四年级下册近义词反义词（共12篇）
四年级下册近义词
华丽——瑰丽 吩咐——嘱咐 本分——安分
恐慌——惊慌 捏造——编造 记录——记载
衰竭——衰退 融化——消融 逐渐——渐渐
汹涌——澎湃 宣告——宣布 禁锢——束缚
抗拒——抵抗 驯服——服从 迫使——强迫
名节——明净 绚丽——美丽 立刻——立即
应和——附和 回旋——盘旋 纤细——纤柔
流连——留恋 柴扉——柴门 单调——单一
焦躁——急躁 强烈——剧烈 空暇——闲暇
贪婪——贪心 宣报——宣布 轻盈——轻巧
叹吁——叹息 招徕——招揽 抚养——抚育
打扮——装扮 聆听——倾听 坠落——掉落
传递——传送 明亮——光明 跨越——跨过
问候——慰问 飞翔——飞行 素常——平常
得逞——如愿 亏得——多亏 姿势——姿态
创建——创造 赞叹——赞扬 阻挡——阻拦
考验——考查 茂盛——茂密 好像——似乎
熟悉——熟识 容易——轻易 灵敏——敏捷
防止——预防 褶皱——皱纹 僵硬——僵直
损伤——损害 痕迹——踪迹 保护——保卫
因素——原因 增强——增加 逐渐——渐渐
率领——带领 跟踪——追踪 酷热——炎热
隐蔽——隐藏 唯独——唯一 爱护——爱惜
悉心——细心 懊恼——沮丧 照料——照顾
珍宝——宝贝 难看——丑陋 消息——信息
狡猾——狡诈 侦察——侦探 阻拦——阻挡
随便——随意 观察——察看 迹象——现象
注意——注重 担心——担忧 蜿蜒——崎岖
渴望——盼望 坚强——坚毅 专注——专心
闪耀——闪烁 感染——感化 忧郁——忧愁
召唤——呼唤 注视——凝视 援助——支援
捐献——捐赠 激励——鼓励 濒临——面临
愤怒——气愤 冷静——镇静 安慰——宽慰
饱含——满含 抉择——选择 坚定——坚决
温柔——温和 闪烁——闪耀 高尚——崇高
缺乏——缺少 积蓄——积累 储藏——储蓄
预先——提前 能力——本领 吸收——吸取
预防——防范 传说——传闻 实际——现实
治疗——医治 横贯——横跨 适宜——合适
阻碍——阻拦 索性——干脆 险要——险峻
狞恶——狰狞 脂膏——脂肪 踪迹——踪影
照料——照顾 精心——悉心 保护——守护
居然——竟然 挚爱——深爱 抑制——控制
索取——索要 尤其——特别 酷爱——热爱
屡屡——屡次 深奥——高深 遵从——遵照
萦绕——环绕 讨论——议论 反应——反响
吉日——佳期 骄傲——自豪 慷慨——大方
恢复——复原 领悟——领会 短促——短暂
回忆——回首 缅怀——追思 感念——怀念
持续——延续 陶醉——沉醉 情愿——宁愿
莺飞燕舞--莺飞燕舞 良辰美景--吉日良辰 无动于衷--麻木不仁
万紫千红--姹紫嫣红 颠倒是非--混淆是非 面不改色--神色自若
山崩地裂--山摇地动 斑斓多姿——五彩斑斓 七嘴八舌——议论纷纷
生机勃勃——生机盎然 偃旗息鼓——鸣金收兵 不计其数——数不胜数
镇定自若——泰然处之 得意忘形——忘乎所以 神机妙算——料事如神
举世闻名——闻名遐迩 汗流浃背——大汗淋漓 喜出望外——大喜过望
惊慌失措——手足无措 惟妙惟肖——栩栩如生 天壤之别——天差地别
才华横溢——才华出众 记忆犹新——刻骨铭心 抚今追昔——饮水思源
哭笑不得——啼笑皆非 不知所措——手足无措 不露声色——若无其事
人迹罕至——荒无人烟 持之以恒——坚持不懈
四年级下册反义词
严肃——和蔼 屈服——反抗 轻柔——粗暴
纤细——粗壮 进攻——撤退 寒冷——温暖
禁锢——解放 激动——平静 明洁——污浊
单调——复杂 宁静——喧嚣 冰冷——炽热
收缩——扩张 短促——漫长 轻盈——笨拙
光明——黑暗 清晨——黄昏 明显——含糊
认真——马虎 浑浊——洁净 熟悉——陌生
灵敏——迟钝 粗糙——细腻 熟练——生疏
损伤——修复 保护——伤害 增强——减弱
自如——拘束 隐蔽——暴露 平坦——崎岖
继续——中断 迅速——缓慢 瘦弱——健壮
夸奖——批评 耷拉——高耸 坚强——脆弱
蜿蜒——笔直 忧郁——喜悦 明亮——昏暗
深刻——肤浅 渴望——厌恶 贫穷——富裕
落后——先进 冷静——冲动 坚定——动摇
高尚——卑鄙 给予——索取 抑制——放纵
深奥——肤浅 遵从——违背 慷慨——吝啬
灵敏——迟钝 宽广——狭窄 松软——坚硬
关闭——打开 温暖——寒冷 到来——离开
灿烂——灰暗 清净——喧闹 扩大——缩小
灵敏——迟钝 宽广——狭窄 松软——坚硬
到来——离开 灿烂——灰暗 清净——喧哗
扩大——缩小 吸收——释放 漂浮——沉积
实际——虚幻 生存——死亡 脆弱——坚强
漫长——短暂 沟通——阻塞 拘束——大方
朴素——奢侈 喧闹——宁静 曲折——笔直
陡直——平坦 永远——暂时 持续——中断
号啕——大笑 腼腆——大方 精心——粗心
保护——破坏 守护——遗弃 汹涌——平静
融化——凝结 恐慌——镇静 蛮横——温顺
隐瞒——公开 畏惧——勇敢 放肆——拘谨
颠倒是非——实事求是 贪生怕死——视死如归
面不改色——大惊失色 寡不敌众——势均力
敌山崩地裂——万籁俱寂 七嘴八舌——异口同声
生机勃勃——死气沉沉 不知所措——从容不迫
偃旗息鼓——大张旗鼓 不计其数——屈指可数
喜出望外——闷闷不乐 摇摇晃晃——稳稳当当
举世闻名——默默无闻 神机妙算——无计可施
眉开眼笑——愁眉苦脸 目瞪口呆——泰然自若
闻所未闻——耳熟能详 天壤之别——相差无几
本课是《写字》 (《九年义务教育小学课本人教版新课标》) 第八册第二课《左中右结构 (一) 》的内容。教材列举了长短、宽窄不同的“衍、澈、辩、倒、游、谢”6个左中右结构形式汉字, 要求学生识读范字掌握其特点和写法。把“例、滩、彻、树、嘲”5字补写完整, 书写“道谢、例外、关键、沙滩、旅游、健康”6个词语, 挑选自己喜欢的字练习, 本课共计练习51个汉字, 多种练习, 从模仿到自主练习, 达到熟练程度。
左中右结构是在左右结构的基础上进行的延续, 因此, 首先让学生明确了解左右结构的特点并能熟练地书写。由此, 学习左中右结构的字就不显得很难了。要注意吸引学生的兴趣, 不要很直接地让学生看结构很复杂的字体, 其实再复杂的字体, 通过教师的点拨, 学生便会豁然开朗, 所以教师一定要起到引导、指路的作用。
本课利用电脑操作让学生了解, 左中右结构的三部分并不都是一样的, 而是有变化的, 书写是有规律可循的, 让学生仔细观察, 抓住左、中、右三部分宽窄、高低的变化特点, 得出左中右结构字的基本类型, 掌握书写方法。
【教学目标】
1.培养学生认真读帖, 观察、比较、分析左中右结构汉字“结构随行, 写得紧凑”的规律, 激发学生自探规律的学习兴趣。
2.感受左中右结构汉字在一个方块内三部分组合宽窄高低、参差变化、相互让就的动态美。
3.学会“看—想—临—比—改”五步临写法。从模仿练习到自主练习, 达到熟练书写的程度。
【教学过程】
一、游戏导入, 激发兴趣
1.拍照游戏:体会单人照、双人照、三人照时同学形体变换的必要性。
2.揭题:从拍照中引申出左中右结构字的安排也要注重各部分的穿插和避让。
(设计理念:从拍照片和左中右结构字之间寻找共同规律, 初步了解各部分之间的变化, 激发学生学习的兴趣, 揭示造字的原理)
二、识读范字, 掌握特点
分组出示范字“倒、衍、辩”和“谢、澈、游”。
1.观察、比较、分析它们共性的特点。说说“倒、衍、辩”左中右三个部分宽窄、长短的变化。 (板书:宽窄、长短)
2.体会汉字的形体美。师:这里有三座不同套型的房子, 你看看汉字宝宝的体形, 它该进哪座屋子? (中部较宽、短) 用图形课件演示三部分宽窄、长短不同。
3.为什么有宽窄变化?
“倒、衍、辩”左中右三部分中中间部分较宽、短 (课件演示中间部分特点) , 独体字“至”书写时也较宽, 三点水、言字旁作为偏旁书写时也写得较短, 结字随形, 因此在左中右结构书写时中部仍然较宽。 (板书:结字随形)
4.出示范字“谢、澈、游”。师:仔细看看它们的体形, 能进刚才那幢房子吗, 为什么? (中间部分较窄、长)
“谢、澈、游”中言字旁、三点水书写时仍然遵循结字随形的原则, 在左中右结构汉字书写时写得较短, 中间部分“身、育、方”分别写得较长, 书写汉字有规律可循。
5.总结规律, 出示儿歌:
左中右, 别碰撞, 宽窄高低要细想。
避让穿插形体美, 和睦团结好风尚。
左中右三个部分要紧紧地团结在一起, 中间的部分要写得正一点, 左中右三个部分高低、长短要恰当, 碰撞在一起不好, 应该像小朋友一样, 要讲文明, 讲礼貌, 互相谦让, 书写时要注意笔画的变化。
(设计理念:初步感知左中右三个部分之间的参差变化, 举一些生活实例让学生领悟字理如同做人之道。让学生通过自主尝试和比较, 学会发现问题, 编写朗朗上口的书写儿歌, 指导书写)
三、临写范字, 指导方法
1.明确书写要领, 师范写“倒、辩”。
“倒”:中部较宽短, 右部较窄长。
“辩”:中部窄短, 右部宽长。
2.指导自主临摹“五步练字法”。
(1) 看。仔细观察范字的笔画、部件在田字格里的位置。
(2) 想。想一想范字结构的主要特点, 左中右三部分的大小、高低关系。
(3) 写。在田字格里临写一个。
(4) 比。与范字作比较, 找出缺点。
(5) 改。再次临写, 改进缺点。
3.学生尝试练习“倒、辩”, 各写三个。
4.教师异步指导, 并随机抽取典型作业。
5.指导书写“衍”。
(1) 出示小篆“衍”, 理解字义。会意字, 本义:河:水流入街道来了。现指是多余的。
(2) 设立病字医院。以“衍”字为例, 讲解分析:
各部分要减肥, 长短适宜。
各部分要穿插, 相互避让。
各部分要紧凑, 高低适当。
6.师范写, 明确书写要领。
“衍”:中部较窄, 中部较长、偏下。
7.学生练写“衍”三个, 同桌互评。选出最漂亮的一个圈起来。
四、明确要领, 自主临摹
1.指导学生同桌合作摆放“谢”, 要求:左中右结构三部分和谐, 田字格中位置正确。
2.指名上台摆放。
3.引导总结:“谢”:左部较窄, 右部宽长。师范写。
4.回忆五步临写法, 学生尝试练习“谢、澈、游”, 各写三个。
5.教师巡视, 个别辅导, 提醒正确的坐姿, 并随机抽取典型作业, 讲解、示范。
(设计理念:通过小组合作动一动、摆一摆、比一比, 概括写字结构规律, 引导学生写好左中右结构的字, 让学生明白书写汉字有一定的规律可循)
五、自主练习, 拓展运用
1.补笔练习。
(1) 示范。补写“例”。
(2) 学生练习:“滩、彻、树、嘲”等字, 先补笔画, 再完整练习。
(3) 反馈, 重在补笔效果。
2.书写词语。
(沙滩) 运动, 有益 (健康) 。
(旅游) 时迷路了, 遇到好人帮助, 连声 (道谢) 。
成绩好的同学 (关键) 是上课专心听讲, 无不 (例外) 的。
3.把你喜欢的字挑几个再练一练。
(设计理念:从扶到放让学生自主学习, 在拓展中提高实际运用的能力, 学会举一反三)
五、作业反馈, 评价小结
1.四人小组推荐一位同学的优秀作业, 参加“小书法家”的评选。
2.学生欣赏“小书法家”的作业, 教师适当点评示范。
3.为班级“小书法家”“小评论家”颁发“书签奖”, 统计全班合格率。
4.小结:今天, 这节课我们一起学习了左中右结构字的书写特点, 今后, 在书写时碰到这一类字一定要先分析每个偏旁部首的特征, 给每个部分都排好合适的位置, 处理好大小比例的关系, 那么你的字就一定会写得更加亮丽。让我们端端正正写字, 堂堂正正做人, 共创和美世界。
(设计理念:通过多种形式的评价方式, 提升学生对字的鉴赏审美能力, 通过互评改进, 让学生感受到自己的进步过程, 增强自信)
【教学反思】
一、注重学法指导, 培养和锻炼学生自学能力
左中右结构的字较为复杂, 不可能面面俱到去分析, 这节课教师教给学生的方法是抓左中右三部分宽窄、长短主要特征。在揭示字形的表象、列出书写知识的要领时, 教师不是包办代替把现成的结论“喂给学生”, 而是设疑提问, 让学生积极主动探究, 独立思考, 尝试答问, 分组出示“倒、衍、辩”和“谢、澈、游”, 学生不难发现言字旁、三点水无论在左中右的左边或中间都写得较窄、短, 最后师生共同归纳“左中右三个部分高低、长短要恰当”, 形成书写知识要领。在写字技能教学阶段, 常采用尝试练习和自我评价方法, 让学生自己发现问题, 改进缺点, 调动学生的学习主动性和积极性。在本课教学中教师还教给学生运用“五步练习法”自主临摹范字, 一看 (仔细观察范字的笔画、部件在田字格里的位置) , 二想 (思考一下范字的特点) , 三写 (先临写一个范字) , 四比 (与范字比较找出缺点) , 五改 (再次临写, 不断改进缺点) , 对提高学生的书写水平效果显著。
二、注重文化熏陶, 感知与领悟书法魅力
在教学过程的各个环节中, 教师启发、引导、组织学生主动参与教学活动。课堂中, 教师通过拍照片、拼字游戏等创设的情境, 让学生看一看、想一想、答一答, 引发学生学习的兴趣和动机, 明确本节课的学习目的要求, 知道写好字是有规律可循的。为了突破本堂课的难点, 掌握左中右三部分宽窄、长短的变化, 教师创设让汉字宝宝找房子的情境, 让学生明白结字随形的造字原理。“衍”字对四年级学生来说较生疏, 教师从出示“衍”字的小篆, 理解字意入手, 帮助学生识字、写字, 激发学生热爱祖国语言文字的感情, 认识中华文化的丰厚博大, 感受民族文化的智慧。
三、注重多元评价, 激励和引导学生超越自我
厌—烦
如—似
观赏—欣赏
仿佛—好像（犹如）
迷蒙—模糊
罗列—列举
兀立—直立
连绵—连续
围绕—环绕
宽广—宽阔
蜿蜒—曲折
明艳—艳丽
依据—根据
聚集—汇集
柔嫩—娇嫩
绚烂—灿烂
矫健—强健
寂静—安静
萦绕—缠绕
维持—坚持
保持—维持
器重—重视
教导—教诲
崭新—簇新
剧烈—猛烈
漆黑—黑暗
漆黑—黝黑
耽误—耽搁
非常—特别
惬意—满意
和善—善良
抱怨—埋（man）怨
宽容—包容
颓丧—颓废
连忙—赶紧（连忙）
变化—改变
侵蚀—侵害
枯萎—干枯
阴沉—阴森
注视—凝视
媲美—比美
惋惜—遗憾
踌躇—犹豫
贡献—奉献
巡弋—游弋
憎恨—愤恨
享受—享乐
惊讶—惊奇
完整—完好
明白—领悟
跃动—跳动
挣扎—挣脱
辽阔—广阔
季节—时令
和谐—协调
思考—思索
专注—专心
更改—更换
公开—公布
朋友—挚友
感动—激动
安慰—宽慰
邀请—约请
非常—极其
款待—招待
果然—果真
平静—宁静
尊重—尊敬
企图—打算
苦难—灾难
忧患—患难
启示—启发
颤动—抖动
宛转—悠扬
盘问—查问
隐蔽—隐藏
凶狠—凶恶
赞美—赞扬
维护—保护
祈盼—盼望
梦幻—梦境
经历—阅历
居然—竟然
自豪—骄傲
骚扰—打扰
震动—震撼
寂寞—寂寥
清晰—清楚
辛劳—辛苦
华丽—豪华
赞许—赞赏（赞叹）
遮掩—遮蔽
责备—批评
顽固—固执
端详—打量
感激—感谢
馈赠—赠送
均匀—匀称
有名—著名
顿时—立刻
朴实—淳朴
鼓励—激励
敬爱—尊敬
焦急—着急
劫难—灾难
限制—约束
模仿—仿照
栖息—休息
沉寂—沉静
轻蔑—轻视
惋惜—可惜
商量—商议
卓越—杰出 威胁—恐吓（he）
宣告—宣布
稳当—平稳
流畅—通畅
损伤—损坏
珍贵—宝贵
糟蹋—糟践
稳重—沉稳
明显—显然
精湛—精深
如果—倘若
带领—率领
阻挡—阻拦
柔软—柔和
平常—寻常
信奉—信仰
激烈—强烈
仍然—仍旧
认真—仔细
清秀—秀气
知道—了解 灰心—气馁（nei）
舒畅—舒服
惊异—诧异 凶恶—狰狞
呈现—展现
荒芜—荒凉 怀疑—疑惑
信念—信心
拜见—拜会 高超—高明
奇怪—奇异
活泼—活跃 隆重—庄重
难过—难受
碰巧—凑巧 请求—恳求
方便—便利
严格—严厉 宽恕—饶恕
忍耐—忍受
屈服—妥协 尖锐—尖利
规矩—规则
耸立—挺立 应付—对付
愿望—希望
一瞬间—一刹那
疲惫不堪—筋疲力尽
将心比心—设身处地
兴致勃勃—兴趣盎然
不由自主—情不自禁
此起彼落—此起彼伏
百发百中—百无一失
违背—违抗
确实—确切
五彩斑斓—五彩缤纷
形态万千—姿态万千
争先恐后—迫不及待
弯弯曲曲—曲曲折折
不假思索—毫不犹豫
一丝不苟—小心谨慎
无能为力—束手无策
简单—简略
1、你好！新年
近：美丽—漂亮 希望—期望 明亮—光亮 珍贵—宝贵 诚实—诚信 崭新—簇新 梦想—理想
飞驰—疾驰（奔驰）祝福—祝愿 勇敢—英勇 寻觅—寻找 滑翔—飞翔 反：美丽—丑陋 希望—失望 明亮—灰暗 珍贵—廉价 诚实—虚伪（说谎）
崭新—陈旧 梦想—现实 勇敢—懦弱
2、近：兴奋—高兴 等候—等待 友好—友善 简直—几乎 伟大—崇高 训导—教导 立即—立刻
反：伟大—渺小 糊涂—明白 友好—敌对 小心—大意 整齐—凌乱 照顾—照料
3、近：黑暗—昏暗 健康—健壮 本领—本事 愿意—乐意 随意—随便 新鲜—鲜嫩 无限—无穷
反：新鲜—腐烂 黑暗—光明 健康—虚弱 愿意—拒绝 随意—郑重 增添—增加
4、近：恬静—安静 喧哗—喧闹 生机勃勃—生机盎然 欣喜—欢喜 淘气—顽皮 热情—热心 仿佛—好像 汲取—吸取 栖息—停留 探索—探究 井然有序—有条不紊
反：恬静—嘈杂 喧哗—安静 欣喜—忧愁 淘气—乖巧 热情—冷淡 旋转—静止 井然有序—杂乱无章
5、近：裸露—暴露 苍莽—苍茫 瑰丽—艳丽 神奇—神秘 分布—散布 叹为观止—拍案叫绝
反：裸露—隐藏 神奇—平凡
6、近：明艳—明丽 狂野—狂放 照例—照常 娇艳—艳丽 而且—况且
快活—快乐 奇怪—古怪 笨重—沉重
反：无限—有限 欢喜—哀愁 笨重—轻便 照例—破例 快活—悲伤 奇怪—平常
7、近：平坦—平整 暂时—临时 浩大—宏大 蜿蜒—弯曲 峻拔—峻峭 遮掩—遮盖
瞬间—刹那 倒霉—晦气 小心翼翼—谨小慎微 全神贯注—专心致志
反：平坦—崎岖 暂时—长期 浩大—微小 蜿蜒—笔直 峻拔—低矮 脚踏实地—好高骛远
8、近：降落——下降 覆盖——遮盖（笼罩）集合——聚集（聚拢）反：降落——升起 覆盖——裸露 集合——分散
9、近：等闲——普通 万紫千红——姹紫嫣红 反：等闲——出众 万紫千红——一枝独秀近：疲倦——疲劳 突然——忽然 清静——安静 休息——歇息 出其不意——乘虚而入 凶狠—凶残 反：灵巧——笨拙 凶狠——温柔（善良 慈祥）清静——热闹 休息——工作 名副其实——有名无实 11近：干脆—索性 攻击—攻打 得意—自得 理睬—理会（关心）收拾—修理
反：喜欢—讨厌 巨大—微小 得意—沮丧 紧张—松弛 干脆—迟疑 攻击—防守 战争—和平近：悠闲—清闲 变化多端—变化无穷 肮脏—龌龊 优秀—优异 地道—正宗 冷清—冷落 整洁—洁净
反：悠闲——繁忙 变化多端——一成不变（一如既往）肮脏——干净 冷清——热闹 整洁——肮脏 13近：千里迢迢——不远万里 偏僻——偏远 延续——持续 追逐——追赶
反：千里迢迢——近在咫尺 延续——中断
14、近：疑惑—困惑 得意洋洋—自鸣得意 夸耀—夸奖 讥讽—讥笑 轻蔑—轻视 目瞪口呆—张口结舌
约定——商定 失败——失利 挖苦——讽刺 垂头丧气——无精打采
反：疑惑——相信 得意洋洋——垂头丧气 夸耀——批评 讥讽—称赞 轻蔑—尊敬 挖苦——赞扬 15近：聪明——聪慧 急忙——连忙（匆忙）光滑——平滑 努力——尽力 聪明——聪慧 反：聪明——愚蠢 漂亮——丑陋 急忙——悠闲（缓慢 从容）光滑——粗糙 努力——懈怠 16近：卑微——卑下（低贱）羞辱——羞耻 傲慢——高傲 修理——整修 赞叹——赞扬 反：卑微——显赫（尊贵）羞辱——赞颂 傲慢——谦恭（谦虚）感激——仇恨
17近：绝妙—巧妙 搜查—检查 危机—危险 摇曳—摇晃 微弱—微小 任务—使命 点燃—点亮 重新—再次 反：破坏——保护 结束——开始 点燃——熄灭 持续——中断 秘密——公开近：飞翔——飞行 闪烁——闪耀 探索——探求 传说——传闻 反：涓涓——滔滔 巍峨——矮小 闪烁——暗淡 传说——事实
19近：风平浪静——波澜不惊（水波不兴）气势磅礴——气吞山河 意味深长——情深意长（回味无穷）
心急如焚——迫不及待 遗憾——可惜 畅快——舒畅 劳累——疲乏 友谊——友情 知音——知己 反：风平浪静——惊涛骇浪 心急如焚——不慌不忙 意味深长——兴味索然 一见如故——视若路人
遗憾——称心 劳累——舒适近：手足无措—手忙脚乱 同归于尽—玉石俱焚 保卫—保护 密集—稠密 沉没—淹没 拥护—赞成 反：置之度外—耿耿于怀 手足无措—从容不迫 保卫—侵犯 顽强—柔弱（懦弱）密集—稀疏 21近：危险——险恶 毅然——决然 巡视——巡逻 症状——状况 接触——碰到 艰难——困苦
奉献——贡献 冥思苦想——深思熟虑 反：衰竭——兴旺 毅然——犹豫 艰难——安逸近：清醒—明白 柔和—温和 孤傲—清高 熟练—娴熟 镇定—镇静 拒绝—回绝 教训—教育 反：熟练——生疏 镇定——慌张 拒绝——接受 孤傲——随和 慈祥——严厉（恶毒）近：普通——平常 洁净——干净 震动——震惊（震撼）愿望——希望 强烈——猛烈（激烈 剧烈）
坚持——维持（保持）然而——可是 灵魂——核心
反：普通——特别（特殊）洁净——肮脏 强烈——柔和 直接——间接近：特殊——特别 和谐——协调 抱怨——埋怨 亏待——慢待 享受——享乐 忽略——忽视
创造——创建 邀请——约请习惯——习俗
反：和谐——别扭 抱怨——调解 亏待——款待 享受——吃苦 忽略——重视近：急切—迫切 盼望—希望 费劲—费力 滑稽—幽默 央求—乞求（恳求）小心—谨慎 忧虑—担忧 反：急切——宽舒（缓慢）费劲——轻松 滑稽——死板近：亮丽——闪亮 广泛——广阔（普遍）前景——前途 改善——改变（改进）监测——监视
损害—损伤 成立—创立 根本—根源 清除—扫除 深刻—深入 灵敏—灵活 损害—损伤 反：广泛——狭窄 改善——恶化 污染——清洁 清除——保留 深刻——浅薄近：努力—竭力 有趣—风趣 顽皮—调皮（淘气）起码—至少 记忆—回忆 启迪—启示
出类拔萃—卓尔不群
反：有趣——乏味 顽皮——听话 记忆——忘却近：现实——实际 轻松——自在 震耳欲聋——响彻云霄 遨游——漫游 沸腾——欢腾 注视——凝视 寄托——寄予 不约而同——不谋而合 显露——露出
反：自豪——自卑 沸腾——平静 不约而同——众说纷纭 注视——无视近：安然无恙—平安无事 炎热—酷热（炽热）温暖—温和 安静—宁静 情不自禁—不由自主
启程——出发 结实——坚固 热火朝天——热情高涨
反：安然无恙——危机四伏 炎热——凉爽 温暖——寒冷 安静——嘈杂 情不自禁——无动于衷 结实——脆弱 阻挡——推动 热火朝天——冷冷清清近：阻挡—阻止 思考—思索 安闲—闲适 赞许—赞扬 安详—从容 漆黑—乌黑平静—安静 反：阻挡——促进 舒缓——急促 悠闲——忙碌 赞许——反对 31近：汹涌—澎湃 赞颂—赞扬 机敏—机警 吞没—淹没 漂流—漂浮
沉着—镇静 尝试—试验 敬仰—仰慕
反：汹涌——平静 湍急——平缓 沉着——慌张 提心吊胆——心安理得 专心致志——三心二意 32近：蕴藏—埋藏 蜿蜒—弯曲 壮丽—壮美 眺望—远眺 联想—浮想
欣赏—观赏 举行—举办 迷人—着迷
【解释】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。【近义词】：博学多才、学富五车【反义词】：才疏学浅、目不识丁 2.孜孜不倦
【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。【词语结构】AABC式
【近义词】勤勤恳恳、废寝忘食 【反义词】好逸恶劳、拈轻怕重、3.勤学好问
勤学好问，意思是勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。4.学而不厌
【解释】：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
【【近义词】：手不释卷、虚心好学 【反义词】：骄傲自满、好为人师 5.坚持不懈
【解释】：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。
【近义词】：锲而不舍、持之以恒 【反义词】：半途而废 6.业精于勤
【解释】：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。
【近义词】：勤奋好学、孜孜不倦 【反义词】：一曝十寒、好吃懒做 7.专心致志
【解释】：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
【近义词】：聚精会神、一心一意 【反义词】：心不在焉、心猿意马 8.聚精会神
【解释】：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。【近义词】：目不转睛、专心致志、全神贯注 【反义词】：心不在焉、心神不定 9.废寝忘食
【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。【近义词】：兢兢业业、夜以继日、发愤忘食 10.竭尽全力
【解释】：竭尽：用尽。用尽全部力量。
【近义词】：声嘶力竭、尽心竭力 【反义词】：养精蓄锐 11.锲而不舍
【解释】：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。【近义词】：坚持不懈、坚韧不拔 【反义词】：半途而废、知难而退 12.脚踏实地
【解释】：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。【近义词】：足履实地 【反义词】：好高骛远 13.开门见山
【解释】：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。【近义词】：直言不讳、单刀直入 【反义词】：旁敲侧击、闪烁其辞 14.大材小用
【解释】：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。【近义词】：大器小用、【反义词】：人尽其材、物尽其用、知人善用 15.一举两得
【解释】：做一件事得到两方面的好处。
【近义词】：一箭双雕、事半功倍 【反义词】：事倍功半、得不偿失 16.三长两短
【解释】：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
【近义词】：山高水低、一差二错 【反义词】：安然无恙 17.小题大做
【解释】：指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。18.百发百中
游戏规则:随机请一学生 (女生) 上前, 让她请上自己要好的男生, 上来手拉手。再由该男生请上要好的女生, 继续拉手。以此类推, 请上自己要好的异性同学。最后全班同学绕着桌椅外围, 拉手围成一个大圆。
2. 师生问好后, 请学生说说玩游戏的感受
生:有点不好意思, 不过大家团结一致。
师:讲得非常好。
生:这个游戏让人玩得很害羞。 (生笑)
师:第一次玩嘛, 总有点害羞的。
生:我觉得不好意思, 因为和男的手拉手, 这样不太好。
师:没拉到过, 下次多拉拉。
生:有点恶心, 但为了玩游戏豁出去了。
师:豁出去就好了。
生:我觉得这个游戏很好玩, 看到了大家的害羞。
师:这个游戏会有很多的启发, 但是现在大家还没想到, 学了今天这篇课文之后, 我再请你们说一说, 你们可能就会有不同的感受。
3. 直接入题
师:今天我们一起来学习一篇新的课文。 (师出示课题:大自然的启示)
师:一起读。 (生齐读课题)
师:谁来说一说“启示”是什么意思?
生:它的近义词是“启发”。
师:对。
生:通过某个事物使人们发明、创造些什么东西。
师:想到些什么东西, 对不对?非常好。
师:再增加点难度, “启”是什么?
生:启发的意思。
师:“启”就是“启发”的意思?猜吧, 我估计你们都不知道, 那就猜吧。
生:“开始”的意思。
师:为什么这么说? (该生接不上) 你是从哪个词语当中想到的?
生:启动。
师:“启动”就是开始的意思。
生:道理。
师:道理?不对。
生:事故。
师:不对。所以很多时候, 一个词语的意思我们是知道的, 但要去想一个字的意思就不知道了。“启”的意思, 你们知道吗?
生:发现。
师:也不对。老师告诉你们, “启”的意思就是“打开”。喝酒的时候有一个“启瓶器”。“启示”连起来就是“启发”的意思。
4. 明确学习要求
师:怎么来学习这篇课文?我们来看要求, 请一位同学读一读。 (呈现略读提示语, 请一生读要求)
师:学习这篇 课文有两 个要求, 第1个要求是——
生:说一说其中的每篇短文主要讲了什么, 你从中受到哪些启发。
师:对, 这是第1个要求。第2个呢—— (标画两个要求)
生:画出自己感受深的语句, 如果有兴趣, 还可以把它们抄下来。
师:你有一个字读错了。“画”, 我们南方人都读“划出划出”, 其实是错的, 应该是——
生:画出。 (生齐读)
5. 感知内容
师:请同学们打开书本。要求, 在屏幕上。
(生先自学, 然后教师引导概括课文主要内容, 过程略)
6. 认读新词
师:了解了主要内容, 再来看一看生字和词语。请一位同学读一读。
师:这里有个词语“遭殃”, “殃”是什么意思?又靠猜了。 (生猜)
师:破坏, 猜错了。
生:灾难。
师:猜对了。今后要多预习, 特别关注每一个字是什么意思。
7. 理解课文
师:森林遭了什么殃?请同学们再次打开课本, 把森林遭殃的这段话用笔画出来。你到前面来画。 (呈现《“打扫”森林》的课文, 请一位学生在白板上画, 利于后面校对)
师:对不对? (该生画出了第3段)
生 (齐答) :对。
师:我们一齐来读一读。 (生齐读所画段落)
师:老师有两个问题, 第1个问题, 这段话中把什么比作扫帚?
生:把干枯的橡树和菩提树比作扫帚。
师:讲得非常好。谁再来讲讲?
生:把干枯的橡树和菩提树比作扫帚。
师:第2个问题, 为什么要把它们比作扫帚? (稍等待) 来, 这位同学。
生:因为橡树和菩提树的叶子越来越少了。
师:所以——
生:所以把橡树和菩提树比作光秃秃的扫帚。
生:这样更表现了森林遭了殃, 菩提树和橡树的叶子越来越少了。
师:你是这样理解的。还有没有不同的理解?
生:我觉得这样才能体现害虫的破坏力大。
师:才能够体现出来, 是这个意思对吗?还有没有?你说。
生:因为森林里没有了那些脏东西, 像枯枝烂叶可以提高土壤的肥力, 现在橡树和菩提树的叶子越来越少, 所以作者把它们比作一把把扫帚。
师:好。我们来看一看这个课题, “打扫”森林, “打扫”为什么要加上引号?
生:它代表反义词。
师:反义词什么意思, 就是不打扫?
生:破坏的意思。
师:你觉得是破坏森林。好的。
生:“打扫”有特殊含义, 它不是真正的“打扫”森林。
生:加双引号含有贬义的意思。
师:就是不好的意思。现在再来想一想, 为什么把它们比作“扫帚”?
生:因为林务官一打扫, 那些树一片叶子也没有了, 所以把光秃秃的树比作扫帚。
生:因为林务官已经破坏了生态平衡。
师:这究竟是怎么回事呢?请同学们再次打开课本, 快速浏览第5、6自然段, 找出这两段当中的一个总起句, 把它画出来。 (师出示要求)
师 (巡视, 指点) :总起句, 不要拿起笔就画, 想一想。画出一句。
师:请一个同学读出来。
生:原来, 大自然中的一切事物都是互相联系的。这样, 才能保持大自然的生态平衡。
师:对不对?
生:对。
师:有些同学画到最后去了, 老师提醒了之后就画对了。“总起句”是在前面的 (白板中红线慢慢标出总起句) , 开始的时候写的这句话叫“总起句”。有的同学画到第6自然段去了, 那个不叫“总起句”。今后一定要听清楚老师的问题。
师:我们来看这句话, “原来” (白板上红笔圈词) , 这个词语是针对哪句话来说的?联系上下文来思考一下。
生:第4自然段中的“这究竟是怎么回事呢”。
师:对, “原来”是针对上文的。
师:“互相联系” (红笔圈词) 针对哪里?
生:针对下文。
师:很好。现在请同学们4人小组合作。合作要求, 请看大屏幕。
师:比如说“枯枝败叶”, 它和“土壤”之间有什么联系呢? (师边讲解边示范画法、写法) 它是“土壤”的“肥力”。“枯枝败叶”还与什么有联系呢?“土壤”又与什么有联系呢?老师给大家发了一张纸, 4人小组一起完成这个作业。写得越多越快越准确, 越好。你们有5分钟的时间。开始。这条线 (白板时间线) 没了, 就结束了。画好了, 可以贴到黑板上。 (生小组合作。组长张贴合作单)
师:我们叫下面的老师也来参与一下我们的学习, 好不好?选一个老师上来, 选一个小组汇报。 (一位教师主动上台选了一张小组合作单)
师:来介绍一下你们的成果。
生1 :我们小组认为“枯枝败叶”对“土壤”有肥力作用, 它们也是有些动物的食物, 动物也会为森林提供生态平衡。 (学生对着思维导图讲解)
师:你们觉得这组怎么样?
生:很好。
师:鼓掌。请你选一组。
生2 :我们组认为枯枝败叶可以让土壤增加肥力, 土壤为大树提供养料, 大树可以吸收二氧化碳, 排出氧气, 供养人类, 又为小鸟、动物提供栖息地, 小鸟为大树捉害虫。 (学生对着思维导图讲解)
师:好不好? (生主动一齐鼓掌) 再选一组。
师: (对生2) 你觉得比较好的选一组。放投影上。
生3 :我们组从灌木联想到害虫, 从害虫联想到天敌, 由害虫又联想到鸟类, 由鸟类联想到树木, 从树木联想到土壤, 从枯枝败叶联想到肥力, 从兽类联想到栖息的地方, 从兽类还联想到隐蔽的场所, 从栖息的地方联想到昆虫。
师:这个同学的表述有个问题, 没有讲清楚, 对不对?你们组有没有人能讲得更清楚?他就讲了一个词“联想”, 关系没有讲清楚。你来, 能不能讲清楚?
生4 :由兽类联想到灌木。
师:又“联想”了。
生4 :兽类在灌木丛里有隐蔽的场所, 有栖息的地方。灌木丛里有害虫, 就有鸟类来制服害虫, 还给树木捕捉害虫。树木吸收土壤的肥力, 给人类提供氧气, 枯枝烂叶提供肥力给土壤。
师:先回去吧。这张图主要的问题出在哪里呢?为什么两个上来的同学都讲不清楚?
生:没写清楚。
师:对, 他们把作用也写进去了, “鸟类”“昆虫”“栖息地”, “栖息地”应该写在横线上就非常清楚了。这张图虽然看起来很漂亮, 但还需要修改。下课以后可以修改。
师:我们再来看看这句话, 一起读一遍。
师:明白了这个道理, 我们再来学习下一篇课文《人类的老师》。你自己先画出感受最深的句子, 然后找最要好的同伴交流, 这次不限男女。时间是3分钟。
(学生自学, 找同伴交流。教师巡视、倾听, 发现一个没有同伴的孩子)
师:你们一起好不好?
师:时间都去哪儿了?都花在学习上了。请一位同学来说一说, 要求是说说你的同伴怎么说的。 (引导互相倾听)
生:啊? (略显意外)
生:我的同伴是这么说的, “如果没有这些动物启示我们人类发明这些、创造这些, 我们的生活不会这么多姿多彩”。 (师示意自由传话筒)
生:我的同伴说:“人类要从大自然中学习, 从大自然中发现。”
生:我的同伴说:“大自然中的奥秘是很多的, 所以, 我们要有所发现, 有所发明。”
师:同学们都有很多的感受, 很好。
师:我们再来读一读课题。 (生齐读)
师:你自己说说学了这篇课文以后得到了哪些启发, 结合课前的游戏, 重新思考一下有哪些启发。
生:我知道了不能破坏生态平衡。
生:我们必须团结友爱。
生:我们认为的枯枝烂叶也有用处, 不能随意清理。
师:我记得你刚才说“有点恶心”, 现在觉得刚才的游戏有没有意思?
生:还是有点。
师:会不会比刚才好一点?
生:好一小点。
生:我知道了大自然中的一切事物是互相联系的, 我们人类可以从中得到启示, 发明一些东西。
师:大自然中的一切事物互相联系, 我们同学之间是不是互相联系的呢?我们同学是不是应该联系在一起呢?
近义词
勾勒——勾画 乐趣——情趣 疾驰——奔驰 惊叹——惊讶
盼望——渴望 清晰——清楚 巍峨——高大 实验——试验 清脆——悦耳 瞎闹——胡闹 奇妙——奇特 汲取——吸取 出使——出访 昏暗——阴暗 浓厚——深厚 崎岖——坎坷 疾驰——迅速 严肃——严格 融化——溶化 沉默——静默 重临——重现 闪烁——闪耀 困窘——困惑 喧闹——热闹 国势——国力 粗暴——粗鲁 照顾——照看看守——看管矗立——屹立 欢腾——欢跃
软弱——脆弱 沉思——深思
控制——掌握 狰狞——凶恶
等候——等待 寂寞——孤寂
也许——或许 喜欢——喜爱
迷恋——痴迷 澄澈——清澈
羞愧——惭愧 轰出——赶出
平静——安静 戏耍——玩耍
尊重——尊敬 为难——犯难
显眼——惹眼
节约——节省
使劲——用力
情谊——友谊
刚强——坚强
温暖——平坦
封锁——封闭
特别——格外
收拾——整理
增强——增加
爱惜——疼惜
信心——信念
分配——安排
惊慌——惊惶
逼近——迫近
咆哮——怒吼
拥戴——拥护
祭奠——祭祀
发抖——颤抖 请求——恳求 诚心——诚意 推却——推辞 晌午——中午 家当——家产 慌忙——慌张 标致——美丽 眨眼——刺眼 胆怯——胆小 吃惊——惊讶 消失——消退 痛苦——幸福 讨论——商议 理屈——理亏 委托——托付 耻笑——讥笑 顽劣——顽皮 打扮——装扮 规矩——规则 能耐——本事 恰恰——恰好 确实——的确
哗笑——哄笑 梦想——幻想 推荐——介绍 侮辱——羞辱 吩咐——嘱咐 酥软——酥松 欢喜——高兴 打量——观察 威严——威武 等候——等待 考究——讲究 奇特——奇怪
残破——残缺爽快——直爽
胆怯——胆小
削弱——减弱
商议——讨论
灵通——灵气
趁势——趁机
变幻——变化
到底——究竟
凝结——凝固
耽误——耽搁
变化——改变
沉寂——寂静
惊奇——惊异
沉着——镇静
抚弄——抚摸
悠然——悠闲
忘怀——忘记
充沛——充足
茂盛——茂密
天穹——天空
精神饱满——精神焕发
完好无损——完整无缺
神机妙算——深谋远虑
应接不暇——目不暇接
反义词
热闹——冷清 响亮——低吟 动摇——坚定 严肃——随便 稀薄——浓厚
失败——成功 干冷——湿热 暖和——凉快 妨碍——促进 简单——负责
清脆——沙哑 黑暗——光明 柔软——坚硬 明亮——黑暗 强盛——弱小
尊重——鄙视 安全——危险 昏暗——光明 粗暴——温柔 节约——浪费
刚强——脆弱 崎岖——平坦 瘦——胖
坚持——放弃 惊慌——镇静
增强——减弱 低沉——响亮 衰弱——强壮 胆怯——勇敢 放弃——坚持
干净——肮脏 幸福——悲哀 迟延——提前 酥软——坚硬 惩罚——奖励
热情——冷淡 饥渴——饱暖 炎热——寒冷 宽阔——狭窄 悲——喜
明白——糊涂 喜欢——讨厌 仔细——粗心 陌生——熟悉 簇拥——散开
美丽——丑陋 静寂——热闹 残破——完整 无限——有限 茂盛——稀疏 消失——显现 紧张——松弛 惊慌——镇静 流动——静止
商旅不绝——人迹罕至 马马虎虎——认认真真 安居乐业——流离失所
雪中送炭——雪上加霜
理直气壮——理屈词穷
放诞无礼——彬彬有礼 练习题 反义词
清脆— 黑暗— —坚硬 明亮—（）（）—弱小
尊重—（）安全—（）昏暗—（）粗暴—（）节约—（）
刚强—（）崎岖—（）瘦—（）
坚持—（）惊慌—（）
增强—（）低沉—（）衰弱—（）胆怯—（）放弃—（）
热闹—（）响亮—（）动摇—（）严肃—（）稀薄—（）
失败—（）干冷—（）暖和—（）妨碍—（）
简单—近义词
盼望—（）
矗立—（）欢腾—（）疾驰—（）
汲取—（）喧闹—（）平静—（）戏耍—（）
巍峨—（）融化—（）控制—（）狰狞—（）
实验—（）沉默—（）
等候—（）寂寞—（）勾勒—（）乐趣—（）疾驰—（）惊叹—（）
清晰—（）严肃—（）软弱—（）沉思—（）
清脆—（）重临—（）也许—（）喜欢—（）
瞎闹—（奇妙—（昏暗—（出使—（逼近—（浓厚—（崎岖—（封锁—（爱惜—（家当—（发抖—（请求—（）闪烁—（）困窘—（）粗暴—（）国势—（）
咆哮—（）
照顾—（）
看守—（）
特别—（）
信心—（）
顽劣—（）
痛苦—（）
讨论—（）迷恋—（）
羞愧—（）
显眼—（）尊重—（）
拥戴—（）
使劲—（）刚强—（）
收拾—（）
分配—（）
欢喜—（）
梦想—（）
推荐—（）澄澈—（）轰出—（）
节约—（）为难—（）
祭奠—（）
情谊—（）
温暖—（）
增强—（）
惊慌—（）
趁势—（）
爽快—（）
胆怯—（））））））））））））
标致—（）
规矩—（）
威严—（）
到底—（）
眨眼—（）
能耐—（）
等候—（）
凝结—（）
推却—（晌午—（诚心—（慌忙—（惊奇—（胆怯—（忘怀—（消失—（吃惊—（精神饱满—（神机妙算—（）
委托—（））
耻笑—（））
理屈—（））
打扮—（））
沉着—（））
恰恰—（））
充沛—（）
哗笑—（））
确实—（））
完好无损—（）
应接不暇—（吩咐—（酥软—（侮辱—（打量—（抚弄—（考究—（茂盛—（残破—（奇特—（））
商议—（灵通—（）
削弱—（变幻—（）
悠然—（耽误—（）
天穹—（沉寂—（）
近义词
躲----藏 遮------掩 脱掉-----卸下 枯----干
追------赶 宿------住 美丽-----漂亮 自豪-----骄傲 健壮-----强壮 呼唤-----叫唤 慢慢-----缓缓、徐徐 高兴-----开心 明亮-----光明、光亮 同伴-----伙伴
弯-----曲 足迹-----脚印 寻找-----寻觅 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香气 赶紧-----赶快 不解-----迷惑 应该-----应当 舒适-----舒服 照顾-----照料 挑选-----选择 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展现-----展示 流动-----流淌 有名-----出名 特别-----非常 欢乐-----快乐 祝福-----祝愿 闪烁-----闪耀 雄伟-----雄壮 犹如-----好像 装扮-----打扮 川流不息-----络绎不绝 奇怪-----奇异 生气-----气愤
哄骗-----欺骗 知道-----明白 连接-----联结 容易-----轻易 研究-----钻研 立即-----立刻 采用-----采纳 方便-----便利 洁白-----雪白 忽然-----突然 好像-----似乎 望-----看 鸣-----叫 泊-----停 一动不动-----纹丝不动 清新-----新鲜 辨别-----分辨 慌张-----慌乱 指点-----指示 著名-----有名 观赏-----欣赏 指教-----指点 惭愧-----羞愧 光滑-----猾溜 飞快-----快速 力气-----力量 聪明-----聪慧 喜欢-----喜爱
仔细-----认真 满意-----满足 常常-----经常 惊讶-----惊异、惊奇 谈天-----聊天 往常-----以往 巴望-----盼望 焦急-----着急 办法---方法 讨厌-----厌恶 孤单----孤独 讥笑-----嘲笑 清楚-----明白
刻苦---努力 斥责-----训斥 夸奖-----夸赞 灭绝-----灭亡 足够-----充足 流行-----盛行 旅游-----旅行
反义词
脱掉-----穿上 害羞-----大方 仔细-----粗心、马虎 枯-----荣 疏-----密 沉睡----苏醒 美丽-----丑陋 漆黑-----明亮 浓密-----稀疏 明亮-----黑暗 甜-----苦 弯-----直
温暖-----寒冷 出现-----消失 回答-----提问 保护-----破坏 弱小-----强大 无力-----有力 勇敢-----怯懦 难过-----高兴 有趣-----无趣 糊涂-----明白、聪明 冷冷清清-----热热闹闹
茂盛、茂密-----稀疏 清晰-----模糊 展现-----隐藏 热情-----冷淡 欢乐-----痛苦 开心-----难过 高大-----矮小 繁华-----衰败 奇怪-----平常 高兴-----难过 容易-----困难 整齐-----零乱 方便-----麻烦 洁白-----乌黑 动-----静 开始-----结束 称赞-----贬低 沉-----浮 清新-----污浊 慌张-----冷静 厚-----薄 稠-----稀 表扬-----批评 升-----降 光滑-----粗糙 真诚-----虚伪 轻松-----沉重 特别-----平凡 富裕-----贫穷 喜欢-----讨厌 漂亮-----丑陋 满意-----遗憾 常常-----偶尔 欺负-----保护 筋疲力尽------精力充沛 瘦-----胖 远-----近暖烘烘-----冷冰冰 刻苦-----懒惰 下降-----上升
一、反义词的定义及分类
传统语义学认为, 反义词是词义相反的词, 而现代语义学强调, 词与词之间存在着相反或对立的语义关系是反义关系。词义相反或对立的词叫做反义词。对于反义词的分类, 语言学界并不统一, 但最为广泛接受的、概括性最强的是将其分为互补反义词、级差反义词和逆向反义词。
1. 互补反义词。
互补反义又称二元反义, 是一种狭义的反义关系。这种反义关系由两个相对的元素组成, 两者之间没有任何的中间值, 是一种非此即彼的关系。互补反义词表现的是一种矛盾对立的关系。一个词被否定, 就意味着另一个词被肯定, 反之亦然。
2. 级差反义词。
级差反义词是一种语义相反但语势可变的反义词。两个词处于轴线的两极, 两极之间存在着某种中间状态, 也就是说它们有程度之分, 两级之间呈一种逐渐递增或递减的关系。这类反义词的词对在语义上互不相容, 但并不相互矛盾和相互排斥。
3. 逆向反义词。
逆向反义词在词义上是反向对立的关系, 即一个词描述两种事物间的某种关系, 而另一个词从相反方向描述这两种事物间的同样的关系。这些反向对立关系主要表现在行为进程上、社会关系上和方位上。
二、标记概念
标记性是结构主义语言学的一个重要概念, 由布拉格学派的Jakobson和Trubetzkoy首创于20世纪30年代。标记性起源于音素分析中, 现在已被广泛运用到语言分析的各个层面。广义地讲, 语言标记性是指语言范畴相关关系对立项之间的不平等关系, 对立中的一个成分因具有某种特性而被赋予正值, 而另一个没有这种特性的成分则被赋予负值或中和值。这种对立的被赋予正值的成分称为标记项, 被赋予负值或中和值的成分则称为无标记项。有标记项具有非普遍的、有倾向的特性, 传达一种明确的、限定的概念, 无标记项具有普遍的、中立的特性, 对概念传达不置可否。即有标记项肯定传达某个信息, 无标记项却未必传达某个信息:可以认为传达, 也可以认为不传达, 或与此无关。
三、反义词标记性分析
1. 互补反义词的标记性
互补反义词以动词和形容词居多, 但是这两类反义词一般都没有标记性的区分。具有标记性区分的互补反义词主要是那些指称高级动物的名词反义词。由于它们区分性别, 因此指称它们的互补反义词多以性别为意义相反的基础。在这类反义词中, 无标记项的一方通常是多义词, 具有泛指和特指两个意义;而有标记项只有特指一个意义。以dog和bitch为例, dog既可以泛指“狗”又可以特指“雄狗”, bitch只能特指“雌狗”。因此, dog是无标记项, 而bitch是有标记项。换句话说, 无标记项的词义比有标记项宽泛, 前者既可不区分性别地泛指所有成员, 又可指称相关实体中某一性别的成员, 而后者只能指称该实体中另一性别的成员。
在一般语境中, 这类反义词中的无标记项多取其“泛指”的意义, 事实上, 这种意义也是它们最主要的词义。请看下面这句话:He loves dogs.这句话只是告诉我们“他喜欢狗”, 至于是雄狗还是雌狗, 我们并不知道。这里的“dog”取其泛指意义, 是一个统称雄狗、雌狗的上义词。但是, 在无标记项与有标记项相对使用的语境中, 无标记项往往取其“特指”的意义。如下句:It is a dog, not a bitch.在这句话中, 无标记项dog和有标记项bitch对比使用, 由于这种对比是在同一层面的同质事物间进行的, 所以这里的“dog”的含义是特指雄狗, 这实际上也是取了“狗”的一个下义词意义。
在这些以性别为意义相反基础的互补反义词中, 无标记项的确定不是非常规则, 有时是以雄性一方为无标记项, 如dog和bitch中的dog, man和woman中的man等;有时又以雌性一方为无标记项, 如cock和hen中的hen, bul和cow中的cow等。根据词源学, 在其他条件相同的情况下, 先出现并使用的, 也就是受到重视的应该是无标记项, 相应的有标记项是为了表达精确而后来创造并使用的。于是, 我们可以对无标记项的不规则分配现象这样解释:以凶猛见长的动物、野兽等, 其雄性一方往往占主导地位, 因此无标记项落在雄性上;由于多种原因, 女性多受到性别歧视, 而男性则被视为人类世界的主导者, 因此无标记项也是男性一方;而对于家禽家畜, 主要饲养的还是雌性动物, 雄性的饲养数量远远小于雌性的数量, 因此无标记项实现在雌性一方。
在互补反义词中, 不同的无标记项的标记程度是不同的, 有些无标记程度高, 有些则低。我们可以用“The+无标记词+is a (an) +有标记词”的句型来区分无标记程度的高低。
2. 级差反义词的标记性
级差反义词大部分是形容词, 只有少数是动词, 它的标记现象具有普遍性。在级差反义词中, 无标记项通常表现为正面的、积极意义的、量多的高值, 而有标记项则常常为表现消极意义的、量少的低值。比如high和low中的high, wide和narrow中的wide, good和bad中的good, 均为无标记项。为什么会出现这种情况呢?首先, 从认知角度来说, 有特点的、数量多的事物更容易引起人们的注意, 在信息处理中更容易被识别和贮存。表现在语言上, 就是那些价值高的词成为无标记项, 而价值低的词则成为有标记项。其次, 在人类社会, 普遍存在以肯定现象为取向的价值观念和心理习惯。心理语言学的实验证明, 儿童对肯定评价的掌握通常较早, 使用也更频繁 (至少是在10岁以前) 。令人愉快的词语更容易记住, 能刺激更多的联想。正是以肯定现象为取向的价值观念和心理习惯使得表示积极意义的词语为无标记项, 而表示消极意义的词语为有标记项。最后, 从语用的角度考虑, 在交谈中, 为了给对方留面子, 谈话者会较多地使用表示肯定评价的词语, 而较少使用表示否定评价的词语。即便是在指出对方缺点, 或对缺点进行批评时, 通常也不太会直接使用贬义词, 而是用not加褒义词来代替, 或者干脆使用委婉语。正是这种交谈心理和语用策略使得人们使用积极词语的频率大大超过了使用消极词语的频率, 久而久之, 反映在语言上, 积极词语就成了无标记项。
上海外国语大学教授、中国认知语言学研究会会长束定芳认为, 在级差反义词中, “通常只有无标记的形容词可以用来对所描述的性质的程度进行提问”。如下面两句话:A.How far is it from Beijing to Luoyang?B.How near is it from Beijing to Luoyang?在far和near这对级差反义词中, far是无标记项, 因此句A用How far进行提问合情合理, 其实这是形成了中和性语境, 把far原来的意义给中和掉了。说话者这样提问不再带有任何的感情色彩, 只是单纯的询问距离;而句B用有标记项进行提问, 效果就大不相同了。由于有标记项的词义比较绝对, 相对于无标记项来说比较有“力度”, 因此它们的意义中和不了。句B实际上在询问距离的同时, 暗含了说话者的感情色彩, 即从北京到洛阳是非常近的。
3. 逆向反义词的标记性
对于逆向反义词标记性进行讨论的文献并不多。在研究逆向反义词标记现象时笔者发现, 当逆向反义词成对出现时, 人们往往倾向于把反义词对中的某一方置于前, 另一方置于后。而且这种倾向具有普遍性和持久性, 是被持同种语言的多数人所接受并运用的。比如, 我们常说“come and go”“above and below”, 却很少有人反过来说。英国语言学家利奇用支配性的概念解释了这种现象。他认为, 逆向反义词的标记性实际上表现为一种支配性。按照这种说法, 上例中的come和above分别在它们各自的反义词对中具有支配地位, 因而可把它们视为无标记项。
参考文献
[1] (英国) 杰弗里.利奇著, 李瑞华等译.语义学[M].上海:上海外语教育出版社, 1987.
近义词:跟——同 说——讲 玩耍——玩乐 反义词:软——硬 醒——睡 高——矮 2.春雨的色彩
近义词:瞧——看 淋——浇 争论——争辩 究竟——到底 反义词:轻——重 有——无 3.邓小平爷爷
近义词:挑选——选择 茁壮——健壮(强壮仔细——认真 美丽——漂亮 反义词:笔直——弯曲 美丽——丑陋 4.看电视
近义词:疲劳——疲倦 提议——建议 到底——究竟 反义词:出来——进去 秘密——公开 5.胖乎乎的小手
近义词:喜欢——喜爱 高兴——快乐 明白——知道 红润润——红扑扑 反义词:那——这 喜欢——讨厌 明白——糊涂 出来——进去 7.棉鞋里的阳光
近义词:暖和——温暖 奇怪——古怪
反义词:湿——干 收——放 舒服——难受 暖和——阴冷 8.月亮的心愿
近义词:商量——讨论 照顾——照料
反义词:生病——健康 太累——轻闲 愉快——悲伤 离开——回来 9.两只鸟蛋
近义词:连忙——急忙 仿佛——好像 焦急——焦虑 反义词:凉——温 焦急——从容 连忙——缓慢 10.松鼠和松果
近义词:忽然——猛然 主意——办法 茂密——茂盛 反义词:茂密——稀疏 蒙蒙细雨——瓢泼大雨 11.美丽的小路
近义词:认真——仔细 五颜六色——五光十色
反义词:长—短 轻—重 慢—快 香—臭 认真—马虎 喜欢—讨厌 美丽——丑陋 12.失物招领
近义词:准备——预备 严肃——严正 反义词:笑——哭 好——坏 14.荷叶圆圆
近义词:放声——纵声 笑嘻嘻——笑呵呵 反义词:展开——收缩 放声——收声 15.夏夜多美
近义词:感激——感谢 着急——着慌
反义词:弯——直 高兴——难过 16.要下雨了
近义词:连忙——急忙 干燥——干枯 反义词:低——高 潮湿——干燥 17.小壁虎借尾巴
近义词:借——假 难过——难受 反义词:借——还 难过——高兴 18.四个太阳
近义词:送——给 到——达
反义词:亮——黑 清凉——炎热 温暖——寒冷 19.乌鸦喝水
近义词:办法——方法 渐渐——逐渐 反义词:升——降 升高——降落 20.司马光
近义词:流——淌 小心——谨(jin 慎(shen 反义词:假——真 里——外 出来——进去 小心——大意 21.称象
近义词:高兴——喜悦 下沉——下降 果然——果真 反义词:高兴——难过 下沉——上浮
22.吃水不忘挖井人
近义词:带领——统率 时刻——永远 想念——惦念 反义词:远——近想念——忘怀 23.王二小
近义词:常常——经常 带路——领路 顺从——听从 消灭——歼 jian(第一声 灭 反义词:常常——偶尔 顺从——反对
24.画家乡
近义词:家乡——故乡 美丽——漂亮平坦——平整 宽广——宽阔 奔跑—快跑 反义词:宽——窄 高——矮 美丽——丑陋平坦——崎岖 宽广——狭隘
25.快乐的节日
近义词:感谢——感激 快乐——快活 祝贺——道贺 反义词:勇敢——胆怯 感谢——仇恨 26.小白兔和小灰兔
近义词:又——再 帮忙——帮助 常常——经常 奇怪——古怪 反义词:饿——饱 答应——拒绝 经常——偶然 27.两只小狮子
近义词:非常——十分 本领——本事 将来——以后 应该——应当 反义词:非常——平常 将来——过去 28.小伙伴
近义词:伙伴——同伴 大概——大约 赶快——赶紧 反义词:粗心——细心 低下——抬起 29.手捧空花盆的孩子
近义词:十分——非常 表情——神情 经过——通过 高兴—愉快 突然—忽然 反义词:美——丑 高兴——难过
30.棉花姑娘
近义词:可恶——讨厌 盼望——期望(希望 帮忙——帮助 惊奇——惊异 反义词:可恶——可爱 雪白——漆黑
31.地球爷爷的手
近义词:摘——拿 高兴——愉快 反义词:摘——挂 高兴——难过 32.兰兰过桥
近义词:特别——特殊 结实——坚固 轻巧——轻便 反义词:薄——厚 闭上——睁开 轻巧——笨重 33.火车的故事
近义词:飞驰——飞奔 鼓励——激励 明白——清楚 反义词:朝——夕 明白——糊涂 34.小蝌蚪找妈妈
近义词:宽——广 失望——悲观
近义词：品读口味 博大广博 渐渐慢慢 看望探望 确实的确 承受禁受 颤抖发抖 一动不动纹丝不动 灾难苦难 郑重其事一本正经 似乎好像 理想梦想 喜欢喜爱 竭力尽力 抑制控制 朦胧模糊 仿佛好像 疲劳疲乏 调皮顽皮 立即立刻 追逐追赶 舞动挥舞 猛烈激烈 透明透亮 非常特别 敏捷灵敏 玲珑小巧 嬉戏嬉闹 遮蔽遮住 摇晃晃动 缝隙空隙 情形情况 疑惑困惑 讽刺讥讽 轻蔑蔑视 夸耀炫耀 扫兴败兴 笨重沉重 出色杰出 结实牢固 顽强坚强 抵抗抵御 思索思考 浩瀚浩大遨游漫游 尊敬尊重 愉悦愉快 追寻寻找 无穷无尽 神奇奇妙 启程起程 刻苦用功 辛勤辛劳 渴望希望 节省节约 仍然仍旧 顽强坚强 激励鼓励 关怀关心 盘旋环绕 的确确实 耀眼刺眼 行踪踪影 查询查访 鉴别辨别 坚贞坚定 犹豫迟疑 征询征求 游荡闲荡 沙哑嘶哑 危险危机 自在自由 透明透亮 机警机敏 锐利锋利 遮蔽遮挡 徘徊彷徨 赐给赐予 一筹莫展束手无策 穿越跨越 挖掘发掘 激励激发 振奋人心鼓舞人心 雕琢雕刻 随即即刻 普通普遍 故意有意 珍贵贵重 独有特有 仔细认真 悲伤悲痛 沉没淹没 马上立刻 接触触碰 大致大概
反义词：古旧崭新 垂头丧气趾高气扬 目瞪口呆谈笑自如 干燥潮湿 蓬松结实 空虚充实 精美粗糙 拨打渺小 美丑 喜欢讨厌 热乎乎冷冰冰 犹豫果断 勇敢胆怯 郑重其事嬉皮笑脸 美丽丑陋 未来过去 朦胧清楚 认真马虎 善良丑恶 小心大意 迅速缓慢 安静吵闹 敏捷迟钝 安全危险 缓和寒冷 失败成功 熟悉陌生 笨重轻盈 紧松 白昼黑夜 温暖寒冷 绝望希望 快乐忧伤 广阔狭小 愉悦悲伤 神奇普通 辛勤懒惰 升降 节省浪费 俯仰 完整无缺支离破碎 熄灭点燃 沉睡唤醒 坚硬柔软 普通特别 悲伤喜悦 价值连城一文不值 停止开始 精神颓废 失望希望 牢记忘记 担心放心 坚硬柔软 回忆记忆 丰富缺少 光明黑暗 耀眼暗淡 沉没漂浮 结实单弱
近义词
品读口味 博大广博 渐渐慢慢 看望探望 确实的确 承受禁受 颤抖发抖 一动不动纹丝不动 灾难苦难 郑重其事一本正经 似乎好像 理想梦想 喜欢喜爱 竭力尽力 抑制控制 朦胧模糊 仿佛好像 疲劳疲乏 调皮顽皮 立即立刻 追逐追赶 舞动挥舞 猛烈激烈 透明透亮 非常特别 敏捷灵敏 玲珑小巧 嬉戏嬉闹 遮蔽遮住 摇晃晃动 缝隙空隙 情形情况 疑惑困惑 讽刺讥讽 轻蔑蔑视 夸耀炫耀 扫兴败兴 笨重沉重 出色杰出 结实牢固 顽强坚强 抵抗抵御 思索思考 浩瀚浩大遨游漫游 尊敬尊重 愉悦愉快 追寻寻找 无穷无尽 神奇奇妙 启程起程 刻苦用功 辛勤辛劳 渴望希望 节省节约 仍然仍旧 顽强坚强 激励鼓励 关怀关心 盘旋环绕 的确确实 耀眼刺眼 行踪踪影 查询查访 鉴别辨别 坚贞坚定 犹豫迟疑 征询征求 游荡闲荡 沙哑嘶哑 危险危机 自在自由 透明透亮 机警机敏 锐利锋利 遮蔽遮挡 徘徊彷徨 赐给赐予 一筹莫展束手无策 穿越跨越 挖掘发掘 激励激发 振奋人心鼓舞人心 雕琢雕刻 随即即刻 普通普遍 故意有意 珍贵贵重 独有特有 仔细认真 悲伤悲痛 沉没淹没 马上立刻 接触触碰 大致大概
反义词：古旧崭新 垂头丧气趾高气扬 目瞪口呆谈笑自如 干燥潮湿 蓬松结实 空虚充实 精美粗糙 拨打渺小 美丑 喜欢讨厌 热乎乎冷冰冰 犹豫果断 勇敢胆怯 郑重其事嬉皮笑脸 美丽丑陋 未来过去 朦胧清楚 认真马虎 善良丑恶 小心大意 迅速缓慢 安静吵闹 敏捷迟钝 安全危险 缓和寒冷 失败成功 熟悉陌生 笨重轻盈 紧松 白昼黑夜 温暖寒冷 绝望希望 快乐忧伤 广阔狭小 愉悦悲伤 神奇普通 辛勤懒惰 升降 节省浪费 俯仰 完整无缺支离破碎 熄灭点燃 沉睡唤醒 坚硬柔软 普通特别 悲伤喜悦 价值连城一文不值 停止开始 精神颓废 失望希望 牢记忘记 担心放心 坚硬柔软 回忆记忆 丰富缺少 光明黑暗 耀眼暗淡 沉没漂浮 结实单弱
一、《春光染绿我们双脚》
荒山野岭：没有开发和利用的山岭。【近义词】荒郊野外、不毛之地、穷乡僻壤 青山碧岭：全是树木的绿色山岭。
【近义词】万木葱茏 千山一碧 山外青山 青峰独秀 满山苍翠 青山滴翠 群山吐翠【反义词】荒山野岭 枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
【近义词】枝叶扶疏、生机勃勃兴旺发达【反义词】枝叶凋零、死气沉沉、枯枝烂叶
二、《暖流》
琼楼玉宇：指月中宫殿。【近义词】亭台楼阁、雕梁画栋【反义词】蓬门荜bì 户：形容家境贫寒，房屋简陋。蓬、荜，皆指草。
抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁：激动的感情自己不能抑制。造句：看到满分的卷子，小明欣情不自禁地欢呼起来。满面春风：形容脸上充满喜悦舒畅的神情。造句：习近平主席满面春风地向同学们挥手致意。
三、《只拣儿童多处行》
聚精会神：形容注意力高度集中。【近义词】全神惯注、目不转睛、专心致志【反义词】心不在焉、神不守舍、心神不定、东张西望
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。叽叽呱呱：形容说话声音很高。
成千盈百：盈，满。形容人很多，成千上百、数不胜数【近义词】成千上百、数不胜数
四、《早》
冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
停云小憩：稍稍休息一小会儿。憩(qì):休息。小憩：稍稍休息 笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
六、《梦圆飞天》
朝夕相处：从早到晚都在一起。形容生活在一起，关系密切。地动山摇：大地震动，高山摇晃。形容摇晃剧烈。炎黄子孙：泛指中华民族的后代。
七、《火星——地球的“孪生兄弟”》
孪生兄弟：孪luán。孪生：指同一胎出生的。突如其来：突然发生
家常便饭：指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。造句：不及格对他来说已是家常便饭。
练习二
-风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。【近义词】：风流倜傥
-温文尔雅： 态度温和，举止文明文雅。
【近义词】：彬彬有礼、文质彬彬、温柔敦厚、温文儒雅。【反义词】： 凶神恶煞
-神采奕奕：形容精神饱满的样子。神采指人面部的神气和光彩。
【近义词】：精神焕发、神采飞扬、精神百倍【反义词】：无精打采、萎靡不振
-威风凛凛：形容气势威严，令人生畏。凛凛，威严的样子。【近义词】：英姿勃勃、气势汹汹【反义词】：文质彬彬，萎靡不振
风度翩翩：形容举止洒脱，姿态优美。【近义词】：风华正茂【反义词】：尖嘴猴腮
处之泰然：(处:处理,对待;泰然:安然,不以为然、毫不在意的样子)对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎。【近义词】：泰然自若、从容不迫、无动于衷【反义词】：惊惶失措、惊慌失措、六神无主
气宇轩昂：形容人的精神饱满，气度不凡。
【近义词】精神抖擞、英姿焕发、器宇轩昂、神采飞扬、神采奕奕、容光焕发。【反义词】没精打采、垂头丧气、萎靡不振。
习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。习：习惯。【近义词】：司空见惯、屡见不鲜【反义词】：千载难逢、少见多怪
满面红光：形容心情舒畅，精神健旺的样子。【近义词】：容光焕发【反义词】：面容憔悴
落落大方：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
【近义词】：雍容大雅 【反义词】：缩手缩脚、局促不安、扭扭捏捏
仪态万方：姿态美丽多姿。
【近义词】：仪态万千、倾国倾城、天姿国色【反义词】：面目可憎、其貌不扬
相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。
九、《海伦.凯勒》
夜以继日：晚上接着白天，形容日夜不停。【近义词】通宵达旦、废寝忘食、焚膏继晷【反义词】游手好闲 不屈不挠：形容十分顽强。【近义词】：坚忍不拔、百折不挠、视死如归【反义词】卑躬屈膝、奴颜婢膝 前所未有：从来没有过的。【近义词】前无古人，后无来者、史无前例、前所未闻、前不见古人，后不见来者【反义词】史不绝书、司空见惯
十、《二泉映月》
静影沉璧：静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。恩重如山：恩情像山那样重。
势不可当：当dāng：抵挡。形容来势迅猛，不可抵挡。同“势不可挡”
十一、《郑和远航》
浩浩荡荡：形容水势大或广阔、壮大，声势大。【近义词】汹涌澎湃、波澜壮阔、气壮山河
严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。【近义词】枕戈待旦zhěn gē dài dàn、厉兵秣马lì bīng mò mǎ【反义词】：麻木不仁、麻痹大意
化险为夷：夷，平坦，平安。使危险的情况或处境变为平安。【近义词】转危为安、逢凶化吉、绝处逢生、虎口脱险、有惊无险【反义词】 火上浇油，弄巧成拙，雪上加霜，危如累卵 扶老携幼：携，拉着。搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：已，停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
十二、《司马迁发愤写<史记>》
前无古人：前人从来没有做过的。悲愤交加： 形容悲痛和愤怒交叉在一起。
飞来横祸：横hèng:意外的。无缘无故突然降临的意外灾祸。
十三、《精读与略读》
一目十行：形容看书级快。走马观花：比喻粗略地观察事物。
【近义词】：浅尝辄止qiǎn cháng zhé zhǐ、浮光掠影、蜻蜓点水【反义词】：入木三分、鞭辟入里
浩如烟海：形容知识、文献非常丰富。
【近义词】不计其数、汗牛充栋、不可胜数，星罗棋布，漫山遍野【反义词】寥若晨星 寥寥无几
练习三
令出如山：令：命令。命令一经公布，必须彻底执行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。形容法令严明。振臂一呼：振，挥动。挥动手臂，一声号召。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。【近义词】：汹涌澎湃、波澜壮阔、气壮山河
络绎于途：形容沿途过往的人马车船连接不断。络绎，往来不断，前后相续。
惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。【近义词】：大风大浪【反义词】：风平浪静
水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。讲和通好：指相互和解，并建立友好的关系。观风问俗：指观察了解风俗人情。
奇珍异宝：珍异难得的宝物。【近义词】：无价之宝、和璧隋珠【反义词】：无足轻重、竹头木屑 互通有无：用自己有的去交换自己没有的。指相互交换。【近义词】：投桃报李、有无相通、取长补短 五洲四海：泛指世界各地。【近义词】：四面八方、五洲四海【反义词】：方寸之地 心悦诚服：心里喜悦而真诚佩服。【近义词】：心甘情愿、心服口服 【反义词】：口服心不服
十四、《兵马俑》
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若，好像。好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。肖xiào【近义词】栩栩如生【 反义词】画虎类犬 跃跃欲试：形容急切地想试试。跃跃：急于要行动的样子；欲，将要。久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
神态自若：神情脸色毫无异样。形容态度镇静。若，平常的样子。
举世无双：全世界找不到第二个。形容稀有，很难找到。举：全，整个。无双：没有第二个。
十五、《埃及的金字塔》
摩天大厦：摩，接近。接近天的大厦，形容大楼高耸入云。
巍然屹立：高高耸立的意思。魏，高大。然，样子。魏然，高大的样子。
十六、《音乐之都维也纳》
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。拓展：表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目 瀚如烟海
十七、《爱如茉莉》
莫名其妙：指没有人能说出它的奥妙，表示事情很奇怪,使人不明白。莫：没有谁。名：说出。
【近义】莫明其妙（莫明其妙：没有人明白它的奥妙（道理），由“莫名其妙”衍化而来，但二者含义略微不同：“名”义为说明，“明”义为理解。【反义】洞若观火：清楚得就像看火一样，形容观察事物非常清楚。平淡无奇：平平常常，没有奇特的地方。奇：奇特的。无奇：没有奇特的地方。
一本正经：态度庄重严肃。有时候含讽刺意味。造句：王老师是个严肃的人，他平时都是一本正经、不苟言笑。蹑手蹑脚：形容走路时脚不出声。花尽心思：费了很多脑力。
十八、《月光启蒙》
天资聪颖：即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。天资，上天赐予的资质。
豁然开朗：总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟 了一个道理。豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。高深莫测：高深的程度无法推测。形容使人难以理解。
二十、《谈礼貌》
出言不逊：逊：谦恭。说话不谦虚、没礼貌。彬彬有礼：形容举止文雅有礼。
君子不失色于人，不失口于人：失色，容貌不庄重。失口，说话不慎重。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态 度粗暴出言不逊。
礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。
练习五
头头是道：形容说话做事很有条理。娓娓而谈：形容说话不知疲倦或婉转动听。信口开河：不经思索、不负责任地随口乱说。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。
【近义词】：娓娓而谈、侃侃而谈、高谈阔论【反义词】：守口如瓶、默不做声、噤若寒蝉
理直气壮：理由充分，说话气势就壮。侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈论。
【近义词】：口若悬河、夸夸其谈、娓娓而谈【反义词】：闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌
胡编乱造：没有根据、不合情理地胡乱编造
无稽之谈：没有根据、无从查考的话。【近义词】：流言蜚语、不经之谈【反义词】：言之凿凿、言之有理 海阔天空：比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。
【近义词】：广阔天地、无边无际、东拉西扯【反义词】：弹丸之地、一隅之地、丝丝入扣 无所不谈：比喻两人很熟，什么话都可以说。拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。
【近义词】：陈词滥调、老调重弹【反义词】：标新立异、真知灼见
二十二、《彭德怀和他的大黑骡子》
饥寒交迫：交，一齐，同时。饥饿、寒冷同时袭来。形容无依无食，生活极端困苦。燃眉之急：火烧眉毛那样的紧急。比喻情况非常紧迫。
二十三、《大江保卫战》
奔腾不息：形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息。息：停止。不息：不停息。日夜兼程：指以加倍的速度白天黑夜连着赶路。兼，两倍的。兼程：一天走两天的路。伤痕累累：受伤的地方很多。
铮铮铁汉：形容人刚强无比，是硬汉子。摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
气壮山河：形容气势像高山大河那样雄伟豪迈。可以看成一个比喻句，“气”像“山河”。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
二十五、《望月》
清幽旷远：清亮、僻静、宽阔、久远。
不假思索：假：借助；依靠。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。绘声绘色：绘，描绘。形容叙述、描写生动逼真。
二十六、《灰椋鸟》
郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。造句：灰椋鸟浩浩荡荡地从我们头顶飞过。情不自禁：抑制不住自己的感情。
练习七
一元复始：新的一年的开始。经常写成春联“一元复始，万象更新”。
桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。【近义词】：柳绿桃红 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。金风送爽：秋风带来了凉意。金凤：指秋风。
风雪交加：风和雪同时袭来。还记得“饥寒交迫”吗？这两个“交”都是同时的意思。岁月如梭：形容时光飞逝，时间很快就过去。经常和光阴似箭联用，“光阴似箭，岁月如梭” 万象更新：指一切事物都改变了面貌，出现了新的景象。“一元复始，万象更新”是常用的春联。
象：景象，事物。万象：一切事物。更：变更，变化。更新：变成新的样子。【近义词】：面目一新、耳目一新【反义词】：万古不变、依然如故
芳草如茵：芳草像铺垫一样。形容绿草茂盛。
大雨倾盆：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨很大。倾：倒。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
一刻千金：短暂的时间就价值千金。形容时间非常宝贵。【近义词】：分秒必争【反义词】：度日如年 滴水成河：比喻积少成多。【近义词】积少成多
细水长流：细小的水流可以长时间流淌。比喻节约使用财物。也比喻一点一滴不间断地做某事。【近义词】：持之以恒、精打细算【反义词】：虎头蛇尾、大手大脚
饮水思源：喝水要想到水是从哪里来的。比喻不忘本。
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