小学二年级应用题难题

小学二年级应用题难题（通用8篇）

小学二年级应用题难题 篇1

9/绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

11/小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？（两种方法）

12、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？

15、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？

16、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？

18、小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？

26、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？

29、书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

34、有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？

35、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？

41、小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？

46、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？

47、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？

52、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？

54.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？

56、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

57、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？

二年级三班比二年级一班少几人？

95、商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？

96、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？

100、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?（写综合式）

101、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?

105、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

110、静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张

114、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元？

116、小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？

122、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

129、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？

132、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人？

138、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

139、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

140、妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩2个，妈妈买了几个苹

果？

142、一条河堤长12米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵？

143、一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3米，这条大鲨鱼全长多少米？

144、一辆小汽车只能做4人，一辆大客车可以做25人，4两小汽车和一辆大客车一共可以做多少人？

146、吉祥周末要和8个小朋友一起到公园玩，每人每张5元，团体票4元（至少10人），能帮她们想一想该怎样来买票合适吗？

148、世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？

149、学校买来一批新书，借给同学们38本后，还剩下55本，这批新书中有故事书82本，其余是科技书，科技书有多少本？

180、校园里有柳树12棵，有杨树4行，每行有6棵，请问校园里共有多少棵树？

6.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出?

小学二年级应用题难题 篇2

一、以学生为中心载体, 构建积极主动学习的对话环境

相对于高年级学生来说, 二年级学生缺乏较强的主动性和自觉性, 却比一年级学生的课堂纪律和学习习惯好些。 要实践课堂对话互动模式, 授课教师应该在课堂上构建一定的以学生为中心载体的对话环境, 使学生在对话环境中积极主动地进行沟通与交流, 进而达到促进学生自主能力发展的目的。在授课教师构建课堂对话环境时, 应该充分注重学生主体作用, 紧密围绕学生的身心特点, 让学生充分解放天性, 进而更好地融入课堂对话教学。 比如, 在进行“100以内混合运算”的课程学习中, 授课教师可以在学生对教材了解的情况下, 将学生进行分小组合作, 再对授课教师所提数学运算进行分析和讨论, 让学生在自由讨论过程中得到最终的运算结果, 并且研究是否有更简便的方法进行运算, 最后再由授课教师对运算方法进行总结。 授课教师通过合理构建对话环境, 让学生敢于沟通和交流, 进而为有效进行对话教学奠定坚实的基础。

二、引导对话顺利开展, 加强对话教学

在小学课堂教学中采取对话教学, 最重要的是使得对话的双方在情感和心灵上引起共鸣, 进而使得双方互通思维。 然而, 在实际教学实践中, 因为小学二年级学生年龄偏小, 在自我思维形成的过程中仍旧不够完善, 所以授课教师应该通过正确的方式引导学生展开对话。 在小学数学教学过程中, 授课教师应该将对话教学和学生实际情况相结合, 有意识地引导学生实现更深层次的对话, 从而落实对话教学应用。

比如, 学生A有4件不同颜色不同款式的短袖上衣, 有4件不同款式的裙子, 如果1件短袖上衣搭配1件裙子为一种穿法, 请问学生A一共可以有几种穿法? 有学生给出的解题思路为:先选择短袖上衣, 1件短袖上衣能够分别搭配4条裙子, 每件短袖上衣都能搭配4条裙子, 所以就有4×4=16, 就有16种穿法。 也有学生给出了这样的解题思路: 先选裙子, 1件裙子能够分别搭配4件短袖上衣, 每件裙子都能搭配4件短袖上衣, 那么4+4+4+4=16, 就有16种穿法。

所以, 授课教师在课堂上通过这样的提问方式, 不仅可以让学生发散思维, 思考不同的解题方法, 而且所选的贴近学生日常生活的实际例子能激发学生的学习兴趣, 进而促进课堂对话教学的实现。

三、利用课堂提问对学生对话进行引导, 促进对话教学的开展

在小学数学教学中, 对问题的发现、分析和解决的能力培养是授课教师在日常备课过程中非常值得重视的问题, 也成为数学授课教师的一项重点研究工作。 通过课堂上教师提问环节, 引导学生就问题开展对话与讨论, 其意在培养学生自主学习的能力, 在对提问的分析和解答过程中促进老师与学生之间、学生与学生之间对话的开展, 从而调动学生学习的积极性, 达到活跃课堂气氛、提高对话教学有效性的目的, 使小学数学课堂教学在“平衡—不平衡—平衡”的动态交替对话中合理转换。

比如, 在小学二年级数学教学关于“角的初步认识以及生活应用” 中, 授课教师可在课堂开始时先向学生提出此类问题:“什么是角? 角有哪些种类? 生活中都能在什么地方看到角? ”首先给学生确定一个探究学习的目标, 带着目标翻阅教材, 再根据所提的这些问题展开老师和学生之间、学生和学生之间的探讨。 在此过程中, 授课教师可以适当鼓励学生积极主动地开展对话, 在对话中再找寻新的问题, 诸如:“角由哪几个部分组成的? 角的大小与什么有关? 又与什么无关? ”从这些问题的讨论中, 让学生在课堂上掌握教材所要求的知识点, 并在学习过程中积极参与对话探讨, 从而加深学生对知识点的印象, 有利于学生活学活用于日常生活。

综上所述, 随着新课程改革的进行, 小学数学教学中的对话教学模式越来越收到重视, 并且成为众多数学教师所提倡的一种有效的教学工具, 这对于引导学生主动自发地开展学习和进行思维等具有极大的推动意义。 所以, 小学数学教师在实际教学过程中, 更应该将教材所要求的学科内容与学生个人自身特点进行有机结合, 创造有利于学生学习和思考的良好对话环境, 进而引导学生和其他载体之间开展积极对话, 促进学生通过对话教学过程牢固掌握教材知识点, 调动学生学习的积极主动性, 最终达到对话教学有效实践的目的。

摘要：随着新课程改革的进行, 小学数学的课堂教学模式也随之进行改革和创新, 逐渐侧重于以学生的主体, 强调在教学模式中学生的主体作用。特别是对活泼好动的小学二年级学生而言, 课堂教学模式的改革和创新更具有重要意义。对话教学是实现学生教学过程中主体作用的重要手段, 通过对话教学的方式, 增进授课教师与学生之间、学生与学生之间的沟通和交流, 进而形成积极向上、活跃的学习气氛, 达到数学教学的目的。

关键词：小学数学,对话教学,教学应用

参考文献

[1]陈晓燕.小学数学课堂对话式教学实践研究[J].中国校外教育, 2015, 10:67.

小学二年级应用题难题 篇3

关键词： 记忆 编制 加减应用题 频数

1.问题提出

数学学习不良是学龄儿童普遍的学习不良类型，美国一些大规模研究发现：约有6%的小学生和初中生被诊断为数学学习不良。数学学习不良领域的研究主要集中在儿童的基本算术技能上[1]，对更高水平的数学思维和问题解决的研究较少。研究发现：数学学习不良儿童最大的困难是解决数学应用题[2]。本文试图从记忆的角度理解为什么数学学习不良儿童解决数学应用题是困难的？

加减应用题是指运用加法或减法运算解答的简单数学应用题，是小学低年级学生学习的重要内容。一个被广泛接受的加减应用题分类是根据问题的语义结构将问题分为三种类型：合并题、变化题和比较题，每一类型根据未知集类型又可进一步分类。合并题分为总体集未知题和部分集未知题；变化题分为开始集未知题、变化集未知题和结束集未知题；比较题分为比较集未知题、标准集未知题和差集未知题[3]。

编制加减应用题是研究记忆加减应用题的一种有效方法。小学二年级数学学习不良学生经过加减应用题的学习在大脑中存在哪些图式类型？

2.方法

2.1研究目的

研究小学二年级学生编制加减应用题的特点。

2.2被试

由于加减应用题主要分布在苏教版小学一年级上（下）册、二年级下册教材中，因此，选择二年级上学期的学生作为被试，他们编写加减应用题几乎很少受到当前教学的直接影响，可以很好地考察存储在大脑中的加减应用题的类型。依照期末考试成绩，在全校二年级学生中选取数学学习不良学生23人。

2.3材料

每人分发一张A4的白纸。上面印有指导语：“小朋友们，我们已经学过了许多一步计算的应用题，现在就请你来编一些一步计算的应用题，要求：（1）每题都要用上‘小明’、‘小华’这两个人名和‘苹果’这个词；（2）只能用加法或者减法进行计算；（3）编成的应用题只要一步计算就能解答；（4）把编的题目写在下面的空白处；比一比！赛一赛！看谁编得多，编得好！（5）不会的字可以使用汉语拼音（时间20分钟）。”主试对指导语逐条讲解，回答学生的疑问，直至被试理解为止。本研究要求用“小明、小华和苹果”编题，可以控制问题情境上的差异，探索问题的数量关系特点。

3.结果

3.1正确编制的频率

对每个学生来说，每个不同未知集问题只计1次，也就是说重复问题只记一次。研究发现，编题正确率最高的是总体集未知题，占56.5%；其他类型编题量极少；部分集未知题和比较集未知题占4.3%，结束集未知题和差集未知题占8.6%，变化集未知题、开始集未知题和标准集未知题占0%。

从教材调查发现，一年级教材中还未出现比较集未知题和标准集未知题，其他问题类型都有一定数量的例题和习题：总体集未知题共25题，部分集未知题共14题，结束集未知题共18题，变化集未知题共6题，开始集未知题共10题，差集未知题共21题，比较集未知题和标准集未知题共0题。差集未知题和结束集未知题的数量与总体集未知题的数量相差无几，但是学生编制的数量差异是非常大的，这可能是由问题类型本身的难度决定的。

3.2错误的类型

学生虽然编制的问题很多，除了少量正确的以外（包括少量重复的问题）外，绝大部分问题都存在的错误。错误的类型主要有两种：问题不完整和不符合编题要求。

3.2.1问题不完整

问题不完整有三种类型。第一种类型，题意不清。例如，（1）小明带了48元买苹果，苹果23元，一共需要多少元？（2）小明买了14个苹果，小华买了11个苹果，他们请朋友来做课（应为“客”），每人分1个是不是全分不完，够不够？第二种类型，没有问题部分。例如，（1）小明妈妈买了10个苹果，今天小明请小华去他家吃苹果。第三种类型，没有已知部分。例如，（1）小明和小华一共多少苹果？（2）还shèng多少苹果没发diào？

3.2.2不符合编题要求

尽管问题完整，但是不符合编制一步加减应用题的要求。例如：（1）苹果32个，小华吃diào了4个，小明吃diào了9个，hái shèng多少没有吃？（2）10个苹果要10元，小华代（应为“带”）了5元，小明代（应为“带”）了11元，谁能买下来？（3）一个苹果4元，小明买26个苹果多少元？

从研究结果可以看出，小学二年级数学学习不良学生虽然学习了许多类型的加减应用题，但是在头脑中留下印象的仅有总体集未知题，结束集未知题和差集未知题尽管也呈现了几乎相同数量的例题和习题，但是几乎没有留下印象。也就是说，只有一半部分存在合并图式，其他图式还未形成。

4.进一步研究的方向

通过对二年级数学学习不良学生编制加减应用题的研究，作者觉得今后还要研究以下方面：（1）考察高年级数学学习不良学生编制加减应用题的特点；（2）对二年级学生采用语言叙述，不要求书写的方式，可能更适合学生的年龄特点；（3）对数学学习不良学生进行干预。

参考文献：

[1]曾盼盼，俞国良.数学学习不良的研究及趋势[J].心理科学进展.2002，10（1）：48-56.

[2]Diane，P.B.，Brain，R.B.&Donald，D.H.Characteristic behaviors of students with LD who have teacher-identified math weakness.Journal of Learning Disability，1999，33（2）：168-177.

[3]周新林，张梅玲.加减文字题解决研究概述.心理科学进展，2003，11（6）：642-650.

小学二年级下册数学应用题 篇4

1、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?

2、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?

3、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?

4、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?

5、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元?

6、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?

7、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

8、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友?

9、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?

10、二一班有女生15人，男生比女生多11人，问二一班有学生多少人?

11、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

12、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗?

13、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元?

14、世界杯亚洲区十强赛B组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分`是多少分?

15、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书?

16、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?

17、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?

18、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?

19、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少

20、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人?

21、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗?

22、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米?

23、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只?

24、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗?

25、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元?

26、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个?

27、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听?

28、老师布置了80道口算，小新做了69道，还剩多少道?

29、桌子上放了5本语文书，一本书有10页，共有多少页?还有1本数学书，数学书有24页，五本语文书和一本数学书共有多少页?

30、小明和小花去公园采花，小明采了6种花，每种花各7朵，小花采了4种花，每种花各8朵，小明和小花各采了多少朵花?

31、妈妈办公室里有2张办公桌，其中一张办公桌上有9种不同的书各4本，另一张办公桌上有3种不同的书各8本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本?

32、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花?

33、学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗?

34、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱?

35、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚?

36、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠?

37、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角?

38、一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角?

39、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花?

40、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚?

41、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把?

42、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?

43、海印电器商场有彩电55台，卖了一些后还剩30台，卖了多少台?

44、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

45、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只?

46、小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?

47、体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?

48、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆?

49、商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆。现在商店有多少辆童车?

50、校园里有8排松树，每排7棵，37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

51、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页?

52、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?

53、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片?

54、班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?

55、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?

56、三个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?

57、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张。二班节约了多少张纸?

58、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法)

59、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐，运来多少筐?

60、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

61、有33个毽子，平均分给5个人，每人分几个?还剩几个?

62、有19片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇?

63、有32人跳绳，5人一组，可以分成几组，还多几人?

64、矿泉水每瓶2元，26元可以买几瓶，还剩几元?

65、一根绳子长19米，剪8米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳?还剩多少米?

66、五月份有31天，是几个星期，还剩几天?

67、漫画书每本4元，小红带了23元钱，最多可以买几本，还剩多少钱?

68、故事书每本8元，小钢带了25元钱，最多可以买几本，还剩多少钱?

69、一共有64棵树苗，每行栽9棵，一共可以栽多少行?还剩几棵?

70、有38个钮扣，每件衣服钉7个，最多可以钉几件?

71、13个人做游戏，如果每组3人，可以分成几组，还剩几人?

72、55个同学乘车去公园，每辆小车可以坐8人，至少需要几辆车?

73、一共有20只小动物，每个房间可以住6只，至少需要几间房?

74、有38本课外书，每个小朋友分4本，最多分给几个小朋友?

75、有53本书，先给一年级9本，剩下的二年级每个班分到6本，可以分给几个班?还剩多少本?

76、一共有23只小鸟，每个小房子能住4只，至少需要几个房子?

77、小红带了22元去买花。先花6元买了一枝玫瑰，剩下的钱准备买菊花，菊花2元一枝。她最多可以买几枝菊花?

78、用26根长度相等的小棒，可以摆出几个正六方形，还剩几根?

79、兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯5棵，剩下的平均分给5只小兔。每只小兔分几棵?还剩棵?

小学二年级应用题难题 篇5

3.科技书3包，每包20本。故事书比科技书多18本，故事书有多少本？ 4从大盒里拿出8个苹果放到小盒里，大盒里的苹果还比小盒里多4个。原来大盒里的苹果比小盒多多少个？

5.食堂做肉包子50个，做的菜包子是肉包子的3倍。做的肉包子与菜包子一共多少个？ 1号

6.小红有45张画片，小明比她多23张，小明有多少张？

7.二（3）班买来故事书67本，买来科技书24本，买来的故事书比科技书多多少本？

8.商店第一天卖出服装53套，第二天比第一天少卖35套，第二天卖出多少套？ 9.食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？

10.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？ 2号

11.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

12.一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？ 13．马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？ 14.小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？ 15.果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？ 3号

16.停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？ 17．小明有8块糖，小红的糖的块数是小明的3倍，小红有多少块糖？

18.商店里有7盒铅笔，圆珠笔的盒数是铅笔盒数的8倍，圆珠笔有多少盒？ 19.大雁有43只，鹅比大雁少19只，鸭比鹅多39只，鸭有多少只？

20.明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵？ 4号

21.有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？ 22．小刚做了9个蜻蜓标本，小英做的蝴蝶标本的个数是小刚的4倍。

（1）小英做了多少个蝴蝶标本？（2）小英做的蝴蝶标本比小刚做的蜻蜓标本多多少个？

23．工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？ 24．红、黄、蓝三种汽球一样多，一共有27个，红汽球有多少个？

25．友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？ 5号 26.白兔有7只，黑兔的只数是白兔的5倍，黑兔有多少只？ 27．红花有3朵，黄花的朵数是红花的6倍，黄花有多少朵？ 28.妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

29．梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？

30．小海用8厘米长的尺子量数学书面的边长，正好量了三次，数学书面的边长是多少厘米？ 6号

31.学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？ 32.学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？

33．小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。面包车和大客车各有多少辆？

34．花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？

35.强强有一本80页的故事书，第一天看了24页，第二天看了35页，他一共看 了多少页？ 7号

36、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?

37、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)

38、妈妈带100元，买了一袋64元的大米，剩下的钱买9元一包的糖，可以买几包？

39、羽毛球拍 羽毛球 皮球 乒乓球拍

28元 3元 8元 15元(1)买一副羽毛球拍，6个羽毛球，共需多少钱?(2)买4个皮球和一副乒乓球拍、付50元够吗?(3)小明有52元钱，买了5个皮球，剩下的钱买羽毛球，能买多少个 40、成人票8元，儿童票4元

（1）有50元，买8张儿童票，应找回多少钱？（2）买1张成人票和6张儿童票，共花多少元？ 8号

41、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

42、有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?

43、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?

44、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？

45、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？ 男生和女生一共有多少人？ 9号

46、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

47、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？

48、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？

49、妈妈买8个苹果，______________________,买了多少个梨？

50、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？ 10号

51、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？

52、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

53、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？

54、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？

55、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？ 11号

56、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？

57、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？

58、小兰买练习本，每本5角，_________________,一共用了多少钱？

59、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道？

60、有75张白纸，每8张订成1本，最多可以订几本？ 12号

61、有45只皮球，每只筐里放8只，可以放几筐？还剩几只？ 62、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。应找回多少钱？

63、小明每分剪纸花5朵，小英5分剪纸花35朵。谁剪得快？每分多剪几朵？

64、故事书每本7元，连环画每套有4本，每套20元。买一本连环画比一本故事书便宜多少元？65、科幻书每套有3本，每套12元，漫画书每本8元。买一本科幻书和一本漫画书共要多少元 13号

66、有53本课外书，分给7个组，每组6本。还剩下多少本? 67、把45朵花平均分给7个同学，每人最多可以分到几朵，还剩下几朵？

68、粉笔盒里有一些粉笔，王老师、张老师、李老师和陈老师每人拿走7支，还剩5支。粉笔盒里笔多少支？

69、牙刷每个7元，香皂每个9元。买一个香皂和5个牙刷一共要多少元？

70、小轿车有5辆，每辆限坐4人，一辆大客车限坐24 人。算一算一共能坐多少人？ 14号

71、有6艘小船，每艘限坐6人，一艘大客轮限坐35 人。算一算一共能坐多少人？ 72、我有35元钱，去买3支自动笔，每支9元。应找回多少钱？

73、一支钢笔10元钱，5支圆珠笔15元。一支钢笔比一支圆珠笔贵多少钱？ 74、有40个桃子，分给5只猴子，每只猴子分到6个桃子。还剩多少个桃子？ 75、4辆面包车能坐32人，每辆大客车能坐56人。一辆大客车比一辆面包车多坐多少人？15号

76、有鸡9只，鸭的只数是鸡的4倍。鸡和鸭一共有多少只？ 77、有鸡54只，是鸭的6倍。鸡和鸭一共有几只？ 78、5只牙膏30元，一袋洗衣粉8元。买一只牙膏比一袋洗衣粉便宜多少元？

79、有19个同学参加秋游准备坐轿车，每辆轿车限载客4人，至少要多少辆轿车？

80、小林看一本故事书，前四天看了30页，后三天看了26页,正好看完。平均每天看多少页？ 16号

81、张老师和7个小朋友做大红花，张老师做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？ 82、牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元。妈妈拿着80元钱买了一箱牛奶，余下的钱买洗衣粉，可以83、小红有7朵红花，小兰有8朵红花。他们把这些花平均送给5个小朋友，每个小朋友能分到几84、坐一次太空船要4元，你有20元钱，坐3次太空船。还剩下多少钱？

85、二（A）班有男生22人，女生20人。如果把他们平均分成6组，每组有多少人？ 17号

86、牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元。妈妈拿着80元钱买了一箱牛奶，余下的钱买洗衣粉，可以87、有一些兔，跑了364只，还有108只。这些兔子一共有多少只？

88、幼儿园有50位小朋友，老师买了7盒月饼，每盒8块，每人一块月饼够吗？ 如果不够，还差89、二年级一班有152人，二班有138人，三班有147人。防疫站要给我们二年级的学生注射疫苗多少个一次性注射器？

90、数学书每包8本，共56元，语文书每本5元。哪种书便宜？便宜多少钱？ 18号

91、人民电影院楼上有425个座位，楼上比楼下少185个。人民电影院一共有多少个座位？ 92、（1）妈妈想买一个电饭锅，一辆自行车和一只手表。需要多少钱？（2）妈妈有500元钱，可（3）你还能提出什么数学问题，并解答出来

93、有53本课外书，分给7个组，每组6本。还剩下多少本? 94、我有35元钱，去买3支自动笔，每支9元。应找回多少钱？ 95、5只牙膏30元，一袋洗衣粉8元。买一只牙膏比一袋洗衣粉便宜多少元？ 19号

96、张老师和7个小朋友做大红花，张老师做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？

97、牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元。妈妈拿着80元钱买了一箱牛奶，余下的钱买洗衣粉，可以买几袋？

98、小红有7朵红花，小兰有8朵红花。他们把这些花平均送给5个小朋友，每个小朋友能分到几朵红花？

小学二年级应用题难题 篇6

用2，1，0，0组成四位数：

只读一个零的最大四位数是( )，读作( );

一个零也不读的最小四位数是( )，读作( )。

参考答案

二千零一十

2

把28根香蕉平均分给5只小猴，每只小猴分到( )根，还剩下( )根。

参考答案

5 3

3

估一估,下面各数分别接近几百。

508( ) 690( ) 598( )

210( ) 305( ) 699( )

参考答案

500 700 600 200 300 700

4

直接写出得数

74+25= 132+58=

500+40= 21+18=

59+512= 86-34=

600-400= 160-133=

参考答案

99 190 540 39

571 52 200 27

5

在减法算式中,被减数等于( )。

参考答案

差+减数

6

85减去13的差是再除以9，列综合式：( )。

参考答案

(85-13)÷9

7

光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球多少元?(列综合算式)

参考答案

(42-18×1)÷4=6(元)

8

一个四位数，减去1是三位数，这个数是( )。

参考答案

1000

9

用3、7和两个0组成一个零都不读的最小四位数( )

参考答案

3700

10

由7个千和7个一组成的数写作( )，读作( )，这个数的最高位是( )位。

参考答案

7007 七千零七 千

应用题练习题

1、小明看一本书，每天看7页，6天后还剩21页，小明看完这本书一共需要多少天?

2、同学们去看电影。一年级去了6组，每组7人。二年级去了45人。一年级去了多少人?二年级比一年级多去多少人?

3、老师出了20道乘法算式，16道除法算式。茵苗算了32道，还有几道没算?

4、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、二年级栽的总棵数少17棵。三年级栽了多少棵树?

5、一根绳子长50米，第一次剪6米，第二次剪8米，这绳子比原来短多少米?

6、玲玲今年15岁，玲玲5年前的年龄与小明2年后的年龄一样，小明今年多少岁?

7、每组借7本，那就需要56本，实际上每组借5本，他们实际一共借走多少本?

8、小明和玲玲写字，小明写了3行，每行6个，玲玲写了4行，每行5个，两人一共写了多少个?

9、小明有86张画片，送给小方18张，送给小云35张。小明还剩多少张?

10、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下4米，原来这根铁丝多长?

11、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人?

12、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，六一儿童节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人?

13、有9窝小鸡，每窝有4只，每个笼子装6只，需要多少个笼子?

14、三年级买来科技书18本，故事书24本。把这些书平均分给三年级六个班，平均每个班分多少本?

15、王奶奶用1千克重的纸箱去买糖，装满一箱糖后共重13千克。现在王奶奶要把买来的糖分给李阿姨一半，王奶奶应分给李阿姨多少千克?

16、一道除法算式，除数是9，王平同学把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商得5，这道题正确的被除数是( )。

参考答案

1、小明看一本书，每天看7页，6天后还剩21页，小明看完这本书一共需要多少天?

21÷7+6=9(天)

2、同学们去看电影。一年级去了6组，每组7人。二年级去了45人。一年级去了多少人?二年级比一年级多去多少人?

42-6×7=3(人)

3、老师出了20道乘法算式，16道除法算式。茵苗算了32道，还有几道没算?

20+16-32=4(道)

4、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、二年级栽的总棵数少17棵。三年级栽了多少棵树?

47+54-17=84(棵)

5、一根绳子长50米，第一次剪6米，第二次剪8米，这绳子比原来短多少米?

6+8=14(米)

6、玲玲今年15岁，玲玲5年前的年龄与小明2年后的年龄一样，小明今年多少岁?

15-5-2=8(岁)

7、每组借7本，那就需要56本，实际上每组借5本，他们实际一共借走多少本?

56÷7×5=40(本)

8、小明和玲玲写字，小明写了3行，每行6个，玲玲写了4行，每行5个，两人一共写了多少个?

3×6+4×5=38(个)

9、小明有86张画片，送给小方18张，送给小云35张。小明还剩多少张?

86-18-35=33(张)

10、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下4米，原来这根铁丝多长?

4×2×2=16(米)

11、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人?

45-3×6=27(人)

12、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，六一儿童节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人?

5×5-21=4(人)

13、有9窝小鸡，每窝有4只，每个笼子装6只，需要多少个笼子?

9×4÷6=6(个)

14、三年级买来科技书18本，故事书24本。把这些书平均分给三年级六个班，平均每个班分多少本?

(18+24)÷6=7(本)

15、王奶奶用1千克重的纸箱去买糖，装满一箱糖后共重13千克。现在王奶奶要把买来的糖分给李阿姨一半，王奶奶应分给李阿姨多少千克?

(13-1)÷2=6(千克)

16、一道除法算式，除数是9，王平同学把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商得5，这道题正确的被除数是(54)。

小学二年级数学教学新花样 篇7

一、教学途中有艰辛

小学二年级的学生们由于年龄过小, 形象思维十分活跃, 语言和行为欢快活跃;而且初出茅庐, 刚刚离开父母, 走入课堂接受教育的时间不久, 很多行为习惯和学习习惯都尚未形成, 理解能力不足, 对老师教授的许多知识尚存思维的理解漏洞:然而二年级学生可以较熟练地做自己想做的事, 并能把自己的想法简单地记录下来, 这是令人欣慰的一大快事。在此之前, 与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。但是日常生活和学习中他们无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如、闲散;由于缺乏自我的约束和管理能力, 所以他们极容易陷入游戏当中“无法自拔”, 不能及时从中抽身转而全身心地投入到学习当中去, 不能很快地聚精会神于自己的功课中, 这就导致孩子们的学习心理极不稳定, 便为老师的正常课堂教学带来了难以避免的难题。况且孩子年幼, 人生经历有限, 虽对未知事物和新鲜知识充满兴趣和好奇, 但对新鲜事物的接受能力却不尽相同, 有时甚至层次分明。对于学生的不同家庭生活环境和不同的教育环境, 孩子们的个人能力的提高和思维方式发生了变化, 随着他们心理趋向稳定, 将显示出一定的个性特征, 个人能处理的问题越来越多, 有时也会变得盲从、固执, 甚至一意孤行。不愿虚心接受家长的教育, 更何谈老师的看管。就小学生的身体心理变化的健康培养问题, 老师在教学上尤其是数学的教学问题中有着很多艰辛。所以传统的数学教学形式体质模式面临着极大挑战, 由此, 小学二年级数学的教学改革正在层出不穷地开放新花。

二、艰辛有解决, 新花开正红

1. 课堂小场地。

(1) 积极创设情境, 引发学生兴趣。

例如:学习“米和厘米”时, 让学生扮演测量员, 测量出教室的长、宽;教学“元、角、分的认识”时, 让学生来当售货员, 模仿超市工作情境, 巩固所学的知识, 使之灵活运用, 还有当小小邮递员、小医生等等, 儿童在这些活动中, 求知欲得到了满足, 更加乐意投入到新的学习情景中去, 这样, 客观环境与主体活动的和谐, 有利于儿童身心发展。

(2) 师生关系融洽, 活跃课堂气氛。

当教师带着微笑, 说着亲切的话语站在讲台上时, 学生的紧张心理就消除了, 使得大脑处于兴奋状态, 愿学、乐学, 因而就会主动参与学习的全过程。但是, 由于小学生没有掌握好提问的方法和技巧, 课堂表现为“怕提问”。要学生提问, 就要培养学生敢于提问的勇气和胆量。教师在课堂上要经常使用激励性的语言, 对待发言的学生如果讲对了要热情、诚恳地加以肯定, “你回答得真棒”, “你和老师想的一样”, 如果讲得不完整, 可以说“没关系, 再想想”让学生补充后, 再重复一遍, 并鼓励说“你真行”, 对有些学生回答特别好, 有创新的, 奖励一朵小红花等, 并集体表扬他。教师的语言常需富于情感, 让学生感到你是发自内心的鼓励, 对学生要多表扬, 少批评, 多鼓励, 少责备, 充分培养学生们的发散思维, 勤学好问———这样学生才会精神饱满地主动参与学习中, 克服思想懒惰, 逐步培养成熟立体的数学思维。

(3) 让学生灵活地、创造性地解决问题。

在解决问题过程中, 其活动的价值不只是获得具体的结论, 更多的是使学生在解决问题的过程中, 经历、体验知识产生的原始状态, 体会到解决问题的不同策略, 每一个人都应当有自己对问题的理解, 并在此基础上形成自己解决问题的基本策略。这样, 在鼓励个性发挥的意义之下, 学生的创新精神的培养才成为可能。怎样丰富学生“问题解决”的实践过程, 在灵活多样的问题解决过程中, 尽量使每位学生发挥其思维的最大潜能, 使他们感到脑力劳动中取得成功的喜悦, 并培养动手能力, 学会化书本死板知识为手中的理解内容。

2. 掌握学生的行为习惯。

孩子很难控制自己的言行, 会使老师常常深陷尴尬。应该利用多种场合让孩子理解学生与老师的平等融洽的师生关系, 教会学生们提出一些与课堂内容相关的具有理解和解决疑难的有意义及价值的问题, 并正在日常中积累经验, 关注学生生活并为其制定合适的学习的方案。

让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用, 通过新形势的教学, 提高学生对数学问题的关注, 提高学生对解决数学问题的能力与思维体系。

参考文献

[1]全日制.课程标准 (.实验版) 2011. (1)

[2]浅谈小学低年级数学课堂教学策略.2010 (.1)

小学语文二年级下册 篇8

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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

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（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

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（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

t€#3o y€鄋 q€"n fu j€？l€？ f€？j€靚 n€鄆 x€"nn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

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（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：