三、时间

四、参加活动对象及人数

参加对象：小学四年级以上学生或代表学校、教育局获得省、市荣誉的学生。（参加过夏令营的除外）

五、活动要求

因x日早8：30举行开营仪式，所有参加夏令营活动的学生在9日早8：00准时到教育园宾馆报到。11日返程后家长2：00前到教育园接学生回家。

六、选拔条件

1、热爱祖国，热爱人民；

2、品学兼优，有较强的生活自理能力；

3、身体健康（不晕车），遵守纪律，讲文明懂礼貌；

4、无不良习惯和传染性疾病。

七、报名原则及办法

报名原则：学校要坚持优中选优的原则，让学生们深刻体会到能参加夏令营活动是学校的一次最高奖励。以此活动推动学校教育教学工作，增强学生的进取心、自豪感。学校要向学生家长说明此次活动的各项要求及意义，取得家长同意后方可报名参加，避免家长在夏令营的整个活动中产生异议。

报名办法：

1、参加夏令营活动的学生，须认真填写报名表，家长签字，学校审核并留存学生报名表备查。报名表到教育局团委邮箱下载。参加夏令营活动的教师，由学校将名单及联系电话一并与学生报名表同时上报。

2、x月3日之前，各学校将报名表发到教育局团委邮箱。

八、费用

所有费用由学校承担（包括夏令营期间的培训费、食宿费、交通费、旅游费、参观费等费用）。

九、活动安排

第一阶段：开营仪式

第二阶段：夏令营活动流程（1、参观学习2、才艺展示表演）

第三阶段：参加夏令营活动的每名学生在假期写一篇心得体会，由各校少先大队辅导员负责在x月1日开学交到教育局团委。

十、相关说明

本次夏令营活动由教育局基教股及团委组织安排，它是以教育局行政主导，由教育园旅行社专业机构运作，开展以“素质教育实践行”为主的一次大型活动。各学校要精心组织，大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求，特别是做好学生夏令营期间的安全教育，使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育，又能陶冶情操，增强团结精神和独立生活的能力。

夏令营和一般旅行团的区别：

理念上的追求和贯彻：更好地培养教育学生自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学生深入集体生活，培养良好的行为习惯，提升德育素质，激发广大小学生的爱国主义热情。

以孩子为中心，让孩子们快乐，让家长放心，让老师满意！每一个活动点的取舍，每一天行程的设计，每一处服务接待的安排，都是坚持从孩子的生理、心理需求特征来思考和把握。

一次有意义的活动，有可能改变孩子的一生；

一次有意义的活动，将留下终生难忘的记忆！

★ 夏令营日记

★ 暑期夏令营日记

★ 夏令营的日记

★ 夏令营活动总结

★ 夏令营活动作文

★ 夏令营活动工作总结

★ 夏令营活动策划

★ 暑假夏令营的日记

★ 网上夏令营活动总结

暑期夏令营户外活动方案 篇4

为丰富青少年暑期生活，增进同学之间的了解，加深彼此的友谊。引导学生在学习和生活上互相帮助、互相促进、共同进步。丰台区少年宫组织以“享受开心假期 看传说中的美丽草原”为主题的夏令营活动，通过活动让孩子在领略祖国大好河山的同时，增进人与人之间的平等、尊敬、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极、向上的人生态度和情感体验。

一、活动对象：8岁以上身体健康的中小学生

二、活动地点：“呼伦贝尔大草原”

三、活动时间：20__年7月14日---7月19日

活动内容：

【第一天】乘坐火车，欣赏沿途美丽的北国风光。

【第二天】到鄂伦春旗，安排住宿。

【第三天】 去鄂伦春民族博物馆，体验民间手工(画树皮)，与乌兰牧骑艺术团交流。观看民族特色演出。

【第四天】 乘大巴到莫力达瓦达斡尔族自治旗，参观乡村小学，与当地学生共进午餐。游览莫力达瓦达斡尔族自治旗民族园，体验当地民族广场活动。

【第五天】乘大巴到呼伦贝尔，在蒙古包感受游牧民族特有的文化。

【第六天】乘大巴到满洲里界碑，反法西斯纪念园。晚饭后飞回北京。回到温暖的家。

五、报名时间：即日起-------7月5日

六、报名地点：丰台少年宫东区活动处 B304

中学暑期夏令营活动方案 篇5

为了丰富学生的暑期生活，拓展视野，增强体魄，锻炼意志，培养自强自立、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，根据教育部《关于开展2018年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》精神和淅川县德育工作的总体部署以及九重镇中心学校决定在全镇中小学实施“暑期德育夏令营”活动方案，特制定我校2018年德育夏令营活动方案如下：

一、活动主题：

“国学美 体验美 创新美”

二、活动原则：

一是从提高学生综合素质方面入手，切实深入开展国学大阅读活动和书法绘画小制作活动。

二是坚持师生自觉自愿参加，以学生社团活动为组织形式。

三、活动时间：

夏令营活动分两个阶段。第一阶段8月10日至16日，第二阶段为8月20日至26日。

四、实施步骤：

学校在暑假放假前召开了一次家校联谊协会，讲清学生参加夏令营活动的意义，回顾了去年在夏令营和冬令营活动中的成长，进一步提高了学生及家长参与夏令营活动的认同感、积极性。

（一）健全组织机构

— 1— 学校成立夏令营工作领导小组，制定方案、明确分工。我校成立以孙中振校长为组长，董秋红为副组长，张清铁、彭乃政等为成员的暑期德育夏令营领导小组，做到有学生在的地方一定有老师在。

（二）、组织活动实施。

一是成立“国学经典诵读”社团。组织学生利用图书室、一体机等设备设施，以学习《国学经典诵读》和中小学生必备诗词80首为主，与家庭密切沟通合作，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论、读书笔记和读书报告撰写等活动，增加对中华优秀传统文化的认知，奠定坚实的国学功底。教师要有社团活动指导计划，有活动教案，有督促评定措施，确保社团活动高效。

二是成立“水墨书香”书画小制作德育社团，学生绘画练字，提高艺术涵养。孩子们通过辅导员亲身的示范和手把手的教学，学会一项技能，展示自己的才艺，体验成长的快乐。

五、活动要求与注意事项：

1、确保安全。校长是组织暑期夏令营活动安全的第一责任人，要充分考虑活动过程中可能发生的安全事故，包括师生活动过程安全等，制定好各种安全事故预案，确保安全万无一失。

2、严禁以夏令营名义组织文化科补习班；所需费用均从学校经费中产生，不得向学生及家长收取任何费用。

3、活动要持续有计划进行，不可应付、敷衍塞责。

淅川县九重镇第三中心小学

2018年8月10号

褚墩中学暑期读书活动方案 篇6

一、活动主题：“读书让我们的世界更丰富。”

二、活动目的：让师生利用好寒假的时间，多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，逐步养成读书看报的好习惯。让师生从读书中汲取民族文化和世界文化精髓，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高师生的整体素质。

三、活动时间：2013年1月31日—2013年2月25日。

四、参加活动对象：学校全体师生

五、活动安排：

（一）教师活动安排

1.教师根据学科需要，至少阅读一本专业书籍和一本教育理论书籍，做好学习笔记，并结合教学实践撰写读书心得或随笔，至少一篇。教师阅读推荐书目见附件1。

教师可根据实际情况另选其他书籍，以上推荐书目仅作参考。

2.教师学习十八大文件，并做15次学习笔记。

（二）学生活动安排

学生根据自己的阅读能力，在假期和父母共读一本书，要求有感情诵读、转述内容大意、背诵精彩段落，做好词句、语段的摘抄和读书笔记。阅读书目如下：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中国古今寓言》 故事：《成语故事》、《神话故事》、《中外历史故事》、《中外各民族民间故事》

诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星·春水》

长篇文学名著：《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》

当代文学作品：建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择。

可根据实际情况任选其他书籍。

（三）活动成果展示和评比

1、师生寒假优秀读书笔记展示活动。

2、师生寒假优秀读书笔记评选和读书征文活动。征文主题“读书给予我的„„”，文体不限，形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。学校可根据实际，评出优秀读书笔记、优秀征文若干，对获奖的师生给予奖励并建议制作专版介绍宣传。

3、本次活动结束后，各学校组织师生填写“影响我成长的好书”推荐表，为后续活动作参考。

附件：

暑期夏令营活动总结 篇7

一、开展“**社区首届篮球夏令营”

为进一步活跃我社区青少年的文体活动氛围，我社区于20xx年7月8日到20xx年7月16日，每天晚上的8：00—10：00时，在**篮球场开展了“**社区首届篮球夏令营”活动，由我社区安排专业篮球教练集中训练。参加活动的青少年有21人。

二、家庭教育讲座——聆听孩子的心声

为了增强家长与学生之间的沟通，8月2日下午在新龙村会议室，我社区和新龙村联合举办了一次家庭教育讲座，主题为“聆听孩子的心声”，由吴家祥老师主讲。我社区组织了家长和学生一起参加，由于吴家祥老师讲课生动易懂，课堂气氛良好。讲座后还每人派发了精美礼品一份。

三、暑期义教班

为充实我社区青少年学生的暑期生活，增强他们之间的交流，我社区于8月8日—8月19日连续两个星期，在居委会二楼举办了“第二届**暑期义教班”，课程包括有灯谜培训和魔术培训。由于大家对这些课程都比较感兴趣，课堂气氛十分活跃！最后还按照各位学生的表现，评选出了“优秀学生”、“勤奋学习之星”和“纪律之星”，并派发了奖品。

四、环岛接力跑

为增强各青少年的体质与锻炼他们的意志力，我社区积极组织辖区青少年于8月12日参加镇团委举办的第二届“毗邻情，接力承”环岛接力跑联片团活动。

五、播放电影——少年足球

我社区于20xx年8月17日晚上在**篮球场播放了电影“少年足球”，观看人数有52人，其中青少年21人。

六、羽毛球活动

于20xx年8月19日组织了社区的青少年参加了羽毛球联谊活动。

七、关于开展“20xx爱心助学行动”

我社区积极帮助本社区内的的学习成绩优秀且家庭贫困的学生团委的“20xx年爱心助学行动”，希望通过爱心助学行动，减轻其家庭经济压力。我社区已帮助一名学生，该学生成绩优秀，在就XX中学在读期间被评为20xx学年第一学期评为“有为之星—勤奋学习星”、20xx学年第二学期评为“有为之星—安全守纪星”、20xx学年第二学期评为“优秀舍长”，现被录取入广东医学院护理学专业本科。

八、青春期教育讲座

为增强各青少年对青春期的认识，更好地引导他们如果保护好自己，我社区组织了未婚青少年于8月24日下午在居委会二楼开展了“青春期教育讲座”，主要讲述了青春期的生理和心理变化特征、如果做好青春期的卫生保健、艾滋病的预防及相关知识、树立正确的婚育观念等。

为了各团员青年的健康成长，我们将不断努力，为他们营造一个健康成长的环境。

暑期夏令营活动总结2

“手拉手”活动是城区少年儿童与民工子女互通友谊、共同参与、共同受益的实践性教育活动，是具体形象的中华民族传统美德教育。培养少年儿童团结友爱、乐于助人的思想品德、净化社会风气倡导文明新风。我校大队部以“六个一”活动为载体，开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”少先队员暑期社会实践活动。现将活动总结如下.一、领导重视，措施得力。

“手拉手”互助活动是培养少年儿童学会服务、乐于助人、学会参与，提高实践能力的有效途径，是促进社会主义精神文明建设的一项重要活动。我校特别重视此次“手拉手”活动，由校长具体抓，德育和少先队具体负责工作，将“手拉手”活动与素质教育结合起来，促进了活动的顺利开展。

二、城区少年儿童与民工子女手拉手爱心活动。

三---六年级学生开展了六个一活动，根据学生情况的不同有针对性的安排结对对象。学生对家庭困难的小伙伴伸出了援助之手，对学习跟不上的小伙伴定时进行补习，对各项习惯差的小伙伴，进行引导，身先垂范。为手拉手小伙伴捎去一些贴心的文具、送上一份小礼物、捐出一个月的零用钱、送去一封友情的书信、共度节日。

手拉手爱心活动使学生们建立了友谊，奉献了爱心，帮助他们树立了信心，唤起自尊心，使他们处处感受到集体的温暖，健康茁壮成长。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，班主任老师在活动前提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

暑期夏令营活动总结3

转眼间，20xx年暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧！或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。

7月26日上午，一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列，随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。

暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。

在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志；学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员；拔花生和插秧，提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。

孩子们虽然年龄都不大，但是他们都非常优秀听话，做活动时也都非常积极参与，学会了照顾自己，也学会了关心他人！虽然有时有一点点的小脾气，但一切原因总是来源于小组的合作问题，由于较多都是独生子女，个人意识都特别强！每每看到他们在日记的最后一句都要写上：“我今天非常高兴，超级开心！”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心！

通过这几天的锻炼，孩子真正的长大了！例如：从开始想家哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家；总会在日记里写到其他同学，并感

谢他们的帮助，学会了感恩；帮助同学叠被子；虽然生病了也会坚强地说“我没事，没关系”；从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致，渐渐学会了谦让关心他人……总体来说，大家的表现老师有目共睹！

虽然这次的夏令营活动结束了，但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的中学生们第一次住进了宿舍，第一次离开了家庭……在这短短4天当中，他们经历了太多的“第一次”！

夏令营结束了，但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始，特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力！希望他们能在未来社会这个最大、最长的实践基地中，能够健康快乐的成长。

暑期夏令营活动总结4

毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的情况下，我带着涵涵来到了文昌书院即文昌泰伯读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。

前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做最好的自己。孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，最好的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。

和翰林扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。

“家属”的孩子第一个月似乎进步都不大，也许是亲属咋书院有依赖性的原因。涵涵初来书院时不愿意回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人交流却有些害羞，怕和别人交流中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。涵涵是个很好学的孩子，曾经因为毛笔字写的不好而着急的哭、因为写字跟不上同桌(11岁的姑娘)而着急地哭，其实同龄人中你做班长最合适，即会照顾别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而对你的关注又不够多，你开始想回家，最后20多天时让你回去两天其实不应该，最后的几天把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果，这也是教学工作中的经验教训。

一个月，孩子满的变化也渐渐的显现出来，原本不说话的亲兄妹最后终于重归于好，刘广源内心的变化也能感受得到。郝宇的急躁性格也慢慢的改善，刘岩松不再说脏话，偷懒的时候也少多了。杜昕、雯雯越来越懂事，张卓清的认真，吴乐天真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。潘玮琳骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的变化，对比其前期和后期的照片，整个人特别的饱满。黄榆、吴乐天整体跟着我的感到……

一个月慢慢的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句点。圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学习，大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用，这在中期其实是耽误了小孩子的学习的。二、整个营期的老师们都是朋友，因情因理来到书院，杨老师也从不把自己当成一个领导者的身份来命令我们，营造的是一种相互间的配合，我和翰林主要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与营期中的工作。

一个月的生活与工作也许还存在着一些不足，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不可预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。像妈妈小时候照顾我一样开始去照顾妈妈，照顾她的衣食住行;见证一个学堂从前期的筹备到创办的发展，在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。这都是不可多得的财富，而最重要的是希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性!

暑期夏令营活动总结5

今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。

安全问题

严格按照企业TQC管理理念来管理安全问题

安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。

夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。

按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。

一是处理这种问题有经验了，不恐慌。

二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行;如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗;如果温度高，直接捏脊柱发汗;如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。

我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法;当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。

内部管理方面

把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。

对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。

管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。

家长外联方面

这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。

和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。

建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解更多的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。

辅导方面

热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。

对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。

不足方面

1、住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分;

2、长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够;

3、教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分;

4、孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。

后记

暑期夏令营活动计划 篇8

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，做到“学校放假、育人不停”，推动学校教育教学工作的开展。

二、活动内容与形式活动时间分两段：第一段XX年7月1-6日(7月4日一天安排两学考试考场);第二段XX年7月7-11日。各教研组可以任选一个时间段，由教务处统一协调。

2、夏令营活动面向全体学生，由各集备组根据年级的学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

3、夏令营活动主要包括：写作、演讲、书法、绘画、合唱、科技创新、体育运动、技能培训、学科竞赛等等。

三、活动目的与要求教研组夏令营活动要在已有的基础上常抓常新，要求各教研组要有活动，活动要有主题。各教研组可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保我校暑期夏令营活动的开展，本次活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容;“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性;“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

四、各负责人在计划表安排的基础上制定各个活动的具体实施方案(活动日程、实施办法及措施、奖励办法等)。

五、活动结束后各负责人必须将活动计划、活动记录、活动总结等资料一并交教务处存档。

暑期夏令营活动策划书 篇9

学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：

组长：马校长 成员：张慧玲 张锋 各班班主任

二、参与成员及条件

学校二――五年级身体健康、自理能力较强的学生。

三、报名原则及方法

报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法：

1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。

2、学生填写报名表格，家长签字。

四、活动内容：

根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。

3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

4、“探秘河南，爱我河南”――参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。

5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。

五、活动时间

1、“少年军校暑期夏令营”

根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月2――7月8日。

2、“暑期溜冰培训夏令营”―― 宝龙生活广场的冠军溜冰场

活动时间：7月10――7月30日

3、“我当小小地质学家”――参观河南地质博物馆。

活动时间：7月8日

4、“河南探秘，爱我河南”

活动时间：7月20日

六、活动总结

1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;

2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

3、8月――9月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

1.暑期夏令营活动方案

2.暑期夏令营活动方案

3.青少年夏令营活动方案策划书

4.亲子夏令营活动策划书

5.2017夏令营活动策划书

6.2017小学生暑期夏令营活动策划

7.2016小学暑期夏令营活动方案

8.暑期夏令营活动方案

9.中学生暑期夏令营活动方案

暑期夏令营活动新闻稿（通用） 篇10

在社会一步步向前发展的今天，新闻稿在生活中的使用越来越广泛，新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。你知道新闻稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的暑期夏令营活动新闻稿（通用7篇），希望对大家有所帮助。

暑期夏令营活动新闻稿1

全国优秀大学生夏令营是吸引研究生优质生源的一个重要举措，是展示学校影响力和学术声誉的重要窗口。20xx年，中国科大优秀大学生夏令营的主题是：“创意青春”。7月16号，来自全国各大重点高校的数千名优秀学子齐聚我校，领略科大文化，共襄科学盛宴。

创意青春，精彩纷呈

骄阳似火，热情激昂。夏令营期间，各营根据自身学科特点，开展了丰富多彩的活动：轻松的师生交流会上，大牛导师们知识渊博、和蔼可亲，与同学们近距离分享科研经历；参观校史馆、博物馆，营员们感受到老一辈科学家不畏艰险，无私奉献的报国情怀；深入国家及省部级重点实验室，营员们对自己的学科领域多了一份熟悉也多了一份敬畏；走访科大讯飞、先进技术研究院，营员们感受到科技创新的蓬勃力量；参观渡江战役纪念馆和安徽名人馆，营员们体验到历史文化的深厚积淀。还有轻松愉快的破冰活动，融入自然的野外考察，令人惊喜的生日派对，精彩纷呈的闭营晚会，妙趣横生的学科比赛，各类活动使营员们对中国科大的印象从模糊到清晰，从平面到立体，亲切生动，难以忘怀。

紧锣密鼓，严谨布局

学校各部门对优秀大学生夏令营的开展给予了高度的重视，在前期准备阶段，研究生院和各学院紧锣密鼓，有条不紊的准备宣传材料，充实学院宣传网站和夏令营专题网站，重点展示导师团队、学科建设和科研成果。各学院精心遴选出各营营长及通讯员，招募夏令营志愿者，统筹协调夏令营期间的活动流程、营员住宿、物料发放等。

7月8号，研究生院在学生服务中心一楼会议室举行了20xx优秀大学生夏令营培训会，校本部18个分营的营长、通讯员参加了培训。7月12日下午，在218楼2楼会议室召开了优秀大学生夏令营工作协调会，全校各相关单位的负责人参加了会议，研究生院常务副院长龚流柱主持会议，杨金龙副校长出席会议并讲话。会上就夏令营期间的媒体宣传、参观流程、物料发放、安保调度、后勤保障、医疗卫生、食物供应等工作做了详细安排。

7月24日下午，研究生院在学生服务中心一楼会议室举行夏令营总结大会暨视觉大赛表彰大会，校本部所有分营的营长们就夏令营工作进行了总结汇报，为以后工作的开展积累经验。研究生院副院长倪瑞、研究生院综合办主任杜进为获奖者颁发了奖杯和奖品。

视觉盛宴，风采展现

为更好的记录和总结夏令营工作，研究生院组织开展了“创意青春，缘梦科大”夏令营视觉大赛，要求各营提交两张夏令营的创意合影和一个微视频纪录片，并评出最佳创意奖、最佳主题奖和最佳组织奖。

“最佳创意奖”的三幅作品分别是：数学夏令营的公式图案，环境科学营的绿芽合影以及核科学与技术夏令营的核辐射标识。

物理分营受阿基米德的名言“给我一个支点，我能翘动地球”启发，采用USTC翘起地球的创意，化学分营的创意水滴，力学与工程夏令营的“工”字型logo，生命医学夏令营的USTC 20xx以及计算机科学营的二进制算式获得了“最佳主题奖”。

光子科学营等八个分营的合影作品，从营员们天真的笑脸和饱满的激情中看出他们对各自专业的热爱和对科大赞美，获“最佳组织奖”。各分营拍摄制作的夏令营纪念视频，各院系主页上推出的新闻报道，无不凝聚着科大师生的热情和辛勤付出。

短短几天的夏令营时光，营员们充分感受到了中国科大昂扬奋进、勇攀高峰的科学热情，营员们希望来年能再次相约科大，携手前行。

暑期夏令营活动新闻稿2

“赤日几时过，清风无处寻。”为了丰富学生的暑期生活与推广体育运动在学校的发展，培养少年儿童对体育运动的`兴趣与热爱，我们迎来了一年一度的“暑假阳光体育夏令营”，2022年7月5日下午，烈日当空，热浪翻滚，热爱足球的小运动员们早早地来到了飞龙小学的足球场，小运动员们在曹必勇老师，罗聪老师和卫春雷老师的带领下，在绿茵场上挥洒汗水，尽享足球魅力。

虽然空气闷热但老师和足球小将们的训练热情却丝毫不减，老师们在初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性地训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门等等。经过老师们的指导队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

此次暑假阳光夏令营既锻炼学生吃苦耐劳的品质，又使学生在足球比赛中增强团队合作意识，相信火热的六月我们必将遇见更好的自己!

暑期夏令营活动新闻稿3

为积极响校团委关于大学生开展社会实践活动的号召，提升大学生社会主义核心价值观，促进当代大学生了解社会、服务社会的观念和宗旨，7月14日下午，幼儿师范学院14名学生组成的 “守望麦田”暑期三下乡社会实践小分队在学院马玲老师的鼎力协助和院团学办副主任王静娴老师的带领下赴永登县通远乡中心幼儿园开展为期六天的暑期“三下乡”社会实践活动。

本次社会实践活动主要围绕义务支教、宣传调研、文艺演出三个方面进行。

本次活动可以锻炼同学们的自身综合素质，提高实践能力，更好的展示专业技能，为今后成为一名合格的幼儿教师打好坚实的基础。

同学们纷纷表示，一定会珍惜此次机会，虚心学习，圆满完成活动任务。

暑期夏令营活动新闻稿4

炎炎夏日，暑期尾声步伐渐渐走近，xx社区暑期夏令营之麦计划也迎来了丰收的`麦香。

20xx年8月13日上午9点，xx社区党群服务中心在罗租工作站多功能室举办了“20xx暑期夏令营，花样大课堂”联欢会。

麦田计划里的孩子通过社工引导带领度过缤纷多彩暑期，在玩中学习，在乐中成长。

联欢会现场，由社工带领暑期班的小朋友分批展示学习成 果，其中在英语口语能力提升班的话剧表演里,同学们各展风采，不仅对剧本台词烂熟于心，还对剧本内容深入理解，主动体会人物的性格特点和剧本的思想感情。

表演过程中，同学们更以幽默的语言，搞笑的服装和道具，赢得场下观众的不断喝彩，现场气氛格外热烈。

本表演节目由同学们自编自演，同学们不仅感受到了经典艺术的魅力，还提高了在实践中运用英语的能力。

在小主持人班的故事演讲环节，同学们个个妙语连珠，神采飞扬。

幽默风趣的语言，稚嫩天真的笑脸，悠扬悦耳的歌声，字正腔圆的现场模拟，无不彰显出新一代少年儿童的风采。

社工还准备了幻灯片展示环节，里面记录了小朋友在暑期班里学习的点点滴滴，让家长感受带自己孩子的成长过程。

在观看幻灯片的过程中，每位家长都洋溢着期待和欣慰。

期待是因为自己的孩子还没在屏幕上出现，等待着下一张照片。

欣慰是看到自己孩子的身影，看到照片里自己孩子或是专注，或是喜悦。

期间，社区居民廖妈妈对社工表示：我们不在乎孩子的成绩有多好，我们更在乎的是孩子是否坚强、认真和快乐。

乐中成长。

暑期夏令营活动新闻稿5

20xx年7月11日星期四下午3点，中南街家庭综合服务中心青少年项目社工在海南赤岗联谊会开展了“欢乐一夏——青少年暑假宣传活动”。本次活动的主要目的是通过宣传青少年项目丰富多彩的暑假活动让社区更多的青少年了解到中心青少年项目的服务，并积极参与其中。为了增加本次宣传活动的趣味性，活动通过一些小游戏来吸引青少年踊跃参与，不仅能让刚刚进入暑假期的.青少年有一个休闲和娱乐的机会，同时也能加深社区青少年之间的交流和互动。

本次活动共有3个摊位，一个摊位宣传和介绍暑假的活动，并协助青少年报名。社工耐心详细的为围观的青少年介绍各种小组活动，大部分青少年都表示愿意参加暑假小组的活动，并踊跃报名参加。还有两个游戏摊位，分别为“答问题投球”摊位和“猜猜看”摊位。游戏吸引了青少年的积极参与，参与者感受到了游戏带来的乐趣和与朋友努力获得奖品的喜悦感。

本次活动为暑假的活动招募到了很多参与者，为暑假活动的开展做好了准备，也为社工更好地服务社区青少年打下了基础。

暑期夏令营活动新闻稿6

正值暑假，为提高社区青少年及其家长安全意识，于20xx年7月11日上午xx家庭综合服务中心与立新居委联合开展“缤纷一夏，欢乐暑假”暑期安全活动。

本次活动旨在通过火灾逃生模拟、抛物游戏、安全知识问答和安全知识宣传等内容，让社区青少年及其家人学会防暑、消防、居家安全等知识，提高自我保护及勿高空抛物的意识;同时居委和物业也提供了很多娱乐游戏摊位，让青少年在家门口体验快乐暑期的户外生活。

本次活动共有50多名青少年及家长参加。

活动过程中火灾逃生模拟最受居民欢迎，居民纷纷表示“这个游戏很有意思，好玩又能教会小孩逃生知识”;另外抛骰子回答安全知识问答、跑套圈、投篮等游戏也很受剧喜欢，活动现成氛围较好，居民也很开心参与其中。

相信居民通过参与游戏、体验学习和阅读安全知识，可以学习到安全知识的同时渡过一个愉快的上午。

暑期夏令营活动新闻稿7

20xx年6月26日，xx居委会、江南xx物业管理中心和xx家庭综合服务中心在xx社区开展暑期社区安全嘉年华活动，现场以游戏形式向居民宣传居家安全、高空抛物、消防安全等相关安全信息，现场还有广州xx医院提供免费健康检查，xx公司现场派发饮料喝和饮食健康宣传，麦当劳现场设立游戏摊位，派发小礼品，吸引了众多小朋友及其家长前来参与。